簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/1520152016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)七年學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)七年級（上）期中數(shù)學(xué)（上）期中數(shù)學(xué)試卷一、一、選擇題選擇題1．如果向東走2KM，記作2KM，那么﹣3KM表示A．向東走3KMB．向南走3KMC．向西走3KMD．向北走3KM2．最小的正有理數(shù)A．是0B．是1C．是000001D．不存在3．如圖，根據(jù)有理數(shù)A，B，C在數(shù)軸上的位置，下列關(guān)系正確的是A．B＞C＞0＞AB．A＞0＞C＞BC．B＞A＞C＞0D．C＜0＜A＜B4．下列各組中互為相反數(shù)的是A．﹣2與B．|﹣2|和2C．﹣25與|﹣2|D．與5．若AB＜0，AB＜0，則下列說法正確的是A．A、B同號B．A、B異號且負(fù)數(shù)的絕對值較大C．A、B異號且正數(shù)的絕對值較大D．以上均有可能6．用四舍五入法，把數(shù)4803保留三個有效數(shù)字，得到的近似數(shù)是A．48B．480C．4803D．507．“A，B兩數(shù)的平方和”用代數(shù)式表示為A．A2B2B．（AB）2C．AB2D．A2B8．下列各組數(shù)中，不相等的一組是A．（﹣2）3和﹣23B．（﹣2）2和﹣22C．（﹣2）和﹣2D．|﹣2|3和|2|39．在多項式2X2﹣XY318中，次數(shù)最高的項是A．2B．18C．2X2D．﹣XY310．用棋子擺出下列一組“口”字，按照這種方法擺，則擺第N個“口”字需用旗子WORD版數(shù)學(xué)3/15（2）﹣999（3）（﹣1）102（﹣2）3÷4（4）（﹣1）3﹣〔2﹣（﹣3）2〕÷（﹣）（5）﹣13﹣（1﹣05）2﹣（﹣3）2．22．將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來，并用“＜”連接﹣22，﹣（﹣1），0，|﹣3|，﹣25．23．（14分）已知有理數(shù)M所表示的點到點3距離4個單位，A，B互為相反數(shù)，且都不為零，C，D互為倒數(shù)．（1）求M的值，（2）求2A2B（）﹣M的值．24．已知﹣2XMYN1的次數(shù)為10，求2M2N﹣1的值．25．出租車司機李師傅一天下午的營運全是在東西走向的路上進行的，如果規(guī)定向東行駛為正，他這天下午行車的里程（單位千米）如下8，﹣6，﹣5，10，﹣5，3，﹣2，6，2，﹣5（1）若把李師傅下午出發(fā)地記為0，他將最后一名乘客送抵目的地時，李師傅在出發(fā)點什么方向距離出發(fā)點多少米（2）如果汽車耗油量為02升/千米，那么這天下午汽車共耗油多少升26．張叔叔在南澗“龍鳳麗都”房地產(chǎn)公司買了一套經(jīng)濟適用房，他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚，這套住宅的建筑平面圖（由四個長方形組成）如圖所示（圖中長度單位米），解答下列問題（1）用式子表示這所住宅的總面積．（2）若鋪1平方米地磚平均費用120元，求當(dāng)X6時，這套住宅鋪地磚總費用為多少元

簡介：蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)單元系列試卷一、期初復(fù)習(xí)練習(xí)一知識要點整數(shù)四則運算和單位間的換算。一填空。1七百零五億零二十萬寫作（），把這個數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)是（）。2由5個百，8個一，4個十分之一，1個千分之一組成的數(shù)是（）。345擴大（）倍是450；87縮?。ǎ┍妒?087。4一個梯形的菜地上底是12米，下底是17米，高是8米，它的面積是（）平方米。55角（）元40000平方米（）公頃12公頃（）平方千米300米（）千米二、用豎式計算，并驗算。287339830001896368258460÷36三、脫式計算。（2011128÷24）3625（22601285）÷7554180÷（300255）（425÷1775）16一45353二242442比一比，哪組同學(xué)捐的平均本數(shù)多一些二小數(shù)和復(fù)名數(shù)練習(xí)一知識要點單名數(shù)之間的互化【課內(nèi)檢測】1求045噸（）千克時，可以這樣想把噸數(shù)改寫成千克數(shù)，是把（）單位的數(shù)改寫成（）單位的數(shù)，要（）進率（），只要把045的小數(shù)點向（）移動（）位。2求60平方分米（）平方米時，可以這樣想把平方分米數(shù)改寫成平方米數(shù)，是把（）單位的數(shù)改寫成（）單位的數(shù)，要（）進率（），只要把60的小數(shù)點向（）移動（）位。3024米（）厘米009噸（）千克854平方分米（）平方厘米364千米（）米208平方千米（）公頃32公頃（）平方米4140平方厘米（）平方分米785米（）千米23分米（）米90公頃（）平方千米60克（）千克760毫米（）米【課外訓(xùn)練】1在○里填上＞、＜或。138平方分米○138平方米004千克○400克25公頃○25平方米78厘米○76分米★21噸小麥可以磨面粉083噸，100千克小麥可以磨面粉多少千克★★3在□里填上合適的數(shù)字。

