簡介：1經(jīng)濟學說史試題一經(jīng)濟學說史試題一一、單項選擇題1、西斯蒙第認為資本主義發(fā)生經(jīng)濟危機的原因主要在于（A）A、消費不足B、有效需求不足C、生產(chǎn)過剩D、儲蓄過多2、標志著政治經(jīng)濟學開始成為一門真正獨立的科學的著作是（C）A、獻給國王和王太后的政治經(jīng)濟學B、賦稅論C、國民財富的性質(zhì)和原因的研究D、政治經(jīng)濟學原理研究，獲自由國家內(nèi)政學概論3、薩伊的“三位一體”攻勢主要涉及（D）A、資本家、工人和土地貴族間的經(jīng)濟關(guān)系B、資本、土地、勞動三種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的相互關(guān)系。C、工資、利潤、地租三個范疇在分配理論中的相互關(guān)系D、勞動、資本、土地三種生產(chǎn)要素與其對應的分配范疇間的關(guān)系4、馬克思稱晚期重商主義為（B）A、重金主義B、重工主義C、重農(nóng)主義D、重幣主義5、在重商主義的代表人物中，托馬斯?曼是（）A、英國早期重商主義者B、法國早期重商主義者C、英國晚期重商主義者D、法國晚期重商主義者6、邊際主義在美國的主要代表人物是（D）A、凡勃侖B、富蘭克林C、亨利?喬治D、克拉克7、新古典經(jīng)濟學派的創(chuàng)始人是（C）A、威廉?配第B、亞當??斯密C、馬歇爾D、約翰?斯圖亞特?穆勒8、馬爾薩斯的“土地肥力（收益）遞減規(guī)律”觀點來自于（）A、李嘉圖B、威斯特C、安德森D、華萊士9、最先確立政治經(jīng)濟學“三分法”的經(jīng)濟學家是（C）A、亞當?斯密B、詹姆斯?穆勒C、薩伊D、西尼爾10、按照西方經(jīng)濟學家的一般劃分，古典經(jīng)濟學時期是指從18世紀到（B）A、19世紀初期B、19世紀中期C、19世紀末期D、20世紀初期11、龐巴維克認為，價值起源于（）A、物品的客觀效用B、物品能支配的勞動C、物品的生產(chǎn)費用D、物品的主管效用12、亞里斯多德認為（）A、以貨幣為媒介，以使用為目的的交易屬于“貨殖”而不屬于“經(jīng)濟”B、以貨幣為媒介，以賺錢為目的的交易屬于“貨殖”而不屬于“經(jīng)濟”C、不以貨幣為媒介，以使用為目的的交易屬于“貨殖”而不屬于“經(jīng)濟”D、不以貨幣為媒介，以互惠為目的的交易屬于“貨殖”而不屬于“經(jīng)濟”13、馬歇爾認為，決定長期市場價格均衡的因素中（）A、供給最重要B、需求最重要C、供給和需求同樣重要D、供給和需求都不重要14、“劣幣驅(qū)良幣”現(xiàn)象的提出者是（）A、約翰?洛克B、大衛(wèi)?休謨C、威廉?配第D、托馬斯?格萊辛15、羅雪爾1843年發(fā)表的、被人們稱為“歷史學派的宣言”的著作是（）A、德國國民經(jīng)濟學史B、歷史方法觀的政治經(jīng)濟學C、歷史方法的國民經(jīng)濟學大綱D、十六、十七世紀英國國民經(jīng)濟思想史311、馬爾薩斯的人口理論最初是為了反對（）A、馬克思B、李嘉圖C、葛德文D、西斯蒙第12、下列經(jīng)濟學家中，以時間因素去說明分配問題的是（）A、維克塞爾B、克拉克C、威克斯蒂德D、龐巴維克13、馬爾薩斯認為資本主義經(jīng)濟危機產(chǎn)生的原因在于（）A、有效需求不足、B人們收入不足C、商品生產(chǎn)過多D、資本積累過度14、西斯蒙第后期經(jīng)濟思想批判的對象主要是針對（）A、李嘉圖的理論體系B、斯密的理論體系C、薩伊的理論體系D、馬爾薩斯的理論體系15、托馬斯阿奎納的經(jīng)濟思想代表了（）A、農(nóng)學家的經(jīng)濟思想B、封建行會的經(jīng)濟思想C、宗教一段的經(jīng)濟思想D、經(jīng)院學派的經(jīng)濟思想16、19世紀70年代，提出一般均衡理論的經(jīng)濟學家是（）A、杰文斯B、瓦爾拉斯C、門格爾D、維克塞爾17、奧地利學派代表性的分配論是（）A、時差利息論B、邊際生產(chǎn)力論C、生產(chǎn)三要素論D、節(jié)欲論18、經(jīng)濟學說史上在文獻中第一次提出“政治經(jīng)濟學”一詞的著作是A、政治經(jīng)濟學批判B、政治經(jīng)濟學批判大綱C、獻給國王和王太后的政治經(jīng)濟學D、政治經(jīng)濟學原理研究，或自由國家內(nèi)政學概論19、奧地利學派的方法論是（）A、歷史歸納法B、抽象演繹法C、邏輯推理法D、數(shù)學推斷法20、被馬克思評價為“重商主義的福音節(jié)”的著作是（）A、關(guān)于英國公共福利的談話B、獻給國王和王太后的政治經(jīng)濟學C、論英國與東印度的貿(mào)易D、對近來我國各界同胞的一些抱怨的簡單考察參考答案一、15BCBAC610DDCCD1115CDAAD1620BACBC經(jīng)濟學說史試題三經(jīng)濟學說史試題三一、單項選擇題1西方學者中，首次提出“經(jīng)濟”一詞的是A色諾芬B柏拉圖C孟克列飲D斯密2集中反映阿奎那經(jīng)濟思想的代表作是A經(jīng)濟論B農(nóng)業(yè)論C神學大全D薩利克法典3古典派國家經(jīng)濟職能和財政理論的奠基人是A配第B斯密C杜爾哥D李嘉圖4第一個比較系統(tǒng)、比較有體系地闡述貨幣數(shù)量論的西方學者是A范德林特B洛克C休謨D李嘉圖5馬克思認為“建立了資產(chǎn)階級經(jīng)濟學整個價系的第一個不列顛人”是A威廉配第B亞當斯密C詹姆斯斯圖亞特D約翰斯圖亞特穆勒6在西方經(jīng)濟思想史上，最先按經(jīng)濟標志對資本主義社會劃分階級的是A坎梯隆B魁奈C杜爾哥D李嘉圖

