網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力培養(yǎng)方式的實(shí)證研究——以中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)為例.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)諸多行業(yè)逐漸呈現(xiàn)出供大于求的態(tài)勢(shì)，為應(yīng)對(duì)由此帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，企業(yè)的銷(xiāo)售擴(kuò)展亟需要既懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又懂營(yíng)銷(xiāo)的復(fù)合型營(yíng)銷(xiāo)人才。目前職業(yè)學(xué)校，特別是中職學(xué)校在對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向與方式上，都缺乏對(duì)其網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力方面的關(guān)注。學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程，包括學(xué)校內(nèi)的第二課堂活動(dòng)等都鮮有涉及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力方面的內(nèi)容。針對(duì)這一現(xiàn)狀，本課題在如何培養(yǎng)中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力的問(wèn)題上進(jìn)行了深入調(diào)查研究。首先，為了全方位深入理

2、解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力及其形成要素，本課題查閱、收集了大量關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力的文獻(xiàn)，同時(shí)訪問(wèn)企業(yè)主和各大招聘網(wǎng)站，分析企業(yè)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)員網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力的要求，給后續(xù)研究打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。其次，在前期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，開(kāi)展了關(guān)于學(xué)生潛在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力的調(diào)查，獲得了信效度較好的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力測(cè)試問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的實(shí)施，問(wèn)卷收集到了能反映學(xué)生潛在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)與結(jié)論。再次，針對(duì)學(xué)生潛在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力的現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外關(guān)

3、于職業(yè)能力的培養(yǎng)方式與方法方面的文獻(xiàn)資料，本課題把研究的重點(diǎn)放在了設(shè)計(jì)并實(shí)施以項(xiàng)目式教學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力培養(yǎng)方案上。研究方案的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是從學(xué)生學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)體驗(yàn)兩方面對(duì)利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)與軟件資源所組織的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)效果的測(cè)評(píng)。教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)及教學(xué)效果問(wèn)卷的測(cè)評(píng)可證明一點(diǎn)是項(xiàng)目式教學(xué)方式在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)興趣上的確起到了積極的作用，在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力，形成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)上比傳統(tǒng)講授的教學(xué)方式的確更有成效，但也

4、不能忽視這種教學(xué)培養(yǎng)方式存在著如長(zhǎng)時(shí)間的任務(wù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)會(huì)引起學(xué)生懈怠、教師指導(dǎo)不利、項(xiàng)目完成的時(shí)間不易掌控等的不足。這些問(wèn)題需要教師不斷地堅(jiān)持教學(xué)改革實(shí)踐進(jìn)行完善。
　　 本課題最大的收獲有以下三個(gè)方面:
　　 第一，本課題通過(guò)文獻(xiàn)研究及企業(yè)主、招聘網(wǎng)站的訪問(wèn)，深入分析了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力，并再此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了適合中職學(xué)生信效度較高的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力調(diào)查問(wèn)卷。該問(wèn)卷能有效測(cè)評(píng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力水平。
　　 第二，通過(guò)項(xiàng)目式教

5、學(xué)方式的實(shí)踐，本課題有效地提高了中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力，學(xué)生形成了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀也起到積極的引導(dǎo)作用。其次，以“提升網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力”為主題，意在培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)興趣，提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力的第二課堂活動(dòng)開(kāi)展效果顯著。這種以專(zhuān)業(yè)主題開(kāi)展的第二課堂活動(dòng)不僅彌補(bǔ)了校園文化建設(shè)中專(zhuān)業(yè)文化的欠缺，也為校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)通過(guò)第二課堂來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、專(zhuān)業(yè)能力積累了經(jīng)驗(yàn)。
　　 第三，培養(yǎng)方案評(píng)估全面、客觀。本課題從學(xué)生