民辦高職院校學(xué)生厭學(xué)原因及其對策研究.pdf

1、進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國高等職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，方興未艾，迎來了歷史性發(fā)展的黃金時期。民辦高職教育是高等職業(yè)教育的重要組成部分，在民辦高等職業(yè)教育取得長足發(fā)展的形勢下，民辦高職學(xué)生的厭學(xué)問題成為制約著民辦高等職業(yè)教育健康發(fā)展的重大問題，應(yīng)該引起高度重視，并努力加以完善解決。本論文旨在通過調(diào)查分析民辦高職院校學(xué)生厭學(xué)原因的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)有效的應(yīng)對策略。
　　 本文以長沙南方職業(yè)學(xué)院學(xué)生為研究對象，多角度地分析了學(xué)生厭學(xué)情緒產(chǎn)生

2、的原因，深層次剖析學(xué)生的厭學(xué)根源，進(jìn)而探尋符合民辦高職院校學(xué)生特點(diǎn)的、行之有效的解決學(xué)生厭學(xué)問題的途徑，激發(fā)民辦高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高教育質(zhì)量。本文主要圍繞以下內(nèi)容展開研究：第一，闡述了民辦高等職業(yè)教育的作用和地位，引出厭學(xué)這個主題；第二，對“厭學(xué)”等相關(guān)概念進(jìn)行界定，研究民辦高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及厭學(xué)表現(xiàn)；第三，分析厭學(xué)產(chǎn)生的影響因素：除學(xué)生本人的自身因素外，主要還受到學(xué)校、家庭、社會因素的影響。
　　 針對以上癥結(jié)，

3、本文提出一些解決厭學(xué)問題的對策：首先，學(xué)生應(yīng)正確剖析自我，提高自身素質(zhì)，應(yīng)做好樹立積極向上的人生觀和價值觀、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)自我能效感三個方面。其次，學(xué)校要完善教育教學(xué)環(huán)境，應(yīng)做好以下幾個方面：狠抓學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)；適應(yīng)市場需要調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置；加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，突出職業(yè)技能培養(yǎng)；扎實(shí)做好高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。再次是提升家長素質(zhì)，創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，應(yīng)做好提高家長素質(zhì)、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境和加