簡(jiǎn)介：部編版六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)部編版六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)六單元難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)六單元難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1閱讀相關(guān)文章，懷念小學(xué)生活，制定綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃。2回憶六年的小學(xué)生活，填寫時(shí)間軸，選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué)分享。3收集、篩選資料,整理資料，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。4策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫策劃書(shū)，制作節(jié)目單，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。5給老師、同學(xué)、母?；蛭磥?lái)的自己寫一封信，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1收集、篩選資料,整理資料12填寫時(shí)間軸，回憶六年的小學(xué)生活，選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué)分享。3收集、篩選資料整理資料，制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫策劃書(shū)，制作節(jié)目單，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。2給老師、同學(xué)、母?；蜃约簩懸环庑?，表達(dá)真情實(shí)感。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1回憶六年的小學(xué)生活，激發(fā)對(duì)母校、對(duì)師友的情感。2根據(jù)本單元內(nèi)容制定好綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體、學(xué)校的風(fēng)景圖片、四季圖片、文體活動(dòng)照片和“百年名校”榮譽(yù)展（重點(diǎn)）等教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（導(dǎo)入（6）分）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1播放學(xué)校的風(fēng)景圖片、四季圖片、文體活動(dòng)照片和“百年名校”榮譽(yù)展（重點(diǎn)）等，創(chuàng)設(shè)依戀母校的情境。2多媒體展示送別詩(shī)，師生齊誦【出示課件2】李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，設(shè)計(jì)的活動(dòng)與小學(xué)畢業(yè)生的生活相關(guān)，采用展示校園圖片、古人送別詩(shī)等方式，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣，這是綜合性學(xué)習(xí)的前提。①朗讀“回憶往事”閱讀材料中的文章。②回憶和說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的故事，共同尋找班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”。③搜集個(gè)人和集體“成長(zhǎng)的足跡”，說(shuō)說(shuō)小學(xué)生活中難忘的人和事，填寫時(shí)間軸。④搜集、篩選成長(zhǎng)資料，根據(jù)需要給收集的資料分類，編排制作成班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。3“依依惜別”板塊可以有選擇地開(kāi)展下面的活動(dòng)①閱讀“依依惜別”中閱讀材料中的文章，體會(huì)作者對(duì)母校、對(duì)師友依依不舍的情感。②為老師和同學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言。③給老師、同學(xué)、母?；蜃约簩懸环庑牛磉_(dá)真情實(shí)感。④策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫策劃書(shū)，制作節(jié)目單，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。⑤為母校做點(diǎn)事，留作紀(jì)念。如出一期“再見(jiàn)吧，母?！钡暮诎鍒?bào)；開(kāi)展“我為母校捐本書(shū)”活動(dòng)。4歸納活動(dòng)重點(diǎn)。這么多活動(dòng)中，最主要的兩大活動(dòng)，一是收集整理資料制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)；一是舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。綜合性學(xué)習(xí)中的其他學(xué)習(xí)都是圍繞這兩大任務(wù)進(jìn)行的?！境鍪菊n件4】四、四、小組合作，制定計(jì)劃。小組合作，制定計(jì)劃。綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表活動(dòng)階段活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)組織者預(yù)期效果瀏覽建議、制定計(jì)劃準(zhǔn)備階段收集整理照片、資料等項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的成功。綜合性學(xué)習(xí)要注重小組合作能力，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，互相提出建議，共同解決困難，從而開(kāi)拓思路，完善研究成果。

簡(jiǎn)介：招標(biāo)編號(hào)招標(biāo)編號(hào)TRZB2015BS06TRZB2015BS06云南永昌硅業(yè)股份有限公司云南永昌硅業(yè)股份有限公司運(yùn)輸服務(wù)項(xiàng)目運(yùn)輸服務(wù)項(xiàng)目招標(biāo)文件招標(biāo)人云南永昌硅業(yè)股份有限公司人云南永昌硅業(yè)股份有限公司招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)保山市天瑞建設(shè)工程招標(biāo)咨詢有限公司招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)保山市天瑞建設(shè)工程招標(biāo)咨詢有限公司日期日期20152015年2月5日云南永昌硅業(yè)股份有限公司運(yùn)輸服務(wù)項(xiàng)目招標(biāo)文件保山市天瑞建設(shè)工程招標(biāo)咨詢有限公司2開(kāi)標(biāo)一覽表開(kāi)標(biāo)一覽表項(xiàng)目名稱云南永昌硅業(yè)股份有限公司運(yùn)輸服務(wù)項(xiàng)目招標(biāo)編號(hào)TRZB2015BS06一標(biāo)段產(chǎn)品及原輔料的省內(nèi)物流運(yùn)輸項(xiàng)目一標(biāo)段產(chǎn)品及原輔料的省內(nèi)物流運(yùn)輸項(xiàng)目投標(biāo)人名稱投標(biāo)人名稱標(biāo)段明細(xì)標(biāo)段明細(xì)數(shù)量數(shù)量全費(fèi)用單全費(fèi)用單價(jià)（元價(jià)（元/噸）噸）運(yùn)輸服運(yùn)輸服務(wù)期限務(wù)期限投標(biāo)保證投標(biāo)保證金（元）金（元）備注（一）每年出廠產(chǎn)（一）每年出廠產(chǎn)品運(yùn)輸總量報(bào)價(jià)品運(yùn)輸總量報(bào)價(jià)約8萬(wàn)噸萬(wàn)噸（二）須由昆明發(fā)（二）須由昆明發(fā)貨至龍陵的原料運(yùn)貨至龍陵的原料運(yùn)輸總量報(bào)價(jià)輸總量報(bào)價(jià)約4萬(wàn)噸萬(wàn)噸一年一年數(shù)量為暫定，以數(shù)量為暫定，以實(shí)際委托數(shù)量為實(shí)際委托數(shù)量為結(jié)算數(shù)量；運(yùn)輸結(jié)算數(shù)量；運(yùn)輸費(fèi)用結(jié)算方式費(fèi)用結(jié)算方式按月結(jié)算。