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簡介：幼兒園小班科學(xué)說課稿幼兒園小班科學(xué)說課稿5篇一、說教材植物在我們生活中隨處可見，路邊有茂盛的大樹，院子里有綠油油的草坪，公園里有五顏六色的花，這些植物為什么生長的如此茂密，在進展主題活動“奇異的植物”時許多孩子曾向我提出疑問，于是，我用“莖輸送水”這節(jié)活動來為幼兒解開這個謎團，此活動材料來源于生活，正如綱要中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。因此，此活動來源于幼兒生活，又能效勞于幼兒的生活。大班幼兒對事物外表特征的觀看已積存了肯定的閱歷，本活動通過好玩的試驗，激發(fā)幼兒探究植物的莖輸送水和養(yǎng)料的神秘，針對本班幼兒的進展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點，我確定了以下活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探究植物的莖汲取水分和養(yǎng)料的神秘，滿意其奇怪心2、幫忙幼兒簡潔了解植物的莖能儲存、輸送水分和養(yǎng)料這兩個目標(biāo)蘊含了激發(fā)幼兒的人生興趣和探究欲望，表達了目標(biāo)的綜合性和層次性。依據(jù)綱要中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒的已有閱歷水平，我認為本次活動的重點是“激發(fā)幼兒探究植物的莖汲取水分和本活動引導(dǎo)幼兒通過試驗法、操作法，歸納法等來獲得學(xué)問，活動前我為幼兒供應(yīng)試驗材料，放在自然角，通過啟發(fā)性提問“你知道植物是怎么喝水的嗎”激發(fā)幼兒的探究欲望?！澳蔷妥屛覀円黄鹱鰝€試驗吧”幼兒最喜愛自己動手，這時候他們肯定會躍躍欲試，期盼著試驗，幼兒做完試驗后，隔段時間去觀看并作記錄，最終，用歸納法得出試驗結(jié)論，在整個活動過程中，我盡量制造條件讓幼兒時間參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣，培育樂于探究的科學(xué)習(xí)慣。四、說活動程序一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探究欲望，給幼兒2盆萎蔫的花問題1、這兩盆花為什么萎蔫了2、你有什么方法讓花重新旺盛起來這一環(huán)節(jié)，提出開放性的問題，讓幼兒依據(jù)已有閱歷自由爭論，出謀劃策，解決問題，并將爭論得出的解決方案付諸行動，幼兒會拭目以待，結(jié)果會怎么呢活動一開頭就調(diào)動了幼兒探究的積極性。二、一小時后觀看結(jié)果，并爭論緣由問題哪盆花最先旺盛起來為什么幼兒爭論后得出結(jié)論，將水澆在花盆里的那盆花最先旺盛起來，將水澆在葉子生的花不如前一盆花旺盛，為什么會消失這種現(xiàn)象，我們來做試驗。

簡介：市秸稈科學(xué)綜合利用采取的措施、存在的困難市秸稈科學(xué)綜合利用采取的措施、存在的困難問題及建議問題及建議農(nóng)作物秸稈作為一大可再生資源，加快推動其綜合利用，對于穩(wěn)定生態(tài)平衡，緩解資源約束，減輕環(huán)境壓力，拓寬新型能源開發(fā)與利用渠道，促進農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)夫增收，加快新農(nóng)村建立等，都具有非常重要的意義。假如農(nóng)作物秸稈被無序堆棄、燃燒，不僅得不到充分有效利用，造成資源的嚴峻鋪張，而且由此還會引發(fā)的諸如農(nóng)村環(huán)境污染、森林火災(zāi)等相關(guān)問題。對此狀況，洪范池鎮(zhèn)反響以下狀況秸稈綜合利用措施一、機械化還田。山東省作為我國農(nóng)業(yè)大省，其中濟南市農(nóng)作物秸稈主要以小麥和玉米為主，常年種植面積大約在22萬畝左右，年秸稈產(chǎn)量在400萬余噸左右，其中機械化還田是主要方式。據(jù)洪范池鎮(zhèn)農(nóng)辦負責(zé)人郭磊反映，近幾年年洪范種植小麥大約在4000余畝，玉米種植面積稍少，秸稈利用的主要方式還是直接機械還田，這個方式直接、便利，省去許多時間和人力，秸稈還可以還肥于土。在機械化進展快速的現(xiàn)在，不僅是洪范，濟南市差不多70的秸稈都用此類方式處理。二、秸稈青儲。隨著近幾年養(yǎng)生業(yè)進展，青儲飼料需求量不斷提升，秸稈青儲作為牲畜飼料同樣是農(nóng)作物秸稈處理的重要方式。洪范池堆亂放等資源鋪張和影響環(huán)境問題。