簡介：臨摹本是為了學習，但是在現(xiàn)實生活中，臨摹已不僅限于為學習他人的藝術創(chuàng)作，而且更多地被用于商業(yè)領域。如今的藝術品市場中，臨摹作品所占的市場份額逐年增長，而由臨摹作品著作權問題引起的糾紛也呈上升之勢。臨摹作品是否應當成為著作權的客體，這個問題在學術界以及司法實踐當中一直飽受爭議。這場爭論的焦點在于臨摹作品的獨創(chuàng)性。本文首先從典型案例出發(fā)引出臨摹的基本概念、種類、臨摹作品的著作權保護條件，從而為后文的論述奠定理論基礎，使讀者對其有直觀的認識。然后，對臨摹作品獨創(chuàng)性的論證是全文的核心部分。最后，結合中國的基本國情，提出了一些對于我國臨摹作品中的著作權保護制度的看法。

簡介：學校代號學校代號10530學號學號201230040844分類號分類號D9234密級密級公開碩士學位論文碩士學位論文著作權交易法律風險防范研究著作權交易法律風險防范研究學位申請人學位申請人孟桂芝導師姓名及職稱導師姓名及職稱胡夢云副教授學院名稱學院名稱法學院知識產(chǎn)權學院學科專業(yè)學科專業(yè)法律（非法學）研究方向研究方向知識產(chǎn)權二〇一五年五月四日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期2015年6月2日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期2015年6月2日導師簽名日期2015年6月2日

簡介：學位論文使用授權書根據(jù)中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質(zhì)本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。，保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文皿不保密，口保密期限至年月IE作者暨授權人簽字20學位論文原創(chuàng)性聲明主一歷JF3年B月3日本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽字已一旃2013年1、月弓日經(jīng)濟發(fā)展的階段性特點，在發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)過程中對著作權的保護方面，制定符合我國利益的適度保護政策。第三部分提出我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)藝術授權著作權保護的建議。一是著作權人重視藝術授權合同訂立與履行中的著作權保護；二是文化創(chuàng)意企業(yè)重視對藝術作品著作權許可工作的管理；三是著作權行業(yè)組織發(fā)揮保護力量。本文的創(chuàng)新之處主要是1、以藝術授權為切入點來研究文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)著作權保護問題。2、對“藝術授權”的概念做了開拓性的解釋，提出藝術授權的實質(zhì)內(nèi)容在于著作權許可法律關系。3、首次提出當前我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)著作權保護應予立足的兩個方面第一，原創(chuàng)權利人應重視藝術授權合同的訂立與履行；第二，創(chuàng)意企業(yè)應加加強著作權管理。本文的不足之處受可獲得的外文資料的限制，對國外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與授權產(chǎn)業(yè)的界定分析有限；同時受著作權等知識產(chǎn)權理論水平限制，在著作權保護建議上不夠深入。關鍵詞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，藝術授權，著作權保護III

