簡(jiǎn)介：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育第三階段測(cè)試卷考試科目組織社會(huì)學(xué)組織社會(huì)學(xué)第五章至第七章（總分100分）時(shí)間90分鐘學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次層次專業(yè)學(xué)號(hào)身份證號(hào)姓名得分一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分）1、下列決策的步驟中，正確的是（）。A、擬定可供選擇的方案確定決策目標(biāo)比較可供選擇的方案，從中擇優(yōu)B、比較可供選擇的方案擬定可供選擇的方案確定決策目標(biāo)C、確定決策目標(biāo)比較可供選擇的方案擬定可供選擇的方案D、確定決策目標(biāo)擬定可供選擇的方案比較可供選擇的方案，從中擇優(yōu)2、風(fēng)險(xiǎn)型決策的自然狀態(tài)發(fā)生的概率是（）。A、未知的B、已知的C、隨機(jī)的D、不確定的3、在非確定型決策必備的條件中，其中各種自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率是（）。A、已知的B、隨機(jī)的C、可預(yù)測(cè)的D、無(wú)法預(yù)測(cè)的4、建設(shè)項(xiàng)目建成后生產(chǎn)產(chǎn)品的銷售情況是前景好，概率為07，凈現(xiàn)值為1800萬(wàn)元；前景一般，概率為01，凈現(xiàn)值為120萬(wàn)元；前景不好，概率為02，凈現(xiàn)值為800萬(wàn)元。則該建設(shè)項(xiàng)目的凈現(xiàn)值的期望值為（）萬(wàn)元。A、1100B、1088C、1122D、12765、2010年第7屆組織社會(huì)學(xué)工作坊在（）舉辦。A、中山大學(xué)B、北京大學(xué)C、江南大學(xué)D、上海大學(xué)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建了一個(gè)玩具廠，根據(jù)自己的生產(chǎn)能力提出了三種生產(chǎn)方案。當(dāng)市場(chǎng)需求量較低、一般、較高時(shí)，利潤(rùn)情況見(jiàn)下表。單位萬(wàn)元市場(chǎng)需求量低一般高A方案204050B方案05070C方案20301006、用大中取大法決策，應(yīng)選用（）。A、A方案B、B方案C、C方案不需要改錯(cuò)。）1、（）人口一定的條件下，一家食鹽制造企業(yè)通過(guò)降價(jià)提高了市場(chǎng)占有率，其他同行企業(yè)的市場(chǎng)占有率下降，這種博弈是非零和博弈。2、（）2008年可口可樂(lè)收購(gòu)匯源果汁終以失敗結(jié)束，兩企業(yè)的合作性博弈未能實(shí)現(xiàn)，依然是競(jìng)爭(zhēng)性博弈。3、（）1996年史玉柱為了繼續(xù)給巨人大廈建設(shè)提供資金，推出減肥產(chǎn)品“巨不肥”，此決策是戰(zhàn)略決策。4、（）美國(guó)911事件發(fā)生時(shí)消防、救援指揮官的決策，是時(shí)間敏感決策。5、（）2008年美國(guó)金融危機(jī)爆發(fā)后，布什政府最初推出的7000億美元救市方案只代表了華爾街的利益，未照顧美國(guó)大眾街的利益，救市方案被眾議院否決，這個(gè)案例體現(xiàn)了群體決策可以兼顧較多人的利益。6、（）在一個(gè)策略組合中，所有參與者面臨這樣一種情況當(dāng)其他人不改變策略時(shí)，他此時(shí)的策略是最好的。這樣的均衡狀態(tài)就納什均衡。7、（）分析宗族組織的功能時(shí)，除了關(guān)注其經(jīng)濟(jì)功能，情感功能、政治功能等也要關(guān)注。8、（）影響城市青年對(duì)某一具體機(jī)構(gòu)信任度的因素是多方面的，因此提高具體機(jī)構(gòu)信任度的方法、途徑也是很多的。但要從根本上消解機(jī)構(gòu)信任危機(jī)，還得靠制度創(chuàng)新與制度實(shí)施。9、（）蒜你狠、豆你玩、姜你軍、蘋(píng)什么、糖高宗等現(xiàn)象說(shuō)明自發(fā)的市場(chǎng)調(diào)節(jié)可以保證農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的穩(wěn)定。10、（）新中國(guó)成立后，宗族組織在農(nóng)村一直長(zhǎng)期存在著。四、名詞解釋四、名詞解釋（本題共4小題，每小題4分，共16分）1、宗族2、德?tīng)柗品?、決策樹(shù)4、非語(yǔ)言溝通五、簡(jiǎn)答題五、簡(jiǎn)答題（本題共4小題，每小題8分，共32分）1、群體決策相對(duì)于個(gè)人決策有哪些優(yōu)點(diǎn)和局限2、德?tīng)柗品ㄏ鄬?duì)于座談會(huì)法，有哪些優(yōu)點(diǎn)3、2008年某市政府部門(mén)打算在該市一門(mén)戶網(wǎng)站上進(jìn)行青年自組織的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查時(shí)間1個(gè)月，調(diào)查人數(shù)1000人。你認(rèn)為上述調(diào)查方案實(shí)施時(shí)需注意哪些問(wèn)題4、列舉三個(gè)你感興趣的組織研究的題目。六、計(jì)算題六、計(jì)算題論述題論述題（本題共1小題，共12分）1、為適應(yīng)市場(chǎng)需要，某企業(yè)提出了某種電器生產(chǎn)的兩個(gè)方案。一個(gè)方案是建大廠，另一個(gè)方案是建小廠，兩者的使用期都是10年。建大廠需要投資600萬(wàn)元，建小廠需要投資280萬(wàn)元，兩個(gè)方案的每年損益值及自然狀態(tài)的概率見(jiàn)下表。試用決策樹(shù)評(píng)選出合理的決策方案。

簡(jiǎn)介：社會(huì)學(xué)試題第一套單選題、需要層次論是誰(shuí)初次提出的（、需要層次論是誰(shuí)初次提出的（D）A、弗洛伊德B、萊格C、米德D、馬斯洛★單選題、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書(shū)本，這種現(xiàn)象是（、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書(shū)本，這種現(xiàn)象是（D）A、再社會(huì)化B、特殊社會(huì)化C、重新社會(huì)化D、繼續(xù)社會(huì)化★單選題、管理學(xué)家從人性的角度對(duì)以往管理模式進(jìn)行分析，提出了、管理學(xué)家從人性的角度對(duì)以往管理模式進(jìn)行分析，提出了“X理論理論”和“Y理論理論”（C）A、泰羅B、法約爾C、麥格雷戈D、梅奧★單選題、提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪一個(gè)社會(huì)學(xué)家（、提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪一個(gè)社會(huì)學(xué)家（C）A、迪爾凱姆B、帕森斯C、韋伯D、吳文藻★單選題、手段、手段目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中，目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中，“只認(rèn)同文化目標(biāo)，但不遵從制度化手段，此只認(rèn)同文化目標(biāo)，但不遵從制度化手段，此為（為（B）”A、逃避行為B、形式主義C、創(chuàng)新D、反叛★單選題、社會(huì)保險(xiǎn)是（、社會(huì)保險(xiǎn)是（B）A社會(huì)救助B、社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容C、社會(huì)福利D、人身、人壽保險(xiǎn)★單選題、社會(huì)趨同論最早是誰(shuí)提出的（、社會(huì)趨同論最早是誰(shuí)提出的（A）A、弗克蘭B、丁伯根★單選題、一位工廠的工程師調(diào)到大學(xué)里任講師，這種流動(dòng)稱作（、一位工廠的工程師調(diào)到大學(xué)里任講師，這種流動(dòng)稱作（D）A、個(gè)人流動(dòng)B、代內(nèi)流動(dòng)C、向上流動(dòng)D、水平流動(dòng)★多選題、歷史唯物主義是社會(huì)學(xué)研究的（、歷史唯物主義是社會(huì)學(xué)研究的（ABC）A、哲學(xué)基礎(chǔ)B、科學(xué)世界觀C、方法論D、普查法E、田野調(diào)查法★多選題、初級(jí)社會(huì)群體一般包括（、初級(jí)社會(huì)群體一般包括（BCD）三種形式。）三種形式。A、鄉(xiāng)村B、家庭C、鄰里D、兒童游戲群體E、社區(qū)★多選題、根據(jù)人口與地域兩個(gè)特征可以把社區(qū)劃分為（、根據(jù)人口與地域兩個(gè)特征可以把社區(qū)劃分為（BCD）A、大型社區(qū)B、巨型社區(qū)C、中型社區(qū)D、微型社區(qū)E、小型社區(qū)★多選題、社會(huì)輿論的基本特點(diǎn)有（、社會(huì)輿論的基本特點(diǎn)有（ABC）A、現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)B、集體的產(chǎn)物C、大眾傳播D、宣傳重點(diǎn)E、群體事件發(fā)生★多選題、社會(huì)保障的特點(diǎn)有（、社會(huì)保障的特點(diǎn)有（ABCD）A、經(jīng)濟(jì)保障B、社會(huì)性C、合法性D、人道主義E、文化性★多選題、社會(huì)控制的目的是使人們遵從（、社會(huì)控制的目的是使人們遵從（CD）A、教育制度

