簡(jiǎn)介：第1講農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素一、影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素（一）農(nóng)業(yè)區(qū)位（一）農(nóng)業(yè)區(qū)位農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義有兩層一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置，例如泰國的水稻種植業(yè)在湄南河平原等地，澳大利亞的牧羊業(yè)分布在東南部等地二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境各種因素的相互聯(lián)系，這些因素就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇實(shí)際上就是對(duì)農(nóng)業(yè)土地的合理利用（因地制宜）。（二）影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素分析（二）影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素分析11自然區(qū)位因素自然區(qū)位因素自然區(qū)位自然區(qū)位因素因素分析要點(diǎn)分析要點(diǎn)光照①光照強(qiáng)，有利于農(nóng)作物的光合作用。如我國西北干旱地區(qū)的瓜果比較甜②光照弱，不利于谷物的生長(zhǎng)。如西歐因光照不足，只適宜多汁牧草的生長(zhǎng)，其農(nóng)業(yè)以乳肉畜牧業(yè)為主③光照時(shí)間長(zhǎng)，在一定程度上可彌補(bǔ)熱量不足。如我國東北平原，雖然緯度較高，但夏季光照時(shí)間長(zhǎng)，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)熱量①熱量充足，生長(zhǎng)期長(zhǎng)，復(fù)種指數(shù)高，單產(chǎn)高。如我國海南，因熱量條件好，農(nóng)作物可一年三熟②熱量不足，生長(zhǎng)期短，農(nóng)作物只能一年一熟，甚至無法生長(zhǎng)。如我國東北地區(qū)，因熱量條件差，農(nóng)作物只能一年一熟，若夏季出現(xiàn)低溫，則易造成農(nóng)作物減產(chǎn)降水量①降水量適中且雨熱同期，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)②降水量過多則易造成洪澇災(zāi)害，過少則易造成旱災(zāi)氣候氣溫日較差①氣溫日較差大，有利于農(nóng)作物的營養(yǎng)物質(zhì)積累，農(nóng)作物品質(zhì)好。如新疆的瓜果特別甜，但要注意日溫差過大對(duì)農(nóng)作物易造成凍害②氣溫日較差小，農(nóng)作物的品質(zhì)較差。如溫室里栽培的農(nóng)作物的品質(zhì)不如室外同種農(nóng)作物的品質(zhì)地形①地形平坦有利于大規(guī)模耕作，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。典型地區(qū)如美國中央大平原②地形崎嶇，地塊狹小，只能使用小型機(jī)械。典型地區(qū)如日本③水熱條件好的地區(qū)，如果地勢(shì)起伏大，則可發(fā)展立體農(nóng)業(yè)，如我國南方低山丘陵地區(qū)；若地勢(shì)起伏較小坡度25，適宜發(fā)展梯田④發(fā)展?jié)O業(yè)需考慮水域面積，發(fā)展畜牧業(yè)需考慮草場(chǎng)、飼料，發(fā)展林業(yè)需考慮山限制性區(qū)位因素農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需滿足許多條件才能進(jìn)行，如果一個(gè)地區(qū)的某一條件不能滿足，其他條件都能滿足，那么這個(gè)缺乏的條件即為限制性因素，如缺水33開放性區(qū)位條件評(píng)價(jià)開放性區(qū)位條件評(píng)價(jià)如某地區(qū)是否可以大力發(fā)展某種作物或某種農(nóng)業(yè)地域類型，說出你的觀點(diǎn)，然后針對(duì)觀點(diǎn)闡述理由。贊成從這里的氣候條件適宜生長(zhǎng)闡述；需求量大，市場(chǎng)廣闊；經(jīng)濟(jì)效益高，促進(jìn)當(dāng)?shù)厝司蜆I(yè)，增加經(jīng)濟(jì)收入；增加當(dāng)?shù)卣愂?；興修道路、橋梁、水電、港口工程等，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。反對(duì)主要從不利于生態(tài)環(huán)境、人類發(fā)展的角度不利于生態(tài)環(huán)境、人類發(fā)展的角度作答，角度要多樣化角度要多樣化。（角度二是否可以發(fā)展加工工業(yè)，有利條件是否可以發(fā)展加工工業(yè)，有利條件）44發(fā)展分析法發(fā)展分析法農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)及其影響因素處在不斷的發(fā)展變化中，必須以發(fā)展的眼光動(dòng)態(tài)地分析農(nóng)業(yè)區(qū)位圖上反映的問題。11市場(chǎng)需求的變化。市場(chǎng)需求的變化。在影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的諸多因素中，市場(chǎng)是變化最大的因素。市場(chǎng)的規(guī)模、產(chǎn)品的價(jià)格乃至政府的政策等都將直接影響市場(chǎng)，進(jìn)而會(huì)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位。22交通條件的改善和技術(shù)進(jìn)步也極大地改變了農(nóng)業(yè)區(qū)位。交通條件的改善和技術(shù)進(jìn)步也極大地改變了農(nóng)業(yè)區(qū)位?，F(xiàn)代交通條件的進(jìn)步大大縮短了農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸時(shí)間，加之保鮮和冷藏技術(shù)的進(jìn)步極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。例如，鐵路、水路及航空運(yùn)輸?shù)葪l件的改善會(huì)直接影響某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。三、農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇三、農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇1從宏觀角度對(duì)大范圍地區(qū)進(jìn)行區(qū)位選擇從宏觀角度對(duì)大范圍地區(qū)進(jìn)行區(qū)位選擇首先，根據(jù)經(jīng)緯度位置及其他信息確定各地的氣候特征；其次，根據(jù)等高線圖等信息分析各地的地形特征，結(jié)合各種生物的生長(zhǎng)習(xí)性進(jìn)行區(qū)位選擇。農(nóng)業(yè)類型農(nóng)業(yè)類型或作物或作物自然條件自然條件農(nóng)業(yè)類型農(nóng)業(yè)類型或作物或作物自然條件自然條件種植業(yè)濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)平原地區(qū)林業(yè)山地或丘陵畜牧業(yè)干旱、半干旱地區(qū)漁業(yè)湖泊或水庫甘蔗高溫多雨的熱帶、亞熱帶地區(qū)甜菜氣候溫涼的中溫帶地區(qū)棉花光照充足、夏季高溫的平原地區(qū)水稻水分條件較好的平原地區(qū)柑橘氣候濕潤(rùn)的亞熱帶地區(qū)蘋果暖溫帶濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)典型案例典型案例

簡(jiǎn)介：高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)4949農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化2019南陽期中海水稻是我國農(nóng)業(yè)科學(xué)家們正在研究的水稻新品種，它耐鹽堿，能利用海水與淡水配比進(jìn)行灌溉。2017年海水稻在青島試種成功，畝產(chǎn)最高達(dá)620千克。據(jù)此完成1～2題。1與耐鹽堿野生稻相比，海水稻單產(chǎn)高的主要因素是A地形B勞動(dòng)力C科技D土壤2如果我國成功推廣種植海水稻，可以A減少水體污染B減少耕地面積C促進(jìn)多種經(jīng)營D提高糧食產(chǎn)量2019哈爾濱期中滴灌是現(xiàn)代農(nóng)田灌溉及節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。目前，滴灌技術(shù)在我國推廣困難。下圖為“我國西北地區(qū)某地滴灌技術(shù)應(yīng)用示意圖”。據(jù)此完成3～5題。3該地區(qū)采用滴灌技術(shù)的主要目的是A降低輸水管道坡度B營造田園景觀C提高水資源利用率D減輕病蟲害4滴灌技術(shù)最適用的農(nóng)作物是A葡萄B玉米C小麥D高粱5目前，影響我國西北地區(qū)滴灌技術(shù)推廣的限制性社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是A水資源不足B農(nóng)業(yè)科技落后C信息交流不便D經(jīng)濟(jì)成本較高2019棗莊市高三月考下圖示意我國某地的蔬菜大棚內(nèi)不同連作年限的土壤有機(jī)質(zhì)含量和酸堿度變化。