簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文普通高中“音樂與舞蹈”模塊教學(xué)研究姓名尚宜佳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)（音樂）指導(dǎo)教師馮亞201105V即興創(chuàng)編等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。第四章從場地與設(shè)備、課時組織與師資、教學(xué)評價等方面，對“音樂與舞蹈”模塊在現(xiàn)有各個高中音樂教學(xué)中實施的情況進(jìn)行全面的闡釋，并提出建議。關(guān)鍵詞高中，音樂與舞蹈，模塊，教學(xué)

簡介：ABSTRACTSPORTSDANCEASANEWJNVENTION，THETH∞豫ⅡCAISTUDYANDPRACTICALLESSONSAREWEAK，ANDMANYSPORTSDANCETRAININGSITUATIONISWORRYING，NOTONLYHINDEROURSPORTSDANCETHELEVELOFIMPORTANTFACTORS，BUTALSOINOURUNIVERSALSPORTSDANCEGREATLYAFFECTEDANDCONSTRAINEDTHCQUESTIONNAIREUSEDLAWINTERVIEWSLAWCOMPARATIVELAWAFEWSTATISTICSFORLAWLAWRESEARCHLITERATUREONNANJINGANDCHENGDUCITYSPORTSDANCEMOVEMENTSANDTHESTATUSOFTHEPROBLEMSINVESTIGATEDANDANALYSIS，THERESULTSSHOWED1NANJINGANDCHENGDUWEREBOTHORGANIZEDSPORTSDANCE喇ATIOO，NANJINGSPORTSDANCEORGANIZATIONSHASFORMEDACE／TAI／MANAGEMENTMODEL，INPARTICULARTHEESTABLISHMENTOFD∞∞SPONINFORMATIONNETWORKCENTERCHENGDU’SSPORTSDANCEASSOCIATIONASTHENEWLYESTABLISHEDORGANIZATIONTOBEPREMATUREZNANJINGANDCHENGDUSSPORTSDANCESINLITIMETEACHERSIMPLYLITTLE，LACKONEIMPROVE，SYSTEMATICSPORTSDANCEUNDERGOJOBSPECIFICTRAININGSYSTEM3PLAYERGROUPSOFJUVEULLEATHLETEOFTWOPLACESBCXTNSEOFPARENTS，STUDYSOCIALPRESSUREVARIOUSFACTORANDGIVEUPSPORTSUULNINGOFDANCE，THENUMBEROFPEOPLEDECREASESPMGRCSSIVELYQUICKLYMENANDWMNENANIMBALANCE4THEREAREFEWPROFESSIONALPLAYERSOFTHEADULTSPORTSDANCESOFTWOPLACESMOSTFAVORSBECAUSEOFWORK，LIFEENDSTUDYOFPERSONWHOWAINSSPARETIME，ENERGYANDTIMERECEIVEVERYGREATRESTRICTION5THEREISLESSNUMBEROFTIMESOFMATCHOFSPORTSDANCEOFHANG，CHENGDUTHEMATCHISINSMALLFDALC，ANDTHEREALEDIFF吼NCESINTHECONDITIONSOFCONTESTHAVEMOIECOMPLETESCOREDETAILEDRULESANDREGULATIONSANDGRADERULEYETSUBJECTIVITYRELATIVELYSTRONG。