簡(jiǎn)介：1ACONCISEHISTORYOFAMERICANLITERATURECHAPTER1COLONIALPERIODIJONATHANEDWARDS1LIFE2WORKS1THEFREEDOMOFTHEWILL2THEGREATDOCTRINEOFORIGINALSINDEFENDED3THENATUREOFTRUEVIRTUE3IDEAS–PIONEEROFTRANSCENDENTALISM1THESPIRITOFREVIVALISM2REGENERATIONOFMAN3GOD’SPRESENCE4PURITANIDEALISMIIBENJAMINFRANKLIN1WORKS1POORRICHARD’SALMANAC2AUTOBIOGRAPHY2CONTRIBUTION1HEHELPEDFOUNDTHEPENNSYLVANIAHOSPITALANDTHEAMERICANPHILOSOPHICALSOCIETY2HEWASCALLED“THENEWPROMETHEUSWHOHADSTOLENFIREELECTRICITYINTHISCASEFROMHEAVEN”3EVERYTHINGSEEMSTOMEETINTHISONEMAN–“JACKOFALLTRADES”HERMANMELVILLETHUSDESCRIBEDHIM“MASTEROFEACHANDMASTEREDBYNONE”CHAPTER2AMERICANROMANTICISMSECTION1EARLYROMANTICPERIODIWASHINGTONIRVING1SEVERALNAMESATTACHEDTOIRVING1FIRSTAMERICANWRITER2THEMESSENGERSENTFROMTHENEWWORLDTOTHEOLDWORLD3FATHEROFAMERICANLITERATURE2WORKS1AHISTORYOFNEWYORKFROMTHEBEGINNINGOFTHEWORLDTOTHEENDOFTHEDUTCHDYNASTY2THESKETCHBOOKOFGEOFFREYCRAYON,GENTHEWONAMEASUREOFINTERNATIONALRECOGNITIONWITHTHEPUBLICATIONOFTHIS3THEHISTORYOFTHELIFEANDVOYAGESOFCHRISTOPHERCOLUMBUS4ACHRONICLEOFTHECONQUESTOFGRANADA5THEALHAMBRA3LITERARYCAREERTWOPARTS118091832ASUBJECTSAREEITHERENGLISHOREUROPEANBCONSERVATIVELOVEFORTHEANTIQUE218321859BACKTOUS4STYLE–BEAUTIFUL1GENTILITY,URBANITY,PLEASANTNESS2AVOIDINGMORALIZING–AMUSINGANDENTERTAINING3ENVELOPINGSTORIESINANATMOSPHERE31NATURE2TWOESSAYSTHEAMERICANSCHOLAR,THEPOET2POINTOFVIEW1ONEMAJORELEMENTOFHISPHILOSOPHYISHISFIRMBELIEFINTHETRANSCENDENCEOFTHE“OVERSOUL”2HEREGARDSNATUREASTHEPUREST,ANDTHEMOSTSANCTIFYINGMORALINFLUENCEONMAN,ANDADVOCATEDADIRECTINTUITIONOFASPIRITUALANDIMMANENTGODINNATURE3IFMANDEPENDSUPONHIMSELF,CULTIVATESHIMSELFANDBRINGSOUTTHEDIVINEINHIMSELF,HECANHOPETOBECOMEBETTERANDEVENPERFECTTHISISWHATEMERSONMEANSBY“THEINFINITUDEOFMAN”4EVERYONESHOULDUNDERSTANDTHATHEMAKESHIMSELFBYMAKINGHISWORLD,ANDTHATHEMAKESTHEWORLDBYMAKINGHIMSELF3AESTHETICIDEAS1HEISACOMPLETEMAN,ANETERNALMAN2TRUEPOETRYANDTRUEARTSHOULDENNOBLE3THEPOETSHOULDEXPRESSHISTHOUGHTINSYMBOLS4ASTOTHEME,EMERSONCALLEDUPONAMERICANAUTHORSTOCELEBRATEAMERICAWHICHWASTOHIMALONEPOEMINITSELF4HISINFLUENCEVHENRYDAVIDTHOREAU1WORKS1AWEEKONTHECONCORDANDMERRIMACKRIVER2WALDEN3APLEAFORJOHNBROWNANESSAY2POINTOFVIEW1HEDIDNOTLIKETHEWAYAMATERIALISTICAMERICAWASDEVELOPINGANDWASVEHEMENTLYOUTSPOKENONTHEPOINT2HEHATEDTHEHUMANINJUSTICEASREPRESENTEDBYTHESLAVERYSYSTEM3LIKEEMERSON,BUTMORETHANHIM,THOREAUSAWNATUREASAGENUINERESTORATIVE,HEALTHYINFLUENCEONMAN’SSPIRITUALWELLBEING4HEHASFAITHINTHEINNERVIRTUEANDINWARD,SPIRITUALGRACEOFMAN5HEWASVERYCRITICALOFMODERNCIVILIZATION6“SIMPLICITYSIMPLIFY”7HEWASSORELYDISGUSTEDWITH“THEINUNDATIONSOFTHEDIRTYINSTITUTIONSOFMEN’SODDFELLOWSOCIETY”8HEHASCALMTRUSTINTHEFUTUREANDHISARDENTBELIEFINANEWGENERATIONOFMENSECTION3LATEROMANTICISMINATHANIELHAWTHORNE1WORKS1TWOCOLLECTIONSOFSHORTSTORIESTWICETOLDTALES,MOSSESFROMANDOLDMANSE2THESCARLETLETTER3THEHOUSEOFTHESEVENGABLES4THEMARBLEFAUN2POINTOFVIEW1EVILISATTHECOREOFHUMANLIFE,“THATBLACKNESSINHAWTHORNE”2WHENEVERTHEREISSIN,THEREISPUNISHMENTSINOREVILCANBEPASSEDFROMGENERATIONTOGENERATIONCAUSALITY3HEISOFTHEOPINIONTHATEVILEDUCATES4HEHASDISGUSTINSCIENCE3AESTHETICIDEAS

簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃高二語(yǔ)文備課組一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為迎接2014年高二學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的95全科合格的會(huì)考目標(biāo)，高二語(yǔ)文備課組以“注重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)”為復(fù)習(xí)理念，力求做到指導(dǎo)有針對(duì)性，訓(xùn)練有實(shí)效性，復(fù)習(xí)有整體性。為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作重點(diǎn)二、工作重點(diǎn)1、轉(zhuǎn)變觀念，重視會(huì)考復(fù)習(xí)。、轉(zhuǎn)變觀念，重視會(huì)考復(fù)習(xí)。引導(dǎo)認(rèn)識(shí)研究考點(diǎn)集中復(fù)習(xí)關(guān)注兩頭2、利用課本，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。、利用課本，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。生字詞語(yǔ)文言基礎(chǔ)名言警句識(shí)記背誦3、強(qiáng)化訓(xùn)練，提升解題能力。、強(qiáng)化訓(xùn)練，提升解題能力。