簡介：關(guān)于大學生對馬克思主義理論的認同度調(diào)查南京曉莊學院中國近代史課程社會實踐調(diào)查調(diào)查報告調(diào)查選題大學生對馬克思主義地認同度調(diào)查組長周佳麗15計算機科學與技術(shù)1班15130550組員李嶺15計算機科學與技術(shù)1班15130510何尉15計算機科學與技術(shù)1班15130604劉治坤15計算機科學與技術(shù)1班151307064您認為馬克思主義過時了嗎（）A沒有，我認為馬克思主義永遠都不會過時B沒有，我認為馬克思主義也在與時俱進C是的，馬克思主義已經(jīng)不適應現(xiàn)代的社會發(fā)展需要了D是的，馬克思主義已經(jīng)過時E其他5您對大學開設有關(guān)馬克思主義的課程有何看法（）A開設地很好，對大學生的思想起到了一定積極性的作用B一般般，沒有太大的用處，但讓人了解到了馬克思主義還是很好的C沒有太大的實用價值，是一門可有可無的課程D毫無用處的一門課程6您認為馬克思主義理論能否解決當今社會現(xiàn)實問題（）A能，十分有用，通過馬克思主義理論能解決許多問題B能解決問題，但不是很有用C不能，沒有什么用D不知道，不是很了解7您對馬克思主義理論基礎知識掌握地如何（）A很好，能深刻了解認識B一般般，了解。C只是知道D一點都不了解8您第一次了解到馬克思主義是通過什么方式途徑（）A學校教學，課本知識B長輩和親朋好友地聊天C網(wǎng)絡媒體D其他方式9您覺得馬克思主義對當代大學生最大地意義是什么（）A能了解到一種理論，提升思維B拓寬知識面C幫助大學生更好地認識社會，更好地學習生活

簡介：點擊查看更多機關(guān)黨支部組織“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行“黨史學習教育專題組織生活會個人檢視剖析5篇精彩內(nèi)容。

簡介：歐洲標準EN18112011年3月ICS39060取代EN18111998A12008英文版本任何插入耳的穿孔部位及其他人體穿孔部位與皮膚長期直接接觸的后組件中鎳釋放的參考測試方法本歐洲標準2011年2月5日通過歐洲標準化委員會（CEN）的批準。CEN成員必須遵守CEN和CENELEC內(nèi)部章程，它制訂了賦予此歐洲標準國家標準的地位而不可更改的條件。與此國家標準有關(guān)的最新清單和參考書目可以向中央秘書處或任何CEN成員索取。本歐洲標準存在三種官方版本（英文，法文，德文），其它在CEN成員的負責之下經(jīng)過翻譯成為自己的語言并通知到中央秘書處的版本具有官方版本相同的地位。CEN的成員國為奧地利、比利時、塞浦路斯、捷克、丹麥、愛沙尼亞、芬蘭、法國、德國、希臘、匈牙利、冰島、愛爾蘭、意大利、拉脫維亞、立陶宛、盧森堡、馬爾他、荷蘭、挪威、波蘭、葡萄牙、斯洛伐克、斯洛文尼亞、西班牙、瑞典、瑞士和大不列顛王國。歐洲標準化委員會（CEN）管理中心布魯塞爾斯美因茲路17號B1000833檢測極限和限量值11834檢測樣品個數(shù)11835平行樣的個數(shù)1184空白試驗119計算1191鎳的釋放1192結(jié)果的解釋12921概略12922結(jié)果不一致評定12923不確定度評估1310測試報告13附錄A測試程序統(tǒng)計上的不確定性和結(jié)果說明14附錄B產(chǎn)品和相關(guān)材料的準備規(guī)則16附錄C任何插入耳的穿孔部位及其他人體穿孔部位與皮膚長期直接接觸的后組件中鎳釋放參考測試方法的要求18C1概略18C2要求和原理18C3鎳釋放測試方法的確定18C4與皮膚長期直接接觸的表面的確定18C41均質(zhì)與非均質(zhì)物品的程序18C42珠寶產(chǎn)品20C43其他物品如紡織品、鞋類、衣服、皮件和手機25C5表面積測定的方法26C51表面積測量26C52最小表面積26C53普通形狀消費品表面積測定的簡化26C6優(yōu)先用于鎳釋放實驗的檢測設備26

簡介：核醫(yī)學核醫(yī)學研究核技術(shù)在醫(yī)學中的應用及其理論的學科，也可定義為利用放射性核素或核射線進行醫(yī)學疾病的診斷、治療和進行醫(yī)學研究的學科。核醫(yī)學最重要的特點是能提供身體內(nèi)各組織功能性的變化，而功能性的變化常發(fā)生在疾病的早期，能夠更早地發(fā)現(xiàn)和診斷某些疾病。核醫(yī)學以其應用和研究的范圍側(cè)重點不同，可大致分為實驗核醫(yī)學實驗核醫(yī)學和臨床核醫(yī)學臨床核醫(yī)學兩部分。實驗核醫(yī)學主要是發(fā)展、創(chuàng)立新的診療技術(shù)和方法。利用射線示蹤技術(shù)進行醫(yī)學研究，包括核醫(yī)學自身理論與方法的研究以及基礎醫(yī)學理論與臨床醫(yī)學的研究，促進醫(yī)學科學的進步。