簡(jiǎn)介：AREPORTONTHETRANSLATIONOFDAHLSHISTORYOFTHEBOOKATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBYZHAOZESHENGSUPERVISORPROF．WANGXIANSHENGFOREIGNLANGUAGESSCHOOLZHENGZHOUUNIVERSITYJUNE2014摘要摘要翻譯報(bào)告是譯者對(duì)翻譯過(guò)程中如何運(yùn)用翻譯理論和翻譯技能的總結(jié)。筆者此次翻譯的材料節(jié)選自達(dá)爾書(shū)籍史的前言、簡(jiǎn)介及第一章。所譯部分詳細(xì)介紹了文字的發(fā)端、各種文字系統(tǒng)以及不同文字書(shū)寫(xiě)材料等，在整本書(shū)中占有重要的地位。此次翻譯實(shí)踐所選材料較為專業(yè)，為最大限度地忠實(shí)于原文，筆者在翻譯的過(guò)程中采取了直譯為基礎(chǔ)，意譯為輔助的翻譯策略。翻譯完成之后，筆者在翻譯案例中總結(jié)了在翻譯過(guò)程中遇到的各種難點(diǎn)以及如何解決這些難點(diǎn)的過(guò)程。通過(guò)此次翻譯，筆者在翻譯理論和技能上都有了較大進(jìn)步，但也意識(shí)到了自己的不足。筆者以后會(huì)多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，堅(jiān)持在理論指導(dǎo)下的翻譯實(shí)踐中提高自己。關(guān)鍵詞達(dá)爾書(shū)籍史；翻譯報(bào)告

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多《四庫(kù)全書(shū)》中史部集部古籍伏羲史料考辨.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：舅囂聲夕擎碩I士研究生學(xué)位論‘文從被凝視到反抗西方視覺(jué)藝術(shù)史中的女性形象研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)J、，’培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期張翹楚2150068哲學(xué)學(xué)院美學(xué)美學(xué)曹暉2018年3月17日帥川、、，、、心孕一1弋／，Ⅷ8、、∽■I／入／3I，彩。A從川生M川3一N尹、；～ⅢY／廣，巧～乙B㈣一繕論文摘要論文摘要本文通過(guò)對(duì)于“凝視”理論生成的梳理以及對(duì)西方藝術(shù)作品中女生形象變遷的整合，來(lái)闡釋藝術(shù)作品中的女性形象，乃至女性藝術(shù)家們自身是如何嘗試反抗凝視、建立自身話語(yǔ)權(quán)的。全文按邏輯分為三個(gè)部分文章第一部分首先確立了“凝視”在文化研究層面上的意義，同時(shí)將具體藝術(shù)作品中的女性形象與薩特、拉康、福柯的凝視理論相結(jié)合，提出女性在“凝視”中處于被壓制的客體地位；第二部分歸納了藝術(shù)史上女性形象的演變過(guò)程。通過(guò)對(duì)各個(gè)時(shí)期和階段的藝術(shù)作品中所展現(xiàn)的典型女性形象進(jìn)行考察，分析當(dāng)女性作為被凝視的對(duì)象時(shí)，其形象是如何伴隨著歷史變遷以及女性的社會(huì)地位的變化發(fā)生流變的。第三部分則著重闡釋了女性主義的興起及其對(duì)于藝術(shù)理論的影響。琳達(dá)諾克林、格里塞爾達(dá)波洛克等人對(duì)于藝術(shù)史的反思不僅為藝術(shù)史研究方向提供了一種新的可能，她們的理論又反作用于女性藝術(shù)家們的藝術(shù)創(chuàng)作。故此，女性藝術(shù)家們開(kāi)始運(yùn)用將身體符號(hào)化、傳遞女性感性特征等方式來(lái)反抗女性形象在藝術(shù)中的“他者”形象，重塑現(xiàn)代女性在藝術(shù)史中的價(jià)值。關(guān)鍵詞凝視；女性形象；藝術(shù)女性主義；反抗

簡(jiǎn)介：哲學(xué)碩士學(xué)位論文梅森與丹皮爾“科學(xué)史范式”比較及價(jià)值研究虎佳琦哈爾濱理工大學(xué)2015年3月CLASSIFIEDINDEXADISSERTATIONFTHEDEGREEOFMPHILOSOPHYRESEARCHONTHECOMPARISONBETWEENMASONDAMPIER’SPARADIGMOFHISTYOFSCIENCEITSVALUECIDATEHUJIAQISUPERVISWUYULINACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFSCIENCETECHNOLOGYDATEOFALEXAMINATIONMARCH，2015UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語(yǔ)詞與圖像藝術(shù)史的一種人文考古學(xué)姓名戴丹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)藝術(shù)學(xué)；美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師曹意強(qiáng)20090519IIABSTRACTTHEPROBLEMOFTHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGEISACLASSICALONETHEISSUEHADBEENCONSIDEREDBYPLATO,ARISTOTLEINANCIENTGREECEANDLAOZI,ZHUANGZIINCHINAFROMDIFFERENTPOINTSTHEQUESTIONBEHINDTHEISSUEISTHATHOWIMAGEREPRESENTSTHENATUREANDIDEASARTHISTORYUSESWORDSTOTRANSFERTHEVISUALEXPRESSIONOFIMAGESPAINTING,SCULPTURE,ARCHITECTUREANDALLOTHERVISUALPRODUCTSINTOTHELINGUISTICEXPRESSIONTHEDIRECTCONSEQUENCEOFTHISTRANSFORMATIONWASTHATITCONTRIBUTEDOFTRANSFERRINGTHENATURESTATEOFIMAGEINTOTHETEXTSINCETHEN,IMAGESOFNATURALANDSPATIALFIELDENTEREDINTOTHEFIELDOFHUMANKNOWLEDGETHISPAPERATTEMPTSFROMTHEVIEWOF‘WORDANDIMAGE’ANDMAKESCLASSICALWORKSOFWESTERNARTHISTORYASRESEARCHSUBJECTS,USINGTHEMETHODOLOGYOFWESTERNARTHISTORYANDSTUDYINGFROMATHEORETICALLEVELTOANALYZETHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGETHROUGHTHEDEVELOPMENTOFARTHISTORYTHISPAPERCONSTITUTESFIVECHAPTERSITCONSTRUCTSTHEHISTORYOFWESTERNARTHISTORYFROMTHREEDIMENSIONSOFTHEFORMANALYSIS,ICONOLOGYANDSITUATIONALANALYSISCHAPTERIISANINTRODUCTIONTHEFIRSTPARTBREAKSWITHTRADITIONANDDEFINESARTHISTORYFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEHUMANITYANDSCIENCEDISCIPLINESANDPUTSFORWARDTHATTHEARTHISTORYISANINTELLECTUALFORMTHATHUMANBEINGSUNDERSTANDTHEWORLDTHESECONDPARTDISCUSSESTHELANGUAGEOFARTHISTORYITCRITICIZESTHELIMITATIONSOFDESCRIPTIVELANGUAGEANDPROPOSESTHEACCURACYOFGEOMETRICLANGUAGEOFDESCRIBINGARTWORKSCHAPTERIIFOCUSESONTHEPERIODOFANCIENTGREECEARISTOTLESPOETICS,HORACESARSPOETICA,ASWELLASEARLYRENAISSANCEPIETROARETINOUSINGTHEEKPHRASISTOSTUDYTHERELATIONSHIPBETWEENTHEWORDANDIMAGECHAPTERIIIANALYZESTHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGEUNDERTHEFORMANALYSISFRAMEWORKOFHEINRICHW?LFFLIN’SRESEARCHOFRENAISSANCEARCHITECTUREANDBAROQUEARCHITECTURECHAPTERIVINTENDSTOSTUDYTHERELATIONSHIPTHROUGHTHEICONOLOGYFRAMEWORKOFERWINPANOFSKY’SRESEARCHOFNORTHERNRENAISSANCEARTCHAPTERVSTUDIESTHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGEUNDERTHEFRAMEWORKOFSITUATIONALANALYSISOFMICHAELBAXANDALL’SRESEARCHOFVISUALEXPERIENCEANDARTISTICSTYLEOFITALIANRENAISSANCE,ASWELLASFRANCISHASKELL’SSTUDYOFARTPATRONAGEOFROMEINSEVENTEENTHCENTURYKEYWORDWORDIMAGEFORMANALYSISICONOLOGYSITUATIONALANALYSIS

