基于J2EE網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新的教學(xué)模式,在很大程度上能夠發(fā)揮廣播電視大學(xué)在教學(xué)中的優(yōu)勢,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。如何有效地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動逐漸成為西安廣播電視大學(xué)教學(xué)信息化關(guān)注的重要課題,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)成為解決這一課題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
　　論文首先介紹了平臺研究的背景和國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺研究的現(xiàn)狀,分析了系統(tǒng)開發(fā)的必要性和可行性,提出了平臺建設(shè)的思想。在研究教學(xué)平臺設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)上,提出一個以J2EE平臺為主的網(wǎng)

2、絡(luò)教學(xué)框架體系結(jié)構(gòu)。整個系統(tǒng)的教學(xué)和管理工作以學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員角色為中心展開。針對學(xué)生課程學(xué)習(xí)、教師教學(xué)以及教學(xué)資源管理等模塊,進(jìn)行了具體的用例描述和詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生十分方便的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),每個學(xué)生都有一個用戶編號,即他們的學(xué)號。當(dāng)學(xué)生輸入學(xué)號和密碼后,就可以進(jìn)行網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、考試,完成老師布置的作業(yè)或進(jìn)行網(wǎng)上交流;教師被系統(tǒng)管理員批準(zhǔn)成為合法用戶后,就可以直接在網(wǎng)上提交對本平臺使用申請,平臺這時就會自動生成該教師

3、的個人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)框架,教師這時就可以在網(wǎng)上完成相應(yīng)的課件制作或課程管理等功能;在線教學(xué)系統(tǒng)是教師在輸入教師編號和密碼之后,通過教學(xué)平臺,進(jìn)行課程申請、網(wǎng)上課件制作、已有課件的上傳、作業(yè)的發(fā)布、課程公告的發(fā)布和管理、所授課程的教學(xué)和網(wǎng)上管理、網(wǎng)上答疑和討論;系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)管理的權(quán)限最高,負(fù)責(zé)用戶注冊與管理、資源管理與審核,資源包括與教學(xué)相關(guān)的視頻、音頻和課件等。同時系統(tǒng)管理員還是管理系統(tǒng)的維護(hù)工作,維護(hù)具體工作包括的內(nèi)容有:公告的發(fā)布

4、和管理、課程的增加、刪除和修改。同時管理員可以查詢公告的來源、教師、學(xué)生、課程等信息。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,通過管理員管理教學(xué)資源,教師和學(xué)生能夠按照各自需要獲取資源,使教學(xué)活動能夠不受時間、空間的限制,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中的教與學(xué)目的。
　　通過應(yīng)用J2EE技術(shù)的軟件開發(fā)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)繼承了Java技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),使系統(tǒng)在部署、擴(kuò)展、管理等方面具有顯著的優(yōu)勢。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的順利運(yùn)行,系統(tǒng)技術(shù)方案的可行性和系統(tǒng)的穩(wěn)定性得到