簡介：六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成?！拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識?！拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來?！坝钪妗眴卧?，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。通過以上不同視角對周圍世界的探究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認識世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)保護地球環(huán)境。在本冊的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。教學(xué)目標1過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學(xué)生除了通過觀察、實驗方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。2各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。3習(xí)對現(xiàn)象進行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。4對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。8微小世界和我們1課時第一單元復(fù)習(xí)、梳理1課時第一單元測試1課時第一單元測試分析與講評1課時質(zhì)的變化元1我們身邊的物質(zhì)1課時2質(zhì)發(fā)生了什么變化1課時3飯、淀粉和碘酒的變化1課時4打和白醋的變化1課時5生銹了1課時6變化伴隨的現(xiàn)象1課時7制鐵生銹的速度1課時8變化與我們1課時第二單元復(fù)習(xí)、梳理1課時第二元測試1課時第二單元測試分析與評講1課時期中復(fù)習(xí)、梳理1課時期中測試1課時期中測試分析與講評1課時宇宙單元1球的衛(wèi)星一月球1課時2相變化1課時3們來造環(huán)形山1課時4食和月食1課時5陽系1課時6星空中一1課時7星空中二1課時8宇宙1課時第三單元復(fù)習(xí)、梳理1課時第三元測試1課時第三單元測試分析與評講1課時環(huán)境和我們單元

簡介：ＸＸＸ小學(xué)教學(xué)設(shè)計ＸＸＸ小學(xué)教學(xué)設(shè)計2017201820172018學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科任課班級任課班級任課教師任課教師第十一周至第十四周第三單元能量1、電和磁2、電磁鐵3、電磁鐵的磁力（一）4、電磁鐵的磁力（二）5、神奇的小電動機6、電能和能量7、電能從哪里來8、能量與太陽111111112015201520162016學(xué)年度第學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進度表學(xué)期教學(xué)進度表教學(xué)班級教科書名稱及冊數(shù)科目每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)時間單元教學(xué)內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)出入原因第十五周至第十八周第四單元生物的多樣性1、校園生物大搜索2、校園生物分布圖3、多種多樣的植物4、種類繁多的動物5、相貌各異的我們6、原來是相關(guān)聯(lián)的7、誰選擇了它們8、生物多樣性的意義11111111第十九周期末復(fù)習(xí)

簡介：1、使用工具一、填空1、在工作時，能使我們（省力）或（方便）的裝置叫作（機械）。像（螺絲刀）、（釘錘）、（剪刀）這些機械構(gòu)造很簡單，又叫做（簡單機械）。2、我們用（羊角錘）拔釘子，用（擰螺絲刀）擰螺絲釘，用（撬棍）撬動大石塊，用（小刀）從木頭中取出圖釘，用（木板）把重油桶很輕松地移上汽車，升旗桿上用到了（定滑輪）。二、判斷1、使用工具時要注意不傷到自已就行。（）2、用鉛筆刀削鉛筆也是在使用工具。（√）3、小學(xué)生太、小不能制作工具。（）三、簡答1、如何正確使用合適工具幫助我們呢答1、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。2、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的科學(xué)道理。2杠桿的科學(xué)一、填空1、像（撬棍）這樣的簡單機械叫做（杠桿）。它有三個點，用力的位置叫（用力點），克服阻力的位置叫（阻力點），支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉(zhuǎn)動的位置叫（支點）。2、杠桿尺平衡時，（左邊的鉤碼數(shù)）乘以（格數(shù)）等于（右邊的鉤碼數(shù)）乘以（格數(shù)）。3、釘錘,壓水井的壓桿和蹺蹺板杠桿二、問答1、在什么情況下杠桿省力呢當(dāng)用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力。2、在什么情況下杠桿費力呢用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時，杠桿費力。3、杠桿類工具的研究一、填空1、杠桿可以分為省力杠桿、（費力）杠桿、（不省力也不費力）杠桿，杠桿是否省力，主要是由它的3個點（用力點）、（阻力點）和（支點）的位置決定的。不同種類的杠桿有不同的用途，在不同條件下需要使用（不同）的杠桿。2、小桿秤就是一個（杠桿）工具。小小秤砣壓千斤是利用了杠桿（省力）的作用。3、提繩的位置對秤的使用，提繩距離重物點（阻力點）越近，就能稱起越（重）的東西，提繩距離重物點（阻力點）遠一些，就只能稱（輕）一些東西。4、輪軸的秘密一、填空1、像水龍頭這樣，（輪子）和（軸）固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械叫做（輪軸）。2、在輪軸的（輪上）用力能夠省力，輪（越大）越（省力）。3、在日常生活中，常用的輪軸有（水龍頭、門把手、方向盤、板手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲）等二、選擇1、下列機械中屬于輪軸的是（C）。A、天平B、剪刀C、扳手2、下列機械中屬于杠桿的是（A）。A、剪刀B、螺絲刀C、方向盤3、下列機械中屬于杠桿的是（C）。A、自行車的車把B、擰螺絲的螺絲刀C、縫紉機踏板三、判斷1、輪軸的輪越大越省力（）2、輪軸用力在輪上才能省力（√）3、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√）5、定滑輪和動滑輪一、填空1、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置（轉(zhuǎn)動）而不（移動）的滑輪叫做（定滑輪）。定滑輪的作用是（不能省力，但可改變了力的方向）。第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲2、一、填空1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料柱子和橫放的材料橫梁支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問題。3、增加橫梁的寬度、厚度和（立著放）可以大大增強梁的抗彎曲能力。二、判斷1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。（）3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（√）三、選擇1、材料的抗彎曲能力（C）。A、只與材料厚度有關(guān)B、只與材料寬度有關(guān)C、與材料寬度和厚度都有關(guān)2、材料的厚度和寬度，材料（B）地影響抵抗彎曲的能力。A、同樣程度B、厚度更多C、寬度更多2、形狀與抗彎曲能力一、填空1、改變材料的形狀，可以改變材料的（抗彎曲能力）。2、改變薄板形材料的形狀，實際上都是（減少了材料的寬度）而（增加了材料的厚度）。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能力，但增加了（厚度），就大大增強了材料的（抗彎曲能力）。二、判斷1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（）2、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（√）3、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（√）3、拱形的力量一、填空1、拱形受到壓力時，能把壓力（向下）和（向外）傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時會產(chǎn)生一個（向外推）的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。2、在做“紙的寬度與抗彎曲能力關(guān)系”的實驗時，我們是用（對比）的實驗方法進行研究的，需要改變因素是（紙的寬度），不變的因數(shù)是（紙的厚度）、（紙的長度）。我們的結(jié)論是（增加寬度可以增加杭彎曲能力）。二、答問解釋西瓜皮拱為什么不挎呢因為西瓜皮拱把受到的力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜皮拱不會挎。4、找拱形一、填空1、（圓頂形）可以看成（拱形）的組合，它具有（拱形承載壓力大）的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生（向外推）的力。2、（球形）在各個方向上都是（拱形），這使得它比任何形狀都堅固。3、生物體中的拱形（人的頭骨）、（拱形的肋骨）、（足弓）、（貝殼）、（烏龜?shù)臍ぃⅲu蛋）、（接近圓形的水果）。二、判斷1、球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（√）2、管狀的蔥，既結(jié)實又輕巧。（√）3、圓頂形的貝殼，主要是讓它變得更加漂亮。（）三、選擇1、安全帽承載壓力好的性能是利用（B）的原理。A、拱形B、圓頂形C、塔形2、國家大劇院的形狀類似于（B）。A、扇形B、拱形C、塔形3、下面（C）物品沒有利用到拱形原理。