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)范例五篇范文小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)范例五篇范文第一篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修總結(jié)范例在日后的教學(xué)中，緊跟教材創(chuàng)編步伐，深研課標(biāo)、扎實教學(xué)。以下是我為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修總結(jié)范例模板，供大家參考學(xué)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修總結(jié)范例模板一年來，我結(jié)合教學(xué)實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)；增加探討意識，以探討的眼光諦視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高教化教學(xué)。一、學(xué)習(xí)提高讀書看報好比牛奶、面包，為我供應(yīng)了足夠的養(yǎng)分。尤其是讀蘇聯(lián)教化家的孩子們，你們好一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教化工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計的細(xì)心，課余生活支配的良苦專心。無不展示著一個教化家對于教化事業(yè)的“用心”、“傾心”。二、完善的研修安排，養(yǎng)成習(xí)慣。上課前，通過視察、發(fā)覺、探討、明確的過程，來備課，同時加高校生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成詳細(xì)的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的主動性、參加性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成，課堂學(xué)問的生成等狀況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)微環(huán)節(jié)，和同事們溝通，升華為閱歷理論。三、優(yōu)化課堂所謂“提問”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)學(xué)生提問，一個是面對學(xué)生提問。在學(xué)生主動提問的過如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，的確收到了很好地效果。二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面，我能按時參與市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)仔細(xì)記錄，深化反思，加強與同伴的互助溝通，不斷提高新課程意識和實踐實力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教化中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。三、學(xué)習(xí)了賞識教化理論，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子?？隙ㄒ獮楹⒆影谅呐绿煜氯康目床黄鹉愕暮⒆?，老師肯定要給孩子自信，父母肯定要恒久給他暖和，包涵他，為他傲慢方向比方法更為重要，方向性方法看法才是最好的方法深切感受到說究竟教化孩子，不是方法問題，而是看法問題。小學(xué)數(shù)學(xué)老師研修總結(jié)范例模板本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的共同幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)，回顧這學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下政治思想方面我能遵循黨的教化教學(xué)方針，酷愛黨和人民的教化事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，把教化工作放在第一位教化教學(xué)方面我認(rèn)為九年級總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生思維實力，培育學(xué)生分析問題解決問題實力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生接著學(xué)習(xí)和參與工作的打算階段，老師應(yīng)負(fù)起責(zé)任，讓學(xué)生滿載著素養(yǎng)教化的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教化。

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期末分類復(fù)習(xí)題小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期末分類復(fù)習(xí)題班別姓名一、數(shù)（一）1、8510（）762（）（）26（）45（）2（）（）2、看圖寫數(shù)。（）（）（）（）（）＞（）（）＜（）3、一個十和3個一合起來是（）；18里面有（）個一和（）個十。9和7的和是（），差是（）。4、和9相鄰的兩個數(shù)是和。18的相鄰數(shù)是（）和（）。5、6和8中間的數(shù)是。6、從1數(shù)到10，有個數(shù)，7是第個數(shù)，第4個數(shù)是。7、在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。7＞□5□□＜38、把8、2、0、7、1、4、10、9這些數(shù)按從大到小的順序排列起來。（2分）□＞□＞□（二）1、看珠子填數(shù)，看數(shù)畫珠子。

