簡(jiǎn)介：第一周第一周教學(xué)內(nèi)容武術(shù)操課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生初步了解武術(shù)操的基本動(dòng)作2、技能目標(biāo)學(xué)生基本掌握武術(shù)操的動(dòng)作技術(shù)，能較好完成武術(shù)操3、情感目標(biāo)學(xué)生愉快地參與各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)動(dòng)作發(fā)力點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作之間的銜接，動(dòng)作的剛勁準(zhǔn)備部分1、整隊(duì)集合清點(diǎn)人數(shù)組織2、師生問(wèn)好，宣布課堂內(nèi)容3、安排見(jiàn)習(xí)生4、熱身部分（游戲熱身）游戲名稱反向動(dòng)作學(xué)生教師游戲方法學(xué)生以教師為圓心呈圓形慢跑，當(dāng)教師發(fā)出相應(yīng)指令后學(xué)生迅速做反向動(dòng)作，未按要求做出相應(yīng)動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐5個(gè)熱身身體拉伸，關(guān)節(jié)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程認(rèn)識(shí)基本手型拳、掌、勾手組織結(jié)束部分1、放松練習(xí)，緩慢拉伸2、課后點(diǎn)評(píng)3、歸還器材4、宣布下課課后作業(yè)練習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容教學(xué)反思

簡(jiǎn)介：小手和球玩游戲課時(shí)教學(xué)計(jì)劃小手和球玩游戲課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容小手和球玩游戲授課時(shí)間月日星期學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)小足球，會(huì)用手來(lái)玩球。2技能目標(biāo)能用手和小足球做游戲，會(huì)完成簡(jiǎn)單地持球、繞球、拋接球等動(dòng)作。3情感目標(biāo)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)和同伴合作拋接球。重、難點(diǎn)拋接球時(shí)的力量掌握和接球時(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的部分教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)策略與要求學(xué)生學(xué)法與組織形式時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度情景導(dǎo)入一、課堂常規(guī)1教師整隊(duì)2師生問(wèn)好3宣布本課內(nèi)容、任務(wù)二、熱身活動(dòng)1慢跑2徒手操1教師口令指揮，要求學(xué)生做到快靜齊。2組織學(xué)生檢查服裝。3基本隊(duì)列練習(xí)4簡(jiǎn)單講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。5組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。1四列橫隊(duì)◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎2認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中。3學(xué)生自然地形慢跑。44節(jié)徒手操5小體驗(yàn)成功我們來(lái)比賽1趕小豬比賽1教師講解示范游戲比賽規(guī)則，告訴小朋友一定要遵守比賽規(guī)則，同時(shí)在比賽過(guò)程中還要?jiǎng)幽X，和隊(duì)友配合好，才能獲得比賽勝利。2組織學(xué)生進(jìn)行比賽3評(píng)價(jià)學(xué)生比賽結(jié)果。學(xué)生成四路縱隊(duì)進(jìn)行比賽，教師要時(shí)刻關(guān)注在后面不比賽的同學(xué)，一年級(jí)小朋友因?yàn)檎n堂常規(guī)還沒(méi)有形成，很多時(shí)候需要提醒。學(xué)生交流師生共同評(píng)價(jià)。103大舒緩情緒1放松。2總結(jié)評(píng)價(jià)全課組織學(xué)生放松身體原地輕跳拍手師生共同小結(jié)學(xué)生放松師生小結(jié)歸還器材師生再見(jiàn)22小練習(xí)密度預(yù)計(jì)教學(xué)資源小足球45只平均心率預(yù)計(jì)100

簡(jiǎn)介：孫悟空學(xué)本領(lǐng)班級(jí)一年級(jí)一班一年級(jí)一班4040人授課教師授課教師時(shí)間課時(shí)一課時(shí)一課時(shí)內(nèi)容孫悟空學(xué)本領(lǐng)（游戲課）奔跑、跳躍、反應(yīng)能力練習(xí)孫悟空學(xué)本領(lǐng)（游戲課）奔跑、跳躍、反應(yīng)能力練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自身的身通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自身的身體機(jī)能，掌握基本的奔跑、跳躍、反應(yīng)體機(jī)能，掌握基本的奔跑、跳躍、反應(yīng)能力。能力。技能目標(biāo)技能目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生奔跑、通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、反跳躍、反應(yīng)能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身體健康成應(yīng)能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)。情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，永不放棄和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。永不放棄和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)奔跑、跳躍、反應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。教學(xué)重點(diǎn)奔跑、跳躍、反應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。教學(xué)難點(diǎn)做動(dòng)作時(shí)的協(xié)調(diào)和發(fā)力部位的準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)做動(dòng)作時(shí)的協(xié)調(diào)和發(fā)力部位的準(zhǔn)確。順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)分察教師手中察教師手中的牌子顏的牌子顏色，紅停，色，紅停，綠行，黃繼綠行，黃繼續(xù)。以此類續(xù)。以此類推。推。手拿紅黃綠三個(gè)手拿紅黃綠三個(gè)顏色的牌子顏色的牌子3、教師給學(xué)教師給學(xué)生做勝負(fù)生做勝負(fù)評(píng)定。評(píng)定。真比真比賽，注賽，注意力集意力集中。中?；静糠钟螒蛴螒?筋斗云筋斗云（訓(xùn)練學(xué)生（訓(xùn)練學(xué)生的奔跑能的奔跑能力）力）學(xué)生學(xué)生2列縱隊(duì)相對(duì)站縱隊(duì)相對(duì)站立在籃球場(chǎng)立在籃球場(chǎng)兩邊，中間兩邊，中間各擺各擺4個(gè)鐵個(gè)鐵環(huán)，學(xué)生手環(huán)，學(xué)生手里4個(gè)沙個(gè)沙包，跑到鐵包，跑到鐵環(huán)處放入，環(huán)處放入，另一邊學(xué)生另一邊學(xué)生撿起，交給撿起，交給對(duì)面的同對(duì)面的同學(xué)，以此類學(xué)，以此類推，直至結(jié)推，直至結(jié)〇〇〇〇鐵環(huán)鐵環(huán)〇〇〇〇1、教師、教師講解游戲規(guī)則和方法。2、教師、教師在游戲過(guò)程中1、學(xué)生認(rèn)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)游真聽(tīng)講動(dòng)游戲規(guī)則和方戲規(guī)則和方法。法。2、學(xué)生在學(xué)生在比賽過(guò)程比賽過(guò)程中，不能將中，不能將沙包放在鐵沙包放在鐵環(huán)外面，放環(huán)外面，放出去了必須出去了必須撿回來(lái)。撿回來(lái)。3、學(xué)生認(rèn)、學(xué)生認(rèn)真比賽，注真比賽，注意力集中。意力集中。11010中

