簡介：1分類號740．5099從翻譯生態(tài)“平筏“與ARV飛R勺獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼堡王太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。、、、學位論文作者簽名衫也鴣≥簽字日期砂／／年／月／弓日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解丞洼堡王太堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權丞洼理王太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編，以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復本和電子文件。保密的學位論文在解密后適用本授權說明學位論文作者簽名砂琶灸導師簽名行簽字日期沙F／年F月多日簽字日期少‘，年，月膨日

簡介：分類號密級UDC學號405101513023南昌大學碩士研究生學位論文從深層生態(tài)學角度解讀我所知道的野生動物從深層生態(tài)學角度解讀我所知道的野生動物ANANALYSISOFWILDANIMALSIHAVEKNOWNFROMTHEPERSPECTIVEOFDEEPECOLOGY王丹丹培養(yǎng)單位（院、系）外國語學院指導教師姓名、職稱黃洪玲教授申請學位的學科門類文學學科專業(yè)名稱英語語言文學論文答辯日期答辯委員會主席評閱人2016年5月28日學位論文獨創(chuàng)性聲明

簡介：碩士學位論文碩士學位論文從符號學角度解析文字符號在當代藝術中的運用院系名稱院系名稱油畫系油畫系學號學號20111100392011110039研究生研究生唐永坤唐永坤指導教師指導教師鐘飆副鐘飆副教授教授一級學科一級學科美術學美術學研究方向研究方向油畫藝術油畫藝術分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S11039S11039學號20111100392011110039導師簽名日期年月日

簡介：內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文從深層生態(tài)學看禮拜五太平洋上的靈薄獄對魯濱孫漂流記的顛覆與超越姓名朱寧申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師王艷鳳20090518內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文，第三部分主要從深層生態(tài)學角度研究兩部小說的異同，重點分析禮拜五太平洋上的靈薄獄對魯濱孫漂流記生態(tài)意義上的顛覆與超越，分別論述了五方面的內(nèi)容兩部小說開頭不同的情節(jié)設置；魯濱孫的變化過程；禮拜五的身份變化；圣經(jīng)在兩部小說中的重要意義；發(fā)人深省的不同的結尾。第四部分著重探討的是兩部小說具有的啟示錄意義。魯濱孫漂流記是“魯濱孫”神話的現(xiàn)實寓言性，表現(xiàn)了近代以來人類對自然的開發(fā)和破壞；禮拜五太平洋上的靈薄獄這部分重點論述的是它對人類文明發(fā)展的指向性，同時也揭示了其背后的理想色彩。第五部分分析了兩部小說差異的原因。首先是不同時代賦予了兩部小說不同的主題；其次是兩部小說處于人類社會進化的不同階段，魯濱孫漂流記屬于工業(yè)文明初期，禮拜五太平洋上的靈薄獄屬于生態(tài)文明的早期，它們是人類社會進化過程中不同階段文學的縮影。第六部分是結語，兩部小說分別代表不同時代的人類精神，從深層生態(tài)學角度來看，禮拜五太平洋上的靈薄獄是對魯濱孫漂流記的顛覆和超越。關鍵詞深層生態(tài)學，生態(tài)批評，魯濱孫，禮拜五，人類中心主義