按月結(jié)算。合計(jì)合計(jì)（大寫）人民幣（大寫）人民幣；（小寫）（小寫）元。元。二標(biāo)段由白石頭山到廠的硅石運(yùn)輸項(xiàng)目二標(biāo)段由白石頭山到廠的硅石運(yùn)輸項(xiàng)目投標(biāo)人名稱投標(biāo)人名稱標(biāo)段明細(xì)標(biāo)段明細(xì)數(shù)量數(shù)量全費(fèi)用單全費(fèi)用單價(jià)（元價(jià)（元/噸）噸）運(yùn)輸服運(yùn)輸服務(wù)期限務(wù)期限投標(biāo)保證投標(biāo)保證金（元）金（元）備注備注（一）由白石頭山（一）由白石頭山到廠的硅石運(yùn)輸項(xiàng)到廠的硅石運(yùn)輸項(xiàng)目報(bào)價(jià)目報(bào)價(jià)約25萬(wàn)噸萬(wàn)噸一年一年數(shù)量為暫定，以數(shù)量為暫定，以實(shí)際委托數(shù)量為實(shí)際委托數(shù)量為結(jié)算數(shù)量；運(yùn)輸結(jié)算數(shù)量；運(yùn)輸費(fèi)用結(jié)算方式費(fèi)用結(jié)算方式按月結(jié)算。按月結(jié)算。合計(jì)合計(jì)（大寫）人民幣（大寫）人民幣；（小寫）（小寫）元。元。注11投標(biāo)人根據(jù)報(bào)名投標(biāo)人根據(jù)報(bào)名所投所投的標(biāo)段情況填寫上表。的標(biāo)段情況填寫上表。2報(bào)價(jià)應(yīng)為人民幣含稅價(jià)（元），包括駕駛員承運(yùn)費(fèi)（含車輛使用費(fèi)、運(yùn)費(fèi)、油費(fèi)、工資等）、綜合服務(wù)管理費(fèi)、保險(xiǎn)、利潤(rùn)、稅收等全部費(fèi)用以及承包人合同實(shí)施過(guò)程中（承運(yùn)過(guò)程中）的全部風(fēng)險(xiǎn)、及應(yīng)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)等發(fā)生的所有費(fèi)用，這包括招標(biāo)文件中要求的所有許可證、批復(fù)及執(zhí)照等的獲得以及招標(biāo)文件可能規(guī)定的其它項(xiàng)目和服務(wù)等方面的一切費(fèi)用。3投標(biāo)報(bào)價(jià)結(jié)果保留到兩位小數(shù)。4發(fā)票需開(kāi)具貨物運(yùn)輸業(yè)增值稅專用發(fā)票稅率11。5此表應(yīng)放在投標(biāo)文件目錄后第一頁(yè)，以方便查找。6云南永昌硅業(yè)股份有限公司廠址龍陵縣龍山鎮(zhèn)大坪子村。投標(biāo)人全稱（蓋公章）投標(biāo)人法定代表人或委托代理人（簽字或蓋章）

簡(jiǎn)介：目錄第1章綜合布線技術(shù)方案綜合布線技術(shù)方案511項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)概述5111項(xiàng)目概況5112設(shè)計(jì)依據(jù)5113設(shè)計(jì)原則6114設(shè)計(jì)目標(biāo)的確定6115布線要求612綜合布線建設(shè)方案7121系統(tǒng)概述7122解決方案11第2章施工組織方案施工組織方案1321總工期和進(jìn)度表13211工期13212施工進(jìn)度計(jì)劃表1322組織機(jī)構(gòu)及現(xiàn)場(chǎng)管理14221管理機(jī)制14222項(xiàng)目人員組織結(jié)構(gòu)14223建立技術(shù)崗位責(zé)任制16224技術(shù)管理方案17225現(xiàn)場(chǎng)管理1723施工準(zhǔn)備19231施工前準(zhǔn)備19232施工前技術(shù)交底20233建立開(kāi)工報(bào)告制度2024施工順序及流程2025材料及勞動(dòng)力組織21251組織管理212916人員保證382917施工保證392918質(zhì)量保證39210工程環(huán)保40第3章工程驗(yàn)收方案工程驗(yàn)收方案4131隱蔽工程驗(yàn)收4132竣工驗(yàn)收4133竣工驗(yàn)收依據(jù)4134竣工文件依據(jù)41第4章服務(wù)承諾和項(xiàng)目培訓(xùn)方案服務(wù)承諾和項(xiàng)目培訓(xùn)方案4341服務(wù)承諾43411服務(wù)體系43412服務(wù)內(nèi)容44413服務(wù)承諾44414特色技術(shù)服務(wù)45415故障解決方案4542培訓(xùn)方案50421培訓(xùn)方式50422培訓(xùn)內(nèi)容50423培訓(xùn)組織實(shí)施51424培訓(xùn)地點(diǎn)51425培訓(xùn)人員51426培訓(xùn)費(fèi)用51

簡(jiǎn)介：【文庫(kù)獨(dú)家】【文庫(kù)獨(dú)家】2020英語(yǔ)（湖南衡陽(yáng)模擬卷）英語(yǔ)（湖南衡陽(yáng)模擬卷）考生注意1本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷中聽(tīng)力材料以中速朗讀兩遍。2全部答案必須按要求寫在答題卡中對(duì)應(yīng)題號(hào)的方格里。要求書(shū)寫工整、清晰、規(guī)范，卷面整潔。3選擇題環(huán)保符合題意的答案只有1個(gè)。不選、多選、錯(cuò)選、涂寫不清或是不填答案編號(hào)字母而抄寫英語(yǔ)答案的，均不給分。4本試卷共四大題，滿分120分。120分鐘完卷。5完卷后，答題卡和試題卷分別交回。Ⅰ聽(tīng)力技能（共三個(gè)部分，20小題，計(jì)25分）A對(duì)話理解。根據(jù)你聽(tīng)到的對(duì)話，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)回答問(wèn)題。（共10小題，計(jì)10分）聽(tīng)下面五段對(duì)話，每聽(tīng)完一段對(duì)話后，回答一個(gè)小題。1WHATISMIKESENGLISHTEACHERLIKEASERIOUSBFUNNYCFRIENDLY2WHEREARETHETWOSPEAKERSAINABOOKSTOREBINARESTAURANTCINAHOSPITAL3WHATCOLORDOESSAMLIKEBESTABLUEBGREENCRED4WHODIDTHEMANBUYTHEMOBILEPHONEFORAHISSONBHISWIFECHISDAUGHTER5HOWMUCHWILLTHEBOYPAYFORTHEVOLLEYBALLA25YUANB40YUANC20YUAN聽(tīng)第六段對(duì)話，回答67小題。6HOWOLDISMARKASIXTEENBSIXTYCTHIRTY7WHATBIRTHDAYPRESENTWILLTHETWOSPEAKERSSENDMARKAARADIOBANMP4CABIKE聽(tīng)第七段對(duì)話，回答810小題。8WHYDIDANNGOTOTHEHOSPITALABECAUSESHEHURTHERRIGHTHANDBBECAUSESHEHURTHERLEFTLEGCBECAUSESHEHURTHERRIGHTLEG9WHOARETHETWOSPEAKERSAATEACHERANDASTUDENTBTWOSTUDENTSCAMOTHERANDASON10WHENDOYOUTHINKITISNOWAEVENINGBAFTERNOONCMORNING28MYNEIGHBORASKEDME______IHEARDTHEBIGNOISELASTNIGHTORNOTAWHETHERBIFCWHAT29THENOVELISGREATITSWELLWORTH_______AREADBREADSCREADING30THANKSAMILLIONFORYOURHELP_______ANEVERMINDBMYPLEASURECGOODIDEAB完形填空。閱讀短文，掌握大意，從所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。