簡(jiǎn)介：社會(huì)學(xué)概論試卷五社會(huì)學(xué)概論試卷五一、一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題每小題每小題1分，共分，共2020分1、嚴(yán)復(fù)將斯賓塞的社會(huì)學(xué)研究一書(shū)譯作A原強(qiáng)B群學(xué)肄言C社會(huì)學(xué)原理D原富2、下列的社會(huì)學(xué)家，主張沖突理論的是A齊美爾B達(dá)倫多夫C韋伯D孔德3、一個(gè)群體和社會(huì)文化的外部表現(xiàn)為A符號(hào)B規(guī)范C禮俗D價(jià)值4、個(gè)人參加社會(huì)生活的基本群體是A偶發(fā)群體B社會(huì)類屬C次屬群體D首屬群體5、下列屬于服務(wù)組織的是A博物館B圖書(shū)館C俱樂(lè)部D醫(yī)院6、職業(yè)流動(dòng)的主流是A水平流動(dòng)B向下流動(dòng)C向上流動(dòng)D其它7、社會(huì)行為產(chǎn)生的根本原因是A人們的社會(huì)生活需要B心理的需要C生理的需要D生產(chǎn)力發(fā)展的需要8、社會(huì)控制首先是對(duì)什么的制約A社會(huì)成員心理B社會(huì)成員的社會(huì)行為C社會(huì)成員的道德行為D文化規(guī)范9、人類有史以來(lái)最后一種家庭形式是A偶婚制家庭B伙婚制家庭C普那路亞家庭D專偶制家庭10、提出“X”理論與“Y”理論的是A巴納德B涂爾干C科塞D麥克雷戈11、構(gòu)成文化的最小單位是A文化元素B文化集叢C文化模式D禮儀12、社會(huì)學(xué)的科學(xué)方法論是A實(shí)證主義B非實(shí)證主義C歷史唯物主義D歷史唯心主義13、孔德關(guān)于社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的理論是A社會(huì)動(dòng)力學(xué)B社會(huì)靜力學(xué)C社會(huì)進(jìn)化論D社會(huì)發(fā)展論14、個(gè)人社會(huì)化的特點(diǎn)是A主動(dòng)性B自覺(jué)性C互動(dòng)性D強(qiáng)制性15、作為社會(huì)和文化的縮影，是個(gè)人生活的基本社會(huì)環(huán)境的是A工作單位B家庭C社區(qū)D大眾傳播16、馬克思主義認(rèn)為一切社會(huì)關(guān)系的首要問(wèn)題是A利益B需求C生產(chǎn)D階級(jí)17、人類生活中，最基本最重要的制度是10、個(gè)人社會(huì)化的基本內(nèi)容可以簡(jiǎn)括為A技能社會(huì)化B政治社會(huì)化C行為社會(huì)化D性別角色社會(huì)化E文化社會(huì)化三、名詞解釋三、名詞解釋每小題每小題4分，共分，共1616分1、組織結(jié)構(gòu)2、制度化控制3、社會(huì)現(xiàn)代化4、社會(huì)問(wèn)題四、簡(jiǎn)答題四、簡(jiǎn)答題每小題每小題6分，共分，共2424分1、為什么說(shuō)，生產(chǎn)關(guān)系是最基本的社會(huì)關(guān)系2、簡(jiǎn)述社會(huì)輿論在社會(huì)控制中的重要性。3、社會(huì)組織中非正式結(jié)構(gòu)存在的基本原因及其功能分析。4、簡(jiǎn)述文化的主要特征。五、論述題五、論述題每小題每小題1010分，共分，共2020分1、正向社會(huì)化與負(fù)向社會(huì)化簡(jiǎn)論。2、試論社會(huì)現(xiàn)代化與“全盤(pán)西化”。標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題每小題每小題1分，共分，共2020分1、B2、B3、B4、D5、D6、C7、A8、B9、D10、D11、A12、C13、A14、D15、C16、D17、C18、B19、A20、B二、多項(xiàng)選擇題二、多項(xiàng)選擇題每小題每小題2分，共分，共2020分1、ABCD2、ABC3、ABCD4、ABCD5、ABCD6、ABCD7、ABCD8、ABCD9、ABCDE10、ABCD三、名詞解釋三、名詞解釋每小題每小題4分，共分，共1616分1、組織結(jié)構(gòu)組織按實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要?jiǎng)澐窒到y(tǒng)內(nèi)的各種構(gòu)成部分，并使它們間相互協(xié)調(diào)的一切方式的總和。2、制度化控制按照一整套業(yè)已形成的條文規(guī)定，由某種組織體系加以推行的一種社會(huì)控制方式。3、社會(huì)現(xiàn)代化是一個(gè)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以工業(yè)化為動(dòng)力，以科學(xué)技術(shù)發(fā)展為紐帶，以人的全面發(fā)展為主體，涉及政治制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)、組織管理、生活方式、人類活動(dòng)空間等諸多領(lǐng)域的革命性、全球性、長(zhǎng)期性和整體性發(fā)展過(guò)程。4、社會(huì)問(wèn)題它是社會(huì)關(guān)系失調(diào)的產(chǎn)物，并使社會(huì)成員的正常生活和社會(huì)發(fā)展發(fā)生障礙，引起社會(huì)成員普遍關(guān)注的、需要依靠社會(huì)力量才能解決的問(wèn)題。四、簡(jiǎn)答題四、簡(jiǎn)答題每小題每小題8分，共分，共2424分1、生產(chǎn)關(guān)系是指在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)中結(jié)成的與當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)的社會(huì)關(guān)系，從本質(zhì)上講，就是勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料相結(jié)合的方式。生產(chǎn)關(guān)系是最基本的社會(huì)關(guān)系1生產(chǎn)關(guān)系作為特定的勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料相結(jié)合的形式，只能建立在特定的生產(chǎn)力基礎(chǔ)之上，反映的是人與人

簡(jiǎn)介：題目1正確獲得200分中的200分未標(biāo)記標(biāo)記題目題干【判斷題】所謂正向分配是高收入者向低收入者轉(zhuǎn)移財(cái)富，反之為逆向分配。選擇一項(xiàng)對(duì)正確錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目2未回答滿分200未標(biāo)記標(biāo)記題目題干【判斷題】自由主義福利體制征收社會(huì)保障費(fèi)或社會(huì)保障稅最少，與之相應(yīng)，社會(huì)保障再分配支付最少。選擇一項(xiàng)對(duì)錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目3未回答滿分400未標(biāo)記標(biāo)記題目題干【單項(xiàng)選擇題】個(gè)人儲(chǔ)蓄型養(yǎng)老保險(xiǎn)以（）最為典型選擇一項(xiàng)A中國(guó)B美國(guó)C新加坡D德國(guó)反饋正確答案是新加坡題目4未回答滿分400未標(biāo)記標(biāo)記題目題干A18B20C16D14反饋正確答案是16題目8未回答滿分400未標(biāo)記標(biāo)記題目題干【單項(xiàng)選擇題】在“平等與效率”的關(guān)系上比較偏重效率的是那種主義（）選擇一項(xiàng)A自由主義B合作主義C社會(huì)民主主義反饋正確答案是自由主義題目9未回答滿分200未標(biāo)記標(biāo)記題目題干【判斷題】企業(yè)年金一般是在員工退休后支付，也有按協(xié)議提前支付的。選擇一項(xiàng)對(duì)錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目10未回答滿分200未標(biāo)記標(biāo)記題目題干【判斷題】社會(huì)保險(xiǎn)的原則是權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合原則、統(tǒng)籌互濟(jì)原則。選擇一項(xiàng)對(duì)錯(cuò)反饋正確的答案是“對(duì)”。題目11

簡(jiǎn)介：1社會(huì)學(xué)概論社會(huì)學(xué)概論第一章第一章緒論緒論1什么是社會(huì)學(xué)如何認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象答工作性定義社會(huì)學(xué)是一門(mén)把社會(huì)作為整體，研究社會(huì)的構(gòu)成及其運(yùn)行規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。關(guān)于社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象，國(guó)內(nèi)外觀點(diǎn)不一，歸結(jié)起來(lái)有三種觀點(diǎn)第一側(cè)重于以社會(huì)及社會(huì)現(xiàn)象作為研究對(duì)象，傳統(tǒng)代表人物有孔德、斯賓塞，這也形成了實(shí)證主義路線。第二側(cè)重于把作為社會(huì)主體的個(gè)人及其社會(huì)行動(dòng)作為研究對(duì)象，這種觀點(diǎn)在西方有傳統(tǒng)的馬克思，韋伯等人，在中國(guó)以孫本文為代表，形成了反實(shí)證主義路線。第三中國(guó)大多數(shù)學(xué)者贊成第一種觀點(diǎn)，但又試圖將二者綜合，因此形成了第三種觀點(diǎn)。孫本文觀點(diǎn)（1）社會(huì)現(xiàn)象；（2）社會(huì)形式；（3）社會(huì)組織；（4）人類文化；（5）社會(huì)進(jìn)步；（6）社會(huì)關(guān)系；（7）社會(huì)過(guò)程；8社會(huì)現(xiàn)象間的關(guān)系；（9）社會(huì)行為的科學(xué)。