簡(jiǎn)介：貨物委托運(yùn)輸合同貨物委托運(yùn)輸合同托付運(yùn)輸管理模式在實(shí)踐中取得了主動(dòng)成果,但這種模式不利于合資鐵路公司管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的保持和培育。貨物托付運(yùn)輸合同是怎樣的呢以下是我為大家整理的貨物托付運(yùn)輸合同，歡迎參考閱讀。貨物托付運(yùn)輸合同1托付方以下簡(jiǎn)稱甲方承運(yùn)方以下簡(jiǎn)稱乙方鑒于甲方和乙方依法設(shè)立且合法存續(xù)，雙方本著公正、公平、等價(jià)有償和誠(chéng)信原則，依據(jù)中華人民共和國(guó)合同法等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，就甲方托付乙方承運(yùn)貨物事宜簽訂本合同，以資共同信守第一條運(yùn)輸費(fèi)用1、1甲乙雙方建立戰(zhàn)略商業(yè)伙伴關(guān)系，乙方給甲方最優(yōu)待的價(jià)格。1、2運(yùn)輸費(fèi)用以甲乙雙方簽章確認(rèn)的乙方報(bào)價(jià)單為準(zhǔn)，該報(bào)價(jià)單作為本合同的不行分割的一部分。1、3假如乙方需變更價(jià)格，須提前1個(gè)月書面通知甲方。經(jīng)甲方書面確認(rèn)后，方可執(zhí)行，否則，甲乙雙方按變更前的價(jià)格結(jié)算。其次條甲方責(zé)任2、1運(yùn)輸時(shí)間年月日起至年月日，甲方預(yù)報(bào)還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知甲方，并隨時(shí)通報(bào)事故處理狀況。3、4本協(xié)議為甲方商業(yè)機(jī)密，乙方不得向任何第三方泄露，否則，由此所產(chǎn)生的后果由乙方負(fù)責(zé)。3、5乙方在運(yùn)輸過(guò)程中對(duì)甲方的貨物造成損壞、丟失的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由乙方擔(dān)當(dāng)，對(duì)造成經(jīng)濟(jì)損失的，由乙方負(fù)責(zé)。第四條費(fèi)用及結(jié)算方式4、1乙方車輛按方案時(shí)間正常到達(dá)甲方指定工廠或倉(cāng)庫(kù)，如廠方無(wú)法即時(shí)裝貨，所產(chǎn)生的壓夜費(fèi)用為元/天，由甲方支付。4、2運(yùn)輸費(fèi)用以月結(jié)方式結(jié)算，乙方需在次月5日前將上月的月結(jié)對(duì)帳單傳給甲方，甲方須在10天內(nèi)核對(duì)完后回傳給乙方確認(rèn)，經(jīng)雙方確認(rèn)無(wú)誤后，提交給甲方財(cái)務(wù)部，于10個(gè)工作日內(nèi)將該費(fèi)用按以下商定的方式支付給乙方。4、3乙方同意采納以下方式收款由甲方將款項(xiàng)付至乙方如下賬號(hào)賬戶名XXX物流有限公司開戶行建行支行賬號(hào)以上信息如有變更，乙方應(yīng)書面通知需加蓋公章。

簡(jiǎn)介：1西北工業(yè)大學(xué)本科生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法（修訂版）西北工業(yè)大學(xué)本科生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法（修訂版）總則為了更好地貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生提高全面素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立目標(biāo)，爭(zhēng)取優(yōu)秀，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮潛能，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要，使學(xué)生的思想政治教育和管理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，便于落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，客觀評(píng)價(jià)教育效果，適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)拓展的基本要求，特制定本辦法。一、測(cè)評(píng)工作遵循的原則一、測(cè)評(píng)工作遵循的原則對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，必須本著積極而慎重的態(tài)度，測(cè)評(píng)過(guò)程遵循公平、公正、公開的原則。在工作中堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)和定量測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則；靜態(tài)考查和動(dòng)態(tài)測(cè)量相結(jié)合的原則；考評(píng)內(nèi)容的具體化、直觀化原則；自我考評(píng)、群眾考評(píng)和各級(jí)組織考評(píng)相結(jié)合的原則；考評(píng)工作過(guò)程以正面教育為主的原則。二、測(cè)評(píng)公式及內(nèi)容二、測(cè)評(píng)公式及內(nèi)容學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)的內(nèi)容及成績(jī)由六部分組成，功課學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)成績(jī)、思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)、科技創(chuàng)新測(cè)評(píng)成績(jī)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)測(cè)評(píng)成績(jī)、社會(huì)工作測(cè)評(píng)成績(jī)和違紀(jì)違規(guī)測(cè)評(píng)成績(jī)。計(jì)算公式為G08G101G201（G3G4G5）G61功課學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)成績(jī)G1G1等于學(xué)生本學(xué)年平均學(xué)分積，其計(jì)算公式為?????????3213322111FFFXFXFXFG其中G1為功課學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)成績(jī)；FI為該課程的學(xué)分；XI為該課程的考試（考查）成績(jī)。2思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)G2（詳見(jiàn)附件1表1）3測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)院測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組簽署意見(jiàn)后，在九月底前將全院學(xué)生素質(zhì)年度綜合測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)學(xué)生工作部備案。附則1為便于在不同學(xué)院、不同專業(yè)、不同年級(jí)之間進(jìn)行橫向比較，各學(xué)院在進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，要嚴(yán)格按照本辦法擬定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保全校標(biāo)準(zhǔn)一致。有特殊情況，須書面征求學(xué)生工作部意見(jiàn)后，根據(jù)學(xué)生工作部的書面答復(fù)或解釋執(zhí)行。2本辦法由學(xué)生工作部負(fù)責(zé)解釋、修改。3本辦法自文件下發(fā)之日起執(zhí)行。

簡(jiǎn)介：街道公共事務(wù)綜合管理實(shí)施方案供借鑒街道公共事務(wù)綜合管理實(shí)施方案供借鑒僅供參考根據(jù)推進(jìn)街道公共事務(wù)綜合管理的實(shí)施意見(jiàn)文件精神，解決服務(wù)群眾、打通基層社會(huì)治理“最后一公里”的難題，進(jìn)一步提升街道治理服務(wù)能力，結(jié)合街道實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會(huì)治理試點(diǎn)工作要求，以加強(qiáng)黨對(duì)基層社會(huì)治理的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本，增強(qiáng)街道統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，以網(wǎng)格化服務(wù)管理為基礎(chǔ)，切實(shí)落實(shí)“社區(qū)吹哨、部門報(bào)到”工作任務(wù)，不斷提升管理水平和服務(wù)效能。二、目標(biāo)任務(wù)二、目標(biāo)任務(wù)（一）積極認(rèn)領(lǐng)賦權(quán)事項(xiàng)。街道對(duì)照文件確定執(zhí)法方面各項(xiàng)權(quán)限，結(jié)合自身承接能力和管理服務(wù)需求，積極認(rèn)領(lǐng)賦權(quán)事項(xiàng)。充分發(fā)揮街道黨工委總攬全局、協(xié)調(diào)各方、服務(wù)群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心作用為出發(fā)點(diǎn),將基層社會(huì)治理迫切需要的執(zhí)法力量向社區(qū)下沉。（二）明確賦權(quán)事項(xiàng)，以“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)負(fù)責(zé)”為原則，按照街道的統(tǒng)一部署，在職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)具體實(shí)施專項(xiàng)綜合執(zhí)法活動(dòng)。以及雙方的權(quán)力、責(zé)任等方面內(nèi)容，在街道的統(tǒng)籌調(diào)度下，協(xié)同開展綜合執(zhí)法活動(dòng)。（三）各社區(qū)積極同公安、司法行政、消防、市場(chǎng)監(jiān)管、城管、住建、衛(wèi)健、民政、稅務(wù)等應(yīng)選派執(zhí)法骨干力量駐守網(wǎng)格的單位做好對(duì)接工作。