簡介：兒童繪畫有幾個(gè)發(fā)展階段18世紀(jì)法國教育家盧梭說過在教育中要“把孩子看成孩子”，“在他們心靈還沒有具備種種能力以前，不應(yīng)當(dāng)讓他們運(yùn)用他們的心靈，因?yàn)樗€處在蒙昧的狀態(tài)時(shí)，你給它一個(gè)火炬，它也是看不見的。”我們?cè)谳o導(dǎo)孩子繪畫中，必須按照兒童繪畫的發(fā)展階段進(jìn)行。如果指導(dǎo)不得法，違背了兒童心理發(fā)展規(guī)律，用兒童暫時(shí)無法理解的知識(shí)和難以掌握的技能生硬灌注，強(qiáng)制訓(xùn)練，接受不了便橫加斥責(zé)，那樣會(huì)造成兒童對(duì)繪畫產(chǎn)生厭惡和反感，阻礙他興趣愛好的發(fā)展與提高。1亂畫期（1歲）亂畫期是幼兒涂鴉階段，所以也叫涂鴉期。周歲嬰兒用他們能接觸到的工具（如鉛筆、蠟筆、竹桿、樹枝等），不管在什么地方，都會(huì)笨拙地胡亂涂畫。在涂抹活動(dòng)中，他們感到新奇好玩，樂于嘗試，開始還沒有想畫什么的想法，只是孩子好動(dòng)的本能。他們看到涂抹的效果會(huì)引起興趣。經(jīng)過反復(fù)涂畫，促進(jìn)了手、眼、腦機(jī)能的發(fā)展，不斷增加線、形、色的感知積累。一開始涂得亂麻一團(tuán)，線條沒有分別，毫無秩序，進(jìn)而能反復(fù)同一動(dòng)作，有一定方向，說明視覺上有所控制了。這種控制能力會(huì)發(fā)展到更復(fù)雜的動(dòng)作繪出了圓形，雖然很不象樣子，但已是一大進(jìn)步。成人可能對(duì)幼兒畫的形狀難以理解，但從那些線條的動(dòng)態(tài)中感受到幼兒心里的喜悅和驚奇。2命名期（2、3歲）這時(shí)期，孩子一邊畫，一邊呀呀說著什么。但他畫的是什么，人們根本看不出。他說這是“蘋果”、那是“媽媽”等等，是孩子自己對(duì)涂畫的注解，自己很欣賞。把自己的動(dòng)作和想象結(jié)合起來，促進(jìn)了思維的發(fā)展。他還不能抓住物體的整個(gè)形狀的特征，只是把自己看到的一部分象征性地去命名。人們?nèi)绮患?xì)心觀察、詢問，就很難理解。當(dāng)孩子一說這是什么時(shí)，大人們也許會(huì)捧腹大笑。這就加深了對(duì)兒童心理活動(dòng)的了解。這個(gè)階段的兒童不是想什么畫什么，而是畫什么想什么。3羅列期（3、4歲）在涂鴉階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個(gè)活人，大圈套小圈就是一個(gè)貓，這只能說是一個(gè)一個(gè)物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個(gè)太陽，旁邊畫個(gè)貓，又可能畫個(gè)車，或畫個(gè)小蟲子。因?yàn)檫@時(shí)的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。例如孩子畫個(gè)小鴨，可以問他小鴨和誰玩呀在哪玩呢在水里游泳呀。水里有什么呢水里有小魚，有荷花。天上有什么呀有云、有蜻蜓。這樣依據(jù)孩子的有限就影響了他創(chuàng)造力的發(fā)展。什么時(shí)候著重學(xué)習(xí)繪畫技法合適呢約到9歲以后。6寫實(shí)期（9～12歲）孩子進(jìn)入了少年，心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對(duì)過去畫的東西已經(jīng)不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更“像”了。不只形狀、顏色上要求真實(shí)，而且初步有了立體、空間的感覺（視知覺有了一定深度）。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間透視關(guān)系，去描寫接近于視覺真實(shí)的形象。這些還不是他們力所能及的，要學(xué)會(huì)分析的方法去認(rèn)識(shí)周圍世界，學(xué)會(huì)概括表現(xiàn)對(duì)象的基本特征，大致要到11歲以后。這時(shí)期了解一些繪畫知識(shí)，初步學(xué)習(xí)一些繪畫技法，會(huì)鞏固孩子對(duì)繪畫的興趣。繪畫基本功練習(xí)（寫生、素描）比較直觀，由淺入深一步一步地進(jìn)行，容易見效果。他們能看到成績，就愿意把精力轉(zhuǎn)移到單純基本功練習(xí)畫寫生中去了。而他們那既缺乏天真稚氣又不成熟的創(chuàng)作畫，不大討人喜歡，所以往往不被承認(rèn)，他們的積極性也就容易受到挫傷，創(chuàng)作的欲望便逐漸淡漠了。這是10歲以后感到創(chuàng)作難的心理變化。以上是根據(jù)兒童心理變化說明兒童繪畫的幾個(gè)發(fā)展階段。年歲只是一個(gè)大概界線，有的孩子很可能處在提前狀態(tài)，有的也可能在這方面顯露得慢一些。這在一定程度上和孩子所處的環(huán)境有關(guān)，“人是環(huán)境之子”這句話是有一定道理的。