簡介：碩士學(xué)位論文論文題目繪本閱讀在小學(xué)低段語文綜合性學(xué)習(xí)中的有效利用研究研究生姓名孫秀娟指導(dǎo)教師姓名高群專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（語文）研究方向中小學(xué)語文教學(xué)論文提交日期2014年5月

簡介：點(diǎn)擊查看更多2490.豐富教學(xué)范式引導(dǎo)下的語文綜合性學(xué)習(xí)研究精彩內(nèi)容。

簡介：分類號UDC學(xué)號密級埸|大譬MZL50171YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文全日制專業(yè)學(xué)位地方綜合性大學(xué)來華留學(xué)生招生管理研究施東群以Y大學(xué)為例指導(dǎo)教師姓名墮叢芏鏊撞塹劌態(tài)堂婆菱揚(yáng)劌22三QQ窆堡塞至堡壹絲塾逝墾坐筮主豎』堂婆蒸塹劌22三墨QQ申請學(xué)位級別碩士論文提交曰期2QZ主魚旦2Q旦論文答辯曰期2QZ生三旦Z旦學(xué)位授予單位塹劌態(tài)堂學(xué)位授予曰期2Q12生魚旦2Q旦答辯委員會主席史華楠教授2017年6月II揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEEDUCATIONFORINTERNATIONALSTUDENTSINCHINAPLAYSANIMPORTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SEDUCATIONALINTERNATIONALIZATION，ANDITISOFGREATSIGNIFICANCEINENHANCINGTHEPOPULARITYANDINFLUENCEOFCHINA’SEDUCATION，ASWELLASFURTHERIMPROVINGTHEINTERNATIONALIMAGEANDSTATUSOFCHINAANDTHEENROLLMENTMANAGEMENTFORINTERNATIONALSTUDENTSINCHINAASTHEPRECONDITIONTOCULTIVATEQUALIFIEDINTERNATIONALSTUDENTBECOMESMOREANDMOREIMPORTANTENHANCINGTHERESEARCHONTHEENROLLMENTMANAGEMENT，MAKINGSCIENTIFICPOLICYADOPTINGEFFECTIVEMETHODSANDESTABLISHINGSTRICTENROLLMENTSYSTEMHAVEASIGNIFICANTEFFECTONENLARGINGTHEINTERNATIONALSTUDENT’SSCALEANDOPTIMIZINGITSSTRUCTURE，ANDMEANWHILEARETHEIMPORTANTWORKFORTHEGOVERNMENTEDUCATIONDEPARTMENT，ANDALSOTHEFOCUSFORTHEUNIVERSITIESTODEVELOPTHEEDUCATIONOFINTERNATIONALSTUDENTSINCHINATHISTHESISTAKESYUNIVERSITYALOCALCOMPREHENSIVEUNIVERSITYASANEXAMPLETOSTUDYTHEENROLLMENTOFINTERNATIONALSTUDENTS，WITHTHEHOPETHATTHERESEARCHCANPROVIDEVALUABLEREFERENCETOTHEUNIVERSITIESOFTHESAMETYPEANDWOULDBESIGNIFICANTFORTHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONFORINTERNATIONALSTUDENTSINCHINATHETHESISFIRSTLYDEFINESTHECONCEPTSOFBOTHINTERNATIONALSTUDENTSINCHINAANDTHEENROLLMENTMANAGEMENT，ANDTHENPROBESINTOTHESPECIFICCHARACTERSOFLOCALIZATIONANDCOMPREHENSIVENESSOFTHELOCALCOMPREHENSIVEUNIVERSITYANDANALYZESTHECHARACTERISTICSOFINTERNATIONALSTUDENTSINCHINAWHICHINCLUDEDIFFERENTEDUCATIONBACKGROUND，DIFFERENTLIFESTYLE，DIFFERENTPURPOSEOFTHESTUDYANDETCAPPLYINGTHEMETHODOFDOCUMENTANALYSIS，QUESTIONNAIREANDINTERVIEWTHISTHESISINVESTIGATESTHENUMBERANDTHESOURCECOUNTRIES，EDUCATIONALBACKGROUNDANDMAJORCHOICEOFINTERNATIONALSTUDENTSINYUNIVERSITYANDTHENINQUIRESINTOSEVENDIMENSIONSOFTHECURRENTENROLLMENTMANAGEMENTSITUATIONOFYUNIVERSITYTHEENROLLMENTPOLICYENROLLMENTORGANIZATION，ENROLLMENTPROGRAM，ENROLLMENTPLAN，ENROLLMENTPUBLICITYENROLLMENTFUNDSANDADMISSIONACCORDINGTOTHEINVESTIGATIONRESULTS，THEREEXISTTHEFOLLOWINGPROBLEMSSUCHASTHEHARDIMPLEMENTINGOFTHEENROLLMENTPOLICYTHEIMPERFECTIONOFENROLLMENTMANAGEMENTORGANIZATION，THELOWLEVELOFINTERNATIONALIZATIONOFTHEENROLLMENTPROGRAM，THEINADEQUATEBASISOFTHEENROLLMENTPLAN，WEAKNESSOFTHEPROMOTIONOFENROLLMENT，INSUFFICIENCYOFSCHOLARSHIPS，ANDIMBALANCEOFTHESTUDENTSTRUCTUREBASEDONTHEFAYEL’SORGANIZATIONMANAGEMENTTHEORYTHESYSTEMMANAGEMENTTHEORYANDMARKETINGTHEORYTHECAUSESOFTHEPROBLEMSABOVEAREDISCUSSEDANDANALYZED，WHICHINCLUDEINADEQUATEATTENTIONTO

