簡介：交規(guī)劃發(fā)〔2016〕198號交通運輸部工業(yè)和信息化部關(guān)于』推進(jìn)交通運輸基礎(chǔ)設(shè)施與公共通信基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)＿步融合發(fā)展的通知各省、自治區(qū)、直轄市交通運輸廳（委）、通信管理局’新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)交通局為深入貫徹落實‘‘寬帶中國’’戰(zhàn)略及實施方案（國發(fā)〔2013〕31號）、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快高速寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提速降費的指導(dǎo)意見（國辦發(fā)〔2015〕41號）,推進(jìn)公共通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展’提高交通運輸公共服務(wù)能力’根據(jù)公路法航道法海上交通安全法公路安全保護(hù)條例內(nèi)河交通安全管理條例電信條例等法律法規(guī)’交通運輸部、工業(yè)和信息化部將共同推進(jìn)L加強(qiáng)合作’在合作過程中應(yīng)明確項目建設(shè)模式、產(chǎn)權(quán)歸屬、運維管理責(zé)任等內(nèi)容’并共同加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的交通與通信保障°三｀加強(qiáng)優(yōu)勢互補(bǔ),促進(jìn)融合發(fā)展（一）促進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)在交通運輸公共設(shè)施內(nèi)建設(shè)°公路水路客貨運樞紐場站、高速公路服務(wù)區(qū)、隧道、通航建筑物、港口等交通運輸公共設(shè)施應(yīng)向?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)開放’并提供便利°公共設(shè)施運營管理單位應(yīng)與電信企業(yè)加強(qiáng)工作銜接’保障通信企業(yè)平等進(jìn)入’實現(xiàn)公共設(shè)施內(nèi)多家運營商網(wǎng)絡(luò)覆蓋’保障用戶自由選擇權(quán)。（二）拓展合作領(lǐng)域’深化合作層次°鼓勵交通運輸行業(yè)各單位利用電信企業(yè)在通信專業(yè)運營及系統(tǒng)集成方面的優(yōu)勢’與電信企業(yè)在通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、呼叫中心運營管理、高速公路廣播等方面進(jìn)行深入合作°鼓勵雙方在路網(wǎng)信息、場站信息與手機(jī)信令數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)據(jù)、位置信息等方面開展信息共享及深入挖掘工作’提高交通運輸組織能力和公眾服務(wù)水乎。四、嚴(yán)格遵守法律法規(guī)’發(fā)揮市場配置資源決定性作用（一）依法依規(guī)開展通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)°電信企業(yè)在公路沿線、內(nèi)河通航水域、沿海水域新建、改建、擴(kuò)建通信基礎(chǔ)設(shè)施時’要嚴(yán)格遵守有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定’自覺維護(hù)公路、水上交通及航道安全°公路、海事管理及航道管理機(jī)構(gòu)應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定’對電信企業(yè)提出的涉路、涉水施工以及涉航申請及時審核’鼓勵在合法合規(guī)的前提下’優(yōu)化簡化流程°電信企業(yè)進(jìn)入交通運輸公共設(shè)施進(jìn)行建設(shè)施工、檢修、維護(hù)的’應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)單位管理規(guī)定°°

簡介：1北京市東城區(qū)北京市東城區(qū)20192019屆高三數(shù)學(xué)下學(xué)期綜合練習(xí)（二模）試題屆高三數(shù)學(xué)下學(xué)期綜合練習(xí)（二模）試題理本試卷共4頁，共150分。考試時長120分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。第一部分（選擇題共40分）一、選擇題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。（1）已知集合，則2{2,1,0,1,2},{20}ABXXX???????AB?R?DABCD{2}?{01}，{2,1,2}??{1,0,1,2}?（2）執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸入，那么輸出的的值分別為2,5AB??,AB（A），（B），73?3?3?（C），（D），53?52（3）已知向量與不共線，且，若三點共線，則ABABM??????AB1M?ACN??????AB,,ABC實數(shù)滿足的條件為,MNAB1MN??1MN???CD1MN?1MN??（4）魯班鎖起源于中國古代建筑中首創(chuàng)的榫卯結(jié)構(gòu)，相傳由春秋時代魯國工匠魯班所作右圖是某個經(jīng)典的六柱魯班鎖及其六個構(gòu)件的圖片，下圖是其中一個構(gòu)件的三視圖（單位），MM則此構(gòu)件的體積為3（9）已知復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點為，則關(guān)于虛軸對稱的點位于第象1I2IZ??ZZ限（10）已知，，若，，則滿足條件的可以為2LOG6A?5LOG15B?3LOGAMB??M??NM_____（11）橢圓與曲線關(guān)于直線對稱，與分別在第一、二、三、四象限221241XYCB??2CYX??1C2C交于點若四邊形的面積為4，則點的坐標(biāo)為_______,的離心率為1234,,,PPPP1234PPPP1P1C__．（12）將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度，得到函數(shù)的圖象，SIN23COS2YXX??6?YGX?則56G?（13）設(shè)關(guān)于的不等式組表示的平面區(qū)域為鈍角三角形及其內(nèi)部，則的取值,XY0,20,10XXYMXY???????????M范圍是（14）已知函數(shù)，，對于任意實數(shù)，當(dāng)時，記的最大值為FX,XAB?0AXB??0||FXFX?,0ABDX①若，則；21FXX??0,32D?②若則的取值范圍是22,0,21,0,XXXFXXX????????????,21AAD??三、解答題共6小題，共80分。解答應(yīng)寫出文字說明，演算步驟或證明過程。（15）（本小題13分）如圖，在四邊形中，ABCD7,2,ACCDAD??23ADC???（Ⅰ）求的正弦值；CAD?（Ⅱ）若，且△的面積是△面積的4倍，求的長2BACCAD???ABCACDAB

