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1、學(xué)密埸叼大葶YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文號1M14107(全日制學(xué)術(shù)學(xué)位)綜合性大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置研究指導(dǎo)教師姓名：申請學(xué)位級別：論文提交日期：_一●學(xué)位授予單位：邢建和碩士2017年6月30El答辯委員會主席：呂麗艷教授學(xué)科專業(yè)名稱：論文答辯日期：教育學(xué)原理2017年5月25日學(xué)位授予日期：2017年6月20目2017年6月II揚(yáng)州1大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractWiththecontinuousdevel
2、opmentofeducationandthecontinuousimprovementoftheeducationqualitythebasiceducationhasbeenpaidmoreandmoreattentionAstheprimaryschooleducationisthebasisofeducation，improvingtheprofessionalqualityofprimaryschoolteachershasb
3、ecomeanimportantmissioninteachereducationSince1998，NanjingxiaozhuangCollegeforthefirsttimetosetupprimaryeducation(undergraduateprogram)，ithasonlytenyears’developmentSOfarasanewprofessionalofteachereducation，theentireprof
4、essionalconstmcfionisstillintheexplorationandexperimentalstageAlthoughalotofexperienceandremarkableachievenlentshavebeenmade，astheprimaryeducationisinthepracticeofexploration，itlacksamatureschoolmodelandexperienceguidanc
5、e，Soaboutitstrainingobjectives，trainingmode，curriculum，teachingevaluationandSOon，therearestillmanyproblemsInordertomeettheneedsofbasiceducationcurriculumreformandthehealthydevelopmentofteachereducation，asthecurriculumcon
6、structionisthecoreofprofessionalconstruction，itisveryimportanttoimprovethesettingofthecurriculumofprimaryeducation(undergraduateprogram)Thispaperchoosestodiscussthecurriculumsettingofprimaryeducationinundergraduateleveli
7、ncomprehensiveuniversityInordertofurtherinvestigatetheexistingproblemsinthecuniculumsettingoftheundergraduateprimat7education，Thispaperusesquestionnaire，intelaiewandtextanalysistocombinethefiveaspectsofundergraduateprima
8、ryeducationcurriculum，namelycurriculumgoal，curriculumcontent，curriculumstracture，teachingmethodsandteachers’teamtoinvestigateFoundthattherearethefollowingproblems：thecuniculumobjectivesarenotclear；theproportionofthecurri
9、culumstructurethereisnotuncoordinated，thecurriculumarrangementdidnotfollowtheprinciplesofpracticeandpracticealternately；thecoursecontentofknowledgemoreemphasisOilthetheoryanditisnotcloselylinkedwiththeactual，”child—orien
10、tededucationalphilosophyisnotprominent，comprehensivedisciplinesandmobilityarepooritdidnotplaytheadvantagesofacomprehensiveuniversity；curriculumteachingissingle，teachingisnotlinkedtospecificsituations，astheimplementationo
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