簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)簡單題答案整理統(tǒng)計學(xué)簡單題答案整理統(tǒng)計學(xué)簡答題2統(tǒng)計學(xué)研究對象有哪些特點參考答案（1）數(shù)量性從數(shù)量上認識事物的性質(zhì)和規(guī)律，是統(tǒng)計研究的基本特點；統(tǒng)計研究的不是抽象的數(shù)量，而是有特定內(nèi)容的具體數(shù)量。統(tǒng)計是在質(zhì)的規(guī)定性下研究與所研究現(xiàn)象內(nèi)容性質(zhì)密切聯(lián)系的具體數(shù)量。（2）總體性統(tǒng)計是以現(xiàn)象總體的數(shù)量特征作為自己的研究對象。統(tǒng)計要對總體中各單位普遍存在的事實進行大量觀測和綜合分析，得出反映現(xiàn)象總體的數(shù)量特征。（3）變異性總體各單位的標志特征由于繁雜的隨機因素而有不同的表現(xiàn)，它是統(tǒng)計研究的前提。⒊什么是標志和指標兩者有何區(qū)別與聯(lián)系參考答案指標與標志的區(qū)別（1）指標是說明總體特征的，而標志則是說明總體單位特征的。（2）標志有不能用數(shù)值表示的品質(zhì)標志與能用數(shù)值表示的數(shù)量標志，而指標都是用數(shù)值表示的，沒有不能用數(shù)值表示的統(tǒng)計指標。指標與標志的聯(lián)系本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3異指標什么是標志變動度測定它的方法有幾種參考答案變異指標是反映現(xiàn)象總體中各單位標志值變異程度的指標。以平均指標為基礎(chǔ)，結(jié)合運用變異指標是統(tǒng)計分析的一個重要方法。變異指標的作用有反映現(xiàn)象總體各單位變量分布的離中趨勢；說明平均指標的代表性程度；測定現(xiàn)象變動的均勻性或穩(wěn)定性程度。5時點指標和時期指標有什么區(qū)別與聯(lián)系參考答案時期指標和時點指標都是反映經(jīng)濟發(fā)展總量的綜合指標。二者的區(qū)別是時期指標主要說明現(xiàn)象在一定時期內(nèi)所累計的總數(shù)量，并且時期指標數(shù)值的大小受時期長短的制約；時點指標說明的是現(xiàn)象在某一時刻上狀況的總量，因此時點指標的數(shù)值不能累計相加，時點指標數(shù)值的大小也不受時間間隔長短的制約。6相關(guān)分析與回歸分析有何區(qū)別與聯(lián)系參考答案二者的區(qū)別是（1）相關(guān)分析僅能觀測相關(guān)的方向和密切程度，但不能指出兩變量之間相關(guān)的具體形式。而回歸分析可以根據(jù)回歸方程用自變量的數(shù)值推算因變量的估計值。（2）相關(guān)分析中的兩個變量是對等的。都是隨機變量，不區(qū)分自變量和因變量。而回歸分析中兩變量不是對等的，要區(qū)分自變量和因變量，且因變量是隨機變量，自變量是給定的量。二者的聯(lián)系是相關(guān)分析需要回歸分析來說明現(xiàn)象數(shù)量

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)教案習題統(tǒng)計學(xué)教案習題0606分類資料統(tǒng)計描述分類資料統(tǒng)計描述第六章分類資料的統(tǒng)計描述一、教學(xué)大綱要求（一）把握內(nèi)容絕對數(shù)。相對數(shù)常用指標率、構(gòu)成比、比。應(yīng)用相對數(shù)的考前須知。率的標準化和動態(tài)數(shù)列常用指標標準化率、標準化法、時點動態(tài)數(shù)列、時期動態(tài)數(shù)列、絕對增長量、發(fā)展速度、增長速度、定基比、環(huán)比、平均發(fā)展速度和平均增長速度。（二）熟悉內(nèi)容標準化率的計算。動態(tài)數(shù)列及其分析指標。、教學(xué)內(nèi)容精要、教學(xué)內(nèi)容精要（一）絕對數(shù)絕對數(shù)是各分類結(jié)果的合計頻數(shù)，反映總量和規(guī)模。如某地的人口數(shù)、發(fā)病人數(shù)、死亡人數(shù)等。絕對數(shù)尋常不能相互對比，如兩地人口數(shù)不等時，不能對比兩地的發(fā)病人數(shù)，而應(yīng)對比兩地的發(fā)病率。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3可能發(fā)生某現(xiàn)象的觀測單位總數(shù)構(gòu)成比又稱構(gòu)成指標，說明百分數(shù)構(gòu)成比某一組成部分的觀測單位數(shù)“C（疾病或死亡的順位、位次或（PROPORTION）某一事物內(nèi)部各組成同一事物各組成部分的觀測單位總數(shù)’J所占比重部分所占的比重或分布比又稱相比較，是A、倍數(shù)或分數(shù)比A①比較指標，如男女RATIOB兩個有關(guān)指標之B10604100