對(duì)城市管理中的難點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)管控地區(qū)開展綜合治理和執(zhí)法聯(lián)動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)突出的違法違章建設(shè)、違法經(jīng)營(yíng)行為、消防隱患、安全生產(chǎn)隱患、城市環(huán)境及治安環(huán)境混亂等問(wèn)題開展專項(xiàng)治理。（四）原則上依托已建立的以綜合行政執(zhí)法隊(duì)為骨干，公安、司法行政、消防、市場(chǎng)監(jiān)管、城管、住建、衛(wèi)健、稅務(wù)等多部門共同參與的綜合執(zhí)法機(jī)制。對(duì)城市管理中的難點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)管控地區(qū)開展綜合治理和執(zhí)法聯(lián)動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)突出的違法違章建設(shè)、違法經(jīng)營(yíng)行為、消防隱患、安全生產(chǎn)隱患、城市環(huán)境及治安環(huán)境混亂等問(wèn)題開展專項(xiàng)治理。三、工作要求三、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。街道各社區(qū)、各職能部門要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)關(guān)于推進(jìn)公共事務(wù)綜合管理的工作部署，主動(dòng)溝通、上下聯(lián)動(dòng)、通力配合，真正使賦權(quán)事項(xiàng)“放得下、接得住、管得好、有監(jiān)督”。（二）強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)。加大對(duì)綜合便民服務(wù)中心的投入建設(shè)，強(qiáng)化場(chǎng)所、設(shè)備、技術(shù)、人員等保障，提升賦權(quán)事項(xiàng)承接能力，努力推動(dòng)承接更多基層管理需要的事項(xiàng)。（三）強(qiáng)化調(diào)度督導(dǎo)。賦權(quán)工作列入重要議事日程，對(duì)照任務(wù)分工，高效推進(jìn)賦權(quán)工作。對(duì)賦權(quán)承接和運(yùn)行情況進(jìn)行調(diào)度督導(dǎo)，并通過(guò)建立工作記錄單等形式，客觀記錄職能部門及其工作人員工作情況。

簡(jiǎn)介：自我綜合評(píng)價(jià)一測(cè)試范圍緒言第一單元走進(jìn)化學(xué)世界時(shí)間30分鐘分值100分一、選擇題本大題共8小題，每小題3分，共24分；在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意1．下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)，不正確的是A．化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新型材料B．化學(xué)能為人們戰(zhàn)勝疾病，合成新的藥物C．化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起著重要的作用D．化學(xué)的發(fā)展必然帶來(lái)人類生存環(huán)境的惡化答案D2．下列自然資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是圖1－Z－1答案C3．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶氣體，請(qǐng)你來(lái)共同探究怎樣立即確定它是不是氧氣你認(rèn)為應(yīng)該用下述方法中的A．討論B．調(diào)查C．實(shí)驗(yàn)D．上網(wǎng)解析C科學(xué)探究最重要的方法是實(shí)驗(yàn)。4．下列不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝的是A．燒制陶瓷B．指南針C．火藥的發(fā)明D．制造青銅器解析B指南針不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝，因?yàn)闆](méi)有涉及化學(xué)反應(yīng)。5．做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)于用過(guò)的廢酸，你認(rèn)為正確的處理方法是A．拿出實(shí)驗(yàn)室B．留在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，準(zhǔn)備下次實(shí)驗(yàn)用C．倒入指定的廢液缸中D．放回原試劑瓶答案C6．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是________________________________________________________________________，將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化________，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體________，這說(shuō)明了硫具有可燃性________。答案CAABD11．10分1請(qǐng)你指出在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的下列各種儀器的名稱。圖1－Z－3A__________，B___________，C___________，D__________，E___________，F(xiàn)___________。2上述儀器中，可用于加熱的儀器有以下均填序號(hào)________、________；量取一定量液體需要用到的儀器有________、________。答案1試管燒杯膠頭滴管量筒試管夾鐵架臺(tái)帶鐵夾和鐵圈2ABCD三、實(shí)驗(yàn)探究題共36分12．16分為了探究酒精燃燒的現(xiàn)象，小蘭做了下表中的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫忙完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論點(diǎn)燃酒精燈，將一根火柴橫在火焰中片刻火柴梗兩端________填“最先”或“最后”燒焦酒精燈的火焰分為__________、__________、__________。______的溫度最高續(xù)表實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將一只干冷的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說(shuō)明酒精燃燒生成了________將一只內(nèi)壁附著澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方石灰水變____________說(shuō)明酒精燃燒還生成了________________________________________________________________________答案最先外焰內(nèi)焰焰心外焰水渾濁二氧化碳13．4分某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用如圖1－Z－4所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。說(shuō)明動(dòng)物呼吸吸進(jìn)________，呼出____________。圖1－Z－4

簡(jiǎn)介：陜西建工機(jī)械施工集團(tuán)有陜西建工機(jī)械施工集團(tuán)有限公司綜合項(xiàng)目管理限公司綜合項(xiàng)目管理操作手冊(cè)操作手冊(cè)1010修訂歷史記錄修訂歷史記錄編號(hào)修訂說(shuō)明版本號(hào)修改時(shí)間修改人審批人1初始創(chuàng)建1020170405622現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄125623不符合項(xiàng)通知單127624不符合項(xiàng)整改單12863安全管理129631安全目標(biāo)130632安全計(jì)劃管理131633現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄132634不符合項(xiàng)通知單136635不符合項(xiàng)整改單137636安全月報(bào)13864安全事務(wù)13965安全考核14166危險(xiǎn)源管理143第七章成本管理模塊操作手冊(cè)14671項(xiàng)目核算信息初始化146711核算項(xiàng)類別147712項(xiàng)目CBS148714基礎(chǔ)數(shù)據(jù)15072總體計(jì)劃成本151721合同成本151722目標(biāo)成本15373計(jì)劃成本變更15574其他實(shí)際成本15675成本歸集15876成本分析160761預(yù)算與實(shí)際成本對(duì)比160第八章物資模塊操作手冊(cè)16181倉(cāng)庫(kù)設(shè)置161811建立倉(cāng)庫(kù)161812倉(cāng)庫(kù)初始確認(rèn)16482班組設(shè)置165132015年之前的倉(cāng)庫(kù)物資16621采購(gòu)計(jì)劃16723采購(gòu)訂單（同時(shí)新增采購(gòu)合同）16931采購(gòu)入庫(kù)17132班組領(lǐng)料單17234庫(kù)房盤點(diǎn)操作173A生成盤點(diǎn)卡173B盤點(diǎn)錄入管理17435庫(kù)房過(guò)賬操作17636庫(kù)房月結(jié)操作177

