高職網(wǎng)絡安全課程游戲式教學設計與應用研究.pdf

1、我們在高職網(wǎng)絡安全課程實際教學中發(fā)現(xiàn)，采用傳統(tǒng)的教學方法來授課，因其知識點多、基礎知識要求高，使學習意識和學習能力相對較差的高職學生無法適應，教學效果很不理想。而另一方面，相當多的高職學生卻將大量精力放到網(wǎng)絡游戲中，對學習不屑一顧，因而耽誤學業(yè)。如果能將網(wǎng)絡游戲和教學結合起來，使學習過程變得簡單容易、豐富有趣，做到真正的寓教于樂，將會對教學產(chǎn)生巨大的影響。但網(wǎng)絡游戲能否和教學相結合、游戲式教學系統(tǒng)如何設計才符合教學需要、在課堂上又應如何

2、應用，這些問題目前一直是是教育界研究和爭論的熱點。 本文認為，網(wǎng)絡游戲是能與教學結合使用的，游戲式教學系統(tǒng)的設計應從任務設計、游戲人物設計、情境設計、界面設計、規(guī)則制定、結構設置、題材與風格等方面考慮，使用流程要合理、應用策略要得當、注意其避開不足，這樣游戲式教學方式才能提高教學效果。 為此，本文嘗試從對游戲式教學設計及應用進行的理論梳理和研究，研究內(nèi)容為：游戲式教學的理論基礎、游戲式教學系統(tǒng)的設計、游戲式教學的應用。具

3、體從行為主義學習、建構主義學習理論、網(wǎng)絡游戲的特點、游戲式教學的內(nèi)涵、游戲式教學的理論、網(wǎng)絡安全課程特點等方面來闡述游戲式教學的理論基礎。從游戲式教學系統(tǒng)的任務設計、游戲人物設計、情境設計、界面設計、規(guī)則制定、結構設置、題材與風格等方面來說明如何設計游戲式教學，并探討了游戲式教學應用的理論，結合高職網(wǎng)絡安全課程闡述應用策略、實際流程、效果評價以及不足之處。由于游戲式教學系統(tǒng)是游戲式教學的關鍵因素，因此本文著重于闡述游戲式教學系統(tǒng)的設計理

4、念和方法。 由于游戲式教學提倡的“游戲式學習”、“快樂學習”理念在高職教學中的運用也是一個新嘗試，目的是提高教學效果，本文期望嘗試在高職教學手段上取得一些新的突破，并能帶給廣大的教育工作者一些思考和啟示，由于高職網(wǎng)絡安全課程與其他高職課程有很多共性，因此本文所闡述內(nèi)容對于其他課程有很好的借鑒作用。能達到充分運用當前流行的網(wǎng)絡游戲方式、探索教育游戲與教育及教學的規(guī)律，以期能為高職教師進行游戲式教學提供一定的參考和借鑒，從而為高職教