精選材料限時(shí)訓(xùn)練突出講評(píng)指導(dǎo)方法三、具體措施三、具體措施高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試，主要考查高中語(yǔ)文必修1－到必修5的內(nèi)容，課內(nèi)外兼顧，知識(shí)和能力兼顧。1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期4月份，我們正式進(jìn)入學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。我們高二語(yǔ)文備課組制定了比較周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精確到每?jī)?cè)的復(fù)習(xí)時(shí)間,每?jī)?cè)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。計(jì)劃中我們將文言文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，因?yàn)槲难晕氖菍W(xué)業(yè)水平測(cè)試的主要內(nèi)容，賦分比較大，課內(nèi)比較多，并且通過學(xué)生的學(xué)習(xí)是可以提高的；而文學(xué)作品的閱讀我們計(jì)劃用時(shí)較少，主要讓學(xué)生課外做練習(xí)，熟練題型。把五本必修教材中的相關(guān)內(nèi)容加以整合，重點(diǎn)抓好古詩(shī)文名篇名句的默寫，重點(diǎn)抓好文言文篇目的重讀、常見文言實(shí)詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理，以及文言文的翻譯能力培養(yǎng)，重點(diǎn)通過抓好教材中典型的實(shí)用類文本、議論類文本、文學(xué)類作品閱讀與鑒賞，以訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點(diǎn)抓好對(duì)教材中提及的文化常識(shí)與推薦名著的了解，重點(diǎn)抓好寫作的第一單元小說單元1課時(shí)第二單元古詩(shī)單元1課時(shí)第三單元文言單元3課時(shí)第四單元科普單元1課時(shí)講練評(píng)綜合復(fù)習(xí)1課時(shí)4月26日－5月7日必修四第一單元戲劇單元1課時(shí)第二單元詩(shī)詞單元1課時(shí)第三單元雜文、隨筆單元1課時(shí)第四單元傳記單元3課時(shí)講練評(píng)綜合復(fù)習(xí)1課時(shí)5月8日－5月15日必修五第一單元小說單元1課時(shí)第二單元文言單元3課時(shí)第三單元文藝評(píng)論、隨筆單元1課時(shí)第四單元說明文單元1課時(shí)講練評(píng)綜合復(fù)習(xí)1課時(shí)第二輪的復(fù)習(xí)方式是模擬訓(xùn)練。第二輪的復(fù)習(xí)方式是模擬訓(xùn)練。（5月15至6月4日）。這二十天進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬。2014年4月1日

簡(jiǎn)介：1高三高三語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考答題卡語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考答題卡201711201711必須在指定答題區(qū)域內(nèi)作答，超出邊框限定區(qū)域的答案視為無效。必須在指定答題區(qū)域內(nèi)作答，超出邊框限定區(qū)域的答案視為無效。班級(jí)班級(jí)姓名姓名座號(hào)座號(hào)評(píng)分評(píng)分11（6分，任選分，任選3題作答）題作答）（1）（2）（3）（4）1515把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）分）（1）（2）17（4分）分）選擇題，共18小題，每題2分，共36分。題號(hào)123456789101213141618192021選項(xiàng)32424寫作寫作（40分）21（6分）

簡(jiǎn)介：1教案課程名稱主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀1課程代碼3102002231020022授課專業(yè)班級(jí)授課專業(yè)班級(jí)英語(yǔ)本科英語(yǔ)本科,英語(yǔ)師范英語(yǔ)師范,英語(yǔ)專升本英語(yǔ)專升本授課教師系別外語(yǔ)系外語(yǔ)系3教學(xué)目的教學(xué)目的1、使學(xué)生了解什么是英國(guó)文學(xué)。2、使學(xué)生從整體沙上了解英國(guó)文學(xué)各個(gè)時(shí)期的歷史背景、文學(xué)形式、主要作品、作家等，以便在整體上對(duì)英國(guó)文學(xué)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)英國(guó)文學(xué)各個(gè)歷史時(shí)期文學(xué)的歷史背景、文學(xué)形式、主要作家作品。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段講授與討論相結(jié)合。教授內(nèi)容教授內(nèi)容ABRIEFINTRODUCTIONTOENGLISHLITERATURE1OLDENGLISHLITERATURE（449AD1066）1）HISTORYBACKGROUNDTHEMAKINGOFTHEENGLANDJUTES,ANGLESANDSAXONSINVADEDALBIONANDCOMBINEDINTOONEUNITEDKINGDOMTHEENGLANDTHEIRDIALECTSGRADUALLYGREWINTOASINGLELANGUAGECALLEDANGLOSAXON,OROLDENGLISHTHETRANSITIONFROMTRIBALSOCIETYTOFEUDALISM2MAINLITERATUREPOETRY3MAINWRITERSCAEDMON,CYNEWULF,VENERABLEBEDEANDALFREDTHEGREAT4MAINWORKTHESONGOFBEOWULF2MEDIEVALENGLISHLITERATURE106615THCENTURY1）HISTORYBACKGROUNDFEUDALSYSTEMWASESTABLISHEDROMANCATHOLICCHURCHCONTROLLEDOVERTHECOUNTRY2MAINLITERATUREPOETRY,ROMANCE,POPULARBALLAD3MAINWRITERSANDTHEIRWORKSGEOFFREYCHAUCER杰弗里喬叟THECANTERBURYTALES坎特伯雷故事集WILLIAMLANGLAND威廉朗格蘭PIERSTHEPLOWMAN農(nóng)夫皮爾斯THOMASMALORY馬洛里THEDEATHOFARTHURROBINHOODBALLADS羅賓漢民謠集SIRGAWAINANDTHEGREENKNIGHT高文爵士與綠衣騎士3RENAISSANCEENGLISHLITERATURELATE15THCENTURYEARLY17THCENTURY1）HISTORYBACKGROUND?THEESTABLISHMENTOFTUDORDYNASTY都鐸王朝14851603?RELIGIOUSREFORMATION?THEESTABLISHMENTOFPROTESTANTISM?COMMERCIALEXPANSIONABROAD?THEWARWITHSPAIN?MOVEMENTOFRENAISSANCE?THETHOUGHTOFHUMANISMAROSE2MAINLITERATUREPOETRYSONNETANDBLANKVERSE,DRAMA,ESSAY3MAINWRITERSANDTHEIRWORKSTHOMASMORE托馬斯莫爾UTOPIA烏托邦EDMUNDSPENCER埃德蒙斯賓塞THESHEPHERD’SCALENDAR牧人日歷THEFAERIEQUEENE仙后WILLIAMSHAKESPEARE

