簡(jiǎn)介：18春北理工會(huì)計(jì)學(xué)在線作業(yè)1、D2、B3、C4、A5、B一、單選題共30題，60分1、某股份制公司委托某證券公司代理發(fā)行普通股2000萬(wàn)股，每股面值1元，每股按23元的價(jià)格出售。按協(xié)議，證券公司從發(fā)行收入中收取2的手續(xù)費(fèi)，從發(fā)行收入中扣除，則該公司計(jì)入資本公積的數(shù)額為（）萬(wàn)元。A2600B2560C4508D2508正確答案是D2、自用房地產(chǎn)轉(zhuǎn)換為采用公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價(jià)值大于原賬面價(jià)值的，其差額應(yīng)貸記的賬戶為（）。A公允價(jià)值變動(dòng)損益B資本公積C投資收益D營(yíng)業(yè)外收入正確答案是B3、法定盈余公積金的提取比例為稅后利潤(rùn)的（）。A5?10?0?5正確答案是C4、在借貸記帳法下，帳戶的借方表示（）。A資產(chǎn)的增加和負(fù)債的減少B負(fù)債的增加和資產(chǎn)的減少C收入的增加和負(fù)債的減少D利潤(rùn)和所有者權(quán)益的增加正確答案是A5、某企業(yè)本年度共發(fā)生財(cái)務(wù)費(fèi)用500000元，其中屬于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財(cái)務(wù)費(fèi)用300000元，220000元已經(jīng)用現(xiàn)金支付，80000元未付；屬于投資活動(dòng)的財(cái)務(wù)費(fèi)用150000元，均已用現(xiàn)金支付，屬于籌資活動(dòng)的財(cái)務(wù)費(fèi)用50000元，均未用現(xiàn)金支付，在現(xiàn)金流量表補(bǔ)充資料中應(yīng)在凈利潤(rùn)的基礎(chǔ)上加回（）財(cái)務(wù)費(fèi)用。A280000B200000C500000D300000正確答案是B12、某企業(yè)2月28日將某公司1月31日簽發(fā)的帶息商業(yè)匯票向銀行辦理貼現(xiàn)，該票據(jù)面值為10000元，年利率10，期限6個(gè)月，貼現(xiàn)率12，則該企業(yè)實(shí)際收到的貼現(xiàn)款為（）元。A9975B10000C10335D10600正確答案是A13、以銀行存款購(gòu)買設(shè)備，可使企業(yè)的（）。A資產(chǎn)與負(fù)債同時(shí)增加B資產(chǎn)與負(fù)債一增一減C資產(chǎn)與負(fù)債同時(shí)減少D資產(chǎn)一增一減正確答案是D14、下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生不會(huì)使會(huì)計(jì)等式兩邊總額發(fā)生變化的有（）。A出差人員預(yù)借差旅費(fèi)B從銀行取得借款存入銀行C收到投資者以固定資產(chǎn)所進(jìn)行的投資D以銀行存款償付應(yīng)付賬款正確答案是A15、A公司對(duì)B公司投資，占B公司表決權(quán)資本的16，B公司生產(chǎn)產(chǎn)品依靠A公司提供的配方，并規(guī)定B公司不得改變其配方，故A公司確認(rèn)對(duì)B公司具有重大影響。此項(xiàng)業(yè)務(wù)處理是根據(jù)（）基本準(zhǔn)則。A重要性B相關(guān)性C謹(jǐn)慎性D實(shí)質(zhì)重于形式正確答案是D16、下列資產(chǎn)負(fù)債表內(nèi)各項(xiàng)目可根據(jù)總賬余額直接填列的是（）。A貨幣資金B(yǎng)存貨C應(yīng)收票據(jù)D應(yīng)收賬款正確答案是C17、企業(yè)用于辦理日常轉(zhuǎn)賬結(jié)算和現(xiàn)金收付的銀行存款戶是（）。A基本存款賬戶B一般存款賬戶C臨時(shí)存貨賬戶D專用存款賬戶正確答案是A

簡(jiǎn)介：18春北理工保險(xiǎn)學(xué)在線作業(yè)1、B2、B3、A4、A5、B一、單選題共10題，30分1、保險(xiǎn)人控制風(fēng)險(xiǎn)的方法不包括（）。A控制保險(xiǎn)金額B對(duì)所有可保項(xiàng)目進(jìn)行全保C規(guī)定免賠額D實(shí)行比例承保正確答案是B2、火險(xiǎn)費(fèi)率的確定通?？紤]的因素不包括（）。A建筑物結(jié)構(gòu)及建筑等級(jí)B自然災(zāi)害的性質(zhì)和級(jí)別C占用性質(zhì)D承保風(fēng)險(xiǎn)種類的多少正確答案是B3、人身保險(xiǎn)合同一般是（）合同。A長(zhǎng)期B短期C中長(zhǎng)期D不定期正確答案是A4、下列對(duì)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)特征描述錯(cuò)誤的是（）。A對(duì)象范圍上的局限性B業(yè)務(wù)性質(zhì)上的補(bǔ)償性C經(jīng)營(yíng)內(nèi)容上的復(fù)雜性D可保利益要求上的特殊性正確答案是A5、承保控制是指保險(xiǎn)人在承保時(shí)，依據(jù)自身的承保能力控制保險(xiǎn)責(zé)任，盡量防止和避免道德風(fēng)險(xiǎn)和（）。A法律風(fēng)險(xiǎn)B心理風(fēng)險(xiǎn)C人為風(fēng)險(xiǎn)D責(zé)任范圍正確答案是B6、共同保險(xiǎn)是由（）個(gè)保險(xiǎn)人共同承擔(dān)某個(gè)風(fēng)險(xiǎn)較大的保險(xiǎn)標(biāo)的。A一B兩個(gè)C三個(gè)C保險(xiǎn)投資外置的模式D外部委托的投資模式正確答案是ABD3、最大誠(chéng)信原則的基本內(nèi)容包括（）。A告知B保證C棄權(quán)D禁止反言正確答案是ABCD4、保證保險(xiǎn)的當(dāng)事人涉及（）。A保證人B被保證人C法定公證人D權(quán)利人正確答案是ABD5、風(fēng)險(xiǎn)的特征具備（）。A客觀性B普遍性C社會(huì)性D不確定性正確答案是ABCD6、下列對(duì)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的特征說(shuō)法正確的是（）。A對(duì)象范圍上的廣泛性B業(yè)務(wù)性質(zhì)上的補(bǔ)償性C經(jīng)營(yíng)內(nèi)容上的復(fù)雜性D保險(xiǎn)期限上的短期性正確答案是ABCD7、國(guó)際上常見(jiàn)的人身保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)條款有（）。A保單貸款條款B年齡誤報(bào)條款C不喪失價(jià)值條款D保費(fèi)自動(dòng)墊繳條款正確答案是ABCD8、醫(yī)療保險(xiǎn)的種類包括（）。A普通醫(yī)療保險(xiǎn)B住院保險(xiǎn)C手術(shù)保險(xiǎn)D綜合醫(yī)療保險(xiǎn)

簡(jiǎn)介：18春東財(cái)組織行為學(xué)在線作業(yè)一（隨機(jī)）1、A2、A3、D4、D5、A一、單選題共15題，60分1、霍曼斯認(rèn)為，群體存在的唯一標(biāo)準(zhǔn)和群體的本質(zhì)特征是A群體成員之間的相互作用B群體成員的心理認(rèn)同感C群體成員的團(tuán)結(jié)一致D群體成員共同遵守的規(guī)范正確答案是A2、網(wǎng)絡(luò)化，虛擬化組織結(jié)構(gòu)逐漸興起的原因?yàn)锳信息技術(shù)的改變B全球化管理的需要C多元化文化和倫理問(wèn)題D利益相關(guān)者的考慮正確答案是A3、組織變革的阻力的表現(xiàn)方式可能是公開的、隱蔽的、即刻的或滯后的，其中哪些是最容易對(duì)付的A隱蔽和滯后的B公開和滯后的C隱蔽和即刻的D公開和即刻的正確答案是D4、組織設(shè)計(jì)主要指組織（）的設(shè)計(jì)，是把組織內(nèi)的任務(wù)、權(quán)力和責(zé)任進(jìn)行有效組合協(xié)調(diào)的活動(dòng)A過(guò)程B工作C戰(zhàn)略D結(jié)構(gòu)正確答案是D5、在組織發(fā)展中，側(cè)重于結(jié)構(gòu)型重組、引入新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以及組織文化的改變等幾個(gè)方面的手段屬于A結(jié)構(gòu)型干預(yù)B任務(wù)－技術(shù)型干預(yù)C以人為主型干預(yù)D強(qiáng)制型干預(yù)正確答案是A6、霍桑實(shí)驗(yàn)中的照明實(shí)驗(yàn)采用的就是A實(shí)驗(yàn)法A結(jié)構(gòu)型干預(yù)B任務(wù)－技術(shù)型干預(yù)C以人為主型干預(yù)D強(qiáng)制型干預(yù)正確答案是B13、幾乎所有的當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論都承認(rèn)員工并不是完全相同的，他們?cè)谛枰B(tài)度、個(gè)性及其他重要的個(gè)人變量上各不相同，所以管理人員在進(jìn)行激勵(lì)時(shí)要A個(gè)別化獎(jiǎng)勵(lì)B彈性工作制C認(rèn)清個(gè)體差異D進(jìn)行人與工作的匹配正確答案是C14、事業(yè)部制的組織結(jié)構(gòu)可以是（）的部門化的形式A功能性部門化B決策性部門化C產(chǎn)品性部門化D顧客性部門化正確答案是C15、在組織變革理論的發(fā)展歷程中，為學(xué)習(xí)組織動(dòng)力學(xué)、人與人之間的行為以及人本身提供了一個(gè)無(wú)法超越的模型的是A社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)B敏感性訓(xùn)練C組織發(fā)展方格D組織發(fā)展正確答案是B二、多選題共10題，40分1、自我知覺(jué)和對(duì)他人的知覺(jué)有較大的區(qū)別，包括A主客體是否統(tǒng)一B“以人度己”“以己度人”C知覺(jué)信息的多少D是否是社會(huì)知覺(jué)正確答案是ABC2、下列各項(xiàng)屬于外部獎(jiǎng)勵(lì)的有A工資B股票期權(quán)C獎(jiǎng)金D晉升E福利

簡(jiǎn)介：0008金融學(xué)0001貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5200008參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共10題,共40分14分（）是國(guó)家法律確定的貨幣流通的結(jié)構(gòu)和組織形式，它使貨幣流通的各因素結(jié)合為一個(gè)統(tǒng)一體。A、商品B、信用C、貨幣D、貨幣制度參考答案D24分世界銀行通過(guò)決議，1960年9月24日國(guó)際開發(fā)協(xié)會(huì)正式成立，同年11月正式營(yíng)業(yè)，總部設(shè)在（）。A、紐約B、華盛頓C、芝加哥D、上海參考答案BD、黃金市場(chǎng)參考答案B64分居民是（）概念。A、法律學(xué)B、金融學(xué)C、經(jīng)濟(jì)學(xué)D、貿(mào)易學(xué)參考答案C74分（）是金融市場(chǎng)上最重要的主體。A、政府B、家庭C、企業(yè)D、機(jī)構(gòu)投資者參考答案C84分國(guó)際收支是一個(gè)（）的概念。A、流量