簡介：ASEMIOTICANALYSIS0FLANGUAGEPARALLAXREFLECTEDINZHAOYUANREN’SCHINESEVERSIONOFALICE’SADVENTURESLNWONDERLANDBYGULINAUNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORYUZHONGLISUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFANSENGLISHDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNOVEMBER2012TABLEOFCONTENTS1ABLEOFCONTENTS摘要??????????????????????????????????IABSTRACT????????????????????????????????????????．IIICHAPTER0NEINTRODUCTION???????????????????????????．11．1RESEARCHBACKGROUND???????????????????????????????．．11．2RESEARCHOBJECTIVES????????????????????????????????．．21．3RESEARCHMATERIAL?????????????????????????????????．．21．4RESEARCHMETHODOLOGY???????????????????????????????．41．5THESTRUCTUREOFTHETHESIS?????????????????????????????．5CHAPTERTWOLITERATUI也REVIEW???????????????????????．．72．1LANGUAGEPARALLAXINTRANSLATIONSTUDIESINCHINA????????????????．．82．2CHINESEVERSIONSOFALICEIADVENTURESINWONDERLAND??????????????．．92．3STUDIESONCHINESEVERSIONSOFALICEIADVENTURESINWONDERLAND????????102．4STUDIESONZHAOYUANREN’SCHINESEVERSIONOFALICE奢ADVENTURESINWONDERLAND11CHAPTERTHREESEMIOTICS．LANGUAGEPARALLAXANDTRANSLATION．13；．1SEMIOTICS?????????????????????????????????????．．133．1．1DESIGNATIVEMEANING????????????????????????????．143．1．2LINGUISTICMEANING?????????????????????????????．163．1．3PRAGMATICMEANING?????????????????????????????．193．2LANGUAGEPARALLAX?????????????????????????????????203．2．1FROMPHYSICALPARALLAXTOLANGUAGEPARALLAX????????????????．203．2．2INEVITABILITYOFLANGUAGEPARALLAX??????????????????????213．2．3LANGUAGEPARALLAXWITHINSEMANTICSSTUDIES?一??????????????．．233．3LANGUAGEPARALLAXFROMSEMIOTICPERSPECTIVE??????????????????．．253．3．1LANGUAGEPARALLAXINDESIGNATIVEMEANING?????????????????263．3．2LANGUAGEPARALLAXINLINGUISTICMEANING??????????????????．283．3．3LANGUAGEPARALLAXINPRAGMATICMEANING?????????????????．．283．4SUMMARY?．．?．??．?．．?．????．．?．??．??．??．?．?．．?．?．?．?．?．?．?．?．?．．?29CHAPTERFOURLANGUAGEPARALLAXANDZHAOYUANREN’SCHINESEVERSIONOF彳￡腳S彳D陋坩凇耶州耽靴瑚LAND?????????314．1LANGUAGEPARALLAXINDESIGNATIVEMEANING????????????????????314．1．1PROPERNAMES????????????????????????????????31

簡介：⑧觸MAST?ERSTH文E娜碩士學位論文從生態(tài)翻譯學看動畫電影的字幕翻譯以THECROODS的字幕漢譯為例論文作者指導教師學科專業(yè)研究方向黃凡辛凌教授外國語言學及應用語言學翻譯理論與實踐華中師范大學外國語學院2014年4月⑨碩士學位論文MASTER‘STI{ESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。日期矽F圻年羅月L≯日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名藥形日期加F叩年歲月RY日導師簽名舞又．日期鈔F噼R月F2，日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。園意I金文提交后瀅后；日主生；日二生；日三生發(fā)盔作者簽名落陟日期加F中年廠月N／N導師簽名豸；支’日期汐F華年S月F二同

簡介：碩士學位論文從斯坦納闡釋學角度論登特楊譯水滸傳中譯者的主體性作者姓名賈婷學科、專業(yè)翻譯碩士學號212012055100007指導教師陳達完成日期20144西華大學碩士學位論文從闡釋學角度論登特楊譯水滸傳中譯者的主體性分類號密級UDC西華大學學位論文獨創(chuàng)性聲明西華大學學位論文獨創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他已申請學位或其他用途使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔相關法律責任。學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期西華大學學位論文版權使用授權書西華大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權屬于西華大學，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，西華大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期

