簡介：1海洋環(huán)境科學編輯海洋環(huán)境科學是研究人類活動引起的海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學科。保護海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證，是海洋科學技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題。它是綜合應(yīng)用海洋科學各分支學科知識，結(jié)合社會、法律、經(jīng)濟因素，實施保護海洋環(huán)境及其資源的一門綜合性新興學科。1簡介2研究簡史3發(fā)展4概況5主要任務(wù)6分支學科環(huán)境地學環(huán)境生物學環(huán)境化學環(huán)境物理學環(huán)境醫(yī)學環(huán)境工程學環(huán)境管理學環(huán)境經(jīng)濟學環(huán)境法學7相關(guān)學府3海洋環(huán)境科學退化，23嚴重退化。中國的有些海灣，由于盲目圍墾，降低了納潮量，加速了淤積過程，影響了航運事業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)。另外，對水產(chǎn)資源的濫捕，熱帶紅樹林的濫伐，以及珊瑚礁的亂挖亂采，也嚴重地損害了海洋生物資源，危及生態(tài)平衡。據(jù)估計，由于酷捕濫殺至少已使25種有價值的漁獲物嚴重的衰竭，使鯨魚、海牛和海龜面臨滅種之危。海洋占地球表面積的71，是全球環(huán)境不可分割的重要組成部分。人類的活動對海洋環(huán)境，乃至全球環(huán)境演化的節(jié)律、規(guī)模和方向勢必產(chǎn)生影響。為此，在了解海洋環(huán)境自然演化規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過不同規(guī)格的現(xiàn)場調(diào)查、室內(nèi)研究模擬，探索人類活動對海洋環(huán)境影響的途徑、機制和規(guī)律，為評價海洋開發(fā)活動對環(huán)境的影響提供科學依據(jù)。巨大的海洋空間是凈化處置廢物的場所，而且利用海洋凈化和處置廢物，一般來說是經(jīng)濟的。海洋自凈能力是一項特殊的寶貴資源，在利用時必須嚴格控制在其凈化能力范圍內(nèi)，以防止造成污染損害。由于不同海區(qū)自然條件的差異，凈化能力強弱不一。為此，要對各海區(qū)的物理自凈，化學自凈和生物自凈的過程、機制和動力進行研究，為合理地利用海洋凈化廢物的能力創(chuàng)造前提條件。種類繁多，數(shù)量巨大的海洋生物資源不僅是滿足人類對蛋白質(zhì)需求不斷增長的一個重要來源，而且還積極參予全球環(huán)境的物質(zhì)大循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化。海洋生物的生長、繁殖不僅有其自身的規(guī)律，而且與其生活環(huán)境息息相關(guān)。如何保護海洋生物的正常生活條件，保證生態(tài)系統(tǒng)和生物物種的持續(xù)利用，這也是海洋環(huán)境科學的一項重要研究任務(wù)。海洋環(huán)境受干擾，勢必反作用于人類本身。例如，食用受污染的海產(chǎn)品，會影響人體健康甚至使人中毒致癌和喪命因此，研究各種污染物質(zhì)入海后在生態(tài)系統(tǒng)中的遷移轉(zhuǎn)化，及其對人體的各種作用，為制定污染物向海域排放的標準，各項衛(wèi)生和環(huán)境標準提供依據(jù)。影響海洋環(huán)境的因素很多，因此從區(qū)域環(huán)境整體出發(fā)，運用多種工程技術(shù)手段和管理手段，系統(tǒng)分析和系統(tǒng)工程的方法，尋找解決污染的員優(yōu)方案，同時努力發(fā)展現(xiàn)代化的監(jiān)測技術(shù)手段，也是海洋環(huán)境科學研究的重要任務(wù)。海洋環(huán)境科學的興起雖然時間很短，但卻顯示了其生命力。比如用海洋環(huán)境科學的知識改造瀨戶內(nèi)海，已使“死?！被謴?fù)了生機。歐洲有些污染嚴重的河流和河口，經(jīng)治理，

簡介：新塘小學三（下）年級科學課堂作業(yè)參考答案科學知識龐雜答案僅供參考1一、植物的生長變化一、植物的生長變化1、植物新生命的開始、植物新生命的開始活動記錄活動記錄1略2種子它的形狀、大小、顏色等外形特點鳳仙花圓形、很小、褐色還帶有一點綠綠豆橢圓、較小、綠色玉米圓錐形、水滴狀、中等大、黃色花生橢圓、較大、米黃色紅豆橢圓、較小、暗紅色黃豆圓形、中等大、黃色課堂練習課堂練習判斷題（1）√（2）√（3）√2、種植我們的植物、種植我們的植物活動記錄活動記錄1（表中日期僅供參考，根據(jù)您的實際情況而定）生長發(fā)育播種發(fā)芽長出花蕾開花結(jié)果成熟日期2月20日2月27日4月13日4月22日5月7日6月11日7天，47天，9天，15天，35天，110天2略略課堂練習課堂練習判斷題（1）√2）3）4）√5）√資料閱讀資料閱讀選擇題（1）A（2）B（3）B（4）C3、我們先看到了根、我們先看到了根活動記錄活動記錄通過觀察種下的種子，我們發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)先（長根），再（長莖和葉長莖和葉）。植物的根向（下）生長，根的生長速度（很快很快）。我們還發(fā)現(xiàn)，根生長的方向與種子放置的方向（沒有）關(guān)系。課堂練習課堂練習判斷題（1）（2）√（3）（4）√（5）√（6）√（7）√（8）（9）√4、種子變成了幼苗、種子變成了幼苗活動記錄活動記錄1整理前三周里鳳仙花苗的生長變化情況。破土而出的時間3月27日剛出土時葉的樣子很小、低頭、合攏剛出土時莖的顏色嫩綠色葉在莖上怎樣排列左右、前后對齊（對生）第一對葉子和以后長出的葉子有什么不同第一對葉子厚實，小，圓形，深綠色，光滑。后面長出的葉子薄、大，長橢圓形，綠色，有點粗糙，葉邊緣有刺。其他發(fā)現(xiàn)發(fā)芽時間很慢，第一對真葉長出后長葉的速度加快。課堂練習課堂練習1填空填空（1）陽光、空氣2）葉3）太陽。（4）水分，養(yǎng)料。2判斷題判斷題（1）√（2）（3）√4）√5）√3簡答題簡答題因為小老鼠吐出的二氧化碳和葉子從根部吸收的水分并依靠陽光提供的能量制造氧氣和養(yǎng)料，這就是光合作用。其中氧氣給小老鼠呼吸，所以，小老鼠不會被馬上憋死。5、莖越長越高、莖越長越高活動記錄活動記錄（僅供參考）觀察時間剛出土時一周以后兩周以后三周以后四周以后莖的顏色嫩綠色綠色加深深綠有點紅大部分紅紅莖的硬度很脆、軟脆、軟有點硬較硬硬硬莖的高度03厘米2厘米3厘米6厘米12厘米18厘米觀察鳳仙花莖的高度變化統(tǒng)計圖，我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花鳳仙花在前三周莖生長速度很慢，第四周至第七周莖的生長速度在前三周莖生長速度很慢，第四周至第七周莖的生長速度很快，第七周以后莖的生長速度逐漸開始減慢。很快，第七周以后莖的生長速度逐漸開始減慢。課堂練習課堂練習1選擇題（選擇題（1）A（2）B2判斷題判斷題（1）√2）√3）√4）√5）6、開花了，結(jié)果了、開花了，結(jié)果了活動記錄略活動記錄略判斷題判斷題1√2√3√4（5）√6√7、我們的大豐收、我們的大豐收活動記錄活動記錄填圖省略1一株鳳仙花大約可以結(jié)出（2030）個果實。一株鳳仙花大約可以收獲（300500）粒種子。（2）300500粒種子。