簡(jiǎn)介：水平二,四年級(jí)籃球雙手胸前傳接球第一課時(shí)難點(diǎn)難點(diǎn)傳接球手型和用力順序，持球后的緩沖動(dòng)作教材1籃球雙手胸前傳接球2身體素質(zhì)練習(xí)重點(diǎn)傳接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合重點(diǎn)傳接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握傳接球技術(shù)動(dòng)作及在籃球比賽中的作用。能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生運(yùn)用傳接球技術(shù)的能力。情感目標(biāo)通過(guò)游戲和比賽幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間時(shí)間學(xué)生活動(dòng)教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，等候上課。體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點(diǎn)集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報(bào)出勤情況。一課堂常規(guī)1、在集合地點(diǎn)觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝。2、“同學(xué)們好”3、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，揭示目標(biāo)和要求。4安排見(jiàn)習(xí)生，進(jìn)行安全教育。2分全班成四列橫隊(duì)集合?！鳎▓D一）1、“老師好2、認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要等。3、見(jiàn)習(xí)生按要求隨堂聽(tīng)課，做力所能及之事。開(kāi)始部分熱身1慢跑?chē)@器材區(qū)慢跑兩圈并行進(jìn)間做擴(kuò)胸繞肩熱身操2搶球游戲兩人一組，一人運(yùn)球并防止對(duì)方搶球，一人搶運(yùn)球者手上的球。搶到后交換。要求讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)1，組織學(xué)生繞器材區(qū)慢跑兩圈，教師跟跑。2，講解游戲規(guī)則，安排學(xué)生進(jìn)行游戲熱身。6一、1、由體育委員帶隊(duì)慢跑，學(xué)生活動(dòng)積極，氣氛活躍。2。學(xué)生四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形認(rèn)真聽(tīng)從教師講解游戲規(guī)則，并積極參加游戲。3，練習(xí)對(duì)形學(xué)生在教師口令指揮下進(jìn)行游戲●●●●●●●●●●▲運(yùn)動(dòng)符合預(yù)計(jì)平均心率120135次/分練習(xí)密度3542器材籃球場(chǎng)標(biāo)志盤(pán)若干錄影機(jī)一臺(tái)收納筐2個(gè)小結(jié)本節(jié)課通過(guò)籃球雙手傳接球的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)的過(guò)程，使得學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷以及心率達(dá)到的要求。學(xué)生在課程當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極合作參加練習(xí)，不僅鍛煉了身體，也開(kāi)動(dòng)了腦筋，使得身心都得到了鍛煉。在雙手傳接球?qū)W習(xí)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生存在普遍錯(cuò)誤有掌心觸球，傳出的球力量太?。怀智蚧騻髑驎r(shí)肘關(guān)節(jié)外張，手指、手腕用力不當(dāng)；接球時(shí)不緩沖，身體重心沒(méi)隨球后移等，在之后的課時(shí)當(dāng)中還需多加糾正及練習(xí)。

簡(jiǎn)介：籃球體前變向換手運(yùn)籃球體前變向換手運(yùn)球教案球教案仁美小學(xué)仁美小學(xué)張力張力基本部分30′１、設(shè)疑導(dǎo)入新課①學(xué)習(xí)過(guò)哪些運(yùn)球方法②原地雙手交替“V”字形運(yùn)球。2、學(xué)習(xí)“體前變向運(yùn)球”口訣右腿蹬地向左跨，撥球部位右側(cè)上，屈膝跨步降重心，頂肩左推快跟上。3、自主合作練習(xí)①模仿練習(xí)做變向、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩運(yùn)球練習(xí)。②嘗試性練習(xí)③挑戰(zhàn)性練習(xí)練習(xí)運(yùn)球繞過(guò)23個(gè)障礙后投籃或上籃。提出問(wèn)題，啟發(fā)，導(dǎo)入課題“體前變向運(yùn)球”。1、教師講解示范完整動(dòng)作。2、教師啟發(fā)，誘導(dǎo)練習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)。4、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示。思考，暢所欲言。1、學(xué)生觀察、模仿練習(xí)。2、在小組長(zhǎng)和體育骨干組織和協(xié)助協(xié)助下練習(xí)。3、練習(xí)由慢到快。4、互幫互學(xué)，共同提高。初步嘗試變向運(yùn)球過(guò)12個(gè)障礙物（各小組自行擺放）練習(xí)。1′12′12′若干次教師講解圖示★★★★★★★★★★★★★★觀看體前變向運(yùn)球圖片學(xué)生練習(xí)隊(duì)形★代表女生★代表男生代表障礙物

簡(jiǎn)介：授課年級(jí)水平二授課教師劉沛峻教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生初步形成正確的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)概念，90的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)兩臂擺動(dòng)與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作技術(shù)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)合作學(xué)習(xí)，集體練習(xí)，小組聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力，增加學(xué)生下肢力量。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神及與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的合作意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)雙腳蹬地向遠(yuǎn)處跳出，雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)強(qiáng)度時(shí)間器材7、比賽接力賽學(xué)生分為4組，各成一路縱隊(duì)站在起跳線后，游戲開(kāi)始，各組第一人用立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作跳出，跳后站到隊(duì)尾，第二人從第一的落點(diǎn)處向前跳，依次進(jìn)行，每人跳一次后，最后跳的遠(yuǎn)的隊(duì)伍獲勝。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