簡介：糯蠡藿鹱孰趟％攀。謠囊綣裔。L瑩攀葡囊麓莉蓮嬲巰英文題目THESTUDYOFOHINESECOMPREHENSIVEIEARNING學(xué)PROBIEMSINTHEEIEMENTARYSCHOO號1511140018名趙麗君學(xué)姓原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得基洼垣蓮太堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名奄研磊日期乃R了年月琴日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學(xué)校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名怒礬署導(dǎo)師簽日期

簡介：學(xué)密埸叼大葶YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文號1M14107全日制學(xué)術(shù)學(xué)位綜合性大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置研究指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位級別論文提交日期_一●學(xué)位授予單位邢建和碩士2017年6月30EL答辯委員會主席呂麗艷教授學(xué)科專業(yè)名稱論文答辯日期教育學(xué)原理2017年5月25日學(xué)位授予日期2017年6月20目2017年6月II揚(yáng)州1大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFEDUCATIONANDTHECONTINUOUSIMPROVEMENTOFTHEEDUCATIONQUALITYTHEBASICEDUCATIONHASBEENPAIDMOREANDMOREATTENTIONASTHEPRIMARYSCHOOLEDUCATIONISTHEBASISOFEDUCATION，IMPROVINGTHEPROFESSIONALQUALITYOFPRIMARYSCHOOLTEACHERSHASBECOMEANIMPORTANTMISSIONINTEACHEREDUCATIONSINCE1998，NANJINGXIAOZHUANGCOLLEGEFORTHEFIRSTTIMETOSETUPPRIMARYEDUCATIONUNDERGRADUATEPROGRAM，ITHASONLYTENYEARS’DEVELOPMENTSOFARASANEWPROFESSIONALOFTEACHEREDUCATION，THEENTIREPROFESSIONALCONSTMCFIONISSTILLINTHEEXPLORATIONANDEXPERIMENTALSTAGEALTHOUGHALOTOFEXPERIENCEANDREMARKABLEACHIEVENLENTSHAVEBEENMADE，ASTHEPRIMARYEDUCATIONISINTHEPRACTICEOFEXPLORATION，ITLACKSAMATURESCHOOLMODELANDEXPERIENCEGUIDANCE，SOABOUTITSTRAININGOBJECTIVES，TRAININGMODE，CURRICULUM，TEACHINGEVALUATIONANDSOON，THEREARESTILLMANYPROBLEMSINORDERTOMEETTHENEEDSOFBASICEDUCATIONCURRICULUMREFORMANDTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFTEACHEREDUCATION，ASTHECURRICULUMCONSTRUCTIONISTHECOREOFPROFESSIONALCONSTRUCTION，ITISVERYIMPORTANTTOIMPROVETHESETTINGOFTHECURRICULUMOFPRIMARYEDUCATIONUNDERGRADUATEPROGRAMTHISPAPERCHOOSESTODISCUSSTHECURRICULUMSETTINGOFPRIMARYEDUCATIONINUNDERGRADUATELEVELINCOMPREHENSIVEUNIVERSITYINORDERTOFURTHERINVESTIGATETHEEXISTINGPROBLEMSINTHECUNICULUMSETTINGOFTHEUNDERGRADUATEPRIMAT7EDUCATION，THISPAPERUSESQUESTIONNAIRE，INTELAIEWANDTEXTANALYSISTOCOMBINETHEFIVEASPECTSOFUNDERGRADUATEPRIMARYEDUCATIONCURRICULUM，NAMELYCURRICULUMGOAL，CURRICULUMCONTENT，CURRICULUMSTRACTURE，TEACHINGMETHODSANDTEACHERS’TEAMTOINVESTIGATEFOUNDTHATTHEREARETHEFOLLOWINGPROBLEMSTHECUNICULUMOBJECTIVESARENOTCLEAR；THEPROPORTIONOFTHECURRICULUMSTRUCTURETHEREISNOTUNCOORDINATED，THECURRICULUMARRANGEMENTDIDNOTFOLLOWTHEPRINCIPLESOFPRACTICEANDPRACTICEALTERNATELY；THECOURSECONTENTOFKNOWLEDGEMOREEMPHASISOILTHETHEORYANDITISNOTCLOSELYLINKEDWITHTHEACTUAL，”CHILDORIENTEDEDUCATIONALPHILOSOPHYISNOTPROMINENT，COMPREHENSIVEDISCIPLINESANDMOBILITYAREPOORITDIDNOTPLAYTHEADVANTAGESOFACOMPREHENSIVEUNIVERSITY；CURRICULUMTEACHINGISSINGLE，TEACHINGISNOTLINKEDTOSPECIFICSITUATIONS，ASTHEIMPLEMENTATIONOFTHECOURSE，THETEACHERSAREDETACHEDFROMTHEBASICEDUCATIONANDSOONINORDERTO