判斷題判斷題12√（3）√（4）√（5）植物的生長變化單元練習植物的生長變化單元練習1、填空題。（1）種子（2）選種2、判斷題（1）√（2）√（3）（4）（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√3、選擇題。（1）A（2）C（3）B（4）B（5）C4、連線題。（1）直立莖紅薯的莖纏繞莖鳳仙花的莖攀緣莖牽?；ǖ那o匍匐莖葡萄的莖（2）根支持、運輸作用莖制造養(yǎng)料葉發(fā)育果實和種子花吸收、固定作用5、略。動物的生命周期單元動物的生命周期單元1、蠶卵里孵出的新生命、蠶卵里孵出的新生命活動記錄活動記錄新塘小學三（下）年級科學課堂作業(yè)參考答案科學知識龐雜答案僅供參考3冰和水的不同特征冰有固定形狀、不會流動、固體水沒有固定形狀、會流動、液體2略課堂練習課堂練習填空（1）0℃（2）溫度下降到0℃以下了（3）降低溫度4、冰融化了、冰融化了活動記錄活動記錄略。選擇選擇（1）C（2）C（3）B（4）B（5）A（6）A5、水珠從哪里來、水珠從哪里來活動記錄活動記錄（1）可能是空氣中的水蒸氣遇到了冰冷的玻璃而凝結(jié)成的小水珠。現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)推測有小水珠無小水珠無小水珠現(xiàn)象說明杯子外壁的小水珠與冰塊有關(guān)杯子周圍的水蒸氣遇到冰冷的杯子而凝結(jié)成的小水珠。課堂練習課堂練習填空（1）夏天棒冰包裝紙上有水珠（2）冬天密閉的窗戶上有水珠（2）我現(xiàn)在的想法想法空氣中有水蒸氣嗎有有教室里有水蒸氣嗎有有水蒸氣從哪里來江、河、湖、海江、河、湖、海水蒸氣能變成水嗎能能是什么原因遇到冷的物體受冷6、水和水蒸氣、水和水蒸氣我的想法我的想法碟子里的水變成了水蒸氣跑到空氣中了。1、填空題。、填空題。（１）蒸發(fā)，凝結(jié)。（２）下雨后地面變干，濕布擦桌子后變干２、判斷題。２、判斷題。（1）（2）√（3）（4）√３簡答題。簡答題。（１）吹風機吹、曬太陽、吸干水分等。（２）包裝紙很冷，周圍的氣溫較高，空氣中的水蒸氣受冷凝結(jié)在紙上，變成了小水珠。7、水的三態(tài)變化、水的三態(tài)變化活動記錄活動記錄略（見教學參考書）課堂練習判斷題。課堂練習判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）單元練習單元練習1、判斷題。、判斷題。（1）√（2）（3）（4）√（5）√22選擇題選擇題（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）BC（7）C（8）C335℃6℃4℃4（1）水溫逐漸下降，下降速度先快后慢。（2）23℃磁鐵單元磁鐵單元1、我們知道的磁鐵、我們知道的磁鐵活動記錄活動記錄1略2磁鐵的形狀條形、圓形、餅形、環(huán)形、馬蹄形、槽形磁鐵的用途門吸、磁性文具盒、磁性白板、小電動機、指南針、喇叭等磁鐵的性質(zhì)能吸鐵、互相吸引、互相排開、隔著物體能吸鐵、兩端吸引力強等課堂練習課堂練習1略2以下物品用到了磁鐵（1）（3）（4）（7）（8）3判斷題（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√2、磁鐵有磁性、磁鐵有磁性活動記錄活動記錄略課堂練習課堂練習1、判斷題（1）√（2）√（3）√（4）√（5）2、選擇題（1）B（2）B3、②③①3、磁鐵的兩極、磁鐵的兩極活動記錄活動記錄略課堂練習課堂練習1、填空題（1）磁極、兩（2）互相吸引、互相排斥。2、選擇題（1）B（2）C（3）C（4）B4、磁極的相互作用、磁極的相互作用活動記錄活動記錄1我發(fā)現(xiàn)一塊能自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，靜止時磁極的一端朝北，另一端朝南。2略11填空題。填空題。（1）南北、南極、S、北極、N（2）吸引、排斥、吸引（3）S極22判斷題。判斷題。（1）（2）√（3）√（4）5、磁力大小會變化嗎、磁力大小會變化嗎活動記錄活動記錄數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)略填空增強越強課堂練習課堂練習1、判斷題（1）√（2）√（3）（4）（5）√（6）（7）6、指南針、指南針11填空題。填空題。（1）磁鐵、磁針（2）方位盤、南極、北極（3）南、東。22選擇題。選擇題。（1）C（2）B（3）C33簡答題。簡答題。方法一用磁鐵和指南針吸，吸住指南針北極的那端是磁鐵南極，吸住指南針南極的就是磁鐵北極。方法二懸掛法，離磁鐵較遠處先用指南針判斷方位，然后將磁鐵懸掛，等待靜止后觀察磁鐵的朝向。7、做一個指南針、做一個指南針11判斷題。判斷題。

簡介：附件附件5浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試食品微生物學考試大綱食品微生物學考試大綱一、一、考試性質(zhì)浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學食品微生物學考試是為招收食品科學與工程碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測試考生對食品微生物內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力。二、二、考試的基本要求考試的基本要求要求考生全面系統(tǒng)地掌握微生物學的基本概念、理論和主要研究方法，熟悉微生物學在食品科學領(lǐng)域中的應(yīng)用，了解食品微生物學的主要發(fā)展趨勢和前沿領(lǐng)域，具有應(yīng)用食品微生物學知識分析、認識和解決食品科學相關(guān)問題的能力。三、三、考試方法和考試時間考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。四、四、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求一原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能考試內(nèi)容考試內(nèi)容原核生物的分類，細菌、放線菌、藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體的結(jié)構(gòu)與功能?？荚囈罂荚囈笳莆瘴⑸锓诸愯b定的方法；掌握細菌的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)及其主要生理功能；細菌的群體形態(tài)、放線菌、藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及主要生物學特性。二真核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能真核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能考試內(nèi)容考試內(nèi)容1真核微生物概述2酵母菌、霉菌、蕈菌的形態(tài)與功能考試要求考試要求掌握真核與原核微生物的區(qū)別，酵母菌、霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其主要生理功能；了解真菌無性孢子和有性孢子的形成及其特性、真菌的生活史、蕈菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活史。