簡(jiǎn)介：標(biāo)題武術(shù)基本功教學(xué)設(shè)計(jì)適于年級(jí)/學(xué)段水平二一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說(shuō)明1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)武術(shù)的基本動(dòng)作，掌握基本步法的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。2、教材分析武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)，學(xué)生通過(guò)演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性，靈活性，協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路的習(xí)慣，培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從抱拳禮開(kāi)始。上下課要有禮，表演前后要有禮，互相學(xué)習(xí)要有禮，師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到以禮始，以禮終，規(guī)范其行為方式。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線，首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。還采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，學(xué)法嘗試學(xué)習(xí)法，對(duì)比學(xué)習(xí)法。小組合作學(xué)習(xí)法，集體表演，個(gè)人展示。3、學(xué)情分析與其他項(xiàng)目的本質(zhì)區(qū)別（技擊特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生怎么去用），2健身性（運(yùn)動(dòng)負(fù)荷最高可達(dá)150次，動(dòng)作完全到位，大部分的時(shí)間里負(fù)荷可以保證在120140，而人體鍛煉最佳心率120140，在一次鍛煉中，有2/3的時(shí)間能夠保證這個(gè)心率，鍛煉效果是最好的）、3民族自豪感（國(guó)粹、舉例東師大學(xué)習(xí)關(guān)博教授的分析及陶毅）4武術(shù)教學(xué)的重要性，課標(biāo)中要求“運(yùn)動(dòng)技能”領(lǐng)域，無(wú)論是在小學(xué)階段還是在初中階段，都要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、設(shè)計(jì)思路課標(biāo)要求水平一武術(shù)學(xué)習(xí)一些武術(shù)類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)基本手型、抱拳、馬步、蹬腿、沖拳等簡(jiǎn)單的武術(shù)基本動(dòng)作、35個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的動(dòng)作組合等。評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性舉例評(píng)價(jià)學(xué)生完成武術(shù)操的表現(xiàn)水平二武術(shù)初步掌握一些武術(shù)類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握武術(shù)的基本動(dòng)作、68個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等。評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性。舉例評(píng)價(jià)學(xué)生完成所學(xué)簡(jiǎn)單武術(shù)套路的質(zhì)量水平三武術(shù)基本掌握一些簡(jiǎn)單的武術(shù)套路。如能夠做出少年拳、地方特色拳種、910個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等。評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成所學(xué)武術(shù)套路動(dòng)作的連貫程度和表現(xiàn)出的精、氣、神。評(píng)價(jià)舉例評(píng)價(jià)學(xué)生完成少年拳的質(zhì)量。5、教學(xué)手段、方法示范法，分解教學(xué)法。二、學(xué)期單元／模塊教學(xué)設(shè)計(jì)二、學(xué)期單元／模塊教學(xué)設(shè)計(jì)41、基本動(dòng)作的配合。2、協(xié)調(diào)性的練習(xí)。在學(xué)習(xí)了基本動(dòng)作的前提下進(jìn)行手法與步法的動(dòng)作配合。動(dòng)作連貫。1、熟悉武術(shù)中的基本配合動(dòng)作，80以上的學(xué)生能夠掌握并講解出武術(shù)中步法與手法動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。2、通過(guò)練習(xí)，90的學(xué)生能基本完成動(dòng)作配合，80的學(xué)生能穩(wěn)定地完成武術(shù)基本步法的左右轉(zhuǎn)換，配合手型以后的左右動(dòng)作轉(zhuǎn)換。3、通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的觀察力和判斷對(duì)錯(cuò)的能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)，3、“音樂(lè)”節(jié)奏指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、競(jìng)賽法。