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簡介:花卉園藝工理論復(fù)習(xí)題及答案一、名詞解釋1、球根花卉2、地被植物5、腐葉土6、木本植物7、灌木8、喬木9、草本植物10、宿根草本類植物11、蔓性植物12、肉質(zhì)根13、有機肥料15、春化;16、腐葉土17、無性繁殖18、一、二年生花卉19、冬綠草坪20、多漿植物21、扦插繁殖22、切花23、分株繁殖24、嫁接繁殖;25、水生花卉26、剝芽27、疏枝28、地被植物30、花芽分化二、填空題選擇正確的答案填在橫線空白處1、花卉種類繁多,通常根據(jù)形態(tài)特征,分為()花卉和()花卉兩大類。按照經(jīng)濟用途可分為()、()、()、()、()、()等七種。2、種子發(fā)芽需要的環(huán)境重要條件是()、()、()、()。3、花木常用的樹形有()、()、()、()、()。4、常用農(nóng)藥按照成分分為()、()、()、()。5、去除室內(nèi)空氣毒素的最佳植物是散尾葵,又名(),生長適溫為(),旺盛生長期是()6、花草世界里被譽為7位大家閨秀的是()、()、()、()、()、()、和()。7、“滿園花開香不過它”,它指的是()花。喜歡()的環(huán)境。它與()花一起沖泡飲用,有瘦身的效果。8、金秋時節(jié)賞桂,其三大品種分別是()、()、(),還有一個四季皆能開花的,為()。9、常見花草世界里被譽為7位香妃的是()、()、()、()、()、()、和()。10、酸性土壤是指PH值小于()的土壤,大部分花卉都喜歡酸性土壤。11、堿性土壤是PH值大于()的土壤,一般花卉都不適合在這樣的土壤中生長,只有()喜歡這樣的土壤。12、有“綠色凈化器”美稱的植物是(),它能吸收空氣中85的甲醛。13、根據(jù)形態(tài)特征花卉分為()和()兩大類。14、按照生物學(xué)特性分類,可將花卉分為草本、木本等幾大類,其中草本花卉又可分為、()、()和多年生草本花卉、蘭科花卉、水生花卉等。15、嫁接的方法有多種多樣,主要有()、()和舌接法等。16、盆栽花卉的澆水方法有()、()、()和()。17、桂花可分為()、()、()和()等四種類型。18、月季常用的繁殖方法是()和()。19、我國的“十大名花”是()、()、()、()、()、()、()、()、()、()。20、園藝植物地下莖變態(tài)包括()、()、()和()等四個類型。21、園藝植物實生繁殖播種的方式有()和()兩種。22、繁殖果樹苗木時,應(yīng)用最多的方法是()法,而繁殖果樹砧木時,應(yīng)用最多的方法是()。23、有些木本園藝植物的樹體呈層性,這是由()和()共同作用的結(jié)果。24、世界上著名的四大切花分別是()、()、()、()。25、蘇鐵在植物學(xué)分類中歸屬()科,它為雌雄()植物。26、有“中國三大天然名花”之稱的是()、()、()。C、菊花D、荷花5、一二年生,可做為國慶期間重要節(jié)日用花的是_____。A、菊花B、一串紅C、三色堇D、金盞菊6、降低營養(yǎng)液的PH值可用進行調(diào)解。A、氫氧化物B、石膏C、磷酸D、鹽酸7、樹木施肥的范圍應(yīng)主要集中在樹冠投影近外緣處。A、12B、13C、23D、338、牡丹栽培的最適宜時期是。A、春季B、夏季C、秋季D、冬季9、一天之中的最低氣溫往往出現(xiàn)在。A、日出前B、早上6點左右C、晚上10點左右D、半夜0點左右10、以下花卉中,不屬于一二年生的是。A、諸葛菜B、風(fēng)鈴草C、瓜葉菊D、風(fēng)信子11、屬石竹科。A、雞冠花B、白玉蘭C、牡丹D、康乃馨12、水仙、百合的莖屬于。A、根狀莖B、塊莖C、球莖D、鱗莖13、在下列植物中,為短日植物。A、月季B、扶桑C、香石竹D、一品紅14、對光照強度的要求最高。A、一葉蘭B、變?nèi)~木C、鵝掌柴D、龍血樹14、世界“四大切花”是指。A、菊花、香石竹、月季、唐菖蒲B、菊花、香石竹、月季、滿天星C、菊花、香石竹、非洲菊、唐菖蒲D、香石竹、百合、月季、滿天星15、按生態(tài)習(xí)性,一般將花卉分為。A、露地花卉和溫室花卉B、觀葉植物和觀花植物C、露地花卉和觀葉植物D、溫室花卉和觀花植物16、”三股、六杈、十二枝”的樹形叫。
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簡介:2013年花卉園藝師知識模擬試卷及答案4花卉園藝師知識試卷(花卉園藝師知識試卷(D)一選擇題(第1-60題。選擇正確的答案,將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題10分。滿分60分)1可用走莖繁殖的花卉是(B)A、月季B、虎耳草C、非洲菊D、唐菖蒲2不能用分生法繁殖的花卉是(C)A、水仙B、百合C、萬壽菊D、文竹3可促進插穗生根的物質(zhì)是(A)A、吲哚丁酸B、乙烯C、矮壯素D、酒精4屬于多漿花卉的是(B)A、武竹B、水塔花C、石竹D、石堿花5屬于陰生花卉的是(C)A、仙人掌B、月季C、綠寶石D、一串紅6將花卉分為露地和溫室兩大類的分類方法是(C)A、系統(tǒng)分類法B、生態(tài)分類法C、實用分類法D、自然分類法7一串紅是唇形科哪一屬的植物(D)A、百合科B、萱草屬C、莎草屬D、鼠尾草屬8下列哪一種花卉屬于長日照植物(B)A、非洲菊B、瓜葉菊C、香石竹D、扶桑9下列哪一種花卉屬于球根花卉(C)20哪一種灌溉方法可有效抑制雜草生長(D)A、地下灌溉B、地面灌溉C、滴灌D、噴灌21下列選項中不屬于溫室一、二年生花卉的是(B)A、瓜葉菊B、美人蕉C、蒲包花D、四季報春22芍藥是芍藥屬植物,它屬于哪一科(D)A、大戟科B、百合科C、菊科D、毛茛科23不包含在露地球根花卉優(yōu)點中的是(A)A、繁殖系數(shù)大,從播種到開花生長迅速B、種類不多,但品種繁多C、花大色艷,花期較長D、種植容易,開花整齊24栽植球根時,大多數(shù)種球的覆土深度為(C)A、覆土至球根頂部B、將球根的1413露于土面上C、為球高的3倍D、為球高的4倍25花卉的需水量與下列選項中的哪一因素無關(guān)(C)A、花卉種類B、花卉的不同生長時期C、花卉用途D、花盆及植株大小26雞冠花的種子生活力可保持(D)A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-5年27下列選項屬于濕生植物的是(A)A、千屈菜B、紅葉甜菜C、黃花菜D、尾穗莧28下列選項中不屬于菊科植物的是(B)A、霍香薊B、福祿考C、孔雀草D、小麗花29牡丹要經(jīng)過幾年的栽培可以開花(D)A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-5年
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簡介:花卉園藝工技能測試鑒定模擬試題一花卉園藝工技能測試鑒定模擬試題一理論知識部分理論知識部分一、名詞解釋(18分,每題3分)宿根花卉春化作用花芽分化獨本菊扣水催延花期二、填空(20分,每題1分)1我國的國花是_______。2花卉播種的方法有______、______、__________。3草坪常規(guī)養(yǎng)護管理的內(nèi)容包括______、______、_____、_____、__五種。4木本觀賞植物根據(jù)其形態(tài)可分為三種______、________、_________。5日本插花有代表的是________、_______、__________。6影響秋菊開花的主導(dǎo)因子是_______。7樹樁盆景造型的方法主要有等_____、______、______、_____、_______。8分生繁殖包括_________、_________。9園林植物病蟲害防治的方針原則是____________________。10球根花卉根據(jù)地下部形態(tài)可分為______、______、______、______、_____。11月季、牡丹、紫薇、碧桃等適宜于_________修剪。12秋播草本花卉開花前需要通過春化階段,通過春化階段的條件是____。13草坪常規(guī)養(yǎng)護管理的內(nèi)容包括______、______、_______、_____、_____。14盆花對培養(yǎng)土的要求是________、________、________、_______、______。15菊花按花期可分為_______、_________、___________。16菊花按花徑可分為________、__________。17嫁接成活的條件主要包括_______、________、________、__________。18觀賞植物按其觀賞部位分類,可分為五大類_____、_______、_______、_________、________。19盆花澆水應(yīng)根據(jù)而不同________、_______、________、__________。20我國最早一部介紹園林理論的專著是_______所著的_________。三、選擇題(20分,每題1分)1鳳梨科植物要求的PH值()16瓜葉菊是花品種在8月播種,于11月以后增加人工光照,給予()光照,12月可開花。A10小時以下B15155SC15516SD16S以上17唐菖蒲別名()A菖蘭B劍蘭C扁竹蓮D水薄荷18催延花期包括()A促成開花栽培B抑制栽培C打破休眠D春化作用19實生苗和扦插苗的培養(yǎng)土比例()A3﹕5﹕2B5﹕3﹕2C8﹕3﹕5D4﹕4﹕220缺鐵表現(xiàn)()A病斑不常出現(xiàn)B葉脈間黃化C嚴重時葉緣及葉尖干枯四、簡答題(30分,每題6分)1簡述N、P、K作用及缺乏癥表現(xiàn)2露地花卉栽培技術(shù)環(huán)節(jié)3蘭花盆栽技術(shù)要點4開花調(diào)節(jié)技術(shù)應(yīng)用的原則5土壤改良的基本措施五、論述題(12分,選做一題)1唐菖蒲切花栽培技術(shù)要點2獨本菊培植技術(shù)措施操作技能部分操作技能部分1、根據(jù)現(xiàn)場準備的素材,以“秋韻”為主題進行插花展示。2、現(xiàn)場操作“T”型、嵌芽、方塊形芽接方法?;ɑ軋@藝工技能測試鑒定模擬試題二花卉園藝工技能測試鑒定模擬試題二理論知識部分理論知識部分
