簡介：分類號G8529單位代碼10110學(xué)號S12010016分類號G8529單位代碼10110學(xué)號S12010016中北大學(xué)中北大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文女性體育視角下太原市健身排舞的開展現(xiàn)狀之研究碩士研究生郝芳碩士研究生郝芳指導(dǎo)教師李江霞副教授指導(dǎo)教師李江霞副教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)年月日年月日女性體育視角下太原市健身排舞的開展現(xiàn)狀之研究女性體育視角下太原市健身排舞的開展現(xiàn)狀之研究郝芳中北大學(xué)郝芳中北大學(xué)原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852013100109廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文太極拳運動對睡眠障礙體育生褪黑太極拳運動對睡眠障礙體育生褪黑素分泌分泌及其相關(guān)指標的影響及其相關(guān)指標的影響學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究方向武術(shù)套路教學(xué)訓(xùn)練理論與方法研究生黃恬指導(dǎo)教師黃麗英（教授）二○一六年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：分類號密級學(xué)號107622014210598107622014210598單位代碼1076210762新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)20162016屆專業(yè)碩士學(xué)位論文屆專業(yè)碩士學(xué)位論文太平保險湖南分公司職工體育開展現(xiàn)狀研究太平保險湖南分公司職工體育開展現(xiàn)狀研究THEPEACEINSURANCEBRANCHOFFICERSANDWORKERSATHLETICSINHUNANDEVELOPSAPRESENTCONDITIONRESEARCH研究生姓名研究生姓名陳燁陳燁學(xué)科、專業(yè)體育碩士學(xué)科、專業(yè)體育碩士研究方向研究方向社會體育指導(dǎo)社會體育指導(dǎo)院系、年級院系、年級20142014級指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師孫劍（副教授）孫劍（副教授）新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)20162016年5月2222日新疆師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明新疆師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解新疆師范大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬新疆師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。本人簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：圖書分類號圖書分類號密級密級UDC注1___________________________________________________________________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文太原市高校體育專業(yè)開展奧林匹克教育的現(xiàn)狀調(diào)查太原市高校體育專業(yè)開展奧林匹克教育的現(xiàn)狀調(diào)查王寶指導(dǎo)教師（姓名、職稱）指導(dǎo)教師（姓名、職稱）藥宏亮藥宏亮副教授副教授申請學(xué)位級別申請學(xué)位級別碩士學(xué)位碩士學(xué)位專業(yè)名稱專業(yè)名稱體育人文社會學(xué)體育人文社會學(xué)論文提交日期論文提交日期________________年____________月____________日論文答辯日期論文答辯日期________________年____________月____________日學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期________________年____________月____________日論文評閱人論文評閱人______________________________________________________________________________________________________________________答辯委員會主席答辯委員會主席______________________________________________20162016年5月2626日注1注明國際十進分類法注明國際十進分類法UDCUDC的分類的分類中北大學(xué)學(xué)位論文太原市高校體育專業(yè)開展奧林匹克教育的現(xiàn)狀調(diào)查太原市高校體育專業(yè)開展奧林匹克教育的現(xiàn)狀調(diào)查摘要本文通過運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法和比較分析法，以太原市中北大學(xué)、山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)和太原科技大學(xué)5所高校的體育專業(yè)學(xué)生作為調(diào)查研究對象，闡述了高校體育專業(yè)開展奧林匹克教育的重要意義，并從高校體育專業(yè)開設(shè)奧林匹克教育課程的情況、體育專業(yè)學(xué)生對奧林匹克基本知識的了解、對奧林匹克教育學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的、學(xué)習(xí)奧林匹克知識的途徑、了解奧林匹克教育和社會的連帶關(guān)系等幾個方面進行調(diào)查和研究。結(jié)果顯示，太原市高校開展奧林匹克教育的現(xiàn)狀不容樂觀，尤其發(fā)現(xiàn)體育專業(yè)在進行奧林匹克教育的過程中主要存在一些問題高校的重視程度不夠、專業(yè)教師的缺乏、體育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大、媒體的傳播存在誤導(dǎo)現(xiàn)象和學(xué)生學(xué)習(xí)的意識淺薄。針對存在的問題提出合理化實用性的建議引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)重視、加強師資隊伍的建設(shè)、優(yōu)化傳播奧林匹克教育的學(xué)校氛圍、端正媒體的宣傳態(tài)度以及促進學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和興趣。擴大高校傳播奧林匹克教育的宣傳和影響，促進高校青年尤其體育專業(yè)學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧的發(fā)展，使體育生真正理解奧林匹克運動的內(nèi)涵和本質(zhì)是教育，并努力為高校體育教育的自我更新提供一個嶄新的發(fā)展平臺。關(guān)鍵詞奧林匹克教育，高校，體育專業(yè)

