簡介：點擊查看更多吉大附中文科學(xué)霸高中地理筆記_大洋洲及兩極地區(qū)_2015高考狀元筆記(20151213153319)精彩內(nèi)容。

簡介：湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文西文科學(xué)哲學(xué)的困境及其脫出兼論羅蒂對哲學(xué)的改造姓名張今杰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師膨湘慶20000401ABSTRACTINTHEENDOF1ASTCENTURY．WESTERNSCIENCEFELLINTOAKINDOFUNOVERCOMABLEDIFFICULTYMOREANDMORE．THEPHILOSOPHYOFSCIENCE，WHICHOFFERSSCIENTISTSAKINDOFDIRECTIONTOTHEMETHODDOGYABOUTWORLDOUTLOOKHASBECOMESCIENTIST’SOWNWISHFULTHINKING10VEINDREAM．THEPHILOSOPHYOFSCIENCEISFACINGTHEEMBARRASSINGSITUATIONOFBEINGCANCELEDITSRESIDENCEREGISTRATION．THEDIFFICULTYOFTHEPHILOSOPHYOFSCIENCEISREFLECTEDINTWOASPECTSFIRST，THETHOUGHTSOFSCIENTISM，WHICHBREATHESTOGETHERWITHTHEFATEOFSCIENTIFICPHILOSOPHY，HASBEENCRITICIZEDCOMMONLYANDGONEDOWNHIILATTHETURNOFCENTURIES．SECOND，DURINGTHEPROCEDUREOFPROSPORTYANDDECLINEOFTHETHOUGHTSOFSCIENTISM，ENDLESSARGUEMENTSINWRITTENARISEBETWEENSCIENTIFICEXISTISMANDANTISCIENTIFICEXISTISM．BOTHATTACKEACHOTHER，BUTNEITHERCANWIN．TOTALLYSPEAKING，SCIENTIFICEXISTISM’SSPLENDIDTIMEWHICHWASTHELEADINGPOSITIONINHISTORYHASBECOMEYESTERDAY’SSCENE．THEPHILOSOPHYOFSCIENCEISFACINGSERIOUSCRISIS．RORTV．ASANEWAMERICANPHILOSOPHEROFPRACTICISM，KNOWSWELLABOUTTRADITIONALPHILOSOPHYANDANALYTICALPHILOSOPHY．HETHINKSTHATTHEROOTOFWESTERNPHILOSOPHY’SFALLINGINTODIFFICULTYLIESINBASISRECOGNIZISMANDIDEAREFLECTIONISM．THEREFOREHEPUTSFORWARDHURRICANDASHFORWARDREVOLUTIONTOPROPOSEPOSTPHILOSOPHYCULTURE．INSUCHASOCIETYOFCULTURE，PHILOSOPHY，SCIENCE，ANDSOLIKE，HAVENOPARTICULARITY．THEYCANSEEKSURVIVALANDDEVELOPMENTONLYTHROUGHANEQUALDIALOGUEWITHOTHERSUBJECTS．HEPLAYSANIMPORTANTROLEOFENLIGHTENMENTBOTHOFPHILOSOPHYANDOURRESEARCHOFTHEWAYFORTHEPHILOSOPHYOFSCIENCEOUTOFDIFFICULTY．KEYWORDSSCIENTIFISM，SCIENTIFICREALISM，ANTISCIENTIFICREALISM，POSTPHILOSOPHYCULTURE

簡介：DONGHUAUNIVERSITY碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTERMASTERDISSERTATIONDISSERTATION論文題目論文題目科學(xué)科學(xué)科學(xué)畫報與中國近代天文學(xué)科學(xué)畫報與中國近代天文學(xué)（1914194919141949）學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)作者姓名作者姓名唐坤唐坤指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鄧可卉鄧可卉完成日期完成日期20152015年1月1515日東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴謹學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名日期年月日

