簡(jiǎn)介：課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)1414自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)一、選擇題一、選擇題在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。下圖為“水圈的構(gòu)成示意圖”。讀圖，回答1～2題。1圖中字母所表示的各水體，分布最廣的是AABBCCDD2下列說法中，正確的是A在水的三態(tài)中，固態(tài)水?dāng)?shù)量最多B熱帶地區(qū)沒有固體狀態(tài)的水C陸地上的各種水體之間具有相互補(bǔ)給的關(guān)系D我國(guó)內(nèi)流區(qū)域沒有參與海陸間水循環(huán)過程1～2解析第1題，讀圖可知，A為大氣水，雖然數(shù)量少，但分布最廣。第2題，從圖中可以看出，水的三態(tài)中，液態(tài)水?dāng)?shù)量最多；因?yàn)闅鉁仉S海拔升高而降低，所以熱帶地區(qū)高海拔的高山上有固態(tài)水存在；我國(guó)內(nèi)流區(qū)域蒸發(fā)旺盛，也參與海陸間循環(huán)過程；陸地水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。答案1A2C3讀“我國(guó)東部某區(qū)域剖面示意圖”，環(huán)節(jié)③不暢通可能導(dǎo)致5～6解析第5題，三門峽水利工程位于渭河以下的黃河河段上，所以其不可能調(diào)節(jié)渭河的徑流季節(jié)變化；由于三門峽水利工程的調(diào)節(jié)作用，渭河下游流速降低，從黃土高原帶來的泥沙在渭河下游大量沉積，河床抬升，導(dǎo)致渭河下游洪澇災(zāi)害明顯加劇。第6題，植被的破壞導(dǎo)致植物蒸騰作用減弱，同時(shí)影響地表水下滲，影響地表徑流與地下徑流；甲地區(qū)屬于外流區(qū)，水汽的來源是海洋，水汽輸送是通過大氣輸送完成的，所以植被破壞對(duì)該環(huán)節(jié)影響較小。答案5D6A讀圖，回答7～8題。7該島的水循環(huán)屬于A海陸間循環(huán)B陸地內(nèi)循環(huán)C海上內(nèi)循環(huán)D陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)8從水循環(huán)來看，小島①夏季水循環(huán)的速度較一年中其他季節(jié)慢②夏季水資源豐富，造成水循環(huán)比其他季節(jié)快③受溫室效應(yīng)的影響，水循環(huán)的平均速度會(huì)加快④受厄爾尼諾現(xiàn)象的影響，水循環(huán)會(huì)出現(xiàn)異常A①②B②③C③④D②④7～8解析第7題，由經(jīng)緯度可知該島位于太平洋赤道附近西岸。島嶼上的水資源與海洋間存在循環(huán)，屬海陸間循環(huán)。第8題，夏季水資源豐富，水資源更新快，水循環(huán)比其他季節(jié)快；厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生會(huì)造成氣候異常，從而影響水循環(huán)。答案7A8D9湖泊也是重要的濕地，下列圖示的湖泊或湖群可能為咸水湖的是解析根據(jù)等高線的彎曲方向可以判斷河流的流向和湖泊的作用。等高線與河流的關(guān)系是等高線的凸向與河流中水流方向相反。A圖中湖泊是作為一個(gè)河流的匯水地，而沒有河流流出，說明該湖泊水的排泄方式主要依靠蒸發(fā)，這是內(nèi)流湖的典型特征，因而可能是咸水

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)（共11頁(yè)）地理專業(yè)師范生職業(yè)能力提升策略摘要師范生的職業(yè)能力是師范生素質(zhì)重要的組成部分，是師范生與其他專業(yè)學(xué)生不同的重要標(biāo)志，但是由于高等師范院校長(zhǎng)期以來不重視對(duì)師范生職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使在校師范生的教師職業(yè)技能比較薄弱，畢業(yè)之后不能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)實(shí)際的教學(xué)工作。本文運(yùn)用訪談法、觀察法、問卷調(diào)查法，從地理專業(yè)師范生應(yīng)該具有的教師職業(yè)技能入手，針對(duì)高等師范院校師范生地理教學(xué)語(yǔ)言、板書板畫等職業(yè)技能的薄弱現(xiàn)狀進(jìn)行分析提出了加強(qiáng)地理教學(xué)語(yǔ)言、板書板畫的訓(xùn)練，充分利用地理微格訓(xùn)練，把握教育見習(xí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等提升策略，這些措施對(duì)提高地理師范生教師職業(yè)技能水平有重要的意義。關(guān)鍵詞職業(yè)技能教學(xué)語(yǔ)言板書板畫微格訓(xùn)練教育實(shí)習(xí)0引言許多高等師范院校對(duì)學(xué)生往往只重視專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，而輕視了師范知識(shí)和教學(xué)技能的訓(xùn)練，實(shí)踐教育被理論教育所取代，使得高等師范院校培養(yǎng)出來的師范生所具有的教師職業(yè)技能水平偏低，現(xiàn)在，在中學(xué)地理新課程的實(shí)施背景下，高等師范院校地理專業(yè)師范生面臨著更高的職業(yè)要求，相反地理師范生所具備的教學(xué)職業(yè)技能卻與社會(huì)的要求相距較遠(yuǎn)。