洪范池鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所負責(zé)人陳澤磊表示，農(nóng)村四大堆是我們解決農(nóng)村環(huán)境問題的一大阻礙，其中柴草堆是最主要、最多的?，F(xiàn)在制止秸稈燃燒，大局部農(nóng)戶收集、運輸后把秸稈堆亂放，嚴峻影響了農(nóng)村人居環(huán)境。二、種植模式限制大型機械推廣應(yīng)用。大型機械對于秸稈還田起到關(guān)鍵性作用，但是局部地區(qū)地形坎坷，農(nóng)夫種植分散，導(dǎo)致大型機械難以進展推廣。洪范池鎮(zhèn)農(nóng)辦工作人員史博文表示，洪范多是丘陵地形，并且溝壑眾多，農(nóng)作物種植很分散，現(xiàn)在大型機械利用率較低，并且一家一戶的土地分散經(jīng)營制約著大型機械的推廣應(yīng)用，造成秸稈還田機、聯(lián)合收獲機等有效利用率較低，局部地塊秸稈還田質(zhì)量不高。三、治理不順暢。全國還沒有形成自上而下有效協(xié)調(diào)統(tǒng)一的監(jiān)視治理體系。從目前看，各地秸稈禁燒和綜合利用工作重視程度不同，有的地方政府成立有特地工作機構(gòu)，有的沒有。在政府成立工作機構(gòu)方面，各地狀況也不盡一樣，有的秸稈禁燒和綜合利用協(xié)調(diào)部門設(shè)在農(nóng)業(yè)部門，有的設(shè)在環(huán)保部門，也有的設(shè)在農(nóng)機部門。即使在一個部門內(nèi)，也存在不同的業(yè)務(wù)科室詳細負責(zé)這項工作。這就造成了上下治理關(guān)系上的不協(xié)調(diào)，影響了整體工作的推動。據(jù)洪范池鎮(zhèn)環(huán)保辦負責(zé)人孟凡博反映，我鎮(zhèn)近期正在推動秸稈禁燒工作，主要方式還是宣傳和巡查，雖然沒有燃燒秸稈的狀況，但是秸稈的利用狀況很不樂觀。環(huán)保部門只負責(zé)秸稈禁燒工作，對于秸稈的綜合利用是否是農(nóng)業(yè)部門負責(zé)還有待明確。

簡介：山田小學(xué)科學(xué)研究報告山田小學(xué)科學(xué)研究報告山田小學(xué)科學(xué)討論報告山田小學(xué)科學(xué)討論報告工程名稱班級五年級種子發(fā)芽與溫度、濕度、光照的關(guān)系申報者究一題的、問研種子發(fā)芽需要什么條件1、種子發(fā)芽需要肯定的濕度；2、種子發(fā)芽需要在肯定的溫度下進展；3、種子芽需要光照。1、綻開一次關(guān)于種子發(fā)芽的爭論，以便把握學(xué)生們關(guān)于這個主題已經(jīng)知道了什么內(nèi)容，你也要確定關(guān)于這個試驗的各種變量。2、確定自己要試驗的變量和不變的兩個變量，并在規(guī)劃板上列出，爭論進展比照試驗的方法。（下面是規(guī)劃板）我們要測試的變量我們測試變量的方法3、與學(xué)生爭論種子發(fā)芽的試驗規(guī)劃我們不變的變量溫度陽光水份二、假設(shè)三、討論規(guī)劃被試驗的變量光線問題種子在光線下發(fā)芽快還是在黑暗中發(fā)芽快被試驗的變量濕度問題種子沒有水還能發(fā)芽嗎被試驗的變量溫度問題種子在冰箱中會發(fā)芽嗎4、給學(xué)生們分發(fā)活動表1規(guī)劃種子發(fā)芽試驗。同學(xué)生們預(yù)覽一下這個表單，然后給他們肯定的時間，讓他們在表單上設(shè)計出他們各自的試驗。5、給學(xué)生們分發(fā)活動表2種子發(fā)芽試驗的觀看和數(shù)據(jù)收集，告知學(xué)生怎樣作好他們的筆記本。6、指導(dǎo)學(xué)生留意要遵循試驗規(guī)劃并嚴格按試驗的要求來做，讓學(xué)生明白生長與溫度的關(guān)系試驗把20粒備用的綠豆分別放入兩個塑料杯中，兩個杯中都放有吸足水分的紙巾，一個杯放在一般環(huán)境下，另一個杯放在冰箱中。（3）觀看豆芽生長與光照的關(guān)系試驗把20粒備用的綠豆分別放入兩個塑料杯中，兩個杯中都放有吸足水分的紙巾，一個杯放在一般環(huán)境下，另一個杯放在黑暗的角落。2、觀看與記錄每天觀看三次，早（700）、中（1200）、晚（730）各一次，主要是觀看綠豆種子的發(fā)芽狀況，有特別狀況則進展調(diào)整，并作好每天的觀看記錄。3、試驗記錄與分析（1）觀看豆芽生長與水分的關(guān)系試驗豆芽生長觀看記錄表編號A1時間沒有水分第一天其次天第三天第四天第五天發(fā)覺的狀況充分水分記錄人備注用來觀看的綠豆各10粒。結(jié)果分析（2）觀看豆芽生長與溫度的關(guān)系試驗豆芽生長觀看記錄表編號A2時間冰箱里第一天其次天第三天第四天第五天發(fā)覺的狀況常溫的環(huán)境下記錄人備注用來觀看的綠豆共有30粒結(jié)果分析（3）種子發(fā)芽與光照的關(guān)系豆芽生長觀看記錄表編號A3時間黑暗的角落里第一天其次天第三天第四天第五天發(fā)覺的狀況日光照耀的環(huán)境下記錄人備注用來觀看的綠