簡介：分類號??????一UDC密級?壘?開??Z務廬夕擎碩士研究生學位論文從新聞社會學視角看美國國際新聞報道的建構申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師I完成日期張星若2130952新聞傳播學院新聞與傳播新聞傳播理論與實務姜德鋒副教授2015年3月28日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTINANERAOFINFORMATIONGLOBALIZATIONTHEIMPORTANCEOFINTERNATIONALNEWSISBECOMINGINCREASINGLYPROMINENTANDBECOMEANIMPORTANTPARTOFTHEINTEMATIONALSTAGECOMPETITION．AMERICANINTERNATIONALNEWSHASBEENREGARDEDASTHEINTERNATIONALMAINSTREAMNEWSANDHOLDGREATSPEAKINGRIGHT．THISPAPERISBASEDONTHESOCIOLOGYOFNEWSTHEORY．WETRYTOANALYSISTHECONSTRUCTIONOFAMERICAINTERNATIONALNEWSREPORTANDSTUDYTHERELATIONSHIPAMONGTHESEINFLUENCEFACTORSBYRESEARCHINGLITERATURE，ANDEMPIRICALRESEARCH．THEAUTHORTHINKSTHATPOLITICS、ECONOMYANDCULTUREMUSTBETHREEINEVITABLEINFLUENCEFACTORSTOTHECONSTRUCTIONOFAMERICAINTEMATIONALNEWSFORTHEIRTHEORETICALBASIS、HISTORYANDREALISTICNECESSITYANDMAINTAINABALANCEBETWEENTHETHREE．KEYWORDSAMERICANINTERNATIONALNEWS；SOCIOLOGYOFNEWSTHEORY；CONSTRUCTION

簡介：DL8417ALITERARYSTYLISTICAPPROACHTOTHESTYLETRANSLATIONINTESSOFTHED，URBERVILLESBYZHONGSHILIANGSUPERVISED●●一BYPROFESSORLIUXIANGQINGSUBMITTEDT0SCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTS’FORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHESUBJECTOFFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSORELGNLINRUISTICSANDAPPLIEDLINTTUISTICSUNIVERSITYOFSOUTHCHINAHENGYANG，HUNANMAY,2009CONTENTS摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．IIIINTRODUCTION．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1CHAPTERONELITERATUREREVIEW．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．31．1WHATISSTYLE??．．???．?????????．．?????。????????????。31．2ABOUTSTYLISTICS．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51．2．1DEFINITIONOFSTYLISTICS．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51．2．2TYPESOFSTYLISTICS．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．．．．．61．3SCOPEOFLITERARYSTYLISTICS．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71．4BASICANALYTICPROCEDUREINLITERARYSTYLISTICS????。?????????．81．5DOMINANTCONCEPTSINLITERARYSTYLISTICS．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101．6FICTIONALTRANSLATIONINTHELIE；HTOFLITERARYSTYLISTICS．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12CHAPTERTWOABRIEFINTRODUCTIONOFTHOMASHARDYANDTESSOFTHEDURBERVULL52．1ABOUTTHEAUTHOR．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．152．2ABOUTTESSOFTHED’URBERVILLES．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．162．2．1THEPLOTOFTESSOFTHEDURBERVILLES．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．162．2．2LANGUAGEFEATURESANDSTYLEOFTESSOFTHEDURBERVILLES．．．．．．．．．172．3ABOUTTHETRANSLATIONOFTESSO／THED’URBERVILLES．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．18CHAPTERTHREEASPECTSOFLEXICALEXPRESSION．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．203．1REGISTER．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．203．2ILLOGICALITY．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223．2．1IUOGICALITYANDSATIRE．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223．2．2ILLOGICALITYANDINTENSITY．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．243．3PARAPHRASE．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26CHAPTERFOURASPECTSOFSYNTAX．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．294．1SYNTAXANDPACE?．??．．???．．．．??．???．???．“??????304．2SYNTAXANDPROMINENCE．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．341

簡介：⑨淼爺碩士學位論文從文學文體學角度分析呼嘯山莊楊苡譯本論文作者何春玲指導教師辛凌學科專業(yè)英語語言文學研究方向翻譯理論與實踐華中師范大學外國語學院2011年4月⑨碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名眵玄蓐日期鋤||年E其≥弓疆學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。儲張夠秘導師簽名日期函F／年F月多弓日日期年月日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。囤童途塞握童卮瀅卮；旦圭生；旦二生；旦三生蕉查．作者虢杉辮日期印，，年F月矽日導師簽名日期年月日

