簡介：保密等級★保密年限保密等級★保密年限單位代碼單位代碼1041810418碩士學(xué)位論文本土音樂文化在地方高校音樂教育中的實踐與創(chuàng)新本土音樂文化在地方高校音樂教育中的實踐與創(chuàng)新以宜春學(xué)院為例以宜春學(xué)院為例作者姓名作者姓名張娜指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師謝征學(xué)科學(xué)科專業(yè)專業(yè)課程與教學(xué)論（音樂）課程與教學(xué)論（音樂）所在學(xué)院所在學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)院提交日期提交日期20122012年5月I摘要本土音樂是對某種地域性音樂的稱謂，它如同方言一樣，是某一地域特有的音樂語言，是具有該地域特色的地方性音樂。本土音樂文化在學(xué)校教育中的傳承，近年來已成為音樂教育領(lǐng)域共同關(guān)注的問題。高等院校作為培養(yǎng)我國高素質(zhì)人才和音樂教師的搖籃，有必要加強有關(guān)本土音樂文化教育的建設(shè)，對于提升當(dāng)代大學(xué)生綜合知識的深度和廣度，拓寬學(xué)科視野，弘揚我國民族音樂文化等方面都有其獨特的作用。為此，本文試以一所地方綜合性普通高校宜春學(xué)院為例，研究本土音樂文化在地方高校音樂教育中的實踐與創(chuàng)新情況。本論文是由四個主要章節(jié)和結(jié)語部分構(gòu)成。第一章是緒論部分，闡述了本論文研究問題的緣起、該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究對象、研究方法的確定，并對文中所論述的“本土音樂”和“本土音樂文化教育”作了概念界定。論文第二章通過設(shè)計學(xué)生和教師問卷，調(diào)查和了解該校本土音樂文化教育傳承的現(xiàn)狀。第三章闡述的是宜春學(xué)院本土音樂文化教育實踐情況，并總結(jié)其在教育實踐過程中存在的不足，從而進一步闡述如何創(chuàng)新地方高校開展本土音樂文化教育的有效途徑和教育實施的內(nèi)容。第四章是從宏觀角度總結(jié)歸納本土音樂文化在地方高校教育實踐過程中存在的問題，為本土音樂文化在高校中得到更好的傳承提出可行性建議。結(jié)語部分指出學(xué)校音樂教育必須承擔(dān)起傳承本土音樂文化的責(zé)任，而學(xué)校音樂教育必須植根于本土音樂文化的土壤之中。關(guān)鍵詞本土音樂；地方高校；實踐創(chuàng)新關(guān)鍵詞本土音樂；地方高校；實踐創(chuàng)新

簡介：青島獨特的歷史緣由和地理位置賦予了其絢爛多姿的城市音樂活動。改革開放的春風(fēng)特別是打造“音樂之島”城市文化品牌的戰(zhàn)略構(gòu)想為青島的城市音樂活動帶來了新的生機。本文以改革開放以來青島市城市音樂活動為主要研究對象，運用田野調(diào)查和文獻考證的方法，通過對青島市城市音樂活動發(fā)生的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及市民對音樂的參與和熱愛程度進行了深入的調(diào)查，在考證和研究的基礎(chǔ)上，將青島市城市音樂活動囊括出群眾性、準專業(yè)性和專業(yè)性三大版塊，并得出以下結(jié)論青島市兼收并蓄的土壤孕育了豐富的城市音樂活動；改革開放的春風(fēng)使經(jīng)濟迅猛發(fā)展的同時帶動了青島市文化活動在其豐富性與多樣性基礎(chǔ)上的高層次發(fā)展；青島市政府著力打造的城市音樂名片“音樂之島”將會成為青島發(fā)展歷程中更加耀眼奪目的標志。

簡介：點擊查看更多音樂劇《迷藏》中“方老師”的性格塑造及其三個唱段的演唱處理_4375.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多動畫電影《冰雪奇緣》中音樂對人物的塑造功能研究_12324.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號密級學(xué)號西安音樂學(xué)院申請碩士申請碩士學(xué)位論文學(xué)位論文淺談庫賽維斯基低音提琴小品的音樂風(fēng)格淺談庫賽維斯基低音提琴小品的音樂風(fēng)格和演奏技法和演奏技法研究生姓名蘆子惠導(dǎo)師姓名楊宏業(yè)（副教授）學(xué)科專業(yè)名稱低音提琴演奏低音提琴演奏申請人所在系管弦系管弦系論文提交日期20162016年4月2121日論文答辯日期20162016年5月9日學(xué)位授予單位西安音西安音樂學(xué)院樂學(xué)院學(xué)位授予日期20162016年月日答辯委員會主席評閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要I摘要美籍俄羅斯裔作曲家謝爾蓋庫賽維斯基是著名的低音提琴演奏家、作曲家以及指揮家，本文從他為低音提琴創(chuàng)作的獨奏作品圓舞曲展開研究，并通過與另外三首作品的對比，探討作品創(chuàng)作的背景、風(fēng)格特征和演奏技法，以及庫賽維斯基對低音提琴創(chuàng)作的貢獻。關(guān)鍵詞謝爾蓋庫賽維斯基；圓舞曲；低音提琴

