簡介：大班音樂繪本游戲教案忐忑大班音樂繪本游戲教案忐忑課程分析幼兒在閱讀了繪本母雞蘿絲去漫步后，被繪本中狐貍和小雞的形象一次又一次逗得捧腹大笑。一次偶然的機會中，一首忐忑的歌曲激起了孩子們的表現(xiàn)欲，搞怪好玩是孩子們對唱曲的第一印象。歌曲的風格與繪本母雞蘿絲去漫步中的母雞和狐貍的形象不約而同，歌曲與繪本都是幼兒喜愛并熟識的，基于維果斯基的最近發(fā)展區(qū)，我抓住孩子們的愛好點，進行課程設計，對繪本故事進行簡潔改編，自編故事與音樂忐忑完備融合。前奏雞在前狐貍在后等待不動。A段雞在前面走，狐貍在后面跟，當聽到狐貍的笑聲時，狐貍跳到小雞跟前，攔住了小雞的去路，并做很得意的樣子想要吃掉小雞。小雞好膽怯想方法，怎樣讓自己脫險。B段小雞與狐貍比斗，由小雞發(fā)起的比力氣、比跳舞、比嗓門，小雞和狐貍輪番做三組動作。最終，小雞和狐貍都不甘示弱的大喊，引來獵人，當聽到槍聲時，狐貍倒在地上死掉了，而小雞得救了。幼兒在忐忑的音樂情境中玩狐貍和小雞的音樂嬉戲，好玩停不下來課程目標1．在情境中理解嬉戲的玩法和規(guī)則，能跟著音樂的改變玩嬉戲。2．學習用創(chuàng)建性的動作自由表現(xiàn)歌曲中比力氣、比跳舞、比嗓門的次。師狐貍有沒有把小雞吃掉，小雞想了什么方法來戰(zhàn)勝狐貍比試了幾個項目，依次是怎樣的小雞為什么要跟狐貍比叫聲2．完整傾聽音樂做律動，解決角色與音樂間的關系。（1）師幼扮演小雞隨樂做初步的律動，解決小雞的動作與音樂的關系。師現(xiàn)在，我們一起跟著小雞去漫步吧。（2）幼兒扮演小雞，老師扮演狐貍做律動，進一步熟識小雞的音樂與動作。（3）師幼扮演狐貍，解決狐貍的動作與音樂的關系。（4）幼兒扮演狐貍，老師扮演小雞，進一步熟識狐貍的音樂與動作。3．聽音樂的其次段，師幼共同玩小雞和狐貍比斗的嬉戲。（1）幼兒創(chuàng)建性的表演比力氣。請個別幼兒創(chuàng)編動作老師分別從面部表情、手的動作等方面進行引導。師假如你們是小雞，你們怎么向狐貍展示自己的力氣大（2）幼兒創(chuàng)編搞笑的舞蹈將狐貍逗樂。師你們會用什么樣的舞蹈將狐貍逗樂（3）幼兒用肢體動作表現(xiàn)出嗓門大。師用動作怎樣顯示出你們的嗓門大（4）師扮演狐貍，幼扮演小雞，嘗試進行比斗的嬉戲。師我們把剛才練習的本事連起來跟狐貍比試一次，看看我們的小雞是不是真的能

簡介：天翼愛音樂音源申報規(guī)范及指引（2022年1月修訂）一、申報所需物料1、版權材料音樂作品授權書掃描件（有模板）、音頻授權歌曲清單電子表格及掃描件（有模板）以及上源授權證明文件；2、音頻物料音頻、歌詞、專輯圖/歌手圖；3、天翼愛音樂合作服務之窗（地址）。二、申報流程1、把剪輯好的音頻、歌詞、專輯圖/歌手圖片文件上傳到FTP（地址）,賬號以及密碼可讓工作人員提供；2、在FTP上傳完音頻物料之后,在CPOA（地址）上傳版權材料，進行申報操作。（1）點擊〃我的工作臺音頻內(nèi)容管理音頻申報一（日常申報邀歌申報）〃，提交版權材料；（2）首次與愛音樂合作的公司，可把樣片、簡介、聯(lián)系方式發(fā)至郵箱。3、受理時間及窗口（1）受理時間每月110日（遇節(jié)假日順延）為天翼爰音樂日常音源申報的受理時間。合作商需在規(guī)定時間內(nèi)進行申報，如有特殊優(yōu)秀資源，可將資料直接通過中國電信愛音樂合作服務之窗的邀歌界面進行申報。（2）受理方式合作商須在每月10日前（遇節(jié)假日順延）將日常申報資料通過中國電信愛音樂合作服務之窗（）進行申報。三、版權材料要求合作商需提交的申報材料為以下5個文件文件1蓋公司公章或合同章的音樂作品授權書原件掃描件（具體見附件1）卷★④1/20210901音頻/歌詞/名稱T上級目錄習歌手名歌曲名LRC_3歌手名歌曲名」RE記事本口X文件E編輯E格式9查看V幫助H000000此鈴音為搞笑鈴聲，請您欣賞。第1行100WINDOWSCRLF帶有BOM的UTF3、歌曲類文件命名與歌曲名一致；命名規(guī)范表演者歌曲名擴展信息格式為IRE,字符為UTF8O例張學友吻別我們的新時代電視劇插曲時間軸規(guī)范為XXXXXX吻別我們的新時代電視劇插曲時間軸規(guī)范為XXXXXX張學友時間軸規(guī)范為XXXXXX附5圖片、專輯封面、專輯描述填寫規(guī)范，參考如下1、選填項，圖片文件直接以【專輯名稱】命名，要求為JPG、PNG格式。例專輯名稱吻別，圖片/專輯圖片命名吻別一★|I/202184音頻文件/圖片或?qū)］媹D片/名稱T上級目錄同吻別JPG2、圖片/專輯封面、專輯描述。在提交的【附件2】音頻授權歌曲清單模板2021、【附件3】專輯信息模板2021,是這樣填寫的全曲地址振鈴地址歌詞地址專輯名稱專輯描述/202101音頻文件/全曲//202101音頻文件/振鈴//202101音頻文件/歌詞/吻別/202101音頻文件/專輯描述/序號ICPN7專輯名稱演唱者語種發(fā)行時間唱片公司（簡稱）專輯圖片專輯描述