孩子出生后主要是處在家庭環(huán)境中，家庭環(huán)境每時(shí)每刻都在影響、刺激著孩子的感官。他所接觸的環(huán)境，影響著孩子的智能發(fā)展。環(huán)境的刺激越豐富，兒童自由活動(dòng)體驗(yàn)也越豐富，他的感應(yīng)能力愈強(qiáng)。當(dāng)然這一切又都不是人為地短時(shí)間強(qiáng)制教育的結(jié)果，必須依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，耳濡目染，完全是一個(gè)潛移默化地熏陶過程。兒童繪畫發(fā)展階段是一個(gè)參考“數(shù)據(jù)”，不應(yīng)機(jī)械地硬套在孩子身上。5、6歲孩子畫石膏寫生是不實(shí)際的；反之，孩子具有了一定寫實(shí)繪畫能力，再讓他畫稚趣的形象也是困難的，那就讓他繼續(xù)向前走吧。我們珍視兒童畫的特點(diǎn)，讓孩子以純真的感情去表現(xiàn)他們的生活，任何用尺子衡量兒童畫，超越兒童自然發(fā)展階段的作法都是不妥當(dāng)?shù)?。但是，我們也要隨著兒童心理發(fā)展不斷培養(yǎng)他們各個(gè)感官的功能。在輔導(dǎo)方法、內(nèi)容、程度上，都應(yīng)適應(yīng)這個(gè)階段兒童的智力發(fā)展?fàn)顩r，并不斷豐富和發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)水平。孩子會(huì)一天天長大，兒童繪畫特點(diǎn)會(huì)逐漸消失，慢慢向成人繪畫過渡發(fā)展。

簡介：陳師陳師曾，名衡恪，以字行，曾，名衡恪，以字行，別號(hào)槐堂，又號(hào)朽道人。號(hào)槐堂，又號(hào)朽道人。1876年生年生于湖南，于湖南，1913年移居北平。年移居北平。1923年病逝，享年年病逝，享年僅四十有八。四十有八。先生以先生以書畫家兼作史畫家兼作史論探討，既有，既有創(chuàng)作之豐富作之豐富經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，又擅精，又擅精深之理深之理論研究。先生學(xué)研究。先生學(xué)貫中西，博古通今，堪稱一代中西，博古通今，堪稱一代藝術(shù)藝術(shù)宗師。北平十年，先生北平十年，先生應(yīng)教育部之聘，主教育部之聘，主圖書編輯圖書編輯。又。又執(zhí)教于國立教于國立北平高等北平高等師范學(xué)校范學(xué)校圖畫科，任國畫教畫科，任國畫教師，兼任北平女子，兼任北平女子師范及女子高及女子高師博物科教博物科教員。1918年春，受聘于北京大學(xué)畫法年春，受聘于北京大學(xué)畫法研究會(huì)，任中國畫研究會(huì)，任中國畫導(dǎo)師導(dǎo)師。是年。是年4月，受聘月，受聘為北平美北平美術(shù)專門術(shù)專門學(xué)校中國畫教授。授校中國畫教授。授課之余，著述之余，著述頗豐。主要代表作豐。主要代表作為中國中國繪畫史畫史專著、文人畫之價(jià)文人畫之價(jià)值論文等。等。中國中國繪畫史畫史作者前言作者前言吾國美吾國美術(shù)自古以來最自古以來最為發(fā)為發(fā)達(dá)，達(dá)，書畫，雕塑，建筑皆能表國民畫，雕塑，建筑皆能表國民性之特性之特長，為世界所注目。但雕塑，建筑世界所注目。但雕塑，建筑雖有跡象流有跡象流傳，而各，而各家著家著錄東鱗錄東鱗西爪，無西爪，無統(tǒng)系之系之說明；或出于工匠之手，不得其法，明；或出于工匠之手，不得其法，遂致后人無可稽考。唯遂致后人無可稽考。唯書與畫授受淵源，自古迄今，與畫授受淵源，自古迄今，統(tǒng)紀(jì)統(tǒng)紀(jì)分明，蔚明，蔚為大觀。若。若臚述其本末，述其本末，詳言其流派，故非短篇小冊(cè)可言其流派，故非短篇小冊(cè)可得而盡也；得而盡也；茲特提示梗概，以特提示梗概，以為問為問道之津梁。若博引旁道之津梁。若博引旁證，搜，搜古者畫人姓名多不可考。古者畫人姓名多不可考。云笈七云笈七簽載黃帝以四岳皆有佐命黃帝以四岳皆有佐命之山，乃命（之山，乃命（2）山）山為衡岳之副，帝乃造山躬寫形象，以衡岳之副，帝乃造山躬寫形象，以為五岳五岳真形之真形之圖。又黃帝有臣史皇始造畫。又。又黃帝有臣史皇始造畫。又畫史會(huì)要畫史會(huì)要畫畫嫘，舜，舜姝也。畫始于螺，故曰畫姝也。畫始于螺，故曰畫嫘。蓋是。蓋是時(shí)繪時(shí)繪事已事已見端倪，姓氏之可端倪，姓氏之可考者如此。夏禹考者如此。夏禹鑄鼎以象神奸，殷高宗以形求得傅鼎以象神奸，殷高宗以形求得傅說，此，此為人物畫之人物畫之濫觴濫觴。至周之世，畫之用。至周之世，畫之用漸廣。廣。周禮周禮考工考工記繪畫之事，之事，雜五色以象山水五色以象山水鳥獸鳥獸。又大司徒之。又大司徒之職，掌建邦土地之，掌建邦土地之圖。明堂四。明堂四門，畫，畫堯舜桀舜桀紂之像。周公相成王，之像。周公相成王，負(fù)斧（斧（戶下衣下衣音以）之音以）之圖以示以示鑒戒。由此戒。由此觀之，當(dāng)周之世，山水、人物、之，當(dāng)周之世，山水、人物、鳥獸鳥獸之畫之畫則已備具；而具；而鐘鼓、鼎彝、旗常、衣裳之制無不需用鼓、鼎彝、旗常、衣裳之制無不需用繪畫者，其美者，其美術(shù)工藝亦可云亦可云發(fā)達(dá)矣。