簡(jiǎn)介：幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案五篇幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案五篇幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案五篇，歡迎閱讀參考。幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。2、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。3、建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備小鴨找媽媽的FLASH、DVD機(jī)、電視活動(dòng)過(guò)程一、觀看FLASH集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì)互動(dòng)問(wèn)題1、畫(huà)面上有什么2、它們?cè)趺戳诵▲喿訛槭裁纯?、其它的鴨子是怎樣做的教育要求1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒(méi)有找到他們。2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫(huà)面、理解畫(huà)面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。二、討論講述分組討論互動(dòng)問(wèn)題活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理活動(dòng)難點(diǎn)熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話，并進(jìn)行表演活動(dòng)過(guò)程一、小朋友你們知道嗎有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長(zhǎng)大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎二、聽(tīng)教師講故事一遍，提問(wèn)1、老公公叫誰(shuí)來(lái)幫忙了老奶奶2、老奶奶叫誰(shuí)來(lái)幫忙了小姑娘3、小姑娘怎么說(shuō)的唉，來(lái)了來(lái)了4、接著誰(shuí)來(lái)了小狗5、小狗怎么說(shuō)的汪汪汪，來(lái)了來(lái)了6、小狗喊誰(shuí)小花貓7、小花貓?jiān)趺凑f(shuō)的喵喵喵，來(lái)了來(lái)了8、小花貓叫誰(shuí)呢小老鼠9、小老鼠怎么回答吱吱吱，來(lái)了來(lái)了三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。四、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事，感受團(tuán)結(jié)的道理。幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。2、懂得吃水果前要洗干凈手。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。活動(dòng)難點(diǎn)嘗試改編兒歌?；顒?dòng)過(guò)程

簡(jiǎn)介：全數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室方案書(shū)LBD2000型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用了二項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家級(jí)發(fā)明專(zhuān)利技術(shù)“基于基于ATMATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室”和“異步異步時(shí)延通信方法時(shí)延通信方法”，解決了教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中的許多技術(shù)難題，具體情況如下1、發(fā)明了基于ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，徹底解決了實(shí)時(shí)并發(fā)交互的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題，較好的實(shí)現(xiàn)了小組討論、小班教學(xué)及學(xué)生同時(shí)錄音等教學(xué)功能。2、發(fā)明了ATM異步網(wǎng)絡(luò)的同步傳輸技術(shù)，確保了語(yǔ)音流媒體數(shù)據(jù)傳輸正確，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)音信號(hào)的高保真?zhèn)鬏敚_(dá)到會(huì)議級(jí)音質(zhì)。在師生交互的過(guò)程中，音質(zhì)飽滿，倍感親切，達(dá)到面對(duì)面交流的效果。3、系統(tǒng)采用了專(zhuān)業(yè)化的操作系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了各種專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)、考試平臺(tái)、管理平臺(tái)等。嵌入了這種專(zhuān)業(yè)化的操作系統(tǒng)的校園網(wǎng)語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)獲得了廣州市科學(xué)技術(shù)科技進(jìn)步類(lèi)一等獎(jiǎng)。

