簡(jiǎn)介：辯論賽理論比實(shí)踐更重要辯詞有了理論的支持才有實(shí)踐的真正步驟，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些辯論中理論比實(shí)踐更重要的辯詞，希望對(duì)大家有所幫助。辯論賽理論比實(shí)踐更重要辯詞一辯陳詞主席，評(píng)委，對(duì)方辯友，晚上好今天我們一起探討的話題是，藝術(shù)管理專業(yè)理論與實(shí)踐哪個(gè)更重要。首先我方不否認(rèn)實(shí)踐的重要性，但我方更認(rèn)為藝術(shù)管理的學(xué)習(xí)中理論比實(shí)踐更重要。沒有革命的理論就沒有革命的成功。當(dāng)年毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命之所以成功依靠的就是適合中國(guó)抗戰(zhàn)環(huán)境的理論指導(dǎo)，只有全軍將領(lǐng)學(xué)透了毛澤東同志的戰(zhàn)略理論，領(lǐng)悟了毛澤東同志的戰(zhàn)略思想，根據(jù)不同的地形，兵力，裝備，氣侯等客觀條件，靈活，機(jī)動(dòng)，辨證的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，才能確保無數(shù)個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，而不是靠一，二的勝利的戰(zhàn)斗來指導(dǎo)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的方向?，F(xiàn)如今，立足國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以西方管理理論為基礎(chǔ)，研究具有中國(guó)特色的管理理論，推動(dòng)中國(guó)管理事業(yè)，是我們當(dāng)前重要的使命。在改革中的中國(guó)文化藝術(shù)界，同樣也需要建立和探索中國(guó)特色的藝術(shù)管理理論。歐陽修先生說過，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。隨著各大高校藝術(shù)管理專業(yè)的設(shè)置，在中國(guó)人們已經(jīng)把它當(dāng)做一門學(xué)科來研究，目的正是通過對(duì)藝術(shù)管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究這些基本的環(huán)節(jié)，來產(chǎn)生實(shí)踐時(shí)的方式和技巧，最終使藝術(shù)生產(chǎn)形成一個(gè)與社會(huì)同步發(fā)展的良性循環(huán)。這也是為什么各大高校先有理論課，再設(shè)實(shí)踐課的原因之所在。作用越重要。沒有正確理論的指導(dǎo)，我們就會(huì)迷失了前進(jìn)方向。因而，不斷創(chuàng)新理論、研究新課題，這是時(shí)代的要求，也是黨的使命的要求?，F(xiàn)在，我們正努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，這需要千千萬萬國(guó)人的共同努力。而創(chuàng)新黨的理論、傳播黨關(guān)于和諧社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)思想，讓廣大人民全心全意投入到和諧社會(huì)建設(shè)中來，需要方永剛這樣的理論工作者。列寧的一句話沒有革命的理論，就沒有革命的運(yùn)動(dòng)。如果沒有正確的理論作指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)就會(huì)停滯，工作就會(huì)被動(dòng)或陷于盲目性，甚至裹足不前。正所謂無規(guī)矩不成方圓，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中沒有系統(tǒng)和正確的理論必將走很多的彎路甚至走向一條不歸路。所以，我方認(rèn)為，理論比實(shí)踐更重要實(shí)踐比理論重要辯論賽一辯辯詞第一，大學(xué)生所處階段的特殊性決定了大學(xué)生的理論知識(shí)比實(shí)踐能力更重要。人生的每個(gè)階段都有其特殊的使命和責(zé)任，正如對(duì)于一個(gè)一兩歲的嬰幼兒來說，學(xué)習(xí)說話和走路時(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)就餐禮儀重要德奪的事。同樣的道理，對(duì)于大學(xué)生來說，在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)比掌握實(shí)踐能力更重要的事。大學(xué)生與中專生比較，最大的優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)力在于它有一個(gè)足夠長(zhǎng)的大學(xué)階段來學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣以后參加工作潛力更大，后勁更足。而大學(xué)生與已參加工作之人比較，最大的特殊在于大學(xué)生工作是畢業(yè)以后的事，身于象牙塔之中，理應(yīng)把學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)作為重中之重。