（共10小題，計(jì)10分）WHATSTHEBESTWAYTOLOSEWEIGHT（重量）YOUCANMAKEITFUNBY31OUTDOORACTIVITIESYOU’LLBEAMAZEDATTHENUMBEROFCALORIES（卡路里）YOU’LL32INASHORTTIMEHERE’SSOMEADVICETOHELPYOUTOLOSEWEIGHTHIKE（徒步旅行）TOLOSEWEIGHTHIKINGISANEXCELLENT33OFEXERCISEFORBURNINGCALORIESANDINCREASINGYOURHEARTSYSTEMWHAT’SMORE,IFYOUHIKEONHILLS,IT34TOBUILDANDSTRENGTHEN（增強(qiáng)）LEGMUSCLES（肌肉）KAYAKING（劃獨(dú)木舟）TOLOSEWEIGHTIFYOULOVETHE35,THENYOUMAYGOKAYAKINGGENERALLY,AWOMANCANLOSEHALFAPOUNDFROMANAFTERNOONOFWHITEWATERKAYAKINGAMANLOSEEVEN36,AROUND2,200CALORIESTHISSPORTBUILDSSTRENGTHINYOUR37ANDUPPERBODYMUSCLESIT’S38AGREATWAYTOMAKEYOUSLIMMERSKITOLOSEWEIGHTSKIINGISONEGREATSPORTTOLOSEWEIGHTBECAUSE39CANUSEALLOFYOURMAJORMUSCLEGROUPSFROMYOURCHESTTOSHOULDERSITCANIMPROVEYOURBALANCEBYEXERCISINGYOURMAINMUSCLES40YOUCAN’TFALLDOWNSO,IT’SNOSURPRISETHATYOUCANBURNALARGE3,000CALORIESIFYOU’REAMANANDALITTLELESSFORAWOMAN,AFTER6HOURSOFSKIING31ASTAYINGAWAYFROMBDOINGWELLINCTAKINGPARTIN32AWASTEBSTORECBURN33AWAYBGRADECDIET34ADECIDESBHELPSCPLANS35ASOILBWATERCSAND36AWORSEBBETTERCMORE37AARMSBLEGSCHEADS38ATOOBNEVERCALSO39AHEBYOUCSHE40ASOTHATBINORDERTOCSOASTOⅢ閱讀技能（共四個(gè)部分，20小題，計(jì)40分）A

簡(jiǎn)介：行政綜合服務(wù)中心改造工程項(xiàng)目建議書(shū)代可行性研究報(bào)告咨詢證書(shū)編號(hào)工咨甲3中國(guó)工程設(shè)計(jì)建設(shè)有限公司二○○九年十二月區(qū)行政綜合服務(wù)中心改造工程項(xiàng)目建議書(shū)暨可行性研究報(bào)告1目錄第一章第一章總論111項(xiàng)目簡(jiǎn)介112建設(shè)單位簡(jiǎn)介213項(xiàng)目可行性研究概況214主要研究結(jié)論及建議4第二章第二章項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性621項(xiàng)目建設(shè)背景622項(xiàng)目建設(shè)的必要性12第三章第三章項(xiàng)目場(chǎng)址和建設(shè)條件項(xiàng)目場(chǎng)址和建設(shè)條件1331項(xiàng)目選址1332場(chǎng)址現(xiàn)狀1433建設(shè)條件16第四章第四章工程建設(shè)方案工程建設(shè)方案1741工程規(guī)劃和設(shè)計(jì)1742工程方案19第五章第五章節(jié)能評(píng)價(jià)節(jié)能評(píng)價(jià)2251用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范2252能耗狀況和能耗指標(biāo)分析2853節(jié)能措施和節(jié)能效果分析31第六章第六章環(huán)境影響評(píng)價(jià)環(huán)境影響評(píng)價(jià)34

簡(jiǎn)介：1藥學(xué)綜合知識(shí)與技能藥學(xué)綜合知識(shí)與技能第一章執(zhí)業(yè)藥師與藥學(xué)服務(wù)3第二章藥品調(diào)劑與藥品管理（10分）5第三章用藥教育與咨詢20第四章用藥安全32第五章藥品的臨床評(píng)價(jià)方法與應(yīng)用49第六章藥物治療基礎(chǔ)知識(shí)52第七章常用醫(yī)學(xué)檢查指標(biāo)的解讀55第八章常見(jiàn)病癥的自我藥療56第九章呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病68第十章心血管系統(tǒng)常見(jiàn)病75第十一章神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病94第十二章消化系統(tǒng)常見(jiàn)疾病98第十三章內(nèi)分泌及代謝性疾病100第十四章泌尿系統(tǒng)常見(jiàn)疾病105第十五章血液系統(tǒng)疾病107第十六章惡性腫瘤109第十七章常見(jiàn)骨關(guān)節(jié)疾病111第十八章病毒性疾病113115第十九章婦科疾病與計(jì)劃生育116第二十章中毒解救1183第一章第一章執(zhí)業(yè)藥師與藥學(xué)服務(wù)執(zhí)業(yè)藥師與藥學(xué)服務(wù)現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展歷程的三個(gè)階段是什么傳統(tǒng)的傳統(tǒng)的藥品供應(yīng)供應(yīng)為中心的階段；現(xiàn)代的現(xiàn)代的參與臨床用藥實(shí)踐，促進(jìn)合理用藥為主的臨床藥學(xué)臨床藥學(xué)階段；更高層次的以患者為中心以患者為中心，改善患者生命質(zhì)量的藥學(xué)服務(wù)階段藥學(xué)服務(wù)階段。藥學(xué)服務(wù)的內(nèi)涵是什么藥學(xué)服務(wù)是藥師應(yīng)用藥學(xué)專業(yè)知識(shí)向公眾（包括醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬）提供直接的、負(fù)責(zé)任的、與藥物應(yīng)用有關(guān)的服務(wù)與藥物應(yīng)用有關(guān)的服務(wù)，以期提高藥物治療的安全、有效、經(jīng)濟(jì)和適宜性安全、有效、經(jīng)濟(jì)和適宜性，改善和提高人類生活質(zhì)量。藥學(xué)服務(wù)的基本要素怎么說(shuō)藥學(xué)服務(wù)的基本要素怎么說(shuō)與“藥物有關(guān)”的“服務(wù)”藥學(xué)服務(wù)的特殊人群是哪些人藥學(xué)服務(wù)的特殊人群是哪些人①用藥周期長(zhǎng)的慢性病患者，或需長(zhǎng)期或終生用藥者；②病情和用藥復(fù)雜，患有多種疾病，需同時(shí)合并應(yīng)用多種藥品者；③特殊特殊人群，如特殊體質(zhì)者、肝腎功能不全者、過(guò)敏體質(zhì)者、小兒、老年人、妊娠及哺乳期婦女、血液透析者、聽(tīng)障、視障人士等；④用藥效果差，需要重新選擇藥品或調(diào)整用藥方案、劑量、方法者；⑤用藥后易出現(xiàn)明顯的藥品不良不良反應(yīng)者；⑥應(yīng)用特殊特殊劑型、特殊給藥途徑、藥物治療窗窄需做監(jiān)測(cè)者；⑦為醫(yī)師、護(hù)士提供用藥咨詢服務(wù)。我國(guó)藥歷的推薦模式是什么我國(guó)藥歷的推薦模式是什么“基病用用”“基病用用”→疾病用用疾病用用我國(guó)藥歷推薦模式中國(guó)藥學(xué)會(huì)醫(yī)院藥學(xué)專業(yè)委員會(huì)推薦模式（1）基本情況患者姓名、性別、年齡、出生年月、病案號(hào)或病區(qū)病床號(hào)、醫(yī)保和費(fèi)用支付情況、體重或體重指數(shù)、生活習(xí)慣和聯(lián)系方式。（2）病歷摘要既往病史、體格檢查、臨床診斷、非藥物治療情況、既往用藥史、既往藥物過(guò)敏史、主要實(shí)驗(yàn)室檢查數(shù)據(jù)、出院或轉(zhuǎn)歸。（3）用藥記錄藥品名稱、規(guī)格、劑量、給藥途徑、起始時(shí)間、停藥時(shí)間、聯(lián)合用藥、進(jìn)食與嗜好、藥品不良反應(yīng)與解救措施。（4）用藥評(píng)價(jià)用藥問(wèn)題與指導(dǎo)、藥學(xué)干預(yù)內(nèi)容、藥物監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、藥物治療建設(shè)性意見(jiàn)、結(jié)果評(píng)價(jià)。