簡介：⑨一MASTER?STHE娜碩士學(xué)位論文音樂史與建構(gòu)呂氏春秋與漢書禮樂志的敘事研究論文作者詹璐指導(dǎo)教VS李方元教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)院研究方向中國音樂史與文獻華中師范大學(xué)音樂學(xué)院2011年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使周授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。。讎名磊日期歷FF年夕月珥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。導(dǎo)師簽名蕩．4豸乏一日期多口F／年廠月叫日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程’’，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；刂赝救砧庁幢咆?；旦坐生；旦生；旦三生蕉查導(dǎo)師拋弘乙日期加FF年廠月砷日兒丫0Z施∽秀年名扒戮湯者期作日锨叫仲訥月雋吣名●1翻釤者飆作艮

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目陶瓷雕塑在中國雕塑發(fā)展史中的社會任務(wù)與價值體現(xiàn)學(xué)號_________________________作者_________________________學(xué)科名稱_______________________________2015年06月30日公開11035陶瓷雕塑在中國雕塑發(fā)展史中的社會任務(wù)與價值體現(xiàn)劉曉丹美術(shù)學(xué)（雕塑語言與觀念表達）121304000154劉曉丹沈陽大學(xué)AMASTER’STHESISINACADEMYOFFINEARTSCANDIDATELIUXIAODANSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORLINZHIMINACADEMYOFFINEARTSSHENYANGUNIVERSITYJUNE30,2015CERAMICSCULPTUREINTHEHISTORYOFCHINESESCULPTURESOCIETYMISSIONANDVALUE

簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文隱性的缺失論文學(xué)史敘述中的張承志姓名馬超群申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師劉雨20090501ABSTRACTFROMTHELITERARYOFZHANGCHENGZHIWHOSETGRADUALLYBEENAWAREOFPEOPLE’SATTENTION．ONCONTEMPORARYLITERATURE，HEHASBEENINAMOREUNIQUEISTHEEXISTENCEOFTHISUNIQUEWAYOFNOTONLYTHEEXISTENCEOFDIFFERENT，MOREEMOTIONAL，ASWELLASHISIDEASOFTHEDISTINCTIVECULTURALIDENTITY．SO，INAPERIODOFTIME，HEHAVEBEENCONCEMEDUNPRECEDENTED，BUTALSOLEDMORECONTROVERSY,ANDTHOUGHTTHEZHANGCHENGZHIALSOREFLECTEDTHEDRAMATICSOCIALCHANGESINDIRECTLY．SOBYTHESORTOFEMOTIONALTHINKINGABOUTSETTLINGDOWN，WECANPEEPFROMONESIDETOTHEISSUEOFCONTEMPORARYSOCIETYANDMISCELLANEOUS．MORECOULDBEFOUND，ASRECORDEDTHECOMPLEXCONTEMPORARYSOCIETYANDASARECORDOFTHEMOSTCOMPLEXANDMOSTSUBJECTIVEIMAGINATIONOFTHELITERARYACTIVITIESOFTHELITERARYHISTORYOFTHEHISTORYOFTHEPROBLEMSANDDIFFICULTIESFACED．THISARTICLEWANTSTODESCRIBEDZHANGCHENGZHIWHOCOLLECTEDANDADDEDINTHELITERATURETOSTUDYZHANGCHENGZHI’SABASICDESCRIPTION，ALLOWINGFORAMORECOMPREHENSIVEZHANGCHENGZHIPOSITIONINGASWELLASFURTHERDISSECTIONOFCHINAZHANGCHENGZHICONTEMPORARYLITERATUREOFTHESUBJECT’SPOSITION，ORMOREACCURATELY，ITISREPRODUCEDINTHELITERARYHISTORYOFHISSITUATION．THENTHESITUATIONFROMHISACCOUNTOFLITERARYHISTORYTOREVEALTHEEXISTENCEOFSOMEOFTHEFETTERSOFTHEHISTORICANDPRACTICALCHALLENGES．THISARTICLEISDIVIDEDINTOTHREEMAJORPARTSTHEFIRSTPARTISTOREPRODUCETHEHISTORYOFLITERATUREINTHEMAINFACEOFZHANGCHENGZHI，THATIS，AMOTHERLAND，THEPEOPLEWHOEMBRACETHEFATEOFROMANTICIDEALSANDENTHUSIASMOFTHEDEPARTEDIMAGE；THESECONDPARTISMAINLYFROMTHETHINKINGOFINTERMSOFEMOTIONALDEPTHTOCOMPLEMENTANDEXCAVATIONINTHEHISTORYOFLITERATUREISDIFFERENTFROMTHEPOSITIONOFZHANGCHENGZHIEMOTIONALCHARACTERISTICSOFANUMBEROFIDEASTHATHEROMANTICISMANDIDEALISMINTHEGREATSTRUGGLEOFITSSOCIALEXISTENCE，ASWELLASTHEDEPTHOFHISMISUNDERSTANDINGOFEACHOTHER；THETLLIRDPARTISTHEANALYSISOFTHEREISADEEPSEATEDU

