簡介：小學科學教師實驗技能大賽理論考試題目一、選擇題（44分）1下列實驗基本操作正確的是（）A蒸發(fā)食鹽水B酒精燈添加酒精C取液時擠入空氣D加熱液體2下列觀察測量和實驗操作中，正確的是（）。A向試管中加固體B稀釋濃硫酸C調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降D測量正方體的邊長4下列實驗操作中,有明顯錯誤的是（）A液體的取用B檢查裝置氣密性C用滴管滴加液體D過濾5100毫升水中大約能溶解（）克食鹽。A．26B36C40D56B．實驗時應把薊的種子放在離鳥最近的地方C．實驗前三種食物的取用數(shù)量應一樣多D．如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥吃完了，則這個結果不支持本實驗的假設15觀察自己制作的標本臨時裝片時，偶爾會看到黑色的圓圈，這種結構最可能是（）A特殊的細胞B氣泡C食物的殘渣D液泡16制作洋蔥表皮裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）（）。ABCD17在“顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞”的實驗中，下列有關說法正確的是A鏡筒下降時，眼睛應注視目鏡內的物像B由低倍鏡換用高倍鏡后，視野變亮C換用高倍鏡后，應使用粗準焦螺旋調節(jié)D可觀察到細胞壁、細胞核、液泡等細胞結構18如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該（）。A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結論D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結論19剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入紅墨水中。一段時間后，取出用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（）。A樹皮B木質部C髓D木質部和髓20下列星座適合在冬季觀察的是（）。A．BCD21如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖。下列有關說法正確的是（）。A．刀刃很薄可以增大壓力B．該鍘刀實質上是一種費力杠桿C．甘蔗放在A點比B點更易被切斷D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力22如圖，箭頭代表線圈纏繞方向，小磁針紅色端為N極，通電后，出現(xiàn)的現(xiàn)象為（）。A．小磁針順時針轉動90度B．小磁針逆時針轉動90度C．小磁針轉動180度

簡介：小學教師招聘考試教育理論綜合知識匯總小學教師招聘考試教育理論綜合知識匯總1．教師教育觀的核心是學生觀。2．教育目的是教育活動的核心部分。3．課程是學校教育的核心，是學校培養(yǎng)未來人才的藍圖。4．教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的多樣性。5．中國正式頒布的第一個現(xiàn)代學制是壬寅學制（1902年欽定學堂章程）。6．課程標準的核心部分是課程目標。7．現(xiàn)代學習方式的首要特征是主動性。8．我國國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010～2020年中，提高質量是教育改革發(fā)展的核心任務。9．基礎型課程是一種注重學生基礎能力培養(yǎng)的課程。10．問題解決的過程分為①發(fā)現(xiàn)問題；②理解問題；③提出假設；④檢驗假設四個階段。11．教師職業(yè)6角色①傳道者；②授業(yè)、解惑者；③示范者④管理者；⑤朋友；⑥研究者。12．改變應試教育模式下的學科本位課程體系，建構與時代精神相適應的旨在培養(yǎng)和提高人的素質的課程體系，是實施素質教育的首要環(huán)節(jié)。13．任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（區(qū)普崗教師招考2014年考點）14．中華人民共和國公民享有受教育的權利和義務。15．地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校免試就近入學。（）16．我國正式實施的第一個現(xiàn)代學制是癸卯學制（1903年奏定學堂章程）。17．創(chuàng)造性的主要特征①流暢性；②獨創(chuàng)性；③變通性。18．在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育是在1904年。19．1922年制定的壬戌學制，首次規(guī)定中小學實行六三三制的學制，沿用至今。20．最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是亞里士多德。21．1999．6．13，中央發(fā)布關于深化教育改革，全國推進素質教育的決定，首次提出力。新課程突出學習方式的變革，切實加強創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。37．班級授課制6優(yōu)點（2缺點）（1）擴大教育對象，提高教學效率；（2）發(fā)揮教師主導，實施計劃教學；（3）學生互相觀摩，互相幫助促進；（4）發(fā)揮集體作用，培養(yǎng)集體精神；（5）保證教學常規(guī)，完成教學任務；（6）促進身心健康，教學主流形式。缺點（1）強調書本知識，容易脫離實際；（2）強調標準統(tǒng)一，不利因材施教。38．7項教學原則①科學性與教育性相結合的原則；②啟發(fā)性原則；③直觀性原則；④鞏固性原則；⑤循環(huán)漸進原則；⑥理論聯(lián)系實際的原則；⑦因材施教原則。即【育萃教師招考】科直啟鞏循理因39．在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼行的情境或問題叫做兩難問題。40．教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。41．在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是赫爾巴特。42．發(fā)現(xiàn)教學要經(jīng)過四個階段，分別是①創(chuàng)設問題情境；②提出解答的假設；③檢驗自己的假設；④得出結論。（區(qū)普崗教師招考2013年考點）43．實質教育論的主要代表人物是赫爾巴特和斯賓塞。44．新課程改革方案明確了課程結構的綜合性低年級綜合，高年級分科的原則。45．杜威是20世紀初實用主義教育學的代表人物。46．教學策略的基本特征包括①綜合性；②可操作性；③靈活性。47．在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有盧梭、洛克、福祿倍爾、裴斯泰洛齊。48．盧梭是個人本位論、啟蒙主義教育的代表人物。49．美國心理學家布魯納是結構主義教學論的代表人物。50．新課程改革的核心任務是要改變過去單一的、被動的、單純接受式的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動地富有個性地學習。51．成就動機理論的主要代表人物是阿特金森（力求成功避免失?。?。52．教學策略可分為①教師為主導的教學策略；②以學生為中心的教學策略；③個別化教學策略等。53．“內發(fā)論”的代表人物有孟子、弗洛伊德、格塞爾等。54．教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的建議（方法）①創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境；②注重

