簡(jiǎn)介：,,初二（6）班歡迎您,古典詩詞是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，也是全世界文學(xué)寶庫中的一朵奇葩。背誦古詩詞，對(duì)于豐富知識(shí)，提高表達(dá)能力和鑒賞能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、陶冶情操有著重要的作用。,,古詩苑漫步,,活動(dòng)目標(biāo),1。培養(yǎng)學(xué)生搜集古詩、誦讀古詩、鑒賞古詩的能力2。通過自主、合作、探究的方式，讓學(xué)生共同參與活動(dòng),,搜集古詩,,,七年級(jí)上冊(cè)1。東漢曹操觀滄海2。唐代王灣次北固山下3。唐代白居易錢塘湖春行4。南宋辛棄疾西江月5。元代馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思6。東漢曹操龜雖壽7。唐代孟浩然過故人莊8。唐代常建題破山寺后禪院9。唐代李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄10。唐代李商隱夜雨寄北11。唐代杜牧泊秦淮12。北宋晏殊浣溪沙13。南宋楊萬里過松源晨炊漆公店14。宋代李清照如夢(mèng)令15。南宋朱熹觀書有感,,,七年級(jí)下冊(cè)16。北朝民歌木蘭詩17。南朝梁代吳均山中雜詩18。唐代王維竹里館19。唐代李白峨眉山月歌20。唐代李白春夜洛城聞笛21。唐代岑參逢入京使22。唐代韋應(yīng)物滁州西澗23。唐代杜甫江南逢李龜年24。唐代劉長(zhǎng)卿送靈澈上人25。南宋趙師秀約客26。清代趙翼論詩,,八年級(jí)上冊(cè)27。唐代杜甫望岳28。唐代杜甫春望29。唐代杜甫石壕吏30。東晉陶淵明歸園田居31。唐代王維使至塞上32。唐代李白渡荊門送別33。南宋陸游游山西村34。漢朝民歌長(zhǎng)歌行35。唐代王績(jī)野望,36。唐代孟浩然早寒江上有懷37。唐代孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相38。唐代崔顥黃鶴樓39。唐代李白送友人40。唐代劉禹錫秋詞41。北宋梅堯臣魯山山行42。北宋蘇軾浣溪沙43。南宋陸游十一月四日風(fēng)雨大作,八年級(jí)下冊(cè)44。唐代劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)45。唐代杜牧赤壁46。南宋文天祥過零丁洋47。北宋蘇軾水調(diào)歌頭48。元代張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古49。東晉陶淵明飲酒50。唐代李白行路難51。唐代杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌52。唐代岑參白雪歌送武判官歸京53。清代龔自珍己亥雜詩54。東漢劉楨贈(zèng)從弟,55。唐代王勃送杜少府之任蜀州56。唐代陳子昂登幽州臺(tái)歌57。唐代王維送元二使安西58。唐代李白宣州謝脁樓餞別校書叔云59。唐代韓愈早春呈水部張十八員外60。唐代李商隱無題61。南唐李煜相見歡62。北宋王安石登飛來峰63。南宋辛棄疾清平樂村居,,詩歌常識(shí),文學(xué)的一大樣式,是最早產(chǎn)生的文學(xué)體裁它起源于勞動(dòng),由勞動(dòng)者集體口頭創(chuàng)作,并和音樂、舞蹈結(jié)合在一起,后來才具有獨(dú)立形式我國古代稱入樂的為歌,不入樂的為詩,現(xiàn)在所說的詩歌主要指詩而言分類如下,1從作者分①文人詩②民歌2從格律分①格律詩②自由詩3從表達(dá)方式分①敘事詩②抒情詩③說理詩4從發(fā)展歷史分①古詩唐以前的詩②近體詩唐至“五四”A絕句4句B律詩8句,分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián),其中頷聯(lián)、頸聯(lián)要求對(duì)仗③古體詩唐人模仿前人古詩的風(fēng)格以上今人稱為古典詩歌或舊體詩④新詩“五四”后,詞和曲常識(shí)都是詩歌的一種詞興起于唐代,經(jīng)五代到宋而盛行詞是合樂歌唱的,因此也叫曲子詞詞的句子大多長(zhǎng)短不齊,因此也叫長(zhǎng)短句曲興起于金代,到元代盛行它是在金代“俗謠俚曲”基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新形式的韻文,,將所學(xué)詩歌進(jìn)行分類,觀滄海龜雖壽木蘭詩山中雜詩歸園田居長(zhǎng)歌行贈(zèng)從弟飲酒望岳石壕吏行路難茅屋為秋風(fēng)所破歌登幽州臺(tái)歌宣州謝脁樓餞別校書叔云白雪歌送武判官歸京聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄夜雨寄北泊秦淮過松源晨炊漆公店觀書有感竹里館峨眉山月歌春夜洛城聞笛逢入京使滁州西澗江南逢李龜年送靈澈上人約客論詩赤壁己亥雜詩送元二使安西早春呈水部張十八員外登飛來峰次北固山下錢塘湖春行題破山寺后禪院過故人莊春望使至塞上渡荊門送別游山西村野望酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)過零丁洋送杜少府之任蜀州無題西江月浣溪沙如夢(mèng)令水調(diào)歌頭相見歡清平樂村居天凈沙秋思山坡羊潼關(guān)懷古,1古詩2古體詩3絕句4律詩5詞6曲,,古典詩歌知識(shí)競(jìng)賽,,,第一輪必答題答對(duì)得10分,未答全對(duì)得0分,1在下列橫線上填出有關(guān)色彩的詞一枝___杏出墻來日照香爐生___煙千里鶯啼___映紅,紅紫綠,2在下列橫線上填出有關(guān)地名煙籠寒水月籠沙,夜泊_____近酒家窗含西嶺千秋雪,門泊_____萬里船_____親友如相問，一片冰心在玉壺,秦淮東吳洛陽,3讓鳥兒棲息在詩句中幾處早___爭(zhēng)暖樹銅___春深鎖二喬芳草萋萋______洲,鶯雀鸚鵡,4填出下列各種形態(tài)的水桃花___水深千尺奔流到___不復(fù)回遙看______掛前川,潭海瀑布,5讓鮮花點(diǎn)綴詩句忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹______開。人面不知何處去，______依舊笑春風(fēng)。接天蓮葉無窮碧，映日______別樣紅。,梨花桃花荷花,6給詩句填上數(shù)字白發(fā)______丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。南朝四百______寺，多少樓臺(tái)煙雨中。舉杯邀明月，對(duì)影成______人。,三千八十三,7孟子曰“孔子登東山而小魯，登（）而小天下。”A泰山B嵩山C黃山,A,8“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。A王勃B李白C白居易,A,9“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自（）的別董大。A岑參B高適C王昌齡,B,10“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是近代（）的詩句。A秋瑾B魯迅C譚嗣同,C,11“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！敝械摹熬笔侵福ǎ〢李延年B李龜年C崔九,B,12“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”中的“妃子”是指）A王昭君B楊玉環(huán)C趙飛燕,B,13“揚(yáng)州八怪”中以詩、書、畫三絕著稱的是Ａ、李方膺Ｂ、汪士慎Ｃ、鄭燮Ｄ、金農(nóng)E、黃慎F、高翔G、李鱔H、羅聘,C,14被稱為“七絕圣手”的是Ａ、王之渙Ｂ、王昌齡Ｃ、崔顥Ｄ、杜牧,B,15我國詩史上留傳下來詩作最多的詩人是Ａ、李白Ｂ、杜甫Ｃ、陸游Ｄ、王昌齡,C,16不是樂府民歌的是Ａ、孔雀東南飛Ｂ、木蘭辭Ｃ、敕勒歌Ｄ、碩鼠,D,,第二輪搶答題答對(duì)加20分；答錯(cuò)扣10分,,1“何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心”,請(qǐng)問這副對(duì)聯(lián)說的是誰,答案屈原,,2“世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾”是對(duì)哪位詩人的最好評(píng)價(jià),答案杜甫,3“大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；金石錄里，漱玉集中，文采有后主遺風(fēng)。”這是對(duì)哪位詞人生平文風(fēng)的典型概括,答案李清照,4“銅板鐵琵，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”以上所詠的是哪位著名詞人,答案辛棄疾,5“長(zhǎng)安市上酒家眠，醉后敢將天子傲；采石磯頭明月好，當(dāng)年猶說謫仙歸?！贝寺?lián)寫的是哪位大詩人,,答案李白,6,,“文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫須有，忠冢棲霞山，長(zhǎng)留人愿，國魂幾時(shí)北來。”此聯(lián)涉及的人并不是詩詞大家，然而他也留下了不朽的篇章，這個(gè)人是誰,,答案岳飛,71我國第一個(gè)女詩人是Ａ、李清照Ｂ、秋瑾Ｃ、蔡琰2我國第一個(gè)專業(yè)詞人是Ａ、柳永Ｂ、晏殊Ｃ、蘇軾,CA,8“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩”，這是（）評(píng)價(jià)（）的詩和畫。Ａ、蘇軾Ｂ、王維Ｃ、黃庭堅(jiān)D、白居易E、王安石F、李賀,AB,9月上柳梢頭，_____。Ａ野渡無人舟自橫春潮帶雨晚來急，_____。Ｂ、海上生明月_____，天涯共此時(shí)。Ｃ直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____Ｄ、人約黃昏后,DABC,10__，心有靈犀一點(diǎn)通。Ａ綠楊煙外曉寒輕___，為伊消得人憔悴。Ｂ絕知此事要躬行紙上得來終覺淺，____。Ｃ身無彩鳳雙飛翼____，紅杏樹頭春意鬧。Ｄ衣帶漸寬終不悔,CDBA,,,詩歌鑒賞,一讀詩,要注意體會(huì)其中的感情內(nèi)涵1從詩的意象詩人意中之象創(chuàng)造的具體氛圍中,把握它所要暗示或啟迪讀者的東西2要注意詩中的比喻象征的內(nèi)涵,避免理解上的實(shí)指性3許多詩本身側(cè)重于虛寫,讀詩需要一種“猜測(cè)”的穿透力,要通過意象的表面呈現(xiàn),找出它背后的深層意蘊(yùn)二讀詩,要學(xué)習(xí)詩歌精粹的語言,玉階怨李白玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。,深秋的夜晚，一個(gè)癡心的女子在庭外石階上靜靜地佇立著，等待丈夫的歸來。一直等到深夜了，寒冷的露水侵濕了羅裙和鞋襪，仍然不見丈夫回家。于是，她進(jìn)屋放下簾子，卻又怎么也難以安睡，隔著透明的窗簾，還在呆呆地遙望灑來銀輝的秋月。句中無一“怨”字，卻句句都含有“怨”意，特別是“夜久”、“望秋月”幾字，把畫外之意、字外之怨，一一都表現(xiàn)了出來。詩人別具匠心地設(shè)置了這么一、二段含蓄,一、二處精華，真可稱得上是畫龍點(diǎn)睛，恰到好處。,賞析,水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，作此篇兼懷子由明月幾時(shí)有把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。,,賞析,這首詞作于宋神宗熙寧九年。這是一首中秋月夜為懷念弟弟而寫的詞。當(dāng)時(shí)蘇軾因與王安石政見不合，自請(qǐng)外調(diào)，在密州做地方官。那年他已經(jīng)四十一歲，二十年仕途奔波，妻子亡故，弟弟又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，詩人的心情是沉重的。詞一開頭便是接連對(duì)著青天發(fā)出迷惘的癡問，這是詩人內(nèi)心深處郁結(jié)已久的滿腔痛苦無法抑制的迸發(fā)。詞人運(yùn)用形象描繪的手法，勾勒出一種皓月當(dāng)空、美人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍，把自己遣世獨(dú)立的意緒和往昔神話傳說融合一處在月的陰晴圓缺當(dāng)中，滲進(jìn)濃厚的哲學(xué)意味，可以說是一首將自然和社會(huì)高度契合的感喟作品。此詞通篇詠月，卻處處關(guān)合人事。上片寫明月自喻孤高，下片用圓月襯托別情，它構(gòu)思奇特，畦徑獨(dú)辟，極富浪漫主義色彩。是蘇詞的代表作之一。,中國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。我們應(yīng)該如何對(duì)待這些已逝去的文明這值得我們?nèi)魏我粋€(gè)中華子民去深思,作業(yè)1從所學(xué)的古代詩詞中找一首,寫一段鑒賞文字2試寫填一首舊體詩或詞,再游鳳臺(tái)有感重游茅仙洞,再覽鳳臺(tái)城水接天共色,波撼巖同鳴千巒迭重嶂,萬木掩綠亭此時(shí)故地客,他日遠(yuǎn)方情相思曲之三月寒霜冷夜初逢,西樓遙對(duì)思未窮風(fēng)臨欲醉全憑酒,酒醒復(fù)悲當(dāng)怨風(fēng)不忍無語血泣盡,那堪多情淚流空愁絲奈何誰來理,怎識(shí)弦管入何情齊天樂途一首垂虹西望悄然退,玉兔東升明皓露沾石徑,藤侵殘墻,這邊竹苞松茂林幽路遙忽覺有人撫,看卻柳絳沉吟低唱,心懷傷歌悲情繞廢閣先涼簾招,人愁獨(dú)徘徊,詩狂性傲月光溶溶,撒瀉千里,別有一番味道夢(mèng)斷抽刀,望遠(yuǎn)處大江,江上舟搖茫霧迷離,未卜途難料,相見歡李煜無言獨(dú)上西樓,月如鉤寂寞梧桐深院鎖清秋剪不斷,理還亂,是離愁別是一般滋味在心頭,但愿人長(zhǎng)久,改編自水調(diào)歌頭,明月幾時(shí)有把酒問青天。不知天上宮闕，,晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共,宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人,間轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，,嬋娟。,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉,何事常向別時(shí)圓人有悲歡離合，月有陰,蘇軾,謝謝您的參與,書客吧HTTP//WWWSHUKEBACOM/書客吧HOQ362EGK籠罩下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像披著了一層薄薄的綠紗,透著幾分寧靜、幾分典雅、幾分柔美。馬啟明滿眼溫情地看著妻子，覺得幸福像電視特寫鏡頭里的花兒一樣慢慢綻放著，甚至都能聽得見“啪啪啪啪”的花開聲，頓時(shí)對(duì)未來的生活和工作有了更多的期望，他知道自己的人生又翻開了新的篇章。6引子|1990年7月，一個(gè)烈日炎炎的夏日，天空純凈的沒有一片云，也沒有一絲風(fēng)，火辣辣的烈日烤得大地滾燙滾燙的，柏油馬路似乎都要化掉了；路兩邊的白楊樹也都無精打采地矗立在那里，樹葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，莊稼地里的玉米苗蔫頭耷腦地忍受著烈日熾熱的煎烤，葉子都卷了邊，田頭的草兒懶洋洋地趴在地上；知了躲在樹枝中“熱死了熱死了”地使勁叫著，仿佛在詛咒著這令人懊惱的炎熱；往日東竄西跑的小碎孩、狗兒、貓兒全沒了身影。就在這樣一個(gè)熾熱的夏季，馬啟明從陜西一所大學(xué)畢業(yè)了。他下車的時(shí)候頭腦快要爆炸了，用手遮著眼睛、望著毒毒的太陽煩躁地在想太熱了簡(jiǎn)直都透不過氣來了，現(xiàn)在這里要瞬間變成寒冷的南極，或者來場(chǎng)甘霖就好了。那年代畢業(yè)的大學(xué)生都要絕對(duì)服從組織的分配，就算做夢(mèng)都不可能出現(xiàn)擇業(yè)自由的幻景。畢業(yè)分配一旦公布，個(gè)人檔案等關(guān)系立即送到分配單位所在地，今生今世，想要自己調(diào)換工作比登天還難。在那個(gè)年代，檔案就像一個(gè)人的平面復(fù)制品一樣相當(dāng)重要，不是有一部電影秘密檔案，更增添了檔案的神秘性。按照當(dāng)時(shí)國家分配政策，馬啟明被分配到家鄉(xiāng)的一個(gè)白酒廠，他的女友劉麗娟則回到了遠(yuǎn)在兩千里之外她的家鄉(xiāng)。遙遠(yuǎn)的距離并沒有隔斷彼此的思念和戀情，反而像馬啟明所學(xué)的發(fā)酵專業(yè)一樣發(fā)酵得越來越濃厚香醇。鴻雁傳書、電話費(fèi)猛增那是自然的，馬啟明也長(zhǎng)途奔波去看他的女友，一來二去，不覺間已過了兩年多。工作之余會(huì)走到鐵路邊，他覺得火車駛向的地方就是遠(yuǎn)方的女朋友、就是他的愛所在的地方，有事沒事他望著西去的火車，想著女朋友發(fā)呆發(fā)愣、越是望、越是想驀然間，馬啟明遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到女朋友劉麗娟向他飄來，他想拉住她，但川流不息的人群淹沒了她的身影。他無奈地?fù)u了搖頭，想，這又是幻覺。馬啟明的父母覺得兒子也老大不小了，便催促他趕快結(jié)婚。新婚蜜月之際，劉麗娟幽幽地對(duì)馬啟明說“我們現(xiàn)在這樣兩邊跑，掙的幾個(gè)工資全貢獻(xiàn)給鐵路和電信部門了，總不是長(zhǎng)久之計(jì)，要么你就調(diào)到我們單位去，要么我就調(diào)到你們單位來，你看怎么樣”一提起這個(gè)話，馬啟明胸膛里頓時(shí)覺得有一股熱熱的東西在涌淌，攪得他心煩意亂。他在床上煎了一天“燒餅”，覺得兩個(gè)相愛的人能夠廝守在一起，幸福亦不過如此。一想到新婚的妻子馬上要和他分離，去遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，他的心如同刀割一般，難舍難離。他不想過牛郎織女般的,

簡(jiǎn)介：,寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí),古詩苑漫步,,,古詩苑漫步,1．通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位。2．通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。3．通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的能力。,活動(dòng)目標(biāo),,水調(diào)歌頭,丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。,明月幾時(shí)有把酒問青天。,不知天上宮闕，今夕是何年。,我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。,起舞弄清影，何似在人間。,一古詩中的畫,根據(jù)三首詩歌的內(nèi)容，選擇合適的插圖（1）贈(zèng)從弟【劉楨】選配插圖（2）登幽州臺(tái)歌【陳子昂】選配插圖（3）送元二使安西【王維】選配插圖,,,,,（在相應(yīng)的邊圖畫默寫古詩）早春呈水部張十八員外宣州謝眺樓餞別校書叔云,,,,二聲情并茂誦古詩,“唱”古詩“唱”古詩一般有兩種途徑，一是用今人為古詩譜的曲子。如詩經(jīng)中的關(guān)雎、蘇軾的水調(diào)歌頭、岳飛的滿江紅、李煜的虞美人等，今人都譜過曲。二是讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻”。這種方法，便捷好用，饒有趣味。幾十年前，弘一法師（李叔同）那首最有名的“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，用的就是一支外國曲子。葉至善先生為150首古詩編配了曲調(diào)，比如，用印尼民歌劃船歌配蒹葭，用內(nèi)蒙古民歌嘎達(dá)梅林配敕勒歌，用加拿大民歌紅河谷配杜牧的泊秦淮，唱起來都別有一番滋味。,歡迎你來試試,李煜的虞美人,詩經(jīng)中的關(guān)雎,三分門別類輯古詩,從小學(xué)到現(xiàn)在，你讀過不少古詩了。請(qǐng)你打開記憶的閘門，以“古詩中的”為題，你還可以為詩集寫一篇“前言”或“編后記”，說一說自己編輯的過程，以及對(duì)古詩的理解和感受。編好之后，在同學(xué)之間互相傳閱，共享“編書”的快樂。,帶“風(fēng)”字的古詩詞句,簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操觀滄海）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾西江月）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜甫赤壁）,2帶“鳥”字的古詩詞句蕩胸生層云，絕眥入歸鳥。（杜甫望岳）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫春望）山光悅鳥性，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元江雪春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然春曉山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明飲酒,3有“月”字的古詩詞句明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾西江月）晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（陶淵明歸園田居）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操觀滄海）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）明月幾時(shí)有把酒問青天。（蘇軾水調(diào)歌頭）山高月小，水落石出。（蘇軾后赤壁賦）,4帶“海”字的古詩詞句東臨碣石，以觀滄海。（曹操觀滄海）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白渡荊門送別）瀚海闌干白丈冰，愁云慘淡萬里凝。白雪歌送武判官歸京岑參,5帶“老”字的古詩詞句枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）老驥伏櫪，志在千里。（曹操龜雖壽）老翁逾墻走，老婦出門看。（杜甫石壕吏）,6帶“山”字的古詩詞句種豆南山下，草盛豆苗稀。（陶淵明歸園田居）綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石書湖陰先生壁）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）客路青山外，行舟綠水前。（王灣次北固山下）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳）,,7帶“帆”字的古詩詞句潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）,,8含“淚”字的詩詞感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。春望杜甫無限河山淚，誰言天地寬別云間夏完淳,,9含“柳”字的詩詞春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。韓寒食山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游游山西村沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南絕句渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維送元二使安西,10含“夜”字的詩詞明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。西江月辛棄疾煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮杜牧君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。夜雨寄北李商隱我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。十一月四日風(fēng)雨大作陸游,11帶“花”字的古詩詞句亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。（王安石書湖陰先生壁）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（杜牧泊秦淮）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）,13帶“雪”字的古詩詞句云橫秦嶺家何在雪擁南關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。