簡(jiǎn)介：高一物理運(yùn)動(dòng)學(xué)圖像問(wèn)題專題訓(xùn)練1．（2013四川）甲、乙兩物體在T0時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一位置沿X軸運(yùn)動(dòng)，其VT圖象如圖所示，則（）A．甲、乙在T0到TLS之間沿同一方向運(yùn)動(dòng)B．乙在T0到T7S之間的位移為零C．甲在T0到T4S之間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)D．甲、乙在T6S時(shí)的加速度方向相同2．（2013海南）一物體做直線運(yùn)動(dòng)，其加速度隨時(shí)間變化的AT圖象如圖所示．下列VT圖象中，可能正確描述此物體運(yùn)動(dòng)的是（）3．（2013廣東）某航母跑道長(zhǎng)200M．飛機(jī)在航母上滑行的最大加速度為6M/S2，起飛需要的最低速度為50M/S．那么，飛機(jī)在滑行前，需要借助彈射系統(tǒng)獲得的最小初速度為A．5M/SB．10M/SC．15M/SD．20M/S4．（2011海南）一物體自T0時(shí)開始做直線運(yùn)動(dòng)，其速度圖線如圖所示．下列選項(xiàng)正確的是（）A．在0～6S內(nèi)，物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)為30MB．在0～6S內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的路程為40MC．在0～4S內(nèi)，物體的平均速率為75M/SD．在5～6S內(nèi)，物體所受的合外力做負(fù)功5（2010天津）質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的VT圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，則該質(zhì)點(diǎn)在前8S內(nèi)平均速度的大小和方向分別為（）A．025M/S向右B．025M/S向左C．1M/S向右D．1M/S向左（6題圖）6．（2010上海）如圖為質(zhì)量相等的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B在同一直線上運(yùn)動(dòng)的VT圖象．由圖可知（追及、相遇問(wèn)題在追及、相遇問(wèn)題在XT、VT圖像中的應(yīng)用圖像中的應(yīng)用一、一、XTXT、VTVT圖像類圖像類1、同時(shí)同地類、同時(shí)同地類甲乙兩車某時(shí)刻由同一地點(diǎn)沿同一方向開始做直線運(yùn)動(dòng)，若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，得到兩車的位移時(shí)間圖象（XT）圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（）A．T1時(shí)刻乙車從后面追上甲車B．T1時(shí)刻兩車相距最遠(yuǎn)C．T1時(shí)刻兩車的速度剛好相等D．0到T1時(shí)間內(nèi)，乙車的平均速度小于甲車的平均速度2、同地不同時(shí)類、同地不同時(shí)類如圖所示，A、B兩物體在同一點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，從A、B兩物體的位移時(shí)間圖線可知下列說(shuō)法中正確的是A．A、B兩物體同時(shí)自同一位置沿同一方向運(yùn)動(dòng)B．A、B兩物體自同一位置沿同一方向運(yùn)動(dòng)，B比A晚出發(fā)2SC．A、B兩物體速度大小均為10M/SD．A、B兩物體在A出發(fā)后4S時(shí)距原點(diǎn)20M處相遇3、不同地不同時(shí)類、不同地不同時(shí)類物體A、B的XT圖象如圖所示，由圖可知A．從第3S起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且VAVBB．兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3S才開始運(yùn)動(dòng)C．在5S內(nèi)兩物體的位移相等，5S末A、B相遇D．5S內(nèi)A、B的平均速度相等二、二、VTVT圖像類圖像類1、同時(shí)同地類、同時(shí)同地類甲、乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，T＝0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過(guò)公路旁的同一個(gè)路標(biāo)，在描述兩車運(yùn)動(dòng)的VT圖象中如圖所示，直線A、B分別描述了甲、乙兩車在0～20S的運(yùn)動(dòng)情況，關(guān)

簡(jiǎn)介：1江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教案2013/2014學(xué)年第1學(xué)期課程名稱財(cái)政學(xué)基礎(chǔ)課程代碼教師姓名劉標(biāo)勝院系名稱貿(mào)易金融學(xué)院授課班級(jí)11投資（單）江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制3課程內(nèi)容要求及教學(xué)整體設(shè)計(jì)課程內(nèi)容要求課程內(nèi)容要求1．實(shí)時(shí)性實(shí)時(shí)性。課程內(nèi)容根據(jù)國(guó)家和社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展不斷更新。2．系統(tǒng)性系統(tǒng)性。課程內(nèi)容包括市場(chǎng)與政府、財(cái)政收入、稅收、國(guó)債、財(cái)政支出、國(guó)家預(yù)算、財(cái)政政策，注重財(cái)政學(xué)的學(xué)科性和內(nèi)容的系統(tǒng)性。3．專業(yè)性與通俗性相結(jié)合專業(yè)性與通俗性相結(jié)合。在課程內(nèi)容安排上和教學(xué)過(guò)程中，用通俗易懂的書面語(yǔ)言解釋專業(yè)術(shù)語(yǔ)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題加以分析，使學(xué)生逐漸接受和學(xué)會(huì)使用專業(yè)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。4．工作任務(wù)導(dǎo)向性工作任務(wù)導(dǎo)向性。以具體的工作任務(wù)或項(xiàng)目載體來(lái)安排整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生參與工作任務(wù)積極性。教學(xué)整體設(shè)計(jì)教學(xué)整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元擬實(shí)現(xiàn)擬實(shí)現(xiàn)的能力目的能力目標(biāo)須掌握知掌握知識(shí)內(nèi)容內(nèi)容工作任工作任務(wù)或項(xiàng)目學(xué)時(shí)1市場(chǎng)與政府1能對(duì)社會(huì)中各種市場(chǎng)失靈的現(xiàn)象進(jìn)行分析，找出其原因；2能對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中政府干預(yù)的越位、缺位及錯(cuò)位現(xiàn)象進(jìn)行分析；3結(jié)合國(guó)情能正確界定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下市場(chǎng)與政府的職能；4具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、分析問(wèn)題的能力。1．市場(chǎng)與政府在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中的職能；2．市場(chǎng)失靈和政府職能的越位、缺位及錯(cuò)位；項(xiàng)目載體1蒙牛光明奶制品質(zhì)量門事件；項(xiàng)目載體2購(gòu)房補(bǔ)貼與優(yōu)秀教師評(píng)選；項(xiàng)目載體3PM25。62財(cái)政職能界定1能正確分析財(cái)政在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活中所起到的作用；2能正確利用基尼系數(shù)解釋當(dāng)前社會(huì)收入貧富差距的現(xiàn)象；3借助于中國(guó)收入分配調(diào)節(jié)的難題使學(xué)生掌握從不同角度分析問(wèn)題的能力。1財(cái)政概念、特征、發(fā)展歷史；2計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的財(cái)政職能區(qū)別；3公共財(cái)政體系。任務(wù)1計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下中國(guó)財(cái)政職能比較研究；任務(wù)2美國(guó)財(cái)政職能研究；33財(cái)政收入構(gòu)成1能夠根據(jù)數(shù)據(jù)縱向與橫向比較財(cái)政收入的變化趨勢(shì)，并分析其原因；2能夠從不同角度對(duì)財(cái)政收入的構(gòu)成情況作出分析；3能夠利用各年的財(cái)政收入數(shù)據(jù)畫出我國(guó)財(cái)政收入變化走勢(shì)圖（EXCEL）。1財(cái)政收入的概念、主要形式；2財(cái)政收入的構(gòu)成；3財(cái)政收入規(guī)模分析項(xiàng)目載體12010年與2011年財(cái)政收入對(duì)比；項(xiàng)目載體2誰(shuí)是國(guó)有企業(yè)真正主人項(xiàng)目載體3日子也不應(yīng)受政治的干擾64稅款計(jì)征1能夠正確計(jì)算各種稅種的稅款；2具備勇于解決難題的信心和能力。1主要流轉(zhuǎn)稅計(jì)算；2企業(yè)所得稅和個(gè)人所稅的計(jì)算。項(xiàng)目載體1增值稅、消費(fèi)稅綜合計(jì)算題；項(xiàng)目載體2所得稅綜合計(jì)算題。155國(guó)1能夠分析與概括國(guó)債具體的1國(guó)債概念、特項(xiàng)目載體1美3

簡(jiǎn)介：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼P01010234課程名稱計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)英文名稱ECONOMETRICS課程類型專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)64講課學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)32學(xué)分40適用對(duì)象經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)三年級(jí)學(xué)生（第五學(xué)期）先修課程高等數(shù)學(xué)A（上）、概率論與數(shù)量統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)第一部分前言一、課程性質(zhì)與地位第二次世界大戰(zhàn)之后，許多西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家因?yàn)槌晒Πl(fā)展或應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法而獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的繁盛做出了重要貢獻(xiàn)。著名西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森（PSAMUELSON）指出“經(jīng)濟(jì)學(xué)已進(jìn)入計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)代”。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論與實(shí)務(wù)兼顧的學(xué)科，成為經(jīng)濟(jì)類本科各專業(yè)必修的核心課程之一。