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M201270638學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文湖北省天門市湖北省天門市天文科技館的天文科技館的展項規(guī)劃設(shè)計研究展項規(guī)劃設(shè)計研究學(xué)位申請人李文思學(xué)科專業(yè)設(shè)計學(xué)指導(dǎo)教師劉心雄答辯日期20150515獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在________年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日

簡介：中圖分類號NO9單位代碼10231學(xué)號2013300228我國當代自然科學(xué)與人文科學(xué)學(xué)術(shù)不端差異初探學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究方向科學(xué)認識論作者姓名劉巍嶠指導(dǎo)教師白夜昕哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號NO9單位代碼10231學(xué)號2013300228碩士學(xué)位論文我國當代自然科學(xué)與人文科學(xué)學(xué)術(shù)不端差異初探碩士研究生劉巍嶠導(dǎo)師白夜昕學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：分類號UDC密級公開署哦≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文卡西爾人文科學(xué)方法論探析申請人邢茜學(xué)號2120071培養(yǎng)單位哲學(xué)學(xué)院學(xué)科專業(yè)文化哲學(xué)研究方向西方文化哲學(xué)理論指導(dǎo)教師陳樹林教授完成日期2015年3月28日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTCASSIRERISRECOGNIZEDASANIMPORTANTFACILITATOROFCULTURALPHILOSOPHYOFTHEPIONEERSOFMODEMPHILOSOPHYTURN，CRITICIZEHIMFORTHEWHOLEPHILOSOPHYOFCONTEMPORARYTRENDSANDTRADITIONALPHILOSOPHYOFTHETIMESISCONSIDEREDTOBETHE．CREATIONOFMEANING．CASSIRERWASBORNINTHE19THCENTURY,MAINLYACTIVEINWESTERNPHILOSOPHYINTHEWORLDOFTHE20THCENTURY．INITIALLY,ONEOFCASSIRERASNEOKANTIANMARBURGSCHOOLREPRESENTATIVES，UNDERTHETUTELAGEOFKEENJOY,BUTHISSUBSEQUENTPHILOSOPHYSYSTEMANDKEENJOYANDNEOKANTIANHADNOSMALLDIFFERENCES，THEREFORE，INFACT，CASSIRERISNOTAPURELYNEWKANTIAN．STRICTLYSPEAKING，THEDEVELOPMENTOFTHEWHOLEOFWESTEMPHILOSOPHY17THAND18THCENTURY,THENATURALSCIENTIFICTHINKINGDOMINATESANDPLAYSADOMINANTROLE．19THCENTURYPHILOSOPHYANDLITERATUREAROUNDHISTORYUNFOLDED．THUS，THE19THCENTURYWASNOTPURELYPHILOSOPHICALCENTURY．CASSIRERCULTURALPHILOSOPHYINTHISTHEORETICALBACKGROUNDINEVITABLECONSTRUCTEDWITHASTRONGHISTORICALTENDENCY．SUCHASVICO，HERDERANDOTHERHISTORICISTSCHOLARSCONSTRUCTTHEORIESCASSIRERPHILOSOPHYHADATREMENDOUSIMPACT．THEREFORE，BASEDONTHENEO。KANTIANCASSIRERANDHISTORICISMWEREDIVIDEDHUMANITIESDISCIPLINES．HEFOLLOWEDTHETRANSCENDENTALMETHODOFKANT，ONTHISBASIS，HENOTED，THENATURALSCIENCESANDMATHEMATICSTOHUMANSOCIETYHASBROUGHTGREATWEALTHANDENJOYMENT．HOWEVER,INMODEMINDUSTRIALANDCULTURALBACKGROUND，TECHNICALRATIONALITYMALPRACTICEGRADUALLYREVEALED，MATHEMATICSANDNATURALSCIENCESCANNOTBECOMPLETEDTOUNDERSTANDTHELIVINGCONDITIONSOFTHEEXISTINGHUMANTASK，SUCHASRESEARCHMETHODSMYTHOLOGY,RELIGION，LANGUAGE，ART，HISTORYANDOTHERFIELDSOFNATURALSCIENCECANNOTBEFULLYAPPLIED，ALSOFAILEDTORESOLVETHEPROBLEMHUMANITIES．THEREFORE，CASSIRERADVOCATE