云橫秦嶺家何在雪擁南關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。王維觀獵欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。盧綸塞下曲遙知不是雪，為有暗香來。王安石梅花孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元江雪,,14帶“云”字的古詩詞句孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易錢塘湖春行）蕩胸生層云，絕眥入歸鳥。（杜甫望岳）黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥黃鶴樓）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。（朱熹觀書有感）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石登飛來峰）,,15帶“日”字的古詩詞句待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然過故人莊）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操觀滄海）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下）清晨入古寺，初日照高林。（常建題破山寺后禪院）三年羈旅客，今日又南冠。（夏完淳別云間）,16帶“水”字的古詩詞句水何澹澹，山島竦峙。（曹操觀滄海）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白贈(zèng)汪倫）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾春江晚景）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白渡荊門送別）,,17帶“舟”字的古詩詞句客路青山外，行舟綠水前。（王灣次北固山下）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。（杜甫旅夜抒懷）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白早發(fā)白帝城）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）,18帶“春”字的古詩詞句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然春曉）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫春夜喜雨）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁游園不值）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易賦得古原草送別）國破山河在，城春草木深。（杜甫春望）,19帶“雨”字的古詩詞句好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫春夜喜雨）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧清明）床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）,20含“草”字的詩詞種豆南山下，草盛豆苗稀。歸園田居陶淵明國破山河在，城春草木深。春望杜甫亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。錢塘湖春行白居易道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。歸園田居陶淵明樹木叢生，百草豐茂。觀滄海曹操,21帶“夏”字的古詩詞句接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里曉出凈慈寺送林子方）力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。白居易觀刈麥深居俯夾城，春去夏猶清。李商隱晚晴首夏猶清和，芳草亦未歇。謝靈運(yùn)游赤石進(jìn)帆海仲夏苦夜短，開軒納微涼。杜甫夏夜嘆,作業(yè),以“古詩中的”為題，圍繞你選定的專題，把你所記得的和能夠查閱到的相關(guān)古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集。如古詩中的離情別緒、古詩中的春夏秋冬、古詩中的風(fēng)花雪月、古詩中的山水風(fēng)光、古詩中的名勝古跡你可以為自己編輯的詩集起一個(gè)新穎別致的名字，為每一首詩作一題解，說明作者、朝代，并對(duì)原詩內(nèi)容做簡(jiǎn)要介紹，對(duì)摘錄的詩句加以點(diǎn)評(píng)。你還可以為詩集寫一篇“前言”或“編后記”，說一說自己編輯的過程，以及對(duì)古詩的理解和感受。編好之后，在同學(xué)之間互相傳閱，共享“編書”的快樂。,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,謝謝,HQGJDJKHMCOMHQGJDJKHOCOMMQV60HNP啊，大平車上能放得下呢，那就帶上哇”尚武說“爹，這多不好意思啊”耿正說“三弟，都是一家人，有什么不好意思的帶上哇，南方很少能吃到這么好的純土豆粉條呢。”說著話，大壯進(jìn)來了。他親切地拍拍尚武的肩膀，對(duì)耿老爹和郭氏說“叔，嬸兒，有什么需要俺做的嗎”郭氏說“沒啥事兒了，這就等裝車了。”耿老爹說“壯子，你和青山這就套車去哇，武兒這起程得趕早呢”大壯和青山答應(yīng)著奔粉坊套車去了。青海說“那俺也先回去了，一會(huì)兒裝車再過來”送走青海后，耿老爹對(duì)尚武說“武兒，進(jìn)屋里來拿你的小皮箱哇，你娘還有東西要給你帶呢”于是，尚武跟隨耿老爹、郭氏、耿英和耿蘭進(jìn)了堂屋。郭氏說“他爹啊，你可要記著給武兒帶上這個(gè)熱水罐兒啊”說著，將裝滿了開水的水罐兒往餐桌的邊上挪一挪，然后拉著尚武的手進(jìn)了西邊的屋子里。耿老爹拉開炕儲(chǔ)取出尚武隨身帶的硬殼小皮箱和自己帶回來的那個(gè)非常漂亮的褡褳。郭氏拿過來一個(gè)裹，說“武兒，你把這些東西放進(jìn)小皮箱里哇，能放下的。”然而大家都沒有想到，尚武將硬殼小皮箱打開之后，取出了爹娘臨走之前讓他給義父帶回來的金條，說“這是用一仟兩紋銀兌換的，我爹娘和哥哥臨走之前交代，這些已經(jīng)很少了，必須留下的。請(qǐng)爹不要再做任何的推辭；否則，就是有意讓武兒為難了”話說到這個(gè)份兒上，耿老爹只好收下了，但一定要給尚武再帶一些盤纏費(fèi)用，尚武說“爹您放心，我這個(gè)皮箱里銀子很多呢，再跑一個(gè)來回也足夠用的”又對(duì)郭氏說“娘，我想看看，您都給我?guī)Я诵┦裁春脰|西”郭氏說“俺武兒還是個(gè)小娃兒呢，娘這就打開了讓你看看哇”著將包裹打開，說“也不是什么好東西啊。這是你哥哥姐姐們帶回來的，這枚金戒指給你娘戴，玉鐲子是送你姐姐的，三塊綢料你爹和你兄弟倆各做一件衣服穿，這兩個(gè)小銀鎖給你的小侄兒和小外甥女兒哇；這是你蘭妹妹繡的七副鞋墊，你們，包括你的嫂嫂和姐夫，一人一副。只是不知道大小肥瘦的是否合適。”耿蘭指著其中的一副，有些羞怯地小聲說“三哥，這一副你墊應(yīng)該合適呢”大家一看，那是一副繡有孔雀牡丹圖案的鞋墊，不但非常漂亮，而且做工甚是精細(xì)。尚武會(huì)意，對(duì)耿蘭說“好，我就墊這一副了”郭氏卻笑了，說“你三哥又沒有試著墊一墊，你怎么就知道這一副就合適呢”耿蘭的倔強(qiáng)勁兒又上來了，說“俺說合適就合適娘若不信，讓俺三哥現(xiàn)在就試著墊一墊”尚武笑著說“娘，不用試了，我有些舍不得呢我知道，這一副肯定很合適”耿英的心里不由得“咯噔”一下自己當(dāng)年送給大壯的鞋墊上繡的就是這幅圖案啊這是一幅含有別樣寓意的美麗圖案驕傲美麗的孔雀與典雅,

簡(jiǎn)介：漫遊古詩苑,,第五單元語文綜合活動(dòng),同學(xué)們，很小我們就接觸了古詩，從古詩中我們感受了李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩詰的詩情畫意。古典詩歌是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，也是全世界文學(xué)寶庫中的一朵奇葩。背誦古詩，如同面對(duì)良師益友，可以聆聽教誨，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感覺藝術(shù)奇葩的芳香，得到藝術(shù)雨露的滋潤。,聆聽華夏先民吟唱感受東方文明輝煌,同學(xué)們，讓我們一起,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華詩歌,追根尋源,有一次，孔子問他的兒子孔鯉“學(xué)詩乎”孔鯉回答“未也。”孔子說“不學(xué)詩，無以言?！辈粚W(xué)“詩”，不能開口說話孔子如此推崇的“詩”就是詩經(jīng)。孔子曾用它來教育學(xué)生。在春秋戰(zhàn)國時(shí)代，各國公卿大夫常常引用詩經(jīng)中的詩句來表達(dá)自己的意思，從而增加語言的分量，由此可見它在那時(shí)的重要地位。,詩經(jīng)簡(jiǎn)介,詩經(jīng)最早只稱為詩或詩三百，漢代開始尊之為“經(jīng)”，此后才稱為詩經(jīng)。詩經(jīng)編成于春秋時(shí)期，共收詩305篇。這些作品的創(chuàng)作年代，大約上起西周初年，下至春秋中葉，前后約500年時(shí)間。詩經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)，是民間歌曲，包括十五國風(fēng)。雅，是西周京畿的正音，包括小雅和大雅，主要是文人創(chuàng)作的詩歌。頌，是宗廟祭祀用的樂歌或舞曲，包括周頌、魯頌、商頌。,詩經(jīng)簡(jiǎn)介,關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,逑配偶。,首章見物起興，直寫自己的愛情和愿望。,蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。,蒹葭蘆葦蒼蒼茂盛的樣子伊人那人，指所愛的人溯洄逆流而上洄上水，逆流從追尋,腹有詩書氣自華,過年時(shí)，我們吟,爆竹聲中一歲除,春雨時(shí)，我們吟,清明時(shí)節(jié)雨紛紛,中秋時(shí)，我們吟,明月幾時(shí)有,思念時(shí)，我們吟,每逢佳節(jié)倍思親,送別時(shí)，我們吟,勸君更盡一杯酒,喜悅時(shí),我們吟,漫卷詩書喜欲狂,慷慨時(shí)，我們吟,大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。,激越時(shí)，我們吟,憑欄處，瀟瀟雨歇。,分門別類輯古詩詩集展示,古詩中的離情別緒古詩中的春夏秋冬古詩中的風(fēng)花雪月古詩中的山水風(fēng)光古詩中的名勝古跡古詩中的詩情畫意,①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。④窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,夏,春,夏,冬,春天美在“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”；,感悟四季,美在“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；,美在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”,春,夏之情韻在那“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅中”。,“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”,“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”,“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”,“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”,夏,“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，秋在詩人的眼里是悲涼的，杜甫說“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”；,馬致遠(yuǎn)說“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”；,張繼說“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?秋,常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。,漢樂府長(zhǎng)歌行,自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。,秋詞劉禹錫,秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。,觀滄海曹操,秋,冬孕育了梅花的骨氣“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”,“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花?！?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”,冬描繪了塞外風(fēng)景,冬抒寫了北國風(fēng)光,冬,山水花木,山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游游山西村水何澹澹，山島竦峙。曹操觀滄海白日依山盡，黃河入海流。王之渙登鸛雀樓山隨平野盡，江入大荒流。,遙知不是雪，為有暗香來。王安石梅花,零落成泥碾作塵，只有香如故。陸游詠梅,不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。元王冕墨梅,不怕打擊挫折、敢為天下先、不愿同流合污的高潔品格,碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。賀知章詠柳忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。崔灝黃鶴樓沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)綠樹村邊合，青山郭外斜。孟浩然過故人莊,浮云游子意，落日故人情。李白送友人,大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維使至塞上,日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。白居易憶江南,日,床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白靜夜思,露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟,海上生明月，天涯共此時(shí)張九齡望月懷遠(yuǎn),今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。王建十五夜望寄杜郎中,月亮是思鄉(xiāng)的代名詞,,落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。晏幾道臨江仙,燕子雙飛經(jīng)常用來反襯離人的孤寂,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行,燕子到來往往意味著春天的到來。詩人喜用燕子來表達(dá)喜悅之情。,鳥,感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心,楊花落盡子規(guī)蹄,,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄,花鳥,植物下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。1、人閑（）花落，夜靜春山空。2、采（）東籬下，悠然見南山。3、明月（）間照，清泉石上流。4、人間四月芳菲盡，山寺（）花始盛開。5、最是一年春好處，絕勝（）（）滿皇都。6、春色滿園關(guān)不住，一枝（）（）出墻來。,答案1、桂2、菊3、松4、桃5、煙柳6、紅杏,動(dòng)物很多同學(xué)家里一定養(yǎng)過小動(dòng)物吧，小動(dòng)物既可愛又好玩，在古人的詩句中那些動(dòng)物更是活靈活現(xiàn)。下面我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動(dòng)物1、山光悅（）性，譚影空人心。2、坐觀垂釣者，徒有羨（）情。3、無可奈何花落去，似曾相識(shí)（）歸來。5、春（）到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。6、小荷才露尖尖角，早有（））立上頭。,答案1、鳥2、魚3、燕4、蠶5、蜻蜓,色彩自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個(gè)世界因?yàn)橛辛松?，才更加美麗。現(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。1、岱宗夫如何齊魯（）未了。2、（）山橫北郭，（）水繞東城。3、（）毛浮（）水，（）掌撥清波。4、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬（）千（）總是春。5、渭城朝雨浥輕塵，客舍（）（）柳色新。6、接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。,答案1、青2、青白3、白綠紅4、紫紅5、青青6、碧紅,,,思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感,夜聞歸雁生相思，病入新年感物華。歐陽修戲答元稹,鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。王灣次北固山下,鴻雁指代書信,鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。杜甫天末懷李白,（怒發(fā)沖冠）,（青梅竹馬）,（不拘一格）,（山重水復(fù)）（柳暗花明）,（心有靈犀）,（人面桃花）,（老驥伏櫪）,（悲歡離合）,古詩中的成語,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。,,,撲朔迷離,描寫邊塞的詩,使至塞上白雪歌送武判官歸京,說出古詩中含有“離情”“別緒”的詩句,面對(duì)落花，晏殊感慨“無可奈何花落去”，龔自珍卻說‘落花不是無情物“，同為送別，王維別情依依，“勸君更進(jìn)一杯灑，西出陽關(guān)無故人”；高適卻說“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”；真是“橫看成嶺側(cè)成峰”，換個(gè)角度，反向立意，兩種心境。那么如果我說“無邊絲雨細(xì)如愁”，你說什么呢我說“滿目青山夕照明”你說什么呢,古詩中的名勝古跡,黃鶴樓崔顥登鸛雀樓李白望岳杜甫望廬山瀑布李白練習(xí)你知道的名勝古跡有那些,返回,地名南京、開封、洛陽都是大家熟悉的地名，古詩中也會(huì)出現(xiàn)地名。我們看下面就是一些含有地名的詩。1、（）（）親友如相問，一片冰心在玉壺。2、朝辭（）（）彩云間，千里江陵一日還。3、城闕輔（）（），風(fēng)煙望五津。4、（）（）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、古人西辭黃鶴樓，煙花三月下（）（）。,答案1、洛陽2、白帝3、三秦4、姑蘇5、揚(yáng)州,“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”,還有哪些,表達(dá)哲理的詩,下面是一首對(duì)仗工整的古代詩歌，它寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景。為下邊橫線依次選出最能表現(xiàn)該詩意境的一組詞溪漲清風(fēng)______面，月______繁星滿天。數(shù)只船______浦口，______聲笛起山前。A吹、上、傍、聲B掠、圓、依、有C襲、明、到、兒D拂、落、橫、一,規(guī)則每位同學(xué)選一個(gè)話題，仿例句說話。每組抽三位同學(xué)說古詩,圍繞話題，用古詩說話。,A話說友誼,例句友誼是“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君”的牽掛。友誼是“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的驚喜。,B感悟哲理,3、感受四季春天美在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。夏之情韻在那“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”中。,例品詩，我領(lǐng)悟到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。品詩，我領(lǐng)悟到“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈。,流行歌曲濤聲依舊中“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚，這一張舊船票能否登上你有客船”，請(qǐng)問詞作者依據(jù)哪首古詩創(chuàng)作了這首歌詞說出原詩。,前幾年頗流行的歌曲新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)就出自李白的一首詩你知道哪首嗎,宣州謝眺樓餞別校書叔云,中國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。我們應(yīng)該如何對(duì)待這些已逝去的文明這值得我們?nèi)魏我粋€(gè)中華子民去深思,寫在結(jié)尾,JJGBHMCOMJJGBHNCOMMQV60HNP好。估計(jì)得你們幾個(gè)各盡所能群策群力了呢”見大家誰都沒有開口說話的意思，耿老爹又對(duì)耿正說“正兒，你把建筑圖紙拿來，咱們商量一下，看看能不能現(xiàn)在就確定下來”耿正起身去東耳房把圖紙拿來，放在餐桌上展開了，然后用尺子比劃著細(xì)細(xì)講述了一遍。耿正講完后，耿老爹繼續(xù)盯著圖紙仔細(xì)琢磨了一會(huì)兒，然后抬起頭來問耿英“英子，你說呢”耿英說“校舍和戲臺(tái)都沒有問題，足夠氣派了，只是給哥哥和秀兒姐蓋的那一套居室，俺認(rèn)為有些簡(jiǎn)單了，面積也小了一點(diǎn)兒。這要長(zhǎng)期住呢，將就不得”耿老爹點(diǎn)點(diǎn)頭，說“唔，你說得對(duì)，爹也是這個(gè)意思”又問妻子“你看呢”郭氏笑著說“你們爺兒幾個(gè)看著定哇，俺也不懂得什么。不過俺覺著哇，英子說得對(duì)，房子一定要寬敞好住，而且要有住的有占的。這過日子的人家，雜七雜八的東西多著呢，需要幾間存放各種雜物的房子呢”耿老爹再看著耿直說“小直子，你看呢”耿直還是打不起精神來，懶懶地說“你們看著定哇，俺和蘭蘭不管這個(gè)”耿老爹再次俯在圖紙上認(rèn)真琢磨一番，然后抬起頭來痛痛快快地說“正兒，校舍和戲臺(tái)就這樣定了哇，但要把那套居室的堂屋再加寬加大一些，還可以考慮把東邊的廂房建成廚房，然后在廚房的東邊再增加一個(gè)作為臥房的套間；西邊的廂房也再增加一個(gè)套間；臥房一定要多蓋幾間。這樣，所有住人的屋子都是正房，好住著呢還有哇，在最西邊至少還需要再蓋幾間大大的的儲(chǔ)物室，煤炭、焦炭和柴火什么的，學(xué)堂需要得多呢再者說了，你和秀兒是要在學(xué)堂安家呢，自家個(gè)兒也需要個(gè)儲(chǔ)物室哇”耿正想一想說“堂屋寬大一些挺好的，東廂房建成廚房也是一個(gè)好主意；儲(chǔ)物室嘛，倒是需要的，但要那么多臥房做啥呢”耿老爹沒有說話，只是和妻子交換一下眼色。郭氏會(huì)意，夫妻倆意味深長(zhǎng)地笑了?？锤绺绫坏镄Φ貌缓靡馑剂?，耿英說“哥，就聽爹的哇。俺覺得咱爹的設(shè)想滿好的”耿正不好再說什么了。耿英問“那咱們什么時(shí)候破土動(dòng)工啊這工程量可是不小呢”耿正說“明兒個(gè)就是三月十九黃道吉日咱們今兒個(gè)下午召集人馬，明兒個(gè)上午破土動(dòng)工如何如果人手夠用的話，爭(zhēng)取學(xué)堂和戲臺(tái)同時(shí)開建至于那套居室的建筑圖紙，等校舍和戲臺(tái)開工了再修改也來得及。反正那一片地方大著哩，把校舍多往西邊建一建也就是了”耿老爹高興地說“這才像爹的兒子呢，一副雷厲風(fēng)行的做派”耿英說“爹，你育秧一個(gè)人能行嗎要不讓小直子先幫著點(diǎn)兒”耿老爹笑著擺擺手，說“不用不用，前幾天尚武已經(jīng)和小直子幫俺在咱家的水田邊兒上修整出一小塊苗床來了。俺看過了，修整得挺好”耿正說“爹，俺同意這邊修建學(xué)堂和戲臺(tái)你可以少操,