該農(nóng)業(yè)面向國內(nèi)外市場(chǎng)，由于高強(qiáng)度的土地利用，大棚內(nèi)的土壤逐漸退化。據(jù)此完成6～7題。產(chǎn)品主要面向歐盟市場(chǎng)，成為“歐洲菜園”，園藝業(yè)產(chǎn)值達(dá)到農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的40以上。據(jù)此完成10～12題。10西班牙種植小麥的季節(jié)是A春末夏初B夏末秋初C秋末冬初D冬末春初11促使西班牙調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的主要原因是A市場(chǎng)需求的變化B農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展C小麥產(chǎn)量降低D氣候條件的變化12與法國相比，西班牙發(fā)展園藝業(yè)的優(yōu)勢(shì)是A接近消費(fèi)市場(chǎng)B技術(shù)水平高C交通運(yùn)輸便利D低溫冷害少2019咸寧聯(lián)考在柬埔寨首都金邊舉行的第37屆世界遺產(chǎn)大會(huì)，投票通過了中國云南哈尼梯田文化景觀列入聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)名錄。讀“哈尼梯田景觀圖”，回答第13題。13將山坡地改造成梯田主要是為了A調(diào)節(jié)大氣濕度B保持土壤肥力C增加空氣濕度D增加日照時(shí)數(shù)2018南平名校測(cè)試垛田是我國南方沿湖或河網(wǎng)低濕地區(qū)，用開挖網(wǎng)狀深溝或小河的泥土堆積而成的堤狀高田。垛田的土壤肥沃疏松，透氣性好，適宜種植各種旱地作物，為了避免澇災(zāi)，二十世紀(jì)六十年代之前，垛田一般都很高，低的兩三米，高的四五米，現(xiàn)如今垛田離水面的高度只有一米左右，景觀如圖。據(jù)此完成14～16題。14垛田適宜種植旱地作物的主要原因是A降水少，氣候干旱B垛田灌溉不便C土壤保水能力差

簡(jiǎn)介：第2講農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)地域類型考綱導(dǎo)向思維導(dǎo)圖考情導(dǎo)引主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點(diǎn)及其形成條件。以典型區(qū)域或典型農(nóng)作物分布為背景，以區(qū)域圖為載體，考查農(nóng)業(yè)地域類型的分布、生產(chǎn)特點(diǎn)及影響其形成和發(fā)展的區(qū)位條件?？键c(diǎn)一以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)1分布主要分布在南亞、________、東亞等的熱帶季風(fēng)和________氣候區(qū)。2亞洲發(fā)展季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件3季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、成因及發(fā)展措施特點(diǎn)成因發(fā)展措施小農(nóng)經(jīng)營以家庭經(jīng)營為單位，人均耕地少集約經(jīng)營，適當(dāng)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模命題角度以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型的分析經(jīng)典例題2015安徽高考讀世界某區(qū)域略圖，下列選項(xiàng)中，符合乙地農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)的是A機(jī)械化水平高B水利工程量大C經(jīng)營方式粗放D糧食單位面積產(chǎn)量低思維建模1圖像信息獲取

簡(jiǎn)介：中國的人口教案中國的人口教案【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能知識(shí)與技能知道我國人口的數(shù)量、分布與增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)繪制和閱讀“人口增長(zhǎng)曲線圖”和“人口分布圖”，通過讀圖學(xué)會(huì)分析我國人口數(shù)量的變化、人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)以及人口的分布特點(diǎn)；理解我國人口增長(zhǎng)較快所產(chǎn)生的問題及為此制定的基本國策。2過程與方法過程與方法充分利用教材中的每幅地圖，學(xué)生能從地圖中獲得有用的地理信息，探究其形成原因。在涉及人口增長(zhǎng)的環(huán)節(jié)時(shí)，要求學(xué)生繪制我國人口增長(zhǎng)曲線圖，在人口分布的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生計(jì)算人口密度，以此不單培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，還培養(yǎng)學(xué)生的繪圖和計(jì)算能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生了解我國人口的基本國情，理解我國實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國策的必要性，從而樹立正確對(duì)待人口問題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人口觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】我國人口在世界上的地位，增長(zhǎng)速度以及分布特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】我國人口的基本國情、人口問題及基本國策?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】讀圖、析圖、合作探究、多媒體輔助【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入播放視頻導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了我國國土面積有960萬平方千米，有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，在如此廣闊的土地上孕育了多少中華兒女呢下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)中國的人口。二、探究學(xué)習(xí)二、探究學(xué)習(xí)（一）人口數(shù)量世界第一（一）人口數(shù)量世界第一學(xué)生活動(dòng)對(duì)比分析俄羅斯、加拿大、中國、美國的面積、人口總數(shù)、人口密度俄羅斯加拿大中國美國世界面積（萬平方千米）170799796093014894人口數(shù)量（億）1430351373270人口密度841433447算一算從1950年到2010的，中國每間隔10年各增加多少人口分析計(jì)算結(jié)果，可以獲得哪些結(jié)論學(xué)生計(jì)算回答1950年至1960年，人口增長(zhǎng)了11億，1960年至1970年，人口增長(zhǎng)了19億，1970年至1980年，人口增長(zhǎng)了14億，1980年至1990年，人口增長(zhǎng)了15億，1990年至2000年，人口增長(zhǎng)了155億，2000年至2010年，人口增長(zhǎng)了045億。人口增長(zhǎng)很快。師總結(jié)我國人口的第二個(gè)特點(diǎn)人口基數(shù)大，增長(zhǎng)速度快。出示“中國人口增長(zhǎng)曲線圖”，提問1949年新中國成立以后，我國人口呈直線上升趨勢(shì)，為什么（學(xué)生討論，回答問題）師總結(jié)新中國成立以后，由于人民生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人口死亡率大幅度下降和人口出生率的上升，中國人口迅速增長(zhǎng)。（三）人口分布疏密不均（三）人口分布疏密不均展示“中國人口分布圖”，找出江蘇、山東、新疆和西藏，對(duì)比四省區(qū)的面積、人口數(shù)量和人口密度。（學(xué)生計(jì)算人口密度并進(jìn)行對(duì)比）江蘇湖南新疆西藏全國面積（萬平方千米）1121166123960人口數(shù)量（萬人）786665682181300137000人口密度（人平方千米）715313132143結(jié)論我國東部地區(qū)人口密度大，西部地區(qū)人口密度小。過渡人口密度決定人口疏密程度。指導(dǎo)學(xué)生在“中國人口分布圖”中找到黑龍江省的黑河市和云南省的騰沖縣，兩地之間連線，小組合作找出我國人口密度在400人以上和10人以下的省級(jí)行政區(qū)域單位。學(xué)生選出代表發(fā)言人口密度在400人以上的省區(qū)多在黑河騰沖線以東，主要集中在河北、河南、山東、江蘇、安徽、浙江、四川東部等省，人口密度在10人以下的省區(qū)多在黑河騰沖線以西，主要集中在青海、西藏、新疆和內(nèi)蒙古等省區(qū)。師總結(jié)黑河騰沖線以西的地區(qū)面積占57，人口僅占6；黑河騰沖線以東的地區(qū)面積占43，人口占94。得出我國人口的第三個(gè)特點(diǎn)分布不均，東多西少。提問影響我國人口分布疏密不均，東多西少的因素有哪些（學(xué)生分組討論并發(fā)言）師總結(jié)影響人口分布的主要因素既有自然因素也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，概括為地形、氣候、交通、開發(fā)歷史等。一般來說，東部地區(qū)地形以平原為主，氣候受季風(fēng)的影響，溫和濕潤(rùn)，交通發(fā)