REFEREEPROFESSIONALSKILLAWAITANDRAISE6ITISMAINLYTHATMATERIALOBJECTISCONSUMEDTHATTHESPORTSDANCESOFTWOPLACESINNANJINGCHENGDUA他CONSUMEDTHISMAYWITHNEED。WEARCONESPONDINGSPORTSDANCETRAINTHEDOTHESTOHAVESOMETHINGTODOTRAIN，INADDITION，THETICKETSOFTRAININGEXPENSE，SPORTSDANCEACFIVITYVENUEAREAMAINCONSUMPTIONCHANNELTOO7INFLUENCETWOPLACESSPORTSDANCEMAINFACTOROFDEVELOPMENT，HAVEMROFSPORTSDANCECOMPETENCE。FUNDSSOURCE，F(xiàn)IELDFACILITY，THCOMTICAIRESEARCH，∞IENT灑CRESEARCHLEVELANDPROPAGANDAEFFECTONTHESPORTSDANCEOFMEDIAOFTRAINING，ETEINVESTIGATEPROBLEMSEXISTEDTOTWOBIGURBANSPORTSDUNCECURRENTSITUATIONSOFNANJING，CHENGDU，HAVEPROPOSED1MESPORTSDANCESHOULDINTRODUCETHEMARKETMECHANISMACTIVELY，F(xiàn)URTHERMEETTHEDEVELOPMENTOFMARKETECOUOMY；ZADVANCETHESPORTSDANCEASSOCIATION’SENTITYANDPMFESSIONALDEVELOPMENT；3PAYATTENTIONTOTEACHERSTRAINING，IMPROVETEACHER’SSYSTEMOFTRAINING；4一MAKETHETEACHINGDRILLOUTLINEANDRELEVANTTEACHINGMATERIALSFORBEGINNERANDJUVENILEPLAYER；5COMBINEANDTRAINTHETARGETSLEVELTOCHOOSETHECONTENTIMPROVELHAIROVERALLQUALITIES；6STRENGTHENTHECULTIVATIONOFREFEREESMORALSQUALITY∞TUPCOMPLETEREFEREESTRAININGANDSYSTEMTOASSESS，IMPROVEMEQUAIITYOFMATCH；7INCREASETHEINPUTINFUND，IMPROVETRAININGFACILITIES；8STRENGTHENTHEPROPAGANDASTRENGTHOFTHESPORTSDANCEAIMATO自FC血GTHETHEORETICALFOUNDATIONFORTHEFACTTHATTHESPORTSDANCETRAINSTHEMTIONALIZATIONSYSTEMATIZEDWITHCONSULTINGKEYWORDSPORTSDANCETEACHERTHETEENAGER，GROWUP，THECMLQENTSITUATIONISINVESTIGATED，THECOUNTEITNEASURE2