簡介：1第一單元工具和機械1使用工具1、很早以前，人類就開始使用工具和機械了，使用工具和機械，就如同增強了自己的力量，延長了人類的臂膀。隨著工具和機械的進步，人類的本領(lǐng)越來越大，完成了許多宏偉的工程。工具和機械是神奇的，他是人類偉大創(chuàng)造，是人類智慧的結(jié)晶。2、機械是由簡單機械組成的。各式各樣的工具就是簡單機械，我們都使用過工具,我們對簡單機械并不陌生。3、在生活生產(chǎn)中，人們做事情常常用工具來幫忙，使用工具要十分小心,不要傷者同學(xué)和自己。4、有一些很費力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方便地完成了。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學(xué)道理。5、機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、釘錘、剪子這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機械。名詞解釋1機械機械是能使我們省力或方便的裝置。2簡單機械螺絲刀、釘錘、剪子這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機械。問題1、我們認識哪些工具我們使用過工具嗎答認識和經(jīng)常使用的工具有剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、鉗子等。2、說一說我們自己曾經(jīng)使用過哪些工具，用它來做過什么事情，是怎樣使用這些工具的答用開瓶器開汽水瓶蓋，用螺絲刀擰螺絲，用鑷子取細小的物體，用筷子夾飯菜，用剪刀剪紙，用釘錘釘釘子等。3、對于簡單機械，我們有什么問題答簡單機械都有哪些簡單機械有什么作用簡單機械都能省力嗎簡單機械和費力機械的原理是什么等。2杠桿的科學(xué)1、在一根棍子下面放一個支撐的物體，就可以用它撬起重物了。人們把這樣的棍子叫做撬棍。2、像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。3、杠桿上有三個重要的位置支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。4、杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標記，是我們研究杠桿作用的好工具。5、我們把杠桿尺當(dāng)“撬棍”，把掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作是要被撬起的重物，把掛在杠桿尺右邊的鉤碼看作是我們用的力。名詞解釋1杠桿像撬棍這樣的簡單機械叫杠桿。2支點支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點。3用力點在杠桿上用力的位置叫用力點。4阻力點杠桿克服阻力的位置叫阻力點。問題1、用撬棍撬起重物一定能省力嗎怎樣做才能省力怎樣做就不能省力答不一定。用力點距支點遠，阻力點距支點近時，能省力；用力點距支點近，阻力點距支點遠時，不能省力。2、怎樣用杠桿尺來研究杠桿是否省力的問題答應(yīng)自主決定兩端掛鉤碼的位置和數(shù)量，當(dāng)杠桿尺靜止不動時，把杠桿尺掛鉤碼的位置和數(shù)量記錄在書上。3、在什么情況下，杠桿省力在什么情況下，杠桿費力在什么情況下，杠桿不省力也不費力答用力點距支點遠，阻力點距支點近，這種杠桿是省力杠桿。用力點距支點近，阻力點距支點遠，這種杠桿是費力杠桿。用力點距支點的距離等于阻力點距支點的距離，這種杠桿是不省力也不費力的杠桿。3杠桿類工具的研究1、看看瓶蓋上的凹痕就知道開瓶器的支點在哪里了。2、我國人民很早就開始使用桿秤了。桿秤也是杠桿類工具。問題1、我們使用的很多工具都屬于杠桿類工具，它們是怎樣工作的呢答生活中的杠桿并不像杠桿尺那樣簡單直觀，不同杠桿的用力點、支點和阻力點的位置是不相同的，即使是同一個工具，由于使用的方法不同，它的三個重要位置也會發(fā)生變化。2、為什么有些杠桿類工具要設(shè)計成費力的呢答省力只是工具的一個作用，工具還有給人們帶來方便的作用，如延長手臂指、方便拿取等。不同種類的杠桿有不同的用途，在不同條件下需要使用不同類型的杠桿。3答在漫長盤旋的公路上，汽車能正常行駛，而在特別陡峭的山路上，馬力小的車就感到吃力了；我們在走坡路時，走坡度大的斜坡明顯比走平緩的斜坡吃力。這是因為坡度越小越省力，而山路這樣修建可以使路的坡度變小。2、我們怎樣來研究斜面是否能夠省力呢結(jié)果怎樣答我們研究不同物體在在同一斜面上提升的用力情況。我們要把向上提升物體用的力和沿斜面提升物體用的力做個比較。會發(fā)現(xiàn)同一物體從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。所以斜面可以省力。3、我們發(fā)現(xiàn)斜面有什么作用不同坡度斜面的作用有什么不同和相同答坡度越小用力越小，坡度越大用力越大，直接垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90度，用力最大。由此可以得出結(jié)論斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。4、解釋盤山公路為什么會修成“S”形嗎螺絲釘也是斜面嗎答一條直的上山公路的坡度很大，而“S”形的盤山公路由于路程的延長而坡度變小。螺絲釘?shù)穆菁y相當(dāng)于盤山路，延長了路程，坡度變得很小，因此用螺絲刀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就能輕松的將螺絲釘推進木頭里。8自行車上的簡單機械1、自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具，很多人都喜歡使用它。2、自行車是依靠人的力量前進的。3、鏈條與兩個齒輪咬合，起到傳遞動力而使自行車運動的作用。4、在兩千多年前的古希臘，有一位科學(xué)家叫阿基米德。他發(fā)現(xiàn)了杠桿和滑輪的使用原理和浮力定律，在數(shù)學(xué)方面也有很多研究成就。5、據(jù)說，阿基米德曾經(jīng)對國王夸口說“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”6、天平秤物體像一個人張開雙臂提東西，所以叫等臂杠桿秤。7、到了兩千多年前，人們終于找到了“小小秤砣壓千斤”的巧辦法，這就是不等臂秤。8、前臂骨像是一根杠桿，一端是肘關(guān)節(jié)處，是支點；另一端與手部連接，是阻力點；上臂正面的肌肉叫做肱二頭肌，它有一端連著前臂骨，這點就是杠桿的用力點。9、肌肉拉起杠桿作用的骨骼,我們的身體就做出了各種各樣的動作。問題1、自行車上使用了哪些簡單機械答如車把是輪軸、剎車是杠桿、腳蹬子是輪軸、大齒輪與小齒輪是輪軸、螺絲與螺帽是斜面等。2、機械有哪些作用答簡單機械有省力或給人們帶來方便的作用，如延長手臂指、方便拿取、改變用力方向、提高速度等。使用各種機械，就如同延長了人類的臂膀，增強了人類的工作能力，提高了我們的工作效率。第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1抵抗彎曲1、很早以前，人們就開始造房子、修橋梁了。2、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料柱子橫放的材料橫梁支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，橫梁抗彎曲能力是建筑科學(xué)上要研究的重要問題。3、材料長了容易彎，材料短就不容易彎。4、又寬又厚的大梁最不容易彎了。問題1、推測橫梁抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)我們?yōu)槭裁催@樣推測答如與材料有關(guān)，材料不同抗彎曲能力是不同的。與長短有關(guān)，材料長了容易彎，材料短就不容易彎。與材料的寬度和厚度有關(guān)，材料寬了或厚了不容易彎等。2、紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是什么答紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加。3、紙的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是什么答紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。2形狀與抗彎曲能力1、紙包裝箱用的這種材料叫瓦楞紙板。2、把薄板形材料彎折成VLUT或工字等形狀，雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度。增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。在不增加材料的情況下，這是一個好辦法。問題1、為什么有的鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形狀這些形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎答把鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形狀是為了增強材料的抗彎曲能力。這些形狀與抗彎