達(dá)矣。春秋春秋戰(zhàn)國時(shí)代，楚于先王代，楚于先王廟、公卿祠堂畫天地山川之神、古、公卿祠堂畫天地山川之神、古圣賢之像。宋元君召畫之像。宋元君召畫圖眾史。而以解衣眾史。而以解衣盤礴為真畫者。莊真畫者。莊子客有子客有為周君畫者三年而成周君畫者三年而成龍蛇、禽蛇、禽獸、車馬車馬、萬物之象。、萬物之象。韓非子客有非子客有為齊為齊王畫者，王王畫者，王問畫孰最畫孰最難、孰最易，客、孰最易，客對(duì)曰犬曰犬馬難馬難，鬼魅易。，鬼魅易。韓非子可非子可為知寫生畫之困知寫生畫之困難者矣。然此等畫者矣。然此等畫現(xiàn)時(shí)現(xiàn)時(shí)不可得不可得見究不知形狀如何。其慘淡究不知形狀如何。其慘淡經(jīng)營經(jīng)營，推究理法，可，推究理法，可見概也。概也。三代之三代之時(shí)，吾國美，吾國美術(shù)蓋由自然之蓋由自然之發(fā)達(dá)，尚未受外國達(dá)，尚未受外國藝術(shù)藝術(shù)之影之影

簡介：中國古代繪畫擷英中國古代繪畫擷英形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)溥w想妙得遷想妙得教材分析教材分析中國繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。如果上溯到原始社會(huì)的彩陶時(shí)期，中國繪畫已經(jīng)過了七千年左右的發(fā)展歷程。在如此漫長的歷史時(shí)期中，中華民族的祖先為我們留下了豐富多彩、輝煌燦爛的繪畫藝術(shù)瑰寶。高中學(xué)生知識(shí)面廣求知欲強(qiáng)，雖具備一定中國繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)但缺乏對(duì)中國古代繪畫系統(tǒng)的了解。本課僅從巖畫、陶畫、帛畫、壁畫、人物畫、花鳥畫、山水畫中擷取部分作品，供學(xué)生領(lǐng)略中國古代繪畫的風(fēng)采。教學(xué)思路設(shè)計(jì)教學(xué)思路設(shè)計(jì)本課涵蓋面非常廣，由于時(shí)間有限，很難在一節(jié)課中對(duì)中國畫不同時(shí)期不同風(fēng)格的作品進(jìn)行詳細(xì)的介紹。因此，我把課文分成兩節(jié)課來完成，本節(jié)課只完成第一部分。第一課時(shí)第一課時(shí)對(duì)中國古代繪畫發(fā)展的歷程作概括性的講解與展示，挑選個(gè)別具有代表性的人物與作品進(jìn)行詳細(xì)分析，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞繪畫作品的方法。第二課時(shí)第二課時(shí)以小組為單位分別收集中國古代人物畫、山水畫、花鳥畫的相關(guān)作品與畫家生平資料，并在老師的引導(dǎo)下作專題的交流與探討。教師教學(xué)方面的設(shè)想教師教學(xué)方面的設(shè)想1充分發(fā)揮教師語言表達(dá)能力的優(yōu)勢，以感性的語言傳遞給學(xué)生美的信息。2通過精心設(shè)計(jì)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析欣賞作品的方法。3充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，以大量的圖片給學(xué)生以直觀的視覺震撼。4在教學(xué)過程中注重結(jié)合中國歷史、社會(huì)、文化來綜合講解。將不同風(fēng)格的藝術(shù)作品比較，以便更加深入理解中國古代繪畫的發(fā)展歷程。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的設(shè)定學(xué)生學(xué)習(xí)方法的設(shè)定自主探究，參與互動(dòng)自主探究，參與互動(dòng)課前要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容作充分預(yù)習(xí)，通過各種渠道收集相關(guān)資料，提出質(zhì)疑，充分體現(xiàn)高中生自主探究的能力，并待課堂中與老師交流與探討。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國古代繪畫從原始時(shí)期的巖畫、陶畫、帛畫到山水、花鳥畫、人物畫高峰期的代表性作品的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)有所認(rèn)知，了解中國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。能力目標(biāo)努力提高學(xué)生基本的藝術(shù)素養(yǎng)和欣賞繪畫的能力。情感目標(biāo)力爭達(dá)到使學(xué)生開闊視野，陶冶情操的目的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)我國悠久的文化傳統(tǒng)和繪畫藝術(shù)作基本的了解和認(rèn)識(shí)。