簡(jiǎn)介：全省語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會(huì)講話稿全省語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會(huì)講話稿淺談淺談“996996”工作制”工作制全省語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會(huì)講話稿全省語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨推普脫貧攻堅(jiān)中期推進(jìn)會(huì)講話稿同志們今天上午，全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨推普攻堅(jiān)中期推進(jìn)會(huì)勝利召開(kāi)，借此機(jī)會(huì)，我們召開(kāi)全省語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨推普攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議暨推普攻堅(jiān)中期推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，分析研究我省語(yǔ)言文字和推普攻堅(jiān)工作存在的問(wèn)題和困難，對(duì)下步工作進(jìn)行部署。剛才，昆明、怒江、臨滄、普洱等4個(gè)州市的同志作了經(jīng)驗(yàn)交流，怒江、臨滄、普洱都是推普攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，任務(wù)十分艱巨，資源十分有限，困難十分突出，但是，他們做了大量工作，做得很好，有成績(jī)，有亮點(diǎn)。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，增強(qiáng)打贏推普攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心2016年全面實(shí)施“XX省直過(guò)民族推普攻堅(jiān)”工程以來(lái)，特別是年，我們還召開(kāi)XX省“直過(guò)民族”和人口較少民族推廣普通話及素質(zhì)提升工作培訓(xùn)會(huì)，對(duì)推普攻堅(jiān)工作做了全面部署。形成了“國(guó)家支持、省級(jí)統(tǒng)籌，涉及州（市）負(fù)總責(zé)，縣（區(qū)、市）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓落實(shí)”的工作格局，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作有力推進(jìn)。三是創(chuàng)新模式，推廣“語(yǔ)言扶貧APP”。XX省教育廳與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)XX有限公司及科大訊飛股份有限公司簽署“XX省‘直過(guò)民族’和人口較少民族推廣普通話及素質(zhì)提升實(shí)施方案”APP項(xiàng)目應(yīng)用合作協(xié)議，推廣“語(yǔ)言扶貧APP”。在推普和素質(zhì)提升的技術(shù)（手段）上尋突破，充分利用手機(jī)APP現(xiàn)代信息技術(shù)，采取線上自學(xué)、線下幫扶、送教到人的培訓(xùn)模式，構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的普通話學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)人群學(xué)習(xí)普通話全覆蓋。四是強(qiáng)化集中培訓(xùn)，完善培訓(xùn)機(jī)制。建立省州市縣鄉(xiāng)村6級(jí)培訓(xùn)體系。創(chuàng)新培訓(xùn)保障機(jī)制，參與培訓(xùn)的教師與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升相掛鉤，激發(fā)教師參與推普脫貧攻堅(jiān)積極性；建立參培人員激勵(lì)機(jī)制，對(duì)參與培訓(xùn)的教師發(fā)放勞務(wù)補(bǔ)貼；采取發(fā)放油米補(bǔ)給、交通費(fèi)補(bǔ)助、誤工補(bǔ)貼等，調(diào)動(dòng)目標(biāo)人群學(xué)習(xí)積極性；改進(jìn)培訓(xùn)方式，采用適合民族特點(diǎn)的授課方式，寓教于樂(lè)；將語(yǔ)言培訓(xùn)與農(nóng)民工職業(yè)技能提升、青年技能人才培養(yǎng)、

簡(jiǎn)介：云南開(kāi)放大學(xué)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)21春形考作業(yè)21編程題，將運(yùn)行結(jié)果寫(xiě)在答題處INCLUDEMAIN{INTI,JFORI1I10IFORJ1JIJPRINTFJI“M\N““M“,IJ}【參考答案】運(yùn)行結(jié)果124369481216510152025612182430367142128354249816243240485664918273645546372812編程題，將程序?qū)懺诖痤}處PRINTF“ENTERR“SCANF“F“,C2314RPRINTF“C62F\N“,C}運(yùn)行結(jié)果ENTERR5（回車(chē)）C31404編程題，將程序?qū)懺诖痤}處輸入三個(gè)數(shù)（分別一個(gè)八進(jìn)制、一個(gè)十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)），并以十進(jìn)制數(shù)的形式輸出這3個(gè)數(shù)的和與平均數(shù)?！緟⒖即鸢浮繀⒖汲绦虼aINCLUDE“STDIOH“VOIDMAIN{INTA,B,C,SUMFLOATAVEPRINTF“ENTERA,B,C\N“SCANF“O,D,X“,SUMABCAVESUM/3PRINTF“0OD0XXD\N“,A,B,C,SUMPRINTF“AVERAGE2F\N“,AVE