簡介：西北大學碩士學位論文網(wǎng)絡服務提供者侵犯網(wǎng)絡著作權的行為研究姓名李奕霏申請學位級別碩士專業(yè)國際法學指導教師段秋關20080609ASTUDY0FTHECOPYRIGHTINFHNGEMENTONTHEINTEMETOFTHEINTERNETSERVICEPROVIDERABSTRACTASANEWBOMMETHODOFINFONNATIONTRANSMISSIONWITHF色ATLLRESSUCHASOPENNESS，UNLIMITEDREPRODUCTIONANDINTERACTIVE，THEINTEMETBRINGMUCHCONVENIENCESINIILFORMATIONDISSEMINATION。HOWEVER，ITALSOENABLESCOPYRIGHTINFRIDGEMENTONTHEINTEMETISINCREASINGLYRAMPANTODPYRIGHTIN伍NGEMENTONTHEIILTEMETHASITSOWNCHARACTERISTICSIILTERMSOFTHEMAINCATEGORYOFINFRIILGEMENT，ITISINTEMETSERVICEPROVIDER，INCLUDINGINTEMETACCESSPROVIDERS，INTEMETPLATFO冊PROVIDERSANDINTEMETCONTEMPROVIDERS；FORTHEACCESSOFINF打NGEMENT，IT’SADIGIT娩INGPROCESSOFIILFTINGEMENT，WHICHISINSEPARABLEFOMTHEUSEOFNETWORKINTEMETSERVICEPROVIDERSISAILINMSPENSABLEPARTANDINTEMLEDIARYINTHECYBERSPACEBECAUSEOFTHESPECIALSTATLLSOFINTEMETSEⅣICEPROVIDER，COPYRI曲THOLDERSOFTENPUTINTEMETSERVICEPROVIDERSINTOTHEDOCKTOPROTECTTHEIRPROPRIETARYNGHTSVAIMINGATBALANDNGTHEI11TERESTSOFI11TEMETSERVICEPROVIDERS，COPYRIGHTHOLDERSAILDUSERS，ANDPROMOTINGFASTANDBPALTHYDEVELOPMENTOFTHENETWORK，MAKINGASTUDYOFTHELEGALISSUESWHICHI11VOLVETHECOPYRIGHTINFRINGMENTOFTHEINTEMETSEⅣICEPROVIDERSHASVE巧REALANDIMPORTANTSIGNIFICANCETHEFUNCTIONSANDSERVICEMODESOFINTEMETACCESSPROVIDERS，INTEMETPLATFO徹PROVIDERSANDINTEMETCONTENTPROVIDERSAREDISTINET，SOTHEYLEADDI矗ERENTIMPACTSONTHENETWORKCOPYRIGHTACCORDINGTOTHEDI骶RENCEOFTHEMAINPARTS，ATHOROUGHANALYSISINIILTEMETSERVICEPROVIDERVIOLATINGNE倆ORKCOPYRIGHTISCONDLLCTEDINTHISPAPERSTARTINGWITHTHELEGALSTATUSANDCLASSIFICATIONOFINTEMETSEⅣICEPROVIDERSUSINGMATHEMATICALANALYSIS，CASESTUDIESANDTHEMETHODSOFCOMP撕SON，THISDISSERTATIONMAKESTHOROUGHRESEARCHATTHEINTEMETSERVICEPROVIDER’STORTANDONTHISBASIS，WRITERDISCUSSESDIFI’ERENTLIABILITYPRINCIPLESWHIC_HARESU“ABLEF6RTHEINTEMETSEIVICEPROVIDERWITHDISTINCTNATURETHENTHEESSAYPROPOSESTHEVIEWPOINTOFTHEPRINCIPLEOFF札LTTOTHEI11TEMETACCESSPROVIDERSANDTHEPRINCIPLEOFPRESUMPTIONOFFALLLTTOTHEINTEMETPLATFORMPROVIDERSANDTHECONTENTPROVIDERSKEYWORDSINTEMETSERVICEPROVIDER，TORT，NETWORKCOPYRIGHT，THEDOCTRINEOFLIABILITYFIXATIONI