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文南京高校體育舞蹈開展?fàn)顩r的調(diào)查分析與研究姓名沈文熹申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師吳澄清20070525ABSTRACTABSTRACTSPORTSDANCEASANEWINVENTIONWHICHISPUTINTHECONDITIONOFSPORTCLASSINUNIVERSITIESTHETHEORETICALSMDYANDPMEDCALLESSONSA∞WEAK，ANDMANYSPORTSDANCETRAININGSITUATIONISWONYING，NOTONLYHINDEROURSPORTSDANCETHELEVELOFIMPORTANTFACTORS，BUTALSOINOM“UNIVERSALSPORTSDANCEGREATLYAFFECTEDANDCONSTRAINED．THISTHESISUSEDLAW，INTERVIEWSLAW，COMPARATIVELAW，AFEWSTATISTICSFORLAW，LAWRESEARCHLITERATUREON28NILIVERSITIES，SPORTSDANCEORGANIZATIONS，TEACHERS’ANDSTUDENTS’GROUPSINNANJINGCITYANDTHESTATUSOFTHEPROBLEMSINVESTIGATEDANDANALYSIS，TMERESULTSSHOWED1．NANJINGWASORGA丑IZEDSPOMDANCEASSOCIATIONOFUNIVERSITY，NANJINGSPORTSDANCEORGANIZATIONSHASFORMEDACERTAINMANAGEMENTMODEL．NANJINGUNIVERSITYSPORTSDANCECLUBANDLEAGUESHAVEHADITSINITIALSCALE．HOWEVER，F(xiàn)ORITSNOT10NGSINCEITSESTABLISHMENT。THEORGANIZATIONS，ANDMANAGEMENTCONCERNEDISNOTWELLENOTI曲ASWEHOPEANDITSHARDTOORGANIZEACTIVITIESCLOSELY，MEANWHILE，THECOOPERATIONISNEEDED，ESPECIALLYWITHTHEPROFESSIONALASSOCIATIONS．SOITNEEDTOLEARNFROMTHOSEOFFICIALORGANIZATIONSOFGOVERNMENTWHICHHASESTABLISHEDFORALONGTIMEANDHASSOMEEXPERIENCESTRENGTHENINGTHECONTACTJNORDERTOMAKEBIGPROGRESS．2．SPORTSDANCEDEVELOPMENTINUNIVERSITIESISUNHALANCED，INWHICHUONEEXISTSINC01LEGESANDMILITARYSCHOOLSWHILETHESITUATIONISPRETTYGOODINBIGUULVERSITIES，WHICHHAVETHETENDENCYTOEXTEND。THERESEARCHSHOWSTHATTHESPORTSDANCECLASSISFITFORTHEUNIVERSITYTHATWESHOULDENHANCETHEEXTENTANDDEPTHOFITSPROMOTION．3．THEORGANIZATIONANDEXPANSIONOFUNIVERSITYSPORTSDANCECLUBISSTILLINITSINITIALSTAGE，SOTHECOMMUNICATIONISSMALL，THEDEVELOPMENTOFINNERUNIVERSITYACTIVITIESLACKINGOFORGANIZING，SYSTEMANDCONSISTENCY,WHICHRESULTASAFLASHINTHEPAN．WESHOULDUSETHEGOODPLATFORMOFUNIVERSITYSPORTSDANCETEACHERSASSOCIATION，TOENHANCETHECONTACTBETWEENSCHOOLSANDTHECONTACTTOTHEGOVERNMENTALASSOCIATIONSORORGANIZATIONS．WECANTAKETHEADVANTAGEOFTHEFIELDONCAMPUS，TOASSISTTHEOPENOFCOMPETITION，ATTHESAMTIMECHANGETHECONCEPTOFLEADERSINMANAGINGDEPARTMENTOFSPORTSEDUCATIONINALLTHEUNIVERSITIES，PERSUADINGTHEMTOINCREASETHESUPPOFTOFSPORTSDANCE，EXTENDTHEPROMOTION，AGGRANDIZETHEDEVOTION，ANDIMPROVETHETEACHINGESTABLISHMENT，SOTHATWEⅢMEETTHESTUDENTS’NEEDANDDESIREOFLEARNINGTODANCE。CANADVANCETHECLUBANDOPENTHEINNERSCHOOLCONTEST．4．NANJINGUNIVERSITYSPORTSDANCECLASSESHAVENOTHEUNIFORMNORMATIVETEACHINGANDTRAININGOUTLINE．MIRTEACHINGMETHODISSIMPLE，TEACHINGCONTENTUNBENDING，ANDTHEREISABIGGAPBETWEENTHEFIGUREOFTHEMALEANDFEMALEWHOCHOOSETHECLASS．TODEALWITHIT，WEFIRSTNEEDTOREFERTOTHESTANDARDLEACHINGMATERIALOFSPORTSDARLCE，BASEDONTHEPRACTICALLEVELOFUNDERGRADUATES，OILTHEIRPSYCHOLOGICALPECULIARITY，F(xiàn)RAMETHEUNIVERSITYSPORTSDANCETEACHERSMATERIALSCIENTIFICALLY，MEANWHILESFFESSTHESYSTEMATICALFEATUREOFIT，ANDDEEPENITGRADUALLYTOMAKEITMORECONSUMMATE．SECONDLY，WENEEDTOREINFORCETHEAPPLICATIONOFMODERNIZETEACHINGMETHOD，LIKEMEDIADEMONSTRATION，ANDBASICTHEORETICALLESSONS，ANDDIFFERENTWAYTOTEACHTOSOLVETHEPROBLEMOFGENDER，ANDACCORDINGTOWHICHSHALLWEMAKETHEREASONABLESTANDARDOFEXⅢ．5．THEAGEOFTEACHERSINUNIVERSITYISFROM25TO35，WHICHSHOWSGREATROOMTODEVELOP，V