簡介：2022年音樂老師年終總結范文光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，繁忙又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結一、思想方面在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九年級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待進步的局部，我將好好努力爭取做到最好。

簡介：2022年音樂教學工作總結范文一學期的教學工作很快完畢了，回憶這學期的工作，有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏這個出發(fā)點，在期末做一下工作總結，以利于今后的工作。一、把握理念，精心備課精心備課是上好課的首要前提我把以音樂審美為核心的根本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，精心備教材，備學生，精心設計教案。鍵盤一直是我的弱項，我知道這項根本功對因音樂老師的重要作用，因此，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。二、踐行理念，認真上課幾年的教學經(jīng)歷讓我認識到，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與學生互相以心靈感受心靈，以感情贏得感情。1、激發(fā)興趣調(diào)動情感唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率進步了，興趣更濃重了。2、愛心鼓勵激發(fā)情感心理學家研究證明當學生的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、鼓勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和理論，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。這學期，丹東市小學新課程課堂教學研討會在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課東北好。這是一首具有東北民歌特點的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近學生的生活，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學中，我讓學生把歌詞內(nèi)容改一改，改為孤山好唱一唱。而且我讓學生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活潑了，到達了很好的教學效果，受到了與會者的一致好評。3、用心啟迪走進情感

簡介：第1頁共2頁2022下學期音樂教育工作計劃范文我著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子對音樂的興趣，以及學習鋼琴的目的和意義。注重鋼琴彈奏的姿勢，讓孩子們理解什么是鋼琴彈奏正確姿勢。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人、培養(yǎng)人才是目的。通過音樂教育可以發(fā)展人的感官功能；培養(yǎng)人對音樂藝術的情感、態(tài)度、審美判斷能力；培養(yǎng)高深的品德、美好的心靈；促進認知能力的發(fā)展；提高運用音樂藝術形式進行表達、交流的能力；發(fā)展想象力、創(chuàng)造性等。而感覺能力是人認識世界、發(fā)展智力進行創(chuàng)造性活動的基礎。通過音樂教育可提高兒童聽覺的敏銳性、直覺等方面的培養(yǎng)。而是有創(chuàng)造性的人必然是感覺靈敏的人，藝術教育正是培養(yǎng)感性知覺的最好途徑。加強孩子對音的感覺和認識，基本掌握各音的位置，及各個節(jié)奏型的演奏，認識基本的音樂術語，每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子，由淺入深的進行鋼琴的學習會數(shù)五線譜，認識高低音譜號，學會彈奏四拍的小字一組的DO，兩拍的DO，一拍的DO,學會邊彈邊唱拍，擺正確的手型讓孩子對學習鋼琴產(chǎn)生濃厚興趣。特制定教學計劃第2頁共2頁一、一、第一冊第一冊1、學習唱譜、識譜、能較快說出音符的名稱、能邊打節(jié)拍邊唱。2、能按照譜子節(jié)奏準確、完整、流暢地彈奏下來。、能按照譜子節(jié)奏準確、完整、流暢地彈奏下來。3、左右手交替時連接緊湊，節(jié)拍準確。、左右手交替時連接緊湊，節(jié)拍準確。4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學琴習慣。第二冊1、左右手協(xié)調(diào)的配合。、左右手協(xié)調(diào)的配合。2、能看著五線譜上的音符熟練的說出它的音名。、能看著五線譜上的音符熟練的說出它的音名。3、運用不同彈奏方法彈奏、學會運用抬手、呼吸、、運用不同彈奏方法彈奏、學會運用抬手、呼吸、手指力度和反應速度的訓練。4、學習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。、學習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。5、認識升、降記號和還原記號以及了解F大調(diào)和G大調(diào)的基本位置（固定低音和弦）6、雙手交叉及重音練習。、雙手交叉及重音練習。