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名嗜葫K簽字日期矽夠年畢月習日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解安徽大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閾。本人授權安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名曹竊K簽字日期≥O哆年畢月習日導師簽名簽字日期7哆嘲互年蜘脬摘要民間文學藝術是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它源遠流長，是千百年來我國各民族人民重要的精神食糧。時至今日，民間文學藝術仍然具有巨大的社會價值，故急需國家出臺法律、政策對其加以保護。然而，我國自90年代初出臺著作權法，原則上規(guī)定保護民間文學藝術后，就再未制定出任何關于民間文藝的條例，直至2014年版權局起草了民間文藝的保護條例，但尚在征求各界意見。三十多年來，學界熱烈討論關于民間文藝的各種問題，但因民間文藝的特殊性，它的著作權歸屬問題始終得不到徹底解決，學者們的觀點也是五花八門，并不統(tǒng)一。因此，想要為民間文藝找到最合理的保護途徑，首先就要解決民間文藝的權利歸屬問題，只有將這一問題解決了，才能結合權利主體的具體情況，提出更加科學、也更適合我國國情的建議。要確認民間文藝的權利歸屬，我們可以借鑒著作權主體制度的演變經(jīng)歷。在現(xiàn)代意義上的版權制度還未誕生時，國家最先保護的是出版商的利益，作者被視為普通工匠，除了少量的報酬，享受不到任何精神的、財產(chǎn)的權利。資產(chǎn)階級革命大爆發(fā)的年代孕育出了浪漫主義思潮，精神的價值被重視，人的主觀創(chuàng)造力被肯定。作者不再是普通工匠，他們的創(chuàng)作活動帶來了巨大的經(jīng)濟利益，社會地位大大提升。20世紀中期，結構主義思潮盛行，越來越多的作品由集體創(chuàng)作完成，理論與實踐的發(fā)展共同推動著個人主義與集體主義并存的著作權主體制度取代了個人主義主體制度。雖然現(xiàn)行著作權制度與民間文學藝術之間存在各種矛盾，但這并不妨礙我們以個人主義與集體主義并存的著作權主體制度為思路，構建適合民間文學藝術的二元權利主體結構。學者們曾提出多種針對民問文藝權利主體的模式，但都存在或多或少的問題，二元權利主體結構則吸取了各種模式的精華之處。所謂的二元權利主體結構即民間文藝的著作權主要歸屬于創(chuàng)作及保有它的來源群體，傳承人創(chuàng)作的符合條件的新民問文藝作品的著作權則歸屬于傳承人，以群體權利主義為主同時輔之以個人權利主義。只有在極少數(shù)的情況下，針對極特殊的民間文學藝術，國家可以作為權利主體行使權利，并負責傳承與發(fā)展民間文藝。來源群體基于相同的自然因素或社會因素聚居在一起進而形成，他們長期共同生產(chǎn)生活，具有相同的歷史文化、相同的生產(chǎn)生活習慣、相同的社會習俗、相對一致的價值觀。來源群體以地域和種族為標準，可以劃分為單一民族、跨民族、特定區(qū)域、跨區(qū)域，

簡介：點擊查看更多試論網(wǎng)絡作品著作權的法律保護.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學位論文論文題目網(wǎng)絡環(huán)境下著作權的間接侵權研究以互聯(lián)網(wǎng)電視為視角研究生姓名陳輝陳輝學號201003012508820100301250889校內(nèi)指導教師姓名張耕張耕職稱教授教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士學科法學專業(yè)知識產(chǎn)權法學論文提交日期20132013年0303月0707日論文答辯日期1內(nèi)容摘要近年來，隨著我國頻頻發(fā)生互聯(lián)網(wǎng)電視中相關主體著作權間接侵權的類似案例，日益凸顯出網(wǎng)絡環(huán)境下著作權間接侵權制度的重要性，因此系統(tǒng)研究網(wǎng)絡環(huán)境中著作權間接侵權制度能否為互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的知識產(chǎn)權環(huán)境，以及能否合理地追究互聯(lián)網(wǎng)電視相關參與主體的侵權責任，成為擺在我們面前的歷史課題。本文正是在這一時代背景下選題并展開的。論文由引言、正文和結語構成，其中正文分為四部分。第一部分簡述了互聯(lián)網(wǎng)電視的基本情況。本部分對互聯(lián)網(wǎng)電視的概念及特性、互聯(lián)網(wǎng)的基本運行模式以及互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)階段的發(fā)展狀況進行概述，以便讀者對互聯(lián)網(wǎng)電視形成較為直觀的認識并具備必要的背景知識。最后，根據(jù)現(xiàn)狀揭示互聯(lián)網(wǎng)電視發(fā)展所遇到的法律困境。該部分旨在借背景知識的闡述，提出互聯(lián)網(wǎng)電視的法律問題，為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下著作權間接侵權制度的分析和構建提供相應的現(xiàn)實依據(jù)。第二部分論述了互聯(lián)網(wǎng)電視中的著作權直接侵權。本部分首先對直接侵權的基本理論問題進行論述，進而延伸到網(wǎng)絡環(huán)境下著作權直接侵權的分析，最后闡述了互聯(lián)網(wǎng)電視中著作權直接侵權的主體類型及相應責任。該部分旨在為本文第三、四部分的互聯(lián)網(wǎng)電視中著作權間接侵權研究提供理論前提。第三部分著重分析互聯(lián)網(wǎng)電視中相關主體的著作權間接侵權責任。本部分通過對間接侵權基本理論的闡述以及網(wǎng)絡環(huán)境中著作權間接侵權國內(nèi)立法情況的分析，為具體討論互聯(lián)網(wǎng)電視中相關主體的著作權間接侵權責任提供理論基礎，進而基于互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)角色定位的不同確定各相關主體的責任，為司法實踐中有關上述問題的認定提供參考。這一部分是論文的重點和核心，同時兼有承上啟下之作用。第四部分主要提出解決互聯(lián)網(wǎng)電視發(fā)展的法律困境的方案。本部分在借鑒國外有關著作權間接侵權的立法和結合國內(nèi)著作權間接侵權的現(xiàn)狀的基礎上，提出立法建議，包括確立間接侵權制度和設立合理的版權利益分配模式，以期改善互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的法律環(huán)境。關鍵詞互聯(lián)網(wǎng)電視；著作權間接侵權；主體責任關鍵詞互聯(lián)網(wǎng)電視；著作權間接侵權；主體責任