簡介：實驗設計與數(shù)據(jù)處理課程論文陳彰旭（環(huán)境與生命科學系指導教師陳彰旭）摘要實驗設計與數(shù)據(jù)處理這門課程列舉典型實例介紹了一些常用的實驗設計及實驗數(shù)據(jù)處理方法在科學研究和工業(yè)生產(chǎn)中的實際應用，重點介紹了多因素優(yōu)化實驗設計正交設計、回歸分析方法以對目標函數(shù)進行模型化處理。其適于工藝、工程類本科生使用，尤其適用于化學化工、礦物加工、醫(yī)學和環(huán)境學等學科的本科生使用。其對行實驗設計可提供很大的幫助，也可供廣大分析化學工作者應用。關鍵詞優(yōu)化實驗設計標函數(shù)進行模型化處理正交設計回歸分析方法EXPERIMENTALDESIGNANDDATAPROCESSINGCOURSEWORKCHENZHANGXIU（ENVIRONMENTANDLIFESCIENCEDEPARTMENT,SUPERVISORCHENZHANGXIU）ABSTRACTTHEEXPERIMENTALDESIGNANDDATAPROCESSING“THISCOURSEARETYPICALEXAMPLESINTRODUCEDSOMEUSUALEXPERIMENTALDESIGNANDEXPERIMENTDATAPROCESSINGMETHODSINSCIENTIFICRESEARCHANDPRACTICALAPPLICATIONSOFINDUSTRIALPRODUCTION,FOCUSINGONTHEMANYFACTORSOPTIMIZATIONEXPERIMENTDESIGNORTHOGONALDESIGNMETHOD,REGRESSIONANALYSISTOTHEOBJECTIVEFUNCTIONFORMODELINGPROCESSINGITISSUITABLEFORTHETECHNOLOGY,ENGINEERINGUNDERGRADUATEUSE,ESPECIALLYUSEDINCHEMICALINDUSTRY,MINERALPROCESSING,MEDICALANDENVIRONMENTOFTHESUBJECTSSUCHASUNDERGRADUATESUSETODOTHEEXPERIMENTDESIGNCANPROVIDEALOTOFHELP,ALSOCANBETHEANALYTICALCHEMISTRYWORKERSAPPLICATIONSKEYWORDSOPTIMIZATIONDESIGNOFEXPERIMENTSTANDARDFUNCTIONMODELINGPROCESSINGORTHOGONALDESIGNREGRESSIONANALYSISMETHOD2效率提供指導。得出的主要結論是，電子供體析因實驗的模型具有較好的擬合度，能對混合電子供體的固碳效率進行較好地預測。電子供體交互作用分析結果表明，NANO2與NA2S對菌群固碳能力有互相抑制的作用，NA2S與NA2S2O3則起到相互促進的作用。NANO2單獨作用時，對微生物的固碳有較大的促進作用，而NA2S2O3的加入則產(chǎn)生了一定的抑制效應?；瘜W除磷藥劑中三價鐵鋁對生物系統(tǒng)活性污泥活性影響的研究，這篇文章重點研究了FE3、AL3的投加對活性污泥呼吸速率的影響，并對我國南、北方兩座典型污水處理廠活性污泥呼吸速率的影響情況進行對比分析，其結果對指導污水處理廠輔助化學除磷過程中的藥劑投加量具有現(xiàn)實的指導意義。文中沒有假設，只是通過實驗來得出了結論。對氯化給水和污水中產(chǎn)生亞硝基二甲胺的前體的研究，這篇文章中的主題就是對NDMA的前體的測定。在給水和廢水氯化處理過程產(chǎn)生的一種定量的NDMA,測定NDMA有機前體的方法是把高劑量的單氯胺加到PH緩沖溶液中進行十天的接觸時間，在這段時間內單氯胺以一種與試樣濃度無關的速率衰減。通過對給水和城市污水試樣的分析發(fā)現(xiàn)在廣泛的條件下這個測定NDMA的方法健壯性和重復性較好。對于二甲胺中的GC/CI/MS/MS的分析方法也被描述和應用，并用于證明在給水和排水中并非由二甲胺的濃度單獨導致了N的產(chǎn)生。22主要試劑與儀器實驗設計是關于如何利用統(tǒng)計學基本知識對實驗進行有效率和科學地設計和數(shù)據(jù)匯報的科學，直接影響實驗結果的準確性、可靠性，嚴密性和代表性，是實驗數(shù)據(jù)的前提，決定科學研究的成敗。一篇論文的題目就很大程度說明實驗要做的內容。23測定項目與方法231實驗設計基本原則實驗設計基本原則（1）隨機化原則以隨機順序開展實驗，是使用統(tǒng)計方法的基石，可以保證觀測值或誤差是獨立分布的隨機變量，抵消潛在因素效應保證非處理因素均衡一致。（2）重復的原則每個因子水平組合的獨立重復，可以使樣本均值更接近真值，能夠反映實驗間與實驗內的變異。（3）區(qū)組化原則用以處理討厭因素，區(qū)組化解決可控因子。232實驗設計和實驗過程包括實驗設計和實驗過程包括A各種測定的因素是單因素還是多因素實驗實驗的取值即水平，測定所需要的儀器和測定方式。B樣品的采集方式。

簡介：縣委理論學習中心組工作經(jīng)驗發(fā)言材料縣委理論學習中心組工作經(jīng)驗發(fā)言材料緊緊抓住制度建設這個“牛鼻子“，堅持用制度管學、促學、考學。下面小編準備了縣委理論學習中心組工作經(jīng)驗發(fā)言材料，歡迎查閱。今年以來，XX縣委理論學習中心組堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，作為加強領導班子思想政治建設的重要舉措，作為踐行“兩個維護“的基本要求，突出政治性、體現(xiàn)針對性、注重實效性，推進制度化規(guī)范化常態(tài)化，有力推動了習近平新時代中國特色社會主義思想在XX大地落地生根，為加快建設幸福美好新XX提供了堅強思想保證和強大精神動力。一、注重示范引領，著力在學思踐悟上下功夫。堅持以政治建設為統(tǒng)領，充分發(fā)揮縣委理論學習中心組“領航儀“和“風向標“作用，推動黨員領導干部以上率下，先學一步、學深一層。一是領導帶頭學。