簡(jiǎn)介：地理校本課程探索地理奧秘教學(xué)計(jì)劃一、課程開發(fā)背景探索地理奧秘校本課程的開發(fā)基于三個(gè)方面的原因1、濃厚的興趣為課程開發(fā)提供動(dòng)力；2、我校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)為課程實(shí)施創(chuàng)設(shè)環(huán)境；3、我國有豐富的自然、人文資源為課程實(shí)施提供良好的素材；4、社會(huì)發(fā)展推動(dòng)我們開發(fā)有特色的校本課程在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，先進(jìn)的文化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，在這種背景下開展探索地理奧秘這一校本課程，結(jié)合身邊的歷史、地理文化等知識(shí)了解祖國的自然和人文知識(shí)，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。并學(xué)會(huì)以綜合的視角去觀察事物、思考問題、解決問題。二、課程目標(biāo)1、通過學(xué)校課程開發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生個(gè)性的需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，能根據(jù)自身的需要，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、使學(xué)生在日常生活中意識(shí)到地里知識(shí)與身邊的現(xiàn)象貫穿在一起。4、培養(yǎng)學(xué)生能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。三、課時(shí)內(nèi)容與安排第一學(xué)期人文篇周次內(nèi)容課時(shí)授課教師備注第一周課程講解1第二周地理環(huán)境與飲食1第三周地理環(huán)境與服飾1第四周地理環(huán)境與民居1第五周地理環(huán)境與歌舞1第六周追蹤風(fēng)暴1第七周中國世界文化遺產(chǎn)之旅1笫八周成果匯報(bào)1第二學(xué)期第一周課程講解1采用自我評(píng)價(jià)和結(jié)合，教師要充分考慮課堂教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，選擇對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，成果匯報(bào)寫一篇文章總結(jié)課程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以此反饋學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的收獲和進(jìn)步，綜合衡量學(xué)生的發(fā)展變化狀況，力求做到客觀、公正。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表價(jià)方式評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)收獲與啟示（學(xué)生）認(rèn)真思考積極發(fā)言學(xué)習(xí)態(tài)度討論交流實(shí)驗(yàn)操作能力質(zhì)錠能力探允能力合作學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力語言表達(dá)能力學(xué)習(xí)成果資料卡片、手抄報(bào)綜合評(píng)價(jià)教師寄語

簡(jiǎn)介：1限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練4地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義一、選擇題每小題4分，共44分2018安徽省黃山市高三第一次質(zhì)量檢測(cè)下圖為示意太陽直射點(diǎn)在地球表面移動(dòng)的軌跡，讀圖，完成下面兩題。1當(dāng)太陽直射點(diǎn)位于A點(diǎn)時(shí)，北京時(shí)間為A6月23日2120B6月23日2124C6月22日2124D6月22日2120解析讀圖，太陽直射北回歸線，日期是6月22日，A點(diǎn)是20W，太陽直射點(diǎn)位于A時(shí)，即20W是正午12點(diǎn)，北京時(shí)間是2120，所以北京時(shí)間是6月22日2120。答案D2當(dāng)太陽直射點(diǎn)從A點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)軌跡向西略偏南方向移動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，用時(shí)A48小時(shí)B36小時(shí)C24小時(shí)D12小時(shí)解析太陽直射點(diǎn)從A點(diǎn)沿移動(dòng)軌跡向西略偏南方向移動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)了兩圈，即兩個(gè)太陽日，即用時(shí)48小時(shí)，所以A正確。答案A3在一艘由上海開往舊金山的海輪上，人們見到的晝夜更替周期是A一個(gè)恒星日B24小時(shí)C短于24小時(shí)D長(zhǎng)于24小時(shí)解析由上海到舊金山航行，方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，相當(dāng)于加快地球自轉(zhuǎn)速度，因此一個(gè)晝夜更替時(shí)間短于一個(gè)太陽日。答案C3A朝東B朝西C朝南D朝北解析根據(jù)圖中信息，出發(fā)地時(shí)間1544，目的地時(shí)間944，經(jīng)過1小時(shí)38分鐘，到達(dá)目的地時(shí)間是1122，此時(shí)出發(fā)地是1722。東邊比西邊的時(shí)間早，所以是向西飛行，B項(xiàng)正確。答案B7若出發(fā)地為西10區(qū)，則到達(dá)地是A西9區(qū)B西5區(qū)C東8區(qū)D東11區(qū)解析若出發(fā)地為西10區(qū)，當(dāng)其區(qū)時(shí)為1544時(shí)，到達(dá)地區(qū)時(shí)是944，可以計(jì)算出是比到達(dá)地早6小時(shí)，即相差6個(gè)時(shí)區(qū)。向西6個(gè)時(shí)區(qū)是東8區(qū)。答案C8下面是四條河流的斷面圖，“”代表河水自觀察者流去，“”代表河水向觀察者流來。若只考慮地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)河岸的影響，則畫法正確的是A甲圖B乙圖C丙圖D丁圖解析北半球地轉(zhuǎn)偏向力向右，河流右岸因侵蝕作用強(qiáng)坡度陡；南半球地轉(zhuǎn)偏向力向左，左岸坡度陡，但要注意必須順流向看。答案A2018河北滄州一中據(jù)報(bào)道，德國男子哈格邁爾在2015年創(chuàng)下了史上“最長(zhǎng)生日”的世界紀(jì)錄。他在生日當(dāng)天從新西蘭的奧克蘭3655′S17445′E乘飛機(jī)出發(fā)，先到達(dá)澳大利亞的布里斯班2728′S15302′E，再轉(zhuǎn)機(jī)到美國夏威夷主島1946′N15533′W，飛行時(shí)間僅為13小時(shí)10分鐘，卻讓他在生日當(dāng)天度過了46個(gè)小時(shí)，成為歷史上生日時(shí)間最長(zhǎng)的人。下圖示意哈格邁爾的“生日之旅”路線。據(jù)此回答

簡(jiǎn)介：海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二章陸地和海洋第二節(jié)海陸的變遷課時(shí)1課型新授知識(shí)與技能（1）舉例說明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。（2）說出大陸漂移學(xué)說的提出者是德國的科學(xué)家魏格納，講述魏格納提出大陸漂移學(xué)說的故事。（3）簡(jiǎn)要說出“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說”的內(nèi)容，并利用“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說”，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。過程與方法（1）提供陸地變海洋、海洋變陸地的實(shí)例說明海陸變遷，開闊學(xué)生視野。（2）觀察、分析213圖215圖，思考海陸變遷的事實(shí)依據(jù)，并試著解釋原因。（3）讀“六大板塊與主要火山、地震帶的分布”圖說出六大板塊的名稱觀察世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)滄海桑田，樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義運(yùn)動(dòng)觀，形成科學(xué)世界觀。