簡介：兒科學(xué)考試題庫兒科學(xué)考試題庫一選擇題選擇題（一）（一）A1型題型題緒論與小兒生長發(fā)育緒論與小兒生長發(fā)育容易容易123普通普通45678較難較難9101小兒各年齡分期，正確的是DA圍產(chǎn)期生后臍帶結(jié)扎至生后7天B新生兒期生后臍帶結(jié)扎至生后56天C嬰兒期生后至滿2歲之前D幼兒期生后滿1歲至滿3歲之前E學(xué)齡前期生后5歲至滿7歲之前2正常小兒，前囟閉合的年齡是DA．68周B．34個月C．710個月D．115歲E．225歲31歲小兒，標準體重、身長是C體重（KG）身長（㎝）A765B870C975D1080E11854生理性體重下降的范圍一般為原出生體重的CＡ9～12Ｂ．5～10％Ｃ．3～9％Ｄ．3～5％Ｅ．4～6％5小兒機體發(fā)育所遵循的規(guī)律，正確的是CA是一個連續(xù)平均的過程B年齡越大發(fā)育越快C嬰兒期發(fā)育最快D各系統(tǒng)發(fā)育快慢一致E體格上的個體差異隨年齡增長而逐漸減小611歲小兒腕部骨化中心應(yīng)有CA．8個B9個C10個D11個E12個7小兒神經(jīng)發(fā)育正確的是CA生后1個月,出現(xiàn)擁抱反射B生后2個月出現(xiàn)握持反射C34個月以下，克匿格征可陽性D1歲以內(nèi)腹壁反射容易引發(fā)E2歲以下，巴彬斯基征應(yīng)為陰性8某患兒所在幼兒園老師反映其身高體重均遠遠低于同齡兒，為了解其骨骼發(fā)育情況，應(yīng)作下列哪項檢查EA血常規(guī)B胸部X線攝片C肝功能D腰椎穿刺E腕部X線照片9小兒骨骼發(fā)育中，正確的是EA前囟最晚閉合的年齡為10個月B后囟一般閉合的年齡在出生后2周C顱縫一般閉合的年齡為2個月D腕部骨化中心出現(xiàn)的年齡為1歲半E上下部量相等的年齡為12歲10符合幼兒期特點的是CA體格發(fā)育最快B識別危險的能力強C語言思維和交往能力增強D不易發(fā)生營養(yǎng)缺乏和消化紊亂E自身免疫力增強，傳染病發(fā)生率低小兒營養(yǎng)及營養(yǎng)性疾病小兒營養(yǎng)及營養(yǎng)性疾病容易容易1112131415普通普通161718192021222324252627較難較難2829303132333435困難困難3611全脂奶粉稀釋成全乳時標準配制方法是（A）按重量按體積A．18L4B．1614C．1816D．14L8E．141612供給嬰兒能量的主要營養(yǎng)素之間的比例按蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物分別為（C）A．10％、20％、70％B．20％、20％、60％C．15％、35％、50％D．30％、20％、50％E20％、L0％、70％13小兒特有的能量需求方面是（B）A．基礎(chǔ)代謝B．生長發(fā)育C．食物特殊動力作用D．活動所需E．排泄損失能量14母乳喂養(yǎng)的斷奶時間一般選擇何時為宜（C）A出生后45個月B出生后69個月C出生后12個月左右D出生后1315個月E出生后18個月15符合母乳特點的是（E）A蛋白質(zhì)總量高B白蛋白少C含飽和脂肪酸的脂肪高D乳糖量少E鈣磷比例適當(dāng)16人乳和牛乳相比較下列哪項是錯誤的（B）A．人乳含免疫因子較多B．人乳含鈣較多C人乳含乳糖較多D．人乳含不飽和脂肪酸較高E．人乳含蛋白質(zhì)較少17下列哪項不符合輔食添加原則（C）A從細到粗，從稀到稠B．在健康時添加C．可同時添加2種以上輔食D．如小兒拒絕吃以后應(yīng)再試E．從少到多18營養(yǎng)不良的最初表現(xiàn)為（B）A．身長低于正常B．體重不增或減輕C．上行性凹陷性水腫D．肌張力低下E智力發(fā)育落后19營養(yǎng)不良兒皮下脂肪消減的順序是（C）A．軀干一臀部四肢一腹部一面頰部B．面頰部一腹部一軀干一臀部一四肢C．腹部一軀干一臀部一四肢一面頰部D．四肢一軀干一腹部一面頰部E軀干一臀部一腹部一面頰部20營養(yǎng)不良最常見的病因是（A）A．喂養(yǎng)不當(dāng)B．先天不足C．活動增加D．免疫缺陷E．缺少鍛煉21佝僂病初期的表現(xiàn)是（A）A．易激惹、多汗等神經(jīng)精神癥狀B．各種骨骼畸型C．手鐲征D．肌張力低下E．出牙延遲22營養(yǎng)不良的并發(fā)癥，不包括（D）A．營養(yǎng)性缺鐵性貧血B．感染性疾病C．維生素缺乏癥D．腦發(fā)育不全E．自發(fā)性低血糖236個月以內(nèi)佝僂病患兒多見的骨骼系統(tǒng)改變是（D）A．方顱B．胸廓畸形C．手鐲、腳鐲征D．顱骨軟化E．下肢畸形24引起單純性肥胖的病因那項是錯誤的（D）Ａ．營養(yǎng)攝入過多Ｂ．活動過少Ｃ．父母肥胖Ｄ．由疾病引起Ｅ．精神創(chuàng)傷25輕度肥胖的標準為小兒體重超過同性別同身高正常兒均值的（B）Ａ．１０％～１９％Ｂ．２０％～２９％Ｃ．３０％～３９％Ｄ．４０％～４９％Ｅ．５０％～５９％26引起小兒佝僂病的主要原因是（B）A缺鈣B．缺乏維生素DC．甲狀旁腺功能不全D．食物中熱能和蛋白質(zhì)不足E．食物中鈣磷比例不當(dāng)27維生素Ｄ治療佝僂病的劑量應(yīng)為（A）Ａ．依病情不同而劑量不同Ｂ．不同病期，劑量相同Ｃ．先用小劑量逐漸加大劑量Ｄ．劑量越大越好Ｅ．劑量越小越安全28營養(yǎng)不良合并貧血，最多見的是（D）Ａ．缺乏VITB12所至巨幼紅細胞性貧血Ｂ．缺乏葉酸所至巨幼紅細胞性貧血Ｃ．溶血性貧血Ｄ．營養(yǎng)性缺鐵性貧血Ｅ．以上都不是29關(guān)于維生素D缺乏性手足搐搦癥，那項不正確（C）Ａ缺乏維生素ＤＢ血中鈣離子降低Ｃ．神經(jīng)肌肉興奮性降低Ｄ．多見于4個月至3歲的嬰幼兒Ｅ．出現(xiàn)全身驚厥手足搐搦癥30體重6KG的嬰兒，每天需要牛奶和水量是（B）A．8％糖牛奶550ML，水2401NLB．8％糖牛奶660ML，水240ML65病理性黃疽應(yīng)除外（E）A出現(xiàn)在24小時以內(nèi)B．血清總膽紅素超過205ΜMOL／LC足月兒黃疽在第2周末不退者D．黃疽退而復(fù)現(xiàn)E．均表現(xiàn)為血清間接膽紅素增高66新生兒生理性黃疸的原因與以下哪項無關(guān)（E）A．紅細胞量多，壽命短B．肝臟Y、Z蛋白含量少C．肝臟葡萄糖醛酸轉(zhuǎn)移酶活性低下D．腸遭葡萄糖醛酸苷酶活性增高E．膽道排泄膽紅素的能力低下67以下哪一項不是生理性黃疽的特點（C）A．生后23天出現(xiàn)黃疽B．足月兒總膽紅素值≤205ΜMOL／L12MG／D1C足月兒黃疽在2周時開始消退D結(jié)合膽紅素＜257ΜMOL/L15MG／D1E．一般情況好68關(guān)于新生兒ＲH溶血病，下列哪項是錯誤的（E）Ａ．一般ＲH溶血病較ABO溶血病癥狀重Ｂ．ＲH溶血病患兒的臨床表現(xiàn)隨胎次增加而加重Ｃ．ＲH血型不合溶血病多在第二胎發(fā)病Ｄ．ＲH（Ｄ）陽性母親的胎兒亦可發(fā)生溶血?。牛冢襀血型不合妊娠中，需大量抗原才可使母親致敏69關(guān)于缺氧缺血性腦病，哪項不正確（D）A．多發(fā)生于窒息的足月兒B．癥狀多出現(xiàn)在生后3天內(nèi)C．輕癥以興奮癥狀常見，重癥以抑制癥狀常見D．病變?nèi)缭趦蓚?cè)大腦半球其特點是驚厥持久，無腦水腫表現(xiàn)E．是兒童神經(jīng)系統(tǒng)傷殘的常見原因之一70下列那項不符合正常新生兒的特點（E）A．胎齡滿37～42周，體重在2500G以上B．胃呈橫位，賁門括約肌不發(fā)達，幽門括約肌較發(fā)達，易溢乳C．出生時血液中紅細胞數(shù)高，血紅蛋白中以HBF為主D．具有特殊的神經(jīng)反射，如MOYO反射等，巴氏征可陽性E特異性和非特異性免疫功能都不夠成熟，易感染麻疹等傳染病71關(guān)于新生兒敗血癥，下列哪項不正確（A）A病原體多為肺炎雙球菌B缺乏特異性的臨床表現(xiàn)C血白細胞層或腦脊液涂片查見細菌，可作病原學(xué)診斷D血培養(yǎng)陰性，不能否定敗血癥的存在E可合并有化膿性腦膜炎、膿胸等72光照療法，降低膽紅素，錯誤的是（E）A．藍光照射的療效最好B．雙面光優(yōu)于單面光C．燈管距患兒約2025CMD．光療時要用黑布遮蓋患兒雙眼E．血清結(jié)合膽紅素高于正常，禁用光療73新生兒肺透明病的特點不包括（C）Ａ．一般在生后６小時內(nèi)逐漸出現(xiàn)呼吸困難、青紫Ｂ．多見于早產(chǎn)兒Ｃ．病死率低Ｄ．肺Ｘ線可出現(xiàn)“白肺”和“支氣管充氣征”Ｅ．胃液振蕩試驗（泡沫穩(wěn)定試驗）陰性74新生兒敗血癥，抗菌療法，錯誤的是（B）A．病原不明時針對革蘭陽性和陰性菌B．藥敏結(jié)果示所選藥物屬不敏感者，雖臨床療效好也應(yīng)換藥C．開始用藥宜選靜脈途徑D．一般療程714天E．新生兒7天前和7天后用藥劑量不同75下列哪一項不符合新生兒肺透明膜病的肺部Ｘ線表現(xiàn)（D）A．兩肺野透亮度普遍降低B．均勻散在的細顆粒和網(wǎng)狀陰影C．支氣管充氣征D．部分肺泡代償性氣腫E．嚴重病例呈“白肺”76顱內(nèi)出血，錯誤的是（C）A．由產(chǎn)傷和缺氧引起B(yǎng)．產(chǎn)傷性顱內(nèi)出血，足月兒多見C．小腦出血，足月兒多見D．腦室周圍腦室內(nèi)出血E．硬腦膜下出血多為產(chǎn)傷消化系統(tǒng)疾病消化系統(tǒng)疾病容易容易77787980普通普通818283848586878889較難較難90919293949596困難困難97989910077哪項不是嬰幼兒腹瀉的易感因素（C）A消化系統(tǒng)發(fā)育不成熟B消化道負擔(dān)重C腸道內(nèi)感染D血中免疫球蛋白及胃腸道分泌型IGA低E胃內(nèi)酸度底78、關(guān)于非感染腹瀉的病機，哪項錯誤（A）A飲食不潔引起B(yǎng)過早過量喂食淀粉或脂肪C氣候突變D對某些食物成分過敏或不耐受E進食過量或食物成分不恰當(dāng)79、侵襲性細菌性腸炎共同臨床表現(xiàn)中，最具特點的是（E）A嘔吐B發(fā)熱C腹痛D惡心E排黏液血便80、脫水時補液的速度取決于（C）A液體張力B液體的種類C脫水程度和大便量D大便性質(zhì)E尿少者速度應(yīng)慢81、侵襲性大腸桿菌腸炎與細菌性痢疾相鑒別主要靠（E）A大便性狀B大便鏡檢C血常規(guī)D是否有嚴重的感染中毒癥狀E大便細菌培養(yǎng)82、嬰兒易發(fā)生脫水的原因是（E）A、體表面積相對小B、消化酶分泌較多C、細胞外液少D、免疫力低E、水代謝旺盛83、診斷重度脫水的主要依據(jù)是（E）A、精神極度萎靡B、皮膚彈性差C、眼眶和前囟明顯凹陷D、尿少，哭無淚E、四肢厥冷、皮膚花紋、脈細弱等循環(huán)衰竭的表現(xiàn)84、應(yīng)用口服補液時，口服補液鹽中所含葡萄糖的作用主要是（D）A、使口服液具有一定的滲透壓B、提供能量C、利用滲透尿作用排泄毒素D、增加小腸對鈉、水的重吸收E、治療酮癥酸中毒85、嬰兒腹瀉臨床上出現(xiàn)脫水癥狀時，其主要改變是（A）A、體液總量，尤以細胞外液減少B、血漿量減少C、細胞內(nèi)液量減少D、間質(zhì)液減少E、細胞外液減少而不伴血漿的減少86、嬰兒腹瀉時，使用止瀉劑的原則是（E）A、急性起病，腹瀉嚴重者B、腹瀉伴嘔吐嚴重者C、大便頻繁，超過20次/天者D、腹瀉嚴重伴電解質(zhì)紊亂者E、經(jīng)治療一般情況好轉(zhuǎn)，中毒癥狀消失而腹瀉仍頻者87、對脫水性質(zhì)的認識，下列哪項是錯誤的（D）A、是指現(xiàn)存體液滲透壓的改變B、常以血清鈉濃度來表示細胞外液滲透壓C、嬰兒腹瀉以等滲性脫水最常見D、低滲性脫水時可引起腦血管擴張充血E、等滲性脫水細胞內(nèi)液量無明顯改變88、關(guān)于低滲性脫水，下列哪項是錯誤的（C）A、失鈉的比例大于失水，以細胞外液減少為主B、多見于久瀉、營養(yǎng)不良兒C、口腔粘膜干燥，口渴明顯D、脫水征比其他兩種脫水嚴重，較易發(fā)生休克E、低鈉嚴重者可發(fā)生腦細胞水腫89、關(guān)于嬰兒腹瀉補鉀原則，下列哪項是錯誤的（B）A、一般見尿補鉀B、吐瀉好轉(zhuǎn)第2天不必補鉀C、靜脈補鉀濃度不超過03％D、補鉀量通常為150～300MG/KGDE、滴注速度不宜過快90、除去下列哪一項其他均為中度脫水的臨床表現(xiàn)（D）A、煩躁不安或精神萎靡B、眼窩及前囟明顯凹陷C、皮膚彈性差D、四肢厥冷E、尿量明顯減少91、關(guān)于高滲性脫水，下列敘述哪項不妥（E）A、多見于不顯性失水增多而給水不足B、煩躁不安、肌張力增高甚至驚厥C、細胞內(nèi)液減少明顯D、尿少比重增高E、脫水征比其他兩種脫水明顯，易出現(xiàn)循環(huán)障礙92、嬰兒腹瀉伴脫水患兒，在補液和糾正酸中毒后出現(xiàn)低血鈣癥狀，主要是由于（A）