堅持把學習貫徹習近平總書記最新重要講話、批示指示精神作為中心組學習的首要內容和縣委常委會的“第一議題“，形成機制、作出示范?？h委主要領導牽頭抓總、靠前指揮，成為理論中心組學習的主講人；中心組其他成員根據(jù)工作職責，結合分管工作，提前備課，深刻宣講闡述，全力推動各項工作決策部署落實落地。結合黨史學習教育，先后開展集中學習XX次、中心組成員人均記寫學習筆記XX萬余字。二是深入研討學。以中心組成員自己講、相互論為主要形式，每季度結合黨史學習教育、全縣經(jīng)濟社會發(fā)展實際，確定研討主題，至少組織開展X次研討交流，在思想碰撞中深化認識、推動發(fā)展。堅持把集中學習向深化個人自學拓展延伸，通過推廣運用“學習強國““XX黨建“等學習平臺、提前編印發(fā)放學習資料，撰寫心得體會，引導中心組成員結合思想和工作實際談體會、講感悟、話落實，推動黨的創(chuàng)新理論成果往實里走、往深里走、往心里走。今年以來開展集中交流研討XX次，撰寫心得體會、理論文章XX余篇。三是輔導交流學。堅持“請進來“和“走出去“相結合的方式，積極組織參加XX系列講座，邀請上級領導干部、專家學者圍繞黨的十九屆X中全會精神、防范化解XX領域重大風險等方面，開展專題輔導。組織赴紅色革命紀念館、烈士陵園開展現(xiàn)場教學，傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈。四是專題調研學。堅持把理論學習與研究實際工作相統(tǒng)一，結合黨史學習教育“我為群眾辦實事“實踐活動，聚焦鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、經(jīng)濟發(fā)展、教育醫(yī)療、民生保障等，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社、學校醫(yī)院、工業(yè)企業(yè)、項目一線，深入調查研究，著力將學習成果轉化為推動解決群眾實際困難的務實舉措。二、注重建章立制，著力在嚴格規(guī)范上下功夫。緊緊抓住制度建設這個“牛鼻子“，堅持用制度管學、促學、考學。一是堅持用制度管學。堅持把加強和改進黨委（黨組）中心組學習作為一項重要基礎性工作來抓，制定印發(fā)XX縣實施中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則辦法，年初圍繞中央和省市委安排部署，研究制定縣委理論學習中心組年度學習計劃，對中心組習組織、個人自學、集體研討、專題調研、督促檢查、匯報通報、學習考核等作出明確規(guī)定，使學習由“軟任務“向“硬約束“轉變，實現(xiàn)中心組學習制度化常態(tài)化。近年來中心組學習出勤率均保持在XX以上。二是堅持用制度促學。堅持每年制定理論學習中心組學習計劃，對學習重點、學習形式、學習要求做出安排部署，對中心組成員開展基層調研、交流發(fā)言、撰寫理論文章等提出量化指標。嚴格落實黨委（黨組）理論中心組學習督查、報告、通報等制度，督促全縣各級黨委（黨組）按季度報送理論中心組學習情況，每年對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門黨委（黨組）理論學習中心組學習情況開展一次督查考核，針對存在的問題，提出改進建議，督促全縣各級黨委（黨組）理論學習中心組成員真學真懂真信真用。三是堅持用制度考學。堅持把中心組學習任務落實及制度執(zhí)行情況納入黨建和XX工作責任制、納入全縣“XX“考核體系，從學習制度建設、學習計劃制定、學習內容把握、學習專題設計、學習任務落實等方面細化考核，作為領導班子和領導干部評優(yōu)選先的重要依據(jù)。同時，將中心組學習情況納入領導班子和領導干部述職述廉、民主生活會的重要內容，接受監(jiān)督和評議，倒逼各級黨委（黨組）理論學習中心組各項學習任務落實落細落小。三、注重成果轉化，著力在助推發(fā)展上下功夫。始終堅持把圍繞中心、服務大局作為黨委中心組學習的重要原則，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、三中、四中、五中、X中全會精神，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，把學習貫徹同鞏固拓展脫貧攻堅成果結合起來，同扎實做好“六穩(wěn)“工作、全面落實“六?！叭蝿战Y合起來，努力在學習中解放思想、創(chuàng)新觀念，理清了發(fā)展理念，在深入學習、全面調研、摸清縣情的基礎上，提出了通過實施工業(yè)引領、產(chǎn)業(yè)支撐、城市帶動、創(chuàng)新驅動“四大戰(zhàn)略“，堅持走好聚力鄉(xiāng)村振興、夯實城鄉(xiāng)基礎、提升特色產(chǎn)業(yè)、壯大縣域工業(yè)、發(fā)展現(xiàn)代物流、開發(fā)文化旅游“六條路子“，堅定不移打造“XXX“，建成全省經(jīng)濟強縣的目標定位，為加快建設幸福美好新XX奠定了堅實基礎。雖然我們在理論學習教育上作了大量工作，也取得了一定成效，但與市委的要求相比還存在一定的差距和不足，主要表現(xiàn)在邀請專家學者輔導培訓不夠多，組織中心組成員外出考察學習少，學習方式比較單一，集中學習多研討交流少。下一步，我們將認真貫徹落實本次研討會精神，不斷在健全制度機制、創(chuàng)新學習方式、拓寬學習內涵，提升針對性和實效性上下功夫，不斷推動黨委（黨組）理論中心組學習制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

簡介：古玩藝術品項目古玩藝術品項目商業(yè)計劃書商業(yè)計劃書編制單位中咨國聯(lián)編制單位中咨國聯(lián)第2頁保密承諾本商業(yè)計劃書內容涉及本公司商業(yè)秘密，僅對有投資意向的投資者公開。本公司要求投資公司項目經(jīng)理收到本商業(yè)計劃書時做出以下承諾妥善保管本商業(yè)計劃書，未經(jīng)本公司同意，不得向第三方公開本商業(yè)計劃書涉及的本公司的商業(yè)秘密。項目經(jīng)理簽字接收日期_______年____月____日