臨床核醫(yī)學利用核醫(yī)學的各種原理、技術(shù)和方法來研究疾病的發(fā)生、發(fā)展，研究機體的病理生理、生物化學和功能結(jié)構(gòu)的變化，達到診治疾病的目的，提供病情、療效及預后的信息，分為診斷核醫(yī)學和治療核醫(yī)學兩大部分。核醫(yī)學的特點1、方法靈敏、簡便、安全、‘無創(chuàng)傷’2、反映體內(nèi)的生化與生理過程3、同時反映組織和臟器的形態(tài)與功能4、提供動態(tài)的資料5、提供定量的、準確的資料6、高特異性核醫(yī)學影像設備是向人體內(nèi)注射放射性示蹤劑俗稱同位素藥物，使帶有放射性核的示蹤原子進入要成像的組織，然后測量放射性核在人體臟器內(nèi)的分布成像，以診斷臟器是否存在病變和確定病變所在的位置；X射線和超聲成像設備則是從外部向人體發(fā)射某種形式的能量，根據(jù)能量的衰減或反射情況來成像，表征組織情況。核醫(yī)學影像檢查ECT與CT、MRI等相比，能夠更早地發(fā)現(xiàn)和診斷某些疾病。核醫(yī)學顯像屬于功能性的顯像，即放射性核素顯像。1923年，物理化學家HEVESY應用天然的放射性同位素鉛212研究植物不同部分的鉛含量，發(fā)現(xiàn)了某些元素受X光照射后會發(fā)出獨特的射線，為X線射熒光分析法奠定了基礎；后來又應用磷32研究磷在活體的代謝途徑等，并首先提出了“示蹤技術(shù)”的概念。在核醫(yī)學界被譽之為基礎核醫(yī)學之父

簡介：專業(yè)課復習資料（最新版）專業(yè)課復習資料（最新版）封面中外教育史華東師范大學高等教育研究所王文健纂第2頁華師高教一一一一、、、、中國古代教育中國古代教育中國古代教育中國古代教育一一一一官學制度的建立與六藝教育的形成官學制度的建立與六藝教育的形成官學制度的建立與六藝教育的形成官學制度的建立與六藝教育的形成學校萌芽的傳說學校萌芽的傳說學校萌芽的傳說學校萌芽的傳說成均不是勞動場所，教育者與學者都已脫離生產(chǎn)勞動，成為專門從事教或?qū)ｉT從事學的人，這已具有條件進行教學的成均可被認為古代學校的萌芽。庠氏族儲存公共糧食之所，由老者看管，也成為老人聚集活動的場所，也是氏族敬老行禮之地。夏朝序（國都，面向貴族），最初是射的場所，后來發(fā)展為舉辦一切公共活動的場所。校（鄉(xiāng)里，面向平民甚至奴隸），軍事習武的地方商朝大學、小學之分，表明商朝已根據(jù)不同年齡劃分不同教育階段西周的教育制度西周的教育制度西周的教育制度西周的教育制度學在官府學在官府學在官府學在官府①學在官府，又稱學術(shù)官守，是西周教育制度的主要特征，主要體現(xiàn)學術(shù)和教育為官府所把持，國家有文字記錄的法律規(guī)章、典籍文獻及祭祀用的禮器全都掌握在官府手中，普通百姓根本無緣接觸。民間無學術(shù)，也就無學?？裳浴Ｕ沃贫仁穷I主貴族世襲制度，培養(yǎng)統(tǒng)治階級治國人才的學校，以貴族子弟為主。②學在官府，具體體現(xiàn)在官師不分和政教合一。官吏既負責行政職責，也有教學的任務，此時教育機構(gòu)和行政機構(gòu)尚未分離，教育與政事合一，政治活動本身也是學校教育的重要內(nèi)容；③在學在官府體制下，形成了從中央到地方較為完整的學校教育體制及以六藝為主體的教育內(nèi)容，特重視道德教育，以“明人倫”為其核心。國學與鄉(xiāng)學國學與鄉(xiāng)學國學與鄉(xiāng)學國學與鄉(xiāng)學國學設于王城及諸侯國都，專為奴隸主貴族子弟服務。鄉(xiāng)學地方學校，為一般奴隸主和部分庶民子弟設立。大學與小學大學與小學大學與小學大學與小學鄉(xiāng)學只有小學一級，成績優(yōu)異者可升入國學之大學繼續(xù)學習；國學有小學、大學兩級。天子大學曰辟雍，諸侯大學曰泮宮

簡介：考試復習重點資料（最新版）考試復習重點資料（最新版）封面第1頁資料見第二頁資料見第二頁一、學習外國文學的意義一、學習外國文學的意義（1）學習外國文學首先應該克服兩種糊涂觀念。）學習外國文學首先應該克服兩種糊涂觀念。

簡介：學史力行學史力行黨史黨史學習心得個人發(fā)言材料學習心得個人發(fā)言材料2篇黨史教育心得發(fā)言材料一黨史教育心得發(fā)言材料一按照黨史學習教育的安排，聚焦新民主主義革命專題，近期我系統(tǒng)學習回顧了中國共產(chǎn)黨從建立，到領導全體人民艱難開拓中國革命道路，再到最終取得新民主主義革命全面勝利的光輝歷程。下面，圍繞研討主題，談幾點認識和體會。一、深入學習中國共產(chǎn)黨自我革命的光輝歷程和精神品格，在學思踐悟中堅定理想信念指出“中國共產(chǎn)黨能夠從最初的50多名黨員發(fā)展到今天的9100多萬名黨員，戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得一個又一個勝利，關(guān)鍵在于始終堅持黨要管黨、全面從嚴治黨不放松，在推動社會革命的同時進行徹底的自我革命。”敢于直面問題、勇于修正錯誤，是中國共產(chǎn)黨的顯著特點和優(yōu)勢，并在長期的革命斗爭中形成了勇于自我革命的鮮明品格，成為了推進建設偉大工程的內(nèi)在動力。