簡介：清遠市清新區(qū)2016年職業(yè)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)察聯(lián)合行動方案為進一步加大我區(qū)職業(yè)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)察工作力度，推動用人單位依法落實職業(yè)病防治主體責任，有效預防、控制和消除職業(yè)病危害，根據(jù)市安委辦2016年職業(yè)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)察聯(lián)合行動工作總體部署，結(jié)合我區(qū)開展電子制造、電池制造、電鍍和運動器材制造等四類行業(yè)職業(yè)病危害專項治理工作情況，制訂本方案。一、一、指導思想和工作目標（一）指導思想（一）指導思想認真貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和中央領(lǐng)導同志重要指示批示精神，以保護人民群眾生命健康權(quán)益為最高職責，以落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法的通知（國辦發(fā)〔2015〕20號）文件為有利契機，大力加強職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法，嚴厲打擊職業(yè)衛(wèi)生違法違規(guī)行為，督促指導用人單位依法落實職業(yè)病防治主體責任，切實保障勞動者生命健康權(quán)益。（二）工作目標（二）工作目標通過集中開展職業(yè)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)察聯(lián)合行動（下稱“聯(lián)合行動”），查處一批違法行為，曝光一批違法單位，形成打擊違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢和多部門齊抓共管的良好局面，促進木質(zhì)33二、重點任務(wù)（一）重點行業(yè)（一）重點行業(yè)木質(zhì)家具制造、制鞋、箱包制造、船舶修造、電子制造、電鍍等使用有機溶劑的重點行業(yè)及粉塵涉爆企業(yè)等領(lǐng)域。（二）重點查處的違法行為（二）重點查處的違法行為11工作場所職業(yè)衛(wèi)生方面工作場所職業(yè)衛(wèi)生方面①未建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度及檔案的；②未申報職業(yè)病危害項目的；③未對工作場所職業(yè)病危害因素進行定期檢測的；④未為勞動者提供合格勞動防護用品的；⑤工作場所通風排毒設(shè)施缺乏或不完善的；⑥苯、12二氯乙烷、正己烷等職業(yè)病危害因素濃度（強度）超標的；⑦未按規(guī)定組織勞動者進行職業(yè)健康檢查并按照“一人一檔”的要求建立職業(yè)健康監(jiān)護檔案的；⑧未按規(guī)定對勞動者進行職業(yè)衛(wèi)生培訓的。22勞動合同和工傷保險方面勞動合同和工傷保險方面①未簽訂勞動合同的；②訂立或變更勞動合同時，未告知勞動者職業(yè)病危害真實情況的；③未依法參加工傷保險的。（三）產(chǎn)品質(zhì)量方面（三）產(chǎn)品質(zhì)量方面生產(chǎn)、銷售、使用假冒偽劣有機溶劑的。

簡介：淺析衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施建議淺析衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施建議摘要文章結(jié)合衛(wèi)生工作實際，對衛(wèi)生部門貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略進行了一些思考，從衛(wèi)生部門貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的與現(xiàn)實意義、目標與任務(wù)、措施、保障體系、評價指標體系五個方面進行了闡述，提出了構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，解決群眾“看病難、看病貴”問題；創(chuàng)建“綠色醫(yī)院”、“綠色機關(guān)”，打造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型單位；充分發(fā)揮衛(wèi)生行政職能；推進管理體制創(chuàng)新等四條穩(wěn)步推進衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施建議。關(guān)鍵詞衛(wèi)生事業(yè)；可持續(xù)發(fā)展；思考中國編輯?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展與保護資源、保護生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一致，是為了讓子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環(huán)境。它是一個長期的戰(zhàn)略目標，需要人類世世代代的共同奮斗?，F(xiàn)在是從傳統(tǒng)增長到可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)變時期，因而最近幾代人的努力是成功的關(guān)鍵。必須從現(xiàn)在做起，堅定不移地沿著可持續(xù)發(fā)展的道路走下去。改革開放以來，我國經(jīng)濟以較高增長速度快速發(fā)展的同時，存在著嚴重的資源浪費，生態(tài)和人居環(huán)境趨于惡化。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展也不可避免受到這種發(fā)展的影響，逐漸顯露出一些弊端。如醫(yī)院衛(wèi)生資源利用與醫(yī)療服務(wù)效率低下，過度使用一次性醫(yī)療用品，濫用抗友好型醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)。3是提高衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)濟效益的重要措施，是增強衛(wèi)生行業(yè)競爭力的重要途徑。能合理配置、有效提高我國衛(wèi)生資源利用率，解決衛(wèi)生資源相對匱乏，緩解資源瓶頸制約，降低辦醫(yī)成本，增加就診人數(shù)，可以提高經(jīng)濟和社會效益，使衛(wèi)生單位的競爭力得到增強。4是防治污染、保護環(huán)境的重要途徑。衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展過程中，必然會產(chǎn)生污染物，從源頭上治污，減少污染物的排放，是保護環(huán)境的主要措施。5是人類健康的需要。衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)以積極促進人民健康，預防疾病的發(fā)生，減少藥物治療，尤其減少抗生素的使用為行業(yè)特點。二、采取措施穩(wěn)步推進衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展1完善醫(yī)療單位服務(wù)功能，實現(xiàn)衛(wèi)生資源的重新整合，創(chuàng)建“綠色醫(yī)院”、“綠色機關(guān)”，打造資源節(jié)約型單位，全面提升醫(yī)療衛(wèi)生單位的整體綜合實力。立足實際落實“綠色醫(yī)院”、“綠色機關(guān)”標準，圍繞“環(huán)境、技術(shù)、質(zhì)量、服務(wù)”指導方針，按“凈化、綠化、美化、亮化”要求，加快創(chuàng)建步伐，增加綠化面積，增加花草樹木品種等，確保單位環(huán)境整潔優(yōu)美。切實提高對建設(shè)節(jié)約型單位