簡(jiǎn)介：五步拳五步拳課的類型課的類型新授課課次課次31年級(jí)二年級(jí)一班學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)40人教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)五步拳的練習(xí)使學(xué)生做到手形、步形正確到位。2技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)手形與步形的配合，使80以上同學(xué)基本掌握五步拳的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作的精神主要主要教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1素質(zhì)練習(xí)2五步拳3游戲障礙接力跑重難重難點(diǎn)重點(diǎn)上下肢的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)五步拳動(dòng)作的掌握，手形步行動(dòng)作連貫安全安全保障保障1提前規(guī)劃場(chǎng)地，檢查器材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和做好預(yù)防的措施；2加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織把控，注重運(yùn)動(dòng)量的調(diào)節(jié)。場(chǎng)地器材小欄架8個(gè)音控設(shè)施一套籃球場(chǎng)一塊運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的課的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)練教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)練組織隊(duì)形組織隊(duì)形時(shí)間時(shí)間強(qiáng)度強(qiáng)度次數(shù)次數(shù)開(kāi)始開(kāi)始部分部分（2＇）一、課堂常規(guī)1體育委員集合整隊(duì)、并報(bào)告人數(shù)；2師生問(wèn)好、檢查服裝，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。3安排見(jiàn)習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全教育。教師1師生問(wèn)好；2安排見(jiàn)習(xí)生；3宣布課的內(nèi)容與任務(wù)。學(xué)生1體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2學(xué)生聽(tīng)教師講解。1組織隊(duì)形OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO教師X學(xué)生2低1次準(zhǔn)備準(zhǔn)備部分部分（8＇）二、準(zhǔn)備活動(dòng)徒手操頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)三、熱身素質(zhì)練習(xí)1俯身交換腿2高抬腿3各做方式跳躍教師1教師示范、講解徒手操動(dòng)作要領(lǐng)。2口令指揮并領(lǐng)做學(xué)生1認(rèn)真聽(tīng)講并配合示范動(dòng)作；2在教師的引導(dǎo)下作出相同的動(dòng)作。1組織隊(duì)形OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求精神飽滿，聽(tīng)教師口令；動(dòng)作舒展，活動(dòng)充分。8強(qiáng)1次2次基本基本部分部分（2525＇）＇）一、基本功馬步?jīng)_拳弓步?jīng)_拳馬步架掌二、五步拳1、預(yù)備式并步抱拳和弓步摟手沖拳2、彈踢沖拳3、馬步架打4、插步蓋掌5、歇步?jīng)_拳6、提膝穿掌7、仆步穿掌8、虛步挑掌與收式教師1教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2教師做分解和完整動(dòng)作示范。3教師巡視給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。4教師講解游戲要求和規(guī)則。5組織學(xué)生練習(xí)比賽。6教師做正確評(píng)定勝負(fù)。學(xué)生1認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2學(xué)生集體練習(xí)。3學(xué)生示范。4學(xué)生分組練習(xí)。5兩人一組練習(xí)交流。6學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)則。7學(xué)生練習(xí)比賽。1組織隊(duì)形OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求安靜有序，仔細(xì)聽(tīng)教師講解，注意安全，遵守游戲規(guī)則。25強(qiáng)4次結(jié)束結(jié)束部分部分（5＇）一、放松活動(dòng)課課跑二、布置課后作業(yè)三、小結(jié)評(píng)價(jià)1、師生評(píng)價(jià)，小結(jié)2、宣布下課。教師1教師帶領(lǐng)學(xué)生放松；2教師對(duì)本課小結(jié)；3回收器材。學(xué)生學(xué)生隨教師放松，動(dòng)作舒緩，身心愉悅，大膽表現(xiàn)。1組織隊(duì)形OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5中1次平均心率平均心率110次左右/分鐘運(yùn)動(dòng)密度運(yùn)動(dòng)密度70左右預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)負(fù)荷負(fù)荷練習(xí)密度練習(xí)密度55左右課后課后反思反思