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目女大學(xué)生體育選項課動機及身體自尊的調(diào)查與研究研究生姓名李格指導(dǎo)教師姓名蔡賡專業(yè)名稱體育碩士研究方向體育教學(xué)論文提交日期2015年3月

簡介：分類編號密級單位代碼10065學(xué)號1310120006天滓，幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目DEVELOPMENTOFTIANI“YOUTHSPORTSASSOCIAT“DEVELOPMENT0LANLLNYOUTHRTSASSOCLATION學(xué)生姓名王猛鐾申請學(xué)位級別亟±指導(dǎo)教師姓名處苤會專業(yè)技術(shù)職稱副教攫提交論文日期2Q魚15125研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學(xué)校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名互敝蘚導(dǎo)師簽名日期?？?年R月7日

簡介：揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文．摘要十七世紀捷克教育家夸美紐斯15921670是教育歷史上里程碑式的人物，其主要代表作大教學(xué)論一書堪稱第一本系統(tǒng)的教育學(xué)論著。美國教育史學(xué)家卡伯萊指出，“在夸美紐斯的著作中，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有18世紀及19世紀教育理論的萌芽?！?夸美紐斯的教育思想是我們現(xiàn)代教育學(xué)的一個起點。對于夸美紐斯在教育學(xué)上取得的杰出成就，大多數(shù)學(xué)者和專家注重其在學(xué)校智育領(lǐng)域的研究，而忽略了在學(xué)校體育理論與實踐方面的貢獻。本文采用文獻資料法和邏輯分析法，對夸美紐斯體育教育思想來源、夸美紐斯體育教育思想內(nèi)容、夸美紐斯體育教育思想對中國學(xué)校體育的啟示三個方面進行研究與闡述。研究結(jié)果表明1．夸美紐斯的體育教育思想起源主要來自于理論和實踐二個方面，在理論上夸美紐斯受到宗教因素、人文主義和學(xué)者影響，對夸美紐斯體育教育思想形成起到鋪墊的作用。在實踐上夸美紐斯受到家庭情況和個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷的影響，加深了他對身體健康、重視體育的重要認識，更是對他體育教育觀念的形成起到了決定性作用。2．夸美紐斯的體育思想的主要內(nèi)容是促進學(xué)生健康的體育思想全面發(fā)展的體育思想；身心愉悅的體育思想；終身體育思想；統(tǒng)合的體育思想。3．夸美紐斯體育教育思想對中國學(xué)校體育的啟示是進一步確立體育促進健康的主導(dǎo)思想；將教育融入和體現(xiàn)在體育的全過程中；將體育活動開展與學(xué)生正確生活方式有機結(jié)合。關(guān)鍵詞夸美紐斯；體育教育；身心全面發(fā)展；啟示1卡伯萊．公立學(xué)校行政M．中華書局．1915．P12揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文4目錄摘要?????????????????????????????????????????????2ABSTRACL?????????????????????????????????3目錄?????????????????????????????????????????????41．緒論???????????????????????????????????????????61．1研究背景???????????????????????????????????61．2文獻綜述?????????????????????????????????．61．2．1夸美紐斯教育思想綜述???????????????????????71．2．2關(guān)于夸美紐斯體育教育思想綜述???????????????????91．3研究意義???????????????????????????????111．4研究對象和研究方法???????????????????????????111．4．1研究對象????????????????????????????．111．4．2研究方法????????????????????????????．112．分析與探討?????????????????????????????????122．1夸美紐斯的體育教育思想來源??????????????????????．122．1．1理論來源????????????????????????????．122．1．1．1宗教影響??????????????????????????．122．1．1．2人文主義思潮影響??????????????????????．132．1．1．3學(xué)者影響??????????????????????????．132．1．2實踐來源????????????????????????????．152．1．2．1社會環(huán)境??????????????????????????．152．1。2．2家庭影響??????．．．???????????????????一162．1．2．3個人經(jīng)歷??????????????????????????．162．2夸美紐斯體育教育思想內(nèi)容??????????????????????172．2．1促進學(xué)生健康的體育思想?????????????????????．172．2．1．1體育與健康?????????????????????????．172．2．1．2體育是學(xué)校教育的重要組成部分??．??????????????182．2．2全面發(fā)展的體育思想???????????????．????????182．2．2．1體育與德育?????????????????????????．182．2．2．2體育與智育?????????????????????????．192．2．2．3體育與美育?????????????????????????．19