介紹中國古代繪畫的基本發(fā)展脈絡(luò)和演變以及多種風(fēng)貌的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1涵蓋面比較廣，中國古代繪畫經(jīng)歷幾千年的發(fā)展過程，而課文由于篇幅上課時(shí)間所限制，無法詳細(xì)地進(jìn)行介紹。2提高藝術(shù)審美欣賞能力，以欣賞不同時(shí)期的繪畫風(fēng)格和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知能力的提高。3對(duì)教師課堂駕馭能力和知識(shí)文化底蘊(yùn)提出了很高的要求。教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)語導(dǎo)語中華文明歷史悠久博大精深中華美術(shù)燦如群星深如大海它融中華文明、審美意識(shí)、哲學(xué)思想于一體卓立于世界的東方了解并傳承它意義重大。但千年歷史要在短短45分鐘內(nèi)細(xì)細(xì)領(lǐng)略談何容易那就讓我們略取精華乘坐世界上最快的思想快車去追溯人類藝術(shù)的航程。設(shè)計(jì)理由用簡短精辟的語言概括中華文明的博大與藝術(shù)成就的輝煌，使學(xué)生在思想上產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)民族自豪感。一導(dǎo)入課題（通過提問的方式引出中國繪畫發(fā)展的四種形式巖畫、陶畫、帛畫、壁畫）問題一人類交流的方式有哪些問題一人類交流的方式有哪些（語言、文字、圖畫等）法簡練、筆觸粗礦的陶畫。（圖2）例讓學(xué)生通過和巖畫圖案的對(duì)比，總結(jié)出陶畫紋案的特點(diǎn)。問題三中國還有哪些別稱問題三中國還有哪些別稱（絲綢之國，瓷器之都）眾所周知中國是最早掌握養(yǎng)蠶的國家，絲織業(yè)的發(fā)展成就了中國最早獨(dú)幅繪畫的產(chǎn)生。

簡介：繪畫教程繪畫教程【教程教程】漫畫人物身體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)全教學(xué)漫畫人物身體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)全教學(xué)頭部及五官篇頭部及五官篇漫畫五官教程頭部動(dòng)態(tài)本帖最后由燃燃于20097241144編輯

簡介：工具鉛筆24PIX淺灰色。第1步、結(jié)構(gòu)圖2B鉛筆（24PIX）。首先依照原圖勾勒出面部大致結(jié)構(gòu)，無須細(xì)畫。重要的是準(zhǔn)確的定位五官及比例。2、線稿圖2B鉛筆（24PIX）。依照結(jié)構(gòu)圖圓滑、豐潤線條，如圖一完成線稿后，詳細(xì)與原圖進(jìn)行對(duì)比。觀察和掌握原圖中的人物特征并針對(duì)線稿中的不足進(jìn)行修改。3、完成線稿、完成線稿注意注意A、不要直接涂抹白色，選擇透明性底的白色在限區(qū)內(nèi)大幅涂抹。B、縮小噴槍SIZE，加大透明性涂抹。如前二步驟逐步加深白色的亮化或顯性，透明性越高，噴槍SIZE越小。C、在二種以上顏色銜接處的處理選取“BLENDERS擦筆DETAILBLENDERS3（細(xì)節(jié)混合筆3）”此處“OPTCITY（不透明）”的控制原理透明性越高，二種顏色過渡帶越明顯，相反透明性越低，顏色過渡帶越不明顯第8步加深暗區(qū)加深暗區(qū)在前面的線稿中，整體完成線圖比原圖人物顯的很蒼老，在采用淡粉紅的基礎(chǔ)上，結(jié)合暗區(qū)曲線采用了灰色、咖啡色互補(bǔ)。顏色的視覺感受我不在這兒累述，咖啡色的色覺感是時(shí)尚、高貴等，灰色則主要是來打暗區(qū)的底。首先，在暗區(qū)內(nèi)鋪上淡灰色，同樣是噴槍，加大SIZE，減淡透明度（10左右）。關(guān)于噴槍的SIZE，盡量估算出大致筆刷面積，筆刷過小容易造成鋪色不均衡，過大蔓延至其它區(qū)，回頭又得校色。

簡介：PS中模仿鉛筆和水彩的感覺2010年03月12日星期五17481、用畫筆（用最普通的那種實(shí)心圓形畫筆就好）畫出輪廓；2、在此圖層之上新建圖層，使用“渲染”中的“云彩”濾鏡，并適當(dāng)提高對(duì)比度（云彩濾鏡是隨機(jī)的，如果覺得生成的效果不滿意可以多執(zhí)行幾次）；其中用到了PS畫筆設(shè)置中的“雙重畫筆”選項(xiàng)。也就是說，PS自帶的一些畫筆雖然普通，但是結(jié)合起來也有可能出現(xiàn)意想不到的效果。下面介紹一種簡單模擬水彩效果的畫筆設(shè)置首先用普通的畫筆（可能會(huì)用到“銳化”、“添加雜色”之類的濾鏡）繪制出如左圖的圖形（也可以從其他合適的圖片上面截?。?。接下來用“涂抹”和“模糊”工具在這個(gè)圖案周圍隨機(jī)地涂抹和模糊，制造出滲開的效果。這個(gè)圖案就是我們制作畫筆的源圖案。選擇“編輯定義畫筆預(yù)設(shè)”，把這個(gè)圖形存為畫筆。