簡(jiǎn)介：詩苑漫步,,1、背出楊萬里小池（泉眼無聲惜細(xì)流）中的名句,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,2、背出孟郊游子吟（慈母手中線）中的名句,誰言寸草心，報(bào)得三春暉。,1、背出杜牧山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）中的名句,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,2、背出李商隱樂游原（向晚意不適）中的名句,夕陽無限好，只是近黃昏。,1、背出王之渙涼州詞（黃河遠(yuǎn)上）中的名句,羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。,2、背出杜甫絕句（兩個(gè)黃鸝）中的名句,窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,1、背出李紳憫農(nóng)（鋤禾）中的名句,誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。,2、背出蘇軾飲湖上初晴雨后（水光瀲滟）中的名句,欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。,,1、背出蘇軾題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）中的名句,不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。,2、背出于謙石灰吟（千錘萬鑿出深山）中的名句,粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,1、背出賀知章詠柳（碧玉妝成一樹高）中的名句,不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。,2、背出朱熹觀書有感（半畝方塘）中的名句,問渠哪得清如許為有源頭活水來。,1、背出蘇軾惠崇春江晚景（竹外桃花）中的名句,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。,2、背出李清照夏日絕句（生當(dāng)作人杰）中的名句,生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。,1、背出楊萬里曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）中的名句,接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。,2、背出王昌齡芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┲械拿?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。,大展身手名句接龍,1、少小離家老大回（下句）2、江南好（下句）3、小時(shí)不識(shí)月（下句）4、總把新桃換舊符（上句）5、輕舟已過萬重山（上句）6、自在嬌鶯恰恰啼（上句）7、金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢（下句）8、僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)（下句）,9、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（下句）10、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。（下句）11、浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。（下句）12、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（上句）13、遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。（下句）14、昨夜星辰昨夜風(fēng),畫樓西畔桂堂東。（下句）15、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（下句）,說出古詩中含有“風(fēng)、花、雪、月”的詩句，,說出古詩中含有“山水風(fēng)光”的詩句，,說出古詩中含有“名勝古跡”的詩句，,描寫邊塞的詩,讀古詩，找成語,1朗騎竹來，繞床弄青梅。2山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。3身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。4雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。,青梅竹馬,柳暗花明,心有靈犀,撲朔迷離,“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是千古傳誦的名句，卻不是吟詠梨花的，你知道它是詠何物的嗎你能說出另外詠此物的詩句嗎（至少三句）,“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。請(qǐng)問這兩句詩歌是歌詠何物的你能再詠出含此物的詩句嗎（至少三句）,說出古詩中含有“春、夏、秋、冬”的詩句,①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。④窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,夏,春,夏,冬,說出古詩中含有“離情”“別緒”的詩句,面對(duì)落花，晏殊感慨“無可奈何花落去”，龔自珍卻說‘落花不是無情物“，同為送別，王維別情依依，“勸君更進(jìn)一杯灑，西出陽關(guān)無故人”；高適卻說“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”；真是“橫看成嶺側(cè)成峰”，換個(gè)角度，反向立意，兩種心境。那么如果我說“無邊絲雨細(xì)如愁”，你說什么呢我說“滿目青山夕照明”你說什么呢,說說你對(duì)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的理解。,請(qǐng)說出與此意思相似的詩句、格言或成語。,表達(dá)哲理的詩,下面是一首對(duì)仗工整的古代詩歌，它寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景。為下邊橫線依次選出最能表現(xiàn)該詩意境的一組詞溪漲清風(fēng)______面，月______繁星滿天。數(shù)只船______浦口，______聲笛起山前。A吹、上、傍、聲B掠、圓、依、有C襲、明、到、兒D拂、落、橫、一,規(guī)則每位同學(xué)選一個(gè)話題，仿例句說話。每組抽三位同學(xué)說古詩,圍繞話題，用古詩說話。,A話說友誼,例句友誼是“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見君”的牽掛。友誼是“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的驚喜。,B感悟哲理,3、感受四季春天美在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。夏之情韻在那“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”中。,例品詩，我領(lǐng)悟到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。品詩，我領(lǐng)悟到“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈。,春江潮水連海平,海上明月共潮生滟滟隨波千萬里,何處春江無月明江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見,,江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪江畔何人初見月,江月何年初照人人生代代無窮已,江月年年只相似不知江月待何人,但見長(zhǎng)江送流水白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁,春江花月夜,誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)玉戶簾中卷不去,搗衣砧上復(fù)還來此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君鴻雁長(zhǎng)飛光不渡,魚龍潛躍水成文,昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹,流行歌曲濤聲依舊中“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚，這一張舊船票能否登上你有客船”，請(qǐng)問詞作者依據(jù)哪首古詩創(chuàng)作了這首歌詞說出原詩。,前幾年頗流行的歌曲新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)就出自李白的一首詩你知道哪首嗎,宣州謝眺樓餞別校書叔云,唱古詩,男女生各唱兩首，看誰唱得好。,齊唱蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有），帶著美好的祝愿為本課作結(jié)。,HTTP//WWWWHDDTCCOM誠信在線BGK693VGS那個(gè)時(shí)候的父親在他的面前也越發(fā)的沉默起來，只問他“你接下來要怎么辦”他不屑一顧的回道“隨便怎樣，你看著辦吧”反正從來都不是他說了算的父親難得好脾氣地跟不思進(jìn)取的他說些話，他的話語中總是變得越發(fā)的沉寂起來，如同他的人一般“我看，這個(gè)書你也別念了，你考的那些分?jǐn)?shù)我也看過了，也沒什么學(xué)校能夠錄取你的，讓你在家跟我干農(nóng)活估計(jì)你也干不了，你去學(xué)門手藝吧，到時(shí)候也能混口飯吃”父親說完這個(gè)，便整個(gè)的沉寂下去了。牛愛書在那樣的一種時(shí)刻，忽然感到有一種心慌的感覺，那種心慌沒有緣由也無從知曉，但就是讓他感到心慌起來，但是他不愿意承認(rèn)那樣的一種心慌，仍是無所謂的表示“你說什么就是什么吧”父親在一個(gè)月之后跟他說“我給你找好了，咱們村的一家人在街上開了一家修理汽車的店，男孩子學(xué)個(gè)修理汽車的也挺好，現(xiàn)在開車的人也越來越多，你以后混的好便自己去爭(zhēng)取開家店，混不好了每個(gè)月掙些養(yǎng)活自己的錢也是沒問題的?！彼允堑鮾豪僧?dāng)?shù)谋硎尽胺判暮昧?，我以后一定?huì)養(yǎng)活自己”原本想再加“不勞你多費(fèi)心”這句話，到了嘴邊，在看到父親已然有點(diǎn)花白的頭發(fā)的時(shí)候卻硬生生地給吞了回去。他在學(xué)徒的那段日子里，過得甚是清苦，在沒有父母的庇護(hù)下、凡事終究得靠自己，稍稍怠慢了些，老板便面露不悅他那個(gè)時(shí)候年輕氣盛，難免會(huì)跟老板紅幾次脖子，那老板雖是他們村里的人，但畢竟是老板、地下又不止他一個(gè)學(xué)徒，當(dāng)然不會(huì)如父母那般擔(dān)待他，他在盛怒之下便卷鋪蓋走人了。父親為此不得不拎上家中剛剛會(huì)下蛋的雞、到那戶人家為他賠不是去了，他卻梗著脖子表示“我才不要去那個(gè)地方，他們都是資本家，只會(huì)剝削我們”他初中之后課本學(xué)得一塌糊涂，難得能運(yùn)用一兩句現(xiàn)成的話語。父親反問他“那你想干什么，不然你也跟我一樣回到田地里算了”，他說這話的時(shí)候竟有一種無奈的氣味飄浮著他仍是無所謂的表示“去就去，反正不要讓我去學(xué)修車就行”,

簡(jiǎn)介：,,古詩苑漫步,活動(dòng)鑒賞課,分門別類輯古詩,聲情并茂誦古詩,詩情畫意品古詩,滿腹詩書背古詩,分門別類輯古詩,分門別類輯古詩,古詩中的離情別緒古詩中的春夏秋冬古詩中的風(fēng)花雪月古詩中的山水風(fēng)光古詩中的名勝古跡古詩中的詩情畫意,“分門別類輯古詩”成果展示,十二人小組交流，組長(zhǎng)總結(jié)，每組選出一份優(yōu)秀作品,一、色彩自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個(gè)世界因?yàn)橛辛松?，才更加美麗?，F(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。1、岱宗夫如何齊魯（）未了。2、（）山橫北郭，（）水繞東城。3、（）毛?。ǎ┧?，（）掌撥清波。4、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬（）千（）總是春。5、渭城朝雨浥輕塵，客舍（）（）柳色新。6、接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。,答案1、青2、青白3、白綠紅4、紫紅5、青青6、碧紅,二、植物下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。1、人閑（）花落，夜靜春山空。2、采（）東籬下，悠然見南山。3、明月（）間照，清泉石上流。4、人間四月芳菲盡，山寺（）花始盛開。5、最是一年春好處，絕勝（）（）滿皇都。6、春色滿園關(guān)不住，一枝（）（）出墻來。,答案1、桂2、菊3、松4、桃5、煙柳6、紅杏,三、動(dòng)物很多同學(xué)家里一定養(yǎng)過小動(dòng)物吧，小動(dòng)物既可愛又好玩，在古人的詩句中那些動(dòng)物更是活靈活現(xiàn)。下面我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動(dòng)物1、山光悅（）性，譚影空人心。2、坐觀垂釣者，徒有羨（）情。3、無可奈何花落去，似曾相識(shí)（）歸來。5、春（）到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。6、小荷才露尖尖角，早有（））立上頭。,答案1、鳥2、魚3、燕4、蠶5、蜻蜓,四、地名南京、開封、洛陽都是大家熟悉的地名，古詩中也會(huì)出現(xiàn)地名。我們看下面就是一些含有地名的詩。1、（）（）親友如相問，一片冰心在玉壺。2、朝辭（）（）彩云間，千里江陵一日還。3、城闕輔（）（），風(fēng)煙望五津。4、（）（）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、古人西辭黃鶴樓，煙花三月下（）（）。,答案1、洛陽2、白帝3、三秦4、姑蘇5、揚(yáng)州,（怒發(fā)沖冠）,（青梅竹馬）,（不拘一格）,（山重水復(fù)）（柳暗花明）,（心有靈犀）,（人面桃花）,（老驥伏櫪）,（悲歡離合）,,聲情并茂誦古詩,詩情畫意品古詩之同學(xué)作品展,,錢塘湖春行亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。,詩情畫意品古詩之根據(jù)畫意配古詩,,自由搶答，同組的提醒補(bǔ)充,靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,飲酒陶淵明采菊東籬下，悠然見南山,次北固山下王灣潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸,望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。,游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。,贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。,天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,滿腹詩書背古詩（名句接龍1）,1、晴空一鶴排云上，,便引詩情到碧霄。,2、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，,鐵馬冰河入夢(mèng)來。,3、兩岸青山相對(duì)出，,孤帆一片日邊來。,4、黃鶴一去不復(fù)返，,白云千載空悠悠。,5、葡萄美酒夜光杯，,欲飲琵琶馬上催。,6、莫愁前路無知己，,天下誰人不識(shí)君。,,1、商女不知亡國恨，,隔江猶唱后庭花。,2、君問歸期未有期，,巴山夜雨漲秋池。,3、問渠那得清如許,為有源頭活水來。,4、不畏浮云遮望眼，,自緣身在最高層。,5、抽刀斷水水更流，,舉杯消愁愁更愁。,6、沉舟側(cè)畔千帆過，,病樹前頭萬木春。,滿腹詩書背古詩（名句接龍2）,,1、人生自古誰無死,留取丹心照汗青。,2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，,直掛云帆濟(jì)滄海。,3、忽如一夜春風(fēng)來，,千樹萬樹梨花開。,4、落紅不是無情物，,化作春泥更護(hù)花。,5、正是江南好風(fēng)景，,落花時(shí)節(jié)又逢君。,各領(lǐng)風(fēng)騷樹百年。,6、江山代有才人出,,滿腹詩書背古詩（名句接龍3）,,1、曲徑通幽處，,禪房花木深。,2、海日生殘夜，,江春入舊年。,3、深林人不知，,明月來相照。,4、蒼蒼竹林寺，,杳杳鐘聲晚。,5、會(huì)當(dāng)凌絕頂，,一覽眾山小。,6、國破山河在，,城春草木深。,滿腹詩書背古詩（名句接龍4）,,1、烽火連三月，,家書抵萬金。,2、晨興理荒穢，,帶月荷鋤歸。,3、大漠孤煙直，,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。,4、山隨平野盡，,江入大荒流。,5、少壯不努力，,老大徒傷悲。,6、樹樹皆秋色，,山山唯落暉。,滿腹詩書背古詩（名句接龍5）,,1、氣蒸云夢(mèng)澤，,波撼岳陽城。,2、浮云游子意，,落日故人情。,3、海內(nèi)存知己，,天涯若比鄰。,4、山光悅鳥性，,潭影空人心。,5、隨風(fēng)潛入夜，,潤物細(xì)無聲。,6、誰言寸草心，,報(bào)得三春暉。,滿腹詩書背古詩（名句接龍6）,（一）動(dòng)手嘗試寫古詩。參考題材1、游記篇（游玩過的景點(diǎn)）2、自然篇（風(fēng)、花、雪、月等）3、情感篇（親情、友情、送別）4、感悟篇（生命、讀書、青春）,作業(yè),（二）任選角度賞析你最喜歡的一首古詩。,；HTTP//WWWSHMYCOMCN/不銹鋼踢腳線CHL035VGW回到家以后莫艷艷仍是抱住她哭，她開始顯得有點(diǎn)手足無措了起來，不知道該說點(diǎn)什么才好，倒是莫艷艷帶著哭腔瞪她“我都哭的那么傷心了，你怎么都不知道安慰下我呢，就是看到條流浪狗哭得那么悲慘，一般人也會(huì)起惻隱之心，你這個(gè)人是怎么搞的”她越說便哭得越發(fā)的傷心。等她情緒稍稍好轉(zhuǎn)些的時(shí)候，孤獨(dú)曉寂趕忙去給她接了杯溫水，又拿了條溫?zé)岬拿磉f給她“喝點(diǎn)水，也把臉擦擦”，然后便神經(jīng)緊繃的端坐在莫艷艷的身邊。莫艷艷看到她那樣子忍不住破涕一笑“你至不至于，我有讓你那么緊張嗎”孤獨(dú)曉寂也總算緩和了下來“我這個(gè)人不知道要怎么安慰人，所以不好意思啊”她仍是溫和的笑。莫艷艷又忽的動(dòng)情抱住她“為什么你不是個(gè)男的呢，你是個(gè)男的我就一定要嫁給你”。孤獨(dú)曉寂被她的話語駭了一跳，渾身都變得僵硬了起來，莫艷艷忍不住拍她胸脯一巴掌“我是逗你呢，你這個(gè)人，怎么老是那么認(rèn)真呢”莫艷艷忍不住開口問她“孤獨(dú)曉寂，我問你啊，你這么些年也不找男人，我看你也沒有朋友來往，你都是怎么過的啊”孤獨(dú)曉寂輕柔地開口“人嘛，難免會(huì)與孤獨(dú)為伴，所以要學(xué)會(huì)跟自己變成好朋友”是啊，她從小到大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太過優(yōu)異，便總是格外的顯得鶴立雞群，也導(dǎo)致她從小到大沒有朋友。莫艷艷撇撇嘴“不用跟我講那么斯文的話，滿腦子迂腐?！彼珠_口“我這次呢，是徹底跟老華分了，一開始的時(shí)候他說他為我做什么都可以，離婚、給我最好的生活、種種，后來呢，我一不小心有了他的孩子，我想要他跟我在一起，他很想要那個(gè)孩子，可是他又不想跟他老婆離婚，我一賭氣便把孩子打掉了，他很生氣，就不再跟我聯(lián)系了，我后來去找過他幾次，我跟他說不結(jié)婚也可以，我只想跟你在一起，他居然連這個(gè)要求都不愿意，我就纏著他不放，可能年紀(jì)越來越大了吧，就越來越想有一個(gè)穩(wěn)定的歸宿吧，他居然開始故意避開我，我到他的地點(diǎn)鬧、他家鬧，他最后扔了我一筆錢讓我趕緊走，諾，就是今天，我突然便覺得沒了意思，沒要他的錢，就走了。”,

簡(jiǎn)介：,八年級(jí)上冊(cè)語文【人教版】,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