簡介：IIIIIIIIIIJLIIIIIIIIIIIIIIIQLMQLLLIIIIIILY3300023分類號唯F鬣夫蓐學(xué)位論文密級●■■■■●■■●■●●_一編號初中語文“綜合性學(xué)習(xí)“的教學(xué)研究學(xué)位申請人姓名蟄塹申請學(xué)位學(xué)生類別全里劌塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)堡堡壘壟登途指導(dǎo)教師姓名魚武型趲中士牟碩碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS碩士學(xué)位論文初中語文“綜合性學(xué)習(xí)“的教學(xué)研究論文作者楊柳指導(dǎo)教師但武剛教授學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論華中師范大學(xué)教育學(xué)院2017年4月

簡介：論文題目地方綜合性大學(xué)教師教育人才培養(yǎng)機(jī)制研究聊城大學(xué)分類號G640單位代碼10447密級無學(xué)號1410040501碩士學(xué)位論文地方綜合性大學(xué)教師教育人才培地方綜合性大學(xué)教師教育人才培養(yǎng)機(jī)制研究養(yǎng)機(jī)制研究以山東省某高校為例以山東省某高校為例FACULTYOFEDUCATIONINLOCALCOMPREHENSIVEUNIVERSITIESTALENTTRAININGSTUDYONBREEDINGMECHANISM作者姓名陳麗麗陳麗麗專業(yè)名稱高等教育學(xué)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師姓名李喆李喆教授教授學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院論文提交日期2012017年6月

簡介：分類編號密級單位代碼10065學(xué)號Q蘭QQ三天滓?guī)熫么髮W(xué)研究生學(xué)位論文論文題目墊主適塞綻金眭堂塑查教眭拯究學(xué)生姓名鮭筮紅申請學(xué)位級別亟申請專業(yè)名稱數(shù)直亟研究方向堂型數(shù)堂語文2指導(dǎo)教師姓名趙型民專業(yè)技術(shù)職稱數(shù)援提交論文日期2Q壘生三旦原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得鑫注堙整盤堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名甭妒叛≤少日期如F節(jié)年F月叫日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學(xué)校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作靜侈

