簡介：知識點★簡答題答案一單元土壤與生命?1、我們周圍的土壤我們周圍的土壤①我們在觀察土壤時，可以運用的感覺我們在觀察土壤時，可以運用的感覺器官有器官有眼睛眼睛、鼻子鼻子、耳朵耳朵、手等。等。②通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)土壤里的小動物通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)土壤里的小動物有蚯蚓蚯蚓、屎殼郎屎殼郎、青蛙青蛙、螞蟻螞蟻等。等。2、了解土壤了解土壤①土壤是一個包含各種物質的混合物，它土壤是一個包含各種物質的混合物，它主要由主要由巖石微粒巖石微粒、腐殖質腐殖質、水和空氣空氣等組成。組成。②土壤固體中的大顆粒為土壤固體中的大顆粒為沙粒沙粒，中等顆粒，中等顆粒為粉粒粉粒，細小顆粒為，細小顆粒為黏粒黏粒。③土壤按顆粒大小可以分為土壤按顆粒大小可以分為沙土沙土、黏土黏土和壤土壤土三種。其中，沙土三種。其中，沙土滲水性最強，滲水性最強，壤土壤土次之，次之，黏土黏土滲水性最差滲水性最差。不同的土壤動物，在普通樹林里，不同的土壤動物，在普通樹林里，1平方平方米約有約有5萬個萬個土壤動物。土壤動物。④蚯蚓在土壤里的生命活動中，不僅蚯蚓在土壤里的生命活動中，不僅疏松疏松了土壤了土壤，使土壤進入更多的空氣和水，使土壤進入更多的空氣和水分，同時分，同時增加了肥力增加了肥力。所以說蚯蚓是。所以說蚯蚓是“土壤天然的犁”“土壤天然的犁”和“改良土壤的能“改良土壤的能手”手”?！餅槭裁凑f蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”為什么說蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”答蚯蚓的生活活動能使土壤疏松，使其答蚯蚓的生活活動能使土壤疏松，使其進入更多的空氣和水分。同時，增加土壤進入更多的空氣和水分。同時，增加土壤肥力。所以說，蚯蚓是“土壤天然的犁”肥力。所以說，蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”和“改良土壤的能手”。4、土壤保護土壤保護①土壤是土壤是人類和動植物人類和動植物共同的家園。它共同的家園。它為植物提供了為植物提供了養(yǎng)料養(yǎng)料、水分水分，為動物提供了，為動物提供了生存的生存的棲息地棲息地，也為人類提供了，也為人類提供了住所住所和制作物品的原料作物品的原料。②人們的一些社會活動破壞了土壤，如人們的一些社會活動破壞了土壤，如

簡介：最新精品WORD歡迎下載可修改Q生物科學Q0生物科學的理論與方法Q03定量生物學Q06生物學說Q1生物科學現(xiàn)狀與發(fā)展Q3生物科學的研究方法與技術Q31生物科學研究法Q33生物學實驗與生物學技術Q331生物學實驗與觀測Q332生物數(shù)學方法Q334生物圖像處理（生物成像）技術Q335生物繪圖法及攝影法Q336生物顯微技術Q337實驗設備及裝置Q338實驗室、實驗園地Q34生物標本的采集和制備Q4生物科學教育與普及Q45生產(chǎn)實習Q49生物學的科學普及讀物Q9生物資源調查Q1普通生物學Q10生命科學總論最新精品WORD歡迎下載可修改Q1321性細胞的發(fā)生、形成與受精Q13211無性生殖Q13212有性生殖Q13213人工繁殖Q13214世代交替Q1322卵裂Q1323胚胎的形成Q1324胚胎的發(fā)育{Q13241}無性生殖{Q13242}有性生殖{Q13243}人工繁殖{Q13244}世代交替{Q1325}化學胚胎學Q1326生態(tài)胚胎學Q1327生物化學胚胎學Q1328實驗胚胎學Q1329進化胚胎學Q133胚后發(fā)育Q136組織學Q14生態(tài)學生物生態(tài)學Q141數(shù)學生態(tài)學與生物模型Q142生物與非生物環(huán)境的關系

簡介：第一章第一章緒論緒論化學分析與儀器分析的關系，分析化學的發(fā)展方向，分析化學中的儀器分析方法，儀器分析的基本原理。11化學與分析化學化學與分析化學化學研究包括原子、分子、超分子等各種物質的不同層次與復雜程度的聚集態(tài)的合成和制備、反應和轉化、分離和分析、結構和形態(tài)、化學物理性能和生物與生理活性及其規(guī)律和應用的科學。分析化學一門發(fā)展和應用各種理論、方法、儀器和策略，以獲取有關物質在相對時空內的組成和性質的信息的科學12分析化學的任務分析化學的任務（1）定性分析考質–是什么組成、（2D/3D結構、物理化學性質（2）定量分析求數(shù)–有多少濃度、豐度、比率–靜態(tài)定量分析（3）時空變化求數(shù)動態(tài)的定量分析時空分辨化學組成/濃度分布–反應動力學、2D/3D分子成像13分析化學的種類分析化學的種類按方法分類（1）化學分析以物質的化學反應及其計量關系為基礎的分析方法。（2）儀器分析通過測量物質的某些物理或物理化學性質的參數(shù)及其變化來獲取物質的化學組成、成分含量及化學結構等信息的分析方法。按分析對象無機分析、有機分析按所需試樣量常量分析、半常量分析、微量分析、超微量分析按分析物狀態(tài)成分分析、價態(tài)分析、形態(tài)分析、結構分析14分析化學的發(fā)展歷史分析化學的發(fā)展歷史（1）第一次變革20世紀初，物理化學溶液理論的發(fā)展，建立了溶液中四大反應平衡理論，酸堿（電離）平衡、沉淀平衡、配位平衡、氧化還原平衡（2）第二次變革第二次世界大戰(zhàn)前后到60年代，核磁共振波譜、氣相色譜、極譜分析（3）第三次變革始于1980，計算機控制的分析數(shù)據(jù)采集與處理、化學計量學、化學信息學。15儀器分析特點儀器分析特點（1）三高高靈敏度、高選擇性、高速度；三微微區(qū)、微粒、微量。（2）相對誤差較大5，不適合常量和高含量成分的測定。（3）需要價格比較昂貴的專用儀器16儀器分析的應用儀器分析的應用化學新化合物的結構表征、反應機理探索?生命科學組學研究、DNA測序、臨床檢驗、醫(yī)學成像?環(huán)境科學環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境毒理?材料科學新材料表征、結構與性能關系?藥物發(fā)現(xiàn)靶標發(fā)現(xiàn)、構效關系研究、藥理學?地質科學地質年代學、天體年代學、太陽系星云演化、月球形成與演化、地球古環(huán)境示波器、顯示器、打印機等。110分析儀器的性能指標分析儀器的性能指標（1）精密度）精密度同一分析儀器的同一方法對同一個樣品多次測定所得數(shù)據(jù)的一致程度，是表征隨機誤差大小的指標，即重現(xiàn)性。按國際純粹與應用化學聯(lián)合會IUPAC規(guī)定，用相對標準P偏差表示精密度也記為RSD，變異系數(shù)100XSCVRSD??）（1/1211212????????????NNXXNXXSNIINIINII（2）靈敏度）靈敏度分析儀器區(qū)別具有微小濃度差異分析物能力的度，靈敏度決定于校準曲線的斜率和儀器設備的重現(xiàn)性或精密度，標準曲線斜率越大，方法越靈敏。根據(jù)IUPAC規(guī)定，靈敏度用校準靈敏度表示CALIBRATIONSENSITIVITYRSCSB1R測定的響應信號；S校準靈敏度；C分析物濃度；SB1儀器本底空白信號分析靈敏度SAS/SS（S，標準曲線斜率，即校準靈敏度；SS，測定標準偏差）（3）檢出限）檢出限又稱檢測下限或最低檢出量等，定義為一定置信水平下檢出分析物或組分的最小量或最小濃度。SMSBLAKSBLSBLA，空白信號平均值；K3；SBL，空白信號標準差。（4）動態(tài)范圍）動態(tài)范圍定量測定最低濃度LOQ擴展到校準曲線偏離線性響應LOL的濃度范圍–動態(tài)范圍。定量測定下限一般取等于10倍空白重復測定標淮差，或10SBL。（5）選擇性和響應速度）選擇性和響應速度選擇性是指避免試樣中含有其他組分干擾組分測定的能力。響應速度是指儀器對檢測信號的反應速度，定義為儀器達到信號總變化量一定百分數(shù)所需的時間。（6）分辨率）分辨率儀器鑒別由兩相近組分產(chǎn)生信號的能力。（7）分析儀器和方法校正）分析儀器和方法校正儀器分析中將分析儀器產(chǎn)生的各種響應信號值轉變成被測物質的質或量的過程稱為校正，一般包括分析儀器的特征性能指標和定量分析方法校正。?儀器分析定量方法校正，即建立儀器輸出的測定信號與被分析物質濃度或量的關系。最普通的方法是用一組含待測組分量不同的標準試樣或基準物質配成濃度不同溶液作出校正曲線。?儀器定量方法校正，根據(jù)標準物不同，一般可分為外標法和內標法兩大類。外標法的共同點是所使用的標準物質與被測定物是同一物質內標法的標準物與被測定物不是同一物質。第二章第二章分析過程分析過程