簡(jiǎn)介：1英國(guó)文學(xué)選讀復(fù)習(xí)資料英國(guó)文學(xué)選讀復(fù)習(xí)資料IOLDENGLISHLITERATURETHELATEMEDIEVALAGESGEOFFERYCHAUCER杰弗里喬叟13431400首創(chuàng)“雙韻體”，英國(guó)文學(xué)史上首先用倫敦方言寫作。約翰德萊頓（JOHNDRYDEN）稱其為“英國(guó)詩(shī)歌之父”。代表作（THECANTERBURYTALES坎特伯雷故事集。THEFATHEROFENGLISHPOETRYWRITINGSTYLEWISDOM,HUMOR,HUMANITY坎特伯雷故事集FIRSTTIMETOUSE‘HEROICCOUPLET’雙韻體BYMIDDLEENGLISHMEDIEVALAGES’POPULARLITERARYFORMROMANCE傳奇故事IITHERENAISSANCEPERIODAPERIODOFDRAMAANDPOETRYTHEELIZABETHANDRAMAISTHEREALMAINSTREAMOFTHEENGLISHRENAISSANCERENAISSANCETHEACTIVITY,SPIRIT,ORTIMEOFTHEGREATREVIVALOFART,LITERATURE,ANDLEARNINGINEUROPEBEGINNINGINTHE14THCENTURYANDEXTENDINGTOTHE17THCENTURY,MARKINGTHETRANSITIONFROMTHEMEDIEVALTOTHEMODERNWORLDTHEMOSTFAMOUSDRAMATISTSCHRISTOPHERMARLOWEWILLIAMSHAKESPEAREBENJOHNSONFRANCISBACON弗蘭西斯弗蘭西斯培根培根15611626（哲學(xué)家、散文家；在論述探究知識(shí)的著作中提出了知識(shí)就是力量這一著名論斷；近代唯物主義哲學(xué)的奠基人和近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)。）PHILOSOPHER,SCIENTIST,LAYTHEFOUNDATIONFORMODERNSCIENCETHEFIRSTENGLISHESSAYIST?WRITINGSTYLEBREVITY,COMPACTNESSPOWERFULNESS,WELLARRANGINGANDENRICHINGBYBIBLICALALLUSIONS,METAPHORSANDPHILOSOPHYTOMAN’SREASON①學(xué)術(shù)的推進(jìn)②隨筆FAMOUSQUOTAS?THETHEMEOFOFSTUDIESUSESANDBENEFITSOFSTUDYANDDIFFERENTWAYSADOPTEDBYDIFFERENTPEOPLETOPURSUESTUDIES3THEAGEOFENLIGHTENMENT/REASONTHEMOVEMENTWASAFURTHERANCEOFTHERENAISSANCEOFTHE15THAND16THCENTURIES,APROGRESSIVEINTELLECTUALMOVEMENT,REASONRATIONALITY,EQUALITYSCIENCETHE18THCENTURY小說崛起INTHEMIDCENTURY,THENEWLYLITERARYFORM,MODERNENGLISHNOVELRAISEDREALISTICNOVEL現(xiàn)實(shí)主義小說GOTHICNOVEL哥特式小說MYSTERY,HORROR,CASTLESFROMMIDDLEPARTTOTHEENDOFCENTURY1JONATHANSWIFT喬納森喬納森斯威夫特斯威夫特16671745（十八世紀(jì)杰出的政論家和諷刺小說家AMASTERSATIRIST。）①格列佛游記FICTIONALWORK②書戰(zhàn)③木桶的故事?④一個(gè)麻布商的書信2DANIELDEFOE丹尼爾丹尼爾笛福笛福16601731（小說家，新聞?dòng)浾?，小?cè)子作者；十八世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人。）?HEISTHEFIRSTWRITERSTUDYOFTHELOWERCLASSPEOPLE,HISLANGUAGEISSMOOTH,EASY,COLLOQUIALANDMOSTLYVERNACULAR,ANDHEISTHEFOUNDEROFREALISTICNOVEL魯賓遜漂流記ITPRAISETHEFORTITUDEOFTHEHUMANLABORANDTHEPURITANROBINSONGREWFROMANAIVEANDARTLESSYOUTHINTOASHREWDANDHARDENEDMAN,TEMPEREDBYNUMEROUSTRIALSINHISEVENTFULLIFEITISANADVENTURESTORY,ROBINSON,NARRATESHOWHEGOESTOSEA,GETSSHIPWRECKEDANDMAROONEDONALONELYISLAND,STRUGGLESTOLIVEFOR24YEARSTHEREANDFINALLYGETSRELIEVEDANDRETURNSTOENGLAND3WILLIAMBLAKE威廉威廉布萊克布萊克17571827①天真之歌AHAPPYANDINNOCENTWORLDFROMCHILDREN’SEYE②經(jīng)驗(yàn)之歌AWORDOFMISERY,POVERTY,DISEASE,WARANDREPRESSIONWITHAMELANCHOLYTONEFROMMENEYESINCLUDE

簡(jiǎn)介：電大國(guó)家開放大學(xué)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)（專）20192020期末試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）要求將正確答案的序號(hào)填在答題紙上。每題只有一個(gè)正確答案，錯(cuò)選或多選均不得分。1．在“保定二師學(xué)潮”和“高蠡暴動(dòng)”中成長(zhǎng)起來的作家是。A楊沫B．馮德英C．梁斌D．歐陽(yáng)山2．三家巷中描寫的“沙基慘案”發(fā)生在中。A省港大罷工B．國(guó)民革命軍北伐C．廣州起義D．第一次國(guó)共合作3．被人們稱為“新辭賦體”或“郭小川體”的詩(shī)歌形式是。A．“樓梯式”B．“半自由體”C．“民歌體”D．“散曲小令體”4．借歷史題材曲折表達(dá)自己的個(gè)人話語(yǔ)的作品，主要有陳翔鶴的等。A杜子美還家B．正紅旗下C．魯亮儕摘印D．陶淵明寫5．在關(guān)漢卿一劇中描寫了許多知識(shí)分子，其中的反面形象是。A．謝小山B．葉和甫C．楊顯之D．王和卿6．在“文革”的潛在寫作中，較著名的小說主要有張揚(yáng)的等。A．九級(jí)浪B．第二次握手C．波動(dòng)D．火神交響曲7．“反思文學(xué)”中，魯彥周的具有“公子落難型”特征的作品是。A．靈與肉B．李順大造屋C．天云山傳奇D．犯人李銅鐘的故事15王安憶在90年代以后，表現(xiàn)現(xiàn)代都市現(xiàn)實(shí)與歷史的作品主要有。A紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)B．香港的情與愛C．叔叔的故事D．崗上的世紀(jì)三、填空題（每空2分，共30分）要求書寫規(guī)范，不得有錯(cuò)別字。16茹志鵑的百合花幾經(jīng)周折，發(fā)表在1958年第3期的____雜志。17在50年代成長(zhǎng)起來的農(nóng)村題材作家中，李輩與被稱為“神童”的____，都是當(dāng)時(shí)以產(chǎn)量高而著稱的青年作家。18．青春之歌之后，____還創(chuàng)作有長(zhǎng)篇小說東方欲曉芳菲之歌和英華之歌等，其藝術(shù)成就都沒能超過青春之歌。191957年1月，詩(shī)刊____在成都創(chuàng)刊，第一期就由于發(fā)表了日白的短詩(shī)吻和流沙河的散文詩(shī)草木篇而掀起了一場(chǎng)軒然大波。20“九葉詩(shī)派”得名于____年江蘇人民出版社出版的詩(shī)合集九葉集。21．____在關(guān)漢卿中，為關(guān)漢卿和朱簾秀創(chuàng)作的蝶雙飛充滿了浪漫的詩(shī)情，是愛情與理想的一睦浪漫主義絕唱。22．阿詩(shī)瑪是____族支系撒尼人口頭流傳的長(zhǎng)篇民間敘事詩(shī)。23．“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！背鲎訽___的詩(shī)。24“傷痕文學(xué)”的主要作品有____的傷痕、孔捷生的在小河那邊等。25．____在被打成右派20年后，以一首小詩(shī)紅旗開始了他詩(shī)歌創(chuàng)作生涯上的一個(gè)新的高峰期。26．____在80年代后，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說洗澡、散文干校六記等，保持著她邊緣人的寫作姿態(tài)。2780年代“市井小說”的主要作品有____的那五煙壺等“市井文化”系列等。