在新民主主義革命中，從糾正陳獨秀的右傾機會主義、八七會議，到三灣改編、古田會議，從反對博古、李德軍事指揮上的錯誤、遵義會議，到戰(zhàn)勝張國燾分裂主義、瓦窯堡會議，再到聲勢浩大的延安整風運動，中國共產(chǎn)黨在自我革命品格精神的歷練下逐漸走向成熟，找到了實現(xiàn)中國革命的正確道路新民主主義革命道路，形成并確立了馬克思列寧主義理論與中國革命實踐相統(tǒng)一的思想毛澤東思想，最終取得新民主主義革命的偉大勝利。正是由國共產(chǎn)黨人的偉大創(chuàng)造，它解決了經(jīng)濟落后國家在取得民主革命勝利后如何進行建設并準備條件向社會主義過渡的問題，它把馬克思主義關(guān)于落后國家革命后可以不經(jīng)過資本主義社會階段而進入社會主義的理論變成了現(xiàn)實。學習黨史，就是要堅持歷史與現(xiàn)實相互對照，做到學史與踐行相統(tǒng)一，從黨史學習中尋找破解難題、推動工作的思路方法，圍繞一個統(tǒng)籌、三項職能，聚焦聚力推動司法行政工作高質(zhì)量發(fā)展。以上發(fā)言，不妥之處，請同志們指正。黨史教育心得發(fā)言材料二黨史教育心得發(fā)言材料二強調(diào)，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。中國共產(chǎn)黨領導人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義在中國的反動統(tǒng)治，建立了人民當家作主的新中國，為由新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變奠定了制度基礎。新民主主義革命從1919年五四運動開始，之后經(jīng)歷了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時期大革命時期，也就是北伐戰(zhàn)爭時期土地革命戰(zhàn)爭時期抗日戰(zhàn)爭時期全國解放戰(zhàn)爭時期，五個歷史時期。在這個過程中，中國共產(chǎn)黨及其領導的軍隊和根據(jù)地從無到有，從小到大，走過了曲折的發(fā)展道路。其間，經(jīng)歷了從大革命失敗到土地革命戰(zhàn)爭的興起、從第五次反“圍剿”的失敗到抗日戰(zhàn)爭的興起兩次大的歷史性轉(zhuǎn)變。1949年10月中華人民共和國成立，標志著新民

簡介：學習四史黨史新中國史應知應會題庫及答案學習四史黨史新中國史應知應會題庫及答案一、單選題1標志著中國新民主主義革命開端的歷史事件是（B）。A新文化運動B五四運動C中國共產(chǎn)黨成立D五卅運動21919年5月4日，五四愛國運動爆發(fā)的直接導火索是（A）。A巴黎和會上中國外交的失敗B日本制造“濟南慘案”C日本出兵占領青島D凡爾賽和約的簽訂3五四運動后期，中國（B）以自己特有的組織性、紀律性和堅定的革命性，在運動中發(fā)揮了主力軍的作用。A農(nóng)民B工人階級C小資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級D學生4新文化運動的兩大口號是（A）。A民主和科學B新道德和新文學C民權(quán)和平等D自由和民主520世紀初期哪兩大中、外政治事件促進了中國共產(chǎn)黨的誕生（B）。A1911辛亥革命、1919年共產(chǎn)國際成立B1919年的五四運動、1917年俄國的十月社會主義革命的勝利C1921年中國共產(chǎn)黨第一次代表大會、1924年列寧逝世D1911辛亥革命、1919年的五四運動6五四運動對中國共產(chǎn)黨建立的意義在于（B）。A標志著中國現(xiàn)代化史的開端B促進了馬克思主義和中國工人運動的結(jié)合C標志著中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建D具備歷史的理由71919年年5月，中國最早的馬克思主義者（B）在新青年發(fā)表我的馬克思主義觀，系統(tǒng)地介紹了馬克思主義。A陳獨秀B李大釗C毛澤東D鄧中夏8中國共產(chǎn)黨成立的具體時間是（D）。A1921年6月1號B1921年7月1號C1921年7月21號D1921年7月23號9中國共產(chǎn)黨的第一任總書記是（C）。A李大釗B毛澤東C陳獨秀D董必武10第一次明確提出徹底的反帝反封建民主革命綱領的會議是（B）。A中共一大B中共二大C中共三大D中共四大11第一次國共合作正式建立的標志是（A）。了中國革命，成為黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。A古田會議B遵義會議C黎平會議D兩河口會議22黨的（B）實際上確立了毛澤東在黨內(nèi)的領導地位。A八七會議B遵義會議C瓦窯堡會議D洛川會議23遵義會議成為中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標志，主要是因為這次會議（D）。A成為中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點B結(jié)束了王明“左”傾錯誤在中共中央的統(tǒng)治C在事實上確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領導D中共開始獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的問題24“紅軍不怕遠征難，萬水千山之等閑”，當年紅軍“遠征”的直接原因是（D）。