中國(guó)藥學(xué)會(huì)醫(yī)院藥學(xué)專業(yè)委員會(huì)推薦模式①基本情況②病歷摘要③用藥記錄④用藥評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)介：LESSONONE2克服困難OVERCOMETHEDIFFICULTY破壞友誼WRECKAFRIENDSHIP擰開(kāi)瓶蓋UNSCREWTHECAPOFABOTTLE擰緊瓶蓋TIGHTENTHECAPOFABOTTLE回復(fù)電話RETURNACALL假裝努力FEIGNAGREATEFFORT不辭辛苦TAKEMUCHTROUBLE減弱燈光DIMTHELIGHTS養(yǎng)成習(xí)慣ACQUIRETHEHABIT別有用心HAVESOMEULTERIORMOTIVE附加條件ATTACHASTRING金科玉律THEGOLDENRULE引擎出現(xiàn)故障HAVEENGINETROUBLE不耐煩DISPLAYIMPATIENCE鳴喇叭BLOWAHORN鋪路PAVEAROADUSETHE“USEFULEXPRESSIONS”1杜教授不把自己的的思想觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生,而是鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考1PROFESSORDUDOESN’TIMPOSEHISIDEAONHISSTUDENTS,INSTEADHEENCOURAGESTHEMTOTHINKINDEPENDENTLY使們父母擔(dān)心的從來(lái)也不是他的成績(jī)不好,面是他對(duì)學(xué)什么都不感興趣HARDBYUSINGTHETEENAGERHEROESINTHEPAST9我們裝修FIX公寓時(shí),必須為鄰居考慮9WHENWEFIXTHEAPARTMENT,WEMUSTBECONSIDERATEOFOURNEIGHBORS10他感到他人工作中所得到的與所投入的不平衡10HEFEELSTHATWHATHEGETSFROMWORKDOESN’TEQUALWHATHEPUTSIN11為了不使她感到難堪,我們都說(shuō)沒(méi)有看出有什么毛病11INORDERNOTTOMAKEHERFEELEMBARRASSED,WEALLSAYTHATNOTHINGISWRONG12你所缺少的不是書(shū)本知識(shí)而是實(shí)踐12WHATYOULACKISNOTSOMUCHTHEKNOWLEDGEFROMWORKASPRACTICEUSEWAY,FOLLOWANDWATCH1如果你愿意的話,就帶著我,我?guī)闳プ罱泥]局1IFYOULIKE,PLEASEFOLLOWMEANDIWILLTAKEYOUTOTHENEARESTPOSTOFFICE2這個(gè)周末我不想呆在家里看電視我決定去看一場(chǎng)電影來(lái)?yè)Q換口味FORACHANCE2THISWEEKENDIWON’TSTAYATHOMETOWATCHTVIDECIDETOSEEAFILMFORACHANGE

簡(jiǎn)介：1秀嶼區(qū)大丘中學(xué)初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的重要措施，對(duì)教育教學(xué)起著重要的推動(dòng)作用。根據(jù)莆田市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）（莆教2004中52號(hào)）和2006年莆田市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)班（升學(xué)）考試與高中招生制度改革方案文件精神，結(jié)合我校綜合素質(zhì)評(píng)定工作具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成本實(shí)施方案。一、評(píng)定的指導(dǎo)思想一、評(píng)定的指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和新課程改革方案為指導(dǎo)，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為根本，全面體現(xiàn)新課程改革提出的品德素養(yǎng)、知識(shí)技能、過(guò)程展現(xiàn)、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，推動(dòng)課改培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的基本原則1、導(dǎo)向性原則評(píng)定工作要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生和發(fā)展，從而適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)新課程理念，以人為本，面向全體學(xué)生。通過(guò)評(píng)定使學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)潛能，建立自信，健康成長(zhǎng)。2、多元性原則對(duì)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容，方式要多元化。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面的潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能，體現(xiàn)個(gè)性差異。應(yīng)體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。3、公平有效原則要保證評(píng)定質(zhì)量，做到公平有效。加強(qiáng)對(duì)評(píng)定工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，健全管理、監(jiān)督制度，完善評(píng)價(jià)辦法，增強(qiáng)評(píng)定工作的實(shí)效性。要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)，不斷提高評(píng)定工作水平。4、可操作性原則要因地制宜，充分發(fā)揮各校的積極性的創(chuàng)造性，在新課程理念和上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下，鼓勵(lì)各校根據(jù)自身實(shí)際，進(jìn)一步制定出符合評(píng)價(jià)要求，簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化的評(píng)定方式方法。三、建立機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)1、成立大丘中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)。秀嶼區(qū)大丘中學(xué)初中生綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)成員如下組長(zhǎng)施志忠校長(zhǎng)副組長(zhǎng)林國(guó)璋副校長(zhǎng)、佘文鳳副書(shū)記成員林宇光、陳金華、林魯生、郭文海、葉文興、陳東珊職責(zé)委員會(huì)要根據(jù)上級(jí)的文件精神和學(xué)校實(shí)際情況及時(shí)制定綜合素質(zhì)評(píng)定方案和3述學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)；另一部分為評(píng)價(jià)等級(jí)，總評(píng)等級(jí)分A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)。（4）評(píng)價(jià)的依據(jù)。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格以秀嶼區(qū)大丘中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定細(xì)節(jié)為依據(jù)。（5）評(píng)定結(jié)果的等級(jí)比例。我校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件，在不編重點(diǎn)班的前提下制定了以班級(jí)為單位的等級(jí)分配比例。各班學(xué)生等級(jí)分配比例如下A級(jí)人數(shù)不超過(guò)全班人數(shù)的25；B級(jí)人數(shù)約占全班人數(shù)的45；C級(jí)人數(shù)約占全班人數(shù)的35。學(xué)生只有在違反國(guó)家法律和嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律時(shí)才被評(píng)為D級(jí)。五、評(píng)價(jià)材料的收集綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程和表現(xiàn)，注重對(duì)原始資料的積累分析、概括。要求收集的資料客觀真實(shí)。我校主要從以下四點(diǎn)進(jìn)行收集（1）各班建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定材料簿學(xué)校設(shè)計(jì)了收集學(xué)生在校期間表現(xiàn)情況的記錄簿各班綜合素質(zhì)評(píng)定材料簿。具體內(nèi)容由8個(gè)表組成。表一事假登記表；表二曠課遲到登記表；表三學(xué)生課堂不良表現(xiàn)情況登記表；表四學(xué)生完成作業(yè)情況登記表；表五衛(wèi)生行為、儀容儀表情況登記表；表六學(xué)生違紀(jì)情況登記表；表七好人好事情況登記表；表八學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況登記表。