簡介：萬達(dá)商業(yè)綜合體規(guī)劃設(shè)計管控要點（七）管控分項序號建筑幕墻管控要點交底確認(rèn)設(shè)計自檢項目公司審核規(guī)劃院審核交底確認(rèn)簽字（設(shè)計單位、項目公司、規(guī)劃院）設(shè)計自檢簽字項目公司審核規(guī)劃副總簽字規(guī)劃院審核專項負(fù)責(zé)人簽字注□中請打“√”、“X”。“√”表示符合或贊同管控要點要求；“X”表示不符合或不贊同管控要點要求1/6（一）消防安全管控要點幕墻材料1保溫材料1）幕墻式建筑外墻保溫材料應(yīng)為A級；2）A級保溫材料可采用憎水型巖棉或玻璃棉?！酢酢酢?面板材料建筑幕墻面板的燃燒性能應(yīng)為B1級以上，宜為不燃材料（A級）。當(dāng)采用鋁塑板時，應(yīng)使用B1級阻燃型鋁塑板1）材料燃燒性能等級B1級及以上；2）中間復(fù)合層是阻燃材料?！酢酢酢跄粔Ψ阑饦?gòu)造3防火封堵1）建筑幕墻與每層樓板、隔墻處的縫隙，應(yīng)采用防火封堵材料封堵；□□□□2）基層墻體內(nèi)部腔體及建筑幕墻與基層墻體、窗間墻、窗檻墻及裙墻之間的空間，應(yīng)在每層樓板處采用防火封堵材料封堵；□□□□3）外裝飾柱的空腔應(yīng)逐層或隔層進(jìn)行防火封堵。□□□□4）玻璃幕墻層間采用雙道防火封堵，金屬與石材幕墻層間采用單道防火封堵；□□□□5）防火封堵材料應(yīng)采用防火巖棉，防火封堵做法應(yīng)在節(jié)點圖中體現(xiàn)?！酢酢酢?防火裙墻無窗檻墻或窗檻墻高度小于08M的建筑幕墻，應(yīng)在每層樓板外沿設(shè)置耐火極限不低于100H、高度不低于08M的不燃燒體裙墻或防火玻璃裙墻?！酢酢酢?窗檻墻、窗間墻窗檻墻、窗間墻的填充材料應(yīng)采用不燃燒材料（A級）；□□□□采光頂防火6中庭及其他部位采光頂承重構(gòu)件采用金屬結(jié)構(gòu)時，應(yīng)采取防火措施，宜采用薄型防火涂料，滿足耐火極限05小時的要求?！酢酢酢醴阑痖T窗7建筑外墻上，防火墻兩側(cè)的門窗洞口邊緣水平距離應(yīng)滿足規(guī)范要求（2M或4M），否則應(yīng)設(shè)置固定乙級防火門、窗，并在幕墻門窗平立面布置圖中體現(xiàn)?！酢酢酢跄粔Ψ览?幕墻的防雷設(shè)計應(yīng)符合國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，考慮直擊雷和側(cè)擊雷防護(hù)設(shè)計?！酢酢酢豕芸胤猪椥蛱柦ㄖ粔芸匾c交底確認(rèn)設(shè)計自檢項目公司審核規(guī)劃院審核交底確認(rèn)簽字（設(shè)計單位、項目公司、規(guī)劃院）設(shè)計自檢簽字項目公司審核規(guī)劃副總簽字規(guī)劃院審核專項負(fù)責(zé)人簽字注□中請打“√”、“X”。“√”表示符合或贊同管控要點要求；“X”表示不符合或不贊同管控要點要求3/6（二）規(guī)劃設(shè)計管控要點設(shè)計深度1設(shè)計成果包括幕墻施工圖、采光頂施工圖及相關(guān)鋼結(jié)構(gòu)施工圖、結(jié)構(gòu)計算書（蓋注冊結(jié)構(gòu)章）、節(jié)能計算書。采光頂、雨篷、車庫出入口等部位應(yīng)有獨立的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計施工圖和計算書?！酢酢酢?幕墻施工圖應(yīng)包括以下內(nèi)容效果圖（3～5張）、目錄、設(shè)計總說明、門窗表、平面圖、立面圖、大樣圖、節(jié)點圖、埋件及布置圖、典型單元的開模圖、開啟扇五金配置圖?！酢酢酢踅ㄖ粔ξ锢硇阅苤笜?biāo)（應(yīng)在幕墻設(shè)計總說明中明確）3抗風(fēng)壓性能等級，按GB21086分級；超高層建筑幕墻抗風(fēng)壓性能宜不低于3000PA?！酢酢酢?氣密性能等級，按GB21086分級；□□□□5水密性能等級，按GB21086分級；□□□□6平面內(nèi)變形性等級，按GB21086分級；□□□□7節(jié)能指標(biāo)，包括保溫和遮陽兩個方面，按GB21086分級；□□□□8隔聲性能等級，按GB21086分級；□□□□9光學(xué)性能等級，按GB21086分級；□□□□10耐撞擊性能等級，按GB21086分級?！酢酢酢踔鞑姆鈽?1與甲方簽確文件及封樣一致性1）應(yīng)與甲方提供的外裝初步設(shè)計主材封樣一致；2）應(yīng)與甲方移交的建筑外裝初步設(shè)計文件一致；如不一致應(yīng)得到規(guī)劃院確認(rèn)；3）應(yīng)符合甲方簽確的各次設(shè)計協(xié)調(diào)會會議紀(jì)要及傳真文件中的各項要求；□□□□12表面處理型材、鋁板、外露鋼結(jié)構(gòu)等的表面處理方式和效果應(yīng)得到外裝初步設(shè)計單位、甲方認(rèn)可；□□□□13玻璃尺寸玻璃板塊尺寸確定應(yīng)盡量做到有效提高玻璃原片的利用率，且應(yīng)適應(yīng)鋼化、鍍膜、夾層等生產(chǎn)設(shè)備的加工能力；□□□□14玻璃外觀玻璃幕墻層間及可視部分玻璃的技術(shù)參數(shù)應(yīng)滿足立面設(shè)計效果的要求，為保證玻璃幕墻效果的整體性,層間部分的反射率宜低于可視部分。□□□□