美國(guó)人觀點(diǎn)（1）社會(huì)互動(dòng)；（2）社會(huì)關(guān)系；（3）群體結(jié)構(gòu)；（4）社會(huì)行為；（5）社會(huì)生活；（6）社會(huì)過(guò)程；（7）社會(huì)現(xiàn)象；（8）社會(huì)中的人?？傮w來(lái)說(shuō)，社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象側(cè)重于研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行過(guò)程，尤其要研究社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中的規(guī)律性，以便服務(wù)社會(huì)。B2簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與特征社會(huì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)從整體出發(fā)研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行過(guò)程的社會(huì)科學(xué)學(xué)科社會(huì)學(xué)的學(xué)科特征1整體性從整體的有機(jī)性出發(fā)去研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)與功能，研究社會(huì)的運(yùn)行與調(diào)整。2綜合性在研究一個(gè)現(xiàn)象時(shí)?？偸锹?lián)系多種相關(guān)的因素加以分析。3實(shí)證性其研究的范式是從生活出發(fā)，形成理論，再回到生活中去。4除此之外，還具有廣泛性，多樣性，開(kāi)放性，階級(jí)性，宏觀性等特征。3社會(huì)學(xué)有哪些基本功能社會(huì)學(xué)如何為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)基本功能1、描述功能（認(rèn)識(shí)社會(huì)是什么）3的社會(huì)和有機(jī)團(tuán)結(jié)的社會(huì)19世紀(jì)末20世紀(jì)初韋伯新教倫理與資本主義精神1理解社會(huì)學(xué)2政治社會(huì)學(xué)19世紀(jì)末20世紀(jì)初齊美爾貨幣哲學(xué)1形式社會(huì)學(xué)2文化社會(huì)學(xué)3“貨幣哲學(xué)”理論19世紀(jì)上半葉卡爾馬克思資本論1社會(huì)沖突和社會(huì)革命的不可避免性。2特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。3提出了改造社會(huì)的對(duì)策，通過(guò)工人階級(jí)的革命來(lái)達(dá)到人類的解放。4重視社會(huì)現(xiàn)象之間的辯證關(guān)系。4論述西方社會(huì)學(xué)發(fā)展時(shí)期主要理論流派的主張理論形成時(shí)間代表主張20世紀(jì)30年代塔爾科特帕森斯社會(huì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)1社會(huì)行動(dòng)最基本的單位是單元行動(dòng)2提出了一般系統(tǒng)理論，建立了功能分析模式3側(cè)重于對(duì)社會(huì)的整合和均衡研究4試圖從高度抽象的社會(huì)系統(tǒng)分析中找到統(tǒng)一的完整的社會(huì)行動(dòng)理論結(jié)構(gòu)功能主義默頓科學(xué)社會(huì)學(xué)1社會(huì)趨向于成為一個(gè)有組織的、穩(wěn)定的、結(jié)合得很好的系統(tǒng)；2任何社會(huì)都有一種機(jī)制將社會(huì)的各個(gè)組成部分整合在一起，其中最重要的是社會(huì)成員的一種基本

簡(jiǎn)介：1本科本科社會(huì)學(xué)概論社會(huì)學(xué)概論期末考試題期末考試題一、選擇題一、選擇題1、社會(huì)一詞源于A、中國(guó)。、中國(guó)。2、民主在德國(guó)的作者是C、托克維爾。、托克維爾。3、科塞是B、社會(huì)沖突理論、社會(huì)沖突理論的代表人物。4、在中國(guó)現(xiàn)代早期茂名思想家中，對(duì)社會(huì)學(xué)貢獻(xiàn)最大的是C、嚴(yán)復(fù)。、嚴(yán)復(fù)。5、公認(rèn)的社會(huì)學(xué)理論的三大奠基人是B、馬克思、馬克思C、涂爾干、涂爾干D、韋伯、韋伯。6、社會(huì)學(xué)理論中，法國(guó)思想家占了相當(dāng)?shù)姆萘?，?dāng)代法國(guó)社會(huì)學(xué)家有B、布迪厄、布迪厄D、福、?？隆？?。7、屬于社會(huì)學(xué)常用的資料收集方法有A、抽樣問(wèn)卷調(diào)查法、抽樣問(wèn)卷調(diào)查法B、觀察法、觀察法C、訪談法。、訪談法。8、晚輩向長(zhǎng)輩傳授知識(shí)被稱為B、逆向社會(huì)化、逆向社會(huì)化。9、中國(guó)社會(huì)學(xué)的起始人是B、康有為。、康有為。10、由于原來(lái)的社會(huì)化失敗或已不再適用，需要重新學(xué)習(xí)社會(huì)的價(jià)值和行為規(guī)范的過(guò)程被稱為C、再社會(huì)化、再社會(huì)化。11、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書(shū)本，這種現(xiàn)象是D、繼續(xù)社、繼續(xù)社會(huì)化。會(huì)化。12、一人身兼數(shù)職、顧此失彼、疲憊不堪是B、角色沖突、角色沖突的表現(xiàn)。13、米德認(rèn)為自我包括B、主我、主我C、客我、客我。14、社會(huì)化的機(jī)構(gòu)包括A、家庭、家庭B、學(xué)校、學(xué)校C、工作組織、工作組織D、大眾傳媒、大眾傳媒15、一位業(yè)務(wù)經(jīng)理與職員、總經(jīng)理、其他業(yè)務(wù)經(jīng)理等人建立不同的角色關(guān)系，叫做D、角色從。角色從。16、以下屬于角色失調(diào)現(xiàn)象的有A、角色中斷、角色中斷C、角色沖突、角色沖突D、角色失敗、角色失敗17、鏡中我是B、庫(kù)利、庫(kù)利提出來(lái)的。18、D、擬劇理論、擬劇理論的代表人物是美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼。19、產(chǎn)生社會(huì)互動(dòng)的條件包括B、具有一定的互動(dòng)結(jié)構(gòu)、具有一定的互動(dòng)結(jié)構(gòu)C、互相依賴。、互相依賴。20、不同的社會(huì)成員或社會(huì)團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式指B、競(jìng)爭(zhēng)。、競(jìng)爭(zhēng)。21、屬于社會(huì)資本特征的是A、關(guān)系性、關(guān)系性B、無(wú)形性、無(wú)形性。22、從C、關(guān)系建立的基礎(chǔ)、關(guān)系建立的基礎(chǔ)角度出發(fā)，社會(huì)關(guān)系可劃分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。23、社會(huì)學(xué)界最早對(duì)社會(huì)資本作出分析的是B、科爾曼。、科爾曼。24、沖突的形式包括A、口角、口角B、戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)C、仇斗、仇斗D、械斗、械斗25、結(jié)構(gòu)功能理論的主要代表人物是A、帕森斯、帕森斯。26、把社會(huì)群體分為內(nèi)群體和外群體，是根據(jù)C、歸屬感、歸屬感的標(biāo)準(zhǔn)。27、家庭的傳統(tǒng)功能，即B、生產(chǎn)功能、生產(chǎn)功能，在城市家庭中已基本喪失。28、由父母及未婚子女組成的家庭是A、核心家庭、核心家庭。29、C、同鄉(xiāng)會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)不屬于正式組織。30、影響群體凝聚力的因素有A、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性B、成員的認(rèn)同感、成員的認(rèn)同感C、外部環(huán)境的變化、外部環(huán)境的變化D、群體的人數(shù)。、群體的人數(shù)。31、家庭社會(huì)學(xué)的主要理論包括A、符號(hào)互動(dòng)理論、符號(hào)互動(dòng)理論C、結(jié)構(gòu)功能理論、結(jié)構(gòu)功能理論D社會(huì)沖突理論。社會(huì)沖突理論。32、與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的主要特征是B、人際關(guān)系密切。、人際關(guān)系密切。33、與初級(jí)社會(huì)群體相比較，社會(huì)組織的特征有B、明確的行動(dòng)目標(biāo)、明確的行動(dòng)目標(biāo)D、規(guī)范的制度。、規(guī)范的制度。34、提出中層理論的社會(huì)學(xué)家是B、默頓、默頓。3意識(shí)的日益增強(qiáng)，這一趨勢(shì)被稱為C、廣義全球化、廣義全球化。67、基于資本、技術(shù)等經(jīng)濟(jì)因素的向外擴(kuò)張，是導(dǎo)致世界規(guī)模的統(tǒng)一市場(chǎng)和跨國(guó)公司的形成過(guò)程，這一過(guò)程被稱為C、開(kāi)放型社會(huì)、開(kāi)放型社會(huì)。68、社會(huì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的直線式發(fā)展，這是社會(huì)變遷A、社會(huì)進(jìn)化論、社會(huì)進(jìn)化論的觀點(diǎn)。