簡介：鄂教版六年級科學上冊知識點第一單元（１課）１、要知道我與去年比較，身體發(fā)生了變化，就應該測量我的（身高）（括號內為參考答案，下同。）、（坐高）、（體重）、（頭圍）、（腳長）、（臂長）等數(shù)據(jù)。２、從三年級到六年級，我身體變化比較明顯的是（身高）和（體重）。３、從統(tǒng)計結果看，我班女生的平均身高和平均體重比男生（高）和（重）。４、觀察課本第３頁中間圖，人在一生中一般要經(jīng)歷（嬰兒期〈又叫童年期〉）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。５、自己與媽媽或爸爸在形態(tài)特征等方面相似的現(xiàn)象，是一種（遺傳）現(xiàn)象。6、你從三年級到六年級進行過幾次體檢，一般在哪里檢查的（據(jù)實回答）6、說一說你與去年相比，身體還發(fā)生了哪些變化（據(jù)實回答）8、你的形態(tài)特征等方面與爸爸相似還是與媽媽相似（據(jù)實回答）9、你的哥哥、姐姐或弟弟、妹妹的形態(tài)特征與爸爸相似還是與媽媽相似（據(jù)實回答）10、動物、植物有遺傳現(xiàn)象嗎舉例說明。（有）、（如小貓、小狗、小雞都分別與它們的爸爸、媽媽形態(tài)相似；小麥、稻谷、油菜等植物小的與大的也相似）第二單元（２５課）１、世界上最早提出“地球說”的是（古希臘人）。２、我國東漢時期的天文學家認為“天地”就象一個（雞蛋），地球是（蛋黃），蛋清、蛋殼就是（“天”）。19、怎樣制作地球檔案（地球的形狀、大小、地形、地貌、陸地、海洋、動植物、物產(chǎn)、礦藏、人類和環(huán)境等資料）第三單元（６－９課）一、填空題１、“太陽中心”學說是（波蘭）的天文學家（哥白尼）于１５４３年在（天體運行論）中提出來的。２、晝夜交替現(xiàn)象是由于（地球自轉）引起的。３、地球圍繞太陽公轉一周的時間約為（３６５）天，地球繞軸自轉一周約為（２４）小時。４、地球的自轉的方向是（自西往東）自轉。５、我國大陸最早見到太陽升起的地方是（黑龍江的綏芬河市），最晚見到太陽升起的地方是（新疆的喀什市）。６、一天之中，溫度最高的時候是（１４時）左右，溫度最低的時候是早晨（６時）左右。７、一天中氣溫變化的趨勢是早晨６點－下午１２點（由低到高），下午１２點－早晨６點（由高到低）。８、太陽照射地面的情況與溫度的變化關系是（太陽直射地面，氣溫高；太陽斜射地面，氣溫低）。９、人類一般是白天（工作），夜晚（休息），貓頭鷹則是白天（休息），夜晚（工作）。１０、大多數(shù)植物是白天（生長）夜晚（休眠）。11、地球繞太陽公轉和繞地軸自轉時，地軸的北極始終對著哪個方向（北極星）1２、太陽是不是宇宙的中心（不是，它只是太陽系的中心）1３、我國發(fā)射的神舟６號載人飛船一天繞地球１６８圈，那么，飛船上的人一天可以看到多少次太陽升起和落下（１６８次）

簡介：鄂教版六年級上冊科學總復習資料鄂教版六年級上冊科學總復習資料一、填空題1、要知道我與去年比較，身體是否發(fā)生了變化，就應該測量我的身高、坐高、體重、頭圍、腳長、臂長。2、孩子與父母在身體形態(tài)特征等方面相似的現(xiàn)象，在生理學上叫做遺傳現(xiàn)象。父母與子女，兄弟姐妹之間在身體形態(tài)等方面如果存在著一定的差異現(xiàn)象，是一種變異現(xiàn)象。生物都具有遺傳與變異的特性。3、人的一生都要經(jīng)歷嬰兒期、少年期、青年期、中年期、老年期五個階段，我們現(xiàn)在處于少年期。4、人們認識地球經(jīng)歷的過程天圓地方說居住地中心說地球說。5、地球儀是人們根據(jù)地球的形狀，按一定比例縮小后，制成的地球模型。6、在地球儀上假想的軸叫地軸，它與地面相交的兩點就是南極和北極。7、地球儀上的一條將“地球”平分成南北兩個半球的圓周線叫做赤道。8、在南、北半球上各有一條緯線分別叫（南回歸線）和（北回歸線），北緯235°的圓周線是北回歸線。9、地球儀上的相關名稱（從北極往南極的順序）北極北極圈北回歸線赤道南回歸線南極圈南極。10、地圖上的海洋用藍色表示，平原用綠色表示，高原用黃色表示，并且顏色越深，表示地勢越高，顏色越淺，表示顏色越低。我國的地形總的趨勢是西高東低。11、長江、黃河的源頭都在青藏高原。長江位于中國境內，全長6380千米，是亞洲第一、世界第三大河流，由西向東流，經(jīng)過青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇和上海11個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)），最后流入東海。12、地球的構造從表面到地心主要劃分為地殼、地幔和地核三個部分。地球赤道周長約為4萬千米，地球半徑平均約6371千米，地球表面積約51億平方千米（其中陸地面積約占14958萬平方千米，約占地球表面積的294，海洋面積約占36億平方千米，約占地球表面積的706）13、世界上首次“地球日”活動是1970年4月22日，1990年4月22日聯(lián)合國將4月22日定為“世界地球日”。14、我國大陸最早見到太陽升起的地方是黑龍江的綏芬河市，最晚見到太陽升起的地方是喀什。標志性城市看到太陽的先后順序哈爾濱、沈陽、臺北、上海、杭州、南京、北京、武漢、廣州、呼和浩特、西安、重慶、成都、昆明、拉薩、烏魯木齊。地球自轉的方向是自西向東，地軸的北極始終對著北極星。15、1492年8月3日，意大利人（哥倫布）率領由約（90）名船員操縱3艘帆船，從西班牙出發(fā)，經(jīng)過2個月零9天，終于看到了大陸。16、1519年9月，航海家麥哲倫率領一支5艘帆船、200多人組成的船隊，從西班牙出發(fā)，向西穿越大西洋，繞過南美大陸南端的海峽，進入太平洋，到達菲律賓群島，之后繼續(xù)向西穿過印度洋，繞過非洲南端的好望角，最后于1522年9月回到了西班牙。17、地球上七大洲、四大洋分別是（亞洲）、（非洲）、（歐洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南極洲）、（大洋州）和（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。我國屬于亞洲，位于東半球（或者北半球）。18、1543年，波蘭天文學家哥白尼撰寫的天體運行論問世，它宣告了“太陽中心”學說的誕生。19、地球是個不透明的球體，太陽只能照亮地球的一半，被太陽照亮的一面是白天，背著太陽的一面是夜晚。線，氣溫最低。42、一年中氣溫的變化是有規(guī)律的，一般來說，夏季（7月或8月）氣溫最高，冬季（1月或2月）氣溫最低。一年中，北半球內陸地7月氣溫最高，1月氣溫最低。