簡介：小班科學(xué)聽聲音小班科學(xué)聽聲音一、設(shè)計意圖在日常生活中，聲音無所不在，小班的幼兒對聲音布滿了奇怪，當(dāng)聽到一些好玩的聲音時，經(jīng)常會問“這是什么聲音呀”，在平常的嬉戲中，也會常?？吹剿麄冸S便地擺布一些瓶瓶罐罐，試圖讓這些東西發(fā)出各種各樣的聲響，并由此而感到歡樂。依據(jù)幼兒的這一愛好，我以黃豆、大米為媒介，設(shè)計了科學(xué)活動聽聲音，活動以“制作魔法瓶”為線索，在做做、玩玩的過程中，引導(dǎo)幼兒運用比較的方法感知和聽辨不同物體在瓶中發(fā)出的聲音，體驗聽辨聲音的歡樂，感受動手操作、樂觀探究的樂趣。同時，活動還綜合了生活（用勺舀東西）、及音樂（打擊樂曲節(jié)奏）的內(nèi)容，讓幼兒多方面協(xié)同進展。二、活動目標(biāo)1、通過探究和操作活動，嘗試辨別2種東西發(fā)出的聲音。2、培育幼兒對科學(xué)活動的愛好。三、活動預(yù)備1、兩個塑料瓶一個裝著黃豆、一個裝著大米。2、塑料瓶子人手2個，勺子一人一把，黃豆、大米幾框。去小貓家做客師敲門。請問小貓在家嗎PPT小貓你們好，我是小貓。師小貓子出來了，我們來跟它打個招呼吧。PPT小貓我家也有個珍寶，你們猜猜是什么師原來是個黃色的魔法瓶，跟小兔家的魔法瓶一樣也會唱歌哦師現(xiàn)在我請小伴侶來搖一搖、聽一聽，猜猜魔法瓶里放的是什么東西，然后告知大家。（請23個幼兒）師你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的。2、幼兒嘗試在瓶中裝入黃豆和大米師你們想不想也讓自己的瓶子也發(fā)出好的聲音師好請你們拿起紅顏色的瓶，一手拿勺子、舀一勺黃豆裝進瓶子、再舀一勺黃豆裝進瓶子，裝完后把蓋子蓋緊，搖一搖、聽一聽有沒有聲音，有聲音就放在旁邊。師再拿黃色的瓶子，一手拿瓶子、一手拿勺子、舀一勺大米裝進瓶子、再舀一勺沙子裝進瓶子，裝完后把蓋子蓋緊，搖一搖、聽一聽有沒有聲音。3、比較兩種物體發(fā)出聲音師紅色的魔法瓶和黃色的魔法瓶發(fā)出的聲音一樣嗎哪里不一樣師對，紅色的魔法瓶里裝的是黃豆，聲音響，像大雨

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簡介：小班科學(xué)會跳舞的小精靈小班科學(xué)會跳舞的小精靈一、活動目標(biāo)1、對落體現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，初步了解物體下落（即小精靈跳舞）的神秘與它的輕重有關(guān)。2、樂于投入到嬉戲，能用語言、體態(tài)動作來表達自己的發(fā)覺。3、初步嘗試做簡潔的記錄。二、活動重難點活動重點1、幼兒擺布落體進行感性探究，并能用語言或體態(tài)動作大膽呈現(xiàn)。2、初步了解物體下落的神秘與它的輕重有關(guān)?；顒与y點1、初步了解物體下落的神秘與它的輕重有關(guān)。2、用畫畫的方式記錄探究結(jié)果。三、活動預(yù)備1、知道小精靈的意思。已經(jīng)熟悉雞毛、紙球、雞毛毽子。2、雪花片積木、紙條、樹葉、雞毛、紙球、雞毛毽子若干。3、記錄表若干。展現(xiàn)板。蠟筆。四、活動過程1、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。師“小伴侶，今日我們班來了幾位會在空中跳舞的小精幼“小紙條是一扭一扭掉下來的。師哦，是嗎，老師也來試一試。嗯，小紙條是一扭一扭掉下來的。師那我們用身體來學(xué)學(xué)小紙條掉下來的樣子。（小紙條，一扭一扭跳個舞）3、其次次選擇材料擺布落體，再次進行感性探究，并初步了解記錄方法（四樣樹葉、積木、紙球、小紙條）。師還有一些小精靈也想與你們玩掉下來的嬉戲。你們?nèi)ヌ魝€剛才沒玩過的小精靈，和它玩一玩，看看它們掉下來時是怎么跳舞的記住哦，玩的時候要把手舉得高高的，然后再松手。最終小眼睛要看好小精靈在空中是怎么掉下來的。幼兒自由操作探究。師小精靈有點累了，我們把它們送回家。誰來說說看，這一次你又和哪些小精靈玩了，它們掉下來時是怎么跳舞的幼“小樹葉是一扭一扭，搖搖擺晃掉下來的。師哦，是嗎老師也來試試看。果真小樹葉也是一扭一扭掉下來的（師當(dāng)場畫上曲線）。來，我們用身體也來表現(xiàn)一下小樹葉掉下來時跳舞的樣子。（小樹葉，一扭一扭跳個舞）再伸出二拇哥也來學(xué)一學(xué)小樹葉跳舞。（小樹葉，一扭一扭