它以一定的經(jīng)濟(jì)理論和統(tǒng)計(jì)資料為基礎(chǔ)，以建立經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型為主要手段，以運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法與信息技術(shù)等定量分析隨機(jī)經(jīng)濟(jì)變量之間數(shù)量關(guān)系為主要內(nèi)容。著名西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家克萊因（RKLEIN）曾說(shuō)“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在世界各大高校已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)最具權(quán)威性的課程之一”。二、課程基本理念計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作定性分析的基礎(chǔ)上，探討如何運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)方法來(lái)定量描述具有隨機(jī)性特征的經(jīng)濟(jì)變量關(guān)系。（1）共分為十一章36節(jié)，穿插有大量軟件操作演示和經(jīng)濟(jì)案例分析，盡可能彰顯出實(shí)務(wù)類教材的特點(diǎn)，突出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)性、趣味性、應(yīng)用性、實(shí)踐性、前沿性等特征。（2）要求教師通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的關(guān)系。同時(shí)，熟練掌握單方程模型和聯(lián)立方程模型的基本估計(jì)理論和檢驗(yàn)方法，并且能夠建立并應(yīng)用簡(jiǎn)單的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。（3）要求熟練掌握EVIEWS軟件的基本使用方法，能夠使用該軟件建立經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量模型，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、政策評(píng)價(jià)、實(shí)證研究等經(jīng)濟(jì)分析。（4）具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、方法的基礎(chǔ)和能力。三、課程設(shè)計(jì)思路①能夠分析計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象能力目標(biāo)①能夠闡述計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的構(gòu)建步驟述②計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象；③計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的構(gòu)建步驟素質(zhì)目標(biāo)①具有計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本常識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的構(gòu)建步驟知識(shí)目標(biāo)①能夠闡述回歸模型的基本假定、參數(shù)估計(jì)、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)?zāi)芰δ繕?biāo)①能夠利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)一元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)2一元線性回歸模型①回歸分析概述；②回歸模型的基本假定；③回歸模型的參數(shù)估計(jì)；④回歸模型的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)素質(zhì)目標(biāo)①具有回歸分析的基本常識(shí)利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)一元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)知識(shí)目標(biāo)①能夠闡述多元線性回歸模型基本假定、參數(shù)估計(jì)、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)?zāi)芰δ繕?biāo)①能夠利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)多元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)3多元線性回歸模型①多元線性回歸模型概述；②回歸模型的基本假定；③回歸模型的正確設(shè)定；④回歸模型的參數(shù)估計(jì)；⑤回歸模型的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)素質(zhì)目標(biāo)①具有多元線性回歸模型的基本常識(shí)利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)多元線性回歸模型的參數(shù)估計(jì)知識(shí)目標(biāo)①能夠闡述異方差性的檢驗(yàn)和修正能力目標(biāo)①能夠利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)異方差性的檢驗(yàn)和修正4異方差問(wèn)題①異方差問(wèn)題概述；②異方差性的檢驗(yàn)；③異方差性的修正素質(zhì)目標(biāo)①具有異方差問(wèn)題的基本常識(shí)利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)異方差性的檢驗(yàn)和修正知識(shí)目標(biāo)①能夠闡述序列相關(guān)的檢驗(yàn)和修正能力目標(biāo)①能夠利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)序列相關(guān)的檢驗(yàn)和修正5序列相關(guān)問(wèn)題①序列相關(guān)問(wèn)題概述；②序列相關(guān)性的檢驗(yàn)；③序列相關(guān)性的修正素質(zhì)目標(biāo)①具有序列相關(guān)問(wèn)題的基本常識(shí)利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)序列相關(guān)的檢驗(yàn)和修正知識(shí)目標(biāo)①能夠闡述多重共線的檢驗(yàn)和修正能力目標(biāo)①能夠利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)多重共線的檢驗(yàn)和修正6多重共線問(wèn)題①多重共線問(wèn)題概述；②多重共線性的檢驗(yàn)；③多重共線性的修正素質(zhì)目標(biāo)①具有多重共線問(wèn)題的基本常識(shí)利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)多重共線的檢驗(yàn)和修正知識(shí)目標(biāo)①能夠闡述隨機(jī)解釋變量的檢驗(yàn)和修正7隨機(jī)解釋變量問(wèn)題①隨機(jī)解釋變量問(wèn)題概述；②隨機(jī)解釋變量問(wèn)題的檢驗(yàn)；③隨機(jī)解釋變量問(wèn)題的修能力目標(biāo)①能夠利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)隨機(jī)解釋變量的檢驗(yàn)和修正利用EVIEWS軟件實(shí)現(xiàn)隨機(jī)解釋變量的檢驗(yàn)

簡(jiǎn)介：1經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)教學(xué)筆記黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院針灸基礎(chǔ)教研室針灸基礎(chǔ)教研室3（一）經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)部分相當(dāng)于結(jié)構(gòu)部分。（二）經(jīng)絡(luò)生理學(xué)。（三）經(jīng)絡(luò)病理學(xué)。第一節(jié)經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)概貌一、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成十二經(jīng)別十二經(jīng)脈十二經(jīng)筋經(jīng)脈奇經(jīng)八脈十二皮部經(jīng)絡(luò)絡(luò)脈十五絡(luò)脈三百六十五絡(luò)二、經(jīng)絡(luò)的形成（一）針灸療法的發(fā)明和針灸感覺(jué)傳導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)絡(luò)學(xué)形成的基礎(chǔ)。（二）腧穴療效的總結(jié)。（三）體表病理表現(xiàn)的推理。（四）解剖，生理知識(shí)的啟發(fā)。（五）氣功養(yǎng)生術(shù)的出現(xiàn)。三、十二經(jīng)脈（一）定義十二經(jīng)脈即手三陰、手三陽(yáng)、足三陰、足三陽(yáng)的總稱。由于他們屬于十二臟腑。為經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)中的主體。故又稱為“正經(jīng)”。（二）命名十二經(jīng)脈的命名是根據(jù)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)又結(jié)合臟腑學(xué)說(shuō)而命名的。素問(wèn)至真要大論說(shuō)“愿聞陰陽(yáng)之三也，何謂”，“氣有多少異用也”。（三）作用因“內(nèi)屬于臟腑，外絡(luò)于肢節(jié)”。故起著貫通上下，溝通內(nèi)外的作用。（四）十二經(jīng)脈的分布1、分布特征（1）分布于頭部的為陽(yáng)經(jīng)前頭為陽(yáng)明經(jīng)。側(cè)頭為少陽(yáng)經(jīng)。后頭為太陽(yáng)經(jīng)。（2）分布于四肢內(nèi)側(cè)的為陰經(jīng)，四肢外側(cè)為陽(yáng)經(jīng)。（3）分布于胸腹部的為陰經(jīng)足陽(yáng)明經(jīng)除外。