簡(jiǎn)介：實(shí)踐課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要以健康第一為指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)快樂(lè)體育、終身體育，要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力。在教學(xué)中，要以快樂(lè)體育為主線，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)達(dá)到身心健康的目的，所以本課的主要設(shè)計(jì)思路是以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，模仿練習(xí)，在課中加以游戲教學(xué)，使課堂氛圍活躍，達(dá)到快樂(lè)體育的目的。二、教材分析本教材為人教版體育與健康六年級(jí)技巧單元的必修課，它是人體活動(dòng)的基本能力之一，前滾翻教材是最基礎(chǔ)的滾翻教材，活動(dòng)形式接近生活，有自我保護(hù)的價(jià)值，通過(guò)前滾翻學(xué)習(xí)，能發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體平衡的能力以及增強(qiáng)其本位感覺(jué)。三、學(xué)情分析我所擔(dān)任的是五年級(jí)的體育與健康課的教學(xué)，每班人數(shù)在40人左右，男女比例相對(duì)較大。由于我們學(xué)校學(xué)生條件相對(duì)較好，而身體素質(zhì)相對(duì)較差，致使同學(xué)們的協(xié)調(diào)性、靈敏性、空間感等素質(zhì)都較差，所以在練習(xí)時(shí)難度會(huì)加大，有的同學(xué)可能在做的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)無(wú)法控制方向的情況。但由于同學(xué)們處于小學(xué)高段階段，這階段的學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，盡量給學(xué)生做完整的示范動(dòng)作，少做分解動(dòng)作，讓學(xué)生直接模仿老師的動(dòng)作練習(xí)，我想這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。三、單元教學(xué)計(jì)劃課次教學(xué)內(nèi)容技能目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一熟記口訣嘗試多做滾動(dòng)的動(dòng)作初步學(xué)習(xí)肩上屈肘的動(dòng)作方法，使80的學(xué)生能初步掌握肩上屈肘的投擲動(dòng)作，20的學(xué)生能體會(huì)動(dòng)作，從而提高判斷力和準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)雙手撐地用力，低頭、含胸教學(xué)難點(diǎn)滾動(dòng)為一條直線。二體驗(yàn)前滾翻在上一課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)雙手撐地均衡用力，低頭含胸動(dòng)作快生克服心理恐懼，戰(zhàn)勝自我，達(dá)到練習(xí)目標(biāo)。六、教學(xué)流程在本課教學(xué)中，我把教學(xué)活動(dòng)分為熱身準(zhǔn)備部分，基本教學(xué)部分和放松結(jié)束部分，其具體安排如下1、熱身準(zhǔn)備部分①課前常規(guī)就是組織集合，檢查人數(shù)服裝，宣布教學(xué)內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。②游戲我比你做，導(dǎo)入上課內(nèi)容2、基本部分①教師完整示范講解前滾翻與保護(hù)與幫助②學(xué)生自主模仿練習(xí)③難點(diǎn)突破輔助練習(xí)④學(xué)生技能提高練習(xí)3、放松結(jié)束部分①游戲障礙跑②評(píng)價(jià)教師總評(píng)，學(xué)生互評(píng)。③課后常規(guī)安排收還器材，課后練習(xí)。七、場(chǎng)地器材根據(jù)教學(xué)實(shí)際，需要足球場(chǎng)一塊，體操墊8個(gè)，標(biāo)志桶4個(gè)，呼啦圈4個(gè)。八、負(fù)荷預(yù)計(jì)1、平均心率110120次/分；2、最高心率130次/分；

簡(jiǎn)介：跳繩課題教學(xué)設(shè)計(jì)、、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹新課程目標(biāo)，樹(shù)立“健康第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，與結(jié)合我校辦學(xué)理念在體育課堂中運(yùn)用，從一年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以游戲的方式，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，學(xué)以致用。二、教學(xué)總體目標(biāo)（1）運(yùn)動(dòng)參與進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解跳繩的動(dòng)作方法，對(duì)各種跳繩知識(shí)有一定的辨識(shí)能力，了解跳繩的鍛煉價(jià)值，提高各種跳繩和協(xié)調(diào)的能力。（2）運(yùn)動(dòng)技能通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高對(duì)各種跳躍的感知能力，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲和比賽練習(xí)（3）身體健康發(fā)展學(xué)生的腿部力量、身體協(xié)調(diào)性、和跳躍能力。（4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)并能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助學(xué)生與其他同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，具備良好的體育道德，也培養(yǎng)及時(shí)自我糾錯(cuò)總結(jié)反思的能力。三、教材分析本單元課程遵循循序漸進(jìn)的原則，在一年級(jí)學(xué)習(xí)跳繩基本技術(shù)中，借助搖繩課程提前發(fā)展學(xué)生手腳協(xié)調(diào)能力，通過(guò)游戲闖關(guān)形式，逐步提高學(xué)生學(xué)以致用，及時(shí)總結(jié)考核的能力。四、學(xué)情分析小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的初級(jí)階段，通過(guò)教材游戲，跳躍等基本技術(shù)學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生協(xié)調(diào)性、關(guān)節(jié)肌肉力量性、協(xié)調(diào)性都是很好的發(fā)展，經(jīng)觀察本班學(xué)生總體重點(diǎn)以肩為軸，手腕放松搖繩，雙腳起落。難點(diǎn)全身協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳協(xié)調(diào)配合。七、單元計(jì)劃課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容重，重，難點(diǎn)11理解跳理解跳繩2學(xué)會(huì)量學(xué)會(huì)量繩，用，用繩。3單次搖繩搖繩于停于停繩重點(diǎn)正確重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)跳繩。搖繩搖繩到腳到腳下的下的時(shí)機(jī)。機(jī)。難點(diǎn)手腳點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)力。力。21并腳跳并腳跳2各種各種搖繩搖繩330秒跳秒跳繩4跳躍游戲重點(diǎn)并腳跳，落地屈膝重點(diǎn)并腳跳，落地屈膝緩沖，前沖，前腳掌著地腳掌著地難點(diǎn)點(diǎn)協(xié)調(diào)連續(xù)協(xié)調(diào)連續(xù)跳躍。31搖繩搖繩于跳于跳躍得配合得配合230秒跳秒跳繩3游戲重點(diǎn)以肩重點(diǎn)以肩為軸為軸，手腕放松，手腕放松搖繩搖繩，雙腳起落。雙腳起落。難點(diǎn)全身點(diǎn)全身協(xié)調(diào)發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳力，手腳協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)配合。