對(duì)于師范生教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，高等師范院校只有給予思想上的足夠重視，積極付諸于實(shí)踐之中，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的具備優(yōu)良教師職業(yè)技能的師范生。我于2012年9月至2013年3月對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院2009級(jí)地理科學(xué)專業(yè)師范生采用了觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法，進(jìn)行了地理師范生的地理教學(xué)語(yǔ)言技能、板書板畫技能等職業(yè)技能現(xiàn)狀的調(diào)研，以便發(fā)現(xiàn)問題，提出有針對(duì)性的建議和提升策略。1教師職業(yè)技能的含義和結(jié)構(gòu)技能，掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力。教師職業(yè)技能，即掌握和第3頁(yè)（共11頁(yè)）低水平的現(xiàn)狀已經(jīng)較為嚴(yán)重的制約了地理師范生的執(zhí)教能力和專業(yè)化發(fā)展，并嚴(yán)重影響了地理基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育的實(shí)施。因此，高等師范院校在重視地理師范生地理專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)也應(yīng)該把教育職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練放在重要的地位。通過對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院地理科學(xué)師范生所在實(shí)習(xí)學(xué)校的在職老師進(jìn)行訪談詢問和問卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，地理師范生的教師職業(yè)技能比較薄弱，在教育實(shí)習(xí)時(shí)基本不能勝任中學(xué)的地理教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)調(diào)查結(jié)果得出，教學(xué)一線的老師指出地理師范生教學(xué)技能的薄弱具體表現(xiàn)在地理教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用不足，板圖板畫技能較低，教學(xué)時(shí)儀態(tài)不自然，知識(shí)點(diǎn)講解不透徹，課堂講課連貫性不強(qiáng)，不能妥當(dāng)?shù)奶幚碚n堂突發(fā)問題。針對(duì)一線老師指出的薄弱環(huán)節(jié)本人又對(duì)應(yīng)屆地理師范生進(jìn)行了問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查，通過分析調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為可以分內(nèi)容、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)技能的訓(xùn)練，來實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)技能的目的。3地理專業(yè)師范生職業(yè)技能的不足與改進(jìn)31地理師范生教學(xué)語(yǔ)言技能的不足與提升311地理教學(xué)語(yǔ)言技能的重要性教學(xué)語(yǔ)言是學(xué)生接受老師所傳授知識(shí)內(nèi)容的重要載體，是教師基本職業(yè)技能中首要重要的一項(xiàng)。地理學(xué)結(jié)合了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，介于兩者之間的學(xué)科，具有較強(qiáng)的綜合性，因此地理教學(xué)語(yǔ)言相對(duì)于其他學(xué)科具有許多特殊性，向?qū)W生傳授地理基礎(chǔ)知識(shí)和完成地理教學(xué)任務(wù)都依賴于地理教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，所以，掌握良好的地理教學(xué)語(yǔ)言不僅僅是對(duì)地理師范生教學(xué)技能的基本要求，而且地理教學(xué)語(yǔ)言的良好運(yùn)用對(duì)中學(xué)地理教學(xué)也起著十分重要的作用。312地理師范生教學(xué)語(yǔ)言存在的問題地理教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用表達(dá)能力是地理師范生必須具備的一項(xiàng)最基本也是最重要的教學(xué)技能，但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)的地理師范生不能在課堂中具備良好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院地理專業(yè)師范生，關(guān)于教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用情況的問

