簡介：醫(yī)學影像科工作體會從專業(yè)走向出眾時光荏苒，轉眼間我已經在CT室工作了十余年，有成功后的喜悅，也有失敗后的苦澀，更多的是一次次的重新振作。一路走來，足跡旁灑滿汗水，且行且思，感悟著成長的歡樂，體會著醫(yī)學的深奧?！叭绻闶且坏嗡闶欠褡虧櫫艘淮缤恋?；如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位”這是雷鋒日記里的一句話，它告訴我們無論在什么崗位，都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻。我們選擇了醫(yī)生這一職業(yè)，就意味著選擇了奉獻。影像科工作和臨床大有不同，這里沒有太多的悲歡離合，也看不到病人從入院到康復治愈的過程。這里是沒有硝煙的戰(zhàn)場，尤其是對于急危重癥病人，要在最短的時間內給出正確的影像學診斷。記得有一年深夜，一位老人在家中不慎跌倒后昏迷不醒，家屬緊急將其送至醫(yī)院。進行了頭顱CT檢查，檢查結果提示正常，這樣的檢查結果與臨床表現(xiàn)極不相符。通過在CT工作站上反復查閱圖像，終于發(fā)現(xiàn)了其右側大腦中動脈栓塞的早期征象，我們立即把這可貴的信息提示給臨床醫(yī)生。二十四小時后，病人復查CT，右側大腦半球大腦中動脈血供區(qū)明顯梗塞征象，我們再多的話語不過是一瞬間的激情與智慧，樸實的行動才是成功之路上的鮮花。讓我們一起努力，通過勤奮的態(tài)度、正直的品格、創(chuàng)新的精神，共同從平凡走向優(yōu)秀、從專業(yè)走向出眾。

簡介：中醫(yī)院醫(yī)學倫理審查報告中醫(yī)院醫(yī)學倫理審查報告XX省中醫(yī)院倫理委員會對擬開展研究項目的相關倫理學問題進行了審查。項目名稱項目投向承擔單位項目負責人職稱手機合作單位聯(lián)系人職稱擬研究時間年月日至年月日遞交審查資料口研究方案口知情同意書口其他資料___________________________________（其他資料包括試驗用品安全性資料、生產企業(yè)資質證明、試驗用品提供者的資質證明等）研究方案簡介申請人（項目負責人）承諾以上所填內容（包括各附件材料）均屬實，如獲批準，我將嚴格按照提供的方案進行研究，并遵守河北中醫(yī)學院倫理委員會的相關規(guī)定。申請人（項目負責人）簽字日期審查結果□同意□不同意□修改倫理委員會審批意見經我院倫理委員會審議，該研究的實驗設計和方案充分考慮了安全性和公平性原則，其研究內容不會對受試者造成傷害和風險。在該研究中，受試者權益得到充分保護，研究內容和研究結果不存在利益沖突。同意該項目的研究工作按計劃進行。主任委員（簽章）日期XX省中醫(yī)院倫理委員會（蓋章）中醫(yī)院醫(yī)學倫理審查報告中醫(yī)院醫(yī)學倫理審查報告XX省中醫(yī)院倫理委員會對擬開展研究項目的相關倫理學問題進行了審查。項目名稱項目投向承擔單位項目負責人職稱手機合作單位聯(lián)系人職稱擬研究時間年月日至年月日遞交審查資料口研究方案口知情同意書口其他資料___________________________________（其他資料包括試驗用品安全性資料、生產企業(yè)資質證明、試驗用品提供者的資質證明等）研究方案簡介申請人（項目負責人）承諾以上所填內容（包括各附件材料）均屬實，如獲批準，我將嚴格按照提供的方案進行研究，并遵守河北中醫(yī)學院倫理委員會的相關規(guī)定。申請人（項目負責人）簽字日期審查結果□同意□不同意□修改倫理委員會審批意見經我院倫理委員會審議，該研究的實驗設計和方案充分考慮了安全性和公平性原則，其研究內容不會對受試者造成傷害和風險。在該研究中，受試者權益得到充分保護，研究內容和研究結果不存在利益沖突。同意該項目的研究工作按計劃進行。主任委員（簽章）日期XX省中醫(yī)院倫理委員會（蓋章）

簡介：XX市生物醫(yī)學工程學會簡介XX市生物醫(yī)學工程學會，是由XX市婦幼保健院籌備組建發(fā)起，以XX市各市縣醫(yī)療機構醫(yī)工人員為核心的專業(yè)技術學會。經XX市民政局、XX市科學技術協(xié)會批準成立的市級一級學會。學會成立于2017年9月22日，現(xiàn)有會員67名。其中黨員21名。分別分布于各市、縣級醫(yī)療機構。學會致力于積極開展生物醫(yī)學工程方面的學術交流、培養(yǎng)人才促學科發(fā)展推動自主創(chuàng)新；大力普及生物醫(yī)學工程學學技術知識，傳播科學精神，思想和方法，推廣先進技術；促進科學技術成果的轉化，開展科學論證和咨詢服務等、促進民間科技合作；、反映會員和科技工作者的建議主見和訴求，維護其合法權益為宗旨。