簡介：感受聲音說課稿感受聲音說課稿（一）說教材和學情說教材感受聲音這節(jié)課是人教版小學三年級下冊美術教材第五課的內(nèi)容，屬于美術課程標準第二學段造型表現(xiàn)學習領域的范疇。聲音不僅僅是與外界溝通的一種載體，更是一種聽覺藝術。這一課把音樂與美術有機結合起來，從美術這個獨特的視角去詮釋聲音，嘗試在聲音里感受點、線、面及色彩的美術語言。并運用這些造型語言，以作畫的方式去表達音樂所反映的情感和精神世界，提高學生的藝術素養(yǎng)。也為下一課繼續(xù)學習第六課迷彩服奠定基礎。說學情在這一課之前，學生對點、線、面、色彩的認識僅停留于基礎的造型訓練上。而這節(jié)課結合音樂，通過直觀感受啟發(fā)學生有意識的對這些基本造型元素進行組織，展開想像，表現(xiàn)最真切、直觀的感受，使學生對點、線、面、色彩的認識上升到更高的層面，是一個循序漸進的學習過程。（二）說教學目標、重難點根據(jù)以上的教材和學情分析，我將本節(jié)課的教學目標確定為1、認知目標認識點、線、面和色彩的表現(xiàn)方法，在制造、捕捉、欣賞聲音的過程中體驗音樂帶來的情感。2、能力目標感受生活中各種各樣的聲音，用點、線、面和色彩將音樂傳遞的情感表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學生敏銳的感知能力、豐富想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高藝術修養(yǎng)。3、情感目標感知生活中的聲音，感受音樂表達的情感，體驗美術創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學生熱藝術、熱愛生活的美好情感。教學重點讓學生感受生活中不同的聲音，初步掌握運用點線面色彩表達對音樂感受的方法。教學難點學會用不同的造型元素準確生動地表現(xiàn)出音樂感受。教具準備教具課件、各種聲音素材、音樂、小道具、學具彩色筆或油畫棒、畫紙（三）說教法強烈的聲音?！霸瓉砺曇舨粌H能聽出來還可以畫出來。今天我們就一起來感受聲音?！苯沂景鍟n題感受聲音2再次播放一段輕柔綿長的葫蘆絲聲音，引導學生認識較平緩的曲線和柔和淡雅的色彩，與第一小節(jié)形成一個反差，加深學生對不同的線、色彩的認識。3教師帶領學生以擊打桌子的方式，制造有節(jié)奏的聲音，啟發(fā)認識不同的點和塊面。板書點線面以上三個小節(jié)通過不同的聲音感受初步認識點、線、面和色彩的表現(xiàn)方法，接下來我會出示幻燈片，讓學生對各種各樣的點、線、面有更全面的認識。4幻燈展示師“其實點、線、面是個大家族，他們有著很多的成員。有的像天上落下的雨點滴答滴答，有的像海灘上的沙粒，還有的像天上的星星一眨一眨的（面）。線有時像平靜的湖面（直線），有時輕柔優(yōu)美像海上的波浪（波浪線），有時愉快輕松像舞動的精靈（螺旋線、彈簧線），還有的時候她還會生氣露出鋒利的牙齒（折線），甚至像這樣爆炸開來?！钡搅诉@里，第一環(huán)節(jié)的教學就結束了，我認為認識點、線、面和色彩的表現(xiàn)方法是這節(jié)課的一個重點。這一環(huán)節(jié)我運用了三種不同的教學方式，為學生營造一個“寬松、民主、探索、合作”的學習氛圍，讓他們在主動參與中生動活潑的發(fā)展。教師新穎而有趣味的語言表達，也活躍了課堂氣氛。（二）捕捉聲音欣賞感悟，深入理解點、線、面和色彩；師點、線、面色彩這四個好朋友聚在一起好象在演奏一曲交響樂，你們看展示四幅用點、線、面、色彩完成的作品，分別播放在生活中捕捉的各種聲音，如喧鬧的城市，緩緩的流水聲和悅耳的鳥叫，可怕的噪音等。與學生實際生活聯(lián)系起來，讓學生聽一聽、想一想、猜一猜，找出相對應的畫面，解讀這四幅作品。重點欣賞吳貫中的春如線。在這一階段，學生在感受、比較、判斷、選擇的過程中，進一步加深對用點、線、面、色彩表現(xiàn)聲音的理解。（三）欣賞音樂師生合作，掌握創(chuàng)作方法；師生共同欣賞歌曲小橋流水，暢談感受，集體分析，集體構思共同完成一幅