三病毒病毒考試內(nèi)容考試內(nèi)容病毒的結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)、分類、增殖；考試要求考試要求掌握病毒的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、增殖和分類，了解噬菌體、脊椎動物病毒、昆蟲病毒、植物病毒的主八微生物的生態(tài)微生物的生態(tài)考試內(nèi)容考試內(nèi)容1微生物在自然界中的分布與菌種資源的開發(fā)2微生物與生物環(huán)境間的關(guān)系3微生物與自然界物質(zhì)循環(huán)考試要求考試要求了解生態(tài)系統(tǒng)的概念；掌握微生物在自然界中的分布，微生物與其生活在一起的其它生物之間的相互關(guān)系；理解微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的重要作用，食品的微生物生態(tài)。九傳染與免疫傳染與免疫考試內(nèi)容考試內(nèi)容1傳染2非特異性免疫3特異性免疫4免疫學方法及其應(yīng)用考試要求考試要求掌握有關(guān)免疫學的基本知識和基本概念；了解感染的一般概念，掌握宿主的非特異性免疫，宿主的特異性免疫（細胞免疫和體液免疫的具體機制，抗體的結(jié)構(gòu)和功能）；掌握免疫標記技術(shù)的原理及方法。十微生物與食品制造微生物與食品制造考試內(nèi)容考試內(nèi)容1食品發(fā)酵的類型與特點2細菌、酵母、霉菌與食品發(fā)酵考試要求考試要求食品制造中的主要微生物的特征及作用十一十一微生物與食品腐敗微生物與食品腐敗考試內(nèi)容考試內(nèi)容1食品的腐敗與變質(zhì)2食品腐敗變質(zhì)的控制考試要求考試要求微生物引起食品腐敗變質(zhì)的基本條件、原因及腐敗變質(zhì)發(fā)生的化學過程；食品防腐保藏防腐及原理；食品腐敗案例分析。十二十二微生物與食品安全。微生物與食品安全?？荚噧?nèi)容考試內(nèi)容微生物與食品安全考試要求考試要求掌握微生物與食品安全的關(guān)系。掌握重要實驗技術(shù)的基本原理和操作關(guān)鍵點。掌握食品微生物檢測技術(shù)的主要種類及其要點五、五、主要參考書目主要參考書目1食品微生物學（第三版），何國慶，賈英民，丁立孝編，中國農(nóng)業(yè)大學出版社出版，

簡介：2020202120202021中央民族大學中央民族大學021021生命與環(huán)境科學學院生命與環(huán)境科學學院考071300071300生態(tài)學生態(tài)學研招生人數(shù)招生人數(shù)、考試科目考試科目、參考書目參考書目、考研大綱、考研經(jīng)驗專業(yè)指導(dǎo)研大綱、考研經(jīng)驗專業(yè)指導(dǎo)招生人數(shù)、考試科目、招生人數(shù)、考試科目、071300生態(tài)學不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語一③639普通生物學④845生態(tài)學14參考書目、參考書目、參考書目、參考書目、考研大綱、考研大綱、（五）基因組學六、生物進化（一）生物進化的基本學說（二）生命的起源與生物多樣性的形成（三）分子進化七、生物與環(huán)境（一）環(huán)境與生態(tài)因子（二）生物間的相互作用（三）生物與非生物間的相互作用中央民族大學碩士研究生入學考試初試科目考試大綱中央民族大學碩士研究生入學考試初試科目考試大綱科目代碼科目代碼845科目名稱科目名稱生態(tài)學生態(tài)學I考查目標生態(tài)學考試要求考生系統(tǒng)掌握生態(tài)學的基本理論、基本知識和基本方法，具備靈活運用所學的生態(tài)學理論和方法的能力和水平，能夠分析和解決相關(guān)的生態(tài)學問題。II考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容全部為必答題。名詞解釋要求掌握生態(tài)學術(shù)語及其英文專業(yè)詞匯；簡答題要求掌握生態(tài)學的基本知識和基本方法；論述題要求掌握應(yīng)用生態(tài)學理論和方法的能力。四、試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋題10小題，每小題3分，共30分；2簡答題6小題，每小題10分，共60分；3論述題3小題，每小題20分，共60分Ⅲ考查范圍第一部分生態(tài)學理論與方法【考查目標】1正確理解生態(tài)學的基本概念和基本理論。2能夠運用生態(tài)學理論和方法分析相關(guān)的生態(tài)學問題。一、生態(tài)學概述（一）生態(tài)學概念（二）生態(tài)學的形成與發(fā)展研究任務(wù)（三）生態(tài)學的學科前沿（四）生態(tài)學的研究方法二、生物與環(huán)境（一）環(huán)境概念（二）生態(tài)因子作用

簡介：科學六年級上冊科學六年級上冊第一單元復(fù)習資料第一單元復(fù)習資料1、在工作時，能使我們省力或方便的裝置叫機械。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造簡單，又叫簡單機械。2、像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。它有三個點，用力的位置叫用力點，克服阻力的位置叫阻力點，支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉(zhuǎn)動的位置叫支點。3、杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)。4、當阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿費力。當阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力。當阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿省力。5、像水龍頭這樣，輪和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械叫做輪軸。6、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪。可以隨重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。7、把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。8、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫做斜面。9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大。螺絲釘?shù)穆菁y越密，旋進去就越省力。10、鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而是自行車運動的作用。11、各種簡單機械的比較簡單機械舉例省力杠桿開瓶器、切刀、核桃夾、羊角錘不省力也不費力蹺蹺板、訂書機、天平杠桿費力杠桿筷子、鑷子、釣魚桿輪軸水龍頭、門把手、方向盤、扳手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲斜面盤山公路、大橋引橋、螺絲釘12、寫出各類型滑輪的作用?