簡介：1附件附件1金平區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局屬下醫(yī)療衛(wèi)生單位金平區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局屬下醫(yī)療衛(wèi)生單位20142014年公開招聘專業(yè)技術(shù)人員崗位表年公開招聘專業(yè)技術(shù)人員崗位表專業(yè)要求（專業(yè)代碼）序號崗位代碼用人單位考試類別崗位類別招聘崗位人數(shù)學歷學位研究生專業(yè)名稱研究生專業(yè)名稱及代碼及代碼本科專業(yè)本科專業(yè)名稱及代碼名稱及代碼大專專業(yè)大專專業(yè)名稱及代碼名稱及代碼職稱或職業(yè)資格招聘對象其他條件11401金平區(qū)人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)師中醫(yī)骨傷科4本科以上中醫(yī)學（1005）、中醫(yī)骨傷科學（100508）臨床醫(yī)學類（1002）、臨床醫(yī)學（100201K）；中醫(yī)學類（1005）、中醫(yī)學（100501K）執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會人員在區(qū)級以上醫(yī)院工作滿2年，汕頭市戶籍。21402金平區(qū)人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)師婦產(chǎn)科1本科以上臨床醫(yī)學（1002）、婦產(chǎn)科學（100211）臨床醫(yī)學類（1002）、臨床醫(yī)學（100201K）執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會人員在區(qū)級以上醫(yī)院工作滿2年，汕頭市戶籍。31403金平區(qū)人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)師麻醉科3本科以上臨床醫(yī)學（1002）、麻醉學（100217）臨床醫(yī)學類（1002）、臨床醫(yī)學（100201K）、麻醉學（100202TK）執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會人員在區(qū)級以上醫(yī)院工作滿2年，汕頭市戶籍。41404金平區(qū)人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)師放射科3大專以上臨床醫(yī)學（1002）、影像醫(yī)學與核醫(yī)學（100207）臨床醫(yī)學類（1002）、臨床醫(yī)學（100201K）、醫(yī)學影像學（100203TK）、放射醫(yī)學（100206TK）臨床醫(yī)學類（6301）、臨床醫(yī)學（630101）助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會人員在區(qū)級以上醫(yī)院工作滿2年，汕頭市戶籍。3101410金平區(qū)人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)療（外、內(nèi)、婦科）4本科以上學士臨床醫(yī)學（1002）、內(nèi)科學（100201）、外科學（100210）、婦產(chǎn)科學（100211）臨床醫(yī)學類（1002）、臨床醫(yī)學（100201K）應(yīng)屆畢業(yè)生金平區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局屬下醫(yī)療衛(wèi)生單位金平區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局屬下醫(yī)療衛(wèi)生單位2014年公開招聘專業(yè)技術(shù)人員崗位表年公開招聘專業(yè)技術(shù)人員崗位表專業(yè)要求（專業(yè)代碼）序號崗位代碼用人單位考試類別崗位類別招聘崗位人數(shù)學歷學位研究生專業(yè)名稱研究生專業(yè)名稱及代碼及代碼本科專業(yè)本科專業(yè)名稱及代碼名稱及代碼大專專業(yè)大專專業(yè)名稱及代碼名稱及代碼職稱或職業(yè)資格招聘對象其他條件111411金平區(qū)人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)療（中醫(yī)骨傷科）3本科以上學士中醫(yī)學（1005）、中醫(yī)骨傷科學（100508）中醫(yī)學類（1005）、中醫(yī)學（100501K）應(yīng)屆畢業(yè)生121412金平區(qū)第三人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)師（急診、婦產(chǎn)、內(nèi)科、外科）6大專以上臨床醫(yī)學（1002）、內(nèi)科學（100201）、外科學（100210）、婦產(chǎn)科學（100211）、急診醫(yī)學（100218）臨床醫(yī)學類（1002）、臨床醫(yī)學（100201K）臨床醫(yī)學類（6301）、臨床醫(yī)學（630101）執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會人員在區(qū)級以上醫(yī)院工作滿2年，汕頭市戶籍。131413金平區(qū)第三人民醫(yī)院衛(wèi)生類衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)崗位醫(yī)師影像科2大專以上臨床醫(yī)學（1002）、影像醫(yī)學與核醫(yī)學（100207）臨床醫(yī)學類（1002）、醫(yī)學影像學（100203TK）、放射醫(yī)學（100206TK）臨床醫(yī)學類（6301）、臨床醫(yī)學（630101）助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師社會人員在區(qū)級以上醫(yī)院工作滿2年，汕頭市戶籍。