簡介：分類號密級UDC學(xué)號南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文“紅星音樂壇”實踐教學(xué)機制研究研究生姓名胡娟專業(yè)導(dǎo)師李雙江教授（解放軍藝術(shù)學(xué)院）論文指導(dǎo)李詩原教授（解放軍藝術(shù)學(xué)院）申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)（聲樂表演）論文提交時間2012年5月10日論文答辯日期學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期答辯委員會主席居其宏教授評閱人2012年5月10日I碩士學(xué)位論文“紅星音樂壇”實踐教學(xué)機制研究摘要“紅星音樂壇”是解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系一個以“歌壇”為主，融“歌壇”（音樂會）、“講壇”（公開課）、“論壇”（學(xué)術(shù)講座）為一體的實踐教學(xué)機制，已經(jīng)歷了創(chuàng)建（19941997）、發(fā)展（19972005）、成熟（20052012）三個歷史時期，呈現(xiàn)出了緊扣時代脈搏、順從軍隊教育改革、服從軍隊建設(shè)需要的發(fā)展歷程。“紅星音樂壇”作為解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系音樂表演專業(yè)的一個實踐教學(xué)平臺，呈現(xiàn)出立足于“歌壇”的舞臺表演教學(xué)形式、立足于“講壇”的開放課堂教學(xué)形式、立足于“論壇”的綜合素質(zhì)教學(xué)形式?！凹t星音樂壇”作為解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系教學(xué)改革和發(fā)展的結(jié)果，呈現(xiàn)出強化“舞臺意識”的“實踐教學(xué)”理念、重視“綜合素質(zhì)”的“素質(zhì)教育”理念、旨在“為兵服務(wù)”的“任職教育”理念?！凹t星音樂壇”作為一個由著名歌唱家李雙江教授創(chuàng)建的實踐教學(xué)機制，體現(xiàn)出了李雙江“為兵服務(wù)”、重視“舞臺實踐”、“與時俱進”等一系列藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展理論，為軍隊音樂人才的培養(yǎng)、為解放軍藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展和改革做出了重要的貢獻。關(guān)鍵詞紅星音樂壇實踐教學(xué)聲樂表演李雙江

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文“時代的音符”黃硯如音樂創(chuàng)作研究姓名楊文君申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)（音樂）指導(dǎo)教師張國強201105IIIABSTRACTABSTRACTMRHUANGYANRU1934THESENICOMPOSEREDUCATIONALISTOFMUSICVIOLININTHECAREEROFMRHUANGSMUSICLIFEWHICHHEHADCREATEDAGREATNUMBEROFMUSICCOMPOSITIONSFINSTANCECHESTRALMUSICINSTRUMENTALMUSICENSEMBLESTRINGQUARTETPIANOCANTOVOCALMUSICCOMPOSITIONSETCHISMUSICINCLUDEDTHEELEGANCYRHYTHMPUREFRESHEMOTIONALITYINADDITIONMRHUANGSMUSICCOMBINEDWITHTRADITIONALCHINESEELEMENTSTHEREFEHISWKALLSOUNDEDGRACEFULLYGRLYWELLACCEPTEDBYTHEMASSESASWELLINTHISARTICLEMRHUANGSCAREERSOURCESOFINSPIRATIONHARMONYINSTRUMENTSWILLBEEXPLEDTOANALYSEHOWMRHUANGCREATEDAMASTERPIECEOFARTESPECIALLYINHOWTOSHOW“CHINESEELEMENTS“INHISWKTHISARTICLEISEXPECTEDTOPROVIDEAGENERALFURTHERSTUDYOFMRHUANGSWKSOTHATITDESERVESTOBEREFERENCEDKEYWDSHUANGYANRU，MUSIC，CHINESESTYLE，MUSICEXPRESSION

