簡介：中圖分類號UDCG40300碩士學位論文學校代碼密級10533民辦外國語職業(yè)學校課程開發(fā)的現(xiàn)狀、問題及對策研究以長沙明照外國語職業(yè)高中為例ONCURRICULUMDEVELOPMENTSITUATIONPROBLEMSANDUOUNTERMEASURESTORRNVATEVOCATTONAL量’ORE埋ⅡJ～1H●一‘■1N■LANGUAGESCHOOLSTAKECHANGSHAMINGZHAOFOREIGNLANGUAGE一一●一VOCATIONALSCHOOLLORANEXAMPLE作者姓名學科專業(yè)研究方向學院系、所指導教師副指導教師龍海潛高等教育學課程與教學論高等教育科學研究所陳月吾教授張少雄教授中南大學二零一三年十一月一苓一二，牛T一月民辦外國語職業(yè)學枝蠲曜并發(fā)的現(xiàn)獻、問置及對策研究以長沙明照外國語職業(yè)高中為倒摘要目前民辦外國語職業(yè)學校課程開發(fā)的現(xiàn)狀是課程開發(fā)實踐未能跳出“學科論”囹圄，外國語職業(yè)技能訓練實踐效果有待提高，民辦學校在課程開發(fā)中民辦優(yōu)勢不彰。以長沙明照外國語職業(yè)高中為例，本研究介紹了其與課程目標、課程內容、課程實施與評價方面的情況，并進一步探討其中與課程開發(fā)相關的三個問題，即缺乏國家級課程標準導致的以專業(yè)人才培養(yǎng)方案代替課程標準的問題；由于師資力量有限，教師的課程開發(fā)意識和開發(fā)能力不夠導致的課程資源開發(fā)的隨意性和無系統(tǒng)性；以及由上述兩個問題引起的在課程實施和評價過程中以考證為傾向的教學導向。然而民辦外國語職業(yè)學校在實踐過程中必然進行的課程開發(fā)也帶來一些效果，值得思考和進一步完善。如新“三段式“課程體系取代老“三段式”課程體系，總體效果良好。在課程實施方面，任務型教學法得到基本認同。為更好更快地建設中職教育，提高中職教育質量，應及時總結、交流和推廣優(yōu)秀民辦學校的寶貴經(jīng)驗。從民辦外國語職業(yè)學校在課程開發(fā)方面的探究，映射到整個中等職業(yè)學校的課程開發(fā)問題上來，筆者以為一，應樹立科學的中等職業(yè)教育課程開發(fā)觀。二，應建立嚴謹?shù)纳?、中、下游各層面的課程開發(fā)體系。三，嘗試推動建立制作國家級課程標準的三種模式。關鍵詞課程開發(fā)；對策；民辦外國語學校；長沙明照外語國職業(yè)高中分類號G40Ⅱ

簡介：論文題目浙江越秀外國語學院教師管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)工程領域軟件工程指導教師湯羽教授作者姓名王海紅學號200651101021分類號密級UDC注1學位論文浙江越秀外國語學院教師管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)（題名和副題名）王海紅（作者姓名）指導教師姓名代文強副教授電子科技大學成都向萬新高工浙江越秀外國語學院紹興（職務、職稱、學位、單位名稱及地址）申請專業(yè)學位級別碩士專業(yè)學位類別工程碩士工程領域名稱軟件工程提交論文日期20110401論文答辯日期20110423學位授予單位和日期電子科技大學答辯委員會主席評閱人年月日注1注明國際十進分類法UDC的類號

簡介：碩士學位論文論文題目初中英語口語有效教學研究以淄博怡中外國語學校初中英語口語教學為例學科專業(yè)名稱教育管理申請人姓名李冰指導教師唐漢衛(wèi)教授論文提交時間2011年6月18日單位代碼10445學號2008030063分類號G4058目錄目錄中文摘要Ⅰ英文摘要Ⅱ第一部分緒論1一、選題緣由1二、研究現(xiàn)狀2三、選題意義5四、研究方法6五、本研究創(chuàng)新之處7第二部分英語口語有效教學概述8一、英語口語有效教學的定義8二、英語口語有效教學的標準9三、英語口語有效教學的價值13第三部分淄博怡中外國語學校初中英語口語教學實踐情況16一、淄博怡中外國語學校概況16二、淄博怡中外國語學校初中英語口語教學現(xiàn)狀17第四部分以英語口語有效教學的標準，診斷淄博怡中外國語學校初中英語口語教學19一、教學目標不夠明確19二、教學內容偏離實際21三、課堂教學秩序失調24四、教學評價缺乏實效25五、教師綜合素質不強26第五部分初中英語口語有效教學提高途徑27