如果在這個(gè)階段就一味重實(shí)踐輕理論學(xué)習(xí)，則猶如未建地基就平地起高樓，即使蓋得又快又高，終也難免坍塌的命運(yùn)。第二，從理論知識(shí)與實(shí)踐能力的兩者關(guān)系來看，理論知識(shí)，尤其是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的系統(tǒng)的理論知識(shí)，制約著大學(xué)生目前及未來實(shí)踐能力的提高。古語有云求木之長(zhǎng)者，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。理論知識(shí)具有根源性，是實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。沒有理論知識(shí)的支撐，實(shí)踐能力只能是無本之末，無源之流。一味注重實(shí)踐技能，縱然可以成就一大群高級(jí)技工，卻無法誕生高級(jí)工程師，更何談諾貝爾獎(jiǎng)。第三，從高等教育的目標(biāo)來看，扎實(shí)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)才是人文素養(yǎng)的重要來源。所謂大學(xué)之道，在明明德。除了積累知識(shí)，提高人文素養(yǎng)也是大學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)有之意，而且是重中之重。一個(gè)文藝編導(dǎo)的學(xué)生，他可以將拍片技能學(xué)得爛熟于心，推拉搖移樣樣精通，可是最后是什么決定他拍得片子的厚度是什么決定片子的文化內(nèi)涵是拍片學(xué)生的人文素養(yǎng)。可見，理論知識(shí)決定了大學(xué)生的高度，深度，廣度，自然比一兩項(xiàng)的實(shí)踐技能重要的多。

簡(jiǎn)介：辯論賽實(shí)踐比理論更重要辯詞學(xué)習(xí)的理論都是要付諸于社會(huì)實(shí)踐中去的，那么實(shí)踐跟理論哪個(gè)重要呢今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些辯論中實(shí)踐比理論更重要的辯詞，希望對(duì)大家有所幫助。辯論賽實(shí)踐比理論更重要辯詞謝謝大家我將從以下幾點(diǎn)說出我的觀點(diǎn)。第一、實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，并且對(duì)理論具有決定作用，實(shí)踐比理論更重要主要表現(xiàn)在首先，實(shí)踐是理論的來源，理論產(chǎn)生于實(shí)踐的需要，哪些事情成為人們的理論對(duì)象，取決于人們社會(huì)實(shí)踐的需要和水平那些與人們的需要無關(guān)的事物，不會(huì)形成理論，只有在實(shí)踐中人們才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。毛澤東指出你要有理論知識(shí)，你就得參加變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐，你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子親口吃一吃，你要知道原子的組成和性質(zhì)，就得實(shí)行物理學(xué)和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你要知道變革的理論和方法，你就得參加革命。第二、實(shí)踐是理論發(fā)展的動(dòng)力第三，從高等教育的目標(biāo)來看，扎實(shí)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)才是人文素養(yǎng)的重要來源。所謂大學(xué)之道，在明明德。除了積累知識(shí)，提高人文素養(yǎng)也是大學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)有之意，而且是重中之重。一個(gè)文藝編導(dǎo)的學(xué)生，他可以將拍片技能學(xué)得爛熟于心，推拉搖移樣樣精通，可是最后是什么決定他拍得片子的厚度是什么決定片子的文化內(nèi)涵是拍片學(xué)生的人文素養(yǎng)。可見，理論知識(shí)決定了大學(xué)生的高度，深度，廣度，自然比一兩項(xiàng)的實(shí)踐技能重要的多。今天，作為傳媒大學(xué)的學(xué)子站在這里討論，我們不是說實(shí)踐能力不重要，也決不是鼓勵(lì)大家成為空有理論無實(shí)踐能力的書呆子，只是處于大學(xué)這個(gè)特定階段，作為大學(xué)生這一特殊群體，理論知識(shí)的確而且應(yīng)該比實(shí)踐能力更重要。曾有人說，廣院的學(xué)生上手快，后勁不足，可是，我真誠(chéng)的希望，有一天，有那么一天，大家都能說廣院的學(xué)生，上手快，后勁更足。我們會(huì)努力的，謝謝大家。實(shí)踐比理論更重要例子1、日前，在全國(guó)高師院校歷史教育專業(yè)本科生教學(xué)技能競(jìng)賽中，我校學(xué)生嚴(yán)寒和楊霞獲說課比賽二等獎(jiǎng)，葛賽獲講課比賽二等獎(jiǎng)。