學會從成立至今，舉辦了XX市生物醫(yī)學工程學會成立大會、召開了XX市生物醫(yī)學工程學會第一屆第一次會員代表大會。表決通過了學會章程、選舉辦法、會費收繳及管理辦法等，選舉產生了學會理事會及常務理事。XX市婦幼保健院副院長XXX同志當選學會理事長，XX市婦幼保健院副院長XXX、XX市中心醫(yī)院副院長XXX、XX市中醫(yī)醫(yī)院副院長XXX、XX市人民醫(yī)院副院長XXX、XX市第三人民醫(yī)院副院長XXX共5人當選學會副理事長，XX市婦幼保健院器械科長XXX當選學會副理事長兼秘書長。21人當選學會常名代表，參加了XX省XX市社會組織黨委、XX市社會組織促進會，聯(lián)合各社會團體，在潘龍塬開展的“植樹造林，綠化XX”義務植樹活動。既拉近了社會組織的彼此距離，也展現(xiàn)了行業(yè)風采，更是為XX生態(tài)文明出了一份力

簡介：【醫(yī)院科室介紹】骨科（脊柱、關節(jié)、運動醫(yī)學）骨科（脊柱、關節(jié)、骨病外科）是以脊柱、關節(jié)及小兒骨科為主研方向的特色專業(yè)科室，為市級重點學科。在頸椎病、腰椎間盤突出癥、胸腰椎管狹窄癥、腰椎滑脫、脊柱結核、脊柱骨折合并脊髓神經損傷、四肢畸形截骨矯形、人工關節(jié)置換術、手術治療復雜骨關節(jié)骨折、關節(jié)鏡微創(chuàng)手術治療關節(jié)內損傷和膝關節(jié)交叉韌帶損傷重建手術、骨關節(jié)炎關節(jié)鏡下清理術和各種關節(jié)感染的治療手術方面具有獨到的方法，在兒童骨關節(jié)損傷、腦癱、骨關節(jié)先天畸形及骨病的救治方面具有豐富的臨床診療經驗。關節(jié)鏡手術已廣泛應用于臨床，創(chuàng)傷小，痛苦小，受到了患者的歡迎和好評。利用人工關節(jié)置換術解除了許多股骨頭壞死和骨關節(jié)炎關節(jié)疼痛、活動受限患者的痛苦，其中雙側股骨頭壞死一次手術完成雙側全髖關節(jié)置換，減少了一次手術風險，更有利于患者術后康復訓練。應用脊柱后路手術進行椎管前方減壓、固定這一新技術治療脊柱骨折合并脊髓神經損傷，解除了脊髓壓迫，手術創(chuàng)傷相對小，內固定穩(wěn)定性好，患者可早期起床進行功能鍛煉。讓許多外傷后癱瘓患者又恢復了站立行走的功能?！踞t(yī)院科室介紹】骨科（脊柱、關節(jié)、運動醫(yī)學）骨科（脊柱、關節(jié)、骨病外科）是以脊柱、關節(jié)及小兒骨科為主研方向的特色專業(yè)科室，為市級重點學科。在頸椎病、腰椎間盤突出癥、胸腰椎管狹窄癥、腰椎滑脫、脊柱結核、脊柱骨折合并脊髓神經損傷、四肢畸形截骨矯形、人工關節(jié)置換術、手術治療復雜骨關節(jié)骨折、關節(jié)鏡微創(chuàng)手術治療關節(jié)內損傷和膝關節(jié)交叉韌帶損傷重建手術、骨關節(jié)炎關節(jié)鏡下清理術和各種關節(jié)感染的治療手術方面具有獨到的方法，在兒童骨關節(jié)損傷、腦癱、骨關節(jié)先天畸形及骨病的救治方面具有豐富的臨床診療經驗。關節(jié)鏡手術已廣泛應用于臨床，創(chuàng)傷小，痛苦小，受到了患者的歡迎和好評。利用人工關節(jié)置換術解除了許多股骨頭壞死和骨關節(jié)炎關節(jié)疼痛、活動受限患者的痛苦，其中雙側股骨頭壞死一次手術完成雙側全髖關節(jié)置換，減少了一次手術風險，更有利于患者術后康復訓練。應用脊柱后路手術進行椎管前方減壓、固定這一新技術治療脊柱骨折合并脊髓神經損傷，解除了脊髓壓迫，手術創(chuàng)傷相對小，內固定穩(wěn)定性好，患者可早期起床進行功能鍛煉。讓許多外傷后癱瘓患者又恢復了站立行走的功能。

簡介：第1頁共25頁2017年云南醫(yī)師定考第三周期醫(yī)學人文專業(yè)（開卷班）練習300題答案人文練習（開卷考）人文練習（開卷考）1一、單選題（30道，共60分）1制定有關人體實驗的基本原則的是A、紐倫堡法典2醫(yī)療事故處理條例規(guī)定，造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導致一般功能障礙的，屬于幾級醫(yī)療事故?D、三級3醫(yī)患之間的道德關系是?C、信托關系4醫(yī)學會應當自受理醫(yī)療事故技術鑒定之日起，幾日內通知醫(yī)療事故爭議雙方當事人提交進行醫(yī)療事故技術鑒定所需的材料?C、5日5醫(yī)患溝通中的建設性語言不包括?E、指令性語言6“魚與熊掌不可兼得”是?A、雙趨沖突7病人最基本的需要是?A、生理需要8醫(yī)療機構的負責人在藥品購銷中暗地收受回扣或者其他利益，依法對其給予處分的機關是?A、衛(wèi)生行政部門9男，58歲，近四年上腹部脹悶感，消化不良，食欲減退，體重減輕。