簡介：七年級上冊第二單元科學(xué)質(zhì)量檢測卷七年級上冊第二單元科學(xué)質(zhì)量檢測卷溫馨提示溫馨提示考試時間為200分鐘請認真完成、認真校對；將答案填寫在答題紙上卷Ⅰ選擇題部分一．單項選擇題單項選擇題（每小題3分，多選、錯選、不選，均不給分。本題共15小題，共45分）1．史萊特和施旺共同創(chuàng)立細胞學(xué)說，其基本論點是動物和植物都是由組成的。（）A細胞B組織C器官D系統(tǒng)2．將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的墨水中，一段時間后花瓣變成紅色。與這個現(xiàn)象有直接相關(guān)的組織是（）A輸導(dǎo)組織B營養(yǎng)組織C分生組織D保護組織3．下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于生殖器官的是（）A根B花C莖D皮4．下列動物中，“昆蟲委員會”是不會邀請的是（）A蟑螂B蝗蟲C蒼蠅D蚯蚓5．2011年是兔年。兔子區(qū)別鴿子的特征是（）A體溫恒定B用肺呼吸C胎生哺乳D體表被毛6．區(qū)別生物與非生物的的根據(jù)是（）A能否進行光合作用B是否為綠色C是否有體溫D是否進行新陳代謝7．某同學(xué)把七種動物分成鯨魚、麻雀、袋鼠和螃蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他的依據(jù)可能是（）①體溫是否恒定②是否有脊椎骨③卵生還是胎生④水生還是陸生A①或②B②或③C③或④D①或④8．在生物分類等級中，生物之間的共同性最多和最少的是（）A種、界B界、種C門、界D種、科9．鴿子由明顯的結(jié)構(gòu)層次，由低到高的次序是（）A細胞→組織→器官→個體B組織→器官→系統(tǒng)→個體C細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D細胞→組織→系統(tǒng)→個體10．豬籠草長有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲，但豬籠草不是動物卻是植物，是因為（）A不會動B是綠色的C能進行光合作用D對外界刺激做出反應(yīng)11．下列細胞結(jié)構(gòu)①細胞膜，②細胞質(zhì)，③細胞核，④細胞壁，⑤液泡，在人體口腔細胞和洋蔥表皮細胞中都有的是（）A①②B①②③C①②③④D①②③④⑤12．人體是由細胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體，下列能正確反映三概念關(guān)系的是（）ABC13．下列關(guān)于制作洋蔥表皮裝片實驗，其實驗方法正確的是（）ABCD14有科學(xué)家描述胚胎干細胞的“可塑性”無與倫比。這的“可塑性”指的是（）A細胞分裂能力B細胞分化能力C細胞生長能力D細胞變形能力15．皮膚分為表皮、真皮和皮下組織，表皮中含有各種不同的組織，如肌肉組織、神經(jīng)組織。那么下列說法中錯誤的是（）A動物的基本組織包括保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織B皮膚由不同的組織構(gòu)成，在分類上它屬于器官C皮膚中的真皮內(nèi)有熱敏小體、冷敏小體等神經(jīng)組織D如果不小心擦破了皮，皮膚不會出血二．多項選擇題二．多項選擇題（每小題5分，多選不給分，少選給一半分。共25分）16．下列正確的是（）A顯微鏡能觀察動物細胞、植物細胞的結(jié)構(gòu)七上第二單元科學(xué)質(zhì)量檢測卷1四．實驗探究題四．實驗探究題（第25題10分，第26題21分，第27題10分。共40分）25．種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下表是某?？茖W(xué)興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設(shè)計的實驗。請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答有關(guān)問題。（1）該探究性實驗（選填“能”或“不能”）證明光照對萵苣種子萌發(fā)的影響。原因是。七上第二單元科學(xué)質(zhì)量檢測卷4（2）你對實驗中的問題做出的修改是，該實驗要注意使用（填試驗方法）。作出修改后，對照組實驗是號花盆。26．某同學(xué)制作臨時裝片，主要的方法如下①染色，②把洋蔥鱗片切成小塊，③蓋上蓋玻片，④用鑷子撕下洋蔥表皮，放在載玻片上，⑤在顯微鏡下觀察（1）該同學(xué)在制作裝片過程中缺少了哪個關(guān)鍵步驟。請問，制作臨時裝片的步驟是。為了防止氣泡的產(chǎn)生，制作臨時裝片時，應(yīng)。（2）某顯微鏡的目鏡有10和4，物鏡有15和40，用這臺顯微鏡觀察，觀察的細胞數(shù)目最多的是和，最大放大了倍。（3）調(diào)整后，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)視野太暗，你可以幫助他找到原因并且處理好嗎，他發(fā)現(xiàn)視野中有一個異物，轉(zhuǎn)動目鏡，轉(zhuǎn)換物鏡，異物仍然存在，說明異物可能在上。（4）觀察時發(fā)現(xiàn)細胞有嚴重重疊現(xiàn)象，應(yīng)該。27．為了探究植物的生長受到哪些因素的影響，進行了如下的實驗選取相同的花盆和相同的植物，按照下表給定的條件進行（10分）。（1）1、2號盆中的植物在實驗中其他因素的設(shè)定是相同的，唯一不同的因素是，因此對于這兩盆的生長情況我們設(shè)定的問題是。（2）為了研究施肥的多少對植物生長的影響，應(yīng)該對盆植物生長情況作比較。（3）比較2號和4號植物的生長情況，能不能得出比較科學(xué)的結(jié)論為什么；。（4）為了通過與4號盆比較確定澆水的多少對植物生長的影響，完成表格6號。七上第二單元科學(xué)質(zhì)量檢測卷答題紙七上第二單元科學(xué)質(zhì)量檢測卷答題紙一．單項選擇題（每小題3分，多選、錯選、不選，均不給分。共45分）題號123456789101112131415答案AABDCDAACCBABAA二．多項選擇題（每小題5分，多選不給分，少選給一半分。共25分）題號1617181920答案ACDCDBDABCABCD三．填空題（本大題共6小題，每空2分，表達不全面給一半分，錯字不給分。共50分）相同的花盆大小形狀形似的萵苣種子放置環(huán)境溫度水1號100粒光照20℃適宜2號100粒暗室20℃不適宜號碼選用的土壤澆水量光照時間施肥量說明1壤土2粘土3壤土4粘土5壤土6號的個數(shù)表示澆水量的多少，光照時間的長短，施肥量的多少七上第二單元科學(xué)質(zhì)量檢測卷5姓名班級學(xué)號市場號裝訂線裝訂線

簡介：人教版五年級科學(xué)上冊期末試卷卷一1、摩擦力的大小可以用測力計來測量。2、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用牛頓作力的單位，簡稱（牛），用字母（N）表示。3\地球表面有（高原）、（平原）、（盆地）、（丘陵）等各多種多樣的地形地貌。4、風(fēng)化作用會使巖石最終變成（土壤）。5、土壤是沙,小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水、空氣等物質(zhì)的混合物。6、土地（坡度大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小）會影響土壤被雨水侵蝕的程度。7、產(chǎn)生影子需要有三個基本條件（1）要有（光源）；（2）要有（遮擋物）；（3）要有（屏）。8、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做（光源）。9、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做（投影）。10、對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。環(huán)境因素很多，就其性質(zhì)來說，可以分成非生物因素和（生物因素）。非生物因素包括（巖石、溫度、水、空氣、土壤）等，包括同這種生物有關(guān)系的其他生物。11、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做（食物鏈）。12、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做（消費者）。13、食物鏈通常從（綠色植物）開始，到（兇猛的肉食動物）終止。14、地球內(nèi)部可以分成（地殼、地幔、地核）三部分。二、選擇（20）1、常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水；另一組種子用紙盒遮住，不受到陽光照射，也加適量的水。這個實驗設(shè)計（A）。A、是科學(xué)的B、是不科學(xué)的C、我不知道2、蚯蚓喜歡生活在（B）的環(huán)境。A、黑暗干燥B、陰暗潮濕C、明亮潮濕3、上午8點和下午2點同一物體的影子（A）。