簡介：同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位公共管理學(xué)科綜合水平個人復(fù)習(xí)資料12013年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位公共管理學(xué)科年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位公共管理學(xué)科綜合水平考試復(fù)習(xí)提綱（第綜合水平考試復(fù)習(xí)提綱（第4版）版）公共基礎(chǔ)部分公共管理學(xué)公共基礎(chǔ)部分公共管理學(xué)第一章第一章緒論緒論1、公共管理的含義、公共管理的含義P15公共管理公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量，并廣泛運用政治的、經(jīng)濟(jì)的、管理的、法律的方法，強(qiáng)化政府的治理能力，提升政府績效和公共服務(wù)的品質(zhì)，從而實現(xiàn)公共的福利和公共利益的一種管理活動。2、公共管理的性質(zhì)（特性）、公共管理的性質(zhì)（特性）P17公共性公共性（利益取向的公共性和公共參與性，公共管理是一種以公共權(quán)力機(jī)構(gòu)為主體、非政府的其他公共組織和私人組織以及公民共同參與的對公共事務(wù)的管理活動）；服務(wù)性服務(wù)性（管理就是服務(wù)，以政府為核心主體的公共組織所實現(xiàn)的公共管理的種種活動，都是為實現(xiàn)公共利益的目標(biāo)和履行公民賦予的使命創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。）；合作共治性合作共治性（公共管理推崇治理就是要推進(jìn)和實現(xiàn)政府與公民社會的合作共治，這不僅是對市場失靈和政府失效救治的需要，也是當(dāng)代社會民主化進(jìn)程發(fā)展的要求使然，政府不應(yīng)該獨自行使公共治理的職能，而應(yīng)該與其他組織乃至公民共同承擔(dān)公共治理的責(zé)任。）3、公共管理的功能、公共管理的功能P18經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、社會功能。4、根據(jù)歷史分期的方法，我們可以將公共管理總體上分為哪兩大時期請簡要論述、根據(jù)歷史分期的方法，我們可以將公共管理總體上分為哪兩大時期請簡要論述之。之。P19以歐文休斯和羅森布洛姆的標(biāo)準(zhǔn)，將公共管理總體上分為公共行政和新公共管理兩大時期，而公共行政時期（19世紀(jì)末20世紀(jì)80年代）又分為兩大具體階段一是傳統(tǒng)公共行政階段；二是新公共行政階段。公共行政時期也可稱為傳統(tǒng)的公共管理時期，歷時90年。從總體上看，它是建立在政治與行政兩分法和韋伯的官僚制理論這兩大基本框架下的。新公共管理時期（20世紀(jì)70年代末80年代初至今）5、簡要地闡述公共管理的三大準(zhǔn)則。、簡要地闡述公共管理的三大準(zhǔn)則。P20以人為本的準(zhǔn)則公共管理的目的是為了實現(xiàn)公共福利最大化，因此在公共管理的理論研究和實踐操作層面，必須牢記公共管理的宗旨是人的全面自由的發(fā)展，人的發(fā)展是一切公同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位公共管理學(xué)科綜合水平個人復(fù)習(xí)資料33、簡述集權(quán)制與分權(quán)制的優(yōu)缺點、簡述集權(quán)制與分權(quán)制的優(yōu)缺點P29集權(quán)制指行政集中在上級政府或行政首長手中，上級政府或行政首長把持決策、指揮、監(jiān)督的權(quán)力，下級處于服從命令、聽從指揮的被動地位，一切行政行為要按照上級政府或行政首長的指令來行動，自主權(quán)很少。分權(quán)制指上級行政機(jī)關(guān)或行政首長給予下級充分的自主權(quán)，下級可以獨自進(jìn)行決策和管理，上級不予干涉的公共組織類型。集權(quán)制優(yōu)點（1）政令統(tǒng)一，便于統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮；（2）因為權(quán)力集中，行政首長反應(yīng)靈活，決策及時，效率較高；（3）具有協(xié)調(diào)配合的全局觀念；（4）統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，有集體觀念，能增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，具有較強(qiáng)的動員能力、組織能力和應(yīng)變能力。集權(quán)制的缺陷（1）組織結(jié)構(gòu)比較僵化，下級缺少必要的自主權(quán)，因此缺乏工作的主動性和積極性，不可能發(fā)揮下級的聰明才智，造成消極情緒，使組織缺乏活力和創(chuàng)造性；（2）產(chǎn)生官僚主義、主觀主義并造成決策失誤，易出現(xiàn)文山會海、公文旅行，浪費時間和資源；（3）層級過多造成信息傳遞遲緩，對外部環(huán)境反應(yīng)較慢，不利于處理突發(fā)事件；（4）集權(quán)制易于走向高度集權(quán)的家長制。分權(quán)制優(yōu)點（1）獨立自主，可以因地制宜地確定行政目標(biāo)，進(jìn)行決策和管理；（2）分層授權(quán)，分級管理有利于調(diào)動下級的積極性和主動性；（3）反應(yīng)靈活，不需要層層請示匯報，信息傳遞較快，對外部環(huán)境反應(yīng)也較快，宜于快速處理突發(fā)事件，效率較高；（4）職能分工明確，有利于專業(yè)化管理。分權(quán)制缺點（1）造成權(quán)力分散，不易形成統(tǒng)一意志和進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮；（2）不易于集中資源，統(tǒng)籌全面發(fā)展；（3）過度分權(quán)容易導(dǎo)致各自為政，形成地方主義和本位主義。4、管理層次和管理幅度的關(guān)系。、管理層次和管理幅度的關(guān)系。P32管理層次指公共組織內(nèi)部劃分管理層級

簡介：第1頁共13頁2015年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)小學(xué)試題科目代碼201注意事項注意事項1考試時間為120分鐘，滿分為150分。2請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題一、單項選擇題（本大題2929題。每小題題。每小題2分，共分，共5858分。）分。）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1、在教學(xué)活動中，教師既要重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成、在教學(xué)活動中，教師既要重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有與能力發(fā)展，這說明教育具有A．全面性B．階段性C．獨立性D．片面性2、下列說法中正確的是、下列說法中正確的是A．只有成績優(yōu)良的學(xué)生才是好學(xué)生B．學(xué)生在教學(xué)中處于從屬的地位C．成績差的學(xué)生也有可能獲得成功D．