簡(jiǎn)介：怎樣搜集資料,綜合性學(xué)習(xí),搜集途徑各顯神通,圖書館、實(shí)地調(diào)查、采訪、上網(wǎng),搜集步驟有條不紊,一、明確主題，確定任務(wù)；二、根據(jù)情況，決定渠道；三、捕捉信息，獲取資料；四、篩選信息，分類整理；五、綜合信息，闡述結(jié)果；六、文字課件，交流互補(bǔ)。,搜索總結(jié),網(wǎng)絡(luò)任我行，只要抓住關(guān)鍵詞，一切都輕松。篩選資料很關(guān)鍵，只要黃金不要垃圾。別忘存放保存，存放要有標(biāo)記。,你撿了多少金子,1、把找到的東西用打印機(jī)輸出來；2、把你找到的網(wǎng)頁收藏起來；3、把你找到的資料存放在一個(gè)以你名字命名的文件夾里。,而且你不能把它們亂七八糟地丟在那，必須把它們按主題分類存放，這樣才能快速的找到它們。,你撿了多少金子把它們都放好了嗎可別弄丟了。給你幾個(gè)建議,春節(jié)起源,關(guān)于春節(jié)的傳說,各地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,繽紛多彩的春節(jié)文化,,,春節(jié)起源,,年的傳說,春節(jié)習(xí)俗1倒貼福字的傳說,倒貼福字的傳說,春節(jié)習(xí)俗2祭灶,祭灶,春節(jié)習(xí)俗3守歲,守歲,春節(jié)習(xí)俗4紅包（壓歲錢）,壓歲錢,貼春聯(lián)春聯(lián)，起源于桃符?！疤曳?，周代懸掛在大門兩旁的長(zhǎng)方形桃木板。五代時(shí)，西蜀的宮廷里，有人在桃符上提寫聯(lián)語。據(jù)宋史、蜀世家說后蜀主孟昶令學(xué)士章遜題桃木板，“以其非工，自命筆題云‘新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春’”，這便是我國的第一副春聯(lián)。直到宋代，春聯(lián)仍稱“桃符”。王安石的詩中就有“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符“之句。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙“。明代，桃符才改稱“春聯(lián)“。朱元璋不僅親自微服出城，觀賞笑樂，他還親自題春聯(lián)。他經(jīng)過一戶人家，見門上不曾貼春聯(lián)，便去詢問，知道這是一家閹豬的，還未請(qǐng)人代寫。朱元璋就特地為那閹豬人寫了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根“的春聯(lián)。聯(lián)意貼切、幽默。經(jīng)明太祖這一提倡，此后春聯(lián)便沿習(xí)成為習(xí)俗，一直流傳至今。,年畫過年，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花外，還喜愛在客廳里、臥室中掛貼年畫。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。,,拜年春節(jié)里的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是到新朋好友家和鄰那里祝賀新春，舊稱拜年。我國拜年的習(xí)俗行之已久。古時(shí)有拜年和賀年之分拜年是向長(zhǎng)輩叩歲；賀年是平輩相互道賀?，F(xiàn)在，有些機(jī)關(guān)、團(tuán)休、企業(yè)、學(xué)校，大家聚在一起相互祝賀，稱之為“團(tuán)拜,,,,農(nóng)歷正月初一，春節(jié)期間，全國各地家家戶戶都要進(jìn)行賀年活動(dòng)，飲食是其中的重要內(nèi)容。節(jié)前十天左右，人們就開始忙于采購年貨，舉凡雞鴨魚肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足。江南風(fēng)俗，年節(jié)前要預(yù)先做好新年米飯，盛放在竹籮中，上面放紅橘、烏菱、荸薺等果品及元寶糕，插上松柏枝，叫做“年飯”。北方人家過年的年飯，是用金銀米（黃白米）做的，飯上用棗、栗、龍眼、香枝點(diǎn)綴，插上松柏枝。,春節(jié)食俗,北方人過年吃餃子。餃子中有的飽里放糖，用意是吃了新年日子甜美；有的飽里放花生（稱長(zhǎng)生果），用意是吃了人可長(zhǎng)壽；有一只餃子飽中放一枚制錢，用意是誰吃到了就“財(cái)運(yùn)亨通”。餃子形似元寶，新年里面條和餃子同煮，叫做“金絲穿元寶”。新年飲食都要取吉利的用語。江南人家新年泡茶敬客，茶盤里或碗蓋上放兩只橄欖，稱為“無寶茶”。新年吃飯，必有炒青菜，說吃了“親親熱熱”；必吃豆芽菜，因黃豆芽形似“如意”；每餐必食魚頭，但不能吃光，叫做“吃剩有魚（余）”。新年必吃年糕，南北同風(fēng)。吃年糕以祝愿生活“年年高”。蘇州的桂花糖年糕，寧波的水磨年糕，北京的紅棗年糕、百果年糕，均為新年糕點(diǎn)的佳品。,年夜飯團(tuán)年飯年夜飯的名堂很多，南北各地不同，有餃子、餛飩、長(zhǎng)面、元宵等，而且各有講究。北方人過年習(xí)慣吃餃子，是取新舊交替“更歲交子“的意思。又因?yàn)榘酌骘溩有螤钕胥y元寶，一盆盆端上桌象征著“新年大發(fā)財(cái)，元寶滾進(jìn)來“之意。有的包餃子時(shí)，還把幾枚沸水消毒后的硬幣包進(jìn)去，說是誰先吃著了，就能多掙錢。吃餃子的習(xí)俗，是從漢朝傳下來的。相傳，醫(yī)圣張仲景在寒冬臘月，看到窮人的耳朵被凍爛了，便制作了一種“祛寒嬌耳湯“給窮人治凍傷。他用羊肉、辣椒和一些祛寒溫?zé)岬乃幉?，用面皮包成耳朵樣子的“嬌耳“，下鍋煮熟，分給窮人吃，人們吃后，覺得渾身變暖，兩耳發(fā)熱。以后，人們仿效著做，一直流傳到今天。新年吃餛飩，是取其開初之意。傳說世界生成以前是混沌狀態(tài)，盤古開天辟地，才有了宇宙四方，長(zhǎng)面，也叫長(zhǎng)壽面。新年吃面，是預(yù)祝壽長(zhǎng)百年。,傳統(tǒng)習(xí)俗,初五破五,初四迎神接神,初三老鼠娶親,初二拜年,初一祭祖,除夕守歲,,,,,,,,傳統(tǒng)春節(jié)習(xí)俗1,除夕守歲俗稱大年。此時(shí)家人團(tuán)聚，吃團(tuán)年飯，團(tuán)坐待旦（守歲），小輩向父祖家長(zhǎng)行禮辭歲。初一祭祖祭祖一般在初一子時(shí)，須燃開門鞭炮避邪。初二拜年人們互相恭賀新年，媳婦們帶著丈夫、兒女回娘家，吃元寶湯，也就是現(xiàn)在的餛飩。初三老鼠娶親為不騷擾老鼠們辦喜事，這一天不能熬夜，還要在地上撒些鹽米。,初四迎神接神一切人間神回到人間，傍晚接神。初五破五從初一到初四有很多禁忌，初五可以破除了，垃圾可以倒了，刀剪可以動(dòng)了，稀飯可以吃了，祭祖的供品也要撤了。照例還要吃餃子，商店開張大吉，迎五路財(cái)神。初七人日小孩節(jié)日，煮七種菜為羹。初八順星眾星聚會(huì)之期，要拜星君，黃昏后點(diǎn)四十九盞燈，擺天地桌（院子里），燈散放各處，叫散燈。初九玉帝誕辰祭玉皇祭天官。十三到十五鬧元宵十三試燈，十四搭彩蒯，迎紫姑神，十五看花燈，吃元宵。鬧完元宵，春節(jié)就算過完了。,傳統(tǒng)春節(jié)習(xí)俗2,各國春節(jié)習(xí)俗,哭迎新年,印度（10月31日）,,,,,,,“祭灶”要供草,澳門,,,,,,,,,,北京,餃子餡里放硬幣,日本12月29日1月3日,靜坐聆聽“除夜之鐘”,泰國4月13日到16日,潑水節(jié)、賽象大會(huì),跳椅子,德國,,,,,,春節(jié)佳對(duì)1,春節(jié)佳對(duì),春節(jié)佳對(duì)2,春節(jié)佳對(duì),爆竹一聲除舊桃符萬戶更新春回大地福滿人間東風(fēng)迎新歲瑞雪兆豐年五湖四海皆春色萬水千山盡朝暉爆竹兩三聲人間是歲梅花四五點(diǎn)天下皆春春光遍草木佳氣滿山川艷陽照大地春色滿人間黃鶯鳴翠柳紫燕剪春風(fēng)爆竹傳笑語臘梅吐幽香錦秀山河美光輝大地春,,王安石元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日?？偘研绿覔Q舊符。,登高杜甫,卜算子李之儀,我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。此水幾時(shí)休此恨何時(shí)已只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。,,元宵節(jié),中國的另一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日是元宵節(jié),它是在一月十五日。這一天各種各樣的燈籠掛出來、放焰火、有雜技表演和舞蹈表演等。按照習(xí)俗，燈節(jié)晚上要吃元宵，因?yàn)樵馕吨鴪F(tuán)圓和美滿。,相傳漢武帝時(shí)宮中有一位宮女,名叫“元宵”長(zhǎng)年幽于宮中,思念父母,終日以淚洗面大臣東方朔決心幫助她,于是對(duì)漢武帝謊稱,火神奉玉帝之命于正月十五火燒長(zhǎng)安,要逃過動(dòng)難,唯一的辦法是讓“元宵姑娘”在正月十五這天作很多火神愛吃的湯圓,并由全體臣民張燈供奉,武帝準(zhǔn)湊,“元宵”姑娘終于見到家人,此后,便形成了元宵節(jié),元宵節(jié)的傳說,你知道哪些有關(guān)元宵節(jié)的習(xí)俗呢,照習(xí)俗，燈節(jié)晚上要吃元宵，因?yàn)樵馕吨鴪F(tuán)圓和美滿。元宵是一種帶餡的甜食，餡料有糖、豆餡等。所以，燈節(jié)也叫做元宵節(jié)。,吃湯圓,元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的“三元說”；正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為“天”“地”“人“三官，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)燃燈放火，自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗，唐時(shí)，對(duì)元宵節(jié)倍加重視；在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在十五夜觀燈中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！痹?jié)燃燈的習(xí)俗，經(jīng)過歷朝歷代的傳承，節(jié)日的燈式越來越多，燈的名目?jī)?nèi)容也越來越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節(jié)除燃燈之外，還放煙花助興。,“猜燈謎“又叫“打燈謎“是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開始時(shí)是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。,元宵節(jié)除了慶?；顒?dòng)外，還有信仰性的活動(dòng)。那就是“走百病“又稱“烤百病““散百病“參與者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。,唐詩人崔液作詩道“玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開；誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來”,宋辛棄疾元夕詞云“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?HTTP//WWW91FUZHOUCOM算命HNQ913DGK輕松愉快起來，爽啊爽似乎每個(gè)細(xì)胞都打開了氣孔，真的太爽了馬啟明微閉著眼睛，完全沉浸在美妙的、如癡如醉的感覺中了。馬啟明還是第一次喝到如此清爽甘冽的啤酒，瞬間的沉醉讓他心中更加充滿了期待，他在美滋滋地想今生今世從事這么美好的職業(yè)釀造美酒的同時(shí)，也在釀造自己的美好人生，心頭有一種美滋滋、甜蜜蜜的感覺。他覺得嘴長(zhǎng)在自己的身上確實(shí)太享受了，沒有白來這個(gè)世上。馬啟明忽然覺得，他就是為啤酒而生的“走吧”張鋼鐵的一句話，把馬啟明從夢(mèng)境中輕輕地拽回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。從發(fā)酵工段出來后，張鋼鐵瞇著兩只眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地注視著馬啟明，發(fā)問道“傳統(tǒng)發(fā)酵你還想去看嗎那可是我們最早的發(fā)酵車間，傳統(tǒng)發(fā)酵的酒比露天發(fā)酵的酒可要好喝多了。我在這兒干了二十年多年，可惜因操作繁瑣、能耗大、產(chǎn)量低，馬上也要象老糖化一樣停產(chǎn)了，真舍不得呀”說完長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。馬啟明看著張鋼鐵惋惜的神情，為了彌補(bǔ)剛才的口誤，怕拂逆了張鋼鐵的好意，趕緊說“那是必須的。張主任，我從沒見過傳統(tǒng)發(fā)酵，還真想去看一看?！睆堜撹F一掃剛才的不愉快，立刻笑著答應(yīng)道“好不過，傳統(tǒng)發(fā)酵里面很冷，有4℃以下呢，必須要穿棉衣棉褲，還要換上長(zhǎng)統(tǒng)雨靴。走”說著便將馬啟明帶到更衣間。馬啟明覺得，欣賞別人，是對(duì)別人最好的尊重。穿好公用的棉襖棉褲和長(zhǎng)統(tǒng)雨靴，馬啟明感覺馬上變成了愛斯基摩人，臃腫得像個(gè)橄欖球一樣。他跟著張鋼鐵來到傳統(tǒng)發(fā)酵門口，張鋼鐵剛拉開那扇厚重的大木門，一股陰冷潮濕的冷氣便撲面而來，里面黑幽幽的，一時(shí)什么都看不見，從里面?zhèn)鱽眈R達(dá)嗚嗚嗚的響聲，就像西游記里面的黑風(fēng)洞一樣，又像到了閻王爺?shù)年幉艿馗粯?，怪嚇人的。張鋼鐵立刻關(guān)上木門熟悉地朝前走去，馬啟明卻站在消毒池中，幾乎什么都看不見，心怦怦亂跳，一動(dòng)也不敢動(dòng)，感覺就像黑夜爬華山長(zhǎng)空棧道一樣，稍有不慎，就會(huì)掉入萬丈深淵。片刻，只聽到張鋼鐵的聲音從前面?zhèn)鬟^來“小馬，消毒池上面沒有燈，前面就有燈了，你盡管往前走就行了?！瘪R啟明從亮處一下走到暗處，眼睛一時(shí)半會(huì)兒還沒適應(yīng)過來，而且他從來沒到過傳統(tǒng)發(fā)酵，對(duì)里面的情況一無所知，心里感到即害怕又刺激，汗毛一根根都豎起來了，身體唯有站在那里一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問道“張主任，我什么都看不見，怎么走呀”“那你等一會(huì)兒?！睆堜撹F走到馬啟明身邊，拉起他的手小心翼翼地走過消毒池。前方昏黃的燈光還是讓馬啟明眼前一片模糊，只得顫顫巍巍、深一腳淺一腳地往前慢慢移。過了好一會(huì)兒，馬啟明眼睛才逐漸地適應(yīng)過來了。他看見左右兩邊，上下兩層橫臥著許多十八噸左右、被漆成黃色的大鐵罐，像是走到了一個(gè)秘密底,

簡(jiǎn)介：走近對(duì)聯(lián),語文綜合性學(xué)習(xí),知識(shí)篇,競(jìng)賽篇,欣賞篇,知識(shí)篇,對(duì)聯(lián)的歷史早在秦漢以前，我國民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗。到了五代，人們才開始把聯(lián)語題于桃木板上。五代后蜀主孟昶自命筆題“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是我國最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍。一直到了明代，出現(xiàn)我們今天所見的春聯(lián)。文人學(xué)士無不把題聯(lián)作對(duì)視為雅事。入清以后，對(duì)聯(lián)鼎盛一時(shí)。對(duì)聯(lián)無論是詠物言志，還是寫景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)，才可能以寥寥數(shù)語，做到文情并茂，神形兼?zhèn)?，給人以思想和藝術(shù)美的感受楹聯(lián)是題寫在楹柱上的對(duì)聯(lián)，亦指對(duì)聯(lián)，是我國一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式。,1、字?jǐn)?shù)相等；2、詞性相對(duì)；3、結(jié)構(gòu)相應(yīng)；4、節(jié)奏相合；5、平仄相協(xié)；6、意義相關(guān)。,對(duì)聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式，具有以下特征（請(qǐng)大家一起背）,競(jìng)賽篇,每小組四位同學(xué)先商量好答案，然后由2、3、4號(hào)隊(duì)員回答（10秒），簡(jiǎn)要說出你的理由。每題答對(duì)得10分，答錯(cuò)不扣分。這一關(guān)每組總共要回答三個(gè)問題，注意對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵詞語。,第一關(guān)必答題,四面荷花三面柳一城山色半城湖,第一組題目,下列對(duì)聯(lián)說的是哪個(gè)城市我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇關(guān)于此地景色散文請(qǐng)說出篇名及作者。,濟(jì)南濟(jì)南的冬天老舍,第一輪,,第二組題目,請(qǐng)說出下列對(duì)聯(lián)說的是江南三大名樓的哪一個(gè)樓并請(qǐng)背出關(guān)于這個(gè)名樓的一首古詩。,欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去；窗戶間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見黃鶴西來。,黃鶴樓崔顥黃鶴樓李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵,興廢總關(guān)情，看落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天，幸此地湖山無恙古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當(dāng)年風(fēng)景何如,第三組題目,請(qǐng)說出下列對(duì)聯(lián)說的是江南三大名樓的哪一個(gè)樓你知道這個(gè)樓是因?yàn)檎l的一篇什么文章而出名的嗎請(qǐng)背出其中最出名的兩句詩。,滕王閣滕王閣序王勃,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色,山行六七里，亭影不孤。,翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在。,第四組題目,請(qǐng)說出下列對(duì)聯(lián)說的是哪個(gè)地方請(qǐng)說出這篇文章及作者，并背出這篇文章中的最出名句子。,醉翁亭醉翁亭記歐陽修,醉翁之意不在酒,青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣,請(qǐng)下面的其他同學(xué)說出下面的兩副對(duì)聯(lián)是出自什么地方的對(duì)聯(lián)，能說說對(duì)聯(lián)的意思嗎（答對(duì)有獎(jiǎng)）,南京清涼山,杭州西湖岳飛廟,一味清涼上月時(shí),六朝金粉微風(fēng)后,請(qǐng)說出下列的對(duì)聯(lián)所寫的作家，并請(qǐng)背出該作家在本冊(cè)中的一句名詩。,第一組題目,世上瘡痍，詩中圣哲。民間疾苦，筆底波瀾,第二輪,杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”,千古詩才，蓬萊文章建安骨；一般傲骨，青蓮居士謫仙人。,請(qǐng)說出下列的對(duì)聯(lián)所寫的作家，并請(qǐng)背出該作家在本冊(cè)書中的詩歌。,第二組題目,李白行路難,一門三父子；峨眉共比高。,請(qǐng)說出下列的對(duì)聯(lián)所寫的作家，并請(qǐng)背出三個(gè)作家中一位在本冊(cè)中的一句名詩。,第三組題目,蘇洵、蘇軾、蘇轍“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,哀怨托離騷，生而獨(dú)開詩賦立孤忠報(bào)楚國，余風(fēng)波及漢湘人,請(qǐng)說出下列的對(duì)聯(lián)所寫的作家，請(qǐng)你說出本學(xué)期我們學(xué)過的一篇關(guān)于該詩人的課文和作者。,第四組題目,,屈原雷電頌郭沫若,下面的四組對(duì)聯(lián)是今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的各省的主持人所出示的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)每組（按4、3、2、1組循序）的同學(xué)說出上下聯(lián)分別寫的是哪個(gè)省并簡(jiǎn)單說說理由。（每題10分）（答題時(shí)間不要超過10秒）,第三輪,雪域春秋“扎西德勒”,天山南北“烏魯木齊”,漓江水碧，飄來三姐新歌,南海風(fēng)清，講述春天故事,苗寨黔山黃果樹，茅臺(tái)赤水,川肴蜀繡錦官城，花徑草堂,飲龍井茶，品江南絲竹,登虎丘塔，論天下園林,新疆、西藏,廣東、廣西,貴州、四川,浙江、江蘇,1、各組（按3、2、4、1的順序）自薦一名選手，根據(jù)自己組的情況從下面的題板上仔細(xì)挑選一個(gè)號(hào)碼。2、答對(duì)得分，答錯(cuò)倒扣分（扣分為該題的一半）請(qǐng)慎重選擇。3、該組15秒內(nèi)答不出來，即為答錯(cuò)。下面的同學(xué)就可以搶答。,第二關(guān)風(fēng)險(xiǎn)題,請(qǐng)選題,115分,420分,218分,325分,,第一題填空（10分）乾隆狀元秦澗泉學(xué)士，江寧（今南京）人，秦檜，亦江寧人，人以為澗泉為檜后。一日澗泉至西湖，人故請(qǐng)其瞻拜岳墳并題聯(lián)，澗泉無奈，題聯(lián)如下，選缺兩字請(qǐng)補(bǔ)充完整人從宋后少名（）我到墓前愧姓（）,有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。,第二題請(qǐng)說說下列一幅對(duì)聯(lián)中的兩個(gè)成語故事（10分）,請(qǐng)注意這一組要答兩道題（20分）,,檜,秦,請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)猜古店名（25分）,1、刻刻催人勤發(fā)奮聲聲嘆道昨非今,2、及鋒而試，看老夫手段如何；磨礪以須，問天下頭顱幾許。,3、懸壺市藥鑄鏡鑒邪,,明朝有個(gè)才子名祝允明,由于他手上多了個(gè)岐指,自號(hào)祝枝山當(dāng)時(shí)有個(gè)大財(cái)主,請(qǐng)祝枝山寫春聯(lián)祝枝山知那財(cái)主刻薄吝嗇成性,便有意敲他一筆將春聯(lián)寫成明日逢春好不晦氣終年倒運(yùn)少有余財(cái)財(cái)主一看,氣得發(fā)昏,因?yàn)槊魅辗甏汉貌换逇饨K年倒運(yùn)少有余財(cái)怎看也十分不吉利祝枝山卻說這是十分吉利的呀說完便轉(zhuǎn)身離去財(cái)主不服,祝枝山笑道此乃吉利之言,并無咀咒財(cái)主說道若是吉利,我當(dāng)輸你千兩銀子,若說不出吉利之處,你賠千兩銀子給我吧祝枝山笑道一言為定說完,便高聲誦讀財(cái)主一聽,縱萬分不愿,只得付了祝枝山千兩銀子你能說清這是什么原因請(qǐng)說一說。（20分）,,我國明代著名文學(xué)家、書畫家徐渭為告誡子孫刻苦學(xué)習(xí)，不虛度年華，曾寫了一副令人費(fèi)解的怪聯(lián)掛于后輩的書室好讀書，不好讀書好讀書，不好讀書子孫和來客見之，均不知其意．后經(jīng)徐渭一解釋，大家恍然大悟，拍手稱好．你能說說這怪聯(lián)是什么意思嗎（18分）（友情提示注意多音字）,,搶答題,等主持人念完題后才可以搶答小組誰先搶到誰答，答對(duì)得10分，答錯(cuò)不扣分（15秒內(nèi)），但自動(dòng)喪失下一次搶答的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)讓給其他組。下面的同學(xué)也可以搶答，答對(duì)有小禮品。,第三關(guān),根據(jù)本學(xué)期的第六單元課文內(nèi)容給下列上聯(lián)擬一個(gè)下聯(lián),上聯(lián)小石潭凄寒幽靜,下聯(lián)一醉翁亭蔚然深秀,下聯(lián)二岳陽樓雄偉壯觀,,下面的對(duì)聯(lián)是個(gè)字謎，請(qǐng)根據(jù)上下聯(lián)各猜一個(gè)字,口中含玉確如玉臺(tái)下有心實(shí)無心,國怠,橫批南北上聯(lián)二三四五下聯(lián)六七八九,有位窮書生家的門前貼有一副這樣的對(duì)聯(lián)，你知道是什么意思嗎,沒有東西缺（一）衣少食（十）,改聯(lián),明朝萬歷年間,有個(gè)進(jìn)士叫洪承疇他自命忠烈,曾掛一對(duì)聯(lián)君恩深似海臣節(jié)重如山。崇禎十四年,洪承疇在松山清兵所敗,竟投降了清朝有人不齒他的所為,在聯(lián)尾各加一個(gè)語氣詞的字，將對(duì)聯(lián)的意思完全改變了,有人還打趣說對(duì)聯(lián)跟隨主人也變節(jié)了。,君恩深似海矣臣節(jié)重如山乎,你覺得右邊這副對(duì)聯(lián)上下聯(lián)貼得對(duì)嗎,請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)（請(qǐng)寫在紙上）,上聯(lián)學(xué)問藏今古,參考下聯(lián)才識(shí)貫中西智慧集東西知識(shí)融中外文化貫東西文化傳中外盛譽(yù)享中外文明納中外,請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)（平仄不論）,參考對(duì)聯(lián)求實(shí)謙虛為治學(xué)前提貨真價(jià)實(shí)是生財(cái)正道遵紀(jì)守法是處世準(zhǔn)則團(tuán)結(jié)互助是致富正路科學(xué)技術(shù)是致富源泉文明禮貌系育才基礎(chǔ)艱苦奮斗是創(chuàng)業(yè)捷徑,上聯(lián)愛國誠信乃做人根本,欣賞篇,,,妙聯(lián)點(diǎn)評(píng),一九二一年冬，陳毅同志在法國因?yàn)轸[學(xué)被法國政府遣送回國，過春節(jié)時(shí)給自己家里寫了這樣一副對(duì)聯(lián)年難過，年難過，年年難過；事必成，事必成，事事必成。這副對(duì)聯(lián)不避疊字，回環(huán)有意趣，表現(xiàn)了青年時(shí)代的陳毅憂國憂民和對(duì)革命一定勝利的信心。,松嚴(yán)有度,請(qǐng)說出對(duì)聯(lián)中暗含的我校語文老師姓名，看誰說得更多。,寧留黃家兩陳三件禮,雙面巷莫攻朱氏二許,送給大家一副對(duì)聯(lián),開口便笑笑古笑今凡事付之一笑大肚能容容天容地與己何所不容,試試身手,攬瓜埠山，襟揚(yáng)子江，曾列南朝四百八十寺,請(qǐng)你為長(zhǎng)蘆中學(xué)擬一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已給，請(qǐng)對(duì)下聯(lián),,請(qǐng)為下面的上聯(lián)對(duì)一個(gè)下聯(lián)，上聯(lián)暗含語文組兩個(gè)老師人名（朱秋月、李梅）秋月黃昏，暗香浮動(dòng)尋李梅,文松高潔，大雪融化見新林,日本購房HTTPS//WWWHIMAWARIJAPANCOM/YRK735SQZ中國人能在日本買房嗎日本購房日本購房移民長(zhǎng)青從座位上站起來，看著眼前的情景覺得很滑稽，一群面目可憎的人無端遷怒同伴。剛想說什么，卻被長(zhǎng)安抓住了衣袖。長(zhǎng)安依舊沒什么情緒，只是目光從剛才指責(zé)的人臉上掃視過去，一一對(duì)視之后又轉(zhuǎn)頭看向車窗外。有人在長(zhǎng)安的目光中不禁禁聲，有人依舊吵嚷。這時(shí)，司機(jī)從車外回到座位，告訴大家沒事了，然后繼續(xù)前進(jìn)。于是，剛才群情激奮指責(zé)長(zhǎng)安的乘客都紛紛閉上嘴，車廂里有一陣詭異的安靜。然后似乎什么都沒有發(fā)生一般，各自談話，進(jìn)食，或者沉默。車廂里比之前更加熱鬧喧囂。眾人決口不提剛才對(duì)長(zhǎng)安的指責(zé)，像是一種心照不宣的密謀。前座的男人也轉(zhuǎn)過身去，肥碩的身軀在座椅間轉(zhuǎn)動(dòng)十分艱難。他覺得這個(gè)場(chǎng)景十分像香水里的畫面，在廣場(chǎng)上從幻覺中清醒過來的人，面對(duì)赤身裸體的自己與身邊同樣的陌生人，他們知道發(fā)生了什么，卻假裝什么都不曾發(fā)生。對(duì)于自己的丑聞絕口不提，所有人都選擇性忘記。這是比的肉身犯下的丑惡更大的惡。對(duì)自身罪惡的漠然，從不懺悔，是更大的罪惡。,