簡(jiǎn)介：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)【閉卷考試】【閉卷考試】【題型】【題型】一、一、選擇（選擇（30）二、二、判斷（判斷（10）三、三、簡(jiǎn)答（簡(jiǎn)答（20）四、四、分析（分析（10）五、五、計(jì)算（計(jì)算（30）【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】1、稀缺性稀缺性資源的有限性和多用性，是資源供給相對(duì)于需求的有限性。資源的有限性和多用性，是資源供給相對(duì)于需求的有限性。2、經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究如何配置稀缺資源以達(dá)到各種理想目標(biāo)之間的最佳組合的一門社會(huì)科學(xué)研究如何配置稀缺資源以達(dá)到各種理想目標(biāo)之間的最佳組合的一門社會(huì)科學(xué)（是研究如何管理稀缺資源及做出最佳資源配置決策的科學(xué)）（是研究如何管理稀缺資源及做出最佳資源配置決策的科學(xué)）。3、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)VS宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)采用個(gè)量分析法，以市場(chǎng)價(jià)格為中心，以主體利益為目標(biāo)，研究家庭和企業(yè)采用個(gè)量分析法，以市場(chǎng)價(jià)格為中心，以主體利益為目標(biāo)，研究家庭和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，以及怎樣通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源最優(yōu)配置（研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)個(gè)體的行為，個(gè)體的經(jīng)濟(jì)行為，以及怎樣通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源最優(yōu)配置（研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)個(gè)體的行為，個(gè)體如何作出決策及其行為的相互影響）如何作出決策及其行為的相互影響）。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)采用總量分析法，以國(guó)民收入為中心，以社會(huì)福利為目標(biāo)，研究產(chǎn)品市場(chǎng)、采用總量分析法，以國(guó)民收入為中心，以社會(huì)福利為目標(biāo)，研究產(chǎn)品市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)、公共財(cái)政、國(guó)際收支的協(xié)調(diào)發(fā)展，怎樣通過(guò)宏觀調(diào)控達(dá)到資源充分利用（研究貨幣市場(chǎng)、公共財(cái)政、國(guó)際收支的協(xié)調(diào)發(fā)展，怎樣通過(guò)宏觀調(diào)控達(dá)到資源充分利用（研究作為一個(gè)整體的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化全過(guò)程及其影響因素）作為一個(gè)整體的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化全過(guò)程及其影響因素）。4、實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)VS規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，即經(jīng)濟(jì)規(guī)律。研究經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，即經(jīng)濟(jì)規(guī)律。規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)研究應(yīng)該如何調(diào)控經(jīng)濟(jì)變量，即利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律。研究應(yīng)該如何調(diào)控經(jīng)濟(jì)變量，即利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律。5、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)研究如何配置資源以最有效率地實(shí)現(xiàn)預(yù)期管理目標(biāo)的科學(xué)。研究如何配置資源以最有效率地實(shí)現(xiàn)預(yù)期管理目標(biāo)的科學(xué)。研究范圍與企業(yè)資源合理配置有關(guān)的經(jīng)濟(jì)決策研究范圍與企業(yè)資源合理配置有關(guān)的經(jīng)濟(jì)決策6、邊際分析邊際分析邊際分析法是利用經(jīng)濟(jì)變量的邊際值與總值和平均值之間的關(guān)系，分析自變邊際分析法是利用經(jīng)濟(jì)變量的邊際值與總值和平均值之間的關(guān)系，分析自變量的變化可能引起的因變量的變化。量的變化可能引起的因變量的變化。應(yīng)用邊際分析法進(jìn)行決策時(shí)，不是看其全部收益是否大于全部成本，而是看其新增的應(yīng)用邊際分析法進(jìn)行決策時(shí)，不是看其全部收益是否大于全部成本，而是看其新增的收益（邊際收益）是否大于新增的成本（邊際成本）收益（邊際收益）是否大于新增的成本（邊際成本）。7、機(jī)會(huì)成本機(jī)會(huì)成本機(jī)會(huì)成本指獲得資源所付出的顯性成本和資源用于某一用途后所放棄的次優(yōu)機(jī)會(huì)成本指獲得資源所付出的顯性成本和資源用于某一用途后所放棄的次優(yōu)選擇的隱性成本。選擇的隱性成本。機(jī)會(huì)成本概念的兩個(gè)要素機(jī)會(huì)成本涉及要素（資源）的稀缺性和多用途性質(zhì)機(jī)會(huì)成本概念的兩個(gè)要素機(jī)會(huì)成本涉及要素（資源）的稀缺性和多用途性質(zhì)任何成本都是選擇的成本；都是對(duì)于某一個(gè)人的主觀價(jià)值判斷而言的成本。任何成本都是選擇的成本；都是對(duì)于某一個(gè)人的主觀價(jià)值判斷而言的成本。8、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)收入收入機(jī)會(huì)成本機(jī)會(huì)成本經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)是資源優(yōu)化配置的指示器，是決策的有力工具。經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)是資源優(yōu)化配置的指示器，是決策的有力工具。9、政府干預(yù)的原因及方式政府干預(yù)的原因及方式原因原因（（1）社會(huì)分配的公平性社會(huì)分配的公平性市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰可導(dǎo)致資源的有效配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率的提高。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰可導(dǎo)致資源的有效配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率的提高。但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果必然導(dǎo)致富有者占有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越富；貧窮者處于競(jìng)爭(zhēng)但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果必然導(dǎo)致富有者占有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越富；貧窮者處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，越來(lái)越貧，形成兩極分化。劣勢(shì)，越來(lái)越貧，形成兩極分化。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)總是有利于強(qiáng)者，從而導(dǎo)致分配不公平。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)總是有利于強(qiáng)者，從而導(dǎo)致分配不公平。（2）外部效應(yīng)指?jìng)€(gè)體行為給他人帶來(lái)的無(wú)需補(bǔ)償?shù)哪撤N后果。）外部效應(yīng)指?jìng)€(gè)體行為給他人帶來(lái)的無(wú)需補(bǔ)償?shù)哪撤N后果。外部效應(yīng)分類外部正效應(yīng)和外部負(fù)效應(yīng)外部效應(yīng)分類外部正效應(yīng)和外部負(fù)效應(yīng)14、需求彈性定義、計(jì)算、分類需求彈性定義、計(jì)算、分類定義定義彈性測(cè)定的是變量之間的敏感程度，如彈性測(cè)定的是變量之間的敏感程度，如YF（X），彈性可定義為當(dāng)，彈性可定義為當(dāng)X變動(dòng)百分之一變動(dòng)百分之一時(shí)，時(shí)，Y隨之變動(dòng)的百分?jǐn)?shù)。彈性越大，則隨之變動(dòng)的百分?jǐn)?shù)。彈性越大，則Y相對(duì)于相對(duì)于X越敏感。彈性的計(jì)算公式越敏感。彈性的計(jì)算公式分類分類需求的價(jià)格彈性、需求的收入彈性、需求的交叉彈性需求的價(jià)格彈性、需求的收入彈性、需求的交叉彈性（1）需求的價(jià)格彈性需求的價(jià)格彈性需求價(jià)格彈性是需求量對(duì)價(jià)格變化的敏感程度，用彈性系數(shù)表示需求價(jià)格彈性是需求量對(duì)價(jià)格變化的敏感程度，用彈性系數(shù)表示意義意義價(jià)格變化價(jià)格變化1時(shí)，需求量變化百分之幾時(shí)，需求量變化百分之幾A、影響需求價(jià)格彈性的因素、影響需求價(jià)格彈性的因素?商品的可替代性商品的可替代性有很多、很好的替代品有很多、很好的替代品彈性大彈性大?必需品或奢侈品必需品或奢侈品一般而言，必需品的彈性較小，奢侈品的彈性較大。一般而言，必需品的彈性較小，奢侈品的彈性較大。?商品的消費(fèi)在消費(fèi)者總支出中所占的份額商品的消費(fèi)在消費(fèi)者總支出中所占的份額一般而言一般而言，商品在總支出中所占的比例越小，需求的價(jià)格彈性越?。环粗嗳?。，商品在總支出中所占的比例越小，需求的價(jià)格彈性越小；反之亦然。?商品定義范圍的寬窄商品定義范圍的寬窄當(dāng)商品定義范圍寬時(shí)，彈性較小。當(dāng)商品定義范圍寬時(shí)，彈性較小。?考察期的長(zhǎng)短考察期的長(zhǎng)短一般而言，商品的長(zhǎng)期彈性大于其短期彈性一般而言，商品的長(zhǎng)期彈性大于其短期彈性B、計(jì)算、計(jì)算?點(diǎn)彈性計(jì)算需求曲線上某一點(diǎn)的需求價(jià)格彈性。點(diǎn)彈性計(jì)算需求曲線上某一點(diǎn)的需求價(jià)格彈性。價(jià)格的變化相對(duì)較小價(jià)格的變化相對(duì)較小?弧彈性計(jì)算需求曲線上某兩點(diǎn)之間的需求價(jià)格彈性弧彈性計(jì)算需求曲線上某兩點(diǎn)之間的需求價(jià)格彈性價(jià)格的變化相對(duì)較大價(jià)格的變化相對(duì)較大弧彈性計(jì)算的中點(diǎn)公式弧彈性計(jì)算的中點(diǎn)公式C、需求分類彈性需求、需求分類彈性需求EQ,P1非彈性需求非彈性需求0EQ,P1單位彈性需求單位彈性需求EQ,P1完全非彈性完全非彈性EQ,P0完全彈性完全彈性EQ,P?D、收益分析、收益分析?收益的價(jià)格彈性衡量總收益對(duì)價(jià)格變動(dòng)的敏感程度的指標(biāo)收益的價(jià)格彈性衡量總收益對(duì)價(jià)格變動(dòng)的敏感程度的指標(biāo)可以證明可以證明?在線性需求曲線上，隨著價(jià)格的上升，價(jià)格彈性將增加。在線性需求曲線上，隨著價(jià)格的上升，價(jià)格彈性將增加。E、應(yīng)用、應(yīng)用A、對(duì)價(jià)格和銷售量的估計(jì)、對(duì)價(jià)格和銷售量的估計(jì)B、利用不同的價(jià)格彈性定價(jià)普通旅客與商務(wù)旅客、利用不同的價(jià)格彈性定價(jià)普通旅客與商務(wù)旅客Y,XYYYXDYXEXXXYDXY????????或QPPQEP????Q,PDQPEDPQ??2112Q,P2112QQPPEPPQQ??????R,PTRPE/TRP???R,PQ,PE1E??