簡(jiǎn)介：電大0882中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題（網(wǎng)絡(luò)核心課）0003期末機(jī)考復(fù)習(xí)資料下載前請(qǐng)注意請(qǐng)仔細(xì)核查是否是自己需要的那套資料本復(fù)習(xí)資料有可能有部分主觀題沒有參考答案，沒有的請(qǐng)自行發(fā)揮分析題（共1題，共100分）要求考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時(shí)應(yīng)做到論述清晰明確，舉例具體恰當(dāng)，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須有自己的體會(huì)和見解。1在魯迅的作品中，經(jīng)?？梢钥吹嚼渚毓堑淖詫?。比如在在酒樓上和孤獨(dú)者這兩部小說中，魯迅都是把自己一分為二，用“我”的目光審視另一個(gè)自我。請(qǐng)問，你是如何看待和理解魯迅這種自審的2抗戰(zhàn)開始后，艾青懷著“成為真的代表中國(guó)人民的呼聲”的雄心壯志，投身到了偉大的民族解放的時(shí)代洪流之中，開始了漫長(zhǎng)的顛沛流離的生活，足跡遍布大半個(gè)中國(guó)。在這段時(shí)期，他的創(chuàng)作與初期創(chuàng)作的大堰河我的保姆等作品有什么異同試題分值100分參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A．完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容。（扣1030分）B．論述不清晰或不明確。（扣1030分）C．舉例不具體或不恰當(dāng)。（扣10分）D．文字欠優(yōu)美或不流暢。（扣10分）E．有錯(cuò)別字或病句。（扣5分，最多扣分不超過10分）電大0882中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專題（網(wǎng)絡(luò)核心課）0003期末機(jī)考復(fù)習(xí)資料下載前請(qǐng)注意請(qǐng)仔細(xì)核查是否是自己需要的那套資料本復(fù)習(xí)資料有可能有部分主觀題沒有參考答案，沒有的請(qǐng)自行發(fā)揮分析題（共1題，共100分）要求考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時(shí)應(yīng)做到論述清晰明確，舉例具體恰當(dāng)，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須有自己的體會(huì)和見解。1在魯迅的作品中，經(jīng)?？梢钥吹嚼渚毓堑淖詫?。比如在在酒樓上和孤獨(dú)者這兩部小說中，魯迅都是把自己一分為二，用“我”的目光審視另一個(gè)自我。請(qǐng)問，你是如何看待和理解魯迅這種自審的2抗戰(zhàn)開始后，艾青懷著“成為真的代表中國(guó)人民的呼聲”的雄心壯志，投身到了偉大的民族解放的時(shí)代洪流之中，開始了漫長(zhǎng)的顛沛流離的生活，足跡遍布大半個(gè)中國(guó)。在這段時(shí)期，他的創(chuàng)作與初期創(chuàng)作的大堰河我的保姆等作品有什么異同試題分值100分參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A．完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容。（扣1030分）B．論述不清晰或不明確。（扣1030分）C．舉例不具體或不恰當(dāng)。（扣10分）D．文字欠優(yōu)美或不流暢。（扣10分）E．有錯(cuò)別字或病句。（扣5分，最多扣分不超過10分）

簡(jiǎn)介：現(xiàn)代文學(xué)部分現(xiàn)代文學(xué)部分魯迅秋夜、傷逝周作人故鄉(xiāng)的野菜郭沫若鳳凰涅槃、爐中煤第三版刪了鳳凰涅槃徐志摩再別康橋茅盾香市朱光潛文學(xué)的趣味朱自清漿聲燈影里的秦淮河聞一多發(fā)現(xiàn)沈從文邊城（節(jié)選）戴望舒雨巷馮至十四行（原野的小路）趙樹理傳家寶第三版刪除了傳家寶曹禺北京人（第二幕）錢鐘書論快樂卞之琳斷章穆旦詩(shī)八首張愛玲金鎖記第二版新增四十七、魯迅秋夜四十七、魯迅秋夜、傷逝傷逝秋夜秋夜●思想內(nèi)容魯迅的秋夜，寫于1924年9月的北京。當(dāng)時(shí)，在帝國(guó)主義和北洋軍閥相互勾結(jié)實(shí)行黑暗統(tǒng)治和情況下，北方的革命處于低潮。同時(shí)，“五四”退潮后新文化戰(zhàn)線發(fā)生了分裂，思想界也起了巨大分化，原來“同一戰(zhàn)陣中的伙伴”，“有的高升，有的隱退，有的前進(jìn)”，而且北京的文化界和教育界又掀起一股提倡國(guó)粹、整理國(guó)故，妄圖將青年重新拉回故紙堆的復(fù)古思潮。而對(duì)這些社會(huì)的變故和強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力，魯迅不免孤寂、彷徨，時(shí)而感到一種“成了游勇，布不成陣”的苦悶，但他沒有喪失勇氣和信心，一方面急切地找尋生力軍，一方面孤軍奮戰(zhàn)，堅(jiān)忍地進(jìn)行反帝反封建的斗爭(zhēng)。這篇著名的散文詩(shī)，正是作者這種思想情感的真實(shí)反映?！褡髌吩鯓铀茉鞐棙湫蜗螅ㄋ囆g(shù)特色）作者通過對(duì)秋夜所見所感的抒寫，刻畫了棗樹敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于反抗黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神，表達(dá)了對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的憎惡和蔑視，對(duì)弱小的被壓迫者的同情，以及對(duì)追求光明的奮斗者的熱誠(chéng)的贊頌。在藝術(shù)上，作者刻意將景物人格化，并借景物所賦予的特定象征意義，觸及時(shí)事，借景抒懷，托物寓意，使其既符合自然景物的特征，又蘊(yùn)涵豐富的人生哲理。作者還采用環(huán)境烘托，正反形象對(duì)比等多種手法，著力塑造棗樹的形象，從而深化了主題，增強(qiáng)了作品的思想性和戰(zhàn)斗性。語(yǔ)言形象形象凝練、動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色。作者所選取的語(yǔ)言能夠構(gòu)成畫面，能夠產(chǎn)生音響。讀后掩卷，那現(xiàn)微笑、灑繁霜的夜空；那窘得發(fā)白的圓滿的月亮；那默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空的棗樹；那凍得紅慘慘的小粉紅花；那撞在玻璃燈罩上丁丁地響的小青蟲都在眼活動(dòng)，仿佛觸手可得。人奮斗的微弱力量，是難以沖出封建社會(huì)的天羅地網(wǎng)的，更難以獲得最終的自由和解放?！裨斐勺泳瘎〉脑蜃髡咄ㄟ^一對(duì)被“五四“新文化運(yùn)動(dòng)喚醒的青年知識(shí)分子，一度勇敢地沖破封建禮教的束縛，以熱戀同居開始，以生死離別告終的愛情悲劇，敏銳而深刻地揭示了內(nèi)蘊(yùn)豐富而又深刻的主題青年們?nèi)绻炎约簥^斗的目標(biāo)僅僅局限于追求個(gè)人的自由，婚姻自主的狹小范圍里，僅僅憑著個(gè)人奮斗的微弱力量，是難以沖破封建社會(huì)的天羅地網(wǎng)的，更難以獲得最終的自由和解放。作為偉大的思想家、革命家、文學(xué)家魯迅，分在關(guān)注婦女問題時(shí)，不但把眼光放在農(nóng)村婦女身上，也把焦點(diǎn)放在城市的新型女性身上。傷逝是魯迅以城市知識(shí)女性作為主人公的作品。子君與祥林嫂不同的是，她受過知識(shí)的熏陶，是被“五四”新風(fēng)浪吹醒的知識(shí)青年。她敢愛敢恨，具有叛逆精神。為追求自由、民主、平等的婚姻幸福生活，子君果斷地沖出封建家庭的牢籠，和涓生租屋同居?！拔沂俏易约旱?，他們誰也沒有干涉我的權(quán)利”在那個(gè)封建思想統(tǒng)治極為嚴(yán)酷的時(shí)代，子君發(fā)出這樣的呼聲，無疑是石破天驚的。這是對(duì)封建思想的蔑視與否定，是對(duì)封建婚姻制度的背叛和挑戰(zhàn)；這是女性爭(zhēng)取婚姻自主行為的人性覺醒的標(biāo)志，是婦女尋求解放邁出的真正的第一步。不過，令人可悲的是，子君只走了一步，就停止不前了。隨著涓生被解雇，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境，子君與涓生的感情逐漸出現(xiàn)了裂痕，最后兩人不得分手。子君回到冰冷的封建家庭后，不久便死于無愛的人間。