A、長度和方向都不同B、長度和方向都相同C、長度不同而方向相同4、氣球推動小車運動的力是（C）Ａ、重力B、彈力C、反沖力5、潛望鏡是根據(jù)光的（A）原理制成的。A、折射B、反射三、判斷（對的在括號里打?qū)μ?，錯的打錯號20）1、物體滾動比滑動產(chǎn)生的摩擦力小。（對）2、自行車的車軸用軸承是為了減小摩擦力（對）3使用彈簧測力計讀數(shù)時視線要和指針相平（對）4、光是以直線形式傳播的（對）5、綠豆芽生長不需要陽光（對）四、簡題（26）1、要使靜止的物體運動起來，需要什么條件怎樣使物體運動得更快2、舉例說明在什么情況下需要增大摩擦9、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好。（錯）10、巖石很堅硬，永遠不會改變模樣。（錯）11、太陽在發(fā)光的同時也發(fā)熱。（對）12、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對著太陽進行觀察。（錯）13、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（對）14、風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生的變化。（對）15、車輪與地面之間沒有摩擦力，車子就開不動了。（對）16、月亮和太陽一樣是一個大光源。（錯）17、沙漠中的石蘑菇主要是風(fēng)化作用形成的。（對）18、自行車座椅下的彈簧起防震作用。（對）19、用很大的力能將橡皮筋拉斷，這是因為橡皮筋沒有彈性。（錯）20、自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（錯）三、選擇題1、醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用了（B）解決了難題。A、光的直射B、光的反射2、一天早晨，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長5米，過一小時再去測量，小樹的影子（C）A、不變B、大于5米C、小于5米3、橡皮筋和彈簧拉長后再松開會（C）A、長度改變B、粗細改變C、恢復(fù)原狀4、物體在滾動和滑動時摩擦力的大小是（B）的。A、一樣B、不一樣5、日常生活中需要減小摩擦力的是（A）A、冰鞋B、下雪天選擇毛糙的地方行走C、輪胎上的花紋6、在車輪和軸之間既裝滾動軸承又添潤滑油是為了（B）摩擦力。A、增大B、減小C、保持7、什么樣的雨水對土壤破壞大（D）A、小雨B、毛毛雨C、暴雨D、長時間大雨8、蚯蚓適宜生活的環(huán)境是（B）A、陽光充足B、陰暗潮濕C、高溫干燥9、制作生態(tài)瓶時，小魚的數(shù)量（C）A、越多越好B、越少越好C、適度放養(yǎng)10、風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成（B）A、石子B、土壤C、沙子11、小車載重后，它的速度會（B）A、加快B、減慢C、不變12、使自然界生態(tài)系統(tǒng)造成不平衡的主要因素是（A）A、人為因素B、自然因素C、動物過多繁殖13在一定限度內(nèi)，橡筋下端掛的鉤碼越多，橡筋產(chǎn)生的彈力（B）A、不變B、越大C、越小14、太陽能熱水器的受熱面都是傾斜的，這主要是為了（C）B設(shè)計美觀B方便安裝C吸收更多的熱量15、下面不會引起污染的能源是（C）A、煤B、石油C、太陽能16、晝夜形成的原因是（C）。A、太陽的東升西落B、烏云的遮蓋C、地球的自轉(zhuǎn)17、一天中最短的影子是在（B）。A、早晨B、中午C、傍晚四、連線題（每線1分，共12分）1、提水時水桶對手的拉力重力拉長橡皮筋彈力升空火箭反沖力自行車剎車時產(chǎn)生的力摩擦力使運動的小車慢慢停下來摩擦力在車軸上抹黃油摩擦力拉弓射箭彈力下落的蘋果重力2、潛望鏡平面鏡放大鏡凸透鏡太陽灶凹面鏡奧運會取火種凹面鏡五、問答題（共18分）1、為了維護生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎樣做（至少4條）（4分）（1）愛護花草樹木。（2）愛護小動物。（3）保護環(huán)境，不亂丟垃圾。（4）不吃

簡介：諾和諾德（中國）制藥有限公司諾和諾德（中國）制藥有限公司諾和諾德（中國）制藥有限公司（東科研樓一層，總面積2184M2）諾和諾德是世界糖尿病領(lǐng)域的主導(dǎo)，在用于糖尿病治療的胰島素開發(fā)和生產(chǎn)方面居世界領(lǐng)先地位。它的總部位于丹麥哥本哈根，現(xiàn)在全球70多個國家設(shè)有分支機構(gòu)，員工16，000人，銷售遍及179個國家。諾和諾德公司率先推出長效胰島素、預(yù)混胰島素、高純胰島素、人體胰島素和胰島素注射筆，極大地提高了糖尿病治療和控制的水平。北京中關(guān)村生命科學(xué)園生物醫(yī)藥科技孵化有限公司北京中關(guān)村生命科學(xué)園生物醫(yī)藥科技孵化有限公司北京中關(guān)村生命科學(xué)園生物醫(yī)藥科技孵化有限公司（東側(cè)科研樓二三層，總面積4382M2）該公司利用北京生物醫(yī)藥高科技孵化器在生物技術(shù)孵化開發(fā)方面的經(jīng)驗和技術(shù)推動整個孵化基地技術(shù)支撐體系的建立和完善，并為入孵企業(yè)、創(chuàng)業(yè)項目和海外留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)和良好的研發(fā)支撐條件。中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)建立的生物醫(yī)藥孵化中心中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)建立的生物醫(yī)藥孵化中心中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)建立的生物醫(yī)藥孵化中心（生命科學(xué)創(chuàng)新大廈）中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)是我國規(guī)模最大的國家級生物醫(yī)藥研究機構(gòu)。該機構(gòu)創(chuàng)建的生物醫(yī)藥孵化中心，是以投資方控股技術(shù)團隊參股的股份制企業(yè)模式，搭建生物醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)平臺，通過中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的綜合實力和無形資產(chǎn)的支持，吸引國內(nèi)外一流研發(fā)團隊和戰(zhàn)略投資者，目標是發(fā)揮橋梁作用，將先進的生物醫(yī)藥技術(shù)項目與國內(nèi)外投資組合在一起，打造一批有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，并通過新型機制快速向市場轉(zhuǎn)化，為我國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新型高端產(chǎn)品。深圳邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公司（深圳邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公司（B8\B9B8\B9號地號地塊）塊）2007年11月20日正式簽約入園，項目占地面積48000平方米，規(guī)劃建筑面積57600平方米，預(yù)計產(chǎn)品年銷售收入約20億元人民幣。邁瑞公司總部位于中國深圳，有員工3500余名，是中國領(lǐng)先的高科技醫(yī)療設(shè)備研發(fā)制造企業(yè)，同時也是全球醫(yī)用診斷設(shè)備的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者之一。自1991年成立以來，邁瑞公司始終致力于面向臨床醫(yī)療設(shè)備的研發(fā)和制造，產(chǎn)品涵蓋生命信息與支持、臨床檢驗、數(shù)字超聲、放射影像四大領(lǐng)域。時至今日，邁瑞公司在全球范圍內(nèi)的銷售已擴展至140多個國家和地區(qū)，并于2006年9月邁瑞公司作為中國首家醫(yī)療設(shè)備企業(yè)在美國紐交所成功上市，募集資金27億美元。10月，邁瑞公司獲科技部批準正式掛牌成立“國家醫(yī)用診斷儀器工程技術(shù)研究中心”。2007年邁瑞實現(xiàn)銷售收入24億元，是國內(nèi)最大的醫(yī)療器械企業(yè)。北京博暉創(chuàng)新光電技術(shù)股份有限公司（北京博暉創(chuàng)新光電技術(shù)股份有限公司（B3\B4B3\B4號地塊）號地塊）奧瑞金種業(yè)股份有限公司奧瑞金種業(yè)股份有限公司奧瑞金種子工程中心（20地、總建筑面積10200M2）該企業(yè)為一批留美歸國人員創(chuàng)辦的企業(yè)，專門從事玉米、棉花等農(nóng)作物優(yōu)良新品種的研發(fā)、選育、生產(chǎn)、加工、銷售和技術(shù)服務(wù)。2005年在美國納斯達克成功上市。博奧生物有限公司博奧生物有限公司生物芯片北京國家工程研究中心（16地，總建筑面積30224M2）建設(shè)生物芯片微加工相關(guān)條件、分子生物學(xué)、化學(xué)、光學(xué)等實驗室分析條件及相關(guān)輔助設(shè)施，形成年產(chǎn)生物芯片分析系統(tǒng)120臺、應(yīng)用型生物芯片90萬片的生產(chǎn)能力。北京海燕藥業(yè)有限公司北京海燕藥業(yè)有限公司揚子江藥業(yè)研發(fā)中心（15地，總建筑面積為33159M2）該集團向生命園提出將其北方生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售及集團研發(fā)全部放入生命園項目之中，成立獨資的北京海燕藥業(yè)有限公司及揚子江北京研發(fā)中心。北京養(yǎng)生堂萬泰生物藥業(yè)有限公司北京養(yǎng)生堂萬泰生物藥業(yè)有限公司艾滋病毒重組抗原及抗體診斷試劑盒的產(chǎn)業(yè)化項目（112地、總建筑面積19165M2）該企業(yè)在生物技術(shù)診斷試劑研發(fā)和生產(chǎn)上多次取得全國第一的成績，并獲得了國家科技進步二等獎。該企業(yè)在生物醫(yī)藥研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化方面有較強的實力。北京生命科學(xué)研究所北京生命科學(xué)研究所北京生命科學(xué)研究所（111地、總建筑面積20096M2）該項目是國家投資的重點項目，其所長為新當(dāng)選美國科學(xué)院院士的美籍華裔科學(xué)家王曉東，生命所內(nèi)30位各學(xué)科首席科學(xué)家是由中組部和科技部通過全球招聘選拔的。