簡(jiǎn)介：奢侈品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例分析以奢侈品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例分析以VIPSTOREVIPSTORE為例為例LUXURYNETWORKMARKETINGCASEANALYSISTAKEVIPSTOREASANEXAMPLE引言引言二十一世紀(jì)是信息社會(huì)年代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了快速的發(fā)展。在信息網(wǎng)絡(luò)年代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用改變了信息的分配和接受方式，改變了人們生活、工作、學(xué)習(xí)、合作的交流的環(huán)境，企業(yè)也必須積極利用新技術(shù)變革企業(yè)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)組織、經(jīng)營(yíng)方式和經(jīng)營(yíng)方法，搭上技術(shù)發(fā)展的快速便車，促使企業(yè)飛速發(fā)展。而電子商務(wù)，已經(jīng)成為了當(dāng)下一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，它是指在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器應(yīng)用方式，進(jìn)行全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)。這種模式的特點(diǎn)是，買賣雙方不謀面即可實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付等各種商貿(mào)活動(dòng)。電子商務(wù)近幾年在中國(guó)的發(fā)展是迅速而受人矚目的，以此引發(fā)了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的迅猛發(fā)展。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)1、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷總體現(xiàn)狀與趨勢(shì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷總體現(xiàn)狀與趨勢(shì)由于本文主要研究的是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的情況，所以數(shù)據(jù)都采用的是網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)的數(shù)據(jù)，而并不包含一般企業(yè)間的B2B數(shù)據(jù)。1網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)交易規(guī)模據(jù)中國(guó)電子商務(wù)研究中心監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2011第一季度中國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)到1700億元，同比增長(zhǎng)提速。其中B2C企業(yè)網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)交易規(guī)模有470億。其中在B2C市場(chǎng)上京東商城、淘寶商城等企業(yè)的交易規(guī)模大幅提升，同時(shí)C2C市場(chǎng)依然是網(wǎng)民的主要購(gòu)物平臺(tái)，交易規(guī)模增速平穩(wěn)。目前，網(wǎng)購(gòu)已成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)最重要的增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)力，伴隨著網(wǎng)民的不斷增加，到2011年第二季度中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)1792億元，同比增長(zhǎng)767，環(huán)比增長(zhǎng)106。截止到2011年6月為止，網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)交易規(guī)模為3492億元，同比增長(zhǎng)746。中國(guó)電子商務(wù)研究中心預(yù)計(jì)2011年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)交易規(guī)模將達(dá)到7634億元。（見(jiàn)圖1）

簡(jiǎn)介：王如松教授給中科院生態(tài)環(huán)境研究中心研究生的系統(tǒng)生態(tài)學(xué)高級(jí)講座講稿摘要，20079201綠韻紅脈綠韻紅脈－全球背景下的中國(guó)生態(tài)學(xué)－全球背景下的中國(guó)生態(tài)學(xué)王如松王如松提綱1推進(jìn)生態(tài)哲學(xué)、生態(tài)科學(xué)、生態(tài)工學(xué)和生態(tài)美學(xué)的發(fā)展和普及生態(tài)與生態(tài)學(xué)內(nèi)涵生態(tài)與生態(tài)學(xué)內(nèi)涵2基于人與自然關(guān)系的生態(tài)服務(wù)、生態(tài)脅迫、生態(tài)響應(yīng)和生態(tài)建設(shè)科學(xué)中國(guó)生態(tài)學(xué)中國(guó)生態(tài)學(xué)3基于生態(tài)復(fù)雜性、生態(tài)動(dòng)力學(xué)和生態(tài)控制論方法的理論生態(tài)學(xué)理論生態(tài)學(xué)4基于全球生態(tài)安全、區(qū)域生態(tài)服務(wù)和人群生態(tài)健康的應(yīng)用生態(tài)學(xué)應(yīng)用生態(tài)學(xué)一、一、生態(tài)與生態(tài)學(xué)生物與環(huán)境的關(guān)系；哲生態(tài)與生態(tài)學(xué)生物與環(huán)境的關(guān)系；哲學(xué)、科學(xué)、工學(xué)和美學(xué)；時(shí)空凝煉的文化學(xué)、科學(xué)、工學(xué)和美學(xué)；時(shí)空凝煉的文化我們的時(shí)代?城市化（人口、產(chǎn)業(yè)、景觀、文化）?全球化（環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)?信息化（生產(chǎn)、生活、流通、教育?生態(tài)化（競(jìng)生、共生、再生、自生）生態(tài)有三種內(nèi)涵－關(guān)系－學(xué)問(wèn)－文化生態(tài)關(guān)系生物與環(huán)境的紐帶生物與環(huán)境、生命個(gè)體與整體間的相互作用關(guān)系，在生物世界和人類社會(huì)中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。民間泛談的生態(tài)是生命生存、發(fā)展、繁衍、進(jìn)化所依存的各種必要條件和主客體間相互作用的關(guān)系。生態(tài)關(guān)系的四個(gè)層面?物理生態(tài)（水、土、氣、生、礦）?事理生態(tài)生產(chǎn)流通消費(fèi)還原調(diào)控?智理生態(tài)認(rèn)知體制倫理信仰科技?系統(tǒng)生態(tài)（時(shí)、空、量、構(gòu)、序）生態(tài)學(xué)問(wèn)科學(xué)與社會(huì)的橋梁1人類認(rèn)識(shí)環(huán)境、改造環(huán)境的一門世界觀和方法論或自然哲學(xué)2包括人在內(nèi)的生物與環(huán)境之間關(guān)系的一門系統(tǒng)科學(xué)3人類塑造環(huán)境、模擬自然的一門工程技術(shù)4人類養(yǎng)心、悅目、怡神、品性的一門自然美學(xué)生態(tài)哲學(xué)禍福相倚?臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、洪水、火災(zāi)、水土流失、生物入侵、病蟲害、噪音、污水、溫室氣體的正效應(yīng)?生物多樣性、植樹造林、鳥語(yǔ)、花香、有機(jī)肥、抗生素、濕地、空調(diào)、汽車、溫室的負(fù)效應(yīng)生態(tài)科學(xué)格無(wú)辨?zhèn)巫匀簧鷳B(tài)學(xué)博物維生?動(dòng)物生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)?個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)學(xué)?區(qū)域、森林、草原、濕地、海洋生態(tài)學(xué)人類生態(tài)學(xué)經(jīng)世濟(jì)人人類生態(tài)學(xué)同源于經(jīng)濟(jì)學(xué)其希臘詞根OIKOS和社會(huì)學(xué)芝加哥學(xué)派，復(fù)興于人口學(xué)與環(huán)境學(xué)，繁榮于系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)。其研究?jī)?nèi)容為人與環(huán)境關(guān)系間各個(gè)不同層次從個(gè)人、家庭到地區(qū)、國(guó)家、全球）的“流”或過(guò)程問(wèn)題，“網(wǎng)”或結(jié)構(gòu)問(wèn)題，以及“序”或功能問(wèn)題的動(dòng)力學(xué)機(jī)制、控制論方法和工程學(xué)手段。?心理生態(tài)學(xué)、生理生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)、文化生態(tài)學(xué)、政治生態(tài)學(xué)?城市生態(tài)學(xué)、農(nóng)村生態(tài)學(xué)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)生態(tài)工學(xué)善事?生態(tài)工藝王如松教授給中科院生態(tài)環(huán)境研究中心研究生的系統(tǒng)生態(tài)學(xué)高級(jí)講座講稿摘要，20079203是生態(tài)學(xué)和環(huán)境學(xué)的加和而是融合，是傳統(tǒng)污染環(huán)境研究向生態(tài)系統(tǒng)機(jī)理和復(fù)合生態(tài)關(guān)系研究的升華。他指出生態(tài)環(huán)境一詞中的生態(tài)是形容詞，環(huán)境是名詞，不是并列的堆砌關(guān)系，與生態(tài)位ECOLOGICALNICHE一詞有些相近，但生態(tài)環(huán)境一詞更大眾化一些，容易被社會(huì)和決策部門所接受，直觀上是直接的生存、發(fā)展環(huán)境，科學(xué)上卻是一個(gè)多維的直接和間接、有形和無(wú)形相輔相成的生態(tài)空間。?