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簡介:校園藝術(shù)節(jié)活動方案校園藝術(shù)節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想進一步貫徹落實教育部學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程、關(guān)進一步貫徹落實教育部學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程、關(guān)于加強和改進中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見和全國學(xué)校于加強和改進中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見和全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20162016-20202020年)精神,啟動中小年)精神,啟動中小學(xué)課外文體學(xué)課外文體“21”“21”工程;堅持先進文化導(dǎo)向,以學(xué)校為基工程;堅持先進文化導(dǎo)向,以學(xué)校為基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,重點在普及的基礎(chǔ)上抓特色培養(yǎng),體礎(chǔ),面向全體學(xué)生,重點在普及的基礎(chǔ)上抓特色培養(yǎng),體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹的校園文化特質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念,幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣,陶冶立正確的審美觀念,幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣,陶冶情操,提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,促情操,提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,促進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。二、內(nèi)容要求二、內(nèi)容要求充分反映中小學(xué)生、幼兒熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)充分反映中小學(xué)生、幼兒熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點;堅持先進文化貌,具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點;堅持先進文化的導(dǎo)向性,弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體現(xiàn)思想性和藝的導(dǎo)向性,弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。術(shù)性的統(tǒng)一。三、參加對象三、參加對象全縣各級各類學(xué)校、幼兒園在校(園)學(xué)生、幼兒。全縣各級各類學(xué)校、幼兒園在校(園)學(xué)生、幼兒。四、時間安排四、時間安排本屆藝術(shù)節(jié)分學(xué)校和縣級兩個階段進行。本屆藝術(shù)節(jié)分學(xué)校和縣級兩個階段進行。(一)校園藝術(shù)節(jié)((一)校園藝術(shù)節(jié)(20162016年3月20172017年元月)年元月)資料。此階段考核將作為資料。此階段考核將作為XXXX縣學(xué)校管理工作考核辦法縣學(xué)校管理工作考核辦法和縣課外文體工程示范校評選的依據(jù)之一。和縣課外文體工程示范校評選的依據(jù)之一。(二)縣級藝術(shù)節(jié)((二)縣級藝術(shù)節(jié)(20162016年5月20172017年1111月)月)在各校舉辦藝術(shù)節(jié)活動的基礎(chǔ)上,積極參加由縣教育局舉在各校舉辦藝術(shù)節(jié)活動的基礎(chǔ)上,積極參加由縣教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)系列活動。縣藝術(shù)節(jié)活動包括音樂、繪畫和書辦的藝術(shù)節(jié)系列活動??h藝術(shù)節(jié)活動包括音樂、繪畫和書法三大類。其中,音樂類包括舞蹈、聲樂、器樂、表演劇法三大類。其中,音樂類包括舞蹈、聲樂、器樂、表演劇或校本劇、曲藝或戲曲;繪畫類包括國畫(命題創(chuàng)作)、或校本劇、曲藝或戲曲;繪畫類包括國畫(命題創(chuàng)作)、西畫(景物寫生)、漫畫(命題創(chuàng)作)、西畫(景物寫生)、漫畫(命題創(chuàng)作)、兒童畫(命題創(chuàng)兒童畫(命題創(chuàng)作)和手工制作(命題創(chuàng)作);書法類包括毛筆書法、鋼作)和手工制作(命題創(chuàng)作);書法類包括毛筆書法、鋼筆書法和篆刻。筆書法和篆刻。每校至少參加音樂、美術(shù)、書法每校至少參加音樂、美術(shù)、書法3個類別的個類別的2個及以上的個及以上的項目,其中音樂類至少有一個集體項目。項目,其中音樂類至少有一個集體項目。11音樂類參賽要求及參賽組別音樂類參賽要求及參賽組別(1)舞蹈)舞蹈參賽要求以群舞為主,人數(shù)參賽要求以群舞為主,人數(shù)16321632人,時間不超過人,時間不超過6分鐘。鐘。參賽組別中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒組參賽組別中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒組(2)聲樂)聲樂參賽要求無伴奏合唱(具體安排另行通知)參賽要求無伴奏合唱(具體安排另行通知)參賽組別中學(xué)組、小學(xué)組參賽組別中學(xué)組、小學(xué)組33器樂器樂
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簡介:幼兒園藝術(shù)教育總結(jié)我園在促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,始終突出藝術(shù)教育和藝術(shù)培養(yǎng),將藝術(shù)教育元素滲透到平時的教學(xué)中,從孩子入園的第一天起,就注意培養(yǎng)孩子的審美情趣和對藝術(shù)的感知能力,在長期的教學(xué)活動中形成了自己一套獨特的適應(yīng)幼兒發(fā)育成長的藝術(shù)教育和藝術(shù)培養(yǎng)方式、方法,如小班的孩子就開始訓(xùn)練對音樂強弱的分辨,小班到中班的孩子就訓(xùn)練表情的運用,而大班起的孩子就注意培養(yǎng)孩子藝術(shù)的創(chuàng)造力,使孩子在幼兒園里不僅學(xué)到好的行為、語言習(xí)慣,而且,還在幼小的心靈里播種下“藝術(shù)”的種子,為孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將一年來的藝術(shù)工作總結(jié)如下一、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍綱要中指出“環(huán)境是幼兒園重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展?!币虼?,我們在教研實踐中,注重為幼兒營造濃郁的藝術(shù)氛圍。首先,全園根據(jù)幼兒的年齡特點進行了墻飾布置,將校園布置得富有情趣,有孩子們剪的、畫的,有老師們貼的、掛的,有主題為“海洋世界”、有“我的奧運夢想”、有“花仙子”、“我的腳印”、“不老松”等等,還有利用廢舊包裝紙、太空棉、蛋糕碟等布置的主題“甜蜜蜜“,使孩子走進幼兒園就置身于藝術(shù)的氛圍之中,讓他們接受潛移默化地影響,對孩子進行美的熏陶。