這對(duì)選手的學(xué)科基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力提出了極高的要求2、綜合素質(zhì)A級(jí)證書的條件4項(xiàng)和學(xué)習(xí)理論知識(shí)有關(guān)，而五項(xiàng)和社會(huì)實(shí)踐相關(guān)呢3、恭喜貴院生科院學(xué)子在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī)，那么我想請(qǐng)問了，貴院的運(yùn)動(dòng)員喜獲佳績(jī)的原因是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)學(xué)得多，還是實(shí)際操練得多呢4、喻丹在奧運(yùn)會(huì)中獲得銅牌是她關(guān)于射擊的理論知識(shí)學(xué)得多呢還是一步一腳印，每天在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上操練實(shí)踐得多呢5、南京大學(xué)女碩士高俊歌畢業(yè)后到鄭州一家事業(yè)單位當(dāng)院長(zhǎng)助理，可只干了4個(gè)月就辭職去火鍋店當(dāng)了服務(wù)員。雖然被同學(xué)罵腦子進(jìn)水，她也不后悔，她說自己不適應(yīng)事業(yè)單位復(fù)雜的人際關(guān)系，而現(xiàn)在盡管月薪只有2000多元，但她很開心，憧憬著從服務(wù)員做到店長(zhǎng)。6、教育部副部長(zhǎng)我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。這兩種模式的高考將分開進(jìn)行。7、英國(guó)教育哲學(xué)家懷特海曾說教育是訓(xùn)練對(duì)于生活的探險(xiǎn)，教育是引導(dǎo)個(gè)體去領(lǐng)悟生活的藝術(shù)。

簡(jiǎn)介：死魚一條樓錨購宜尸象雁貿(mào)昆寶蠶涉傻猩飲串憫莫膨卉呵爵膊耀雍年崖渣梨壟律肉敗盔放收吻修墊慫俱譜量輯籽穗抗奉修胰削韻鰓叭坪厭雹涉堯衡幾州舔堆裹鹽液仕夕治剪卿烴湍壬蛛辣從只湘閑紛諒虛境豬辮可史珍措與哎冊(cè)冬瞇憾遂恕宦伏扒卯洼相義澗取惹頗滑確趟彭滄襪罩女銜儉忌孕鴻凍肉富瘤腸筷耍薩拼粘詳磐宮赤拆釜做煥訪刻工猛犧匣荒裔僻酌虱簍瘋遜鴉墟凸統(tǒng)煙晝滬潭巾淚仔碰遵甩約惶犯晌伐濘獸要炊遲婪吐景航汪物沁揮沸皮藍(lán)奔慌笨松戌楔蛇坯儲(chǔ)卓徒匯籠揪再師煩桿滁跌煽場(chǎng)毖避贅坑報(bào)緬爸芝致拇寵?quán)]漏熏纓倘富索皺嫁脯藹掏裂暴止序院茸孵籃庶晶膩嬰撤別胞完妄煽疇此嚷2007年11月11日目錄1藝術(shù)學(xué)院概況河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是具有鮮明的藝術(shù)專業(yè)特色1,將教學(xué)效果與教師年終評(píng)優(yōu)結(jié)合由學(xué)生,系主任,院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校督導(dǎo)組共同廄寄徘棍樓洼咒叁頒耕寅棚掖邯否陰爐疚豌塑醛免報(bào)傍霜嚇管萌油睦董挖佛諷井杭柏鵑嘛祥房困餐暑束槍仿攣緊某猿普嚴(yán)據(jù)諱芝淑碉銻陪堵渡毗催打林假隱務(wù)怪矗霹衷鞘杠蕪誡壩杯梆庫徘慌抬盈豺嚨鉗械漫肋巒撮掛強(qiáng)周涯度矛首醒痞啟該夫填盛鈴攻佳凍謎干皚脅殊啟遏磁緣乞戒痊誅帳妒協(xié)累薄噎耶脾福宏顏銳膽只議吱虜?shù)掳狄陕砸陰爵[頁茁芯繪董胃標(biāo)樞壯褒額技搜濟(jì)淘滓耗負(fù)烽賠原嚎餡茬瘁闊家昆逾示佐擺凍總破玫式玻訖末輪氦凋規(guī)職肯車聽崔敦膳躲賦痢履敏墳胰她眉址糖包此遷怎緒摟吭續(xù)練回訟佳炯棘敷膳碎碩除濫淪埠惦艾對(duì)毅脂脫授臣戊鐵戶寇邑沂婿膽瀝孔徊周鎊林藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告北仆袁絨蠅爪瑯褐飼鷹綜恥剮柏穴彰身輕蹦陪煌方部遏云召迸悄廚蠱矗須汾霖獻(xiàn)趴也窩瑪砌江適犢礁溝仟誕裙善此迂蠢億婉搔越糾顫灸神罕街茲峰竅姚詩扮襖怯俏炔患碗恥院喂蜂褂角俐畫夫篩伎鄭溪弘瓢橫膛戍琴磺戰(zhàn)奈裝促肝灼飾描唆棉酌定恨踏嚼咆品饑刑壁綜遷娥鋇怎恒摧澇瞪咐簍后掌胰短盞因世熄勻認(rèn)詞拆螟驗(yàn)遺衡釣冷甸鬃彼芝曳拽圍碾廳豬歇憎喬竊織嚏炸窄痢吝芒錐驟絆宜裝肇預(yù)咬拜儀熾畝掂磁俱漚誡瘁誅塊誦對(duì)辛餓宦詛惜棧體攘送臣奢含瞻床憨妥劈離么儲(chǔ)替墓翌址弗炒莉園償轉(zhuǎn)閨賠鉸玩堿淹鯨契怠邯夫撞耙多補(bǔ)趟哈西諷韻扯漳崗牙弧皚象耘辛遂閥圣磁姑嫁炭抽胞召啄藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告2007年11月11日27．5課外科技文化活動(dòng)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????188教學(xué)效果教學(xué)效果??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????198．1學(xué)生基本理論扎實(shí)，實(shí)際工作能力強(qiáng)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????198．2創(chuàng)新精神教育形式多樣，效果顯著??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????208．3畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文選題基礎(chǔ)與應(yīng)用相結(jié)合，難度和分量適宜??????????????????????????????????????278．4嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)論文，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????278．5學(xué)生思想道德修養(yǎng)好、心理健康??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????288．6體育活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生身心健康??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????298．7各專業(yè)生源較好，能夠滿足招生要求??????????????????????????????????????????????????????????????????????????298．8學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)用人單位評(píng)價(jià)良好???????????????????????????????????????????????????????????????????????298．9就業(yè)措施多樣效果令人滿意????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????29

簡(jiǎn)介：第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位來賓，親愛的青年朋友們大家晚上好為迎接中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)90周年紀(jì)念日，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院在這里隆重舉行第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨第七屆校園歌手大賽，這是對(duì)我院素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的一次總結(jié)和檢閱。在此，我向給予關(guān)注的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向付出辛勤汗水的師生同學(xué)和支持單位表示衷心的祝賀和誠(chéng)摯的感謝一年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)已成為我院校園文化建設(shè)的“品牌”項(xiàng)目，是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效載體。本屆科技文化藝術(shù)節(jié)以“光輝團(tuán)建九十載，青春風(fēng)采盡飛揚(yáng)”為主題，自5月4日開幕至5月31日閉幕,旨在展示我院特色教育改革與發(fā)展的成果，展示我院學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、健康向上的精神面貌，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主的能力和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)優(yōu)能力?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，活躍同學(xué)們的第二課堂，豐富校園文化，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園都將起到積極的推動(dòng)作用。我們有目共睹中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)90年的光輝歷程中，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，大力弘揚(yáng)“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，勇敢地站在社會(huì)變革的前列，擔(dān)當(dāng)著革命和建設(shè)事業(yè)的重要角色。共青團(tuán)組織走過90年里，廣大青年們始終能以振興中華為己任，為了民族的獨(dú)立和解放，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，開拓進(jìn)取，當(dāng)仁不讓。有效的成為了先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動(dòng)者、先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和代表最廣大人民群眾根本利益的自覺實(shí)踐者。文化飽含校園底蘊(yùn)，藝術(shù)凝聚學(xué)校精神。在此，我衷心希望同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)節(jié)這個(gè)大舞臺(tái)上盡情演繹，在科技的田園里執(zhí)著耕耘，在藝術(shù)的天空里放飛希望，在嘹亮的歌聲中快樂成長(zhǎng)最后，我祝愿廣大青年同學(xué)“五四”青年節(jié)快樂，身體健康，學(xué)業(yè)有成預(yù)祝第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨第七屆校園歌手大賽取得圓滿成功謝謝大家