簡介：平頂山市二高平頂山市二高高一美術鑒賞高一美術鑒賞學科課堂導學案學科課堂導學案課題凝固的音樂凝固的音樂漫步中外建筑藝術漫步中外建筑藝術上課時間上課時間20092009年1212月1717日下午第一節(jié)課下午第一節(jié)課主備教師主備教師李艷復備教師復備教師艾亞利艾亞利備課組長備課組長劉紅學習學習目標目標A、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術的審美、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術的審美修養(yǎng)。修養(yǎng)。B、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問題的能力。題的能力。C、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內涵及價值地位，能在廣泛的文、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內涵及價值地位，能在廣泛的文化、歷史及地理環(huán)境背景下理解建筑藝術所包涵的藝術和文化真諦。化、歷史及地理環(huán)境背景下理解建筑藝術所包涵的藝術和文化真諦。學習學習重點重點了解和掌握中外建筑藝術自成體系的藝術特性，通過對物質層面的分析、研究，挖掘了解和掌握中外建筑藝術自成體系的藝術特性，通過對物質層面的分析、研究，挖掘其藝術層面的精神境界，找到建筑藝術的文化脈絡。其藝術層面的精神境界，找到建筑藝術的文化脈絡。學習過程環(huán)節(jié)一、環(huán)節(jié)一、導入導入伴隨著伴隨著1號主持人朗誦建筑是凝固的音樂號主持人朗誦建筑是凝固的音樂，PPTPPT慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂漫步中外建筑藝術漫步中外建筑藝術，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋用動畫展示建筑視頻奧運鳥用動畫展示建筑視頻奧運鳥巢建筑全程巢建筑全程。知識反饋知識反饋連連看由上面的視頻，結合我們上節(jié)課的知識點解答連連看由上面的視頻，結合我們上節(jié)課的知識點解答建筑是凝固的音樂建筑是凝固的音樂科學性科學性建筑是石頭的史書建筑是石頭的史書藝術性藝術性建筑是居住的機器建筑是居住的機器文化性文化性學生活動（搶答）學生活動（搶答）環(huán)節(jié)二、環(huán)節(jié)二、介紹介紹四大建筑體系四大建筑體系由2號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則宮殿壯麗以重威宏偉的宮殿建筑廟堂堂宗教藝術的杰作宗教藝術的杰作神圣的廟堂建筑神圣的廟堂建筑陵墓追求生命的永恒墓追求生命的永恒靜穆的陵墓建筑靜穆的陵墓建筑民居我愛我家居我愛我家親切的民居建筑親切的民居建筑知識反饋知識反饋1、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、、美國白、美國白宮、宮、。2、體現(xiàn)、體現(xiàn)中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物。A、故宮、故宮B、天壇、天壇C、頤和園、頤和園D、拙政園、拙政園學生活動（搶答）學生活動（搶答）環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三展示展示四大建筑體系四大建筑體系藝術風格藝術風格由3號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活獲得下一環(huán)節(jié)的選題權（最佳表演獎（獲得下一環(huán)節(jié)的選題權（最佳表演獎（2020分）分）最佳人氣獎（最佳人氣獎（1515分）分）最佳幽默獎（最佳幽默獎（1515分）分）最佳潛質獎（最佳潛質獎（1010分）分）學生活動（表演）學生活動（表演）小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如何抉擇的呢何抉擇的呢丸兒肆你旅行社丸兒肆你旅行社埃及七日游埃及七日游夢幻島旅行社夢幻島旅行社希臘三日游希臘三日游皇家漫步旅行社皇家漫步旅行社北京三日游北京三日游爬著也要去旅行社爬著也要去旅行社英國五日游英國五日游PKPK后后最佳表演獎（最佳表演獎（）最佳人氣獎（最佳人氣獎（）最佳幽默獎（最佳幽默獎（）最佳潛質獎（最佳潛質獎（）環(huán)節(jié)四、環(huán)節(jié)四、分析分析建筑風格的建筑風格的成因成因對比分析對比分析由4號主持人回顧上一環(huán)節(jié)公布得分情況，為隊員加油，號主持人回顧上一環(huán)節(jié)公布得分情況，為隊員加油，介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則。題規(guī)則。（滿分（滿分3030分）分）宮殿殿壯麗以重威壯麗以重威宏偉的宮殿建筑宏偉的宮殿建筑1、特點點2、為什么呢為什么呢從歷史層面從歷史層面從環(huán)境層面從環(huán)境層面從文化層面從文化層面廟堂堂宗教藝術的杰作宗教藝術的杰作神圣的廟堂建筑神圣的廟堂建筑1、特、特點點2、為什么呢、為什么呢從歷史層面從歷史層面從環(huán)境層面從環(huán)境層面從文化層面從文化層面陵墓追求生命的永恒墓追求生命的永恒靜穆的陵墓建筑靜穆的陵墓建筑1、特、特點點2、為什么呢、為什么呢建筑平頂山市二高平頂山市二高高一美術鑒賞高一美術鑒賞學科教案學科教案課題凝固的音樂凝固的音樂漫步中外建筑藝術漫步中外建筑藝術上課時間上課時間20092009年1212月1717日下午第一節(jié)課下午第一節(jié)課備課教師備課教師李艷課型鑒賞課鑒賞課課時一課時一課時學習目標A、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術的審美修養(yǎng)；、基本目標讓學生了解中外建筑的藝術特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑藝術的審美修養(yǎng)；B、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問題的能力；、擴展目標培養(yǎng)學生對藝術風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問題、探究問題的能力；C、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內涵及價值地位，能在廣泛的文化、歷史及地、情感目標各大建筑體系背后所蘊含的深厚的文化內涵及價值地位，能在廣泛的文化、歷史及地理環(huán)境背景下理解建筑藝術所包涵的藝術和文化真諦。理環(huán)境背景下理解建筑藝術所包涵的藝術和文化真諦。學習重點了解和掌握中外建筑藝術自成體系的藝術特性，通過對物質層面的分析、研究，挖掘其藝術層面了解和掌握中外建筑藝術自成體系的藝術特性，通過對物質層面的分析、研究，挖掘其藝術層面的精神境界，找到建筑藝術的文化脈絡。的精神境界，找到建筑藝術的文化脈絡。教學難點對建筑藝術背后所蘊藏的精神層面的理解，從而陶冶心靈，感受世界多元文化之差對建筑藝術背后所蘊藏的精神層面的理解，從而陶冶心靈，感受世界多元文化之差異。異。教學方法1、引導探究法美術欣賞是個體的審美活動，建筑作品是承載藝術、科學、歷史、政治、經(jīng)、引導探究法美術欣賞是個體的審美活動，建筑作品是承載藝術、科學、歷史、政治、經(jīng)濟和文化的綜合體，如果讓學生獨自欣賞，比較困難，所以我采用“引導探究法”。濟和文化的綜合體，如果讓學生獨自欣賞，比較困難，所以我采用“引導探究法”。2、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞、啟發(fā)、討論、歸納相結合的教學方法。