簡介：小班科學(xué)神奇的小鴨教案反思小班科學(xué)神奇的小鴨教案反思1、小班科學(xué)奇妙的小鴨教案反思幼兒園小班科學(xué)教案奇妙的小鴨QINZIBUYCOM2022年03月31日100719活動目標(biāo)1初步感知海綿的彈性,對海綿的特性感到奇怪。2情愿大膽猜測并樂觀試驗。3在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。4通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量?；顒宇A(yù)備1學(xué)具預(yù)備海綿每人1塊、密封罐每人1個2閱歷預(yù)備幼兒在活動前有玩過瓶中塞物的嬉戲3場景預(yù)備小池塘活動重難點重點了解海綿是有彈性的難點通過動手操作感知海綿的特性活動過程一、出示海綿小鴨，引起探究的興趣嘎嘎嘎，看看這是誰小結(jié)哇塞，快跟小鴨們打聲招呼吧小鴨們真得意，我們一起來和小鴨玩一玩吧二、動手操作，感知海綿的彈性1通過觸摸，初步感知彈性看看摸摸小鴨子，你覺得這只小鴨子怎么樣呀四、活動延長，穩(wěn)固海綿的彈性假如我再邀請幾只小鴨子在一起躲進去，你們說可以嗎我們一起試試吧觀看指導(dǎo)①教師觀看幼兒在操作中有什么困難②引導(dǎo)幼兒觀看小鴨子躲進玻璃房后有什么變化小結(jié)你們真厲害可以讓海綿小鴨變得這么小躲進玻璃房，太奇妙了教學(xué)反思此次活動圓滿完畢活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言答復(fù)教師提出的問題，并能主動與同伴溝通。特殊是在活動延長局部，幼兒都顯得特殊樂觀，并能大聲說出小動物的特征和習(xí)性，給小動物喂食物時，一個個的仔細樣，真是得意極了，活動完畢時都不愿離開此次活動中唯一缺乏的是完畢局部，我要把活動延長和完畢局部換一換，幼兒的興趣還挺高，我就完畢了活動，假如把這兩個局部換一換，我想這節(jié)活動就更完善了2、小班科學(xué)活動教案小雞和小鴨教案附教學(xué)反思設(shè)計意圖動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比擬熟識的動物，所以我選擇了科學(xué)活動小雞和小鴨。

簡介：小班科學(xué)豆豆總動員教案反思小班科學(xué)豆豆總動員教案反思1、小班科學(xué)豆豆總發(fā)動教案反思活動目標(biāo)1通過看、聞、比、剝等方法，幫忙幼兒積存對各種豆子的感性熟悉，并在品嘗豆子做成的食物的過程中，激發(fā)幼兒寵愛吃豆子的情感。2與父母共同種植豆子，做好觀看記錄，了解豆子的發(fā)芽過程。3情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4培育幼兒觀看力量及動手操作力量。5充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣?；顒宇A(yù)備1教師和幼兒共同預(yù)備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。2新奇未剝殼的蠶豆、豌豆豆類食物煮毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒蠶豆等。3種子和花盆?；顒舆^程一、展現(xiàn)豆子1展現(xiàn)教師和幼兒共同收集來的各種豆子。4誰來試試把豆子找出來5請個別幼兒嘗試剝豆。6大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來，豆子就出來了。7全體幼兒剝豆子。8兩個房子里面的豆子一樣嗎怎么不一樣幼不一樣。一個大的，一個小的。一個圓圓的，一個扁扁的。師大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。9聞聞這些豆子有沒有味道啊幼剛剝出來的豆子香香的。師對呀，剛剝出來的豆子有股芳香味，新奇的豆子也很有養(yǎng)分呢。四、介紹和品嘗豆子做成的食物1請幼兒說說自己吃過哪些豆子。師你們吃過豆子嗎吃過哪些豆子2介紹豆子做成的食物。展現(xiàn)用豆子做成的食物1我們來看看，這些你們都吃過嗎你吃過哪些毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯2這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀豆?jié){