簡介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERTHESISFORPROFESSIONALDEGREE論文題目大連西崗區(qū)政府群眾體育管理創(chuàng)新案例分析學(xué)科專業(yè)公共管理（MPA）碩士學(xué)號201101120106作者姓名韓冰指導(dǎo)教師張震教授分類號密級UDC注1學(xué)位論文大連西崗區(qū)政府群眾體育管理創(chuàng)新案例分析大連西崗區(qū)政府群眾體育管理創(chuàng)新案例分析（題名和副題名）韓冰（作者姓名）指導(dǎo)教師張震教授電子科技大學(xué)電子科技大學(xué)成都陳明欽明欽調(diào)研員調(diào)研員四川省發(fā)展和改革委員會四川省發(fā)展和改革委員會成都（姓名、職稱、單位名稱）申請學(xué)位級別碩士碩士專業(yè)學(xué)位類別公共管理碩士公共管理碩士提交論文日期20140315論文答辯日期20140603學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)電子科技大學(xué)2014年06月29日答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。

簡介：分類號G8密級公開學(xué)校代碼10414學(xué)號2012190024碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文大連市普灣新區(qū)小學(xué)生體育與大連市普灣新區(qū)小學(xué)生體育與健康狀況調(diào)查研究健康狀況調(diào)查研究RESEARCHESEARCHONONPHYSICALHYSICALEDUCATIONDUCATIONANDANDHEALTHEALTHABOUTABOUTDALIANALIANNEWEWPRIMARYRIMARYSCHOOLCHOOL李爽李爽院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名朱桂林專業(yè)學(xué)位類別體育碩士專業(yè)領(lǐng)域運動訓(xùn)練二〇一五年六月大連市普灣新區(qū)小學(xué)生體育與健康狀況調(diào)查研究I摘要學(xué)校體育是教育的重要組成部分，是全面發(fā)展身體，增強學(xué)生體質(zhì)，傳授體育知識、技能，提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計劃、有組織的教育活動過程。學(xué)校體育對促進小學(xué)生認知發(fā)展，調(diào)節(jié)情緒控制能力，緩解學(xué)生心理壓力，鍛煉意志，增強進取心、培養(yǎng)學(xué)生健康的個性、提高學(xué)生適應(yīng)社會能力等方面有著舉足輕重的影響作用。本文運用多種方法對大連市普灣新區(qū)5所小學(xué)學(xué)生體育與健康狀況進行調(diào)查，結(jié)合相關(guān)科研文獻，得出以下結(jié)論（1）大部分的學(xué)校都能夠按照要求來執(zhí)行落實體育與健康課程。從課外體育鍛煉來看，五所學(xué)校的大部分學(xué)生都喜歡游戲或者是球類項目進行鍛煉；從師資力量來看，有半數(shù)以上的教師在參加工作后再也沒有參加過任何的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；從場地器材配置看，多數(shù)學(xué)校的體育場地器材無法滿足體育教學(xué)和課外體育活動的要求；從教學(xué)模式來看，只有少部分的教師能夠尊重學(xué)生的個體差異，能在教學(xué)設(shè)計上體現(xiàn)出差異化的原則；從體育成績評定來看，多數(shù)學(xué)校把最終成績、進步幅度和學(xué)習(xí)過程三者相結(jié)合來對學(xué)生的體育成績進行綜合的評定。（2）被調(diào)研的五所小學(xué)主要存在的問題有對健康教育重視程度不夠、體育教師自身素質(zhì)與現(xiàn)代體育教學(xué)要求不匹配、學(xué)生參加體育課的主動性不強、體育投入和體育教學(xué)硬件設(shè)施不足、家長教育觀念的誤區(qū)。（3）針對普灣區(qū)小學(xué)存在的問題，主要的指導(dǎo)意見有轉(zhuǎn)變不重視體育教學(xué)的觀念、加強師資隊伍建設(shè)、學(xué)校體育教學(xué)中重視調(diào)動學(xué)生主動性、加強學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強學(xué)生意志品質(zhì)和宗旨意識教育。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞大連市普灣新區(qū)，體育與健康，狀況