69、以下是社會(huì)變遷發(fā)生原因的是A、人口變動(dòng)、人口變動(dòng)B、技術(shù)發(fā)展、技術(shù)發(fā)展C、文化交流、文化交流D、自然環(huán)、自然環(huán)境的變化。境的變化。70、社會(huì)現(xiàn)代化的內(nèi)容包括A|經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化B、政治現(xiàn)代化、政治現(xiàn)代化C、城市化、城市化D、人的現(xiàn)代化、人的現(xiàn)代化。71、下列是經(jīng)濟(jì)全球化的后果的是A、貿(mào)易同質(zhì)化、貿(mào)易同質(zhì)化B、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化C、人們需求的、人們需求的同質(zhì)化同質(zhì)化。二、名詞解釋二、名詞解釋1、反實(shí)證主義方法論、反實(shí)證主義方法論反實(shí)證主義方法論突出了人文科學(xué)與自然科學(xué)的對(duì)立，顛覆了自然科學(xué)的主導(dǎo)性，強(qiáng)調(diào)研究中的價(jià)值和意識(shí)形態(tài)因素，偏重質(zhì)性研究，重視研究者和研究對(duì)象的平等關(guān)系，知識(shí)的地方性，闡釋的循環(huán)，多重聲音等。2、定量方法、定量方法通過(guò)對(duì)事物的觀測(cè)和測(cè)量，考察事物存在的規(guī)模、運(yùn)動(dòng)的規(guī)模和發(fā)展的程度，并用數(shù)量表示出來(lái)的方法。定量研究將對(duì)應(yīng)于抽樣問(wèn)卷調(diào)查與分析，以及采用計(jì)算機(jī)模型統(tǒng)計(jì)分析等。其優(yōu)點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)化和準(zhǔn)確化程度高。3、解釋性研究、解釋性研究解釋性研究試圖對(duì)社會(huì)現(xiàn)象做出普遍的因果解釋，以解答“為什么”和“怎么樣”的問(wèn)題，是對(duì)事物內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特征的分析。在展開(kāi)研究前要將研究所涉及的主要概念轉(zhuǎn)換成具體的、可以測(cè)量的變量，要提出一些明確的研究假設(shè)，建立一個(gè)將這些假設(shè)聯(lián)系起來(lái)的因果模型。4、鏡中我、鏡中我美國(guó)社會(huì)學(xué)家?guī)炖亲钤缣岢鲎晕野l(fā)展理論的社會(huì)學(xué)家之一。他認(rèn)為，自我或人格是社會(huì)的產(chǎn)物，是通過(guò)社會(huì)互動(dòng)產(chǎn)生的。庫(kù)利用“鏡中我“來(lái)描繪通過(guò)觀察別人對(duì)自己行為的反應(yīng)而形成的自我概念的過(guò)程。具體的說(shuō)，每個(gè)人的“自我“觀念其實(shí)是他人這面“鏡子“的反射。庫(kù)利認(rèn)為，一個(gè)人如果不同別人交往、進(jìn)行社會(huì)互動(dòng)，他就不能客觀的認(rèn)識(shí)自己。5、代溝、代溝在社會(huì)學(xué)中是指兩代人在思想、價(jià)值觀念、生活態(tài)度、生活方式、以及興趣愛(ài)好等方面出現(xiàn)的差距、隔閡甚至沖突。6、無(wú)效文化傳遞、無(wú)效文化傳遞是指上一代的文化知識(shí)和規(guī)范因故未能有效地傳遞給下一代。其顯著的后果是造成反社會(huì)的人格。7、常人方法學(xué)、常人方法學(xué)該理論是美國(guó)社會(huì)學(xué)家加芬克爾創(chuàng)立的。它主要研究人們?cè)谌粘；?dòng)中如何建立和共同使用對(duì)現(xiàn)實(shí)的定義。該理論認(rèn)為社會(huì)互動(dòng)是由形成人們正常交往基礎(chǔ)的規(guī)則決定的，這些規(guī)則通常是理所當(dāng)然的和心照不宣的。但如果違背了這些規(guī)則，互動(dòng)就不能順利進(jìn)行。常人方法學(xué)認(rèn)為在任何一個(gè)互動(dòng)過(guò)程中，都存在著一些背景知識(shí)，互動(dòng)雙方都必須了解這種背景知識(shí)，遵守其隱含的規(guī)則。8、弱關(guān)系理論、弱關(guān)系理論，格蘭諾維特提出了著名的弱關(guān)系理論，他認(rèn)為，測(cè)量社會(huì)關(guān)系強(qiáng)弱的四個(gè)維度是互動(dòng)的頻率、情感強(qiáng)度、親密關(guān)系和互惠交換。在群體之間使用的主要紐帶是聯(lián)系不多、情感投入交少的弱關(guān)系，而非情感投入較多、聯(lián)系頻繁的強(qiáng)關(guān)系。9、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)，社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)中的各個(gè)組成要素及其要素之間的持久的、穩(wěn)定的、相互關(guān)聯(lián)的的模式、。10、初級(jí)群體、初級(jí)群體是群體內(nèi)部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的群體。11、普那路亞家庭、普那路亞家庭，是由美國(guó)人類學(xué)家摩爾根在研究夏威夷群島上土著人的家庭制度時(shí)命

簡(jiǎn)介：1102016年10月社會(huì)學(xué)概論真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1社會(huì)學(xué)主要理論流派中的沖突理論淵源于馬克思的社會(huì)思想，被認(rèn)為是最早、也是最深刻和最系統(tǒng)的沖突論是馬克思的（）。A歷史唯物主義B辯證法C階級(jí)斗爭(zhēng)理論D政治經(jīng)濟(jì)學(xué)【答案】C【解析】沖突理論淵源于馬克思的社會(huì)思想，馬克思的階級(jí)斗爭(zhēng)理論被認(rèn)為是最早、也是最深刻和最系統(tǒng)的沖突論。2主張社會(huì)批判理論的學(xué)術(shù)群體是（）。A法蘭克福學(xué)派B芝加哥學(xué)派C哥倫比亞學(xué)派D功能學(xué)派【答案】A【解析】社會(huì)批判理論是法蘭克福學(xué)派所主張的理論道路。法蘭克福學(xué)派廣泛吸收了馬克思、韋伯、盧卡奇、弗洛伊德等人的思想傳統(tǒng)，致力于對(duì)資本主義制度的批判。3在社會(huì)學(xué)的研究功能中，對(duì)影響社會(huì)事實(shí)發(fā)生、變化的主客觀因素，從其因果聯(lián)系上加以說(shuō)明的過(guò)程稱為（）。A預(yù)測(cè)性功能B規(guī)范性功能C解釋性功能D描述性功能【答案】C【解析】社會(huì)學(xué)的研究功能包括1、描述性功能指那些為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究。2、解釋性功能是指對(duì)影響社會(huì)事實(shí)發(fā)生、變化的主客觀因素，從其因果聯(lián)系上加以說(shuō)明的過(guò)程。3、預(yù)測(cè)性功能預(yù)測(cè)是要提示將來(lái)的社會(huì)事件和狀態(tài)是怎樣的。4、規(guī)范性功能回答“應(yīng)該怎樣”的問(wèn)題。4統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式之一是（）。A文案法B普遍調(diào)查C實(shí)地實(shí)驗(yàn)D問(wèn)卷調(diào)查【答案】B【解析】統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式是普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和統(tǒng)計(jì)報(bào)表，一般采用問(wèn)卷調(diào)查收集資料。5以某個(gè)社會(huì)單位或案例為一個(gè)整體進(jìn)行詳細(xì)考察的方法稱為（）。310樣性是的心理現(xiàn)象。10“文化自覺(jué)”的提出者是（）。A吳文藻B孫本文C李達(dá)D費(fèi)孝通【答案】D【解析】1997年1月初，費(fèi)孝通在北京大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科匯報(bào)會(huì)坐題為開(kāi)創(chuàng)學(xué)術(shù)新風(fēng)氣的發(fā)言，首次提出了“文化自覺(jué)”的概念。11再社會(huì)化也可稱為（）。A反向社會(huì)化B繼續(xù)社會(huì)化C重新社會(huì)化D基本社會(huì)化【答案】C【解析】再社會(huì)化也稱重新社會(huì)化，它是一個(gè)人從一種生活方式向另一種生活方式的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)的過(guò)程。12建立在血緣、遺傳等先天的生理因素基礎(chǔ)上的社會(huì)角色，被稱為（）。A先賦角色B開(kāi)放性角色C首要角色D表現(xiàn)性角色【答案】A【解析】根據(jù)人們獲得角色方式的不同，可以將角色劃分為先賦角色與自致角色。先賦角色是指建立在血緣、遺傳等先天的生理因素基礎(chǔ)上的社會(huì)角色。自致角色是指通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色。13在社會(huì)互動(dòng)的基本形式中，不同行動(dòng)者之間相互反對(duì)或阻止對(duì)方意圖的自覺(jué)行動(dòng)，被稱為（）。A沖突B交換C調(diào)適D合作【答案】A【解析】沖突指不同行動(dòng)者之間相互反對(duì)或組織對(duì)方意圖的自覺(jué)行動(dòng)；交換指在一定規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)并獲得回?fù)艿纳鐣?huì)互動(dòng)形式；調(diào)適指調(diào)整自己的行為以適應(yīng)環(huán)境的要求，是對(duì)沖突情境加以適應(yīng)的狀態(tài)或過(guò)程；合作指在社會(huì)互動(dòng)中，行為者為達(dá)到某些共同的利益或目標(biāo)彼此密切配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。14由一群人所共同認(rèn)可的、有意義地代表其自身以外的別的事物的象征，被稱為（）。A意義B語(yǔ)言C詞匯D符號(hào)