近日經胃鋇餐透視、胃鏡以及胃CT等檢查確認為胃癌?；颊咄陠誓福愿窨酥?，好壓抑情緒，經常焦慮、抑郁。有吸煙史?；颊咝睦響е碌闹匾碜兓?B、免疫系統(tǒng)功能低下10麻醉藥品和精神藥品目錄由哪個或哪幾個機構或部門制定、調整并公布?D、國務院藥品監(jiān)督管理部門、國務院公安部門和國務院衛(wèi)生主管部門11心身疾病的診斷標準之一?D、心身與時間相關12按照麻醉藥品和精神藥品管理條例的規(guī)定，麻醉藥品處方至少保存?C、3年第3頁共25頁30青年李某，右下腹疼痛難忍，到醫(yī)院就診。經醫(yī)師檢查、檢驗，當即診斷為急性闌尾炎，遂對其實施闌尾切除術。手術情況正常，但拆線時發(fā)現(xiàn)傷口愈合欠佳，有淡黃色液體滲出。手術醫(yī)師告知，此系縫合切口的羊腸線不為李某人體組織吸收所致，在臨床中少見。經過近1個月的繼續(xù)治療，李某獲得痊愈。依據(jù)醫(yī)療事故處理條例的規(guī)定，李某被拖延近1個月后才得以痊愈這一客觀后果，應當屬于?D、因患者體質特殊而發(fā)生的醫(yī)療意外人文練習（開卷考）人文練習（開卷考）21醫(yī)療機構的負責人在藥品購銷中暗地收受回扣或者其他利益，依法對其給予處分的機關是?A、衛(wèi)生行政部門2根據(jù)母嬰保健法的規(guī)定，不屬于孕產期保健內容的是?D、男女雙方精神病檢查3以下屬于醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中，依法享有權利的是?C、人格尊嚴、人身安全不受侵犯4甲類、乙類傳染病暴發(fā)、流行時，關于宣布疫區(qū)的說法正確的是?C、國務院可以決定并宣布跨省、自治區(qū)、直轄市的疫區(qū)5傳染病預防接種中說法錯誤的是?C、用于預防接種的疫苗必須符合省級質量標準，接種實行免費6下列說法正確的是?A、國務院可以根據(jù)情況，增加或減少甲類傳染病病種，并予公布7傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人合法權益保護中說法錯誤的是?E、傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，不得從事法律、行政法規(guī)和國務院勞動保障部門規(guī)定禁止從事的易使該傳染病擴散的工作8醫(yī)療機構開展醫(yī)療救治的管理性規(guī)定說法錯誤的是

簡介：04臨床醫(yī)學概論0003貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205236參考資料試卷總分100單選題共15題,共60分14分下列哪項不是決定分娩難易的最重要因素A、胎方位B、胎心率C、胎兒大小D、骨盆大小參考答案B24分新生兒娩出時首先采取的措施是A、保暖B、扎臍帶C、清理呼吸道D、體格檢查參考答案C34分64分下列哪項是診斷有機磷農藥中毒的特異性試驗指標A、全血膽堿酯酶活力測定B、尿液檢查C、血液檢查D、肝功能檢查參考答案A74分呼吸有氨味見于A、尿毒癥B、有機磷農藥中毒C、肝昏迷D、DM酮癥酸中毒參考答案A84分6“三凹征”常見于A、上呼吸道梗阻B、下呼吸道梗阻C、肺氣腫

簡介：醫(yī)學放射工作人員的衛(wèi)生防護培訓規(guī)醫(yī)學放射工作人員的衛(wèi)生防護培訓規(guī)范附錄附錄A可供選擇的放射防護培訓內容提綱A1原子核結構和放射性衰變A2電離輻射的特點及其與物質的相互作用A3電離輻射量與單位A4天然與人工電輻射源A5放射生物效應A6放射性物質的攝入、代謝與促排A7放射防護的目的和任務A8放射防護標準A9放射防護法規(guī)A10職業(yè)照射與工作人員防護A11醫(yī)療照射的質量保證與患者防護A12外照射的防護A13內照射的防護A14安全操作技術A15放射防護設施和輔助防護用品A16個人劑量監(jiān)測A17場所與環(huán)境防護監(jiān)測A18放射事故及其處理A19放射損傷防治A20放射性廢物處理A21物體表面放射性污染的清除A22放射工作人員的健康管理