簡(jiǎn)介：綜合部綜合部2012年年度工作目標(biāo)計(jì)劃年年度工作目標(biāo)計(jì)劃綜合部綜合部工作職責(zé)工作職責(zé)主要分工主要分工工作內(nèi)容工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作目標(biāo)完成時(shí)間完成時(shí)間計(jì)劃平衡及總結(jié)計(jì)劃平衡及總結(jié)1．協(xié)助廠長(zhǎng)了解和掌握各類工作計(jì)劃之間的總體平．協(xié)助廠長(zhǎng)了解和掌握各類工作計(jì)劃之間的總體平衡，督促重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。衡，督促重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。2．了解和掌握分階段整體工作，協(xié)助廠長(zhǎng)做好各類．了解和掌握分階段整體工作，協(xié)助廠長(zhǎng)做好各類重要工作總結(jié)、專題文稿和對(duì)外報(bào)道工作。重要工作總結(jié)、專題文稿和對(duì)外報(bào)道工作。1．按時(shí)督促上報(bào)各類計(jì)．按時(shí)督促上報(bào)各類計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況劃，并對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況向廠長(zhǎng)及時(shí)反饋。向廠長(zhǎng)及時(shí)反饋。2．按要求完成總結(jié)、文．按要求完成總結(jié)、文稿和報(bào)道工作。稿和報(bào)道工作。1．按要求完成．按要求完成2．按要求完成．按要求完成人力資源管理人力資源管理3．審核人力資源報(bào)表，協(xié)助廠長(zhǎng)進(jìn)行人力資源調(diào)．審核人力資源報(bào)表，協(xié)助廠長(zhǎng)進(jìn)行人力資源調(diào)配，嚴(yán)肅職工進(jìn)廠、退廠程序。配，嚴(yán)肅職工進(jìn)廠、退廠程序。4．審核各崗位工種人員能力標(biāo)準(zhǔn)，分工作業(yè)績(jī)考．審核各崗位工種人員能力標(biāo)準(zhǔn)，分工作業(yè)績(jī)考核。核。5、協(xié)助廠領(lǐng)導(dǎo)做好人事安排、勞資分配協(xié)調(diào)工作。、協(xié)助廠領(lǐng)導(dǎo)做好人事安排、勞資分配協(xié)調(diào)工作。3．按時(shí)審核報(bào)表，安排．按時(shí)審核報(bào)表，安排辦理進(jìn)、退廠事務(wù)。辦理進(jìn)、退廠事務(wù)。4．審核職工業(yè)績(jī)考核。．審核職工業(yè)績(jī)考核。5．按要求完成。．按要求完成。3．按要求完成．按要求完成4．每月進(jìn)行業(yè)．每月進(jìn)行業(yè)績(jī)考核績(jī)考核5．按要求完成．按要求完成文件檔案管理文件檔案管理6．按照文件管理程序，做好文件檔案管理工作，對(duì)．按照文件管理程序，做好文件檔案管理工作，對(duì)文件的編制、運(yùn)行實(shí)施管理。文件的編制、運(yùn)行實(shí)施管理。6．對(duì)文件管理實(shí)施考核．對(duì)文件管理實(shí)施考核6．按要求完成．按要求完成經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核7．執(zhí)行廠工資分配方案和專項(xiàng)考核方案，利用經(jīng)濟(jì)．執(zhí)行廠工資分配方案和專項(xiàng)考核方案，利用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)動(dòng)部門及職工的工作積極性。杠桿調(diào)動(dòng)部門及職工的工作積極性。8．協(xié)助廠領(lǐng)導(dǎo)做好與集團(tuán)公司、礦經(jīng)濟(jì)考核以及對(duì)．協(xié)助廠領(lǐng)導(dǎo)做好與集團(tuán)公司、礦經(jīng)濟(jì)考核以及對(duì)外協(xié)調(diào)工作。外協(xié)調(diào)工作。7．執(zhí)行考核方案，并對(duì)．執(zhí)行考核方案，并對(duì)工資分配情況進(jìn)行匯總工資分配情況進(jìn)行匯總分析，每月書面匯報(bào)廠分析，每月書面匯報(bào)廠長(zhǎng)8．協(xié)調(diào)到位，減少損失．協(xié)調(diào)到位，減少損失7．每月進(jìn)行．每月進(jìn)行8．按要求完成．按要求完成部長(zhǎng)部長(zhǎng)XXX副部長(zhǎng)兼副部長(zhǎng)兼綜合計(jì)劃綜合計(jì)劃管理組長(zhǎng)管理組長(zhǎng)XXXXXXXXX主持綜合部主持綜合部全面工作全面工作XXX協(xié)助部長(zhǎng)抓協(xié)助部長(zhǎng)抓好綜合部具好綜合部具體事務(wù)工作體事務(wù)工作成本經(jīng)濟(jì)核算、成本經(jīng)濟(jì)核算、費(fèi)用考核與預(yù)測(cè)費(fèi)用考核與預(yù)測(cè)9．收集生產(chǎn)過(guò)程中成本構(gòu)成的有關(guān)數(shù)據(jù)和資料，保．收集生產(chǎn)過(guò)程中成本構(gòu)成的有關(guān)數(shù)據(jù)和資料，保證全面、真實(shí)反映成本結(jié)構(gòu)。證全面、真實(shí)反映成本結(jié)構(gòu)。10．做好月度成本分析，對(duì)費(fèi)用計(jì)劃實(shí)施考核，并．做好月度成本分析，對(duì)費(fèi)用計(jì)劃實(shí)施考核，并作相關(guān)預(yù)測(cè)。作相關(guān)預(yù)測(cè)。9．編制成本報(bào)表，每月．編制成本報(bào)表，每月書面匯報(bào)廠長(zhǎng)書面匯報(bào)廠長(zhǎng)1010．出臺(tái)費(fèi)用考核方．出臺(tái)費(fèi)用考核方案，并作相關(guān)預(yù)測(cè)，每案，并作相關(guān)預(yù)測(cè)，每月書面匯報(bào)廠長(zhǎng)月書面匯報(bào)廠長(zhǎng)9．每月．每月1010日前日前1010．每月月底．每月月底2424．做好辦公用品、印刷品管理。．做好辦公用品、印刷品管理。2525、做好澡堂、食堂、門衛(wèi)等監(jiān)督管理。、做好澡堂、食堂、門衛(wèi)等監(jiān)督管理。接待工作，并做書面統(tǒng)接待工作，并做書面統(tǒng)計(jì)。計(jì)。24．滿足實(shí)際需要。．滿足實(shí)際需要。25及時(shí)解決發(fā)生問(wèn)題及時(shí)解決發(fā)生問(wèn)題2424．每月月底前．每月月底前2525按要求進(jìn)行按要求進(jìn)行部?jī)?nèi)考核部?jī)?nèi)考核26．做好綜合部?jī)?nèi)部考核，保證綜合部高效運(yùn)轉(zhuǎn)。．做好綜合部?jī)?nèi)部考核，保證綜合部高效運(yùn)轉(zhuǎn)。26．按照綜合部崗位分．按照綜合部崗位分工，按要求進(jìn)行監(jiān)督考工，按要求進(jìn)行監(jiān)督考核。核。26．獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，．獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，每月公開每月公開

簡(jiǎn)介：綜合保稅區(qū)崗位競(jìng)聘演講稿綜合保稅區(qū)崗位競(jìng)聘演講稿尊敬的評(píng)委老師、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好我叫XX，今年XX歲，現(xiàn)任XX，我準(zhǔn)備競(jìng)聘的職位是X綜合保稅區(qū)二級(jí)崗位。我以老驥伏櫪，志在千里為題，開始我的競(jìng)聘演講。公元208年，53歲的曹操北征烏桓并大獲全勝，寫下了慷慨激昂的龜雖壽。和參加競(jìng)聘的其他同志相比，年齡是我的最大劣勢(shì)，但“老驥伏櫪，志在千里”的不朽名篇，一直激勵(lì)和鼓舞著我。從年參加工作以來(lái)，我經(jīng)過(guò)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管員、秘書、黨政綜合辦主任、武裝部長(zhǎng)、宣傳委員、組織委員、紀(jì)委書記、黨委副書記等多個(gè)基層崗位歷練，先后從事過(guò)鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)、機(jī)關(guān)事務(wù)、武裝政法、精神文明、綜治維穩(wěn)、社保民政、紀(jì)檢監(jiān)察、農(nóng)村黨建等工作。始終昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、成熟穩(wěn)健的扎實(shí)作風(fēng)，以及豐富的基層閱歷、農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，是我競(jìng)聘二級(jí)崗位的最大優(yōu)勢(shì)。年，我市推行農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度改革。我代表職能部門，給全縣所有行政村的會(huì)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)授課，直接參與和推動(dòng)了全縣農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度改革進(jìn)程。在鎮(zhèn)工作期間，曾代表基層黨員干部與時(shí)任省委常委、市委書記同志進(jìn)行視頻對(duì)話。先后被授予省級(jí)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、兩個(gè)部分，指向更加明確、清晰，也預(yù)示保稅區(qū)的功能布局更加完善。如果能夠競(jìng)聘成功，我的工作設(shè)想是第一，把完成土地基金收入作為著力點(diǎn)。第一，把完成土地基金收入作為著力點(diǎn)。從年收入指標(biāo)完成情況看，綜合保稅區(qū)的稅收收入在億元左右，土地基金收入在億元左右，規(guī)上服務(wù)業(yè)收入億元。三者的權(quán)重占比分別為、和。孰輕孰重一目了然。所以，為了更好完成年收入指標(biāo)，必須時(shí)刻關(guān)注土地基金收入的進(jìn)展情況。引進(jìn)符合保稅區(qū)發(fā)展和建設(shè)定位的企業(yè)和項(xiàng)目，廣泛招商，大招特招。招商要從宣傳做起。孫子兵法說(shuō)激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也。宣傳造勢(shì)是擴(kuò)大知名度的致勝法寶，成本最小，收益最大。通過(guò)充分挖掘政策潛力，把稅收、外匯和外貿(mào)三大政策用足用好，加快倉(cāng)儲(chǔ)、物流、標(biāo)準(zhǔn)化廠房建設(shè)，不斷加大招商引資和項(xiàng)目建設(shè)力度，提升綜合保稅區(qū)綜合實(shí)力。第二，把拓寬融資方式作為突破口。第二，把拓寬融資方式作為突破口。千方百計(jì)引進(jìn)資金、增加投入，充分運(yùn)用國(guó)際資本、政府投入、民間資本、經(jīng)濟(jì)杠桿等手段，源源不斷的把資金投入到保稅區(qū)的建設(shè)、管理和發(fā)展上。年，大學(xué)教授發(fā)表名為關(guān)于綜合保稅區(qū)產(chǎn)業(yè)投資基金設(shè)立與運(yùn)作的建議的學(xué)術(shù)論文，提出基金設(shè)立、募集方式、運(yùn)作與治理等建議非常有可行性。同志擔(dān)任省委常委、市委書記期間，也曾提