簡介：分類號學校代碼10542密級學號O鯉0Q壁壘至Q魚湖南省高職院校外籍教師管理現(xiàn)狀與改革研究?以湖南外國語職業(yè)學院為例RESEARCHOFMANAGEMENTSTATUSANDREFORMOFFOREIGNTEACHERSOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINHUNANPROVINCE湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一二年十月個方面，最后對湖南省高職院校外籍教師管理工作的發(fā)展前景進行展望，并對全文進行了總結。關鍵詞高職院校外籍教師管理現(xiàn)狀改革措施

簡介：西安外國語大學碩士學位論文語料驅動式教學對中國高中學生語料驅動式教學對中國高中學生英語英語詞匯詞匯學習之學習之影響影響以鄭州第二外國語學校為例以鄭州第二外國語學校為例學科專業(yè)__課程與教學論_____研究方向__外語教學論_______姓名____李鐘亭_________指導教師海春花西安2013III申請學位論文與資料若有不實之處，本人承擔一切相關責任。作者簽名日期年月日

簡介：各個高校每一年都要對大學生進行綜合素質測評作為其教學的必要環(huán)節(jié)，如何制定出適合大學生基本情況，切實科學的測評準則和能在現(xiàn)實環(huán)境下簡潔有效快速的測評體系，這是目前擺在各個高校面前的難題。這篇文章運用對關聯(lián)資料的調研以及隨機調研和綜合整理的方法，與理工科高校的學生綜合素質教育的特征相結合，同時注重學生的個性發(fā)展和綜合素質，二級評測指標體系就是以次來建立的，其中的易定量和不易定量的指標需要額外提出。然后通過對整體分類的隨機調研和分層研究解釋，測評標準中各個指標的權重系數(shù)依此得到。模糊綜合的定量評測方法是評測不易的指標的一種方法，然后將得到的不易定量指標和易定的指標通過加權綜合進行結合，這樣我們所需的評測大學生綜合素質的結果就會得到，這就使評測中的定性和定量兩者相結合的問題迎刃而解。在JSPJAVATOMCATMYSQL開發(fā)平臺上，全面的將建于WEB上的學生綜合素質測評體系發(fā)展的更高效簡便和穩(wěn)定，這個測評體系在校園網(wǎng)絡中全面的評測了學生的各項素質，其結果可以作為學生的測評參考。在嘗試性推廣中得到的結果，可以明顯的發(fā)現(xiàn)，我們提出的大學生綜合素質測評體系完全適應當今對大學生的素質教育，并對學生的發(fā)展起到促進作用，同時學校和用人單位可以通過測評結果對學生的綜合素質有相應的了解。

簡介：論文題目浙江越秀外國語學院IPV6校園網(wǎng)絡的設計與實現(xiàn)工程領域軟件工程指導教師丁旭陽博士作者姓名楊鋼學號200991230731獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。簽名日期年月日論文使用授權本學位論文作者完全了解電子科技大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權電子科技大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后應遵守此規(guī)定）簽名導師簽名日期年月日