簡介：DIY繪畫社九江第一屆高校書畫攝影展頒繪畫社九江第一屆高校書畫攝影展頒獎(jiǎng)典禮策書獎(jiǎng)典禮策書一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景（一）活動(dòng)開展原因?qū)嫈z影愛好者的一種鼓勵(lì)，對(duì)藝術(shù)的一種執(zhí)著的追求。（二）活動(dòng)主要對(duì)象我校全體師生及這次展出獲獎(jiǎng)人員二、活動(dòng)的意義及目的二、活動(dòng)的意義及目的開頒獎(jiǎng)典禮可以，可以匯聚我社的的力量，擴(kuò)大我社的力量，擴(kuò)大我社外的影響力。這次九江書畫攝影展的頒獎(jiǎng)典禮的開展，詮釋著這次展出的正式性、公平性、效益性及影響性。同時(shí)可以激發(fā)書畫攝影愛好者的創(chuàng)作欲和對(duì)書畫攝影的熱愛。除此之外頒獎(jiǎng)典禮帶來的文藝表演這有為社外人員提供一個(gè)舞臺(tái)展示自我，為我社注入一絲新鮮的血液，從而促進(jìn)我社的內(nèi)部建設(shè)，讓我社更有凝聚力和影響力三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)（一）活動(dòng)時(shí)間2011年04月25日（具體時(shí)間待定）（二）活動(dòng)地點(diǎn)綜合樓前廣場四、活動(dòng)開展四、活動(dòng)開展（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備1宣傳海報(bào)及展板的制作，制作好后海報(bào)貼于宿舍宣傳欄處及人流量大的地方。以達(dá)到頒獎(jiǎng)典禮的宣傳效果。2邀請(qǐng)好典禮的所有嘉賓及獲獎(jiǎng)人員（邀請(qǐng)的嘉賓待定）3場地的預(yù)定及典禮前的場地布置4茶水準(zhǔn)備5請(qǐng)柬的制作及獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備（二）活動(dòng)中期的安排（二）活動(dòng)中期的安排1座位安排及簽到由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)嘉賓的入場接待。座位待定獲獎(jiǎng)人員入場后到指定的負(fù)責(zé)人那里簽到簽到完畢后落座。2典禮紀(jì)律維持3典禮記錄和努力工作，我們有充分的理由相信，DTY繪畫社九江市第一屆高校書畫攝影展一定會(huì)去的圓滿成功，并為校園文化建設(shè)添上更加輝煌絢麗的一筆DTY繪畫協(xié)會(huì)2011年04月14日

簡介：25分鐘的白板畫作分鐘的白板畫作明尼蘇達(dá)州的高中老師和藝術(shù)家GREGYEUCLIDE不僅在學(xué)校的時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生，也在午休的時(shí)間展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才華，他在某天午休挑戰(zhàn)自己，利用25分鐘的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的白板畫出一系列瘋狂的山水畫。

簡介：￡￠￠￡1￠￡￡￠￠￡￡￡￡￡￡2￠￡￡￡3￠￡￡￡￠￡￠￡￡￠￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡1￡￠￠￡￡￡￡￡￠￡￠￡￠￠￡￡￡￠￠￠￠￡￡￡￠￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￠￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡1￡￡￡￡￠￡P(guān)￠￠￠￠￡￡￡￠￠￠￠￠￠￠￠￠￡￠￡￠￡￡￡￡￡￠￡￡￠￡￡￠￡￠￡￠￠￡￡￠￡￡￡￡￡￠￡￡￡￡￠￡￡￡￡￡￠￡￠￡￡￡￠￠￡￠￠￠￠￠￠￡￡￡￡￡￠￠￠￡￠￡￡￠￠￠￠￡￠￡￡￠￡￡￠￡￡￡￠￠￠￡￡￡1￠￠￠￡2￠￠￡￠￡1￠￡￡￡￡￡2￠￡￡￡￡3￠￡￡￡￡￡￠￡￡1￡￡￡2￡￠￠￡￠￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡￠￠￡￡￡￡￡￠￠￠￠￡￡￡￡￡￡￡￡