簡介：醫(yī)學三基考試（血型和臨床輸血學）模醫(yī)學三基考試（血型和臨床輸血學）模擬試題及答案二擬試題及答案二1血液退回血庫，下列檢查哪項可忽略A血袋是否滲漏B血液的容量C血液發(fā)出時間D溶血或變質正確答案B2輸全血可補充全部血液成分，沒有必要進行成分輸血正確答案錯3無償獻血是為了從低危險人群挑選安全的獻血者，因此獻血者A應該都是重復獻血者B病毒標志物陽性率應該明顯低于普通人群C應該都具有穩(wěn)定的經濟收入D應該都具有較高的知識水平E應該都具有良好的心理素質正確答案B醫(yī)學三基考試（血型和臨床輸血學）模醫(yī)學三基考試（血型和臨床輸血學）模擬試題及答案二擬試題及答案二1血液退回血庫，下列檢查哪項可忽略A血袋是否滲漏B血液的容量C血液發(fā)出時間D溶血或變質正確答案B2輸全血可補充全部血液成分，沒有必要進行成分輸血正確答案錯3無償獻血是為了從低危險人群挑選安全的獻血者，因此獻血者A應該都是重復獻血者B病毒標志物陽性率應該明顯低于普通人群C應該都具有穩(wěn)定的經濟收入D應該都具有較高的知識水平E應該都具有良好的心理素質正確答案B

簡介：醫(yī)學生自我介紹范文醫(yī)學生自我介紹范文醫(yī)學生自我介紹有哪些呢我們不妨一起來參考下范文吧以下是為大家搜集整理提供到的醫(yī)學生自我介紹內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習醫(yī)學生自我介紹范文1本人畢業(yè)于川北醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)，獲得醫(yī)學學士學位。本人善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法，具有持續(xù)發(fā)展的潛力。對于醫(yī)學，我有著深厚的感情。這五年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。在別人的眼中，我努力工作，誠實，思想活躍、吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業(yè)精神，友好，尊重他人。我深深理解高尚道德和完美人格的重要性，我也相信我可以做得更好。在學校對內、外、兒科系統(tǒng)各種常見病、多發(fā)病的診治已有扎實的理論知識和熟練的臨床技能，經過實習期間理論與實踐相結合，更進一步熟練掌握了內、外、兒科系統(tǒng)各種常見病、多發(fā)病的診治，能熟練地獨立處治一般病人及搶救危重癥病人。更擅長心內，能熟練內科系統(tǒng)常見、常用操作如骨穿、胸穿、腰穿、腹穿、心肺復蘇術等等。英語很好，已經通過了國家大學四級考試。口語能力突優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確。積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事，積極配合上級領導和同事，努力提高自身對待患者能文明禮貌的服務，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。待人熱情和藹，誠實守信，樂于助人，擁有自己的處事原則，能與同事們友好的相處，從而不斷的豐富自己的生活。我真誠的希望加入貴院，我定會以飽滿的熱情，和堅韌的性格努力工作，為貴院的發(fā)展盡微薄之力。

簡介：七年制醫(yī)學生兒科臨床見習教學體會七年制醫(yī)學生兒科臨床見習教學體會摘要七年制教學是目前培養(yǎng)高層次醫(yī)學人才的重要方式之一，臨床見習是醫(yī)學生由理論學習向臨床實踐的重要轉折。在七年制醫(yī)學生兒科見習教學中，注重學生臨床思維能力培訓，重視職業(yè)素養(yǎng)、醫(yī)患溝通能力、醫(yī)學英語水平、科研意識技能等培養(yǎng)，提高見習教學質量，促進學生全面提高至關重要。關鍵詞兒科；七年制；臨床見習中圖分類號G64241文獻標志碼A文章編號16749324（2013）52011203七年制醫(yī)學教育計劃主要是培養(yǎng)適應我國21世紀社會經濟發(fā)展需要、綜合素質良好的臨床醫(yī)學專業(yè)高層次人才。這不僅要求醫(yī)學生具備對已有知識體系的積累和繼承，建立寬基底、大縱深的金字塔形醫(yī)學知識體系，還要求醫(yī)學生逐步形成臨床或科研思維模式。兒科臨床見習是醫(yī)學生接觸臨床的起點，是從兒科醫(yī)學理論學習過渡到臨床實踐的橋梁。但目前兒科臨床見習教學面臨著巨大的壓力。隨著社會對醫(yī)療服務水平要求的不斷提高，醫(yī)患關系的日趨緊張和醫(yī)學倫理道德的內在要求，同時醫(yī)學生人數(shù)增加，傳統(tǒng)的教學模式受到了巨大挑戰(zhàn)。