3545中51、基本動(dòng)作的武術(shù)操的練習(xí)2、結(jié)合所學(xué)習(xí)的動(dòng)作進(jìn)行自行編排3、對(duì)武術(shù)動(dòng)作攻防含義的了解沖拳有力，轉(zhuǎn)身速度快，反應(yīng)迅速。動(dòng)作連貫、手型與步法的協(xié)調(diào)配合1、了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。2、75學(xué)生能初步掌握武術(shù)基本動(dòng)作的要領(lǐng)，70能在武術(shù)對(duì)練游戲中嘗試運(yùn)用所學(xué)的武術(shù)攻防技能。3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，突現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)生興趣、自信地與同伴友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)，3、動(dòng)作要領(lǐng)口訣法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、比賽法。3545中教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合。3、身體健康目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動(dòng)作姿勢(shì)，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。

簡(jiǎn)介：排球正面雙手墊球課教案教學(xué)對(duì)象四年五班執(zhí)教者課次2/5人數(shù)36課題排球正面雙手墊球教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作，并逐步形成正確的動(dòng)作概念。2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作，讓65的學(xué)生能夠準(zhǔn)確完成接拋球墊一次，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)擊球點(diǎn)和手臂觸球部位難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合用力場(chǎng)地器材足球場(chǎng)、氣排球、平板電腦、呼啦圈、STICKER心率135左右次/分。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)安排與組織時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度設(shè)計(jì)意圖5、帶領(lǐng)組員觀看并共同學(xué)習(xí)平板電腦上兩人一組接拋球墊一次。6、學(xué)生展示，教師并統(tǒng)一糾錯(cuò)。7、再次練習(xí)8、游戲搶球規(guī)則各小組將球放回到呼啦圈內(nèi)，站在線后一路縱隊(duì)，聽(tīng)到老師哨聲后一小組跑出去一人搶二小組的球，二搶三依次進(jìn)行，每次一人拿一個(gè)球，不設(shè)防，兩分鐘后按照每小組圈內(nèi)球的個(gè)數(shù)來(lái)分名次，后三名的十個(gè)下蹲的懲罰。組，并到指定位置運(yùn)用平板電腦小組自主學(xué)練。要求聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，積極地學(xué)習(xí)視頻當(dāng)中的內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)。散點(diǎn)排列，觀看展示同學(xué)的動(dòng)作，老師糾正易犯錯(cuò)誤后繼續(xù)練習(xí)。教師組織學(xué)生游戲。要求遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)從老師安排。255813小中中大運(yùn)用新穎的方式讓學(xué)生積極的投入到學(xué)練當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助精神。統(tǒng)一糾正易犯錯(cuò)誤后，改正動(dòng)作練習(xí)增加運(yùn)動(dòng)量，激發(fā)學(xué)生興趣。

簡(jiǎn)介：小學(xué)四年級(jí)小籃球“行進(jìn)間運(yùn)球”教案小學(xué)四年級(jí)小籃球“行進(jìn)間運(yùn)球”教案教學(xué)內(nèi)容1、小籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)1、85的學(xué)生初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)；在10米15米的距離內(nèi)不失誤并能較為流暢的完成。15的學(xué)生在5米10米的距離內(nèi)能較為流暢的完成。2、發(fā)展上肢力量、奔跑能力，提高協(xié)調(diào)能力。3、積極參與鍛煉，感受協(xié)作互助的快樂(lè)，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)手觸球的正確部位難點(diǎn)按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)時(shí)的腳步與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備籃球若干、自制籃球托若干，小展板1個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)安全措施教師課中語(yǔ)言提示。學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)充分，同伴提醒。結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織與要求練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù)開(kāi)始部分︱︱︱14分鐘︱15分鐘一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、課課練趣味“O”型跑二、隊(duì)列練習(xí)三、小球操與球性練習(xí)四、原地運(yùn)球練習(xí)1、原地高姿運(yùn)球2、原地低姿運(yùn)球3、嘗試不同方式的運(yùn)球五、從原地運(yùn)球至行進(jìn)間運(yùn)球的過(guò)渡1、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激趣鼓勵(lì)。1、教師口令清晰、聲音洪亮。2、學(xué)生注意力集中、動(dòng)作準(zhǔn)確到位。