、充分利用多媒體教具和圖片，不斷采用欣賞、啟發(fā)、討論、歸納相結合的教學方法。學法指導1、引導學生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學習，用多媒體展示相關音樂和建筑圖引導學生采用觀賞觀察、實踐、討論、歸納的方法學習，用多媒體展示相關音樂和建筑圖片，并巧妙導出本課。片，并巧妙導出本課。2、表演表演法，小組合作法。法，小組合作法。教學過程環(huán)節(jié)一、環(huán)節(jié)一、導入導入伴隨著伴隨著1號主持人朗誦建筑是凝固的音樂號主持人朗誦建筑是凝固的音樂，PPTPPT慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂慢慢呈現(xiàn)字幕凝固的音樂漫步中外建筑藝術漫步中外建筑藝術，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋，接下來請觀看建筑與音樂中文版的精彩詮釋用動畫展示建筑視頻奧運鳥用動畫展示建筑視頻奧運鳥巢建筑全程巢建筑全程。知識反饋知識反饋連連看由上面的視頻，結合我們上節(jié)課的知識點解答連連看由上面的視頻，結合我們上節(jié)課的知識點解答建筑是凝固的音樂建筑是凝固的音樂科學性科學性建筑是石頭的史書建筑是石頭的史書藝術性藝術性建筑是居住的機器建筑是居住的機器文化性文化性學生活動（搶答）學生活動（搶答）教師總結建筑由于它的易保存的特點，因此記載了人類社會從遠古到現(xiàn)代的全部歷史，通過師總結建筑由于它的易保存的特點，因此記載了人類社會從遠古到現(xiàn)代的全部歷史，通過對古建筑的考察我們可以了解到古人的社會生活方式，感受來自祖先的智慧，給我們以科學的啟迪對古建筑的考察我們可以了解到古人的社會生活方式，感受來自祖先的智慧，給我們以科學的啟迪和審美的陶冶，這節(jié)課我們就來學習和認識古建筑的風采。和審美的陶冶，這節(jié)課我們就來學習和認識古建筑的風采。環(huán)節(jié)二、環(huán)節(jié)二、介紹介紹四大建筑體系四大建筑體系由2號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則號主持人介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則宮殿壯麗以重威宏偉的宮殿建筑廟堂堂宗教藝術的杰作宗教藝術的杰作神圣的廟堂建筑神圣的廟堂建筑陵墓追求生命的永恒墓追求生命的永恒靜穆的陵墓建筑靜穆的陵墓建筑民居我愛我家居我愛我家親切的民居建筑親切的民居建筑知識反饋知識反饋1、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、被譽為世界五大宮殿北京故宮、法國凡爾賽宮、、美國白、美國白宮、宮、。2、體現(xiàn)、體現(xiàn)中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物中國文化中的天人合一的宇宙觀的建筑物。A、故宮、故宮B、天壇、天壇C、頤和園、頤和園D、拙政園、拙政園學生活動（搶答）學生活動（搶答）教師總結中外宮殿建筑的風格主要是規(guī)模宏大、巍峨壯麗、布局嚴整。形成這種風格的原因教師總結中外宮殿建筑的風格主要是規(guī)模宏大、巍峨壯麗、布局嚴整。形成這種風格的原因主要是為了烘托皇權，是權力的象征。主要是為了烘托皇權，是權力的象征。環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三展示展示四大建筑體系四大建筑體系藝術風格藝術風格由3號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，號主持人回顧上一環(huán)節(jié)，介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活介紹這一環(huán)節(jié)的內容、表現(xiàn)形式和答題規(guī)則，分值由高到低的活獲得下一環(huán)節(jié)的選題權（最佳表演獎（獲得下一環(huán)節(jié)的選題權（最佳表演獎（2020分）分）最佳人氣獎（最佳人氣獎（1515分）分）最佳幽默獎（最佳幽默獎（1515分）分）最佳潛質獎（最佳潛質獎（1010分）分）學生活動（表演）學生活動（表演）小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如何抉擇的小品四位旅游者，中國籍，準備報旅行團外出旅行，他們面對個四個旅行團是如何抉擇的呢呢丸兒肆你旅行社丸兒肆你旅行社埃及七日游埃及七日游建筑

簡介：全息投影技術在環(huán)境藝術設計中的應用譚玉南京師范大學摘要木文簡要闡述了全息投影的概念，并對全息投影在環(huán)境設計中的適用性進行說明。探討全息投影技術將如何應用于我們的生活，以此來改善用戶生活質量，拓寬未來生活需求，降低未來生活空間屮對資源的大量消耗。關鍵詞功能與形式全息投影技術以人為木未來景觀作者簡介譚玉（1993）,女，漢族，湖南衡陽人，文學碩士，研究方向為環(huán)境藝術設計。全息投影技術是最近幾年來興起的高新技術。這種技術先通過對事物的采集之后再對事物的重新成像，并達到在空中可以形成三維立體的交互影像。傳統(tǒng)意義上的景觀造型是固定的，而當全息投影介入之后中不僅可以在空中懸掛三維的幻像，還可以使幻像與人們互動，給人一種生活在虛擬與現(xiàn)實并存的雙層世界感覺，那么功能和形式還有設計與藝術的概念將會有新的注解。在運用科技的手段下，那么我們是否能夠利用科學技術（全息投影技術）達到既節(jié)約資源又不占物質空間。通過對信息吋代下的景觀新氣象我們能找到在未來適合我們的生活尺度，達到我們感官的全新體驗的景觀設計。以全息投影技術為例，探索新技術在景觀設計中的應用。1全息投影技術的簡述全息投影技術概念虛擬成像技術，它先通過利用干涉和衍射原理對事物的采集，之后再次成像重現(xiàn)可以進行互動的三維立體空中物體影像的重現(xiàn)技術。三維投射技術的運用可以達到展示真實世界中很難以布置的巨型景觀或者很難在這個時候出現(xiàn)的景觀現(xiàn)象。運用全息投影和真實的不同的一點是事物是可以運動的和人們可以進行互動的，而靜態(tài)的景觀是不能做到這一點的。全息投影的運用在景觀中不像有些造景具有危險性，它從來都是虛擬的具有十足的安全性，不分男女老少都可以從中體會到不一樣的樂趣。影的設計。（1）立體式投影，在景觀中投影的效果是通過光影來表達出來的，立體的投影一般都是運用在較為灰暗的環(huán)境中，比如用于架空建筑和半架空建筑的底層景觀，它是一種三維投影并存在于其中。22D式投影，種全息投影一般來說就如同現(xiàn)在傳統(tǒng)的投影儀一般，可是卻又盡相同。2維的立面設計還是漂浮在空中進行影響化的，只不過它是只有一面而己，并II它有著全息投影一樣的優(yōu)勢可以進行交互設計。3全息投影技術在環(huán)境藝術設計中應用的前景在當今社會科學技術發(fā)展的今天，人們對于居住的環(huán)境要求是越來越多元化。不管任何時候都能享受不同季節(jié)，無論什么時間過節(jié)，不用捫心是否能冋到家中過節(jié)。無論多遠的距離，都能按照自己的步調聚到一起。在全息投影技術發(fā)展可以為我們看到，高新技術將用于未來生活的各個方面的可能性。尤其是在環(huán)境設計的運用上，它對環(huán)境設計的發(fā)展將是一個重要性的突破。參考文獻1徐東揚基于數(shù)字技術的建筑方案設計研宂D湖南屮南大學，2010,62陶澍全息混合現(xiàn)實在景觀設計中的應用D西安西北農林科技大學，2013243李曉峰信息技術影響下的建筑空間嬗變與再詮釋M武漢華中科技大學，2010，114韋穗全息成像概論M安徽安徽大學出版社，2013,15GAVINIX丄HARPERHOLOGRAPHYPROJECTSFORTHEEVILGENIUSMTABBOOKSINC,2010