簡介：碩士學(xué)位論文刪T平臺下基于核心概念的天文科學(xué)活動設(shè)計與實踐研究指導(dǎo)教師喬翠蘭副教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)物理2016年4月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名‰馭日期2,O，名午玉月刁日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名鋤雙日期UL后年歲月矽日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃耋詮窒握交卮澄卮；旦圭生；旦二堡；旦三生筮查作者簽名銹1五雙日期伽僻’月7日U7V曲0弘付名州戳∽師期衫Q稀山一舒年名枷

簡介：點擊查看更多人文科學(xué)認識論-[瑞士]讓-皮亞杰 著精彩內(nèi)容。

簡介：20122012年中考科學(xué)社會熱點系列七年中考科學(xué)社會熱點系列七天文天文地理地理氣候氣候一、選擇題一、選擇題12011年“六五”世界環(huán)境日中國主題“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認識和自覺行動，強調(diào)生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和公眾參與。下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是A多用燃煤，以解決石油能源問題B提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品C植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林D提倡公共交通或步行方式出行22012年2月11日，黃河壺口瀑布出現(xiàn)“冰橋”景觀。由于連日來的急劇降溫，地跨晉陜兩省的黃河壺口瀑布因上游冰凌的不斷涌入堆積，形成“冰橋”奇觀，往日里“萬馬奔騰”“千里紫煙”的瀑布呈現(xiàn)出別樣風(fēng)情。從科學(xué)的角度來看，對這種現(xiàn)象的理解錯誤的是A形成“煙”的過程是放熱過程B“煙”是液化形成的C形成的“煙”是液態(tài)水汽化形成的水蒸氣D“萬馬奔騰”而下的水的重力勢能在減小3如今“低碳”生活方式已經(jīng)悄然走進中國，一些可以計算個人排碳量的計算器在網(wǎng)上日益火爆。例如有一個“CO2排放量查詢”的計算器，你只要任意輸人飛機飛行公里數(shù)、汽車耗油公升數(shù)以及用電度數(shù)，你就可以簡要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕還會提示你應(yīng)該種上多少棵樹才足夠進行補償。下列“低碳生活”的方式中，你認為不妥當?shù)氖茿提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行B廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?“牧童經(jīng)濟”意指傳統(tǒng)經(jīng)濟模式輕視自然及其資源，人類無計劃、無節(jié)制地任意開發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境資源的浪費和破壞。博爾丁認為，“牧童經(jīng)濟”將會被“宇宙飛船經(jīng)濟”所代替。在飛船中，幾乎沒有廢物，即使乘客的排泄物也經(jīng)過處理、凈化，變成乘客必需的氧氣、水和鹽回收，再給乘客使用。下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟”模式造成的是A沙塵暴頻發(fā)B火山爆發(fā)C溫室效應(yīng)加劇D濕地內(nèi)物種減少5某地區(qū)由于全球氣候變暖，自然災(zāi)害頻繁，洪水過后，在災(zāi)后重建工作中，某生態(tài)工作者為了加速當?shù)厣鷳B(tài)資源的恢復(fù)，在過去的一年中大量引進外來物種，下列觀點正確的是A大量引進外來物種，可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B外來物種與本地物種不可能存在競爭關(guān)系C外來物種可能會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的平衡被破壞D外來物種引入的越多越好62012年以來，我國南方湖北、安徽、貴州等地大范圍的降雪、嚴寒天氣，持續(xù)遭遇大范圍低溫和冰凍等極端天氣，令很多人不由聯(lián)想起電影后天中一些“恐怖”的場景。以下不屬于極端氣候的是A廣州特大暴雨，并伴有短時雷電、冰雹等對流天氣B去年印度遭遇嚴重高溫干旱，最高氣溫逼近50℃C西南地區(qū)特大干旱D我市連續(xù)3天陰天7氣候科學(xué)家們表示全球必須停止增加溫室氣體排放，并在2015到2020年間開始減少排放，目的是想要防止全球平均氣溫再上升2℃。