簡(jiǎn)介：第七節(jié)綜合性學(xué)習(xí),體驗(yàn)與探究,12011浙江紹興“爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城，爭(zhēng)做文明紹興人”綜合實(shí)踐題。9分1文明在學(xué)校。學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動(dòng)，請(qǐng)參照示例，選擇下面一處校園公共場(chǎng)所，寫一句溫馨提示語句式不拘，字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)。示例草坪小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。①圖書館_____________________________________②洗碗池_____________________________________2文明進(jìn)社區(qū)。學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊(duì)來到春暉小區(qū)，看到一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說“你們不是在撿嗎我不扔，你們還撿什么呢”這時(shí)，我們?cè)撊绾蝿裾f呢字?jǐn)?shù)不超過50個(gè)_________________________________________________,真題體驗(yàn),3文明你我行。學(xué)校提出了“我是社會(huì)一分子，大家一起講文明”的口號(hào)，班會(huì)課上，有同學(xué)出示了下面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發(fā)了大家的熱議。你對(duì)這幅漫畫有什么感想呢___________________________________________________,答案1①示例一來也輕輕，去也輕輕。安靜角度示例二像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛圖書。愛書角度②示例一滴答水聲，喚你輕輕一擰，節(jié)水角度示例二餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。衛(wèi)生角度2示例叔叔，我們是在撿，但是“文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家來維護(hù)，社會(huì)公德要靠大家來遵守。3示例①爭(zhēng)做文明紹興人，不能只有漂亮的語言，還要有實(shí)際的行動(dòng)；②爭(zhēng)做文明紹興人，需要我們從自己做起，從身邊的每一件小事做起；③爭(zhēng)做文明紹興人，我們既要做說的巨人，更要做行的巨人。解析這是一道綜合性實(shí)踐題。題目?jī)?nèi)容涉及提示語的設(shè)計(jì)、口語交際等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用?；卮鸨绢}要緊扣“爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城，爭(zhēng)做文明紹興人”這一活動(dòng)主題。1是設(shè)計(jì)提示語，提示語的設(shè)計(jì)要委婉，具有提示性，根據(jù)不同的場(chǎng)合設(shè)計(jì)，圖書館可以從“安靜、整潔、對(duì)圖書的愛護(hù)”等角度來寫；洗碗池可從“衛(wèi)生、節(jié)約用水”等角度來寫。2是口語交際，語言要委婉、文明，能起到對(duì)對(duì)方的勸告作用。3回答時(shí)要看清畫面的內(nèi)容畫面上畫了一位老人乘車時(shí)站著，周圍人不給他讓座，還拿著標(biāo)有“文明乘車”字樣的報(bào)紙?jiān)诳矗缓筢槍?duì)畫面內(nèi)容談出自己的感想。,22011江蘇鹽城2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。興華中學(xué)決定舉行“頌黨恩愛祖國贊家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。9分1學(xué)校團(tuán)委決定于6月11日上午8點(diǎn)，在校大會(huì)堂舉行一次“黨史報(bào)告會(huì)”，邀請(qǐng)新四軍老戰(zhàn)士為全校團(tuán)員作專題報(bào)告，請(qǐng)你幫助擬寫一則通知。3分通知各位團(tuán)員__________________________________________________________________________________________________興華中學(xué)團(tuán)委2011年6月9日,2九年級(jí)2班班委會(huì)準(zhǔn)備舉辦一次“愛祖國”主題手抄報(bào)評(píng)比，某同學(xué)打算把下面三幅圖片編進(jìn)同一個(gè)欄目，請(qǐng)你根據(jù)圖片內(nèi)容為其設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱。不超過8個(gè)字2分___________________________________________________,3近日，一首由成杰思作詞、王海笑作曲的歌曲鹽城真漂亮迅速在網(wǎng)絡(luò)躥紅，獲得眾多鹽城人的喜愛。學(xué)校音樂組準(zhǔn)備把該歌曲推薦給全校同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合歌曲的部分歌詞，寫一段推薦的話。4分鹽城真漂亮，泰山①千古陸公②節(jié)亮；鹽城真漂亮，鐵軍萬年施公③文長(zhǎng)；鹽城真漂亮，淮戲千里鄉(xiāng)音滿腔；鹽城真漂亮，平原盛產(chǎn)稻麥棉糧?！咀⑨尅竣偬┥街耕}城市區(qū)的泰山廟。②陸公南宋丞相陸秀夫，鹽城歷史名人。③施公元末明初小說家施耐庵。_____________________________________________________,答案1校團(tuán)委決定于6月11日上午8點(diǎn)在校大會(huì)堂舉行“黨史報(bào)告會(huì)”，屆時(shí)將邀請(qǐng)新四軍老戰(zhàn)士為大家作專題報(bào)告。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。2示例歷史劇變；盛世中國3示例這是一首歌頌鹽城，贊美鹽城的主題歌，它采用傳統(tǒng)淮劇風(fēng)格與現(xiàn)代流行唱法結(jié)合的方式，完美展現(xiàn)了東方濕地之都水綠鹽城的自然之美。短短的歌詞寫出了鹽城的歷史名勝泰山廟，陸公祠；表現(xiàn)了鹽城的人文歷史陸秀夫，施耐庵；贊頌了鹽城的革命精神，鐵軍新四軍；介紹了鹽城的地方戲淮劇特色，展現(xiàn)了鹽城的平原風(fēng)光生態(tài)農(nóng)業(yè)，充滿著濃郁的家鄉(xiāng)特色。解析1通知正文一定要寫清會(huì)議的具體時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容，尤其是時(shí)間和地點(diǎn)不能含糊不清。2這三幅圖片的內(nèi)容展示了新中國在各方面所取得的巨大成就，中國的建設(shè)正突飛猛進(jìn)，所以欄目主題應(yīng)緊扣這些。另外，欄目題目還應(yīng)具有鮮明、醒目的特點(diǎn)。3推薦詞應(yīng)從這首歌的特色、內(nèi)容、文采、情感等角度去切入，應(yīng)有感染力。,32011安徽某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題的活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。12分1李松同學(xué)缺乏人生理想，沒有學(xué)習(xí)熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，小組同學(xué)想寫一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料①淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當(dāng)存高遠(yuǎn)。④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。喬萬尼奧羅⑤沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。陀思妥耶夫斯基可以用來規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是____________。只填序號(hào),2劉老師8月5日上午給小組同學(xué)作“書信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假?！奔偃缒闶峭鮿?，請(qǐng)寫一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。____________________________________________________,3組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫信時(shí)，談到了讀書對(duì)自己寫作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①～③題。你們一直喜歡讀書，A在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，B對(duì)我在寫作上獲益良多。通過讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂于寫作，_________。①畫線句A中，“______”一詞使用不當(dāng)，可以改成“______”。②畫線句B有語病，可修改為______。不得改變?cè)猗墼谖哪M線處補(bǔ)寫一句話，表達(dá)出寫作對(duì)讀書的影響。,答案1②③⑤共3分。各占1分2示例請(qǐng)假條劉老師張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在北京旅游，不能趕回來聽講了，他讓我代向您請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。學(xué)生王剛8月5日共5分。上方正中有“請(qǐng)假條”字樣1分，有稱謂且頂格1分，正文另起一行空兩格1分，講明請(qǐng)假事由1分，表達(dá)出“代請(qǐng)假”意思1分3①熏染熏陶或感染；影響共2分。每空1分②使讓我在寫作上獲益良多或?qū)ξ业膶懽鲙椭艽?分③示例寫作讓我更愛讀書1分,解析1要注意題干信息與要求。選擇能夠樹立理想，激發(fā)熱情的三則名言來規(guī)勸。①句強(qiáng)調(diào)“淡泊”，④句強(qiáng)調(diào)“理想的實(shí)現(xiàn)”，這兩句不符合要求。2要注意“請(qǐng)假條”的寫作格式及內(nèi)容的完整、語言的簡(jiǎn)潔等。3①“熏染”指長(zhǎng)期接觸人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響，多指壞的方面，所以用詞不當(dāng)，可改為“熏陶”或“感染”等。②介詞用法不當(dāng)。③注意題干的要求，要寫出寫作對(duì)讀書的影響。,考點(diǎn)涵析,新課標(biāo)指出“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合用、聽說讀寫能力整體的發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合?！逼淇疾橹卦谝龑?dǎo)考生開拓視野，以發(fā)現(xiàn)并利用生活中的語文學(xué)習(xí)資源，注意對(duì)語文知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的通融。1交流過程中，根據(jù)需要確定自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，做恰當(dāng)?shù)膽?yīng)付；2根據(jù)話題，作即席講話和主題演講的提綱，做到有觀點(diǎn)、有條理、有說服力；3綜合運(yùn)用所學(xué)語文知識(shí)解決閱讀和寫作時(shí)遇到的實(shí)際問題；4根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容或問題，搜集有關(guān)信息，整理分析材料，形成自己的假設(shè)和觀點(diǎn)；5自主策劃實(shí)踐活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并用書面形式展示活動(dòng)成果。,整合與點(diǎn)撥,綜合性學(xué)習(xí)是語文課程標(biāo)準(zhǔn)積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。綜合性學(xué)習(xí)題的主要特點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，真實(shí)性強(qiáng)，且地方特點(diǎn)明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計(jì)欄目、提建議等，與語言的實(shí)際運(yùn)用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強(qiáng)。考試命題上的特點(diǎn)是①在內(nèi)容上注重對(duì)能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用，有機(jī)地?cái)U(kuò)展考生自我表達(dá)的答題空間；②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試版塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分；③題干的設(shè)置文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；④在評(píng)價(jià)上關(guān)注考生個(gè)性化的理解與表達(dá)，考生的語言表述、對(duì)跨學(xué)科知識(shí)的整合以及各種思維能力的綜合運(yùn)用都是重要的采分點(diǎn)。,應(yīng)考鏈接,試題的類型有單一式和綜合式兩種單一式A．語言創(chuàng)作類①編擬欣賞廣告、宣傳語；②對(duì)聯(lián)知識(shí)及創(chuàng)作賞析；③心愿表述；④主題訪談；⑤話題辯論；⑥景點(diǎn)介紹。B．材料整理類①語段壓縮；②材料的整合與探究。C．圖表轉(zhuǎn)述類①表格分析；②圖表理解。D．活動(dòng)參與類①擬活動(dòng)方案或計(jì)劃；②設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語；③提出解決問題的建議。綜合式多種類型融為一體，在設(shè)置的情境或活動(dòng)中去考查學(xué)生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結(jié)概括、觀察理解、聯(lián)想想象、語言表達(dá)等各方面能力。由于中考過程限于以筆試的形式呈現(xiàn)，因此知識(shí)與能力綜合型、專題活動(dòng)型將是主要的考查方式。,典型例題,【例1】2010天津綜合性學(xué)習(xí)。5分在“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到相關(guān)的材料。請(qǐng)你按要求完成題目。A下面是孟子中關(guān)于治國的語錄，閱讀后用一個(gè)詞語概括孟子的治國思想。2分材料一得道者多助，失道者寡助。譯文能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。材料二國君好仁，天下無敵焉。譯文一國的君主如果喜愛仁德，整個(gè)天下便不會(huì)有敵手。材料三君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。譯文君主仁，沒有人不仁；君主義，沒有人不義；君主正，沒有人不正。孟子的治國思想_______________________________________,答案仁政施仁政、民貴君輕、以民為本解析三則材料都體現(xiàn)了“仁”的特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)本題考查對(duì)材料的概括能力。解答這類題，要分析每則材料的內(nèi)容，找出材料間共性的東西，然后提煉概括。,B請(qǐng)從下面的材料中任選一句孔子的名言，說說它體現(xiàn)了怎樣的中華傳統(tǒng)美德，具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。3分北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，2008名演員擊缶而歌“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”；在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡(jiǎn)的孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄岸Y之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現(xiàn)了輝煌燦爛的中華文明。我選擇的名言_____________________________________傳統(tǒng)美德_________________________________________現(xiàn)實(shí)意義_________________________________________,答案示例①名言有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；傳統(tǒng)美德熱情好客；現(xiàn)實(shí)意義開放的心態(tài)，廣交朋友。②名言三人行，必有我?guī)熝?；傳統(tǒng)美德謙虛好學(xué)；現(xiàn)實(shí)意義善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。③名言禮之用，和為貴；傳統(tǒng)美德重禮尚和；現(xiàn)實(shí)意義追求人與自然、社會(huì)和諧共處。解析選擇一句名言，分析出它體現(xiàn)了怎樣一種傳統(tǒng)美德，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)，分析出該名言在今天有什么積極意義即可。點(diǎn)評(píng)本題考查對(duì)名言的傳統(tǒng)意義和現(xiàn)實(shí)意義的把握。解答這類題，要根據(jù)名言的意思，結(jié)合歷史背景及現(xiàn)實(shí)狀況去理解。,【例2】2010山東煙臺(tái)綜合性學(xué)習(xí)。8分2010年5月1日，上海世博會(huì)開幕。山東館以“齊魯青未了”為主題，向世界展示山東的風(fēng)采。班級(jí)開展“走進(jìn)山東館”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面各題。1你是怎樣理解山東館“齊魯青未了”這一主題的2分____________________________________________________2右圖為山東館。場(chǎng)館設(shè)計(jì)體現(xiàn)“海岱指泰山交融”的理念。請(qǐng)你寫一段文字，說說場(chǎng)館外形設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這一理念的。3分_______________________________3完成下面的對(duì)聯(lián)，展示山東的人文底蘊(yùn)和自然風(fēng)光。3分上聯(lián)儒家仁墨家愛人文精華下聯(lián)____________________________________________,答案1“齊魯青未了”喻指山東自然風(fēng)光秀美，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人文精神綿延不絕，未來發(fā)展會(huì)更美好。言之有理即可2中間凸起部分代表泰山，周圍的波浪代表海洋，山海相融，突出了山東特色。大意對(duì)即可3示例下聯(lián)泰山雄黃河壯自然奇觀解析1“齊魯青未了”出自杜甫的望岳一詩，是歌頌泰山的，山東歷來被稱為“齊魯大地”，所以這一詩句寫出了山東的風(fēng)采?；卮饡r(shí)不必強(qiáng)求與答案一致，只要意思表達(dá)正確，言之成理即可。2“海岱交融”，這里的“?！敝干綎|的臨海和流經(jīng)山東的黃河，“岱”指的是泰山，山海相連，這體現(xiàn)了山東的特點(diǎn)。從圖片可知，山和海是很明顯能分辨出來的。3本題要求對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是扣住山東人文特點(diǎn)來寫的，下聯(lián)一定也要緊扣住山東特色來寫，在形式上，下聯(lián)是上聯(lián)的仿寫。點(diǎn)評(píng)本題是一道綜合探究題，考查我們的分析、概括能力和語言表達(dá)能力。這類試題主要體現(xiàn)為語文知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用、語文課程與其他課程的融通、書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，提醒我們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，樹立“大語文”觀。,【例3】2010安徽蕪湖語文綜合實(shí)踐。8分為宣傳人類輝煌文明成果，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，學(xué)校正在開展“慶世博，迎端午”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并按要求完成下列任務(wù)。1對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文藝百花園中的一朵奇葩。請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，將下面所給的詞和短語組成一副對(duì)聯(lián)。2分世博端午盛會(huì)佳節(jié)臨寰宇降神州上聯(lián)____________________________________________下聯(lián)____________________________________________2上海世博會(huì)“安徽活動(dòng)周”將于6月23日拉開帷幕，其中蕪湖館正在征集最能體現(xiàn)我市特色和魅力的相關(guān)展品。請(qǐng)你推薦一種展品實(shí)物或圖片均可，并撰寫推薦理由。至少用一種修辭手法，50字左右展品____________________________________________推薦理由________________________________________3“端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)?！睂W(xué)校正在策劃“迎端午”活動(dòng)方案，請(qǐng)你提出兩條切實(shí)可行的建議。2分_____________________________________________________,答案1世博盛會(huì)臨寰宇端午佳節(jié)降神州2示例展品奇瑞汽車推薦理由奇瑞汽車，中國民族汽車工業(yè)的驕傲，蕪湖城市創(chuàng)新能力的宣言。它橫空出世，十年奮斗，挺起了中國民族汽車工業(yè)不屈的脊梁，昭示蕪湖這座“夢(mèng)幻之都”的別樣風(fēng)采。3示例①舉行屈原作品朗誦會(huì)②組織包粽子比賽。解析解答第1題，先看對(duì)仗，“世博”對(duì)“端午”，“盛會(huì)”對(duì)“佳節(jié)”，“臨寰宇”對(duì)“降神州”，然后看內(nèi)容搭配，并調(diào)整語序。