頭腦笨的學(xué)生怎么教都教不好3、萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事、萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是戲稱為“全天候廣播員”，可教學(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是A．教學(xué)態(tài)度B．教學(xué)方式C．教學(xué)目的D．教學(xué)條件4、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，對此老師應(yīng)該、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，對此老師應(yīng)該A．引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考B．安排小虎多做作業(yè)C．批評小虎思考不認(rèn)真第3頁共13頁D．應(yīng)減少重點小學(xué)教育資源配置9、教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金，以加強(qiáng)班級管理，該教師的做法、教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金，以加強(qiáng)班級管理，該教師的做法A．合法，有助于維護(hù)班級秩序B．合法，對其他人有警示作用C．不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D．不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利1010、開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為、開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為A．合法，學(xué)生可以自愿購買B．合法，商家有自主經(jīng)營權(quán)C．不合法，家長微博沒委托小學(xué)生購買香煙D．不合法，張某不能向小學(xué)生出售香煙1111、小學(xué)生周某曠課一天，學(xué)校未與其家長聯(lián)系，該校的做法、小學(xué)生周某曠課一天，學(xué)校未與其家長聯(lián)系，該校的做法A．合法，是學(xué)生違反校規(guī)B．合法，是家長未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)C．不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找D．不合法，學(xué)校應(yīng)及時與家長聯(lián)系1212、小學(xué)生楊某在放學(xué)途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應(yīng)、小學(xué)生楊某在放學(xué)途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應(yīng)程丹賠償責(zé)任的是程丹賠償責(zé)任的是A．學(xué)校B．車主C．楊某的監(jiān)護(hù)人D．車主和學(xué)校1313、骨干教師閔老師在年終的同行評測中側(cè)分不高，很郁悶，上課時學(xué)生出一、骨干教師閔老師在年終的同行評測中側(cè)分不高，很郁悶，上課時學(xué)生出一點差錯他就大發(fā)雷霆，閔老師應(yīng)該點差錯他就大發(fā)雷霆，閔老師應(yīng)該A．嚴(yán)格待生，專注教學(xué)B．保持個性，堅持自我C．注重反省，調(diào)試自我D．迎合同事，搞好關(guān)系1414、每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重、每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重A．團(tuán)結(jié)協(xié)作B．教學(xué)創(chuàng)新C．循循善誘D．終身學(xué)習(xí)1515、小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部搜、小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法A．錯誤，應(yīng)該充分尊重信任小剛

簡介：2019年辦公室年度工作計劃2019年，辦公室工作將緊緊圍繞公司中心工作，發(fā)揮好承上啟下、綜合協(xié)調(diào)、服務(wù)保障等職能作用，繼續(xù)發(fā)揚良好的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高服務(wù)水平，提升服務(wù)質(zhì)量，為公司整體工作順利推進(jìn)發(fā)揮積極的職能作用。根據(jù)辦公室職能分工，2019年辦公室工作主要做好以下兩方面一、日常工作方面（一）公文收發(fā)。做好日常信息的上傳下達(dá),進(jìn)一步提高公文收發(fā)工作的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步規(guī)范行政工作程序，使公文收發(fā)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。堅決做到公文收發(fā)“快、準(zhǔn)、急”，不積壓、不丟失，高效快捷的將文件傳遞到位，精神傳達(dá)到位。（二）文字材料。文字材料作為公司的“門面”和“窗口”，其質(zhì)量關(guān)乎公司形象。辦公室將努力提高文字材料寫作質(zhì)量，特別是在各類通知、匯報、請示、領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報告的撰寫上，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做到字字斟酌，段段推敲，準(zhǔn)確把握行文方向和目標(biāo)，使文字材料水平再上一個新臺階。（二）辦公用品管理。做好打印機(jī)的日常維護(hù)以及耗材發(fā)放登記工作。辦公用品管理要堅持在盡量滿足正常辦公的基礎(chǔ)上，做到勤儉節(jié)約。（三）檔案管理。進(jìn)一步完善檔案管理制度，對2017年形成的全部文件資料和上級來文，進(jìn)行分類整理，建好“資料庫”。嚴(yán)格執(zhí)行檔案法和檔案管理要求，進(jìn)一步規(guī)范檔案收集、整理、裝訂和查閱、借閱程序，扎實做好公司檔案管理工作，做到管理科學(xué)、條目清晰，查閱方便，制度健全。（四）車輛管理。加強(qiáng)車輛管理制度，制定派車單，要求司機(jī)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，確保全年無事故發(fā)生。在保障重點用車的前提下，進(jìn)一步整合用車需求，提高車輛使用效率。2019年，我們將進(jìn)一步扎實有效、勤奮務(wù)實地開展工作。切實增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊意識、增強(qiáng)服務(wù)意識、落實管理制度，積極主動地把工作做到點上、落到實處。