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（2）學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋學(xué)校給新生分發(fā)建立成長(zhǎng)記錄袋的說(shuō)明。讓學(xué)生明確建立的意義和所要收集的內(nèi)容（學(xué)生各學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)表、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表、班委評(píng)價(jià)表、教師評(píng)價(jià)表，綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，個(gè)人成功作品，研究性學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，個(gè)人成長(zhǎng)記錄簿等）（3）學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄簿學(xué)校設(shè)計(jì)了反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的初中生個(gè)人成長(zhǎng)記錄簿。由學(xué)生自己根據(jù)實(shí)際情況填寫，具體內(nèi)容由7個(gè)表組成。表一提高自身素質(zhì)的有效計(jì)劃與目標(biāo)；表二學(xué)生考后反思；表三學(xué)生月表現(xiàn)情況自我反思；表四學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)登記表；表五學(xué)生參加課外活動(dòng)情況記錄表；表六學(xué)生閱讀課外書(shū)籍情況記錄表；表七學(xué)期總結(jié)。六、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的時(shí)間安排六、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的時(shí)間安排學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般從學(xué)年下學(xué)期的第16周左右進(jìn)行；第18周年級(jí)、班主任審核學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)評(píng)價(jià)中誤差較大的情況申請(qǐng)復(fù)評(píng)；19周學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，并將評(píng)定結(jié)果張榜公示（反饋學(xué)生本人）。七、班級(jí)評(píng)定小組的基本要求1、評(píng)定小組評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的事實(shí)記錄作為評(píng)定依據(jù)時(shí)，應(yīng)慎重，避免以偏概全。對(duì)于不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)定小組應(yīng)參考學(xué)生本人、學(xué)生同伴及其他相關(guān)人員提供的信息。必須有相關(guān)成長(zhǎng)記錄材料和書(shū)面理由為依據(jù)，以備接受學(xué)生及家長(zhǎng)的質(zhì)詢。2、針對(duì)各項(xiàng)評(píng)定內(nèi)容，每個(gè)評(píng)定小組的成員應(yīng)陳述對(duì)學(xué)生的評(píng)定結(jié)論及事料依據(jù)。

簡(jiǎn)介：龍巖市龍巖市20192019年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合能力測(cè)試化學(xué)試題年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合能力測(cè)試化學(xué)試題注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名填寫在答題卡上。．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名填寫在答題卡上。2．考生做答時(shí)，請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效；按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域內(nèi)．考生做答時(shí)，請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效；按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效。作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效。3．選擇題答案必須使用．選擇題答案必須使用2B2B鉛筆填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)；非選鉛筆填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)；非選擇題必須使用擇題必須使用0505毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫，字體工整、字跡清楚。毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫，字體工整、字跡清楚。4．做選考題時(shí)，請(qǐng)考生按照題目要求作答。請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出．做選考題時(shí)，請(qǐng)考生按照題目要求作答。請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效。答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。6．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1H1C1212N1414O16O16FE56FE56CU64CU64第Ⅰ卷選擇題（共選擇題（共126126分）分）一、選擇題本題共一、選擇題本題共1313小題，每小題小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。求。1化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)敘述正確的是A“一帶一路”被譽(yù)為現(xiàn)代絲綢之路，絲綢屬于纖維素B電解水制氫氣可緩解能源危機(jī)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保C“雨后彩虹”是一種與膠體有關(guān)的自然現(xiàn)象D燒制“明如鏡、聲如磬”的瓷器時(shí)未涉及化學(xué)變化【答案】C【解析】【詳解】A絲綢的主要成分為蛋白質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B電解水制氫氣可獲得氫能，可以減少碳排放，實(shí)現(xiàn)環(huán)保，但不能節(jié)能（因?yàn)殡娊鈺r(shí)消耗大量電能），B項(xiàng)錯(cuò)誤；C雨后空氣中含有納米級(jí)的小水珠，與空氣形成膠體，“雨后彩虹”是膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)，C項(xiàng)正確；D黏土為原料燒制陶瓷的過(guò)程中，涉及復(fù)雜的物理化學(xué)過(guò)程，涉及化學(xué)變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤；答案選C。錯(cuò)誤；B從物質(zhì)B分子中含碳碳雙鍵，能使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色，B項(xiàng)正確；C物質(zhì)C、D的分子式均為C10H16，兩者結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體，而不是同系物，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D物質(zhì)D的結(jié)構(gòu)中只存在兩種氫原子，所以其一氯代物有2種，D項(xiàng)錯(cuò)誤；答案選B?！