43、冬天，天氣寒冷，很多地方會出現(xiàn)結冰的現(xiàn)象。冬季室內不容易結冰，室外容易結冰。44、水結冰時的溫度，就是水的冰點，水的冰點為0℃。水有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)的變化。水是液態(tài)，水蒸氣是水的氣態(tài)，冰和霜是水的固態(tài)。另外鐵和酒精也有三態(tài)的變化。45、常見的植物過冬的方法有穿甲戴盔（如松樹）、舍末保本（如梧桐）、休眠過冬（如絆根草）、種子過冬（如狗尾草）等；常見的動物過冬方法有冬眠過冬（青蛙、蛇）、減少活動（麻雀、喜鵲）、遷徙過冬（大雁、燕子、天鵝）、換毛過冬（狗、貓、兔子）、儲存食物過冬（松鼠、蜜蜂、螞蟻）、產(chǎn)卵過冬（螳螂、蝗蟲）等。二、簡答題1、怎樣制作地球檔案答基本情況（形狀、大小等）；地球上的自然實踐；地球的鄰居；地球的四大洋七大洲。2、人類認識地球經(jīng)歷了哪些艱難歷程（站在地面觀察、航海環(huán)球觀察、到太空中觀察等）3、前人對地球形狀的認識是怎樣發(fā)生轉變的答①、古人認為地球是平的、方的，像一個大托盤。②古希臘人發(fā)現(xiàn)進出港的航船，船桅和船身不是同時隱現(xiàn)，證明了地球不是平的。③哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后，證明地球不是方的。④麥哲倫環(huán)球航行后，證明地球是圓的。⑤現(xiàn)在，可從太空觀察地球，證明地球是一個橢圓形的球體。4、北京是凌晨時，夏威夷是正午，紐約是傍晚，雅典是子夜北京是正午時，夏威夷是傍晚，紐約是子夜，雅典是凌晨北京是傍晚時，夏威夷是子夜，紐約是凌晨，雅典是正午北京是子夜時，夏威夷是凌晨，紐約是正午，雅典是傍晚5、一中氣溫變化與海洋或沙漠有沒有關系（有關系，海洋吸熱慢，散熱慢，這樣能導致風吹向不同方向，沙漠吸熱快散熱快，一天中氣溫變化很大）6、夜間活動的動物刺猬、貓頭鷹、蝙蝠、老鼠、螢火蟲、蝎子、虎、蚊、貓、飛蛾、蜘蛛、蜈蚣；白天活動的動物牛、羊、馬、雞、鴨白天生長的植物向日葵、菊花、夜合歡；夜間生長的植物夜來香、曇花、仙人掌。7、人類應該為防治沙塵暴做些什么（大量植樹造林，建立防護林，在城市中種植花草樹木，增大綠化面積，科學放牧，保護草場。）8、如果地震發(fā)生時，我們正在教室里，應該怎么做在家里又應該怎么做答在教室里有序撤離到空曠的地方，還可以躲避到課桌下、講臺旁，可以到開間小、有管道支撐的房間里躲避；在家里迅速關掉煤氣，鄰里之間互相呼喚，可以躲避到堅實的家具下或墻角處，也可以轉移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所躲避。9、沙塵暴的危害生態(tài)環(huán)境惡化，生產(chǎn)生活受影響，生命財產(chǎn)損失，影響交通安全，危害人體健康。10、火山噴發(fā)會給人類帶來哪些危害和益處（危害火山噴發(fā)的巖漿會引起火災，會導致泥石流，海底火山爆發(fā)或地震會引起海嘯，火山灰會嚴重污染環(huán)境；益處會有火山肥土，火山礦物）

簡介：免費分享創(chuàng)新深入學習實踐科學發(fā)展觀活動典型案例介紹深入學習實踐科學發(fā)展觀活動典型案例介紹在全黨深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照中央和省市縣委的要求，堅持以解放思想為先導，更新發(fā)展觀念、轉變發(fā)展思路，緊密結合當前形勢和玉潭事跡，選取典型案例，剖析原因，總結經(jīng)驗，吸取教訓，從理論和實際的結合上加深對科學發(fā)展觀的認識，深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、重大意義和根本要求，營造科學發(fā)展、和諧發(fā)展的良好氛圍，探索適合玉潭經(jīng)濟發(fā)展的更好更快之路，為玉潭實現(xiàn)二次騰飛奠定堅實基礎。案例分析玉潭鎮(zhèn)及時調整經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)經(jīng)濟統(tǒng)籌、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展【背景】自2003年以來，我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展駛入快車道已經(jīng)六年，六年中經(jīng)濟總量持續(xù)增長，經(jīng)濟效益快速翻番，尤其是2008年，全鎮(zhèn)實現(xiàn)財政總收入405億元，其中工商稅收完成23億元，首次突破兩億元大關第四度獲得長沙市十強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成功躋身長沙大河西先導區(qū)、在全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合實力500強中排名158位，成為湖南首個進入前200名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，跨越發(fā)展目標已經(jīng)實現(xiàn)。但在組織經(jīng)濟發(fā)展過程中，隨著宏觀經(jīng)濟環(huán)境的變化，科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的要求不斷提高，如何轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)資源、環(huán)境、發(fā)展的高度協(xié)調，速度、結構、質量的高度統(tǒng)一，走出一條全新的發(fā)展道路，是擺在鎮(zhèn)黨委、政府面前的一項重大決策，有鑒于此，經(jīng)過近半年的調查研究和反復醞釀，經(jīng)過多次會議討論、在廣泛征求各方意見的基礎上，在年初工作動員大會上確立了我鎮(zhèn)“率先科學發(fā)展，實現(xiàn)二次騰飛，雄踞三湘第一，挺進全國百強”的宏偉目標，宏偉目標使全鎮(zhèn)上下明確了團結一致向前看，高舉二次騰飛的偉大旗幟加速前進的正確方向，標志著我鎮(zhèn)在踐行科學發(fā)展觀的實踐中又邁出了堅實的一步。【過程】去年下半年，班子成員在開展部門調研時提出了一個重要課題，即如何按照科學發(fā)展觀的要求，結合我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展特點，在玉潭實現(xiàn)了一次騰飛的基礎上，如何進一步解放思想，切實轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)玉潭二次騰飛，這一課題的提出，有著深刻的涵意和針對性一是繼續(xù)解放思想的問題。玉潭作為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的排頭兵和領頭雁，歷來是全縣思想解放的典范和先導，但面對新一輪經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的免費分享創(chuàng)新沙新城區(qū)的目標定位，圍繞突出商貿(mào)興鎮(zhèn)、工業(yè)強鎮(zhèn)、旅游活鎮(zhèn)、生態(tài)立鎮(zhèn)戰(zhàn)略，全力加大包裝策劃和推廣力度，全力加大政府的服務和幫扶力度，全面突出商貿(mào)經(jīng)濟的戰(zhàn)略地位，把商貿(mào)經(jīng)濟打造成未來玉潭新的經(jīng)濟可持續(xù)的增長極，為玉潭實現(xiàn)二次騰飛提供堅強保證。