簡介：2019年3月16日山東省事業(yè)單位省屬綜合類考試真題日山東省事業(yè)單位省屬綜合類考試真題2A篆書字體B隸書字體C楷書字體D行書字體5古人所說的“綠蟻”“歡伯”“般若湯”，指的是_______。A茶B酒C豆?jié){D蜂蜜6唐代詩人李白對山東的湖光山色、風(fēng)土人情極為喜愛，留下了許多優(yōu)美詩篇。其中古風(fēng)昔我游齊都寫到“昔我游齊都，登華不注峰。茲山何峻拔，綠翠如芙蓉”。詩中的“華不注”位于_______。A泰安B曲阜C淄博D濟(jì)南72018年8月，國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊自然雜志刊登了合成生物學(xué)領(lǐng)域具有里程碑意義的一項重大突破中國科學(xué)家首次人工創(chuàng)建了_______，這也是繼人工合成結(jié)晶牛胰島素之后中國科學(xué)家在合成生物學(xué)領(lǐng)域取得的又一重大突破。A單染色體的真核細(xì)胞B原核生物支原體C染色體D原核細(xì)胞81986年制定的民法通則在我國民事立法史上具有里程碑意義，發(fā)揮了重要作用。2017年10月1日起施行的民法總則就是以民法通則為基礎(chǔ)制定的。對此，下列說法正確的是_______。

簡介：●一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（三）漢語拼音綜合測試卷（三）班級_____________姓名_____________得分_______________一、按字母的順序填空。16分AEIUBFDTEIUIJXCHRZSAN（）（）UNIE二、讀拼音，找出整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格里。（7分）SHíHOUYùNXíNɡSHìQINɡYUàNYìSHīZI三、讀拼音，用“”畫出三拼音。（5分）XIàOYUáNHUāDUǒHUíJIāZUòYèWǎNXIá四、照樣子寫音節(jié)。（6分）Nǚ→（Nǚ）ZHUàN→Xǜ→（）XIōNɡ→Dú→（）QüáN→●一年級拼音綜合測試卷●ēúNFWìQūɡUāDBTX____Y____

簡介：●一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（二）漢語拼音綜合測試卷（二）班級_____________姓名_____________得分_______________一、默寫六個單韻母。（6分）二、按順序默寫二十三個聲母。（23分）三、給拼音字母歸類。（12分）AGUTMERüPICO單韻母聲母四、照樣子寫音節(jié)。（7分）Bù→（Bù）ZHè→Xǜ→（）DUǒ→●一年級拼音綜合測試卷●六、看圖，給音節(jié)加上合適的聲調(diào)。（10分）BIYIFUDAXIAHUADUODAMI七、看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。（10分）__īGH____áF____J____YLZHI八、給下面的字選擇正確的讀音，寫下來。（10分）YúMáYáHéTǔMùPíZHúHUǒSHí土魚火禾目石竹皮牙麻

簡介：●一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（四）漢語拼音綜合測試卷（四）班級_____________姓名_____________得分_______________一、按順序?qū)懗稣w認(rèn)讀音節(jié)。（10分）二、我會拼。（8分）XIāNG（）JU?NJ（）（）ZHUàN（）GUǎNG（）（）JüN（）QU?NQ（）（）CHUN（）PíNGP（）三、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。（14分）YEZICIWUZHIYIN●一年級拼音綜合測試卷●PúTáOXīɡUāLUóBOXIǎOZHū1．動物2．蔬菜3．水果六、選擇合適的拼音填在括號里。（12分）BáICàIMàOZIMáQUèLǐYúXUéSHēNɡSHùYè一片（）一頂（）一名（）一只（）一棵（）一條（）七、看圖，選擇正確的內(nèi)容完成句子。（12分）ZàIDǎBǎZàIJIāLǐSHUìJIàOFēILáIFēIQùYìQǐQùXUéXIàOXIǎOTùZI。JIěJIE。

簡介：●人教小學(xué)語文一年級拼音綜合測試卷●漢語拼音綜合測試卷（一）漢語拼音綜合測試卷（一）班級_____________姓名_____________得分_______________一、正確認(rèn)讀下列聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。（20分）PQIéěIUìIùáIǎOJIēJIāNYùNūNYUáNYǐNCHǐCīJūNYUèQUāNQIú二、正確認(rèn)讀下列音節(jié)。（56分）HǎIōUDIàNDēNGMéIHUāYǎNJINGSHUǐPíNGYáNGGUāNGZHúSǔNDàXIàNGHēIXIóNGKUàILèHěNDUōKǒNGQUèGōNGYUáNLIèGǒUXIǎONIǎOGUàZHōNGRèNàOZHūO(jiān)MíCáNGNéNGSHǒUWéNXUéZHèXIēPIāOLIúTIāNKōNGJūNDUìXUāNCHUáNHUǒHóNGDEFēNGYèCHUāNGHùZìXíNGCHē三、讀兒歌。（14分）BāGETóUSHàNGYíCùYīNG,XǐQUèSHēNCHUāNHēIBèIXīN,●人教小學(xué)語文一年級拼音綜合測試卷●WūYāCHUāNZHEWūSHāTàO,SHāNJīWěIB?DàIHUāLíNG。四、讀詞語（10分）騎車飛機(jī)老師白云下雨天橋讀書洗衣服畫河馬跳遠(yuǎn)