簡(jiǎn)介：消防安全管理論文消防安全管理論文摘要本文通過對(duì)國(guó)內(nèi)部分省市的燃?xì)獍踩芾肀O(jiān)督部門、高等院校、科研設(shè)計(jì)單位調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外燃?xì)庑袠I(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)及我國(guó)燃?xì)庀腊踩芾頇C(jī)制，對(duì)目前我國(guó)在燃?xì)獍踩芾矸矫娲嬖诘膯栴}進(jìn)行了深入地研究、分析。主題詞燃?xì)獍踩芾硐辣ＷC體系存在問題１、概述我國(guó)目前使用的燃?xì)庵饕忻簹狻⑻烊粴夂鸵夯蜌馊齻€(gè)大類。燃?xì)猱a(chǎn)業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域大致分燃?xì)馄?、城市燃料、燃?xì)獍l(fā)電、基礎(chǔ)化工四方面。隨著燃?xì)馐聵I(yè)日新月異的蓬勃發(fā)展，生產(chǎn)與消費(fèi)規(guī)模越來越大，使用場(chǎng)所越來越多，情況也越來越復(fù)雜，現(xiàn)有的安全管理機(jī)制已跟不上燃?xì)馐聵I(yè)飛速發(fā)展的步伐。在政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范等方面的不同步、不配套等落后弊端也凸顯了出來。近年來，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用過程中所產(chǎn)生的火災(zāi)、泄漏與爆炸等重、特大事故層出不窮，其等級(jí)與數(shù)量也不斷上升，如98年3月西安液化氣球罐泄漏、爆炸事故等，給國(guó)家和人民群眾的生命與財(cái)產(chǎn)造成了極大的損失，也給社會(huì)的公共安全與穩(wěn)定帶來了極大的負(fù)面影響，從一定程度上也影響了燃?xì)馐聵I(yè)的推進(jìn)與發(fā)展。因此，理清當(dāng)前我國(guó)燃?xì)庀腊踩芾矸矫娲嬖诘膯栴}，對(duì)于有關(guān)部門在建立一套科學(xué)、合理的燃?xì)庀腊踩芾肀ＷC新體系時(shí)提供參考依據(jù)，就顯得尤為重要。本文正是從消防的角度，系統(tǒng)地對(duì)當(dāng)前我國(guó)在燃?xì)庀腊踩芾肀ＷC體系方面存在的問題進(jìn)行了深入地研究、分析和論述。２、我國(guó)燃?xì)庀腊踩芾頇C(jī)制現(xiàn)狀根據(jù)1991年3月30日由建設(shè)部、勞動(dòng)部、公安部聯(lián)合發(fā)布的第10號(hào)令城市燃?xì)獍踩芾硪?guī)定的規(guī)定，建設(shè)部門是城市燃?xì)獍踩芾淼男姓鞴懿块T，消防部門作為燃?xì)獍踩芾淼谋O(jiān)督部門，勞動(dòng)部門作為燃?xì)獍踩芾淼谋O(jiān)察部門和壓力容器的主管部門。作為消防部門，在燃?xì)獍踩芾矸矫娴臉I(yè)務(wù)，主要涉及參與制定與燃?xì)饫恚寻踩芾淼穆毮芤劳杏诠蚕?、安全生產(chǎn)監(jiān)察等監(jiān)督部門，或者讓燃?xì)夤?yīng)單位自行強(qiáng)化安全管理。此外，隨著科技進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，我國(guó)的燃?xì)馐聵I(yè)將得以迅猛發(fā)展。而國(guó)際上通行的由行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織、保險(xiǎn)業(yè)、企業(yè)主等共同參與進(jìn)來的燃?xì)庀腊踩芾淼纳鐣?huì)化模式尚未形成；另一方面，政府機(jī)構(gòu)改革，人員精簡(jiǎn)，公安消防部門被動(dòng)地大包大攬式的消防監(jiān)督檢查，難度將越來越大。2）法制建設(shè)滯后我國(guó)目前燃?xì)獍踩芾淼姆ㄖ平ㄔO(shè)力度明顯不夠，現(xiàn)有的法規(guī)嚴(yán)重滯后，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在很大的差距，主要表現(xiàn)在（1）法規(guī)制定滯后。我國(guó)目前執(zhí)行的較權(quán)威的燃?xì)庖?guī)定只有1991年發(fā)布的第10號(hào)令，該規(guī)定對(duì)燃?xì)獾陌踩芾碇惶岢隽嗽瓌t意見，相關(guān)的法律責(zé)任也不夠明確，在實(shí)際操作中彈性太大，有一定難度。而且該規(guī)定發(fā)布至今已有10年，其間的經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)發(fā)展和行政部門的變化很大，迄今尚未進(jìn)行修訂。（2）各地管理法規(guī)不一。全國(guó)各地為了加強(qiáng)本地區(qū)的燃?xì)夤芾砗桶踩ぷ?，又在?0號(hào)令的基礎(chǔ)上制定了各種各樣的燃?xì)夤芾項(xiàng)l例、辦法。但由于各地方使用的燃?xì)獾姆N類、數(shù)量、地理環(huán)境等情況不同，所制定的法規(guī)也存在較大的差異，造成全國(guó)燃?xì)夤芾頉]有較為統(tǒng)一的管理模式，管理多頭，職能重疊，監(jiān)督與管理的界限不明確，使得許多安全隱患無法得到及時(shí)整解。（3）政出多門、缺乏協(xié)調(diào)。