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)實驗報告使用統(tǒng)計學(xué)實驗報告使用太原工業(yè)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)試驗報告試驗地點2機房試驗時間14301620系部經(jīng)濟與管理系班級1220921姓名（學(xué)號）122092122張震122092145袁寅洲122092141馬征122092115谷光芒122092106脫曉冰122092137陳照文2022年9月23日試驗一EXCEL的數(shù)據(jù)整理與顯示一、試驗?zāi)康募耙笠荒康?．了解EXCEL的基本命令與操作、熟悉EXCEL數(shù)據(jù)輸入、輸出與編輯方法；2．熟悉EXCEL用于預(yù)處理的基本菜單操作及命令；3．熟悉EXCEL用于整理與顯示的基本菜單操作及命令。二內(nèi)容及要求這部分陳述自己的研究內(nèi)容和研究方法這部分陳述自己的研究內(nèi)容和研究方法根據(jù)第三章案例研究數(shù)據(jù)（如學(xué)生試驗數(shù)據(jù)20222022選擇自己收集的數(shù)據(jù)）本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3單機“圖表向?qū)Ж曔x擇“折線圖〞“選定區(qū)域〞輸入標題設(shè)置各個圖表選項輸出完成對柱狀圖進行調(diào)整繪制柱狀圖單擊“圖表向?qū)Ж曔x擇“柱形圖〞“選定區(qū)域〞輸入標題設(shè)置各個圖表選項輸出完成對柱狀圖進行調(diào)整修改。五、試驗結(jié)果與數(shù)據(jù)處理六、探討與結(jié)論通過本次的試驗，我初步了解了EXCEL的基本命令與操作，熟悉了EXCEL的數(shù)據(jù)輸入、輸出與編輯方法以及數(shù)據(jù)的整理。從總體上來說，試驗一的操作還是相對基礎(chǔ)和簡單的，能夠?qū)Ρ瓤斓刈龀鲈囼瀮?nèi)容和得出結(jié)果。在本次試驗中的我學(xué)會了如何用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖來制作列聯(lián)表以及如何用圖表向?qū)ЮL制各種表格，如柱狀圖和雷達圖。在簡單的操作中，細心就顯得尤為重要了，主要是表達在數(shù)據(jù)的處理和圖表的調(diào)整修改過程中。為了得到美觀的圖和表，適當?shù)恼{(diào)整修改是必不可少的，所以應(yīng)細心處理。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)專業(yè)認識實習報告范本統(tǒng)計學(xué)專業(yè)認識實習報告范本RECORDTHESITUATIONANDLESSONSLEARNED,FINDOUTTHEEXISTINGPROBLEMSANDFORMFUTURECOUNTERMEASURES姓名___________________單位___________________時間___________________統(tǒng)計學(xué)專業(yè)認識實習報告編號FSDY53821統(tǒng)計學(xué)專業(yè)認識實習報告本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于XX年6月27日7月8日到福建省統(tǒng)計局科研所認識實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習到了好多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作閱歷的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué)習奠定了堅實基礎(chǔ)。在認識實習期里，我所做的工作內(nèi)容對比具體、感受和本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3立項及管理工作；4承受全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果加入國家和省級評獎；5擬訂省統(tǒng)計學(xué)會章程，負責省統(tǒng)計學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計學(xué)會秘書處的職責。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構(gòu)，只能加強，不能減弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學(xué)研究、進行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研人員配備先進的計算機設(shè)備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。二、科研所認識實習的具體內(nèi)容第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎?wù)拢竽甓瓤蒲邢冗M單位、統(tǒng)計學(xué)會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予福建省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的確定，我為自己能有幸到這里認識實習而感到高傲。俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括福建統(tǒng)計雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設(shè)，如國

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)實習報告統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)實習報告15001500字實習報告單位_________________________姓名_________________________日期_________________________精品文檔/WORD文檔/文字可改統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)實習報告1500字STATISTICSTEACHINGPRACTICEREPORT1500WORDS實用文本|DOCUMENTTEMPLATE實習報告統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)實習報告1500字一實習目的實習是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓(xùn)練的基本形式，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要措施。