簡介：學(xué)號0814580102分類號J6148碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（高校教師）基于全面發(fā)展視域下高校公共舞蹈教育與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)問題研究以河南省部分高校為例學(xué)科、專業(yè)課程與教學(xué)論（音樂）研究方向舞蹈教學(xué)理論申請學(xué)位類別文學(xué)碩士申請人姬英濤指導(dǎo)教師李鳴鏑教授二〇一一年三月CONTRASTIVEANALYSISOFMUSICINCHINESEANDWESTERNMOVIESTAKE“CROUCHINGTIGER,HIDDENDRAGON”O(jiān)FTANDUN,“SCHINDLER’SLIST”O(jiān)FJOHNWILLIAMASEXAMPLESADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYJIYINGTAOSUPERVISORPROFLIMINGDIAPRIL,2010

簡介：獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目重慶直佳直塾直童些佳直舞蹈塾堂現(xiàn)叢調(diào)查硒究本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文慨靂野暖、簽字日期圳年川么日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名矽等賒‘簽字日期CB，多年夕月∥日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址導(dǎo)師簽名簽字日期電話郵編42完善重慶市體育教育專業(yè)體育舞蹈教學(xué)效果的對策與研究23421深入貫徹落實相關(guān)政策，完善體育舞蹈組織管理機(jī)構(gòu)23422加強師資隊伍建設(shè)，完善教師培訓(xùn)體系24423加大基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，拓寬經(jīng)費來源，改善體育舞蹈教學(xué)環(huán)境24424制定教學(xué)大綱、規(guī)范教材體系、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容25425建立客觀、合理、公正的教學(xué)評價機(jī)制25426積極開設(shè)體育舞蹈專選課26427成立重慶市高校體育舞蹈協(xié)會，制定高校體育舞蹈比賽制度和比賽規(guī)則16428加強體育舞蹈運動的科研力度，以促進(jìn)體育舞蹈教學(xué)275結(jié)論與建議。2851結(jié)論2852建議28參考文獻(xiàn)30附錄33翌I(lǐng)C謝。42

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文奧爾夫音樂教育體育在高師學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名欒曉梅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師唐漢衛(wèi)20091208山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文合性，教學(xué)方法上突出創(chuàng)新性，教學(xué)評價上把握多元性的實施策略。筆者希望此番探索和嘗試能為高師學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)提供一種實際的可參考方案。將奧爾夫音樂教育體系引入高師學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)本身是一種新的嘗試與挑戰(zhàn)，實施中難免出現(xiàn)一些問題，這就需要教師對奧爾夫音樂教育的精髓和舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)精神有準(zhǔn)確的理解和把握，以避免實施中的盲目性和淺表化。關(guān)鍵詞奧爾夫音樂教育體系學(xué)前教育舞蹈教學(xué)分類號G6583Ⅱ

簡介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文體育舞蹈訓(xùn)練對成都市大學(xué)生自信心水平影響的調(diào)查與研究姓名楊德芳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師龐元寧20100310本文通過體育舞蹈訓(xùn)練探求提高大學(xué)生自信心水平的方法和途徑，旨在改善和提高大學(xué)生的身心健康，尤其是心理健康、社會適應(yīng)等綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞體育舞蹈訓(xùn)練自信心成都市高校心理健康Ⅱ

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852010400028廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院體育體育碩士碩士專業(yè)專業(yè)學(xué)位論文學(xué)位論文影響舞蹈啦啦隊成套評價影響舞蹈啦啦隊成套評價的因素分析的因素分析專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)運動訓(xùn)練研究生陳曉指導(dǎo)教師徐中秋副教授二○一二年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：中圖分類號中圖分類號J91單位代碼單位代碼學(xué)號號42009947哈爾濱市中小學(xué)舞蹈教育存在的哈爾濱市中小學(xué)舞蹈教育存在的問題及對策研究問題及對策研究學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)（音樂研究方向音樂教育理論與實踐研究作者姓名單圓媛指導(dǎo)教師郁正民教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一一年九月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERSECONDARYMUSICEDUCATIONRESEARCHONINDEPENDENTLEARNINGCIDATESUPERVISSPECIALITYSECONDARYMUSICEDUCATIONRESEARCHONINDEPENDENTLEARNINGDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNMALUNIVERSITY

簡介：西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中專舞蹈教學(xué)中舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)初探姓名曹文利申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)音樂指導(dǎo)教師王朝剛20061101TENTATIVESTUDYOFTHEEXPRESSIVEPOWERINCOLLAGEDANCETEACHINGABSTRACTASTHEARTOFBODYMOVEMENT，DANCEHASITSOWNSPECIALTHELEXICONOFDANCEISROUGHLYDIVIDEDINTOTWOPARTSEXTERNALBODYMOVEMENTANDINTERNALEMOTION，EXTERNALBODYMOVEMENTREFERSTOTHEVISUALFORMOFMOVEMENT，RHYTHMANDSOONINTERNALREFERSTOTHEPSYCHOLOGICALFACTORSSUCHASEMOTION，CONSCIOUSNESSANDSOONTHEEXTERNALBODYMOVEMENTANDINTIMAEEMOTIONINTERACTWITHEACHOTHERANDONECANMOTEXISTSWITHOUTTHEOTHERAPARTFROMTHEGREATDESIGNOFDANCEARTEXCELLENTDANCESHOULDDISPLAYTHESTYLEOFDANCEBYFORMALGESTURESANDTHESTUDENT’SSPIRITUALEXPERIENCEOFTHECONTENTANDFEELINGS，SOTHATTHEAUDIENCEENJOYITWHENTHEYSEEITTOACHIEVETHISAIM，THES廿ONGEXPRESSIVEPOWERISNEEDEDFORSTUDENTSHOWEVERTHETEACHINGOFDANCEINCOLLEGEFOCUSESMOREONTHECULTIVATIONOFRATHERTHANTHEIMPLICITLEARNINGOFTHEEXPRESSIVEPOWERTHEREFORE，THISPAPERBASEDONTHEUNDERSTANDINGOFTHESEFACTORSANDDISADVANTAGESWILLPROVIDESOMEFEASIBLESUGGESTIONSFORTHEIMPROVEMENTOFDANCETEACHINGFROMTHEPERSPECTIVEOF小ECHANGEOFTEACHINGPRINCIPLEDEVELOMENTOFTEACHER’SCOMPETENCE，ANDTHEADVANCEMENTOFSTUDENT’SLEVEL1KEYWORDLDANCEEXPRESSIVETEACHINGTRAIN

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中等專業(yè)舞蹈學(xué)校學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)研究姓名劉青帆申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師張蔭堯20060401海師范人學(xué)壩I。學(xué)位論文中等專業(yè)舞蹈學(xué)校學(xué)生占樂素養(yǎng)的J立養(yǎng)H標(biāo)研究ABSTRACTMUSICACCOMPLISHMENTISAKEYCOMPONENTOFAPROFESSIONALDANCER’SARTISTICACCOMPLISHMENTASTHETRAININGBASEFORFUTUREPROFESSIONALDANCERS，MIDDLEPROFESSIONALDANCESCHOOLSHOULDLAYEMPHASISONTHETRAININGOFMUSICACCOMPLISHMENTASWELLASDANCINGSKILLSTOITSSTUDENTTHEARTICLEINTENDSTEVIEWTHEMUSICEDUCATIONINMIDDLEPROFESSIONALDANCESCHOOLANDPROBETHETRAININGOBJECTIVEOFMUSICACCOMPLISHMENTAIMEDATMIDDLEDANCESCHOOLSTUDENTSINTHERESPECTSOFTHECURRICULUMANDINSTRUCTIONTHEARTICLEISDIVIDEDINTOTHREECHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERISTODISCUSSTHEMUSICACCOMPLISHMENTWHICHAPROFESSIONALDANCERSHOULDHAVE，BYANALYZINGTHEDEFINITIONOF”MUSICACCOMPLISHMENT”THESECONDCHAPTERISTOANALYZETHESIGNIFICANCETODEVELOPMENTTHEMUSICACCOMPLISHMENTFORTHESTUDENTSINTHEMIDDLEPROFESSIONALDANCESCHOOLINTHEVIEWSOFTHEINTERNALRELATIONSHIPBETWEENDANCEANDMUSIC，THEPROFESSIONALDEVELOPMENTANDTHEOVERALLDEVELOPMENTFORADANCESCHOOLSTUDENTTHETHIRDCHAPTERISTHECOREPARTOFTHISARTICLEITSTUDIESTHEORIGINOFTRAININGOBJECTIVETODEVELOPMUSICACCOMPLISHMENTFORDANCESCHOOLSTUDENTS，TODISCUSSTHETRAININGORIENTATIONFORDANCESCHOOLANDTHEREQUESTSFORDANCEPROFESSIONALS，ANALYZETHECURRENTSTATUSOFTHEMUSICACCOMPLISHMENTOFDANCESCHOOLSTUDENTSANDTHEMUSICCOURSESOFDANCESCHOOL，EXPLORETHEESSENCEOFTHETRAININGOBJECTIVETODEVELOPMUSICACCOMPLISHMENTFORDANCESCHOOLSTUDENTS，SOTHATTORAISETHESYSTEMATICFRAMETODEVELOPMUSICACCOMPLISHMENTFORDANCESCHOOLSTUDENTSKEYWORDSMIDDLEVOCATIONALDANCESCHOOL，MUSICACCOMPLISHMENT，TRAININGOBJECTIVES，MUSICEDUCATION