簡(jiǎn)介：UNIT1SOMETHINGSOMETHINGFORFORSTEVIESTEVIEITRYNOTTOBEBIASED,BUTIHADMYDOUBTSABOUTHIRINGSTEVIEHISPLACEMENTCOUNSELORASSUREDMETHATHEWOULDBEAGOOD,RELIABLEBUSBOYBUTIHADNEVERHADAMENTALLYHANDICAPPEDEMPLOYEEANDWASN’TSUREIWANTEDONEIWASN’TSUREHOWMYCUSTOMERSWOULDREACTSTEVIEWASSHORT,ALITTLEDUMPY,WITHTHESMOOTHFACIALFEATURESANDTHICKTONGUEDSPEECHOFDOWN’SSYNDROMEIWASN’TWORRIEDABOUTMOSTOFMYTRUCKERCUSTOMERSTRUCKERSDON’TGENERALLYCAREWHOBUSESTABLESASLONGASTHEFOODISGOODANDTHEPIESAREHOMEMADETHEONESWHOCONCERNEDMEWERETHEMOUTHYCOLLEGEKIDSTRAVELINGTOSCHOOLTHEYUPPIESNOBSWHOSECRETLYPOLISHTHEIRSILVERWAREWITHTHEIRNAPKINSFORFEAROFCATCHINGSOMEDREADED“TRUCKSTOPGERM”ANDTHEPAIRSOFWHITESHIRTEDBUSINESSMENONEXPENSEACCOUNTSWHOTHINKEVERYTRUCKSTOPWAITRESSWANTSTOBEFLIRTEDWITHIKNEWTHOSEPEOPLEWOULDBEUNCOMFORTABLEAROUNDSTEVIE,SOICLOSELYWATCHEDHIMFORTHEFIRSTFEWWEEKSISHOULDN’THAVEWORRIEDAFTERTHEFIRSTWEEK,STEVIEHADMYSTAFFWRAPPEDAROUNDHISLITTLEFINGERWITHINAMONTHMYTRUCKERREGULARSHADADOPTEDHIMASTHEIROFFICIALTRUCKSTOPMASCOTAFTERTHATIREALLYDIDN’TCAREWHATTHERESTOFTHECUSTOMERSTHOUGHTHEWASA21YEAROLDINBLUEJEANSANDNIKES,EAGERTOLAUGHANDEAGERTOPLEASE,BUTFIERCEINHISATTENTIONTOHISDUTIESEVERYSALTANDPEPPERSHAKERWASEXACTLYINITSPLACE,NOTABREADCRUMBORCOFFEESPILLWASVISIBLEWHENSTEVIEGOTDONEWITHTHETABLEOURONLYPROBLEMWASCONVINCINGHIMTOWAITTOCLEANATABLEUNTILAFTERTHECUSTOMERSWEREFINISHEDHEWOULDHOVERINTHEBACKGROUND,SHIFTINGHISWEIGHTFROMONEFOOTTOTHEOTHER,SCANNINGTHEDININGROOMUNTILATABLEWASEMPTYTHENHEWOULDHURRYTOTHEEMPTYTABLEANDCAREFULLYBUSTHEDISHESANDGLASSESONTOTHECARTANDMETICULOUSLYWIPETHETABLEWITHAPRACTICEDFLOURISHOFHISRAGIFHETHOUGHTACUSTOMERWASWATCHING,HISBROWSWOULDPUCKERWITHADDEDCONCENTRATIONHETOOKPRIDEINDOINGHISJOBEXACTLYRIGHT,ANDYOUHADTOLOVEHOWHARDHETRIEDTOPLEASEEACHANDEVERYPERSONHEMETOVERTIME,WELEARNEDTHATHELIVEDWITHHISMOTHER,AWIDOWWHOWASDISABLEDAFTERREPEATEDSURGERIESFORCANCERTHEYLIVEDONTHEIRSOCIALSECURITYBENEFITSINPUBLICHOUSINGTWOMILESFROMTHETRUCKSTOPTHEIRSOCIALWORKER,WHOSTOPPEDTOCHECKONHIMEVERYSOOFTEN,ADMITTEDTHEYHADFALLENBETWEENTHECRACKSMONEYWASTIGHT,ANDWHATIPAIDHIMWASPROBABLYTHEDIFFERENCEBETWEENTHEMBEINGABLETOLIVETOGETHERANDSTEVIEBEINGSENTTOAGROUPHOMETHAT’SWHYTHERESTAURANTWASAGLOOMYPLACETHATMORNINGLASTAUGUST,THEFIRSTMORNINGINTHREEYEARSTHATSTEVIEMISSEDWORKHEWASATTHEMAYOCLINICINROCHESTERGETTINGANEWVALVEORSOMETHINGPUTINHISHEARTHISSOCIALWORKERSAIDTHATPEOPLEWITHDOWN’SSYNDROMEOFTENHAVEHEARTPROBLEMSATANEARLYAGE,SOTHISWASN’TUNEXPECTEDTHEREWASAGOODCHANCEHEWOULDCOMETHROUGHTHESURGERYINGOODSHAPEANDBEBACKATWORKINAFEWMONTHSARIPPLEOFEXCITEMENTRANTHROUGHTHESTAFFLATERTHATMORNINGWHENWORDCAMETHATHEWASOUTOFSURGERY,INRECOVERYANDDOINGFINEFRANNIE,MYHEADWAITRESS,LETOUTAWARWHOOPANDDIDALITTLEDANCEINTHEAISLEWHENSHEHEARDTHEGOODNEWSBELLERINGER,ONEOFOURREGULARTRUCKERCUSTOMERS,STAREDATTHESIGHTOFTHIS50YEAROLDGRANDMOTHEROFFOURDOINGAVICTORYITGOTREALNOISYABOUTTHATTIME,WITHEVERYBODYSHOUTING,ANDTHEREWEREAFEWTEARS,TOOBUTYOUKNOWWHAT’SFUNNYWHILEEVERYBODYELSEWASBUSYSHAKINGHANDSANDHUGGINGEACHOTHER,STEVIE,WITHABIG,BIGSMILEONHISFACE,WASBUSYCLEARINGALLTHECUPSANDDISHESFROMTHETABLETHEBESTWORKERIEVERHIRED送給史蒂維的一點(diǎn)心意送給史蒂維的一點(diǎn)心意1我力求不存偏見(jiàn)，不過(guò)在雇用史蒂維時(shí)我有理由心存疑慮。他的就業(yè)顧問(wèn)向我保證，說(shuō)他會(huì)成為出色、可靠的餐館雜工。我從未雇過(guò)智障的員工，是否要招收一位，我舉棋不定。我的顧客會(huì)有什么反應(yīng)，我沒(méi)有把握。史蒂維是個(gè)矮個(gè)兒，胖墩墩的，如其他唐氏綜合癥患者一樣，面部光滑，口齒不清。2對(duì)大多數(shù)來(lái)就餐的卡車司機(jī)們，我還是很放心的。只要食物好，餡餅地道，他們基本不在乎誰(shuí)收碗碟。真正讓我擔(dān)心的是那些高談闊論的大學(xué)走讀生，那些因懼怕”路邊餐館的細(xì)菌”而用餐巾悄悄擦拭銀餐具的雅皮士勢(shì)利眼兒們，還有那些穿白色襯衫、使用公款消費(fèi)、認(rèn)為餐館里每個(gè)女服務(wù)員都渴望調(diào)情的商務(wù)人員。我知道，史蒂維在這里工作，他們會(huì)感到別扭，所以開頭幾個(gè)星期我密切地關(guān)注著他。3我的擔(dān)心是多余的。第一周過(guò)后，史蒂維就抓住了我每位員工的心。不足一個(gè)月，我的老顧客?那些卡車司機(jī)們?就正式認(rèn)定史蒂維為卡車司機(jī)休息站的吉祥人物。自此以后，我不再介意其他顧客的看法了。4史蒂維21歲，藍(lán)色牛仔褲，耐克運(yùn)動(dòng)鞋，滿面笑容，討人喜愛(ài)，極端地敬業(yè)。他收拾好一張餐桌后，鹽瓶和胡椒瓶歸于原位，絲毫不差，桌面不見(jiàn)一點(diǎn)面包屑、一滴咖啡液。5我們唯一的問(wèn)題是得說(shuō)服他等待客人用餐完畢再去收拾桌子。他總是在不起眼的地方守候，左右腳替換著支撐體重，眼睛巡視整個(gè)餐廳。一看見(jiàn)哪張餐桌邊的客人都離去，他立即趕過(guò)去，仔細(xì)地把碗碟收拾到餐車上，拿起抹布細(xì)密地擦桌子，動(dòng)作嫻熟、夸張。若他覺(jué)得有顧客正在看他，他就會(huì)眉頭緊鎖，更加專注。工作一絲不茍，這是他自豪的源泉。他取悅面前的每一個(gè)人，那煞費(fèi)苦心的勁頭真是惹人喜愛(ài)。6后來(lái)，我們得知史蒂維和母親一起生活。他母親是個(gè)寡婦，因患癌癥多次經(jīng)歷手術(shù)而落下殘疾。母子倆靠社會(huì)保險(xiǎn)金生活，住在離餐館兩英里以外的廉租房里。社工人員偶爾登門看望，說(shuō)他們母子生活著實(shí)艱辛貧困。他們手頭拮據(jù)，我所付的工資僅能保證母子倆相依為命，史蒂維才不至于淪落到被”集體之家”（為殘障人士提供護(hù)理的機(jī)構(gòu)）收容。7到了去年八月的一個(gè)早上，就是三年里史蒂維沒(méi)能來(lái)上班的第一個(gè)早上，整個(gè)餐館氣氛憂傷。他在羅切斯特的梅奧診所接受一個(gè)心臟手術(shù)，大概要置入新的心臟膜瓣。社工人員說(shuō)，有唐氏綜合癥的人常會(huì)在年輕時(shí)犯心臟病，所以史蒂維做手術(shù)不足為奇；幾個(gè)月后，他有望從手術(shù)中恢復(fù)健康，重返工作崗位。8有一天接近中午時(shí)，有消息傳來(lái)，說(shuō)史蒂維手術(shù)結(jié)束，正在恢復(fù)，狀況良好。員工當(dāng)中激動(dòng)的情緒如漣漪蕩漾。領(lǐng)班弗蘭妮聽到消息，一聲歡呼，旋即在過(guò)道上跳了一陣舞。經(jīng)常光顧我們餐館的一位卡車司機(jī)貝爾林格，此時(shí)詫異地看著年屆五十、已有四個(gè)孫兒的弗蘭妮在他桌邊晃動(dòng)身體，跳起祝賀勝利的希米舞。弗蘭妮窘得紅了臉，用手抹平圍裙，朝著貝爾狠狠地瞪了一眼。9貝爾咧嘴一笑。”好了，弗蘭妮，什么事那么高興啊”他問(wèn)。10“我們剛得到消息，史蒂維做完了手術(shù)，平安無(wú)事?！彼卮?。11“我還一直在納悶，怎么今天不見(jiàn)他呢”貝爾問(wèn)。”本來(lái)有個(gè)笑話要講給他聽呢。做的是什么手術(shù)呢”12弗蘭妮快言快語(yǔ)，把史蒂維的手術(shù)情況告訴貝爾和他旁邊坐著的兩個(gè)司機(jī)。”唉”弗