其次,班級還創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)活動區(qū)角,如繪畫區(qū)、音樂角、小小舞臺、小劇院、手工區(qū)、泥塑坊等。并根據(jù)幼兒的興趣隨時調(diào)整各個區(qū)角的投放材料,供幼兒自由創(chuàng)作。二、以“趣”入手,引發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動的欲望興趣是幼兒最好的老師,是孩子們不斷地探究世界的不竭源泉,是開展各種活動的前提和保障。所以我們從孩子的興趣著手,激發(fā)他們積極主動參加藝術(shù)教育活動的欲望。小班的孩子剛剛?cè)雸@,環(huán)境、同伴都是陌生的,難免哭鬧,老師在創(chuàng)設(shè)早上好的音樂活動時,沒有單純的教唱,而是在孩子來園時有意識的哼唱,拉拉他的手,讓孩子不由自主的感受歌曲的旋律,等孩子了解、熟悉后再引導(dǎo)他們互相問好,替換歌詞演唱。六一排練時,大一班為了排一出“我為軍艦換新裝”的舞蹈,老師找出海軍軍營的影象資料,學(xué)習(xí)海軍的操練姿勢和旗語,引起孩子們的興趣,回到幼兒園后還讓孩子們用“圖畫”進行“復(fù)習(xí)”,并開展學(xué)做“解放軍”的活動,培養(yǎng)孩子們勇敢、吃苦的精神。當孩子們在舞臺上表演時,平時的生活積累已不知不覺融入他們的舞蹈動作中。三、引導(dǎo)孩子傾聽、觀察、討論、表現(xiàn),提高孩子的審美能力。引導(dǎo)孩子注意傾聽、觀察,教師富于感染力的講解,形象的動作提示,啟發(fā)性地提問、討論等是藝術(shù)活動中常見的方法,教師再根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容靈活運用。如在欣賞樂曲森林的早晨,教師先播放一、二遍樂曲錄音,讓孩子完整地感知樂曲的旋律,然后采用分段欣賞和討論的方法,老師提示“這段音樂聽起來有什么感覺你們聽到了什么想到了什么”孩子自由發(fā)表見解“這段音樂中有鳥叫的聲音,像是早晨,小鳥醒來了”、“這段音樂聽起來低沉、慢吞吞的,好象是大象一搖一擺地走過來了”通過感知、想象和表達,對整個樂曲有了完整的理解??傊?,教師善于發(fā)掘其教育價值,采用適宜的方法,收到了良好的教育效果。四、提供幼兒發(fā)展的平臺及藝術(shù)創(chuàng)造的自由空間在藝術(shù)活動過程中,教師的支持、鼓勵,尊重兒童的想象力、創(chuàng)造力是非常重要的。因此我們教師不斷調(diào)整自己的角色地位,在集體活動中,教師是組織者、指導(dǎo)者;每年的六一兒童節(jié),除托班外,小、中、大班都表演了多姿多彩的文藝節(jié)目,每個孩子都有表現(xiàn)的機會。在繪畫時,給孩子營造寬松的活動氣氛,讓孩子展開想象的翅膀,畫自己想畫的,做自己想做的,說自己想說的,從不過分強調(diào)寫實和表現(xiàn)技巧,孩子把樹上的蘋果畫得較大,五顏六色,看起來既不成比例,也不逼真,這是他們的特點,他們關(guān)注的是成熟的果實,而不注重整體,再加上自己的想象,教師首先肯定和鼓勵孩子大膽想象和表現(xiàn)的愿望,盡量啟發(fā)他們表達自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽,善于發(fā)現(xiàn)他們的進步和獨特之處,從而增強自信心,萌發(fā)孩子自由創(chuàng)作的愿望。在今年的“少兒畫苑”美術(shù)作品比賽中,我園的“奧運賽場”等十三幅作品分別獲得一、二、三等獎,取得了良好的成績??傊谒囆g(shù)教育活動中,只要采用恰當?shù)姆椒?,給孩子提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵他們用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方法,教師再加以適當?shù)刂笇?dǎo),就會收到意想不到的效果。
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簡介:幼兒園藝術(shù)教育總目標幼兒園藝術(shù)教育總目標1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動,能感受到活動帶來的快樂,培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。3、掌握一些簡單的藝術(shù)技能,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。4、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。5、在藝術(shù)活動中體驗集體活動的快樂,與他人合作,能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品。年齡階段藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)教育要求和幼兒發(fā)展目標小班上學(xué)期一、歌唱活動。1、愿意參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢。2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,音域一般在15。3、嘗試理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。二、韻律活動。1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,嘗試隨音樂做簡單律動。2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。4、嘗試自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。三、節(jié)奏活動。1、愿意玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色,愿意參與集體的演奏活動。2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩種樂器的齊奏,嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達對音樂的感受。四、欣賞活動。1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。3、感受典型的搖籃曲、進行曲等不同類型音樂的特點。4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。5、努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。小班下學(xué)期一、歌唱活動。1、喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。2、能聽前奏整齊地開始,音域一般在16。3、初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。4、學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞,體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。二、韻律活動。1、喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動。2、基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。4、能自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。三、節(jié)奏活動。1、喜歡玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色,喜歡參與集體的演奏活動。2、學(xué)習(xí)遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。3、能獨立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩至三種樂器的齊奏,學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。4、大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案,體驗節(jié)奏活動的樂趣。2、能聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。3、進一步感受典型的不同類型音樂的特點。體驗二拍子和三拍子樂(歌)曲的特點。4、喜歡用多種方式表現(xiàn)欣賞音樂舞蹈的感受。5、能在一定的時間內(nèi)集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。大班上學(xué)期一、歌唱活動。