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2016201720162017學(xué)年度高一上學(xué)期期中考學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試地理試卷地理試卷文科文科出題人李敏出題人李敏審題人蔡青香審題人蔡青香考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1本試卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答題卡，共3頁(yè)。滿分100分，考試用時(shí)80分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡卷交回，試題卷自己保存。2答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、考號(hào)用05毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上。3作答非選擇題必須用05毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。4保持答題卷清潔、完整，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。第Ⅰ卷第Ⅰ卷一選擇題（一選擇題（3535小題，每小題小題，每小題2分，共分，共7070分）分）1對(duì)以下天體特征的描述，正確的是A星光閃爍的是行星B在星空中有明顯位移的是恒星C輪廓模糊的是星云D拖著長(zhǎng)尾的流星2太陽(yáng)系的小行星帶分布在A類地行星與巨行星之間B木星軌道與土星軌道之間C火星軌道與土星軌道之間D巨行星與遠(yuǎn)日行星之間太陽(yáng)輻射是地球上光、熱的重要來源，據(jù)此完成34題。3太陽(yáng)輻射巨大的能量來源于A內(nèi)部高溫高壓下的核聚變反應(yīng)B太陽(yáng)內(nèi)部的裂變反應(yīng)C光球?qū)俞尫诺碾姶挪―色球?qū)右叩谋l(fā)4太陽(yáng)輻射的主要作用是①促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Β诋a(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象的原動(dòng)力③人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源④太陽(yáng)內(nèi)部核反應(yīng)的能量來源A①②B③④C②③D①③5地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星它的特殊性主要表現(xiàn)A地球既能自轉(zhuǎn)又能繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)B地球的質(zhì)量、體積及運(yùn)動(dòng)狀況與其他行星有很大不同C地球上有大氣D地球上有高級(jí)智慧生命6有關(guān)黑子的說法，正確的是A溫度比周圍地區(qū)低B是一個(gè)增亮的斑塊C出現(xiàn)在色球?qū)覦溫度比周圍地區(qū)高讀右圖，回答1819題。18若AB弧表示夜弧，則D點(diǎn)的日出時(shí)刻是A21時(shí)30分B2時(shí)30分C8時(shí)00分D3時(shí)30分19若AB弧表示2015年3月1日的范圍，其余為另一日期。設(shè)B點(diǎn)為零時(shí)，則100E的區(qū)時(shí)為A2月28日13時(shí)40分B2月29日13時(shí)40分C3月2日14日00分D2月28日14時(shí)00分小明某日在北京香山觀看日落景象，北京時(shí)間19時(shí)他看到太陽(yáng)緩緩落下，回答2021題。20小明有可能是在下列哪個(gè)日期觀看日落的A3月21日B6月1日C10月1日D1月1日21此日北京晝長(zhǎng)約是A8小時(shí)B14小時(shí)C12小時(shí)D19小時(shí)22由于地轉(zhuǎn)偏向力的影響，造成平直河道兩岸沖刷與堆積的差異陰影部分為堆積物，下圖中若河流由西向東流，則正確的圖示是23位于莫霍面和古登堡面之間的地球內(nèi)部圈層是A地殼B巖石圈C地幔D地核24下列現(xiàn)象中，與大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用無關(guān)的是A多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些B日出前天已亮，日落后天不黑C夏季白天多云時(shí)，氣溫不會(huì)太高D晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色25下圖中晝夜溫差最大的是26右圖為大氣熱力作用示意簡(jiǎn)圖，形成“露重見晴天”的說法，主要是由于夜間A①減弱B②增強(qiáng)C③減弱D④增強(qiáng)

簡(jiǎn)介：談?wù)勗诘乩斫虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力談?wù)勗诘乩斫虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力心理學(xué)研究表明每一個(gè)思維過程都有一個(gè)與之相反的思維過程，在這個(gè)互逆過程中存在著正逆向思維的聯(lián)結(jié)。所謂逆向思維，是指和正向思維方向相反而又相互聯(lián)系的思維過程，即我們通常所說的“倒著想”或“反過來想一想”。逆向思維屬于發(fā)散性思維的范疇，是一種創(chuàng)造性的求異思維。在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)思維水平，使之逐步養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，具有重要作用。