簡介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼Q魚墨學(xué)號(hào)2Q1211QQQ墾IZ遣掌研花大擎碩士學(xué)位論文影響“東三省’’師范類高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)質(zhì)量的因素分析作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰⑽弩w直教直訓(xùn)練堂圓韭數(shù)堂復(fù)訓(xùn)練趕塞焦教授遼‘J。師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的方向受經(jīng)濟(jì)體制和結(jié)構(gòu)調(diào)整的制約。隨著近年來，我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，網(wǎng)球以自身獨(dú)有的魅力，深受我國眾多運(yùn)動(dòng)愛好者的喜愛?。在社會(huì)需要大批網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)技能和教學(xué)能力人才推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的背景下，我國各高校體育教育專業(yè)中陸續(xù)開設(shè)了以培養(yǎng)網(wǎng)球師資人才為H的剛球?qū)Ｐ拚n程。但通過近年來的效果看，并沒有達(dá)到預(yù)期日標(biāo)。究其根源，與各高校專修課的教學(xué)質(zhì)量涮題有很大火系。教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)人爿‘的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是各高校解決當(dāng)前問題永恒的主題”L。本研究采用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、分層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四大方面進(jìn)行調(diào)查研究，通過整理分析后，探究影響高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)質(zhì)量的因素，具體研究結(jié)果封1’卜1．從4所高校網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的教學(xué)大綱設(shè)置入手，發(fā)璣其大綱本身對(duì)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)目標(biāo)的具體內(nèi)容設(shè)置就存在培養(yǎng)目標(biāo)不明確的現(xiàn)象，導(dǎo)致許多網(wǎng)球教師在開展網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，缺乏明確目標(biāo)指導(dǎo)，片面的培養(yǎng)學(xué)生能力。2．在教學(xué)師資條件中，發(fā)現(xiàn)部分教師原始專項(xiàng)非網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)，這些教師在從事教學(xué)工作中，存在受原始專項(xiàng)的負(fù)遷移影響，以及對(duì)網(wǎng)球教學(xué)方法、課程結(jié)構(gòu)、技戰(zhàn)術(shù)掌握和理論知識(shí)等方面認(rèn)識(shí)出現(xiàn)一定的誤區(qū)。而剛參加工作的許多教師中，義由于工作時(shí)間短．教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明顯薄弱；在教學(xué)硬件條件中，又發(fā)現(xiàn)4所高校普遍存在專修課教學(xué)場地與用球緊張的問題，這是由于高校網(wǎng)球場地本身數(shù)量有限，且一些場地設(shè)施沒有及時(shí)得到合理的管理和維護(hù)而存教學(xué)川球方面。只有極少學(xué)校為專修課提供，但還是無法保障教學(xué)實(shí)際的需求。3．高校網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教材主要以國家編制的教材為主；在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，高校教師對(duì)網(wǎng)球基礎(chǔ)理論知識(shí)的指導(dǎo)作片J重視程度不夠；高校開設(shè)網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n的學(xué)期不同，導(dǎo)致總學(xué)時(shí)有所差異，但在教學(xué)內(nèi)容的安排順序上都遵循由易到難、承上啟下和教與練相結(jié)合的原則。4．每個(gè)教學(xué)方法都有自身獨(dú)有的作用，在網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)中，不能只局限于一種或兒種方法。教師要科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)球教學(xué)方法，首先要傘面的認(rèn)識(shí)每一種教學(xué)方法的具體內(nèi)容及其作用。正確實(shí)施運(yùn)用方法的時(shí)機(jī)，有助于學(xué)生迅速掌握網(wǎng)球技能、發(fā)展身體素質(zhì)和建立正確的條件反射，而且適時(shí)調(diào)整采用更多的方法手段可以提高課堂氛圍。關(guān)鍵詞高校；網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n教學(xué)質(zhì)量