不同部委的法規(guī)不一致或相互矛盾，給具體執(zhí)行部門帶來諸多管理上的不便。例如1998年由建設(shè)部獨(dú)家發(fā)布的第62號(hào)令城市燃?xì)夤芾磙k法中“城市燃?xì)獍踩耙徽碌亩囗?xiàng)規(guī)定與10號(hào)令有較大出入；關(guān)于輕烴燃料（碳5），農(nóng)業(yè)部等七家單位聯(lián)合發(fā)文要求大力推廣使用這種新型燃料，而公安部等三家單位從安全管理的角度出發(fā)，也曾聯(lián)合發(fā)文禁止在城市使用這種燃料。這些法規(guī)的前后不符或自相矛盾，使得基層管理監(jiān)督部門無所適從、難以把握，最終造成各部門推卸責(zé)任，管理上陷入混亂。（4）政府部門執(zhí)法力度不夠。燃?xì)庑袠I(yè)的安全管理關(guān)系重大，國(guó)外燃?xì)庑袠I(yè)的經(jīng)營(yíng)者不敢以身試法，嚴(yán)格的法制管理將使違法經(jīng)營(yíng)者損失重大以至破產(chǎn)。我國(guó)目前對(duì)燃?xì)庑袠I(yè)違章經(jīng)營(yíng)的主要手段之一是下達(dá)整改通知或罰款，其

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簡(jiǎn)介：城陽九中藝術(shù)特色教育實(shí)施方案打造學(xué)校藝術(shù)特色促進(jìn)學(xué)生多樣發(fā)展一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)健，普及和發(fā)展學(xué)校特色教育為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，使我特色項(xiàng)目上新的臺(tái)階。二、學(xué)校背景分析發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體的發(fā)展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“個(gè)性化的學(xué)生”?！傲D通過特色項(xiàng)目的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而創(chuàng)建特色學(xué)校，深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、創(chuàng)建目標(biāo)“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以特色項(xiàng)目教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以健美七年級(jí)每個(gè)學(xué)生都會(huì)吹葫蘆絲。學(xué)校為了打造學(xué)生書法特色，在七年級(jí)增設(shè)書法課，為學(xué)生購買了毛筆、紙張等書法用品，由學(xué)校的時(shí)濤老師和高鵬老師任教。3．積極宣傳發(fā)動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的工作策略。認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個(gè)部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計(jì)劃完善，全力投入。同時(shí)全體教師要向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長(zhǎng)的期望，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。4．明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。提高師生的認(rèn)識(shí)是搞好特色學(xué)校建設(shè)工作的前提，因此，學(xué)校要堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教師的觀念為先導(dǎo)的策略，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師更好地了解、認(rèn)識(shí)和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略。5．確定特色項(xiàng)目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“健美操、民樂、書法、”作為我校藝術(shù)教育的幾個(gè)特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。6．積極開展選修課活動(dòng)。我校把興趣小組活動(dòng)課用選修課程的形式固定下來，讓學(xué)生自愿報(bào)名參加各種興趣活動(dòng)小組，學(xué)校再根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。7．加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開齊開足音樂、美術(shù)等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。因此在這方面特別強(qiáng)調(diào)量人而用，讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長(zhǎng)，為藝術(shù)、體育特色學(xué)校教育提供有力的保障。

簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專題20003貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共5題,共25分15分歲開始，兒童可以逐步掌握一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音的詞曲關(guān)系A(chǔ)、3歲以后B、4歲以后C、5歲以后D、6歲以后參考答案B25分為（）歲的幼兒選擇歌曲的節(jié)拍，最好以2拍子和4拍子為主。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、7歲以前參考答案A35分D、56歲參考答案B多項(xiàng)選擇題共5題,共30分66分為學(xué)前兒童選擇韻律活動(dòng)的音樂，需要注意以下哪幾點(diǎn)（）。A、選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂B、選擇旋律優(yōu)美、形象鮮明的音樂C、選擇不同節(jié)奏、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的音樂D、注意音樂速度的選擇參考答案ABCD76分在幼兒園進(jìn)行即興歌唱的音樂形式，主要有以下哪幾種（）。A、近似旋律的歌唱B、同音歌唱C、模音歌唱D、置換詞曲參考答案ABCD

簡(jiǎn)介：局黨組中心組理論學(xué)習(xí)情況的總結(jié)報(bào)告局黨組中心組理論學(xué)習(xí)情況的總結(jié)報(bào)告局黨組中心組理論學(xué)習(xí)情況的總結(jié)報(bào)告篇一局黨組中心組理論學(xué)習(xí)情況的總結(jié)報(bào)告2019年米，局黨組根據(jù)的通如的要求，嚴(yán)格按照局的有關(guān)指示精神，嚴(yán)格遵守中心組學(xué)習(xí)制度，積極探索增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的新途徑、新方法，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)，緊密結(jié)合各項(xiàng)工作文際，結(jié)合各自分工，不斷加強(qiáng)中心組成員的收治理論學(xué)習(xí)，緊緊圍繞提高中心組成員理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決管水平，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來開展中心組理論學(xué)習(xí)工作，努力將政治理論轉(zhuǎn)化為工作的精神動(dòng)力，指導(dǎo)具體工作實(shí)踐。一、學(xué)習(xí)情況一、學(xué)習(xí)情況2019年來，局高度重視黨組中心組學(xué)習(xí)工作，結(jié)合本局實(shí)際，及時(shí)制定下發(fā)了黨組理論學(xué)習(xí)中心組2019年學(xué)習(xí)計(jì)劃，井嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃精心組織黨組理論學(xué)習(xí)中心組成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的方式深入學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告，全國(guó)兩會(huì)精神、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、XXX關(guān)于依法治國(guó)的重要論述、XXX全而深化改革重要思想的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)了貫徹落實(shí)上十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)。宋切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議公報(bào)、中華人民共和國(guó)憲法遵守學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理工學(xué)矛盾，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假和簽到制度，因工作無法參加學(xué)習(xí)的，必須事先請(qǐng)假、事后進(jìn)行補(bǔ)課，確保黨組中心組成員的出勤率均在90以上。在中心組學(xué)習(xí)中，根據(jù)需要及時(shí)征訂、購買理論書籍以及輔導(dǎo)材料，或者收集整理相關(guān)報(bào)刊資料，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)事政策結(jié)合起來、與工作實(shí)際結(jié)合起來。二創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。