簡介：明代是一個特殊的時期，社會化大生產(chǎn)的發(fā)展孕育了資本主義手工業(yè)的萌芽，嚴格的樂籍制度深刻地影響了這一時期的樂舞發(fā)展特色和傳承模式。戲曲的繁盛導(dǎo)致了私家戲班的興起，江南一帶大量有閑有錢的文人、縉紳、富商群體的涌現(xiàn)導(dǎo)致蓄妓風(fēng)潮和私家樂舞的繁榮。顯然，作為近世俗樂發(fā)展過程中的重要階段，這一時期的音樂發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展有著密切的關(guān)系。因此，本文聚焦于明代這一特殊的歷史時期，運用藝術(shù)經(jīng)濟學(xué)的理論與方法，將音樂歷史發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，從史料出發(fā)，以音樂的生產(chǎn)活動為核心來研究這一時期音樂經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)象，探尋音樂的生產(chǎn)、流通、消費的循環(huán)過程，并按照社會階層理論來分析不同社會階層的樂舞生產(chǎn)消費特征，以及這些樂舞生產(chǎn)的盈利性和非營利性的特征。從而總結(jié)這一時期樂舞生產(chǎn)、流通、消費的內(nèi)在規(guī)律、原因，并力圖歸納音樂發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的辯證關(guān)系。從而總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地為當(dāng)前音樂經(jīng)濟發(fā)展、音樂文化傳承服務(wù)。通過研究，本文認為明代樂舞產(chǎn)品生產(chǎn)與消費的商業(yè)性日益得到凸顯，其中較為代表是私家樂舞生產(chǎn)消費逐步面向市場。社會經(jīng)濟與音樂經(jīng)濟發(fā)展有著緊密關(guān)聯(lián)，音樂經(jīng)濟依附、服務(wù)于實體經(jīng)濟。另外，漸趨完善的出版印刷業(yè)和便捷的水陸交通網(wǎng)，使明代音樂產(chǎn)品流通方式更加多樣化。這進一步導(dǎo)致樂舞生產(chǎn)與消費的商業(yè)性、地域化和特色化。

簡介：音樂能引發(fā)情緒已經(jīng)成為公認的事實，音樂情緒的腦機制研究也初有成果，然而有關(guān)音樂情緒的行為傾向、自主神經(jīng)生理反應(yīng)的研究尚有爭議。認知經(jīng)驗因素在音樂情緒的誘發(fā)中是否起一定的作用仍有待研究。電影音樂作為一種特殊的音樂載體，情感上有明確的指向性，不同情緒類型的電影音樂會怎樣影響情緒的誘發(fā)值得探索。研究通過兩個實驗初步探討有無音樂背景經(jīng)驗的電影主題曲對情緒誘發(fā)的影響，以及在正性和負性電影中不同視聽特征下的電影場景音樂對情緒誘發(fā)的影響。研究分為兩部分，均采用分層隨機抽樣的方法選取在校大學(xué)生作為被試。研究一為行為實驗，采用2音樂背景經(jīng)驗有無2主題曲的情緒正負性正性負性的完全被試間設(shè)計，收集被試的主觀情緒報告和對情緒面孔圖片評價為正性的比例。研究二為生理實驗，采用2影片片段正負性正性負性3影片視聽特征視聽一致視聽沖突僅有視覺畫面的完全被試內(nèi)設(shè)計，收集被試的主觀情緒報告，采集面部表情，記錄心電，肌電，皮膚電阻，皮膚溫度，呼吸5項生理指標。研究一的分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在有音樂背景經(jīng)驗和無音樂背景經(jīng)驗兩種條件下，正性和負性主題曲均能誘發(fā)相應(yīng)效價的情緒偏向反應(yīng)；有音樂背景經(jīng)驗的主題曲對情緒的喚醒度較無音樂背景經(jīng)驗下高且差異顯著，效價更具有偏向性。研究二的分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在正性電影片段中，僅有畫面條件下的被試正情緒喚醒度最低；視聽沖突條件的被試的情緒喚醒度有所提高，但情緒表現(xiàn)較為復(fù)雜，主觀評價中正性和負性情緒都有激活；視聽一致條件的被試正情緒喚醒度顯著最高。在負性電影片段中，不同視聽特征條件下被試均有顯著較高的情緒喚醒。視聽一致條件下情緒喚醒度最大，且呈現(xiàn)極度的負性情緒；僅有視覺畫面條件下負性情緒相對減少，喚醒度稍微降低；在視聽沖突條件下，被試的主觀情緒評價趨于中性，面部表情也以中性為主，緊張程度有明顯的降低，但情緒喚醒度仍然高于無聲條件。得出結(jié)論⑴背景經(jīng)驗不影響被試對正性和負性電影主題曲情緒效價的判斷，兩種條件均誘發(fā)了被試的正情緒或者負情緒；音樂背景經(jīng)驗可以加強人們對音樂的情緒感受。⑵在電影藝術(shù)中，正性電影中的場景音樂不僅有助于正性情緒的喚醒，還有著主導(dǎo)影片內(nèi)容的功能，場景音樂會影響影片整體情緒的判斷；負性電影中，因為畫面的負性感太強烈，因此場景音樂主要用于增加情緒的喚醒度。