生態(tài)環(huán)境必有生物網(wǎng)絡(luò)（個(gè)體、種群、群落）、有空間格局、有生命活力；?生態(tài)環(huán)境必有生態(tài)功能（代謝、繁衍、進(jìn)化），有時(shí)間過(guò)程、有自組織能力；?生態(tài)環(huán)境必有人類或生物影響生態(tài)環(huán)境是與特定主體相聯(lián)系的生態(tài)關(guān)系空間，不等同于自然環(huán)境。比如沒(méi)有人煙和生物的戈壁沙漠是自然環(huán)境，但不是人類或絕大多數(shù)生物的生態(tài)環(huán)境；另一方面，生態(tài)服務(wù)功能所涉及的自然和人類福祉的關(guān)系，不只是自然環(huán)境，也包括了部分社會(huì)環(huán)境特別是政策、體制和行為因素。生態(tài)環(huán)境的內(nèi)涵超越了單一自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的范疇。人類生態(tài)環(huán)境是自然界水、土、氣、生物、能源、礦物等生態(tài)因子和人類生產(chǎn)、流通、消費(fèi)、還原和調(diào)控等活動(dòng)的系統(tǒng)耦合體。遵循整體、協(xié)同、循環(huán)、自生的生態(tài)規(guī)律，也受技術(shù)、體制、文化等社會(huì)關(guān)系的支配；?人類生態(tài)環(huán)境是人類影響（歷史的、現(xiàn)實(shí)的、正面的、負(fù)面的）的產(chǎn)物，人既是生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者、也是生態(tài)環(huán)境的破壞者；?人類生態(tài)環(huán)境是脆弱的、多樣的，可以維持、修復(fù)、創(chuàng)造和建設(shè)。SCOPE的前沿生態(tài)議題?自然及社會(huì)資源管理?生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)?環(huán)境與健康ICSUSTRATEGICPLANSUSTAINABILITYSCIENCE美國(guó)從自然生態(tài)走向復(fù)合生態(tài)?工業(yè)生態(tài)學(xué)與生態(tài)工業(yè)研究1991?城市生態(tài)系統(tǒng)定位研究1997?可持續(xù)發(fā)展科學(xué)1999?生物自然社會(huì)復(fù)雜系統(tǒng)研究2000?擁擠地球的生態(tài)學(xué)（2004）美國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)21世紀(jì)前沿生態(tài)學(xué)的三大走向?研究重點(diǎn)從純自然生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)向人類活動(dòng)為主導(dǎo)的生態(tài)系統(tǒng)?研究方法從單學(xué)科縱深型個(gè)體研究轉(zhuǎn)向多學(xué)科橫向型集團(tuán)研究?研究目的從描述性、保護(hù)性生態(tài)學(xué)轉(zhuǎn)向決策性、創(chuàng)建性生態(tài)學(xué)ESA2004擁擠地球的生態(tài)學(xué)?我們未來(lái)的環(huán)境是以人類為主體的，由人類有意或無(wú)意管理的生態(tài)系統(tǒng)所組成?一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)將包括保持的、恢復(fù)的和創(chuàng)建的綜合生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)學(xué)必須是制定可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃與決策過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分?為了更好地開展生態(tài)學(xué)研究和有效地利用生態(tài)學(xué)知識(shí)，科學(xué)家，政府，企業(yè)界和公眾必須在區(qū)域以至全球范圍內(nèi)結(jié)成前所未有的合作關(guān)系。ESA21世紀(jì)的生態(tài)宣言生態(tài)學(xué)家長(zhǎng)期從事對(duì)原生生態(tài)系統(tǒng)的研究，今后研究的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到生態(tài)系統(tǒng)和人類關(guān)系的可持續(xù)性上來(lái)；未來(lái)的發(fā)展要求生態(tài)學(xué)家不僅僅是一流的研究員，更是決策過(guò)程中一流的生態(tài)整合參謀長(zhǎng)；與公眾、企業(yè)家、政府決策人員開展更有效的交流，運(yùn)用生態(tài)學(xué)整合方法解決環(huán)境問(wèn)題；再也不能夠任憑那些對(duì)生態(tài)學(xué)一竅不通的人來(lái)決定人類發(fā)展的命運(yùn)。ESA200421世紀(jì)的前沿生態(tài)學(xué)?促進(jìn)生態(tài)科學(xué)與決策管理的聯(lián)姻、推進(jìn)以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)決策；?深化面向可持續(xù)發(fā)展的多尺度、預(yù)測(cè)性、創(chuàng)新性、信息化的生態(tài)學(xué)研究；?營(yíng)建跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、前瞻性和國(guó)際性的生態(tài)文化交融氛圍。環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的演化ENVIRONMENTOR或DEVELOPMEN斯德哥爾摩,

簡(jiǎn)介：淺談蘇維埃民族學(xué)對(duì)中國(guó)民族學(xué)的影響淺談蘇維埃民族學(xué)對(duì)中國(guó)民族學(xué)的影響基于其在我國(guó)社會(huì)生活中的具體應(yīng)用及再現(xiàn)研究基于其在我國(guó)社會(huì)生活中的具體應(yīng)用及再現(xiàn)研究包龍?jiān)窗堅(jiān)矗ㄙF州民族大學(xué)貴州民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院,貴州貴州貴陽(yáng)貴陽(yáng)550025550025）摘要要。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞XXXXXXXXX基本構(gòu)架基本構(gòu)架前言一、一、相關(guān)概念釋讀相關(guān)概念釋讀（一）（一）民族學(xué)是什么其主要研究方法是什么民族學(xué)是什么其主要研究方法是什么（二）蘇維埃民族學(xué)派的主要代表人物、著作、觀點(diǎn)。（二）蘇維埃民族學(xué)派的主要代表人物、著作、觀點(diǎn)。二、二、蘇維埃民族學(xué)具體運(yùn)用過(guò)程中的“利”蘇維埃民族學(xué)具體運(yùn)用過(guò)程中的“利”、“弊”研究“弊”研究（一）（一）利利1民族識(shí)別工作民族識(shí)別工作2民族區(qū)域自治民族區(qū)域自治3經(jīng)濟(jì)文化類型理論的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)文化類型理論的運(yùn)用（二）（二）弊弊1未識(shí)別民族的尷尬處境未識(shí)別民族的尷尬處境2斯大林民族定義的實(shí)用性反思斯大林民族定義的實(shí)用性反思三、三、關(guān)于民族學(xué)中國(guó)化的思考關(guān)于民族學(xué)中國(guó)化的思考（一）如何運(yùn)用西方民族學(xué)思想理論（一）如何運(yùn)用西方民族學(xué)思想理論（二）民族學(xué)本土化思考與研究（二）民族學(xué)本土化思考與研究結(jié)語(yǔ)語(yǔ)參考文參考文獻(xiàn)獻(xiàn)外文翻外文翻譯譯。

簡(jiǎn)介：淺談信息論在密碼學(xué)中的應(yīng)用淺談信息論在密碼學(xué)中的應(yīng)用北京交通大學(xué)思源090309274070王若聞?wù)疚暮?jiǎn)要介紹了信息論在一個(gè)十分重要的領(lǐng)域密碼學(xué)中的應(yīng)用。從古代的凱撒大帝密碼到現(xiàn)代信息論創(chuàng)始人香農(nóng)提出的理論，密碼學(xué)經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。香農(nóng)應(yīng)用信息理論提出了保密通信系統(tǒng)的模型。當(dāng)代最常用的兩大加密體制為私鑰加密體制和公鑰加密體制，本文針對(duì)這兩種體制進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞信息論，密碼學(xué)，公鑰體制，私鑰體制1密碼學(xué)的歷史發(fā)展密碼學(xué)的歷史發(fā)展作為保障數(shù)據(jù)安全的一種方式，數(shù)據(jù)加密起源于公元前2000年。埃及人是最先使用特別的象形文字作為信息編碼的人。隨著時(shí)間的推移，巴比倫，希臘等都開始使用一些方法來(lái)保護(hù)他們的信息。對(duì)信息進(jìn)行編碼曾被凱撒大帝使用，它曾用于歷次戰(zhàn)爭(zhēng)中。最廣為人知的編碼機(jī)是德國(guó)的ENIGMA，在第二次世界大戰(zhàn)中德國(guó)人利用它創(chuàng)建了加密信息。伺候，由于ALANTURING和ULTRA以及他人的努力。終于對(duì)德國(guó)人的密碼進(jìn)行了破解。當(dāng)初，計(jì)算機(jī)的研究就是為了破解德國(guó)人的密碼，當(dāng)時(shí)人們并沒(méi)有想到計(jì)算機(jī)給今天帶來(lái)的信息革命。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，運(yùn)算能力增強(qiáng)，過(guò)去的密碼都變得十分簡(jiǎn)單了。于是人們又不斷地研究出了新的數(shù)據(jù)加密方式，如私有密鑰算法和公有密鑰算法?？梢哉f(shuō)，是計(jì)算機(jī)推動(dòng)了加密技術(shù)的發(fā)展。密碼學(xué)的發(fā)展可以分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之前的四千年這是古典密碼學(xué)階段，基本上靠人工對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，傳輸和破譯。第二階段是計(jì)算機(jī)密碼學(xué)階段，包括兩個(gè)方向一個(gè)是公用秘鑰密碼（RSA），另一個(gè)方向是傳統(tǒng)方法的計(jì)算機(jī)密碼體制數(shù)據(jù)加密標(biāo)準(zhǔn)（DES）。2密碼體制的數(shù)學(xué)模型密碼體制的數(shù)學(xué)模型21密碼學(xué)的基本概念密碼學(xué)的基本概念包含無(wú)需特殊處理就能夠閱讀和理解的數(shù)據(jù)和文本，稱為“明文”（PLAINTEXT）。對(duì)明文進(jìn)行變換，使其內(nèi)容無(wú)法被未授權(quán)方讀取和理解的方法，稱為“加密”（ENCRYPTION）。