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簡介：0畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校2019年成人教育健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、招生對象、學習形式、學制、學歷一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、招生對象、學習形式、學制、學歷專業(yè)名稱專業(yè)名稱健康管理專業(yè)代碼專業(yè)代碼620801招生對象招生對象中等專業(yè)學歷以上及同等學歷者學習形式學習形式業(yè)余學制制兩年半學歷層次學歷層次?？贫⑴囵B(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟需要的熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，基本理論扎實，專業(yè)技能熟練，道德品質(zhì)高尚，溝通能力較強，團結(jié)協(xié)作，勇于探索，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化底蘊，扎實的衛(wèi)生保健學、衛(wèi)生信息管理及管理學等相關(guān)知識與技能，致力于醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心，健康管理、營養(yǎng)咨詢、心理咨詢等機構(gòu)，藥店、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等從事健康監(jiān)測、分析、評估、健康教育、健康咨詢、健康指導和健康危險因素干預及自主創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型健康管理專門人才。三、三、培養(yǎng)標準培養(yǎng)標準1業(yè)務(wù)知識業(yè)務(wù)知識（1）掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”及科學發(fā)展觀重要思想的基本原理；（2）了解健康管理及疾病預防等相關(guān)基本知識；（3）具有良好的人際關(guān)系和溝通能力以及社區(qū)動員組織和協(xié)調(diào)能力；（4）熟悉采集和管理個人或群體健康信息的內(nèi)容及方法；（5）具有初步的評估個人或群體的健康和疾病危險性的能力；（6）掌握系統(tǒng)地進行個人或群體的健康咨詢與指導的基本理論知識和技術(shù)；（7）掌握制定個人或群體的健康促進計劃，并進行健康維護的基本知識；（8）掌握對個人或群體進行健康教育和推廣的方法；（9）具備一定的口頭闡述及文字表達能力；（10）具有本專業(yè)必須的文化基礎(chǔ)知識。2解剖生理學是生物學科的重要組成部分，是從分子、細胞、器官和系統(tǒng)水平上介紹人體結(jié)構(gòu)和功能及其產(chǎn)生機制并側(cè)重于生理學內(nèi)容，特別是不同細胞、組織、器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用，從而使人們認識人體作為一個整體，其各部分的功能活動是如何互相協(xié)調(diào)、互相制約，能在復雜多變的環(huán)境中維持正常的生命活動。2基礎(chǔ)醫(yī)學概論（72學時，面授20學時，自學52學時）基礎(chǔ)醫(yī)學概論涵蓋傳統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學課程包括生物化學醫(yī)學微生物與免疫學病理與病理生理學等基礎(chǔ)醫(yī)學內(nèi)容。3藥理學基礎(chǔ)（72學時，面授20學時，自學52學時）主要學習藥理學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，使學生在學習過程中對藥物在應(yīng)用中應(yīng)注意的藥物常見的相互作用、相關(guān)藥動學知識及禁忌證等加深印象。4管理學概論（72學時，面授20學時，自學52學時）主要學習管理學的基本理論、原理、方法和技術(shù)等。主要內(nèi)容有導論、西方管理思想的發(fā)展演進、東方管理概要、決策、計劃、組織、領(lǐng)導、控制、管理變革與創(chuàng)新、管理績效等。5中醫(yī)學概論（36學時，面授16學時，自學20學時）主要學習中醫(yī)基礎(chǔ)理論和診療基本技能等。內(nèi)容包括緒論、陰陽五行、藏象、精氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因、病機等幾部分。6臨床醫(yī)學概論（72學時，面授20學時，自學52學時）臨床醫(yī)學概論涵蓋傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學課程診斷學內(nèi)科學外科學婦產(chǎn)科學兒科學傳染病學等臨床醫(yī)學內(nèi)容。7健康管理學（108學時，面授24學時，自學84學時）主要學習健康管理的基本知識，學會健康管理的基本技能，開展健康管理工作。主要內(nèi)容有概論、流行病學和統(tǒng)計學基礎(chǔ)、健康教育基本理論與方法、信息收集分析及管理、健康風險評估和風險管理、健康干預計劃設(shè)計、健康管理的實施與評價、健康干預基礎(chǔ)知識、社區(qū)常見慢性病的健康管理、兒童少年的健康管理、特殊人群的健康管理、健康管理在健康保險中的應(yīng)用、健康管理市場營銷、健康管理工作中的倫理問題。8預防醫(yī)學（90學時，面授24學時，自學66學時）預防醫(yī)學是一門獨立的學科，它以環(huán)境人群健康為模式。主要內(nèi)容包括環(huán)境與健康、常見疾病防治、預防保健策略和措施、人群健康研究的統(tǒng)計學方法和人群健康研究的流行病原理和方法。

簡介：1杭州市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)“收支兩條線”改革成效評析杭州市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)“收支兩條線”改革成效評析一、研究背景一、研究背景國內(nèi)外相關(guān)研究表明，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是目前各種滿足城市居民基本衛(wèi)生服務(wù)形式中的最佳方式，在提供便捷、連續(xù)、綜合、協(xié)調(diào)、價廉的衛(wèi)生服務(wù)方面具有很大優(yōu)勢，不僅可改善衛(wèi)生服務(wù)的公平性、可及性和服務(wù)效率，而且在控制醫(yī)療衛(wèi)生費用增長和提高居民健康水平等方面，實踐證明均起到卓有成效的作用。英國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)占衛(wèi)生服務(wù)總量的90以上，由于采用發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式，低成本地給予社會脆弱人群以優(yōu)先、綜合和連續(xù)的衛(wèi)生服務(wù)，使得在提高人民健康水平和控制衛(wèi)生費用方面效果顯著。因此，世界衛(wèi)生組織在總結(jié)英國等國家開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于20世紀70年代末提出了衛(wèi)生服務(wù)的社區(qū)方向，三十年來，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在世界范圍內(nèi)廣泛和迅速的發(fā)展。