（2）通過講述魏格納提出大陸漂移學(xué)說的故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家的勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（3）通過大陸漂移學(xué)說板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程和基本觀點(diǎn)，激發(fā)科學(xué)興趣和探究精神，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)知道地球表面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，說出世界著名山系及火山地震分布與板塊的關(guān)系。難點(diǎn)舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。舉例說明板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方式啟發(fā)式合作探究自主學(xué)習(xí)教具教科書電子白板課件教學(xué)過程鞏固檢測(cè)1南極大陸發(fā)現(xiàn)了煤層2衛(wèi)星探測(cè)，大西洋以每年15厘米的速度變寬（三）板塊的運(yùn)動(dòng)1地球巖石圈是由六大板塊組成2各大板塊處在不斷地運(yùn)動(dòng)之中3板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍探討活動(dòng)題探討活動(dòng)題1、東非大裂谷的成因2、地中海地帶的變化3、喜馬拉雅山的形成移說來探討提出學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀教材內(nèi)容，逐步解決問題巡視督導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生。指導(dǎo)歸納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，組織探討活動(dòng)課件提供相關(guān)資料參與探討，給予鼓勵(lì)重點(diǎn)指導(dǎo)中下等生進(jìn)行分析白板上展示習(xí)題評(píng)價(jià)鼓勵(lì)獨(dú)立思考或合作學(xué)習(xí)，解決問題讀圖222，223說出六大板塊和世界主要火山、地震帶及主要山系的分布?xì)w納板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)試著分析裂谷帶、山系的形成與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系嘗試用板塊構(gòu)造的觀點(diǎn)解釋口答筆答互相補(bǔ)充面海洋和陸地處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。為學(xué)生提供發(fā)散思維的途徑，鍛煉學(xué)生的思維能力和分析歸納能力充分利用課件資源、教材資源訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。激發(fā)科學(xué)興趣和探究精神，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度鞏固新知，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果5，5，10，小結(jié)請(qǐng)大家回顧今天的這節(jié)課，你都學(xué)到了哪些知識(shí)有哪些收獲呢師生根據(jù)板書總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)談收獲，講感受，歸納知識(shí)有意督促學(xué)生有所收獲構(gòu)建知識(shí)體系2，

簡(jiǎn)介：1201320142201320142學(xué)年度高二第一次月考地理試卷學(xué)年度高二第一次月考地理試卷高二選修高二選修3旅游地理旅游地理一、一、單項(xiàng)選擇題（共單項(xiàng)選擇題（共6060小題，每小題小題，每小題1分，共分，共6060分）分）1現(xiàn)代旅游六要素中核心要素是（）A宿B游C娛D行2現(xiàn)代旅游六要素中基本條件是（）A宿B游C娛D行3一個(gè)人要成為旅游者需具有的基本條件不包括（）A要有自由支配的收入B要有適宜出游的身體條件C要有出游的時(shí)間D要大學(xué)畢業(yè)，有一定文化素質(zhì)4現(xiàn)代旅游，就目的性來講，占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的是（）A探親訪友B娛樂、消遣C科學(xué)考察D采風(fēng)問俗2010年5月1日，41屆世界博覽會(huì)在上海舉行，期間約有7000萬人次的游客，其中海外游客約有350萬，世博會(huì)為上海創(chuàng)造了3100億人民幣的旅游收入。據(jù)此答56題5材料反映了現(xiàn)代旅游的一個(gè)特點(diǎn)（）A旅游主體的大眾化B旅游空間的擴(kuò)大化C旅游形式的多樣性D旅游目的的娛樂化6入境旅游對(duì)中國的重要意義表現(xiàn)為（）①回籠貨幣，穩(wěn)定市場(chǎng)②增加外匯收入③平衡國際收支④促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展A①②③④B②③④C①②D②④7下列關(guān)于旅游作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A旅游可以增加旅游者的生活閱歷，提高旅游者的文化素質(zhì)B旅游可以強(qiáng)身健體，提高旅游者的身體素質(zhì)C旅游可以飽覽祖國河山，感受歷史文化，提高旅游者的道德素質(zhì)D旅游可以引導(dǎo)超前消費(fèi)，不利于旅游者傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成8旅游資源的核心是（）A具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值B可以開發(fā)利用C產(chǎn)生社會(huì)效益D對(duì)旅游者有吸引力9下列事物或現(xiàn)象中，不是旅游資源的是（）A旅游飯店B上海的東方明珠C大型商貿(mào)會(huì)D蓬萊閣的海市蜃樓10下列旅游資源中屬于人文旅游資源類型的有（）A安徽黃山B傣族潑水節(jié)C桂林山水D青海的青海湖11下列我國的世界遺產(chǎn)中，全部屬于自然遺產(chǎn)的是（）318“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”反映了泰山的（）A形象美B色彩美C動(dòng)態(tài)美D朦朧美19自然景觀的美感是多方面的，在自然景觀構(gòu)成中（）A地貌是基礎(chǔ)B水文是基礎(chǔ)C植物是基礎(chǔ)D動(dòng)物是基礎(chǔ)20與云南元陽梯田景觀形成有關(guān)的自然因素是（）①來自印度洋的水汽帶來降水②來自怒江的水汽帶來降水③人類修渠灌溉④山地崎嶇，海拔高A①②B③④C②③D①④21關(guān)于把握觀賞自然美景良機(jī)的正確敘述是A到黃山、廬山旅游，秋季的觀賞效果最佳B游覽海拔較高的風(fēng)景名山，選擇雨過天晴的時(shí)候最佳C觀錢塘江大潮的壯觀景象，宜選擇陽歷8月18日D反映哈爾濱地方特色的自然景觀，夏季的觀賞效果最佳讀我國山水風(fēng)景區(qū)最宜欣賞時(shí)間與緯度關(guān)系圖，回答2223題22我國南北方山水風(fēng)景區(qū)欣賞時(shí)機(jī)主要在（）A春季B夏季C秋季D冬季23按規(guī)律推理，④處欣賞時(shí)間較短的原因可能是（）A緯度低B地勢(shì)高C雨季長(zhǎng)D氣溫高24下圖為世界地圖上的一段緯線。P點(diǎn)以西為海洋，Q點(diǎn)以東為海洋，PQ為陸地。讀該圖，判斷下列四項(xiàng)，屬于X地所在國的是A澳大利亞大堡礁B泰姬陵C好望角D格林尼治天文臺(tái)25下列不屬于旅游規(guī)劃的基本內(nèi)容的是（）A旅游吸引物和旅游活動(dòng)B旅游者C旅游設(shè)施和服務(wù)D旅游交通條件26旅游活動(dòng)的規(guī)模與環(huán)境承載量的關(guān)系是A活動(dòng)規(guī)模不受環(huán)境承載量限制B活動(dòng)規(guī)模應(yīng)小于環(huán)境承載量C活動(dòng)規(guī)模與環(huán)境承載量應(yīng)相適應(yīng)