A把革命的火種灑向西部B東北淪陷，華北告急中華民族危機空前C“避敵主力，打其虛弱”，集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人D紅軍第五次“反剿”的失利，被迫實施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移25中國共產(chǎn)黨在黨的“八七”會議上糾正了陳獨秀的右傾機會主義錯誤，在遵義會議上結(jié)束了王明“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治。右傾機會主義和“左”傾錯誤反映在黨的作風問題上，主要是缺乏（C）。A批評與自我批評的態(tài)度B民主與法制的觀念C理論聯(lián)系實際的思想D密切聯(lián)系群眾的作風261931年，日本關(guān)東軍蓄意炸毀沈陽北部柳條湖附近南滿鐵路路軌，反誣是中國軍隊所為，突然進攻沈陽北大營中國軍隊，發(fā)動了（A）。A九一八事變B八一三事變C一二八事變D七七事變271935年年12月，中共中央在（C）上確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針。A八七會議B洛川會議C瓦窯堡會議D十二月會議281937年（D）事變爆發(fā)，全面抗戰(zhàn)由此開始。A九一八B一二八C華北D盧溝橋29西安事變和平解決的最根本前提是（A）。A中日民族矛盾上升為最主要矛盾B中國共產(chǎn)黨倡議和平解決C蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日主張D英美支持蔣介石在中國繼續(xù)掌權(quán)30中國共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變是（A）。A從民族的利益出發(fā)B從階級的利益出發(fā)C從工農(nóng)群眾的利益出發(fā)D立足于

簡介：英漢翻譯教程第一章我國翻譯史簡介我國的翻譯事業(yè)有約兩千多年的光輝歷史。早在公元前六年西漢哀帝時代，伊存到中國口傳一些佛教經(jīng)句，但還談不上佛教的翻譯。佛經(jīng)的翻譯是在東漢桓帝建和兩年（公元148年）開始的，譯者是安世高，他是安息人（即波斯），他譯了安般守意經(jīng)等三十多部佛經(jīng)。過些時候，婁迦讖來中國，因為他是月支人，所以又稱支婁迦讖。他也譯了十多部佛經(jīng)，但文筆生硬，不易看懂，所以從那時起，大概就有直譯和意譯這個問題了。他有個學生叫支亮，支亮又有個弟子叫支謙，他們?nèi)颂柗Q“三支”，都是當時翻譯佛經(jīng)很有名的人。就在那時，月支派里出現(xiàn)了一個叫竺法護的大翻譯家，他譯了175部佛經(jīng)，對于佛法的流傳貢獻很大。但這些翻譯活動還只是民間私人事業(yè)。到了符秦時代，釋道安設置了“譯場”，成了有組織的活動，他本人不懂梵文，惟恐失真，主張嚴格的直譯，在這期間他請來了天竺人（即印度）鳩摩羅什，他全改以前群家的直古風格，主張“意譯”，他的譯著為我國翻譯文學奠定了基礎。到南北朝時，一個叫真諦的印度佛教學者應梁武帝之聘來到中國，他譯了49部經(jīng)論，對中國佛教思想有較大影響。從隋代（公元590年）起到唐代，是我國翻譯事業(yè)高度發(fā)達的時期，隋代有個釋彥琮，梵文造詣很深。在他以后出現(xiàn)了古代翻譯界的巨星玄奘（與上述鳩摩羅什、真諦一起號稱我國佛經(jīng)三大翻譯家），他成為第一個把漢文著作向國外介紹的中國人，他自創(chuàng)了“新譯”。從明代萬歷年間到清代“清學”時期，佛經(jīng)翻譯呈現(xiàn)一片衰落現(xiàn)象，但卻出現(xiàn)了以徐光啟、林紓（琴南）、嚴復（又陵）等為代表的介紹西歐各國科學、文學、哲學的翻譯家。徐光啟和意大利人利瑪竇合作，翻譯了歐幾里得的幾何原本、測量法義等書。林紓和他的合伙人以口述筆記的方式譯了160多部文學作品，其中最著名的有巴黎茶花女遺事、黑奴吁天錄、塊肉余生記、王子復仇記等。嚴復是我國清末新興資產(chǎn)階級啟蒙思想家（曾擔任過北大校長），等到八國聯(lián)軍戰(zhàn)役以后，他避居上海，搞翻譯工作，他“曾查過漢晉六朝翻譯佛經(jīng)的方法”，破天荒第一次在天演論譯例言里正面提出了信達雅作為譯事楷模。值得一提的是，清末馬建忠在他寫的擬設翻譯書院議中發(fā)揮了他所認為的“善譯”的見解，可以說是試圖說明翻譯標準的一個開端。他的善譯標準包括了三大要求第一、譯者首先要對兩種語言素有研究，熟知彼此的異同；第二、弄清原文的意義精神和語氣，把它傳達出來；第三、譯文與原文毫無出入。這些要求是很有道理的，因他本人后來沒搞翻譯，因此他對“善譯”的見解，反被后人忽略了?！拔逅摹边\動是我國近代翻譯史的分水嶺，“五四”以前最顯著的表現(xiàn)是，以嚴復、林紓等為代表翻譯了一系列西方資產(chǎn)階級學術(shù)名著和文學作品?！拔逅摹币院螅覈g事業(yè)開創(chuàng)了一個新的歷史時期，開始介紹馬列主義經(jīng)典著作和無產(chǎn)階級文學作品，共產(chǎn)黨宣言的譯文就發(fā)表33譯標準。