簡介：螞蟻文庫WWWMAYIWENKUCOM1五年級音樂教學計劃五年級音樂教學計劃20172017年五年級音樂下冊教學計劃年五年級音樂下冊教學計劃一、學生情況分析學生對簡單的音樂知識及唱歌方法，律動都有所了解，會跟著音樂做簡單的動作。音樂這一門課，學生是比較喜歡的，都能在課堂上積極主動的去學、去唱、去跳，能主動的配合教師教學。二、教學內(nèi)容本學期教材由教育部審定的廣東出版社出版的義務教育教科書。共有十四課；第一課，閃閃的紅星，第二課，交響音畫在中亞西亞草原上，第三課，認知音樂節(jié)奏，第四課，感知音樂中的旋律，第五課，聲樂中的演唱形式，第六課，走近戲曲（三）畫臉譜，第七課，打起手鼓唱起歌，第八課，校園歌曲，第九課，音樂家莫扎特。第十課，五彩繽紛的音樂世界，第十一課，環(huán)球音樂探寶漫游非洲，第十二課，認知音樂節(jié)奏，第十三課，藍精靈，第十四課，名曲欣賞。三、教學目標1、突出音樂學科的特點，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身心得到健康的民展A激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。B能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。2、了解中外優(yōu)秀作曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂表現(xiàn)的能力。四、教材分析螞蟻文庫WWWMAYIWENKUCOM3第一課第一課閃閃紅星閃閃紅星總第1課時紅星歌課型課型唱歌課教學目標教學目標1通過學唱歌曲紅星歌，感受歌曲雄壯有力的進行曲風格。2認識并體會重音記號的作用。3用隊列行進的方式進行表演。教學重、難點教學重、難點1學唱歌曲。2學生邊唱歌曲邊有序地進行表演。教材分析教材分析這是故事片閃閃的紅星中的主題歌，歌曲是進行曲風格，雄壯而又帶有抒情性的兒童隊列歌曲。民族七聲宮調(diào)式。一段體結構。在雄壯有力的號角性音調(diào)走出引子之后，顯示出開頭兩個樂句，跳躍起伏的旋律，堅定有力的節(jié)奏，唱出了對紅星的贊美，充分表現(xiàn)了小主人公對革命勝利的向往與追求。教學過程教學過程）一、導入新課1學生聽音樂進教室。（播放歌曲紅星歌）2師剛才同學們進教室聽到的音樂是什么情緒學生自由回答。3師這段旋律節(jié)奏很整齊，很有力，是帶有進行曲風格的。所以老師剛才看見同學們都踏著整齊的步伐走進教室。

簡介：大班系列音樂活動設計瓶瓶罐罐交響曲大班系列音樂活動設計瓶瓶罐罐交響曲大班系列音樂活動方案設計瓶瓶罐罐交響曲西安第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院幼兒園石艷活動總目標情感態(tài)度引導幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗生活中蘊含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。1來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考3、訓練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。活動準備活動材料準備1、教師提供各種常見材質(zhì)（如鐵制、塑料、玻璃、紙制）的瓶子或罐子若干。2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如（鈴鼓、響板、三角鐵）幼兒能力知識準備1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見打擊樂音色、音高的能力。2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見節(jié)奏型，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。3來源網(wǎng)絡整理，僅供供參考

簡介：中國民族音樂中國民族音樂（下）復習提綱（下）復習提綱第一章第一章獨奏音樂獨奏音樂第一節(jié)吹管音樂1．管子的產(chǎn)生由西域傳入,古代稱篳篥2．江河水曲體結構（帶再現(xiàn)的三段體）；旋法特點（A段借字、核心音調(diào)重復遞變、句幅遞減；B段借字）；A段主題背誦3．嗩吶的產(chǎn)生由西域傳入，SURNA4．百鳥朝鳳的產(chǎn)生與曲體結構（循環(huán)體）5．竹笛的產(chǎn)生與發(fā)展6．喜相逢產(chǎn)生；曲體結構（變奏體）；變奏手法（旋律加花減字、速度變奏、技巧變奏）；A段主題背誦7．鷓鴣飛產(chǎn)生；曲體結構（變奏體）；變奏手法（放慢加花）；旋法特點（放慢加花、特性音調(diào)自由貫穿）第二節(jié)彈弦音樂1．古琴的產(chǎn)生、形制、琴曲、琴派2．古琴文字譜（南朝梁丘明傳譜碣石調(diào)幽蘭）3．古琴減字譜的產(chǎn)生與基本技法（文字譜與減字譜互譯）4．流水樂譜最早載于明朱權神奇秘譜；川派流水；曲體結構（聯(lián)綴體）；主題背誦5．