戰(zhàn)略思路擬定后，鎮(zhèn)班子成員多次召開專題會議進行深入討論，聽取包括人大政協(xié)、鎮(zhèn)屬各辦、各社區(qū)、各單位在內的方方面面的意見，并在此基礎上，對思路加以完善，可以說，整個思路集聚了各方智慧，充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的本質內容，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟新一輪的騰飛發(fā)展指明了方向?！境晒吭谶@一思路的指引下，今年上半年全鎮(zhèn)工作取得巨大的突破，完成財政總收入252億元，完成工商稅收147億元，比上年同比增長20。上半年共引進項目14個，合同引進資金40億元，實際到位資金20億元，比去年同期到位資金增長33。在今年2月27日由我鎮(zhèn)主辦的“2009湖南長沙玉潭福州招商項目推介會”上，成功與豪德商貿(mào)物流園、豪爵世家、公園道壹號、紫荊金域等9個建設項目簽訂了意向協(xié)議，簽約金額近40億元，實現(xiàn)了歷史性突破。啟動和續(xù)建項目38個，實現(xiàn)項目投入1472億元，比去年同期增長338。其中基礎設施項目9個，完成投入28億元，房地產(chǎn)項目20個，完成投入642億元，工業(yè)項目7個，完成投入38億元，旅游項目2個，完成投入17億元。在今年6月18日由我鎮(zhèn)舉辦的“玉潭新城奠基暨項目開工儀式”上，公園道1號、南國水鄉(xiāng)等19項目的同時開工，翻開我鎮(zhèn)項目建設史上嶄新的一頁，為我鎮(zhèn)實現(xiàn)二次騰飛注入了強勁動力。寧鄉(xiāng)豪德光彩貿(mào)易廣場項目全面突破，7月5日縣人民政府與香港豪德集團就寧鄉(xiāng)豪德光彩貿(mào)易廣場項目在通程溫泉大酒店舉行了隆重的簽約儀式，項目正式落實我鎮(zhèn)玉潭新城。目前項目正在進行征地、拆遷等前期準備工作，8月底將全面啟動項目建設。大市場規(guī)劃建設集商貿(mào)批發(fā)、現(xiàn)代物流、電子商務、產(chǎn)品展示為一體，通過3年的市場培育，將其打造一個規(guī)模巨大、配套齊全、管理規(guī)范的現(xiàn)代商貿(mào)物流園和輻射全省、影響全國稅收過億元的重要商品集散地?！締⑹尽繂⑹局?，經(jīng)濟工作沒有一成不變的模式，必須創(chuàng)新思路超常發(fā)展。按正常發(fā)展軌跡，我鎮(zhèn)現(xiàn)時經(jīng)濟增長態(tài)勢依然強勁，但隨著世界金融危機影響的不斷加深，制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸矛盾不斷增多，我鎮(zhèn)的項目發(fā)展為

簡介：教科版小學科學二年級上冊教案（教科版小學科學二年級上冊教案（全冊全冊）缺）缺2課（新教材）（新教材）地球家園中有什么教學設計【教學目標教學目標】11科學概念目標科學概念目標知道地球是一個球體，人類賴以生存的地方。22科學探究目標科學探究目標能根據(jù)自己的觀察說一說地球上有山川、河流、土地、森林、陽光、動植物、人類、空氣等。33科學態(tài)度目標科學態(tài)度目標愿意傾聽和分享，樂于表達對于地球的了解。要珍惜和愛護我們的地球。44科學、技術、社會與環(huán)境目標科學、技術、社會與環(huán)境目標意識到仔細觀察思考可以更好的了解地球。自己動手畫一畫自己所了解的地球。意識到保護地球家園的重要性?！窘虒W重難點【教學重難點】11教學重點教學重點讓學生能大概了解地球（其實是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空氣、動物等很多方面組成的。22教學難點教學難點學生自己通過觀察說出地球上的東西。學生回答可以畫什么小組交流老師你們想不想畫一張屬于自己的地球家園圖現(xiàn)在每位同學拿出自己的彩筆，將本組的地球家園圖描繪出你心中的樣子吧組長領取繪畫材料。各組開始繪制自己的地球家園圖，教師巡視指導。四、交流和總結（預設四、交流和總結（預設5分鐘）分鐘）各組完成后，進行交流觀看，最后每組一名代表展示作品并說一說自己的地球家園圖上都有什么那我們的地球家園缺少一樣可不可以呢大家討論一下。學生交流發(fā)言教師小結地球是我們賴以生存的地方，我們要珍惜和愛護她，不能讓他缺少任何一部分，努力保護地球的完整。最后大家將我們的班級記錄表填寫完整。五、拓展（五、拓展（2分鐘）分鐘）大家可以走出去看一看，觀察一下我們的樹林、田野、綠地、山坡上，看看我們美麗的地球家園里還能找到什么【板書設計板書設計】

簡介：心血管內科學1女性，62歲，高血壓病史4年，有家族史，多次測血壓190～196／110MMHG，眼底Ⅲ級,該患者診斷A3級高血壓，高危B2級高血壓，高危C3級高血壓，極高危D2級高血壓，中危E2級高血壓，極高危答案C；患者血壓為190～196／110MMHG，伴有眼底Ⅲ級，應屬于3級高血壓，極高危。因為患者血壓已達到3級（收縮壓≥180MMHG、舒張壓≥110MMHG），并伴有靶器官損害。2女性，57歲，陣發(fā)性室上速患者，行射頻消融術治療，術中突然出現(xiàn)胸痛、胸悶、煩躁、呼吸困難，血壓90／60MMHG（12／8KPA），兩肺呼吸音清，心界向兩側擴大，心率120／MIN，各瓣膜聽診區(qū)未聞及雜音，奇脈（）,患者最可能的診斷是A心包壓塞B肺栓塞C腦出血D心肌梗死E主動脈夾層答案A；患者在行射頻消融術中，突然出現(xiàn)胸痛、呼吸困難、血壓下降、心臟擴大、奇脈等，應首先考慮有消融導致心臟破裂的可能。3女性，35歲，間斷性胸悶不適2年，時有黑朦現(xiàn)象，近1周黑蒙發(fā)作次數(shù)增多，伴暈厥一次來診,休息時心電圖正常，為進一步明確暈厥的原因，首選下列哪項檢查A心臟電生理檢查BHOLTERC腦電圖D腦CTE超聲心動圖答案B；患者有胸悶癥狀，同時伴有黑蒙、暈厥，應考慮是否由心律失常所致。首選最簡便可行的檢查應是動態(tài)心電圖（HOLTER）。腦CT也是很重要的，但患者伴有胸悶。4男性，60歲，因心肌梗死后反復出現(xiàn)心律不齊服用阿替洛爾治療，1周來反復發(fā)作，心前區(qū)疼痛伴暈厥，高血壓病15年，暈厥最可能的原因是A心房顫動B心房撲動C陣發(fā)性室上性心動過速D陣發(fā)性室性心動過速E二度Ⅰ型房室傳導阻滯答案D；心前區(qū)疼痛伴暈厥考慮是由于心肌缺血電不穩(wěn)定發(fā)生心律失常，而室速更易導致低心排血量、腦缺血發(fā)生暈厥。5男性，54歲，近1個月來每天午睡或夜間1點發(fā)生胸骨后壓迫性疼痛，每次持續(xù)20分鐘，含硝酸甘油5分鐘緩解，臨床診斷變異性心絞痛，胸痛發(fā)作時心電圖的改變應是A有關導聯(lián)的ST段抬高B有關導聯(lián)的ST段下移C心電圖無變化D肺動脈瓣狹窄E法洛四聯(lián)癥答案D；肺動脈瓣狹窄，特別是嚴重的肺動脈瓣狹窄，可直接導致右心室搏血量的減少，在胸部的X線片上可顯示肺血管紋理減少。房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉均可有心腔內左向右的分流，可使肺循環(huán)血流量明顯增高。法洛四聯(lián)癥可因主動脈騎跨而出現(xiàn)心腔內右向左分流，肺動脈內的血流量與主動脈騎跨的位置有關。如大部分血流從右心室進入主動脈，則肺血流可明顯減少，如仍有較多量的血流進入肺動脈，則肺血管紋理可減少不明顯。11以下哪項對鑒別感染性心內膜炎和活動風濕最有幫助A進行性貧血B體溫的高度C血沉增快的程度D皮膚黏膜淤點和脾大E白細胞數(shù)量答案D；進行性貧血、不規(guī)則的體溫增高、血沉增快、白細胞增高等在感染性心內膜炎與活動性風濕病時均可出現(xiàn)。