1、積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。2、音域一般在1高音2。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。二、韻律活動。1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。三、節(jié)奏活動。1、積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。2、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。4、養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。四、欣賞活動。1、主動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表達音樂情趣的能力。4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。大班下學(xué)期一、歌唱活動。1、積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。2、音域一般在1高音2。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、能基本獨立地即興編、即興唱。二、韻律活動。1、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。2、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地用動作、表情、體態(tài)與人溝通。4、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。三、節(jié)奏活動。1、積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。2、主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。3、進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與合作,集體設(shè)計演奏方案。4、進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。四、欣賞活動。1、積極傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。3、能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表達音樂情趣的能力。4、養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
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簡介:2015山東農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)概論練習(xí)題及答案一、填空題1、中國果樹根據(jù)果實形狀分為仁果類、核果類、堅果類、漿果類和柑果類。其中仁果類果樹代表樹種有蘋果、梨、山楂、木瓜等;核果類代表樹種有桃、杏、李等;堅果類代表樹種有板栗、核桃、榛子等;漿果類代表樹種有葡萄、柿、草莓、獼猴桃等。2、園藝植物中決定生物遺傳性,并將其遺傳信息從親代傳遞給后代的遺傳物質(zhì)總稱為種質(zhì)。凡攜帶有不同種質(zhì)的各種栽培植物及其近緣種和野生種統(tǒng)稱為植物種植資源。以植物種為單位的群體內(nèi)全部遺傳物質(zhì)的總和稱為種質(zhì)庫。在植物形態(tài)、生物特性方面以及產(chǎn)品的經(jīng)濟要求上具有相對一致性,并符合人類需要的植物類型群體稱為品種。3、植物種質(zhì)資源的主要保存方式有種植、貯藏、試管保存。4、果樹種子生活力的鑒定方法有外部性狀鑒定法、發(fā)芽試驗及化學(xué)染色法等。實生育苗中種子的播種方式有兩種即大田直播和苗床播種;播種方法有點播、條播和撒播;其中點播適于大粒果樹種子,如核桃、板栗、桃、銀杏等;條播適于小粒果樹種子,如海棠、君遷子、石榴、酸棗等;散播適于小粒種子,缺點是苗木密度大,幼苗生長細弱,管理不便。5、常用的苗木繁育方法有實生繁育、嫁接繁育、營養(yǎng)繁育等。6、園藝植物常用的嫁接方法有T型芽接、雙舌接、腹接、靠接、劈接等。7、果園整形修剪管理中,常用的樹形有主干疏層形、自然開心形、小冠疏層形、自由紡錘形等。8、蘋果生產(chǎn)上常用栽培品種有富士、金帥、金冠、國光等;葡萄常用栽培品種有巨峰、紅提等;桃樹常用品種有油桃、蟠桃、壽桃、碧桃等;棗樹常用栽培品種有金絲小棗、酸棗、冬棗、大棗、駿棗等。9、園藝植物病蟲害的防治一定要遵循“以防為主,綜合防治”的植保方針,首先采用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治方法,把藥劑防治作為輔助手段。10、設(shè)施栽培有防護栽培和促成栽培兩類。防護指采取一定的防護措施,克服或避免自然災(zāi)害中凍害、霜害、風(fēng)害、鳥害以及病蟲害等不良影響,如防蟲網(wǎng)、防鳥網(wǎng)、防雨、防風(fēng)、防早霜等設(shè)施。促成是在一種特定的設(shè)施條件下,采用人工調(diào)節(jié)措施,改變生產(chǎn)的局部環(huán)境,提前打破休眠、開花結(jié)果的栽培方式。適合溫室大棚栽培的果樹樹種有櫻桃、草莓、葡萄、桃、杏等。11、將各種結(jié)果樹以及山石、構(gòu)件等材料,經(jīng)藝術(shù)加工,合理布局,將大自然的景色形象地濃縮到咫尺盆中的一種藝術(shù)稱為果樹盆景。其三要素是盆、景和幾(架)。12、常見的園藝加工產(chǎn)品有干制品、腌漬品、糖制品和果菜汁等。13、園藝產(chǎn)品的加工方式主要有干制、糖制、釀酒、腌制、罐藏、果菜汁和速凍等。14、園藝設(shè)施包括溫室、大棚、風(fēng)障、遮陰板、塑料薄膜棚、溫床、陽畦等。15、園藝植物無土栽培中營養(yǎng)液是核心。16、植株生病后外表的不正常表現(xiàn)稱癥狀;病株是指具有癥狀的植株;病原是8、植物綠枝嫁接的最佳時期是()。A、落葉前后B、萌芽前后C、新梢速長期D、果實采收前后9、植物芽接的最佳時期是()。A、2月~3月B、3月~5月C、6月~8月D、9月~10月10、果樹常用嫁接苗建園,嫁接用接穗一般選用()。A、一年生枝梢B、兩年生枝梢C、多年生枝梢11、北方落葉果樹苗木栽植的最佳時期主要是()。A、春季解凍后至萌芽前B、萌芽后C、夏季高溫多雨時D、秋季落葉前12、園藝植物土壤適宜的水分相對含量為()。A、40~50B、50~60C、60~80D、80~95、果樹上以短枝結(jié)果為主的樹種有()。A、桃、杏、蘋果B、葡萄、蘋果、板栗C、板栗、桃、蘋果D、蘋果、梨、杏14、果樹中屬于淺根性樹種的是()。A、蘋果、石榴、棗樹B、葡萄、蘋果、板栗C、桃樹、棗樹、石榴D、板栗、石榴、蘋果15、葡萄嫁接的最佳時期為()。A、3月中下旬至4月上中旬B、5月中下旬至6月份中下旬C、8月中旬至9月中旬D、10月上旬至11月上旬16、植物病蟲害的防治方法,下面屬于農(nóng)業(yè)防治措施的是()。A、夜晚應(yīng)用黑光燈引誘或驅(qū)避栗皮夜蛾、透翅蛾、金龜子、卷葉蛾等。B、利用某些害蟲對糖、酒、醋液有趨性的特性,在糖、酒、醋液中加入農(nóng)藥進行誘殺。C、合理修剪、合理密植、適當間作、刮樹皮、樹體傷口保護、枝干涂白、樹體包草等。D、應(yīng)用色彩防治害蟲可用黃板誘殺蚜蟲。17、果樹溫室大棚栽培是延長鮮果供應(yīng)期的重要手段,下面適合溫室大棚栽培的果樹樹種是()。A、蘋果、桃、葡萄B、桃、葡萄、梨C、板栗、櫻桃、桃D、葡萄、桃、櫻桃18、果樹溫室大棚栽培是延長鮮果供應(yīng)期的重要手段,下面說法正確的是()。A、溫室大棚栽培品種需要適于矮化密植栽培和穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)品種,需冷量多。B、溫室大棚栽培果樹品種果實發(fā)育期要長,深色與淺色品種適當搭配。C、果樹品種要求早熟優(yōu)質(zhì)、果實發(fā)育期長。D、設(shè)施栽培果樹品種要求休眠需冷量少、商品性狀好,栽培適應(yīng)性強。19、果樹溫室栽培中扣棚時期的確定不依賴的因素是()。A、果樹是否有足量的花芽。B、果樹是否完成了自然休眠。C、果樹坐果率和果品質(zhì)量。D、果樹設(shè)施條件和鮮果上市時間。20、園藝設(shè)施溫度管理中不屬于增溫措施的是()。