；嗩愋妥饔脛踊喪×Χɑ喐挠糜昧Φ姆较蚧喕喗M既省力又改變用力方向13、自行車上的各部分應(yīng)用了哪種簡單機械應(yīng)用機械的位置應(yīng)用機械的類型應(yīng)用機械的位置應(yīng)用機械的類型車把手輪軸車上的螺絲釘斜面剎車杠桿車輪和車軸輪軸大齒輪和小齒輪輪軸后架上的彈簧夾杠桿車鈴的按鈕杠桿腳蹬輪軸第二第二單元復(fù)元復(fù)習資習資料1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料柱子和橫放的材料橫梁支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問題。2、材料的寬度越寬，抗彎曲能力越強；材料的厚度越厚，抗彎曲能力越強。材料的寬度和厚度中，厚度更多地影響材料抵抗彎曲的能力。3、改變薄板形材料的形狀，實際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。4、拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時會產(chǎn)生一個向外推的力，能抵住這個力，拱就能承載很大的重量。5、圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承載受壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都堅固。6、生物體中的拱形人的頭骨、拱形的肋骨、貝殼、烏龜?shù)臍?、雞蛋、接近圓形的水果。4、身體分為頭胸腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物是昆蟲；終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。5、已發(fā)現(xiàn)的動物種類有150多萬種，其中昆蟲達到100多萬種，約占80％。6、38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于生物生存環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。7、生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)；每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中?？茖W六年級下冊科學六年級下冊第一單元第一單元微小世界微小世界1凸透鏡具有放大物體圖像的功能用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)2放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面3放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚凸起只要具有放大鏡片透明中間較厚的結(jié)構(gòu)比如加滿水后的燒杯燒瓶等就具有同樣的放大功能4放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系和鏡片的凸度有關(guān)放大鏡的凸起程度越大放大的倍數(shù)也越大5使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)如通過放大鏡能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)蠅的復(fù)眼蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是扁平的細毛6科學科學研究表明昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子“能分辨各種氣味比人的鼻子靈敏得多7一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列形成了有規(guī)則的幾何外形這就是晶體如（食鹽）（白糖）等8兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大9顯微鏡的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍把人類帶入了一個微觀世界顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具10荷蘭生物學家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物11洋蔥表皮是由細胞構(gòu)成的生物都是由細胞組成的12英國科學科學家羅伯特胡克最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細胞結(jié)構(gòu)13生物細胞的形態(tài)是多種多樣的不同生物的細胞是不同的生物不同器官的細胞也是不同的14細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位也是生物最基本的功能單位15細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學科學的三大發(fā)現(xiàn)之一16用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物17在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物如草履蟲（變形蟲），（眼蟲）等18微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能以適應(yīng)周圍的環(huán)境19微生物具有生物的特征如對環(huán)境有一定的需求對外界的刺激有反應(yīng)能繁殖等20人類觀察工具的改進使人類觀察的范圍擴大發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密肉眼能看清昆蟲等較小的動物放大鏡能看清小于毫米的肉眼看不清的東西光學顯微鏡能看清細胞和微生物電子顯微鏡能看到更小的組成物質(zhì)的原子分子21人類探索微小世界的成果促進了科學科學技術(shù)的發(fā)展社會的進步和人類生活的改善如1利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌病毒抵抗制服疾病2克隆生物3利用微生物釀酒發(fā)面制作醬油醋酸奶等4利用微生物處理垃圾和污水22顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用步驟（見右圖）第二單元第二單元物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化1世界是物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)是變化的物質(zhì)的變化有相同和不同之處