梅花三弄樂譜最早載于明朱權神奇秘譜；初為笛曲，東晉桓伊所作；曲體結構（循環(huán)體，循環(huán)因素有二，一是梅花主題段落循環(huán)，二是樂句合尾）；旋法特點（樂段循環(huán)，樂句循環(huán)合尾，圍繞中心音旋轉(zhuǎn)）；梅花第一主題背誦6．琵琶的產(chǎn)生與發(fā)展；定弦；樂曲按結構分大曲與小曲，按題材風格分文曲與武曲；華彥鈞、劉天華琵琶曲；7．陽春白雪母曲；曲體結構（帶循環(huán)因素的變奏體；旋法特點（全曲變奏、循環(huán)合頭；【獨占鰲頭】借字（隔凡，凡忘工）；【道院琴聲】圍繞中心音徵旋轉(zhuǎn)）8．琵琶大套武曲十面埋伏與霸王卸甲曲體結構（聯(lián)綴體與變奏體）；定弦（ADEA與ABEA）；表現(xiàn)手法（重寫實與重寫意）9．箏的產(chǎn)生與流派10漁舟唱晚旋法特點（第一段借字、旋律線遞降；第二段旋律線遞升、旋律線遞降）11．寒鴉戲水潮州箏曲的“二四譜”及調(diào)式特點（借字輕三重六，重三六，活五）；母曲老八板與“六十八板體”第三節(jié)拉弦音樂1．拉弦樂器的產(chǎn)生與發(fā)展（唐軋箏與奚琴；宋馬尾胡琴；明清隨戲曲曲藝發(fā)展成多種樂器板面類與皮膜類）2．大起板板胡產(chǎn)生；大起板產(chǎn)生；旋法特點（A段圍繞中心音宮旋轉(zhuǎn)、句幅遞增、句句雙；B段圍繞中心音宮旋轉(zhuǎn)、句句雙；C段圍繞中心音徵旋轉(zhuǎn)、句幅遞減，句句雙）；曲體結構（聯(lián)綴體）；A段主題背誦3．阿炳的二胡作品4二泉映月曲體結構（變奏體）；變奏手法（旋律活動音域的上升與下降、結構的擴充與縮減）；旋法特點（全曲變奏、頂真、旋律階梯式上升或逐層上升）；A段背誦5聽松曲體結構（拱橋狀三段體）6劉天華的二胡曲及分類7．病中吟曲體結構與調(diào)性布局8空山鳥語意境取自唐王維鹿柴；曲體結構（聯(lián)綴體）；旋法特點（C段轉(zhuǎn)繞中心音徵旋轉(zhuǎn)）；A段主題背誦三．變奏原則三．變奏原則1．旋律潤飾旋律潤飾（加花減字）喜相逢、陽春白雪、春江花月夜等2．結構擴充與縮減結構擴充與縮減二泉映月等3．放慢加花放慢加花鷓鴣飛、中化六板等4．借字借字江河水、三六、金蛇狂舞、陽春白雪等四．展衍原則四．展衍原則1．圍繞中心音旋轉(zhuǎn)圍繞中心音旋轉(zhuǎn)大起板、梅花三弄、陽春白雪、空山鳥語、雨打芭蕉、夜深沉等2．頂真（魚咬尾）頂真（魚咬尾）病中吟、二泉映月、春江花月夜、霸王卸甲等3．旋律線遞升旋律線遞升漁舟唱晚、春江花月夜、霸王卸甲等4．旋律線遞降旋律線遞降漁舟唱晚、春江花月夜、霸王卸甲等5．句幅遞增句幅遞增大起板、十八六四二等6．句幅遞減句幅遞減大起板、十八六四二、將軍得勝令、江河水等7．特性音調(diào)的自由貫穿特性音調(diào)的自由貫穿鷓鴣飛、中花六板等【附【附2】考試題型】考試題型一、填空內(nèi)容不限于上述復習提綱，應在16日晚復習范圍之內(nèi)二、默寫樂曲主題三、聽辨旋律片斷的旋法特點及曲名如1、金蛇狂舞①句幅遞減②句句雙四、分析旋律發(fā)展手法7531句幅遞減1357句幅遞增合尾

簡介：精品范文模板精品范文模板可修改刪除可修改刪除免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權歸原作者所以若侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第1頁共5頁撰寫人撰寫人______________________日期期______________________中學音樂教學的愉悅性音樂教育不僅是素質(zhì)教育的有機組成部分，也是實施素質(zhì)教育的重要手段。中學音樂教育處于整個音樂教育的重要階段，對學生綜合素養(yǎng)的提升，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，都起著至關重要的作用。筆者長期從事中學音樂教學，下面就中學音樂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維談談自己的一些體會。1、以音樂審美為核心、注重興趣培養(yǎng)音樂美實質(zhì)上就是一種情感表達的方式，音樂的美在于能給人們一個馳騁想象的空間，因此啟發(fā)想象，感悟音樂美，培養(yǎng)學生以審美的態(tài)度享受音樂，凈化心靈從而塑造完美人格。音樂教育是以音樂審美為核心，以學生的興趣愛好為動力，以其愉悅感受和積極參與為出發(fā)點的基本素質(zhì)教育。興趣是學習的動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，在音樂教學過程中，我們要充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，用豐富多彩的教學內(nèi)容精品范文模板精品范文模板可修改刪除可修改刪除免責聲明圖文來源于網(wǎng)絡搜集，版權歸原作者所以若侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第3頁共5頁音樂、理解音樂。