簡介：歌劇是多種藝術(shù)形式的綜合體，包括了戲劇、音樂、建筑、美術(shù)和舞蹈等等。中國民族歌劇是在西洋歌劇的影響之下深深根植于中國古典戲曲的沃土之中而又借鑒現(xiàn)代話劇藝術(shù)所成長起來的一種戲劇藝術(shù)，有著它自己的板式、曲牌、聲腔系統(tǒng)和器樂伴奏形式，其在戲劇結(jié)構(gòu)、形象塑造，尤其是音樂創(chuàng)作等方面逐漸形成了自己特有的藝術(shù)特色。中國民族歌劇運河謠作為一部具有代表性的中國民族歌劇，反映了大運河地域人文和生活情境。以大運河為故事背景，講述了具有浪漫情懷和抒發(fā)情感的劇情。運河謠是一部真實的體現(xiàn)了人類本性和生活真實寫照的歌劇。歌劇從始至終都圍繞著人性的善良和真誠，贊揚了中國老百姓的精神面貌，用小愛去彰顯大愛，體現(xiàn)了舍生忘已的高尚情操，更充分的表現(xiàn)了我國廣大勞動人民對待困難不屈不撓、頑強抵抗和勇于追求幸福生活的渴望。本文從中國民族歌劇的發(fā)展出發(fā)，以當(dāng)代中國民族歌劇運河謠為切入口，著重從以下幾個方面分析了中國民族歌劇的音樂特征研究。一、中國民族歌劇的概況二、中國民族歌劇運河謠的藝術(shù)特征分析，從運河謠的戲劇性概述及運河謠的人物特點分析、表演分析以及舞美進行分析三、中國民族歌劇運河謠的音樂特征分析，主要從音樂語言、主題手法分析、音樂配器、重唱分析四個方面進行論述四、針對中國民族歌劇音樂特征的幾點思考，一是思考劇作家和作曲家之間重唱意識的培養(yǎng)、音樂配器等思考的幾個問題和解決問題的辦法，二是積極發(fā)揚歌劇主題貫穿手法，三是努力探尋具有中國特色的歌劇音樂發(fā)展之路這三個方面對中國民族歌劇音樂藝術(shù)的發(fā)展談了一些自己的想法，以求促進中國民族歌劇音樂藝術(shù)的發(fā)展。

簡介：目的癌癥化學(xué)治療患者常常會出現(xiàn)不同程度的生理痛苦和心理不良反應(yīng)。本課題研究以音樂治療六步驟應(yīng)用于臨床肺癌化療患者，觀察該項技術(shù)對緩解肺癌患者化療期間不良反應(yīng)的影響，使音樂治療六步驟能夠應(yīng)用于廣大癌癥化療患者，并為音樂治療在腫瘤患者群體的普遍應(yīng)用與推廣奠定基礎(chǔ)。方法選擇2013年8月至2014年1月湖南省腫瘤醫(yī)院肺癌化療患者100例，隨機分為實驗組和對照組，每組50例。實驗組在化療后進行音樂治療干預(yù)，對照組則給予臨床常規(guī)處理。在每組患者化療后音樂治療干預(yù)前和一次化療周期音樂治療干預(yù)完成后，第1天和第5天后進行焦慮自評量表評分SELFRATINGANXIETYSCALESAS，測定患者的焦慮心理，視覺模擬評分法（VISUALANALOGUESCEVAS，測定患者疼痛感覺）和匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表評分PITTSBURGHSLEEPQUALITYINDEXPSQI，測定患者的睡眠質(zhì)量這些觀察指標的評估，并記錄化療后音樂治療干預(yù)前和每次化療周期音樂治療干預(yù)完成后，第1天和第5天后時間點的惡心嘔吐發(fā)生情況以及音樂治療組患者的音樂體驗主觀評價分值。結(jié)果1兩組患者在化療后音樂治療前SAS評分無顯著差異，在進行音樂治療干預(yù)后，實驗組的SAS評分顯著低于對照組，兩者比較有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜005。2兩組患者在化療后音樂治療前VAS評分無顯著差異，在進行音樂治療干預(yù)后，實驗組的VAS評分顯著低于對照組，兩者比較有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜005。3兩組患者在化療后音樂治療前PSQI各因子（睡眠質(zhì)量、入睡時間、睡眠時間、睡眠效率、睡眠障礙、安眠藥物和白天功能）及總體得分比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義。實驗組音樂干預(yù)后PSQI各因子及總體得分均較干預(yù)前得到顯著改善，差異有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜005，并且均優(yōu)于對照組音樂干預(yù)后同時間點水平，兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜005。而對照組在干預(yù)前后PSQI各因子及總體得分無顯著變化，P＞005。4在音樂治療干預(yù)前，兩組患者的惡心嘔吐處于同一水平，并無顯著性差異。在音樂治療干預(yù)后的第1天和第5天，實驗組與對照組比較，惡心嘔吐發(fā)生例數(shù)明顯減少，惡心嘔吐發(fā)生率明顯降低，差別有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜005。5實驗組在六步驟音樂治療干預(yù)后的第1天和第5天的主觀評價總分分別為2736±040（積極音樂體驗）和3374±106（高峰音樂體驗）。結(jié)論1六步驟音樂治療干預(yù)法可以有效的降低肺癌化療患者的焦慮心理，減輕化療后疼痛，使患者化療后的睡眠質(zhì)量提高，并能明顯減少患者化療后的惡心嘔吐。2肺癌化療患者對六步驟音樂治療干預(yù)法的主觀評價高，說明該系統(tǒng)干預(yù)法使患者得到積極體驗，提高患者的生存質(zhì)量。為進一步在其它癌癥化療患者中推廣奠定了基礎(chǔ)。