本研究擬就如何在本校七年制醫(yī)學生兒科臨床見習中充分在見習教學活動中，帶教教師根據(jù)學生所學的醫(yī)學知識，精心選擇具有代表性和特征性的病例，教師全程指導，通過討論病例，分析病例的特點，引導學生積極討論、發(fā)言，并在最后進行總結，對不足之處進行補充，同時介紹相關前沿知識，拓寬學生知識面。這種典型病例討論形式，能使見習生由單一縱向思維模式向橫向臨床思維模式轉變，提高見習效果，使學生學會分析問題和解決問題的能力，從而達到提高見習生臨床思維能力的目的。問卷調查顯示絕大多數(shù)學生對典型病例討論持肯定態(tài)度，認為它在提高學生學習興趣、幫助理解大課內容和培養(yǎng)臨床思維能力上都好于傳統(tǒng)臨床病例示教1。2問題式教學法。以問題為中心（PROBLEMBASEDLEARNING，PBL）的教學方法，由美國神經病學教授BARROWS于1969年在加拿大首創(chuàng)，是一種以問題為基礎、以醫(yī)學生為主體、以小組討論為形式，在輔導教師的引導下，圍繞某一醫(yī)學專題或具體病例的診治等問題進行研究的教學方法，與傳統(tǒng)醫(yī)學教育采用的以授課為基礎的學習（LECTUREBASEDLEARNING，LBL）在設計理念、實施方式、評估體系等方面均有著根本的區(qū)別。其實施步驟為提出問題收集資料小組討論教師總結。PBL在教學中貫穿以問題為中心的理念，改變傳統(tǒng)教學中以教師、教材、課堂為中心的灌輸式、權威式教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、答疑式、病例導入式等多元化教學

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簡介：招招標標文文件件項目編號項目編號項目編號項目編號HBZT2011WG110HBZT2011WG110HBZT2011WG110HBZT2011WG110項目名稱華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院項目名稱華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院項目名稱華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院項目名稱華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院檢驗信息系統(tǒng)項目檢驗信息系統(tǒng)項目檢驗信息系統(tǒng)項目檢驗信息系統(tǒng)項目招標人人華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院招標代理機構湖北中天招標有限公司招標代理機構湖北中天招標有限公司二○一一年十二月二○一一年十二月目錄第一章第一章華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院檢驗信息系統(tǒng)華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院檢驗信息系統(tǒng)（LISLIS系統(tǒng)）項目招標公告（投標邀請書）系統(tǒng)）項目招標公告（投標邀請書）華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院檢驗信息系統(tǒng)（LIS系統(tǒng)）項目委托招標代理機構為湖北中天招標有限公司。項目已具備招標條件，現(xiàn)對華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院檢驗信息系統(tǒng)（LIS系統(tǒng)）項目所需貨物和相關服務進行公開招標采購，歡迎符合資質條件的投標人提交密封投標。一、招標編號一、招標編號HBZT2011WG110二、招標內容二、招標內容檢驗數(shù)據(jù)中心及LIS系統(tǒng)軟件一套三、投標人基本條件三、投標人基本條件1、投標人為總部設立在國內依法注冊、并取得營業(yè)執(zhí)照，合法納稅的獨立法人。遵守國家法律、行政法規(guī)，具有良好的信譽及有履行合同的能力和良好的履行合同記錄。2、投標人所投產品具有自主知識產權，取得國家版權局軟件著作權登記證書。3、近三年（2009年1月至今）內，至少承擔過一個類似項目業(yè)績，投標時提供合同復印件（原件備查）。4、公司必須具有足夠的技術力量，能獨立完成系統(tǒng)開發(fā)、安裝、調試和維修等工作，具有相應的售后服務能力，包括擁有相應的設備及人員。5、公司有健全的組織機構及良好的商業(yè)信譽。6、公司成立以來無任何違法違規(guī)記錄。7、本項目不接受聯(lián)合體投標和分包?！⑼稑巳嗽趫竺屹徺I招標文件時請攜帶以上資質證件的原件及相關證明材料以便于審核，上述條款中任一條（款）審核不合格的擬投標人不予購買招標文件。四、投標保證金數(shù)目及收款單位及銀行賬號四、投標保證金數(shù)目及收款單位及銀行賬號投標保證金5萬元整收款人湖北中天招標有限公司賬號3202006619200017058