實習的目的是使學(xué)生穩(wěn)定和運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，建立統(tǒng)計意識和思想，運用收集數(shù)據(jù)的方法，并能本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3報表制度的排列順序，三位數(shù)碼分為兩段，第一位數(shù)碼為第一段表示統(tǒng)計報表的報告期別，或?qū)嵱梦谋緗DOCUMENTTEMPLATE實習報告報表的性質(zhì)，即是年報還是定報，是綜合表還是基層表；是經(jīng)常性調(diào)查還是一次性調(diào)查或是普查、試行表。其次、三位數(shù)碼為其次段表示統(tǒng)計報表的順序。還學(xué)習了統(tǒng)計報表的性質(zhì)代碼1、基層年報；2、基層定報；3、綜合年報；4、綜合定報；5、一次性調(diào)查；6、普查。從中不僅學(xué)習了如何查找錯誤遺漏還懂得了如何制表。其次，是關(guān)于服務(wù)處網(wǎng)站的建設(shè)，也是本次實習過程中工作時間較長的工作。我的主要工作是學(xué)會網(wǎng)站建設(shè)的一些基本知識，并單獨處理網(wǎng)站的文章錄入，信息搜集等任務(wù)。。再次，在實習期間，利用服務(wù)處書籍多的優(yōu)點，閱讀了大量關(guān)于統(tǒng)計方面的書，如中國統(tǒng)計、服務(wù)業(yè)統(tǒng)計以及諸多統(tǒng)計專業(yè)論文，充實了自己的理論知識，收益非淺，還了解統(tǒng)計學(xué)會工作的大致流程。三、認識實習的收獲與感想

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)試卷統(tǒng)計學(xué)試卷精品文檔你我共享腹有詩書氣自華管理統(tǒng)計實踐模擬試卷（一）一、單項選擇題（只有1個選項是正確答案，每題2分，共20分）1統(tǒng)計學(xué)的根本方法包括有（）A調(diào)查方法、整理方法、分析方法、預(yù)計方法B調(diào)查方法、匯總方法、預(yù)計方法、試驗設(shè)計C相對數(shù)法、平均數(shù)法、指數(shù)法、匯總法D試驗設(shè)計、大量觀測、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷2有意識地選擇三個農(nóng)村點調(diào)查農(nóng)民收入狀況，這種調(diào)查方式屬于（）A典型調(diào)查B重點調(diào)查C抽樣調(diào)查D普查3直接反映總體規(guī)模大小的指標是（）。A平均指標B相對指標C總量指標D變異指標4、計算結(jié)構(gòu)相對指標時，總體各部分數(shù)值與總體數(shù)值比較求得的比重之和（）。A小于100B大于100）。AY600024XBY6024XCY240006XDY246000X本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3標志才有標志值二、多項選擇題（至少有2個選項是正確的答案，每題2分，共20分）1某企業(yè)是總體單位，數(shù)量標志有（）A所有制B職工人數(shù)C月平均工資D年工資總額E產(chǎn)品合格率2要了解某地區(qū)全部成年人口的就業(yè)狀況，那么（）。A全部成年人是研究的總體B成年人口總數(shù)是統(tǒng)計指標C成年人口就業(yè)率是統(tǒng)計標志D“職業(yè)是每個人的特征，“職業(yè)是數(shù)量指標E某人職業(yè)是“教師，這里的“教師是標志表現(xiàn)3根據(jù)標志值在總體中所處的特別位置確定的平均指標有（）A算術(shù)平均數(shù)B調(diào)和平均數(shù)C幾何平均數(shù)D眾數(shù)E中位數(shù)4在組距數(shù)列中，組中值是（）A上限和下限之間的中點數(shù)值B用來代表各組標志值的平均水平C在開放式分組中無法確定D在開放式分組中，可以參照相鄰組的組距來確定E就是組平均數(shù)5我國第五次人口普查的標準時間是2000年7月1日

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)第五次實驗報告材料統(tǒng)計學(xué)第五次實驗報告材料問題詳解參問題詳解參考實驗（實訓(xùn)）報告項目名稱相關(guān)與回歸分析所屬課程名稱統(tǒng)計學(xué)項目類型綜合性試驗試驗實訓(xùn)日期班級小組成員指導(dǎo)教師財經(jīng)學(xué)院教務(wù)處制一、試驗（實訓(xùn)）概述【目的及要求】（1）通過相關(guān)圖分析兩變量之間的相關(guān)方向及相關(guān)形態(tài)；（2）根據(jù)相關(guān)系數(shù)判斷兩變量的相關(guān)程度；（3）在相關(guān)分析的基礎(chǔ)上運用回歸分析方法擬和適合的回歸方程；（4）對擬合的回歸方程進行評價（檢驗）、分析和應(yīng)用?！净驹怼肯嚓P(guān)與回歸分析原理?！緦嵤┉h(huán)境】（使用的材料、設(shè)備、軟件）本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3現(xiàn)有市區(qū)1990－2022年的GDP、居民年人均可支配收入和年人均消費支出的數(shù)據(jù)資料，如下年份GDP年人均可支配收入（元）年人均消費支出（元）199089649619851685199110966282128189419921413278258022961993208657135253183