子君的悲劇無疑子君的悲劇無疑是時(shí)代是時(shí)代悲劇，客觀上是封建社會(huì)及其制度對(duì)她的扼殺悲劇，客觀上是封建社會(huì)及其制度對(duì)她的扼殺。茅盾在1927年時(shí)就曾指出“主人公的幻想終于破滅，幸運(yùn)的惡化，主要原因是經(jīng)濟(jì)壓迫?！奔偃鐩]有封建勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)壓迫，使這個(gè)封建勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)壓迫，使這個(gè)小家庭失去了經(jīng)濟(jì)來源小家庭失去了經(jīng)濟(jì)來源，子君就不會(huì)成為涓生的拖累而遭拋棄。這是子君的失敗的原因之一。此外，子君的失敗，主觀因素也是顯而易見的此外，子君的失敗，主觀因素也是顯而易見的。她死于自身她死于自身“未褪盡舊思想未褪盡舊思想”和依賴性；和依賴性；她死于自己的懦弱庸俗和謀生無力。她死于自己的懦弱庸俗和謀生無力。子君一心追求的只是婚姻自由，目標(biāo)如愿后，就把所有的心思和希望投入那個(gè)用愛組建的小家庭生活當(dāng)作整個(gè)人生意義，把自己的幸福生活寄托在涓生身上，而忽略了婚姻家庭支柱的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。子君這種全然陶醉在愛巢的生活，已沒有了家庭生活以外的斗志，她的性格開始變得平庸怯弱，她已與現(xiàn)實(shí)生活脫軌。當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)，她的幸福夢(mèng)將要打破時(shí)，她曾振動(dòng)過的翅膀已振動(dòng)不起來了。經(jīng)濟(jì)的壓迫，使用權(quán)謀生無門的子君，不得不回歸封建家庭，最后無聲地死去。魯迅在早前所寫的娜拉走后怎樣一文中，就曾深刻地指出脫離現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)，婦女的個(gè)性解放，只能是說誑和做夢(mèng)。子君正如娜拉那樣，“不是墮落，就是回來”。沒有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，沒有獨(dú)立自立的意識(shí)，只能依賴他人的女性，是注定要在家庭和社會(huì)中遭遇不幸的。子君的可悲這處，在于其身的思想局限與認(rèn)識(shí)局限。子君雖然成為追求個(gè)性解放的犧牲品，然而，她畢竟從封建桎梏中沖出來了。她與封建道德禮教毅然決裂的呼聲將會(huì)成為時(shí)代的強(qiáng)音，她那凄麗的悲劇形象使全中國(guó)婦女都從中受到啟發(fā)和鼓舞?！袼囆g(shù)特點(diǎn)①首先，采用手記形式抒寫主人公的心路歷程。這種形式便于內(nèi)心世界的自我剖析和高度真實(shí)地表現(xiàn)人物復(fù)雜的精神狀態(tài)。由于使用第一人稱，使人好似聽到主人公如泣如訴地剖析表白，真實(shí)細(xì)膩，感情濃烈，在這種追記中，無論是敘事或是寫景處處都抹上了濃重的感傷色彩。②其次，全篇抒情色彩濃郁，雖然情節(jié)敘述簡(jiǎn)潔，但愛與恨、悲與憤、血與淚錯(cuò)綜交織的情感，時(shí)而悱惻委婉，時(shí)而宣泄奔突，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的悲劇效果。③再次，以形寫神，神形兼?zhèn)?。作者注意選取和突現(xiàn)那些最能表現(xiàn)人物精神、性格的

簡(jiǎn)介：最新國(guó)家開放大學(xué)電大文學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)核心課最新國(guó)家開放大學(xué)電大文學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)核心課形考形考網(wǎng)考網(wǎng)考試題及答案試題及答案100通過通過操作說明操作說明2016年秋期電大把文學(xué)概論網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國(guó)開平臺(tái)”進(jìn)行考核，針對(duì)這個(gè)平臺(tái)，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的題庫(kù)，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。形考第一章形考第一章題目1強(qiáng)調(diào)文學(xué)是作家情感的外在表現(xiàn)的產(chǎn)物。選擇一項(xiàng)A意志論B反映論CC表現(xiàn)論表現(xiàn)論D信息論題目2在魏晉時(shí)期，南朝宋文帝建立“四學(xué)”即“儒學(xué)”、“玄學(xué)”、“史學(xué)”和“”。這是一個(gè)重要的標(biāo)志性事件。選擇一項(xiàng)A神學(xué)B佛學(xué)CC文學(xué)文學(xué)D詩(shī)學(xué)題目3中國(guó)古典文論的“風(fēng)教”或“教化”說帶有“”傾向。選擇一項(xiàng)A信息論B反映論CC實(shí)用論實(shí)用論D意志論題目4文學(xué)的狹義闡釋是。選擇一項(xiàng)A文章和博學(xué)B一切語(yǔ)言性符號(hào)C語(yǔ)言性藝術(shù)DD有文采的緣情性作品有文采的緣情性作品題目5文學(xué)的原初含義是。選擇一項(xiàng)AA文章和博學(xué)文章和博學(xué)B語(yǔ)言性藝術(shù)C有文采的緣情性作品D一切語(yǔ)言性符號(hào)題目6美國(guó)學(xué)者艾布拉姆斯在鏡與燈里提出文學(xué)四要素理論。他認(rèn)為，任何一部文學(xué)作品都包含“四要素”宇宙、和觀眾。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)AA藝術(shù)家藝術(shù)家B語(yǔ)言C符號(hào)DD作品作品E情感題目7文學(xué)表現(xiàn)論與文學(xué)摹仿論不同，文學(xué)摹仿論堅(jiān)持文學(xué)來自A語(yǔ)言層、意蘊(yùn)層、形象層、余意層、衍意層B形象層、衍意層、語(yǔ)言層、意蘊(yùn)層、余意層CC語(yǔ)言層、形象層、意蘊(yùn)層、余意層、衍意層語(yǔ)言層、形象層、意蘊(yùn)層、余意層、衍意層D形象層、語(yǔ)言層、意蘊(yùn)層、余意層、衍意層題目6文學(xué)文本通常包含這樣一些層面。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)AA意蘊(yùn)層意蘊(yùn)層BB衍意層衍意層CC語(yǔ)言層語(yǔ)言層DD余意層余意層EE形象層形象層題目7文學(xué)文本在呈現(xiàn)藝術(shù)形象時(shí)所采取的語(yǔ)言模式，主要有再現(xiàn)型文本、及多元呈現(xiàn)方式。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)AA表現(xiàn)型文本表現(xiàn)型文本B民間文化文本C高雅型文化文本DD象征型文本象征型文本E大眾化文化文本題目8大眾文化文本與高雅文化文本不同，它的主要特征有。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)AA故事的類型化故事的類型化BB信息和受眾的大量性信息和受眾的大量性CC文體的流行性文體的流行性DD文體的模式化文體的模式化EE觀賞的日常性觀賞的日常性題目9中國(guó)古代文學(xué)層面論學(xué)說，一般包含。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)AA粗精兩層面說粗精兩層面說B字音、意義等四層面說C字面與深層意義兩個(gè)層面說DD言象意三層面說言象意三層面說形考第三章形考第三章題目1正由于在整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中具有如此重要的作用，大眾媒介才會(huì)對(duì)同樣處于這一系統(tǒng)中的產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。選擇一項(xiàng)A文化BB文學(xué)文學(xué)C藝術(shù)D文論題目2電影是在由法國(guó)的盧米埃爾兄弟發(fā)明的，不久后傳入中國(guó)。選擇一項(xiàng)A1898年B1896年CC18951895年D1897年題目3文字這種書面語(yǔ)言媒介在一定程度上可以消除口語(yǔ)媒介的限制。選擇一項(xiàng)A表情