1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，師生共同練習(xí)。2、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)、學(xué)生積極參與。2、教師巡回輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾錯(cuò)提高。3、學(xué)生大膽嘗試、積極展示。1、教師示范講解、學(xué)生模仿練習(xí)。2、教師巡回指導(dǎo)，不斷提高要求。3、練習(xí)方式原地運(yùn)球3次后，單手將球推送給同伴。原地運(yùn)球2次后，單手將球推送給同伴。原地運(yùn)球1次后，單手將球推送給同伴。1、集合隊(duì)形為四列橫隊(duì)，男生在前，女生在后。????????????????????????????????△（圖1）要求快、靜、齊，精神飽滿。2、內(nèi)容二、三、四組織形式學(xué)生呈廣播體操隊(duì)形散開(kāi)。????????????????????????????△（圖2）要求1、動(dòng)作到位，充分活動(dòng)身體各部位。2、積極練習(xí)，注意動(dòng)作要領(lǐng)。組織形式如圖3?→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←??→←?△（圖3）要求1、同伴語(yǔ)言提醒，并傳至同伴的右手方。2、認(rèn)真體會(huì)原地運(yùn)球與推送球觸球部位的不同。1’2’3’4’4’1次反復(fù)練習(xí)3至4組

簡(jiǎn)介：一年級(jí)體育課教案一年級(jí)體育課教案是讓孩子先辨清左右的方向?！澳闹皇悄霉P寫(xiě)字的手”右手2上肢運(yùn)動(dòng)肩環(huán)繞運(yùn)動(dòng)3體側(cè)運(yùn)動(dòng)頂跨運(yùn)動(dòng)4弓步壓腿側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)5活動(dòng)手腕踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6跟著老師跳起來(lái)做跳繩動(dòng)作和小馬跳動(dòng)作。同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。4、師生一同練習(xí)。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。1中基本部分一、復(fù)習(xí)隊(duì)列立正、稍息、集合、解散。二、原地三面轉(zhuǎn)法1、向左轉(zhuǎn)口令向左一轉(zhuǎn)，以左腳跟為軸，左腳跟和右腳尖同時(shí)用力向左轉(zhuǎn)90度，重心在左腳上，右腳向左腳靠攏，轉(zhuǎn)體時(shí)兩腳挺直，兩臂貼住體側(cè)，上體保持立正姿勢(shì)。組織1、教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)；2、教師做完整正確示范；3、教師進(jìn)行集體糾錯(cuò)和個(gè)別糾錯(cuò)；4、安排分組練習(xí)，優(yōu)秀組進(jìn)行展示。1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)；2、模仿教師動(dòng)作，師生一起練習(xí)；3、學(xué)生集體練習(xí)；4、學(xué)生分組練習(xí)。42中

簡(jiǎn)介：身體變變變身體變變變項(xiàng)目項(xiàng)目構(gòu)思設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想本課以新課標(biāo)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和努力加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力和自學(xué)能力，注重身體基礎(chǔ)素質(zhì)鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)情分析學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。這一階段的學(xué)生具有活潑好動(dòng)和想象力豐富的身心特點(diǎn)，體型上基本處在比較協(xié)調(diào)的狀態(tài)，不論是走路還是跑跳都相對(duì)于學(xué)齡前兒童更為自如。由于學(xué)生正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，所以各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。并且處在這階段的學(xué)生對(duì)新事物的激情比較高，活潑好動(dòng)是他們的優(yōu)點(diǎn)，所以在教學(xué)中應(yīng)將他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和練習(xí)中來(lái)，讓他們多學(xué)多練，充分的表現(xiàn)自己。在練習(xí)中學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助。學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)和游戲；發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和進(jìn)取向上的優(yōu)秀品質(zhì)。教材分析教材分析選用體育一至二年級(jí)教材中的體操類(lèi)活動(dòng)為本課主要思想。利用游戲創(chuàng)設(shè)情境，用音樂(lè)貫穿課堂，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂(lè)趣。體操活動(dòng)不僅有身體部位練習(xí)，更注重表達(dá)學(xué)生的心理感情，其基本姿勢(shì)動(dòng)作的練習(xí)有利于發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性以及自身表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1身體柔韌性練習(xí)2游戲快樂(lè)節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與積極參與練習(xí)敢于展現(xiàn)自我2、運(yùn)動(dòng)技能能用人體造型動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)3、身體健康發(fā)展學(xué)生軀體的柔韌性靈巧性和協(xié)調(diào)性。4、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能說(shuō)出合作創(chuàng)編中的體會(huì)與感受，在活動(dòng)中關(guān)心同伴，具有良好的合作意識(shí)。