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)實驗報告要點統(tǒng)計學(xué)實驗報告要點課程設(shè)計試驗）報告書題目統(tǒng)計學(xué)試驗報告專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師時間年月日試驗內(nèi)容（60分）試驗結(jié)果及分析（30分）字體及排版（10分）總分（100分）試驗1數(shù)據(jù)整理一、工程名稱數(shù)據(jù)整理二、試驗?zāi)康哪康挠卸?）把握EXCEL中基本的數(shù)據(jù)處理方法；本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯347373437383730493436373930454442384326324333

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)復(fù)習范圍統(tǒng)計學(xué)復(fù)習范圍1復(fù)習范圍一、單項選擇題（此題共15小題，每題2分，共30分）11以下指標中屬于質(zhì)量指標的是（C）AA年末庫存量；B工資總額；C單位產(chǎn)品本金；D年初在冊職工人數(shù)22品質(zhì)標志的表現(xiàn)形式（D）AA十足數(shù)；B十足數(shù)；C平均數(shù)；D文字33某地區(qū)對中學(xué)學(xué)生狀況進行普查，則每一名中學(xué)生（B）AA調(diào)查對象；B調(diào)查單位；C填報單位；D調(diào)查工程44對停車場上的汽車進行一次性登記，調(diào)查對象是（B）AA全部汽車；B每輛汽車；C一個停車場；D所有停車場55對職工的生活水平狀況進行分組研究時，應(yīng)選擇（C）作分組標志。AA職工月工資總額；BB職工人均月收入額；C家庭成員平均月收入額；D職工的人均月崗位津貼及獎金66區(qū)分簡單分組和復(fù)合分組的依據(jù)（C）AA分組對象的繁雜程度；BB分組工作量的多少；C采用分組標準的多少；DD本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯35，而產(chǎn)量比基期增加5，則生成費用的變動是（B）AA增加；B減少；C無變化；D不能確定14抽樣調(diào)查的主要目的是（C）AA計算和操縱抽樣誤差；BB深入開展調(diào)查研究；C根據(jù)樣本指標數(shù)值來推斷總體指標數(shù)值；D應(yīng)用概率論15相關(guān)關(guān)系是指變量之間（D）AA嚴格的關(guān)系；BB不嚴格的關(guān)系；C任意兩個變量之間的關(guān)系；D有內(nèi)在關(guān)系的但不嚴格的數(shù)量依存關(guān)系、判斷題（此題共5小題，每題2分，共10分）正確的在題干后的括號內(nèi)打“/，錯誤的打“X11計算綜合指數(shù)一定要求助于同度量因素。（V）22當H。為真時拒絕H,犯了“棄真錯誤。（V）33假設(shè)檢驗中的犯兩類錯誤的概率可以同時操縱。（X）44不知道總體方差或標準差時，無法計算抽樣誤差。（X）5相關(guān)系數(shù)R0，說明兩個變量之間不存在相關(guān)關(guān)系。（X

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)專業(yè)認識實習報告統(tǒng)計學(xué)專業(yè)認識實習報告心得體會心得體會統(tǒng)計學(xué)專業(yè)認識實習報告本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于____年6月27日7月8日到____省、市、區(qū)、縣統(tǒng)計局科研所認識實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習到了好多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作閱歷的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué)習奠定了堅實基礎(chǔ)。在認識實習期里，我所做的工作內(nèi)容對比具體、感受和體會也對比多。下面，我僅把實習期里的主要狀況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。一、____省、市、區(qū)、縣統(tǒng)計局科研所介紹科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能部門，而統(tǒng)計科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計應(yīng)用研究和統(tǒng)計信息技術(shù)研究。同時在政府統(tǒng)計工作中，對政府和社會關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大問題，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結(jié)論，提出建議?！笆濞暺陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3諸多獎?wù)?，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學(xué)會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予____省、市、區(qū)、縣統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的確定，我為自己能有幸到這里認識實習而感到高傲。俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括福建統(tǒng)計雜志的出版，統(tǒng)計站的建設(shè)，如國際經(jīng)濟信息摘編，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學(xué)會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。首先，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責的工作態(tài)度感到敬重。首先我們學(xué)習了校對工作的基本常識，要求我們對哪怕是一個標點符號的錯誤也不能放過。校對了區(qū)域RD投入對經(jīng)濟發(fā)展影響的研究、從資金流量和流向的變化看福建經(jīng)濟運行九篇學(xué)術(shù)論文。在校對過程中，印象較深的是關(guān)于統(tǒng)計報表的校對，統(tǒng)計報表就嚴格的編制規(guī)矩，如規(guī)定表號采用一位英文字母或羅馬字母和三位數(shù)碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統(tǒng)計報表制度的排列順序，三位數(shù)碼

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實習報告示例統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實習報告示例統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實習報告例如實習是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓(xùn)練的根本形式，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，下面是東星資源網(wǎng)我為大家整理的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實習報告，僅供參考統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實習報告1實習是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓(xùn)練的根本形式，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要措施。一、實習的目的是使學(xué)生穩(wěn)定和運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和根本技能，建立統(tǒng)計意識和思想，運用收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析和推斷，獲得相關(guān)閱歷，進一步理解統(tǒng)計的特點與規(guī)律，培養(yǎng)與提高學(xué)生獨立從事統(tǒng)計工作的能力，并使學(xué)生接受深刻的專業(yè)思想教育。到XX市統(tǒng)計局的第一天我就學(xué)到了不少。那天統(tǒng)計局的領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排了一天的實習培訓(xùn)。初步介紹了統(tǒng)計工作的有關(guān)狀況，包括向我們傳達了關(guān)于建立統(tǒng)計報表關(guān)系和開展統(tǒng)計報表網(wǎng)上直報工作的通知。幾個部門的領(lǐng)導(dǎo)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3歷，我們聽起來也覺得易于理解。由于一部分人其次天就要到各區(qū)里去做實際調(diào)查工作，所以領(lǐng)導(dǎo)們強調(diào)了一些工作的具體事項，為了能夠完成好工作，我細心的記錄下了每一點，企望著其次天能把它們用于實踐中。而然很惋惜的是我并沒有被分到區(qū)里做調(diào)查，而是被留在了局里，分到了服務(wù)業(yè)。對此我雖然覺得沒能把那些剛學(xué)來的新知識付諸實踐有一點可惜，但同時對我未來的新工作也充滿了期待。剛到服務(wù)業(yè)的時候，我的心里很沒底。由于這對我來說是完全陌生的，我甚至不知道服務(wù)業(yè)做哪些主要工作。但也正由于是這樣，我也很確定自己能在這里學(xué)到好多以前根本不可能知道的東西。剛進入服務(wù)業(yè)的時候，主任并沒有立刻讓我們做一些繁雜的工作，而是由易到難，循序漸進。先讓我們在電腦上熟悉了有關(guān)文件的路徑和數(shù)據(jù)系統(tǒng)，這對于身為中專生的我們來說自然很簡單，但主任絲毫沒由于這個簡單就隨意放過去，而是一再對我們強調(diào)要細心，這使得讓我們信心大增的同時，也慨嘆統(tǒng)計工嚴謹?shù)膽B(tài)度。當我們把握了根本數(shù)據(jù)的導(dǎo)出工作之后，主任又漸漸教會我們處理數(shù)據(jù)，整合表格和審核校對等工作。之后我們每天都重復(fù)著同樣的工作，那些統(tǒng)計工作給我的感覺就是不停地重復(fù)，一邊又一遍地檢查，一個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)地查、看、找，加上各個部門各個層級的數(shù)據(jù)又是那么