對(duì)明文進(jìn)行加密，所得的不可讀的文本，稱為“密文”（CIPHERTEXT）。因此，加密就是要確保信息對(duì)那些未授權(quán)的人來(lái)說(shuō)是隱藏的，即使他們能獲取加密后的數(shù)據(jù)文本的副本。把密文轉(zhuǎn)換成明文的過(guò)程，叫做“解密”（DECRYPTION）。密碼術(shù)的定義就是利用數(shù)學(xué)手段，加密和解密數(shù)據(jù)的科學(xué)。密碼算法稱為“密碼”（CIPHER），是指加密解密過(guò)程中使用的數(shù)學(xué)函數(shù)。與密碼算法一起完成明文加密的某種秘密信息，稱為“密鑰”（KEY），密鑰可以是一個(gè)詞，一個(gè)數(shù)字或一個(gè)短語(yǔ)。同樣的明文，用不同的密鑰加密可得到不同的密文。加密后的數(shù)據(jù)的安全性取決于兩個(gè)因素密碼算法的強(qiáng)度和密鑰的保密性。22保密系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型保密系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型一般通信系統(tǒng)模型可表示為信源編碼器信道譯碼器信宿干擾器為了能使用密鑰密碼體制進(jìn)行安全通信，通信雙方必須共享相同的密鑰，且必須確保沒(méi)有第三方能獲取該密鑰。此外，還必須頻繁更換密鑰，以減少數(shù)據(jù)泄露或攻擊者掌握密鑰的可能性。所有對(duì)稱密碼體制的安全強(qiáng)度都十分依賴于密鑰分發(fā)過(guò)程的安全性。密鑰分發(fā)指的是用以向希望進(jìn)行安全通信的雙方分發(fā)同一密鑰的手段功能。通信雙方的密鑰分發(fā)方法包括1一方生成密鑰，并手工交付給另一方2一方生成密鑰，并利用原有的安全信道分發(fā)給另外一方3第三方生成密鑰，手工交付給用戶A和B，也可以通過(guò)已有的安全信道交付。方法一和方法二對(duì)于小型企業(yè)來(lái)說(shuō)足夠安全。方法三則不太適合單位使用，因?yàn)殡S著內(nèi)部人員攻擊日益增加，密碼恢復(fù)能力對(duì)單位業(yè)務(wù)的連續(xù)性越來(lái)越顯得至關(guān)重要；由于每個(gè)信道迷藥加密都需要受信的第三方，所以就要求使用安全的信道獲取密鑰。在分布式環(huán)境下，一個(gè)用戶可能在一段時(shí)間內(nèi)要與許多用戶進(jìn)行安全通信，這就要求該用戶與每個(gè)通信方都共享不同的密鑰，因此，密鑰密碼體制的一個(gè)缺點(diǎn)就是必須處理大量的密鑰。系統(tǒng)分部越廣，這個(gè)問(wèn)題就越嚴(yán)重。33密鑰密碼體制的優(yōu)缺點(diǎn)密鑰密碼體制的優(yōu)缺點(diǎn)密鑰密碼體制的優(yōu)點(diǎn)是1密碼算法可以達(dá)到較高的數(shù)據(jù)處理性能2密鑰算法可以用做多種密碼機(jī)制的基礎(chǔ)，包括偽隨機(jī)數(shù)生成器，哈希函數(shù)等3密鑰算法可以組合使用，以生成強(qiáng)度更高的密文。密鑰密碼體制的缺點(diǎn)是1在兩方參與的鏈接中，雙方都必須保證密鑰的安全性。2在大型網(wǎng)絡(luò)中，若要有效管理密鑰，就必須有一個(gè)可以被無(wú)條件信任的密鑰分配功能，遺憾的是，廣域網(wǎng)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)。3兩方參與的通信中，完善的密碼準(zhǔn)則要求必須經(jīng)常更換密鑰。4公鑰密碼體制公鑰密碼體制41公鑰密碼體制模型公鑰密碼體制模型公鑰算法使用兩種密鑰，保密的加密密鑰和公開的解密密鑰。任何用戶，如用戶B，當(dāng)要給擁有私鑰的用戶A發(fā)送消息時(shí)，也可以使用相關(guān)公鑰來(lái)加密。只有知道私鑰的用戶A才可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解密。密鑰管理機(jī)構(gòu)保證用戶公鑰的真實(shí)性，發(fā)送方向接收方發(fā)送消息之前，向密鑰管理機(jī)構(gòu)發(fā)出請(qǐng)求，密鑰管理機(jī)構(gòu)就把接收方的公鑰發(fā)送給發(fā)送方。如圖3所示，在此方案中，密鑰管理機(jī)構(gòu)發(fā)揮了重要作用，確保將公鑰與相關(guān)私鑰及擁有者身份綁定在一起。42傳統(tǒng)的公鑰加密傳統(tǒng)的公鑰加密公鑰密碼體制構(gòu)思是1976年由DIFFIE和HELLMAN在其開創(chuàng)性的論文中提出的。他們的主要想法就是允許信息進(jìn)行安全交換，而無(wú)需事先會(huì)面以協(xié)商用于消息交換的共享密鑰。公鑰加密的關(guān)鍵步驟描述如下信源加密算法解密算法目的地密鑰管理機(jī)構(gòu)

簡(jiǎn)介：民一中學(xué)預(yù)防未成年人違法犯罪工作總結(jié)民一中學(xué)始終認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，精心規(guī)劃和實(shí)施青少年的教育保護(hù)工作，把青保工作納入學(xué)校的重要議事日程。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校及周邊環(huán)境建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。積極開展有關(guān)青保法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳教育活動(dòng)，深入開展維護(hù)青少年合法權(quán)益工作，在校學(xué)生的刑案率一直保持零，為堡鎮(zhèn)社區(qū)治安穩(wěn)定作出了顯著的貢獻(xiàn)。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范組織機(jī)構(gòu)一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育分管副校長(zhǎng)和校外法制輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、德育主任、總務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及心理輔導(dǎo)老師為組員的預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動(dòng)不良社會(huì)青年；整治學(xué)校周邊亂停車等問(wèn)題，保證校園周邊良好的交通秩序；解決學(xué)校門口的“游商”問(wèn)題。積極協(xié)調(diào)公安、工商、文化稽查等部門突擊檢查網(wǎng)吧，共同做好違反國(guó)家規(guī)定，進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性互聯(lián)網(wǎng)、電子游戲廳等場(chǎng)所活動(dòng)的學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。目前，學(xué)校周邊環(huán)境良好，得到了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可。二、形式多樣開展學(xué)校青保工作，促使未成年人健康成長(zhǎng)二、形式多樣開展學(xué)校青保工作，促使未成年人健康成長(zhǎng)每年度利用家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育，引導(dǎo)他們用健康向上的家庭生活方式行為影響子女，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育，避免家庭暴力的發(fā)生，有效保護(hù)了青少年的合法權(quán)益。在重視家庭教育的同時(shí)，學(xué)校也十分重視師德建設(shè)，每學(xué)期開展各種形式的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的法制培訓(xùn)。發(fā)揮教學(xué)陣地優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將開發(fā)的校本法制課程納入了學(xué)校的課程計(jì)劃，利用政治課上好法制課程。平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格督促檢查，對(duì)師生出勤、出操、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、禮儀教育、行為規(guī)范等進(jìn)行管理考核評(píng)估，使學(xué)校教育管理環(huán)環(huán)緊扣。建立行為偏差生和黨員教師的“一對(duì)一”幫教制度，使每個(gè)偏差生與黨員教師之間建立聯(lián)系，實(shí)施跟蹤調(diào)查。規(guī)定偏差生每周一次向幫教老師匯報(bào)紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，幫教教師通過(guò)多種途徑了解來(lái)的情況實(shí)施有針對(duì)性教育。學(xué)校心理健康教育也有計(jì)劃、有步驟對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，對(duì)部分有心理障礙的學(xué)生主動(dòng)關(guān)心，及時(shí)給予心理咨詢。對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生通過(guò)講座、看錄像、個(gè)別指導(dǎo)等形式進(jìn)行教育，效果顯著。重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過(guò)畫廊、專題黑板報(bào)、校園廣播、法制展覽等形成了多元化的校園文化網(wǎng)絡(luò)，拓寬了德育教育的途徑。開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，大力組織法制教育宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在法制宣傳中自我教育；定期召開法制講座，邀請(qǐng)派出所和檢察院同志來(lái)校以案釋法、以案明法，有針對(duì)性地舉辦法制報(bào)告會(huì)等。三、多渠道提高未成年人安全意識(shí)三、多渠道提高未成年人安全意識(shí)學(xué)校各級(jí)干部和全體教工本著對(duì)國(guó)家、社會(huì)、青少年一代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)抓好學(xué)校各項(xiàng)安全工作，牢固樹立“安全第一”的觀念，克服麻痹思想和饒幸心理，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校安全教育和各種事故防范工作。學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，校內(nèi)利用黑板報(bào)、櫥窗進(jìn)行宣傳，組織有關(guān)安全知識(shí)競(jìng)賽，使青少年在日常生活和學(xué)習(xí)中掌握基本的交通、防水、防電、游泳等方面知識(shí)和技能，對(duì)校內(nèi)體育設(shè)施和器械的維修保養(yǎng)落實(shí)專人負(fù)責(zé)，有效地控制意外傷害事故的發(fā)生。