簡介：1分類號密級⑧∥單位代碼10422學(xué)號菇辦孑碩士學(xué)位論文SHA，7DONGUNIVERSITYMASTERSTHESIS論文題目作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師年月日IL憐●●●●原創(chuàng)性聲明＼1㈣3㈣75㈣95Y19本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期塑』10關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名導(dǎo)師簽名虹日期基刈絲

簡介：點擊查看更多柴可夫斯基《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第三樂章音樂演繹分析_10542.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：中國音樂學(xué)院中國音樂學(xué)院20152015屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文春之聲春之聲學(xué)位音樂會畢業(yè)設(shè)計學(xué)位音樂會畢業(yè)設(shè)計THESOUNDOFSPRINGRECITALDESIGNOFTHEMASTERDEGREE專業(yè)音樂業(yè)音樂研究方向美聲研究方向美聲導(dǎo)師姓名馬秋華導(dǎo)師姓名馬秋華學(xué)生姓名徐茜學(xué)生姓名徐茜中國音樂學(xué)院20152015年4月I摘要我的學(xué)位音樂會在選曲上囊括了外國藝術(shù)歌曲、古詩詞作品、少數(shù)民族民歌、軍旅歌曲、創(chuàng)作歌曲以及外國歌劇詠嘆調(diào)。本文就音樂會整體設(shè)計及構(gòu)思進行概述，涵蓋了自我介紹、擬選定曲目名稱、對曲目及其風(fēng)格的理解以及如何表達與詮釋等方面，結(jié)合自身的演唱感受和體會，作了較為詳盡的論述。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞音樂會整體構(gòu)思演唱曲目作品理解詮釋

簡介：學(xué)校代碼10270學(xué)號082200583土哆腳范大墨碩士學(xué)位論文論文題目汪立三東山魁夷畫意組曲的音樂淺析與教學(xué)演奏學(xué)院音樂學(xué)院專業(yè)音樂學(xué)研究方向鋼琴演奏與教學(xué)研究生姓名殷珍妮指導(dǎo)教師謝哲邦教授完成日期二零一一年三月海師范大學(xué)碩￡學(xué)位論文汪抗三T東山魁夷倆意，組曲的爵JY1867662IIIIIILLLLLILLLLLLLLLLLLLLLL1LLLLLLLLLLLLF目錄EJ錄1摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3ABSTRACT4弓L言”””一”””5文獻研究綜述7第一章汪立三與東山魁夷9第一節(jié)汪立三及其鋼琴音樂創(chuàng)作一9一、汪立三生平9二、汪立三鋼琴音樂的創(chuàng)作11第二節(jié)東山魁夷及其唐招提寺壁畫13第三節(jié)汪立三與東山魁夷15第二章東山魁夷畫意組曲的創(chuàng)作特點及音樂淺析17第一節(jié)作品簡介17第二節(jié)作品的創(chuàng)作特點20核心主題貫穿整套組曲20凸顯音樂色彩效果，淡化各曲旋律線條21三、四首作品各有千秋、主次分明、主旨明確23第三節(jié)東山魁夷畫意組曲音樂淺析25一、冬花音樂淺析25二、森林秋裝音樂淺析301