但感染性心內膜炎患者因由于細菌菌栓可導致皮膚黏膜出現(xiàn)淤點，脾臟增大，而風濕活動患者很少出現(xiàn)此種體征。12洋地黃制劑最適用于下列哪種心力衰竭A心力衰竭伴心房纖顫B二尖瓣狹窄伴肺淤血C主動脈瓣狹窄伴肺淤血D肺源性心臟病伴右心功能不全E心包積液伴體循環(huán)淤血答案A；一般來說，洋地黃制劑適用于各種原因所致的心力衰竭。但對心臟結構中或搏血通道中存在梗阻性病變所致的心力衰竭，洋地黃制劑的使用有可能導致梗阻加重而起到相反的效應，應嚴格掌握其適應證。在二尖瓣狹窄、主動脈瓣狹窄、梗阻型心肌病等伴有心力衰竭時，洋地黃制劑并非是最適用的。肺源性心臟病伴右心功能不全的主要治療方法是控制肺部感染、減輕肺血管阻力、使用利尿劑等，洋地黃制劑并非首選。同時在機體缺氧條件下，容易出現(xiàn)洋地黃毒性反應，應相對慎用。心包積液的治療必須首先解除積液對心臟的壓塞作用。13洋地黃制劑不宜應用的情況是A二尖瓣狹窄合并快心室率房顫B有癥狀心力衰竭伴竇性心動過速C心力衰竭伴心房纖顫D預激綜合征合并房顫E急性心肌梗死伴快速室上性心律失常答案D；由于洋地黃制劑在具有強心作用的同時可對房室交界區(qū)傳導起負性作用，同時可縮短房室間旁路的不應期，使心室率加快，在預激綜合征伴有心房顫動時使用洋地黃類制劑，可使患者的心室率加快，不宜選用。對快速心房顫動，特別是伴有心力衰竭的竇性心動過速、快速心房顫動，洋地黃制劑可列為首選藥物。急性心肌梗死伴有快速室上性心動過速在其他藥物治療效果不佳時，洋地黃類制劑仍為選用藥物之一，但劑量應適當控制。14心力衰竭基本用藥包括，除了A利尿劑

簡介：蓮池片區(qū)小學說課比賽評分參考標準蓮池片區(qū)小學說課比賽評分參考標準說課教師編號說課教師編號等級項目評價內容要點ABCD得分1．對本課內容在教材中的地位與作用把握合理、到位，處理得當2．教學目標全面，定位合理教材及目標簡析（10分）3．重點和難點把握準確10～98～65～32～11．教學設計理念先進，能體現(xiàn)科學課程與教學改革方向2．對學生認知及能力情況掌握清楚3．教與學的方法適合學生特點，能反映改革理念，體現(xiàn)教學水平，效果好教法和學法（25分）4．對學情有預見，調控措施針對性強25～2120～1615～1110～51．突出重點內容，注重主體性探究2．難點突破方法得力3．內容引導與概括科學、合理、得法4．注重教學內容與生活的聯(lián)系與應用5．教學思路與教學環(huán)節(jié)安排合理，注重體現(xiàn)探究式教學特色6．教師的組織、指導等作用有效地服務于學生的探究學習教學過程（45分）7．預期教學目標達成度高45～3837～3029～2019～101、語言教態(tài)與儀表有利于課堂情境的營造和教師作用的發(fā)揮2、板書設計體現(xiàn)內容要點，直觀易懂教學基本功（20分）3、材料、媒體等手段運用合理得當20～1716～1312～98～4評委評語總分注注評價內容要點在具體操作中不可機械分割或平均用力，評委應注意挖掘有機融合在說課之中的評價要點，圍繞著教什么、怎么教、為什么這么教、教的效果如何綜合做出理性評判。評委簽名評委簽名

簡介：小學科學二年級科學實驗計劃周次起止日期教學內容實驗名稱實驗準備完成12第二周始業(yè)教育（科學第一課）科學家這樣做劉東生視頻3第三周土壤動植物的樂園種植物大蒜，蔥，綠豆小盒子泥土等4第四周太陽的位置和方向觀察太陽位置的變化畫出一天中太陽位置的變化圖5第五周國慶節(jié)放假6第六周觀察月相觀察月相的變化觀察和記錄月相7第七周各種各樣的天氣觀察天氣的變化觀察并記錄下一個星期不同的天氣8第八周不同的季節(jié)四季的變化拼貼四季變化圖9第九周做大自然的孩子愛護動植物學生自己種的植物生長過程圖10第十周我們生活的世界材料分類將帶來的各種金屬塑料等材料按類別分類11第十一周不同材料的餐具認識餐具觀察不同材質的餐具的特點并記錄12第十二周書的歷史做書用泥巴，木條，和紙分別做簡易的書13第十三周神奇的紙折紙用紙折出不同的形狀14第十四周椅子不簡單觀察椅子觀察一把椅子，記錄組成部分和使用材料15第十五周做一頂帽子做帽子設計選材并自己動手做一頂帽子小學科學二年級科學實驗計劃周次起止日期教學內容實驗名稱實驗準備完成12第二周始業(yè)教育（科學第一課）科學家這樣做劉東生視頻3第三周土壤動植物的樂園種植物大蒜，蔥，綠豆小盒子泥土等4第四周太陽的位置和方向觀察太陽位置的變化畫出一天中太陽位置的變化圖5第五周國慶節(jié)放假6第六周觀察月相觀察月相的變化觀察和記錄月相7第七周各種各樣的天氣觀察天氣的變化觀察并記錄下一個星期不同的天氣8第八周不同的季節(jié)四季的變化拼貼四季變化圖9第九周做大自然的孩子愛護動植物學生自己種的植物生長過程圖10第十周我們生活的世界材料分類將帶來的各種金屬塑料等材料按類別分類11第十一周不同材料的餐具認識餐具觀察不同材質的餐具的特點并記錄12第十二周書的歷史做書用泥巴，木條，和紙分別做簡易的書13第十三周神奇的紙折紙用紙折出不同的形狀14第十四周椅子不簡單觀察椅子觀察一把椅子，記錄組成部分和使用材料15第十五周做一頂帽子做帽子設計選材并自己動手做一頂帽子

簡介：科學六年級上冊復習題科學六年級上冊復習題第一部分填空第一部分填空第一單元第一單元植物角里的科學植物角里的科學1、生物無論生活在什么樣的環(huán)境中，都會受到環(huán)境中各種因素因素的影響。小麥的生長發(fā)育不僅受到陽光、空氣、溫度、水、肥料、空氣陽光、空氣、溫度、水、肥料、空氣等非生物因素的影響，還受到麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因素的影響。2、實驗實驗是驗證猜想的有效方法之一?；顒臃桨福?）制定實驗方案時，根據(jù)）制定實驗方案時，根據(jù)研究內容研究內容，找，找出實驗所涉及的因素。（出實驗所涉及的因素。（2）思考怎樣控制這些因素的變化；（）思考怎樣控制這些因素的變化；（3）把實驗方案寫下來，進行推敲）把實驗方案寫下來，進行推敲和修改。和修改。3、植物角里的花草，把頭探向窗外的主要原因是（受陽光的影響）（受陽光的影響），根系向著有水的一面伸展的原因是（根有向水性）（根有向水性）4、植物是通過根吸收水分，并由莖輸送到葉片，一部分水后來又由葉片葉片蒸發(fā)到空氣中。5、陽光陽光、水等是植物生長最基本的需求。在陽光、水燈的刺激下，植物的莖、葉具有向光向光生長生長的特性，這樣有利于接收充足的陽光進行光合作用，植物的根具有向水性向水性，有利于吸收足夠的水分，植物的根還具有向地性向地性，既有利于植株的固定，又有利于從土壤中吸收水和養(yǎng)分。這些都是植物長期進化的結果。6、陽光、水、空氣陽光、水、空氣等是植物生存所共同依賴的條件。竹、松、柏、云杉等能夠在白雪皚皚、冰天雪地的環(huán)境中正常生活，而西紅柿、黃瓜、香蕉、菠蘿等，在10℃以下就會被凍傷。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生長，而菱離開水面就會枯死，這些植物的不同喜好，是它們世世代代適應某種環(huán)境的結果。我們了解和掌握各種植物的喜好，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)的發(fā)展以及花卉的種植，都有積極的指導意義。7、對于可受光照的植物來說，光照（充足充足）的植物生長較好。8、植物的莖和葉的生長都有（向光向光性，根和生長有（向水向水）性和（向地生長向地生長）的特性。9、由于（“喜好”“喜好”）的不同，各種植物的形態(tài)和結構各不相同，但都與它們生活的（環(huán)境環(huán)境）相適應。