“語言的盡頭是音樂出現(xiàn)的地方”貝多芬語偉大的恩格斯曾這樣深刻的形容音樂“把人類感情中最崇高和最神圣的東西，即最隱深的秘密揭露出來，并且表現(xiàn)在音響中。”音樂是心靈的產(chǎn)物，人們通過音樂來表達對客觀事物的各種情感。當旋律開始流動，人的喜怒哀樂被充分的展現(xiàn)，音樂表達了語言所不能表達的情感。世界各地的人無論走到哪里，無論語言是否相通，只要有音樂，人們就可以在婉轉(zhuǎn)的旋律中溝通和交流，甚至傳遞理解和支持。音樂是感性的，是主觀的，它不需要過多的邏輯和縝密的推理，只要你有一顆充滿感情的心，這顆心里充滿了對世界發(fā)自內(nèi)心的愛，就可以接近音樂，這也是音樂教育所致力實現(xiàn)的目標。如果學生在音樂課上還保持著理性的狀態(tài)，音樂的功能就會大打折扣，音樂也將毫無魅力可言。我們在教學中，應扶正學生的主體地位，給學生模仿、實踐和創(chuàng)造音樂的機會，幫助引導他們用心去感受不同音色，不同力度，不同速度對于表現(xiàn)旋律的不同作用。多讓學生欣賞和感受一些不同題材、體裁、風格的音樂作品，讓他們自己去實踐和體驗如何用不同的速度、力度、音色去處理不同的音樂作品，才能更好地表現(xiàn)音樂作品，正確體會音樂作品所表達的情感以及音樂的意境、風格和特點。

簡介：二年級上冊音樂教案范文精選二年級上冊音樂教案范文精選鴨子拌嘴教學目標⑴通過聽賞打擊合奏鴨子拌嘴，使學生初步接觸并喜愛民間音樂。⑵通過介紹我國豐盛的打擊樂器和學生的實踐活動，使孩子們知道各種豐盛的音響能生動地表達一定內(nèi)容。教學重點認識打擊樂器教學難點聽便樂器的音色，并用樂器表現(xiàn)動物的形象。教具鴨子拌嘴動畫課件、錄音機、碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓、鑼、镲。教學過程（一）組織教學⑴律動。教師和學生聽音樂做律動⑵游戲。師老是這有一棵打擊樂樹，請同學到樹上找出上節(jié)課認識的打擊樂器（碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓等）學生認識打擊樂器并做節(jié)奏回聲游戲。通過聽辨，學生進一步相熟各種打擊樂器的音色及名稱。⑶檢查學生模仿、自制的打擊樂器為歌曲新年好伴奏。（二）新課⑴師介紹打擊樂器鑼、镲⑵出示課習題鴨子拌嘴師同學們知道拌嘴什么意思嗎生拌嘴是吵架的意思。⑶學生帶著鴨子拌嘴這個問習題出聽全曲。（生聽完談自己的想象，有的還編成小故事說出來）⑷看動畫片鴨子拌嘴，要求學生邊看畫面，邊聽音樂，并說出聽到樂曲中有哪些打擊樂器。生有鑼朋友和镲朋友的聲音。師這首樂曲描寫一群小鴨子（用小镲演奏）、大鴨子（用大镲演奏）清早走出舍門來到池塘，戲水打鬧，饒舌拌嘴，然后稱心滿意搖搖晃晃回窩去的生動情景。⑸創(chuàng)作活動（1）教師引導學生進行鋪墊練習了，利用形象思維，啟發(fā)學生自覺進行節(jié)奏片段創(chuàng)作。師請同學們用自制打擊樂器發(fā)出的聲音，來表現(xiàn)一只小狗在啃骨頭的聲音；一只小老鼠在偷吃東西的聲音。（2）學生用自制打擊樂器所發(fā)出的聲音來表現(xiàn)一定的音樂形象后，創(chuàng)作一首自己的鴨子拌嘴，邊看畫面邊創(chuàng)作。師用小镲表現(xiàn)小鴨子并用錄音機錄制。（3）播放師生共同創(chuàng)作的鴨子拌嘴通過聽賞進一步啟發(fā)學生的想象空間。1/6⑵能力目的學會用愉快、風趣的情緒有表情地演唱歌曲小毛驢，能用輕快、詼諧、幽默的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學生感受生活中的樂趣，培養(yǎng)學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。⑶情感目的在凝聽音樂中，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象，用動作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動物形象，從音樂中感受動物心愛的形象。教學重點學會用愉快、風趣的情緒有表情地演唱歌曲小毛驢教學難點引導掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準字音教學準備電子琴、課件、音樂果教學過程⑴旋律接龍1、、分組接龍唱旋律。2、、用“啦”（或其他字）演唱旋律。學生用啦字哼唱歌曲旋律?！驹O計用意通過接龍唱記住歌譜，使學生更好地掌握歌曲。】觀賞歌曲動畫城小主人同學們方才表現(xiàn)都不錯哦現(xiàn)在我們玩第二個游戲，就是學唱一首動聽的歌。⑵課件播放歌曲小毛驢，觀賞歌曲，請同學們議一議，歌曲里講了怎樣一件有趣的事2、討論請學生說說講了怎樣一件有趣的故事。