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簡介：小班科學(xué)白白胖胖的蒜教案及反思小班科學(xué)白白胖胖的蒜教案及反思活動目標(biāo)1、通過主動觀看、操作，了解各種各樣管子的形狀特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。2、能用較完整地語言回答下列問題。3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺?；顒宇A(yù)備幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。活動過程一、參觀場景，引起幼兒的興趣?！斑@是什么地方”“這里住著誰呀”“它們很想和小朋友做朋友，你們情愿嗎”二、觀看各種各樣的管子的形狀特征?！懊咳苏乙粋€管子，說一說你手上的管子是什么樣子的什么顏色什么外形”2各種運水工具有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等每組一個大盆一個水桶。3盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個?；顒舆^程一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知水的特點。1教師出示水盆，提問。這是什么幼兒答復(fù)2感知水是無色、透亮的。這里有一個玩具，假如我把它丟到水里，我們能觀察它嗎請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀看。提問你們能觀察玩具嗎為什么我們能觀察教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透亮性。3教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀看。提問這一盆水怎樣和我們平常見的水有什么不一樣請你看看玩具放在里面會怎樣為什么我們看不清晰玩具呢4教師小結(jié)原來水是沒有顏色、透亮的。二、進展玩水嬉戲、感知水無味、會流淌的特點。1運水嬉戲，感知水會流淌的。請小朋友選用一個喜愛的運水工具，然后用它把水盆里的水盛進桶里。2幼兒相互溝通水的感受盆里的水都運到桶里了嗎你是怎么運的你發(fā)覺水會流淌嗎3請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路

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簡介：小班科學(xué)活動元旦節(jié)花燈教案小班科學(xué)活動元旦節(jié)花燈教案活動目標(biāo)1、通過試驗激發(fā)幼兒探究的興趣，進一步培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。2、引導(dǎo)幼兒通過觀看、試驗、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的詳細試驗。活動重點幼兒能通過商議、分工、合作、共同探究?；顒与y點能通過猜想、試驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系?；顒宇A(yù)備熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等?；顒舆^程一、導(dǎo)入局部聽故事瀟灑哥落水了后提問有什么好方法能將瀟灑哥救上岸呢二、試驗一1、教師剛剛小朋友都想了許多的好方法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么請你們利用我們桌上的道具試著讓我們1、能對溶解現(xiàn)象有奇怪心，并情愿用語言大膽表達自己的發(fā)覺。2、情愿積極探究，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒宇A(yù)備每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干?；顒舆^程一、激情導(dǎo)入師今日教師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告知你的好朋友，你嘗到的是什么味道的教師隨機給小朋友分兩種飲料白開水、糖水師誰來告知大家你喝到的飲料是什么味道的為什么有的是甜的有的是沒有味道的那你有沒有在里面看到糖呢糖寶寶到哪兒去了二、動手操作1教師示范小試驗觀看糖溶解的現(xiàn)象。1先讓幼兒大膽猜想試驗結(jié)果2教師和幼兒一起操作先嘗一口自己杯子里的水無味，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化用勺子攪拌一下，觀看