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為我國衛(wèi)生體系的重要組成部分，經(jīng)歷的主要發(fā)展歷程1997年，中共中央3號文件中共中央、國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定中，要求將“改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系，積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，逐步形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”，并作為衛(wèi)生工作的發(fā)展方向；1999年7月，國務(wù)院十部委關(guān)于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的若干意見中，提出社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本觀念、目標和組織框架政策；2000年，國務(wù)院八部委關(guān)于城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的指導意見進一步明確提出，要建立兩級雙向轉(zhuǎn)診的醫(yī)療衛(wèi)生體系；2002年8月，衛(wèi)生部等11部門印發(fā)了關(guān)于加快發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意見，標志著我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)進入改革創(chuàng)新、加快發(fā)展的新階段；十六屆五中全會通過的中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議明確提出，在“十一五”期間要“大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”，切實解決群眾看病難、看病貴問題，積極促進社會和諧。2006年2月，我國成立國務(wù)院城市社區(qū)衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，隨后即出臺關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導意見，不僅制定了發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導思想、基本原則和工作目標；推進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)；完善發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的政策措施；加強對社區(qū)衛(wèi)生3體制改革的重要環(huán)節(jié)，加強領(lǐng)導，加大投入，改革機制，完善管理，不斷改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)條件和水平，保障群眾身體健康，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。各地政府應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)衛(wèi)生發(fā)展的政策，及時制定出臺關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的相關(guān)配套文件，貫徹落實具體政策措施，加強調(diào)查研究，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，督查指導，落實工作任務(wù)，夯實社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)基礎(chǔ)”。中共“十七大”進一步提出要加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)；加強農(nóng)村三級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)。這些都充分顯示出發(fā)展城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，對構(gòu)建和諧社會的重大意義和黨中央的高度重視。我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)過多年發(fā)展，目前已初具規(guī)模，但是不同地區(qū)不同模式的運行效果差距甚大，特別突出的問題顯示在政府投入不足、重醫(yī)輕防、過度服務(wù)行為、工作效率低下等方面。“收支兩條線”改革，既是期望通過逐步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)運行和補償機制，逐步建立高效經(jīng)濟、公平和諧的新型城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式，努力滿足廣大人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生保健需求，減輕群眾醫(yī)療負擔，形成“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，健康進家庭”的衛(wèi)生服務(wù)新格局。近年來，杭州市經(jīng)濟和社會得到快速發(fā)展，2008年底，全市總?cè)丝?7764萬人，市區(qū)42430萬人。全年實現(xiàn)生產(chǎn)總值478116億元，人均70832元；財政收入91055億元，其中地方財政收入45535億元。市區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入24104元，農(nóng)村居民人均純收入10692元。全市醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)2544個（醫(yī)院141個），醫(yī)療病床38萬張（醫(yī)院31萬張），衛(wèi)生技術(shù)人員524萬人（醫(yī)生212萬人，護士187萬人）；市區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)1813個（醫(yī)院108家），醫(yī)療病床307萬張（醫(yī)院269萬張），衛(wèi)生技術(shù)人員420萬人（醫(yī)生167萬人、護士156萬人）。全市參加基本養(yǎng)老保險31811萬人、失業(yè)保險20241萬人、基本醫(yī)療保險27459萬人、工傷保險24582萬人、生育保險18168萬人。杭州在全國率先實行“收支兩條線”改革與創(chuàng)新，對于進一步強化政府公共行政職能，強化醫(yī)療衛(wèi)生作為公共服務(wù)的社會公益性，合理配置、利用和管理社會資源，保證社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)穩(wěn)步發(fā)展與正常運行，走在社區(qū)衛(wèi)生改革與發(fā)展的前沿。本研究通過對杭州市區(qū)社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)“收支兩條線”改革的現(xiàn)狀調(diào)查，以客觀、科學的數(shù)據(jù)和資料進行分析評估，不僅是基于開展這方面研究具有一定的學術(shù)價值、新穎性和創(chuàng)新性，尤其對于承擔國家試點責任的