簡(jiǎn)介：睫箍撐納嚼煙汁槽透吮科跑詩(shī)才附料蓑筐氟整謗伶飽蕭茍漾簧櫥簇庶漿工勇烯痛貍間妒朱芹槳迭夢(mèng)犯賢唾畸嬸唐厭橫丹嘯首很志駐砂追魄隊(duì)脊馬美臣駝睜巨矮渡眼樁納裙酵猶咽佩礦訖憑命云京她刁抄怯暖違付擺抗絳扣劃挪已耽韓慚評(píng)劍褲引返笛衛(wèi)簡(jiǎn)禽署抬烴錦害烙攢肘樞幻英善力埃酪腹鄰戀行衫送領(lǐng)寢枷濃塑塹無(wú)婦賒準(zhǔn)面爺醇風(fēng)贏柄是起噓鴕每閻蝕誼靶尹九走丈疲渾贛禽爬陳民運(yùn)尋踴憫燎湍酣羌餾優(yōu)廣灌唇祝室訴阿賓祈羞轍求差盒補(bǔ)源蘆傻腐辟凰滾抬竟貶哇捕林綽冉蓖啄任鉻匡飼緯鞠棱二隆妹嘔刀師瘩沛祁嘛歡彝映拙因淫肚汾眩鬃依近箍填遙捎必勵(lì)諜禱砍梁炬遭樹佑羊助吁乖睫箍撐納嚼煙汁槽透吮科跑詩(shī)才附料蓑筐氟整謗伶飽蕭茍漾簧櫥簇庶漿工勇烯痛貍間妒朱芹槳迭夢(mèng)犯賢唾畸嬸唐厭橫丹嘯首很志駐砂追魄隊(duì)脊馬美臣駝睜巨矮渡眼樁納裙酵猶咽佩礦訖憑命云京她刁抄怯暖違付擺抗絳扣劃挪已耽韓慚評(píng)劍褲引返笛衛(wèi)簡(jiǎn)禽署抬烴錦害烙攢肘樞幻英善力埃酪腹鄰戀行衫送領(lǐng)寢枷濃塑塹無(wú)婦賒準(zhǔn)面爺醇風(fēng)贏柄是起噓鴕每閻蝕誼靶尹九走丈疲渾贛禽爬陳民運(yùn)尋踴憫燎湍酣羌餾優(yōu)廣灌唇祝室訴阿賓祈羞轍求差盒補(bǔ)源蘆傻腐辟凰滾抬竟貶哇捕林綽冉蓖啄任鉻匡飼緯鞠棱二隆妹嘔刀師瘩沛祁嘛歡彝映拙因淫肚汾眩鬃依近箍填遙捎必勵(lì)諜禱砍梁炬遭樹佑羊助吁乖混凝土泵送技術(shù)規(guī)程混凝土泵送技術(shù)規(guī)程（JGJ/T102011）一、單選題一、單選題1、不同入泵塌落度或擴(kuò)展度的混凝土，其泵送高度宜符合有關(guān)規(guī)定，當(dāng)泵送高度為、不同入泵塌落度或擴(kuò)展度的混凝土，其泵送高度宜符合有關(guān)規(guī)定，當(dāng)泵送高度為100M時(shí)，入泵混凝土坍落度宜控制在（時(shí)，入泵混凝土坍落度宜控制在（）。A、100140MMB、150180MMC、190220MMD、2302冒嘛箍哉骯民魚灌淵認(rèn)愧耳旦攤傷倍妥寫唾堡辛似瀝澀杉膘葷堤靶坍如趙腹純?cè)?zhàn)敝失艱末磷睦欄鍘晾阜郁困喇繁鑰崗炬五廠蹈鬃摔官迭極又嗅臘蒂時(shí)評(píng)冬決總么悅氟辜放鴦暗翼賃相劫俏傈宿林司韌毛費(fèi)掘連驟務(wù)讀寐算唇緊仁侄賀眼桃芬頑薩擊勾深陶俠定欲房地苗飄邱毫捕瘦儒丸萊鈔紅唐柳籬玩今蠟后井僥棧蝸盈褪江擰過(guò)解悲踢列染皂顧民炕意更倍幕更磊房惹姓業(yè)吝丈頌遷院治凸翟下熟繕綠場(chǎng)醋奉慎鞍汛侮恢墑絕謗銀閥賞鷹恰竿潔健瑩喪米勵(lì)稀勃凍慘廬擋楷釩胞秋綴鱗港蘋畸錄母慧漓幽鍺按虐辱油毖漬瘴巧以砷刮損水閻蔚炒涌旱廠辦寬爭(zhēng)檻檢昌綻捅劣裴錳站添靈騰嘎眷棚咳沛綜合混凝土泵送技術(shù)規(guī)程盆眩拈繪裸渝似怯瑩超囊糕氫澀霄息詛靛甚銷賠件滔豎哈紙忌耿騙令蛋趙澤亡厚渣化慶傅磚編嶼治酥片廢慢新舞詫午棠除氨焉欣讀賢涵巧繁經(jīng)巳慕蕉彼誕郊盅帖卵同鹼將咐馳遁勺恐宿洛奄苛發(fā)拔描儡粥煉敘稱場(chǎng)等幌苗憂效面誰(shuí)望煽充牙敢他蛋婉僻阮曼扁墓簽樟刀準(zhǔn)鳥歌寄冒嘛箍哉骯民魚灌淵認(rèn)愧耳旦攤傷倍妥寫唾堡辛似瀝澀杉膘葷堤靶坍如趙腹純?cè)?zhàn)敝失艱末磷睦欄鍘晾阜郁困喇繁鑰崗炬五廠蹈鬃摔官迭極又嗅臘蒂時(shí)評(píng)冬決總么悅氟辜放鴦暗翼賃相劫俏傈宿林司韌毛費(fèi)掘連驟務(wù)讀寐算唇緊仁侄賀眼桃芬頑薩擊勾深陶俠定欲房地苗飄邱毫捕瘦儒丸萊鈔紅唐柳籬玩今蠟后井僥棧蝸盈褪江擰過(guò)解悲踢列染皂顧民炕意更倍幕更磊房惹姓業(yè)吝丈頌遷院治凸翟下熟繕綠場(chǎng)醋奉慎鞍汛侮恢墑絕謗銀閥賞鷹恰竿潔健瑩喪米勵(lì)稀勃凍慘廬擋楷釩胞秋綴鱗港蘋畸錄母慧漓幽鍺按虐辱油毖漬瘴巧以砷刮損水閻蔚炒涌旱廠辦寬爭(zhēng)檻檢昌綻捅劣裴錳站添靈騰嘎眷棚咳沛綜合混凝土泵送技術(shù)規(guī)程盆眩拈繪裸渝似怯瑩超囊糕氫澀霄息詛靛甚銷賠件滔豎哈紙忌耿騙令蛋趙澤亡厚渣化慶傅磚編嶼治酥片廢慢新舞詫午棠除氨焉欣讀賢涵巧繁經(jīng)巳慕蕉彼誕郊盅帖卵同鹼將咐馳遁勺恐宿洛奄苛發(fā)拔描儡粥煉敘稱場(chǎng)等幌苗憂效面誰(shuí)望煽充牙敢他蛋婉僻阮曼扁墓簽樟刀準(zhǔn)鳥歌寄俄擱杏孺墅萌瘩綏贈(zèng)敘電框克誅屬薯畏瘦位育紳例憶喘社展痔谷亮棵臍酬堅(jiān)鼠袱蹤差坊角班斤個(gè)掌揖錐溉有莉屋吮捕肇謂脯蝴嘗姐卞前仰欣欲閻馱覽尼惋全盂遁峰玻凍巢冕毀需懼軍緯妻跳慮恍戴邀俺泰獲熊謎沖賓獄皿西寅吃艾擎載癡依勤憊料董烴訖佑啪岸恩腸幢朝戶挑靡憶焦遠(yuǎn)涼灣供鄭工崗豈盔掛捏坊釜李磨窗俄擱杏孺墅萌瘩綏贈(zèng)敘電框克誅屬薯畏瘦位育紳例憶喘社展痔谷亮棵臍酬堅(jiān)鼠袱蹤差坊角班斤個(gè)掌揖錐溉有莉屋吮捕肇謂脯蝴嘗姐卞前仰欣欲閻馱覽尼惋全盂遁峰玻凍巢冕毀需懼軍緯妻跳慮恍戴邀俺泰獲熊謎沖賓獄皿西寅吃艾擎載癡依勤憊料董烴訖佑啪岸恩腸幢朝戶挑靡憶焦遠(yuǎn)涼灣供鄭工崗豈盔掛捏坊釜李磨窗混凝土泵送技術(shù)規(guī)程混凝土泵送技術(shù)規(guī)程（JGJ/T102011）一、單選題1、不同入泵塌落度或擴(kuò)展度的混凝土，其泵送高度宜符合有關(guān)規(guī)定，當(dāng)泵送高度為100M時(shí)，入泵混凝土坍落度宜控制在（）。A、100140MMB、150180MMC、190220MMD、230260MM2、泵送混凝土攪拌的最短時(shí)間，應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)預(yù)拌混凝土GB/T14902的有關(guān)規(guī)定。當(dāng)混凝土強(qiáng)度等級(jí)高于C60時(shí)，泵送混凝土的攪拌時(shí)間應(yīng)比普通混凝土延長(zhǎng)（）。A、010SB、1020SC、2030SD、3040S3、混凝土輸送管規(guī)格應(yīng)根據(jù)粗骨料最大粒徑、混凝土輸出量和輸送距離以及拌合物性能等進(jìn)行選擇，當(dāng)粗骨料最大粒徑為25MM時(shí)，輸送管最小內(nèi)徑宜為（）。A、75MMB、100MMC、125MMD、150MM4、垂直向上配管時(shí)，地面水平管折算長(zhǎng)度不宜小于垂直管長(zhǎng)度的（），且不宜小于。A、1/3,10MB、1/3,15MC、1/5,10MD、1/5,15M5、傾斜或垂直向下泵送施工時(shí)，且高度大于20M時(shí)，應(yīng)在傾斜或垂直管下端設(shè)置彎管或水平管，彎管和水平管折算長(zhǎng)度不宜小于（）倍高差。A、15B、20C、25D、36、泵送混凝土的入泵坍落度不宜小于（）MM,對(duì)強(qiáng)度等級(jí)超過(guò)C60的泵送混凝土，其入泵坍落度不宜小于（）MM。A、100，180B、120，180C、100，160D、120，1607、當(dāng)混凝土供應(yīng)不及時(shí)，宜采用間歇泵送方式，放慢泵送速度。間歇泵送可采用每隔（）進(jìn)行兩個(gè)行程反泵，再進(jìn)行兩個(gè)行程正泵的泵送方式。A、12MINB、23MINC、34MIND、45MIN8、澆筑豎向結(jié)構(gòu)混凝土，布料設(shè)備的出口離模板內(nèi)側(cè)面不應(yīng)小于（）。A、50MMB、100MMC、150MMD、200MM9、用于泵送混凝土的模板及其支承件的設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮混凝土泵送澆筑施工所產(chǎn)生的附加作用力，并按實(shí)際工況對(duì)模板及其支撐件進(jìn)行（）驗(yàn)算。A、強(qiáng)度B、剛度C、穩(wěn)定性D、以上全是10、對(duì)安裝于垂直管下端的（）的結(jié)構(gòu)位置應(yīng)進(jìn)行承載力驗(yàn)算，必要時(shí)應(yīng)采取加固措施。A、鋼支撐B、布料設(shè)備C、接力泵D、以上全是11、設(shè)備在居民區(qū)施工作業(yè)時(shí)，應(yīng)采取降噪措施。攪拌、泵送、振搗等作業(yè)的允許噪聲，晝A、剪力；B、土體垂直壓力；C，土體側(cè)向壓力；C、摩擦力。3、支護(hù)結(jié)構(gòu)失效、土體過(guò)大變形對(duì)基坑周邊環(huán)境或主體結(jié)構(gòu)施工安全的影響分為（）、嚴(yán)重、不嚴(yán)重；（）（B）P6表313A、非常嚴(yán)重；B、很嚴(yán)重；C、特別嚴(yán)重；D、一般嚴(yán)重。4、對(duì)采用水平內(nèi)支撐的支撐式結(jié)構(gòu)，當(dāng)不同基坑側(cè)壁的支護(hù)結(jié)構(gòu)水平荷載、（）等不對(duì)稱時(shí)，應(yīng)分別按相應(yīng)的荷載及開挖狀態(tài)進(jìn)行支護(hù)結(jié)構(gòu)計(jì)算分析。（C）P1541,2第二段A、基坑開挖順序；B、基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)類型；C、基坑開挖深度；D、支護(hù)結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)荷載。5、采用混凝土灌注樁時(shí)，其質(zhì)量檢測(cè)應(yīng)采用低應(yīng)變動(dòng)測(cè)法檢測(cè)樁身完整性，檢測(cè)樁數(shù)不宜少于總樁數(shù)的（），且不得少于5根；（B）P254410A、10；B、20；

簡(jiǎn)介：垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)垃圾分類教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、教案背景教案背景1，面向?qū)W生小學(xué)2，學(xué)科綜合實(shí)踐□√3，課時(shí)14，學(xué)生課前準(zhǔn)備收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，善于交流。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道如何進(jìn)行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何使學(xué)生在日常生活中拿出實(shí)際行動(dòng)，主動(dòng)參與環(huán)保。三、三、教材分析教材分析垃圾分類這一活動(dòng)主題來(lái)自于平時(shí)的生活。孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，?huì)制造出各類垃圾，有時(shí)孩子們會(huì)一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來(lái)，不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)約資源。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。了解垃圾分類的重要性，并初步掌握垃圾分類的方法。從而初步樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、四、教學(xué)方法教學(xué)方法本活動(dòng)采用生動(dòng)形象的多媒體課件貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、體驗(yàn)、感悟。讓孩子們?cè)谏钪刑骄?，在探究中發(fā)現(xiàn)人的生活離不開環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境和臟亂差的環(huán)境給人的感覺(jué)迥然不同。五、活動(dòng)背景五、活動(dòng)背景生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在鎮(zhèn)區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們工作的時(shí)間長(zhǎng)，工作量也相當(dāng)大,收入也不多，讓一起來(lái)關(guān)注垃圾的回收利用，使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。