基于教師校本專業(yè)發(fā)展的學(xué)校文化建設(shè)——以重慶文理學(xué)院為個案.pdf

1、“教師校本專業(yè)發(fā)展”是指教師在專業(yè)生涯過程中，立足和依托學(xué)校組織的觀念、文化、制度、環(huán)境等，習(xí)得專業(yè)技能與規(guī)范，更新專業(yè)知識，實施專業(yè)自主，逐步提高自身從教素質(zhì)和創(chuàng)新能力的過程。學(xué)校文化體現(xiàn)的是廣大教師共同的價值取向和行為方式。學(xué)校文化作用于學(xué)校教師個體與群體的價值觀念、思想和行為方式，影響并促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校文化中的辦學(xué)指導(dǎo)思想對教師專業(yè)發(fā)展具有導(dǎo)向作用；管理體制、組織機構(gòu)、規(guī)章制度具有規(guī)范作用；學(xué)校建筑、設(shè)備設(shè)施、綠化美化等學(xué)校

2、硬件設(shè)施為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的外部環(huán)境，具有激勵和熏陶作用；學(xué)校文化中的價值取向以及學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等對教師專業(yè)發(fā)展具有極其強烈的聚合和輻射作用?；诮處熜１緦I(yè)發(fā)展的學(xué)校文化建設(shè)，要求學(xué)校文化建設(shè)的組織者必須確立教師是學(xué)校主人的地位，在業(yè)務(wù)上提供教師可持續(xù)發(fā)展的空間和條件，在生活上提供物質(zhì)與精神和諧發(fā)展的必要保障。學(xué)校必須把促進教師的專業(yè)發(fā)展作為教師文化建設(shè)的核心，不斷提升教師文化的品位，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)、正確的現(xiàn)代教育觀念，