簡介：創(chuàng)意寶貝課程目錄A1紙的探索5A2滾珠畫7A3幾何圖形9A4畫自已10A5毛毛蟲12A6棉簽畫13A7面粉游戲14A8黏土建筑16A9蔬菜泥17A10水的三態(tài)19A11玩砂20A12制作面具21B1泰國扎染23B2包裝網(wǎng)畫24B3串糖葫蘆26B4春天的花園27B5對(duì)稱畫28B6滑滑的面糊畫30B7烤餅干31B8氣球魚33B9汽車版畫34B10認(rèn)知墨寶36B11甩筆畫37B12我愛洗澡38C1變形金剛40C2波紋印染41C3紅薯蛋糕43C4畫波浪44C5飄揚(yáng)的熱氣球45C6氣球王國47C7日本人偶48C8水果沙拉50C9我制作的家51C10星際旅行53C11種樹54C12做小蛇56D1瑪雅圖騰柱57D2排列組合59D3球印60D4沙畫61D5山63D6濕地表現(xiàn)64D7小蝌蚪66D8渲染畫67D9紙塑68E第五階段多視點(diǎn)意像描繪（有香味的樹、做壽司、我的恐龍王國）學(xué)習(xí)身體結(jié)構(gòu)游戲通過體驗(yàn)各種因心情變化變化的面部表情F第六階段邏輯思維餐盤創(chuàng)意（幻想王國的交通工具、烤面包）體驗(yàn)立體空間，了解大小、遠(yuǎn)近，形成一定程度的距離感和空間感每個(gè)階段12節(jié)課，72節(jié)課創(chuàng)藝課各階段簡介第一階段探索世界“媽媽，今天我和小朋友們一起打雪仗啦”這是一堂面粉游戲課后孩子們興奮的話語，我們通過游戲的形式讓孩子通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感受面粉的各種特性，并展開豐富的想象，在孩子們的眼中面粉已不再局限為食物，更能成為任何一樣他們想變成的東西。在第一階段的課程中，我們將充分調(diào)動(dòng)孩子們的五感來感知事物，感知世界，培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)從不同的角度來觀察事物，并能不局限于傳統(tǒng)的認(rèn)知，而是放飛想象力，以美術(shù)為媒介來探索世界。第二階段表現(xiàn)想象“春天是紫色的，因?yàn)榇禾鞎?huì)做夢，夢是紫色的”孩子們想象著各自心中的春天的顏色，然后我們和孩子們一起用噴壺、毛筆甚至我們的雙手來畫出大家心中春天的花園。在經(jīng)過第一階段感知探索世界之后，第二階段的課程除了繼續(xù)發(fā)掘孩子們的想象力，孩子們的表現(xiàn)力也會(huì)得到充分的展示，用他們熟悉的各種材料來表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活以及他們心中的世界。第三階段理解思考“如果我是小廚師，我會(huì)做出什么樣的菜呢”孩子們將經(jīng)常扮演不同的角色，并進(jìn)行相關(guān)的思考。前兩個(gè)階段的課程給了孩子們發(fā)散性的想象空間，在第三階段的課程里，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)整理自己的想象并加以思考，形成自己獨(dú)特的思維并通過

簡介：西滘小學(xué)“迎國慶”繪畫比賽實(shí)施方案一、活動(dòng)目的以繪畫為形式，以比賽為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作技能，激發(fā)繪畫的興趣，用色彩鮮明的畫來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛對(duì)幸福生活的贊美，營造熱烈、喜慶的氛圍，并促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，決定在學(xué)校開展“感悟幸福，快樂成長”繪畫比賽活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間2016年10月1日2016年10月15日三、活動(dòng)對(duì)象全體學(xué)生。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、搜集參賽資料及材料。（美術(shù)老師、班主任）2向?qū)W生宣傳本次比賽的重要性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽熱情。（大隊(duì)部、美術(shù)老師、班主任）五、活動(dòng)要求1內(nèi)容要求參加繪畫比賽的學(xué)生以“感悟幸福，快樂成長。慶國慶”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛、對(duì)幸福生活的贊美。2繪畫要求A繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。B統(tǒng)一采用學(xué)校提供的繪畫紙。（9月28日，班主任到美術(shù)老師領(lǐng)