解答第2題，要推薦最能體現(xiàn)蕪湖地方特色的展品，理由要充足。解答第3題，要緊緊圍繞“迎端午”，也就是紀(jì)念屈原這一目的擬定活動(dòng)方案。點(diǎn)評(píng)本題考查語文綜合實(shí)踐能力。有寫作，有表達(dá)，有活動(dòng)。寫對(duì)聯(lián)一定要注意對(duì)仗；表達(dá)要抓住要害，簡(jiǎn)潔明了；注意將活動(dòng)目的和形式結(jié)合起來。,【例4】2010年陜西請(qǐng)參加以“我來說生肖屬相”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。7分【活動(dòng)一亮出生肖】請(qǐng)寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并從下面的詩中找出與其對(duì)應(yīng)的詩句，書寫在田字格內(nèi)。溫馨提示后面的活動(dòng)均圍繞你所寫的生肖展開1分十二生肖詩碩鼠飲河河不干，牛女長(zhǎng)年相見難。赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。驪龍有珠常不眠，畫蛇添足實(shí)為累。老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。舞陽屠狗沛中市，平津牧豕海東頭。胡儼列朝詩集,【話動(dòng)二鏈接生肖】請(qǐng)寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個(gè)成語、俗語或歇后語。不得照抄上面詩中的內(nèi)容1分________________________________________________________【活動(dòng)三妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意，并有相對(duì)固定的搭配，這反映了中國人對(duì)人生的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。請(qǐng)選擇你亮出的生肖所在的一組搭配，仿照示例作獨(dú)到的闡述。3分要求①句式與示例基本一致；②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減；③選“龍和蛇”的，不得照抄示例。備選組A鼠和牛B．虎和兔C．龍和蛇D．馬和羊E．猴和雞F．狗和豬示例龍和蛇龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。_________________________________________________________【活動(dòng)四推介生肖】請(qǐng)寫一段話，借文學(xué)作品或影視作品中的動(dòng)物形象推介你亮出的這種生肖。2分要求①語言流暢、生動(dòng)；②35字左右。_________________________________________________________,答案【活動(dòng)一亮出生肖】示例生肖鼠詩句碩鼠飲河河不干【活動(dòng)二鏈接生肖】示例一老鼠過街人人喊打。示例二九牛一毛示例三狐假虎威示例四守株待兔示例五龍騰虎躍示例六杯弓蛇影示例七一馬當(dāng)先示例八亡羊補(bǔ)牢示例九山中無老虎，猴子稱霸王。示例十聞雞起舞示例十一狗咬呂洞賓不識(shí)好人心。示例十二豬八戒照鏡子里外不是人。,【活動(dòng)三妙解生肖】示例一鼠和牛鼠代表智慧，牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有智慧，不勤奮，那就變成了小聰明；而只有勤奮，不動(dòng)腦筋，那就變成了愚蠢。示例二虎和兔虎代表勇猛，兔代表謹(jǐn)慎。勇猛和謹(jǐn)慎一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇猛，不謹(jǐn)慎，那就變成了魯莽；而只是謹(jǐn)慎，不勇猛，那就變成了膽怯。示例三龍和蛇龍代表剛烈，蛇代表柔婉。剛烈和柔婉一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有剛烈，不柔婉，那就變成了粗暴。而且只是柔婉，不剛烈，那就變成了逆來順受。示例四馬和羊馬代表勇往直前，羊代表和順。勇往直前和和順一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇往直前，不和順，那就變成了莽撞；而只是和順，不勇往直前，那就變成了隨遇而安。示例五猴和雞猴代表靈活，雞代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有靈活，不恒定，那就變成了浮躁；而只是恒定，不靈活，那就變成了呆板。示例六狗和豬狗代表忠誠，豬代表隨和。忠誠和隨和一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有忠誠，不隨和，那就會(huì)排斥他們；而只是隨和，沒有忠誠，那就失去了原則。,【活動(dòng)四推介生肖】示例一貓和老鼠中的小老鼠，聰明機(jī)智，勇于反抗，智慧非凡。鼠永遠(yuǎn)是智慧的化身。示例二西游記中的豬八戒，敢態(tài)可掬，隨和樂觀，知錯(cuò)就改。豬是我的吉祥屬相。示例三我的第一本書中的兩個(gè)狗聰明伶俐，溫順忠誠。狗是忠誠機(jī)智的代表。,解析1十二生肖詩依次寫了十二種生肖鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，說出自己的生肖，對(duì)應(yīng)找出寫這種生肖的詩句即可。2有關(guān)動(dòng)物的成語、俗語和歇后語很多，不過不太均衡，像有關(guān)“馬”的比較多，有關(guān)“豬”的就較少，如果成語不好找，俗語和歇后語也可以。3我國傳統(tǒng)文化中用十二種動(dòng)物來代表十二生肖，都賦予其一定的寓意，在解釋時(shí)，有些固定的寓意不一定知道，可以從這種動(dòng)物身的特點(diǎn)加以分析，如“虎”有勇猛的特點(diǎn)，“?！庇星趭^的特點(diǎn)，“羊”比較溫順，“猴子”比較靈活。要求寫出兩種生肖動(dòng)物的寓意，合理解說兩者的關(guān)系，句式與示例基本一致，字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減。4寫出文學(xué)作品或影視作品中的動(dòng)物形象，要注意恰當(dāng)概括出該形象在作品中的特點(diǎn)，如貓和老鼠中的小老鼠有著無窮無窮的智慧，在和貓的游戲中永遠(yuǎn)是勝利者，所以是智慧的化身。,點(diǎn)評(píng)1本題考查語文綜合知識(shí)的掌握積累情況。要知道自己的生肖，按照順序記住十二生肖，其實(shí)從十二生肖詩中就能很容易地找出來，注意第十二句中的“豕”就是“豬”，這些都是生活中的語文知識(shí)。2本題考查對(duì)成語、俗語或歇后語的積累掌握情況。在平日學(xué)習(xí)中，要注意多積累，渠道有很多從課本中學(xué)習(xí)，從課外閱讀中積累，從生活中積累并要正確理解和掌握其意義和用法。3本題考查語文綜合知識(shí)的掌握積累情況。十二生肖基本都有約定俗成的意義，對(duì)這些課外的語文知識(shí)要注意積累掌握，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)語文知識(shí)。4本題考查對(duì)文學(xué)作品或影視作品中形象的理解。任何作品都通過一定形象來反映主題，閱讀文學(xué)作品或影視作品時(shí)，要能夠從情節(jié)中總結(jié)掌握作品中重要形象的特點(diǎn)。,【例5】2010湖北黃岡語文實(shí)踐活動(dòng)。共9分“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r(shí)光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永?，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開展“歲月如歌”的活動(dòng)中，你將完成下面的任務(wù)【自我激勵(lì)】坐在中考考場(chǎng)的你，回首三年的初中生活，你肯定擁有過成功的榮耀，也曾遭遇過失敗的沮喪。請(qǐng)你自選角度真情創(chuàng)作一則格言激勵(lì)自己。溫馨提示不能抄襲名人名言2分我的格言______________________________________________【同窗情深】近段時(shí)間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言，現(xiàn)在中學(xué)生的留言五花八門。下面是從中摘抄的三則，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進(jìn)行評(píng)析。2分①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)②學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好③愿你上一所好學(xué)校找一個(gè)好工作嫁一個(gè)好老公我選第________則，我的評(píng)析___________________________,【師恩難忘】曾經(jīng)的你，總覺得老師眼里沒有自己。可細(xì)細(xì)思量，初中三年來，老師給予我們的關(guān)愛太多了，一個(gè)眼神、一句話語、一個(gè)手勢(shì)請(qǐng)捕捉下這一美好的瞬間，用文字將它表述出來，那將成為你永恒的記憶100字以內(nèi)2分示例這幾天，我咳嗽得厲害。今天課間，同學(xué)們都在津津有味地喝著學(xué)生奶。班主任來了，雙手捧著一大杯熱氣騰騰的開水走到我跟前，說“我?guī)湍銦釤??！睅追昼姾螅槐瓬啬踢f到了我手中，喝著美味無比的牛奶，我心里曖洋洋的，望著老師，我笑了，老師也笑了。________________________________________________________【熱點(diǎn)調(diào)查】閱讀下列表格，寫出你出的調(diào)查結(jié)論，并談?wù)勀銓?duì)就讀職業(yè)中專包括理工中專的看法。3分我的結(jié)論___________________________________________我的看法___________________________________________,答案【自我激勵(lì)】示例一“哪里跌倒，就在哪里爬起這是我忠貞不渝的信仰示例二“一份耕耘，一份收獲”這，我不敢肯定；但我敢肯定的是沒有耕耘，就一定不會(huì)有收獲示例三付出不一定有回報(bào)但不付出，一定沒有回報(bào)【同窗情深】示例一我欣賞第①則。因?yàn)榈冖賱t靈活改用李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，富有詩意地歌頌了同學(xué)之間的情誼。示例二我欣賞第②則。因?yàn)榈冖趧t句式整齊，從學(xué)習(xí)、生活兩方面道出了同學(xué)之間的親密無間；結(jié)尾的一句“有你一路陪伴，真好”真情表白，真摯、感人、溫馨【師恩難忘】示例一直以來，我總覺得自己無關(guān)緊要，特別是在老師的眼里。有天早讀遲到，站在書聲瑯瑯的教室門外，有點(diǎn)恐慌。老師發(fā)現(xiàn)了我，目光從著急轉(zhuǎn)化成驚喜“小A，你來啦，我還準(zhǔn)備往你家打電話呢?！贝葠鄣拿嫒?，暖心的話語，誰說老師不在乎我呢從前的疑惑煙消云散。,【熱點(diǎn)調(diào)查】我的結(jié)論學(xué)生、家長(zhǎng)都希望自己或子女讀高中，而不愿讀職業(yè)中專，希望進(jìn)入社會(huì)的則更少。我的看法示例一我認(rèn)為如果考不上高中去讀職業(yè)中專挺好的。職業(yè)中專培養(yǎng)出來的是技術(shù)型人才，而國家缺少的就是這類人才，好就業(yè)，這是一大特點(diǎn)。另外，讀職業(yè)中專國家有補(bǔ)貼，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，何樂而不為呢示例二我個(gè)人覺得讀職業(yè)中專不好。聽說我們這個(gè)地方的理工中專，管理松散、師資薄弱，學(xué)生們根本學(xué)不到什么真本領(lǐng)，將自己的大好時(shí)光浪費(fèi)在校園里，得不

簡(jiǎn)介：,語文綜合性學(xué)習(xí)題型分析,考試說明主要體現(xiàn)為語文知識(shí)能力的綜合運(yùn)用，語文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與語文實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。,一、圖文轉(zhuǎn)述類以圖形或表格作為題目材料，就圖形表格有關(guān)信息設(shè)計(jì)考點(diǎn)。命題涉及局部或整體。能很好的考查學(xué)生的能力，如觀察能力、概括表述能力、聯(lián)想能力。因此近幾年中考就涉及到此類題目。在答題時(shí)，先要審題，統(tǒng)觀全局，關(guān)注圖表標(biāo)題，認(rèn)真分析圖表內(nèi)容，然后局部探究，總結(jié)規(guī)律，挖掘其內(nèi)涵。,試題3節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。然而隨著生活水平的提高，消費(fèi)現(xiàn)象也有增多的趨勢(shì)。為增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，近日，校學(xué)生會(huì)在全校發(fā)起了一場(chǎng)“節(jié)約伴我行”活動(dòng)。請(qǐng)你擔(dān)任活動(dòng)的宣傳員，幫助完成以下工作。在活動(dòng)中，男女生開展了節(jié)約競(jìng)賽。近期，學(xué)生會(huì)對(duì)住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括調(diào)查表所反映的基本情況。,答此題，首先要明確調(diào)查對(duì)象男女生寢室用水用電量?；顒?dòng)內(nèi)容開展節(jié)約競(jìng)賽。然后分析其表格，橫看兩組數(shù)據(jù)，通過比較分析，就可發(fā)現(xiàn)調(diào)查表所反映的基本情況自三月以來我校住校生寢室用電量，用水量逐月減少，其中女生更突出。對(duì)調(diào)查表分析解題時(shí)，記住兩分析，即橫向分析和縱向分析。一般來說，能夠正確歸納表格所反饋的信息。,二、活動(dòng)實(shí)踐策劃類以活動(dòng)為載體，來考查學(xué)生語文綜合能力。如確定主題語（開場(chǎng)白、串詞、宣傳語、導(dǎo)游詞）；擬定活動(dòng)方案或計(jì)劃；解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題；針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容談感受等。,試題1（2006年武漢市）根據(jù)要求完成下面問題。長(zhǎng)江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去。相信你能完成以下任務(wù)。如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目請(qǐng)列舉三項(xiàng)。示例編演課本劇。項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三2請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)的理由。項(xiàng)目名稱主要環(huán)節(jié)理由,答題要點(diǎn),第（1）題可依照示例解答。如對(duì)聯(lián)知識(shí)講座；作文競(jìng)賽；競(jìng)猜燈謎；讀書報(bào)告會(huì)；詩歌朗誦會(huì)；名著推介會(huì)；辯論會(huì)等?；顒?dòng)過程或策劃，要求語言表達(dá)清楚；活動(dòng)內(nèi)容目的要一目了然；過程一般要分項(xiàng)列出。第（2）小題是第（1）小題的延續(xù)，答題要審清題干，寫清“主要環(huán)節(jié)”即可。如對(duì)聯(lián)知識(shí)講座；讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián)；可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。作文競(jìng)賽；在學(xué)生中征集競(jìng)賽題目；可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。,一、名著（美文）推薦題例鋼鐵是怎樣煉成的童年西游記昆蟲記或是文學(xué)名著，或是自然科學(xué)名著，任選一部，寫一篇推薦詞，字?jǐn)?shù)200字左右。示例鋼鐵是怎樣煉成的這篇長(zhǎng)篇小說再現(xiàn)了十月革命后第一代蘇聯(lián)青年為保衛(wèi)和鞏固蘇維埃政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、以及同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的歷程。作者成功地塑造了在暴造了在暴風(fēng)驟雨的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士保爾柯察金的形象。小說以保爾柯察金從一個(gè)普通工人子弟成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的主要情節(jié)線索，描繪了俄國從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊歷史畫卷，這本巨著以跌宕起伏、生動(dòng)感人的故事情節(jié)歌頌了主人保爾的高尚情操與頑強(qiáng)毅力，從而教育了全世界億萬青年讀者。,西游記是我國古代四大名著之一，描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。西游記是一部?jī)?yōu)秀的神魔小說，也是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式來反映社會(huì)矛盾精品的巨著。昆蟲記是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。昆蟲記不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。,二、人物推薦題例請(qǐng)從中外傳記選讀所記的眾多優(yōu)秀人物中，選一位最具影響的人物，結(jié)合其生平或詩文作品，為他寫一段80字以內(nèi)的推薦詞。示例杜甫社會(huì)腐化，你喊出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；生活艱辛，你高呼“安得廣廈天萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。你悲天憫人的情懷，植根于中國文化，澤惠于千秋后人。貝多芬，你雖耳聾，但斗志昂揚(yáng)，用偉大的靈魂譜寫生命的樂章；你雖一生多舛，但熱情似火，用整個(gè)生命演繹不朽絕唱。一曲命運(yùn)，蜚聲文壇。一份熱愛，鑄就輝煌。無論是名著（美文）推薦，還是人物推薦，都要突出作品的主要內(nèi)容、人物的重要事跡，特別是價(jià)值、意義與影響。語言要生動(dòng)、連貫、得體，具有文采。,1、中國氫彈之父于敏【獲獎(jiǎng)名片】報(bào)國心皎潔【事跡】他是中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士），國家最高科技獎(jiǎng)獲得者；他是89歲高齡的于敏。于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為兩彈一星元?jiǎng)资讵?jiǎng)，另外一次是2015年1月9日，國家科技獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，于敏成為最高科技獎(jiǎng)的唯一獲得者?！绢C獎(jiǎng)詞】離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個(gè)名字，蕩滌了人心。,1習(xí)慣用語。開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語幾個(gè)方面，大家好大家辛苦了首先歡迎各位朋友來XX觀光旅游。。。。。。。最后祝大家這次旅游玩得開心、吃得滿意、住得舒適。謝謝2概括介紹概括介紹是用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣。3重點(diǎn)講解重點(diǎn)講解是對(duì)旅游線路上的重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解。這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分。,三、口語交際類。設(shè)置情境，準(zhǔn)確、得體、簡(jiǎn)潔的作答。把口語融入到“語文綜合運(yùn)用”板快中，也備受各省市青睞。試題語文綜合運(yùn)用4月23日。是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1）4月22日下午，你去邀請(qǐng)語文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫出來。,口語交際的重點(diǎn)在于說服力及條理性，對(duì)問題要求和情境分析不可忽視，應(yīng)抓住主要矛盾，作出針對(duì)性回答。稱呼恰當(dāng)，語氣委婉，切忌使用命令式語氣。內(nèi)容簡(jiǎn)明，表述清楚。,,四、材料提煉類中考對(duì)材料提煉的考查，常見的題型有用一句話概括內(nèi)容；為新聞擬標(biāo)題或?qū)憣?dǎo)語；限定條件，找出不符合活動(dòng)主題的信息；從不同材料中找出共性的問題；替一段文字中某個(gè)主要概念下定義等。這類試題主要考查學(xué)生在閱讀時(shí)，能否抓住一段或幾段材料的主要內(nèi)容，并加以提煉概括。,逸夫中學(xué)舉辦“追念王選，勇于創(chuàng)新”座談會(huì)。根據(jù)下面提供的材料，請(qǐng)你以會(huì)議主持人的身份把王選簡(jiǎn)要介紹給同學(xué)們（不超過30字）。材料王選（1937－2006），江蘇無錫人。王選同志是著名的科學(xué)家、中國計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán)，生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問。他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。,參考答案王選是著名科學(xué)家，漢字照排技術(shù)與北大方正集團(tuán)創(chuàng)始人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表述簡(jiǎn)明，得體，不偏離話題即可，得2分。超字?jǐn)?shù)酌情扣分，最多不超過1分。,五、積累類此題型重在考查學(xué)生平時(shí)的點(diǎn)滴積累。,