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書分類號(hào)圖書分類號(hào)學(xué)號(hào)號(hào)201402058201402058密級(jí)級(jí)公開公開碩士學(xué)位論文微格教學(xué)法微格教學(xué)法在高校在高校健美操健美操教學(xué)中的教學(xué)中的應(yīng)用研究應(yīng)用研究以吉林體育學(xué)院以吉林體育學(xué)院健美操專業(yè)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象健美操專業(yè)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象STUDYONAPPLICATIONOFMICROTEACHINGINAEROBICSTEACHINGINUNIVERSITIESTAKINGAEROBICSSTUDENTSOFJILINSPORTUNIVERSITYASANEXAMPLE作者姓名作者姓名杜彤杜彤學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)________體育體育碩士碩士研究方向研究方向體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師許春利春利完成時(shí)間完成時(shí)間2016201612121212I中文摘要中文摘要本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種研究方法，對(duì)微格教學(xué)法在健美操課中教學(xué)實(shí)施原則、對(duì)學(xué)生專業(yè)技能影響和示范技能的影響進(jìn)行了深入的研究，得出如下結(jié)論1．采用微格教學(xué)法進(jìn)行健美操教學(xué)，能夠通過運(yùn)用先進(jìn)的錄像多媒體教學(xué)手段，能夠使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)更快的掌握健美操正確的技術(shù)動(dòng)作，提高了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。2．在微格教學(xué)中采用多媒體教學(xué)的手段，時(shí)間短、速度快、效率高，反饋及時(shí)、準(zhǔn)確，使學(xué)生能獲得直觀的感受與認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立觀察問題、分析問題、解決問題的能力。3．微格教學(xué)法在健美操學(xué)生完成創(chuàng)編數(shù)量上明顯優(yōu)于常規(guī)教學(xué)，也充分體現(xiàn)出微格教學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的動(dòng)作創(chuàng)編具有啟發(fā)性，使學(xué)生完成動(dòng)作創(chuàng)編的數(shù)量及質(zhì)量大大提高。4．微格教學(xué)法在健美操實(shí)踐課中的運(yùn)用進(jìn)一步提高了大學(xué)生在健美操課堂中學(xué)習(xí)的興趣，更進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能提高興趣，活躍氣氛。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞微格教學(xué)法,健美操教學(xué),教學(xué)技能

簡介：ASTUDYOFMINICOURSEONPHYSICALEDUCATIONSTUDENTS’TEACHINGABILITYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYGAOXUEZHISUPERVISORPROFZENGQINGTAOJUNE,2016

簡介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5153816333853I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日ASTUDYONTHEAPPLICATIONANDSTRATEGYOFWECHATOFFICIALACCOUNTSINSPORTPRESENTATION微信公眾平臺(tái)在體育賽事展示中微信公眾平臺(tái)在體育賽事展示中的運(yùn)用現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究的運(yùn)用現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)體育新聞蔡瑞陸虹論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5153816333853III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交微信公眾平臺(tái)在體育賽事展示中的運(yùn)用現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名蔡瑞蔡瑞日期二〇一七年八月十六日

簡介：分類號(hào)G8密級(jí)公開學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)402014010320碩士研究生學(xué)位論文當(dāng)代中國競技體育精神文化內(nèi)涵與建設(shè)當(dāng)代中國競技體育精神文化內(nèi)涵與建設(shè)研究研究STUDYSTUDYONONTHETHESPIRITUALSPIRITUALCULTURECULTUREANDANDCONSTRUCTIONCONSTRUCTIONBASEDBASEDONONCONTEMPORARYCONTEMPORARYCHINESECHINESEATHLETICSATHLETICS羅軍羅軍委院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名鐘建偉學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育與社會(huì)發(fā)展二0一七年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：分類號(hào)J529分類號(hào)J529密級(jí)公開密級(jí)公開論文編號(hào)S12109論文編號(hào)S12109學(xué)號(hào)2012110109學(xué)號(hào)2012110109碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文微創(chuàng)業(yè)效應(yīng)下體育文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)研究微創(chuàng)業(yè)效應(yīng)下體育文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)研究以花樣滑冰為例研究生研究生田棱銳田棱銳指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師段勝峰教授段勝峰教授一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向研究方向工業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間2015年3月5日2015年3月5日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月12日2015年6月12日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文微創(chuàng)業(yè)效應(yīng)下體育文化周邊產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)研究以花樣滑冰為例是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文微創(chuàng)業(yè)效應(yīng)下體育文化周邊產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)研究以花樣滑冰為例作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目徐州市睢寧縣中學(xué)體育教學(xué)安全不確定性因素的研究研究生姓名朱輝指導(dǎo)教師姓名馬建橋?qū)I(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)論文提交日期2014年3月