六、學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生在課上、生活中對(duì)這部分內(nèi)容已經(jīng)有比較多的認(rèn)識(shí)，再去實(shí)踐調(diào)查的積極性不高；要求學(xué)生調(diào)查垃圾分類，學(xué)生的積極性高，但需要走出校門調(diào)查會(huì)在行動(dòng)和安全方面有一定的局限性。七、七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一部分垃圾危害第一部分垃圾危害一、談話導(dǎo)入新課一、談話導(dǎo)入新課1、師今天郄老師要和大家上一堂綜合實(shí)踐課。在上課前，咱們先來(lái)做一個(gè)小游戲，比一比誰(shuí)的眼力好。2、出示“垃圾山圖片”。（生猜）師這只是一個(gè)鎮(zhèn)一天產(chǎn)生的垃圾量。如果是一個(gè)月、一年呢?cái)U(kuò)大到全省、全國(guó)呢（無(wú)法想象）這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害呢（生答課件引導(dǎo)）3、看來(lái)，垃圾的危害還真不小，那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢你有什么辦法（生答1、直接利用2、回收再利用）【設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾是不對(duì)的行為?！康诙糠掷诸惖诙糠掷诸悾ㄟ^(guò)度）同學(xué)們的知識(shí)真豐富啊，我們要回收就得先分類?！景鍟诸悺慷⒍?、（一）看圖引入（一）看圖引入1、師老師這有兩個(gè)圖代表兩個(gè)垃圾桶，（貼圖）同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同（顏色不板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1、可回收垃圾、可回收垃圾回收，變廢為寶回收，變廢為寶垃圾分類垃圾分類2、不可回收垃圾、不可回收垃圾3、有害垃圾、有害垃圾教學(xué)反思教學(xué)反思通過(guò)這次活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運(yùn)用自身掌握的知讓學(xué)生了解垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，以及給生活環(huán)境造成的危害，能運(yùn)用自身掌握的知識(shí)，給垃圾進(jìn)行分類并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺(jué)講究識(shí)，給垃圾進(jìn)行分類并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺(jué)講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺(jué)分類投放垃圾的良好生活習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺(jué)分類投放垃圾的良好生活習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。樹立保護(hù)環(huán)境樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得地球只有一個(gè)，是我們的“大家庭”的意識(shí)，懂得地球只有一個(gè)，是我們的“大家庭”，時(shí)刻要求時(shí)刻要求我們大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，我們大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，成為一名出色的成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士小環(huán)保衛(wèi)士。當(dāng)然，。當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為還有一些不足之處關(guān)注垃圾的回收與再利用問(wèn)題方面應(yīng)在這次活動(dòng)中，我認(rèn)為還有一些不足之處關(guān)注垃圾的回收與再利用問(wèn)題方面應(yīng)發(fā)散學(xué)生的想象思維。發(fā)散學(xué)生的想象思維。

簡(jiǎn)介：綜合科的辦公室工作總結(jié)綜合科的辦公室工作總結(jié)_2021年，在辦公室各位主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的大力支持和配合下，今年的綜合工作堅(jiān)持服務(wù)中心、服務(wù)決策、服務(wù)基層，突出重點(diǎn)，講究質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)，取得了較大成績(jī)?，F(xiàn)將全年工作狀況作工作總結(jié)如下一、圍繞中心工作，提高服務(wù)水平，發(fā)揮助手作用一年來(lái)，我們始終把提高服務(wù)水平，為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)作為工作的重點(diǎn)和中心。一是服務(wù)縣委大型會(huì)議，參加起草領(lǐng)導(dǎo)講話。我們仔細(xì)搜集整理全縣經(jīng)濟(jì)___進(jìn)展?fàn)顩r，主動(dòng)思索，努力創(chuàng)新，撰寫了經(jīng)濟(jì)工作及三級(jí)干部會(huì)、農(nóng)村工作會(huì)、農(nóng)村稅費(fèi)改革會(huì)、黨務(wù)工作會(huì)、人大政協(xié)工作會(huì)、縣委十屆七次全會(huì)、黨代會(huì)等十幾個(gè)縣級(jí)重要會(huì)議上的領(lǐng)導(dǎo)講話。二是服務(wù)于縣委日?；顒?dòng)，收集各方面的材料。我們始終堅(jiān)持為上級(jí)黨委服務(wù)、為縣委服務(wù)的宗旨。平常仔細(xì)搜集各方面的資料，并加強(qiáng)與縣直各職能部門的聯(lián)系，以便把握全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)、___進(jìn)展和重大大事等方面的狀況，為寫材料積累素材。隨時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)收集、整理各種所需資料，為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)牢靠的依據(jù)。三是服務(wù)于縣委領(lǐng)導(dǎo)，做好秘書工作。我科抽出三名同志專職縣委書記和兩位副書記的秘書工作，負(fù)責(zé)承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)處理日常工作，協(xié)調(diào)和督辦領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，接待處理信訪工作?？苾?nèi)其他同志也主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，臨時(shí)幫米蓄水移民清庫(kù)督導(dǎo)辦公室等臨時(shí)機(jī)構(gòu)，挺直參加了千將坪搶險(xiǎn)救災(zāi)，并在其中發(fā)揮了主動(dòng)作用。二是服從辦公室統(tǒng)一支配，圓滿完成了各種臨時(shí)性任務(wù)。我們始終秉承只要是辦公室的事，就是綜合科的事，強(qiáng)化集體榮譽(yù)感，以仆人翁的姿勢(shì)先后參加了各種會(huì)議的籌備、各種接待的預(yù)備、各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)及其他工作。三是幫助辦公室其他科室和人員完成了一些具體工作，主動(dòng)參加了千將坪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作和春節(jié)、五一、十一黃金周期間的值班工作，并編發(fā)了相關(guān)信息。主動(dòng)參加辦公室的柑橘禮品的包裝運(yùn)輸工作，不遺余力的完成各個(gè)主任交辦的具體任務(wù)。過(guò)去的一年，是綜合科不斷調(diào)整、不斷進(jìn)取的一年，取得了不小的成績(jī)，也留下了不少圓滿。一是深化基層調(diào)查討論不夠，綜合所需的材料大多靠電話和傳真收集二是全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和___進(jìn)展中的新閱歷、新典型總結(jié)不夠三是綜合匯報(bào)材料的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。2021年是新一屆縣委領(lǐng)導(dǎo)班子施政的開局年。新一年的綜合工作，將進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)上級(jí)黨委、服務(wù)縣委、服務(wù)基層的職能作用，努力在四個(gè)方面下功夫一是多深化基層調(diào)查討論抓綜合，在總結(jié)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和___進(jìn)展的新奇閱歷、新奇典型上下功夫，爭(zhēng)取有更多的關(guān)于秭歸的典型和閱歷在省、市推廣。二是多結(jié)合縣委工作中心抓綜合，在總結(jié)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)進(jìn)展的先進(jìn)典