簡介：1海南大學碩士研究生入學考試海南大學碩士研究生入學考試876876材料科學基礎(chǔ)材料科學基礎(chǔ)考試大綱考試大綱一、考試性質(zhì)海南大學碩士研究生入學考試初試科目。二、考試時間180分鐘。三、考試方式與分值閉卷、筆試。滿分150分。四、考試內(nèi)容第一章原子結(jié)構(gòu)與鍵合第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)第二節(jié)原子間的鍵合第三節(jié)高分子鏈第二章固體結(jié)構(gòu)第一節(jié)晶體學基礎(chǔ)第二節(jié)金屬的晶體結(jié)構(gòu)第三節(jié)合金相結(jié)構(gòu)第四節(jié)離子晶體結(jié)構(gòu)第五節(jié)共價晶體結(jié)構(gòu)第六節(jié)聚合物的晶態(tài)結(jié)構(gòu)第七節(jié)準晶態(tài)結(jié)構(gòu)第八節(jié)液晶態(tài)結(jié)構(gòu)第九節(jié)非晶態(tài)結(jié)構(gòu)第三章晶體缺陷第一節(jié)點缺陷第二節(jié)位錯第三節(jié)表面及界面第四章固體中原子及分子的運動第一節(jié)表象理論第二節(jié)擴散的熱力學分析第三節(jié)擴散的原子理論第四節(jié)擴散激活能2第五節(jié)影響擴散的因素第六節(jié)影響擴散的因素第七節(jié)高分子的分子運動第五章材料的形變和再結(jié)晶第一節(jié)彈性和黏彈性第二節(jié)晶體的塑性變形第三節(jié)回復(fù)和再結(jié)晶第四節(jié)熱變形與動態(tài)回復(fù)、再結(jié)晶第五節(jié)陶瓷材料變形的特點第六節(jié)高聚物的變形特點第六章單組元相圖及純晶體的凝固第一節(jié)單元系相變的熱力學及相平衡第二節(jié)晶體的塑性變形第三節(jié)純晶體的凝固第四節(jié)熱變形與動態(tài)回復(fù)、再結(jié)晶第七章二元系相圖和合金的凝固與制備原理第一節(jié)相圖的表示和測定方法第二節(jié)相圖熱力學的基本要點第三節(jié)二元相圖分析第四節(jié)二元合金的凝固理論第五節(jié)高分子合金概述第六節(jié)陶瓷合金概述第八章原子結(jié)構(gòu)與鍵合第一節(jié)三元相圖的基礎(chǔ)第二節(jié)固態(tài)互不溶解的三元共晶相第三節(jié)固態(tài)有限互溶的三元共晶相圖

簡介：小學科學教材教育科學出版社學會觀察三年級（上）植物觀察大樹并和小草等比較、比較水葫蘆和金魚藻、葉隨季節(jié)的變化、其他各種變化、動物的比較和變化、因果關(guān)系，寫觀察表，拓印樹皮圖案，寫和整理觀察記錄與物理有關(guān)的我們周圍的材料我們周圍的材料觀察比較顏色、形狀、輕重、軟硬、碎屑，寫觀察表書包里各種物品的材料哪種材料硬比較硬度木條、卡紙、鐵釘、塑料尺，硬度排序，哪種更“硬”，填表認識金屬找出金屬制品金屬的性質(zhì)顏色、可拉絲或打成薄片（以做易拉罐過程為例）。節(jié)約回收比較材料的韌性木條、卡紙、鐵片、塑料條，韌性排序，哪種更“韌”認識塑料，循環(huán)使用材料的吸水性木條、卡紙、鐵片、塑料條，吸水性排序造紙的過程材料在水中的沉浮用木頭、金屬和塑料實驗，填表（無“和密度的關(guān)系”）木頭是重要的材料，但要愛護樹木、保護森林磚瓦和陶瓷用途和性質(zhì)硬度、韌性、吸水、沉浮，填表黏土的變化，保護環(huán)境給身邊的材料分類填表，材料和環(huán)境閱讀資料庫材料發(fā)展史；有毒和無毒材料，構(gòu)成一架飛機的材料水和空氣水水的顏色、形狀、流動性，填表水和食用油的比較觀察水和各種液體的性質(zhì)顏色、流動性，填表比較水的多少測量水多少的方法，填表我們周圍的空氣了解空氣的性質(zhì)，填表能吸引或不吸引哪些物體，它們的共同特點，填表，歸納后和我們以前的觀點相比較磁性能吸引鐵的性質(zhì)，磁鐵能隔著物體吸引鐵，填表，發(fā)散思維有其他發(fā)現(xiàn)嗎磁鐵的兩極實驗用磁鐵的不同部位去吸引小鋼珠，比較什么地方“磁力”大，填圖磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極磁鐵兩極的研究兩磁鐵兩極間相吸和相斥，標示A、B極實驗磁極相互作用磁極具有指示方向作用，指北的磁極叫北極，指南的磁極叫南極，標示N、S極磁極如何作用，如何找出磁鐵的南北極磁力大小的變化猜測，記錄，改變磁力的方法，填表，分析并得出結(jié)論相互排斥的磁極結(jié)合，磁力會變大嗎指南針歷史，觀察指南針，使用指南針，自己做一個指南針（用鋼針），先磁化鋼針，交流展示如何檢測指南針的南北極閱讀資料庫找出家用電器中的磁鐵，指南針工作的原理，磁懸浮列車（自己實驗其原理）四年級（上）天氣一種物態(tài)、冷熱變化的情境我們關(guān)心天氣根據(jù)地圖（天氣預(yù)報圖）說天氣符號，我們知道的天氣現(xiàn)象，填表今天天氣霧、云、風、雨、冷、熱、晴、陰天氣日歷識天氣符號，對應(yīng)填表，制作天氣日歷（分組），作日期氣溫柱狀圖，歸納季節(jié)天氣特點溫度與氣溫測量方法，測量體驗，作時間氣溫曲線圖風向和風速測量風向和風速的方法，制作風向標，實地測量，了解風速等級（012級），描述風速（看旗幟展開情況）測量降水量測量水的體積，制作量雨器（量杯），實測降水量，了解降水等級表，記錄，作柱狀圖觀測云分類云（應(yīng)用物態(tài)變化）積云（與晴好天氣相聯(lián)，但也能成積雨云，成雷陣雨天氣）、層云（變厚成雨層云）、卷云（低溫高空形成，微小冰晶構(gòu)成）總結(jié)天氣觀察統(tǒng)計氣溫數(shù)據(jù)，填表；分析云量變化，填表；分析風向和風速，填表；分析降水量變化，填表，作圖像；綜合分析閱讀資料庫氣象臺預(yù)報天氣的方法，更多的天氣信息空氣質(zhì)量、降水概率、舒適度指數(shù)、紫外線強度溶解水能溶解一些物質(zhì)食鹽會和水一起蒸發(fā)嗎

簡介：浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試同等學歷加試浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試同等學歷加試食品工藝學考試大綱食品工藝學考試大綱一、一、考試方法和考試時間考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。二、二、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求1食品的腐敗變質(zhì)及其控制食品的腐敗變質(zhì)及其控制考試內(nèi)容考試內(nèi)容（1）引起食品腐敗變質(zhì)的因素（2）食品保藏的基本原理考試要求考試要求掌握引起食品腐敗變質(zhì)的因素及食品保藏的基本原理；掌握食品保藏的主要方法；熟悉控制食品質(zhì)量變化的主要途徑；了解柵欄技術(shù)的原理。2食品的低溫保藏食品的低溫保藏考試內(nèi)容考試內(nèi)容（1）低溫防腐的基本原理（2）食品的冷卻和冷藏（3）食品的凍藏（4）食品的解凍考試要求考試要求掌握食品低溫保藏的原理；掌握食品冷卻與冷藏、凍結(jié)與冷藏的方法及其質(zhì)量控制。3食品罐藏食品罐藏、考試內(nèi)容考試內(nèi)容（1）罐藏的基本原理（2）罐藏的基本工藝過程（3）軟罐頭考試要求考試要求掌握食品罐藏的基本工藝過程；掌握罐藏食品殺菌時間的計算方法以及殺菌工藝條件的確定。4食品的干制保藏食品的干制保藏考試內(nèi)容考試內(nèi)容（1）食品干燥保藏的基本原理（2）食品的干制過程（3）食品常用的干燥方法（4）食品干制過程中的變化（5）干制品的包裝和貯藏（6）干制品的干燥比和復(fù)水性考試要求考試要求掌握食品干燥保藏的基本原理；掌握干燥比、復(fù)水比和復(fù)重系數(shù)的概念及計算方法。5食品的腌制與煙熏食品的腌制與煙熏考試內(nèi)容考試內(nèi)容（1）食品腌制的基本原理（2）腌制品色澤的形成（3）食品的煙熏考試要求考試要求掌握食品腌制過程中的擴散和滲透平衡；掌握腌制品色澤形成的原因，肉類發(fā)色的機理；掌握熏煙的成分與作用，熟悉食品的煙熏方法。6食品的輻照保藏食品的輻照保藏考試內(nèi)容考試內(nèi)容（1）食品照射殺菌的基本原理（2）輻照在食品保藏上的應(yīng)用（3）輻照對食品品質(zhì)的影響考試要求考試要求掌握基本概念放射性同位素，半衰期，輻射；掌握輻照后食品發(fā)生的化學和生物學效應(yīng)。五、主要教材及參考用書教材食品工藝學導(dǎo)論馬長偉曾名勇主編中國農(nóng)業(yè)大學出版社2002ISBN9787810664448編制單位浙江農(nóng)林大學研究生院編制日期2018年6月6日