簡介：12016學(xué)年樂清市一年級上冊期末綜合測試考試時間60分鐘滿分100分一、書寫。（5分）要求卷面整潔，字跡工整。二、字詞。（70分）1請幫他們找回自己的家。（6分）ZHOUGENAYWUIKONGTüE2讀漢字和拼音，認(rèn)一認(rèn)，連一連。（5分）參加升旗跳高商場冷暖ＳＨēＮɡＱíＴＩàＯɡ?。希猫。危剩扫。台В唯溃危炸＃危樱权。唯溃茫权＃唯?讀拼音，寫詞語。（16分）SHíＢ?。莹。危迁ǎ抹ぃ舀Γ危裕扫。危樱权ぃ危牵舀伲炸ǎ茫权冢桑兀扫＃希危扫＃希牵炸楔?下面漢字的拼音對嗎對的在括號里打“√”，錯的打“”。（8分）ERRORERROR（）ERRORERROR（）ERRORERROR（）ERRORERROR（）題序一二三四五總分得分姓名班級___________座位號裝訂線內(nèi)不要答題聲母韻母3看，一朵朵石榴花像一個個小喇（Ｌǎ）叭。淡黃色的花蕊（ＲＵǐ）在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩（ＰＩ?。危嫫鹞?。1這段話共有（）句。（1分）2用“”畫出第2、3兩句。（2分）什么時間什么顏色像什么3石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵像（）。（3分）五、看圖，根據(jù)問題，寫句子。（15分）提示什么時間在哪兒誰在干什么

簡介：解決綜合實踐活動實施中問題的對策解決綜合實踐活動實施中問題的對策綜合實踐活動課程的實施落腳點在學(xué)校，學(xué)校能否有效進(jìn)行綜合實踐活動課程的校本化實施，是綜合實踐活動課程常態(tài)化的基本保證。綜合實踐活動如何進(jìn)行校本化實施呢（一）明確學(xué)校教育哲學(xué)，設(shè)計綜合實踐活動目標(biāo)學(xué)校綜合實踐活動課程實施目標(biāo)，既是綜合實踐活動總目標(biāo)在學(xué)校層面上的具體體現(xiàn)，又是學(xué)校育人目標(biāo)的載體之一,應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校特色。在設(shè)計每學(xué)期學(xué)校綜合實踐活動課程實施目標(biāo)時，首先應(yīng)明晰學(xué)校的育人目標(biāo)，將其活動目標(biāo)統(tǒng)一在學(xué)校育人目標(biāo)內(nèi)，克服學(xué)校目標(biāo)制定的隨意性、拼湊性，保持學(xué)校綜合實踐活動目標(biāo)的一致性、連貫性和延伸性，其次，要認(rèn)真分析學(xué)校傳統(tǒng)活動課程的優(yōu)勢和不足，充分評估學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和實踐能力。從學(xué)?，F(xiàn)有實際出發(fā)，對全校綜合實踐活動進(jìn)行整體規(guī)劃，構(gòu)建整體框架，制定切實可行的學(xué)校目標(biāo)。如有所小學(xué)旅游資源豐富，學(xué)校因勢利導(dǎo)，將提高學(xué)生社會交往能力和環(huán)境保護(hù)意識作為綜合實踐活動目標(biāo)之一。（二）教師進(jìn)行專業(yè)化分工學(xué)校要在綜合實踐活動指導(dǎo)教師的安排上科學(xué)分工。關(guān)于學(xué)校綜合實踐活動指導(dǎo)教師分工的問題，筆者認(rèn)為無錫錫山高中的經(jīng)驗值得借鑒他們將指導(dǎo)教師主要分為兩類，班級指導(dǎo)教師和課題指導(dǎo)教師。每個班級分配兩個班級指導(dǎo)老師，這些教師仍跟以前一樣隨班上課，負(fù)責(zé)所在班級的研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)。而其他教師都可以作為課題指導(dǎo)教師，允許他們以一種靈活、自主的方式參與研究性學(xué)習(xí)，課題指導(dǎo)老師一般都由學(xué)生聘請，不需要跟班，主要在課外或平時指導(dǎo)學(xué)生的課題研究。實踐證明，這種專業(yè)化分工，教師參與課程指導(dǎo)的方式靈活了，學(xué)生開展課程活動的形式也活潑了。（三）科學(xué)開發(fā)、整體規(guī)劃綜合實踐活動內(nèi)容1設(shè)計學(xué)校內(nèi)容整體框架一所學(xué)校要實施好綜合實踐活動課程，科學(xué)開發(fā)綜合實踐活動課程內(nèi)容是關(guān)鍵。從學(xué)校層面而言，要對綜合實踐活動內(nèi)容框架有個整體規(guī)劃。這個框架的確立，主要依據(jù)學(xué)校設(shè)計的目標(biāo)以及對學(xué)校情況的分析基礎(chǔ)上確定。如，某所學(xué)校，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)及情況分析，確定學(xué)校綜合實踐活動內(nèi)容整體框架為（1）了解社區(qū)的基本設(shè)施與布局。如商店、運動場所、公園、電影院、活動中心、圖書閱覽室、社區(qū)政府辦公機(jī)構(gòu)等；（2）調(diào)查社區(qū)的道路、交通狀況。如道路的車流量、人流量、違規(guī)情況、交通事故、路標(biāo)指示等。觀察社區(qū)的居住環(huán)境。如社區(qū)綠化、風(fēng)景名勝、違章建筑、環(huán)境污染、衛(wèi)生、治安等；（3）探尋社區(qū)居民的文道德、對社會的責(zé)任心和使命感、合作與社會交往能力、認(rèn)知基礎(chǔ)與方法等方面的目標(biāo)；在設(shè)計學(xué)生評價指標(biāo)時，要從實施方法、實施過程、情感態(tài)度價值觀形成等維度設(shè)計評價指標(biāo)。并以此為依據(jù)制定綜合實踐活動評價指標(biāo)體系；要認(rèn)真探討綜合實踐活動學(xué)生評價方法，運用成長記錄袋、活動過程的觀察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價方法。在學(xué)生評價活動中，教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù)；明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點，提出改進(jìn)計劃；處理好綜合實踐活動學(xué)生評價過程與結(jié)果、個人與小組、評價周期與時空、多元主體評價的必要性與實效性的關(guān)系。