⑶范唱歌曲讓學生邊聽邊用手拍打節(jié)奏念歌詞。⑷理解歌曲配節(jié)奏朗讀歌詞，感受小毛驢行走的節(jié)奏。請一局部同學朗誦歌詞，一局部同學用手拍打節(jié)奏模仿小毛驢行走的節(jié)奏聲。⑸聽唱歌曲引導學生進行邊唱邊拍打節(jié)奏的練習。⑹研唱歌曲1、、邊聽歌曲邊拍手感受歌曲節(jié)奏的行走特點。2、、讓學生輕聲跟教師唱后討論歌曲的處理方法，啟發(fā)學生根據(jù)故事的情節(jié)來處理歌曲演唱的速度。⑺穩(wěn)固歌曲鼓舞學生個人試唱、挑戰(zhàn)式試唱等。第三課時教學目的⑴認知目的學習歌曲小毛驢，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。⑵能力目的學會用愉快、風趣的情緒有表情地演唱歌曲小毛驢，能用輕快、詼諧、幽默的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學生感受生活中的樂趣，培養(yǎng)學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。⑶情感目的在凝聽音樂中，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象，用動作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動物形象，從音樂中感受動物心愛的形象。教學重點學會用愉快、風趣的情緒有表情地演唱歌曲小毛驢教學難點引導掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準字音教學準備電子琴、課件、音樂果教學過程3/6

簡介：1、1、實習題目32、實習目的33、實習所需條件431硬件需求432軟件需求44、實習內(nèi)容45、實習步驟551實驗說明552面向?qū)ο蟮姆治?53面向?qū)ο蟮脑O計6531界面設計65311實驗說明65312實驗步驟654系統(tǒng)實現(xiàn)11541模式1WINDOWS界面111、雙擊窗體，打開界面設計部分，然后雙擊要編輯事件的控件。雙擊FORM1，雙擊BUTTON1，響應它的CLICK事件，將會自動轉(zhuǎn)到后臺代碼，在鼠標停留處編寫其事件代碼。112、在光標處編輯事件代碼，總體設計界面圖示。113、雙擊BUTTON2124、音量調(diào)節(jié)功能155、改變播放模式后的列表順序調(diào)整代碼156、音樂播放器任務欄LOGO顯示功能代碼如下177、最小最大化顯示歌曲代碼如下178、播放模式功能實現(xiàn)代碼如下179、皮膚設置功能代碼如下，圖示1810、透明度設置代碼如下2011、添加/刪除功能的實現(xiàn)代碼2112、查找功能的實現(xiàn)代碼2413、最大最小化窗口顯示界面的實現(xiàn)代碼2414、連接數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)登錄注冊功能的實現(xiàn)代碼2515、雅心音樂播放器運行效果圖266、實習參考資料306、實習心得3133、實習所需條件、實習所需條件31硬件需求硬件需求每人一臺高性能計算機，要求2G以上內(nèi)存、雙核CPU或更高配置。裝VS2010，SQL32軟件需求軟件需求1、開發(fā)工具VISUALSTUDIO20103、數(shù)據(jù)庫軟件SQLSERVER4、實習內(nèi)容、實習內(nèi)容（參照下表11）表11序號實習任務主要內(nèi)容學時天1面向?qū)ο蟮姆治鰬妹嫦驅(qū)ο笏枷胝页鲱悺⒎椒ê蛯傩?，以及類之間的關系，給出分析類圖模型。42面向?qū)ο蟮脑O計界面設計包括主窗體、各子窗體的設計53系統(tǒng)調(diào)試功能調(diào)試，以保證功能的正常實施。設計調(diào)試用例，對系統(tǒng)關鍵功能進行調(diào)試。44優(yōu)化跟進進行優(yōu)化一些絢爛的視覺界面25整理實習報告根據(jù)自己完成的情況，整理實習報告并寫心得2

簡介：二年級下冊音樂單元備課二年級下冊音樂單元備課周次周次第一、二周單元單元第一單元課題課題春天來了春天來了教學目標教學目標1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲大樹媽媽郊游，用歌聲表達對春天的贊美。2、對比聆聽不同風格的音樂作品，能用線條、律動展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春風的風格特點。3、能準確讀、拍八分休止符的節(jié)奏，并能用體態(tài)變現(xiàn)其時值。教材內(nèi)容教材內(nèi)容1、表演唱大樹媽媽2、表演唱郊游3、聆聽歌曲春風4、聆聽鋼琴曲春之歌教材分析教材分析1、歌曲大樹媽媽大樹媽媽是一首抒情柔美的兒童歌曲。歌曲以2/4拍、六聲官調(diào)式寫成。