思想政治理論課有效教學研究.pdf

1、自黨的十三屆四中全會特別是1998年的課程改革方案實施以來，高校思想政治理論課教學取得了很大的成績，在高校穩(wěn)定和思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。但隨著國內外形勢的深刻變化，思想政治理論課教學的失效現象日益突顯。當前，增強高校思想政治理論課教學的有效性問題，引起了思想政治教育理論界的廣泛關注。進行思想政治理論課有效教學研究，不僅可以豐富思想政治教育理論體系，而且對思想政治理論課教育教學實踐具有現實的指導意義。 思想政治理論課有效教學

2、研究主要從思想政治理論課有效教學的基本涵義、特征、策略以及思想政治理論課教師如何成長為有效教學教師幾個部分來研究思想政治理論課有效教學。思想政治理論課有效教學，就是指思想政治理論課教師通過教學過程的有效性，引發(fā)學生的學習興趣，相對有效的讓大學生了解和掌握馬克思主義理論，形成以馬克思主義理論為指導的科學的世界觀、人生觀、價值觀以及思維方法，具有較高的理論素質和道德素養(yǎng)。思想政治理論課有效教學的根本標準是學生在教學中獲得的具體的進步或發(fā)展，