下列做法不支持氣候?qū)W家的是呢。⑶佩戴防PM25專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的___作用。21CNJYCOM三、實驗探究題三、實驗探究題15閱讀下列一則科普小短文，回答問題太陽不能成為黑洞恒星坍塌成為黑洞的條件就是要達到史瓦西半徑。什么叫史瓦西半徑呢簡單地說就是任何具重力的質(zhì)量之臨界半徑，在這個半徑里，光都不能再逃逸出去，也就是黑洞了。恒星自然收縮要達到光都不再逃逸的話，如果恒星的質(zhì)量是太陽的20倍，則它的史瓦西半徑為60公里左右。而太陽的史瓦西半徑只有3公里左右，換句話說太陽坍塌到3公里才能成為黑洞，那么在自然收縮時太陽無論如何也無法坍塌到3公里的。如果太陽“瞬間”塌陷為黑洞，它的直徑一下從140萬公里變?yōu)?公里。此時，地球上的生物會因為沒有能量而滅絕；地球失去穩(wěn)定的能量來源；太陽塌縮，體積變小，引力波壓縮，地球受引力減小，脫離軌道；太陽形成的黑洞體積小，不穩(wěn)定，激烈發(fā)熱，最后爆炸1太陽大氣層從外到里分為哪幾層A光球?qū)?、色球?qū)?、日冕層B光球?qū)印⑷彰釋?、色球?qū)覥色球?qū)?、日冕層、光球?qū)覦日冕層、色球?qū)?、光球?qū)?太陽黑子是發(fā)生在太陽大氣層的哪一層A色球?qū)覤光球?qū)覥日冕層D以上幾層都會發(fā)生3請你仔細閱讀材料，描述黑洞形成的原因。4假設(shè)太陽現(xiàn)在成為了黑洞，那么地球會發(fā)生什么事請舉例說明。16閱讀下列材料，回答問題材料一中央氣象臺20111年10月1日10時繼續(xù)發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報今年第19號強臺風(fēng)“尼格”已于10月1日09時前后在菲律賓呂宋島東北部沿海登陸，09時其中心位于菲律賓呂宋島東北部的陸地上，就是北緯168度、東經(jīng)1224度，中心附近最大風(fēng)力有15級48米／秒，中心最低氣壓為945百帕。預(yù)計，“尼格”將以每小時20公里左右的速度繼續(xù)向偏西方向移動，穿過菲律賓呂宋島以后將于LO月1日傍晚前后進入我國南海東部海面，登陸后強度逐漸減弱，進入南海后強度將略有加強。材料二超強臺風(fēng)“尼格”路徑圖。1超強臺風(fēng)“尼格”登陸地福州位于廣州的方向。2超強臺風(fēng)“尼格”在菲律賓東北部沿海一帶登陸，直至登陸福建漳浦六鰲鎮(zhèn)，其移動的路徑的基本方向是。、3臺風(fēng)“尼格”活動期間，太陽直射點A在北半球，向北移動B在北半球，向南移動C在南半球，向北移動D在南半球，向南移動4超強臺風(fēng)“尼格”帶來的海洋災(zāi)害主要有等；“尼格”帶來強

簡介：四年級關(guān)于科技作文科學(xué)源于生活四年級關(guān)于科技作文科學(xué)源于生活四年級關(guān)于科技作文科學(xué)源于生活在當下的21世紀，創(chuàng)意已猶如呼吸一樣走進人們的生活。生活中，處處離不開創(chuàng)意這個小東西，靜靜一想，就仿佛這個調(diào)皮的精靈映入眼前，身為零零后的我們是未來美好世界的創(chuàng)造者和擁有者，更該努力學(xué)習(xí)，敢于競爭兒時的我，就有一個夢想做一名未來的科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒有，但對人類生活有幫助的東西，咿咿呀呀的我還有一個特點愛問為什么為什么天上會下雨為什么動物不會說話為什么不能長命百歲這么多的為什么和小問號不停地閃爍在我的腦海。慢慢的我長大了，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)往往身邊的一些小東西或小事物會引起一些大的舉動，那就是科技?？萍紵o處不在，如手機、電腦、老式的按鍵手機如今演變成為智能手機，又大又丑的大電腦如今演變成平板，回想平時書籍里的知識，外國科學(xué)家瓦特當年發(fā)明蒸汽機的時候，曾經(jīng)轟動全世界，而今我坐在高高的地鐵上時，一點也不感到奇怪，從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明這就是科技創(chuàng)新的原理吧科學(xué)源于生活，創(chuàng)新則是善于發(fā)現(xiàn)勇于探究，在充滿挑戰(zhàn)和競爭的21世紀，我可是未來的主人，我有著自己不同見解的想法。如一輛汽車。當我開著車去上班時，擁擠的馬路上，紅綠燈不停，人流量增多，這時我就會讓汽車自動的飛起來，既避免了堵車，又平平穩(wěn)穩(wěn)地回到地面上。當遇到即將發(fā)生的車禍時，我發(fā)明的汽車就會立刻360度變身為汽車人。去阻止將要發(fā)生的一切。當一切平靜如初，你們一定會向我汽車走了一天怎么不需要加燃料呢那我就告訴你們，汽車既可以吸收二氧化碳，減少對空氣的污染，同時也可以利用分解海水產(chǎn)生動力的同時，排出無害體，這可是一舉多得的功能哦科技正在飛速發(fā)展，生活也在努力改變而進取，瞧，這就是我設(shè)計的多功能汽車，為了讓他早一點實現(xiàn)，進入我們未來的現(xiàn)實生活，我們一起努力學(xué)習(xí)吧加油加油加油