簡介：120122013學(xué)年度上期小學(xué)三年級科學(xué)練習(xí)題三年級三年級班姓名姓名一、填空。1、植物的葉一般由和組成。葉片上有。2、樹一般包括根、、、、和種子六部分。3、通過觀察，我們知道了桂花樹是植物，蒲公英是植物。本地常見的水生植物有和。4、在科學(xué)觀察中，我們常用的觀察方法有、、、嘗和等方法。5、在觀察蝸牛時，我發(fā)現(xiàn)它有、口、眼睛、、腹、、等部分。6、螞蟻是昆蟲的代表，它的身體分為、、三部分，頭上長有一對，胸部長有只足。7、動物和植物都屬于，它們都是有的物體；大樹和小草都生長在中，都有的葉。8、金魚身體上的能夠幫助金魚游泳。幫助金魚呼吸。9、大樹的特征可以用樹的、樹冠的、樹干的、樹皮的和樹葉的等來描述。10、把兩個物體相互刻劃時，較大的材料能在較小的材料表面留下劃痕。37、蚯蚓是靠身體的收縮爬行的。（）8、蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一種動物。（）9、螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。（）10、水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。（）11、在研究哪種材料更有韌性時，要求使用相同寬度、厚度的材料，并在同樣刻度處掛上相同重量的重物。（）12、材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（）13、在進行科學(xué)觀察時，我們一般采用聞和嘗的方法。（）14、空氣占據(jù)空間的大?。w積）是可以變化的。（）15、金屬飲料罐的成型利用了金屬的柔韌性。（）16、菜油油滴比水滴更圓。（）17、我們應(yīng)該合理使用材料，減少對環(huán)境的破壞。（）18、紙張比金屬條的吸水能力強。（）19、木頭在水中要上浮，而金屬在水中肯定會下沉。（）20、空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮。（）21、量筒是一個帶有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少。（）三、選擇填空。1、蝸牛休眠了，要喚醒它，我們應(yīng)該（）。①輕輕地敲打它的外殼②用菜葉吸引它來吃

簡介：第1頁小學(xué)科學(xué)被壓縮的空氣說課稿一、教材分析被壓縮的空氣一課是科教版科學(xué)小學(xué)三年級第二單元空氣中的第二個（第三課時）教學(xué)內(nèi)容?！翱諝狻边@個名詞對學(xué)生來說是并不陌生的，然而，空氣既看不見，又摸不著，它究竟是一種什么樣的物質(zhì)呢這種物質(zhì)有什么性質(zhì)它和我們的生活有什么關(guān)系“空氣”這一單元正是在這樣的基礎(chǔ)上面，引導(dǎo)學(xué)生來探索空氣的性質(zhì)和初步認識氣體。使學(xué)生知道空氣的性質(zhì)、空氣和我們的關(guān)系固然是重要的，但同樣重要的是使學(xué)生經(jīng)歷探究空氣的性質(zhì)、空氣和我們?nèi)祟惖年P(guān)系的過程，獲得觀察、實驗、搜集與整理信息的能力，受到歸納與概括等科學(xué)方法的訓(xùn)練。本單元的教學(xué)內(nèi)容相互之間聯(lián)系緊密，“被壓縮的空氣”一課給足球、籃球充氣是學(xué)生十分熟悉的生活經(jīng)歷，在這一單元中有著承上啟下的作用，從了解空氣后到使用空氣，引出壓縮空氣的特點和它在生活中的應(yīng)用，以及空氣與人類的密切關(guān)系，本課時主要是研究被壓縮的空氣，了解它的特點，課文分為兩個部分第一部分讓學(xué)生觀察打足氣的足球，從生活的實際出發(fā)，自然地進入到對空氣的探究中，但我在實際的教學(xué)中用籃球代替了足球，目的是讓學(xué)生更有興趣參與其中，更體現(xiàn)與學(xué)生的生活實際的結(jié)合。這部分的內(nèi)容是要讓學(xué)生對籃球氣的足與不足與籃球彈性的好與不好的感知，對空氣的性質(zhì)產(chǎn)生各種猜想，對壓縮空氣有一個模糊認識。第二部分通過用注射器做定量實驗，探究出注射器里具體體積的空氣可以被壓縮到一定量，當(dāng)松開壓活塞的手后，注射器內(nèi)的壓縮空氣要回到自由的狀態(tài)，就產(chǎn)生了彈力，把活塞彈到接近原來的位置，讓學(xué)生從實驗中具體知道空氣是可以被壓縮的，壓縮的空氣有彈性，并在操作的過程中，讓學(xué)生養(yǎng)成做科學(xué)實驗記錄的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標根據(jù)教材編排的意圖和內(nèi)容，并結(jié)合課程標準的要求，從具體的教學(xué)出發(fā)，我把本課時的教學(xué)目標定為以下三個方面1．知識目標使學(xué)生知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性；了解壓縮空氣在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。2．技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。激發(fā)學(xué)生應(yīng)用壓縮空氣的性質(zhì)進行探究，提出創(chuàng)新的方案。3．情感、態(tài)度、價值觀滲透培養(yǎng)學(xué)生通過實踐，自己獲取第一手資料的研究科學(xué)的初步方法。培養(yǎng)學(xué)生敢于探究科學(xué)、敢于創(chuàng)新的膽量。三、教學(xué)重點認識空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。在實際的教學(xué)過程中，重點是讓學(xué)生從實驗中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，探究問題，得出結(jié)論，在活動中體驗到成功，了解壓縮空氣的特點，并能談?wù)剦嚎s空氣在生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)難點能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的性質(zhì)。五、教學(xué)材料與教具貝克漢姆精彩進球片段、籃球（氣足、不足的各一個）、打氣筒、注射器、練習(xí)紙、吸管、馬鈴薯、“被壓縮空氣”課件。六、教法和學(xué)法我認為教師在教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境，探究的環(huán)境，點撥、引導(dǎo)、促進學(xué)生不斷思考，幫助他們解決問題，在探究中獲得成功，得出一定的認識，并能解釋自己的猜想。而學(xué)生則是在一個積極探究的環(huán)境中大膽地假設(shè)，通過協(xié)作，共同觀察現(xiàn)象，動手實第2頁驗，認真做好實驗記錄，得到對壓縮空氣的認識，并能對自己的假設(shè)做出合理的解釋，談?wù)勗谏钪袎嚎s空氣的應(yīng)用。七、教學(xué)過程本課時的教學(xué)，我主要分為四個步驟1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題這一環(huán)節(jié)中，我利用上課前的一段時間，給學(xué)生觀看貝克漢姆的精彩進球片段，一方面讓學(xué)生對于運動員踢足球做個感性認識，為后面探討空氣性質(zhì)作好鋪墊；另一方面，也可以用這個片段的觀看，來組織學(xué)生課前的情緒。當(dāng)然我并沒有統(tǒng)一組織，而是在學(xué)生陸續(xù)到來的過程中讓學(xué)生觀看。在觀看后通過探討兩個有趣的問題（1）足球運動員用很大的力踢足球，腳卻不會受傷，為什么（2）足球被踢后能夠飛出很遠，為什么在學(xué)生思考的過程中把學(xué)生的思路引到課題上。2、激發(fā)思維，做出假設(shè)通過現(xiàn)場拍籃球，比較籃球的氣足與不足對籃球彈性的影響，來獲得對空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性的初步認識。通過大膽的猜想和探究，并通過實際操作給氣不足的籃球充氣，并探究同一個籃球氣足比氣不足時彈性要好，來初步得出結(jié)論空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。3、小組合作，自主探究第三個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生大膽地探究，為學(xué)生準備注射器，通過用注射器進行定量實驗，從中進一步觀察和體驗空氣可以被壓縮，壓縮的空氣有彈性。在實驗過程中做好實驗記錄，并在反饋的基礎(chǔ)上分析實驗數(shù)據(jù)，探討和總結(jié)結(jié)論，用這個結(jié)論來解釋前面引入部份的兩個問題，達到學(xué)以致用的教學(xué)效果。在整個設(shè)計過程中，我還做了一個小小的嘗試，將整個自主探究的過程分成三步來完成（1）拋出我的問題如果給“你”注射器，你打算怎么去“玩”以這個問題引導(dǎo)學(xué)生對“玩”注射器的思考與探究，引起他們探究注射器的興趣，也以此來適當(dāng)引導(dǎo)他們探究的大致方向。（2）發(fā)給小組注射器，讓他們自由地去玩。學(xué)生經(jīng)過剛才對“如何去‘玩’注射器”的思考和探討，他們探究注射器的秘密是有目的、有預(yù)謀的，同時，我并沒有對他們?nèi)绾芜M行操作作統(tǒng)一規(guī)定，也不會和不可能阻止學(xué)生的各種有創(chuàng)意的探究活動，通過這種操作和小組內(nèi)的合作，學(xué)生的探究是卓有成效的和具有創(chuàng)新精神的。（3）對探究的經(jīng)歷和獲得的經(jīng)驗進行總結(jié)，并展開討論，總結(jié)出結(jié)論。4、拓展應(yīng)用真正的用還可以體現(xiàn)在這個環(huán)節(jié)，把在課堂上所學(xué)的知識延伸到生活中，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪杏心男┑胤嚼昧藟嚎s空氣，給學(xué)生展示一些生活中比較常見的但他們卻沒有留意的利用壓縮空氣的例子，給學(xué)生展示利用壓縮空氣制作的小玩具，啟發(fā)他們的思維，讓他們自己動手動腦設(shè)計或制作一些小玩具、小物品。本課計劃教學(xué)一個課時，在實際的教學(xué)中，由于我本身水平和學(xué)生因素、課堂具體因素的影響，產(chǎn)生了一些不足和考慮不周的地方，望在座的老師見諒，并歡迎大家多交流，多提寶貴意見。