簡介：幼兒園幼兒園“祖國媽媽，生日快樂祖國媽媽，生日快樂”迎國慶百米長卷親子現(xiàn)場繪畫活動(dòng)方案迎國慶百米長卷親子現(xiàn)場繪畫活動(dòng)方案一活動(dòng)目的為了培養(yǎng)孩子愛國、愛家的情感，學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活、大膽創(chuàng)意的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的感知能力、思維能力，豐富情感，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提高實(shí)踐活動(dòng)能力，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，增進(jìn)幼兒與家長之間的情感，陶冶藝術(shù)情操，活躍幼兒園文化，豐富國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。決定舉辦“祖國媽媽，生日快樂”幼兒園迎國慶百米長卷親子現(xiàn)場繪畫活動(dòng)，特制訂此方案二活動(dòng)對(duì)象大、中、小、幼班全體幼兒及家長三活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間2014930下午三點(diǎn)五十五五點(diǎn)地點(diǎn)幼兒園操場四活動(dòng)準(zhǔn)備1、以年級(jí)為單位開展國慶主題活動(dòng)（負(fù)責(zé)人葉園）（1）大班①音樂課義勇軍進(jìn)行曲（國歌）④英語“HAPPYNATIONALDAY”（CHINACHINAILOVEYOU）游戲裝飾生日蛋糕⑤洪恩閱讀祖國是大家的媽媽（4）幼班（歌曲美麗的蝴蝶）①美術(shù)制作三角小彩旗②社會(huì)國慶節(jié)③英語CHINA（小手印畫，蔬菜印畫）2、購買繪畫長卷、筆、顏料、一次性手套、適合印畫的蔬菜。（負(fù)責(zé)人）3、長卷上老師打上簡單底稿。（負(fù)責(zé)人）如幼幼班可以畫上大樹干，由小朋友用小手印出樹葉，還可以用玉米、芹菜梗、蓮藕、彩椒等進(jìn)行蔬菜印畫（老師印出各色范例）小班可以畫上汽球、彩旗、國旗、長城等由幼兒涂色中班可引導(dǎo)幼兒畫天安門，能力弱的也可在老師畫好的天安門上涂色大班可以畫升旗的場景等。4、下載音樂今天是你的生日我的中國大中國我愛北京天安門國旗國旗多美麗愛我中華國家國旗國旗紅紅的哩等（負(fù)責(zé)人）5、長卷分五塊，幼班一塊、大班一塊、中小班三塊，每塊長卷上用鉛筆做虛線標(biāo)出班級(jí)分隔。（負(fù)責(zé)人）

簡介：我的樹朋友我的樹朋友教案教案內(nèi)容與目標(biāo)1、認(rèn)知通過觀察了解樹木形態(tài)，并選擇用圖畫表現(xiàn)出來。2、情感在觀察和團(tuán)隊(duì)制作中體驗(yàn)造型表現(xiàn)及表達(dá)的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。3、能力通過對(duì)作品繪畫過程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以繪畫大樹。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種樹木的生長結(jié)構(gòu)，枝葉形狀、特征。嘗試運(yùn)用各種方式的造型方法表現(xiàn)。鍛煉學(xué)生觀察能力、感受力和動(dòng)手能力。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然，保護(hù)樹木。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過日常及課堂的觀察老師的提示，了解樹木特征并表現(xiàn)。小組合作任務(wù)利用樹木這一形象來設(shè)計(jì)制作樹木的作品，展示創(chuàng)意。課前準(zhǔn)備1、要求學(xué)生觀看大樹，樹葉的形狀。了解樹木對(duì)地球的重要意義。2、教師準(zhǔn)備道具材料。現(xiàn)在我們知道不同的樹之間有各自的區(qū)別。樹的表現(xiàn)方法也是多種多樣的。那么接下來就請(qǐng)你們拿出畫筆來接受挑戰(zhàn)了，請(qǐng)小組長們上來抽取你們小組的作品要求。雪夜的郊外（泡沫，黑色卡紙），X年級(jí)X班去春游（），我給小鳥找個(gè)家（小鳥的圖片），老樹爺爺和我們立體圖（彩色卡紙），豐收的果樹立體圖（彩色卡紙各色）學(xué)生開始創(chuàng)作老師巡視。四、作品展示與點(diǎn)評(píng)各組展示作品，并進(jìn)行闡述。六、小結(jié)樹木為我們提供了清新的空氣，為我們的世界帶來了生機(jī)與活力，讓我們和它做個(gè)朋友，保護(hù)它們吧

簡介：繪畫繪畫社團(tuán)活動(dòng)方案方案一、社團(tuán)簡介一、社團(tuán)簡介繪畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推動(dòng)的作用。為了豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)合作意識(shí)，推動(dòng)和加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生成長根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名原則，所以成立了開封市第三師范小學(xué)北校區(qū)繪畫社團(tuán)。二、社團(tuán)宗旨二、社團(tuán)宗旨為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了繪畫興趣小組。