簡(jiǎn)介：第六單元,,人教版五年級(jí)下冊(cè),走進(jìn)信息時(shí)代,當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代，信息和我們息息相關(guān)?，F(xiàn)代社會(huì)信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。學(xué)會(huì)搜集和處理信息，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著很重要的意義。讓感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。,,,第一課時(shí),這幾句話給了我們什么信息,古人日出而作、日落而息,正是依靠太陽東升西落帶來的信息確定時(shí)間的。,南雁告春,是動(dòng)物帶來了春天的信息,一葉知秋,是植物送來了秋天的信息,一、信息及其傳播,問題1什么是信息,,請(qǐng)大家看下面的圖片，可以看到什么,（秋天來了）,（射箭標(biāo)志）,（一朵花）,可見，信息就是指的對(duì)人們有價(jià)值的數(shù)據(jù)、消息。,一、信息的定義,信息是客觀事物存在的第三種基本形態(tài)，也是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。信息可以用來消除客觀事物的不確定性，從而幫助人們解決問題、科學(xué)決策，指導(dǎo)人們的行動(dòng)。,有哪些現(xiàn)代通訊工具呢,傳遞信息的新方式,報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò),還有手機(jī)、電腦、電話、廣播、電視、書籍、語言、網(wǎng)絡(luò)、小靈通、書信、快報(bào)、廣播、郵件、短信、傳真、視頻,信息傳遞改變著我們的生活,閱讀活動(dòng)建議，思考1、活動(dòng)建議中提出可以開展哪些活動(dòng)2、在活動(dòng)中我們可以參考哪些資料怎樣去獲取這些資料,綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)信息世界,,（1）說說對(duì)“信息世界”的了解。（2）談?wù)勀銓?duì)這次綜合性學(xué)習(xí)的期待，或者說你希望在這次活動(dòng)中能開展哪些活動(dòng)。,自由瀏覽整組教材交流（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么（2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問（3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展哪些活動(dòng),分組討論，制定計(jì)劃,重點(diǎn)閱讀單元導(dǎo)語、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)束語。（1）自由閱讀，你認(rèn)為有價(jià)值的可以畫下來。（2）課堂交流單元導(dǎo)語、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)束語給了我們哪些啟發(fā),___小組“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃小組成員___________活動(dòng)時(shí)間___________活動(dòng)地點(diǎn)___________活動(dòng)內(nèi)容___________活動(dòng)分工___________展示活動(dòng)成果的方法___________,交流計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短,1、分組交流各自的活動(dòng)計(jì)劃，2、分組修改各自的活動(dòng)計(jì)劃。3、公布活動(dòng)計(jì)劃。,,,第二課時(shí),,走進(jìn)信息世界,,1、獲取信息的方式有哪些2、列舉生活中傳遞信息的生動(dòng)事例。,FENGHOUYONG,,烽火諸侯昏庸無能,寵妃褒姒故伎重演,CHONGFEIBAOSIJI,學(xué)習(xí)、聽廣播、看電視、讀書、看報(bào)、上網(wǎng)瀏覽、與親戚朋友通信,,獲取信息的方式,飛鴿傳書,烽火臺(tái),為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞，戰(zhàn)士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發(fā)向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到了雅典的城門。到達(dá)雅典的時(shí)候，他已經(jīng)筋疲力盡了，他用盡最后的力氣，向迎接他的人們高呼“我們勝利啦”隨即倒在地上，再也沒有起來。,閱讀提示1、自由閱讀古人傳遞信息的故事，說說古人是靠哪些方式傳遞信息的呢2、你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢3、讀讀因特網(wǎng)將世界連成一家并結(jié)合上一個(gè)故事，看看人類歷史上從遠(yuǎn)古到當(dāng)代信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化,信息的傳遞1,古代信息傳遞的方式1用候鳥，特別是鴿，雁等作傳輸工具2作內(nèi)餡的方式，如藏在魚肚，餅類，包子等3以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等4以燈光,火光,如孔明燈烽火臺(tái)等5還有其他記號(hào),擺設(shè)等,如誘敵的記號(hào),烽火傳信,人力傳信,瓶子傳信,驛差長(zhǎng)途跋涉,郵政系統(tǒng),電報(bào)、電話,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),返回,信息傳遞方式的變化烽火狼煙、人跑步傳信、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛、漂流瓶交通工具的郵政系統(tǒng)信息傳遞電報(bào)、電話、廣播、電視微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),閱讀思考1、再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考比較古代和現(xiàn)當(dāng)代的不同傳遞方式，古人的方式有什么缺點(diǎn)2、再讀讀因特網(wǎng)將世界連成一家的第二段，比較一下，因特網(wǎng)和所有的傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里,,,古代信息傳遞方式的特點(diǎn)①速度慢?！竽闹孔釉诤Ｉ献阕闫?59年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)?！螽?dāng)時(shí)有個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40多千米②不精確?！蟾髀分T侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊?！笕欢T侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。,,,因特網(wǎng)傳遞信息的特點(diǎn)①速度快、不受地域阻隔。?！笕缃?，坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬里之外的友人可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡?！笥?jì)算機(jī)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。②多媒體?！笕藗兛梢噪S時(shí)接收任何地方傳來的文字、聲音和圖像,交流瀏覽教材后的感受。,1瀏覽了教材，你知道了一些什么,2、你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問,烽火傳信,人力傳信,瓶子傳信,傳遞的信息有誤,信息傳遞不及時(shí),信息傳遞對(duì)象不準(zhǔn)確,認(rèn)真讀“閱讀材料2、3、4”中的文章，說說現(xiàn)代傳遞有什么特點(diǎn),傳遞的信息量大,信息多樣化,傳遞速度極快,閱讀因特網(wǎng)將世界連成一家思考信息傳遞的方式是怎樣變化的畫出關(guān)鍵詞句。,,,,,信息傳遞帶給你哪些方便,網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的方便,網(wǎng)上購物許多商家進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，為顧客提供網(wǎng)上購物服務(wù)。通過上網(wǎng)，您便可以坐在家里，在網(wǎng)上采購物品且享受的都是上門服務(wù)。網(wǎng)上新聞你可以通過網(wǎng)絡(luò)新聞欄目，了解國內(nèi)外最新的新聞。網(wǎng)上旅游你可以進(jìn)入各個(gè)國家的有關(guān)站點(diǎn)，不出家門就可以游覽天下名山大川、江海湖泊、名勝古跡。,1896年，第（）屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在（）舉行。會(huì)前，一位法國人提議，把從（）跑到（）作為一個(gè)比賽項(xiàng)目，用來紀(jì)念（）之戰(zhàn)，紀(jì)念那位把勝利喜訊帶給人民的（）。1920年，經(jīng)過重新測(cè)量，確定這段距離為（）千米（）米。,我來填一填,,烽火,人傳信,漂流瓶,驛差、信鴿,傳遞的信息量大,信息多樣化,傳遞速度極快,,,,第三課時(shí),,默讀五篇閱讀材料，聯(lián)系材料中的具體事例說說信息是如何影響和改變?nèi)藗兊纳睢?（1）信息傳遞錯(cuò)誤導(dǎo)致了西周滅亡。烽火戲諸侯（2）信息的及時(shí)傳遞“大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心?！薄拔覀儎倮恕保?）信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。神奇的電腦魔術(shù)師（4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實(shí)行超遠(yuǎn)距離的救助。網(wǎng)上呼救（5）認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。把握自己,網(wǎng)上呼救,閱讀網(wǎng)上呼救思考蘇珊是在怎樣的情況下呼救的桑恩又是怎樣施救的在文中劃出有關(guān)的句子。再用自己的話說說。,互聯(lián)網(wǎng),,LIáN,LIáO,,聊天,,ZHUóLèIJù灼痛兩肋距離XúNZHǐPíNG詢問地址屏幕,課堂交流蘇珊當(dāng)時(shí)的緊急情況“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個(gè)人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣,,桑恩挺住我已經(jīng)打了電話去求助,蘇珊我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。,桑恩,你在什么地方,蘇珊芬蘭。,,蘇珊痛,,理清蘇珊獲救的過程網(wǎng)上呼救→打電話給縣政府→打電話給救援中心→救援人員趕到學(xué)校,蘇珊呼救,六點(diǎn)十分,美國和芬蘭取得聯(lián)系,六點(diǎn)三十分,那里的工作人員一邊和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系，一邊向桑恩詢問蘇珊的詳細(xì)地址。,,,,美國,芬蘭,,一萬五千公里,,語言直播廳把桑恩與美國緊急救援的對(duì)話說一說，注意語言清楚、簡(jiǎn)潔。桑恩美國急救中心桑恩美國急救中心桑恩美國急救中心,是救援中心嗎,,是。有什么需要幫助嗎,這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動(dòng)，帶給你怎樣的啟示,信息傳遞改變著我們的生活,信息傳遞是如何影響和改變著我們的生活,信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)國家的滅亡。,信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。,信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。,信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能。認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。導(dǎo)致青少年犯罪。,（閱讀材料15）,網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。,閱讀把握自己思考,從這篇演講稿中你明白了什么,,1、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害影響學(xué)習(xí)成績(jī)、影響身體健康、導(dǎo)致犯罪2、青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。,課堂討論,怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵?！?小結(jié),網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用就能獲得成功，被不良信息迷惑就會(huì)發(fā)生悲劇。,,,第四課時(shí),21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。,,,利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,,,走進(jìn)信息世界,家庭調(diào)查,,,信息分類以及獲取信息資料的方法,信息分類體育類、軍事類、交通類、生活故事類獲取信息資料的方法1、親自看到或聽到2、電話或短信3、報(bào)刊或書籍4、廣播或電視5、網(wǎng)絡(luò)6、其他,,,調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。,家庭信息調(diào)查記錄表家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸中國男排以03負(fù)于日本隊(duì)④郊區(qū)有300多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評(píng)估①全國人大舉行個(gè)稅法聽證會(huì)③媽媽天氣預(yù)報(bào)明天晴④星光街開了一家大型水果超市①杭州西湖邊萬人免費(fèi)品茶③我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果④失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型③一只北極熊來到杭州動(dòng)物園③調(diào)查人調(diào)查日期2009年5月15日（說明獲得信息的渠道分類①親自看到或聽到；②電話或短信；③報(bào)刊和書籍；④廣播和電視；⑤網(wǎng)絡(luò)；⑥其他。）,,,調(diào)查后的分析（1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。（2）從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好和特長(zhǎng)。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。（3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。,,討論我們今天的調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有什么作用,,,,,第五課時(shí),把握自己,正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)從小養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣,,,1、網(wǎng)絡(luò)的利,學(xué)生上網(wǎng)查資料,多媒體教學(xué),第一、開闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，方便人們生活、學(xué)習(xí)、工作。,第二、可以上網(wǎng)聊天，傾吐心事，緩解壓力；開博客，建論壇，與同學(xué)交流；發(fā)帖子，上傳作品，張揚(yáng)自己的個(gè)性。方便了人們之間的交流。,第三、可以豐富自己的課余生活,平時(shí)上網(wǎng)聽歌、看動(dòng)畫、聽書、、、、、,1、長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)對(duì)視力造成嚴(yán)重的影響。主要表現(xiàn)為眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、視物模糊等等癥狀，嚴(yán)重危害視力看電腦對(duì)視力的傷害是看電視的4倍。2、對(duì)身體其他方面的影響容易誘發(fā)皮膚病、屏幕臉、鼠標(biāo)手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病等等。,長(zhǎng)時(shí)間的沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害,合理的上網(wǎng)時(shí)間,每天上網(wǎng)不應(yīng)當(dāng)超過兩個(gè)小時(shí),每一次上網(wǎng)不應(yīng)超過一個(gè)小時(shí),大家能不能做到,生活小常識(shí)減少電腦對(duì)眼睛的傷害,１．保持正確的坐姿眼睛與屏幕之間應(yīng)保持5070厘米的距離,最好采用下視20度的視角２．不要長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)使用電腦通常每1小時(shí)就需要休息10分鐘,在休息時(shí)可進(jìn)行望遠(yuǎn)或做眼保健操．３．觀賞綠色植物有利于放松眼肌肉,點(diǎn)眼藥水也能在一定程度上防止眼部干澀,保持眼睛濕潤４．在使用電腦時(shí)應(yīng)多眨眼，以增加眼內(nèi)潤滑劑和酶的分泌，保持眼睛濕潤。5常洗臉可以減小電腦輻射的傷害．,,影響學(xué)習(xí)性格發(fā)生變化走向犯罪的道路結(jié)束自己的生命,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,網(wǎng)絡(luò)的弊,（1）網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容很多，但有很多不適合未成年人閱讀的內(nèi)容比如一些暴力的、刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲，虛擬的聊天空間,據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時(shí)4個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示，中小學(xué)生上網(wǎng)達(dá)到813，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉湎于網(wǎng)上聊天，有四成多經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子海洛因”。,一組觸目驚心的數(shù)據(jù),,走近“馬強(qiáng)”探究成因,一個(gè)真實(shí)的故事,馬強(qiáng)原來在一所小學(xué)讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，愛打乒乓球。,自從玩上電腦游戲后，馬強(qiáng)無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。,,網(wǎng)絡(luò)紅綠燈,有一次馬強(qiáng)連續(xù)幾天在網(wǎng)吧玩電腦游戲，眼睛突然看不見了，醫(yī)生說是“暴盲”。,眼睛治好后，馬強(qiáng)繼續(xù)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)吧里，后來發(fā)展到?jīng)]有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參與團(tuán)伙搶劫，直到最后被抓住。,走近“馬強(qiáng)”探究成因,,網(wǎng)絡(luò)紅綠燈,,不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲。,你能拒絕誘惑么,設(shè)計(jì)者抓住學(xué)生的心理，將游戲設(shè)計(jì)得十分誘人，充滿暴力色彩。網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬的和英雄、美女在鼠標(biāo)點(diǎn)擊操縱下，運(yùn)用各種武器，逃過各種陷阱和機(jī)關(guān)，消滅來敵，險(xiǎn)象環(huán)生、扣人心弦，極富驚險(xiǎn)刺激。如果游戲者能過關(guān)斬將，既能節(jié)省花費(fèi)，又能獲得獎(jiǎng)分。游戲軟件設(shè)計(jì)者挖空心思，對(duì)獲勝者獎(jiǎng)分、獎(jiǎng)命、甚至獎(jiǎng)美女,,網(wǎng)吧的危害性,具體事例,北京中學(xué)生張某（13歲）、宋某（14歲），父母離異，缺少管教，經(jīng)常逃學(xué)在網(wǎng)吧玩。一次，他們因在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧中與服務(wù)員發(fā)生糾紛，為報(bào)復(fù)而購買汽油于2002年6月16日凌晨二點(diǎn)多縱火。由于“藍(lán)極速”網(wǎng)吧非法經(jīng)營，半夜里仍有大批學(xué)生在網(wǎng)吧玩樂，又無消防設(shè)施，共造成24人死亡，13人受傷，死傷者大部份是年約二十歲的學(xué)生，約有一半來自北京科技大學(xué)。這就是震驚全國的北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案。,,圖為凌晨6月16日3點(diǎn)09分拍攝到的火災(zāi)場(chǎng)面。由于網(wǎng)吧的窗戶安裝了鐵柵欄，屋內(nèi)人員無法逃生,2004年3月31日上午9時(shí)33分，重慶市某中學(xué)三名初一學(xué)生，年齡均在14歲左右，在一家尚未辦理網(wǎng)吧營業(yè)執(zhí)照的非法經(jīng)營的網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)打游戲兩、三個(gè)通宵后，由于極度疲勞，在返校時(shí)竟在鐵軌上熟睡，其中兩名男生被疾馳而過的火車軋死，另一名男生被火車驚醒僥幸逃命。,4月30日22時(shí)，烏魯木齊財(cái)貿(mào)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生陳海與幾名同學(xué)到一家名為“銀浪”網(wǎng)吧玩“石器時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)游戲。玩到5月1日早晨8時(shí)許，玩了一個(gè)通宵的他，站起來看了看別人的電腦后，又坐下繼續(xù)玩。8時(shí)50分左右，陳海突然腦袋一歪，倒在旁邊機(jī)位上玩的同學(xué)肩膀上，隨后人就滑落到地上，呼吸困難，全身癱軟，送到醫(yī)院急救時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)陳海已全身發(fā)紫，瞳孔擴(kuò)散，心跳消失，血壓也已降為零，確認(rèn)為猝死。醫(yī)院診斷陳海的死亡原因?yàn)椤靶呐K瓣膜脫垂，心臟猝死”。而網(wǎng)吧管理人員昧著良心掙錢，根本上就是在縱容陳海等人不分晝夜地上網(wǎng)，這無異于謀財(cái)害命。,沉迷網(wǎng)吧的危害,1、摧殘身體，危害健康2、扭曲心態(tài)，毒害思想3、滋生是非，誘發(fā)犯罪4、影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)5、疏于管理，危及安全,,睜開慧眼看網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)上世界浩瀚無際。對(duì)于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強(qiáng)的青少年來說，電腦及其網(wǎng)絡(luò)是天使也是魔鬼，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我直讚P(yáng)利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)問題。,我們要記住，網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)習(xí)方式和娛樂方式而不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)。,也就是說，我們還應(yīng)該從各種不同的途徑了解外面的世界，比如看書、看報(bào)紙、看電視、聽廣播等等，還有多出去實(shí)踐，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。,,網(wǎng)上世界浩瀚無際。