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目戲仿作品著作權保護研究培養(yǎng)單位法學院專業(yè)名稱民商法學指導教師宋智慧副教授研究生楊崴絲完成時間二〇一三年三月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力學位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學位論文使用授權聲明本人授權沈陽師范大學研究生處，將本人碩士學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡介：視頻分享網(wǎng)站的著作權問題研究以北京搜狐與上海土豆網(wǎng)侵犯著作權案為例⑧論文作者簽名指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5致謝論文終于可以定稿，非常感謝李永明老師對我這篇論文的幫助。從論文選題、開題報告到中期資料的搜集和論文初稿的修改，李老師都傾注了很多心血。同時，在畢業(yè)論文開題報告上，吳勇敏老師、何懷文老師給我提出了寶貴的建議和意見，使我在研究思路和方法上得到了許多啟發(fā)，這些都是我順利完成學位論文所必不可少的。在此表示衷心感謝。我的研究生生涯即將結束的同時，也意味著要走向新生活。在今后的工作中，我將牢記自己曾是一名浙大學子，把母校的“求是”傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

簡介：北京化工大學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名囪塑日期型壁壘2關于論文使用授權的說明學位論文作者完全了解北京化工大學有關保留和使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬北京化工大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密論文注釋本學位論文屬于保密范圍，在土年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名麴多日期山L2、‘，F(xiàn)鉚簽名鍬F龜日期加N廠、／學位論文數(shù)據(jù)集㈣LLLIIIILLL川LLIILLLLIINMIY2139228中圖分類號D913學科分類號82O302O論文編號1001020121369密級無學位授予單位代碼1001O學位授予單位名稱北京化工大學作者姓名李明江學號2009001369獲學位專業(yè)名稱法學碩士學位獲學位專業(yè)代碼030L05課題來源自選項目研究方向知識產(chǎn)權法論文題目侵權演繹作品的著作權問題研究關鍵詞演繹作品侵權性價值取向論文答辯日期2012年6月4日論文類型基礎研究學位論文評閱及答辯委員會情況姓名職稱工作單位學科專長指導教師范曉波副教授北京化工大學文法學院民商法學評閱人1侯仰坤副教授北京理工大學法學院知識產(chǎn)權法評閱人2韓赤風教授北京師范大學法學院民商法評聞人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席薛長禮教授北京化工大學文法學院民商法答辯委員1李素珍副教授北京化工大學文法學院民商法答辯委員2龔賽紅教授北京化工大學文法學院民商法答辯委員3和育東副教授北京化工大學文法學院民商法答辯委員4何國華副教授北京化工大學文法學院民商法答辯委員5論文類型1基礎研究2應用研究3開發(fā)研究4其它中圖分類號在中國圖書資料分類法查詢。學科分類號在中華人民共和國國家標準GB／T137459學科分類與代碼中查詢。四論文編號由單位代碼和年份及學號的后四位組成。