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目隋史遺文助詞研究研究生姓名馮肖指導(dǎo)教師姓名周曉林教授專業(yè)名稱漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向近代漢語(yǔ)論文提交日期2015年4月

簡(jiǎn)介：愛(ài)鬟熏登蘑瓷篷母一皇遂綴蒙辮，霧暖F翁縫闡囊瀛潮攀褰黲舞逐盜英文題目PRACTICEREPORTOFTHECETRANSLATIONOFEXCHANGESINMAPSBETWEENEUROPEANDLATEMINGDYNASTYINTHE17THCENTURY學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)領(lǐng)域?qū)W號(hào)姓名指導(dǎo)教師外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯碩士英語(yǔ)筆譯1511100024徐鞏琪袁朝云PRACTICEREPORTOFTHECETRANSLATIONOFEXCHANGESINMAPSBETWEENEUROPEANDLATEMINGDYNASTYINTHE17THCENTURYXUPEIQIA碭ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGTIANJINNORMALUNIVERSITYSEPTEMBER2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文TITLEASTUDYOFMULTIFACETEDHARMONIZATIONINCOLLABATIVETRANSLATIONWITHTIMOTHYRIDCAIERKANG’STAIXIXINSHILANYAOASANEXAMPLE題目目合譯中的多元調(diào)和合譯中的多元調(diào)和以李提摩太、蔡爾康譯泰西新史攬要為例以李提摩太、蔡爾康譯泰西新史攬要為例學(xué)科、專業(yè)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究方向向翻譯理翻譯理論與實(shí)踐論與實(shí)踐作者姓名名畢婷婷畢婷婷導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱梅曉娟梅曉娟教授教授論文提交日期論文提交日期2014年5月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室ASTUDYOFMULTIFACETEDHARMONIZATIONINCOLLABATIVETRANSLATIONWITHTIMOTHYRIDCAIERKANG’STAIXIXINSHILANYAOASANEXAMPLE畢婷婷安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一四年五月

簡(jiǎn)介：曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文章學(xué)誠(chéng)與中國(guó)史學(xué)的近代轉(zhuǎn)型章學(xué)誠(chéng)學(xué)術(shù)接受史初探姓名劉冬蕊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)歷史學(xué)、史學(xué)理論及史學(xué)史指導(dǎo)教師楊春梅20070401ABSTRACTZHANGXUECHENG，ALLOUTSTANGDINGQINGDYNASTYHISTORIANANDTHINKER，WASHONORDEDASTHESOLEMASTEROFHISTORICALSCIENCEOFQINGDYNASTYBYLIANGQICHAO．BUTNOTUNTILTHETWENTIESCENTURY，WASHENOTICEDANDPRAISEDBYSCHOLARS．RESEARCHEDTHEZHANGACADEMICALMOSTHUNDRED，SCHOLARSHADDIFFERENTINTERPRETATIONTOTHEZHANG’SACADEMICTHOUGHTBECAUSEOFTHEDISTINCTIONOFTHEIRACADEMICVIEWPOINTANDBACKGROUND．