簡介：WD專業(yè)整理學(xué)習(xí)資料整理分享A畢業(yè)設(shè)計論文淺析超期羈押形成的原因和解決的對策淺析超期羈押形成的原因和解決的對策ANALYSISANALYSISOFOFEXTENDEDEXTENDEDCUSTODYCUSTODYREASONSREASONSCOUNTERMEASURESCOUNTERMEASURES系名專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱2011年12月WD專業(yè)整理學(xué)習(xí)資料整理分享淺析超期羈押形成的原因和解決的對策淺析超期羈押形成的原因和解決的對策專業(yè)班級學(xué)生姓名指導(dǎo)教師職稱摘要摘要我國刑事訴訟中超期羈押現(xiàn)象長期以來一直未能得到有效遏制已經(jīng)出臺了的有關(guān)糾防超期羈押的制度也未得到真正落實。為此本文在闡述了超期羈押的概念危害性及其長期存在的原因的基礎(chǔ)上著重提出了一些解決超期羈押的對策轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念提高執(zhí)法人員素質(zhì)；填補現(xiàn)行法律漏洞完善羈押立法規(guī)定；完善對超期羈押的監(jiān)督機制和救濟程序；建立羈押的替代措施。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞超期羈押有罪推定司法救濟預(yù)防機制ANALYSISOFEXTENDEDCUSTODYREASONSCOUNTERMEASURESABSTRACTABSTRACTINTHECRIMINALPROCEDUREOFOURCOUNTRYTHEPHENOMENONOFEXTENDEDDETENTIONHASLONGBEENUNABLETOOBTAINTHEEFFECTIVECONTAINMENTHASINTRODUCEDTHERELEVANTFCRECTINGPREVENTINGOVERTIMEDETAINMENTSYSTEMALSODIDNOTGETBEFULFILLINGEDTRULYSOTHISPAPEREXPOUNDSTHECONCEPTOFEXTENDEDCUSTODYHARMFULNESSITSLONGTERMEXISTENCEREASONFOUNDATIONTHISPAPERPUTSFWARDSOMECOUNTERMEASURESTOSOLVETHEEXTENDEDCUSTODYCHANGESINTHELAWENFCEMENTCONCEPTIMPROVETHEQUALITYOFLAWENFCEMENTOFFICERSFILLTHEEXISTINGLOOPHOLESINTHELAWPERFECTCURRENTLAWIMPROVEMENTOFEXTENDEDCUSTODYSUPERVISIONMECHANISMREMEDYPROCEDUREESTABLISHMENTOFTHESUBSTITUTIVEMEASUREOFDETENTIONKEYKEYWDSWDSEXTENDEDCUSTODYTHEPRESUMPTIONOFGUILTJUDICIALREMEDYPREVENTIONMECHANISM

簡介：江蘇省第二屆文科大學(xué)生自然科學(xué)知識競賽試卷第1頁共13頁說明本試卷均為客觀題（共200題，400分），請在答題卡上按規(guī)定要求填涂，不按規(guī)定要求答題一律無效。一、判斷題（每小題1分，共50分）在下列每小題的兩個備選答案中選出一個正確答案，并將答題卡上相應(yīng)題號的字母標號涂黑。1任何一種科學(xué)理論必須是邏輯上的自恰。A、正確B、錯誤2科學(xué)技術(shù)的探索與應(yīng)用都是無禁區(qū)的。A、正確B、錯誤3我國四大發(fā)明之一的火藥是古人在煉丹過程中發(fā)明的。A、正確B、錯誤4十九世紀自然科學(xué)的三大發(fā)明是細胞學(xué)說、進化論、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律。A、正確B、錯誤5“菲爾茲獎”被譽為數(shù)學(xué)界的“諾貝爾獎”，專門獎勵40歲以下的青年數(shù)學(xué)家。A、正確B、錯誤6為了保證禮堂的音響效果，禮堂最好建成橢圓形。A、正確B、錯誤7光不能在真空中傳播。A、正確B、錯誤8熱傳遞的三種方式為傳導(dǎo)、對流和輻射。A、正確B、錯誤9在電磁波被發(fā)現(xiàn)之前，就已經(jīng)被預(yù)言存在。A、正確B、錯誤10自然界的四種相互作用力為萬有引力、電磁相互作用力、強相互作用力和弱相互作用力。A、正確B、錯誤11人們聽到快速駛近的火車鳴笛聲比駛離時更加尖銳，這是由于多普勒效應(yīng)造成的。A、正確B、錯誤12光子的靜止質(zhì)量不為零。A、正確B、錯誤13狹義相對論認為，不同參考系中的一切物理規(guī)律都是相同的。A、正確B、錯誤1418K黃金首飾中黃金的質(zhì)量分數(shù)為75。A、正確B、錯誤15大氣中臭氧層的主要作用是吸收紫外線。A、正確B、錯誤16王水屬于純凈物。A、正確B、錯誤17題17圖是一種把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原電池裝置。