簡(jiǎn)介：幼兒文學(xué)?？菩慰紲y(cè)試_0006重慶電大省開課課程代碼5127419、判斷題（共10道試題，共50分。該題對(duì)的打√，錯(cuò)的打X）1五四時(shí)期，現(xiàn)代意義上的幼兒詩(shī)從當(dāng)時(shí)的新詩(shī)中萌芽出來。A錯(cuò)誤B正確參考答案B2在幼兒文學(xué)各種體裁樣式中，生活故事最貼近幼兒生活，是幼兒在家庭和幼兒園內(nèi)外生活的真實(shí)寫照。A錯(cuò)誤B正確參考答案B3作家和畫家真正為兒童編繪圖畫故事并出版發(fā)行，則是18世紀(jì)的事。A錯(cuò)誤B正確參考答案A4幼兒生活故事大多直接取材于幼兒生活，親情、友情、同情幾乎成了永恒主題。A錯(cuò)誤B正確參考答案B5疑問法是故意設(shè)問來表現(xiàn)幼兒情趣的構(gòu)思方法。A錯(cuò)誤B正確參考答案B主要從主旨、材料、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

簡(jiǎn)介：詳情關(guān)注WWWSCUKYNET/EXAM四川大學(xué)考研網(wǎng)WWWSCUKYNET/EXAM獨(dú)家內(nèi)部資料，僅供內(nèi)部學(xué)員學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁外傳中國(guó)文學(xué)歷年真題答案及解析中國(guó)文學(xué)歷年真題答案及解析0909年真題答案年真題答案一、填空1魯迅2張資平3文藝復(fù)興4孔厥袁靜5淘金記6文藝陣地7洼地上的戰(zhàn)役8食指9我與地壇10陳翔鶴二、名詞解釋1“現(xiàn)代評(píng)論”派1924年現(xiàn)代評(píng)論周刊創(chuàng)刊于北京，主要編輯有陳西瀅，徐志摩，吳稚暉，胡適等多是歐美留學(xué)歸國(guó)的自由主義知識(shí)分子，政治傾向與魯迅和部分“語(yǔ)絲”派成員相對(duì)立代表作有徐志摩的北戴河海濱的幻想，翡冷翠山居閑話我所知道的康橋“濃得化不開”等,陳西瀅的西瀅閑話2，“好一計(jì)鞭子”在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的第三個(gè)十年當(dāng)中,街頭劇，活報(bào)劇和獨(dú)幕劇非?；钴S。當(dāng)時(shí)演出次數(shù)最多，影響最大的有放下你的鞭子、三江好最后一計(jì)等劇作，上述三劇被戲劇界合稱為“好一計(jì)鞭子”。3，“孤島文學(xué)”指抗戰(zhàn)時(shí)期上海租界的文學(xué)，存在時(shí)間是從1937年11月上海淪陷至1941年12月珍珠港事變?nèi)哲娗秩胱饨缰?。這時(shí)期的租界，四面都是日軍侵占的淪陷區(qū)，僅租界內(nèi)是日軍勢(shì)力未到而英法等國(guó)控制的地方，故稱“孤島”。文藝工作者利用租界這一特殊環(huán)境進(jìn)行抗日文學(xué)活動(dòng)，稱“孤島文學(xué)”。孤島文學(xué)最有影響的，一是雜文，孤島作家唐弢、柯靈、王任叔（巴人）等發(fā)表了很多緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、愛憎分明的雜文，王任叔和阿英關(guān)于雜文曾發(fā)生頗有影響的“魯迅風(fēng)”的爭(zhēng)論，后出版雜文刊物魯迅風(fēng)；二是戲劇活動(dòng)特別活躍，于伶和夜上海長(zhǎng)夜行等反映淪陷區(qū)人民生活和斗爭(zhēng)的劇本，阿英的碧血花海國(guó)英雄等南明史劇，歌頌愛國(guó)主義和民族氣節(jié)，產(chǎn)生了很大的社會(huì)影響。4，“八個(gè)樣板戲”八個(gè)樣板戲”包括五個(gè)京劇兩個(gè)芭蕾舞和一個(gè)交響樂。五個(gè)京劇是指上海京劇院的智取威虎山、山東省京劇團(tuán)的奇襲白虎團(tuán)、中國(guó)京劇院的紅燈記、北京京劇院的海港以及杜鵑山,兩個(gè)芭蕾舞是指上海芭蕾舞團(tuán)的白毛女、紅色娘子軍,一個(gè)交響樂是指沙家浜。簡(jiǎn)答1，魯迅雜文的歷史意義參考答案１），作為一種報(bào)刊文體，及時(shí)對(duì)社會(huì)生活各方面做出反應(yīng)與評(píng)判，成為一個(gè)時(shí)代的忠實(shí)紀(jì)實(shí)。同時(shí)，他對(duì)民俗，民魂，民性，民情的真實(shí)生動(dòng)描繪，也為人們了解中國(guó)的特別國(guó)情提供了一份文獻(xiàn)。２），雜文是未經(jīng)規(guī)范的自由文體，它題材廣博，將多種藝術(shù)形式熔為一爐，充分發(fā)揮了魯迅不拘一格的創(chuàng)造力，是極具個(gè)性而又有現(xiàn)代性特征的藝術(shù)品。2，京派小說的藝術(shù)特征參考答案京派亦稱＂北方作家群＂，是30年代，在中國(guó)北方以駝駱草大公報(bào)文藝副刊水星文藝雜志現(xiàn)代評(píng)論為主要陣地，形成的一個(gè)作家群，成員多為文學(xué)研究會(huì)中未曾南下的分子，理論上的代表人物有朱光潛，沈從文，他們的文藝?yán)碚撝饕攸c(diǎn)是強(qiáng)調(diào)文學(xué)與時(shí)代，政治的距離，追求人性的永久的文學(xué)價(jià)值代表人物有沈從文，蕭乾，廢名，蘆焚，李健吾，林微因這個(gè)小說流派所顯現(xiàn)的是鄉(xiāng)村中國(guó)的文學(xué)形態(tài)他們提出了鄉(xiāng)村敘述總體熱衷于發(fā)現(xiàn)各自的平民世界，除了沈從文的湘西世界，還有廢名的黃梅故鄉(xiāng)和京西城郊世界，蘆焚的河南果園城世界，蕭乾的北京城根的籬下世界等而城市的描寫，則作為與鄉(xiāng)村世界對(duì)立的人生，被納入到京派宏大的敘述總體中京派的文學(xué)觀A，超脫的原則，追求文學(xué)的獨(dú)立的自由品格，強(qiáng)調(diào)文學(xué)與時(shí)代，政治的距離。購(gòu)買正版川大考研資料，享受超值售后，一路助您直至考取,詳情關(guān)注WWWSCUKYNET/EXAM四川大學(xué)考研網(wǎng)WWWSCUKYNET/EXAM獨(dú)家內(nèi)部資料，僅供內(nèi)部學(xué)員學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁外傳3要記載東漢后期到晉宋間一些名士言行軼事的筆記小說，尤重于晉。世說新語(yǔ)通行本為６卷，分德行，言語(yǔ)，政事，文學(xué)，方正等三十門，門自為卷。書中所載均為實(shí)有的歷史人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞，不盡符合事實(shí)，還有相當(dāng)多的篇幅系雜采眾書而成。（所記事情，以反映人物的性格，精神面貌為主，作為史實(shí)來看，絕大多數(shù)無關(guān)緊要）通過零碎片斷的記載，再現(xiàn)了士族風(fēng)貌。2簡(jiǎn)要評(píng)述桐城派古文參考答案“桐城派”是清代中葉最大的散文流派，代表作家有方苞，劉大魁，姚鼐，他們都是安徽桐城人，故稱“桐城派”，“桐城派”散文理論的建立，是從方苞開始的。桐城派是清代散文影響最大的一個(gè)流派，對(duì)于散文創(chuàng)作有一套完整的理論和鮮明的主張，其創(chuàng)始人是方苞，劉大魁和姚鼐繼承并發(fā)展了他的理論，三人并稱“桐城三祖”。方苞以文章道德名于當(dāng)世，其散文理論的核心是“義法”，““義”即易之所謂“言有物”也，“法”即易之所謂“言有序”也。義以為經(jīng)而法緯之，然后為成體之文?！?。合起來是說言之有物而文有條理，若結(jié)合方氏其他論述作總體的歸納，則“義”主要指文章的意旨，論斷和褒貶，“法”主要指文章的布局，章法與文辭。由此出發(fā)，他主張古文當(dāng)以“雅潔”為尚，反對(duì)俚俗和繁蕪。劉大魁師事方苞，應(yīng)發(fā)展了他的理論，提出“因聲求氣”說。他說“行文之道，神為主，氣鋪之”“神氣者，文之最精處也；音節(jié)者，文之稍粗處也；字句者，文之最粗處也神氣不可見，于音節(jié)見之；音節(jié)無可準(zhǔn)，以字句準(zhǔn)之”。姚鼐是桐城派的集大成者。他強(qiáng)調(diào)“義理，考據(jù)，詞章，三者不可偏廢”，就是要以“詞章”為手段，以“考據(jù)”為憑借，來闡發(fā)儒家的“義理”。他發(fā)展了劉的“神氣”說，認(rèn)為“凡文之體類十三，而所以為文者八，曰神，理，氣，格，律，聲，色。神理氣味者，文之精也；格律聲色者，文之粗也。