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簡介:第7課小小園藝師小小園藝師教學(xué)內(nèi)容小小園藝師教學(xué)內(nèi)容小小園藝師主備人劉梅主備人劉梅教材簡析教材簡析盆景和園林藝術(shù)都源于自然、源于生活,體現(xiàn)了自然美與藝術(shù)美的高大綜合。本課選題是讓學(xué)生以“小小園藝師”的主人翁姿態(tài)進入學(xué)習(xí),通過制作盆景和小區(qū)規(guī)劃模型,將營構(gòu)景觀與巧工制作相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生親近自然、美化環(huán)境、關(guān)注生活的思想感情。學(xué)情分析學(xué)情分析制作盆景對學(xué)生來說比較簡單,材料也比較好準備,制作房屋小橋等這些建筑模型對學(xué)生有一定困難,需要教師引導(dǎo)。教學(xué)目標教學(xué)目標1、能收集和利用材料制作盆景和小景模型,提高動手制作能力。2、了解盆景的一般內(nèi)容、造型手法,能根據(jù)材料特性,合理搭配組合成縮小的景觀。3、了解遠離建造的一般內(nèi)容、布局方法和功能知識,以小組合作的形式制作小區(qū)一景。4、加強對盆景、園林的審美意識和環(huán)保意識,體現(xiàn)關(guān)注自然、熱愛綠色環(huán)境的情感。5、分工明確,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,合作有力,體現(xiàn)協(xié)作精神。教學(xué)重點教學(xué)重點收集利用材料制作小盆景、小模型。教學(xué)難點教學(xué)難點以小組合作的形式制作小區(qū)一景。教學(xué)用具教學(xué)用具石頭(56)塊,卡紙,剪刀,橡皮泥膠水等。教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)檢查用具準備情況、穩(wěn)定情緒。二、導(dǎo)入新課1、啟發(fā)談話園藝師是園林藝術(shù)的建設(shè)者。在我們生活中,有很多大小不一,各式各樣的花園、公園、廣場等園林景觀。請問各位小園藝師,你對哪一處園林景觀的印象最深你知道人們?yōu)槭裁匆拊爝@些公園、廣場嗎2、學(xué)生回答后,教師小結(jié)園林景觀是人們生活中心靈的棲息場所,現(xiàn)代人對于公共空間的建設(shè)投以越來越多的關(guān)注,它給緊張生活的人們提供了放松身心的環(huán)境,因此,我們不僅要學(xué)會欣賞它、保護它,還要學(xué)會去建設(shè)它。3、板書課題小園藝師三、游戲激趣,反饋指導(dǎo)1、請學(xué)生輪流上臺來點擊同一組模型材料組合成盆景。2、教師演示盆景的組合過程,學(xué)生觀察并總結(jié)制作步驟。3、小結(jié)強調(diào)材料運用的巧妙性,注意布局的合理性。大小、高矮的搭配等。四、欣賞感受,思維拓展1、學(xué)生欣賞各種各樣的盆景模型并思考它們在材料和搭配上有何特點并談?wù)勛约旱母惺堋?、小結(jié)范圖中材料的運用非常合理,各物體的搭配也合適,有疏密、高低、錯落和前后層次感。五、分工合作,創(chuàng)意制作1、作業(yè)要求將石塊、野草、樹枝等加上簡單的模型,在盤中組合成微縮景觀。2、學(xué)生分組合作,教師巡視指導(dǎo)。六、作品觀摩,教學(xué)拓展1、景制作好的作品放到教室前面的展臺上點評。2、欣賞兩張圖片,學(xué)生談自己對這兩張圖片的不同感受。3、師總結(jié)人類對自然有一種天生的向往。置身于優(yōu)美的園林環(huán)境中,就會心曠神怡,悠然自得。第三課時一、出示特色小區(qū)影像資料,學(xué)生討論居住小區(qū)的綠化環(huán)境。2、揭示課題制作小區(qū)景觀模型。二、游戲激趣1、利用課件進行拼擺游戲。2、師生共同分析評議,教師適當進行指導(dǎo)性調(diào)整,評選出最出色的模型效果圖。三、方法指導(dǎo)1、以小組為單位,共同討論小區(qū)整體規(guī)劃,先構(gòu)思并嘗試繪制出簡單規(guī)劃圖。2、師生共同評議各組的規(guī)劃設(shè)計圖。3、多福規(guī)劃效果圖欣賞。4、“錦囊妙計”幫助你。課件出示三個錦囊,分別是材料妙計、制作妙計、設(shè)計妙計。以組為單位每組選出一個錦囊?guī)椭窘M解決難題。(1)材料妙計學(xué)生自由提問,共同解決制作過程中的難題。(2)制作妙計課件演示小區(qū)規(guī)劃模型的制作步驟及方法。教師適當進行指導(dǎo)性示范。(3)設(shè)計妙計課件出示多個樹木、涼亭、拱橋等模型,讓學(xué)生了解更多的制作方法和表
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簡介:第一章一、名詞解釋1、果樹2、根頸3、樹冠4、中心干5、骨干枝6、一年生枝7、春梢8、秋梢9、盲節(jié)10、一次枝11、副梢12、營養(yǎng)枝13、結(jié)果枝14、頂端優(yōu)勢15、垂直優(yōu)勢16、干性17、層性18、葉芽19、花芽20、頂芽21、側(cè)芽22、主芽23、副芽24、單芽25、復(fù)芽26、定芽27、不定芽28、活動芽29、潛伏芽30、芽的異質(zhì)性31、早熟性32、晚熟性33、萌芽力34、成枝力14、()芽是果樹更新復(fù)壯的基礎(chǔ)。15、雌雄同株的果樹有(),雌雄異株的果樹有()。16、花芽分化要順序地經(jīng)過()分化和()分化。17、仁果的食用部位是(),核果的食用部分是(),核桃的食用部分是(),草莓的食用部分是()。18、種子的數(shù)目和分布影響果實的()和()。19、()是地上部與地下部營養(yǎng)物質(zhì)交流的必須通道。20、根系吸水和營養(yǎng)物質(zhì)的主要部分是(),主要器官是()。21、根系集中分布層為表土下()的范圍。22、()期是果樹需肥水較多的時期,也是決定當年營養(yǎng)水平的關(guān)鍵時期。23、花芽分化發(fā)生時期為()。24、果實發(fā)育第一階段以()為主,第二階段以()為主,第三階段以()為主。25、幼樹、旺樹進入休眠(),花芽比葉芽休眠(),頂花芽比腋花芽萌發(fā)(),根頸進入休眠最(),解除最()。26、蘋果、梨、葡萄發(fā)根比萌芽(),桃、杏展葉比開花()。27、物候期的特性有()()()()。28、實生樹從幼齡階段向成齡階段過渡需經(jīng)過()過程。29、果樹的生命周期可以分為()()()()()。30、枝條的生長特性有(),(),()和()。31、()是枝、葉、花或花序的基礎(chǔ)。三、單項選擇1、果樹由根頸到第一主枝的部分為A主干B中心干C主枝D輔養(yǎng)枝2、組成樹冠骨架的永久性枝為A延長枝B競爭枝C輔養(yǎng)枝D骨干枝3、長枝的長度為A515CMB15CM以上C5CM以內(nèi)D20CM以上4、春梢停止生長或形成頂芽之后又繼續(xù)萌發(fā)的長枝條為A新梢B秋梢C春梢D短枝5、直立生長的枝條長勢強,這種現(xiàn)象稱為A頂端優(yōu)勢B干性C層性D垂直優(yōu)勢6、芽按同一節(jié)位上著生芽數(shù)的多少分為A單芽和復(fù)芽B頂芽和側(cè)芽C葉芽和花芽D葉芽和頂芽
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簡介:網(wǎng)上下的僅供參考哈園藝植物病理學(xué)一、名詞解釋(每小題1分,共10分)1、癥狀2、致病性3、無隔菌絲4、無性繁殖5、游動孢子囊6、分生孢子7、子囊果8、質(zhì)粒9、多分體病毒10、全寄生性種子植物二、填空題(每空1分,共18分)1、植物侵染性病害由侵染引起,非侵染性病害由引起。2、卵菌的無性孢子是,著生在內(nèi)。3、接合菌的有性孢子稱為。4、子囊有性生殖時,兩性配子囊是指和。5、真菌的有性生殖過程一般經(jīng)過、和等三個時期,最后形成單倍體的有性孢子。6、白粉菌的菌絲特點是、。7、細菌是屬于界的單細胞生物,有細胞壁但沒有固定的細胞換。8、從自然孔口進入的細菌都可以從侵入。9、高等植物的病毒粒體由和組成。10、TMV粒體的形狀是,CMV粒體的形狀是的。三、判斷題(正確的用“√”,錯誤的的“”表示。每小題1分,共15分)1、植物病害引起的萎蔫可以恢復(fù)。()2、白菜霜霉病病斑上的霜霉狀物是菌絲體。()3、無隔菌絲始終不形成隔膜。()4、菌核是由擬薄壁組織和和疏松組織組成的。()5、鞭毛菌亞門的真菌多為水生或在潮濕的土壤中。()6、閉囊殼通常著生于寄主細胞內(nèi)。()7、游動孢子借水流傳播,孢囊孢子借氣流傳播。()8、擔子菌有兩種菌絲,即無隔菌絲和有隔菌絲。()9、西瓜枯萎病是一種細菌性病害,剖開根莖可見維管未變黑褐色。()10、植物病原細菌都是桿狀,都有鞭毛。()11、病毒和真菌、細菌一桿有細胞結(jié)構(gòu)。()12、每種植物病毒有多種蛋白質(zhì)和核酸()13、植物對病毒的交叉保護作用是一種獲得免疫性。()14、寄生性種子植物都是雙子葉植物。()2、致病性是指病原物對寄主植物的致病和破壞能力。3、無隔菌絲菌絲體有分枝、無隔膜、為單細胞。4、無性繁殖是否經(jīng)過性器和性細胞的結(jié)合,直接從營養(yǎng)體上產(chǎn)生孢子。5、游動孢子囊菌絲頂端形成囊狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)產(chǎn)生游動孢子。6、分生孢子菌絲分化具有一定形狀的分生孢子梗,其頂端形成外生的孢子。7、子囊果著生子囊和子囊孢子的結(jié)構(gòu)體。8、質(zhì)粒在有些細菌中,獨立于核質(zhì)之外呈環(huán)狀結(jié)構(gòu)的遺傳因子。