THISINTERPRETATIONONTHEONEHANDREFLECTEDTHEZHANGSCIENCEEXISTEDINTERNALFACTOROFPRODUCINGDIFFERENTEXPLAINING，ONTHEOTHERHANDSHOWEDTHEEXPOUNDINGOFACADEMICVIEWPOINTHADBEENEFFECTEDMANYEXTERNALFACTORS．ACCEPTERSEITHERCRITICIZEDTHEZHANGSCIENCEORSPOKEHIGHLYOF,BUTNOMATTERWHETHERCRITICIZEDORNOT，THEYPUTONTHEBASISOFRESPECTIVEACADEMICSTANDPOINTANDWASRESTRICTEDTOACADEMICGENERALMOODATMATTIME．THEINTERAETIONOFTHESCHOOLARS’CULTURALVALUETRENDANDSOEIALHISTORICCULTURALCONTEXTWASALSOVERYIMPORTANTELEMENTOFTHEIRACCEPTINGSTANDPOINT．ASTHEZHANGSCIENCE’SACCEPTER，THEYFOCUSEDONTHESTUDYZHANGXUECHENGANDHISWORKSWITHOUTPRIORCONSULTATION．INREALITYTHISINTERGROWTHPHENOMENONISCERTAINUNIVERSALITYREFLECTOFEPOCHICDESIGNATEDMOODANDMENTALSTATE．THEARISEOFTHISPHENOMENONNOTONLYWASTHENEEDOFERABUTALSOWASPRODUCEDRESONANCEFROMTHEZHANGSCIENCE．THESTUDYINGOFTHEZHANGSCIENCEWHICHWASPERMEATEDWITHEACHSTAGEOFTHEDEVELOPMEMOFCHINESEMODEMHISTORY，TOUCHEDUPONMANYPARTSOFTWENTIESCENTURYCHINESEHISTORYSCIENCE．THESUMMATIONOFTHEACHIEVEMENTOFZHANGXUECHENG’SACADEMICRESEARCHISSIGNIFICANTTOTHEUNDERSTANDINGOFHUNDREDYEAR’SDEVELOPMEMOFCHINESEHISTORYSCIENCE．THESTUDYINGOFZHANGXUECHENGWASCHECKEDUPANDSUMMARIZEDFROMRECEIVINGSCIENCEANGLES，WHICHWASNEWANGLEOFVIEWANDPOINTOFTANGENEYOFACADEMICHISTORYRESEARCH．THISARTICLE，BASEDONTHERESEARCHINGACHIEVEMENTOFMODERNACADEMICHISTORIANSANDDIRECTEDBYACCEPTINGSCIENCETHEORY，WILLGIVE

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名韌球簽字日期函F爭(zhēng)年J月。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名奔面啼看簽字日期QO忙占月弓D日導(dǎo)師簽名C象參中占簽字日期加，陣易月壚日較中國(guó)與西方，在比較中看到中國(guó)史學(xué)的特點(diǎn)，即優(yōu)長(zhǎng)與不足，以及中國(guó)史學(xué)的世界地位，借以討論中國(guó)史學(xué)的未來(lái)發(fā)展與命運(yùn)。而這些都是中國(guó)史學(xué)史未來(lái)發(fā)展最為值得關(guān)切的大問(wèn)題。兩部中國(guó)史學(xué)史，是新世紀(jì)中國(guó)史學(xué)史撰寫(xiě)的重要探索，體現(xiàn)了中國(guó)史學(xué)史研究的趨向。關(guān)鍵詞杜維運(yùn)；謝保成；中國(guó)史學(xué)史；比較研究

簡(jiǎn)介：目的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是民族文化的魁寶，該研究旨在探討中國(guó)與蒙古兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展及教育情況的關(guān)聯(lián)和影響。方法通過(guò)文獻(xiàn)研究法檢索傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)有文獻(xiàn)資料，對(duì)蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)藥學(xué)在發(fā)展史和教育形式方面進(jìn)行了對(duì)比研究。