簡(jiǎn)介：云南開(kāi)放大學(xué)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)21春形考作業(yè)11下列不屬于系統(tǒng)軟件的是（）。AWINDOWS7B編譯程序CPHOTOSHOPDSQLSEVER【參考答案】C2若有以下說(shuō)明INTA34{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}INTP4A則引用數(shù)值為8的表達(dá)式是（）。AA13BP13CA21DP13【參考答案】B3已知INTP,A則語(yǔ)句”P(pán)PA，則P1表示數(shù)組?！緟⒖即鸢浮康谝恍蠥1的地址15在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，常用的數(shù)制有四種?！緟⒖即鸢浮渴M(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制16函數(shù)類(lèi)型又細(xì)分為?！緟⒖即鸢浮縄NT類(lèi)型（缺?。┖蚔OID類(lèi)型（空類(lèi)型、無(wú)值）17以下程序的輸出結(jié)果是。INCLUDE“STDIOH“MAIN{CHARP“ABCDEF“,Q

簡(jiǎn)介：演講稿演講稿傾心文字里品讀流年里的情懷輕悠里，一陣風(fēng)飄過(guò)，帶走了歲月的足跡，留下了生命的氣息。夏花依然燦爛，時(shí)光不會(huì)暗淡，我只欲在傾心的文字里細(xì)細(xì)品讀流年里的情懷?；貞?，有時(shí)候猶如煙花一般，散落在歲月里芬芳。人生，有時(shí)候則會(huì)出現(xiàn)許多表象會(huì)迷惑我們的眼睛，困擾我們的思緒，不過(guò)幸好，時(shí)間會(huì)向我們證明一切。生命，是一場(chǎng)從始至終自我證明的歷程。在這人生途中，我們會(huì)遇見(jiàn)一些人，我們會(huì)碰到一些事，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)一些東西，我們會(huì)懂得一些事情，最后，有些人會(huì)找到自己的定位，在有限的生命里綻放屬于自己的精彩。三毛說(shuō)，如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)；一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。而我只想好好把握這一生成為更好的自己，如此，便不必取悅?cè)魏我粋€(gè)人。生活該有的姿態(tài)不是情緒上的大起大落，亦不是態(tài)度上的大喜大悲，而是面對(duì)任何的起落都不喜不悲，不驚不慌，用該有的平靜來(lái)面對(duì)，用該有的微笑來(lái)點(diǎn)綴，不浮不躁，不媚不驕。喜歡在空閑的時(shí)候，坐在一個(gè)安靜的角落，讀一本好演講稿演講稿錯(cuò)過(guò)了多少的美好年華。始終相信，生命里所有的知遇都是不期而至的，所有的相見(jiàn)，所有的相戀，都是緣分的刻意為之。容顏回眸在眉間心頭上，一個(gè)不經(jīng)意，你的笑靨竟成了永恒。愛(ài)情，有時(shí)候真的很簡(jiǎn)單。我知道你愛(ài)著我，你知道我愛(ài)著你，我們都知道彼此深?lèi)?ài)著彼此。哪怕，一次簡(jiǎn)單的牽手，一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)深情的親吻，都能表達(dá)你我對(duì)彼此所有的愛(ài)意。很是喜歡張愛(ài)玲在愛(ài)這篇短文里寫(xiě)道的萬(wàn)千情愫于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地說(shuō)一句“噢，你也在這里嗎”阡陌紅塵里，誰(shuí)是你的紅粉佳人你又是誰(shuí)的追夢(mèng)青年我時(shí)常在想，到底我還要等上多少個(gè)孤枕難眠的夜，才可以與你邂逅于那場(chǎng)絢麗的花開(kāi)之約。哪怕，只說(shuō)一句話；哪怕，只看你一眼，哪怕，只一個(gè)簡(jiǎn)單的回眸；哪怕，只聽(tīng)到關(guān)于你的一絲消息。獨(dú)自坐在庭前聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，孤獨(dú)目送花落的無(wú)奈，落寞的思緒竟讓我惹上了無(wú)盡的纏綿。時(shí)光輕撫著歲月里風(fēng)，回憶念起舊日里夢(mèng)，錯(cuò)過(guò)的光陰是遺憾的曾經(jīng)，路過(guò)的幸福是最美好的追憶。

簡(jiǎn)介：語(yǔ)言學(xué)術(shù)語(yǔ)（英漢對(duì)照）表GLOSSARYANDINDEXAABBREVIATION縮寫(xiě)詞，略語(yǔ)331ABERCROMBIE1032ABLATIVE奪格，離格411ABSTRACTNESS抽象性132ACCENT重音（符）244；245ACCURACY正確性1164ACCUSATIVE賓格411ACHIEVEMENTTEST成績(jī)測(cè)試1163ACOUSTICPHONETICS聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)171；21ACQUISITION習(xí)得612ACRONYM縮略語(yǔ)331ACTIONPROCESS動(dòng)作過(guò)程1223ACTOR動(dòng)作者442；1223ADDITION添加332ADDRESSFORM稱(chēng)呼形式723ADDRESSEE受話人14；941ADDRESSER發(fā)話人14；941ADJECTIVE形容詞312；411；552ADJUNCT修飾成分；附加語(yǔ)1223ADVERB副詞312AFFIX詞綴321AFFIXHOPPING詞綴跳躍431AFFIXATION詞綴附加法714AFFRICATE塞擦音243；245；291AGREEMENT一致關(guān)系413AIRSTREAM氣流2ALLITERATION頭韻932；936ALLOMORPH詞/語(yǔ)素變體324；431ALLOPHONE音位變體28ALLOPHONICVARIATION音位變體283ALLOPHONY音位變體現(xiàn)象283ALVEOLARRIDGE齒齦22ARTICULATORYPHONETICS發(fā)音語(yǔ)音學(xué)171；21ARTIFICIALSPEECH人工言語(yǔ)10ASPECT體412ASPIRATED吐氣；送氣262；282ASSIMILATION同化291；324；332；624ASSOCIATIVE聯(lián)想421ASSOCIATIVEMEANING聯(lián)想意義53ASSONANCE準(zhǔn)壓韻；半諧音932；936ATKINSON,AM21ATTRIBUTIVE屬性；修飾語(yǔ)；定語(yǔ)422；1223AUDITORYPHONETICS聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)音學(xué)171；21AUSTIN,JOHNLANGSHAW81；812AUTHENTICINPUT真實(shí)投入1142AUTHORIALSTYLE權(quán)威風(fēng)格943AUTHORINGPROGRAM編程1013AUTONOMY自主性18AUXILIARY助詞312；1243AUXILIARYVERB助動(dòng)詞312；1223BBABBLINGSTAGE嬰兒語(yǔ)階段1241BACKFORMATION逆構(gòu)詞法331BALLY,CHARLES91BARHILLEL1021BARNHARTBARNHART714BASECOMPONENT基礎(chǔ)部分432；124。