9、多分體病毒病毒內(nèi)幾種大小或形狀不同的粒體所組成,只有當這幾種粒體同時存在時才能表現(xiàn)該病毒的全部性狀。10、全寄生性種子植物無葉片或葉片退化或鱗生化,不能進行光合作用,它們完全依靠從寄主植物上吸取營養(yǎng)。二、填空題(每空1分,共18分)1、寄生物非生物因素2、游動孢子游動孢子囊3、接合孢子4、雄器造囊器5、質(zhì)配核配減數(shù)分裂6、菌絲無色生于植物體表7、原核生物8、傷口侵入9、核酸蛋白質(zhì)衣殼10、桿狀球狀三、判斷題(正確的用“√”,錯誤的的“”表示。每小題1分,共15分)1、;2、;3、;4、√;5、√;6、;7、√;8、;9、;10、;11、;12、;13、√;14、√;15、√四、選擇題(每小題1分,共15分)1、B;2、C;3、A;4、B;5、D;6、C;7、C;8、C;9、C;10、D;11、A;12、A;13、C;14、B;15、A五、問答題(每小題7分。共28分)1、答題要點1引起兩病害病原菌不同。霜霉病的病原為鞭毛葡亞門、卵菌綱、霜霉目的病菌所致;白粉病的病原為子囊菌亞門、核菌綱、白粉目的病菌所致。2病害的癥狀有差異,霜霉病的病征為紫灰色至白色霉層;白粉病的病征為白粉層。3霜霉菌所致病害可致植物受害部壞死,形成病斑;白粉菌專性寄生菌,一般在病部不形成壞死的病斑。2、答題要點梨黑星病能危害果實、果梗、葉片、葉柄和新稍等部位。發(fā)病初在病部形成淡黃色圓形或橢圓形病斑,后病部凹陷,表面長擊黑霉。3、答題要點1柑桔類型和品種;2組織老嫩程度;3氣候條件
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簡介:園藝技術(shù)1桃園市103學(xué)年度「國中技藝教育農(nóng)業(yè)職群」技藝競賽桃園市103學(xué)年度「國中技藝教育農(nóng)業(yè)職群」技藝競賽【園藝技術(shù)職種】學(xué)科測驗題庫【園藝技術(shù)職種】學(xué)科測驗題庫【選擇題】【選擇題】001A下列何種作物不屬於蔬菜的範圍A水稻B甘藍C蘿蔔D洋蔥。002B下列何者不屬於根菜類A蘿蔔B芋C牛蒡D豆薯。003A甜椒屬於果菜類中之那項A茄果B瓜果C莢果D穎果。004A蘋果屬於果樹之何種類別A仁果類B核果類C漿果類D殼果類。005C金針屬於下列何者A葉菜類B莖菜類C花菜類D果菜類。006C下列那一項作物不是屬於溫帶果樹A蘋果B梨C酪梨D葡萄。007D下列那一種葉菜類不結(jié)球A甘藍B白菜C萵苣D菠菜。008A下列那一項作物不是屬於核果類A胡桃B桃C李D杏。009A下列何者不是屬於草本果樹A葡萄B香蕉C鳳梨D番木瓜。010B有關(guān)觀賞植物之敘述,下列何者是正確的A鳳凰木為常綠性B梅為落葉性C紫藤為草本花卉D紫薇是喬木。011D下列何者是屬於假果A李B椪柑C芒果D香蕉。012D下列那一種椰子類其葉是掌狀複葉A可可椰子B孔雀椰子C黃椰子D蒲葵。013B依果實構(gòu)造分類,桃、李是屬於下列何者A仁果類B核果類C殼果類D漿果類。014A下列那一種蘭花不耐低溫A蝴蝶蘭B文心蘭C嘉德利亞蘭D拖鞋蘭。015B下列何種蔬菜能提供較多的蛋白質(zhì)A菠菜B毛豆C芹菜D大白菜。016D下列那種情況蒸散較快A相對濕度90%B相對濕度80%C相對濕度70%D相對濕度50。017A植物吸收水分之作用通常在那一部份進行A根B莖C葉D嫩芽。018D植物在何時進行呼吸作用A晚上B白天C中午D晝夜不分。019C每年冬天有許多樹木的葉片開始脫落,且不發(fā)芽,稱為A老化B凋萎C休眠D休克。園藝技術(shù)3040C下列何者為菊科的蔬菜A番茄B菠菜C萵苣D蘿蔔。041A嫁接是將二種植物接合而成,我們稱下端的部份為A砧木B接穗C插穗D原木。042B嫁接是將二種植物接合而成,我們稱上端的部份為A砧木B接穗C插穗D原木。043D無性繁殖可獲得大量種苗的是A分株B扦插C壓條D組織培養(yǎng)。044A有關(guān)育苗的敘述,下列何者正確A可節(jié)約種子用量B露地育苗不需進行施基肥C設(shè)施育苗較露地育苗省工D在寒冷之季節(jié)宜進行冷床育苗。045C有關(guān)定植之敘述,下列何者錯誤A定植苗通常為本葉4~6枚較佳B定植苗深度以土面在幼苗子葉下為宜C根系淺者宜深植D在疏鬆土壤宜深植。046A植物發(fā)生病害時,在被害部份呈現(xiàn)特殊的病狀稱為A病徵B病歷C病況D病癥。047C下列何者屬於直根類蔬菜A甘藷B山藥C牛蒡D豆薯。048D下列那一項灌溉方式用水最節(jié)約A溝灌B淹灌C噴灌D滴灌。049D下列那一種蔬菜不適合作為軟化栽培A韭菜B竹筍C蘆荀D甘藍。050B本省菊花秋冬季電照是為了A促進開花B抑制開花C防治病蟲害D防寒。051D下列那種蔬菜屬塊根類A馬鈴薯B牛蒡C甜菜D山藥。052C蔬菜種球由許多鱗片組合而成的稱為A球莖B塊根C鱗莖D根莖類。053B經(jīng)人工採集或栽培,可當作佐食用的作物稱為A食用作物B蔬菜C藥用作物D天然植物。054C食用部位以花蕾、花朵為主的是A根菜B葉菜C花菜D果菜類蔬菜。055D芥菜、甘藍皆屬於A旋花科B茄科C豆科D十字花科。056C屬薔薇科的蔬菜為A菱角B香椿C草莓D芥菜。057A下列何種蔬菜,不須先育苗再定植A蘿蔔B蕃茄C西瓜D甘藍。058D屬菊科的蔬菜為A花椰菜B莧菜C金針D牛蒡。059B目前企業(yè)栽培採行最多的育苗方法是A苗床育苗B穴盤育苗C塑膠袋育
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簡介:園藝商品學(xué)試題園藝商品學(xué)試題(農(nóng)推碩士園藝(農(nóng)推碩士園藝2013級)級)一、問答題(一、問答題(5題共題共50分)分)1何謂園藝商品學(xué)園藝商品學(xué)研究的主要內(nèi)容有哪些園藝商品有何商品學(xué)特點(8分)2商品質(zhì)量的含義有哪些何謂廣義的商品質(zhì)量何謂狹義的商品質(zhì)量商品的內(nèi)在質(zhì)量、外觀質(zhì)量、社會質(zhì)量、經(jīng)濟質(zhì)量是指什么(10分)3園藝商品生產(chǎn)的特點是什么園藝商品生產(chǎn)基地建設(shè)的含義及原則其規(guī)劃和建設(shè)應(yīng)考慮的因素有哪些(8分)4何謂標準、技術(shù)標準和商品標準商品標準如何分類各類標準是什么標準化的定義和含義是什么何謂標準化形式其主要形式有哪些(12分)5何謂商流和物流園藝商品商流有哪些形式園藝商品流通的特點是什么有哪些流通主體(12分)二、論述題二、論述題(每題(每題25分)分)1應(yīng)用園藝商品學(xué)有關(guān)知識,分析和論述“海南毒豇豆事件”。2試述所學(xué)專業(yè)與園藝商品學(xué)(或商品學(xué))的相關(guān)性。1(3)狹義的商品質(zhì)量僅指商品滿足規(guī)定或潛在要求(或需要)的特性的總和。(4)商品的內(nèi)在質(zhì)量包括商品的實用性能、壽命、可靠性、安全、衛(wèi)生性等。(5)商品的外觀品質(zhì)包括外觀造型、質(zhì)地、色彩、氣味、手感、表面疵點和包裝等。(6)商品的社會質(zhì)量指商品滿足全社會利益需要的程度。(7)商品的經(jīng)濟質(zhì)量指人們按其真正需要,希望以盡可能低的價格獲得盡可能優(yōu)良的商品,并且在使用中付出盡可能低的使用和維護成本,即物美與價廉的統(tǒng)一程度。3園藝商品生產(chǎn)的特點是什么園藝商品生產(chǎn)基地建設(shè)的含義及原則其規(guī)劃和建設(shè)應(yīng)考慮的因素有哪些(8分)答(1)園藝商品生產(chǎn)的特點①生產(chǎn)集約化程度高;②受自然條件影響大,經(jīng)營風(fēng)險高;③園藝產(chǎn)業(yè)有明顯的地域性特征;④生產(chǎn)周期長;⑤園藝商品大多是鮮活品,再加上產(chǎn)品的多樣性,市場流通難度大。(2)園藝商品生產(chǎn)基地建設(shè)含義及原則(一)、含義園藝商品生產(chǎn)基地是區(qū)域化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)集群的綜合產(chǎn)物。園藝商品生產(chǎn)基地是指在特定的優(yōu)生區(qū)用最適宜的園藝作物生態(tài)型進行的規(guī)?;a(chǎn)、市場化經(jīng)營的園藝生產(chǎn)企業(yè)。園藝商品生產(chǎn)基地=優(yōu)生區(qū)適宜的生態(tài)型規(guī)?;a(chǎn)市場化經(jīng)營。(二)、原則A市場導(dǎo)向原則(市場行為原則);B發(fā)揮優(yōu)勢原則;C經(jīng)濟效益最大化原