簡介：1分類號分類號碩士學位論文題目目微博著作權行政保護研究微博著作權行政保護研究TITLERESEARCHONADMINISTRATIVEPROTECTIONOFMICROBLOGCOPYRIGHT學科、專業(yè)業(yè)憲法學與行政法學憲法學與行政法學研究方向向政府法制與部門行政法政府法制與部門行政法作者姓名名馬文浩馬文浩導師及職導師及職稱稱周俊強周俊強教授教授論文提交日期論文提交日期2013年4月授予學位日期授予學位日期2013年6月安徽師范大學學位評定委員會辦安徽師范大學學位評定委員會辦公室3微博著作權行政保護研究微博著作權行政保護研究馬文浩安徽師范大學碩士學位論文二○一三○一三年四月

簡介：本文對列寧經(jīng)濟倫理思想進行了研究。列寧經(jīng)濟倫理思想建立的基石是馬克思主義的經(jīng)濟倫理思想，這一思想指導著列寧經(jīng)濟措施的方向，在列寧經(jīng)濟措施的不斷發(fā)展與完善中，列寧經(jīng)濟倫理思想也隨之逐步發(fā)展，并日趨成熟與完整。列寧在不同的歷史階段中不斷結合實際情況，探索出了一條經(jīng)濟落后國家的經(jīng)濟發(fā)展道路，也造就了獨具特色的列寧經(jīng)濟倫理體系。二十世紀初的俄國內(nèi)外交迫，列寧根據(jù)當時的基本國情另辟蹊徑，帶領國民逐漸走出了困境，并在此過程中逐漸形成了他的經(jīng)濟倫理思想，具體可以劃分為三個部分列寧的制度倫理思想、列寧的市場倫理思想、列寧的分配倫理思想，他們構成了列寧經(jīng)濟倫理的思想體系。其中制度倫理作為基礎，市場倫理作為的發(fā)展主線，分配倫理作為具體反映，分別從宏觀、中觀和微觀層面引導列寧經(jīng)濟倫理的具體走向。列寧畢生都在努力要建立一個公平、正義和民主的社會主義制度，他認為執(zhí)政者必需要從維護人民利益的角度出發(fā)，來制定政策與制度，并且要恪盡職守地執(zhí)行它?；谶@一原則，列寧推行了很多有利于當時俄國經(jīng)濟發(fā)展的政策，并且起到了明顯效果，重新建立了俄國新時期的市場經(jīng)濟，在這些舉措的實施過程中，列寧初步回答了共產(chǎn)主義道德，也確立了經(jīng)濟倫理思想的基本原則。這一原則的包括文明經(jīng)商的商業(yè)活動原則，尊重勞動者利益的生產(chǎn)分配原則，重視道德教育的市場推動原則。列寧在為俄國建立新制度時并沒有照本宣科地全盤使用馬克思與恩格斯的共產(chǎn)主義經(jīng)濟制度，而是根據(jù)本國的實際情況進行了調(diào)整和創(chuàng)新，力求滿足人民需求的商品經(jīng)濟制度，實現(xiàn)農(nóng)民利益的生產(chǎn)分配形式，維護按勞分配原則中的個人利益等。二十一世紀的世界經(jīng)濟已經(jīng)進入全球一體化時代，列寧的經(jīng)濟倫理思想不但沒有被時代淘汰，反而證明了這一系統(tǒng)理論的科學性與現(xiàn)實性，即使在當代，研究和分析列寧經(jīng)濟倫理思想，提煉出其中的精萃內(nèi)容，仍適用在當前經(jīng)濟下，且具有極為重要的價值。另外，由于我國的社會主義經(jīng)濟制度最初是脫胎于列寧經(jīng)濟思想，也一直在摸索中前進，因此對列寧經(jīng)濟倫理思想的深入研究也能為我國的經(jīng)濟政策提供思路。

簡介：學校代碼10530學號201330040731分類號D9234密級碩士學位論文商標侵犯著作權停止侵害商標侵犯著作權停止侵害責任的限制責任的限制學位申請人霍文錦指導教師胡夢云副教授學院名稱法學院知識產(chǎn)權學院學科專業(yè)法律碩士非法學研究方向知識產(chǎn)權二〇一六年六月三日