簡介：第一章第一章緒論習題緒論習題一、選擇題一、選擇題1．統(tǒng)計工作和統(tǒng)計研究的全過程可分為以下步驟（D）A調(diào)查、錄入數(shù)據(jù)、分析資料、撰寫論文B實驗、錄入數(shù)據(jù)、分析資料、撰寫論文C調(diào)查或?qū)嶒?、整理資料、分析資料D設(shè)計、收集資料、整理資料、分析資料E收集資料、整理資料、分析資料2在統(tǒng)計學(xué)中，習慣上把（B）的事件稱為小概率事件。AB或C100?P050?P010?P0050?PDE050?P010?P3～8A計數(shù)資料B等級資料C計量資料D名義資料E角度資料3某偏僻農(nóng)村144名婦女生育情況如下0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。該資料的類型是（A）。4分別用兩種不同成分的培養(yǎng)基（A與B）培養(yǎng)鼠疫桿菌，重復(fù)實驗單元數(shù)均為5個，記錄48小時各實驗單元上生長的活菌數(shù)如下，A48、84、90、123、171；B90、116、124、225、84。該資料的類型是（C）。5空腹血糖測量值，屬于（C）資料。6用某種新療法治療某病患者41人，治療結(jié)果如下治愈8人、顯效23人、好轉(zhuǎn)6人、惡化3人、死亡1人。該資料的類型是（B）。7某血庫提供6094例ABO血型分布資料如下O型1823、A型1598、B型2032、AB型641。該資料的類型是（D）。8100名18歲男生的身高數(shù)據(jù)屬于（C）。二、問答題二、問答題1．舉例說明總體與樣本的概念答統(tǒng)計學(xué)家用總體這個術(shù)語表示大同小異的對象全體，通常稱為目標總體，而資料常來源于目標總體的一個較小總體，稱為研究總體。實際中由于研究總體的個體眾多，甚至無限多，因此科學(xué)的辦法是從中抽取一部分具有代表性的個體，稱為樣本。例如，關(guān)于吸煙與肺癌的研究以英國成年男子為總體目標，1951年英國全部注冊醫(yī)生作為研究總體，按照實驗設(shè)計隨機抽取的一定量的個體則組成了研究的樣本。2．舉例說明同質(zhì)與變異的概念答同質(zhì)與變異是兩個相對的概念。對于總體來說，同質(zhì)是指該總體的共同特征，即該總體區(qū)別于其他總體的特征；變異是指該總體內(nèi)部的差異，即個體的特異性。例如，某地同性別同年齡的小學(xué)生具有同質(zhì)性，其身高、體重等存在變異。3．簡要闡述統(tǒng)計設(shè)計與統(tǒng)計分析的關(guān)系答統(tǒng)計設(shè)計與統(tǒng)計分析是科學(xué)研究中兩個不可分割的重要方面。一般的，統(tǒng)計設(shè)計在前，然而一定的統(tǒng)計設(shè)計必然考慮其統(tǒng)計分析方法，因而統(tǒng)計分析又寓于統(tǒng)計設(shè)計之中；統(tǒng)計分析是在統(tǒng)計設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)計的不同特點，選擇相應(yīng)的統(tǒng)計分析方法對資料進行分析第二章第二章第二章統(tǒng)計描述習題第二章統(tǒng)計描述習題二、分析題二、分析題1．請按照國際上對統(tǒng)計表的統(tǒng)一要求，修改下面有缺陷的統(tǒng)計表（不必加表頭）21303140415051606170年齡性別男女男女男女男女男例數(shù)101481482372134922答案年齡組性別21303140415051606170男1088221322女141437492．某醫(yī)生在一個有5萬人口的社區(qū)進行肺癌調(diào)查，通過隨機抽樣共調(diào)查2000人，全部調(diào)查工作在10天內(nèi)完成，調(diào)查內(nèi)容包括流行病學(xué)資料和臨床實驗室檢查資料。調(diào)查結(jié)果列于表1。該醫(yī)生對表中的資料進行了統(tǒng)計分析，認為男性肺癌的發(fā)病率高于女性，而死亡情況則完全相反。表1某社區(qū)不同性別人群肺癌情況性別檢查人數(shù)有病人數(shù)死亡人數(shù)死亡率（）發(fā)病率（）男105063500057女95032667032合計2000955560451）該醫(yī)生所選擇的統(tǒng)計指標正確嗎答否2）該醫(yī)生對指標的計算方法恰當嗎答否3）應(yīng)該如何做適當?shù)慕y(tǒng)計分析表1某社區(qū)不同性別人群肺癌情況性別檢查人數(shù)患病人數(shù)死亡人數(shù)死亡比（‰）現(xiàn)患率（‰）男10506328575714女9503221053158合計20009525453．1998年國家第二次衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查資料顯示，城市婦女分娩地點分布（）為醫(yī)院6384，婦幼保健機構(gòu)2076，衛(wèi)生院763，其他777；農(nóng)村婦女相應(yīng)的醫(yī)院2038，婦幼保健機構(gòu)466，衛(wèi)生院1638，其他5858。試說明用何種統(tǒng)計圖表達上述資料最好。答例如，用柱狀圖表示

簡介：事業(yè)單位統(tǒng)計學(xué)題庫事業(yè)單位統(tǒng)計學(xué)題庫知識點一知識點一統(tǒng)計基本理論和基本概念統(tǒng)計基本理論和基本概念二、是非題1、統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計工作的研究對象是完全一致的。2、運用大量觀察法，必須對研究對象的所有單位進行觀察調(diào)查。3、統(tǒng)計學(xué)是對統(tǒng)計實踐活動的經(jīng)驗總結(jié)和理論概括。4、一般而言，指標總是依附在總體上，而總體單位則是標志的直接承擔者。5、數(shù)量指標是由數(shù)量標志匯總來的，質(zhì)量指標是由品質(zhì)標志匯總來的。6、某同學(xué)計算機考試成績80分，這是統(tǒng)計指標值。7、統(tǒng)計資料就是統(tǒng)計調(diào)查中獲得的各種數(shù)據(jù)。8、指標都是用數(shù)值表示的，而標志則不能用數(shù)值表示。9、質(zhì)量指標是反映工作質(zhì)量等內(nèi)容的，所以一般不能用數(shù)值來表示。