10、影響植物生長的非生物因素有（陽光陽光）、（溫度（溫度）、（水）、（肥料（肥料）等。第二單元第二單元讓生活充滿陽光讓生活充滿陽光11、本身能發(fā)光的物體叫光源光源。光從光源發(fā)出后沿直線直線傳播，人類最早記錄光的直線傳播的，是我國春秋時期著名的思想家、墨家學派的創(chuàng)始人墨翟墨翟。他在墨經(jīng)墨經(jīng)中對影子的形成影子的形成和小孔成像小孔成像都做了完整的記載。12、光照射到一些物體的表面上，光的路線會被改變，這種現(xiàn)象叫做光的反射光的反射。不同的物體反射光的能力也不同。13、人們除了利用平面鏡來改變和控制光的傳播方向外，還發(fā)明了光導纖維、放大鏡光導纖維、放大鏡等來控制光的路線。光導纖維廣泛應用于通訊、醫(yī)療等行業(yè)。14、18701870年、英國物理學家丁達爾丁達爾發(fā)現(xiàn)光導纖維，15、放大鏡又稱凸透鏡凸透鏡，平行的光線透過它時，將會發(fā)生偏折，聚集到一個點上平行的光線透過它時，將會發(fā)生偏折，聚集到一個點上。人們用這個特性，發(fā)明了照相機、顯微鏡照相機、顯微鏡等。有時，裝滿水的圓形瓶子裝滿水的圓形瓶子也能產(chǎn)生與放大鏡類似的作用。16、普通的白色光是由七種顏色七種顏色組成的。不同的物體會對不同的色光產(chǎn)生吸收和反射作用。比如紅色的花朵只反射紅色的光，而其它光則被它吸收了紅色的花朵只反射紅色的光，而其它光則被它吸收了。17、三棱鏡分解白光白光。18、紅、綠、藍紅、綠、藍是最基本的三種顏色，稱為光的三原色光的三原色。各種顏色的光都是由這三種色光組成的，彩色電視機正是運用了這個原理。19、背陰房間采光問題設計了自動調控房間采光的傳導器，美國研制開發(fā)了“太陽能窗”。自動調控房間采光的傳導器，美國研制開發(fā)了“太陽能窗”。德國建筑師塞多特霍爾建造了一座能跟蹤陽光的太陽能房屋。德國建筑師塞多特霍爾建造了一座能跟蹤陽光的太陽能房屋。20、不同的物體對不同的色光產(chǎn)生不同的（吸收吸收）和（反射反射）作用。21、表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力（強）強）一些。顏色淺的物體比顏色深的物體反射光的能力（弱）一些。22、白光并不是單獨的一種色光，而是混合光，通過三棱鏡可以折射出（赤）赤）、橙、黃、綠、（靛（靛、藍、紫、七色。23、三原色是（紅）（綠）（藍（藍）三種色。第三單元第三單元大家動手做樂器大家動手做樂器24、編鐘中國古代的打擊樂器。骨笛是世界上最早的樂器、編鐘中國古代的打擊樂器。骨笛是世界上最早的樂器。古琴入選了聯(lián)合國教科文組織“人古琴入選了聯(lián)合國教科文組織“人類”口頭與非物質遺產(chǎn)代表作名錄。類”口頭與非物質遺產(chǎn)代表作名錄。25、1977年8月22日，我國古代名曲流水流水被錄在美國“航天者”號太空船攜帶的一張鍍金唱片上。26、常見的管弦樂器可以分為三大類弦樂器（如小提琴）弦樂器（如小提琴），管樂器），管樂器）（小號）和打擊樂器（如木（小號）和打擊樂器（如木琴）琴）但并不是所有的樂器都可以歸入這三類樂器，如口琴，如口琴。27、聲音是由物體振動物體振動產(chǎn)生的。換句話說就是，物體振動產(chǎn)生聲音。振動有規(guī)則的、有準確高度的聲音叫樂音樂音；振動無規(guī)則、無固定音高或音高聽起來不明顯的聲音稱為噪音噪音。28、制作樂器，可以模仿已有的樂器、也可以改進已有的樂器，還可以自己發(fā)明一種樂器?？梢阅７乱延械臉菲鳌⒁部梢愿倪M已有的樂器，還可以自己發(fā)明一種樂器。29、樂音有三個要素響度、音高、音色響度、音高、音色。樂音的強弱樂音的強弱叫響度；樂音的高低樂音的高低叫音高；不同的樂器都有自己獨特的音色。30、改變聲音大小的關鍵是改變聲音的高低改變聲音的高低。31、每一首樂曲，都是由許多不同音高的音符不同音高的音符組成的。32、弦樂器是通過彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動發(fā)聲的彈撥琴弦、擊打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振動發(fā)聲的。發(fā)聲原理是用手指用手指彈撥琴弦，琴弦的振動會引起琴弦下盒內的空氣產(chǎn)生振動，同時空氣的振動又引起盒本身的振彈撥琴弦，琴弦的振動會引起琴弦下盒內的空氣產(chǎn)生振動，同時空氣的振動又引起盒本身的振動，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂器都有一個共鳴箱動，這種現(xiàn)象叫做共鳴。共鳴使得聲音變大。所以，弦樂器都有一個共鳴箱。33、音樂療法音樂療法就是利用音樂的特殊功能，針對不同的病情、采用相應的音樂，使其產(chǎn)生治療的就是利用音樂的特殊功能，針對不同的病情、采用相應的音樂，使其產(chǎn)生治療的作用。如悠揚歡快的旋律，可以使人全身心投入樂曲之中，增強肺的呼吸功能，使肌肉放松，作用。如悠揚歡快的旋律，可以使人全身心投入樂曲之中，增強肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神經(jīng)緊張，幫助驅除煩悶，減輕人們工作生活的壓力。消除神經(jīng)緊張，幫助驅除煩悶，減輕人們工作生活的壓力。34、人能聽到聲音需要三個條件（發(fā)出聲音的物體（聲源發(fā)出聲音的物體（聲源））（傳遞聲音的物質（介質）傳遞聲音的物質（介質））第二部分判斷。第二部分判斷。（一）植物角里的科學問題1、窗臺邊的花兒向窗外探出頭去是為了呼吸新鮮空氣。（Ⅹ）2、植物的莖和葉大多具有向光性。（√）3、有的生物不會受到環(huán)境的影響。（）4、植物生長只會受到陽光、空氣、溫度、水、土壤等非生物因素的影響。（）5、老鼠、蝗蟲、蚜蟲等生物因素也會影響生物的生長發(fā)育。（√）6、對于猜想的結果，我們可以不管，只要等別人有答案了對一下就可以了。（）7、我猜想，植物角里的花兒長歪了身子可能是很多因素造成的。（√）8、通過分析、觀察、實地考察、采訪，我覺得花兒長歪身子是由于受陽光的影響。（）9、實驗是驗證猜想的唯一的有效方法。（√）10、陽光、水等是植物生長發(fā)育最基本的需求。（√）11、植物是通過根吸收水分，由葉輸送水分，由莖蒸發(fā)水分的。（）12、植物的莖和葉具有向光性。（√）13、植物的根具有向水性和向地生長的特性。（√）14、植物較長時間向著太陽的一面枝葉肯定茂盛些。（√）15、小溪邊的植物，離小溪較遠的地方根須肯定又多又長又壯。（√）16、樹干的年輪稀的一邊一定是向著太陽生長的一面。（）17、任何植物對環(huán)境的要求都是一樣的。（）18、植物對環(huán)境的要求不盡一樣，有著自己的喜好。（√）19、仙人掌比較喜歡雨水多的地方，荷花不怕水分少。（）20、各種植物對陽光、水、空氣的需求程度不同。（√）（二）讓生活充滿陽光1、發(fā)光的物體叫光源。（√）2、光從光源發(fā)出后沿直線傳播。（√）3、人類最早記載光沿直線傳播的是中國人墨翟。（√）4、任何物體表面都有反射光的能力。（√）5、物體表面反射光的能力都一樣。（）6、平面鏡能改變光的傳播路徑。（√）7、做實驗其實不需要先擬實驗方案。（）8、太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。（√）9、不同的物體對不同的色光產(chǎn)生不同的吸收和反射作用。（√）10、紅色的花朵只反射其它的光，而紅色則被它吸收了。（）11、我們能看到五彩繽紛的世界，是因為不同顏色的物體對不同色光的吸收和反射不同造成的。（√）12、三棱鏡有分解光的作用。