林紓譯的160多部文學名著，激起過很多中國現(xiàn)代人對于外國文學的興趣。第四次中國翻譯史上的第四次高潮是1949年中華人民共和國建國初后的十幾年，這個時期我國對馬列著作的漢譯和毛澤東選集民族經(jīng)文及外文的翻譯投入了大量的人力，這些經(jīng)典著作的翻譯鍛煉了一大批翻譯人才，為我國翻譯事業(yè)的建設積累了寶貴的經(jīng)驗。同時，也大量翻譯和出版了蘇聯(lián)與人民民主國家的文學作品。第五次1978年實行改革開放政策后開始的西方學術(shù)著作和文藝作品的大量翻譯，是中國翻譯史迄今為止的第五次高潮。這個高潮仍在繼續(xù)向前推進，幫助當代中國公民了解世界，走向世界，但與此相對照的是中國作品譯成外文量少質(zhì)低的局面。1986年瑞典皇家文學院諾貝爾文學獎的18位評委之一，馬悅?cè)唤淌谠鴳麃砣A參加當代中國文學討論會。他在會上指出，中國文學之所以尚未被諾貝爾承認，原因之一就是作品的翻譯質(zhì)量問題。他說，18位評委中只有他一人懂中文，其余人只能靠西方語言的譯本來了解原著，譯本好壞直接影響到人們對原著的評價。為了更好地引進、介紹國外的科技和文化成就，加快中國現(xiàn)代化的步伐，也為了走向世界，讓全世界人民更好地了解中國，中國今天和明天的翻譯工作者們需要努力學習和工作。在推動社會進步，促進文化交流方面，他們將起到愈來愈重要的作用。第二章翻譯的標準、過程以及對譯作的要求第一節(jié)翻譯的標準一、翻譯及其任務、性質(zhì)和種類1翻譯翻譯是指用一種語言中的語言符號解釋另一種語言中的語言符號，是指從語義和文體風格上，在譯文語言中采用最接近而又自然的同義語再現(xiàn)原文信息。TRANSLATIONESSENTIALLY,ISTHEFAITHFULREPRESENTATIVE,INONELANGUAGE,OFWHATISWRITTENORSAIDINANOTHERLANGUAGE唐朝618907賈公彥在義疏中對翻譯作了明確的界定“譯即易,謂換易言語使相解也?！彼未?601279法云10881158在其所編翻譯名義集自序中進一步指出“夫翻譯者，謂翻梵天之語轉(zhuǎn)成漢地之言，音雖相似,義則不同?！边@就是說，凡以此將一種語言源出語（THESOURCELANGUAGE）轉(zhuǎn)換成另一種語言（THETARGETLANGUAGE）或曰接受語THERECEPTORLANGUAGE,而意義保持不變化大抵保持不變。著名英國學者約翰遜博士對翻譯也做過類似的屆說TOTRANSLATEIS“TOCHANGEINTOANOTHERLANGUAGE,RETAININGTHESENSE”。時至今日，關(guān)于翻譯的定義雖有種種不同提法，但仍保持上述基本框架，只是日趨全面、完整和系統(tǒng)。譬如，美國著名翻譯理論家尤金奈達在20世紀60年代末給翻譯所下的定義就是其中之一。

簡介：專業(yè)課復習資料（最新版）專業(yè)課復習資料（最新版）封面2第七節(jié)獨立基礎設計第七節(jié)獨立基礎設計一、剛性基礎設計一、剛性基礎設計1）底面積設計）底面積設計2）高度設計）高度設計????0000TAN/2/2TANHBBHBB???????剛性角

簡介：四史題庫（500題，含答案）一、選擇題（250題）1、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍8月L日，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的日，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的開始。第一槍，標志著中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭的開始。（B）A1921年B1927年C1928年D1931年2、中國共產(chǎn)黨最早建立起來的革命政府是、中國共產(chǎn)黨最早建立起來的革命政府是﹍﹍﹍。﹍﹍﹍。（C）A陜甘寧邊區(qū)政府B中華民國國民政府C廣州蘇維埃政府D中華蘇維埃共和國臨時中央政府3、19271927年8月，中國共產(chǎn)黨確定實行土地革命和武裝起義方月，中國共產(chǎn)黨確定實行土地革命和武裝起義方針的會議是針的會議是﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（B）A遵義會議B八七會議C中共六大D洛川會議4、19271927年1212月，我黨領導發(fā)動的廣州起義中，英勇犧牲的領月，我黨領導發(fā)動的廣州起義中，英勇犧牲的領導人是導人是﹍﹍﹍。﹍﹍﹍。D。A葉挺B張發(fā)奎C葉劍英D張?zhí)?、大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是、大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是﹍﹍﹍。﹍﹍﹍。（B）A湘鄂西革命根據(jù)地B井岡山革命根據(jù)地C閩西革命根據(jù)地D鄂豫皖革命根據(jù)地6、毛澤東提出的著名的十大軍事原則的核心是、毛澤東提出的著名的十大軍事原則的核心是﹍﹍﹍﹍﹍﹍CCA．