建立以學(xué)校為中心的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，形成社區(qū)、學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)，三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。寒、暑假期通常是青少年教育保護(hù)工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們學(xué)校主動(dòng)以社區(qū)聯(lián)系，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，組織豐富多彩的假期活動(dòng)。電腦房、圖書館、體育場(chǎng)向?qū)W生開放；學(xué)生組織各種“社務(wù)服務(wù)隊(duì)”也深入社區(qū)。使學(xué)生每學(xué)年度都度過(guò)了安全、健康、愉快、有益的假期，每個(gè)假期無(wú)發(fā)生一例學(xué)生傷亡事故。民一中學(xué)在進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的教育工作中，從成長(zhǎng)氛圍、合法權(quán)益、教育途徑、隊(duì)伍建設(shè)等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我校將一路既往作好預(yù)防未成年人犯罪工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，共創(chuàng)和諧社會(huì)，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。崇明縣民一中學(xué)2009、11

簡(jiǎn)介：政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料第一篇第一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架第一章第一章稀缺性與選擇稀缺性與選擇一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1、關(guān)于“需要”正確的說(shuō)法是（）A、人們的需要是無(wú)限的，但人們的需求卻是有限的B、人們對(duì)某種商品或服務(wù)的需要可以無(wú)限增長(zhǎng)，因而需要是無(wú)限的C、在不同的經(jīng)濟(jì)水平下，人們的基本生存需要是相同的D、人們對(duì)生活必需品的需要是有限的2、在一定的資源和技術(shù)支持下，關(guān)于“生產(chǎn)可能性曲線”的正確說(shuō)法是（）A、生產(chǎn)可能性曲線上靠近橫軸的點(diǎn)比靠近縱軸的點(diǎn)資源配置效率高B、生產(chǎn)可能性曲線上靠近縱軸的點(diǎn)比靠近橫軸的點(diǎn)資源配置效率高C、生產(chǎn)可能性曲線以內(nèi)的點(diǎn)比以外的點(diǎn)資源配置效率高D、生產(chǎn)可能性曲線上的點(diǎn)比以內(nèi)的點(diǎn)資源配置效率高3、關(guān)于生產(chǎn)要素的說(shuō)法，正確的是（）A、最終消費(fèi)者的需求對(duì)生產(chǎn)要素的需求沒(méi)有影響B(tài)、水是一種經(jīng)濟(jì)資源，進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程后也是一種生產(chǎn)要素C、職業(yè)經(jīng)理人年薪中按企業(yè)效益分配的獎(jiǎng)金是其企業(yè)家才能的報(bào)酬D、資本要素就是指廠商用于投資的貨幣資本金4、關(guān)于資源稀缺性的說(shuō)法，正確的是（）A、在當(dāng)前發(fā)展水平下，任何資源都是有限的，因此供給是有限的B、無(wú)論任何時(shí)代，相對(duì)于人們無(wú)限的需求來(lái)說(shuō)，供給都是有限的C、在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，廠商將賣不出去的牛奶倒掉是供給有限性的例外D、大量失業(yè)的存在是因?yàn)閯趧?dòng)力要素的供給是有限的5、廠房屬于以下生產(chǎn)要素中的（）A、土地B、資本C、勞動(dòng)力D、企業(yè)家才能6、小王即將大學(xué)畢業(yè)，他有三種選擇留校當(dāng)老師、到外企工作、回老家山區(qū)作一名小學(xué)教師。留校當(dāng)老師每年收入10000元，到外企工作每年收入30000元，回老家山區(qū)作一名小學(xué)教師每年收入3000元。他選擇回老家山區(qū)作一名小學(xué)教師的機(jī)會(huì)成本為（）A、3000元B、10000元C、30000元D、40000元7、在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，人們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的終極目標(biāo)是（）A、增加社會(huì)財(cái)富的總量B、完善社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系C、滿足各種各樣的需要D、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展8、以下四個(gè)選項(xiàng)中不屬于生產(chǎn)要素的是（）A、土地B、資本C、企業(yè)家才能D、生活必需品9、生產(chǎn)可能性曲線說(shuō)明的是（）A、生產(chǎn)的選擇和選擇的效率B、生產(chǎn)的選擇和生產(chǎn)的過(guò)程C、生產(chǎn)的選擇和生產(chǎn)的成本D、生產(chǎn)的選擇和生產(chǎn)的目的10、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，直接決定廠商如何生產(chǎn)的問(wèn)題是（）A、現(xiàn)有資源條件和企業(yè)生產(chǎn)成本B、利益最大化的動(dòng)機(jī)和企業(yè)生產(chǎn)成本C、現(xiàn)有資源條件和市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制D、利益最大化的動(dòng)機(jī)和市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制答資源稀缺規(guī)律指相對(duì)于人類無(wú)窮欲望而言，產(chǎn)品和服務(wù)及生產(chǎn)這些產(chǎn)品確良和服務(wù)的資源總是不足的。它具有兩重意義；一是這種稀缺是相對(duì)的，即它不是指產(chǎn)品和服務(wù)的絕對(duì)數(shù)量，而是相對(duì)于需要的無(wú)限性來(lái)說(shuō)是稀缺的；二是這種稀缺又是絕對(duì)的，即它存在于任何時(shí)代和任何社會(huì)。對(duì)策（1）由于資源的稀缺和有限，每一個(gè)社會(huì)必須準(zhǔn)確地選擇生產(chǎn)哪些商品和服務(wù)及其數(shù)量；（2）廠商選擇如何組合用于生產(chǎn)的各種要素以及采用何種技術(shù)進(jìn)行組合；（3）產(chǎn)品分配即為誰(shuí)生產(chǎn)，體現(xiàn)為各種收入，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中，分配的主體是政府計(jì)劃，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，產(chǎn)品在市場(chǎng)機(jī)制的作下進(jìn)行分配，最終起作用的是價(jià)格體系。第二章第二章價(jià)格機(jī)制與市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制與市場(chǎng)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1、在某一時(shí)期，國(guó)際汽油供給曲線向右平行移動(dòng)，可能的原因是（）A、OPEC組織擴(kuò)大石油生產(chǎn)量B、原油采掘與提煉技術(shù)進(jìn)步C、原油價(jià)格上漲D、汽油價(jià)格上升2、當(dāng)我們得出某市對(duì)某品牌汽車的需求曲線時(shí)，需假定除那種因素外其余均為常數(shù)（）A、該市消費(fèi)者對(duì)該品牌汽車的偏好程度B、該品牌汽車的價(jià)格C、該地區(qū)車輛使用費(fèi)用的高低D、該市人均收入水平3、為扶持糧食生產(chǎn)，政府對(duì)糧食制定了高于均衡價(jià)格的支持價(jià)格，為了維持該價(jià)格，政府應(yīng)采取的措施是（）A、實(shí)行糧食配給制B、增加農(nóng)產(chǎn)品稅收C、出售儲(chǔ)備糧D、收購(gòu)當(dāng)期過(guò)剩糧食用于儲(chǔ)備4、商品的價(jià)格和供給量之間存在函數(shù)關(guān)系。因此正常的供給曲線A、向右上方傾斜B、與橫軸平行C、向右下方傾斜D、與縱軸平行5、均衡價(jià)格隨著A、需求和供給的增加而上升B、需求的減少和供給的增加而上升C、需求和供給的減少而減少D、需求的增加和供給的減少而上升6、商品的需求量同它本身價(jià)格之間的關(guān)系，使正常的需求曲線表現(xiàn)為一種（）A、向右上方傾斜的曲線B、與橫軸平行的直線C、向右下方傾斜的曲線D、與縱軸平行的直線7、某種商品的市場(chǎng)需求和市場(chǎng)供給相等時(shí)，該商品的價(jià)格被稱為（）A、一般價(jià)格B、市場(chǎng)價(jià)格C、平衡價(jià)格D、均衡價(jià)格8、由于商品的數(shù)量隨著商品價(jià)格的上升而增加，所形成的向右上方傾斜的曲線是A、生產(chǎn)曲線B、需求曲線C、供給曲線D、供求曲線9、某種商品的市場(chǎng)需求和市場(chǎng)供給相等的時(shí)候，形成A、均衡價(jià)格B、資本價(jià)格C、機(jī)會(huì)價(jià)格D、成本價(jià)格10、政府為扶植某一行業(yè)而規(guī)定該行業(yè)產(chǎn)品的最低限價(jià)，稱為A、福利價(jià)格B、支持價(jià)格C、均衡價(jià)格D、補(bǔ)貼價(jià)格單項(xiàng)選擇題參考答案單項(xiàng)選擇題參考答案1、B2、B3、D4、A5、D6、C7、D8、D9、A1010、B二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，政府價(jià)格管制的負(fù)面效果有哪些、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，政府價(jià)格管制的負(fù)面效果有哪些答一是價(jià)格管制導(dǎo)致資源配置不合理，若由于價(jià)格管制出現(xiàn)剩余，則導(dǎo)致資源閑置浪費(fèi)，若出現(xiàn)短缺，則資源沒(méi)有達(dá)到合理配置。二是產(chǎn)品分配不合理，如短缺商品可能會(huì)出現(xiàn)以權(quán)