簡(jiǎn)介：1第一章第一章旅游和旅游資源旅游和旅游資源【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解現(xiàn)代旅游發(fā)展的特點(diǎn)及現(xiàn)代旅游的基本要素。認(rèn)識(shí)旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的作用?！菊n時(shí)建議】本章教學(xué)時(shí)間3課時(shí)，其中第一節(jié)1課時(shí)，第二節(jié)1課時(shí)，復(fù)習(xí)1課時(shí)。第一節(jié)第一節(jié)旅游概述旅游概述教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1了解旅游地理活動(dòng)的三大基本要素及各要素的職能。2了解旅游活動(dòng)按游覽區(qū)域劃分和按旅游目的劃分的基本類型。（二）過程與方法1通過觀看圖片、影像資料并閱讀相關(guān)材料，了解旅游的發(fā)展史，提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。2通過從現(xiàn)實(shí)生活入手，分析按游覽區(qū)域和按旅游目的劃分的旅游類型的具體形式，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過對(duì)旅游發(fā)展史的了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)旅游活動(dòng)已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。2通過對(duì)旅游活動(dòng)的基本要素和旅游活動(dòng)基本類型的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類旅游行為動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)“好奇、社會(huì)交往、榮譽(yù)、權(quán)力、社會(huì)權(quán)威和秩序”等人文基本欲望的了解，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，陶冶學(xué)生情操，從熱愛大自然升華到探究自然美的境界。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1旅游活動(dòng)的三個(gè)基本要素2旅游活動(dòng)的類型劃分教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)旅游活動(dòng)的三個(gè)基本要素以及它們之間的關(guān)系教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備有關(guān)圖片、影像資料等課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)講授過程講授過程【新課導(dǎo)入】人類生來就對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)遠(yuǎn)方充滿向往。從古代起，人們就一直在地球上旅行，并出現(xiàn)了馬可波羅、哥倫布、麥哲倫以及鄭和、徐霞客等著名旅行家。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)代旅游業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期，旅游已經(jīng)成為大眾化的休閑消費(fèi)形式。那么，什么是旅游想成為一名旅行者須具備哪些條件呢【板書】第一章旅游和旅游資源第一節(jié)旅游概述一、旅游活動(dòng)的基本要素1旅游的概念【講解】旅游是人們?cè)谏鐣?huì)文化生活中的一種消閑性活動(dòng)，是指人們以審美、休閑和社會(huì)交往為目的，暫時(shí)離開常居住地的一種活動(dòng)。包括游覽觀光、度假休閑、科考探險(xiǎn)、宗教朝勤等。【思考】星期天到劇院看戲、家在湖南的張明到廣東東莞打工是不是旅游【點(diǎn)撥】星期天到劇院看戲沒有離開常住地，因此不屬于旅游；家在湖南的張明到廣東東莞打工，離開常住地的目的是務(wù)工，而旅游活動(dòng)是以審美、休閑和社會(huì)交往為目的的，因此也不屬于旅游?！景鍟?旅游活動(dòng)三要素【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第2頁內(nèi)容，掌握以下知識(shí)（1）旅游活動(dòng)的三要素是指什么三者之間的關(guān)系如何（2）旅游服務(wù)業(yè)的三大支柱是什么【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）旅游活動(dòng)三要素旅游者（旅游活動(dòng)的主體）、旅游資源（旅游活動(dòng)的客體）和旅游業(yè)（旅游活動(dòng)的媒介），旅游者是旅游活動(dòng)的主體，其他要素都是“服務(wù)”于這個(gè)主體的，旅游資源是旅游的客體，也是旅游業(yè)賴以存在的基礎(chǔ)，是旅游者主要的“消費(fèi)”對(duì)象，旅游服務(wù)業(yè)常被稱為旅游3【閱讀】閱讀材料“關(guān)于旅游的幾個(gè)基本概念”，了解國際上關(guān)于國際游客、國內(nèi)游客的區(qū)別，了解國際游客中國際旅游者和國際一日游游客的區(qū)別，國內(nèi)游客中國內(nèi)旅游者和國內(nèi)一日游游客的區(qū)別，了解我國對(duì)國內(nèi)一日游游客的定義?！局v述】需要注意的是各國對(duì)國內(nèi)旅游者的定義標(biāo)準(zhǔn)不一，范圍不同，用語差異也很大。國內(nèi)旅游者定義的混亂造成旅游者人數(shù)的統(tǒng)計(jì)資料沒有可比性或可比性下降，給國際間的旅游資料比較分析造成障礙?！鹃喿x】通過閱讀材料“人類旅游行為的動(dòng)機(jī)”，回答以下問題（1）人類旅游行為的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗?）人類產(chǎn)生旅游行為的原因有哪些【學(xué)生回答】（1）人類旅游行為的主要?jiǎng)恿κ呛闷婊驅(qū)W習(xí)的欲望、社會(huì)交往或與他人交往的欲望、榮譽(yù)以及權(quán)力。（2）人類旅游行為的產(chǎn)生原因①人們對(duì)原始宗教的求索；②對(duì)遠(yuǎn)古人類遺跡的崇拜；③對(duì)遠(yuǎn)方的自然勝跡、人文景物、風(fēng)土人情的崇拜等【活動(dòng)】旅游行為和旅游類型的調(diào)查【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié)一、旅游活動(dòng)的基本要素1旅游者2旅游資源3旅游服務(wù)業(yè)二、旅游活動(dòng)的基本類型1按旅游區(qū)域劃分國內(nèi)旅游國際旅游2按旅游目的劃分觀光、度假保健、公務(wù)、宗教、購物

簡(jiǎn)介：高三地理試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)楊建瓊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能通過試卷分析，對(duì)一輪復(fù)習(xí)中的遺知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充鞏固。通過分析失分原因，講解典型題，總結(jié)方法。以高考地理考試大綱的考核目標(biāo)和要求為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力。2、過程與方法通過對(duì)試卷中的錯(cuò)誤率較高的試題進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，使學(xué)生掌握一定的做題技巧，達(dá)到舉一反三的目的，同時(shí)對(duì)遺漏知識(shí)點(diǎn)的鞏固。在講評(píng)試卷的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注重各知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，注意相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移與一些相近知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分，做到縱向與橫向的比較。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過試卷的評(píng)講，首先使學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)有信心。尤其是引導(dǎo)學(xué)生如何提高地理解題能力和綜合運(yùn)用能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、提高學(xué)生對(duì)地理信息的提取和分析能力。2、學(xué)生明確解題思路，選擇適當(dāng)方法。整體設(shè)計(jì)針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合這張?jiān)嚲淼奶攸c(diǎn)，我準(zhǔn)備從學(xué)生錯(cuò)率較高的題目、教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行自查糾錯(cuò)，特別是如何準(zhǔn)確獲取和解讀信息解答主觀題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，互相幫助，解決問題。體現(xiàn)新課程所提倡的理念，即“教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方應(yīng)該相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充”?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】啟發(fā)誘導(dǎo)，拓展延伸【教學(xué)過程教學(xué)過程】師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入剛剛參加了省統(tǒng)測(cè)考試，成績(jī)也出來了。幾家歡喜幾家愁。接下來我們一起來研究這份試卷看看我們還有哪些地方不足。導(dǎo)入講導(dǎo)入講評(píng)課評(píng)課1、試卷分析、試卷分析本套試題的組合有11個(gè)選擇題和兩道答題和一個(gè)選做題組成，試題主要是模擬高考試題的模式組合的。主要是考察分析能力和基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。試題涉是學(xué)生是學(xué)生對(duì)試卷對(duì)試卷有一個(gè)有一個(gè)分率低的原因。