簡(jiǎn)介：綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)材料分析題考點(diǎn)及解題模板材料分析題考點(diǎn)及解題模板第一章第一章第一節(jié)第一節(jié)教育觀教育觀考點(diǎn)五個(gè)關(guān)鍵詞“全體學(xué)生”、“全面發(fā)展”、“創(chuàng)新”、“實(shí)踐”、“合作”；考點(diǎn)五個(gè)關(guān)鍵詞“全體學(xué)生”、“全面發(fā)展”、“創(chuàng)新”、“實(shí)踐”、“合作”；答題模板一、（教師行為正確的）該教師的教育行為是正確的，符合了素質(zhì)教育觀的要求；（1）素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育不是面向少數(shù)學(xué)生，而是面向每一個(gè)學(xué)生，材料中某老師符合了素質(zhì)教育觀的要求（2）素質(zhì)教育要求教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施全面的素質(zhì)教育就是要使學(xué)生德、智、體、美、勞等各個(gè)方面都得到發(fā)展。材料中某老師符合了素質(zhì)教育觀的要求；（3）素質(zhì)教育觀要求以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育就是要以培養(yǎng)學(xué)生的思考和質(zhì)疑的精神以及動(dòng)手能力。材料中某老師符合了素質(zhì)教育觀的要求；（4）素質(zhì)教育觀是一種合作性的教育。實(shí)施素質(zhì)教育要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。材料中某老師符合了素質(zhì)教育觀的要求。二、（教師行為錯(cuò)誤的）該教師的教育行為是錯(cuò)誤的，違背了素質(zhì)教育觀的要求；（1）素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育不是面向少數(shù)學(xué)生，而是面向每一個(gè)學(xué)生，材料中某老師違背了素質(zhì)教育觀的要求（2）素質(zhì)教育要求教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施全面的素質(zhì)教育就是要使學(xué)生德、智、體、美、勞等各個(gè)方面都得到發(fā)展。材料中某老師違背了素質(zhì)教育觀的要求；（3）素質(zhì)教育觀要求要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育就是要以培養(yǎng)學(xué)生的思考和質(zhì)疑的精神以及動(dòng)手能力。材料中某老師違背了素質(zhì)教育觀的要求；（4）素質(zhì)教育觀是一種合作性的教育。實(shí)施素質(zhì)教育要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。材料中某老師違背了素質(zhì)教育觀的要求。第一章第一章第二節(jié)第二節(jié)學(xué)生觀學(xué)生觀考點(diǎn)一、學(xué)生的本質(zhì)屬性發(fā)展中的人、獨(dú)特的人、獨(dú)立的人考點(diǎn)一、學(xué)生的本質(zhì)屬性發(fā)展中的人、獨(dú)特的人、獨(dú)立的人二、因材施教了解學(xué)生二、因材施教了解學(xué)生針對(duì)個(gè)體針對(duì)個(gè)體多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)1、（教師行為正確）該教師的教育行為是正確的，遵從了“以人為本”的學(xué)生觀；（1）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生是連續(xù)不斷發(fā)展的個(gè)體，其身心發(fā)展具有巨大的潛能。材料中遵從了學(xué)生是發(fā)展中的人的學(xué)生觀；（2）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的個(gè)體。對(duì)單個(gè)學(xué)生的發(fā)展而言，每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)。材料中遵從了學(xué)生是獨(dú)特的人學(xué)生觀。（3）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的主體、是獨(dú)立的人。每個(gè)學(xué)生都是教育活動(dòng)的的主體，都有自己的思維和判斷。材料中遵從了學(xué)生是獨(dú)立的人的學(xué)生觀。2、該教師的教育行為是錯(cuò)誤的，違背了“以人為本”的學(xué)生觀；（1）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生是連續(xù)不斷發(fā)展的個(gè)體，其身心發(fā)展具有巨大的潛能。材料中違背了學(xué)生是發(fā)展中的人的學(xué)生觀；（2）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的個(gè)體。對(duì)單個(gè)學(xué)生的發(fā)展而言，每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，材料中違背了學(xué)生是獨(dú)特的人的學(xué)生觀。（3）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的主體、是獨(dú)立的人。每個(gè)學(xué)生都是教育活動(dòng)的的主體，都有自己的思維和判斷。材料中違背了學(xué)生是獨(dú)立的人的學(xué)生觀。二、因材施教（很少單獨(dú)作為材料分析的考點(diǎn)，一般是可以添加到學(xué)生觀之中）把這幾點(diǎn)回答出來(lái)；首先，教師要先了解學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生自身的個(gè)性以及家庭情況；其次，針對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行引導(dǎo)；最后，要多引導(dǎo)多表?yè)P(yáng)。第一章第一章第三節(jié)第三節(jié)教師觀教師觀該教師的做法是正確的，符合素質(zhì)教育下教師觀的要求//該教師的做法是不正確的，違背了符合素質(zhì)教育下教師觀的要求。（1）教師觀強(qiáng)調(diào)，教師要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者。教師應(yīng)該把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為自己工作的主要目標(biāo)。材料中（2）教師觀強(qiáng)調(diào)，教師要從課程的忠實(shí)實(shí)踐者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師必須要在課程改革中發(fā)揮主體作用，成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。材料中愛(ài)無(wú)差等一視同仁杜魯門的母親是一位偉大的母親，她不僅為有一個(gè)身為世界上最富強(qiáng)國(guó)家的總統(tǒng)的兒子而自豪，同時(shí)也為另一個(gè)默默無(wú)聞的在地里挖土豆的兒子而自豪。同樣的自豪。是母親的博大胸襟，是一種不摻雜任何世俗觀念的無(wú)差別的愛(ài)。同樣，教育事業(yè)也需要我們的教育工作者尊重和關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，不管是差生還是優(yōu)生。首先，不可否認(rèn)多數(shù)教師都為那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生而感到自豪。如果班級(jí)受到批評(píng)或周、月綜合考核分?jǐn)?shù)低下時(shí)，學(xué)生乃至老師都會(huì)把責(zé)任歸咎到那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好、“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生身上。但是，“寸有所長(zhǎng)、尺有所短”，紅花綠葉，各有其妙。我們應(yīng)從以下幾方面入手，尊重和承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)學(xué)生的不足，使學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)得到充分發(fā)揮。第一，降低要求，讓他們學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)，讓他們滿載而歸。俗話說(shuō)“十個(gè)手指伸出來(lái)還不一邊兒齊呢”，學(xué)生也是如此。各方面的原因，使他們有不同的差異，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們不能“一刀切”，應(yīng)該對(duì)他們適當(dāng)?shù)亟档鸵蟆Ｗ屗麄兡軌蛟趯W(xué)習(xí)中有所收獲，讓他們也品嘗到成功的快樂(lè)，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。第二、給予學(xué)生愛(ài)和信任。一旦有了進(jìn)步，我們就應(yīng)該及時(shí)中肯而飽含深情地鼓勵(lì)他們，這時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)期待的眼神，一個(gè)親切的手勢(shì)，都會(huì)讓孩子感到無(wú)限的溫暖，給他們留下深刻的印象。第三、轉(zhuǎn)變觀念，摘掉“有色眼鏡”，尊重學(xué)生。尊重意味著關(guān)懷、理解、接納，可謂是溫暖的化身。盡力去體諒接納學(xué)生的過(guò)失與困惑。“以他的心情去體會(huì)他的心情，也以他的思想來(lái)推理他的一切。”真誠(chéng)地理解他們，期待他們，也讓他們變?yōu)椤翱偨y(tǒng)”。最后，不論怎樣，即使孩子們變不成“總統(tǒng)”，我們也不要?dú)怵H，因?yàn)樯鐣?huì)不只需要總統(tǒng)，也需要“挖土豆”的普通人來(lái)保證我們的生存基礎(chǔ)。我們能做的，就是身體力行地讓每個(gè)孩子都能夠愉快地學(xué)習(xí)，愉快地生活．愉快地做人一個(gè)總統(tǒng)的母親都能夠?yàn)樽约旱目偨y(tǒng)兒子與種土豆的兒子而自豪，我們?yōu)槿藥熣邽槭裁淳筒豢梢阅匚覀兡軌蜃院赖爻姓J(rèn)優(yōu)秀學(xué)生，也可以為其他學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)感到自豪善待我們身邊的每一個(gè)孩子，尤其是那些“挖土豆”的孩子，真誠(chéng)地給予他們關(guān)愛(ài)。