然茍舍其粗，則精者亦胡以寓焉”桐城派的文章，內(nèi)容多是宣傳儒家思想，尤其是程朱理學(xué)；語(yǔ)言則力求簡(jiǎn)明達(dá)意，條理清晰，“清真雅正”。他們的許多散文都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?！巴┏桥伞痹谇宕膲嫌绊憳O大，時(shí)間從康熙時(shí)一直綿延到清末；地域超越桐城，遍及國(guó)內(nèi)。桐城派的“載道”思想和“義法”理論，適應(yīng)了清朝統(tǒng)治者提倡程朱理學(xué)的需要，故得以常盛不衰。他們?cè)诔C正明末清初“辭繁而蕪，句佻且稚”的文風(fēng)，促進(jìn)散文的發(fā)展方面也起了一定作用．七、論述題1分析“五經(jīng)”在中國(guó)文化發(fā)展過程中的奠基意義參考答案“五經(jīng)”是中華文化發(fā)展史上具有奠基意義的五部經(jīng)典。漢武帝建元五年，置五經(jīng)博士，始有五經(jīng)之稱。東漢班固白虎通。五經(jīng)“五經(jīng)謂何謂易尚書詩(shī)禮春秋也”。五經(jīng)是在廣泛的地域里成于眾手，在春秋戰(zhàn)國(guó)之時(shí)方才基本定型。“五經(jīng)”中的禮，漢時(shí)指儀禮，后世將儀禮、周禮與禮記合稱“三禮”。相傳孔子以五經(jīng)為教材，所以今文經(jīng)學(xué)家（即官方承認(rèn)的學(xué)校）以其深淺程度及課程安排先后，將五經(jīng)依次排列為詩(shī)書禮易春秋。而古文經(jīng)學(xué)家（即民間學(xué)派）則依據(jù)對(duì)其產(chǎn)生時(shí)代先后理

簡(jiǎn)介：1第五章李白盛唐之音的杰出代表李白是我國(guó)家喻戶曉的偉大詩(shī)人，同學(xué)們上大學(xué)之前都學(xué)過他的不少詩(shī)歌，許多詩(shī)歌大家可能已經(jīng)會(huì)背了。這一章我們打算講如下幾個(gè)方面的問題一，李白的生活道路及其個(gè)性的形成；二，李白的歷史意義；三，李白詩(shī)歌的藝術(shù)成就；四，李白想象的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們先講第一個(gè)問題。第一節(jié)李白的生活道路及其性格的形成李白長(zhǎng)期被人稱為“詩(shī)仙”，他的一生被許多傳說迷霧所籠罩。關(guān)于他出生的傳說就奇妙無比，據(jù)說是天上的太白金星降落在他母親的懷里才生了他。他第一次去長(zhǎng)安求官時(shí)，在朝作官的名詩(shī)人賀知章見到的人和讀到他的蜀道難等篇后就稱他是“謫仙人”，他自己也常覺得自己有仙氣，詩(shī)歌中充滿了種種神仙鬼怪的傳說和想象。今天的科學(xué)研究雖然剝?nèi)チ怂砩显S多神秘的光環(huán)，但仍然還有很多迷霧籠罩著他，影響了我們清楚認(rèn)識(shí)他視線。首先，他的出生地至今還眾說紛紜，唐憲宗時(shí)范傳達(dá)室正的唐左拾遺翰林學(xué)士李公新墓碑（代宗初年曾任命李白為左拾遺，其時(shí)李白已死，翰林學(xué)士是玄宗時(shí)的官職）正面提到過李白的出身和家世“公名白，字太白，其先隴西成紀(jì)人（今甘肅省天水縣附近）。絕嗣之家，難求譜牒。公之孫女搜于箱篋中，得公之亡子伯禽手疏十?dāng)?shù)行，紙壞字缺，不能詳備，約而計(jì)之，涼武昭王九代孫也。隋末多難，一房被子竄于碎葉，隱易姓名?！惫舾鶕?jù)最后兩句斷定他生于今天的吉爾吉斯共和國(guó)的托克馬克?？墒窃拿髅魇钦f的先世流落在哪兒，隋末距武后年間李白出生一百多年了，怎么能斷定他的家沒有繼續(xù)流竄，李白就一定出生在這兒呢他的先世是得罪了隋朝才隱姓埋名，隋滅亡了一百多年干嗎還不恢復(fù)看書的本姓由于這些解不開的矛盾，陳寅恪三址年代宣稱李白是胡人，不是漢族的后裔，他在1935年第1期清華學(xué)報(bào)上發(fā)表的〈李太白氏族之疑問〉一文中說“其你之所以名客者，殆由西域人之名字不通于華夏，因以胡客呼之，遂取以為名，其實(shí)非自稱之本名也。夫以一元非漢姓之家，忽來從西域，自稱其先世于隋末由中國(guó)謫居于西突厥舊疆之內(nèi)，實(shí)為一必不可能之事。則其人之本為西域胡人，絕無疑義矣?！崩畎讓殤?yīng)元年（762）在族叔李陽(yáng)冰家中病逝，將文稿手續(xù)李陽(yáng)冰編輯成集，李陽(yáng)冰在〈草堂集序〉中說“李白字太白，隴西成紀(jì)人，涼武昭王九世孫。中葉非罪，謫居條支。神龍之始（705）逃歸于蜀?！崩顬槔顝V的十六世孫，東晉年間在敦煌、酒泉一帶駐軍，進(jìn)封涼公。劉全白的〈唐故翰林學(xué)士李君碣記〉說“君名白，廣漢人?！表僮饔谔曝懺辏?90）。魏顥〈李翰林集序〉載“白本隴西，乃放形因家于綿。身既生蜀，則江山英秀?！边@些資料斷定李白的祖籍是隴西成紀(jì)，但本人生于蜀長(zhǎng)于蜀。舊唐書稱李白是山東人，并說他父親在山東任城縣作過縣尉，完全是根據(jù)杜甫的詩(shī)句“近來海內(nèi)為長(zhǎng)句，汝與山東李白好”而作出的判斷（〈蘇端、薛復(fù)筵簡(jiǎn)薛華醉歌〉），因杜寫此詩(shī)時(shí)李正在山東漫游。李白不是山東是無疑的。中國(guó)社科院文研所的文學(xué)史采用劉、魏的說法，認(rèn)為李白的祖籍是隴西成紀(jì)，生長(zhǎng)在綿州（今四川綿陽(yáng)）所屬的彰明縣青蓮鄉(xiāng)。游國(guó)恩的文學(xué)史采用郭若沫的判斷，認(rèn)為他的“祖籍是隴西成紀(jì)，先世在隋末因罪徙居中亞，他本人誕生在中亞碎葉城，五歲時(shí)隨父親遷居四川彰明青蓮鄉(xiāng)，因自號(hào)青蓮居士?！?也不是傳統(tǒng)的那種斯斯文文的書生，而是在盛唐那個(gè)浪漫的時(shí)代里生長(zhǎng)出來的一位浪漫的天才。剛?cè)ラL(zhǎng)安的那段時(shí)間，李白真是出盡了風(fēng)頭，當(dāng)時(shí)還在作太子賓客的老詩(shī)人賀知章，讀了蜀道難后對(duì)他驚嘆道“此天上謫仙人也”在皇帝的宮廷里他對(duì)那些齷齪的權(quán)貴表示了極度的輕蔑，“戲萬乘若僚友，視儔列如草芥”（蘇軾李太白碑陰記），楊貴妃捧硯和高力士脫靴的傳說雖出于人們美好的想象，但確是他在統(tǒng)治者面前那種高傲骨氣的生動(dòng)寫照。天寶三載被唐玄宗“賜金放還”，在洛陽(yáng)第一次認(rèn)識(shí)了另一位偉大的詩(shī)人杜甫，聞一多先生稱這次會(huì)面是“太陽(yáng)和月亮走碰了頭”。他與杜甫、高適三人一道從夏天到秋天在齊魯一帶求仙漫游，杜甫有贈(zèng)李白一詩(shī)紀(jì)其事“秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄”離開了杜甫、高適后，他又一個(gè)人在各地漫游了十年，足跡走遍了祖國(guó)的大江南北，幾乎所有的名山大川都因李白而增輝，安史大亂時(shí)他隱居在廬山屏風(fēng)疊，至德元年（756）肅宗的弟弟永王李璘，違背肅宗的命令率兵東下，因要借李白的大名來收買人心，永王請(qǐng)他作自己的幕僚。李白沒有識(shí)破永王篡奪帝位的野心，也不可能識(shí)破他邀自己入幕的真實(shí)動(dòng)機(jī)，出于平定叛亂的愿望他接受了邀請(qǐng)，還寫了不少詩(shī)歌抒發(fā)平定天下的愿望和自信“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉。但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙?！保ㄓ劳鯑|巡歌之三）不料沒過多久永王兵敗被殺，他自己也投進(jìn)了潯陽(yáng)獄中，隨時(shí)之定罪并長(zhǎng)流夜郎，此時(shí)詩(shī)人已是五十八年的風(fēng)燭殘年了，他覺得自己的人生道路似乎走到了盡頭“平生不下淚，于此泣途窮?！彼桨椎鄢菚r(shí)遇赦，又從三峽沿江還到江陵，早發(fā)白帝城抒發(fā)了自己遇赦后的喜悅心情“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！焙髞硪恢痹陂L(zhǎng)江中下游一帶流浪，六十一歲那年，他還想?yún)⒓庸觾x的部隊(duì)，半路上因病折還。寶應(yīng)元年（762）病死在安徽當(dāng)涂縣令李陽(yáng)冰的家中，結(jié)束了他既窮困潦倒又浪漫豐富的一生。白居易后來在他的墓地寫了一首沉痛真摯的李白墳采石江邊李白墳，繞田無限草連云。可憐荒垅窮泉骨，曾有驚天動(dòng)地文。但是詩(shī)人多薄命，就中淪落不過君。李白的一生是平凡而又不平凡的一生，是豐富多采而又辛酸坷坎的一生。