分率低的原因。試卷解答試卷解答第一組題目第一組題目1、先審題讓學(xué)生明確是考知識(shí)還是考能力然后讓學(xué)生自主活動(dòng)的出答案。先審題讓學(xué)生明確是考知識(shí)還是考能力然后讓學(xué)生自主活動(dòng)的出答案。2、審題后知道這一題屬于選擇題中的哪一類以及解決辦法審題后知道這一題屬于選擇題中的哪一類以及解決辦法3、審題后明確題目的關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生得出答案審題后明確題目的關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生得出答案第二組題目引導(dǎo)學(xué)生看題目后明確題目的問題是跟材料相關(guān)知道試題考查的是第二組題目引導(dǎo)學(xué)生看題目后明確題目的問題是跟材料相關(guān)知道試題考查的是分析材料獲取和解讀地理信息能力。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力分析材料獲取和解讀地理信息能力。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力通過上幾個(gè)題通過上幾個(gè)題的解答知道了的解答知道了材料型選擇題材料型選擇題的解題方法的解題方法先看題目考的先看題目考的內(nèi)容再去結(jié)合內(nèi)容再去結(jié)合材料得出結(jié)材料得出結(jié)論論方法歸納獲取和解讀信息的主要途徑①從文字背景材料中獲取和解讀地理信息。②從試題的設(shè)問中獲取和解讀信息。③從地理圖形中獲取和解讀地理信息引導(dǎo)學(xué)生重做剩余的題目引導(dǎo)學(xué)生重做剩余的題目化的?；哪Ｊ脚囵B(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的概生的概括總結(jié)括總結(jié)的能力的能力

簡(jiǎn)介：衡水第十四中學(xué)高一地理競(jìng)賽題1版權(quán)所有高考資源網(wǎng)一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?，?qǐng)把最佳選項(xiàng)填涂到答題卡上）一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?，?qǐng)把最佳選項(xiàng)填涂到答題卡上）（共（共9090分）分）2013年10月4日是石家莊二中2013級(jí)學(xué)生月考的日子，據(jù)此回答1～5題110月4日是12星座中的天秤座，圖中天秤座中的天體類型屬于A行星B衛(wèi)星C恒星D星云2該日太陽直射點(diǎn)所在半球及移動(dòng)方向分別是A南半球向南移B北半球向北移C南半球向北移D北半球向南移3和該日太陽直射緯度最接近的日期大約是A3月10日B9月12日C4月1日D10月1日4該日地球公轉(zhuǎn)方向和速度分別是A自西向東，越來越慢B逆時(shí)針，越來越快C自西向東，越來越快D順時(shí)針，越來越慢5該日上午我們考試結(jié)束時(shí)，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是A日本的小朋友剛結(jié)束一天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備回家B澳大利亞的小朋友正在起床疊被C英國的小朋友正假期中，歡度國慶節(jié)D美國的小朋友已經(jīng)入睡或者準(zhǔn)備入睡6地球具有生命存在的溫度條件，并不是因?yàn)锳日地距離適中B地球自轉(zhuǎn)周期適宜，晝夜溫差較小C各大行星各行其道，互不干擾D日照條件穩(wěn)定，不斷供應(yīng)地球能量7下列天體系統(tǒng)中不包含地球的天體系統(tǒng)是A河外星系B地月系C總星系D銀河系8下列能源中屬于間接來自太陽輻射的是A潮汐能B太陽能C水能D地?zé)岣鶕?jù)美國地震局發(fā)布的信息，加勒比海島國海地185N725W當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年1月12日下午4點(diǎn)53分，發(fā)生里氏70級(jí)大地震，人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失慘重。據(jù)此回答9～11題。9海地地震發(fā)生時(shí)，北京時(shí)間是A2010年1月12日16點(diǎn)53分B2010年1月13日5點(diǎn)53分C2010年1月12日5點(diǎn)53分D2010年1月12日下午5點(diǎn)43分10海地地震發(fā)生時(shí)，全球處于12日的日期范圍占全球范圍的比例大約是A八分之三B二分之一C八分之七D五分之三11該地震發(fā)生時(shí)，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置接近圖中的A①B②C③D④12下圖為某天文愛好者拍攝的日全食照片，照片中肉眼所能看到的太陽大氣層為色球?qū)?、日冕層，其?duì)應(yīng)的太陽活動(dòng)依次為衡水第十四中學(xué)高一地理競(jìng)賽題3版權(quán)所有高考資源網(wǎng)21從出現(xiàn)的時(shí)間看，冬半年常出現(xiàn)的鋒面系統(tǒng)是A①B②C③D④22出現(xiàn)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”情景時(shí)，出現(xiàn)的鋒面系統(tǒng)是A①B②C③D④23鋒面系統(tǒng)①出現(xiàn)時(shí)，下列氣象災(zāi)害可能出現(xiàn)的是A東北暴雪B華北春旱C上海伏旱D長(zhǎng)江洪澇下圖中①②③是甲乙丙丁四地二分二至日的正午太陽光線，據(jù)圖完成下列問題。24當(dāng)甲地正午太陽光線位于①位置時(shí)，四地中正午太陽高度最大的是A甲B乙C丙D丁25圖中四地中，位于重慶（30N，108E）東南方的是A甲B乙C丙D丁26四地在當(dāng)?shù)貢r(shí)間2018年1月1日正午時(shí)刻，其日影朝向正南的地點(diǎn)是

簡(jiǎn)介：俄羅斯,想一想,這是哪個(gè)國家,賞圖辨國家,俄羅斯,地理位置與自然環(huán)境,自然資源與工業(yè)生產(chǎn),交通特點(diǎn)與路線分布,導(dǎo)學(xué)題1．讀圖，簡(jiǎn)述俄羅斯的海陸位置和緯度位置。,俄羅斯橫跨亞歐大陸的北部，瀕臨太平洋、北冰洋和波羅的海（大西洋）。大部分位于50°N以北的中高緯度地區(qū)。,地理位置,有14個(gè)陸上鄰國，與我國北部地區(qū)陸上相鄰。,2．找出俄羅斯有哪些鄰國，與我國的位置關(guān)系如何,地理位置,俄羅斯面積有1700萬平方千米，讀圖感知俄羅斯面積之大。,七大洲面積比較,跨兩洲,跨度大,觀察俄羅斯輪廓，分析它有什么特點(diǎn),東西相距遙遠(yuǎn)。,世界面積最大的國家,世界面積前六位的國家,地形與河流,導(dǎo)學(xué)題1．找出俄羅斯的主要地形區(qū)，分析俄羅斯的地形特點(diǎn),平原和高原為主，比較平坦。,伏爾加河、鄂畢河、葉尼賽河、勒拿河。河流成為地形區(qū)分界線。,嘗試?yán)L制俄羅斯的地形分布示意圖,資料二,西西伯利亞平原,中西伯利亞高原,東西伯利亞山地,提示,動(dòng)手設(shè)計(jì),2．找出俄羅斯的主要河流，觀察河流在亞洲部分的位置特點(diǎn)。,資料一,地形與河流,導(dǎo)學(xué)題,小資料,1．讀俄羅斯氣候分布圖說說俄羅斯有哪些氣候類型以哪種氣候分布最廣,溫帶大陸性氣候夏季短促溫暖，冬季漫長(zhǎng)寒冷,氣候分布,氣候分布,導(dǎo)學(xué)題,2．讀莫斯科和雅庫茨克的氣候資料圖，說說它們的差異是什么,莫斯科氣候比較溫和，降水量較多，東部大陸性較強(qiáng)。,一個(gè)國家的國土面積廣闊時(shí)，它的內(nèi)部自然環(huán)境存在差異，需要結(jié)合地理位置進(jìn)行分析。,學(xué)法點(diǎn)睛,導(dǎo)學(xué)題1．讀圖概括俄羅斯自然資源的特點(diǎn)。2．俄羅斯的自然資源集中分布在哪個(gè)大洲3．自然資源特點(diǎn)對(duì)俄羅斯的工業(yè)生產(chǎn)有什么影響,自然資源豐富，種類齊全，集中分布在亞洲地區(qū)，為發(fā)展工業(yè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。,自然資源與工業(yè),工業(yè)部門及分布,導(dǎo)學(xué)題1．讀圖說出俄羅斯的四個(gè)主要工業(yè)區(qū)。2．以烏拉爾工業(yè)區(qū)和新西伯利亞工業(yè)區(qū)為例，思考俄羅斯工業(yè)部門分布和自然資源的聯(lián)系。,以豐富的礦產(chǎn)資源為基礎(chǔ)，就近分布，在內(nèi)陸地區(qū)。,工業(yè)部門及分布,發(fā)展工業(yè)要遵循因地制宜的原則。,學(xué)法點(diǎn)睛,發(fā)達(dá)的交通,導(dǎo)學(xué)題1．讀左圖，分析俄羅斯的交通路線分布特點(diǎn)。,分布不平衡，集中在歐洲部分，其中鐵路以莫斯科為中心，呈放射狀分布,2．讀右圖，分析俄羅斯客運(yùn)和貨運(yùn)的主要運(yùn)輸方式。,客運(yùn)以鐵路和公路為主，貨運(yùn)以鐵路和管道為主。,資源和工業(yè)分布的影響,人口和城市分布的影響,位置和氣候的影響,議一議,1．在圖上找出西伯利亞大鐵路，并找出沿線的主要城市莫斯科、葉卡捷琳堡、新西伯利亞、伊爾庫茨克和符拉迪沃斯托克。,2．在山區(qū)建鐵路，建設(shè)成本會(huì)顯著增加。想想西伯利亞大鐵路沿南部山區(qū)修建的原因。,小資料,亞歐大陸橋,資源和主要工業(yè)區(qū)集中在南部,北部緯度高，氣候嚴(yán)寒，凍土層廣布,城市主要集中分布在南部地區(qū),城市和交通,學(xué)法點(diǎn)睛,交通是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。