簡介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文隋朝音樂史初探姓名趙玉艷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)歷史文獻學(xué)指導(dǎo)教師張子俠200912律的大辯論，實際上是統(tǒng)治階級借此鞏固自己的地位，更好的教化百姓。這次樂議的結(jié)果是不惜違背圣人先禮作樂的本意，采納了不懂音樂人的意見。盡管如此，它也對推動隋朝音樂的發(fā)展起了積極的作用。第三部分對隋朝的音樂類別進行闡述，重點介紹了隋朝的七部樂、九部樂；民間音樂中的民歌、曲子、百戲和歌舞戲等以及龜茲樂在隋朝的發(fā)展，以求對隋朝各種音樂有一系統(tǒng)的了解。隋朝時期的音樂深受南北朝時期和外來音樂的影響，宮廷燕樂在這一時期的得到了長足發(fā)展，先后制定了七部樂、九部樂，并設(shè)立了專門的訓(xùn)練和表演機構(gòu)。在民歌高度發(fā)展的同時，出現(xiàn)了“由樂填詞”和“依詞配樂”的藝術(shù)歌曲曲子。百戲這一傳統(tǒng)的樂舞、雜技表演形式隨著與西域諸國的往來而品種繁多。而龜茲樂也因西域音樂家涌入中原，逐漸被漢化，為各民族音樂的交流和發(fā)展作出了積極貢獻。第四部分重點論述隋朝音樂的歷史地位。本章突出隋朝對南北朝音樂的繼承和發(fā)展，推動唐朝音樂繁榮發(fā)展所起的作用以及與亞洲各國的音樂文化交流。唐初沿用隋制，音樂機構(gòu)在隋朝官制的基礎(chǔ)上，增設(shè)了由朝廷直接管理的教坊和梨園。宮廷燕樂則在隋朝七部樂、九部樂的基礎(chǔ)上有所增減，并將九部樂又分為坐、立部伎。這一時期民間俗樂發(fā)展，特點是曲子中將詩歌入樂演唱，出現(xiàn)了新型的民間音樂形式說唱音樂和佛教變文；散樂更趨于專業(yè)化；龜茲樂在唐代則演變成唐代佛曲。在對外交流方面，與日本、朝鮮等國交往頻繁，音樂方面也相互借鑒、吸收，對世界性的音樂文化交流作出了積極的貢獻。隋朝存在短短37年，兩代帝王的統(tǒng)治又讓后世嗤之以鼻，其文化成就也因此被人忽視。目前學(xué)術(shù)界對隋朝音樂的研究重視不夠，成果也不多。本人在本科階段學(xué)習(xí)音樂教育，借著在安徽大學(xué)歷史系攻讀歷史文獻學(xué)碩士學(xué)位的機會，從歷史、音樂史多角度來考察隋朝的音樂，從全新的視角來展示隋朝音樂的成就和特點。關(guān)鍵詞隋朝音樂歷史II