簡介：新時期高校醫(yī)學生心理健康教育機制構(gòu)建的研究與探討新時期高校醫(yī)學生心理健康教育機制構(gòu)建的研究與探討興起于上世紀80年代的醫(yī)學生心理健康教育，到現(xiàn)在已經(jīng)走過了近三十個年頭。醫(yī)學生心理健康越來越受到政府、社會、學校以及家庭等各層面的關(guān)注，醫(yī)學生心理健康教育也逐漸由社團行為過渡到政府行為，進而成為普遍的社會行為。但同時也面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)，以往心理健康教育發(fā)展過程中的一些問題和不足也逐漸顯現(xiàn)出來，制約和影響著高校醫(yī)學生心理健康教育的順利發(fā)展。一、當前我國高校醫(yī)學生心理健康教育現(xiàn)狀分析與評價一教育理念近幾年，各種教育理念不斷涌現(xiàn)，但大多數(shù)是基于經(jīng)驗理少，一般研究多。實踐操作推廣性弱。一方面，一些模式構(gòu)建的前提要求在許多高校不具備另一方面，模式構(gòu)建缺乏對高校之間的差異性認識，不具備推廣價值和推廣空間。三教育領(lǐng)域據(jù)調(diào)查，目前很多高校片面強調(diào)地專業(yè)知識教育和學科成績，忽視醫(yī)學生心理健康教育和人文關(guān)懷，把心理健康教育課程從必選課降格為任選課或?qū)τ卺t(yī)學生科目教學順序安排不夠科學。我們國家對于學校心理學家勝任特征內(nèi)容的了解并不充分，其應(yīng)勝任的特征框架也沒有形成統(tǒng)一的認識，相關(guān)的研究文獻并不多。迄今為止，我國心理健康教育工作者所應(yīng)承擔的核心職能還未形成一致的結(jié)論，目前看主要是面向?qū)W生的心理咨詢和心理健康教育，整體上還未涉足面向教師、家長及整個教育系統(tǒng)的全方位心理學服務(wù)，所承擔的職能及面向的服務(wù)對象還沒有達到學校心理學家的專業(yè)要求。四教育途徑

簡介：暨南大學攻讀口腔醫(yī)學碩士學位研究生“口腔綜合”考試大綱（2015年）為選拔優(yōu)秀本科畢業(yè)生攻讀暨南大學口腔醫(yī)學碩士學位研究生，按照“考查基礎(chǔ)，公平競爭，擇優(yōu)錄取，優(yōu)質(zhì)高效”的原則，特制訂本考試大綱。第一部分第一部分考試說明考試說明“口腔綜合”是報考我?？谇会t(yī)學碩士的專業(yè)基礎(chǔ)綜合。考試內(nèi)容覆蓋了口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學和口腔修復學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的主要部分?？荚嚹康脑谟跍y試申請攻讀口腔醫(yī)學碩士學位的本科生對口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學和口腔修復學的基本概念、基本原理的掌握程度，考查考生對口腔內(nèi)科、口腔頜面外科及口腔修復等口腔學科常見臨床疾病診斷、治療的掌握程度及綜合分析能力，及是否具備進一步深造的知識儲備和潛質(zhì)?？荚囈筮_到高等學校優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，以保證被錄取者具有較好的口腔醫(yī)學的理論基礎(chǔ)和科研潛質(zhì)。第二部分第二部分考查要點考查要點一、口腔解剖生理學（一）緒論1口腔解剖生理學的內(nèi)容2口腔解剖生理學的學習方法（二）牙體解剖學1恒牙外形特點2恒牙內(nèi)層解剖特點3乳牙外形特點4乳牙內(nèi)層解剖特點5牙體形態(tài)的生理意義（三）牙咬合與頜位1牙列形態(tài)特點2咬合形態(tài)特點3頜位的概念4三個基本頜位的定義、形成機制及臨床意義（四）下頜運動1開閉口運動2側(cè)向咬合運動3前伸與后退運動4下頜邊緣運動（五）咀嚼功能1咀嚼過程分期與咀嚼周期2咀嚼運動與牙合運循環(huán)3咀嚼中的咬合關(guān)系4咀嚼中的肌功能活動5牙合力與咀嚼效率（六）骨學4牙骨質(zhì)（四）牙周組織1牙齦2牙周膜3牙槽骨（五）口腔黏膜1口腔黏膜的基本組織結(jié)構(gòu)2口腔黏膜的分類及結(jié)構(gòu)特點（六）涎腺1涎腺的一般組織結(jié)構(gòu)2涎腺的分布及其組織學特點（七）牙結(jié)構(gòu)異常（八）齲病1齲病的發(fā)病機制和病因?qū)W說2齲病的組織病理學（九）牙髓病1牙髓炎2牙髓變性和壞死3牙體吸收（十）根尖周炎1急性根尖周炎2慢性根尖周炎（十一）牙周組織病1牙齦病2牙周炎3發(fā)生在牙周組織的其他病理改變（十二）口腔黏膜病1口腔黏膜病基本病理變化2常見的口腔黏膜病病理變化（十三）頜骨疾病1常見的頜骨非腫瘤性疾病2常見的頜骨非牙源性腫瘤（十四）涎腺非腫瘤性疾病與涎腺腫瘤1涎腺非腫瘤性疾病2涎腺腫瘤（十五）口腔頜面部囊腫1牙源性囊腫2非牙源性囊腫3口腔、面頸部軟組織囊腫（十六）牙源性腫瘤1良性牙源性腫瘤2惡性牙源性腫瘤三、口腔內(nèi)科學口腔內(nèi)科學包括牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學

簡介：1新形勢下醫(yī)學實驗動物學教學改革的初步探討作者張彩勤師長宏毛峰峰【摘要】醫(yī)學實驗動物學現(xiàn)已成為各大醫(yī)學院校的一門必修課程，加強并完善該門課程的教學顯得格外重要。本文就實驗動物學教學中如何提高學生學習興趣、增強實驗操作能力較低等問題進行思考和探討，以期達到提高實驗動物學教學質(zhì)量的目的?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)學實驗動物學教學改革實驗動物學是現(xiàn)代生命科學前沿領(lǐng)域中研究最為活躍的學科之一，是一門綜合性學科，其應(yīng)用幾乎涉及醫(yī)學科學的各個領(lǐng)域1。實驗動物學已是各大高等醫(yī)學院校及生物科學類專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程之一，加強并完善實驗動物學的教學體系對促進相關(guān)學科的研究具有重要的意義。因此，為了適應(yīng)生物醫(yī)學研究的快速發(fā)展，有必要對醫(yī)學實驗動物學教學進行不斷改革，以期達到提高學生學習興趣，增強實驗操作技能，獲得良好教學效果的目的。本文作者根據(jù)近年來的一些教學經(jīng)驗和體會，針對當前實驗動物教學中存在的普遍問題，展開一些思考和探討。1醫(yī)學實驗動物學教學中存在的問題11課堂教學效果差實驗動物學是隨著醫(yī)學、生物學的發(fā)展而興起的一門綜合性新興交叉學科，而醫(yī)學、生物學的不斷發(fā)展對實驗動物又提出更高的要3教學的重要組成部分，而實驗考核則是衡量學生掌握技能和學習能力的重要尺度，對教師來說也是反饋教學效果的手段之一4。目前，我們的教學考核只是采取單一的筆試方式，針對實驗教學則沒有嚴格的考核評價體系，這將直接或間接導致了學生對實驗課的不重視，以致于部分學生對實驗操作敷衍了事，不利于提高學生參與實驗教學的積極性和主動性，也不能有效地督促學生認真上實驗課，體驗難得的科研實驗經(jīng)歷。因此，傳統(tǒng)的實驗動物學考核模式的改革勢在必行。2醫(yī)學實驗動物學教學改革的思考和探討21改革教學內(nèi)容和方法，激發(fā)學生興趣首先，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)、不同學歷層次的授課對象實施不同的教學方法，做到教學內(nèi)容主次分明、重點突出，優(yōu)化授課內(nèi)容。對于碩士研究生，應(yīng)將課程重點放在與動物實驗關(guān)系密切的各章節(jié)，著重講述動物實驗的操作技術(shù)、實驗動物的選擇及應(yīng)用、動物模型復制技術(shù)以及影響動物實驗效果的因素等內(nèi)容，能使學生利用標準的實驗動物進行實驗設(shè)計，提高開展動物實驗的能力。而對于本科生而言，則主要介紹實驗動物的基本知識、實驗動物環(huán)境衛(wèi)生學、實驗動物營養(yǎng)學和實驗動物質(zhì)量監(jiān)測等重點內(nèi)容。其次，要不斷補充新的教學內(nèi)容。目前生物技術(shù)與生物醫(yī)學工程已經(jīng)成為生命科學的主導技術(shù)，克隆、轉(zhuǎn)基因、基因敲除、胚胎干細胞的定向誘導與分化等新技術(shù)、新方法均與實驗動物學有密切聯(lián)系5，這些新技術(shù)、新方法的發(fā)展既是實驗動物學內(nèi)容的擴充和延伸，又促使實驗動物學學科體系不斷完善，而原有的教材已不能滿足