军c(diǎn)睛】D項(xiàng)是易錯(cuò)點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)可表示如下可以看出1、2、3、4、5、6點(diǎn)上的每個(gè)碳原子可以連2個(gè)氫原子，這6點(diǎn)上的氫原子都是等效氫，圖片上的7、8、9、10點(diǎn)上的每個(gè)碳原子可以連1個(gè)氫原子，這4點(diǎn)上的氫原子是等效氫，因此金剛烷一氯代物有二種。4短周期主族元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大，X原子的最外層有6個(gè)電子且與W同主族，Z是短周期金屬性最強(qiáng)的元素。下列說(shuō)法不正確的是AX、Z的簡(jiǎn)單離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)BX、Z只能形成僅含有離子鍵的化合物CW的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物熱穩(wěn)定性比Y的弱D原子半徑RY＜RX＜RW＜RZ【答案】B【解析】【分析】短周期主族元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大，X原子的最外層有6個(gè)電子且與W同主族，則X為O元素，W為S元素；短周期元素中，從左到右元素金屬性依次減弱，從上到下元素金屬性依次增強(qiáng)，Z是短周期金屬性最強(qiáng)的元素，則Z為NA元素，Y為F元素，據(jù)此分析作答?！驹斀狻恳罁?jù)上述分析可知，X、Y、Z、W分別是O、F、NA和S元素，則AO2與NA核外電子數(shù)均為10，具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確；BO與NA可形成NA2O和NA2O2，NA2O中僅含離子鍵，NA2O2中含離子鍵與共價(jià)鍵，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C非金屬性越強(qiáng)，氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性越強(qiáng)，則熱穩(wěn)定性比較H2SHF，C項(xiàng)正確；

簡(jiǎn)介：小學(xué)生心理健康教育小學(xué)生心理健康教育1單選題單選題1完整的學(xué)校心理健康教育課程體系由（）課程和融合型課程綜合而成CA隱性課程B選修課程C獨(dú)立型課程D必修課程2（）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分。BA校園的物質(zhì)文化B校園的精神文化C校園的文化活動(dòng)D校園的輿論環(huán)境3（）通過(guò)采用心理量表，通過(guò)干預(yù)前測(cè)和后測(cè)，進(jìn)行對(duì)比分析，從而對(duì)于學(xué)校心理健康教育的效果作出評(píng)估CA調(diào)查法B觀察法C測(cè)驗(yàn)法D問(wèn)卷法4學(xué)校心理健康教育檔案的內(nèi)容中，不屬于學(xué)生自然情況的是（）BA學(xué)生個(gè)人情況B學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)C學(xué)生的既往史9下列屬于學(xué)校心理健康教育的中心途徑的是（）DA全面滲透B學(xué)科滲透C校園文化滲透D心理健康教育課程10學(xué)校心理健康教育的主要對(duì)象為（）。CA問(wèn)題學(xué)生B品德不良的學(xué)生C正常的學(xué)D學(xué)習(xí)困難的學(xué)生11（）是通過(guò)采用心理量表，通過(guò)干預(yù)前測(cè)和后測(cè)，進(jìn)行對(duì)比分析，從而對(duì)于學(xué)校心理健康教育的效果作出評(píng)估CA調(diào)查法B觀察法C測(cè)驗(yàn)法D問(wèn)卷法12（）是制約心理健康教育課程建設(shè)取得良好成效的重要“瓶頸”。CA教育管理部門的支持B校內(nèi)各部門的緊密配合C高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍的缺乏D理論研究滯后13學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是（）AA優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展B開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展

簡(jiǎn)介：【文庫(kù)獨(dú)家】【文庫(kù)獨(dú)家】深圳市深圳市20202020初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試歷史試卷歷史試卷第一部分選擇題（30小題，每小題2分，共60分）下列各題的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)你選出正確選項(xiàng)，并用2B鉛筆在答題卡內(nèi)將該題相對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，被華夏兒女尊稱為“人文初祖”的是A蚩尤B黃帝C堯D禹2山西省簡(jiǎn)稱“晉”，山東省簡(jiǎn)稱“魯”。這些簡(jiǎn)稱源于下列哪一制度A分封制B郡縣制C科舉制D內(nèi)閣制3孔子是我國(guó)古代大思想家、大教育家。他主張A“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”B“仁者愛(ài)人”C“兼愛(ài)”、“非攻”D“無(wú)為而治”4學(xué)習(xí)歷史需要辨別史料的價(jià)值、從研究司馬遷史學(xué)思想的角度來(lái)看，史記屬于A第一手資料B第二手資料C實(shí)物資料D影像資料5我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。下列選項(xiàng)中促進(jìn)了北方民族大融合的是A北魏孝文帝改革B玄奘西行C鑒真東渡D鄭和下西游6下列制度中，促進(jìn)了人才的培養(yǎng)與選拔，推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的是A世襲制B分封制C科舉制D行省制7我國(guó)古典文學(xué)燦爛輝煌。下列文學(xué)家及其作品出現(xiàn)時(shí)間最早的是A曹雪芹紅樓夢(mèng)B李白早發(fā)白帝城C關(guān)漢卿竇娥冤D蘇軾念奴嬌赤壁懷古8我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)中心經(jīng)歷了從北方向南方逐漸轉(zhuǎn)移的過(guò)程。從唐朝中晚期到五代，宋朝，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過(guò)北方，下列對(duì)其原因的表述正確的是來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXKA北方勞動(dòng)人民不夠勤勞B北方各政權(quán)不重視發(fā)展生產(chǎn)C南方開(kāi)發(fā)的時(shí)間比北方要早D中原人南遷帶去了生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力9做筆記是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法。下圖是一位同學(xué)的歷史筆記、根據(jù)內(nèi)容判斷這位加強(qiáng)君權(quán)的皇帝是加強(qiáng)君權(quán)的措施1廢除行中書(shū)省，地方設(shè)三司2廢除丞相，權(quán)分六部3設(shè)錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)圖1A秦始皇B漢武帝C唐太宗D明太祖10歷史紀(jì)年表能幫助我們理清朝代的更替順序。根據(jù)下列歷史紀(jì)年表，判斷表中的①應(yīng)該表1A八國(guó)聯(lián)軍侵華期間中國(guó)與世界的刑事B第一次世界大戰(zhàn)期間中國(guó)與世界的力量對(duì)比C中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)時(shí)間反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)D冷戰(zhàn)期間中國(guó)與世界的形勢(shì)17“淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小車推出來(lái)的”。我們要緬懷淮海戰(zhàn)役，應(yīng)該選擇去下列哪個(gè)城市A錦州B北京C徐州D南京18在近代，中國(guó)社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了顯著變化。政府頒布法令，強(qiáng)令男子就減掉辮子，女子停止纏足，握手禮取代跪拜禮。