簡(jiǎn)介：題目1絕對(duì)貧困不利于發(fā)展，容易陷入“貧困循環(huán)”。答案是“對(duì)”。題目2社會(huì)救助要根據(jù)等價(jià)交換的原則來(lái)進(jìn)行。答案是“錯(cuò)”。題目3社會(huì)保障支出占GDP的比率越高則越注重效率。答案是“錯(cuò)”。題目4社會(huì)優(yōu)撫主要是向軍人及其家屬提供物質(zhì)幫助，并不包括精神撫慰。答案是“錯(cuò)”。題目5在我國(guó)，失業(yè)保險(xiǎn)繳費(fèi)并不參考工資。答案是“錯(cuò)”。題目6社會(huì)保障制度的設(shè)計(jì)和執(zhí)行水平都成為政府執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)。答案是“對(duì)”。題目7由于勞動(dòng)者過(guò)失導(dǎo)致勞動(dòng)者在工作中負(fù)傷，這不能獲得工傷補(bǔ)償。答案是“錯(cuò)”。題目8社會(huì)民主主義主張，用社會(huì)福利來(lái)消弭資本主義社會(huì)兩極分化的弊端。答案是“對(duì)”。題目9我國(guó)目前還沒(méi)有開(kāi)征社會(huì)保障稅。答案是“對(duì)”。題目10社會(huì)保障應(yīng)該堅(jiān)持平等、效率和公平的原則。答案是“對(duì)”。題目11美國(guó)的社會(huì)保障中，普遍性社會(huì)福利占據(jù)主導(dǎo)地位。答案是“錯(cuò)”。題目12社會(huì)保障是各類公平公正思想的具體體現(xiàn)。答案是題目26福利分配往往以年齡、公民資格和人道需要作為發(fā)放福利的依據(jù)。答案是“錯(cuò)”。題目27社會(huì)保險(xiǎn)的對(duì)象占了社會(huì)保障對(duì)象的絕大部分。答案是“對(duì)”。題目28不獲得100分中的000分生育保險(xiǎn)的時(shí)間短但是不固定。答案是“錯(cuò)”。題目29社會(huì)優(yōu)撫的對(duì)象是軍人及其家屬。答案是“對(duì)”。題目30補(bǔ)償不究過(guò)失的原則意味著對(duì)工傷事故責(zé)任不進(jìn)行追究。答案是“錯(cuò)”。題目31工傷保險(xiǎn)基金采用的是積累制的社會(huì)保險(xiǎn)基金。答案是“錯(cuò)”。題目32一般社會(huì)福利又稱為全民性社會(huì)福利。答案是“對(duì)”。題目33自由主義認(rèn)為，收入分配的差距應(yīng)該由社會(huì)保障來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。答案是“錯(cuò)”。題目34公立學(xué)校不屬于普遍性福利。答案是“錯(cuò)”。題目35社會(huì)保險(xiǎn)支出占了整個(gè)社會(huì)保障支出的絕大部分。答案是“對(duì)”。題目36社會(huì)保障的實(shí)踐加深了人們對(duì)于人權(quán)意識(shí)和同舟共濟(jì)思想的認(rèn)識(shí)。答案是“對(duì)”。題目37救助的資金和物資不能只達(dá)到滿足最低生活的水平，而要滿足貧困人民發(fā)展的需要。答案是“錯(cuò)”。題目38福利國(guó)家型遵循“普惠”的原則。答案是“對(duì)”。

簡(jiǎn)介：第一章第一章緒論緒論1名詞解釋1社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)（1）社會(huì)學(xué)是從變動(dòng)著的社會(huì)整體出發(fā)，研究社會(huì)的組成部分及其相互關(guān)系，以揭示社會(huì)的形成、發(fā)展過(guò)程及規(guī)律的一門(mén)綜合性的社會(huì)科學(xué)。（2）社會(huì)學(xué)是一門(mén)從社會(huì)結(jié)構(gòu)的視角出發(fā)，來(lái)研究社會(huì)行動(dòng)、社會(huì)生活和社會(huì)變化的學(xué)科。（3）課本P2作為專門(mén)的具體社會(huì)科學(xué)，社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體社會(huì)科學(xué)。2社會(huì)行動(dòng)（韋伯）社會(huì)行動(dòng)（韋伯）社會(huì)行動(dòng)是指人的公開(kāi)或內(nèi)心的活動(dòng)，是一種主觀思想同別人的行為想聯(lián)系并在行動(dòng)過(guò)程中，依賴別人行為的活動(dòng)。社會(huì)行動(dòng)是有意義的，且意義是可以理解的。P24馬克思韋伯將社會(huì)行動(dòng)分為A目標(biāo)合理的行動(dòng)，即能夠達(dá)到目標(biāo)，取得成效的行動(dòng)。B價(jià)值合理的行動(dòng)，即按照自己信奉的價(jià)值所進(jìn)行的行動(dòng)，不管有無(wú)成效C激情的行動(dòng)，即由于現(xiàn)實(shí)的感情沖動(dòng)和感情狀態(tài)而引起的行動(dòng)D傳統(tǒng)的行動(dòng)，即按照習(xí)慣而進(jìn)行的活動(dòng)。3社會(huì)事實(shí)（迪爾凱姆）社會(huì)事實(shí)（迪爾凱姆）課本P23他認(rèn)為社會(huì)是獨(dú)立存在的客觀實(shí)體，同時(shí)也是一個(gè)不可分割的整體。社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是社會(huì)事實(shí)，即在社會(huì)層次上發(fā)生的種種現(xiàn)象，這些事實(shí)構(gòu)成了社會(huì)。因此，迪爾凱姆主張?jiān)谏鐣?huì)整體層次上進(jìn)行實(shí)證性研究。筆記迪爾凱姆為社會(huì)學(xué)確立了獨(dú)立的研究對(duì)象，即社會(huì)事實(shí)，充實(shí)了孔德開(kāi)啟的實(shí)證主義社會(huì)學(xué)的構(gòu)想，使社會(huì)學(xué)方法論具有實(shí)證性的內(nèi)容。一切行為方式，不論它是固定的還是不固定的，凡是能從外部給予個(gè)人以約束的，或者換一句話說(shuō)，普遍存在于該社會(huì)各處并具有其固有存在的，不管其在個(gè)人身上的表現(xiàn)如何，都叫做社會(huì)事實(shí)。為社會(huì)學(xué)確定了獨(dú)立的研究對(duì)象，即社會(huì)事實(shí)。（1）物質(zhì)社會(huì)事實(shí)如勞動(dòng)分工與法律，有形固定的東西；（2）非物質(zhì)社會(huì)事實(shí)如社會(huì)風(fēng)氣、思潮、意識(shí)等，是思想觀念的東西；（3）特點(diǎn)客觀性、強(qiáng)制性、普遍性。從理論上說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題貫穿于社會(huì)學(xué)的各個(gè)層次、各個(gè)方面，是每個(gè)社會(huì)學(xué)家都在自覺(jué)不自覺(jué)地解決的問(wèn)題。第一，定義社會(huì)學(xué)的對(duì)象或側(cè)重社會(huì)，或側(cè)重個(gè)人，都離不開(kāi)兩者的關(guān)系問(wèn)題。第二，區(qū)別社會(huì)學(xué)的學(xué)派，如唯實(shí)論和唯名論、實(shí)證論和反實(shí)證論、整體論和個(gè)體論等，都是根據(jù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)劃分的。第三，確定社會(huì)學(xué)的屬性，如宏觀社會(huì)學(xué)和圍觀社會(huì)學(xué)，也是以這個(gè)問(wèn)題為準(zhǔn)繩的。第四，社會(huì)學(xué)的主要內(nèi)容，不論是社會(huì)化、社會(huì)互動(dòng)、社會(huì)角色、社會(huì)群體、社會(huì)組織、社會(huì)分層、社會(huì)制度、社區(qū)，也不論是水問(wèn)題、社會(huì)控制、社會(huì)工作以及社會(huì)變遷，無(wú)一不是直接或間接地包含著、體現(xiàn)著社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系問(wèn)題。個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題是社會(huì)學(xué)發(fā)展的根本線索。從現(xiàn)實(shí)上說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題也貫穿在實(shí)際社會(huì)生活的額各個(gè)層次、各個(gè)方面。實(shí)際的社會(huì)生活，歸根到底是個(gè)人，也即每個(gè)社會(huì)成員，如何從社會(huì)中獲得資源的機(jī)會(huì)的問(wèn)題。從社會(huì)學(xué)的層次結(jié)構(gòu)看，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題與社會(huì)學(xué)對(duì)象有著密切聯(lián)系。第一，社會(huì)學(xué)基本問(wèn)題層次，第二，社會(huì)學(xué)對(duì)象問(wèn)題層次，第三，社會(huì)學(xué)范疇問(wèn)題層次。