對(duì)于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強(qiáng)的青少年來說，電腦及其網(wǎng)絡(luò)是天使也是魔鬼，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我直讚P(yáng)利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)問題。,睜開慧眼看世界,全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不欺辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。,,辯論會(huì),辯論會(huì)一、明確任務(wù)，選擇立場(chǎng)辨題1正方小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視/反方小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視辨題2正方玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多∕反方玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多辨題3正方上網(wǎng)聊天多交朋友∕反方上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大辨題4正方我相信媒體上的廣告∕反方媒體上的廣告不可信二、小組討論，充分準(zhǔn)備三、展開辯論，陳述觀點(diǎn)要求善于傾聽，并能實(shí)施的發(fā)表自己的看法。,,信息的利與弊,利1、拓寬思維方式2、增強(qiáng)自身素質(zhì)3、用途廣泛弊1、傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，導(dǎo)致思維混亂。2、心里不健康，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)依賴癥。3、網(wǎng)路游戲會(huì)使人沉迷，無法自拔。,第六課時(shí),,,,走進(jìn)信息世界,利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,,我們身邊充滿了信息，信息對(duì)我們有什么用呢,自讀提示1、閱讀奇怪的東南風(fēng)關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告，讀準(zhǔn)字音。2、小組合作，把兩個(gè)作者的調(diào)查步驟、方法列出來。,奇怪的東南風(fēng)爸爸奇怪的咳嗽的原因。作者的做法是①記錄信息。②分析信息。③請(qǐng)教別人得出結(jié)論。,關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告，是一則規(guī)范的研究報(bào)告。這個(gè)研究報(bào)告分四部分1、問題的提出。2、調(diào)查方法。3、調(diào)查情況和資料整理。4、結(jié)論。,學(xué)習(xí)提示選擇感興趣的問題當(dāng)小組研究報(bào)告的主題1、我們家生活的變化。2、身邊同學(xué)的近視情況的調(diào)查極其原因的分析。3、成語中的名人故事。,,,梳理篩選資料1、是否與研究的課題有關(guān)。有關(guān)的保留，無關(guān)的刪除。2、這個(gè)資料已有還是未有。沒有的留下，已有的刪去。3、要注意資料中是否與自己有不同的看法，要把不同的觀點(diǎn)保留下來。,自從升入五年級(jí)以后,班里有好多同學(xué)都近視了，有幾個(gè)同學(xué)還配上了眼鏡。近視到底是怎樣形成的呢怎樣預(yù)防近視,問題的提出,調(diào)查方法,1、查閱有關(guān)資料、書籍2、詢問醫(yī)生3、通過其他多種路徑，搜集有關(guān)資料。,關(guān)于小學(xué)近視問題的研究報(bào)告看下面一、課題的提出我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，有多少人近視了他們又為什么近視了我做了一次調(diào)查。,二．調(diào)查方法1．查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。,2．調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是怎么近視的。3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。,調(diào)查情況和資料,謝謝,公元2013年5月10日,

簡(jiǎn)介：第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立活動(dòng)方案?jìng)H俸中學(xué)陶鴻中【知識(shí)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德。3培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)，第一節(jié)完成活動(dòng)指導(dǎo)，布置任務(wù)，學(xué)生開始準(zhǔn)備，一周后，用一課時(shí)展示活動(dòng)成果。（總第3839課時(shí)課時(shí)）【活動(dòng)準(zhǔn)備】1分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述。匯總整理資料。2分門別類制作成冊(cè)或放到班級(jí)博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。3尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。4圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。一、精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人如果失去了誠信，將在社會(huì)上難以立足。誠信如今，誠信如歌，誠信如出淤泥而不染的荷花，誠信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧二、活動(dòng)指導(dǎo)（一）“信”的含義“人而無信，不知其可也?！边@句話出于論語，意思是說，人如果不講信譽(yù)那怎么可以呢說明孔子對(duì)“信”的重視。在論語中，“信”有兩層含義一是受人信任，二是對(duì)人有信用。人生活在群體中，與人相處，得到別人的信任十分重要。據(jù)論語記載，弟子問孔子如何治國，孔子說要做到三點(diǎn)一要“足食”，就是要有足夠的糧食；二要“足兵”，有足夠的軍隊(duì)；三要得到百姓的信任。弟子問，如果不得已必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)孔子回答“去兵”。弟子又問如果還必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)孔子說“去食。自古皆有死，民無信不立?！笨梢?，在孔子看來，得到百姓的信任比什么都重要。治國如此，其它事何嘗不是如此。如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。什么是“誠““誠”，是儒家為人之道的中心思想，立身處世，當(dāng)以誠信為本。宋代理學(xué)家朱熹認(rèn)為誠者，真實(shí)無妄之謂?！罢\”是一種美德。名人名言∶“誠即天道天道酬誠”。言行須循天道，說真話，做實(shí)事，反對(duì)虛偽。意思為誠實(shí)。什么是“信”說文解字認(rèn)為“人言為信”，程頤認(rèn)為“以實(shí)之謂信?！笨梢?，“信”不僅要求人們說話誠實(shí)可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠實(shí)可靠。而“信”的基本內(nèi)涵也是信守諾言、言行一致、誠實(shí)不欺。誠信，即誠實(shí)守信，誠實(shí)（基礎(chǔ)）守信（具體表現(xiàn)）?！罢\”，就是誠實(shí)無欺、誠信做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。8、拾到他人錢包，你會(huì)BＡ、據(jù)為己有Ｂ、找到失主，交還錢包Ｃ、交還錢包，索要報(bào)酬9、與風(fēng)趣聰明的人相比，你更愿意和說話算數(shù)的人交朋友。（A）A是B不是C有時(shí)【友情鏈接】天上人間說誠信盤古說“誠信是我開天的巨斧?！迸畫z說“誠信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！睂O行者說“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！笨滓鸭赫f“誠信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！迸ｎD說“誠信是我的三大定律”愛因斯坦說“誠信是我的相對(duì)論”愚者說“誠信是偽君子的假惺惺”智者說“誠信是人類閃光的金子”哲人說“誠信是世間萬物的源泉”媽媽說“誠信是做人的準(zhǔn)則”老師說“誠信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”朋友說“誠信是交友的基礎(chǔ)”三、活動(dòng)任務(wù)1“引經(jīng)據(jù)典話誠信”。各組分別搜集。1組長(zhǎng)匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為論述類和事例類，再進(jìn)一步分為“個(gè)人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等。2根據(jù)以上材料，分類分組討論“信”有哪些含義，“信”對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國家有怎樣的意義等等。3組長(zhǎng)做好記載。2“環(huán)顧身邊覓誠信”。1認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)。誠懇地訪問，細(xì)心地傾聽。講故事，說感想。2訪問父母、老師等長(zhǎng)輩，虛心聽取他們對(duì)誠信的理解。3聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠信的反面事例，小組展開討論誠信缺失會(huì)帶來什么不良影響各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。

簡(jiǎn)介：鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)課程考核說明本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WD2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一作業(yè)要求1要求提交設(shè)計(jì)試驗(yàn)構(gòu)件詳細(xì)的設(shè)計(jì)過程、構(gòu)件尺寸和配筋；2要求擬定具體的試驗(yàn)步驟；3要求預(yù)估試驗(yàn)發(fā)生的破壞形態(tài)；4構(gòu)件尺寸、配筋、試驗(yàn)步驟以及破壞形態(tài)可參考綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)試驗(yàn)指導(dǎo)或相關(guān)教材（例如，混凝土原理），也可自擬。二作業(yè)內(nèi)容1正截面受彎構(gòu)件適筋梁的受彎破壞試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（35分）實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面試驗(yàn)鋼筋混凝土受彎構(gòu)件正截面試驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、了解受彎構(gòu)建正截面的承載力大小，撓度變化及裂紋出現(xiàn)和發(fā)展的過程。2、觀察了解受彎構(gòu)件受力和變形的過程的三個(gè)工作階段及適筋梁的破壞特征3、測(cè)定或計(jì)算受彎構(gòu)件正截面的開裂荷載和極限承載力，驗(yàn)證正截面承載計(jì)算方法B、模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過用動(dòng)畫演示鋼筋混凝土簡(jiǎn)支梁兩點(diǎn)對(duì)稱加載實(shí)驗(yàn)的全過程，形象生動(dòng)地向?qū)W生展示了鋼筋混凝土簡(jiǎn)支受彎構(gòu)件在荷載作用下的工作性能。同時(shí)，軟件實(shí)時(shí)地繪制撓度荷載曲線、受壓區(qū)高度荷載曲線及最大裂縫寬度荷載曲線以放映簡(jiǎn)支梁工作性能的變化規(guī)律，力圖讓學(xué)生清楚受彎構(gòu)件的變形，受壓區(qū)高度等在荷載作用下不同階段的發(fā)展情況。2、學(xué)生還可以實(shí)用軟件對(duì)即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)，認(rèn)識(shí)試件在荷載作用下不同階段的反應(yīng)，從而設(shè)計(jì)出良好的實(shí)驗(yàn)觀測(cè)方案。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果有學(xué)生計(jì)算與模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)參與式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。2實(shí)驗(yàn)設(shè)備A、試件特征（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，試驗(yàn)梁的混凝土等級(jí)為C25，截面尺寸為150MM400MM，（FC167NMM2，2178TKFNMM2167CKFNMM，F(xiàn)T127NMM2）縱向向受力鋼筋等級(jí)為HRB400級(jí)2254005402010YKSTKCFNMMFNMME）箍筋與架立鋼筋強(qiáng)度等級(jí)為HPB300級(jí)253002110YKCFNMME（2）試件尺寸及配筋圖如圖所示，縱向受力鋼筋的混凝土凈保護(hù)層厚度為20MM計(jì)算按規(guī)定取20525MM。（3）梁的中間配置直徑為6MM，間距為80的箍筋，保證不發(fā)生斜截面破壞。（4）梁的受壓區(qū)配有兩根架立鋼筋，直徑為10MM，通過箍筋和受力鋼筋綁扎在一起，形成骨架，保證受力鋼筋處在正確的位置。B、真實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備載達(dá)到529KN時(shí)鋼筋達(dá)到受拉屈服強(qiáng)度但混凝土還未定達(dá)到抗壓峰值。4、荷載達(dá)到552KN時(shí)混凝土達(dá)到抗壓峰值該梁破壞。繪出試驗(yàn)梁PF變形曲線。（計(jì)算撓度）極限狀態(tài)下的撓度與實(shí)驗(yàn)結(jié)果737相差50以內(nèi)計(jì)算結(jié)果符合誤差要求，但不符合安全構(gòu)造要求。同上方法可以計(jì)算出不同荷載作用下的撓度

簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)1人無信不立人無信不立【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】1語文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。2綜合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡?！净顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德。3培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧?！净顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破措施活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破措施】重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧。突破措施讓學(xué)生能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料或調(diào)查訪問搜集資料，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果，收獲合作探究學(xué)習(xí)的快樂?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】2課時(shí)，第一節(jié)完成活動(dòng)指導(dǎo)，布置任務(wù)，學(xué)生開始準(zhǔn)備，一周后，用一課時(shí)展示活動(dòng)成果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、學(xué)生自主搜集誠信的名言、故事、成語等資料課件、學(xué)生自主搜集誠信的名言、故事、成語等資料【學(xué)情分析學(xué)情分析】八年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了利用多種形式搜集知識(shí)的能力，也具備制作課件、博客等的能力，還具備一定的組織活動(dòng)能力?？梢源竽懛攀肿屗麄?nèi)プ?，他們既感興趣，又樂于去做?！緦?dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】1分組搜集有關(guān)“信”的資料。比如名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述。匯總整理資料。2分門別類制作成冊(cè)或放到班級(jí)博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。3尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。3言必信，行必果。子路4誠信為人之本。魯迅5一言既出，駟馬難追。中國諺語6人無忠信，不可立于世。程頤7誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。富蘭克林8失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。莎士比亞9信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。松下幸之助10一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。莫里哀（二）小組展示與“誠信”有關(guān)的成語典故，其他小組補(bǔ)充?？梢詮姆疵媾e例子，請(qǐng)同學(xué)們一起討論。一諾千金一諾千金源于史記季布欒布列傳。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論困難再大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當(dāng)時(shí)人們的贊譽(yù)。季布在項(xiàng)羽手下時(shí)，曾多次打敗劉邦，項(xiàng)羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經(jīng)汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河?xùn)|太守。當(dāng)時(shí)有一個(gè)人叫曹邱生，專門喜歡結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻?，特地讓人介紹去見季布。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識(shí)相地彎腰作揖，驚喜地對(duì)季布說“我聽楚人說過得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言?！苯又芮裆终f“你的名聲如此之大，難道與我到處宣揚(yáng)一點(diǎn)關(guān)系都沒有嗎”季布聽了曹邱生的話后非常高興，認(rèn)為他的名聲之所以這么大，原來與曹邱生的宣傳有關(guān)。后來，人們把這個(gè)故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。一言九鼎一言九鼎戰(zhàn)國時(shí)，秦國的軍隊(duì)團(tuán)團(tuán)包圍了趙國的都城邯鄲，形勢(shì)十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領(lǐng)20名門客前去完成這項(xiàng)使命，已挑了十九名，尚少一個(gè)定不下來。這時(shí)，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強(qiáng)帶著他一起前往楚國。平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結(jié)果。這時(shí)，毛遂對(duì)楚王說“我們今天來請(qǐng)你派援兵，你一言不發(fā)，可你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉了，依我看，楚國比趙國更需要聯(lián)合起來抗秦呀”毛遂的

簡(jiǎn)介：1“孝老敬親，從我做起”綜合性活動(dòng)活動(dòng)目的1、讓學(xué)生了解自己現(xiàn)實(shí)生活中做得不孝的地方，能夠正視自己的缺點(diǎn)。2、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母?；顒?dòng)地點(diǎn)本班教室活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)流程一活動(dòng)導(dǎo)入1主持人講話“先栽樹，后乘涼，長(zhǎng)者恩德不能忘，老吾老及人之老，春風(fēng)化雨暖心房?！苯裉煳覀冋Z文課在這里開展“孝親敬老，從我做起”綜合性活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)開始。2以一首我愛爸爸媽媽導(dǎo)入新課。為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人（課件出示）二活動(dòng)過程1看黃香溫席故事視頻，思考并討論1、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親2、使你感動(dòng)的是什么小結(jié)黃香是個(gè)孝敬的孩子，從小就懂得關(guān)心父母。2、講古今孝敬父母的故事挨杖傷老漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣”伯愈回答道“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。1、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事。小結(jié)像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世。2、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎3怎樣做個(gè)懂事感恩的人1、同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢，快快樂樂的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是我的好媽媽。2、小結(jié)這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現(xiàn)。3、請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。4看誰平時(shí)對(duì)父母了解溝通的多。父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確（1）、誰知道爸爸媽媽的生日你是怎樣給爸爸媽媽過的生日3五、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；六、主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活、學(xué)習(xí)情況。