簡介：學(xué)校代碼10225學(xué)號05004學(xué)位論文長春花CATHARANTHUSFOSE。ISL．GDON生活史型多樣性的特征及其形成機制的研究教育部重點項目資助NO．104191指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位級別．論文提交日期；授予學(xué)位單位王非祖元剛教授東北林業(yè)大學(xué)博士學(xué)科專業(yè)植物學(xué)2005年2月論文答辯日期東北林業(yè)大學(xué)授予學(xué)位日期答辯委員會主席論文評閱人聾必櫛素大學(xué)蓉戮霎醇勿全文公穩(wěn)～ABSTRACT60ZTH“，訂NTHUS九。GERSISAKINDOFPERENNIALHERBACEOUSPLANTORSUBSHRUBOFTHECATHARANTHUSINAOCYNAEEAETHEWHOLEGRASSCANBEUSEDASMEDICINETHELIFECYCLECHARACTERSOFTHEPLANTWHICHWASLIVINGUNDERDIFFERENTHABITATS，SUCHASTHEGROWTHSTATE，MORPHOLOGICALCHARACTER,METABOLISMPROCESSANDPRODUCT，BIOMASSALLOCATIONWASSTUDIEDSYSTEMATICALLY．7FHELIFECYCLEFORMSOFTILEPLANTWEREDIVKTEDBYMEANSOFQUANTITATIVEANALYSISANDQUALITATIVEANALYSISRESPECTIVELYACCORDINGTOITSHABITATCHARACTERISTICANDPHENOTYPECHARACTERATTHESAMETIME，THEFORMINGMECHANISMOL、THERESEARCHOBJECTWASDISCUSSED．THERESULTSSHOWEDASFO】10WED．1．SOITFACTORWASTHELEADINGFACTORTHATINFLUENCEDUPGROWTHOT’CATHARANTHUSROSEUS．WATERCONTENTOFSOILANDORGANICMATTERCONTENTOFSOILAMONGALLSOILOFTHEPHYSICOCHEMICALPROPERTIESINFLUENCEDTHEUPGROWTHOFTHEPLANTGREATLY，2．THEMORPHOLOGYCHARACTERISTICSOFCALHARANTHUSROSEUSWEREDIVIDEDINTOVEGETATIVEGROWTHCHARACTERS，SEXUALREPRODUCTIONGROWTHCHARACTERS，ANDASEXUALGROWTHCHARACTERS．ANDASEXUALGROWTHOFTHEPLANT，ASLIFECYCLECHARACTERSWHICHREFLECTEDONITSLIFECYCLEPROCESSWASLISTEDSEPARATELY．AFFECTEDBYHABITATHETEROGENEITY,CATHARANTHUSROSEUSLIVINGINDIFFERENTHABITATSDIFFEREDGREATLYFROMEACHOTHERATMORPHOLOGYCHARACTERISTICSOFVEGETATIVEGROWTH．SEXUALREPRODUCTIVEGROWTHANDASEXUALGROWTHTHEVEGETATIVEORGANSOFLOWGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSOSEUSWERETHEMOSTDEVELOPED．ANDITSSEXUALGROWQTHWASNORMAL，BUTITSASEXUALGROWTHWASSUPPRESSEDOBVIOUSLY．HIGHGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSROSEUS“A,ASDISTURBEDSERIOUSLYBYBADLYHABITATANDARTIFICIALDISTURBANCE，WHICHRESULTEDINVEGETATIVEGROWTHANDSEXUALREPRODUCTIONGROWTHSUPPRESSEDOBVIOUSLYANDAETIVITYOFASEXUALGROWTHCOMPARATIVELY．SEMIWILDCATHARANTHUSROSEUS’SSEXUALGROWTHWASTHEMOSTACTIVITY,ANDITSVEGETATIVEORGANSWASNORMALDEVELOPMENT，BUTASEXUALGROWTHWASSUPPRESSEDOBVIOUSLY．THETECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEHS’SGROWTHOFVEGETATIVEORGANSANDSEXUALREPRODUCTIVEORGANSAFTERIMPROVINGTHECULTURECONDITIONWERESUPERIORTOTHATOFNONRECTORIALCULTIVATEDANDTHETECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSFOSELAS’SASEXUALGROWTHWASSUPPRESSEDOBVIOUSLY,BUTTHEASEXUALGROWTHOFNONTECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEUSWASNOTACTIVITY．3．CATHARANTHUSROSEUSBELONGSTOPHOTOPHILOUSPLANT，ANDITHASRELATIVELYSTRONGABILITYOFPHOTOSYNTHESISINEVERYHABITAS．10WGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSROSEUSHADTHESTRONGESTABILITYOFPHOTOSYNTHESIS，ANDSEMIWILDCATHARANTHUSROSEUS’SABILITYOFPHOTOSYNTHESISWASWEAKERTHANLOWGRADEDISTURBEDCATHARANLHUSFOSEUS’SBYCONTRAST，ANDHIGHGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSROSEUSHADTHEWEAKESTABILITYONLY．ATTHESAMETIME，TECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEUA’STHEABILITYOFPHOTOSYNTHESISWASSTRONGERTHANNONTECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEUS’SOBVIOUSLY，4．THEREWASACERTAINTRADEOFFRELATIONOFCHOOSINGDURINGTHECOURSEOFGROWINGIN．1J．