簡介：分類號UDC密級單位代碼Q151從文學文體學的角度分析厄舍古屋的倒塌印層層指導教師左秀蘭職稱教授學位授予單位大連海事大學申請學位級別文學碩士學科與專業(yè)外國語言學及應用語言學論文完成日期2011年10月論文答辯日期2011年11月答辯委員會主席F弋。。飛乏窖一、＼J¨‘，}L●ALITERARYSTYLISTICSTUDYOFTHEFALLOFTHEHOUSEOFUSHERATHESISSUBMITTEDTODALIANMARITIMEUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYYINCENGCENGLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSINFOREIGNLANGUAGETHESISSUPERVISORPROFESSORZUOXIULANOCTOBER2011

簡介：西華大學碩士學位論文從文學文體學的角度剖析熱愛孩子的男人姓名郭志軍申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師向曉紅20090401取材于“漂流作家’’斯特德在澳大利亞青少年時期生活的經(jīng)歷，具有很強的自傳性質(zhì)。第三章從文學文體學的角度對小說文體風格從三個方面進行了剖析。斯特德主要采用了第三人稱敘述，但其通過巧妙地設定敘述人稱、變換敘述人稱來造成敘述視角的新奇性，創(chuàng)造一種新的藝術魅力。同時，在話語表達方式的選擇上頗具匠心，比較突出的是直接引語。該小說的修辭手段恰到好處為主題服務，使小說從開始到最后都籠罩在“悲劇婚姻’’的陰影之中。從文體學的修辭角度來分析這部小說，能使讀者更加清晰地理解原滋原昧的文本，更好地分析和欣賞文學作品。第四章從小說文本出發(fā)，運用文學文體學理論和方法，對多層次的小說文體分析模式進行了詳細的闡述，即對小說中的詞匯、句法、語篇等各個層面的文體特征進行剖析。本章重點分析具有文體意義和美學價值的語言特征，從那些被“前景化”的語言特征入手，探究語言各要素的文體功能，以便達到了解和鑒賞小說熱愛孩子的男人的目的。第五章是全文的總結。本章回顧了文體學的發(fā)展狀況，并指出應用文學文體學分析小說作品的必要性。用文體學理論對熱愛孩子的男人進行文本文體和語言分析，可以深化我們對二十世紀澳大利亞女作家的作品在詞匯選擇、句子結構和文本特征等層面的研究，揭示文體風格對闡明主題和增強表達效果所起的積極作用。另一方面，對澳大利亞女作家克莉斯蒂娜．斯特德的作品進行語言文體剖析，也有助于我國的外語學習者理解英語小說的結構，提高對外國語言文化的欣賞水平，進而提高外語學習的效率。關鍵詞熱愛孩子的男人；文學文體學；小說文體；澳大利亞小說

簡介：中圖分類號UDC學校代碼10055密級公開高忽大學碩士學位論文從文學文體學角度比較霍比特人的中譯本ACOMPARATIVESTUDYOFTHETRANSLATIONSOFTHEHOBBITFROMTHEPERSPECTIVEOFLITERARYSTYLISTICS南開大學研究生院二O～O年五月南開大學學位論文使用授權書根據(jù)南開大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向南開大學提交本人的學位論文紙質(zhì)本及相應電子版。本人完全了解南開大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存研究生學位論文，并編入南開大學博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費信息服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，南開大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。非公開學位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務，解密后提交和服務同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTTP／／202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學位論文是在南開大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權書簽署一式兩份，由研究生院和圖書館留存。作者暨授權人簽字吐室國2010年5月24日南開大學研究生學位論文作者信息論文題目從文學文體學角度比較霍比特人的中譯本姓名葉寶國學號2120081280答辯日期2010年5月18日論文類別博士口學歷碩士■碩士專業(yè)學位口高校教師口同等學力碩士口院／系／所外國語學院專業(yè)英語語言文學聯(lián)系電話15122305465EMAILJASONYE0925YAHOO．CN通信地址郵編天津市南開區(qū)衛(wèi)津路94號南開大學西區(qū)公寓9B一10303室備注是否批準為非公開論文否注本授權書適用我校授予的所有博士、碩士的學位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學位論文須附南開大學研究生申請非公開學位論文審批表。