簡介：醫(yī)學細胞生物學名詞解釋醫(yī)學細胞生物學名詞解釋1、膜相結構膜相結構指真核細胞中以生物膜為基礎形成的所有結構，包括細胞膜（質膜）和細胞內的所有膜性細胞器。如細胞膜、線粒體、高爾基復合體、內質網、溶酶體、核被膜、過氧化酶體等。2、非膜相結構非膜相結構指纖維狀、顆粒狀或管狀的細胞器，如染色質（染色體）、核仁、核糖體、核骨架、核基質、細胞基質、微管、微絲、中間纖維和中心體等。3、擬核擬核原核細胞內含有DNA區(qū)域，但由于沒有被核膜包圍，這個區(qū)域稱為擬核。4、中膜體中膜體中膜體又稱間體或質膜體,它是原核細胞質膜內陷折疊形成的，（其中有小泡和細管樣結構，含有琥珀酸脫氫酶和細胞色素類物質），與能量代謝有關的結構。5、胞質溶膠胞質溶膠即細胞質基質。細胞質中除可分辨的細胞器以外的膠狀物質稱為細胞質基質，或稱為胞質溶膠。6、生物膜生物膜現(xiàn)在人們把質膜和細胞內各種膜相結構的膜統(tǒng)稱為生物膜。7、細胞表面細胞表面由細胞外被、細胞膜和胞質溶膠層三者構成，是包圍在細胞質外層的一個復合結構體系和多功能體系，是細胞與細胞、細胞與外環(huán)境相互作用并產生各種復雜功能的部位。8、細胞連接細胞連接多細胞生物體的細胞已喪失某些獨立性，而作為一個緊密聯(lián)系的整體進行生命活動，為達到各細胞的統(tǒng)一和促進細胞間所必需的相互聯(lián)系，相鄰細胞密切接觸的區(qū)域特化形成一定的連接結構，稱為細胞連接。9、緊密連接緊密連接又稱閉鎖小帶，它是由相鄰上皮細胞之間的細胞膜形成的點狀融合構成的一個封閉帶。10、間隙連接間隙連接廣泛存在于各種動物組織細胞之間，通過兩個連接子對接把相鄰細胞連在一起，相鄰細胞之間約有3NM的間隙，故間隙連接處可見七層結構（四暗夾三明）。11、錨定連接錨定連接是由一個細胞骨架系統(tǒng)成分與相鄰細胞的骨架成分或細胞外基質相連接而成的。12、黏著帶黏著帶常位于上皮細胞頂部緊密連接的下方，是由黏合連接形成的連續(xù)的帶狀結構，其特點是相鄰質膜并不融合，而隔以1520NM的間隙，介于緊密連接與橋粒之間，所以黏著帶又被稱為中間連接。13、黏著斑黏著斑是細胞以點狀接觸的形式，借助于肌動蛋白與細胞外基質相鄰。14、橋粒連接橋粒連接分為點狀橋粒和半橋粒兩種。15、點狀橋粒點狀橋粒也稱橋粒，是細胞內中間纖維（也稱中間絲）的錨定位點，它在細胞間形30、順面高爾基體順面高爾基體也稱形成面、未成熟面或凸面，靠近內質網，為高爾基復合體順面最外側的扁平膜囊，是中間多孔而呈連續(xù)分支狀的管網狀結構，也是內質網芽生的膜性小泡融合的部位。31、反面高爾基體反面高爾基體也稱為分泌面、成熟面或凹面，朝向質膜，是唯一高爾基復合體反面的最后1或2層結構，呈管網狀，其中一部分與反面扁囊相鄰，另一部分伸入反面的細胞質中，并有囊泡與之相連。反面高爾基網是膜性小泡出芽的部位。32、O連接的糖基化連接的糖基化是指蛋白質的酪氨酸、絲氨酸和蘇氨酸殘基側鏈的羥基基團與寡糖共價結合，形成O連接的寡糖糖蛋白。33、初級溶酶體初級溶酶體是一種剛剛從高爾基復合體分選包裝形成的含有溶酶體酶前體的運輸小泡。34、次級溶酶體次級溶酶體初級溶酶體與不同的作用底物結合后形成次級溶酶體。根據(jù)作用的底物的來源不同，次級溶酶體可分為異噬性溶酶體、自噬性溶酶體和殘余小體等。35、異噬性溶酶體異噬性溶酶體如果溶酶體中被消耗的底物為來自細胞外的一些外源性物質，稱為異噬性溶酶體。36、自噬性溶酶體自噬性溶酶體自噬性溶酶體的底物為細胞內的一些內源性物質，包括細胞內衰老或損傷的細胞器以及細胞的內含物，如線粒體、內質網、核糖體、脂類和糖原等。37、殘余小體殘余小體溶酶體消化不了的殘余物質積累在溶酶體中，形成殘余小體。38、自溶作用自溶作用溶酶體的自溶作用是指溶酶體膜破裂，水解酶釋放到細胞質中，結果引起細胞自身的溶解、細胞被釋放的酶所消化。39、膜流膜流膜流是指細胞的膜成分在質膜與內膜系統(tǒng)之間，以及在內膜系統(tǒng)各結構之間穿梭、轉移、轉換和重組的過程。40、內膜系統(tǒng)內膜系統(tǒng)內膜系統(tǒng)是真核細胞特有的膜性結構系統(tǒng)，包含了多個在結構、功能和起源發(fā)生上相互聯(lián)系的膜性細胞器。41、線粒體嵴線粒體嵴線粒體內膜向內折疊形成許多線粒體嵴，使內膜的表面積擴增。42、基本微?；疚⒘Ｔ诰€粒體內膜和嵴的基質面上附有許多帶柄的圓球形顆粒，稱為基本微粒。43、線粒體的半自主性線粒體的半自主性線粒體中含有DNA、RNA、DNA聚合酶、RNA聚合酶、TRNA、核糖體、氨基酸活化酶等進行DNA復制、轉錄和蛋白質翻譯的全套裝備，表明線粒體是具有獨自的復制、轉錄和翻譯功能的細胞器。由于構成線粒體大部分蛋白質仍需要依賴細胞核基因編碼，所以，線粒體具有半自主性。