簡介：中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文陳寅恪的治史方法以文獻材料為中心的考察姓名馮芳萍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)歷史文獻學(xué)指導(dǎo)教師趙慶偉20070525陳寅恪的治史方法以文獻材料為中心的考察IIABSTRACTBASEDONTHEACHIEVEMENTOFFOREFATHERS’RESEARCH,THISARTICLEDOESOVERALLRESEARCHINTOTHEUTILIZATIONOFLITERATUREONCHENYINQUESMETHODSOFHISTORYITREVEALSMRCHEN’SORIGINALVIEWINTERMSOFTREATING,MANAGINGANDAPPLYINGLITERATURE,HOPINGTOOFFERBENEFICIALENLIGHTENMENTTOTHEMENSTUDYINGHISTORYTHEFORMATIONOFMRCHENYINQUESMETHODOFRESEARCHINGHISTORYWASDIRECTLYINFLUENCEDBYWESTERNHISTORIOGRAPHY,ESPECIALLYBYRANKE’SHISTORIOGRAPHYATTHESAMETIME,ITALSOCARRIEDFORWARDCHINESEANCIENTFINEHISTORICALTRADITIONINRESPECTOFTHELATTER,BESIDESSOLIDFAMILYORIGIN,ITWASINFLUENCEDBYTHEHISTORIOGRAPHYOFQIANJIAPERIODSMRCHENCARRIEDFORWARDTHEPRACTICALANDREALISTICHISTORICALTRADITIONOFSCHOLARSOFQIANJIAPERIODSANDPAYSPECIALATTENTIONTOTEXTUALCRITICISMOFHISTORICALMATERIALSWHATHASTOBEMENTIONEDISTHATHISPURPOSEWASNOJUSTTOTEXTUALCRITICIZE,BUTTOANALYZEANDSYNTHESIZEHISTORICALMATERIALSINMACROSCOPICANDMICROCOSMICVIEWTHEREFORE,HISACHIEVEMENTWASMUCHGREATERTHANTHEFOREFATHERSOFQIANJIAPERIODSANDTHISHASBEENPRECIPITATEDINHISCREATIVEUTILIZATIONOFHISTORICALRESEARCHAPPROACHESOFSONGDYNASTY’SHISTORIOGRAPHERITISNOTDIFFICULTTOFINDOUTMRCHEN’SFEATUREOFHISTORICALMETHODSWHENWERESEARCHHISHISTORIOGRAPHYPRACTICEFIRSTLY,NOTONLYHADHEAUNIQUEACADEMICATTAINMENTANDEXTENSIVEHORIZON,WHICHCOULDSHOWGREATFORESIGHTANDSTANDONTHECHINESEANDWESTERNACADEMICTREND,BUTALSOHESETHISSIGHTONTHEUTILIZATIONOFNEWMATERIALSANDTHESTUDYOFNEWPROBLEMS,WHICHHADGREATSUCCESSESSECONDLY,CONFRONTINGTREMENDOUSHISTORICALMATERIALS,HECOULDMEDITATEASIFHEWEREVISITINGAPLACEANDCARRYONVARIOUSTEXTUALCRITICISMS,WHICHMADEHIMGAINNEWIDEASTHROUGHCREATIVELYUTILIZINGCOMMONMATERIALSFURTHERMORE,HEWASN’TLIMITEDTOMATERIALSAVAILABLE,BUTMADEABOLDEXPLORATIONINTHEMATTHESAMETIME,ONTHEBASEOFPASTACHIEVEMENTS,HERESEARCHEDHISTORYBYTHEMETHODOFLOOKINGONPOEMSANDNOVELSASHISTORICALMATERIALS,WHICHISUNPRECEDENTED