全曲有四個樂句，旋律多由二、三度音程構成，起伏流暢，二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏不斷變換著與其配合，后八分休止符點綴其中，使旋律顯得輕盈、親切。加之天真富有想像力的歌詞，詞曲結合緊密，表達了小朋友對大樹媽媽的贊美，抒發(fā)了小朋友熱愛樹木、熱愛大自然的真摯情感。2、歌曲郊游郊游是一首臺灣童謠。2/4拍，五聲宮調(diào)式。有帶再現(xiàn)的三部分構成。歌曲的旋律多以同音重復、動機重復的手法在一個八度之內(nèi)形成，節(jié)奏緊湊，附點八分音符的出現(xiàn)，使旋律具有一定的推動力。歌詞樸素、單純，敘述了孩子們手牽著手去郊游，觀賞藍天、白云、青山、綠水的美麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的愉快心情。3、鋼琴曲春之歌春之歌選自門德爾松的鋼琴獨奏曲集無詞歌集（作品第62號），A大調(diào)，4/4拍。本曲為門德爾松創(chuàng)作的所有“無詞歌”中最為著遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。二、學唱新歌1、出示大樹媽媽的歌譜、畫面。師這就是我們今天這節(jié)課要學的歌曲大樹媽媽。大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥你會有什么樣的感覺生回答師大樹媽媽的懷抱又溫暖又安全，有很多小鳥都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課哪個組的小朋友誰表現(xiàn)得好，就可以讓他當做一只小鳥飛到大樹上，和小鳥一起來比一比好嗎2、用響板教學生逐句學歌詞。（注意八分空拍和切分音的讀法，告訴學生在演唱的時候也按讀的節(jié)奏演唱。）3、全班聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。4、請學生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。5、分句模唱法解決難點。師小朋友有幾個地方唱得不太好，現(xiàn)在跟著老師的琴聲唱這幾句。6、完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。7、師反饋教學效果（強調(diào)休止符）8、讓學生感受歌曲的特點（輕柔）師大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀9、學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。三、分組創(chuàng)編，角色表演。

簡介：2023年【中國音樂學院社會藝術水平考級年【中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材鋼琴曲目】中國音樂學院考全國通用教材鋼琴曲目】中國音樂學院考級曲目級曲目中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材鋼琴曲目一級（一）基本練習（二）規(guī)定曲目A組1練習曲（OP599NO20）2歡樂的時刻3匈牙利舞曲4嬉戲B組1練習曲（OP599NO36）2小猴走鋼絲3小步舞曲（選自C大調(diào)小奏鳴曲）4青蛙大合唱（三）自選曲目3牧童的歌4阿凡提的小毛驢5波爾卡舞曲三級（一）基本練習（二）規(guī)定曲目A組1練習曲（NO27）2不倒翁在笑3小奏鳴曲4小指揮員B組1練習曲（NO20）2進行曲3小奏鳴曲（OP36NO2）4小草（三）自選曲目1C大調(diào)小步舞曲2詼諧曲3小風車4草地又綠了5小童話

簡介：1/7項目名稱“快樂琴童”幼兒園鋼琴教學合作計劃案項目單位地址電話傳真電子郵件聯(lián)系人目錄一、項目摘要二、項目描述三、合作方式以及收益分析四、關于我們3/7小型的交流比賽，樂器考級等，全方面的提供系統(tǒng)化的系列音樂教育服務，同時為參與項目合作的幼教機構創(chuàng)造最大的市場價值，在競爭中脫穎而出。三、合作方式以及收益分析1）單一課程合作模式鋼琴教育培訓課該合作形式收益分析A建議市場定價為鋼琴培訓課225元/周（稅前）；上課形式均為一對一上課形式；培訓課時每周5節(jié)課【一節(jié)鋼琴個別課，四節(jié)鋼琴陪練課，每節(jié)課/30分鐘】一個學期共20個教學周；培訓學費225元204500元/每學期/每個學生B教學方收取費用為鋼琴培訓課175元/周（稅后）203500元/每學期/學生幼兒園方教學方1、提供教學場地，上課配件以及管理；2、項目宣傳推廣以及招生；3、學員管理；4、為教學成果展示活動提供場地。1、簽約兩年2、學費分成【稅后】1、提供硬件支持，如鋼琴；2、一對一高質(zhì)量鋼琴教學；3、專業(yè)老師陪練；4、教學成果展示，每學年組織一次表演音樂會，教學方負責籌備。