簡介：學(xué)校代碼10270分類號學(xué)號132502011碩士專業(yè)學(xué)位論文語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)施研究以人教社初中語文教材為例專業(yè)學(xué)位類別教育碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（語文）作者姓名浦娟指導(dǎo)教師詹丹上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要語文綜合性學(xué)習(xí)是語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的一種特殊的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，自2001年起，它就成為語文課程內(nèi)容的一個(gè)新亮點(diǎn)。語文綜合性學(xué)習(xí)與語文領(lǐng)域內(nèi)的閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、和口語交際教學(xué)在性質(zhì)上是不一樣的，前者屬于教學(xué)形態(tài)，而后者屬于學(xué)科形態(tài)。近十年來，語文綜合性學(xué)習(xí)一直困擾著許多從事語文教學(xué)的一線教師。本論文參閱部分文獻(xiàn)資料，使用文獻(xiàn)法和調(diào)查法等研究方法，梳理了國內(nèi)外關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)資料，闡述了人教版初中語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及教學(xué)實(shí)施情況。調(diào)查了一定范圍內(nèi)初中語文綜合性學(xué)習(xí)開展情況，旨在發(fā)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及其意義和其在教學(xué)實(shí)施中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。論文分為四個(gè)部分，第1章緒論部分，主要闡述了選題的緣起，語文綜合性學(xué)習(xí)的概念，國內(nèi)外有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的研究綜述，并且通過調(diào)查，詳細(xì)分析了綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和研究意義；第2章詳細(xì)闡述了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和意義；第三章重點(diǎn)闡述了人教版初中語文綜合性學(xué)習(xí)具有注重聽、說、讀、寫能力整體發(fā)展、涵蓋內(nèi)容廣泛、注重學(xué)科的相互貫通、主題活動(dòng)與專題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、學(xué)習(xí)過程具有開放性等一系列設(shè)計(jì)特點(diǎn)；第4章結(jié)合論文整體考慮，從教材、教學(xué)、評價(jià)三個(gè)不同的層面提出了具有一定操作性的改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞語文綜合性學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)特點(diǎn)；教學(xué)實(shí)施

簡介：分類號G463UDC密級公玨專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文地方綜合性大學(xué)教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制研究呂小艷論文答辯日期2Q15生5旦2壘旦學(xué)位授予日期2Q15生魚旦蘭Q旦答辯委員會主席迕逖抖地方綜合性大學(xué)教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制研究摘要教材建設(shè)是地方綜合性大學(xué)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作之一，對保證人才培養(yǎng)質(zhì)量意義重大。本論文在分析教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對廣西大學(xué)教材建設(shè)工作的調(diào)研，用雙因素理論研究了地方綜合性大學(xué)教材建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。從雙因素理論分析視角看，地方綜合性大學(xué)總體上已建立了教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制的基本框架，但在結(jié)構(gòu)上存在重保健因素、輕激勵(lì)因素以及激勵(lì)機(jī)制的配套制度不完善等問題。研究認(rèn)為，地方綜合性大學(xué)教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制要把握以人為本、科學(xué)性和系統(tǒng)性三原則，明確建設(shè)的方向與目標(biāo)；要加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制保健功能，消除教材建設(shè)工作中的不滿情緒；要增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的激勵(lì)功能，為教材建設(shè)工作提供內(nèi)在動(dòng)力；要促進(jìn)保健因素向激勵(lì)因素轉(zhuǎn)換，提升教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制的動(dòng)力源；要適時(shí)配置和調(diào)控激勵(lì)要素，促進(jìn)教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制高效運(yùn)行。本文的研究結(jié)果可為相關(guān)教育行政主管部門和地方綜合性大學(xué)教材建設(shè)工作提供政策建議與理論支持。關(guān)鍵詞地方綜合性大學(xué)教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制雙因素理論