簡介：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘法練習(xí)題小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘法練習(xí)題3篇11小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘法練習(xí)題小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘法練習(xí)題一、計算。（1）35（2）65（3）22（4）523（5）42（6）48（7）53（8）332（9）4530（10）456（11）32（12）14（13）44（14）523（15）342（16）23二、把下面的加法算式能改寫成乘法算式的改寫成乘法算式。1、5555___________________2、1111___________________3、444___________________4、333___________________三、（1）3乘5積是（），再加上17，得（）。（2）一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是4，積是（）。（3）5乘6得（）。四、判斷，對的畫“√”，錯的畫“”。（1）333343（）（2）5554541（）（3）○○○○○○寫成乘法算式23或32（）（4）326讀作32等于6（），還是3乘2等于6（）28365967486779849816548638473938297756897834632757946874398767965589365847989683829646374936576789765726436688387959274686936789384955966377684758948429864463997593658746962537592934579638498734486999

簡介：小升初數(shù)學(xué)知識點的基本概念匯總1小數(shù)的意義小數(shù)的意義把整數(shù)1平均分成10份、100份、1000份得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾一個小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點部分組成。數(shù)中的圓點叫做小數(shù)點，小數(shù)點左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點右邊的數(shù)叫做小數(shù)部分。在小數(shù)里，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。小數(shù)部分的最高分?jǐn)?shù)單位十分之一和整數(shù)部分的最低單位一之間的進率也是10。2小數(shù)的分類小數(shù)的分類純小數(shù)整數(shù)部分是零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。例如025、0368都是純小數(shù)。帶小數(shù)整數(shù)部分不是零的小數(shù)，叫做帶小數(shù)。例如325、526都是帶小數(shù)。有限小數(shù)小數(shù)部分的數(shù)位是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。例如417、253、023都是有限小數(shù)。無限小數(shù)小數(shù)部分的數(shù)位是無限的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。例如43331415926分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用題與整數(shù)加減法的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系和解題方法基本相同，所不同的只是在已知數(shù)或未知數(shù)中含有分?jǐn)?shù)。2分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題是指已知一個數(shù)，求它的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。特征已知單位1的量和分率，求與分率所對應(yīng)的實際數(shù)量。解題關(guān)鍵準(zhǔn)確判斷單位1的量。找準(zhǔn)要求問題所對應(yīng)的分率，然后根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義正確列式。3分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少。特征已知一個數(shù)和另一個數(shù)，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾。一個數(shù)是比較量，另一個數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)量。求分率或百分率，也就是求他們的倍數(shù)關(guān)系。解題關(guān)鍵從問題入手，搞清把誰看作標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)也就是把誰看作了單位一，誰和單位一的量作比較，誰就作被除數(shù)。甲是乙的幾分之幾百分之幾甲是比較量，乙是標(biāo)準(zhǔn)量，用甲除以乙。甲比乙多或少幾分之幾百分之幾甲減乙比乙多或少幾分之幾或百分之幾。關(guān)系式甲數(shù)減乙數(shù)/乙數(shù)或甲數(shù)減乙數(shù)/甲數(shù)。已知一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾,求這個數(shù)。特征已知一個實際數(shù)量和它相對應(yīng)的分率，求單位1的量。

簡介：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、全冊教案二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、全冊教案方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、知識和技能方面（一）、知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描

簡介：名師整理精華知識點小學(xué)一年級數(shù)學(xué)知識點歸納小學(xué)一年級數(shù)學(xué)知識點歸納一年級上、下冊一年級上、下冊201511201511名師整理精華知識點33長短長短44高矮高矮戴眼鏡穿藍(lán)色上衣的叔叔要比戴眼鏡穿黃色上衣的叔叔高。55第幾第幾66比大小比大小

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修工作計劃為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)教學(xué)聽名師講課給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