簡(jiǎn)介：足球繞桿練習(xí)教案年級(jí)二年級(jí)10班人數(shù)50課次2執(zhí)教人班級(jí)210組班形式平行班周次10日期重點(diǎn)控球的距離，人與球的距離課程內(nèi)容1．足球繞桿學(xué)習(xí)2．羊角球接力游戲難點(diǎn)繞桿的連貫性學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)基本的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)繞桿的技術(shù)動(dòng)作過(guò)程與方法認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)能夠良好的控制球情感態(tài)度與價(jià)值觀在練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)克服困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度教與學(xué)的活動(dòng)組織形式游戲部分小半徑的路線完成繞桿，順利進(jìn)入直線運(yùn)球階段。技術(shù)種類(lèi)撥球、扣球、拉球。游戲羊角球接力。規(guī)則學(xué)生坐在羊角球上雙腿雙腳夾緊球，用腿補(bǔ)力量跳出出去，跳一步坐一下用羊角球的反作用力前進(jìn)。1教師演示2學(xué)生分組

簡(jiǎn)介：水平一教學(xué)目標(biāo)水平一教學(xué)目標(biāo)基本常識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道坐、立、行時(shí)正確和不正確身體姿勢(shì)的區(qū)別。2、說(shuō)出正確與不正確的身體姿勢(shì)的感受，努力改正不正確的姿勢(shì)。3、達(dá)到以上水平目標(biāo)的學(xué)生將能知道身體各部位名稱(chēng)，能辨別左右、前后、上下的方位，能定期測(cè)量和記錄自己身高、體重的變化。隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生嘗試一些簡(jiǎn)單的隨同集體完成的操練，使學(xué)生初步形成戰(zhàn)力、行進(jìn)的正確身體姿勢(shì)和良好的習(xí)慣，掌握上課和集會(huì)的隊(duì)列，發(fā)展學(xué)生快速集合和進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的能力。2、使學(xué)生體會(huì)時(shí)空感，使學(xué)生在集體行動(dòng)中，逐漸養(yǎng)成正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。3、達(dá)到以上水平目標(biāo)的學(xué)生將能夠隨同集體完成各種必要的操練，如隊(duì)列練習(xí)、廣播體操等?；倔w教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)徒手操、模仿操的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體各器官的正常生長(zhǎng)發(fā)育和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。3、達(dá)到以上水平目標(biāo)的學(xué)生將能夠隨同集體完成各種必要的操練并有較強(qiáng)的節(jié)奏感。4、通過(guò)學(xué)習(xí)滾的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)、動(dòng)作的準(zhǔn)確性和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生的平衡能力和時(shí)空感。4、學(xué)習(xí)滾翻、滾動(dòng)的動(dòng)作，提高自我保護(hù)意思。操單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1了解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)一步提高對(duì)球的控制能力。2改進(jìn)學(xué)生直線運(yùn)球的動(dòng)作，進(jìn)一步提高直線運(yùn)球的速度。3發(fā)展柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。課時(shí)數(shù)5教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容直線運(yùn)球教學(xué)重、難重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)按球部位、球反彈高度、球的落點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)球身體協(xié)調(diào)，直線行進(jìn)。課時(shí)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略與意圖教學(xué)策略與意圖第1課時(shí)1慢速直線運(yùn)球。2追球跑。1學(xué)習(xí)了解直線運(yùn)球的按球部位、球的反彈高度和落地點(diǎn)，并能樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)中。2能夠控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。3在練習(xí)中，學(xué)會(huì)與同伴交流、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)。重點(diǎn)按球部位和反彈高度控制。難點(diǎn)運(yùn)球穩(wěn)定。1不同姿勢(shì)原地運(yùn)球，讓學(xué)生體會(huì)不同部位與力度拍球球的移動(dòng)軌跡變化。2單人慢跑直線運(yùn)球，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)直線運(yùn)球，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)有所掌握。3通過(guò)完整練習(xí)和成果展示讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從統(tǒng)一指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。1．快速直線運(yùn)1讓學(xué)生在快速直線運(yùn)球中，體驗(yàn)正確的按球部位、拍球的力度和球的落重點(diǎn)球的落點(diǎn)和1通過(guò)游戲、比賽等學(xué)練方法，激發(fā)