5如何認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象如何認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象社會(huì)學(xué)這個(gè)研究領(lǐng)域包含了非常多的主體，從重要的社會(huì)議題，到當(dāng)代文化的各個(gè)面向。（1）從經(jīng)典社會(huì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)著作來(lái)看①社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)整體的科學(xué)②社會(huì)學(xué)是研究個(gè)人及其社會(huì)行為的科學(xué)③社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)群體和群體生活的科學(xué)④社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)制度、社會(huì)過(guò)程和社會(huì)組織的科學(xué)⑤社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)關(guān)系的科學(xué)（2）從當(dāng)代社會(huì)學(xué)家所做的工作來(lái)看①社會(huì)學(xué)分析②社會(huì)生活的基本單位③基本社會(huì)制度④基本社會(huì)過(guò)程4論述作為一個(gè)剛接觸到社會(huì)學(xué)的學(xué)生，你打算如何學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)作為一個(gè)剛接觸到社會(huì)學(xué)的學(xué)生，你打算如何學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)第2章社會(huì)社會(huì)一名詞解釋1社會(huì)社會(huì)課本P69社會(huì)是人類生活的共同體。馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)在本質(zhì)上是生產(chǎn)關(guān)系的總和，它是以共同的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人們的有機(jī)總體。

簡(jiǎn)介：1社會(huì)學(xué)模擬試卷一社會(huì)學(xué)模擬試卷一一、選擇題一、選擇題每小題每小題1分，共分，共1010分1、被稱為“社會(huì)學(xué)之父”。A、馬克思B、迪爾克姆C、孔德D、韋伯2、西方社會(huì)學(xué)的形成時(shí)期大約在。A、18世紀(jì)末代至19世紀(jì)初B、19世紀(jì)30年代至19世紀(jì)末C、19世紀(jì)中葉至19世紀(jì)末D、19世紀(jì)末至20世紀(jì)30年代3、僅為社會(huì)上一部分成員所接受的或?yàn)槟骋簧鐣?huì)群體特有的文化稱為。A、反文化B、亞文化C、邊際文化D、文化物質(zhì)4、人們?cè)谏鐣?huì)化過(guò)程中學(xué)習(xí)的不是現(xiàn)在要扮演的角色，而是將來(lái)要扮演的角色，叫。A、初始社會(huì)化B、預(yù)社會(huì)化C、發(fā)展社會(huì)化D、再社會(huì)化5、群體成員為了某種特定的目標(biāo)結(jié)合在一起，通過(guò)明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會(huì)群體是。A、初級(jí)群體B、直接群體C、首屬群體D、次屬群體6、在對(duì)城市的分類中，通常把稱為大城市。A、50萬(wàn)人以上B、80萬(wàn)人以上C、100萬(wàn)人以上D、500萬(wàn)人以上7、人類有意識(shí)、有目的地參與社會(huì)變遷和控制社會(huì)變遷可稱之為。A、進(jìn)步性的社會(huì)變遷B、整體性的社會(huì)變遷C、有計(jì)劃的社會(huì)變遷D、激進(jìn)的社會(huì)變遷8、學(xué)術(shù)界把中國(guó)近代以來(lái)的現(xiàn)代化進(jìn)程分為。A、兩階段B、三階段C、四階段D、五階段9、65歲以上的老年人在總?cè)丝谥姓?，屬于老年型人口，即人口老化。A、6以上B、7以上C、8以上D、10以上10、運(yùn)用政權(quán)、法律、紀(jì)律等控制手段對(duì)社會(huì)成員的價(jià)值觀、行為方式實(shí)行控制，可稱之為。A、積極性控制B、強(qiáng)制性控制C、內(nèi)在控制D、文化控制二、填空題二、填空題每項(xiàng)1分，共16分1、社會(huì)運(yùn)行的五個(gè)主要機(jī)制是動(dòng)力機(jī)制、、激勵(lì)機(jī)制、、保障機(jī)制。3五、簡(jiǎn)答題五、簡(jiǎn)答題每小題6分，共30分1、社會(huì)有哪些基本功能2、初級(jí)群體有哪些基本特征3、什么是合理的社會(huì)流動(dòng)，它對(duì)社會(huì)運(yùn)行有何作用4、發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化有何特征5、什么是社會(huì)問(wèn)題，它由哪些要素構(gòu)成六、論述題六、論述題共12分1、應(yīng)用社會(huì)分層理論分析造成中國(guó)貧富差距的原因。社會(huì)學(xué)模擬試卷二社會(huì)學(xué)模擬試卷二一、選擇題一、選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)或兩個(gè)是符合題目要求的，在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)或兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。每小題請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。每小題1分，共分，共1212分1、的社會(huì)學(xué)被稱為“理解社會(huì)學(xué)”。A、馬克思B、迪爾克姆C、孔德D、韋伯2、僅為社會(huì)上一部分成員所接受的或?yàn)槟骋簧鐣?huì)群體特有的文化稱為。A、反文化B、亞文化C、邊際文化D、物質(zhì)文化3、群體成員相互熟悉了解，因而以感情為基礎(chǔ)結(jié)成親密關(guān)系的社會(huì)群體稱為。A、初級(jí)群體B、次級(jí)群體C、基本群體D、正式群體4、人們?cè)谏鐣?huì)化的過(guò)程中學(xué)習(xí)的不是現(xiàn)在要充當(dāng)?shù)慕巧菍?lái)要充當(dāng)?shù)慕巧?，叫。A、初級(jí)社會(huì)化B、預(yù)期社會(huì)化C、發(fā)展社會(huì)化D、再社會(huì)化5、在城市的分類中，通常將以上的城市稱為大城市。A、50萬(wàn)人B、80萬(wàn)人C、100萬(wàn)人D、500萬(wàn)人6、社會(huì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部關(guān)系以及與外部環(huán)境的關(guān)系相對(duì)均衡的社會(huì)變遷為。A、漸進(jìn)的社會(huì)變遷B、整體性的社會(huì)變遷C、局部社會(huì)變遷D、激進(jìn)的社會(huì)變遷7、65歲以上的老年人在總?cè)丝谥姓?，屬于老年型人口即人口老齡化。

簡(jiǎn)介：20162016社會(huì)學(xué)概論網(wǎng)上作業(yè)答案社會(huì)學(xué)概論網(wǎng)上作業(yè)答案132132、第二次斷乳是指青少年（、第二次斷乳是指青少年（）22分A、心理上的矛盾B、心理上與父母對(duì)立C、心理上脫離各方面的監(jiān)護(hù)D、心理上的緊張232232、從一歲半到六七歲的階段。該階段，作為能夠進(jìn)行思維活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，是開(kāi)動(dòng)和、從一歲半到六七歲的階段。該階段，作為能夠進(jìn)行思維活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，是開(kāi)動(dòng)和運(yùn)轉(zhuǎn)思維機(jī)器進(jìn)行實(shí)際運(yùn)算操作的準(zhǔn)備階段，是（運(yùn)轉(zhuǎn)思維機(jī)器進(jìn)行實(shí)際運(yùn)算操作的準(zhǔn)備階段，是（）。）。22分A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、形式運(yùn)算階段或命題運(yùn)算階段C、前運(yùn)算階段D、具體運(yùn)算階段332332、人的需要的滿足方式和滿足的可能具有（、人的需要的滿足方式和滿足的可能具有（）。）。22分A、階級(jí)性B、自然約束性C、客觀現(xiàn)實(shí)性D、社會(huì)制約性432432、中國(guó)社會(huì)學(xué)的起始人是（、中國(guó)社會(huì)學(xué)的起始人是（）。）。22分A、嚴(yán)復(fù)B、陳千秋C、康有為D、梁?jiǎn)⒉?32532、以下哪種關(guān)系屬于次級(jí)社會(huì)關(guān)系。（、以下哪種關(guān)系屬于次級(jí)社會(huì)關(guān)系。（）22分A、工作單位中的同事關(guān)系B、血緣關(guān)系B、社會(huì)因素C、客觀條件D、自然環(huán)境11321132、“不同的社會(huì)成員或社會(huì)團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式不同的社會(huì)成員或社會(huì)團(tuán)體為了各自獲得同一目標(biāo)而進(jìn)行的相互作用方式”指（）22分A、沖突B、順應(yīng)C、競(jìng)爭(zhēng)D、合作12321232、（、（）是建立在個(gè)人和社會(huì)不可分割的整體觀的哲學(xué)基礎(chǔ)上的，個(gè)人和社會(huì)是辯）是建立在個(gè)人和社會(huì)不可分割的整體觀的哲學(xué)基礎(chǔ)上的，個(gè)人和社會(huì)是辯證的統(tǒng)一。