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201311000611逢掌研耗犬擎碩士學(xué)位論文大連市政府購買群眾體育公共服務(wù)的運行模式研究作者姓名王闖學(xué)科、專業(yè)體育學(xué)、體育人文社會學(xué)研究方向體育管理導(dǎo)師姓名苗治文教授20L6年06月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要如今，伴隨著我們國家邁向全面小康，民眾的生活水平得到了大幅度提升，這樣使人們有更多的精力和條件去尋求健康生活，而體育正好可以滿足他們對健康的需求。大連這顆璀璨浪漫的濱海明珠向來有“體育之城”的贊譽，并享有“中國第一個足球特區(qū)”和“中國田徑之鄉(xiāng)”之稱，城市的體育發(fā)展受到高度重視，所以大連市政府購買群眾體育公共服務(wù)的運行模式成為一個有必要研究的重要課題。政府購買公共服務(wù)是世界化公共管理變革的重要趨向。我們國家的政府購買群眾體育公共服務(wù)還屬于趕超階段，在法制、標準、體制、督評等方面還是有很多問題的。本研究運用文獻查閱、專家訪談、實地調(diào)查等方法，總結(jié)歸納出遼寧省大連市政府購買群眾體育公共服務(wù)的發(fā)展模式以及發(fā)展規(guī)劃，近幾年來我們國家的部分地區(qū)都開展了有關(guān)政府購買群眾公共體育服務(wù)的創(chuàng)新探索活動，全國各大城市都在日益完善供給服務(wù)，以便所需。本研究站在政府的角度，通過對大連市購買群眾體育公共服務(wù)目前狀況進行認真分析，并且結(jié)合國內(nèi)外關(guān)于政府購買群眾體育公共服務(wù)運行模式研究成果，結(jié)合群眾體育公共服務(wù)特殊性，把購買程序競爭性以及群眾體育公共服務(wù)類型當作分析維度，總結(jié)出大連市政府購買群眾體育公共服務(wù)運行模式并且探索其發(fā)展策略。目前大連市政府購買群眾體育公共服務(wù)的改革取得了一定的成果，政府全面掌控的局面開始改變。但是在改革中還存在著一些問題，如法律法規(guī)不完善、籌資渠道不明朗、社會組織不積極等。為了加強改進大連市政府購買群眾體育公共服務(wù)的工作，就需完善規(guī)章制度，以此來促使政府部門購買群眾體育公共服務(wù)的法制化；梳理管理體制，明確各級政府部門有關(guān)購買群眾體育公共服務(wù)的責任；改革運行機制，提高政府部門購買群眾體育公共服務(wù)規(guī)范化水準；強化資源整合，多渠道籌集政府部門購買群眾體育公共服務(wù)的資款；支持群眾組織力量積極參與，加大政府部門購買群眾體育公共服務(wù)承接力；重視過程監(jiān)管，增強政府部門購買群眾體育公共服務(wù)綜效；堅持正確導(dǎo)向，發(fā)揮引領(lǐng)作用。優(yōu)化非盈利性群眾組織開展的政策環(huán)境?！盎菝窆こ獭钡挠行嵤┛梢越柚a貼從而保證實行，完善政府購買群眾體育公共服務(wù)的體制，構(gòu)建方法多樣、內(nèi)容合理、過程規(guī)范、監(jiān)督嚴格、評估透明的購買體制。要根據(jù)需要定制提供，改變傳統(tǒng)“由上至下“的提供模式，改革為“由下至上、憑需定供”的互動式、菜單式服務(wù)模式，具有現(xiàn)實意義針對性。讓人們根據(jù)自身需求進行選擇，供給別出心裁的體現(xiàn)出“量身定做”的特點。集思廣益，聽取群眾心聲，從而更好發(fā)揮群眾力量，也可起到調(diào)動人們從事體育活動積極性的作用。關(guān)鍵詞政府購買；群眾體育；公共服務(wù)；大連市