不打無準備之仗B．力求在運動中殲滅敵人即古田會議決議，確立了即古田會議決議，確立了﹍﹍﹍。﹍﹍﹍。重要原則。重要原則。（ABCD）A紅軍是一個執(zhí)行革命的政治任務的武裝集團B紅軍必須置于中國共產(chǎn)黨絕對領導之下C紅軍必須建立強有力的政治工作D紅軍必須建立一個很好的內(nèi)部和外部關(guān)系1212、19301930年8月，紅軍第月，紅軍第1軍團與第軍團與第3軍團會師后，前敵委員軍團會師后，前敵委員會舉行聯(lián)席會議，決定組成中國工農(nóng)紅軍第一方面軍、中共紅軍第會舉行聯(lián)席會議，決定組成中國工農(nóng)紅軍第一方面軍、中共紅軍第一方面軍總前敵委員會和中國工農(nóng)革命委員會，一方面軍總前敵委員會和中國工農(nóng)革命委員會，﹍﹍﹍﹍﹍﹍分別任方面分別任方面軍總司令、總政治委員。軍總司令、總政治委員。（C）A朱德、周恩來B彭德懷、周恩來C朱德、毛澤東D彭德懷、毛澤東1313、19301930年1111月至月至19331933年3月，紅軍取得四次反月，紅軍取得四次反“圍剿圍剿”勝利。由于利。由于“左傾左傾”教條主義領導者的錯誤指揮，導致紅軍第五次反教條主義領導者的錯誤指揮，導致紅軍第五次反“圍剿”失利，中央紅軍被迫撤出蘇區(qū)，于失利，中央紅軍被迫撤出蘇區(qū)，于﹍﹍﹍﹍﹍﹍開始長征。開始長征。（C）A1934年7月B1934年8月C1934年10月D1934年12月1414、19311931年，日本帝國主義發(fā)動了年，日本帝國主義發(fā)動了“九一八九一八”事變。為反抗侵事變。為反抗侵略，中國共產(chǎn)黨領導的略，中國共產(chǎn)黨領導的﹍﹍﹍﹍﹍﹍，在東北地區(qū)進行了長達，在東北地區(qū)進行了長達1414年之久艱年之久艱苦卓絕的斗爭?？嘧拷^的斗爭。（BC）A東北抗日義勇軍B東北人民革命軍C東北抗日聯(lián)軍D東北抗日救國軍1515、19311931年1111月7日，鄂豫皖革命根據(jù)地的紅軍在湖北省黃日，鄂豫皖革命根據(jù)地的紅軍在湖北省黃

簡介：第一章原始社會工藝美術(shù)中國是人類的發(fā)祥地之一。中國社會發(fā)展史上的原始社會，又稱史前時代即考古學上的舊石器時代和新石器時代。在舊石器時代，人們的主要勞動工具是打制的石器，從事采集和狩獵經(jīng)濟活動。在漫長的舊石器時代，我們的祖先在打制石器過程中，逐漸萌發(fā)出審美觀念。從距今約一萬年前開始，人類社會進入新石器時代，當時的主要勞動工具是造型規(guī)整的磨制石器，在工藝領域的突出成就是發(fā)明了陶器，以“仰韶文化”為主要代表。同時，牙、骨、石雕等中國新石器時代的工藝美術(shù)，，均有一定的成就。藝術(shù)起源于勞動。在漫長的原始社會，人類在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造了勞動工具。工具是最早的人工制品，并貫穿于原始的始終。舊石器時代早期－距今約四五十萬年前，北京猿人已經(jīng)能夠打制簡單的砍砸器、刮削器及三棱大尖狀器等不同的器形。舊石器時代中期－距今約二十萬年前，山西丁村人。打制技術(shù)進步，類型和品種多樣，說明用途和打制手法有所提高。舊石器時代晚期－－距今18000年以前。山頂洞人。骨角器、骨針、細石器、細長石等復合工具。以運用磨制石器和發(fā)明陶器為主要標志的新石器時代，是古代社會文化發(fā)展的新起點。我國陶器的起源很早，1962年，在江西萬年縣仙人洞出土了距今8000多年的陶器，是我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的陶器資料。摩爾根曾把陶器的發(fā)明和使用，作為人類由野蠻狀態(tài)進入文明社會的標志。陶器，是人類第一個改變了物質(zhì)的化學成分而創(chuàng)造的物品。彩陶是指在橙紅色的器壁上用赤鐵礦與氧化錳顏料繪制圖案的紅褐色或棕黃色的陶器。1921年首先發(fā)現(xiàn)于河南省澠池縣仰韶村而得名“仰韶文化”。分布于河南、河北、山西、陜西、甘肅、內(nèi)蒙、湖北。1、仰韶文化分期半坡類型、廟底溝類型、馬家窯類型、半山類型和馬廠類型。2、陶器造型碗、缽、罐、盆、壺、豆、瓶、鼎、鬶3、裝飾幾何紋、植物紋、動物紋和人物紋，采用彩繪、捺印、劃紋、堆飾等手法裝飾。4、陶器工藝泥條盤筑、手捏、輪制原始社會的各種設計，給我們以很多啟示1、實用和裝飾的統(tǒng)一。2、技術(shù)對藝術(shù)的影響。3、形式感的應用。4、表號性的藝術(shù)手法。第二章青銅時代的工藝美術(shù)商手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來，私有制形成，原始社會逐漸向奴隸社會過渡。石器時代以后，經(jīng)歷了金石并用期，人類歷史進入青銅時代。在社會發(fā)展史上，是奴隸社會時期。夏代是我國歷史上的第一個朝代。在河南鄭州一帶發(fā)現(xiàn)的“二里頭”文化遺址與夏代同期。二里頭文化已經(jīng)進入青銅時代。商代分為早期和殷商（晚期）兩個階段。以晚期最為輝煌，河南安陽小屯為其王都。周周人是我國西部的一個古老的部落，活動在陜西、甘肅一帶。周武王滅商成立周朝。定都西安西南的鎬京。