簡介：分類號／C07}2密級厶菇．∥▲冬單位代碼10422學(xué)導(dǎo)2叫吖秒吁辦；碩士學(xué)位論文論文題目陳寰恪U以詩證乃蔫犧寸一以易白詩箋證禍旁力列砑巴E沖79丫航F。N叮CJIL印協(xié)氏以JILB忉療叫M舢’畸EO鋤心如毯沁J戈P(guān)～子R子叫夕N刪心呱弦于剛昀加鼬J鄉(xiāng)I刪跏辦剴≥夕嗍≯作者姓名彰喹些一．學(xué)院名稱譴莖壹莖盈基匝專業(yè)名稱螳選迨超豎些指導(dǎo)教師蘭魚塞聾玄益合作導(dǎo)師加F鄉(xiāng)年午月諺日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要????．目錄第一章緒論L第一節(jié)陳寅恪史學(xué)與元白詩箋證稿????????????????4第二節(jié)元白詩箋證稿研究綜述??????????????????．5第三節(jié)“以詩證史”的概念界定???????????????????．9第四節(jié)本文寫作的寫作思路、重點、難點???????????????11第二章元白詩箋證稿及其學(xué)術(shù)淵源第一節(jié)白詩箋證稿的成書過程??????????????????．13第二節(jié)元白詩箋證稿的版本問題?????????????????16第三節(jié)陳寅恪“以詩證史”的學(xué)術(shù)淵源???????????????．．21第三章‘元白詩箋證稿“以詩證史“述要???????????????????28第一節(jié)白詩本事與唐代政治史長恨歌與連昌宮詞諸篇箋證的分析??．?．．．??????．??．?????．???．??．．．?．．????．．???．．?．?．???．．．?．．?．18第二節(jié)白詩紀(jì)事與唐代典制和禮法一琵琶引及鶯鶯傳諸篇箋證的分析???????．?????????????????????????????????．???．．；；第三節(jié)元白詩典故與唐代社會風(fēng)俗一“新樂府“詩箋證的分析????．38第四章陳寅恪“以詩證史“的方法論?????????????????????。43第一節(jié)比較分析?????????????????????????．43第二節(jié)綜合分析?????????????????????????．．45第三節(jié)實證與想象?????????????????????????46第四節(jié)文化史學(xué)的視域??????????????????????．48結(jié)語?．．???．．．．．．?．．．．．．?．??．．．．???????．．????．?．??．???．．．?．??．．．?．???；；參考文獻?????????．致謝??????．．．???．．57

簡介：分類號密級K25學(xué)校代碼10165學(xué)號200710489遣享虛可筢大擎碩士學(xué)位論文②錢穆的清代學(xué)術(shù)史著作研究作者姓名姜虹學(xué)科、專業(yè)歷史學(xué)、中國近現(xiàn)代史研究方向?qū)熜彰砬迨酚鞔笕A教授2010年5月學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明＼1795771本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名羔塑學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名婁塑指導(dǎo)教師簽名簽名EL期29／