簡介：1/8鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論宣講先進集體事跡材料鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論宣講先進集體事跡材料本文作者灣甸子鎮(zhèn)宣傳委員盛飛網(wǎng)原創(chuàng)投稿探索宣講新路徑理論學習促發(fā)展灣甸子鎮(zhèn)理論宣講事跡材料黨的十八大以來，清原縣灣甸子鎮(zhèn)始終圍繞黨的中心工作，堅持以科學的理論武裝人，把理論宣講作為提升全民素質、促進全面發(fā)展的著力點。堅持以黨委中心組集中學習培訓為載體，以“百題理論宣講”活動為契機，堅持理論宣講下基層入村組到田間，實現(xiàn)與百姓群眾面對面，全方位開展理論宣講活動。積極探索基層理論宣講新路徑，不失時機地把黨的理論路線方針政策及時有效地送到基層，并結合農民所需所想廣泛開展送政策、送法律、送科技、送技術活動，努力形成學習和運用黨的理論創(chuàng)新成果的濃厚氛圍，在面對面的解疑釋惑、溝通交流中，推動黨的理論創(chuàng)新成果家喻戶曉、深入人心，在內強素質、外塑形象、營造氛圍、服務發(fā)展上取得了明顯成效。一、更新理念，積極探索理論宣講新思路灣甸子鎮(zhèn)黨委始終堅持馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構建社會主義核心價值觀為核心，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習習近平總書記系列講話內容，以“統(tǒng)一思想、解疑釋惑、凝聚力量、促進和諧、推動發(fā)展”為目標，解放思想，創(chuàng)新理念，推動黨的3/8三是貼近群眾，堅持“面對面、心貼心”宣講理念。理論只有掌握群眾，才能內化為群眾的思想、精神、思維，才能真正發(fā)揮其認識和改造世界的強大功能，成為推動時代發(fā)展和社會進步的不竭精神動力。努力使理論形式通俗化，內容具有親切感，便于群眾掌握理論。鎮(zhèn)黨委組成多支宣講團，采取下基層入村組到田間的形式，轉變觀念，調整方式，以“面對面、心貼心”的全新理念，開展新形勢下的理論宣講工作，一改以往板著面孔“背靠背”式的理論灌輸，讓走進群眾、深入群眾，用群眾的語言回答群眾關心的問題變?yōu)楝F(xiàn)實，使黨的理論家喻戶曉、入腦入心。緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)工作大局和干部群眾的思想實際，及時開展形勢政策宣講，深入淺出地解讀人們普遍關心的熱點、難點、疑點問題，更好地解疑釋惑、化解矛盾、凝聚力量、增強信心。廣泛宣傳與干部群眾的生產(chǎn)、生活密切相關的法律、科普和實用技術等知識。二、整合資源，優(yōu)化宣講隊伍，創(chuàng)建立體化宣講新格局鎮(zhèn)黨委按照黨的理論創(chuàng)新每推進一步、理論武裝就要跟進一步的要求，合理有效整合宣講資源，不斷優(yōu)化重組知識多元的宣講隊伍，構建縱橫交錯的大宣講網(wǎng)絡。1、借力省市宣講專家，廣泛開展理論骨干培訓。為給大規(guī)模理論宣講提供人才支撐，灣甸子鎮(zhèn)充分借助上級部門及幫扶單位力量，通過引入外援等形式，積極邀請市、縣黨校

簡介：黨的理論知識題庫一、單選題1、國有企業(yè)“根”和“魂”AA堅持黨的領導，加強黨的建設。B管黨治黨C從嚴治企D黨管企業(yè)2、國有企業(yè)改革的方向；BA民主集中制B建立現(xiàn)代化企業(yè)制度C依法治企D混合所有制3、區(qū)域發(fā)展協(xié)調性增強，“一帶一路”建設、京津冀協(xié)同發(fā)展、C、發(fā)展成效顯著。A西部大開發(fā)戰(zhàn)略B振興東北老工業(yè)基地C長江經(jīng)濟帶D珠三角經(jīng)濟帶4、科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法深入推進，法治國家、法治政府、法治社會建設相互促進，B法治體系日益完善，全社會法治觀念明顯增強。A社會主義B中國特色社會主義C現(xiàn)代D民主5、全面推進中國特色大國外交，形成全方位、多層次、D的外交布局，為我國發(fā)展營造了良好外部條件。A區(qū)域性B多渠道C寬領域D立體化3、我們黨面臨的“四大危險“（ABCD）A精神懈怠的危險B能力不足的危險C脫離群眾的危險D消極腐敗的危險。4、國有企業(yè)黨組織作用（ACD）A領導核心B統(tǒng)領經(jīng)濟工作C政治核心D把方向、管大局、保落實5、下列表述符合黨章關于運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”要求的是（ABCD）A讓“紅紅臉、出出汗“成為常態(tài)B黨紀處分、組織調整成為管黨治黨的重要手段C嚴重違紀的黨員必須開除黨籍D嚴重觸犯刑律的黨員必須開除黨籍6、黨章要求，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，以零容忍態(tài)度懲治腐敗，構建（ACD）的有效機制A不敢腐B不易腐C不能腐D不想腐7、根據(jù)黨章規(guī)定，黨的民主集中制的基本原則包括下列哪些內容（ABCE）A黨員個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)B下級組織服從上級組織C全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會D黨的各級領導機關，都由選舉產(chǎn)生