A、正確B、錯誤二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二江蘇省第二屆文科大學(xué)生自然科學(xué)知識競賽試卷第3頁共13頁39動物防疫時不得對患病動物接種疫苗。A、正確B、錯誤40狗、貓、鼠都可傳播狂犬病。A、正確B、錯誤41“青、草、鰱、鳙”四大家魚的食性并不相同。A、正確B、錯誤42遙控器控制電視機采用無線通信方式。A、正確B、錯誤43信息高速公路是指由光纖或通信電纜構(gòu)成能傳輸大量信息的主干網(wǎng)絡(luò)。A、正確B、錯誤44全球定位系統(tǒng)的通信衛(wèi)星采用非同步軌道。A、正確B、錯誤45集成電路技術(shù)可以將晶體管、電阻、電容等元件集成在一片多晶硅片上。A、正確B、錯誤46用手機打電話不需要天線。A、正確B、錯誤47光纖通信就是以光波為信息載體，光導(dǎo)纖維為傳輸介質(zhì)的一種通信方式。A、正確B、錯誤48在計算機的邏輯運算中，111是正確結(jié)果。A、正確B、錯誤49因特網(wǎng)中的防火墻用于維護網(wǎng)絡(luò)信息安全，可以由硬件構(gòu)成，也可以由軟件構(gòu)成。A、正確B、錯誤50數(shù)據(jù)庫是按一定數(shù)據(jù)模式組織并長期存放在內(nèi)存儲器中的一組數(shù)據(jù)集合。A、正確B、錯誤二、單項選擇題（每小題2分，共200分）在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將答題卡上相應(yīng)題號的字母標號涂黑。51科學(xué)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在驅(qū)動力是A、經(jīng)濟利益B、政治需求C、意志力D、好奇心52標志著我國基礎(chǔ)研究向著規(guī)范化、與國際接軌方面邁出了實質(zhì)性的一步的是A、技術(shù)市場的開拓B、科技撥款制度的完善C、科學(xué)基金制的建立D、科技管理體制的改革53我國科技事業(yè)面向未來的重大戰(zhàn)略選擇是A、建設(shè)小康社會B、建設(shè)和諧社會C、建設(shè)學(xué)習(xí)型國家D、建設(shè)創(chuàng)新型國家54根據(jù)聯(lián)合國教科文組織公布的學(xué)科分類目錄，下列不屬于基礎(chǔ)科學(xué)的是A、邏輯學(xué)B、信息科學(xué)C、地球科學(xué)和空間科學(xué)D、生命科學(xué)552008年12月31日第63屆聯(lián)大通過決議，將2011年定為

簡介：文科數(shù)學(xué)試題答案第1頁（共6頁）2017年3月湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三聯(lián)合考試文科數(shù)學(xué)參考答案及評分說明命題單位荊門教研室十堰教科院審題單位荊州教科院孝感教科院恩施教科院一、選擇題一、選擇題共12小題，每小題5分1B2D3A4C5B6C7C8B9C10D11B12A二、填空題二、填空題（共4小題，每小題5分）131141516321310三、解答題三、解答題171212分解解（Ⅰ）當時，，1N21124ASAA當時，，32N≥11222NNNNNNASSAA分為等比數(shù)列，，解得6分NA2223213242AAAA2A（Ⅱ）由（Ⅰ）知，則，2NNA322LOG223NNBN對一切都成立，13NNBBNN是以為首項，為公差的等差數(shù)列，9分NB11B3D12分211322NNNNNTNBD1812分解解（Ⅰ）第6小組的頻率為1－004＋010＋014＋028＋030＝014，∴總?cè)藬?shù)為750014人2分∴第4、5、6組成績均進入決賽，人數(shù)為028＋030＋01450＝36人文科數(shù)學(xué)試題答案第3頁（共6頁）（Ⅰ）依題意知直線A1N1的方程為①66MYX直線A2N2的方程為②2分66NYX設(shè)MX，Y是直線A1N1與A2N2交點，①②得2266MNYX由MN＝2，整理得；4分22162XY（Ⅱ）由題意可知，設(shè)，3LXTY112211PXYQXYNXY由（）6分222233630162XTYTYTYXY由故8分112233RPRQXYXY121233XXYY要證即證只需證NFFQ112222XYXY1222XX只需即證即10分11223232XXXX121225120XXXX2121220TYYTYY由（）得，即證12分221212223622033TTYYTYYTTTT2112分解解（Ⅰ）解法一解法一由題意得，令2110XAXFXXAXXX24A（1）當，即時，對恒成立240A22A210XAX0X即對恒成立，此時沒有極值點；2分210XAXFXX0XFX（2）當，即240A22AA或①時，設(shè)方程兩個不同實根為，不妨設(shè)2A210XAX12XX12XX則，故1212010XXAXX210XX