證的統(tǒng)一。22分A、馬斯洛的需要層次論B、米德的符號(hào)相互作用論C、庫(kù)利的“鏡中自我”理論D、馬克思主義的需要理論13321332、對(duì)于某些遭受身心損傷不能進(jìn)行正常社會(huì)生活的一些人們而進(jìn)行的特殊措施的社、對(duì)于某些遭受身心損傷不能進(jìn)行正常社會(huì)生活的一些人們而進(jìn)行的特殊措施的社會(huì)化過(guò)程，是（會(huì)化過(guò)程，是（）。）。22分A、再社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化C、特殊社會(huì)化D、重新社會(huì)化14321432、在角色扮演過(guò)程中，一個(gè)人因同時(shí)擔(dān)當(dāng)兩種或兩種以上角色，這些角色又對(duì)他提、在角色扮演過(guò)程中，一個(gè)人因同時(shí)擔(dān)當(dāng)兩種或兩種以上角色，這些角色又對(duì)他提出相互矛盾的要求時(shí)所出現(xiàn)的現(xiàn)象是（出相互矛盾的要求時(shí)所出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）22分A、角色扮演B、角色失敗C、角色中斷

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共27頁(yè)社會(huì)社會(huì)（90929092）社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)網(wǎng)上作業(yè)題及答案網(wǎng)上作業(yè)題及答案1第1次2第2次3第3次4第4次5第7次6第6次7第5次1論述題名詞解釋社會(huì)變遷參考答案社會(huì)變遷指社會(huì)的一切變化，特別是社會(huì)結(jié)構(gòu)方面發(fā)生的變化。2論述題名詞解釋越軌行為參考答案越軌行為個(gè)人或群體違反其所應(yīng)遵守的行為規(guī)范的行為。也稱離軌行為或偏差行為等。3論述題名詞解釋社會(huì)控制參考答案社會(huì)控制運(yùn)用社會(huì)的力量對(duì)人們的行動(dòng)實(shí)施制約和限制，使之與既定的社會(huì)社會(huì)控制運(yùn)用社會(huì)的力量對(duì)人們的行動(dòng)實(shí)施制約和限制，使之與既定的社會(huì)規(guī)范保持一致的社會(huì)過(guò)程。規(guī)范保持一致的社會(huì)過(guò)程。4論述題名詞解釋科層制參考答案科層制社會(huì)組織內(nèi)部職位分層、權(quán)力分等、分科設(shè)層、各司其職的組織結(jié)構(gòu)科層制社會(huì)組織內(nèi)部職位分層、權(quán)力分等、分科設(shè)層、各司其職的組織結(jié)構(gòu)模式和管理方式。模式和管理方式。5論述題名詞解釋社會(huì)組織參考答案社會(huì)組織為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而有意識(shí)地組織起來(lái)的社會(huì)群體。社會(huì)組織為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而有意識(shí)地組織起來(lái)的社會(huì)群體。6論述題名詞解釋初級(jí)群體參考答案初級(jí)群體由面對(duì)面的交往形成的、具有親密的成員關(guān)系的社會(huì)群體。7論述題名詞解釋社會(huì)群體參考答案社會(huì)群體人們通過(guò)社會(huì)互動(dòng)而形成的、由某種社會(huì)關(guān)系聯(lián)結(jié)起來(lái)的共同體。社會(huì)群體人們通過(guò)社會(huì)互動(dòng)而形成的、由某種社會(huì)關(guān)系聯(lián)結(jié)起來(lái)的共同體。在這個(gè)共同體中，成員具有共同身份和某種團(tuán)結(jié)感以及共同的期待。在這個(gè)共同體中，成員具有共同身份和某種團(tuán)結(jié)感以及共同的期待。8論述題名詞解釋角色沖突參考答案角色沖突在社會(huì)角色扮演中，在角色之間發(fā)生了矛盾、對(duì)立和抵觸，妨礙了第3頁(yè)共27頁(yè)們通過(guò)他人對(duì)自己行為的態(tài)度和反應(yīng)來(lái)反觀自己，認(rèn)識(shí)自己，就像從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己那樣。17論述題名詞解釋社會(huì)問(wèn)題參考答案社會(huì)問(wèn)題社會(huì)中發(fā)生的被多數(shù)人認(rèn)為是不合需要的或不能容忍的事件或情況，而需要運(yùn)用社會(huì)群體的力量加以解決的問(wèn)題。18論述題名詞解釋城市化參考答案城市化人口向城市聚集，城市數(shù)量不斷增加，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大的過(guò)程。19論述題名詞解釋家庭參考答案家庭建立在婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上的，其成員具有共同的社會(huì)生活活動(dòng)和存在著穩(wěn)定性特征的初級(jí)群體。20論述題名詞解釋人的社會(huì)化參考答案人的社會(huì)化一個(gè)人學(xué)習(xí)社會(huì)文化、增加自己的社會(huì)性、由生物人變成社會(huì)人的過(guò)程。21論述題名詞解釋社會(huì)學(xué)參考答案社會(huì)學(xué)從社會(huì)整體出發(fā)，通過(guò)社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行動(dòng)來(lái)研究社會(huì)結(jié)構(gòu)及其功能、社會(huì)過(guò)程及其原因和規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。22論述題

簡(jiǎn)介：社會(huì)學(xué)概論社會(huì)學(xué)概論題庫(kù)題庫(kù)出題人侯映宇一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1、社會(huì)對(duì)某一角色的期望和要求，這是A角色領(lǐng)悟B角色實(shí)踐C角色期待D角色表現(xiàn)2按照埃里克森的觀點(diǎn)，下列屬于學(xué)齡初期社會(huì)化過(guò)程的特點(diǎn)是A與同性朋友建立濃厚的友誼B獲得親密感C避免孤獨(dú)D口頭語(yǔ)言學(xué)習(xí)向書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)渡3不屬于庫(kù)利的“鏡中之我”理論中自我認(rèn)識(shí)的三個(gè)主要成分的是A對(duì)別人眼里我們的形象的想象B一般化他人C對(duì)別人對(duì)這一形象的判斷的想象D某種自我感覺(jué)，如驕傲或恥辱等4不屬于角色沖突的是A角色內(nèi)沖突B角色緊張C角色間沖突D角色外沖突5根據(jù)群體的組織化程度可將群體劃分為A正式群體和非正式群體B所屬群體和參照群體C內(nèi)群體和外群體D初級(jí)群體和次級(jí)群體6由共同的興趣、愛(ài)好的人們組成的群體指的是A血緣群體B業(yè)緣群體C趣緣群體D地緣群體7風(fēng)格化與是青少年同輩群體的重要特征。A參與性B反哺性C沖動(dòng)性D不穩(wěn)定性8擁有共同的興趣、愛(ài)好的人們組成的群體是A趣緣群體B地緣群體C業(yè)緣群體D血緣群體9不屬于改革開(kāi)放后我國(guó)組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的是A組織的自主性增強(qiáng)B組織的開(kāi)放度增加C功能的全面性D資源配置方式的改變10依照流動(dòng)方向，社會(huì)流動(dòng)可分為A垂直流動(dòng)和水平流動(dòng)B結(jié)構(gòu)性流動(dòng)和非結(jié)構(gòu)性流動(dòng)C代際流動(dòng)和代內(nèi)流動(dòng)D群體性流動(dòng)和非群A交往對(duì)象是家庭以外的伙伴B成員國(guó)間交往的情感因素弱化C群體成員交往方式轉(zhuǎn)向多樣化D內(nèi)聚力不強(qiáng)24有兩對(duì)或兩對(duì)以上都是異代的夫婦而沒(méi)有未婚子女組成的家庭是A核心家庭B聯(lián)合家庭C大家庭D主干家庭25從社會(huì)變遷的規(guī)模來(lái)看，社會(huì)變遷可以分為A整體變遷與局部變遷B漸進(jìn)變遷與突發(fā)變遷C進(jìn)步變遷與倒退變遷D自發(fā)變遷與自覺(jué)變遷26社會(huì)變遷是社會(huì)關(guān)系基本形態(tài)的A變化B革命C變異D延續(xù)27依照流動(dòng)方向，社會(huì)流動(dòng)可分為A垂直流動(dòng)和水平流動(dòng)B結(jié)構(gòu)性流動(dòng)和非結(jié)構(gòu)性流動(dòng)C代際流動(dòng)和代內(nèi)流動(dòng)D群體性流動(dòng)和非群體性流動(dòng)28社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)生活的社會(huì)化程度越來(lái)越高，其本性要求整個(gè)社會(huì)更加嚴(yán)密地A系統(tǒng)化B經(jīng)濟(jì)化C人性化D組織化29現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的主要根源是A價(jià)值沖突現(xiàn)象B社會(huì)解組現(xiàn)象C文化嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象D社會(huì)病態(tài)現(xiàn)象30個(gè)人社會(huì)化的第一要素是A學(xué)校B伙伴群體C家庭D階級(jí)31標(biāo)志著犯罪社會(huì)學(xué)的形成是意大利犯罪學(xué)家菲利出版的一書(shū)。A犯罪心理學(xué)B犯罪社會(huì)學(xué)C社會(huì)心理學(xué)D社會(huì)學(xué)32所謂小家庭是指人口數(shù)量在人及以下的家庭。A3B5C4D633按照社會(huì)流動(dòng)是否受到限制，我們可以將社會(huì)分成兩種理想類型（）A流動(dòng)社會(huì)和非流動(dòng)社會(huì)B工業(yè)社會(huì)和農(nóng)業(yè)社會(huì)C封閉社會(huì)和開(kāi)放社會(huì)D自由社會(huì)和封閉社會(huì)34屬于結(jié)構(gòu)性社會(huì)問(wèn)題的是（）A社會(huì)公平問(wèn)題B環(huán)境污染問(wèn)題C拐賣(mài)人口問(wèn)題D青少年犯罪35一個(gè)核心家庭加入非直系未婚家庭成員而組成的家庭被稱為A聯(lián)合家庭B擴(kuò)大家庭C核心家庭D特殊家庭