簡介：黨的創(chuàng)新理論心得體會黨的創(chuàng)新理論心得體會一、把學習當責任，增強學習的自覺性。我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業(yè)負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對局統(tǒng)一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加學習。所以，我參加學習每次必到，從未請過假。除了局統(tǒng)一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如我比較喜歡看的領導科學、黨風、半月談、學習研究參考等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。加強政治理論學習能夠增強廣大黨員干部職工的政治意識、大局意識和責任意識對黨員干部牢固樹立正確的人生觀、世界觀具有重要意義能夠使人增強辨別是非的能力，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力對于一個單位創(chuàng)造積極向上的工作氛圍具有不可替代的作用。機關二支部近幾年的工作情況充分說明了政治理論學習對促進工作的重要意義。機關二支部由省局機關站網(wǎng)處、計劃處、水資源處、地下水勘測隊等四個業(yè)務處室的黨員組

簡介：中國兒童藝術劇院公開招聘中國兒童藝術劇院公開招聘10人模擬卷人模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1組織結構的設計、組織形式的選擇必須有利于_____。A增加社會效益B減少管理層次C提高信譽D實現(xiàn)組織目標參考答案D本題解釋【答案】D。解析組織目標是指一個組織未來一段時間內要實現(xiàn)的目的，它是管理者和組織中一切成員的行動指南，是組織決策、組織結構設計、組織形式選擇、效率評價、協(xié)調和考核等的基本依據(jù)。任何一個組織都是為一定的目標而組織起來的，目標是組織的最重要條件。故本題答案為D。本題所屬考點題庫原題2我國的長江中下游地區(qū)素稱“魚米之鄉(xiāng)”，而沒有像同緯度其他地區(qū)那樣形成沙漠，主要原因是受_____A長江影響B(tài)海洋影響高度，是“對凱恩斯革命的反革命”。故本題答案為C。本題所屬考點題庫原題4下列屬于行政合同的是_____。A國有企業(yè)與其員工簽訂的聘任合同B行政機關為解決工作人員住房問題而與某房地產(chǎn)公司簽訂的房屋買賣合同C行政機關與其機關內的清潔工簽訂的用工合同D國有土地的出讓合同參考答案D本題解釋【答案】D。解析行政合同是指行政機關為達到維護與增進公共利益，實現(xiàn)行政管理目標，與相對人之間經(jīng)過協(xié)商達成一致的協(xié)議。國有土地使用權出讓合同，是指市、縣人民政府土地管理部門代表土地所有者國家，作為出讓方與受讓方（土地使用者）按照平等、自愿、有償?shù)脑瓌t，對出讓土地的問題友好協(xié)商、達成一致意見后，依法簽訂的書面協(xié)議。國有土地使用權出讓合同屬于行政合同，它是土地行政主管部門與相對人協(xié)商，對雙方在土地行政管理中的權利、義務的約定。故本題答案選D。本題所屬考點題庫原題5對S公司的醫(yī)療器械經(jīng)營許可，藥監(jiān)部門依法應作出的處理是_____A撤銷許可B作出準予延續(xù)許可的決定C吊銷許可證D注銷許可

簡介：人際交往的PAC理論（加拿大心理學家ERICBERNE）PAC理論又稱為相互作用分析理論、人格結構分析理論、交互作用分析、人際關系心理分析，由ERICBERNE于1964年在人們玩的游戲（GAMEPEOPLEPLAY）一書中，提出了這個著名的理論。他將傳統(tǒng)的理論加以提升創(chuàng)立了整套的PAC人格結構理論。是一種針對個人的成長和改變的有系統(tǒng)的心理治療方法。無論人們是以堅決還是非堅決的方式相互影響，當一個人對另一個人作出回應時，存在一種社會交互作用。這種對人們之間的社會交互作用的研究叫做交互作用分析。這種分析理論認為，個體的個性是由三種比重不同的心理狀態(tài)構成，這就是“父母”、“成人”、“兒童”狀態(tài)。取這三個間的第一個英文字母，PARENT（父母）、ADULT（成人）、CHILD（兒童），所以簡稱人格結構的PAC分析?！癙AC”理論把個人的“自我”劃分為“父母”、“成人”、“兒童”三種狀態(tài)，這三種狀態(tài)在每個人身上都交互存在，也就是說這三者是構成人類多重天性的三部份。“父母”狀態(tài)以權威和優(yōu)越感為標志，通常表現(xiàn)為統(tǒng)治、訓斥、責罵等家長制作風。當一個人的人格結構中Ｐ成分占優(yōu)勢時，這種人的行為表現(xiàn)為憑主觀印象辦事，獨斷獨行，濫用權威，這種人講起話來總是“你應該”、“你不能”，“你必須”?！俺扇恕睜顟B(tài)表現(xiàn)為注重事實根據(jù)和善于進行客觀理智的分析。這種人能從過去存儲的經(jīng)驗中，估計各種可能性，然后作出決策。當一個人的人格結構中Ａ成分占優(yōu)勢時，這種人的行為表現(xiàn)為待人接物冷靜，慎思明斷，尊重別人。這種人講起話來總是“我個人的想法是”?！皟和睜顟B(tài)象嬰幼兒的沖動，表現(xiàn)為服從和任人擺布。一會兒逗人可愛，一會兒亂發(fā)脾氣。當一個人的人格結構中Ｃ成分占優(yōu)勢時，其行為表現(xiàn)為遇事畏縮，感情用事，喜怒無常，不加考慮。這種人講起話來總是“我猜想”，“我不知道”。根據(jù)ＰＡＣ分析，人與人相互作用時的心理狀態(tài)有時是平行的，如父母父母，成人成人，兒童兒童。在這種情況下，對話會無限制地繼續(xù)下去。如果遇到相互交叉作用，出現(xiàn)父母成人，父母兒童，成人兒童狀態(tài)，人際交流就會受到影響，信息溝通就會出現(xiàn)中斷。最理想的相互作用是成人剌激成人反應。當我們的人際出現(xiàn)問題時，不防以這個理論為思想的指導，幫助理清問題產(chǎn)生的原因，尋找相應的對策。P權威、優(yōu)越感、命令、指責、呵護A客觀、理智、成熟、穩(wěn)重C情緒化、任性、撒嬌、服從怎樣的人才是受歡迎的一個心理健康、人格健全法制的人在人際交往中PAC三種狀態(tài)都有，由于成人處理比較理智、成熟，因此，A的成分可以占大多數(shù)。人際矛盾的解決舉例一妻子現(xiàn)在現(xiàn)在該去收拾你的房間了。丈夫煩死了，我現(xiàn)在不高興收拾房間。PACP交叉型交往，不匹配。舉例二甲請問，現(xiàn)在幾點鐘乙不要打擾我，你自己去看表嘛。AACA人際改善策略一與他人進行平行型交往平行交往舉例1、PP他應該為弟妹們做出榜樣。顯然他沒有做到。2、CC我真喜歡吃“麥當勞”。我也是，我巴不得天天都吃麥當勞。3、CP老師，我不太舒服，想早一點兒回家。回去吧，留下的功課我明天幫你補。4、AA請問現(xiàn)在幾點了。我的表8點。5、看電視影響學習，我以后不看了。其實，適當看一點兒也可以起到調節(jié)作用。人際改善策略二以自身的A狀態(tài)激發(fā)對方的A狀態(tài)，形成AA交往。人際改善策略三先用平行型交往緩和矛盾，再以自身的A狀態(tài)激發(fā)對方的A狀態(tài)。