海陸兼?zhèn)涞膰医煌ㄟ\(yùn)輸方式多樣，運(yùn)輸方式和交通路線的分布受自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約。,知識(shí)結(jié)構(gòu),俄羅斯,,橫跨亞歐大陸北部,,面積最大的國家，三面臨海，鄰國眾多,西低東高，地形以平原為主,溫帶大陸性氣候分布廣泛,自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá),,自然資源豐富，是發(fā)展工業(yè)的良好基礎(chǔ),工業(yè)部門齊全，工業(yè)分布因地制宜,重工業(yè)發(fā)達(dá)，民用工業(yè)滯后，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是新發(fā)展方向,發(fā)達(dá)的交通,,交通部門齊全，鐵路、管道為主，分布不平衡,西伯利亞大鐵路亞歐大陸橋,1．俄羅斯領(lǐng)土的亞洲部分和歐洲部分哪一個(gè)更多,2．俄羅斯地跨兩洲，它到底是哪個(gè)大洲的國家呢,歐洲,想一想,受地理、歷史、民族和宗教等因素的影響，俄羅斯歷來被認(rèn)為是歐洲國家。俄羅斯的歐洲部分，面積約占國土總面積的1/4，人口卻占全國總?cè)丝诘?/4，歷史上一直是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)集中的地區(qū)。首都莫斯科位于它的歐洲部分中央。,閱讀,亞洲,地跨兩大洲,東西相聚遙遠(yuǎn),俄羅斯東西端的經(jīng)度差大約為170°，接近半個(gè)地球的經(jīng)度180°，是世界上領(lǐng)土東西跨度最大的國家，實(shí)際距離約7000千米，乘坐普通列車從俄羅斯的最東端到最西端大約需要近三天時(shí)間。,貝加爾湖是世界上最深，容量最大的淡水湖，被稱為“西伯利亞的藍(lán)眼睛”。湖型狹長(zhǎng)彎曲，宛如一彎新月，所以又有“月亮湖”之稱。在貝加爾湖周圍，總共有大小336條河流注入湖中，而從湖中流出的則僅有一條，其總蓄水量236萬億立方米，足夠50億人飲用半個(gè)世紀(jì)。,貝加爾湖,“五海通航”伏爾加河被俄羅斯人譽(yù)為“母親伏爾加”。它發(fā)源于俄羅斯西北部的丘陵，向南注入里海，全長(zhǎng)3600千米，是歐洲第一長(zhǎng)河。它流量豐富，水流平穩(wěn)，航運(yùn)價(jià)值很高。通過運(yùn)河，伏爾加河與波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海相通，稱為“五海通航”?！拔搴Ｍê健辈粌H建立了俄羅斯歐洲部分的水運(yùn)聯(lián)系，而且還方便了俄羅斯和中亞、西亞、歐洲西部等地的交通聯(lián)系。,母親伏爾加,俄羅斯地域面積廣闊，西伯利亞地區(qū)緯度較高，氣候寒冷，冬季漫長(zhǎng)，但夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，氣溫和濕度適宜，利于針葉林生長(zhǎng)。有世界上分布最廣的亞寒帶針葉林。,雅庫茨克這個(gè)位于西伯利亞縱深處的城市，“有點(diǎn)冷”是指50C°，20C°，鼻孔里的潮氣會(huì)凍結(jié)起來，寒冷的空氣迫使你不得不咳嗽。35C°，空氣會(huì)使暴露在外的皮膚很快麻木，凍傷會(huì)成為永久的傷害。45C°，眼鏡桿會(huì)粘在你的面頰上，如果你想把眼鏡取下來，它會(huì)把臉上的肉一起撕下。,寒冷的氣候和亞寒帶針葉林,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展道路。,想一想石油是什么資源它會(huì)有枯竭的時(shí)候嗎單純依靠資源出口的發(fā)展模式會(huì)出現(xiàn)什么弊端如何解決,石油經(jīng)濟(jì),比較俄羅斯和日本工業(yè)分布特點(diǎn)和原因,太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸,主要在內(nèi)陸地區(qū),資源貧乏，市場(chǎng)狹小，優(yōu)良海港利于進(jìn)出口,自然資源豐富,因地制宜發(fā)展工業(yè),亞歐大陸橋,西伯利亞大鐵路,符拉迪沃斯托克,西伯利亞大鐵路是世界上最長(zhǎng)的鐵路，由首都莫斯科途經(jīng)西伯利亞到太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克，全長(zhǎng)9288千米。,凍土是由于高緯度，或大陸性氣候?qū)е露竞渌?，永久凍土又稱多年凍土，是指持續(xù)三年或三年以上的凍結(jié)不融的土層，占俄羅斯國土面積的63％左右。在凍土分布地區(qū)，地表水不易下滲，地下水水位高，容易形成沼澤。在夏天，當(dāng)溫度升高時(shí)，長(zhǎng)年凍土的表層變暖融化后，地基就變得十分松軟，極大的影響俄羅斯的交通、建筑、能源開采等基礎(chǔ)設(shè)施。,凍土,地跨歐亞兩洲的歐洲國家,1、俄羅斯的城市集中分布在亞洲部分還是歐洲部分2、俄羅斯的歐洲部分面積約占國土面積的1/4，為什么歷來被公認(rèn)為歐洲國家,俄羅斯城市分布圖,,,俄羅斯在世界的位置,位于亞歐大陸的北部,俄羅斯在世界的位置,北溫帶較高緯度、北寒帶,熱量不足,1俄羅斯瀕臨的海洋,2找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽,3找出俄羅斯主要的陸上鄰國,北冰洋,白令海峽,太平洋,里海,黑海,烏克蘭,←白俄羅斯,波羅的海,←芬蘭,哈薩克斯坦,中國,蒙古,←朝鮮,北冰洋,太平洋,大西洋,14個(gè)陸上鄰國,,葉尼塞河,,烏拉爾山脈,,勒拿河,東歐平原,西西伯利亞平原,中西伯利亞高原,東西伯利亞山地,葉尼塞河為界,西部平原,東部高原、山地,,,,,西西伯利亞平原,中西伯利亞高原,東西伯利亞山地,鄂畢河,貝加爾湖,,地勢(shì)東高西低、南高北低,以平原為主，較為平坦,找出俄羅斯的主要地形區(qū)和主要河流，填寫下表。,俄羅斯地形簡(jiǎn)圖,,,4、俄羅斯的氣候,北半球“寒極”,,溫帶大陸性氣候,溫帶大陸性氣候,俄羅斯氣溫降水分布圖,,年平均氣溫低，且越向東北越低,降水較少，且從東西沿海向中北部遞減,雅庫茨克氣溫降水分配圖,冬長(zhǎng)而寒冷，夏短而溫暖氣溫年較差大,年降水量少，主要集中在夏季,一、國土遼闊,1、位置亞歐大陸北部，三面臨海（北北冰洋；東太平洋；西波羅地海）2、范圍歐洲東部和亞洲北部，地跨亞歐兩洲3、地形（1）地勢(shì)東高西低、南高北低（2）以平原、高原為主，較為平坦（3）以葉尼塞河為界，西部是平原，東部是高原和山地4、氣候以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，冬季長(zhǎng)而寒冷，夏季短而溫暖（北部地區(qū)屬寒帶氣候）,,,1、俄羅斯的礦產(chǎn)在分布上有何特點(diǎn),2、俄羅斯的工業(yè)分布有何特點(diǎn)，這種分布與什么因素有關(guān),思考,自然資源種類齊全，儲(chǔ)量豐富，是一個(gè)資源大國,重工業(yè)發(fā)達(dá)、輕工業(yè)薄弱,礦產(chǎn)資源豐富,農(nóng)副產(chǎn)品緊缺,重工業(yè)以礦產(chǎn)資源為基礎(chǔ)，生產(chǎn)生產(chǎn)資料的部門，容易造成污染,二、自然資源豐富，工業(yè)發(fā)達(dá),1、資源種類齊全，儲(chǔ)量豐富，但分布不均2、主要工業(yè)區(qū)莫斯科工業(yè)區(qū)、圣彼得堡工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)3、重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)落后4、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),西伯利亞大鐵路,貝阿鐵路,,,,,,發(fā)達(dá)的交通,,思考,1、俄羅斯亞洲、歐洲部分的鐵路網(wǎng)分布存在哪些差異為什么2、俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，這是為什么,①南部有豐富的礦產(chǎn)資源。②北部有凍土層，建設(shè)難度大，安全系數(shù)低。③距離周邊鄰國較近，更便于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。,俄羅斯人的“母親河”,伏爾加河全長(zhǎng)3600多千米，是世界上最長(zhǎng)的內(nèi)流河，流經(jīng)東歐平原，流量豐富，水流平穩(wěn)，航運(yùn)價(jià)值高，被稱為“五海通航”。,客運(yùn)以公路、鐵路為主,貨運(yùn)以管道、鐵路為主,看圖回答1、俄羅斯的客運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主2、俄羅斯的貨運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主,河流湖泊,1、歐洲最長(zhǎng)的河流。2、被俄羅斯人稱為“母親河”是，與海、海、海、海、海相通稱為“五海通航”，最后注入海。3、圖中注入北冰洋的河流是、、。4、世界最深和蓄水量最大的淡水湖。,三、發(fā)達(dá)的交通,1、交通部門齊全，種類多，鐵路線和管道數(shù)量多2、交通線歐洲部分密集，亞洲部分稀疏亞洲部分重要鐵路,,西伯利亞大鐵路貝阿鐵路,俄羅斯的城市,克里姆林宮,克里姆林宮,圣彼得堡,莫斯科,,克里姆林宮,俄羅斯文化,這是彼得大帝啊,普希金,列寧,俄羅斯文學(xué)巨匠,高爾基,托爾斯泰,課堂鞏固,1、讀圖后填出圖中字母所代表的地理事物名稱,A________河；B________河；C________河；I________河；D________海；E________海；F________洋；G________湖；H_______山脈；J_______山脈；K________洋；L_______鐵礦；M______油田；N_______煤礦。,四、城市與文化,1、城市分布特點(diǎn)及原因集中在歐洲部分2、主要城市,,莫斯科首都、最大城市圣彼得堡第二大城市、重要港口,3、文化,,