4BAUDOUINDECOURTENAY,JAN282BEHAVER行為者1223BEHAVIOURALPROCESS行為過(guò)程1223BEHAVIOURISM行為主義1232；1241BELL,AM25BENNETTE,JAMES91BEREITER642BERLIN,BRENT712BERNS724BIBER,ETAL1033

簡(jiǎn)介：1“微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言”期末試題“微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言”期末試題一,填空填空每空小每空小1分,共3030分1電子計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域有（）、（）、（）。2電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程是（）、晶體管時(shí)代、（）、（）。3十進(jìn)制數(shù)11375轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為（）；二進(jìn)制數(shù)1101101轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為（）。4十進(jìn)制數(shù)7928轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)為（）,十六進(jìn)制數(shù)3A57轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為（）。5十六進(jìn)制數(shù)DA2B轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為（）,二進(jìn)制數(shù)1101111001011011轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)為（）。6A0110101,A反，A補(bǔ)B0110101,B反，B補(bǔ)。737的BCD編碼是（）。8從功能上看，微機(jī)由中央處理器、（）、外部設(shè)備、（）和（）五個(gè)部分組成。9CPU由和（）兩部分組成。10程序設(shè)計(jì)的基本的結(jié)構(gòu)有順序結(jié)構(gòu)、（）、（）。36MOVDX，AL；7ADDBUF1,BUF2；8MOVAX,20HSIDI；9MOVCS，AL；10MOVE43H,E43H四、程序分析與設(shè)計(jì)（每小題四、程序分析與設(shè)計(jì)（每小題2分，共分，共1010分）分）1．將寄存器DX的內(nèi)容賦于AX寄存器。2．將立即數(shù)8EFH傳送給BX寄存器。3．將數(shù)據(jù)段偏移地址為2FH的存儲(chǔ)器中的提供給DX寄存器。4．將AL寄存器內(nèi)容傳送給由DI寄存器指定的數(shù)據(jù)段偏移地址的存儲(chǔ)單元。5．將字節(jié)量數(shù)據(jù)11H送入用BX和DI的基址變址尋址的主存單元。五、問(wèn)答題（共五、問(wèn)答題（共3030分）分）1什么叫尋址方式常用的尋址方式有哪些（5分）2．什么是變量，變量有哪些屬性，如何使用這些屬性（9分）3．比較說(shuō)明中斷方式與DMA方式的異同（9分）

簡(jiǎn)介：1JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)試題及答案語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)試題及答案第九章第九章輸入和輸出流輸入和輸出流9292一個(gè)文本，一個(gè)按鈕。在文本區(qū)中輸入數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊按鈕，將文本內(nèi)容輸出一個(gè)文本，一個(gè)按鈕。在文本區(qū)中輸入數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊按鈕，將文本內(nèi)容輸出到文件。文件通過(guò)文件保存對(duì)話框制定。到文件。文件通過(guò)文件保存對(duì)話框制定。程序運(yùn)行結(jié)果保存文件的源文件SAVEFILEJAVAIMPORTJAVAAWTIMPORTJAVAAWTEVENTIMPORTJAVAXSWINGIMPORTJAVAIO/92一個(gè)文本，一個(gè)按鈕。在文本區(qū)中輸入數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊按鈕，將文本內(nèi)容輸出到文件。文件通過(guò)文件保存對(duì)話框制定。AUTHOR段智敏/PUBLICCLASSSAVEFILEEXTENDSJFRAMEIMPLEMENTSACTIONLISTENER{PRIVATESTATICFINALLONGSERIALVERSIONUID1L//序列化時(shí)為了保持版本的兼容性PRIVATEJFILECHOOSERFILECHOOSER//文件選擇對(duì)話框PRIVATEJPANELNORTHPANEL//布局用的PRIVATEJBUTTONSAVEFILEBUTTON//保存按鈕PRIVATEJLABELLABEL//用來(lái)顯示文件的絕對(duì)路徑PRIVATEJTEXTAREATEXTAREA//文本框PUBLICSAVEFILE{SUPER“第九章，第二題保存文件“LABELNEWJLABEL““FILECHOOSERNEWJFILECHOOSERNORTHPANELNEWJPANELSAVEFILEBUTTONNEWJBUTTON“保存到文件“39393在一個(gè)文件中，每行存的是整數(shù)，各行整數(shù)個(gè)數(shù)不等，要求讀這個(gè)文件，在一個(gè)文件中，每行存的是整數(shù)，各行整數(shù)個(gè)數(shù)不等，要求讀這個(gè)文件，然后計(jì)算每行整數(shù)的和，并存到另一個(gè)文件中。