簡(jiǎn)介：綿陽(yáng)市萬(wàn)達(dá)學(xué)校體育教案年級(jí)組二年級(jí)主備課人主備課人梁禮教材內(nèi)容教材內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)合理的技術(shù)動(dòng)作，使95％學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。3、情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)擺臂與蹬地的配合，雙腳起跳雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn)上肢的擺動(dòng)抬腿收腹配合空中展體。動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性和對(duì)維持身體平衡的能力。練習(xí)負(fù)荷練習(xí)負(fù)荷教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程課的內(nèi)容課的內(nèi)容課的組織與教師活動(dòng)課的組織與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)二師生問(wèn)好三宣布本課內(nèi)容及目標(biāo)準(zhǔn)備部分1、繞操場(chǎng)逆時(shí)針慢跑一圈2、熱身操①、伸展運(yùn)動(dòng)②、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)③、體側(cè)運(yùn)動(dòng)④、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑤、腹背運(yùn)動(dòng)⑥、弓步壓腿⑦、手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)課堂組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲學(xué)生X老師▲要求教師精神飽滿，聲音洪亮語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真練習(xí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)跑步組織隊(duì)形XXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXX1、以四列橫隊(duì)集合2、集合做到快靜齊3、注意力集中，精神飽滿4、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神飽滿25分鐘小情趣情趣體驗(yàn)體驗(yàn)階段階段游戲青蛙跳遠(yuǎn)接力將學(xué)生分成人數(shù)相等的四小隊(duì)，聽(tīng)到口號(hào)后，第一個(gè)同學(xué)向前立定跳遠(yuǎn)，落地后落在指定的圓圈里，依次向前跳躍。第二個(gè)接力同學(xué)站好，由前一名同學(xué)跳躍完擊掌后向前立定跳遠(yuǎn)，依此類(lèi)推，直到最后一個(gè)同學(xué)跳完，由教師裁判，哪一組用時(shí)最短，哪一組獲勝。要求將學(xué)生進(jìn)行分組說(shuō)明比賽方法，安全注意事項(xiàng)及勝負(fù)罰則組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽宣布比賽結(jié)果，進(jìn)行獎(jiǎng)懲和點(diǎn)評(píng)1、注意力集中，精神飽滿2、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神飽滿210分鐘大身心身心恢復(fù)恢復(fù)階段階段1、放松放松2、總結(jié)、評(píng)價(jià)總結(jié)、評(píng)價(jià)3、師生再見(jiàn)師生再見(jiàn)4、下課下課1、教師總結(jié)本節(jié)課情況2、下課3、認(rèn)真聽(tīng)講，情緒飽滿認(rèn)真聽(tīng)講，情緒飽滿4、下課下課3分鐘

簡(jiǎn)介：教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)一、教學(xué)一、教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能與技能使學(xué)生了解氣排球的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生在游戲中感受氣排墊球，掌握氣排球正面雙手墊球的手型和動(dòng)作方法，全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，鍛煉身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。過(guò)程與方法程與方法通過(guò)各種游戲和趣味模仿練習(xí)，體驗(yàn)氣排球墊球時(shí)的節(jié)奏、力量、方向，預(yù)防并糾錯(cuò)使學(xué)生形成正確的認(rèn)知，讓學(xué)生在玩耍過(guò)程中提高自身認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)技能。情感情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣排球的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生能積極參與到氣排球運(yùn)動(dòng)中去，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)來(lái)了的樂(lè)趣。2、教材分析、教材分析本次課選自校本教材氣排球與游戲章節(jié)，氣排球運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)量適中，鍛煉效果全面，具有球質(zhì)軟、富有彈性、手感舒適、不易受傷、娛樂(lè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，適合小學(xué)各年齡段的活動(dòng)。