春秋戰(zhàn)國的陶瓷工藝，比西周時期更為發(fā)展。浙江紹興地區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多戰(zhàn)國時期的窯址。這一時期的典型品種有暗紋陶、彩繪陶、幾何印紋陶和原始瓷器。另外，春秋戰(zhàn)國時期的彩塑和瓦當也卓有特色。雕刻工藝詩經(jīng)有“如切如磋，如琢如磨”，具體反映了雕刻工藝的制作過程。商代的雕刻工藝有石雕、玉雕和牙骨雕等。周代的玉器，因為與倫理道德有著直接的關(guān)系，得到社會的特別重視。禮儀大典，祭祀朝聘，以玉為必需；自天子至士庶，以佩玉為尚，并延源幾千年。玉器之大小和規(guī)格，均有嚴格規(guī)定和不同用途。春秋戰(zhàn)國時期的其他工藝還有玉器、木雕和琉璃等。琉璃即原始玻璃。我國的玻璃為鉛鋇玻璃，西方為鈉鈣玻璃。戰(zhàn)國時期琉璃的產(chǎn)地為長沙地區(qū)。染織工藝西周時期的養(yǎng)蠶、繅絲、織帛、種麻、采葛、織綢、染絲等工藝，已有專業(yè)分工。當時臨淄的羅、紈、綺、縞、陳留的彩錦，都是名品。染色工藝也有一定的成就。春秋戰(zhàn)國時期，紡紗織造較為普遍，染織刺繡工藝也得到發(fā)展，在今天的山西、河北、山東、江蘇、湖南一帶，尤以齊魯?shù)貐^(qū)最為著名“齊紈魯縞”全國知名。而以湖南長沙和湖北江陵地區(qū)的出土最為豐富。漆器的色彩也要符合禮制的規(guī)定。“天子丹，諸侯黝堊，大夫”－－春秋用蚌泡作為鑲嵌，是周代漆器工藝的一種流行裝飾手法。為鏍鈿裝飾的前身。1、商代是典型的奴隸制社會。宗教由多神教轉(zhuǎn)為一神教。宗教色彩濃郁。2、崇尚武力。造型多為方正莊重的直線，裝飾采用對稱規(guī)整的格式。神秘、莊重而威嚴。3、其青銅器的組合為酒器的組合。造型來自實用要求。型制多樣而豐富。4、商代工藝裝飾的社會意義，其宗教意義大于審美意義。周代尚德，強調(diào)禮治，禮的特點是等級和秩序，在工藝美術(shù)中反映明確。春秋戰(zhàn)國一、具有時代的共同性和地區(qū)的特殊性。齊國的刺繡、楚國的漆器、吳越的刀劍等。二、思想學術(shù)領域的“諸子蓬起，百家爭鳴”帶動了工藝美術(shù)領域的巧思、清新和活潑的特色。三、重疊纏繞、上下穿插，四面延展的四方連續(xù)裝飾，來自于創(chuàng)新，也來自于制作技術(shù)的發(fā)展，同時與當時的文學格式“回蕩法”有“異曲同工”的呼應。四、諸子百家關(guān)于用與美、文與質(zhì)的論述，如孔子“文質(zhì)兼?zhèn)洹薄百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”，以及墨子“先質(zhì)而后文”，韓非子的“以文害用”，孟子的“與民同樂”，荀子的“萬物之美可以養(yǎng)樂”等，均對工藝美術(shù)的發(fā)展影響很大，及至今日。第三章秦漢時期的工藝美術(shù)公元前221年，秦統(tǒng)一了中國，至漢代呈現(xiàn)出大一統(tǒng)的強大國勢，也是中國工藝美術(shù)藝術(shù)得到全面發(fā)展的盛世。美術(shù)和工藝美術(shù)都以豐富多彩的面貌，奠定了中國民族風格的基點。秦代的工藝美術(shù)品種主要有青銅器、漆器和陶器。秦代的青銅器部分為秦并六國，陸續(xù)從別的國家運來的具有其他國家特色的器皿，還有部分為秦自己地方特色的器皿。蒜頭瓶和鍪是其特色品種。湖北云夢睡虎地秦墓出土的大量漆器，是秦代漆器工藝的代表。而秦代最有特色的是陶塑作品。舉世聞名的始皇陵兵馬俑，一、二、三號俑坑出土了武士

簡介：中外學前教育史在線作業(yè)20002試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1維爾德斯平提出一種新的教學方法A自然教育方法B啟發(fā)教育方法C引導教育方法D開發(fā)教育方法答案D2法國近代學前教育開端“編織學校”創(chuàng)立于A1776年B1835年C1826年D1870年答案A3我國第一個幼兒教育機構(gòu)是A上海公立幼稚舍B湖北省立幼稚園C天津嚴氏蒙養(yǎng)院D京師第一蒙養(yǎng)院7近代學前教育設施的萌芽“編織學?！钡慕⒄呤茿夸美紐斯B維爾德斯平C歐文D奧柏林答案D8美國第一所幼兒園由瑪格麗特舒爾茨創(chuàng)辦的專門招收的移民子女是A英國B法國C德國D日本答案C9陶行之提出的創(chuàng)造教育的思想是A六大解放B尚自然，展個性C崇尚美育D愛滿天下答案A

簡介：中外學前教育史在線作業(yè)10005試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1赫爾巴特提出教育過程的核心是A管理B教學C訓育D過程答案B2洛克提出教育的目的是培養(yǎng)A自由人B統(tǒng)治者C紳士D雄辯家答案C3雄辯術(shù)原理一書的作者是A杜威B蒙臺梭利C愛倫凱D昆體良7林哈德和葛魯?shù)碌淖髡呤茿洛克B盧梭C裴斯泰洛齊D赫爾巴特答案C8我國第一個幼兒教育機構(gòu)成立于A１９２２年B１９０４年C１９０２年D１９０３年答案D9壬子癸丑學制規(guī)定學前教育機構(gòu)稱為A蒙養(yǎng)院B蒙養(yǎng)園C幼稚園D幼兒園答案B