簡介：小升初數(shù)學(xué)基本概念知識點第一章第一章數(shù)和數(shù)的運算數(shù)和數(shù)的運算一概念概念一整數(shù)整數(shù)1整數(shù)的意義自然數(shù)和0都是整數(shù)。2自然數(shù)我們在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的1，2，3叫做自然數(shù)。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。3計數(shù)單位一個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。這樣的計數(shù)法叫做十進制計數(shù)法。4數(shù)位計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。5數(shù)的整除整數(shù)A除以整數(shù)BB0，除得的商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說A能被B整除，或者說B能整除A。如果數(shù)A能被數(shù)BB0整除，A就叫做B的倍數(shù)，B就叫做A的約數(shù)或A的因數(shù)。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。因為35能被7整除，所以35是7的倍數(shù)，7是35的約數(shù)。不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。0也是偶數(shù)。自然數(shù)按能否被2整除的特征可分為奇數(shù)和偶數(shù)。一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)或素數(shù)，100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)，例如4、6、8、9、12都是合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，自然數(shù)除了1外，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果把自然數(shù)按其約數(shù)的個數(shù)的不同分類，可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1。每個合數(shù)都可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式。其中每個質(zhì)數(shù)都是這個合數(shù)的因數(shù)，叫做這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)，例如1535，3和5叫做15的質(zhì)因數(shù)。把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫做分解質(zhì)因數(shù)。例如把28分解質(zhì)因數(shù)幾個數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公約數(shù)。其中最大的一個，叫做這幾個數(shù)的最大公約數(shù)，例如12的約數(shù)有1、2、3、4、6、1218的約數(shù)有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和18的公約數(shù)，6是它們的最大公約數(shù)。

簡介：名師精編優(yōu)秀教案小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識角教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活情境，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、通過“找一找”、“折一折”、“比一比”等活動，直觀認(rèn)識角，知道角的各部分名稱。3、初步體會解決問題的方法和策略的多樣性。4、使學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、活動角、五角星；學(xué)生每人準(zhǔn)備彩紙、活動角。教學(xué)過程活動一認(rèn)識生活中的角。1、出示升國旗課件，同學(xué)談感想。找出國旗上的圖形五角星。2、出示五角星。師它的名字為什么叫五角星你能找出五角星中的角嗎名師精編優(yōu)秀教案1、用兩根硬紙條做成一個活動角，體驗角的大小。小組活動（1）任意拉一個角，同桌比一比兩個角的大小，并說一說比較的方法。（2）在四人小組內(nèi)比一比誰的角大。（3）如果想使你的角變大一些，應(yīng)怎么辦（4）教師邊演示邊引導(dǎo)學(xué)生理解角的兩邊口越大，角越大。2、出示課件比較角的大小（1）比較下面兩個角的大小，大的畫“√”。（2）通過比較得出結(jié)論角的大小與邊的長短無關(guān)，與角的兩邊開的大小有關(guān)。練習(xí)題智慧水晶宮。課件出示字母“NMT”，原來這是一個密碼，只要數(shù)出這三個字母里有幾個角，洞口就會打開，你知道（有7個角）1、學(xué)生談收獲、談感想。2、教師小結(jié)

簡介：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題【小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題【3篇】篇】11小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題【小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題【3篇】篇】一、把乘法口訣補充完整。六（）五十四三八（）五八（）六八（）八九（）七九（）五六（）二八（）一八（）三九（）五九（）（）五二十六七（）四七（）二七（）（）十八四九（）（）四十六六（）五十四四六（）（）六十八二（）十二三（）二十七四五（）（）三得九四（）十六七（）六十三二、口算。947429485763268338269598498638822848398529868978898748795878477627736772568884571、用列表法求得數(shù)有幾種可能。2、用連線法求得數(shù)有幾種可能。五、解決問題。1、六一兒童節(jié)這天，王老師打算從下面4名同學(xué)中任選2名同學(xué)表演節(jié)目，有幾種不同的選法2、任選兩個球，一共有多少種不同的選法3、有4件上衣，2條褲子，有幾種不同的搭配方法4、虎虎、聰聰、鬧鬧3人一起到理發(fā)店理發(fā)，理發(fā)師只有一位，所以只能一個個順次理發(fā)，3個小朋友的理發(fā)順序有幾種請分別用序號表示出來。5、用5、8、0這三張數(shù)字卡片能組成多少個不同的兩位數(shù)其中最大的數(shù)比最小的數(shù)大多少33小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題【小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)題【3篇】篇】一、口算24÷736÷58629÷411÷346÷572÷8759÷923÷437840372460679649464024÷825505850374二、填空題1、19根小棒可以擺（）個小正方形，還剩（）根。2、在計算有余數(shù)的除法時，計算的結(jié)果，（）要比（）小。3、一個數(shù)除以5，如果有余數(shù)，余數(shù)可能有（）個，其中最大的余數(shù)是（）。4、有31個乒乓球，要裝在5個盒子里，每個盒子的個數(shù)一樣多，每個盒子裝（）個，還剩（）個。5、△÷83□，□里最大是（），△÷□65，□里最小是（）。三、判斷對錯。（下面的說法對的畫“√”，不對的畫“”。）（1）一枝鉛筆長約20米。（）

