河南省（省市級）體校田徑人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、河南省作為我國人口第一大省，至今人口已經(jīng)過億，可是通過近幾屆全運(yùn)會以及國際的田徑比賽很難發(fā)現(xiàn)有河南籍的運(yùn)動員摘金奪銀，在第十屆全運(yùn)會上僅僅收獲了一枚標(biāo)槍的銅牌，而且成績也不是很理想，十一屆全運(yùn)會上成績有所提高，收獲了一枚10000米的金牌，和兩枚銀牌5000米和馬拉松。田徑作為一項古老的體育運(yùn)動，其分量自然很重，“得田徑者得天下”，田徑是所有運(yùn)動項目的基礎(chǔ)，田徑后備人才的培養(yǎng)最為關(guān)鍵。河南省田徑項目的發(fā)展也出現(xiàn)過一批優(yōu)秀的田徑運(yùn)動員，例

2、如被稱為“標(biāo)槍之父”的連續(xù)獲得兩屆全運(yùn)會冠軍的標(biāo)槍名將馬法成，以及跳遠(yuǎn)項目的黃庚，跳出了8米38的當(dāng)時亞洲最好成績，在第25屆奧運(yùn)會取得第八名，可是現(xiàn)在河南省很少出現(xiàn)優(yōu)秀的運(yùn)動員了，這是值得去深入探討的問題。目前河南省一共有15所省市級體育運(yùn)動學(xué)校，體育運(yùn)動學(xué)校是培養(yǎng)高水平運(yùn)動員的最重要也是最基本的環(huán)節(jié)，通過相關(guān)資料顯示至今我國的優(yōu)秀田徑運(yùn)動員有93％以上都有在體育運(yùn)動學(xué)校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)歷，河南省體育運(yùn)動學(xué)校在河南的體育事業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)

3、重要的作用，現(xiàn)如今由于受到經(jīng)濟(jì)體制的影響，由以往的計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向了市場經(jīng)濟(jì)，各大學(xué)院校的擴(kuò)招，現(xiàn)在對體育人才的要求越來越全面，中專性質(zhì)的體育運(yùn)動學(xué)校的發(fā)展以及生存都面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)，“物競天擇，適者生存”，在這個轉(zhuǎn)型時期，怎樣能夠使我省體育運(yùn)動學(xué)校長期有效更好的發(fā)展下去，如何培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會需求的適應(yīng)性人才，是研究的重點(diǎn)。作者通過對河南省各地區(qū)的體校調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，主要有以下結(jié)論:
　　1河南省體校目前在田徑招生方面均

4、面臨著生源不足的問題，農(nóng)村、非獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，大多數(shù)為“三集中”形式（讀、訓(xùn)、吃住均在學(xué)校），在校參訓(xùn)的運(yùn)動員營養(yǎng)問題不能夠得到很好的保障;
　　2河南省體校后備人才“尖子不尖，厚度不厚”問題比較突出;
　　3河南省體校教練員隊伍以中青年教師為中堅力量，多數(shù)為退役的運(yùn)動員和高等院校的畢業(yè)生，是一支具有豐富教學(xué)訓(xùn)練的團(tuán)隊，無論是從學(xué)歷上還是經(jīng)驗上都可以滿足體育運(yùn)動學(xué)校田徑項目的發(fā)展，但是具有碩士以及碩士以上的學(xué)歷的教練員人

5、數(shù)過少，關(guān)于高學(xué)歷高層次的教練員有待進(jìn)一步加強(qiáng);
　　4河南省體校參訓(xùn)的田徑后備人才參加的比賽過少，調(diào)查顯示運(yùn)動員每年參加比賽的次數(shù)最多為4次，一半以上的參訓(xùn)人員參加比賽的次數(shù)為2次，以賽帶練，賽練結(jié)合沒有很好的得以普及;
　　5河南省體校參加田徑訓(xùn)練的青少年目標(biāo)不夠長遠(yuǎn)，有87％是為了上重點(diǎn)中學(xué)或者大學(xué)，想獲得奧運(yùn)會冠軍以及進(jìn)入專業(yè)隊的僅僅只有6％，這樣的結(jié)果致使他們參加訓(xùn)練的努力的程度及熱情會有所影響，這與其他田徑強(qiáng)省在

6、思想認(rèn)識上有很大的差別，應(yīng)該加強(qiáng)對河南省田徑運(yùn)動員的思想覺悟認(rèn)識，樹立遠(yuǎn)大的理想;
　　6.河南省大部分體校在人才選拔、訓(xùn)練條件、訓(xùn)練水平等諸多方面均不具備條件。河南省現(xiàn)階段田徑人才儲備培養(yǎng)還是以傳統(tǒng)的培養(yǎng)體制為主要形式，并沒有完全走出計劃經(jīng)濟(jì)的模式，表明河南省現(xiàn)階段田徑人才儲備學(xué)校化的培養(yǎng)管理體制尚未建立;
　　7.讀訓(xùn)結(jié)合已經(jīng)在各體校廣泛的開展起來，學(xué)生每天文化課學(xué)習(xí)的時間都能夠得到有利的保障，文化課教師隊伍的學(xué)歷、經(jīng)驗