簡介：2015屆碩士學(xué)位論文2015屆碩士學(xué)位論文太原市社區(qū)體育活動站居民活動現(xiàn)狀研究太原市社區(qū)體育活動站居民活動現(xiàn)狀研究以小店區(qū)為例作者姓名于茜指導(dǎo)教師成民鐸教授學(xué)科專業(yè)社會體育指導(dǎo)培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2015年6月二〇一五年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015RESEARCHSTATUSTAIYUANRESIDENTSINCOMMUNITYACTIVITIESSPORTSACTIVITIESSTATIONSACASESTUDYINXIAODIANSTUDENTNAMEYUQIANSUPERVISORPROFCHENGMINGDUOMAJORPHYSICALEDUCATIONDEPARTMENTCOLLEGEOFPHYSICALEDUCATIONRESEARCHDURATION201309201506JUNE,2015

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文太原市城區(qū)居民體育活動場所的實體空間結(jié)構(gòu)及感知滿意度研太原市城區(qū)居民體育活動場所的實體空間結(jié)構(gòu)及感知滿意度研究尚龍盛尚龍盛論文指導(dǎo)教師王鐵新副教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院李春茂主任山西省體育局申請學(xué)位級別體育碩士專業(yè)名稱社會體育指導(dǎo)論文提交日期2016年3月23日論文答辯日期2016年5月15日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月4日答辯委員會主席史冬博教授評閱人李思民教授鄧建成高級教師2016年5月14日獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：I太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文I太原市大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查分析摘要大學(xué)生作為當代最具有特殊代表性的群體，既有相對于中學(xué)生的獨立的經(jīng)濟條件，也有區(qū)別于成年人更為理性的消費觀念。他們成長的時代信息更新速度極快，嫻熟于網(wǎng)絡(luò)，每天接受外界大量的信息使他們的思想更為成熟，對每樣事情都有自己的理解。與時代接軌，接受新鮮事物的能力強，支付寶，余額寶、微信紅包等網(wǎng)上支付軟件使用的得心應(yīng)手，網(wǎng)上消費行為與其他群體相比更具有代表性。勇于嘗試，擁有積極的生活態(tài)度。本文以太原理工大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、中北大學(xué)、山西大學(xué)四所院校普通專業(yè)的大學(xué)生（非體育專業(yè)）為研究對象，主要對其基本情況、體育消費觀念、心理、體育消費行為和影響因素進行研究分析，以便對當前大學(xué)生的體育消費現(xiàn)狀有比較全面的了解，有利于有效的引導(dǎo)體育消費的未來走向，形成良好的體育消費氛圍。結(jié)果顯示1太原市大學(xué)生主要的經(jīng)濟來源是父母供給、每月可支配的消費金額5011000元的比例最大；每個月的消費數(shù)額基本與自身可支配的消費金額持平，若有盈余會存入銀行或改善物質(zhì)生活，也有部分同學(xué)選擇使用一些新興的電子理財軟件。不同年級可支配的空余時間有顯著性差異；大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性不斷提高，但是參與的頻率較低。

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師王鐵新副教授山西師范大學(xué)申請學(xué)位級別教育學(xué)碩士專業(yè)名稱體育人文社會學(xué)論文提交日期2015年4月7日論文答辯日期2015年5月24日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2015年6月4日答辯委員會主席郭玉成教授評閱人郭玉成教授李金龍教授2015年5月20日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：專業(yè)領(lǐng)域體育教學(xué)申請學(xué)位體育碩士研究生楊嵐指導(dǎo)教師王健教授分類號學(xué)號201201144TIANJINUNIVERSITYOFSPORT體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生論文體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生論文論文題目天津市南開中學(xué)現(xiàn)任教職工參與體育鍛煉的意識和行為特征的調(diào)查報告G8學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)暨學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得成果的總結(jié)，內(nèi)容真實。除了文中特別加以標注和致謝之處，論文不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得本校或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一道工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解天津體育學(xué)院有關(guān)碩士學(xué)位論文著作權(quán)的管理規(guī)定。特授權(quán)天津體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日