結(jié)果兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)均經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史，均有興旺繁盛時(shí)期以及衰退時(shí)期，這與國(guó)家的發(fā)展以及國(guó)家政策有密切的關(guān)系，通過(guò)兩國(guó)人民的不解努力，使傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)理論及臨床療效延續(xù)至今，代代相傳，造福于人類。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展及傳授醫(yī)學(xué)教育方式大致相同，中醫(yī)藥學(xué)理論發(fā)展形成時(shí)期，早于蒙醫(yī)，歷史悠久，有很多流派，而且經(jīng)典著作以及文獻(xiàn)內(nèi)容豐富，促進(jìn)了中醫(yī)藥的發(fā)展。蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)從中醫(yī)學(xué)吸收了針刺療法理論和技術(shù)，并在臨床廣泛、靈活的運(yùn)用于多種疾病的治療，取得了顯著的臨床效果。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育是在藏傳佛教寺廟內(nèi)進(jìn)行，其教材及簡(jiǎn)單的醫(yī)療用具很多是從西藏傳過(guò)來(lái)的，中醫(yī)學(xué)對(duì)蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。結(jié)論蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展史大致相同，中醫(yī)藥學(xué)術(shù)理論以及書(shū)籍早于蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育均以家傳、師徒、學(xué)堂以及現(xiàn)代大學(xué)進(jìn)行教育，但蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)教育制度以中國(guó)西藏在寺廟內(nèi)為主的教育模式。

簡(jiǎn)介：掌虧或申請(qǐng)?zhí)朓I鄭州大孚專業(yè)碩士學(xué)位論文投資史結(jié)論翻譯實(shí)踐報(bào)告作者姓名導(dǎo)師姓名專業(yè)學(xué)位名稱培養(yǎng)院系完成時(shí)間朱紅霞陳令君楊瑋斌翻譯碩士外語(yǔ)學(xué)院2017年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文儲(chǔ)霧薌Z霞日期砷年歲月撕日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位敝悔禾毿霞日期加／7年S月勱日

簡(jiǎn)介：⑧碩士學(xué)位論文新藝術(shù)史語(yǔ)境中的家族和王室肖像藝術(shù)美第奇家族和波旁王室肖像藝術(shù)再釋讀論文作者王俊藝指導(dǎo)教師婁宇副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向美術(shù)史與理論研究華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2013年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STIESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名凇日期砷鄉(xiāng)年歲月刁日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。套諺作者簽名砂俊杉導(dǎo)師簽名傷彳日期砷弓年生月叼日日期矽侈年R月27日F本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)作者簽名日期叫三日

簡(jiǎn)介：首都體育學(xué)院碩士學(xué)位論文第36屆歐洲男籃錦標(biāo)賽八強(qiáng)隊(duì)中鋒投籃技術(shù)運(yùn)用研究姓名劉陽(yáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師鄭鋼201105IIABSTRACTINRECENTYEARSTHERAPIDDEVELOPMENTOFTHEEUROPEANMENSBASKETBALL,MENSBASKETBALLHASBECOMETHEWORLDANIMPORTANTSCHOOLOFINTERNATIONALCOMPETITIONINRECENTYEARSINBOTHTHEEUROPEANTEAMBEATTHEUSTEAM,THEBRIGHTESTSPOTOFTHESITUATIONINTHEUNITEDSTATESTEAMWASBROKENINTHEPASTDREAMTEAMINTERNATIONALCOMPETITIONTHEMYTHOFTHEUNDEFEATED,THEEUROPEANTEAMINRECENTYEARSHASBEENBROKENAGAINANDAGAIN2002EUROPEANTEAMHASTHREETEAMSREACHEDTHEWORLDCHAMPIONSHIPQUARTERFINALS,IN2004,FOURTEAMSINTOTHEQUARTERFINALSOFTHEOLYMPICGAMES,ANDBY2006ACCOUNTEDFORSIXSEATSINTHEWORLDCHAMPIONSHIPQUARTERFINALS,SPAINANDGREECETOOBTAINTHISCHAMPIONSHIPGAME,THE2008OLYMPICGAMESWITHFOURTEAMSINTOTHEQUARTERFINALS,SHOWINGSTRONGOVERALLSTRENGTHOFEUROPEANBASKETBALLEUROPEISAGOODBASKETBALLTEAMWITHAHEIGHTADVANTAGEAGAINSTTHEFIERCE,FIERCEDEFENSE,SHOOTINGACCURACYANDTHEOVERALLTYPEOFOPERATIONSASTHETEAMSMAINFEATURES,ANDFLEXIBILITYTHROUGHTHEUSEOFPOSTMOVES,AWIDERANGEOFBASKETBALLINTHEOVERALLMOBILEINTERNATIONALCOMPETITIONSEXCELLENTRESULTSTHE36THEUROPEANMENSBASKETBALLCHAMPIONSHIPBRINGSTOGETHERTHEVARIOUSSUPPORTTEAMSINEUROPEANDITSATHLETES,THEPAPERAIMSTOMATCHTHECURRENTEUROPEANCHAMPIONSHIPQUARTERFINALVIDEO,THEUSEOFLITERATURE,EXPERTINTERVIEWS,VIDEOOBSERVATION,STATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODS,THROUGHTHEEUROPEANCHAMPIONSHIPQUARTERFINALSOFTHE36THSHOOTINGTEAMMEMBERCENTERFORSTATISTICALANALYSISUSINGINDICATORSOBTAINEDQUALITATIVEANDQUANTITATIVERESULTS,THEFOLLOWINGCONCLUSIONS1THE36THEUROPEANTEAMCHAMPIONSHIPQUARTERFINALSCENTERTECHNICALCHARACTERISTICSOFTHEBALLTEAMSCRAMBLETOSCRAMBLETHEBALLANDMOVINGTHEMAIN,SUPPLEMENTEDBYFIXEDSCRAMBLETHEBALLREGIONALCENTERANDOFFENSIVEPLAYERSMOVETHEBALLTOEXPANDTHESCOPECENTERTEAMCAPABLEOFNOTONLYINTHENEARSTORM,STILLINTHEAREA,TOCOORDINATETHEFARAREA,COVERANDSHOOT,WITHITSSTRONGABILITYTOPARTICIPATEINTHETEAMPLAYEDATEAMTACTICALCENTRALROLE2THE36THEUROPEANCHAMPIONSHIPQUARTERFINALSOFTHESHOOTINGTEAMMEMBERCENTERFORMS,INCLUDINGTHERECENTLONGRANGEJUMPER,CLOSESQUEEZETHEBASKETSHOT,TIPPEDIN,DUNK,LOWHANDSHOT,BACKHANDSHOTS,HOOKANDDUMPING,ETC,ALLKINDSOFSHOOTINGSPECIFICATIONSWITHEASE3THE36THEUROPEANTEAMCHAMPIONSHIPLASTEIGHTPLAYERSSHOTTHEREGIONALCENTERTOLIMITTHEAREAOFBOTHSIDESOFTHEBASKETNEARTHEMAINAREA,ANDHASAHIGH