簡介：獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目≤冬覃墾是蘭虱叁塞虹坌魚鴛塾竺本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者俅請否云簽字日期,7一O／F年尹月／紗日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名下東訝三蘇導(dǎo)師簽名少胃津妊簽字日期弘F／年Q月，2／日簽字日期上口／／年鏟月，5日T●了摘要???????????????目錄IABSTRACT????．．???????????．．???????．．??????????????III者論．．．???????????．??????????????????????????．???．．1第一章史惟圓的家族和生平???????????????????????????．4第一節(jié)史惟圓的家族????????????????????????．．4一、陽羨的文化家族????????????????????????4二、義莊史氏家族?????????????????????????5三、史氏家族詞人的親屬和姻屬關(guān)系?????????????????7第二節(jié)史惟圓的生平????????????????????????．8第三節(jié)史氏家族及陽羨鄉(xiāng)隱之風(fēng)對史惟圓的影響????????????11～、史氏家族對史惟圓的影響???????????????????。11二、陽羨鄉(xiāng)隱之風(fēng)對史惟圓的影響?????????????????．13第二章史惟圓與陽羨詞派???????????????????????????．15第一節(jié)史惟圓與陽羨詞人??????????????????????15一、史惟圓與陳維崧????????????????????????15二、史惟圓與陽羨其他詞人????????????????????．17三、史惟圓與陽羨詞人群的唱和活動????????????????．20第二節(jié)史惟圓與陽羨詞派的興衰???????????????????．．22一、史惟圓與陽羨詞派的興起???????????????????．22二、史惟圓與陽羨詞派的衰落???????????????????．24第三節(jié)史惟圓詞在陽羨詞派中的示范意義???????????????26一、史惟圓前期清雋的詞風(fēng)????????????????????．26二、史惟圓后期恢奇狂逸的詞風(fēng)??????????????????．28第三章史惟圓的詞學(xué)觀?????????????????????????????。30第一節(jié)史惟圓的“志意”論??????????????????????30一、“志意”論的提出???????????????????????．．30二、“志意”論的要旨???????????????????????．．32三、“志意”論與詞選序????????????????????一33

簡介：中圈分類號LK246簟位代碼I10231學(xué)鼉I2015300100碩士學(xué)位論文金朝忠義問題研究一以金史忠義傳為中心學(xué)科專業(yè)研究方向作者姓名指導(dǎo)教師中國古代史宋遼金元史張雪李秀蓮教授哈爾濱師范大學(xué)二OK年六月學(xué)H太㈣話洲坪眥黛嗍爾姍晗鼢J■堍薯中圖分類號K246碩士學(xué)位論文單位代碼10231學(xué)號2015300100金朝忠義問題研究一以金史忠義傳為中心碩士研究生導(dǎo)師學(xué)科專業(yè)答辯日期授予學(xué)位單位張雪李秀蓮教授中國古代史2018年6月哈爾濱師范大學(xué)

簡介：分類號UDC密級壘五學(xué)號20Q魚魚Q墨QQQ壘廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文CHASEFORTHELIBERATIONOFSPIRITONTHEVIEWPOINTQ蘭．竺墨乜II主墜墾叢I墨主QY曼壘墨墮I童主金堡壘Y堡B曼旦G圣廷I蘭墮壘墮G研究生姓名隆碧顯導(dǎo)師姓名職稱鄞叢二丕塾援申請學(xué)位類別窒堂亟±學(xué)科專業(yè)名稱主國理當(dāng)垡塞堂培養(yǎng)單位塞堂暄2010年4月10日獨創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)說明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廣東技術(shù)師范學(xué)院或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。本人完全了解廣東技術(shù)師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和

簡介：碩士學(xué)位論文迷失的主體1OL，2章世界史的一種解讀論文作者宋來根指導(dǎo)教師張強教授學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向英美文學(xué)華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2013年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名哮禾中良日期掃易年R月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名稚振日期’功I年F月叼日導(dǎo)師簽名日期年月日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃童途窒握童卮進卮旦主生；旦二生；旦三生蕉查作者簽名京禾古良日期韻I年R月刁日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文道德自我與中國哲學(xué)史建構(gòu)唐君毅“中國哲學(xué)史”研究姓名胡乃望申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國哲學(xué)指導(dǎo)教師樊志輝20090406黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTBYHUSHIISTHEKEYFORTHEPEOPLEWHOSTUDYANDCOMPILETHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHY，AFTERTHAKMOMANDMORESCHOLARSCOMPILETHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYANDTHEYSTANDAPHILOSOPHYANGLETHINKOVERTHETRADITIONALCULTUREOFCHINESE．THESCHOLARSBYDIFFERENTSTANDPOINTS，SELECTTHECORRESPONDINGREFERENCESYSTEM，TOCONSTRUCTTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHY．ASTHEREPRESENTATIVEPERSONOFTHESECONDGENERATIONOFTHENEWMODEMCONFUCIANIST，TANGJUNYIISNOTEXCEPT．THISARTICLEMAINSTUDYTHEPHILOSOPHYFOUNDATIONOFTHECONSTRUCTIONOFTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYBYTANGJUNYI,THECOMPILESCHARACTERISTIC，ANDHOWTOKNOWTHETRADITIONPHILOSOPHYWITHHISIDEOLOGYOFMORALSELF，ANDTHEINFLUENCEOFCULTURALPERSPECTIVETOHISPHILOSOPHYHISTORY,ANDSOON，THROUGHTHATWECANGETMOREHELPTOKNOWTANGJUNYIBYHISHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYRESEACHANDKNOWHISUNIQUEMERIT．KEYWORDSTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHY；THENEWMODEMEONFUCIANIST；TANGJUNYI；MORALSELF．Ⅱ．