然后計(jì)算每行整數(shù)的和，并存到另一個(gè)文件中。程序運(yùn)行結(jié)果計(jì)算文件中的整數(shù)和源文件FILEINTEGERSUMJAVAIMPORTJAVAAWTIMPORTJAVAAWTEVENTIMPORTJAVAXSWINGIMPORTJAVAIOIMPORTJAVAUTIL/93在一個(gè)文件中，每行存的是整數(shù)，各行整數(shù)個(gè)數(shù)不等，要求讀如這個(gè)文件，然后計(jì)算每行整數(shù)的和，并存到另一個(gè)文件中。AUTHOR段智敏/PUBLICCLASSFILEINTEGERSUMEXTENDSJFRAMEIMPLEMENTSACTIONLISTENER{PRIVATESTATICFINALLONGSERIALVERSIONUID1LPRIVATEJBUTTONBUTTONSAVE,BUTTONCOUNT,BUTTONOPEN//按鈕保存，計(jì)算，保存PRIVATEJTEXTAREATEXTAREA//文本區(qū)PRIVATEJLABELLABEL//顯示當(dāng)前文件的絕對(duì)路徑的LABELPRIVATEJFILECHOOSERFILEDIALOG//文件選擇對(duì)話框PRIVATEJPANELPANEL//布局用的PANELPRIVATEFILEFILENULL//文件對(duì)象PUBLICFILEINTEGERSUM{SUPER“第九章，第三題整數(shù)求和“BUTTONOPENNEWJBUTTON“打開(kāi)文件“BUTTONSAVENEWJBUTTON“保存到“BUTTONCOUNTNEWJBUTTON“計(jì)算結(jié)果“LABELNEWJLABEL““PANELNEWJPANELTEXTAREANEWJTEXTAREAFILEDIALOGNEWJFILECHOOSERFILEDIALOGADDCHOOSABLEFILEFILTERNEWMYFILEFILTER“TXT“BUTTONOPENADDACTIONLISTENERTHISBUTTONSAVEADDACTIONLISTENERTHISBUTTONCOUNTADDACTIONLISTENERTHIS//給按鈕加監(jiān)控PANELADDBUTTONOPENPANELADDBUTTONCOUNTPANELADDBUTTONSAVE//把按鈕添加到PANEL面板上THISADDPANEL,BORDERLAYOUTNORTH

簡(jiǎn)介：JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程練習(xí)思考題參考答案練習(xí)思考題參考答案第7章多線程71單項(xiàng)選擇題1、JAVA語(yǔ)言具有許多優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，哪個(gè)反映了JAVA程序并行機(jī)制的特點(diǎn)（）A、安全性B、多線程C、跨平臺(tái)D、可移植解答Ｂ2、RUNNABLE接口中的抽象方法是（）。A、STARTB、STOPC、YIELDD、RUN解答D3、有以下程序段很難CLASSMYTHREADEXTENDSTHREAD{PUBLICSTATICVOIDMAINSTRINGARGS{MYTHREADTNEWMYTHREADMYTHREADSNEWMYTHREADTSTARTSYSTEMOUTPRINT“ONE“SSTARTSYSTEMOUTPRINT“TWO“}PUBLICVOIDRUN{SYSTEMOUTPRINT“THREAD“}}則下面正確的選項(xiàng)是（）A、編譯失敗B、程序運(yùn)行結(jié)果為ONETHREADTWOTHREADC、程序運(yùn)行結(jié)果是ONETWOTHREATHREADD、程序運(yùn)行結(jié)果不確定2B、繼承JAVALANGRUNNABLE類(lèi)，并且重載START方法。C、實(shí)現(xiàn)JAVALANGTHREAD類(lèi)，實(shí)現(xiàn)RUN方法。D、實(shí)現(xiàn)JAVALANGRUNNABLE接口，實(shí)現(xiàn)RUN方法。E、實(shí)現(xiàn)JAVALANGTHREAD類(lèi)，實(shí)現(xiàn)START方法。解答A，D3、線程在它的一個(gè)完整的生命周期中有哪4種狀態(tài)解答1線程在它的一個(gè)完整的生命周期中通常要經(jīng)歷如下的4種狀態(tài)1創(chuàng)建狀態(tài)NEWTHREAD2可運(yùn)行狀態(tài)RUNNABLE3不可運(yùn)行狀態(tài)（NOTRUNNABLE）4死亡狀態(tài)（DEAD）解答2第一是創(chuàng)建狀態(tài)。在生成線程對(duì)象，并沒(méi)有調(diào)用該對(duì)象的START方法，這是線程處于創(chuàng)建狀態(tài)。第二是就緒狀態(tài)。當(dāng)調(diào)用了線程對(duì)象的START方法之后，該線程就進(jìn)入了就緒狀態(tài)，但是此時(shí)線程調(diào)度程序還沒(méi)有把該線程設(shè)置為當(dāng)前線程，此時(shí)處于就緒狀態(tài)。在線程運(yùn)行之后，從等待或者睡眠中回來(lái)之后，也會(huì)處于就緒狀態(tài)。第三是運(yùn)行狀態(tài)。線程調(diào)度程序?qū)⑻幱诰途w狀態(tài)的線程設(shè)置為當(dāng)前線程，此時(shí)線程就進(jìn)入了運(yùn)行狀態(tài)，開(kāi)始運(yùn)行RUN函數(shù)當(dāng)中的代碼。第四是阻塞狀態(tài)。線程正在運(yùn)行的時(shí)候，被暫停，通常是為了等待某個(gè)時(shí)間的發(fā)生比如說(shuō)某項(xiàng)資源就緒之后再繼續(xù)運(yùn)行。SLEEP,SUSPEND，WAIT等方法都可以導(dǎo)致線程阻塞。第五是死亡狀態(tài)。如果一個(gè)線程的RUN方法執(zhí)行結(jié)束或者調(diào)用STOP方法后，該線程就會(huì)死亡。