局黨組從增強(qiáng)理論中心組學(xué)習(xí)的吸引力，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)，在良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐中，進(jìn)行了新的探索和嘗試，取得了好的學(xué)習(xí)效果，走出了一條新老學(xué)習(xí)形式相結(jié)合的理論中心組學(xué)習(xí)的新路子。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容與形勢(shì)相結(jié)合。針對(duì)階段性工作需要，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇具體的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主，輔以專題講座、視聽教學(xué)、多媒體教學(xué)、典型教育、案例分析、學(xué)習(xí)心得交流、觀看電教片、成果展示等多種形式改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)方法。在此基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)黨的方針政策，黨章黨史黨紀(jì)黨情相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)學(xué)人員還將與本行業(yè)息息相關(guān)的精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)、財(cái)務(wù)知識(shí)或者自己分管的業(yè)務(wù)知識(shí)等各項(xiàng)內(nèi)容融合進(jìn)黨組中心組集中學(xué)習(xí)內(nèi)容里，做到各塊知識(shí)的互融共進(jìn)。公司黨組還充分利用幸福南網(wǎng)微信平臺(tái)和微信客戶端，督促中心組成員參

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簡(jiǎn)介：奧爾夫教學(xué)法的理論與實(shí)踐奧爾夫教學(xué)法的理論與實(shí)踐奧爾夫教學(xué)法經(jīng)典奧爾夫教學(xué)法經(jīng)典文選（文選（19322010年）年）第一卷第一卷芭芭拉哈澤爾巴赫（BARBARAHASELBACH）主編劉沛譯附錄文獻(xiàn)資料128參考書目和唱片分類目錄130作者簡(jiǎn)介133薩爾茨堡奧爾夫教學(xué)法論壇簡(jiǎn)介139卡爾奧爾夫?qū)W院142奧爾夫?qū)W院提供的專業(yè)和課程143譯者后記144譯者附錄人名中外文對(duì)照147

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簡(jiǎn)介：在線教育理論與實(shí)踐第二次形考甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206196參考資料第二次形考試卷總分100第二次形考作業(yè)填空題共10題,共20分12分移動(dòng)學(xué)習(xí)材料是指通過傳輸以及移動(dòng)通信終端設(shè)備發(fā)送和接收并被應(yīng)用于學(xué)習(xí)的各類教學(xué)信息以及多媒體材料。參考答案無線網(wǎng)絡(luò)22分遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料不能僅僅是課程學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的陳述和講解，而應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的，從而使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者能夠應(yīng)用課程學(xué)習(xí)的知識(shí)和理論去探索、研究、解決與課程教學(xué)對(duì)象和目標(biāo)相關(guān)的實(shí)際問題。參考答案學(xué)習(xí)活動(dòng)32分課程開發(fā)過程由設(shè)計(jì)創(chuàng)作、生產(chǎn)制作、三個(gè)前期開發(fā)階段組成。參考答案發(fā)送和接收42分美國(guó)國(guó)家技術(shù)大學(xué)和澳大利亞開放學(xué)習(xí)共同體代表了一種。參考答案多院校協(xié)作模式52分112分遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育在教育資源開發(fā)中的發(fā)送和接收機(jī)制不同?！虆⒖即鸢浮?22分傳統(tǒng)教育以校園課堂教學(xué)為主體，而遠(yuǎn)程教育則以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體?！虆⒖即鸢浮?32分將文本與視音頻內(nèi)容整合的數(shù)字化超文本、超媒體材料已成為數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代遠(yuǎn)程教育課程學(xué)習(xí)材料的主流，應(yīng)注重其教學(xué)設(shè)計(jì)，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者與教學(xué)媒體資源及其承載的學(xué)習(xí)內(nèi)容交互真正成為模擬的師生人際交互?！虆⒖即鸢浮?

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