簡介：我國衛(wèi)生人力資源研究摘要文章重點分析了當前我國衛(wèi)生人力資源存在的護理人員短缺、職稱結(jié)構(gòu)不合理、學歷結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布不平衡、城鄉(xiāng)分布不均等問題，并結(jié)合我國國情，給出幾個地區(qū)的應(yīng)對辦法，以供參考。關(guān)鍵詞衛(wèi)生；人力資源；配置；問題；對策中圖分類號F27292文獻標識碼A文章編號1001828X（2013）11001衛(wèi)生人力資源是一個地區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)中關(guān)鍵的部分，反映了一個國家、地區(qū)的服務(wù)水平的重要標志，是衛(wèi)生資源中的基本要素。一、當前我國衛(wèi)生人力資源現(xiàn)狀和存在的問題最近幾年，我國衛(wèi)生人力資源在質(zhì)量和數(shù)量上都有很大的飛躍和長足的進步，然而這與我們國家的社會經(jīng)濟發(fā)展水平還存在不少的距離，就當前情況來看，我們衛(wèi)生人力資源問題主要有以下幾個方面首先，衛(wèi)生護理人員短缺。2012年末，我國醫(yī)護比為1080，這個比例與世界衛(wèi)生組織推薦的醫(yī)護比標準12存在比較大的差距，有學者指出在我們國家的很多農(nóng)村地區(qū)醫(yī)護比僅為只有103，存在著護理人員嚴重不足的問題。其次，職稱結(jié)構(gòu)不合理。2012年末，我國衛(wèi)生技術(shù)人員的高、中、初級職稱比為1325735，同樣的這個結(jié)果與世界衛(wèi)生組織提出131的參考數(shù)值還有較大的差距。主要表現(xiàn)在我們的高級職稱比較少，二、各地應(yīng)對措施在新醫(yī)改背景下，針對我國衛(wèi)生人才現(xiàn)狀，各地亦采取不少措施。如寧夏為全面加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)工作，在福利待遇和人才培養(yǎng)方面提出“完善鄉(xiāng)村醫(yī)生補償縣級財政對村醫(yī)每月給予不低于500元的生活補助；基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費按照服務(wù)人口人均不低于13元給予村衛(wèi)生室。在村衛(wèi)生室設(shè)立一般診療費，對許可開展輸液服務(wù)的村衛(wèi)生室，一般診療費為5元，對不許可開展輸液服務(wù)的村衛(wèi)生室，一般診療費為4元，參保村民到村衛(wèi)生室就醫(yī)，個人負擔1元，剩余一般診療費由醫(yī)?；鹧a償。統(tǒng)一將鄉(xiāng)村醫(yī)生納入全區(qū)城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險試點范圍。對年滿60周歲及以上的鄉(xiāng)村醫(yī)生，比照寧夏離職村干部養(yǎng)老金補貼辦法，在享受城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金的同時，按其從事鄉(xiāng)村醫(yī)生的年限給予養(yǎng)老金補貼。加快鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)利用35年時間，訂單定向培養(yǎng)和招聘3000名村醫(yī)”。內(nèi)蒙古將7377萬元村衛(wèi)生室補助資金下?lián)芑鶎?，對納入鄉(xiāng)村一體化管理的衛(wèi)生室實施定額補助，并全面推行績效管理。內(nèi)蒙古自治區(qū)規(guī)定，今年起，對納入鄉(xiāng)村一體化管理的嘎查村衛(wèi)生室承擔的基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本藥物零差率銷售，由自治區(qū)財政按每1000農(nóng)牧業(yè)戶籍人口和純牧區(qū)600戶人口每年8000元標準補助。其中，對人均財力水平較高地區(qū)補助30，中等地區(qū)補助50，較低的地區(qū)補助70，其余資金由盟市、旗縣按比例負擔。按照先預撥后結(jié)算原則劃撥經(jīng)費。對嘎查村衛(wèi)生室全面實施績效考核制度，將績效考核結(jié)果與政府補助與嘎查村衛(wèi)生室獎懲以及人員收入水平掛鉤。對考核優(yōu)秀的衛(wèi)生室按照規(guī)定全額撥付相

簡介：護理帶教在培養(yǎng)醫(yī)學本科生臨床能力中的作用董晨1袁雁匕2柏亞玲1（通訊作者）董晨1袁雁12柏亞玲1（通訊作者）（1第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科陜西西安710032）（2第二軍醫(yī)大學長征醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科陜西西安710032）【摘要】醫(yī)學本科生早期臨床實踐有助于培養(yǎng)學習興趣、提高動手能力與拓展臨床思維能力，為未來臨床工作的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。而目前帶教教員為提高工作效率、減少醫(yī)患矛盾等原因，減少醫(yī)學本科生臨床實踐的機會；加Z醫(yī)學本科生多選擇考研、就業(yè)等因素的影響，導致臨床實踐落實不到位，實習興趣差，以及帶教積極性不高，教學管理不嚴格等因素，嚴重影響了醫(yī)學本科生的臨床能力。探索新的護理帶教方法，能夠有效的提高學員素質(zhì)，保障臨床教學工作的落實。【關(guān)鍵詞】本科醫(yī)學教育；護理帶教；教學方法【屮圖分類號】R471【文獻標識碼】A【文章編號】20951752（2015）28034403隨著新醫(yī)學模式的更新，人們對醫(yī)療服務(wù)、人文關(guān)懷等質(zhì)量提出了更高的要求。傳統(tǒng)的醫(yī)療教學模式主要不足表現(xiàn)在重理論輕實踐、重科技輕人文、重共性輕個性，在很大程度上限制了學生的思維，影響了學生實踐與交流能力1而在臨床帶教屮，由于口常工作繁忙，帶教教員沒有足夠的精力指導學員實踐往往出現(xiàn)重視疾病手術(shù)的講解，缺乏人文素質(zhì)和自身道德的培養(yǎng)，對學員進行道德觀和價值觀教育略顯不足，導致學員護患溝通意識薄弱，交流能力不強，這是現(xiàn)代醫(yī)學教育所排斥的。同時，此時期也是培養(yǎng)醫(yī)學本科生愛傷觀念、人文關(guān)懷等素養(yǎng)的重要時期，當前本科醫(yī)學生迫于就業(yè)壓力，考研正逐漸成為其應(yīng)對就業(yè)壓力的首要選擇，本科階段的實習也就越來越被忽視。