由于學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的了解比較少，活動(dòng)形式和活動(dòng)方法都不夠熟悉，因此在課堂安排上主要以游戲和競(jìng)賽為主，增加課堂的趣味性，充分調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本單元教學(xué)任務(wù)就是要引導(dǎo)學(xué)生形成正確氣排球墊球基本技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量等身體素質(zhì)，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、學(xué)情分析學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物有著濃厚的興趣，特別是對(duì)娛樂(lè)性和趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目都比較喜歡，學(xué)校而年級(jí)的學(xué)生對(duì)氣排球的認(rèn)識(shí)還比較少，也沒(méi)有正式接觸過(guò)氣排球，所以我在本單元的設(shè)計(jì)上就安排了自主探究環(huán)節(jié)“我認(rèn)為氣排球可以這樣玩”，嘗試開(kāi)發(fā)出更多的玩法，讓孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)新花樣，進(jìn)一步熟悉球總體目體目標(biāo)1、能說(shuō)出氣排球技術(shù)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，會(huì)做簡(jiǎn)單拋球、墊球動(dòng)作。2、能夠清楚地了解氣排球運(yùn)動(dòng)正確的墊球動(dòng)作的方法和手型。3、能夠使用正確的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的墊球小游戲，將自己所學(xué)運(yùn)用于游戲當(dāng)中。4、通過(guò)練習(xí)和游戲，發(fā)展反應(yīng)、速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。5、提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)廣泛的體育活動(dòng)興趣。課時(shí)課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容重、重、難點(diǎn)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)預(yù)計(jì)練習(xí)密度與密度與強(qiáng)度11、熟悉球性的各種練習(xí)2、游戲“搶奪空投”重點(diǎn)墊球手型難點(diǎn)自主創(chuàng)新玩法學(xué)生能說(shuō)出氣排球技術(shù)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，會(huì)做簡(jiǎn)單拋球、墊球動(dòng)作。通過(guò)講解示范，形成正確的技術(shù)動(dòng)作模型，組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的墊球游戲，學(xué)生模仿，老師并予以糾正練習(xí)密度3035運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度中21、感受墊球完整動(dòng)作和節(jié)奏2、游戲螞蟻搬家、墊球小明星重點(diǎn)固定手型、擊球點(diǎn)難點(diǎn)，體驗(yàn)式墊球能夠清楚地了解氣排球運(yùn)動(dòng)正確的墊球動(dòng)作的方法和手型，體驗(yàn)墊球的完整動(dòng)作教師示范完整動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，再通過(guò)螞蟻搬家固定手型和擊球點(diǎn)，墊球小明星游戲強(qiáng)化墊球完整動(dòng)作練習(xí)?？谠E插插夾壓蹬伸練習(xí)密度3540運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度中31、糾正與鞏固墊球的節(jié)奏、方法，增加靈敏性和協(xié)調(diào)的練習(xí)2、游戲三人行（輪轉(zhuǎn)墊球）和墊球入筐重點(diǎn)墊球發(fā)力方式難點(diǎn)預(yù)判來(lái)球位置，連續(xù)墊球能夠使用正確的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的墊球，通過(guò)練習(xí)和游戲，發(fā)展反應(yīng)、速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)時(shí)常記口訣的要點(diǎn)，并提出典型的錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)部分易錯(cuò)動(dòng)作進(jìn)行預(yù)防糾錯(cuò)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，提升課堂積極性。練習(xí)密度3540運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度中41、鞏固與提高練習(xí)重點(diǎn)協(xié)調(diào)發(fā)力墊球難點(diǎn)控制通過(guò)教師的指導(dǎo)與幫助，學(xué)生能先通過(guò)分組練習(xí)鞏固動(dòng)作，再通過(guò)搶奪先鋒游戲鍛煉速度、反練習(xí)密度3035運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度中

簡(jiǎn)介：體育課時(shí)計(jì)劃體育課時(shí)計(jì)劃年級(jí)年級(jí)2年級(jí)年級(jí)人數(shù)人數(shù)教師教師教材內(nèi)容教材內(nèi)容運(yùn)球投籃比多教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、規(guī)范健身操動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體的健康發(fā)展。2、讓90的學(xué)生能夠做到動(dòng)作規(guī)范。3、體會(huì)運(yùn)球和投籃之間連續(xù)動(dòng)作技能，提高運(yùn)球投籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)健身操教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)投不帶球走教學(xué)過(guò)程課的課的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間開(kāi)始1、集合、整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、安排見(jiàn)習(xí)生。1、清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。4、安排見(jiàn)習(xí)生。1、迅速集合。2、認(rèn)真聽(tīng)老師所講內(nèi)容。3′復(fù)習(xí)健身操1、逐小節(jié)糾正動(dòng)作。2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1、逐節(jié)領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，矯正不夠規(guī)范動(dòng)作。2、聽(tīng)口令練習(xí)。3、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，做到動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)。18′基本部分游戲運(yùn)球投籃比多1、強(qiáng)調(diào)運(yùn)球過(guò)渡到持球的動(dòng)作方法。2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1、原地肩上投，貴發(fā)投籃動(dòng)作。2、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)運(yùn)投技能15′