3、活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)南四樓一號(hào)教室四、指導(dǎo)教師蔡青梅四、指導(dǎo)教師蔡青梅楊娜楊娜五、活、活動(dòng)目的目的通過繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的繪畫特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，會(huì)下?lián)堋?每期書法、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單、照片等）。5美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)員一次缺席扣5分，無故遲到、早退30分扣2分，展覽、比賽缺席扣10分。累計(jì)無故達(dá)30分者，自動(dòng)除名。6愛護(hù)書法、繪畫用具，美術(shù)用具平時(shí)由音美專人保管。其他人租借需經(jīng)批準(zhǔn)。7對(duì)全勤94分以上同學(xué)予以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。8社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報(bào)名。9每次活動(dòng)時(shí)間的師生準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生老師督促到繪畫教室進(jìn)行活動(dòng)。每次活動(dòng)開始，指導(dǎo)老師一定要先在社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)名冊(cè)上清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練，沒到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊(cè)上寫明。10、各社團(tuán)教師擬定活動(dòng)計(jì)劃，每周備活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，記錄冊(cè)填寫完整過程清楚。學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師不干其它有礙于指導(dǎo)的事，不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間未到，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。九、活動(dòng)總結(jié)九、活動(dòng)總結(jié)

簡介：繪畫（水彩畫）社團(tuán)教案繪畫（水彩畫）社團(tuán)教案教學(xué)內(nèi)容第1課初步認(rèn)識(shí)水彩畫課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)了解什么是水彩畫與水彩畫的起源2、通過學(xué)習(xí)了解水彩畫的特點(diǎn)3、通過學(xué)習(xí)了解水彩畫的畫法過程與方法目標(biāo)1、對(duì)水彩畫分類作品進(jìn)行對(duì)比、欣賞、討論的過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的相互轉(zhuǎn)換2、結(jié)合關(guān)于水彩畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)置不同的問題情景，讓學(xué)生思考練習(xí)，主動(dòng)獲得和水彩畫有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過課堂教學(xué)提高學(xué)生對(duì)水彩畫的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)（1）水彩畫的起源、水彩畫的特點(diǎn)及水彩畫的畫法。（2）在水彩畫賞析的教學(xué)中，應(yīng)看重使學(xué)生盡快掌握水彩畫的特性和基本技法，充分了解水彩畫與其他畫種的區(qū)別。（3）提高學(xué)生對(duì)水彩畫的欣賞水平。教學(xué)難點(diǎn)本課的教學(xué)難點(diǎn)在于使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)水彩畫的起源與特點(diǎn)、畫法及其怎么去賞析一幅水彩畫。教學(xué)方法欣賞法、講授法、講評(píng)法教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生用繪畫材料等。限。繪畫（水彩畫）社團(tuán)教案繪畫（水彩畫）社團(tuán)教案教學(xué)內(nèi)第2課靜物水彩畫課型新授