簡介：1初中論文科學(xué)探究與化學(xué)實驗初中論文科學(xué)探究與化學(xué)實驗許為民一、化學(xué)新課程中的科學(xué)探究一、化學(xué)新課程中的科學(xué)探究（一）科學(xué)探究的含義（一）科學(xué)探究的含義科學(xué)探究有兩層含義一是科學(xué)家的科學(xué)研究工作，二是學(xué)生的探究學(xué)習(xí)活動。雖然科學(xué)家的科學(xué)探究和學(xué)生的科學(xué)探究在探究的對象和目的上有所差異科學(xué)家是對未知世界的探索，目的是發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識、科學(xué)規(guī)律、科學(xué)理論；而學(xué)生的科學(xué)探究是對科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的知識、結(jié)論、原理、規(guī)律、方法等所進行的探究，目的是掌握科學(xué)知識、形成科學(xué)觀念、訓(xùn)練科學(xué)方法。但是，兩者在本質(zhì)上是一致的，都是一個從未知到已知的探索、發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生的探究是在經(jīng)過精心創(chuàng)設(shè)的情景下對科學(xué)家的科學(xué)研究的一種模仿，是一個典型化、簡約化的科學(xué)探究活動。（二）科學(xué)探究在化學(xué)新課程中的地位（二）科學(xué)探究在化學(xué)新課程中的地位科學(xué)探究科學(xué)探究在義務(wù)教育化學(xué)新課程中占有十分重要的地位。新的義務(wù)教育化學(xué)課程，將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)作為化學(xué)課程的主旨和根本性目標主旨和根本性目標，并將科學(xué)素養(yǎng)這一總目標劃分成知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個維度。要達成這三個維度的目標，必須通過一定的載體或活動來體現(xiàn)，科學(xué)探究是其中最為有效的一種載體或活動形式。從化學(xué)課程標準中的一些關(guān)于“科學(xué)探究”的表述，可以幫助我們了解科學(xué)探究在義務(wù)教育化學(xué)新課程中的地位和作用。在課程性質(zhì)課程性質(zhì)中，指出“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實驗為主的科學(xué)探究活動科學(xué)探究活動，有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實驗和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力科學(xué)探究能力?！痹诨纠砟罨纠砟钪?，提出“讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗科學(xué)探究過程科學(xué)探究過程，在知識的形成、相互聯(lián)系和應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，在‘做科學(xué)’的探究探究實踐實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”。在課程設(shè)計思路課程設(shè)計思路中，提出“科學(xué)探究科學(xué)探究是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容中單獨設(shè)立主題，明確地提出發(fā)展科學(xué)探究能力所包含的內(nèi)容及要求”。在課程內(nèi)容課程內(nèi)容中，提出“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程中的科學(xué)探究科學(xué)探究，是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識、認識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動”?！翱茖W(xué)探究科學(xué)探究對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用”。從上述表述中，我們可以看出，在化學(xué)新課程中，科學(xué)探究科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識、認識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動重要實踐活動，是一種重要的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式，也是化3據(jù)。解釋與結(jié)論1能對事實與證據(jù)進行簡單的加工與整理，初步判斷事實證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系。2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對所獲得的事實與證據(jù)進行歸納，得出合理的結(jié)論。