10、總體和總體單位可能隨著研究目的的變化而相互轉(zhuǎn)化。11、女性是品質(zhì)標志。12、以絕對數(shù)形式表示的指標都是數(shù)量指標，以相對數(shù)或平均數(shù)表示的指標都是質(zhì)量指標。13、構(gòu)成統(tǒng)計總體的條件是各單位的差異性。14、變異是指各種標志或各種指標之間的名稱的差異。三、單項選擇題1、統(tǒng)計認識過程是（）A、從質(zhì)到量B、從量到質(zhì)C、從質(zhì)到量，再到質(zhì)和量的結(jié)合D、從總體到個體2、某班5名同學(xué)的某門課的成績分別為60、70、75、80、85，這5個數(shù)是（）A、指標B、標志C、變量D、變量值3、調(diào)查某市職工家庭的生活狀況時，統(tǒng)計總體是（）A、該市全部職工家庭B、該市每個職工家庭C、該市全部職工D、該市職工家庭戶數(shù)4、調(diào)查某班50名學(xué)生的學(xué)習情況，則總體單位是（）A、該班50名學(xué)生B、該班每一名學(xué)生C、該班50名學(xué)生的學(xué)習情況D、該班每一名學(xué)生的學(xué)習情況5、構(gòu)成統(tǒng)計總體的基礎(chǔ)和前提是（）A、綜合性B、同質(zhì)性C、大量性D、變異性6、統(tǒng)計學(xué)研究對象的最基本特征是（）A、總體性B、數(shù)量性C、具體性D、社會性7、某企業(yè)職工張三的月工資額為500元，則“工資”是（）A、品質(zhì)標志B、數(shù)量標志C、數(shù)量指標D、質(zhì)量指標8、象“性別”、“年齡”這樣的概念，可能用來（）A、表示總體特征B、表示個體特征C、作為標志使用D、作為指標使用9、調(diào)查某校學(xué)生的學(xué)習、生活情況，學(xué)生“一天中用于學(xué)習的時間”是（）A、標志B、指標C、變異D、變量10、一個統(tǒng)計總體（）A、只能有一個標志B、只能有一個指標C、可以有多個標志D、可以有多個指標11、統(tǒng)計對總體數(shù)量的認識是（）A、從總體到單位B、從單位到總體C、從定量到定性D、以上都對12、變量是可變的（）A、品質(zhì)標志B、數(shù)量標志C、數(shù)量標志和指標D、質(zhì)量指標13、研究某企業(yè)職工文化程度時，職工總?cè)藬?shù)是（）A、數(shù)量標志B、數(shù)量指標C、變量D、質(zhì)量指標14、某銀行的某年末的儲蓄存款余額（）1、通過調(diào)查大慶、勝利等幾大主要油田來了解我國石油生產(chǎn)的基本情況，這種調(diào)查方式屬于（）A、普查B、典型調(diào)查C、重點調(diào)查D、抽樣調(diào)查2、了解某企業(yè)的期末在制品數(shù)量，由調(diào)查人員親自到現(xiàn)場觀察計數(shù)，這種收集資料的方式屬于（）。A、采訪法B、直接觀察法C、大量觀察法D、報告法3、我國目前收集統(tǒng)計資料的主要形式是（）A、全面調(diào)查B、普查C、抽樣調(diào)查D、統(tǒng)計報表4、統(tǒng)計調(diào)查收集的資料主要是指（）A、原始資料B、總體資料C、數(shù)字資料D、初次整理過的資料5、統(tǒng)計調(diào)查方案的首要問題是（）A、調(diào)查經(jīng)費的落實B、調(diào)查組織工作C、調(diào)查任務(wù)和目的的確定D、調(diào)查對象的確定6、在現(xiàn)實生活中使用最為廣泛的非全面調(diào)查方式是（）A、普查B、重點調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、典型調(diào)查7、作為一個調(diào)查單位（）A、只能有一個標志B、可以有多個標志C、只能有一個指標D、可以有多個指標8、（）是統(tǒng)計工作的根本準則，是統(tǒng)計工作的生命線A、及時性B、完整性C、連續(xù)性D、真實性9、某種年報制度規(guī)定在次年1月31日前上報，則調(diào)查期限為（）A、1個月B、1年C、1年零1個月D、2個月10、普查規(guī)定的標準時間是（）A、登記時限B、時點現(xiàn)象的所屬時間C、時期現(xiàn)象的所屬時間D、以上都對11、按調(diào)查對象包括的范圍不同，統(tǒng)計調(diào)查可以分為（）A、經(jīng)常性調(diào)查和一次性調(diào)查B、全面調(diào)查和非全面調(diào)查C、統(tǒng)計報表和專門調(diào)查D、普查和抽樣調(diào)查12、經(jīng)常性調(diào)查與一次性調(diào)查的劃分標準是（）A、調(diào)查對象包括的單位是否完全B、最后取得的資料是否全面C、調(diào)查登記的時間是否連續(xù)D、調(diào)查工作是否經(jīng)常進行13、調(diào)查時間是指（）A、資料所屬的時間B、調(diào)查工作起止的時間C、規(guī)定提交資料的時間D、開始進行調(diào)查的時間14、重點調(diào)查中的重點單位是指（）A、這些單位是工作的重點B、在某方面作出成績的單位C、某一數(shù)量標志值在總體中占比重大的單位D、典型單位15、典型調(diào)查中的典型單位是（）A、工作做得好的單位B、工作中出現(xiàn)問題最多的單位C、具有舉足輕重作用的單位D、具有代表性的少數(shù)單位四、多項選擇題1、普查屬于（）A、專門調(diào)查B、全面調(diào)查C、非全面調(diào)查D、一次性調(diào)查E、經(jīng)常性調(diào)查2、常用的收集資料的方式有（）A、報告法B、采訪法C、大量觀察法D、直接觀察法E、問答法3、專門調(diào)查包括（）A、普查B、抽樣調(diào)查C、定期報表D、全面報表E、典型調(diào)查4、下列社會經(jīng)濟資料的收集，可采用經(jīng)常性調(diào)查方式的有（）A、商品庫存量B、職工人數(shù)C、工業(yè)總產(chǎn)值D、企業(yè)固定資產(chǎn)價值E、企業(yè)工傷事故情況5、為了解全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)情況而進行調(diào)查，則每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是（）A、調(diào)查對象B、調(diào)查單位C、填報單位D、調(diào)查項目E、標志的承擔者6、統(tǒng)計調(diào)查（）A、是收集原始資料的工作B、是統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)C、是統(tǒng)計工作中承前啟后的階段D、所取得的資料都是數(shù)字資料E、所取得的資料直接說明總體單位的特征