簡介：鄉(xiāng)村基層理論政策宣講存在的問題與思考習近平總書記在全國宣傳思想工作會議講話時強調，經(jīng)濟建設是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。當前在山區(qū)農村基層做好黨的理論和政策宣講，是新時期加強黨的理論武裝工作一項重要的基礎性工程。結合當前進行黨的十八大精神宣講和各項惠民強農政策落實情況，筆者對前期鄉(xiāng)村開展理論政策學習宣講工作進行了研究分析，為落實好縣委關于進一步推進鄉(xiāng)村基層理論宣講工作要求，做一些初步思考。一主要問題參與范圍窄。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府雖然十分重視加強對黨員干部和群眾的理論政策學習，通過多種方式和途徑對鄉(xiāng)機關干部鄉(xiāng)直單位和村兩委主要干部進行思想理論武裝，對群眾適時進行政策法規(guī)宣講教育。廣大黨員和群眾十分渴求學習和把握當前的發(fā)展形勢和政策法規(guī)精神，但參與面相對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大黨員干部和群眾而言顯得比較窄。傳遞時效慢。由于受到傳播媒體和傳遞手段等多種因素的限制，廣大黨員干部和群眾學習理論政策主要是靠會議電視廣播等傳統(tǒng)手段，許多重大政策理論和法律法規(guī)不能及時便捷地貫徹傳播到群眾中去，給很多工作開展和社會輿論造成一定程度的不良影響。學習內容少。對于政策理論、法規(guī)學習，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村主苦，對于農村基層而言，改善基礎設施建設、解決人畜安全飲水、發(fā)展致富支柱產(chǎn)業(yè)等，這些事關群眾眼前迫切需要的現(xiàn)實問題顯得比較緊要和突出，而對于黨員干部和群眾進行黨的理論政策和法律法規(guī)的宣傳、學習、教育，相對顯得滯后，工作力度小一些，沒有形成強大的工作氣場和堅強的想理論基礎。學習培訓短缺。雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和村黨組織在不斷加強對理論政策的宣講工作力度，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論宣講員大多是憑借自身經(jīng)驗進行宣講，缺乏長期科學有效的系統(tǒng)培訓和理論輔導，宣講成效與廣大黨員干部和群眾的強烈期待還存在較大的差距。傳播途徑單一。由于受到多種因素的制約，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村進行理論宣講，主要采取口頭授課，集中會議，走訪座談等傳統(tǒng)單一形式，黨員干部和群眾相對參與面比較窄，時效性比較差，宣講運行成本咼。保障機制乏力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論宣講員都是身兼數(shù)項工作，而且缺乏相應的培訓和考核激勵機制，在隊伍相對穩(wěn)定、理論

簡介：UTC慧飛無人機測繪技術課程理論考核1以下圖中所示關于ISO說法不正確的選項是38JISOSHUTTERFWB自定義1001/100715600K［單項選擇題］ISO為感光度AISO越大，感光能力越強ISO越小，其他參數(shù)不變的情況下，畫面越暗BISO越大，曝光時間越長正確答案2三維重建是通過圖像進行圖像提取匹配、稀疏重建SFM、稠密重建MVS、點云模型化、紋理映射等處理得到目標區(qū)域的精細三維模型。［單選題］A多視角邊緣B垂直視角特征C多視角特征正確答案B交通規(guī)劃CG動畫制作（正確答案）C土地調查36大疆創(chuàng)新無人機在出廠時，默認為（）手（）［單項選擇題］A日本B美國（正確答案）C中國D歐洲37（）為利用數(shù)字高程模型（DEM）對經(jīng)過掃描處理的數(shù)字化航空像片，經(jīng)逐像元進行投影差改正、鑲嵌，按國家基本比例尺地形圖圖幅范圍剪裁生成的影像數(shù)據(jù)集。0［單項選擇題］ADRG（數(shù)字柵格圖）BDLG（數(shù)字線劃圖）DOM（數(shù)字正射影像）（正確答案）38如圖，遙控器上紅圈內的指示燈閃爍表示什么（）［單項選擇題］A飛行器執(zhí)行自動返航（正確答案）B低電量警報C下視定位失靈DGPS信號弱39山體內部可能含有金屬礦物資源，會對無人機產(chǎn)生強磁場干擾，導致現(xiàn)象。0［單項選擇題］A定位失常

簡介：20222022年青年理論學習小組學習計劃材料年青年理論學習小組學習計劃材料為進一步深入推進青年干部理論學習走深走實，強化青年干部的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓練，不斷提升理論素養(yǎng)、業(yè)務能力和工作水平，努力在決策服務工作中展現(xiàn)青年風采，現(xiàn)結合工作實際，制定本學習計劃。一、學習內容一、學習內容以深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想為重中之重，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話、重要批示指示精神，以學經(jīng)典比忠誠、學黨史比覺悟、學政策比業(yè)務、學精神比作風、學典型比奉獻、學法規(guī)比紀律“六學六比”為主要內容，扎實組織開展好2022年青年理論學習工作。二、學習方式二、學習方式以讀原著、學原文、悟原理為主，采取個人自學與集體學習相結合、線上學習與線下學習相結合、理論培訓與實踐鍛煉相結合、“走出去”與“請進來”相結合等靈活多樣的的學習模式，采取交互式、體驗式、情景式現(xiàn)場教學等形式，組織開展務實有效的學習活動，進一步增強學習感染力和吸引力。一提升素質自覺學。把個人自學作為理論學習的重要形式，各成員結合個人思想、工作實際，依托“學習強國”“燈塔黨建在線”等網(wǎng)絡平臺，常態(tài)化抓好自學，做好學習筆記，撰寫學習心得。3月份采取“確定主題主旨發(fā)言交流發(fā)言頭腦風暴導師點評”方式，舉辦2022年第一期“青年講堂”，由第一分組負責。4月份閱讀一本經(jīng)典，領略經(jīng)典書籍中的芬芳，在第27個“世界讀書日”，開展分享經(jīng)典讀書交流活動，交流讀書心得，感悟閱讀樂趣。5月份到毛主席批示的典型基地，開展黨性教育活動，傳承紅色基因，回顧初心使命，汲取精神力量。6月份舉辦2022年第二期“青年講堂”，由第二分組負責。7月份組織開展“七一”系列黨的理論學習，舉辦紅色經(jīng)典誦讀等活動。8月份根據(jù)工作需要，邀請發(fā)改、商務和大學、市委黨校專家來作輔導報告。9月份舉辦2022年第三期“青年講堂”，由第三分組負責。10月份到商城展覽館等地開展實地調研學習活動，開展聯(lián)誼交流，見證商城發(fā)展，激發(fā)干事熱情。11月份開展學習交流活動，立足工作實際，展示學習和工作成果。12月份舉辦2022年第四期“青年講堂”，由第四分組負責。四、學習要求四、學習要求