這發(fā)生在哪一事件之后A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C戊戌變法D辛亥革命192016年4月1日，由韓國(guó)政府移交的中國(guó)人民志愿軍第三批烈士遺骸在沈陽(yáng)安葬。這些烈士犧牲在下列哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中A甲午戰(zhàn)爭(zhēng)B抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C遼沈戰(zhàn)役D抗美援朝20中國(guó)共產(chǎn)黨推行的哪項(xiàng)措施，使中國(guó)農(nóng)村土地所有制從私有制轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄艫土地改革B對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造C人民公社化運(yùn)動(dòng)D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制211997年7月1日，630萬(wàn)同胞重新回到“祖國(guó)的懷抱”，這與下列哪一事件有關(guān)A新中國(guó)成立B西藏和平解放C香港回歸D澳門回歸22新中國(guó)建立后，中美兩國(guó)曾長(zhǎng)期處于敵對(duì)狀態(tài)。下列事件中有利于改變這一局面的是A抗美援朝B萬(wàn)隆會(huì)議的召開(kāi)C尼克松訪華D田中角榮訪華23大河流域是孕育人類文明的搖籃，下列選項(xiàng)搭配正確的是A印度河、恒河古埃及金字塔B兩河流域古巴比倫漢謨拉比法典C尼羅河古印度甲骨文D黃河、長(zhǎng)江中國(guó)種姓制度24“伯利克里的黃金時(shí)代”。下列選項(xiàng)中與這一贊譽(yù)相關(guān)的是A雅典民主政治達(dá)到高峰B婦女享有民主政治權(quán)C布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D斯巴達(dá)的尚武來(lái)源ZXXKCOM25一道歷史知識(shí)競(jìng)賽題，這樣描述一個(gè)國(guó)家①地跨歐亞非三洲②地中海成為它的內(nèi)湖③文化滲入到它統(tǒng)治過(guò)的廣大地區(qū)據(jù)此判斷這個(gè)國(guó)家應(yīng)該是A古埃及B古巴比倫C古印度D古羅馬帝國(guó)26牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他的主要貢獻(xiàn)是A發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律B提出進(jìn)化論C創(chuàng)立相對(duì)論D發(fā)現(xiàn)了鐳27南北戰(zhàn)爭(zhēng)改變了美國(guó)歷史。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)A贏得了國(guó)家的獨(dú)立B擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治

簡(jiǎn)介：2019年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測(cè)試年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測(cè)試?yán)砜凭C合能力測(cè)試（物理部分）理科綜合能力測(cè)試（物理部分）二、選擇題本題共二、選擇題本題共8小題每小題小題每小題6分，共分，共4848分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1515題只有一項(xiàng)題只有一項(xiàng)符合題目要求，第符合題目要求，第6868題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得分，選對(duì)但不全的得3分，有選分，有選錯(cuò)的得錯(cuò)的得0分。分。1如圖所示，六根原長(zhǎng)均為L(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)彈簧兩兩相連，在同一平面內(nèi)六個(gè)大小相等、互成60°的恒定拉力F作用下，形成一個(gè)穩(wěn)定的正六邊形。已知正六邊形外接圓的半徑為R，每根彈簧的勁度系數(shù)均為K，彈簧在彈性限度內(nèi)，則F的大小為（）AR－LBKR－LCKR－2LD2KR－L【答案】B【解析】【詳解】正六邊形外接圓半徑為R，則彈簧的長(zhǎng)度為R，彈簧的伸長(zhǎng)量為△XRL，由胡克定律可知，每根彈簧的彈力為FK△XK（RL），兩相鄰彈簧夾角為120°，兩相鄰彈簧彈力的合力為F合FK（RL），彈簧靜止處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，每個(gè)拉力大小為FF合K（RL），故B正確；ACD錯(cuò)誤；故選B。【點(diǎn)睛】本題考查了共點(diǎn)力作用下物體平衡條件的應(yīng)用，根據(jù)題意求出彈簧的形變量、應(yīng)用胡克定律求出彈簧的彈力是解題的前提，應(yīng)用力的合成與平衡條件可以解題。2如圖所示，跳樓機(jī)是常見(jiàn)的大型機(jī)動(dòng)游樂(lè)設(shè)備。這種設(shè)備的座艙裝在豎直柱子上，由升降機(jī)送至高處后使其自由下落不計(jì)阻力，一段時(shí)間后，啟動(dòng)制動(dòng)系統(tǒng)，座艙勻減速運(yùn)動(dòng)到地面時(shí)剛好停下。下列說(shuō)法正確的是（）【詳解】在A、B兩板間加上如圖乙所示的交變電壓，小球受到重力和電場(chǎng)力的作用，電場(chǎng)力作周期性變化，且電場(chǎng)力在水平方向，所以小球豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)。在水平方向小球先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，后沿原方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，TT/2時(shí)速度為零，接著反向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，后繼續(xù)沿反方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，TT時(shí)速度為零。根據(jù)對(duì)稱性可知在TT時(shí)小球的水平位移為零，所以TT時(shí)，小球恰好到達(dá)B點(diǎn)，故A錯(cuò)誤，B正確。在0T時(shí)間內(nèi)，電場(chǎng)力做功為零，小球機(jī)械能變化量為零，所以TT時(shí)，小球速度等于V．故CD錯(cuò)誤。故選B。4我國(guó)于2018年12月成功發(fā)射的“嫦娥四號(hào)”月球探測(cè)器經(jīng)過(guò)多次變軌，最終降落到月球表面上。如圖所示，軌道I為圓形軌道，其半徑為R；軌道Ⅱ?yàn)闄E圓軌道，半長(zhǎng)軸為A，半短軸為B。如果把探測(cè)器與月球球心連線掃過(guò)的面積與其所用時(shí)間的比值定義為面積速率，則探測(cè)器繞月球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中在軌道I和軌道Ⅱ上的面積速率之比為已知橢圓的面積SΠAB（）ABCD【答案】A【解析】【詳解】由開(kāi)普勒第三定律得解得；根據(jù)探測(cè)器與月球的連線面積與其所用時(shí)間的比值定義為面積速率得，故BCD錯(cuò)誤，A正確；故選A。5如圖所示，邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的等邊三角形ABC內(nèi)、外分布著兩方向相反的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，三角形內(nèi)磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，兩磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。頂點(diǎn)A處有一粒子源，粒子源能沿∠BAC的角平分線發(fā)射不同速度的粒子粒子質(zhì)量均為M、電荷量均為Q，粒子重力不計(jì)。則粒子以下列哪一速度值發(fā)射時(shí)不能通過(guò)C點(diǎn)（）