對(duì)于已經(jīng)死亡的線程，無(wú)法再使用START方法令其進(jìn)入就緒。4、線程在什么狀態(tài)時(shí)，調(diào)用ISALIVE方法返回的值是FALSE。5、建立線程有哪兩種方法解答多線程有兩種實(shí)現(xiàn)方法，分別是繼承THREAD類(lèi)與實(shí)現(xiàn)RUNNABLE接口。6、怎樣設(shè)置線程的優(yōu)先級(jí)7、調(diào)用THREAD類(lèi)的什么方法可以啟動(dòng)一個(gè)線程直接調(diào)用THREAD類(lèi)的RUN方法可以啟動(dòng)一個(gè)線程嗎解答線程調(diào)用START方法將啟動(dòng)線程，從新建狀態(tài)進(jìn)入就緒隊(duì)列排隊(duì)。不能直接調(diào)用THREAD類(lèi)的RUN方法可以啟動(dòng)一個(gè)線程，我們調(diào)用了THREAD的RUN方法，它的行為就會(huì)和普通的方法調(diào)用一樣。8、THREAD類(lèi)中的START和RUN方法有什么區(qū)別

簡(jiǎn)介：1JAVAJAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)試題及答案語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)試題及答案1111指出指出JAVAJAVA語(yǔ)言的主要特點(diǎn)和語(yǔ)言的主要特點(diǎn)和JAVAJAVA程序的執(zhí)行過(guò)程。程序的執(zhí)行過(guò)程。答1強(qiáng)類(lèi)型2編譯和解釋3自動(dòng)無(wú)用內(nèi)存回收功能4面向?qū)ο?與平臺(tái)無(wú)關(guān)6安全性7分布式計(jì)算8多線程程序執(zhí)行過(guò)程如圖所示編寫(xiě)源文件，編譯器編譯源文件轉(zhuǎn)換成字節(jié)碼，解釋器執(zhí)行字節(jié)碼。1212說(shuō)出開(kāi)發(fā)與運(yùn)行說(shuō)出開(kāi)發(fā)與運(yùn)行JAVAJAVA程序的重要步驟。程序的重要步驟。答1編寫(xiě)源文件使用一個(gè)文本編譯器,如EDIT或記事本,不可以使用WORD將編好的源文件保存起來(lái),源文件的擴(kuò)展名必須是JAVA2編譯JAVA源文件使用JAVA編譯器JAVACEXE編譯源文件得到字節(jié)碼文件3運(yùn)行JAVA程序JAVA程序分為兩類(lèi)JAVA應(yīng)用程序必須通過(guò)JAVA解釋器JAVAEXE來(lái)解釋執(zhí)行其字節(jié)碼文件JAVA小應(yīng)用程序必須通過(guò)支持JAVA標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器來(lái)解釋執(zhí)行。1313如何區(qū)分應(yīng)用程序和小應(yīng)用程序如何區(qū)分應(yīng)用程序和小應(yīng)用程序答應(yīng)用程序在與源文件名字相同的類(lèi)中,有MAIN方法,該方法代表應(yīng)用程序的入口小應(yīng)用程序必須有一個(gè)APPLET類(lèi)的子類(lèi)，該類(lèi)稱(chēng)作主類(lèi)，必須用PUBLIC修飾。1414說(shuō)出說(shuō)出JAVAJAVA源文件的命名規(guī)則。源文件的命名規(guī)則。答源文件命名規(guī)則和類(lèi)命名規(guī)則一樣，所有的單詞首字母都用大寫(xiě)字母，且必須和源文件的PUBLIC類(lèi)同名。1616JAVAJAVA語(yǔ)言使用什么字符集共有多少個(gè)不同的字符語(yǔ)言使用什么字符集共有多少個(gè)不同的字符答JAVA語(yǔ)言使用UNICODE字符集，共有65535個(gè)字符。1717JAVAJAVA語(yǔ)言標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則是什么語(yǔ)言標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則是什么1由字母包括英文字母、下劃線字符、美元字符、文字字符和數(shù)字字符組成2限定標(biāo)識(shí)符的第一個(gè)字符不能是數(shù)字字符3不能和關(guān)鍵字重名4長(zhǎng)度不能超過(guò)255個(gè)字符1818JAVAJAVA有那些基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們的常量又是如何書(shū)寫(xiě)的有那些基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們的常量又是如何書(shū)寫(xiě)的數(shù)據(jù)類(lèi)型數(shù)據(jù)類(lèi)型關(guān)鍵字關(guān)鍵字字節(jié)數(shù)字節(jié)數(shù)默認(rèn)值默認(rèn)值常量舉例常量舉例范圍范圍3第二章第二章運(yùn)算和語(yǔ)句運(yùn)算和語(yǔ)句2121JAVAJAVA的字符能參加算術(shù)運(yùn)算嗎的字符能參加算術(shù)運(yùn)算嗎可以。1字符與整型數(shù)據(jù)運(yùn)算，結(jié)果為整型數(shù)據(jù)，只能賦給整型變量，如果附給字符型變量會(huì)損失精度，需要強(qiáng)制類(lèi)型裝換；2字符與字符運(yùn)算，結(jié)果為字符型數(shù)據(jù)，可以直接賦給字符型或整型變量。2222占字節(jié)多的變量能直接賦值給占字節(jié)少的變量么占字節(jié)多的變量能直接賦值給占字節(jié)少的變量么答不能直接賦值，需要強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換。2323試用試用JAVAJAVA語(yǔ)言表達(dá)式描述以下數(shù)學(xué)計(jì)算式或邏輯條件語(yǔ)言表達(dá)式描述以下數(shù)學(xué)計(jì)算式或邏輯條件1）334RV???解V40/3MATHPIMATHPOWR,32）11121RRR??解R10/10/R110/R23）635???XXY解YMATHPOWX,5MATHPOWX,364）221RMMF??解F10M1M2/RR5）????|2/COS|/SINXAXX???解MATHSINX/AXMATHABSMATHCOSΠX/26）00????AAB解A5；B16；2AAC????；解A5；C102626若一個(gè)數(shù)恰好等于它的因子之和，則這個(gè)數(shù)稱(chēng)為“完全數(shù)”。編寫(xiě)程序求若一個(gè)數(shù)恰好等于它的因子之和，則這個(gè)數(shù)稱(chēng)為“完全數(shù)”。編寫(xiě)程序求10001000之內(nèi)的所有完全數(shù)。之內(nèi)的所有完全數(shù)。分析若一個(gè)自然數(shù)，它所有的真因子（即除了自身以外的約數(shù)）的和恰好等于它本身，這種數(shù)叫做完全數(shù)。例如612＋3；281＋2＋4＋7＋14程序運(yùn)行結(jié)果