配合。4130秒跳秒跳繩2競(jìng)速跳速跳繩3跳繩游戲重點(diǎn)以肩重點(diǎn)以肩為軸為軸，手腕放松，手腕放松搖繩搖繩，雙腳起落。手腳加速雙腳起落。手腳加速協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。難點(diǎn)全身點(diǎn)全身協(xié)調(diào)發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳力，手腳協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)配合。配合。5130秒跳秒跳繩2團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)跳繩創(chuàng)編繩創(chuàng)編展示展示重點(diǎn)跳重點(diǎn)跳躍方式合理有方式合理有節(jié)奏。奏。難點(diǎn)全身點(diǎn)全身協(xié)調(diào)發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)力，手腳力，手腳協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)

簡(jiǎn)介：一、本課教材1、技巧前滾翻；2、游戲輕物投準(zhǔn)二、教學(xué)創(chuàng)意本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂(lè)為主題，以游戲練習(xí)為主線，結(jié)合“三要”、“四自”的教學(xué)風(fēng)格與特色，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自然滲透德育和運(yùn)動(dòng)保健教育。三、教材分析本課教材選自省編小學(xué)體育與保健第五冊(cè)第六課。主教材前滾翻是大綱要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)95左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻的團(tuán)身動(dòng)作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)通過(guò)本課的模仿和游戲練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。六、教學(xué)過(guò)程1、課的開(kāi)始與準(zhǔn)備本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)如下教學(xué)過(guò)程模仿動(dòng)物走入場(chǎng)→常規(guī)→模仿動(dòng)物游戲2、基本部分本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點(diǎn)，要完成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。主教材“前滾翻”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓”。通過(guò)講解、示范、模仿、多媒體教學(xué)，鞏固方

簡(jiǎn)介：小學(xué)體育與健康水平三（六年級(jí)下冊(cè)）4X504X50米接力跑（上挑式）米接力跑（上挑式）第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者劉春燕單位北流市工業(yè)區(qū)小學(xué)教材分析教材分析接力跑是田徑運(yùn)動(dòng)中，依靠集體合作，運(yùn)用傳接棒技術(shù)完成一定距離的集體項(xiàng)目。接力跑和快速跑技術(shù)相似，不同的是接力跑有傳接棒技術(shù)，要求學(xué)生間協(xié)調(diào)配合，通過(guò)接力跑教材的技術(shù)學(xué)習(xí)還可以鞏固快速跑教學(xué)內(nèi)容。該教材不僅能發(fā)展學(xué)生的速度、力量和靈敏等身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知越來(lái)越豐富，且已形成自我意識(shí)，所以產(chǎn)生的體驗(yàn)也比較穩(wěn)定持久，因而情緒控制能力顯著提高。學(xué)生的獨(dú)立性和評(píng)價(jià)能力增長(zhǎng)起來(lái)。間接學(xué)習(xí)興趣有了明顯的發(fā)展。具有良好的榮譽(yù)感、責(zé)任感和集體主義精神。針對(duì)學(xué)生的心理特征，在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我主要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作意識(shí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解接力跑的基本知識(shí)，體驗(yàn)4X50米接力跑（上挑式）的動(dòng)作方法；【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性，通過(guò)談話誘發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣】二、二、快樂(lè)活動(dòng)快樂(lè)活動(dòng)（時(shí)間時(shí)間4＇）＇）1樂(lè)一樂(lè)游戲桃花幾朵開(kāi)（在音樂(lè)背景下進(jìn)行）。2動(dòng)一動(dòng)在音樂(lè)伴奏下做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖游戲“桃花幾朵開(kāi)”是小學(xué)生們喜愛(ài)的游戲，能培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)的能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中盡情發(fā)揮，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的相互合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在音樂(lè)伴奏下做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)?！咳⑷?、主體參與主體參與,合作探究合作探究（時(shí)間時(shí)間2121＇）＇）1想一想，做一做教師每組發(fā)一張上挑式傳接棒的圖解，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員在各自小組長(zhǎng)的組織下自主學(xué)習(xí)（討論、商量和嘗試練習(xí)）?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)互相討論、商討、嘗試學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)?！?講一講,練一練學(xué)習(xí)4X50米接力跑（上挑式）請(qǐng)一名學(xué)生配合教師進(jìn)行上挑式傳、接棒動(dòng)作要領(lǐng)的講解和示范。①傳棒動(dòng)作要領(lǐng)傳棒人右手拿棒的一端，即將傳棒時(shí)給與接棒人信號(hào)“接”，將棒的前端由下而上“挑”送到接棒人的手中。②接棒動(dòng)作要領(lǐng)接棒人聽(tīng)到傳接棒人喊“接”的信號(hào)后，左手手臂自然向后伸出，手臂與軀干成40°50°角，掌心向后，拇指