簡介：第1節(jié)生物與非生物生物與非生物一、生物與非生物生物與非生物1、根本區(qū)別有無生命有無生命；有生命的是生物，無生命的是非生物2、生物的七大特征1能新陳代謝（需要營養(yǎng)，需要排泄廢物）（最基本的特征最基本的特征）2對刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）；3具有嚴整的生物結(jié)構(gòu)（除病毒外由細胞結(jié)構(gòu)）；4能適應(yīng)并影響環(huán)境；5會遺傳和變異；6能夠生長（使生物能長大）；7可以繁殖后代（使生物不會滅絕）3、動物與植物動物和植物都屬于生物兩者最大的區(qū)別是營養(yǎng)方式不同營養(yǎng)方式不同。動物由于細胞中無葉綠體，自身不能制造養(yǎng)料，要攝取食物來獲得營養(yǎng)攝取食物來獲得營養(yǎng)。植物細胞內(nèi)有葉綠體，能利用陽光、水、二氧化碳進行光合作用制造養(yǎng)料光合作用制造養(yǎng)料。二、觀察蝸牛觀察蝸牛1蝸牛的外形特征（1）體外有一個螺旋形螺旋形的外殼，它具有保護保護的作用。（2）頭部觸角有兩對，前一對較長，后一對較短，具有觸覺觸覺的作用。眼著生在長的一對觸角的頂部，具有視覺視覺的功能?？谥谟|角的下方，具有味覺味覺的作用。（3）腹部是肥大的足，是運動運動的器官，足內(nèi)有足腺，能分泌黏液黏液，所以蝸牛在爬行過的地方會留下痕跡。粘液的作用粘液的作用可以減小地面摩擦和傳遞信息2蝸牛的生活習(xí)性陸生，有冬眠和夏眠的習(xí)性，常棲息于陰暗潮濕陰暗潮濕的環(huán)境中，喜歡夜間活動，主要食物是一些植物的葉和嫩的葉芽，對農(nóng)作物有一定的危害，是一種農(nóng)業(yè)害蟲農(nóng)業(yè)害蟲，因此農(nóng)民不太喜歡它。3蝸牛的生理特征具有觸覺觸覺，嗅覺嗅覺，視覺，味覺視覺，味覺；但沒有聽覺沒有聽覺。第2節(jié)細胞細胞一、細胞學(xué)說創(chuàng)立的歷史一、細胞學(xué)說創(chuàng)立的歷史（1）1665年英國科學(xué)家羅伯特胡克羅伯特胡克首先利用自制的顯微鏡觀察到了木栓的細胞壁結(jié)構(gòu)細胞壁結(jié)構(gòu)，提出了“細胞”這個名詞。（2）1831年英國科學(xué)家布朗布朗發(fā)現(xiàn)了植物細胞內(nèi)的細胞核細胞核。（3）19世紀40年代，德國科學(xué)家施萊登施萊登和施旺施旺在總結(jié)前有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，共同提出了“細胞學(xué)說”（4）20年后，德國科學(xué)家魏爾嘯魏爾嘯進一步提出一切細胞來自于細胞。細胞學(xué)說的內(nèi)容細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。二、細胞的結(jié)構(gòu)二、細胞的結(jié)構(gòu)（1）動物細胞和植物細胞相同結(jié)構(gòu)動物細胞和植物細胞相同結(jié)構(gòu)細胞膜細胞膜（保護和控制細胞物質(zhì)的進出）細胞質(zhì)細胞質(zhì)（細胞內(nèi)生命活動的主要場所）細胞核細胞核（內(nèi)含遺傳物質(zhì)，與繁殖后代有關(guān)）（2）植物細胞特有的結(jié)構(gòu)植物細胞特有的結(jié)構(gòu)細胞壁細胞壁（具保護和支持作用，主要成分為纖維素）液泡液泡（內(nèi)含細胞液水果的汁液就是液泡里的細胞液。如番茄和西瓜的果汁）葉綠體葉綠體（進行光合作用的場所，內(nèi)有葉綠素）（不是所有的植物細胞都有葉綠體，只有綠色部分有）觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片七、常見問題七、常見問題1、用顯微鏡觀察時，光線依次經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)后才進入人眼的答經(jīng)過顯微鏡下面的反光鏡反光鏡，然后通過標本標本、物鏡物鏡、目鏡目鏡，最后到達眼睛眼睛。2、利用粗準焦螺旋和細準焦螺旋調(diào)節(jié)物像時，鏡筒上升下降的幅度變化有什么不同答粗準焦螺旋明顯要比細準焦螺旋幅度大，細準焦螺旋是微調(diào)，是在粗準焦螺旋調(diào)過后再進行的。3、在不同光線的強度下，怎樣調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器答光線強時用平面鏡和小光圈平面鏡和小光圈；光線弱時用凹面鏡和大光圈凹面鏡和大光圈。4、顯微鏡下看到的“上”字與玻片上的“上”字有什么不同答就是把“上”逆時針轉(zhuǎn)逆時針轉(zhuǎn)180180度或先上下對稱，把得到的圖象再左右對稱，所得圖像就是觀察到的圖象，如“P”在顯微鏡觀察到的是“D”（上下對稱得B，B再左右對稱，得D）。5、視野中的物像位于右下方，怎樣移動玻片是物像處于視野的中央答物象是倒的，要物象處于視野中央，向右下方移動右下方移動。第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次一、一、細胞分裂、生長和分化細胞分裂、生長和分化人體和許多生物一樣，都來自一個細胞即，它要經(jīng)過細胞、、等過程。（1）細胞分裂細胞分裂一個母細胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分裂成兩個子細胞的過程。細胞分裂時，最顯著的特點是細胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體，并平分到兩個子細胞中去細胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體，并平分到兩個子細胞中去。細胞分裂的意義①單細胞生物的個體數(shù)增加；②多細胞生物內(nèi)的細胞數(shù)目增多，產(chǎn)生生殖細胞（2）細胞生長細胞生長剛剛分裂的細胞大小只有母細胞的一半，它們必須吸收營養(yǎng)，合成自身的物質(zhì)，不斷長大。細胞分裂的意義使細胞體積增大（3）細胞分化細胞分化有的細胞在形態(tài)和功能上出現(xiàn)了不同，就是細胞的分化。細胞分化的結(jié)果形成不同的組織二、二、組織組織植物的基本組織組織名稱分布功能特點保護組織保護組織（扁平）的表皮細胞表皮細胞保護透明、無葉綠體，排列緊密營養(yǎng)組織營養(yǎng)組織葉肉細胞葉肉細胞制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)有葉綠體機械組織機械組織支撐、保護分生組織分生組織根、莖等的頂端分裂產(chǎn)生新細胞輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織葉脈葉脈輸送物質(zhì)輸送根吸收的水分、無機鹽和葉制造的有機物表皮細胞排列緊密，起保護作用保護組織植物的葉葉肉在其中能進行光合作用營養(yǎng)組織（器官）葉脈輸送由根吸收來的水分、無機鹽以及葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)輸導(dǎo)組織

簡介：七年級上科學(xué)重點知識集七年級上科學(xué)重點知識集1刻度尺的使用⑴放正確①零刻度線對準被測物體的一端；②刻度線緊靠被測物體。⑵看正確視線要與刻度尺面垂直。⑶讀正確①先讀出準確值，再估讀最小刻度的下一位；②測量值準確值＋估計值。⑷記正確在數(shù)值的后面寫上長度單位。2量筒的使用⑴觀察觀察量程和最小刻度值，選擇合適的量筒。⑵放平穩(wěn)放平穩(wěn)把量筒放在水平桌面上。⑶讀正確讀正確讀數(shù)時，視線要與凹形液面中央最低處相平或與凸形液面中央最高處相平。注意俯視時，讀數(shù)偏大；仰視時，讀數(shù)偏小。3溫度計的使用⑴觀察觀察量程和最小刻度值，選擇合適的溫度計，不可測量超過量程的溫度。⑵溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能碰到容器側(cè)壁和底部。⑶一般不能將溫度計從被測液體中取出來讀數(shù)。⑷待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與溫度計內(nèi)液面相平，記錄數(shù)據(jù)的后面要寫上℃。4質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置的改變而改變。5天平的使用⑴調(diào)平①將天平放在水平桌面上；②把游碼撥到標尺的零刻度線處；③調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤中央刻度線。注意注意如指針偏左，平衡螺母向右調(diào)；指針偏右，平衡螺母向左調(diào)。⑵）稱量①把被測物體放在左盤；②估計物體的質(zhì)量，用鑷子由大到小把砝碼放在右盤里，并調(diào)節(jié)游碼直到指針重新對準分度盤中央刻度線。③左盤物體的質(zhì)量＝右盤砝碼的總質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值。⑶整理①用鑷子把砝碼放回砝碼盒；②游碼歸“零”。6科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)提出問題建立假設(shè)設(shè)計實驗方案獲取事實與證據(jù)檢驗與評價合作與交流7生物具有的特征生物能呼吸、能生長、能繁殖后代、有應(yīng)激性、新陳代謝、遺傳變異、能適應(yīng)環(huán)境等特征；生物最基礎(chǔ)的特征是新陳代謝。新陳代謝。8動物與植物的主要區(qū)別獲取營養(yǎng)的方式不同，植物能夠進行光合作用制造養(yǎng)料，屬于自養(yǎng)；動物不能進行光合作用要通過攝取食物獲得養(yǎng)料，屬于異養(yǎng)。