簡介：附件附件4浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試環(huán)境科學概論考試大綱環(huán)境科學概論考試大綱一、一、考試性質(zhì)浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學環(huán)境科學考試是為招收農(nóng)業(yè)環(huán)境保護及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測試考生對農(nóng)業(yè)環(huán)境保護內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力。二、二、考試的基本要求考試的基本要求要求考生全面系統(tǒng)地掌握環(huán)境科學的基本概念、理論和主要研究方法，熟悉環(huán)境科學在自己專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，了解環(huán)境科學的主要發(fā)展趨勢和前沿領(lǐng)域，具有應(yīng)用環(huán)境學知識分析、認識和解決環(huán)境和資源問題的能力。三、三、考試方法和考試時間考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。四、四、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求一環(huán)境學概論環(huán)境學概論考試內(nèi)容考試內(nèi)容1環(huán)境污染、污染源、污染物和優(yōu)先控制污染物等基本概念；2污染物的遷移轉(zhuǎn)化；3水體富營養(yǎng)化；4溫室效應(yīng)、光化學煙霧、酸雨；5土壤污染及修復(fù)；6污染物生物富集7全球環(huán)境問題及我國主要環(huán)境問題考試要求考試要求1了解環(huán)境污染、污染源、污染物和優(yōu)先控制污染物等基本概念2掌握主要重金屬污染物（汞、鉛、鎘等）和持久性有機污染物在環(huán)境介質(zhì)中的遷移轉(zhuǎn)化過程3掌握水體富營養(yǎng)化形成機理以及主要的環(huán)境影響4了解溫室效應(yīng)、光化學煙霧、酸雨的形成機理及主要控制方式5掌握土壤污染的成因、污染特點、污染物在土壤中的遷移過程、土壤污染主要修復(fù)方式；6了解污染物生物富集和生物放大的過程7了解全球主要環(huán)境問題以及我國主要環(huán)境問題主要參考書目主要參考書目1楊志峰等主編2010環(huán)境科學概論北京高等教育出版社2戴樹桂編著2006環(huán)境化學北京高等教育出版社編制單位浙江農(nóng)林大學研究生院編制日期2014年9月16日附件附件4浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學考試環(huán)境科學概論考試大綱環(huán)境科學概論考試大綱一、一、考試性質(zhì)浙江農(nóng)林大學碩士研究生入學環(huán)境科學考試是為招收農(nóng)業(yè)環(huán)境保護及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測試考生對農(nóng)業(yè)環(huán)境保護內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力。二、二、考試的基本要求考試的基本要求要求考生全面系統(tǒng)地掌握環(huán)境科學的基本概念、理論和主要研究方法，熟悉環(huán)境科學在自己專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，了解環(huán)境科學的主要發(fā)展趨勢和前沿領(lǐng)域，具有應(yīng)用環(huán)境學知識分析、認識和解決環(huán)境和資源問題的能力。三、三、考試方法和考試時間考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。四、四、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求一環(huán)境學概論環(huán)境學概論考試內(nèi)容考試內(nèi)容1環(huán)境污染、污染源、污染物和優(yōu)先控制污染物等基本概念；2污染物的遷移轉(zhuǎn)化；3水體富營養(yǎng)化；4溫室效應(yīng)、光化學煙霧、酸雨；5土壤污染及修復(fù)；6污染物生物富集7全球環(huán)境問題及我國主要環(huán)境問題考試要求考試要求1了解環(huán)境污染、污染源、污染物和優(yōu)先控制污染物等基本概念2掌握主要重金屬污染物（汞、鉛、鎘等）和持久性有機污染物在環(huán)境介質(zhì)中的遷移轉(zhuǎn)化過程3掌握水體富營養(yǎng)化形成機理以及主要的環(huán)境影響4了解溫室效應(yīng)、光化學煙霧、酸雨的形成機理及主要控制方式5掌握土壤污染的成因、污染特點、污染物在土壤中的遷移過程、土壤污染主要修復(fù)方式；6了解污染物生物富集和生物放大的過程7了解全球主要環(huán)境問題以及我國主要環(huán)境問題主要參考書目主要參考書目1楊志峰等主編2010環(huán)境科學概論北京高等教育出版社2戴樹桂編著2006環(huán)境化學北京高等教育出版社編制單位浙江農(nóng)林大學研究生院編制日期2014年9月16日

簡介：12019年遼寧大學碩士研究生招生考試管理運籌學考試大綱一、考試對象一、考試對象報考遼寧大學商學院管理科學與工程碩士點的所有考生。二、考試目的二、考試目的考核考生對該科目的基本概念、基本理論、基本方法、基本模型及其應(yīng)用的掌握程度與運用能力。