簡介：中圖分類號中圖分類號H052單位代碼單位代碼1023110231學號號4200942009352352從文學文體學角度分析雙城記從文學文體學角度分析雙城記學科專業(yè)外國語言學及應用語言學研究方向文體學作者姓名翟晶瑋指導教師王華民教授哈爾濱師范大學二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERALITERARYSTYLISTICSTUDYOF“ATALEOFTWOCITIES”CANDIDATEZHAIJINGWEISUPERVISORPROFWANGHUAMINSPECIALITYFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：武漢理工大學碩士學位論文從文化語言學視角探析對聯(lián)翻譯的意象再造姓名周愈璋申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師鄒智勇20091101ABSTRACTINTOWARDATHEORYOFCULTURALLINGUISTICS1996，AMERICANANTHROPOLOGISTPALMERCOMBINESTHECOGNITIVELINGUISTICSWITHTHETHREETRADITIONSOFLINGUISTICANTHROPOLOGYBOASIANLINGUISTICS，ETHNOSEMANTICSANDETHNOGRAPHYOFSPEAKING．HEOFFERSABRANDNEWASPECTOFLANGUAGESTUDIES?CULTURALLINGUISTICS．HEPUTSHISRESEARCHINGEMPHASISON‘‘IMAGE”INCULTURALLINGUISTICSSTUDY,STICKINGTOTHEBELIEFTHATIMAGE，CULTUREANDLANGUAGEARCCLOSELYRELATEDWITHEACHOTHER．THISTHESISCARRIESOUTAPRELIMINARYRESEARCHONCHINESECOUPLET，ALANGUAGEEXPRESSIONPATTERNWITHRICHNATIONALCHARACTERISTICS，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFCULTURALLINGUISTICS．INTHERESEARCH，ITISBASEDONIMAGETHEORYOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICSMAINLYANDWIDELYDRAWSONTHERESEARCHFINDINGSOFPREDECESSORSANDTHEWISETODAY．THROUGHTHECASESTUDYOFCHINESECOUPLET，THEAUTHOREXPLORESHOWTORENDERTHECULTURALIMAGESINTRANSLATIONANDPROVIDESSEVERALTRANSLATIONSUGGESTIONSFORIMAGEREPRODUCTION．THEAUTHOREXPECTSTOGIVESOMECONSTRUCTIVEIDEASONTHEENGLISHTRANSLATIONOFCHINESECOUPLETSOASTOPROMOTEBETTERCULTURALCOMMUNICATIONSANDMUTUALUNDERSTANDINGSBETWEENTHEEASTANDTHEWEST．THETHESISCANBEDIVIDEDINTOFIVEPARTSCHAPTERONEMAKESAGENERALSURVEYONTHEORYBACKGROUNDANDSPECIFIESTHESIGNIFICANCEOFTHESTUDY．CHAPTERTWOISTHEREVIEWOFTHEORIES，F(xiàn)IRSTLYINTRODUCESTHEEMERGENCEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICS，THENINTRODUCESTHEIMAGERYSTUDYINCULTURALLINGUISTICS，INDICATINGTHATIMAGE，CULTURALANDLANGUAGEARECLOSELYRELATEDTOEACHOTHER．CHAPTERTHREEGIVESASKETCHOFTHECHINESECOUPLET．ITTELLSABOUTTHEDEFINITIONS，THEORIGIN，THECLASSIFICATIONANDTHEFEATURESOFTHECHINESECOUPLETASWELLASPRIORSTUDIESONIT．CHAPTERFOURISTHECASESTUDYONTHEIMAGEBEAUTYOFCHINESECOUPLET，ANALYZINGITFROMTHEPERSPECTIVEOFAESTHETICS，PHILOSOPHY,HISTORYANDTHECHARACTERISTICSOFCHINESECHARACTER．ITINDICATESTHATLANGUAGEANDCULTUREAREINTIMATELYLINKEDTOEACHOTHER．LANGUAGEREFLECTSANDBEARSTHECONNOTATIONSOFCULTUREANDISMEANWHILERESTRICTEDBYCULTUREINRETURN．TOMAKEABETTERANDMOREREASONABLECHOICEOFIMAGESINTHEFUTUREⅡ