高等職業(yè)學(xué)校校園規(guī)劃特色研究.pdf

1、本文對(duì)著眼于高等職業(yè)學(xué)校校園規(guī)劃特色。通過對(duì)高等職業(yè)教育特色以及高職院校辦學(xué)模式的系統(tǒng)研究,高職院校師生校園空間使用行為習(xí)慣和心理分析,以及國內(nèi)外與高職教育相類似的教育模式比較和案例分析,以高等職業(yè)教育與普通高等教育差異以及高職院校校園規(guī)劃和大學(xué)校園規(guī)劃差異為切入點(diǎn),闡述了高職院校校園規(guī)劃的設(shè)計(jì)特色和要點(diǎn)。
　　高等職業(yè)教育近年來的蓬勃發(fā)展有其深刻的內(nèi)在原因,它與企業(yè)、工廠、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展和優(yōu)勢互補(bǔ)是其在新時(shí)代發(fā)展的生命力所在?，F(xiàn)

2、階段高職教育依然被許多人所忽視和誤解,亟待重新界定其在我國現(xiàn)階段教育發(fā)展中的地位及其對(duì)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和城市發(fā)展的意義。同時(shí)我國的高職院校在辦學(xué)中尚有諸多限制和弊病,而高職院校的校園空間作為高職院校的辦學(xué)理念、模式以及高職教育內(nèi)在規(guī)律的物質(zhì)空間體現(xiàn),并不能很好的迎合高職教育的需求和特色,與大學(xué)校園相類似的規(guī)劃手段和策略嚴(yán)重制約了校內(nèi)師生的使用以及對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)。深刻認(rèn)識(shí)和研究高職院校與大學(xué)的差異并將其反映運(yùn)用到規(guī)劃設(shè)計(jì)中不僅是規(guī)劃和建筑學(xué)