三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容1、單純型法概念和描述線性規(guī)劃問題的模型、對偶問題的模型、基變量、非基變量、解的形式（基解、基可行解、最優(yōu)解、無解、無可行解）、影子價格判定線性規(guī)劃問題解的形式、單純型表運算的規(guī)則、對偶變換的規(guī)則證明線性規(guī)劃問題的矩陣運算、對偶理論步驟對偶單純型法的步驟、敏感性分析的步驟計算單純型法、改進單純型法、互補松弛定理的運用、對偶單純型法、敏感性分析計算2、運輸問題概念和描述運輸問題的模型、產(chǎn)銷不平衡問題模型描述判定運輸問題中基變量的個數(shù)、最優(yōu)解判定（尤其是如何給出多個最優(yōu)解）、求最小還是求最大步驟表上作業(yè)法的步驟、最優(yōu)解的步驟計算產(chǎn)銷不平衡問題、求最大的問題3、整數(shù)規(guī)劃概念和描述整數(shù)規(guī)劃的數(shù)學模型（相互排斥的計劃、相互排斥的約束、指派問題）步驟分枝定界法的步驟、匈牙利算法的步驟計算分枝定界法、割平面法、指派問題4、動態(tài)規(guī)劃2概念和描述狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程、動態(tài)規(guī)劃的基本思想、動態(tài)規(guī)劃基本方程計算用動態(tài)規(guī)劃解非線性規(guī)劃問題、資源分配問題、生產(chǎn)和存儲問題、排序問題、設(shè)備更新問題5、圖與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化概念和描述連通圖、割集、最短路等問題的模型描述、可行流、最大流、飽和弧、非飽和弧、增廣鏈、最小費用增廣鏈步驟DIJKSTRA算法的步驟、FLOYD算法的的步驟、最長路算法的遞推關(guān)系、尋找增廣聯(lián)的調(diào)整步驟、最小費用最大流問題的轉(zhuǎn)換步驟計算最短路（DIJKSTRA、FLOYD）、最長路、最大流、最小費用最大流、中國郵遞員問題6、排隊論概念與描述排隊系統(tǒng)及其基本機構(gòu)特征；排隊論的常用術(shù)語與記號、輸入與輸出；泊松輸入指數(shù)服務(wù)排隊模型原理計算MM1、MM1N∞、MM1∞M、MMC∞∞、MMCN∞、MMC∞M、MM1、經(jīng)濟分析系統(tǒng)最優(yōu)化7、存儲論概念與描述存儲問題；存儲模型中的基本要素、各存儲模型特征計算確定型存儲模型、單周期隨機型存儲模型8、決策分析概念與描述決策分析相關(guān)概念；風險型決策、不確定型決策、效用計算期望值法、后驗概率法、決策樹法、不確定型決策相關(guān)方法

簡介：附件附件5浙江農(nóng)林大學研究生院碩士研究生入學考試浙江農(nóng)林大學研究生院碩士研究生入學考試木材學考試大綱木材學考試大綱一、一、考試性質(zhì)木材學主要研究木材的構(gòu)造與識別，木材的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及力學性質(zhì)，木材的缺陷、木材的環(huán)境學特性及新型木材，以及竹材的性質(zhì)及加工利用。是木材學科與工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。是報考木材科學與技術(shù)學科的研究生入學考試的科目之一。為了幫助考生明確復(fù)習范圍和報考的有關(guān)要求，特制定本考試大綱。二、二、考試的基本要求考試的基本要求要求考生全面系統(tǒng)地掌握木材學的基本概念、理論和主要研究方法，熟悉木材學基礎(chǔ)知識在專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，了解主要發(fā)展趨勢和前沿領(lǐng)域，要求具有能夠運用理論和方法去分析和解決實際問題。三、三、考試方法和考試時間考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。四、四、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求（一）木材的細胞及構(gòu)造特征（一）木材的細胞及構(gòu)造特征考試內(nèi)容考試內(nèi)容1木質(zhì)資源的特點及木材的形成2木材的宏觀構(gòu)造3木材細胞4木材顯微構(gòu)造5木材缺陷考試要求考試要求1了解樹木分類基礎(chǔ)知識，樹木高生長和直徑生長，樹干組成。掌握木質(zhì)資源的優(yōu)缺點、木材的命名、木材的形成過程，幼齡材的形成機理及性質(zhì)。2掌握木材三切面，心邊材、生長輪，早晚材，管孔，胞間道、軸向薄壁組織、考試要求考試要求1掌握木材的力學性質(zhì)的基本概念，木材正交對稱性、各向異性性及彈、塑性基礎(chǔ)知識?？梢苑治瞿静牡恼硰椥蕴匦?。2掌握木材主要力學性質(zhì)指標及其計算、相互關(guān)系、影響因力學性質(zhì)的主要因素，容許應(yīng)力的概念。（五）竹材的構(gòu)造及特性（五）竹材的構(gòu)造及特性考試內(nèi)容考試內(nèi)容1竹材的構(gòu)造2竹材的特性及利用考試要求考試要求1掌握居間分生組織、維管束等概念，竹壁解剖構(gòu)造的三大組成系統(tǒng)，竹材地下莖的類型。2掌握竹材與木材在構(gòu)造和材性上的不同，了解我國竹材的主要利用及發(fā)展現(xiàn)狀。五、五、主要參考書目主要參考書目1劉一星、趙廣杰主編木材學，中國林業(yè)出版社出版2012122李堅主編，木材科學，科學出版社，2014年編制單位浙江農(nóng)林大學編制日期2017年9月7日

簡介：五年級科學知識點復(fù)習班級姓名第一單元1種子發(fā)芽的必須條件是水份、空氣、適宜的溫度。2種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。4蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7食物是動物生存最重要的需求之一。8生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束。11同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。12像生物和非生物我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。它們之間互相作用、互相影響。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。14如果生態(tài)系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會受到影響。16寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、螳螂、鷹1、草兔鷹2、草蝗蟲鷹3、草鳥蛇4、草鳥蛇鷹5、草兔蛇鷹6、草蝗蟲蛇鷹第二單元1像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。8、風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。9、外力的風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。10、土壤是小石子、沙、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等的混合物。11、生物的生存離不開土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。12、雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌改變。13、坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。14、侵蝕在不斷地改變地表的地形地貌，也會使土地流失，影響我們的生產(chǎn)生活。15、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。16、河流也是流水侵蝕土地而形成的。17、河流會侵蝕河床和兩岸，帶走泥土，在水流較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。20、河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。21、除了河流之外，冰川、風、波浪也會對土地進行侵蝕和沉積作用22、人類自身的活動也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。第四單元1、重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。3、彈力是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力。4、橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。5、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力。要使物體運動得更快，必須對物體用更大的力。