簡介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文經(jīng)營性體育舞蹈俱樂部營銷策略的研究姓名余璐申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師胡建國20100601IIABSTRACTWITHTHECURRENTIMPROVEMENTOFLIVINGSTARDTHEESTABLISHMENTIMPROVEMENTOFMARKETECONOMYPEOPLEINTHEPURSUITOFQUALITYOFLIFEWHILEWANTTOHAVEBOTHPHYSICALMENTALAESTHETICPLEASURESOMONOTONOUSRUNNINGSWIMMINGCANNOTAPPEASETHECURRENTNEEDSOFTHEPEOPLEPEOPLEALWAYSLOOKFAREASINSPTCHANGETHEWAYSOSPTSDANCEEVOLVEDINTOABROADMASSESOFPEOPLECANPARTICIPATEINNEWSPTPROJECTSDANCESPTSCLUBASASPTSINDUSTRYHASBEENRAPIDLYDEVELOPEDALTHOUGHTHELATEDEVELOPMENTOFSPTSDANCEMARKETBUTTHERAPIDDEVELOPMENTINRECENTYEARSDANCECLUBASTHESPTSBUSINESSISTHEMAINSPTSDANCEFITNESSMARKETINTHEFUTURETHEQUALITYOFMARKETINGSTRATEGYDIRECTLYRELATEDTOSURVIVALDEVELOPMENTOFTHECLUBINDERTOAPPEASETHEMARKETENVIRONMENTVARIABTHEDIVERSITYOFCUSTOMERNEEDSDANCESPTSCLUBSSHOULDEXPLENEWMARKETINGSTRATEGIESCREATEMECUSTOMERSPROMOTETHEDEVELOPMENTOFSPTSDANCEPROJECTTHISPAPERUSESDOCUMENTLITERATUREINTERVIEWSCOMPARATIVELAWQUESTIONNAIRESURVEYMATHEMATICALSTATISTICSANALYSISOFTHESTATUSOFSPTSMARKETINGDANCECLUBCONCLUSIONS1BUSINESSSPTDANCECLUBHASAGOODMARKETPROSPECTBUTNOWSMALLDANCECLUBISTHEMOSTCONSIDERABLEPARTOFTHESPTSDANCECLUBHASWRYINGPROFIT2ANALYSISOFTHEMARKETINGENVIRONMENTOFSPTSDANCECLUBITHINKTHATTHEPOPULATIONENVIRONMENTECONOMICENVIRONMENTSOCIALCULTURALENVIRONMENTTHECOMPETITIVENESSOFTHEENTERPRISESALLTHEFACTSOFDEVELOPINGINSPTDANCECLUB3CHINESEDANCESPTSCLUBHAVEASIMILARMARKETINGMODELTHELACKOFDIFFERENCEBETWEENDANCECLUBSPTSMARKETINGIDEASANALYSISOFTHEOBJECTOFMARKETINGISNOTCLEARTHEREFEMARKETINGRESULTISNOTSATISFACTY4THROUGHANALYSISOFCONSUMERBEHAVICONCLUDEDTHEREARE7CLASSGROUPSTHEYAREMANAGERSOWNERSINTELLECTUALSBLUECOLLARRETIREESCOLLEGESTUDENTSYOUNGCHILDREN5NOWSPTSDANCECLUBCARDKINDOFCOMPLETESETCONSUMERSAREMEOPTIONSBUTMELESSONSOFDANCESPTCLUBISNOTREASONABLEDONOTATTACHIMPTANCETOTHELESSONSOFELDERLYBYCOMPARINGTHECLUBPRICINGTARGETCUSTOMERSMECONSISTENTPSYCHOLOGICALPRICEPARTOFTHECLUBREASONABLYPRICEDALTHOUGHTHEREAREALOTOFPROMOTIONALMETHODSHOWEVERMOSTFOCUSONSHTTERMPRICEWAROFTENCANNOTMAKEPROMISESFSHTTERMPROFITSKEYWDSOPERATINGSPTDANCECLUBMARKETINGSTRATEGYMARKETINGMIX