簡介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文部屬綜合性大學(xué)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)分析與適宜規(guī)模研究姓名葛蔓蔓申請學(xué)位級別碩士專業(yè)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師吳偉豐胡曉鳴20060301浙江大學(xué)碗士學(xué)位論文我周綜合性大學(xué)現(xiàn)狀規(guī)模研究ABSTRACTSINCE90’SINTWENTIETHCENTURY，ACCOMPANIEDBYTHEMANAGERIALSYSTEM’SREFORMATIONANDTHELAYOUTSTRUCTURE’SADJUSTMENTOFTHEHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRY，MANYUNIVERSITIESBECOMECOMPLEXONESWITHSTRENGTHBYCOMBINATJONAFTERAFEWYEARSDEVELOPMENT，SOMEOFTHESEUNIVERSITIESMAKEAGOODPROGRESSINMANYKINDSOFUNIVERSITYRANGEBYRIGHTOFTHECOMBINATIONITALSOTURNOUTTOBETHATCOMPLEXUNIVERSITIESAREPLAYINGANIMPORTANTPARTINTRAININGOFPERSONNEL、CONSTRUCTIONOFTHEPOSTGRADUATECOURSEANDSCHOLARSHIPVIEWINTOTHECOMPLEXUNIVERSITIESTHATARECOMELATERTHEYAREALLTAKEEXTERNALEXPANSIONASTHEWAYTOBECOMECOMPLEXODESBUTEXTERNALEXPANSIONCADJUSTACHIEVESCALEMERIT，F(xiàn)OLLOWTHEROADOFCONNOTATIONDEVELOPMENTTHATISADVOCATEDBYTHECOUNTRY，ITISN’TTHEWAYTOIMPROVEUNIVERSITY’SINHERENCELEVEL。UNIVERSITY’SCALEISNOTTHEBIGGERTHEBETTERSCALEMERITALSOHASITPROBLEMOFTHEPOSITIONOFSCALEOVERLARGEOFTHEUNIVERSITYWILLLEADTEDUCETHEEDUCATIONBENEFIT，TURNINGOUTTOBEDISECONOMYINORDERTOMAKETHECONSTRUCTIONINCOMPLEXUNIVERSITYHAVEMOREAMPLEBASISANDSTANDARD，THISPAPERMAKESDEEPCORRELATIONANDTRADEOFFSTUDIESINTOTHEPRESENTSCALEOFTWENTYONECOMPLEXUNIVERSITIESTHATISUNDERTHEDIRECTCONTROLOFTHEMINISTRYOFEDUCATIONINOURCOUNTRY。CONTAININGOTHERENDEMISMCOMPLEXUNIVERSITIES’DATA，REACHINTOTHEREASONABLESCALEOFTHECOMPLEXUNIVERSITY’SCAMPUSINCLUDINGTHEENROLLMENTSCALE，THECAMPUSLANDSCALE，THECAMPUSBUILDINGSCALE，EACHSTUDENT’SINDEXCONTAINEACHSTUDENT’SCAMPUSBUILDINGSCALE、CLASSROOMACREAGE、LIBRARYACREAGEETEWITHTHOROUGHRATIONALARIALYSISANDDATASTUDYFINALIF，SUGGESTIMPROVEMENTSFORTHECONSTRUCTIONDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYANDTHEEXISTINGCONSTRUCTIONINDEX，AIMTOPROMOTETHESCALEOFCOMPLEXUNIVERSITYDEVELOPMOREREASONABLYKEYWORDSOOMPIEXUNIVERSITY、PEOPIESOAIE、IANDUSESEAIE、INDEX

簡介：南京醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文分類號R19密級題單位代碼學(xué)號1031220131259南京醫(yī)科大掌碩士學(xué)位論文萬方數(shù)據(jù)目錄摘I要1ABSTRACT3前言6再疆百一、研究背景與意義6二、醫(yī)院人文建設(shè)的一般理論。81人文的起源與內(nèi)涵82醫(yī)院人文建設(shè)的涵義。83醫(yī)院人文建設(shè)的構(gòu)成要素。9三、國內(nèi)外醫(yī)院人文建設(shè)的研究述評。101關(guān)于醫(yī)院人文建設(shè)的重要性102關(guān)于醫(yī)院人文建設(shè)的內(nèi)容103關(guān)于醫(yī)院人文建設(shè)的實(shí)踐11研究設(shè)計(jì)12一、研究目的12二、研究內(nèi)容121理論研究122現(xiàn)狀調(diào)查123原因分析12萬方數(shù)據(jù)

