高校視覺導(dǎo)向系統(tǒng)的符號性與傳播性研究.pdf

1、隨著教育高度發(fā)展,高校社會化的進程的不斷推進,中國的高?？臻g環(huán)境的建設(shè)也越來越復(fù)雜化與差異化。高校導(dǎo)向已具有明顯的社會化特征。怎樣才能在這空間環(huán)境中彰顯高校自身的文化特質(zhì),建立具有高校特色的視覺導(dǎo)向系統(tǒng)是本次論文所用研究的重點。
　　通過對視覺導(dǎo)向系統(tǒng)的符號性與傳播特征的研究,進一步論證了符號性、傳播性特征對實現(xiàn)高校導(dǎo)向功能的重要性。由此得出,符號是視覺視覺導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的核心。這對于研究整個高校視覺視覺導(dǎo)向系統(tǒng)有著極其重要的意義。

2、
　　本文前部分以符號學作為本文的主要研究方式,通過對高校視覺導(dǎo)向系統(tǒng)中作為符號形態(tài)而存在的圖形、色彩、文字等元素進行符號學分析,總結(jié)其符號設(shè)計、審美等一般性設(shè)計規(guī)律。以此探討高校導(dǎo)向中符號的設(shè)計原則以及蘊涵的人性化設(shè)計理念,并將得出的相關(guān)結(jié)論運用到高校導(dǎo)向符號的設(shè)計實踐中去。試圖對導(dǎo)向中符號設(shè)計的功能性、文化性及藝術(shù)性的統(tǒng)一做出有益的探索。
　　文章后部份從傳播學的獨特視角闡述傳播學原理在高校導(dǎo)向中的應(yīng)用。通過其符號的傳播