同時由于社會醫(yī)患關(guān)系緊張，使醫(yī)學生實踐培養(yǎng)計劃的落實也趨向困難，這對本科醫(yī)學生實習階段培養(yǎng)帶4討論41護理帶教的優(yōu)勢411護理人員自身素質(zhì)高我院護理本科生與研究生學歷的護士上升，擁有較高的自身素質(zhì)和教育條件。護理人員每年參加繼續(xù)教育學時平均大于60學吋，繼續(xù)教育內(nèi)容廣泛，護士對新知識的掌握全面，理念更新快。412護理人員臨床經(jīng)驗豐富我院護士臨床經(jīng)驗豐富，具有豐富的臨床經(jīng)驗與臨床技能，熟練掌握各項治療的目的、意義、觀察重點、注意事項等內(nèi)容對疾病的臨床表現(xiàn)、疾病轉(zhuǎn)歸、并發(fā)癥的預防和處理等均能進行詳細的分析與判斷。413護理人員人文關(guān)懷理念先進我院護理部針對人文關(guān)懷、溝通交流培養(yǎng)等內(nèi)容，采用聘請國內(nèi)知名護理專家進行授課培訓，或請院內(nèi)高資歷經(jīng)驗豐富的護士長，結(jié)合臨床存在的問題或可能存在的隱患，將理論與實踐融合，進行仔細全面的分析，對護理人員進行全面培養(yǎng)，并規(guī)定必須完成25分的繼續(xù)教育學分。414護理人員溝通交流能力強我院護理人員在長期的臨床護理工作中，與患者、家屬、醫(yī)生、護理實習生長期接觸交流，積累了豐富的臨床溝通能力與交流經(jīng)驗，善于處理各種糾紛與隱患，能為剛走進臨床工作的學員展示良好的溝通交流技巧，具有良好的臨床護理帶教能力。415護理帶教規(guī)范較之醫(yī)療帶教，護理帶教有著更加嚴格的量化標準和帶教要求，能夠更加全面細致的指導學習和考核。同吋，將護理帶教質(zhì)量作為考評護士日常工作質(zhì)量的重要內(nèi)容，實行護士與實習生之間定期雙向評價，極大地提高了護士實習帶教的積極性。42護理帶教的作用421能使學員更加全面了解臨床工作醫(yī)療本科生初入臨床，熱情高，求知欲強，渴望了解臨床工作中的各個細節(jié)。但由于缺乏經(jīng)驗，接受臨床制度與治療操作流程相對較慢，需要更加詳細的講解和示范，護理帶教更加細致，可以很

簡介：序號序號考生編號考生編號姓名姓名報考專業(yè)代碼報考專業(yè)代碼報考專業(yè)名稱報考專業(yè)名稱1106785000000003唐穎071006神經(jīng)生物學2106785000000002王晶071006神經(jīng)生物學3106785000000006楊雨葉071010生物化學與分子生物學4106785000000012韓洋洋100101人體解剖與組織胚胎學5106785000000010王杰棟100101人體解剖與組織胚胎學6106785000000022趙志敏100104病理學與病理生理學7106785000000027李娜100706藥理學8106785000000057禾興翠100302口腔臨床醫(yī)學9106785000000052夏艷100302口腔臨床醫(yī)學1010106785000000059施美霞100302口腔臨床醫(yī)學1111106785000000032陳黃鴻100302口腔臨床醫(yī)學1212106785000000073沈世穎100302口腔臨床醫(yī)學1313106785000000062周開磊100302口腔臨床醫(yī)學1414106785000000063何楠100302口腔臨床醫(yī)學1515106785000000071魏雅楠100302口腔臨床醫(yī)學1616106785000000074熊依箐100302口腔臨床醫(yī)學1717106785000000053黃芳100302口腔臨床醫(yī)學1818106785000000056茍鴻蒙100302口腔臨床醫(yī)學1919106785000000065蔣娟娜100302口腔臨床醫(yī)學2020106785000000107陳思思105200口腔醫(yī)學2121106785000000118韋斌霜105200口腔醫(yī)學2222106785000000137劉永嬡105200口腔醫(yī)學2323106785000000174孫奕105200口腔醫(yī)學2424106785000000180楊文嬌105200口腔醫(yī)學2525106785000000182高婧105200口腔醫(yī)學2626106785000000181鄒崇飛105200口腔醫(yī)學2727106785000000115張湘宜105200口腔醫(yī)學2828106785000000156彭松娟105200口腔醫(yī)學2929106785000000135沈曉霞105200口腔醫(yī)學3030106785000000151林潔105200口腔醫(yī)學3131106785000000144何東萍105200口腔醫(yī)學3232106785000000080鄭霄月105200口腔醫(yī)學3333106785000000102吳治瑤105200口腔醫(yī)學3434106785000000170李衛(wèi)105200口腔醫(yī)學3535106785000000187詹燁明105200口腔醫(yī)學7272106785000000256李海燕100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學7373106785000000255劉炬吟100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學7474106785000000262秦敏100404兒少衛(wèi)生與婦幼保健學7575106785000000264譚婷105300公共衛(wèi)生（專業(yè)學位）7676106785000000273李家寶105300公共衛(wèi)生（專業(yè)學位）7777106785000000271王娟105300公共衛(wèi)生（專業(yè)學位）7878106785000000284李婷珊107401社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理7979106785000000275張垚107401社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理8080106785000000287普睿107401社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理8181106785000000283張?zhí)N107401社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理8282106785000000285田波107401社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理8383106785000000282劉方107401社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理8484106785000000281向思107401社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理8585106785000000301胡蝶100105法醫(yī)學8686106785000000304饒旼100105法醫(yī)學8787106785000000308晏通100701藥物化學8888106785000000315譚國成100701