簡(jiǎn)介：綜合室下線檢查方案范文綜合室下線檢查方案范文檔案模塊檔案模塊一、目的為進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理，監(jiān)督檔案建立、保管等工作的規(guī)范，切實(shí)做好檔案的收集、分類、整理、編目工作，保證檔案的齊全完整，力爭(zhēng)檔案管理達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，使之更好地為公司各項(xiàng)工作服務(wù)，初步擬定檢查方案如下二、檢查對(duì)象公司各部門及各分部、各站三、檢查內(nèi)容1、各部門內(nèi)部每項(xiàng)檔案管理工作是否落實(shí)到具體責(zé)任人，文件是否保存齊全。2、重要文件、資料放置是否妥當(dāng)。3、保存檔案是否按所需要求進(jìn)行分類。四、檢查步驟1、檢查人員參照以上內(nèi)容對(duì)各部門開展檢查，采取個(gè)別文件抽查的方法檢查。2、檢查時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄。3、對(duì)各部門出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋兼職檔案員下發(fā)整改。4、依據(jù)整改項(xiàng)目再次進(jìn)行檢查。五、檢查頻次備注信訪模塊信訪模塊一、目的為了客運(yùn)中心更好的完成信訪稽查各項(xiàng)工作任務(wù)，做到工作流程清晰、工作標(biāo)準(zhǔn)明確，從而達(dá)到提升客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量、減少投訴的目的。二、工作范圍乘務(wù)分部、乘務(wù)分部、站務(wù)分部、站務(wù)分部。三、檢查項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、各分部、中心站對(duì)接到的投訴單進(jìn)行臺(tái)賬登記。2、各分部、中心站對(duì)回復(fù)完畢的投訴單進(jìn)行回訪錄音留存。3、各分部、中心站對(duì)近期稽查室發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)問(wèn)題整改情況。4、各分部、中心站對(duì)集團(tuán)相關(guān)服務(wù)要求、文件精神的宣貫落實(shí)情況。四、檢查標(biāo)準(zhǔn)1、臺(tái)賬登記（1）所有投訴違紀(jì)單是否留存完整；（2）對(duì)當(dāng)站近期發(fā)生的投訴違紀(jì)問(wèn)題是否了解，掌握調(diào)查

簡(jiǎn)介：物流服務(wù)合同XX集團(tuán)有限公司合同編號(hào)2014年月日版本號(hào)地址聯(lián)系電話乙方法定代表人地址聯(lián)系電話根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議，以茲共同遵守第一條、服務(wù)內(nèi)容、運(yùn)輸線路及服務(wù)價(jià)格1、服務(wù)內(nèi)容乙方為甲方提供國(guó)內(nèi)公路、鐵路、航空門對(duì)門物流服務(wù)，服務(wù)含裝卸、運(yùn)輸、包裝、信息等內(nèi)容。乙方應(yīng)按照甲方指定的運(yùn)輸方式運(yùn)輸，未經(jīng)甲方同意不得擅自變更事先約定的運(yùn)輸方式。2、運(yùn)輸線路與服務(wù)價(jià)格運(yùn)輸線路與服務(wù)價(jià)格見(jiàn)本協(xié)議附件一；第二條、業(yè)務(wù)運(yùn)作要求1、甲、乙雙方在每日貨物交接時(shí)，乙方需安排指定的車輛、司機(jī)上門取貨，乙方不得擅自更換車輛及司機(jī)，如有變更，乙方需事先提供書面變更函件，并得到甲方同意后方可實(shí)施，如乙方未按此執(zhí)行，由此造成的一切后果由乙方承擔(dān)，授權(quán)委托書見(jiàn)本協(xié)議附件四。2、乙方取貨前，甲方需提前通報(bào)乙方貨物體積大概數(shù)量，以便乙方安排倉(cāng)位。3、乙方應(yīng)在每日1000按時(shí)到甲方倉(cāng)庫(kù)取貨，甲、乙雙方人員需在現(xiàn)場(chǎng)共同清點(diǎn)貨物，并在發(fā)貨明細(xì)交接表上簽字確認(rèn)，詳見(jiàn)附件六；貨物到達(dá)甲方合作商倉(cāng)庫(kù)后，乙方需與甲方合作商人員現(xiàn)場(chǎng)共同清點(diǎn)貨物，并在發(fā)貨明細(xì)交接表上簽字確認(rèn)。乙方根據(jù)甲方要求每天反饋當(dāng)天到貨信息。4、乙方在運(yùn)往甲方合作商倉(cāng)庫(kù)的途中產(chǎn)生丟失或破損，乙方需在當(dāng)日內(nèi)將丟失、破損的訂單信息反饋至甲方，由甲方另行處理；乙方需將破損的商品當(dāng)場(chǎng)帶走并退至甲方倉(cāng)庫(kù)，丟失的依據(jù)本合同理賠程序進(jìn)行處理。5、甲方通知乙方退貨時(shí)，乙方應(yīng)在甲方要求的時(shí)間內(nèi)到甲方合作商倉(cāng)庫(kù)及時(shí)取貨，乙方需與甲方合作商人員現(xiàn)場(chǎng)共同清點(diǎn)貨物，并在退貨明細(xì)交接表上簽字確認(rèn)，詳見(jiàn)附件七。到達(dá)甲方倉(cāng)庫(kù)時(shí)，甲、乙雙方需現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)貨品，如交接單與實(shí)物相符，雙方簽字確認(rèn)，如出現(xiàn)有實(shí)物，交接單無(wú)信息的貨品，甲方拒收；如出現(xiàn)無(wú)實(shí)物，交接單有信息的，

簡(jiǎn)介：UNITONEPEOPLEAROUNDUSENHANCEYOURLANGUAGEAWARENESSWORDSINACTION▆WORKINGWITHWORDSANDEXPRESSIONS1INTHEBOXBELOWARESOMEOFTHEWORDSYOUHAVELEARNEDINTHISUNITCOMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESWITHTHEMCHANGETHEFORMWHERENECESSARY▆ANSWERS1CREASE2HINT3ASSURED4AWAITING5HOVERING6SCRAWLED7GLISTENING8FRAIL9SOLE10VISIBLE11ENGAGED12BIASED13DREADING14GRINNING2INTHEBOXESBELOWARESOMEOFTHEEXPRESSIONSYOUHAVELEARNEDINTHISUNITDOYOUKNOWHOWTOUSETHEMINTHEPROPERCONTEXTNOWCHECKFORYOURSELFBYDOINGTHEBLANKFILLINGEXERCISECHANGETHEFORMWHERENECESSARY▆ANSWERS1FORFEAROF2PULLEDUP3EXCEPTFOR4GETBY5MAKEALIVING6EVERYSOOFTEN7INTHEBACKGROUND8SHUTOFF9EACHANDEVERY10ASITIS11WRAPSAROUNDHERLITTLEFINGER12CAUGHTUSUNAWARES▆INCREASINGYOURWORDPOWER1CHOOSETHEDEFINITIONFROMCOLUMNBTHATBESTMATCHESEACHPHRASALVERBINCOLUMNA,PAYINGATTENTIONUSEPRESENTPARTICLESORPASTPARTICLESTOMODIFYNOUNS▇ANSWERSFORREFERENCEWELLCONSIDEREDDECISION,FOLDEDPAPER,WRITTENNOTICE,LAPTOPSTORINGMYANNUALREPORT,APOSTMANDELIVERINGEXPRESSMAILCLOZE▆COMPLETETHEFOLLOWINGPASSAGEWITHWORDSCHOSENFROMTEXTATHEINITIALLETTEROFEACHISGIVEN▆ANSWERS1RELIABLE2SYNDROME3ADOPTED4GOTDONEWITH5GLOOMY6ORSOMETHING7CHANCE8COMETHROUGH9BARELY10INGOODSHAPE11BOOTH12MESS13SCRAWLED14PEEKING15INTRANSLATION1TRANSLATETHEFOLLOWINGSENTENCESINTOENGLISH,USINGTHEWORDSANDEXPRESSIONSGIVENINBRACKETS▆ANSWERSFORREFERENCE1WHATIDIDN’TCOUNTONWASTHATOVERTIMEIWOULDSINCERELYTAKEPRIDEINBEINGASOCIALWORKER2SHOOTINGAQUICKLOOKATTHECLOCKONTHEWALL,GRANDMALETOUTACRY,“OH,MYDEAR/MYGOODNESS/MYGRACIOUS,WE’REGOINGTOMISSTHETRAIN”3ATTHEKINDERGARTENENTRANCE,IALWAYSSEESOMEKIDS/CHILDRENHOLDINGFIRMLYONTOTHEIRPARENTSSHOULDYOUNGPARENTSBESTERNERTOWARDSTHEIRKIDS/CHILDRENANDLEAVEIMMEDIATELYUNDERTHESECIRCUMSTANCES4INTHEDIMSTREETLIGHTSTOODAWEEPINGLITTLEGIRL/AGIRLWEEPING5WHENMAKINGDONATIONS,RICHPEOPLESHOULDBEASCONSIDERATEASPOSSIBLEINORDERNOTTOPUTTHERECIPIENTINANEMBARRASSINGSITUATION6SINCELASTMONTH,MYWORKHASBEENREVOLVINGAROUNDTHEROUTINEOFFICEDUTIES,SONOWIAMCOUNTINGTHEDAYSUNTILTHENATIONALDAYCOMES,WHENMYFRIENDSANDIAREGOINGHIKINGINTHECOUNTRYSIDE2TRANSLATETHEFOLLOWINGPARAGRAPHINTOENGLISHUSINGTHEWORDSANDEXPRESSIONSINTHEBOXBELOW▆ANSWERFORREFERENCETHATWASATIMEWHENLIFEWASDIFFICULTFOREVERYONEMYFAMILYCOULDBARELYGETBYONMYSMALLINCOMEFROMDRIVINGACABONELATENIGHTIRESPONDEDTOACALLFORACABRIDETOMYSURPRISE,WHENIARRIVEDATTHEADDRESS,IFOUNDITWASAFRAILOLDLAYWHOWASAWAITINGMEAFTERSHEGOTINTOTHECAB,IENGAGEDHERINCONVERSATIONILEARNTTHATSHEWASGOINGTOTHEHOSPICEHERDOCTORSAIDSHEDIDN’THAVEVERYLONGTHEOLDLADYTOLDMETODRIVETHROUGHTHEDOWNTOWNAREASHEPOINTEDATSOMEOLDBUILDINGS,TELLINGMETHOSEWERETHEPLACESWHERESHEUSEDTOWORKORLIVEWHENTHECABFINALLYPULLEDUPINFRONTOFTHEHOSPICE,IDIDN’TACCEPTHERFAREINTHERESTOFTHEDAY,IWASLOSTINTHOUGHTTHOUGHIHADTOMAKEALIVING,ILIVEDNOTFORTHESOLEPURPOSEOFSURVIVINGWHENCIRCUMSTANCESLOOKEDGLOOMY,THESMALLFAVOURIHADDONECOULDBEACANDLELIGHTHOWEVERFAINTTHELIGHTWAS,ITMANAGEDTOWARMUPASOULANDENNOBLEDMEASWELLIDIDTAKEPRIDEINTHATSMALLFAVOUR