簡介：福建師范大學(xué)博士學(xué)位論文逡巡于文與史之間唐代傳記文學(xué)述論姓名謝志勇申請學(xué)位級別博士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師林繼中201105。福建師范大學(xué)博士學(xué)位論文Ⅱ

簡介：廣東技術(shù)師范學(xué)院碩士學(xué)位論文追述靈魂的自由論張承志心靈史姓名陳碧影申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師郭小東20100410IIABSTRACTCHENGZHIZHANGISACOMMENTONCONTEMPORARYLITERATURESMOSTSIGNIFICANTWRITERS90YEARSISBORNTHE“SPIRITUALHISTORY“BROKETHESILENCEOFTHELITERARYWORLD,KNOWNAS“LOOKINGFORSPIRITUALVALUES,CHALLENGESTOTHESECULARBANNEROF“ANDWITHSHENGS“IANDTHETEMPLEOFEARTH“ISTHEACADEMICRESPECTFORTHEWONDERFULWORKOFCONTEMPORARYFICTIONTWOTHISURGENTNEEDWASMININGNOVEL,LITERARYCRITICS,THEYMETWITHTHEPEOPLEEXPECTEDTHECOLDSHOULDERCURRENTLY,THEREAREFEWACADEMICSCHOLARSONTHEVIEWPOINTSOFA“SPIRITUALHISTORY“TOMAKEDETAILEDANDSYSTEMATICANALYSISISTRIVETORIGOROUSANDOBJECTIVEMANNERON“SPIRITUALHISTORY“OFPROOF,TAPITINTHENEWERAOFREALLITERARYSIGNIFICANCEANDHISTORICALSIGNIFICANCETHEFIRSTPARTTOINVESTIGATETHEVIEWPOINTSOFTHENATIONALCONSCIOUSNESSFROMTHESELFSHIELDING,TOGRADUALLYREGAINEDCONSCIOUSNESS,FROMCONSCIOUSWITHTHEIROWNNATIONALCONSCIOUSNESS,TOTHEFINALRECOGNITIONMOTHERFAMILYTHEEMOTIONALHISTORYOFTHEHUINATIONALITYTHESECONDPARTFROMTHE“SPIRITUALHISTORY“OFTHEMAINSTARTINGPOINTTOTHE“PENAS“/“ACLEANSPIRIT“TOSTUDYZHEHERENYEETHOSTHETHIRDPARTOFTHEARTICLEFROM“HISTORYOFTHESOUL,“THEFRUSTRATIONSOFPUBLISHING,LITERATUREONTHE“HISTORYOFTHESOUL“ATTITUDEOFVIEWPOINTSINTHE“SPIRITUALHISTORY“AFTERWRITINGINTOCREATIVEDIFFICULTIES,THECHINESECONTEMPORARYLITERATUREDIFFERENCESNORTHANDSOUTHPHENOMENON,LACKOFCONTEMPORARYCHINESEINTELLECTUALSANDOTHERISSUESOFHUMANNATUREKEYWORDSFREEDOMOFTHESOULSACRIFICECONFIDENTIALITYSUFFERINGIMPRISONEDCONFRONTATIONRECLUSIVE