簡(jiǎn)介：EXCEL2003中，根據(jù)文字顏色來(lái)篩選或排序在EXCEL2003的日常操作中，偶爾要根據(jù)文字的顏色來(lái)篩選或排序。在EXCEL高一級(jí)的版本中，實(shí)現(xiàn)起來(lái)估計(jì)很簡(jiǎn)單，但是2003中，一般情況下要做宏定義才能完成。這里我教大家一個(gè)非常簡(jiǎn)單的辦法，用“替換”命令一招搞定。例如，把下面文檔中標(biāo)注為紅顏色文字的行放一起，把標(biāo)注為黑顏色文字的行放一起。1，把A列選中，統(tǒng)一文字的格式。（這一步很關(guān)鍵）上圖中，A列文字的格式為宋體、10號(hào)。4，在“替換為”的文本框中輸入“紅色文字”，然后選擇“全部替換”按鈕。

簡(jiǎn)介：基本C語(yǔ)言基礎(chǔ)題1用預(yù)處理指令DEFINE聲明一個(gè)常數(shù)，用以表明1年中有多少秒（忽略閏年問(wèn)題）DEFINESECONDS_PER_YEAR606024365UL我在這想看到幾件事情DEFINE語(yǔ)法的基本知識(shí)（例如不能以分號(hào)結(jié)束，括號(hào)的使用，等等）懂得預(yù)處理器將為你計(jì)算常數(shù)表達(dá)式的值，因此，直接寫(xiě)出你是如何計(jì)算一年中有多少秒而不是計(jì)算出實(shí)際的值，是更清晰而沒(méi)有代價(jià)的。意識(shí)到這個(gè)表達(dá)式將使一個(gè)16位機(jī)的整型數(shù)溢出‐因此要用到長(zhǎng)整型符號(hào)L,告訴編譯器這個(gè)常數(shù)是的長(zhǎng)整型數(shù)。如果你在你的表達(dá)式中用到UL（表示無(wú)符號(hào)長(zhǎng)整型），那么你有了一個(gè)好的起點(diǎn)。記住，第一印象很重要。2寫(xiě)一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”宏MIN，這個(gè)宏輸入兩個(gè)參數(shù)并返回較小的一個(gè)。DEFINEMINA,B（（A）BAB這個(gè)測(cè)試是為下面的目的而設(shè)的標(biāo)識(shí)DEFINE在宏中應(yīng)用的基本知識(shí)。這是很重要的，因?yàn)橹钡角度隝NLINE操作符變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)C的一部分，宏是方便產(chǎn)生嵌入代碼的唯一方法，對(duì)于嵌入式系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，為了能達(dá)到要求的性能，嵌入代碼經(jīng)常是必須的方法。三重條件操作符的知識(shí)。這個(gè)操作符存在C語(yǔ)言中的原因是它使得編譯器能產(chǎn)生比F‐THEN‐ELSE更優(yōu)化的代碼，了解這個(gè)用法是很重要的。懂得在宏中小心地把參數(shù)用括號(hào)括起來(lái)我也用這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始討論宏的副作用，例如當(dāng)你寫(xiě)下面的代碼時(shí)會(huì)發(fā)生什么事LEASTMINP,B3預(yù)處理器標(biāo)識(shí)ERROR的目的是什么如果你不知道答案，請(qǐng)看參考文獻(xiàn)1。這問(wèn)題對(duì)區(qū)分一個(gè)正常的伙計(jì)和一個(gè)書(shū)呆子是很有用的。只有書(shū)呆子才會(huì)讀C語(yǔ)言課本的附錄去找出象這種問(wèn)題的答案。當(dāng)然如果你不是在一個(gè)書(shū)呆子，那么應(yīng)試者最好希望自己不要知道答案。死循環(huán)（INFINITELOOPS）4嵌入式系統(tǒng)中經(jīng)常要用到無(wú)限循環(huán)，你怎么樣用C編寫(xiě)死循環(huán)呢這個(gè)問(wèn)題用幾個(gè)解決方案。我首選的方案是WHILE1{}一些程序員更喜歡如下方案FOR{}BINTA//APOINTERTOANINTEGERCINTA//APOINTERTOAPOINTERTOANINTEGERDINTA10//ANARRAYOF10INTEGERSEINTA10//ANARRAYOF10POINTERSTOINTEGERSFINTA10//APOINTERTOANARRAYOF10INTEGERSGINTAINT//APOINTERTOAFUNCTIONATHATTAKESANINTEGERARGUMENTANDRETURNSANINTEGERHINTA10INT//ANARRAYOF10POINTERSTOFUNCTIONSTHATTAKEANINTEGERARGUMENTANDRETURNANINTEGER人們經(jīng)常聲稱(chēng)這里有幾個(gè)問(wèn)題是那種要翻一下書(shū)才能回答的問(wèn)題，我同意這種說(shuō)法。當(dāng)我寫(xiě)這篇文章時(shí)，為了確定語(yǔ)法的正確性，我的確查了一下書(shū)。但是當(dāng)我被面試的時(shí)候，我期望被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題（或者相近的問(wèn)題）。因?yàn)樵诒幻嬖嚨倪@段時(shí)間里，我確定我知道這個(gè)問(wèn)題的答案。應(yīng)試者如果不知道所有的答案（或至少大部分答案），那么也就沒(méi)有為這次面試做準(zhǔn)備，如果該面試者沒(méi)有為這次面試做準(zhǔn)備，那么他又能為什么出準(zhǔn)備呢STATIC6關(guān)鍵字STATIC的作用是什么這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題很少有人能回答完全。