簡(jiǎn)介：標(biāo)記未做1、英國(guó)是第一個(gè)實(shí)行社會(huì)保險(xiǎn)制度的國(guó)家。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做2、經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查制度，又稱“人頭”補(bǔ)助制度，即對(duì)公民或居民，不論其收入、工作或財(cái)產(chǎn)如何，均按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)提供現(xiàn)金補(bǔ)助。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做3、在美國(guó)，社會(huì)保障體系分為社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利，和某些特殊保障（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做4、社會(huì)保障的資金主要來(lái)源于政府財(cái)政支出，企業(yè)和個(gè)人的繳納及社會(huì)成員的自愿捐獻(xiàn)。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做5、社會(huì)保障的社會(huì)性主要體現(xiàn)在制度目標(biāo)的社會(huì)性、實(shí)施范圍的社會(huì)性、保障方式的社會(huì)性和物質(zhì)管理的社會(huì)性四個(gè)方面。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做6、社會(huì)保障的責(zé)任主體主要是政府。（2分）標(biāo)記未做12、國(guó)家立法和行政措施是社會(huì)保障得以進(jìn)行的重要條件。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做13、社會(huì)保障是以立法形式確定的、由國(guó)家舉辦并承擔(dān)責(zé)任、以國(guó)民收入再分配方式為全體社會(huì)成員的基本生活權(quán)利提供安全保障的社會(huì)行為及其機(jī)制、制度的總稱。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做14、社會(huì)保障資金運(yùn)行理論，主要闡述有關(guān)社會(huì)保障制度的原理和國(guó)家關(guān)于社會(huì)保障的法律法規(guī)、方針政策。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做15、在德國(guó)，社會(huì)保障體系的內(nèi)容包括社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)服務(wù)（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做16、社會(huì)保障制度理論，主要闡述社會(huì)保障資金籌集、支付，儲(chǔ)備基金投資等資金運(yùn)行的理論和方法。（2分）A、錯(cuò)誤B、正確標(biāo)記未做17、普通保障制度通常是根據(jù)最低生活需要制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并調(diào)查個(gè)人或家庭的財(cái)源，以判斷受保

簡(jiǎn)介：社會(huì)學(xué)概論社會(huì)學(xué)概論題庫(kù)題庫(kù)出題人侯映宇一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1、社會(huì)對(duì)某一角色的期望和要求，這是A角色領(lǐng)悟B角色實(shí)踐C角色期待D角色表現(xiàn)2按照埃里克森的觀點(diǎn)，下列屬于學(xué)齡初期社會(huì)化過(guò)程的特點(diǎn)是A與同性朋友建立濃厚的友誼B獲得親密感C避免孤獨(dú)D口頭語(yǔ)言學(xué)習(xí)向書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)渡3不屬于庫(kù)利的“鏡中之我”理論中自我認(rèn)識(shí)的三個(gè)主要成分的是A對(duì)別人眼里我們的形象的想象B一般化他人C對(duì)別人對(duì)這一形象的判斷的想象D某種自我感覺(jué)，如驕傲或恥辱等4不屬于角色沖突的是A角色內(nèi)沖突B角色緊張C角色間沖突D角色外沖突5根據(jù)群體的組織化程度可將群體劃分為A正式群體和非正式群體B所屬群體和參照群體C內(nèi)群體和外群體D初級(jí)群體和次級(jí)群體6由共同的興趣、愛(ài)好的人們組成的群體指的是A血緣群體B業(yè)緣群體C趣緣群體D地緣群體7風(fēng)格化與是青少年同輩群體的重要特征。A參與性B反哺性C沖動(dòng)性D不穩(wěn)定性8擁有共同的興趣、愛(ài)好的人們組成的群體是A趣緣群體B地緣群體C業(yè)緣群體D血緣群體9不屬于改革開(kāi)放后我國(guó)組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的是A組織的自主性增強(qiáng)B組織的開(kāi)放度增加C功能的全面性D資源配置方式的改變10依照流動(dòng)方向，社會(huì)流動(dòng)可分為A垂直流動(dòng)和水平流動(dòng)B結(jié)構(gòu)性流動(dòng)和非結(jié)構(gòu)性流動(dòng)C代際流動(dòng)和代內(nèi)流動(dòng)D群體性流動(dòng)和非群體性流動(dòng)11社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)生活的社會(huì)化程度越來(lái)越高，其本性要求整個(gè)社會(huì)更加嚴(yán)密地A核心家庭B聯(lián)合家庭C大家庭D主干家庭25從社會(huì)變遷的規(guī)模來(lái)看，社會(huì)變遷可以分為A整體變遷與局部變遷B漸進(jìn)變遷與突發(fā)變遷C進(jìn)步變遷與倒退變遷D自發(fā)變遷與自覺(jué)變遷26社會(huì)變遷是社會(huì)關(guān)系基本形態(tài)的A變化B革命C變異D延續(xù)27依照流動(dòng)方向，社會(huì)流動(dòng)可分為A垂直流動(dòng)和水平流動(dòng)B結(jié)構(gòu)性流動(dòng)和非結(jié)構(gòu)性流動(dòng)C代際流動(dòng)和代內(nèi)流動(dòng)D群體性流動(dòng)和非群體性流動(dòng)28社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)生活的社會(huì)化程度越來(lái)越高，其本性要求整個(gè)社會(huì)更加嚴(yán)密地A系統(tǒng)化B經(jīng)濟(jì)化C人性化D組織化29現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的主要根源是A價(jià)值沖突現(xiàn)象B社會(huì)解組現(xiàn)象C文化嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象D社會(huì)病態(tài)現(xiàn)象30個(gè)人社會(huì)化的第一要素是A學(xué)校B伙伴群體C家庭D階級(jí)31標(biāo)志著犯罪社會(huì)學(xué)的形成是意大利犯罪學(xué)家菲利出版的一書(shū)。A犯罪心理學(xué)B犯罪社會(huì)學(xué)C社會(huì)心理學(xué)D社會(huì)學(xué)32所謂小家庭是指人口數(shù)量在人及以下的家庭。A3B5C4D633按照社會(huì)流動(dòng)是否受到限制，我們可以將社會(huì)分成兩種理想類型（）A流動(dòng)社會(huì)和非流動(dòng)社會(huì)B工業(yè)社會(huì)和農(nóng)業(yè)社會(huì)C封閉社會(huì)和開(kāi)放社會(huì)D自由社會(huì)和封閉社會(huì)34屬于結(jié)構(gòu)性社會(huì)問(wèn)題的是（）A社會(huì)公平問(wèn)題B環(huán)境污染問(wèn)題C拐賣(mài)人口問(wèn)題D青少年犯罪35一個(gè)核心家庭加入非直系未婚家庭成員而組成的家庭被稱為A聯(lián)合家庭B擴(kuò)大家庭C核心家庭D特殊家庭36嚴(yán)復(fù)將斯賓塞的社會(huì)學(xué)研究譯作A原強(qiáng)B群學(xué)肄言C社會(huì)學(xué)原理D人學(xué)研究37繼續(xù)社會(huì)化最突出的方面是婚姻生活的社會(huì)化和A職業(yè)社會(huì)化