簡介：1醫(yī)學微生物學（圖表式總結）球菌（一）球菌（一）革蘭陽性化膿菌屬革蘭陽性化膿菌屬金黃色葡萄球菌金黃色葡萄球菌A群鏈球菌群鏈球菌肺炎鏈球菌肺炎鏈球菌形態(tài)與染色G，球形，葡萄串狀排列，無芽孢，無鞭毛G，球形或橢圓形，鏈狀排列，無芽孢，無鞭毛，透明質酸的莢膜G，矛頭狀，成雙排列，寬端相對，尖端相背，無芽孢，無鞭毛，有莢膜培養(yǎng)特性（1）營養(yǎng)要求不高（2）產金黃色色素（3）透明溶血環(huán)（Β溶血）（1）營養(yǎng)要求高血平板或含血清培養(yǎng)基；（2）液體培養(yǎng)為沉淀生長（3）透明溶血環(huán)（Β溶血）（1）營養(yǎng)要求較高常用血培養(yǎng)（2）能自溶臍窩狀菌落）。（3）草綠色溶血環(huán)菌落特點圓形，隆起，表面光滑、濕潤，邊緣整齊，不透明，金黃色，有Β溶血環(huán)灰白色，表面光滑，邊緣整齊，有較寬的Β溶血環(huán)生化反應分解甘露醇，觸酶（），血漿凝固酶（）不分解菊糖，不被膽汁溶解（鑒別甲型溶血性鏈球菌和肺炎鏈球菌），觸酶（）分解菊糖，膽汁可溶解（膽汁溶菌試驗）抗原葡萄球菌A蛋白（SPA）莢膜多糖多糖抗原多糖抗原（C抗原）群特異性蛋白質抗原（M抗原）型特異性，與致病性有關。核蛋白抗原（P抗原）無特異性莢膜多糖抗原菌體抗原C多糖（CRP）、M蛋白（與毒力無關）抵抗力所有無芽孢菌中抵抗力最強，耐鹽，對堿性染料敏感，易發(fā)生耐藥性，特別是對青霉素不耐熱、耐干燥，對一般消毒劑、抗生素敏感有莢膜株耐干燥，抵抗力一般較弱致病物（1）表面結構蛋白SPA等（2）酶凝固酶、耐熱核酸酶、纖維蛋白溶酶、透明質酸酶、脂酶、觸媒（3）毒素葡萄球菌溶素、腸毒素、表皮剝脫毒素、毒性休克綜合征毒素1（TSST1）（1）胞壁成分粘附素、M蛋白（抗吞噬，超敏反應性疾病）、肽聚糖（2）外毒素致熱外毒素、鏈球菌溶素（SLO和SLS）（3）侵襲性酶透明質酸酶、鏈激酶（SK）、鏈道酶（SD）莢膜、肺炎鏈球菌溶素O、脂磷壁酸、神經氨酸酶所致疾?。?）侵襲性疾病化膿性感染、（2）毒素性疾病食物中毒（腸毒素）、燙傷樣皮炎綜合征（表皮剝脫毒素）、毒性休克綜合征（TSST1）（1）化膿感染（2）中毒性疾病猩紅熱（致熱外毒素）、鏈球菌毒性休克綜合征（3）超敏反應性疾病風濕熱風濕熱、急性腎小球腎炎（機會致?。┐笕~性肺炎、支氣管炎、敗血癥、繼發(fā)炎癥、兒童化膿性腦膜炎免疫天然免疫，易再次感染同型特異性免疫，型之間無交叉免疫；抗M蛋白抗體有保護作用，不同型M蛋白均可誘生Γ干擾素；猩紅熱患者可建立牢固的同型抗毒素免疫。建立同型免疫，產生型特異的莢膜多糖抗體。鑒定（1）產金黃色素抗O試驗（）膽汁溶菌試驗（）3腸致病型嬰幼兒腹瀉腸出血型出血性結腸炎、溶血性尿毒綜合征腸侵襲型痢疾樣腹瀉O↑H↑腸毒癥O↓H↓無感染O↑H↓有交叉感染或感染早期O↓H↑預防接種或非特異性反應厭氧芽胞梭菌屬厭氧芽胞梭菌屬破傷風梭菌破傷風梭菌產氣莢膜梭菌產氣莢膜梭菌肉毒梭菌肉毒梭菌形態(tài)與染色G，菌體細長，周鞭毛，無莢膜，鼓槌狀G，粗大桿狀，無鞭毛，有莢膜，芽孢小于菌體G，粗短桿狀，周鞭毛，無莢膜，湯匙狀或網球拍狀培養(yǎng)特性嚴格厭氧，血平板現(xiàn)Β溶血環(huán)平板培養(yǎng)基不規(guī)則菌落；肉渣培養(yǎng)基肉渣部分被消化，微變黑；★1血平板雙層溶血環(huán)，內層（Θ毒素）完全溶血，外層（Α毒素）不完全溶血。2蛋黃培養(yǎng)基乳白渾濁圈，卵磷脂酶（Α毒素）分解卵磷脂，產生甘油酯（不溶）和磷酸膽堿（可溶）。若加入Α毒素的抗血清，則不渾濁，稱NAGLER反應。3肉渣培養(yǎng)基不分解肉渣，分解糖類，粉紅色產氣。4牛乳培養(yǎng)基分解乳糖，產酸產氣，酪蛋白凝固，被沖成蜂窩狀，稱洶涌發(fā)酵。蛋黃平板現(xiàn)渾濁圈平板培養(yǎng)基不規(guī)則菌落；肉渣培養(yǎng)基肉渣被消化，有惡臭。致病物破傷風溶血毒素（對氧敏感）★破傷風痙攣毒素1）一種蛋白質，不耐熱，可被腸道蛋白酶破壞。2）神經毒素，對腦干神經和脊髓前角細胞有高度親合力。