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)第四版課后習題答案統(tǒng)計學(xué)第四版課后習題答案第1章緒論1．什么是統(tǒng)計學(xué)怎樣理解統(tǒng)計學(xué)與統(tǒng)計數(shù)據(jù)的關(guān)系2．試舉出日常生活或工作中統(tǒng)計數(shù)據(jù)及其規(guī)律性的例子。3．．一家大型油漆零售商收到了客戶關(guān)于油漆罐分量缺乏的大量怨恨。因此，他們開頭檢查供貨商的集裝箱，有問題的將其退回。最近的一個集裝箱裝的是2440加侖的油漆罐。這家零售商抽查了50罐油漆，每一罐的質(zhì)量精確到4位小數(shù)。裝滿的油漆罐應(yīng)為4536KG。要求1描述總體；2描述研究變量；3描述樣本；4描述推斷。答1總體最近的一個集裝箱內(nèi)的全部油漆；2研究變量裝滿的油漆罐的質(zhì)量；3樣本最近的一個集裝箱內(nèi)的50罐油漆；4推斷50罐油漆的質(zhì)量應(yīng)為453650＝2268KG。4．“可樂戰(zhàn)”是描述市場上“可口可樂”與“百事可樂”強烈競爭的一個流行術(shù)語。這場戰(zhàn)役因影視明星、運鼓動的參與以及消費者對品嘗試驗優(yōu)先權(quán)的怨恨而頗具特色。假定作為百事可樂營銷戰(zhàn)役的一片面，選擇了1000名消費者舉行匿名性質(zhì)的品嘗試驗即在品嘗試驗中，兩個品牌不做外觀標記，請每一名被測試者說出A品牌或B品牌中哪個口味更好。要求本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3ABCDE合計家庭數(shù)（頻數(shù)）1421321815100頻率1421321815100（3）條形圖的制作將上表包含總標題，去掉合計欄復(fù)制到EXCEL表中，點擊圖表向?qū)А鷹l形圖→選擇子圖表類型→完成見EXCEL練習題21。即得到如下的條形圖EDCBA02040服務(wù)質(zhì)量等級評價的頻數(shù)分布頻率服務(wù)質(zhì)量等級評價的頻數(shù)分布家庭數(shù)（頻數(shù)）●2某行業(yè)管理局所屬40個企業(yè)2022年的產(chǎn)品銷售收入數(shù)據(jù)如下（單位萬元）15212412911610010392951271041051191141158710311814213512511710810511010713712013611710897881231151191381121461131261根據(jù)上面的數(shù)據(jù)舉行適當?shù)姆纸M，編制頻數(shù)分布表，并計算出累積頻數(shù)和累積頻率；2假設(shè)按規(guī)定銷售收入在125萬元以上為先進企業(yè)，115萬～125萬元為良好企業(yè)，105萬～115萬元為一般企業(yè)，105萬元以下為落后企業(yè)，按先進企業(yè)、良好企業(yè)、一般企業(yè)、落后企業(yè)舉行分組。解（1）要求對銷售收入的數(shù)據(jù)舉行分組，全部數(shù)據(jù)中，最大的為152，最小的為87，知

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)計學(xué)模擬試卷一答案統(tǒng)計學(xué)模擬試卷一答案一、【單項選擇題】1若正態(tài)總體，方差2已知，那么總體均值的區(qū)間估計所采用的統(tǒng)計量為（）。AXSN1/NS/N/N2利用最小二乘法合作趨勢線方程的條件是（）。BXCXDXSN/NA0YYIIBYIYI2最小CT0DA且B3有10位學(xué)生，其中8位男生，2位女生。從中一次隨機抽選4人，那么恰巧其中有2位女生的概率為（）。284AC1022101028B22本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3方差才使用了全部數(shù)據(jù)D總體方差是用數(shù)據(jù)個數(shù)去除離差平方和10XN,122，那么P|X|36。A0954B0682二、【多項選擇題】C0997D0511研究促銷方式對銷售量的影響，促銷方式共有三個水平，那么這種方差分析是（）。A單因素方差分析B雙因素方差分析C三因素方差分析D單因素三水平方差分析12定量數(shù)據(jù)是由（）計量所形成的數(shù)據(jù)。A列名水平B有序水平C間隔水平D對比水平13利用Z統(tǒng)計量可以對總體比例舉行假設(shè)檢驗，那么以下說法中正確的是（）。AZ統(tǒng)計量只是一個近似的統(tǒng)計量B舉行這種檢驗需要對比多的樣本C對總體比例不能舉行單側(cè)檢驗D這種檢驗的理論根基是中心極限定理14貝努里試驗具有以下哪些性質(zhì)（）。A試驗結(jié)果對應(yīng)于一個離散型隨機變量B試驗包括幾個一致的試驗C每次試驗\告成\的概率P不變，\失敗\的概率1P也不變D每次試驗都只有兩個可能結(jié)果\告成\或\失敗\15以下說法正確的有（）。A調(diào)和平均數(shù)只適用