簡(jiǎn)介：小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)隊(duì)列隊(duì)形教材內(nèi)容1、隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、向（左）右看齊2游戲看誰(shuí)快又準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知與技能目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形有基本的了解，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息、向（左）右看齊的動(dòng)作。2、體能與健康目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生靈敏、機(jī)智、果斷、應(yīng)變等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢(shì)和強(qiáng)烈的合作意識(shí)，為今后開(kāi)展體育教學(xué)有著重大意義。重難點(diǎn)重點(diǎn)身體保持直立姿勢(shì)。難點(diǎn)稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。（一）開(kāi)始部分（10分鐘）1課堂常規(guī)1）集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。組織成四列橫隊(duì)站立。（如圖1）所示（二）基本部分（25分鐘）1、立正、稍息、向（左）右看齊。（15分鐘）2、動(dòng)作要領(lǐng)立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。向前看基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng)，其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。教學(xué)活動(dòng)1、教師講解并示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。2、學(xué)生按教師的指定隊(duì)形聽(tīng)講并認(rèn)真看示范。3、組織學(xué)生練習(xí)。1）立正練習(xí)。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。2）稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，重心大部分落在右腳上。3）向（左）右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn)，其余學(xué)生向（左）右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部。4）反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開(kāi)活動(dòng)，聽(tīng)到信號(hào)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指

簡(jiǎn)介：武術(shù)教案水平一（一年級(jí)）五課時(shí)一年級(jí)下期武術(shù)基本功、基本動(dòng)作單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)參與通過(guò)學(xué)習(xí)，積極投身到武術(shù)學(xué)習(xí)中，并從武術(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到武術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣與成功；2運(yùn)動(dòng)技能初步了解武術(shù)基本動(dòng)作和禮節(jié)的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)和掌握拳、掌、鉤、抱拳、沖拳、推掌、弓步、馬步等技術(shù)動(dòng)作方法。3身體健康發(fā)展上、下肢柔韌和力量。4心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦練習(xí)的態(tài)度和精神。課次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)手段方法密度強(qiáng)度身體健康通過(guò)練習(xí)，有效發(fā)展學(xué)生上肢爆發(fā)力。心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)勝與敗的人生觀。4基本步型馬步、弓步補(bǔ)償性練習(xí)運(yùn)動(dòng)參與學(xué)生上課出勤率達(dá)到100，全班一起喊準(zhǔn)備活動(dòng)口令；運(yùn)動(dòng)技能95的學(xué)生學(xué)會(huì)兩種武術(shù)步型，90的學(xué)生能說(shuō)出步型名稱(chēng)，50的學(xué)生能較準(zhǔn)確完成動(dòng)作。身體健康通過(guò)練習(xí)，有效發(fā)展學(xué)生下肢力量。心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生合作小組合作的意識(shí)。重點(diǎn)動(dòng)作成形后大腿達(dá)水平。難點(diǎn)身體前傾。模仿示范游戲中上5單元考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)（表2）重點(diǎn)本單元所學(xué)技術(shù)動(dòng)作考核。難點(diǎn)說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)與做出動(dòng)作相一致。模仿示范游戲中一年級(jí)下期武術(shù)基本功、基本動(dòng)作單元測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（表2）