在C語(yǔ)言中，關(guān)鍵字STATIC有三個(gè)明顯的作用在函數(shù)體，一個(gè)被聲明為靜態(tài)的變量在這一函數(shù)被調(diào)用過(guò)程中維持其值不變。在模塊內(nèi)（但在函數(shù)體外），一個(gè)被聲明為靜態(tài)的變量可以被模塊內(nèi)所用函數(shù)訪問(wèn)，但不能被模塊外其它函數(shù)訪問(wèn)。它是一個(gè)本地的全局變量。在模塊內(nèi)，一個(gè)被聲明為靜態(tài)的函數(shù)只可被這一模塊內(nèi)的其它函數(shù)調(diào)用。那就是，這個(gè)函數(shù)被限制在聲明它的模塊的本地范圍內(nèi)使用。大多數(shù)應(yīng)試者能正確回答第一部分，一部分能正確回答第二部分，同是很少的人能懂得第三部分。這是一個(gè)應(yīng)試者的嚴(yán)重的缺點(diǎn)，因?yàn)樗@然不懂得本地化數(shù)據(jù)和代碼范圍的好處和重要性。7．關(guān)鍵字CONST有什么含意我只要一聽(tīng)到被面試者說(shuō)“CONST意味著常數(shù)”，我就知道我正在和一個(gè)業(yè)余者打交道。去年DANSAKS已經(jīng)在他的文章里完全概括了CONST的所有用法，因此ESP譯者EMBEDDEDSYSTEMSPROGRAMMING的每一位讀者應(yīng)該非常熟悉CONST能做什么和不能做什么如果你從沒(méi)有讀到那篇文章，只要能說(shuō)出CONST意味著“只讀”就可以了。盡管這個(gè)答案不是完全的答案，但我接受它作為一個(gè)正確的答案。（如果你想知道更詳細(xì)的答案，仔細(xì)讀一下SAKS的文章吧。）如果應(yīng)試者能正確回答這個(gè)問(wèn)題，我將問(wèn)他一個(gè)附加的問(wèn)題

簡(jiǎn)介：C程序設(shè)計(jì)試題及答案一、填空題（20分，每空1分）1．當(dāng)使用關(guān)鍵字__（1）_作為函數(shù)返回類(lèi)型時(shí)，該函數(shù)不返回任何值。2．在類(lèi)中必須聲明成員函數(shù)的__（2）__，成員函數(shù)的_（3）_部分可以寫(xiě)在類(lèi)外。3．如果需要在被調(diào)函數(shù)運(yùn)行期間，改變主調(diào)函數(shù)中實(shí)參變量的值，則函數(shù)的形參應(yīng)該是_（4）_類(lèi)型或__（5）__類(lèi)型。4．當(dāng)一個(gè)變量被聲明為另一個(gè)變量的引用時(shí)，此變量就成為被引用變量的__6__。此時(shí)，對(duì)其中一個(gè)變量值的修改，__7_（會(huì)/不會(huì)）影響到另一個(gè)變量的值。5．友員不是類(lèi)的成員，但必須在___8__予以聲明，它具有存取類(lèi)的_9__成員的特權(quán)。6．如果需要在被調(diào)函數(shù)運(yùn)行期間，改變主調(diào)函數(shù)中實(shí)參變量的值，則函數(shù)的形參應(yīng)該是__10__類(lèi)型或___11_類(lèi)型。7．友員不是類(lèi)的成員，但必須在___12__予以聲明，它具有存取類(lèi)的_13__成員的特權(quán)。8．如果需要在被調(diào)函數(shù)運(yùn)行期間，改變主調(diào)函數(shù)中實(shí)參變量的值，則函數(shù)的形參應(yīng)該是__14__類(lèi)型或___15_類(lèi)型。9下面程序?qū)⒆址麛?shù)組A復(fù)制到字符數(shù)組B中。MAIN{CHARA“IAMABOY“,B20INTIFORI__16_AI\0I1．如果派生類(lèi)的成員函數(shù)的原型與基類(lèi)中被定義為虛函數(shù)的成員函數(shù)原型相同，那么，這個(gè)函數(shù)自動(dòng)繼承基類(lèi)中虛函數(shù)的特性。2．在C中，關(guān)鍵字CLASS與STRUCT具有完全相同的作用。3．若有定義DOUBLEX35；則X數(shù)組行下標(biāo)的上限是3，下限是1。4．說(shuō)明函數(shù)原型時(shí)不需要指明每個(gè)參數(shù)的類(lèi)型，只需要說(shuō)明每個(gè)參數(shù)的名字就可以了。5．如果在一個(gè)程序塊中有兩個(gè)變量具有相同的名字，并且都有效，只是它們的作用域不同，則優(yōu)先訪問(wèn)作用域較大的那個(gè)變量。三、單項(xiàng)選擇題（30分，每題2分）1．程序段INTA,BA5BACOUTB的輸出應(yīng)為A4B5C6D72．程序段INTI,A

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)課題名稱(chēng)飛機(jī)訂票系統(tǒng)飛機(jī)訂票系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)電子信息工程電子信息工程班級(jí)0981學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師20102010年6月2525日設(shè)計(jì)課題四飛機(jī)訂票系統(tǒng)設(shè)計(jì)課題四飛機(jī)訂票系統(tǒng)一、問(wèn)題描述本系統(tǒng)可以用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)訂票信息進(jìn)行輸出,顯示,退票,查詢,保存等,并保存文件中,以達(dá)到對(duì)飛機(jī)訂票信息進(jìn)行隨時(shí)的訂票,查詢何退票的操作管理系統(tǒng)二、功能描述本系統(tǒng)采用一個(gè)包含N個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，每個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括航班號(hào),出發(fā)地,目的地,價(jià)格,等信息,。完成以下模塊1訂票2顯示3退票4查詢5保存6退出系統(tǒng)三、測(cè)試四、其它對(duì)該系統(tǒng)有興趣的同學(xué)可以在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)基本功能后，完善系統(tǒng)的其它功能。