簡介：義務(wù)教育課程標準實驗教材浙江省教育廳教研室編暑假作業(yè)本四年級數(shù)學科學之科學部分P62P63一、選擇正確的答案的序號填在括號里（直接寫上答案了）1、我國家用照明電路的電壓一般是（220V）2、雷電是一種（放電現(xiàn)象）3、下列物體不能導(dǎo)電的是（塑料尺）4、我們常用的一節(jié)干電池的電壓一般是（15V）5、家用照明電路一般采用（并聯(lián)）電路6、電路中的小燈泡能發(fā)光的原因是（有電流通過燈絲）二、判斷下列各題，對的在括號里打勾，錯的打X1、每節(jié)電池都有正極和負極（對）2、有電流通過燈絲，小燈泡才會發(fā)光（對）3、把兩節(jié)電池并聯(lián)起來接入電路，能使小燈泡更亮（錯）4、兩個燈泡并聯(lián)接入電路比串聯(lián)接入電路更亮（錯）5、在燈泡串聯(lián)的電路中，開關(guān)不能單獨控制每個燈泡的亮滅（對）6、在家里搞衛(wèi)生時，不能用濕布擦電燈、開關(guān)和插座（對）7、如果用導(dǎo)線把電池的正、負極直接連接，會造成斷路（錯）是造成短路，導(dǎo)線的電阻值很小，很快就會發(fā)燙三、畫圖用筆畫代替導(dǎo)線，把下圖練成電路，要使開關(guān)能同時控制兩個燈泡的亮滅。請在電池旁的括號里寫出正負極。4、質(zhì)量等級5、凈含量6、貯藏指南7、產(chǎn)品標準號8、生產(chǎn)廠家9、廠家地址及聯(lián)系方式10、產(chǎn)品許可證編號P66P67一、判斷題1、巖石都是堅硬的（錯）2、巖石由各種礦物質(zhì)組成（對）3、鉛筆芯的主要成分是墨（對）4、花崗巖是一種很好的建筑材料，主要由三種不同的礦物質(zhì)組成（對）是由長石、石英、和云母組成的。5、礦物中硬度最大的是金剛石，硬度最小的石膏（錯）原因滑石1石膏、琥珀225珍珠25方解石、銅針3銅幣354螢石、孔雀石4磷灰石5鋼刀55玻璃、軟玉556松石6長石665鋼銼65瑪瑙、硬玉、橄攬石、電氣石65～7水晶、石英7，榴石65～725）綠柱石78黃玉、尖晶石8剛玉9金剛石106、石英具有多種色彩（對）二、選擇題1、下面三種礦物，硬度最大的是（石英）2、沙漠中的“石蘑菇”主要是（大氣）作用形成的3、下列物質(zhì)中，（石灰石）是巖石4、我們可以用（刻劃）的方法來比較巖石的軟硬5、滴稀鹽酸會冒泡的是（石灰?guī)r）6、礫巖最主要的特點是（粗糙）三、巖石的用途做工具、蓋房子、修路、修堤壩、冶煉金屬四、小制作制作巖石畫P68P69

簡介：招生招生學院學院代碼代碼招生學院招生學院聯(lián)系人聯(lián)系人聯(lián)系電話聯(lián)系電話招生類別招生類別招生專招生專業(yè)代碼業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱4月11日4月11日（800（800830）830）4月11日4月11日900900120012004月11日4月11日130013004月12日4月12日900900專業(yè)學位型105703中醫(yī)骨傷科學學術(shù)學位型100508中醫(yī)骨傷科學綜合面試（旗山校區(qū)五行樓07313）福建中醫(yī)藥大學2019年碩士入學復(fù)試日程安排（中醫(yī)學院）福建中醫(yī)藥大學2019年碩士入學復(fù)試日程安排（中醫(yī)學院）注4月10日4月12日上午8001000考生可自行選擇時間，在福建省第三人民醫(yī)院憑身份證進行體檢，體檢費用由考生直接上交體檢醫(yī)院，報告由研招辦直接向體檢醫(yī)院聯(lián)系。001中醫(yī)學院林慶賓13599071639報到（旗山校區(qū)五行樓07113）筆試（考點待定）英語口試（旗山校區(qū)五行樓07313）第1頁，共1頁招生招生學院學院代碼代碼招生學院招生學院聯(lián)系人聯(lián)系人聯(lián)系電話聯(lián)系電話招生類別招生類別招生專招生專業(yè)代碼業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱4月11日4月11日（800（800830）830）4月11日4月11日900900120012004月11日4月11日130013004月12日4月12日900900專業(yè)學位型105703中醫(yī)骨傷科學學術(shù)學位型100508中醫(yī)骨傷科學綜合面試（旗山校區(qū)五行樓07313）福建中醫(yī)藥大學2019年碩士入學復(fù)試日程安排（中醫(yī)學院）福建中醫(yī)藥大學2019年碩士入學復(fù)試日程安排（中醫(yī)學院）注4月10日4月12日上午8001000考生可自行選擇時間，在福建省第三人民醫(yī)院憑身份證進行體檢，體檢費用由考生直接上交體檢醫(yī)院，報告由研招辦直接向體檢醫(yī)院聯(lián)系。001中醫(yī)學院林慶賓13599071639報到（旗山校區(qū)五行樓07113）筆試（考點待定）英語口試（旗山校區(qū)五行樓07313）第1頁，共1頁

簡介：XXX小學科學實驗報告小學科學實驗報告實驗時間年月日學生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容制作印跡化石模型實驗?zāi)康牧私饣彩窃鯓有纬傻摹嶒瀮x器有關(guān)工具、黏土、貝殼、骨頭或樹葉。實驗藥品無實驗方法和步驟1、將黏土搟平。2、將貝殼、骨頭或樹葉放在心上黏土上，用手把它壓進去，留下印跡后取出。3、把印有印跡的黏土模型晾干。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果化石是地層巖石中保存的幾百萬年以前生物的（）或（）。問題與討論化石有什么作用評閱等次任課教師年月日XXX小學科學實驗報告小學科學實驗報告實驗時間年月日學生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容畫身高、體重的變化曲線圖實驗?zāi)康牧私庾约旱纳砀?、體重在小學階段的變化。實驗儀器健康卡，鉛筆，尺子等。實驗藥品實驗方法和步驟1、收集自己在小學階段的身高與體重兩方面的數(shù)據(jù)。2、發(fā)放健康卡。3、學生看空白圖，質(zhì)疑問難。懂得怎樣定點，怎樣連線。4、在空白圖上畫出自己身高、體重的曲線圖。與小組的同學交流自己身高、體重的變化特點。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果從身高、體重的變化曲線圖上可以看出自己正在成長。問題與討論說說你的成長經(jīng)歷評閱等次任課教師年月日