簡介：優(yōu)、良、良綜合評價1你善良誠實，一向規(guī)規(guī)矩矩，生活也很樸素，衛(wèi)生勞動你總是積極參加。課堂聽講你很認(rèn)真，作業(yè)也及時完成，就學(xué)習(xí)而言，我想你付出了努力，成績也良好。只是我不明白，你看上去并不像是個膽小鬼，怎么有疑問不敢問老師等級良2你應(yīng)該開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應(yīng)充滿熱情；你應(yīng)該主動一些，積極一些，學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠，還要靠自己多努力，多探索。等級良3你的性格可謂靜中有動文靜而不失活潑，你的學(xué)習(xí)可謂動中有靜自覺而又稍欠主動?？傮w而言，你是一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，一年來學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。等級良4一學(xué)期來，你的紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，這說明你已經(jīng)懂得控制自己，如果在學(xué)習(xí)上也能嚴(yán)格要求自己，你的成績也會進(jìn)步，因為你學(xué)習(xí)上的弱點并非基礎(chǔ)差，也并非理解能力差，而是自我控制不足。等級良5你在紀(jì)律方面還可以，衛(wèi)生勞動也很積極參加，和同學(xué)的關(guān)系也不錯，不過你對學(xué)習(xí)好像興趣不濃，可能是因為基礎(chǔ)差，學(xué)起來比較艱難，由此失去了興趣和信心，其實，學(xué)習(xí)中的困難是可以解決的，只要你肯學(xué)肯問。等級良6有時我想，怎么這個小姑娘這樣內(nèi)向，快一年了，還沒聽她跟老師說過一句話有時我也想瞧她平時規(guī)規(guī)矩矩的，學(xué)習(xí)也挺自覺，怎么學(xué)習(xí)成績總提不上去，是課后沒有用功呢還是方法不對頭你能自己總結(jié)一下，然后告訴我嗎等級良7你在遵規(guī)守紀(jì)方面做得很好，希望你再接再厲。在班級里，你一向“默默無聞”，這和你性情文靜有關(guān)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，你也一向居于中流。其實，以你的基礎(chǔ)，以你的勤奮，你的學(xué)習(xí)應(yīng)能進(jìn)一步提高，這關(guān)鍵便在于你什么時候找到適合自己的方法。等級良8樸實、文靜，這是你給我的印象，一學(xué)年來，你能很好地遵守各項紀(jì)律制度，認(rèn)真完成衛(wèi)生勞動任務(wù)；你學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，只是成績卻孩子怎會去思考什么人生呢我只擔(dān)心，當(dāng)你開始思考時，一切已經(jīng)成為過去無可挽回的過去。我很遺憾你總把別人的勸告當(dāng)成耳邊風(fēng)，那是因為你沒有學(xué)會為自己負(fù)責(zé)。你該讓自己長大了等級良17你開朗樂觀，熱愛勞動，一年來能遵守學(xué)校的紀(jì)律制度；你基礎(chǔ)不弱，反應(yīng)能力也較好，應(yīng)該說，學(xué)習(xí)上還有很大潛力。只要你能真正做到“勤學(xué)好問”，你的成績一定會明顯上升。你想試一試嗎等級良18你一向老實，對人挺和氣的，生活也很樸素，能保持這種本色是一件好事，我覺得你一學(xué)期來不成功的地方便在于學(xué)習(xí)，你能自己好好總結(jié)一下，發(fā)奮圖強(qiáng)嗎我知道你基礎(chǔ)不是很好，但我相信付出汗水才能有收獲。等級合格19你性格文靜，為人處事比較穩(wěn)重，平時與老師同學(xué)和睦相處，是個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，不過，一年來你的學(xué)習(xí)也有所退步，基礎(chǔ)不扎實是一個原因，本身干勁不足也是一個原因，為什么不給自己一點動力呢等級合格20你平時為人樸實，一學(xué)期來從未有過任何違紀(jì)行為，該做的事認(rèn)真去做。學(xué)習(xí)上你自覺性較高，但我覺得你還不夠主動，“勤學(xué)”有了，“好問”也必須跟上。暑假期間希望能根據(jù)自己的情況補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)知識。等級良21你在無意識中會犯一些小錯誤，但總的來說還是一個遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，以后應(yīng)注意培養(yǎng)自己的控制能力。學(xué)習(xí)上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，希望你今后能專心聽講，大膽發(fā)問，不斷提高自己的知識水平。等級良22一學(xué)期來，你進(jìn)步了很多，上課說話少了，和同學(xué)爭執(zhí)吵鬧也少了，成績也開始回升，這說明你已經(jīng)能夠?qū)W會自制，人最難的就是控制自己，你能擁有一點自制能力，這很難得。希望你能繼續(xù)進(jìn)步。等級良23一學(xué)年來，你還能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺性較高，成績良好，但我也覺得你對學(xué)習(xí)缺乏主動性，很少發(fā)問。你基礎(chǔ)不錯，如果能以滿腔熱情投到學(xué)習(xí)中，還有發(fā)揮的余地。等級良

簡介：1你善良你善良誠實誠實，一向，一向規(guī)規(guī)規(guī)規(guī)矩矩，生活也很樸素，矩矩，生活也很樸素，衛(wèi)生勞動勞動你總是積極參加。極參加。課堂聽堂聽講你很你很認(rèn)真，作真，作業(yè)也及也及時完成，就學(xué)完成，就學(xué)習(xí)而言，我想而言，我想你付出了努力，成你付出了努力，成績也良好。只是我不明白，你看上去并不像是個膽也良好。只是我不明白，你看上去并不像是個膽小鬼，怎么有疑小鬼，怎么有疑問不敢不敢問老師等等級良良2你應(yīng)該應(yīng)該開朗一些，活開朗一些，活潑一些，十多一些，十多歲的少年的少年對生活本生活本應(yīng)充滿熱滿熱情；你情；你應(yīng)該應(yīng)該主動一些，一些，積極一些，學(xué)極一些，學(xué)習(xí)光有自光有自覺性還不夠，還要靠自己要靠自己多努力，多探索。等多努力，多探索。等級良良3你的性格可你的性格可謂靜中有靜中有動文靜而不失活文靜而不失活潑，你的學(xué)，你的學(xué)習(xí)可謂動謂動中有靜有靜自覺而又稍欠主而又稍欠主動?？傮w而言，你是一個遵體而言，你是一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，的好學(xué)生，一年來學(xué)一年來學(xué)習(xí)成績基本基本穩(wěn)定。等定。等級良良4一學(xué)期來，你的一學(xué)期來，你的紀(jì)律性明律性明顯增強(qiáng)，這說這說明你已明你已經(jīng)懂得控制自懂得控制自己，如果在學(xué)己，如果在學(xué)習(xí)上也能上也能嚴(yán)格要求自己，你的成格要求自己，你的成績也會也會進(jìn)步，因步，因為你學(xué)你學(xué)習(xí)上的弱點并非基上的弱點并非基礎(chǔ)差，也并非理解能力差，而是自我控制不足。等差，也并非理解能力差，而是自我控制不足。