3）毒性極強，對人致死量小于1ΜG。4具有免疫原性，經03甲醛作用4W后脫毒成為類毒素。5質粒編碼輕鏈具有毒性作用（鋅內肽酶，阻止抑制性介質的釋放）重鏈結合神經細胞和轉運毒素分子。Α毒素（卵磷脂酶）Θ毒素溶血毒性和細胞毒活性Κ毒素（膠原酶）膠原酶和明膠酶活性Μ毒素（透明質酸酶）透明質酸酶活性肉毒毒素1毒性強，對人的致死量為01UG。2不耐熱，煮沸1MIN滅活。3肉毒毒素具有嗜神經性，作用于腦及周圍神經末梢的神經肌肉接頭處，阻止乙酰膽堿的釋放，導致肌肉弛緩性麻痹。所致疾病破傷風氣性壞疽食物中毒食物肉毒中毒（單純性毒素中毒）嬰兒肉毒病創(chuàng)傷感染中毒致病機制★破傷風梭菌及芽胞經傷口進入機體并在局部生長繁殖，產生破傷風痙攣毒素，毒素經神經纖維的間隙、淋巴液和血液逆行向上至脊髓前腳，并可到腦干，重鏈結合神經細胞，輕鏈阻止抑制性神經介質的釋Α毒素（卵磷脂酶）分解細胞膜使組織細胞受損，毒素和酶發(fā)酵產生大量氣體肉毒毒素作用于外周膽堿能神經，抑制神經肌接頭ACH釋放，使肌肉弛緩性麻痹

簡介：【濰坊醫(yī)學院招生信息網】【濰坊醫(yī)學院招生信息網】2019年濰坊醫(yī)學院招生簡章年濰坊醫(yī)學院招生簡章招生計劃生計劃招生章程（英語學習）招生章程（英語學習）濰坊醫(yī)學院招生信息網為您提供2019年濰坊醫(yī)學院招生簡章，2019年濰坊醫(yī)學院招生計劃，2019年濰坊醫(yī)學院招生章程，濰坊醫(yī)學院2019招生章程。第一章總則第一條為保證學校2019年招生工作的順利進行，促進招生工作科學化、制度化、程序化，維護考生合法權益，根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國高等教育法和教育部、山東省教育廳有關規(guī)定，結合我校招生工作實際，制定本章程。第二條本章程適用于濰坊醫(yī)學院普通全日制本科招生工作。第二章學校概況第三條學校全稱濰坊醫(yī)學院學校代碼10438第四條學校校址山東省濰坊市寶通西街7166號第五條辦學層次本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育。第六條辦學類型公辦普通高等學校第七條頒發(fā)學歷證書學校名稱濰坊醫(yī)學院第八條頒發(fā)學歷、學位證書種類頒發(fā)濰坊醫(yī)學院本科畢業(yè)證書和學士學位證書。第九條國家醫(yī)師資格考試認可專業(yè)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學。各專業(yè)報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師類別按衛(wèi)生行業(yè)考生,無口試要求；所有專業(yè)男女比例無限制。第七章錄取第十八條錄取批次按各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）公布的錄取批次執(zhí)行。第十九條接受投檔。按各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的學校志愿設置及投檔錄取原則接受投檔。對實行平行志愿的省份，執(zhí)行相關省份的投檔規(guī)定，按“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則接受投檔，第一次填報志愿的投檔考生不足時，從高分到低分接受征集志愿考生投檔。對未實行平行志愿的省份，按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分”的原則接受投檔，先錄取第一志愿報考本校的考生，第一志愿投檔考生不足時，再錄取第二志愿考生，以此類推。第二十條分專業(yè)錄取。實行“平行志愿”投檔的省份，按照“分數(shù)優(yōu)先”原則，根據(jù)考生的專業(yè)志愿順序依次錄取?？忌謹?shù)相同的情況下，參照各省級招生主管部門提供的成績位次錄取。當考生填報的專業(yè)志愿都未被錄取時，如服從專業(yè)調劑，按高分到低分順序，調劑到未滿額專業(yè)；如不服從專業(yè)調劑，予以退檔。未實行“平行志愿”投檔的省份，按“專業(yè)志愿優(yōu)先，從高分到低分”原則錄取，對所報專業(yè)已滿且不服從調劑者，予以退檔，同時對其余考生按成績排序依次遞補直到完成錄取。征集志愿報考我校的考生，按照“分數(shù)優(yōu)先”原則錄取。第二十一條錄取工作結束后，學校將通過錄取通知書形式通知考生，考生也可到生源所在地招生管理部門和我校網站進行錄取查