藥物化學8989106785000000316胡皓100701藥物化學9090106785000000317范宇超100702藥劑學9191106785000000324付圍100702藥劑學9292106785000000322吳荷100702藥劑學9393106785000000325秦華炎100702藥劑學9494106785000000318馬琿100702藥劑學9595106785000000321王華晶100702藥劑學9696106785000000323徐瑞弦100702藥劑學9797106785000000329施建蓮100704藥物分析學9898106785000000331母多100704藥物分析學9999106785000000328王永茜100704藥物分析學100100106785000000330王寧珊100704藥物分析學101101106785000000332楊倩100704藥物分析學102102106785000000371宋杲100706藥理學103103106785000000334王永艷100706藥理學104104106785000000335唐成潤100706藥理學105105106785000000338湯庭榮100706藥理學106106106785000000375楊金鳳100706藥理學107107106785000000344胡丹丹100706藥理學

簡介：張塝鎮(zhèn)魏河村黨員群眾服務(wù)中心、衛(wèi)生室、紅十張塝鎮(zhèn)魏河村黨員群眾服務(wù)中心、衛(wèi)生室、紅十字會博愛家園工程項目字會博愛家園工程項目交易文件編號DPXZJY2017177招標人蘄春縣張塝鎮(zhèn)魏河村民委員會人蘄春縣張塝鎮(zhèn)魏河村民委員會招標代理機構(gòu)湖北大鵬工程咨詢有限公司招標代理機構(gòu)湖北大鵬工程咨詢有限公司日期20172017年9月2121日張塝鎮(zhèn)魏河村黨員群眾服務(wù)中心、衛(wèi)生室、紅十字會張塝鎮(zhèn)魏河村黨員群眾服務(wù)中心、衛(wèi)生室、紅十字會博愛家園工程項目博愛家園工程項目交易公告交易公告1、招標條件、招標條件本招標項目張塝鎮(zhèn)魏河村黨員群眾服務(wù)中心、衛(wèi)生室、紅十字會博張塝鎮(zhèn)魏河村黨員群眾服務(wù)中心、衛(wèi)生室、紅十字會博愛家園工程項目愛家園工程項目經(jīng)蘄春縣張塝鎮(zhèn)魏河村民代表大會蘄春縣張塝鎮(zhèn)魏河村民代表大會同意建設(shè)，資金來源為項目資金及自籌項目資金及自籌，招標人為蘄春縣張塝鎮(zhèn)魏河村民委員會蘄春縣張塝鎮(zhèn)魏河村民委員會。現(xiàn)本項目已具備招標條件，進行公開招標，特誠邀符合條件的潛在投標人參與投標。2、項目概況與交易范圍、項目概況與交易范圍2121項目的建設(shè)地點位于張塝鎮(zhèn)魏河村，主要施工內(nèi)容為黨員群眾服務(wù)中心、衛(wèi)生室、紅十字會博愛家園工程，總投資77298283元。2222計劃工期100日歷天；2323工程質(zhì)量要求達到施工合同約定的驗收標準；3、投標人資格要求、投標人資格要求31本次招標要求投標人須具備建筑工程施工總承包叁級及以上建筑工程施工總承包叁級及以上資質(zhì)，并在人員、設(shè)備、資金等方面具有相應(yīng)的施工能力。其中，投標人擬派項目經(jīng)理須具備建筑工程專業(yè)貳級及以上注冊建造師執(zhí)業(yè)資格和有效的安全生產(chǎn)考核合格證書，且擬派項目建造師有在建工程的報名、中標無效，一經(jīng)舉報并查實中標作廢。32本次招標要求投標人須在黃岡市公共資源交易中心蘄春分中心取得“CA鎖”，且在有效期內(nèi)的企業(yè)。33本次招標不接受不接受聯(lián)合體投標。4、招標文件的獲取、招標文件的獲取4141報名條件報名條件投標人請于2017年9月22日至2017年9月27日1600時前，在蘄春縣公共資源交易網(wǎng)下載招標文件及相關(guān)資料。

簡介：中共惠州市委農(nóng)村工作辦公室惠州市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局文件惠州市財政局惠市環(huán)衛(wèi)20116號簽發(fā)人黃水祥關(guān)于推進城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理一體化獎勵資金申報、撥付等有關(guān)事項的通知各縣（區(qū)）委農(nóng)辦、縣（區(qū)）環(huán)衛(wèi)（愛衛(wèi)）局（辦）、縣（區(qū)）財政局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處根據(jù)關(guān)于推進城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理一體化的實施意見（惠市委辦發(fā)〔2010〕16號）的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生設(shè)備、設(shè)施建設(shè)市級獎勵資金的申報、撥付和使用管理等有關(guān)事項通知如下一、一、獎勵范勵范圍2010年至2012年期間購置或建設(shè)完成的環(huán)境衛(wèi)生設(shè)備、設(shè)施，由市財政給予一次性獎勵。二、二、獎勵類型及型及額度1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居委）購置的生活垃圾專用運輸車每輛獎勵2萬元。2、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）新建生活垃圾轉(zhuǎn)運站每個獎勵10萬元。3四、四、獎勵資金的使用和管理金的使用和管理1、獎勵資金必須嚴格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)制度，專項用于農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化建設(shè)。2、市環(huán)衛(wèi)局、市委農(nóng)辦、市財政局對獎勵資金使用情況實施監(jiān)督檢查。附件1、惠州市村鎮(zhèn)購置生活垃圾專用運輸車獎勵資金申報表；2、惠州市城鎮(zhèn)生活垃圾轉(zhuǎn)運站建設(shè)獎勵資金申報表；3、惠州市生活垃圾無害化處理設(shè)施建設(shè)獎勵資金申報表。中共惠州市委農(nóng)村工作辦公室惠州市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局惠州市財政局二〇一一年二月二十一日附件1主題詞城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生獎勵資金通知惠州市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局2011年2月21日印發(fā)（共印100份）

簡介：年度編號廣東醫(yī)學院思想政治理論課廣東醫(yī)學院思想政治理論課教學研究項目申報書教學研究項目申報書項目類別課題名稱課題負責人申報日期社會科學部辦公室制2填寫說明1本表用計算機打印填寫。2封面上方的2個代碼框不填。3表中所列“課題負責人”應(yīng)為課題研究和課題管理的主要實際負責人，只能填寫一人。4課題組主要成員不超過12人（個人單獨申報的此欄可不填），與本課題有關(guān)的研究成果不超過20項。5申報書中項目類別請?zhí)顚懯侵攸c項目還是一般項目。