簡(jiǎn)介：歐洲休閑體育理念的演變研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT51501356053IV摘要摘要截至2015年，歐洲休閑體育憲章（EUROPEANSPTFALLTER）已誕生四十周年；歐洲休閑體育理念（SPTFALL）的提出更是可以追溯到半個(gè)多世紀(jì)以前。如今，在歐洲理事會(huì)（THECOUNCILOFEUROPE）、國(guó)際奧委會(huì)（IOC）、國(guó)際全民健身協(xié)會(huì)（TAFISA）等眾國(guó)際組織以及歐洲國(guó)家政府的積極推廣下，休閑體育理念不再只是影響簽署過(guò)憲章的同盟國(guó)休閑體育發(fā)展，而是逐漸發(fā)展成為一種全球現(xiàn)象。本研究從歐洲休閑體育理念的產(chǎn)生的背景出發(fā)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料分析法、邏輯分析法等方法研究休閑體育理念的產(chǎn)生、發(fā)展和實(shí)踐過(guò)程；并以當(dāng)今世界休閑體育發(fā)展最為成功的國(guó)家之一的德國(guó)作為本研究的案例分析，從德國(guó)休閑體育發(fā)展歷程和發(fā)展模式等方面進(jìn)行具體剖析，得出以下結(jié)論結(jié)論一，休閑體育理念的產(chǎn)生是自下而上的，但是休閑體育理念在各國(guó)的發(fā)展、實(shí)踐卻應(yīng)該總結(jié)為由上而下的政策制定和實(shí)施過(guò)程。結(jié)論二，休閑體育理念的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)非主流文化發(fā)展成為主流文化的過(guò)程，同時(shí)還見(jiàn)證了體育的去競(jìng)技化和大眾化的過(guò)程。結(jié)論三，休閑體育理念的實(shí)踐過(guò)程是一個(gè)多文化相互影響的過(guò)程，各國(guó)家、政府互相合作、互相學(xué)習(xí)，并從中尋求適合自身發(fā)展的道路。結(jié)論四，休閑體育理念的實(shí)踐過(guò)程需要組織者，更需要志愿者和參與者。結(jié)論五，休閑體育理念作為一個(gè)促進(jìn)社會(huì)公共福利的口號(hào)，只有通過(guò)政府與私營(yíng)部門(mén)及市民社會(huì)三者之間建立起合作關(guān)系，并充分發(fā)揮各部門(mén)長(zhǎng)處，才能更好地將這一口號(hào)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)。建議休閑體育在未來(lái)各國(guó)（包括我國(guó)）的發(fā)展和實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面（1）加強(qiáng)各國(guó)推廣休閑體育經(jīng)驗(yàn)成果分享，參與國(guó)應(yīng)主動(dòng)在合作中尋找適合自己的發(fā)展路徑，并通過(guò)總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)為他國(guó)休閑體育發(fā)展提供科學(xué)、系統(tǒng)的借鑒；（2）休閑體育未來(lái)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該對(duì)此理念細(xì)化、具體化，針對(duì)特殊人群的特殊需求創(chuàng)造特殊的發(fā)展模式，提高休閑體育參與人口；（3）政府部門(mén)在休閑體育理念發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)積極推廣、宣傳的作用；（4）增強(qiáng)市民社會(huì)組織的社會(huì)責(zé)任感；（5）積極引導(dǎo)私營(yíng)部門(mén)發(fā)揮助力作用。關(guān)鍵詞歐洲休閑體育理念；演變歐洲休閑體育理念的演變研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT51501356053VIRECOMMENDEDTOBESTRENGTHENEDTOPROMOTETHESOCIALLYGOODIDEAINACOUNTRYINCLUDINGINCHINASUGGESTIONSAREGIVENFFURTHERDEVELOPMENTOFTHEIDEAOFSPTFALLINCOUNTRIESINTHEFUTURESTRENGTHENEDCOOPERATIONAMONGCOUNTRIESINTERNATIONALSPTGANIZATIONSISRECOMMENDEDTOBETTERPROMOTETHISIDEAGLOBALLYTHEPROMOTIONOFSPTFALLSCHEMEINCOUNTRIESSHOULDBEMESPECIFICFEXAMPLEGROUPTARGETATCHILDWOMANDISABLEDGROUPSETCGOVERNMENTSHOULDTAKEINITIATESINPROMOTINGTHEIDEASBYSTRENGTHENINGTHECOOPERATIONWITHPRIVATESECTASWELLASCIVILSOCIETYKEYWDSTHEIDEAOFSPTFALLEVOLUTION