簡(jiǎn)介：小學(xué)體育與健康人教版水平三雙繩跳教學(xué)設(shè)計(jì)廈門(mén)市湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)王小燕1教學(xué)目標(biāo)1知道什么是雙繩跳,90的學(xué)生掌握單人雙繩跳技術(shù)60的學(xué)生掌握雙人雙繩跳技術(shù)。2增強(qiáng)學(xué)生腿部和肩帶力量,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)激發(fā)學(xué)生跳繩的積極性。3培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí),相互配合,團(tuán)結(jié)合作的精神。2學(xué)情分析六年級(jí)的小學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,活潑好動(dòng),獵奇心理強(qiáng),個(gè)性突出,體育活動(dòng)熱情高,愛(ài)表現(xiàn)自己,對(duì)新事物接受速度快,模仿能力強(qiáng),對(duì)于直觀性強(qiáng)、易于模仿的體育課興趣較高,但是他們的自控性不夠,團(tuán)隊(duì)和與同學(xué)的合作意識(shí)還不夠。因此,在本次課的教學(xué)中采用趣味性、目標(biāo)性強(qiáng)等多樣的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生。利用分層教學(xué)法充分尊重學(xué)生的實(shí)際,給學(xué)生更多地展示空間,使他們愛(ài)上體育課,在課堂上體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而激發(fā)學(xué)生的興趣,共同完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)長(zhǎng)、短繩搖動(dòng)的節(jié)奏一致難點(diǎn)搖繩人與跳繩人的默契配合4教學(xué)過(guò)程7學(xué)生分享雙繩跳的秘訣8教師講解示范雙繩跳的方法9學(xué)生分成四人小組兩人搖長(zhǎng)繩,一人跳,一人喊節(jié)奏,進(jìn)行練習(xí),每人跳10次進(jìn)行輪換10小組展示,師生共同點(diǎn)評(píng)11講解跳活繩的方法并示范12進(jìn)行練習(xí),每人跳10次進(jìn)行輪換13小結(jié)練習(xí)情況。二、拓展練習(xí)雙人雙繩跳1加大難度,老師講解示范雙人雙繩跳的方法2已掌握單人雙繩跳的小組,進(jìn)行雙人雙繩跳的練習(xí)3小組展示并點(diǎn)評(píng)活動(dòng)4【活動(dòng)】恢復(fù)身心部分1跟著音樂(lè)進(jìn)行意念放松2小結(jié)本次課的情況,布置課外作業(yè)

簡(jiǎn)介：5050米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校穆陽(yáng)中心小學(xué)年級(jí)五年級(jí)執(zhí)教人阮玉鋒一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿到整個(gè)教育教學(xué)之中。本課設(shè)計(jì)了以游戲貫穿于教學(xué)中，旨在讓學(xué)生在“游戲中練，游戲中表現(xiàn)，游戲中指導(dǎo)，游戲中提高”，寓教育、教學(xué)于游戲之中，關(guān)注學(xué)生的跑步姿勢(shì)，從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析二、教材分析50米快速跑是小學(xué)五年級(jí)田徑教學(xué)的主要教材，是以最快的速度跑完規(guī)定距離的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，不僅要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最高速度，而且還要維持這種速度一直跑到終點(diǎn)。學(xué)習(xí)快速跑重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的快速跑能力，通過(guò)快速跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生快速反應(yīng)的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前、拼搏向上、互愛(ài)互助、團(tuán)結(jié)合作的精神本。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們好動(dòng)，組織紀(jì)律性欠缺，不太愛(ài)與他人合作。身體素質(zhì)與活動(dòng)能力普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能較差。但可塑性大，學(xué)習(xí)動(dòng)作快，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，好勝心強(qiáng)，勇于表現(xiàn)。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)3、游戲增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。五、本課的重難點(diǎn)五、本課的重難點(diǎn)1、初步學(xué)會(huì)快速跑的動(dòng)作，形成正確跑的姿勢(shì)，體會(huì)快速反應(yīng)、自然放松的感覺(jué)；2、發(fā)展協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)，增強(qiáng)下肢力量；準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分?教師帶領(lǐng)學(xué)生沿操場(chǎng)跑2圈?做熱身操熱身操擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)壓腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)腕裸關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4X8拍1次5分鐘教學(xué)教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。要求動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位?；静糠只静糠?游戲“貼膏藥”2、50米快速跑1學(xué)生站成雙層圓圈，左右間隔兩臂，前后學(xué)生身體靠近，先由兩名學(xué)生開(kāi)始，一人圈內(nèi)為追人者，另一人站圈內(nèi)為被追者教師分解示范動(dòng)作用站立式姿勢(shì)起跑，跑時(shí)正確運(yùn)用后蹬技術(shù)有力進(jìn)行后蹬，著地時(shí)擺動(dòng)腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線，上體正直稍向前，兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng)，迅速向前跑動(dòng)。1次2次8分鐘15分鐘要求注意游戲規(guī)則，在游戲中注意安全。練習(xí)方法在跑道，成教師講解示范后，學(xué)生分成4人一組，發(fā)令后按順序進(jìn)行練習(xí)。