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簡介:園林、園藝植物病蟲害防治課程復(fù)習(xí)題園林、園藝植物病蟲害防治課程復(fù)習(xí)題1、節(jié)肢動物具有哪些特征包括了哪些動物類群答①身體由許多環(huán)節(jié)并具有成對的附肢②身體的最外部分是含有幾丁質(zhì)的骨骼③外骨骼內(nèi)部是內(nèi)臟器官,循環(huán)系統(tǒng)位于身體背面,神經(jīng)系統(tǒng)位于身體腹面。包括了昆蟲綱、蛛形綱、甲殼綱、多足綱、肢口綱、有爪綱。2、昆蟲除具有節(jié)肢動物的共同特征外,還具有哪些特征答體軀分為頭、胸、腹三段。頭部有口器和一對觸角,通常還有復(fù)眼和單眼;胸部有3對足,一般還有2對翅;腹部包含著生殖器和大部分內(nèi)臟,末端有外生殖器,有時還有一對尾須。3、昆蟲的頭部具有哪些感覺器官,復(fù)眼和單眼各位于頭部的哪些位置,在功能上有哪些不同答感覺器官有觸角、單眼和復(fù)眼。復(fù)眼位于頭頂上方左右兩側(cè),可感光和成像,用于感覺物體形狀;單眼呈三角形排列于頭頂與復(fù)眼之間,不能成像,用于辨別光的方向和強弱。4、觸角由哪幾節(jié)組成,哪一節(jié)再分為若干亞節(jié)感覺器官主要位于哪一節(jié),形態(tài)變化主要發(fā)生在哪一節(jié)舉出6種昆蟲觸角的類型。答觸角有柄節(jié)、梗節(jié)和鞭節(jié)組成,鞭節(jié)分若干亞節(jié),感覺器官主要位于鞭節(jié),形態(tài)變化主要發(fā)生在鞭節(jié),類型有絲狀、念珠狀、鋸齒狀、羽毛狀、膝狀、具芒狀、球桿狀。5、昆蟲嘴嚼式口器是由哪些部分組成,各部分在取食過程中有哪些作用存在于哪些昆蟲與害蟲防治有何關(guān)系答上唇具有味覺功能,防止食物外漏;上鄂切磨食物;下顎輔助上顎取食,刮切食物;下唇具有味覺和托持食物功能;舌幫助運送和吞咽食物。比如蠐螬、美洲斑潛蠅幼蟲、桃小食心蟲、小地老虎等??筛鶕?jù)口器的不同類型選擇不同的藥劑來防治害蟲,咀嚼式口器的害蟲主要取食固體食物,所以可應(yīng)用胃毒劑和觸殺劑防治。6、刺吸式和虹吸式口器各是由上述口器的哪些部分演化而來,哪些昆蟲具有此類口器與害蟲防治有何關(guān)系答刺吸式口器上顎和下顎均延長呈針狀,兩下鄂口針互相嵌合,包在喙內(nèi)形成食物道和唾液道,下唇延伸成分節(jié)的喙,保護后針,蚜蟲、飛虱、介殼蟲世代昆蟲由卵開始到成蟲性成熟繁殖后代的個體發(fā)育史,稱為一個世代。年生活史一種昆蟲在一年內(nèi)發(fā)生的世代數(shù)及其生長發(fā)育的過程,即由當年越冬蟲態(tài)開始活動到第二年越冬結(jié)束止一年內(nèi)的發(fā)育史,稱為年生活史。14、解釋名詞趨性、群聚性、遷移性、假死性、擬態(tài)和保護色。趨性昆蟲接受某種外界刺激后所做的定向運動稱為趨性。群聚性同種昆蟲的大量個體高度密集的聚集在一起的現(xiàn)象。遷移性昆蟲通過飛行而大量、持續(xù)地遠距離遷移的現(xiàn)象。假死性昆蟲受到刺激后,全身表現(xiàn)反射性抑制狀態(tài)的現(xiàn)象。擬態(tài)一種昆蟲的形態(tài)模擬植物寄主的形態(tài),從而保護自己,稱為擬態(tài)。保護色有些昆蟲具有同其生活背景相似的顏色,從而保護自己不易被發(fā)現(xiàn),稱為保護色。15、滯育與休眠有何不同,其產(chǎn)生與解除的條件各是什么滯育又可分為哪些類型答滯育是指有些昆蟲在不良環(huán)境尚未到來前就進入停育狀態(tài),即使不良環(huán)境消除也不能恢復(fù)生長發(fā)育,必須經(jīng)過一定的外界刺激才能打破停育狀態(tài)的現(xiàn)象。休眠是指有些昆蟲在環(huán)境條件惡化時處于不動、不食。停止生長發(fā)育的狀態(tài),在不良環(huán)境解除后,這些昆蟲就可以恢復(fù)到正常的生長發(fā)育狀態(tài)的現(xiàn)象。滯育的產(chǎn)生條件是生理變化即光周期調(diào)控昆蟲體內(nèi)腦激素的變化。經(jīng)過外界的刺激如低溫、光照可以解除。休眠的產(chǎn)生條件是不良環(huán)境的產(chǎn)生如濕度和溫度,可消除不良環(huán)境解除休眠。滯育分為兼性滯育和專性滯育。16、與農(nóng)業(yè)有關(guān)的昆蟲目有哪些列舉出6個常見目,并說明其形態(tài)的主要特征,每目舉二例。答①直翅目前翅覆翅革質(zhì),后翅膜質(zhì),咀嚼式口器,不完全變態(tài),如東亞飛蝗,非洲螻蛄。②鱗翅目翅2對,膜質(zhì),各具1個封閉的中室,翅面背有鱗片,虹吸式口器,完全變態(tài),如菜粉蝶、棉鈴蟲。③同翅目前后翅均為膜質(zhì),刺吸式口器,不完全變態(tài),如溫室白粉虱、瓜蚜。④膜翅目膜翅,前翅大于后翅,以翅鉤列連接,咀嚼式或嚼吸式口器,完全變態(tài),多具并胸腹節(jié),雌蟲多具鋸狀或針狀產(chǎn)卵器,如菜葉蜂、粉蝶⑤雙翅目前翅膜質(zhì),后翅為平衡棒,舐吸式或刺吸式口器,完全變態(tài),如
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簡介:一、單選題15分種植園理想土壤的固、液、氣三相的比例是()。A111B211C311D221糾錯得分0知識點631種植園的土壤改良展開解析答案B解析25分可持續(xù)園藝生產(chǎn)的目的是維持生產(chǎn)效率、保護環(huán)境質(zhì)量、穩(wěn)固生態(tài)和社會經(jīng)濟。可持續(xù)生產(chǎn)的最高形式是()。A常規(guī)生產(chǎn)模式B無公害生產(chǎn)C綠色食品生產(chǎn)D有機食品生產(chǎn)5分一二年生園藝植物多利用種子或果實進行繁殖,因種子是由受精的合子發(fā)育而成,又稱為“有性繁殖”,其優(yōu)點是()。A后代易出現(xiàn)變異B木本植物開花結(jié)實晚C用于繁殖自花不孕植物及無籽植物D獲得無病毒苗糾錯得分0知識點51種子繁殖展開解析答案D解析55分地中海氣候特點是秋季至春季為雨季,夏季干燥少雨,因此該地區(qū)起源的多年生花卉具有代表性的是()。A宿根花卉B球根花卉C巖生花卉D沙漠花卉糾錯
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簡介:1園藝植物研究法復(fù)習(xí)題園藝植物研究法復(fù)習(xí)題一、填空1、在不同光照強度處理油菜的試驗中,其處理數(shù)為4,那麼其水平數(shù)為(4);在肥料和澆水量試驗中,肥料的水平數(shù)為4,澆水量的水平數(shù)為3,那麼在這個復(fù)因素處理試驗中,其處理數(shù)為(12)。2、田間試驗按照試驗階段分類(單因素試驗單因素試驗)(多因素試驗多因素試驗)(綜合因素試驗綜合因素試驗)。3、田間試驗的三個基本要求為(試驗?zāi)康囊髟囼災(zāi)康囊鞔_)(試驗要有代表性和先進性試驗要有代表性和先進性)(試驗結(jié)果要正試驗結(jié)果要正確可靠確可靠)。4、田間試驗設(shè)計主要遵循三條原則(重復(fù)重復(fù))(隨機排列機排列)(局部控制局部控制)。5、(試驗指標試驗指標)是試驗中用來反映試驗效果好壞的標志。7、正確的取樣技術(shù)主要包括(合適的樣本容量合適的樣本容量)(合理的取樣方法合理的取樣方法)兩個方面。8、樣本內(nèi)含有的個體數(shù)目是指(樣本容量樣本容量)。9、果實重量果實的體積稱為(比重比重)。10、果實縱徑果實橫徑稱為(果形指數(shù)果形指數(shù))。12、葉幕是樹冠著葉區(qū)的總稱,可用(葉面積葉面積)或(葉的厚度葉的厚度)表示。13、這種在水分脅迫時植物主動形成和積累調(diào)節(jié)物質(zhì)來提高細胞液濃度,降低滲透勢的調(diào)節(jié)作用稱為(滲透調(diào)節(jié)滲透調(diào)節(jié))。14、這些在各種不良環(huán)境脅迫下誘導(dǎo)形成的一些新的、或加強產(chǎn)生一些已經(jīng)存在但含量不多的蛋白質(zhì),統(tǒng)稱為(逆境蛋白逆境蛋白)。15、在試驗中,我們把試驗中所研究的影響試驗指標的因素稱為(試驗因素試驗因素),除此之外的其他所有對試驗指標有影響的因素稱為(非試驗因素非試驗因素)。16、科技論文內(nèi)容的特點為(客觀性客觀性)(科學(xué)性科學(xué)性)(先進性先進性)(創(chuàng)新性創(chuàng)新性)(學(xué)術(shù)性學(xué)術(shù)性)(專業(yè)性專業(yè)性)(資料資料性)(可讀性可讀性)。17、根據(jù)寫作目的和社會功用不同,科技論文可大體分為(學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)論文)和(學(xué)位論文學(xué)位論文)兩大類。18、果樹矮化砧木的預(yù)選方法有(根皮率測定根皮率測定法),(枝條電阻值測定法枝條電阻值測定法),(葉片氣孔密度測定葉片氣孔密度測定法),(葉片柵海比測定法葉片柵海比測定法),(導(dǎo)管面積測定法導(dǎo)管面積測定法)等。二、簡答1、科研途徑的產(chǎn)生主要來源于哪幾個方面1)直接來自生產(chǎn)實踐的途徑)直接來自生產(chǎn)實踐的途徑2)在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,利用前人的途)在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,利用前人的途徑或加以改進,繼續(xù)進行試驗徑或加以改進,繼續(xù)進行試驗3)借助前人經(jīng)驗,依據(jù)基礎(chǔ)理論進行推測確)借助前人經(jīng)驗,依據(jù)基礎(chǔ)理論進行推測確定途徑定途徑4)抓住生產(chǎn)和科研工作中成功的苗頭,作為)抓住生產(chǎn)和科研工作中成功的苗頭,作為科研途徑科研途徑5)綜合各種科技信息,構(gòu)想出科研途徑)綜合各種科技信息,構(gòu)想出科研途徑6)利用基礎(chǔ)科學(xué)及其他學(xué)科新發(fā)展提供的新)利用基礎(chǔ)科學(xué)及其他學(xué)科新發(fā)展提供的新手段作為新途徑手段作為新途徑2、確定樣本容量,一般應(yīng)考慮哪幾個方面A試驗的要求試驗的要求精確試驗,數(shù)據(jù)的要求高,應(yīng)增加樣本的容量,精確試驗,數(shù)據(jù)的要求高,應(yīng)增加樣本的容量,而一般試驗或試驗初期階段或預(yù)備試驗樣本容量而一般試驗或試驗初期階段或預(yù)備試驗樣本容量可以減少。