簡(jiǎn)介：編號(hào)學(xué)年論文題目論地理標(biāo)志的法律保護(hù)二級(jí)學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院專業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)班級(jí)學(xué)生姓名柳亦昕學(xué)號(hào)35指導(dǎo)教師何培育地理標(biāo)志具有以下基本特征1地域性。地理標(biāo)志是一種指示性標(biāo)記，標(biāo)示著特定的地域、地區(qū)或者地點(diǎn)。地理標(biāo)志所指示的來源地，既包括一個(gè)國家，也包括省、市、縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村，就是這一特定地域內(nèi)某種產(chǎn)品的生產(chǎn)、制造、加工者共同使用的一種商業(yè)標(biāo)記，能夠讓消費(fèi)者從市場(chǎng)上識(shí)別商品或服務(wù)的來源，這一點(diǎn)與商標(biāo)的功能類似。因此地理標(biāo)志指示的地理名稱應(yīng)該具有真實(shí)性，如“南極人”內(nèi)衣或者“南極洲”冰箱等所謂的“虛幻標(biāo)識(shí)”不能視為地理來源標(biāo)記。2獨(dú)特性。地理標(biāo)志的價(jià)值在于它與商品特定的質(zhì)量、信譽(yù)或者其他特征相關(guān)聯(lián)。地理標(biāo)志的經(jīng)濟(jì)意義就在于他指向一定的產(chǎn)品，即地理標(biāo)志上凝聚著某種或者某些商品特定的質(zhì)量、信譽(yù)或者其他特征，一旦在某類產(chǎn)品上使用一定的地理標(biāo)志，就可能帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益。例如山東棲霞天譽(yù)公司獲得“煙臺(tái)蘋果”地理標(biāo)志后，出口國由原來的7個(gè)增加到14個(gè)，銷量同比增加200多萬公斤。3依附性。地理標(biāo)志依附與特定地理區(qū)域的自然因素或者人文因素，不具有這種特定的自然因素或者人文因素的地理區(qū)域，如無特殊情況，不得使用相同的地理標(biāo)志。212地理標(biāo)志權(quán)與其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)類型的區(qū)別地理標(biāo)志權(quán)同其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)一樣，是一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán)，其客體具有財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，其他人不得擅自使用。但它也有與其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)不同的特征。1地理標(biāo)志權(quán)的主體是在某一特定地域范圍內(nèi)的若干經(jīng)營者共同享有，它不能為某一單獨(dú)的個(gè)體所獨(dú)占。我國現(xiàn)行商標(biāo)法第10條第2款規(guī)定“縣級(jí)以上行政區(qū)劃的地名或者公共知曉的外國地名，不能作為商標(biāo)。但是地名具有其他含義或者作為集體商標(biāo)、證明商標(biāo)組成部分的除外”這表明，個(gè)人不能將地理標(biāo)志獨(dú)自注冊(cè)。又根據(jù)巴黎公約的規(guī)定，在虛假產(chǎn)地標(biāo)記所標(biāo)示的國家、地區(qū)或地方生產(chǎn)經(jīng)營該項(xiàng)商品的任何人都視為有關(guān)當(dāng)事人，均有權(quán)起訴。這些條款均說明，地理標(biāo)志權(quán)的主體是一種集體性的共有權(quán)利，產(chǎn)地內(nèi)的所有企業(yè)和個(gè)人只要其產(chǎn)品符合真實(shí)、穩(wěn)定的傳統(tǒng)條件，具有一定的質(zhì)量和特點(diǎn)，都可以使用該地理標(biāo)志。例如2吳漢東知識(shí)產(chǎn)權(quán)法法律出版社第五版2014

簡(jiǎn)介：福建師大附中福建師大附中20182019學(xué)年上學(xué)期期中測(cè)試卷學(xué)年上學(xué)期期中測(cè)試卷高二（文科）地理高二（文科）地理時(shí)間90分鐘滿分100分第Ⅰ卷（選擇題，共第Ⅰ卷（選擇題，共60分）分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題15分，共60分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）圖1為我國黃河流域示意圖，讀圖完成1～3題。圖11區(qū)域是地球表面的空間單位，黃河流域作為一個(gè)區(qū)域，其流域界線的劃分指標(biāo)是（）A行政區(qū)界B氣候C地形D植被2圖中400MM等雨量線最接近（）A二、三級(jí)階梯分界線B半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)界線C季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線D半濕潤(rùn)地區(qū)和半干旱地區(qū)界線3圖中乙、丙兩地的最主要環(huán)境問題分別是（）A酸雨、洪澇災(zāi)害B荒漠化、水土流失C酸雨、水土流失D荒漠化、酸雨氣候生產(chǎn)潛力是指一個(gè)地區(qū)光、熱、水等要素的數(shù)量及其配合協(xié)調(diào)程度。右圖示意中末期階段稀疏灌草叢或草坡5187575600503注蓋度指植物地上部分垂直投影的面積占地面的比率土壤總量指100米2內(nèi)土壤的體積。10該地區(qū)石漠化過程中生物量單位面積內(nèi)生物有機(jī)體的質(zhì)量減少最大的時(shí)段是A原生階段初期階段B初期階段中期階段C中期階段后期階段D后期階段末期階段11關(guān)于該地區(qū)石漠化發(fā)展過程的敘述正確的是A基巖裸露率與喬灌層蓋度呈負(fù)相關(guān)B植被類型變化的主要原因是降水的減少C隨著石漠化發(fā)展區(qū)域小氣候趨于旱化D草地覆蓋率呈下降趨勢(shì)12石生苔蘚具有耐旱、喜鈣、石生的特點(diǎn)研究表明石生苔蘚在石漠化嚴(yán)重地區(qū)的治理中具有“先鋒拓荒作用”主要體現(xiàn)在A抗旱作用強(qiáng)B增加生物多樣性改善生態(tài)環(huán)境C更好地水土保持功能D加快基巖風(fēng)化和表土生成我國平均每年有20個(gè)天然湖泊消亡。統(tǒng)計(jì)表明湖北省20世紀(jì)50年代共有湖泊1052個(gè)有“千湖之省”的美譽(yù)而目前只剩下83個(gè)。昔日“八百里洞庭”水面縮小四成由我國第一大淡水湖退居第二。西部一批煙波浩渺的大湖相繼消亡湖泊逐漸向鹽湖、干鹽湖方向發(fā)展。閱讀上述文字完成第13～14題。13使“八百里洞庭”退居我國第二大淡水湖的主要原因是①圍湖造田②上游水土流失嚴(yán)重③蒸發(fā)和下滲④引水灌溉A①②B②③C②④D①④14湖泊環(huán)境惡化后造成水災(zāi)頻發(fā)的原因是A湖泊水對(duì)河水的補(bǔ)給量減少B湖泊的調(diào)蓄功能降低C水土流失加劇D水資源減少漠河縣位于黑龍江省西北部，大興安嶺山脈北麓，是我國緯度最高的縣份。漠河縣盛

簡(jiǎn)介：絕密★啟用前天一大聯(lián)考20172018學(xué)年高二年級(jí)階段性測(cè)試（一）地理考生注意1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和卷題卡一并交回。一、選擇題本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。江蘇省處于南北交會(huì)之地，南跨長(zhǎng)江，北過淮河，各地語言豐富多彩。圖1示意江蘇省方言分布。讀圖完成12題。1圖示各方言區(qū)A都有一定的形狀和面積B范圍是主觀隨意劃分的C相互獨(dú)立，互不聯(lián)系D同一縣（市）屬于同一方言區(qū)2與圖示方言區(qū)邊界類型不同的是7為減緩巴丹吉林沙漠向南擴(kuò)張的趨勢(shì)，應(yīng)采取的有效防治措施主要是A落實(shí)沙漠生態(tài)移民優(yōu)惠政策B建立以綠洲為中心的防護(hù)林體系C擴(kuò)大綠洲區(qū)的農(nóng)業(yè)種植面積D實(shí)施跨流域調(diào)水和退耕還草工程讀某區(qū)域等高線地形圖，完成810題。8甲地面臨的主要生態(tài)環(huán)境問題是A濕地退化B土地荒漠化C水土流失D水污染嚴(yán)重9甲地生態(tài)環(huán)境問題給當(dāng)?shù)貛淼挠绊懹孝賻ё叩乇矸饰滞寥愧谀嗌诚滦?，河流含沙量劇增③土壤鹽堿化，農(nóng)作物產(chǎn)量下降④溝谷減少，耕地面積臧少A①②B②③C①③D③④10為了對(duì)甲地生態(tài)環(huán)境變化進(jìn)行宏觀監(jiān)控，宜選用的地理信息技術(shù)是A地理信息系統(tǒng)B遙感技術(shù)C全球定位系統(tǒng)D人工科考亞馬孫熱帶雨林是全球面積最大的雨林，發(fā)揮著巨大的生態(tài)效益，但近些年卻遭到嚴(yán)重破壞。圖4為熱帶雨林與水禰環(huán)示意圖。讀圖完成1113題。