（√）13、紅、綠、藍是最基本的三種顏色，稱為三原色。（√）14、人工彩虹是沒辦法能實現(xiàn)的。（）15、玻璃不能反射光。（）16、光在均勻介質中沿直線傳播。（√）17、我們看到水中的魚比實際魚的位置淺一些，那是因為光的反射造成的。（）18、要給昏暗的房間引進陽光，就必須改變陽光的路線。（√）19、冬天最好穿深色的衣服。（√）20、表面光滑的物體比表面粗糙物體反射光的能力弱一些。（）21、顏色淺的物體比顏色深的物體反射光的能力強一些。（√）（三）大家動手做樂器3、樂器只要能發(fā)出聲音就行了。（）4、調松二胡的弦能使它的音量增大。（√）5、吹口琴的時候用力吹聲音就會大些。（）6、弦樂器都有一個共鳴箱，這是為了使樂器的聲音變大。（√）7、改變琴弦振動部分的長度，不能調節(jié)聲音的高低。（√）8、琴弦振動部分越長，聲音越低；振動部分越短，聲音越高。（）9、音量太高會對人的耳朵造成傷害。（√）10、下課后校園內聲音的響度大約在80分貝。（）11、音樂瓶內水的多少決定它的音高。（√）12、不同的樂器的音色不同。（√）13、空氣振動不能發(fā)出聲音。（）（四）登上健康快車1、身體沒有病就是健康的。（）2、神經(jīng)系統(tǒng)包括眼睛、脊髓和神經(jīng)。（）神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和神經(jīng)。3、神經(jīng)系統(tǒng)在人體內擔負指揮和協(xié)調工作。（）4、多吃零售對我們的身體很有好處。（）5、喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾。（√）6、有的同學總是愛捉弄別人是心理不健康的表現(xiàn)。（）7、我們只有每頓都吃大魚大肉身體才會健康。（）8、人的循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。（√）9、心臟的作用類似于“水泵”，使血液在血管內循環(huán)流動。（√）10、青春發(fā)育期一般從10－12歲開始。（√）11、列寧說“不會休息的人，就不會工作?！边@是對的。（√）12、人體的一切活動都是由大腦指揮的。（√）13、養(yǎng)成好的學習生活習慣有助于我們健康成長。（√）14、早餐要吃好，中餐要吃飽，晚餐要吃少，才對健康有益。（√）

簡介：1八年級八年級上科學第一章生活中的水復習提綱科學第一章生活中的水復習提綱第1節(jié)水在哪里水在哪里1、海洋水海洋水是地球水地球水的主體，約占地球總水量的96539653，陸地淡水陸地淡水中含量最多的是冰川冰川水。2、一個健康成年人每天平均約需水25L25L，主要供水途徑是食物食物和飲水飲水。生物體中含水量最多的是水母水母，人體重量的2/32/3以上是水分。3、地球上的水循環(huán)按照發(fā)生的空間大致可以分為海陸間海陸間循環(huán)、海上海上內循環(huán)和陸上陸上內循環(huán)3種。其中能補給陸地水的水循環(huán)是海陸間循環(huán)海陸間循環(huán)。海陸間大循環(huán)的5個環(huán)節(jié)A、蒸發(fā)、蒸發(fā)B、水汽輸送、水汽輸送C、降水、降水D、地表徑流、地表徑流E、地下徑流、地下徑流F、下滲、下滲4、形成水循環(huán)的外在動力是太陽光的照射太陽光的照射和地球引力地球引力。形成水循環(huán)的內因是水的物理性質理性質，即水的三態(tài)會隨溫度而變化。第2節(jié)水的組成水的組成1、水電解實驗中，正極正極得到的氣體是氧氣氧氣，檢驗這種氣體的方法是能使能使帶火星的帶火星的木條木條復燃復燃；負極負極得到的氣體是氫氣氫氣，檢驗這種氣體的方法是能燃燒燃燒,產(chǎn)生產(chǎn)生淡藍色火焰淡藍色火焰。正極和負極所得氣體的體積比約為12。實驗結論水通直流電通直流電氫氣氫氣氧氣氧氣，說明水是由氫和氧組成的水的電解是化學變化化學變化2、純凈的水是一種無色無味的液體無色無味的液體，在標準大氣壓下，水的凝固點是0℃，沸點是100100℃水在4℃時密度最大。水結成冰時密度密度變小變小，質量質量不變不變，體積體積變大變大，所以冰能浮在水面。第3節(jié)水的密度水的密度1、單位體積的某種物質的質量單位體積的某種物質的質量叫做該物質的密度密度。密度是物質的固有屬性屬性，與物體的形狀、體積、質量狀、體積、質量無關，即對于同一物質同一物質而言，密度是不變的密度是不變的。如一杯水和一桶水的密度是一樣的，不同的物質，密度不同不同的物質，密度不同；2、公式密度密度質量質量/體積體積Ρ＝M/VM/V（公式變形（公式變形M＝ΡVΡVV＝M/Ρ）Ρ表示密度（千克Ρ表示密度（千克/米3或克/厘米厘米3）M表示質量（千克或克）表示質量（千克或克）V表示體積（米表示體積（米3或厘米或厘米3）3、一般情況下水的密度為101010103千克/米3，合1010克/厘米3，它的意義是每立方米每立方米水的質量為水的質量為101010103千克千克。水、海水、酒精之間的密度大小關系為海水海水水酒精酒精。第4節(jié)水的壓強水的壓強1、垂直垂直作用在物體表面表面上的力叫壓力，壓力是由物體之間相互擠壓擠壓而產(chǎn)生的。壓力作用在受力受力物體表面物體表面上，壓力的方向與受力物體的表面受力物體的表面垂直垂直。物體水平放置時，壓力大小等于壓力大小等于重力重力。2、壓力的作用效果跟壓力的大小壓力的大小和受力面積的大小受力面積的大小有關，在科學上用壓強壓強來表示壓力產(chǎn)生的效果；即在單位面積上單位面積上受到的壓力大小受到的壓力大小。3、公式壓強壓強壓力壓力/受受力面積受受力面積PPF/S，（公式變形公式變形FFPSSSF/P）P表示壓強（帕表示壓強（帕PAPA），F(xiàn)表示壓力（牛表示壓力（牛N），S表示受力面積（米表示受力面積（米2M2）3練習練習1有一物塊，在空氣中稱時重力為294牛，浸沒在水中稱時，彈簧測力計的讀數(shù)為196牛。求1物塊在水中受到的浮力的大小2物塊的體積多大練習練習2酒精的密度是08103千克/米3，把體積為500厘米3的鐵塊浸沒在酒精中，它受到的浮力是多少牛練習練習3一木塊的質量是500G，漂浮于水面。求①木塊受到的浮力②木塊浸入水中體積八年級（上）科學第二章復習提綱八年級（上）科學第二章復習提綱第一節(jié)大氣層大氣層1、大氣層大氣層指在地面以上到1000千米左右的高度內，包圍著地球的空氣層。2、大氣層的重要性大氣層的重要性如果沒有大氣層，則地球A、沒有天氣變化；B、沒有聲音C、易受隕石侵襲；D、溫差很大。3、大氣的分層大氣的分層根據(jù)大氣溫度垂直分布的特點及大氣的密度、物質組成，可以把大氣分為5層對流層、平流層、中間層、暖層、外層。4、對流層對流層是大氣的底層，與人類的生活和生產(chǎn)關系最密切最密切的一層。重點記憶A、對流層最顯著的特點對流層最顯著的特點有強烈的對流運動，有強烈的對流運動，空氣對流運動的規(guī)律B、各種復雜的天氣現(xiàn)象（如云、雨、雪、雷電等）都發(fā)生在對流各種復雜的天氣現(xiàn)象（如云、雨、雪、雷電等）都發(fā)生在對流層；層；對流層集中了地球3/4的大氣質量和幾乎全部的水汽、固體雜質C、對流層的厚度不均勻，表現(xiàn)在兩極厚度小，赤道厚度大小問題1、家用壁掛式空調一般都安裝在房間的墻壁上部，這是為什么答夏天，空調吹出的空氣氣溫低，密度大，會下沉，這樣室間空氣回形成對流，使整個房間內氣溫均勻。5、平流層平流層大氣溫度隨高度的增加而逐漸增高，氣流平穩(wěn)，利于高空飛行；內有臭氧層，能吸收紫外線，對人類起保護作用。第二節(jié)天氣和氣溫天氣和氣溫1、天氣是什么天氣是什么天氣是指短時間內短時間內近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況。描述天氣和氣候最主要區(qū)別在于天氣是指短時間內天氣是指短時間內的大氣狀況；氣候是指長時氣候是指長時間的大氣平均狀況。天氣晴空萬里氣候冬雨夏干2、天氣是由許多要素組成，其中主要的是氣溫、氣壓、風、濕度、降水等。3、氣溫即空氣的溫度A氣溫是構成天氣的基本要素氣溫是構成天氣的基本要素；B測量氣溫的工具溫度計；C\常用的氣溫度量單位0CD氣溫總在不斷變化著，在氣象觀測中，把溫度計放在百葉箱百葉箱里觀察。原因（1）百葉箱里氣溫比箱外低；（2）百葉箱內的溫度波動小，所以更能反映真實的氣溫。E\一天中最高氣溫通常出現(xiàn)在午后2時左右；一天中最低氣溫通常出現(xiàn)在日出前后。