可以減少。B園藝作物的種類和品種園藝作物的種類和品種個體大的種類和品種,個體間的差異較大,應(yīng)增個體大的種類和品種,個體間的差異較大,應(yīng)增加樣本容量;反之可減少樣本容量。加樣本容量;反之可減少樣本容量。C試驗材料的純度試驗材料的純度試驗材料純度高,株間的差異小,可以減少樣本試驗材料純度高,株間的差異小,可以減少樣本的容量,而純度不高的種子,如要求同樣的測定的容量,而純度不高的種子,如要求同樣的測定誤差,就需要較大的樣本容量。誤差,就需要較大的樣本容量。D栽培條件和技術(shù)栽培條件和技術(shù)園藝植物植株間的差異主要來自品種的遺傳性和園藝植物植株間的差異主要來自品種的遺傳性和栽培條件的不均一性,在較粗放的管理水平下,栽培條件的不均一性,在較粗放的管理水平下,植株間的差異較大,需要較大的樣本容量,而在植株間的差異較大,需要較大的樣本容量,而在精細的栽培條件下,個體的差異小些,取樣株數(shù)精細的栽培條件下,個體的差異小些,取樣株數(shù)可適當減少??蛇m當減少。E觀察項目觀察項目考慮所觀測項目的工作量大小,確定樣本的容考慮所觀測項目的工作量大小,確定樣本的容量。量。一般調(diào)查研究工作量小的項目,如調(diào)查新梢數(shù)、一般調(diào)查研究工作量小的項目,如調(diào)查新梢數(shù)、葉數(shù)、花數(shù)等,測定植株高度、鮮重,測定果實葉數(shù)、花數(shù)等,測定植株高度、鮮重,測定果實的可溶性固形物、硬度等,樣本容量可大些;調(diào)的可溶性固形物、硬度等,樣本容量可大些;調(diào)查研究工作量大的項目,如測定果實維生素查研究工作量大的項目,如測定果實維生素C含量、可溶性糖、各種酶的活性等,樣本容量可適量、可溶性糖、各種酶的活性等,樣本容量可適當小一些。當小一些。4、試舉出四種測定園藝植物單葉面積的方法(1)透明方格法,)透明方格法,2求積儀法求積儀法3重量法重量法4相關(guān)相關(guān)法5、試分析冷害時植物的生理生化變化1膜透性增加膜透性增加2根系吸收能力下降根系吸收能力下降3光合作用減弱光合酶活性受抑制光合作用減弱光合酶活性受抑制4呼吸代謝失調(diào)呼吸作用先升高,再降低脅呼吸代謝失調(diào)呼吸作用先升高,再降低脅迫開始,呼吸放出的熱量對抵抗寒冷有利;長迫開始,呼吸放出的熱量對抵抗寒冷有利;長時間脅迫,原生質(zhì)停止流動,氧供應(yīng)量不足,時間脅迫,原生質(zhì)停止流動,氧供應(yīng)量不足,無氧呼吸比重增大。無氧呼吸比重增大。5物質(zhì)代謝失調(diào),水解酶類活性高于合成酶類物質(zhì)代謝失調(diào),水解酶類活性高于合成酶類35對同化元素分配的影響對同化元素分配的影響植物感病后同化物較多的運向病區(qū)組織,這與組植物感病后同化物較多的運向病區(qū)組織,這與組織呼吸增強和生長素等激素含量增加有關(guān)??椇粑鰪姾蜕L素等激素含量增加有關(guān)。10列出有關(guān)園藝植物主要的中、外文期刊ACTAHTICULTURE比利時的HTISCIENCE美國的SCIENTIAHTICULTRE荷蘭的JOURNALOFHTICULTURESCIENCEBIOTECHNOLOGY美國的11、砧木選擇有哪些方法1親緣關(guān)系。選擇與接穗親緣關(guān)系近的作砧木按科、屬、種的排列,同種間的親緣關(guān)系最好2植株生長狀況。砧木要生長健壯,營養(yǎng)器官發(fā)育充實,體內(nèi)儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)多,植株處于生長旺盛時期3物候期。砧木的萌動期要比接穗早,接穗萌動所需的水分和養(yǎng)分可及時由砧木提供,提高嫁接成活率。園藝植物研究法園藝植物研究法考試復(fù)習(xí)資料考試復(fù)習(xí)資料A名詞解釋名詞解釋1、園藝園藝(HTICULTURE)指園藝生產(chǎn)即種植果樹、蔬菜、觀賞植物等的技能和藝術(shù),可相應(yīng)地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。2、科學(xué)科學(xué)(SCIENTIASCIENCE)科學(xué)是反映自然、社會和思維等客觀規(guī)律的知識或?qū)W問,是世界觀、社會意識、人類經(jīng)驗總結(jié)、技術(shù)預(yù)測、人類活動的組織形式,是有關(guān)客觀世界規(guī)律及其改造途徑的學(xué)問。科學(xué)的基本組成成分①人從事科學(xué)研究的人(包括人的理論、思想和方法)。②文獻資料參考文獻(如書刊、雜志或其它信息資料)。③工具(儀器)儀器設(shè)備、各種原材料及用品等。3、技術(shù)技術(shù)(TECHNOLOGY人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來,并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識,也泛指其它方面的操作技巧,是可以買賣的物品和方法。4、研究研究(RESEARCHADVANCEDSTUDYOFASUBJECTSOASTOLEARNNEWFACTSSCIENTIFICLAWS)對事物的真相、性質(zhì)和規(guī)律進行探索性的考察??茖W(xué)研究就是對自然、社會和思維規(guī)律新知識的探求。5、觀察觀察是指人們通過感覺器官,在自然發(fā)生的條件下,直接感受觀察對象提供的信息過程。觀察是人們認識事物獲得感性材料最起始的手段,已經(jīng)成為科學(xué)研究的一種基本方法和必要步驟,各門學(xué)科都要用到它。觀察是最古老的方法,也是最基本的方法。所以有人說“科學(xué)研究開始于觀察?!?、調(diào)查總結(jié)研究法調(diào)查總結(jié)研究法選擇具有代表性的條件(如自然和人文條件),通過系統(tǒng)調(diào)查,總結(jié)規(guī)律,提出措施或技術(shù)的方法叫調(diào)查總結(jié)研究法。指在一定自然條件下,對果樹本身、栽培技術(shù)、生產(chǎn)效果等進行系統(tǒng)調(diào)查、觀測、記載,并根據(jù)結(jié)果進行概括總結(jié)、綜合分析,以探索果樹的生物學(xué)特性、生長發(fā)育規(guī)律等,為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培提供理論依據(jù)。7、田間試驗法田間試驗法指在大田的自然環(huán)境中,進行人為的處理與控制,以差異對比法的基礎(chǔ),以果樹本身作為指示者進行一系列處理、觀察、比較,來客觀評定不同處理的效果與反應(yīng)。8、實驗室實驗實驗室實驗在完全人為控制的條件下,研究果樹本身和生產(chǎn)栽培的各種問題,從中找出規(guī)律。9、植株類型(株型)植株類型(株型)在一定立地條件下,植株與其環(huán)境長期適應(yīng)所形成的植株營養(yǎng)水平與結(jié)構(gòu)類型。10、樹勢樹勢指果樹生長勢的強弱或果樹生長發(fā)育狀況的好壞。它是用新梢年長量和其它指標來表達的,用生長和結(jié)果的關(guān)系來劃分的。四級旺壯中弱;三至五級強中強中中弱弱11、葉面積系數(shù)葉面積系數(shù)葉面積總和/取樣的土地面積12、產(chǎn)量產(chǎn)量分為生物學(xué)產(chǎn)量、果實產(chǎn)量、市場產(chǎn)量、可利用產(chǎn)量、經(jīng)濟產(chǎn)量。(1)生物學(xué)產(chǎn)量從栽植到砍伐時的單位面積上的干物質(zhì)量(2)果實產(chǎn)量生產(chǎn)期間的鮮果總量(3)市場產(chǎn)量按貿(mào)易等級和大小劃分的有上市能力的果實量(4)可利用產(chǎn)量上市產(chǎn)量中可作為加工的那部分產(chǎn)量(5)經(jīng)濟產(chǎn)量一年生產(chǎn)經(jīng)濟器官的數(shù)量叫經(jīng)濟產(chǎn)量。13、經(jīng)濟產(chǎn)量經(jīng)濟產(chǎn)量一年生產(chǎn)經(jīng)濟器官的數(shù)量叫經(jīng)濟產(chǎn)量。經(jīng)濟產(chǎn)量=生物產(chǎn)量經(jīng)濟系數(shù)=光合產(chǎn)量-消耗經(jīng)濟系數(shù)=光合面積光合時間光合
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上傳時間:2024-03-14
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