簡介：聊城大學(xué)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目影響我國各省市競技體育競爭優(yōu)勢的要素研究作者姓名史為寧史為寧專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師姓名學(xué)院體育學(xué)院體育學(xué)院論文提交日期20162016年6月分類號(hào)G8單位代碼10447密級(jí)無學(xué)號(hào)1310050104聊城大學(xué)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位論文I摘要國際競技體育競爭日趨激烈，如何在激烈的競爭環(huán)境中發(fā)揮自身的競爭優(yōu)勢，在競爭中求得持續(xù)發(fā)展，成為當(dāng)代競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。要想在國際賽場上獲取優(yōu)異的比賽成績就需要提升競爭優(yōu)勢，然而要提升競技體育的競爭優(yōu)勢，必須要弄清楚競技體育競爭優(yōu)勢的內(nèi)涵及其形成機(jī)理，不斷去剖析決定競爭優(yōu)勢形成的要素指標(biāo)。因此，本文借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中的競爭優(yōu)勢“鉆石體系”理論，將其引入到競技體育領(lǐng)域中，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，全面剖析競技體育競爭優(yōu)勢的內(nèi)涵及“鉆石體系”四項(xiàng)關(guān)鍵要素在競技體育領(lǐng)域所包含的具體指標(biāo)，并選取體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒（2014年數(shù)據(jù)）相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)，運(yùn)用多元回歸分析對(duì)我國各省市競技體育競爭優(yōu)勢要素構(gòu)成進(jìn)行了實(shí)證分析。研究結(jié)果表明1）基于競爭優(yōu)勢“鉆石體系”理論分析與多元回歸分析，我國各省市競技體育競爭優(yōu)勢形成的要素指標(biāo)分別為運(yùn)動(dòng)健將及以上運(yùn)動(dòng)員發(fā)展人數(shù)（X1）、生產(chǎn)總值GDP（X2）、高級(jí)及以上在崗專職教練員人數(shù)X3和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理部門機(jī)構(gòu)數(shù)（X4），建立的多元回歸模型為Y0430X10308X20427X30157X4（3596E17）。2）通過多元回歸分析，在理論分析中被認(rèn)為對(duì)競爭優(yōu)勢有顯著影響的競技體育“需求條件”、競技體育“相關(guān)產(chǎn)業(yè)”、競技體育“競爭戰(zhàn)略”要素未能進(jìn)入影響我國各省市競技體育競爭優(yōu)勢的要素回歸方程，在一定程度上說明了我國各省市競技體育各領(lǐng)域發(fā)展水平的不均衡。3）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理部門在數(shù)據(jù)分析結(jié)果中表現(xiàn)為具有負(fù)向的作用，說明我國各省市競技體育管理機(jī)制需要進(jìn)一步完善。4）優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和教練員對(duì)我國各省市競技體育競爭優(yōu)勢的影響程度最高，這也凸顯了優(yōu)秀的體育人才對(duì)競技體育競爭優(yōu)勢形成的重要性。5）競技體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高度發(fā)展可以為競技體育形成競爭優(yōu)勢提供技術(shù)和物質(zhì)保障，促進(jìn)競技體育競爭優(yōu)勢的不斷提升。針對(duì)上述分析結(jié)果，提出以下建議1）重視競技體育人才的培養(yǎng)，尤其是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和教練員隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教練員的主導(dǎo)作用和運(yùn)動(dòng)員的主體作用。2）在競技體育競爭優(yōu)勢形成的過程中，加強(qiáng)競技體育的科學(xué)化管理，不斷提升體育管理部門的效能，進(jìn)一步完善管理機(jī)制。3）正視競技體育發(fā)展過程中存在的不足和問題，重點(diǎn)加強(qiáng)體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬競技體育資源的來源渠道，不斷提升競技體育相