用事業(yè)家和政治家的眼光來看，他一生沒有干過一件正兒八經(jīng)的事情，史學(xué)家范文瀾稱他是政治上的糊涂蟲；用文學(xué)家的眼光來看，他好象又什么事情都干過得到過皇帝的賞識(shí)，嘲弄過達(dá)官權(quán)貴，既有與詩(shī)人論詩(shī)品文的文雅，又免不了要與歌妓一起消磨寂寞的時(shí)光，曾有過輔時(shí)濟(jì)世的雄圖，也有過成仙不死的夢(mèng)想，足跡踏遍了祖國(guó)的名山大川，朋友遍及天下各地總之，他的一生本身就是一首絕妙的浪漫詩(shī)篇。第二節(jié)生命的激揚(yáng)與民族的活力論李白的意義五六十年代學(xué)術(shù)界曾為李白詩(shī)歌表現(xiàn)的是什么樣的時(shí)代精神、李白的意義和力量何在等問題爭(zhēng)論得熱鬧異常，以林庚為代表的一方認(rèn)為李白是“盛唐氣象”的代表，他反映了盛唐樂觀自信的時(shí)代精神，他們眼中的李白是青春、浪漫、天真、歡樂的化身；裴斐則認(rèn)為“李白出現(xiàn)在唐帝國(guó)極盛而衰的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期”，他的詩(shī)歌“是‘山雨欲來風(fēng)滿樓’的景象的天才寫照”，“懷才不遇和人生若夢(mèng)”是他詩(shī)歌“最常見最動(dòng)人的主題”，“痛苦和憤懣”是他詩(shī)歌的情感基調(diào)，他心目中的李白又是摧枯拉朽、詛咒黑暗的悲劇式英雄。林先生只看到李白青春的笑臉，裴先生則死死盯住李白痛苦的愁容，兩位飽學(xué)的學(xué)者重演了一曲類似盲人摸象的喜劇。分歧雖然以某種方式還在延續(xù)（參見林最近出版的唐詩(shī)綜論和裴八十年代出版的李白十論），但轟轟烈烈的爭(zhēng)論已經(jīng)平息。遺憾的是，問題并沒有

簡(jiǎn)介：蘭大中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史18春平時(shí)作業(yè)11、B2、C3、D4、C5、A一、單選題共10題，40分1、以______的組詩(shī)女人在1985年的正式發(fā)表為標(biāo)志,“女性詩(shī)歌“在80年代中期成為第三代詩(shī)歌中可觀的一部分A舒婷B翟永明C鄭敏D顧城正確答案是B2、老舍話劇中被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代話劇“經(jīng)典”和現(xiàn)實(shí)主義話劇的高峰的是A龍須溝B西望長(zhǎng)安C茶館D春華秋實(shí)正確答案是C3、廬山面目是A寫景散文B文化隨筆C記事散文D游記散文正確答案是DA四十一炮B透明的紅蘿卜C檀香刑D豐乳肥臀正確答案是C8、長(zhǎng)詩(shī)“太陽(yáng)七部書“的作者是A北島B楊煉C海子D江河正確答案是C9、“最忠實(shí)于我的朋友是我/最不肯和我妥協(xié)的對(duì)手也是我”。該詩(shī)句出自A有贈(zèng)B冬C山民D我正確答案是D10、陸文婷是哪部小說的主人公A蝴蝶B人生C綠化樹D人到中年

簡(jiǎn)介：寫給青少年的話（代序）二十世紀(jì)只剩下最后這不多的幾年，二十一世紀(jì)正在向我們走來。有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)大業(yè)的重?fù)?dān)，已歷史地落在你們這些跨世紀(jì)的一代青年肩上。祖國(guó)的未來與命運(yùn)將同你們相連，中華民族歷史新的一頁(yè)也將由你們用自己的勞動(dòng)與智慧去譜寫。歷史和實(shí)踐已無數(shù)次表明，像人類的一切進(jìn)步、壯麗和偉大的創(chuàng)舉一樣，有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)大業(yè)不可能越過世界文明大道而另辟蹊徑。為了擔(dān)當(dāng)這一無比光榮而又極為艱巨的歷史使命，為了迎接二十一世紀(jì)的巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)，廣大青少年朋友應(yīng)該下定決心，努力學(xué)習(xí)和確切了解人類在過去和現(xiàn)在所積累的一切知識(shí)和所創(chuàng)造的一切文明成果，把自己的頭腦武裝起來。人類的文學(xué)成果是人類的文明成果不可或缺的組成部分。每一時(shí)代的重大文學(xué)現(xiàn)象和優(yōu)秀文學(xué)作品，并不會(huì)隨著這個(gè)時(shí)代的過去而成為過去。它們蘊(yùn)含著客觀的真理和歷史的啟迪、永恒的價(jià)值和永久的魅力。歌德說“道不盡的莎士比亞”。別林斯基也說普希金是要在社會(huì)的自覺中繼續(xù)發(fā)展下去的那些永遠(yuǎn)活著和運(yùn)動(dòng)著的現(xiàn)象之一。這無異于說，一部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品的生命總是處在歷史的永久運(yùn)動(dòng)之中，并且總是和世世代代人們的生活密不可分。因此，培養(yǎng)自己對(duì)世界文學(xué)的愛好和關(guān)注，了解世界文學(xué)的主要內(nèi)涵，提高文學(xué)修養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)青少年的必修課。這套世界文學(xué)評(píng)介叢書集各國(guó)家、各地區(qū)、各語(yǔ)種文學(xué)內(nèi)容于一身，是迄今為止國(guó)內(nèi)第一套大規(guī)模、多層次、多角度的世界文學(xué)博覽叢書。共6輯85冊(cè)，依類別分為（一）國(guó)別、地區(qū)文學(xué)史，（二）分體文學(xué)史，（三）文學(xué)運(yùn)動(dòng)、流派、思潮，（四）文學(xué)比較、交流，（五）作家作品（上），（六）作家作品（下），這套叢書全面、系統(tǒng)、多角度地評(píng)述了世界文學(xué)。既載錄了世界文學(xué)從古至今的發(fā)展歷史，又揭示了其現(xiàn)狀和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；既闡述了各主要文學(xué)運(yùn)動(dòng)、流派和思潮的興衰及其主要內(nèi)容，又介紹了世界文學(xué)與其它學(xué)科交錯(cuò)縱橫的關(guān)系及其相互影響；既論述了世界文學(xué)與中國(guó)文學(xué)的相互交流、吸收和借鑒，又選擇有代表性的作家作品進(jìn)行了重點(diǎn)的評(píng)析、介紹。叢書作者絕大多數(shù)是從事世界文學(xué)研究和教學(xué)的專家，他們用通俗明快的語(yǔ)言，將學(xué)術(shù)性、知識(shí)性的內(nèi)容，通過淺顯易懂的形式表達(dá)出來。不僅參考了世界各國(guó)學(xué)者的最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，而且融進(jìn)了潛心研究多年得出的獨(dú)到、精辟的見解。論述科學(xué)，史料翔實(shí)，知識(shí)準(zhǔn)確。開放的中國(guó)正走向世界。走向世界的中國(guó)需要繼承人類文化的全部?jī)?yōu)秀遺產(chǎn)，需要具有世界意識(shí)的建設(shè)者。青少年朋友們，希望這套叢書能夠成為你們奔向二十一世紀(jì)的一份寶貴的精神食糧。吳元邁1993年國(guó)慶節(jié)于北京

簡(jiǎn)介：中國(guó)古代文學(xué)作品選讀01中國(guó)古代文學(xué)作品選0004貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205718參考資料01中國(guó)古代文學(xué)作品選0004試卷總分100單選題共19題,共76分14分（）的敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄，詞約義豐。A、左傳B、戰(zhàn)國(guó)策C、國(guó)語(yǔ)D、論語(yǔ)參考答案A24分“華亭鶴唳”的典故是關(guān)于的。A、陸機(jī)B、潘岳C、張華D、嵇康參考答案A參考答案D64分被稱為先秦散文“敘事之最”，且標(biāo)志著我國(guó)敘事散文的成熟的著作是（）。A、尚書B左傳B、戰(zhàn)國(guó)策C、國(guó)語(yǔ)參考答案B74分被劉勰譽(yù)為“五言之冠冕”的是。A、孔雀東南飛B、陌上桑C、古詩(shī)十九首D、江南參考答案C84分（）的敘述語(yǔ)言長(zhǎng)于鋪張渲染。A、左傳B、國(guó)語(yǔ)C、戰(zhàn)國(guó)策