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師廑麥鎣熬撞指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名為彩良翩虢礎(chǔ)垂簽字日期汕B年6月歲日簽字日期跏，3年6月廠日成都市高校體育舞蹈訓(xùn)練的運動性疲勞現(xiàn)狀與防治研究體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)研究生潘海霞指導(dǎo)老師唐赤蓉摘要體育舞蹈是一項介于文藝和體育之間的邊緣項目，具備著極高的藝術(shù)性和技巧性，男女選手以嫻熟精湛的技藝，高度協(xié)調(diào)的默契配合，運用各種“動”、“靜”、“力“、“美“動作，賦予了體育舞蹈豐富的藝術(shù)感染力和技術(shù)難度性的項目特征。作為技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性的運動項目之一，它同樣需要運動員通過超負(fù)荷的強度訓(xùn)練來熟悉動作環(huán)節(jié)、提高技術(shù)難度，以達(dá)到完美境界。而大運動量訓(xùn)練后，運動性疲勞的發(fā)生成為必然，運動員如果不能很好地恢復(fù)，將破壞運動訓(xùn)練的系統(tǒng)性、連貫性，從而影響后續(xù)訓(xùn)練的質(zhì)量，嚴(yán)重的還會發(fā)生運動損傷，給運動員帶來生理和心理上巨大的痛苦。要想取得最佳的訓(xùn)練效果，就必須在機(jī)體每次承受超負(fù)荷訓(xùn)練后，使之得到及時有效的恢復(fù)和調(diào)節(jié)，以達(dá)到消除疲勞，恢復(fù)身體機(jī)能的目的。本文以現(xiàn)代生理學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對運動性疲勞的研究成果為理論依據(jù)，抽樣選取成都市高校體育舞蹈專業(yè)的學(xué)員作為研究對象，運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，調(diào)查探究得出體育舞蹈訓(xùn)練中運動性疲勞的三種類型，以形體疲勞居首位，其次為臟腑疲勞，最后是神志疲勞；發(fā)生部位分布廣泛，以足趾、踝關(guān)節(jié)最為顯著；疲勞程度多為輕中度疲勞，疲勞病程多集中于急性疲勞階段；男女學(xué)員在具體疲勞部位上存在一定差異，摩登舞相對拉丁舞更容易引發(fā)慢性疲勞。文章緊密結(jié)合項目特點分析得出直接的疲勞致因，并分類制定切實可行的恢復(fù)手段和方法，目的在于促進(jìn)體育舞蹈的科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)員自我保護(hù)和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的能力，為高校體育舞蹈運動的推廣和我國體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。關(guān)鍵詞成都市高校體育舞蹈訓(xùn)練運動性疲勞防治

簡介：學(xué)校代碼學(xué)號105222003059武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文9S510簽直舞蹈麴蘭能力縫塑的理迨監(jiān)塞研究生土宣塞指導(dǎo)教師昱壅友副塾援學(xué)科專業(yè)笠直塾直訓(xùn)筮堂研究方向簽直舞蹈2006年5月能力，同時，也有利于檢查和指導(dǎo)教師工作，從而達(dá)到促進(jìn)體育舞蹈教育工作和人才素質(zhì)的提高。45經(jīng)過長期的觀察與實踐，發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象在發(fā)展變化的過程中遵循著“邏輯型”規(guī)律。這種邏輯規(guī)律的平面坐標(biāo)曲線是“S”型。體育舞蹈教師的教學(xué)能力的形成過程也有自己“S”型邏輯規(guī)律。關(guān)鍵詞體育舞蹈教學(xué)能力結(jié)構(gòu)評價理論研究

簡介：分類號學(xué)校代碼密級學(xué)號廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文表演性舞蹈啦啦操編排的研究表演性舞蹈啦啦操編排的研究學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向啦啦操的教學(xué)與訓(xùn)練研究生指導(dǎo)教師二○一三年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期