簡介：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)估一估量一量教案經(jīng)典范文大全1/12小學(xué)一年級數(shù)學(xué)估一估量一量教案經(jīng)典范文大小學(xué)一年級數(shù)學(xué)估一估量一量教案經(jīng)典范文大全通過練習(xí)、討論，使學(xué)生會使用一定的長度單位表示物體的長度，在頭腦中建立較為準(zhǔn)確的長度概念。通過估一估、量一量，進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，學(xué)會測量一些物體的長度，培養(yǎng)估測意識和動手操作能力。下面就是我給大家?guī)淼男W(xué)一年級數(shù)學(xué)估一估量一量優(yōu)選教學(xué)教案，希望能幫助到大家小學(xué)一年級數(shù)學(xué)估一估量一量優(yōu)選教學(xué)教案一一、復(fù)習(xí)引入。我們已經(jīng)認(rèn)識了厘米和米，1厘米有多長呢請你用手比一比。1米有多長呢請同學(xué)們伸開兩臂比一比。學(xué)生站起來比劃，教師拿著米尺到學(xué)生中巡視，發(fā)現(xiàn)誤差大的進行糾正。二、實際測量教室的物品。1想不想知道我們每天使用的課桌有多高請同學(xué)們估計一下你們的桌子大約有多長把估計的結(jié)果告訴同桌，然后你們倆一起量一量，看誰估得準(zhǔn)學(xué)生活動2活動結(jié)束后，請學(xué)生匯報估計和測量的結(jié)果。3請估計準(zhǔn)確的同學(xué)把估計的方法給同學(xué)們介紹一下。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)估一估量一量教案經(jīng)典范文大全3/124利用身體上的尺子進行估計活動。剛才同學(xué)們量出自己的身高、步長和雙手平伸時兩指尖的距離，其實這都是很好的尺子。下面老師要檢驗一下你的尺子管不管用。1請兩名同學(xué)到前面來，請同學(xué)估計他的身高，并說說是怎樣估計的。2再估計一下這2位同學(xué)的腰圍、頭圍是多少。①知道什么是腰圍、頭圍嗎②請估計一下兩位同學(xué)的腰圍和頭圍是多少，你是怎樣估計的③現(xiàn)在我想知道這兩位同學(xué)的腰圍和頭圍的準(zhǔn)確長度，要怎么測量呢誰有比較好的方法3利用步長進行估計活動。①你知道了自己的步長，請你以這條線為起點，估計一下10米大約到哪里，自己做一個記號。②再來走一走，看這10米你大約需要多少步看著這么長的距離，請你估計一下，需要多少個同學(xué)手拉手才夠10米誰想來試一試③通過這些活動，使你想到了什么你會對物體的長度進行正確的估計嗎5介紹人體各部分長度關(guān)系小常識。四、練習(xí)。