簡(jiǎn)介：人教版體育與健康六年級(jí)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)人教版體育與健康六年級(jí)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。二、學(xué)情分析1、六年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對(duì)跳繩這一項(xiàng)目略有了解，大部分學(xué)生接觸過(guò)跳繩。2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯(cuò)誤，對(duì)協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)手、腳配合錯(cuò)誤。不僅如此，學(xué)生在教學(xué)中也可能會(huì)對(duì)跳繩產(chǎn)生厭煩心理。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，有的會(huì)模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí)，有的會(huì)向老師詢問(wèn)，有的可能會(huì)放棄。三、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。2、運(yùn)動(dòng)技能90以上的使學(xué)生能掌握3種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。3、身體健康發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力投擲能力和集體凝聚力四、重難點(diǎn)重點(diǎn)用不同的方法跳繩難點(diǎn)手腕力量帶動(dòng)繩子，身體的協(xié)調(diào)配合五、教學(xué)策略與手段針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤，在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法，如徒手空繩練習(xí)、跳低臺(tái)階練習(xí)等等，讓學(xué)生通過(guò)思考創(chuàng)作出不同跳繩的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛，多留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，使他們樂(lè)學(xué)、自學(xué)、勤學(xué)。通過(guò)觀察跳得較好的同學(xué)，讓其他學(xué)生思考得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生一種學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝的開(kāi)心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。七、常見(jiàn)錯(cuò)誤和解決辦法1、手搖繩錯(cuò)誤手臂繞繩的幅度太大2、腳跳躍錯(cuò)誤在跳繩過(guò)程同，小腿收起的幅度太高3、身體左右搖擺跳繩時(shí)不能保持平衡，身體左右傾斜此錯(cuò)誤的解決辦法有（1）跳空繩學(xué)生左右手各持一繩，雙手同時(shí)甩，雙腳并跳。（2）繞繩練習(xí)右手握繩，身體垂直于地面不動(dòng)手腕發(fā)力左右繞繩基本部分一、雙腳跳繩1、教師提問(wèn)學(xué)生，跳繩的方法，等下練習(xí)讓學(xué)生自己展示出來(lái)2、教師講解雙腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)和要求①、手腕用力繞繩，踮腳尖跳，手腳配合②、膝蓋微曲，按繞繩的速度起跳，要求繞繩的速度要?jiǎng)蛩?，切勿時(shí)快時(shí)慢手臂不能上下擺動(dòng)，保持一個(gè)位置。3、教師示范雙腳跳繩動(dòng)作要領(lǐng)。4、練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)5、自由練習(xí)完成后教師點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題和糾正錯(cuò)誤二、組合跳繩1、教師讓學(xué)生自己創(chuàng)作不一樣跳繩的方法2、教師示范單腳跳繩，跑步跳繩，雙飛跳繩教師講解示范隊(duì)形▲三、音樂(lè)操1、跟音樂(lè)奔跑的節(jié)奏進(jìn)行跳繩2、教師帶領(lǐng)學(xué)生3、教師一邊跳一邊講解節(jié)奏1、認(rèn)真聽(tīng)完老師講講解示范動(dòng)作2、學(xué)生跟教師練習(xí)3分鐘3、自由練習(xí)5分鐘4、認(rèn)真練習(xí)，有問(wèn)題舉手提出▲1、五分鐘時(shí)間讓學(xué)生自己創(chuàng)作。2、認(rèn)真聽(tīng)教師講解示范3、讓學(xué)生個(gè)人展示學(xué)生展示隊(duì)形▲1、學(xué)生跟隨老師進(jìn)來(lái)音樂(lè)操2、認(rèn)真跟上節(jié)奏▲中中大10分鐘5分鐘5分鐘結(jié)束部分1、播放輕音樂(lè)，進(jìn)行放松2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容3、收拾器材，告別學(xué)生1、認(rèn)真放松2、跟隨教師引導(dǎo)回顧本節(jié)課內(nèi)容3、收拾器材，告別老師小五分鐘

簡(jiǎn)介：身體素質(zhì)小練習(xí)班級(jí)六年級(jí)人數(shù)44人教師李磊一、指導(dǎo)思想本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神。樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教育對(duì)象是水平三的學(xué)生，他們具有好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識(shí)，自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的主題，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。三、教法設(shè)計(jì)為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略1、針對(duì)小學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小組練習(xí)策略，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略，盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，激勵(lì)每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望，并能把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)練習(xí)中去。四、學(xué)法設(shè)計(jì)在學(xué)法的選擇上，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法，自主體驗(yàn)法，比較分析法，合作探究5、學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育，鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。五、負(fù)荷設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到中等水平，預(yù)計(jì)平均心率130140次/分。六、本課關(guān)注點(diǎn)1、1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生展示自我能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性。2、課堂評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)時(shí)采用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)通過(guò)課的周密計(jì)劃，采用合理的教法和手段，學(xué)生練習(xí)密度為4555，平均心率在110130次/分。最高心率達(dá)到150次/分。八、場(chǎng)地器材小體操墊45塊、音樂(lè)播放器。教學(xué)過(guò)程三基本部分（一）整體示范①教師示范并講解左右擰轉(zhuǎn)仰臥起坐學(xué)生跟隨老師練習(xí)②教師示范并講解兩頭起學(xué)生跟隨老師練習(xí)分組練習(xí)③教師示范并講解仰臥舉腿學(xué)生跟隨練習(xí)④教師示范并講解仰臥摸腳踝學(xué)生跟隨練習(xí)⑤教師示范并講解俯臥撐學(xué)生跟隨練習(xí)⑥教師示范并講解交替支撐學(xué)生跟隨練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）（難點(diǎn)鞏固）（一）宣布下課師生再見(jiàn)回收器材小結(jié)小結(jié)

簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部體育課程標(biāo)準(zhǔn)及人民教育出版社編寫(xiě)的教科書(shū)精神，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維，促使學(xué)生積極參與練習(xí)。培養(yǎng)體育骨干，提高學(xué)生的應(yīng)變能力及實(shí)踐能力。注重學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)展一項(xiàng)或者多項(xiàng)自己喜愛(ài)的體育特長(zhǎng)，體驗(yàn)主動(dòng)參與并獲得成功的樂(lè)趣。。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容24式簡(jiǎn)化太極拳第12式左右野馬分鬃教學(xué)三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行24式太極拳左右野馬分鬃的學(xué)習(xí)，知道并能說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)掌握掤的協(xié)調(diào)配合。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)及團(tuán)結(jié)合作的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)腰、坐胯、重心移動(dòng)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合五、教材與學(xué)情分析五、教材與學(xué)情分析根據(jù)我校要求和陽(yáng)光體育的實(shí)施計(jì)劃，本學(xué)期我重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是剛、柔兼?zhèn)涞奈湫g(shù)項(xiàng)目24式簡(jiǎn)化太極拳。把具有濃郁傳統(tǒng)特色的體育項(xiàng)目帶進(jìn)體育課堂，不僅創(chuàng)新而且還能將民族傳統(tǒng)文化繼續(xù)廣泛的弘揚(yáng)、傳承下去，有效的激發(fā)學(xué)生的民族的自豪感。我校四、五、六年級(jí)學(xué)生已在開(kāi)展了太極操的學(xué)習(xí)，并組織在課間操進(jìn)行展示練習(xí)，所以在此氛圍下，高一學(xué)生對(duì)太極拳有了一定的了解，而且有很高的好奇心，這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、求知的欲望；太極拳可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和身心疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，并且學(xué)生學(xué)會(huì)了太極拳就有了一項(xiàng)終身參與體育鍛煉的健身手段，有利于改善心血管系統(tǒng)的機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)。六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法針對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容比較枯燥的特點(diǎn)，首先用音樂(lè)做球操帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而開(kāi)始太極拳教學(xué)。主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)為主的教學(xué)，以“師生互動(dòng)”教學(xué)策略、小組合作學(xué)習(xí)策略為主，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。最后配合素質(zhì)練習(xí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。基本部分34分鐘1、掌握左右野馬分鬃動(dòng)作技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。3、增強(qiáng)學(xué)生的展示能力，培養(yǎng)合作精神。一、建立正確的左右野馬分鬃動(dòng)作技術(shù)概念。二、學(xué)習(xí)左右野馬分鬃動(dòng)作技術(shù)。1、體操隊(duì)形觀摩老師的完整示范。2、模仿教師動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、分小組進(jìn)行自由練習(xí)。4、互幫互較互糾。四、素質(zhì)練習(xí)1、示范講解左右野馬分鬃的技術(shù)動(dòng)作。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4、組織小組練習(xí)。5、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。6、安排學(xué)生進(jìn)行展示7、組織素質(zhì)練習(xí)男生10個(gè)俯臥撐女生20個(gè)下蹲起組織方法一、集體練習(xí)隊(duì)形★二、小組練習(xí)隊(duì)形★★老師學(xué)生要求學(xué)生積極參與，認(rèn)真練習(xí)，互相合作。結(jié)束部分3分鐘1、身心放松。2、培養(yǎng)練好口頭表達(dá)能力。1、放松操2、教師總結(jié)3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)1、教師總結(jié)2、宣布下課組織方法★★老師學(xué)生預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中平均心率100次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度70教師課后小結(jié)

簡(jiǎn)介：立定跳遠(yuǎn)教案教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲立定跳遠(yuǎn)求和教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的。2、技能目標(biāo)初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)合理的技術(shù)動(dòng)作，使95％學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。3、情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)擺臂與蹬地的配合，雙腳起跳雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn)上肢的擺動(dòng)抬腿收腹配合空中展體。動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性和對(duì)維持身體平衡的能力。