等級良良5你在你在紀(jì)律方面律方面還可以，可以，衛(wèi)生勞動勞動也很也很積極參加，和同學(xué)的關(guān)系極參加，和同學(xué)的關(guān)系也不也不錯，不，不過你對學(xué)習(xí)好像好像興趣不趣不濃，可能是因，可能是因為基礎(chǔ)差，學(xué)起來比差，學(xué)起來比較艱難較艱難，由此失去了，由此失去了興趣和信心，其趣和信心，其實，學(xué)，學(xué)習(xí)中的困中的困難是可以解決的，是可以解決的，只要你肯學(xué)肯只要你肯學(xué)肯問。等。等級良良6有時我想，怎么我想，怎么這個小姑娘個小姑娘這樣這樣內(nèi)向，快一年了，內(nèi)向，快一年了，還沒聽她跟沒聽她跟老師說過師說過一句一句話有有時我也想瞧她平我也想瞧她平時規(guī)規(guī)時規(guī)規(guī)矩矩的，學(xué)矩矩的，學(xué)習(xí)也挺自也挺自覺，怎么學(xué)，怎么學(xué)習(xí)成績總績總提不上去，是提不上去，是課后沒有用功呢后沒有用功呢還是方法不是方法不對頭你能自己你能自己總結(jié)總結(jié)一下，然后告一下，然后告訴我嗎等級良良7你在遵你在遵規(guī)守紀(jì)方面做得很好，希望你再接再方面做得很好，希望你再接再厲。在班。在班級里，你里，你一向一向“默默無默默無聞”，這和你性情文靜有關(guān)，表和你性情文靜有關(guān)，表現(xiàn)在學(xué)在學(xué)習(xí)上，你也一向居上，你也一向居于中流。其于中流。其實，以你的基，以你的基礎(chǔ)，以你的勤，以你的勤奮，你的學(xué)，你的學(xué)習(xí)應(yīng)習(xí)應(yīng)能進(jìn)一步提高，一步提高，這關(guān)鍵便在于你什么便在于你什么時候找到適合自己的方法。候找到適合自己的方法。等級良良8樸實、文靜，、文靜，這是你是你給我的印象，一學(xué)年來，你能很好地遵守各我的印象，一學(xué)年來，你能很好地遵守各項紀(jì)項紀(jì)律制度，律制度，認(rèn)真完成真完成衛(wèi)生勞動勞動任務(wù)；你學(xué)；你學(xué)習(xí)認(rèn)習(xí)認(rèn)真、刻苦，只是成真、刻苦，只是成績卻提不上去，我想可能是方法存在提不上去，我想可能是方法存在問題問題，希望你在學(xué)，希望你在學(xué)習(xí)中能注意中能注意這一點。點。等級良良9你是一個懂事的孩子，你是一個懂事的孩子，謝謝謝謝你在班你在班級工作中幫了我不少忙；你工作中幫了我不少忙；你17你開朗你開朗樂觀樂觀，熱愛勞動熱愛勞動，一年來能遵守學(xué)校的，一年來能遵守學(xué)校的紀(jì)律制度；你基律制度；你基礎(chǔ)不弱，反不弱，反應(yīng)能力也能力也較好，好，應(yīng)該說應(yīng)該說，學(xué)，學(xué)習(xí)上還有很大潛力。只要你能真有很大潛力。只要你能真正做到正做到“勤學(xué)好勤學(xué)好問”，你的成，你的成績一定會明一定會明顯上升。你想上升。你想試一試嗎試嗎等級良良18你一向老你一向老實，對人挺和氣的，生活也很樸素，能保持人挺和氣的，生活也很樸素，能保持這種本色種本色是一件好事，我是一件好事，我覺得你一學(xué)期來不成功的地方便在于學(xué)得你一學(xué)期來不成功的地方便在于學(xué)習(xí)，你能自己，你能自己好好好好總結(jié)總結(jié)一下，一下，發(fā)奮圖強(qiáng)嗎發(fā)奮圖強(qiáng)嗎我知道你基我知道你基礎(chǔ)不是很好，但我相信付不是很好，但我相信付出汗水才能有收出汗水才能有收獲。等級合格合格19你性格文靜，你性格文靜，為人處事比事比較穩(wěn)較穩(wěn)重，平重，平時與老與老師同學(xué)和睦相同學(xué)和睦相處，是個遵是個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，不的好學(xué)生，不過，一年來你的學(xué)，一年來你的學(xué)習(xí)也有所退步，基也有所退步，基礎(chǔ)不扎實是一個原因，本身干是一個原因，本身干勁不足也是一個原因，不足也是一個原因，為什么不什么不給自己一點自己一點動力呢力呢等級合格合格20你平你平時為時為人樸人樸實，一學(xué)期來從未有，一學(xué)期來從未有過任何任何違紀(jì)違紀(jì)行為，該做的事做的事認(rèn)真去做。學(xué)真去做。學(xué)習(xí)上你自上你自覺性較高，但我高，但我覺得你得你還不夠主動，“勤學(xué)勤學(xué)”有了，了，“好問”也必也必須跟上。暑假期跟上。暑假期間希望能根據(jù)自己的情況希望能根據(jù)自己的情況補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)知識。等級良良21你在無意你在無意識中會犯一些小中會犯一些小錯誤錯誤，但，但總的來的來說還說還是一個遵是一個遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，以后的學(xué)生，以后應(yīng)注意培養(yǎng)自己的控制能力。學(xué)注意培養(yǎng)自己的控制能力。學(xué)習(xí)上你有一定的自上你有一定的自覺性，不性，不過努力程度恐怕努力程度恐怕還不夠，希望你今后能，希望你今后能專心聽心聽講，大膽，大膽發(fā)問發(fā)問，不，不斷提高自己的知斷提高自己的知識水平。水平。等級良良22一學(xué)期來，你一學(xué)期來，你進(jìn)步了很多，上步了很多，上課說話課說話少了，和同學(xué)爭少了，和同學(xué)爭執(zhí)吵鬧也少了，成少了，成績也開始回升，也開始回升，這說這說明你已明你已經(jīng)能夠?qū)W會自制，人最學(xué)會自制，人最難的就是的就是控制自己，你能控制自己，你能擁有一點自制能力，有一點自制能力，這很難得。希望你能得。希望你能繼續(xù)進(jìn)繼續(xù)進(jìn)步。步。等級良良23一學(xué)年來，你一學(xué)年來，你還能遵守學(xué)校的各能遵守學(xué)校的各項紀(jì)項紀(jì)律，尊敬老律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)學(xué)，學(xué)習(xí)自覺性較高，成高，成績良好，但我也良好，但我也覺得你得你對學(xué)習(xí)缺乏主缺乏主動性，很性，很少發(fā)問發(fā)問。你基。你基礎(chǔ)不錯，如果能以，如果能以滿腔熱情投到學(xué)情投到學(xué)習(xí)中，中，還有發(fā)揮發(fā)揮的余的余地。地。等級良良24你給人的印象就是普通。人的印象就是普通。紀(jì)律性一般，學(xué)律性一般，學(xué)習(xí)積習(xí)積極性一般，學(xué)極性一般，學(xué)習(xí)成績一般，一般，勞動熱勞動熱情一般。情一般。雖然說每一個人都很平凡，但我每一個人都很平凡，但我們總們總希望自己做得更好，更出色，你望自己做得更好，更出色，你說是不是是不是等級良良