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571203011104571203011分類號(hào)G84G84山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文影響山東體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)＿x學(xué)生專項(xiàng)技能水平的因素分析影響山東體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)＿x學(xué)生專項(xiàng)技能水平的因素分析學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)申請人姓名申請人姓名王桂超王桂超指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王必琪王必琪教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年66月55日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSINFLUENCEOFSHANDONGSPORTSCOLLEGETENNISELECTIVESTUDENTSSPECIALSKILLLEVELSTOFACTORANALYSISBYWANGGUICHAOSPORTSTRAININGSUPERVISORPROFESSORWANGBIQIJUNE2015

簡介：I分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文影響廣州市城區(qū)體育中考（游泳項(xiàng)目）實(shí)施的因素分析影響廣州市城區(qū)體育中考（游泳項(xiàng)目）實(shí)施的因素分析學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向游泳教學(xué)與訓(xùn)練研究生唐正華指導(dǎo)教師李仲明教授二○一四年三月III廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文徐一冰體育教育觀及其對(duì)我國學(xué)校體育改革的啟示姓名施鑫指導(dǎo)教師邵偉德學(xué)位類別教育學(xué)碩士學(xué)科體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)校體育學(xué)浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院二零一六年三月一令一／、，平二月徐一冰體育教育觀及其對(duì)我國學(xué)校體育改革的啟示摘要徐一冰是我國近代著名的體育教育家，1905年留學(xué)日本大森體操專修學(xué)校學(xué)習(xí)體操，學(xué)成歸國后于1908年開辦了中國近代史上最早的體育專修學(xué)校中國體操學(xué)校，并創(chuàng)辦了體育界、體育雜志，宣傳正當(dāng)體育，傳播體育知識(shí)。其體育思想主要以“提倡正當(dāng)體育”為核心。通過研究可以將其體育思想歸納為強(qiáng)國之道，體育為先。體育，尤指學(xué)校體育跟國家的強(qiáng)盛緊密聯(lián)系在一起；批判軍國民體育，倡導(dǎo)正當(dāng)體育。軍國民體育，以兵式體操為主要內(nèi)容，嚴(yán)重違背了體育的原意，正當(dāng)?shù)捏w育應(yīng)是符合人民生產(chǎn)生活需要和適合自然環(huán)境的體育；改革學(xué)校體育，學(xué)校體育存在許多詬病，改革迫在眉睫；整頓小學(xué)校體育重在師范教育，小學(xué)校體育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育教師是抓好小學(xué)校體育的前提；凡事都應(yīng)腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)校體育來說，也應(yīng)遵循此規(guī)律，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。根據(jù)其體育思想內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)時(shí)的教育環(huán)境，總結(jié)出以下幾點(diǎn)對(duì)當(dāng)今學(xué)校體育具有借鑒意義的地方1徐一冰“強(qiáng)國之道、體育為先”的重要意義；2徐一冰“正當(dāng)體育”觀的當(dāng)今價(jià)值；3有助于強(qiáng)調(diào)體育教師職前和職后學(xué)習(xí)的重要性；4有助于在學(xué)校體育改革中弘揚(yáng)“國學(xué)武術(shù)”；5有助于重視學(xué)前體育教育和小學(xué)體育；關(guān)鍵詞體育思想；學(xué)校體育；正當(dāng)體育啟示

簡介：分類號(hào)密級(jí)G812．7單位代碼Q魚圣魚學(xué)號(hào)2Q壘12QQQZL刃Q鉀瓤史誓碩士學(xué)位論文中文論文題目英文論文題目⑨II

簡介：分類號(hào)分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201375026學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文當(dāng)前我國都市類報(bào)紙?bào)w育版發(fā)展困當(dāng)前我國都市類報(bào)紙?bào)w育版發(fā)展困境及對(duì)策研究境及對(duì)策研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人張爽張爽學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)新聞與傳播新聞與傳播指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師歐陽明歐陽明教授教授答辯日期答辯日期2015年5月26日I獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：THESTATUSOFTHECITYOFKAIFENGOPERATINGSTADIUMSCONDUCTINVESTIGATIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYSONGBINGSUPERVISORPROFQUTIANMINMAY,2016

簡介：RESEARCHONTHESPORTSPUBLICSERVICEDEMANDOFURBANRESIDENTSINKAIFENGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBYYANJIESUPERVISORPROFZENGQINGTAOYAOJIEJUNE,2016