簡介：學(xué)校代碼10406分類號G80451學(xué)號14101201Z201南昌航空大學(xué)南昌航空大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)型研究生）江西省綜合性體育賽事組織管理研究江西省綜合性體育賽事組織管理研究碩士研究生韋文平導(dǎo)師熊錦平教授王玉俠博士申請學(xué)位級別碩士學(xué)科、專業(yè)體育管理學(xué)所在單位體育學(xué)院申請日期2017年6月授予學(xué)位單位南昌航空大學(xué)萬方數(shù)據(jù)I摘要江西省每年除舉辦常規(guī)性的綜合性體育賽事外，還主辦和承辦過國家、國際性的綜合性體育賽事一是2004年在宜春舉辦的全國第五屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會。二是2011年在南昌進(jìn)行的第七屆全國城市運(yùn)動(dòng)會。這些綜合性賽事的舉辦對江西的各方面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。雖然江西省內(nèi)舉辦的各級綜合性體育賽事在規(guī)模、規(guī)格上越來越大，但賽事組織管理方面還有可提高的空間。鑒于此，本文通過文獻(xiàn)資料調(diào)研法、專家訪談法、實(shí)踐調(diào)查法等方法，以江西省綜合性體育賽事為研究對象，對江西省綜合性體育賽事組織與管理進(jìn)行研究得出以下結(jié)論和建議1、江西省綜合性體育賽事的舉辦以以下3點(diǎn)為基礎(chǔ)（1）江西省的綜合性體育賽事組委會的組織結(jié)構(gòu)為職能型賽事結(jié)構(gòu)，各部門計(jì)劃詳細(xì)、分工明確，組委會各部門間聯(lián)動(dòng)溝通協(xié)調(diào)，共同實(shí)現(xiàn)體育賽事組織管理的各項(xiàng)工作。（2）江西省綜合型體育賽事組織管理過程整體可劃分為五個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段，籌備階段、賽前準(zhǔn)備階段、賽事階段以及結(jié)尾階段。作為一場完整的綜合型體育賽事，強(qiáng)調(diào)全局性，整個(gè)賽事組織過程中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都是核心。只有把有關(guān)賽事組織過程的每一項(xiàng)任務(wù)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，才是把整個(gè)賽事順利完成的前提基礎(chǔ)、也是根本保障。（3）江西省的綜合體育賽事的外溢社會價(jià)值來源于賽事組織管理的成功。賽事的各項(xiàng)組織管理工作已逐漸形成規(guī)范模式并趨于完善，但在組織賽事過程中還有細(xì)節(jié)性的工作環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，才能讓賽事質(zhì)量進(jìn)一步提高。2、江西省的綜合性體育賽事的舉辦對江西所產(chǎn)生的價(jià)值有（1）促進(jìn)了江西省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）促進(jìn)了全民健身事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化了終身體育意識。（3）促進(jìn)了江西省的文化、紅色文化的交流與傳播。（4）體育賽事催生和完善了江西人民的社會保障制度，豐富了惠民內(nèi)容。（5）綜合性賽事的辦賽目標(biāo)增強(qiáng)了江西人民追求綠色、可持續(xù)發(fā)展的理念。（6）促進(jìn)了江西省競技體育訓(xùn)練水平及條件，培養(yǎng)了體育、賽事組織管理人才。（7）改善了城市環(huán)境、完善了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、創(chuàng)造了宜居宜業(yè)的城市形象。3、對江西省綜合性體育賽事組織管理的建議建議江西省在舉辦綜合性體育賽事時(shí)，從大局出發(fā)，長遠(yuǎn)看待本省體育的發(fā)萬方數(shù)據(jù)

簡介：LLIIT11I11111111II73270268圖學(xué)校代碼I10184分類號教育碩士學(xué)位論文敦化市第一中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析INVESTIGATL0NA4DANALYSISOFTHEI聹L隴唧10N0FCILINESEC側(cè)PRE旺NSIVEL￡ARNINGINT臟N01MI叻LESCH00L0FDUNIUA樸美虹學(xué)科教學(xué)語文延邊大學(xué)分類號UDCUFLLUIIIIIIIIIIIIIILY3270268密級學(xué)號2015050089延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文敦化市第一中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究生姓名培養(yǎng)單位指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向論文提交日期樸美虹延邊大學(xué)孫淑芹副教授楊桂蘭中教高級教師學(xué)科教學(xué)語文中小學(xué)語文教學(xué)研究2017年5月20目

簡介：分類號密級UDC學(xué)號405101612004南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文綜合性大學(xué)英語專業(yè)研究生與非英語專業(yè)研究綜合性大學(xué)英語專業(yè)研究生與非英語專業(yè)研究生思辨能力培養(yǎng)比較研究生思辨能力培養(yǎng)比較研究ACOMPARATIVESTUDYONCULTIVATINGCRITICALTHINKINGOFENGLISHPOSTGRADUATESNONENGLISHPOSTGRADUATESINTHECOMPREHENSIVEUNIVERSITY阮珊珊培養(yǎng)單位（院、系）外國語學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱袁平華教授申請學(xué)位的學(xué)科門類文學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文答辯日期2015年5月31日答辯委員會主席饒振輝評閱人饒振輝_______2015年5月31日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明一、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南昌大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名（手寫）簽字日期年月日二、學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解南昌大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司和中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。學(xué)位論文作者簽名（手寫）導(dǎo)師簽名（手寫）簽字日期年月日簽字日期年月日□公開□保密（向校學(xué)位辦申請獲批準(zhǔn)為“保密”，______年______月后公開）論文題目姓名學(xué)號論文級別博士□碩士□院系所專業(yè)EMAIL備注