簡介：小班科學(xué)各種各樣的繩梯教案反思小班科學(xué)各種各樣的繩梯教案反思1、小班科學(xué)各種各樣的繩梯教案反思活動目標(biāo)1、體驗探究過程中取得勝利的歡樂。2、自主選擇材料，探究單種材料或多種材料的連接、變長方法。3、提高小肌肉群的動作技能。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又仉y點活動重點嘗試將各種材料連接使用之越變越長?；顒与y點嘗試多種材料的連接，為螞蟻做出各種各樣的繩梯?；顒宇A(yù)備1、FLASH課件2、操作材料雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等，每種材料分別放置在操作盒里3、鐵絲拉長固定在距地面半米高的墻上?；顒舆^程他們的獨立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正把握科學(xué)學(xué)問，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。2、小班科學(xué)活動教案各種各樣的豆豆教案附教學(xué)反思活動目標(biāo)1通過看、聞、比、剝等方法，幫忙幼兒積存對各種豆子的感性熟悉，并在品嘗豆子做成的食物的過程中，激發(fā)幼兒寵愛吃豆子的情感。2與父母共同種植豆子，做好觀看記錄，了解豆子的發(fā)芽過程。3情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4培育幼兒觀看力量及動手操作力量。5充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣?；顒宇A(yù)備1教師和幼兒共同預(yù)備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。2新奇未剝殼的蠶豆、豌豆豆類食物煮毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒蠶豆等。3種子和花盆?；顒舆^程一、展現(xiàn)豆子1展現(xiàn)教師和幼兒共同收集來的各種豆子。

簡介：小班科學(xué)教案菊花香小班科學(xué)教案菊花香【活動目標(biāo)】1、知道菊花由花、莖、葉組成。重點2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的致外形。重點3、能在拓展活動中給自己喜愛的菊花根據(jù)花、莖、葉三局部涂色。難點4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量?！净顒宇A(yù)備】各種品種的菊花圖片PPT、油畫棒、涂色操作紙?！净顒舆^程】一、兒歌導(dǎo)入。秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像面條，像煙花，還像媽媽的卷頭發(fā)。二、根本局部。1、賞菊、說菊逐一播放PPT說說看到的菊花顏色、快思BANZHURENCN花瓣的樣子、花朵像什么教師介紹菊花的名稱。2、觀看、小結(jié)不同的菊花都長在哪里都有什么離不開土壤，花、莖、葉莖和葉是什么顏色3、教師介紹莖和葉的作用。2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系，進一步增加幼兒的環(huán)保意識?；顒宇A(yù)備1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在科學(xué)區(qū)內(nèi)為幼兒收集各種各樣的瓶子，辦一個瓶子展覽。2、操作材料油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型3、學(xué)問預(yù)備活動前與家長取得聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的瓶子。4、瓶子樂器表演在不同的七個瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出肯定的節(jié)奏?；顒舆^程一、參觀活動引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)內(nèi)自由參觀，溝通自己的感受，對瓶子有一個初步的熟悉。小朋友們看在咱們的科學(xué)區(qū)里有各種各樣的瓶子，今日我們進行一次瓶子展覽，你們想?yún)⒂^嗎教師請小朋友看一看這里都有哪些瓶子摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的說一說你最喜愛什么樣的瓶子幼兒自由觀看、溝通二、熟悉活動了解瓶子有各種各樣的材料做成小朋友們都看得很認真，誰能告知教師這里有些什么樣的瓶子有哪些顏色都是什么外形的它們是用什么材料做成的你最喜愛哪只瓶子為什么