課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間（分鐘）一、課堂常規(guī)1、教師考勤，檢查著裝2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容并說(shuō)明課堂要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、安全教育1、體育委整隊(duì)，檢查匯報(bào)出勤人數(shù)2、向老師問(wèn)好3、認(rèn)真聽(tīng)講，明確要求4、見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)3二、準(zhǔn)備部分1、繞操場(chǎng)逆時(shí)針慢跑一圈2、徒手操①、伸展運(yùn)動(dòng)②、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)③、體側(cè)運(yùn)動(dòng)④、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑤、腹背運(yùn)動(dòng)⑥、手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)1、教師觀察學(xué)生跑動(dòng)情況2、講解練習(xí)要求慢跑要求兩路縱隊(duì)，保持隊(duì)形1、擊掌要求操動(dòng)作清晰，幅度到位，提高動(dòng)作質(zhì)量2、教師講解示范并用口令指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（各做28拍）1、隊(duì)形整齊、一致2、仔細(xì)聽(tīng)教師的講解，了解練習(xí)的要求，并在練習(xí)中認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作1、在教師的口令下變化練習(xí)的方式2、動(dòng)作到位，態(tài)度認(rèn)真，充分活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)?????????????????????5快速蹬地展身體。收腹舉腿向前伸，屈膝緩沖輕巧落。（三）游戲立定跳遠(yuǎn)求和將學(xué)生分成人數(shù)相等的四小隊(duì)，每人手持一紙板，在端線站好，聽(tīng)到口號(hào)后，第一個(gè)同學(xué)向前立定跳遠(yuǎn)，落地后將手中的紙板放在自己的腳尖前方，這時(shí)第二個(gè)同學(xué)腳在那塊紙板后站好，向前立定跳遠(yuǎn)，落地后將自己手中的紙板也放在腳尖前，依此類推，直到最后一個(gè)同學(xué)跳完，由教師裁判，哪一組距離最遠(yuǎn)，哪一組獲勝，獲得“超人小隊(duì)”稱號(hào)。1、將學(xué)生進(jìn)行分組2、說(shuō)明比賽方法，安全注意事項(xiàng)及勝負(fù)罰則3、組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽4、宣布比賽結(jié)果，進(jìn)行獎(jiǎng)懲和點(diǎn)評(píng)1、按要求迅速分組2、認(rèn)真聽(tīng)講，了解規(guī)則3、動(dòng)作到位，積極比賽7四、結(jié)束部分1、集合隊(duì)伍2、放松練習(xí)3、師生共同總結(jié)4、布置、收回器材5、師生再見(jiàn)。1、教師講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行肢體抖動(dòng)等放松動(dòng)作。2、教師評(píng)價(jià)本節(jié)課練習(xí)情況。3、布置收回器材4、師生再見(jiàn)1、學(xué)生觀察動(dòng)作，并模仿練習(xí)，動(dòng)作到位，認(rèn)真放松。2、認(rèn)真聽(tīng)取老師總結(jié)3、學(xué)生向老師再見(jiàn)4、體委帶領(lǐng)歸還器材5場(chǎng)地器材紙板、田徑場(chǎng)教學(xué)反思

簡(jiǎn)介：乒乓球正手攻球教案乒乓球正手攻球教案教學(xué)水平水平3年級(jí)五年級(jí)教師王順何人數(shù)30時(shí)間40分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)乒乓球正手攻球技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)作概念加深理解，在練習(xí)的過(guò)程中提高學(xué)生乒乓球正手攻球技術(shù)的熟練程度，從而培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。技能目標(biāo)學(xué)生基本掌握這一技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并有不同程度的提高。情感目標(biāo)通過(guò)練習(xí)與教學(xué)比賽，加強(qiáng)人際交往能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容乒乓球正手攻球教學(xué)重點(diǎn)正手攻球技術(shù)中正確的揮拍擊球姿勢(shì)和放松動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)正手攻球的揮拍發(fā)力時(shí)機(jī)與擊球部位場(chǎng)地籃球館器材球臺(tái)4張、球拍30支、球若干課程結(jié)構(gòu)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)學(xué)生主體學(xué)習(xí)教師主導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)要求收心引趣2MIN上課常規(guī)集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生讓學(xué)生輕松愉快進(jìn)入課堂及明確教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)排成四列橫隊(duì)，精神飽滿、心情愉快地進(jìn)入課堂乒乓球知識(shí)導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)集中注意，誘發(fā)思考提高運(yùn)動(dòng)熱情8MIN熱身慢跑（繞乒乓球館）；球拍托、顛球跑；并步、交叉步；正手攻球徒手揮臂練習(xí)1、活動(dòng)身體，達(dá)到熱身效果；2、課堂氣氛和諧，師生互動(dòng)在老師語(yǔ)言動(dòng)作的指導(dǎo)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。認(rèn)真、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)體驗(yàn)5MIN正手攻球的動(dòng)作要點(diǎn)；原地的揮拍練習(xí)；學(xué)生自我展示動(dòng)作理解、初步掌握正手攻球的動(dòng)作要點(diǎn)，做到姿勢(shì)正確１、認(rèn)真聽(tīng)老師講解；２、模仿老師正手攻球動(dòng)作；3、學(xué)生自我展示球拍平行放于球桌旁邊，迎球揮至額頭，似少先隊(duì)隊(duì)禮，然后回到原位，同時(shí)身體左右轉(zhuǎn)換重心。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題究，以乒乓球正手攻球技術(shù)教學(xué)為例談一下本節(jié)課教學(xué)中的感受。乒乓球教學(xué)是以健身育人為首要目標(biāo)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)與健全人格方面大有可為。在本節(jié)乒乓球的教學(xué)中，根據(jù)不同的學(xué)生，采取不同的方法，因材施教，分成低水平組、中級(jí)水平組和高水平組。每個(gè)組有不同的任務(wù)，低水平組在老師多球的幫助下，固定正手攻球的動(dòng)作，使動(dòng)作達(dá)到自動(dòng)化；中級(jí)組學(xué)生能夠獨(dú)立對(duì)練，同時(shí)教師用多球進(jìn)行正手兩點(diǎn)的喂球練習(xí)；高水平組直接與老師進(jìn)行兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)中多球練習(xí)，這樣一來(lái)各個(gè)階段的學(xué)生就會(huì)受到較好的效果。