9脊椎動物（五大類）的主要特征呼吸體溫生殖其他特征代表種類魚類鰓不恒定卵生生活在水中，用鰭游泳，體表有鱗片鰱魚、黃魚、泥鰍兩棲類幼體用鰓，成體用肺和皮膚不恒定卵生幼體在水中，有尾無四肢，成體在陸地或者水中，無尾有四肢青蛙、大鯢、蠑螈爬行類肺不恒定卵生貼地爬行，體表有角質(zhì)鱗片或甲蛇、鱷魚、龜、鱉鳥類肺恒定卵生體表有羽毛，前肢特化為翼雞、鴨、鵝、鴿、企鵝哺乳類肺恒定胎生全身被毛，哺乳蝙蝠、鯨、大熊貓、人10昆蟲的特點身體分為頭、胸、腹三部分，有三對分節(jié)的足，一般有兩對翅，體表長著一層保護身體的外骨骼。11植物的分類（五大類群）（營養(yǎng)器官）（生殖器官）被子植物有根、莖、葉、花、種子、果實（結(jié)構(gòu)最復(fù)雜）復(fù)雜）裸子植物有根、莖、葉、種子（松、蘇鐵、側(cè)柏、銀杏、水杉）被子植物種子不裸露，有果皮包被著；裸子植物種子裸露，沒有果皮包被有種子植物18植物組織的名稱與功能（形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群叫組織）保護保護組織（具有保護功能）葉的表皮輸導(dǎo)輸導(dǎo)組織（輸送物質(zhì)功能）葉脈植物組織植物組織營養(yǎng)營養(yǎng)組織（制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)功能）葉肉以葉為例機械機械組織（支撐、保護功能）莖分生分生組織（分裂、產(chǎn)生新細胞功能）幼嫩部分19人的皮膚是器官器官（是人體最大的器官）原因皮膚由多種組織組成。表皮由上皮組織構(gòu)成血管中的血液結(jié)締組織皮膚真皮觸覺小體、熱敏小體、神經(jīng)末梢等神經(jīng)組織立毛肌肌肉組織皮下組織脂肪結(jié)締組織20動物組織的名稱與功能上皮上皮組織（具有保護功能）人的皮膚、內(nèi)臟器官的表面和體內(nèi)各種管腔的內(nèi)表面結(jié)締結(jié)締組織（運輸、支持功能）血液、軟骨、肌腱、脂肪心肌心臟的肌肉以人體動物組織動物組織肌肉肌肉組織（收縮、舒張功能）骨骼肌人的四肢、軀體上為例（四大組織）的肌肉平滑肌胃、腸等器官上的肌肉神經(jīng)神經(jīng)組織（接受刺激、產(chǎn)生并腦、脊髓、神經(jīng)中傳導(dǎo)興奮的作用）21生物在細胞結(jié)構(gòu)上的異同點生物在細胞結(jié)構(gòu)上的異同點草履蟲衣藻植物細胞動物細胞細菌真菌細胞細胞壁無有有無有有細胞膜有有有有有有細胞核有有有有無有細胞質(zhì)有有有有有有葉綠體無有有無無無液泡無有有無無無22消化系統(tǒng)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能消化道口腔咽食道胃小腸大腸肛門組成（分泌消化液）（唾液）（胃液）（膽汁）（腸液）（胰液）消化腺唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺小腸小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁等消化液，是消化和吸收的主要場所是消化和吸收的主要場所。21①由功能相近的多個器官按照一定的順序排列在一起，能完成一項或多項生理活動的總稱叫系統(tǒng)。②人體八大系統(tǒng)是消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動、內(nèi)分泌系統(tǒng)。③人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體統(tǒng)一的整體，主要是由于神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

簡介：【奧鵬電大】北京中醫(yī)藥大學(xué)21秋中醫(yī)內(nèi)科學(xué)Z平時在線作業(yè)6試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1急黃出現(xiàn)神昏譫語的主要病機是A濕熱熏蒸，濕遏熱伏B濕熱挾毒，內(nèi)陷心營C痰濕阻絡(luò)，蒙閉心竅D瘀阻肝脾，氣血阻滯E肝膽郁熱，氣機不暢答案B2“諸病黃家，但利其小便”，此論出自于A內(nèi)經(jīng)B金匱要略C景岳全書D諸病源候論E臨證指南醫(yī)案答案B3下列哪項不屬于寒濕型黃疸的主癥A身目俱黃B腹脹便溏C神疲畏寒D舌淡苔膩E脈象弦滑答案E4黃疸病證中出現(xiàn)最早，消退最晚的是A身黃B尿黃C目黃D乏力E苔膩答案C5黃疸早期治療當(dāng)祛邪以消除病源，通過除下列哪項之外的治法，給邪以出路A清熱B利濕C通下D解毒E溫化答案E6黃疸病癥治療中，熱重應(yīng)注意E清熱解毒答案B12女，40歲，因夏日勞作之后，不慎雨淋，初感周身不適，寒熱肢楚，胸悶脘脹，繼而身目俱黃，小便黃赤，舌苔薄膩，脈浮數(shù)。治療宜選用A荊防敗毒散B藿香正氣散C麻杏石甘湯D麻黃附子甘草湯E麻黃連翹赤小豆湯答案E13證見身目發(fā)黃，黃色較淡而不鮮明，食欲不振，肢體倦怠乏力，食少腹脹便溏，心悸氣短，舌淡苔薄，脈濡細，治法應(yīng)為A溫中化濕，健脾和胃B除濕化濁，泄熱退黃C清熱利濕，健脾和胃D補養(yǎng)氣血，健脾退黃E泄熱除濕，利膽退黃答案D14患者高熱神昏，身目色深黃，腹脹便秘?zé)┰?，鼻衄發(fā)斑，舌絳苔黃褐干燥，脈弦數(shù)。首先宜用A千金犀角散B安宮牛黃丸C大承氣湯D至寶丹E紫雪丹答案A15患者身目皆發(fā)黃，渾身不適，頭重肢乏，口淡不渴，腹脹納呆，小便不利，便溏，舌苔厚膩，脈弦滑。治療宜選方A王氏連撲飲B五味消毒飲C甘露消毒丹D茵陳術(shù)附湯E茵陳五苓散答案E16患者高熱神昏，身目色深黃，腹脹便秘?zé)┰?，鼻衄發(fā)斑，舌絳苔黃褐干燥，脈弦數(shù)。治法首選A清熱解毒,涼血開竅B利濕化濁,佐以清熱C清熱化濕,利膽退黃

簡介：【奧鵬電大】北京中醫(yī)藥大學(xué)21秋中醫(yī)內(nèi)科學(xué)Z平時在線作業(yè)10試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1寒濕腰痛久不愈，累及腎陽，治以A二妙丸B滲濕湯C獨活寄生湯D八味腎氣丸E青娥丸答案C2腎陽虛腰痛治以A二妙丸B滲濕湯C獨活寄生湯D右歸丸E青娥丸答案D3腎陰虛腰痛治以A二妙丸B腎著湯C左歸丸D八味腎氣丸E青娥丸答案C4證治匯補認為腰痛，治唯補先。A肝B脾C腎D肝腎E肝脾答案C5濕熱腰痛治以A加味二妙散B滲濕湯C獨活寄生湯D右歸丸E青娥丸答案A6腰痛腎虛無明顯陰陽偏虛治以E淤血答案B12素問曰腰者之府。A髓B脾C腎D肝腎E精答案C13感冒的發(fā)病季節(jié)多在A秋冬B冬春C四季D夏秋E春夏答案B14感冒的治療原則是A解表達邪B表里雙解C祛邪利肺D清熱解毒E扶正祛邪答案A15時行感冒治療與普通感冒治療不同的是要重用A涼血藥B清熱燥濕藥C解表藥D清熱解毒藥E清熱化痰藥答案D16咳嗽應(yīng)首辨A虛實B外感和內(nèi)傷C表里D陰陽E寒熱答案B17內(nèi)傷咳嗽治療應(yīng)當(dāng)

簡介：第一章石油的生成與聚集習(xí)題1地球的年齡是_。A40億年B46億年C50億年D55億年答案B2地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從地心到地表可以劃分為A地幔、地核、地殼B地幔、地殼、地核C地核、地幔、地殼D地殼、地核、地幔答案C3按成因巖石可以劃分為_。A沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖B沉積巖、巖楽巖、火山巖C巖漿巖、火成巖、變質(zhì)巖D碎屑巖、碳酸鹽巖、火山巖答案A4形成沉積巖的原始物質(zhì)主要有_。A石英、長石、巖屑B溶解物質(zhì)、巖石碎屑、巖漿C碎屑物質(zhì)、粘土物質(zhì)、溶解物質(zhì)D母巖的風(fēng)化產(chǎn)物、火山噴發(fā)物質(zhì)和生物成因的物質(zhì)答案D5巖石風(fēng)化后，形成的主要產(chǎn)物有_A石英、長石、巖屑B碎屑物質(zhì)、粘土物質(zhì)、溶解物質(zhì)C碎屑巖、粘土巖、碳酸鹽巖D巖石碎片答案B6母巖的風(fēng)化產(chǎn)物一把要經(jīng)過_等地質(zhì)過程，產(chǎn)能形成沉積巖。A搬運作用、沉積作用和成巖作用B搬運作用、壓實作用和膠結(jié)作用C沉積作用、壓實作用和膠結(jié)作用D成巖作用、壓實作用和膠結(jié)作用答案A7沉積物的成巖作用主要_有_。A破裂作用、成熟作用B構(gòu)造擠壓、欠壓實作用C壓實作用、膠結(jié)作用D固結(jié)作用、粘結(jié)作用答案C8母巖風(fēng)化產(chǎn)物被搬運的介質(zhì)主要有_。A水流、風(fēng)、冰川B河流、湖泊、海洋C空氣、動物、機械D■冰川、河流、湖泊答案A9沉積巖的主要礦物成分可以劃分為_三大類。A長石、石英、巖屑B碎屑礦物、化學(xué)沉積礦物和有機質(zhì)C碎屑礦物、化學(xué)礦物、粘土D硅酸鹽礦物、碳酸鹽礦物、硫酸鹽礦物答案A10沉積巖中的碎屑成分主要_有_三種。A石英、粘土、方解石B石英、長石、巖屑D石英、長石、云母答案B11沉積巖中的化學(xué)沉積礦物主要有_A方解石、白云石、石膏、粘土礦物B方解石、白云石C方解石、粘土礦物D高嶺石、方解石、白云石答案A12根據(jù)十進制的粒度分級，礫的直徑_B邊灘亞相、天然堤巖相、決口扇亞相、泛濫平亞相B河床亞相、堤岸亞相、河漫亞相、牛軛湖亞相D河床亞相、邊灘亞相、河漫亞相、牛軛湖亞相答案C23三角洲相可以劃分為_。A河道亞相、前緣亞相、河口壩亞相B三角洲平原亞相、三角洲前緣亞相、前三角洲亞相C三角洲平原亞相、三角洲斜坡亞相、深湖亞相D河流亞相、河口亞相、淺海亞相答案B24新生代包_括_三個紀。A寒武紀、奧陶紀、志留紀B泥盆紀、石炭紀、二疊紀C三疊紀、株羅紀、白堊紀D古近紀、新近紀、第四紀答案D25中生代包括_三個紀。A寒武紀、奧陶紀、志留紀B泥盆紀、石炭紀、二疊紀C三疊紀、侏羅紀、白堊紀D古近紀、新近紀、第四紀答案C5早古生代包括A寒武紀、奧陶紀、志留紀B泥盆紀、石炭紀、二疊紀C三疊紀、侏羅紀、白堊紀D古近紀、新近紀、第四紀答案A7晚古生代包括A寒武紀、奧陶紀、志留紀B泥盆紀、石炭紀、二疊紀C三疊紀、株羅紀、白堊紀D■古近紀、新近紀、第四紀答案BI個紀。個紀。28新生界包括_三個系CA寒武系、奧陶系、志留系B泥盆系、石炭系、二疊系C三疊系、株羅系、白堊系D古近系、新近系、第四系答案D