簡介：隨著三網(wǎng)融合技術的發(fā)展，司法實踐中以網(wǎng)絡實時轉播等非交互式網(wǎng)絡傳播方式侵犯他人著作權的糾紛越來越多。2012年央視網(wǎng)絡公司訴百度公司侵權案又一次把人們的目光聚焦到關于非交互式網(wǎng)絡傳播的定性問題上。該起案件經(jīng)歷了完整的兩審民事訴訟程序，涉及并反映出了非交互式網(wǎng)絡傳播的法律屬性問題。而在三網(wǎng)融合的大背景下，非交互式網(wǎng)絡傳播必將成為一種常態(tài)，我國著作權法該怎樣合理設置有關播放的權利體系，從而避免非交互式網(wǎng)絡傳播侵權案件的發(fā)生，是著作權法理論界、實務界當下亟待解決的問題。本文以央視網(wǎng)絡公司訴百度公司侵權案這一非交互式網(wǎng)絡傳播侵權的典型案例為研究對象，主要分為四部分第一部分介紹了央視網(wǎng)絡公司訴百度公司侵權案的基本案情、當事人訴辯和法院裁判結果，以便理清案情，對于本案有一個基本了解及思考。第二部分總結分析案例中的爭議焦點，從非交互式網(wǎng)絡傳播的界定談起，根據(jù)我國現(xiàn)行著作權法相關規(guī)定得出非交互式網(wǎng)絡傳播既不能被認定為侵犯信息網(wǎng)絡傳播權或廣播權，也不屬于發(fā)行權、出租權、展覽權、表演權和放映權的調(diào)整范疇，而應適用著作權兜底條款調(diào)整。第三部分對法院判決結果進行評析。法院認為網(wǎng)絡實時轉播有可能侵犯廣播權，也有可能適用著作權兜底條款規(guī)制。但筆者認為適用著作權兜底條款更為合適，因為法院對廣播權中的“有線”進行的擴大解釋，與廣播權的規(guī)定不符，與廣播權的立法背景也相違背。第四部分論述我國著作權法中相關規(guī)定的不足及其完善。通過總結，導致非交互式網(wǎng)絡傳播行為法律適用有爭議的根源在于我國著作權法中相關規(guī)定存在問題，然后在探討了我國著作權法第三次修改草案第一稿、第二稿、第三稿以及送審稿中相關規(guī)定不足的基礎上，為了可以使得非交互網(wǎng)絡傳播行為受到法律規(guī)制，進而讓著作權法律體系更加健全完善，建議重新定義廣播權并完善相關的法定許可制度和鄰接權制度。

簡介：分類號一一UOC密級公一五署系；|產(chǎn)篝碩士研究生學位論文語言學著作MEANINGINLANGUAGECHAPTER34英漢翻譯實踐報告申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期劉青2150822應用外語學院翻譯碩士英語筆譯英漢對比與翻譯馮莉副教授2017年5月IIIIIILUILLLLIIIIIHLLLLIRLLLIIIY3216329中文摘要中文摘要本次翻譯材料選自語言學著作SEMANTICSANDPRAGMATICS語言的意義MEANINGINLANGUAGE“ANINTRODUCTIONTO語義學與語用學導論中的第三章與第四章。該著作是由語言學家CRUSE，DALAN的執(zhí)教生涯筆記整理而成，豐富而全面，是研究西方語義學的寶貴資料，目前已被列入我國當代國外語言學與應用語言學文庫。所選章節(jié)主要探究了語言意義的類型和詞匯的組合性，屬于詞匯語義學的學科范疇。由于所選文本的專業(yè)性較強，筆者在翻譯過程中遇到較多難題，比如怎樣考慮語境確定詞匯的意義怎樣發(fā)掘詞匯的隱喻意義如何將以1Y結尾的副詞翻譯得自然又準確如何斷句、拆分、調(diào)整結構使譯文符合漢語表達習慣等。在處理這些問題時，筆者查閱工具書與平行文本，請教老師和同學，總結出各自的特點與解決辦法，并結合具體案例完成這篇實踐報告，希望能對隊后同類文本的翻譯提供方法和借鑒。關鍵詞語義學；語境；隱喻；1Y副詞；句子結構分析