基于VRML的可視化技術(shù)在科普展教中的應(yīng)用.pdf

1、隨著社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的飛速進步，現(xiàn)代公共科技場館在國民科技教育方面的積極作用逐漸得到社會的認同，公共科技場館的建設(shè)在不少地方被提上日程。公共科技場館包括科學(xué)技術(shù)館、文化博物館、青少年文化宮等設(shè)施，其中科學(xué)技術(shù)館最為普遍，也最有代表意義。 20世紀70年代以來，科技館的建館思想在發(fā)生著變化，其展覽教育功能更為突出。得益于計算機圖形學(xué)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術(shù)已成為科技館科普展教的主要手段之一，它使得科普展教的形式呈現(xiàn)出多

2、樣化、人性化、生動化的特點。 科技館虛擬科普展教的核心是虛擬場景的三維可視化。本文以應(yīng)用于某科技館科普展教活動的虛擬裝配流水線系統(tǒng)為應(yīng)用背景，對構(gòu)建科普展教虛擬交互平臺的手段和方法進行了分析研究。該平臺采用了基于VRML場景圖的可視化方法，并取得了較為滿意的應(yīng)用效果，文中給出了具體的實現(xiàn)過程。 本文首先對虛擬裝配流水線的系統(tǒng)需求進行了分析，闡述了系統(tǒng)的主要流程特點，并簡要介紹了本文的主要工作。 其次，詳細介紹了該

3、系統(tǒng)實現(xiàn)上的幾個方面內(nèi)容：第一，針對科普展教軟件在人機交互上的特殊性，用較大的篇幅介紹了此類軟件的界面設(shè)計方法，提出了采用Flash技術(shù)結(jié)合Plasma軟件實現(xiàn)交戶界面的新手段；第二，在分析VRML語言數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)特點的基礎(chǔ)上，介紹了以VRML文件為數(shù)據(jù)源構(gòu)建場景圖，并借助OpenGL技術(shù)實現(xiàn)顯示和交互的可視化技術(shù)；第三，鑒于虛擬裝配流水線的多平臺性，論述了用Socket技術(shù)建立分布式平臺環(huán)境的方法。第四，穿插探討了提高軟件可定制性的方法。