3初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法認識知識之間的聯(lián)系。反思與評價1有對探究結(jié)果的可靠性進行評價的意識。2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對探究學(xué)習(xí)活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己與他人的長處以及存在的不足，并提出改進的具體建議。3能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。表達與交流1能用口頭、書面等方式比較明確地表述探究過程和結(jié)果，并能與他人進行交流和討論。2與他人交流討論時，既敢于發(fā)表自己的觀點，又善于傾聽他人的意見。3學(xué)習(xí)基本的實驗技能學(xué)習(xí)基本的實驗技能學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到如下要求（1）能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。（2）能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。（3）初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。（4）初步學(xué)會用酸堿指示劑、PH試紙檢驗溶液的酸堿性。（5）初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。（6）初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。（7）初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。4完成基礎(chǔ)的學(xué)生實驗完成基礎(chǔ)的學(xué)生實驗要創(chuàng)造條件，安排和組織學(xué)生至少完成下列化學(xué)實驗活動。（1）粗鹽中難溶雜質(zhì)的去除。（2）氧氣的實驗室制取與性質(zhì)。（3）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)。（4）金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。

簡介：政治政治學(xué)好政治學(xué)好政治這門課這門課也不是件也不是件難事，就是背要事，就是背要記住不要死不要死記，要活學(xué)。，要活學(xué)。第一，第一，課本基本基礎(chǔ)知識要牢固掌握第二，掌握一些要牢固掌握第二，掌握一些能“討取老取老師歡師歡心的心的辦法”第三，第三，對于政治于政治課本各個章各個章節(jié)的知的知識要學(xué)會要學(xué)會聯(lián)系之并融會系之并融會貫通之通之語文1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行趣先行2、務(wù)學(xué)與求道學(xué)與求道3、自信是成功的第一秘自信是成功的第一秘訣4、態(tài)度決定一切度決定一切5、不強調(diào)進強調(diào)進步6、練就過硬的本硬的本領(lǐng)是學(xué)是學(xué)習(xí)的根本目的的根本目的7、會玩、會會玩、會偷懶偷懶、然后會學(xué)、然后會學(xué)8、考試、分析考、分析考試結(jié)試結(jié)果、做出下一步果、做出下一步計劃、劃、調(diào)整自己自己9、學(xué)習(xí)別習(xí)別人歷史不要不要覺得歷史就只有死史就只有死記硬背，上硬背，上課的時候，老候，老師所講的可以幫助我的可以幫助我們記憶們記憶，另外背，另外背書也是相當也是相當重要的背重要的背書的時候也要掌握技巧我候也要掌握技巧我舉幾個幾個例子例子英國英國資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級革命，革命，1640，它揭開了世界近代史，它揭開了世界近代史的序幕而的序幕而鴉片戰(zhàn)爭爆爭爆發(fā)，1840年，是中國近代，是中國近代史的開端。史的開端。又如，中國的戊戌又如，中國的戊戌變法，法，發(fā)生在生在1898年，失年，失敗了，了，30年前，年前，1868年，日本明治年，日本明治維新，新，成功了。成功了。這兩件大事，同屬社會兩件大事，同屬社會變革，革，剛好相差好相差30年。年。1861年，林肯年，林肯領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)反對黑奴主叛亂的斗爭，摧黑奴主叛亂的斗爭，摧毀了南方黑奴制度，同年，沙皇了南方黑奴制度，同年，沙皇亞歷亞歷山大二世山大二世實行了廢除農(nóng)奴制改革。黑奴制、奴制改革。黑奴制、農(nóng)奴制，廣奴制，廣義上都上都屬奴隸制。。同是指向奴隸制，又是同一年，屬奴隸制。。同是指向奴隸制，又是同一年，這種巧合，也巧合，也為記憶為記憶提供了方便。提供了方便。聯(lián)想法公元前想法公元前202年，劉邦建立年，劉邦建立漢朝，定都朝，定都長安，安，記作二作二鴨夾鴨夾一蛋，劉邦定一蛋，劉邦定長安。安。這是因是因為2像鴨子0像蛋像蛋