簡介：新版教科版三年新版教科版三年級上冊上冊教學設計三上冊始業(yè)教育課三上冊始業(yè)教育課【教學目標】【教學目標】1、通過生生交談和師生對話，通過填寫調查表格，展示與教材相關知識和學習方法的前概念，提供已有知識經(jīng)驗基礎和學習背景，為確立今后的學習目標打下伏筆。2、討論適合本班科學學習的學習模式，用較科學的方法分好學習小組，提出一些感興趣的科學過程評價方法，討論形成常規(guī)的科學學習制度。3、初步了解本學期的學習任務和內容，了解課外需要完成的一些科學輔助學習內容?！窘虒W準備】【教學準備】調查表格?！窘虒W過程】【教學過程】1、自由談話，了解科學學習背景、自由談話，了解科學學習背景師暑假中，看或做了哪些有關科學的事情請共享。師把經(jīng)歷過的科學發(fā)現(xiàn)過程或科學疑問記錄下來和大家共同研究，把家中的百科全書等科學資料分享放在教室里供全班課余閱讀交流。2、討論交流，形成科學學習制度、討論交流，形成科學學習制度生確定新的4人小組學習單位，小組長每月輪換。推選2位科學課代表，明確相關責任和權利。討論每月科學之家欄目的操作方法（從優(yōu)秀作業(yè)展覽、資料匯萃、創(chuàng)新方法選編等方面分工合作。）3、閱讀反思，了解科學學習內容、閱讀反思，了解科學學習內容師組織學生看封面，了解圖中意思。閱讀目錄，本年級科學有哪些內容呢，讓我們也來了解一下。有哪些內容需要課外補充完成，請做好記錄。生完成調查表內容針對三上冊教學內容已經(jīng)有的初始概念呈現(xiàn)及問題提出。

簡介：21春學期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）社會科學研究方法在線作業(yè)21下列集中趨勢分析指標最容易受到極端值影響的是A極差B眾數(shù)C中位數(shù)D算術平均數(shù)【參考答案】D2對同一組對象采用同一種測量方法,在不同的時間點先后兩次測量,根據(jù)兩次測量的結果計算出相關系數(shù),這種相關系數(shù)叫做A效標信度B復本信度C再測信度D折半信度【參考答案】C3對實驗過程的干擾最多也最復雜的非實驗因素主要來自A實驗者B實驗對象C實驗環(huán)境D實驗方法【參考答案】C4從文體性質上看,調查報告是。A記敘性的文體B說明性和議論性相結合的文體C記敘性和議論性相結合的文體D記敘性說明性和議論性相結合的文體【參考答案】D5在離散趨勢分析指標中只說明兩個極端值之間變異的范圍,并沒有考慮中間數(shù)值的差異情況,易受極端值的影響。A極差B方差C標準差D間接觀察【參考答案】C11是研究者對于確定的研究課題和研究對象進行初步了解和熟悉的過程,通過初步考察考察獲得對研究對象的感性認識和理性思考。A探索性研究B描述性研究C解釋性研究D初步研究【參考答案】A12下列不屬于行政統(tǒng)計調查的是。A人口普查B國民經(jīng)濟調查C民意調查D地質資源調查【參考答案】C13電話訪問的時間一般以為宜。A5分鐘B10分鐘C15分鐘D30分鐘【參考答案】B14在測量的四要素中,所對應的是“測量誰”的問題。A測量客體B測量內容C測量方法D數(shù)字或符號【參考答案】A15大學生團員意識及思想教育狀況現(xiàn)狀調查屬于。A直敘式標題B提問式標題C雙標題D主題式標題【參考答案】A16下列概念中,抽象程度最高的是A責任感B職業(yè)C性別D收入【參考答案】A17描述性研究是指A探求社會狀況之間的邏輯關系B了解某一社會現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程C推斷社會現(xiàn)象的發(fā)展趨勢D通過了解事物的過去，預測未來【參考答案】B

簡介：20212021版小學科學課程標準解讀版小學科學課程標準解讀2021版小學科學課程標準解讀自課改實施以來，小學科學課程在實踐探索中不斷向前發(fā)展，這對小學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)發(fā)揮著至關重要的作用。教育部為保障全民科學素質行動在基礎教育領域的順利進行，并以此來推動小學科學教育的深入發(fā)展，重新修訂并完善了小學科學課程標準，要求2021年秋季開始施行。課程標準作為教學的指導性文件，規(guī)定著學科的課程性質、目標、內容以及實施建議。為幫助小學科學教師正確解讀與把握2021版小學科學課程標準，促進小學科學教育的更好發(fā)展，從以下四個方面對2021版義務教育小學科學課程標準以下簡稱“標準”）進行分析。一、課程性質與課程設計思路1、標準重新定位了小學科學課程的性質。具體表現(xiàn)為小學科學課程的基礎性、實踐性、綜合性。標準認為，早期的科學教育對于學生科學素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用。在小學科學課程中，學生通過知識與技能的學習，培養(yǎng)觀察、比較、分析的能力，利用科學知識和科學技能去理解身邊的科學現(xiàn)象并解決一些實際問題，為日后的科學知識學習、日常生活乃至終身發(fā)展打好堅實基礎，此其基礎性特點。2、將探究活動作為學生學習科學的重要方式。通過重視學充分認識到小學科學教育的重要性。科學教育作為增強國民科學素養(yǎng)的基礎性教育，是國家立德樹人工作的重要組成部分。從小學生入學開始對其進行科學教育，依據(jù)其“由形象思維過渡到抽象思維”的認知發(fā)展特點進行科學教學，不僅有益于從小激發(fā)和保護學生的求知欲與好奇心，同時也對學生科學精神的培養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力的提高產(chǎn)生深遠影響。術推動人類的發(fā)展和文明的不斷進程?！倍⒄n程目標1、標準擺脫了以傳統(tǒng)三維目標為總目標領域進行分目標分解的理念，強調從“科學知識”“科學探究”“科學態(tài)度”“科學、技術、與環(huán)境”四個方面闡述具體目標，即四個方面的總目標，再按照不同的領域、要素、維度和關系對這四個方面進行學段目標的詳細劃分。其中，科學知識的學段目標將根據(jù)物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程這四大領域的知識內容在學習與生活中的不同作用與功能進行合理的安排。一個具備科學素養(yǎng)的公民不僅應該掌握足夠的科學知識、科學方法，更需強調科學的思維和科學的精神。所以，在科學素養(yǎng)、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并稱為現(xiàn)代公民三大基本素養(yǎng)的時代背景之下，小學科學課程以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為總目標，秉承了為學生繼續(xù)學習、成為合格公民做鋪墊的基本課程理念。2、在此次課程目標更新之后，學生在科學課程學習中需要