簡(jiǎn)介：河北省衡水中學(xué)河北省衡水中學(xué)20192019屆高三高考最后一模文綜歷史試題屆高三高考最后一模文綜歷史試題1關(guān)于宗法制的行用范圍，傳統(tǒng)看法認(rèn)為宗法制只行于大夫、士階層，近來(lái)學(xué)者又多認(rèn)為天子、諸侯亦行宗法制。以李學(xué)勤為代表的一部分學(xué)者進(jìn)而認(rèn)為，庶人亦不能被拒于宗法制門外，宗法制在當(dāng)時(shí)的社會(huì)各階層（奴婢除外）普遍存在。據(jù)此可知宗法制的行用范圍A需要進(jìn)一步進(jìn)行史料實(shí)證B拓展研究視角定能得出真相C傳統(tǒng)看法更接近歷史真相D需要進(jìn)行考古挖掘才能印證【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知學(xué)者對(duì)于宗法制的實(shí)行范圍有分歧，因此需要進(jìn)一步史料的實(shí)證，選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)B表述絕對(duì)，排除；根據(jù)現(xiàn)有資料無(wú)法認(rèn)定傳統(tǒng)說(shuō)法更接近歷史真相，選項(xiàng)C排除；考古資料是歷史研究中所依據(jù)的資料之一，還要與文獻(xiàn)資料相互印證，選項(xiàng)D排除。2下圖為西漢鹽官、鐵官分布圖。西漢政府通過(guò)設(shè)立鹽鐵官，組成了全國(guó)鹽鐵的煮治和經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)圖文信息解讀正確的是A西漢鹽鐵手工業(yè)生產(chǎn)分工細(xì)致B西漢鹽鐵官營(yíng)推動(dòng)民營(yíng)商業(yè)活躍C鹽鐵產(chǎn)地都位于北方黃河流域【答案】D【解析】【詳解】本題考查明清租佃關(guān)系。根據(jù)材料中“所居在城或他州異縣，地畝山場(chǎng)皆委之佃戶”可知，明清時(shí)期農(nóng)村租佃關(guān)系有所發(fā)展，故D項(xiàng)正確。材料的主旨不是反映資本主義萌芽的，未體現(xiàn)雇傭關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料中并沒(méi)有體現(xiàn)城鎮(zhèn)化，排除選項(xiàng)B；材料中說(shuō)的是地主移居城市，田地委于佃戶，這并不能證明城鄉(xiāng)差距縮小，選項(xiàng)C排除。5晚清官員梁章鉅說(shuō)，“以富強(qiáng)論，福建不能勝于江南、浙江、廣東也而福建一省獨(dú)必添一馬（碼）頭以媚之，此又何說(shuō)以處之”，“倘若外番并援英夷之例，亦于濱海各省請(qǐng)分設(shè)馬（碼）頭，則又將惟命是聽(tīng)乎”梁章鉅的憤憤不平緣于A清政府開(kāi)放五口通商口岸B列強(qiáng)在通商口岸投資設(shè)廠C列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮D清政府淪為“洋人的朝廷”【答案】A【解析】【詳解】“以富強(qiáng)論，福建不能勝于江南、浙江、廣東也而福建一省獨(dú)必添一馬（碼）頭以媚之，此又何說(shuō)以處之”這說(shuō)明梁章鉅的憤憤不平是因?yàn)楦Ｖ?、廈門的開(kāi)放，即南京條約后開(kāi)放五口通商口岸，故A項(xiàng)正確；開(kāi)放通商口岸是商品輸出，不是資本輸出，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮是在甲午戰(zhàn)后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；清政府淪為“洋人的朝廷”是在八國(guó)聯(lián)軍侵華后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。61923年，吳稚暉在一篇文章中提出，“我們中國(guó)已迎受到兩位先生德先生和賽先生迎之固極是矣。但現(xiàn)在清清楚楚，還需要引進(jìn)穆姑娘（MORAL，道德），來(lái)挽救道德低劣、世風(fēng)日下的問(wèn)題”。這一主張A受到唯物史觀的影響B(tài)反對(duì)宣傳民主與科學(xué)C意在抨擊道德的低劣D反思科學(xué)思潮的局限【答案】D

簡(jiǎn)介：【文庫(kù)獨(dú)家】【文庫(kù)獨(dú)家】江西省南昌市江西省南昌市20202020初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生模擬考初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生模擬考試化學(xué)試題（含答案全解全析）化學(xué)試題（含答案全解全析）本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1N14O16S32CL355BA137一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括15小題,其中第110小題每小題1分,第1115小題每小題2分,共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將符合題意選項(xiàng)的代號(hào)填在試卷的相應(yīng)位置上1下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是A牛奶B氮?dú)釩玻璃D氧氣2下列屬于化學(xué)變化的是A石蠟熔化B衣服晾干C酒精揮發(fā)D食物腐敗3在化肥中磷礦粉CA3PO42屬于A鉀肥B氮肥C磷肥D復(fù)合肥4某原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子質(zhì)子數(shù)是A2B6C8D105下列與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是A水是一種最常見(jiàn)的溶劑B自然界中的水都是純凈物C水資源豐富不用節(jié)約用水D過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)6實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,可直接采用的發(fā)生裝置是B使用鐵鍋代替鋁制炊具C用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料D用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸12下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是A甲的溶解度大于乙的溶解度BT1℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等CT2℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至T1℃時(shí),兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的甲相似13下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是A比較二氧化碳的含量B研究二氧化錳的催化作用C區(qū)分硬水和軟水D配制氯化鈉溶液14某溶液中大量存在的離子僅有N、CA2和X離子,則X可能是H4AOHBCLCCDNAO2315煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CUS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CUCL2的流程圖如下下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積B操作2中,CUS、NACL和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CUCL2和NA2SO4。化學(xué)方程式為

簡(jiǎn)介：石柱土家族自治縣肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜合養(yǎng)殖項(xiàng)目實(shí)施方案重慶冉冉農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司2018年3月目錄1項(xiàng)目背景111石柱土家族自治縣縣情112項(xiàng)目區(qū)概況213項(xiàng)目建設(shè)的必要性414項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)思想及目標(biāo)515項(xiàng)目編制依據(jù)62項(xiàng)目建設(shè)條件621地理環(huán)境622氣候資源723土地資源724水利資源725勞動(dòng)力資源726社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件727技術(shù)保障83項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模84投資概算及資金籌措941投資概算942資金籌措943實(shí)施方式95生產(chǎn)技術(shù)方案10