簡介：隨著科技的發(fā)展現(xiàn)代社會進入一個科技信息化的時代。計算機由臺式機向一體機進化手機也由傳統(tǒng)手機向智能機發(fā)展筆記本也在向更輕、更薄發(fā)展。現(xiàn)代科技的發(fā)展也讓人們的生活發(fā)生了巨大的轉變人們從讀書看報的時代向電子化轉變。伴隨著人們獲取信息的手段的改變人們獲得知識的方法也越來越多樣化。獲取知識方式的轉變也對教育帶來了巨大的轉變?yōu)榱俗尳逃蠒r代的步伐家長與學校也在竭盡全力的進行著改變。本文的寫作致力于將現(xiàn)代信息技術運用于家校合作之中從而改善現(xiàn)代家校合作的方式與方法。本文的寫作主要分為五個部分第一部分主要闡述了論文的寫作背景、寫作目的以及寫作思路等第二部分主要是關于家校合作的文獻綜述和家校合作相關理論基礎的論述這一部分中首先對家校合作進行了綜合敘述對家校合作、虛擬社區(qū)等概念進行了界定然后對家校合作相關理論基礎進行了詳細闡述第三部分是對日照市家校合作現(xiàn)狀的調查首先對日照市的家校合作現(xiàn)狀做了一個整體的調查分析之后對日照市外國語學校的家校合作進行了詳細的調查與分析第四部分即對“家校合作虛擬社區(qū)”系統(tǒng)的設計開發(fā)與應用。通過詳細的調查對系統(tǒng)進行了嚴謹?shù)脑O計依據(jù)設計原理對系統(tǒng)進行了開發(fā)在系統(tǒng)開發(fā)完成后還對系統(tǒng)實施了應用通過實際的應用對系統(tǒng)進行改進與完善第五部分是對論文的總結與反思。本文在寫作時的研究方法主要有文獻調查法、問卷調查法、訪談法等。在對家校合作進行文獻綜述和理論基礎的寫作時主要運用了文獻調查法收集文獻和最新的理論資料。在對日照市家校合作現(xiàn)狀進行調查時主要運用了問卷調查法以及訪談法通過問卷調查和訪問了解日照市外國語學校家校合作的現(xiàn)狀并找出其中存在的不足。這為“家校合作虛擬社區(qū)”系統(tǒng)的開發(fā)提供了依據(jù)與基礎?，F(xiàn)在各種各樣的家校合作網(wǎng)絡平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)但是其效果卻參差不齊。但是通過實際調查可以發(fā)現(xiàn)家長們是非常歡迎將現(xiàn)代信息技術運用到教育教學之中的。虛擬社區(qū)作為現(xiàn)在比較多的一種交流形式自然應當被應用于教育之中。開發(fā)出功能全面、實用的家校合作虛擬社區(qū)是一件值得我們用心去做、去研究的事。本文僅僅是對家校合作虛擬社區(qū)的一個簡單的開發(fā)還沒能將網(wǎng)絡的功能發(fā)揮至最大的功效這還有待以后去努力和研究。

簡介：論文題目浙江越秀外國語學院旅游教學信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)工程領域軟件工程指導教師朱新清教授作者姓名王維佳分類號密級UDC注1學位論文浙江越秀外國語學院旅游教學信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)（題名和副題名）王維佳（作者姓名）指導教師姓名朱新清教授電子科技大學成都黃慧民高工西北大學陜西（職務、職稱、學位、單位名稱及地址）申請專業(yè)學位級別碩士專業(yè)學位類別工程碩士工程領域名稱軟件工程提交論文日期20110325論文答辯日期20110430學位授予單位和日期電子科技大學答辯委員會主席評閱人年月日注1注明國際十進分類法UDC的類號

簡介：本文在教學設計理論和茶文化課程相關研究的基礎上，以文化教學的理論和方法為指導，以浙江越秀外國語學院為例，進行德清熏豆茶文化課程設計與教學的研究。在緒論中陳述了論文的研究背景、研究目的和研究方法，對有關文化教學、茶文化教學以及課程設計的研究做了綜述。第二章以前人對教學設計的模式和理論的研究為基礎，對熏豆茶文化課程的教學設計進行研究。文章以具體對象為例，分析了熏豆茶文化課程設計的教學對象和教學情境，再根據(jù)教學任務的分析制定教學目標。在對課程組織的分析中確定教學內容，明確課時和周數(shù)的分配問題，探討了熏豆茶文化教學中涉及到的教學原則和教學方法。第三章對熏豆茶文化課程具體的教學方案進行設計，將教學內容分為四部分，每一部分對教學內容、教學過程、教學時間都做了詳細安排。第四章根據(jù)前一章詳細的教學方案進行熏豆茶文化的教學實施，在具體實施過程中提出問題、分析問題、解決問題。根據(jù)教學反饋提出熏豆茶文化教學中問題的應對措施。第五章對熏豆茶文化課程的教學評估和總結建議進行了討論。在教學評估中對論文的立意、教學反饋的獲取、熏豆茶文化教學經(jīng)驗的總結進行了描寫。最后在全文的總結中提出對茶文化教學以及文化教學的建議。