簡介：WORD版數(shù)學(xué)1/8九年級數(shù)學(xué)第一次月考試卷九年級數(shù)學(xué)第一次月考試卷出題單位龍安二中出題人王濤校驗李云峰李智慧考試時間100分鐘滿分120分一、選擇題一、選擇題每小題每小題3分，共分，共2424分1下列方程中，關(guān)于X的一元二次方程是ABCD2．已知方程X2PXQ0的兩個根分別是2和－3，則X2PXQ可分解為（）．A．（X2）（X3）B．（X－2）（X－3）C．（X－2）（X3）D．（X2）（X－3）3．關(guān)于的一元二次方程有實數(shù)根，則A＜0B＞0C≥0D≤04．用配方法解關(guān)于X的方程X2PXQ0時，此方程可變形為ABCD5三角形兩邊長分別為2和4，第三邊是方程X2－6X80的解，則這個三角形的周長是（）．A．8B．8或10C．10D．8和106已知M是方程X2X1X10的一個根，則代數(shù)式M2MM的值等于（）A1B0C1D27．某班同學(xué)畢業(yè)時都將自己的照片向全班其他同學(xué)各送一張表示留念，全班共送1035張照片，如果全班有X名同學(xué)，根據(jù)題意，列出方程為AXX11035BXX11035CXX11035DXX110358已知方程有一個根是，則下列代數(shù)式的值恒為常數(shù)的是（）WORD版數(shù)學(xué)3/818（8分）閱讀下面的材料，回答問題解方程X4－5X240，這是一個一元四次方程，根據(jù)該方程的特點，它的解法通常是設(shè)X2Y，那么X4Y2，于是原方程可變?yōu)閅2－5Y40①，解得Y11，Y24．當(dāng)Y1時，X21，∴X±1；當(dāng)Y4時，X24，∴X±2；∴原方程有四個根X11，X2－1，X32，X4－2．（1）在由原方程得到方程①的過程中，利用___________法達(dá)到________的目的，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想．（2）解方程（X2X）2－4（X2X）－120．19（10分）已知關(guān)于X的方程（1）求證方程有兩個不相等的實數(shù)根（2）當(dāng)M為何值時，方程的兩根互為相反數(shù)并求出此時方程的解20（9分）某商場銷售一批名牌襯衫，平均每天可售出20件，每件盈利45元，為了擴大銷售、增加盈利，盡快減少庫存，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果每件襯衫每降價1元，商場平均每天可多售出4件，若商場平均每天盈利2100元，每件襯衫應(yīng)降價多少元21（11分）如圖，利用一面墻（墻的長度不超過45M），用80M長的籬笆圍一個矩形場地．（1）怎樣圍才能使矩形場地的面積為750M2（2）能否使所圍矩形場地的面積為810M2，為什么22（9分）某學(xué)校為美化校園，準(zhǔn)備在長35米，寬20米的長方形場地上，修建若干條寬度相同的道路，余下部分作草坪，并請全校學(xué)生參與方案設(shè)計，現(xiàn)

簡介：小升初的數(shù)學(xué)知識點幾何面積基本思路在一些面積的計算上，不能直接運用公式的情況下，一般需要對圖形進行割補，平移、旋轉(zhuǎn)、翻折、分解、變形、重疊等，使不規(guī)則的圖形變?yōu)橐?guī)則的圖形進行計算另外需要掌握和記憶一些常規(guī)的面積規(guī)律。常用方法1連輔助線方法2利用等底等高的兩個三角形面積相等。3大膽假設(shè)有些點的設(shè)置題目中說的是任意點，解題時可把任意點設(shè)置在特殊位置上。4利用特殊規(guī)律①等腰直角三角形，已知任意一條邊都可求出面積。斜邊的平方除以4等于等腰直角三角形的面積②梯形對角線連線后，兩腰部分面積相等。③圓的面積占外接正方形面積的78。5。立體圖形基本思路名稱圖形特征表面積體積長方體8個頂點6個面相對的面相等12條棱相對的棱相等S2ABAHBHVABHSH正方體8個頂點6個面所有面相等12條棱所有棱相等S6A2VA3圓柱體上下兩底是平行且相等的圓側(cè)面展開后是長方形SS側(cè)2S底S側(cè)CHVSH圓錐體下底是圓只有一個頂點L母線，頂點到底圓周上任意一點的距離SS側(cè)S底S側(cè)RLVSH一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，其中最小的倍數(shù)是它本身。3的倍數(shù)有3、6、9、12其中最小的倍數(shù)是3，沒有最大的倍數(shù)。個位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除，例如202、480、304，都能被2整除。個位上是0或5的數(shù)，都能被5整除，例如5、30、405都能被5整除。一個數(shù)的各位上的數(shù)的和能被3整除，這個數(shù)就能被3整除，例如12、108、204都能被3整除。一個數(shù)各位數(shù)上的和能被9整除，這個數(shù)就能被9整除。能被3整除的數(shù)不一定能被9整除，但是能被9整除的數(shù)一定能被3整除。一個數(shù)的末兩位數(shù)能被4或25整除，這個數(shù)就能被4或25整除。例如16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。一個數(shù)的末三位數(shù)能被8或125整除，這個數(shù)就能被8或125整除。例如1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。0也是偶數(shù)。自然數(shù)按能否被2整除的特征可分為奇數(shù)和偶數(shù)。一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)或素數(shù)，100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)，例如4、6、8、9、12都是合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，自然數(shù)除了1外，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果把自然數(shù)按其約數(shù)的個數(shù)的不同分類，可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1。