地理教學(xué)往往對(duì)正向思維關(guān)注較多，長(zhǎng)期正向思維形式的思維定勢(shì)會(huì)影響逆向思維的建立；又由于經(jīng)正向思維轉(zhuǎn)向逆向思維需要重新調(diào)整心理過程，重建心理過程的方向，這在一定程度上增加了正逆向思維聯(lián)結(jié)的難度。凡此種種，使得培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力成為地理教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。通過怎樣的途徑來培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力呢我在教學(xué)中作了以下一些嘗試一、在講授新課中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)1執(zhí)果索因，講解地理概念、地理原理和地理規(guī)律。在地理教學(xué)中，我們既可以引導(dǎo)學(xué)生通過正向思維去獲得地理概念、地理原理和地理規(guī)律，也可以挖掘教材中的某些探索性內(nèi)容，執(zhí)果索因，引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維去掌握地理概念、地理原理和地理規(guī)律。例如，在講授“海底擴(kuò)張學(xué)說”這一原理時(shí)，首先可引導(dǎo)學(xué)生閱讀“太平洋洋底地層年齡分布圖”，然后利用學(xué)生讀圖所得的結(jié)論提出問題①為什么海底巖石離海嶺愈近，年齡愈年輕，并在海嶺兩側(cè)呈對(duì)稱分布呢②為什么大洋地殼巖石年齡都不超過二億年接著引導(dǎo)學(xué)生閱讀“大洋板塊俯沖示意圖”，讓學(xué)生自己表述大洋地殼的生成、移動(dòng)、消亡的原理，最后由師生共同歸納總結(jié)得出這一理論噴出生成推移俯沖消亡循環(huán)。通過執(zhí)果索因，啟發(fā)學(xué)生自己去猜想、推理、判斷、驗(yàn)證這一學(xué)說，啟迪了學(xué)生逆向思維的思路。這樣做，不僅使學(xué)生知道這一理論的來龍去脈，而且教給學(xué)生科學(xué)家是如何運(yùn)用地理思維去逐步得出該學(xué)說的方法。2反向逆推，探討某些命題的逆命題的真假。探討某些命題的逆命題的真假，是研究地理科學(xué)的方法之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的一種行之有效的方法。例如，在學(xué)完“流水沉積物的顆粒由大到小，循序排列，分選性較好”這一特點(diǎn)后，可以引導(dǎo)學(xué)生反向逆推分選性較好的沉積物是否一定是流水沉積物呢（否，風(fēng)力沉積物分選性亦較好）。象這樣的反問，學(xué)生可能一時(shí)答不出來，但只要教師略加點(diǎn)拔，學(xué)生就可通過自己的思考獲得正確答案。通過反向逆推，引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維去發(fā)問、發(fā)現(xiàn)，可以進(jìn)一步擴(kuò)大和完善學(xué)生的答，也可以從所求的結(jié)論出發(fā)，反向推理。尋找所需的已知條件、概念、原理和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維來解題。這樣做，培養(yǎng)了學(xué)生從正逆兩個(gè)方向去解決地理問題的能力，從而促進(jìn)了正逆向思維的聯(lián)結(jié)，使兩者相互檢驗(yàn)、相互補(bǔ)充，進(jìn)而產(chǎn)生良好的交叉效應(yīng)。最后應(yīng)該指出的是，如果一個(gè)學(xué)生的雙基越扎實(shí)，前面知識(shí)對(duì)后面知識(shí)的負(fù)遷移作用就越小，逆向思維也就越容易建立。因此，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，必須以扎實(shí)的雙基為前提，否則會(huì)弄巧成拙、事倍功半。我們只有在夯實(shí)學(xué)生雙基的前提下，顧及學(xué)生年齡、心理發(fā)展特點(diǎn)和接受能力，精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力的方法，才能使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。

簡(jiǎn)介：1亞洲亞洲考點(diǎn)1亞洲的地理位置1半球位置亞洲大部分地區(qū)位于__北半球南、北和__東_半球東、西。2海陸位置亞洲東臨__太平__洋，南臨印度洋，北臨北冰洋；西鄰_歐__洲。3經(jīng)緯度位置亞洲的緯度范圍在81N～11S之間，主要位于_北溫_帶；經(jīng)度范圍在26E～170W之間考點(diǎn)2亞洲的范圍1范圍亞洲包括亞歐大陸的大部分和附近島嶼，面積約_4400萬_平方千米，是世界面積最大的大洲，也是跨__緯度__最廣和_東西距離_最長(zhǎng)的大洲。2分區(qū)按照地理方位，亞洲可以分為東亞、_東南亞__、南亞、__中亞__、西亞和北亞6個(gè)地區(qū)。考點(diǎn)3亞洲的地形與河流1地勢(shì)特征亞洲地勢(shì)起伏很大，_中部_高、_四周_低。2地形分布亞洲中部有世界海拔最高的高原_青藏_高原，還有世界最高大的山脈__喜馬拉雅_(tái)_山脈，四周分布著較低的地形單元。3地形對(duì)河流的影響亞洲的大河多發(fā)源于中部的_山地__、_高原__，呈放射_狀流向周邊的海洋?？键c(diǎn)4亞洲的氣候1受緯度_位置、海陸位置和地形的綜合影響，亞洲氣候具有_復(fù)雜多樣_、大陸性氣候分布廣和__季風(fēng)氣候顯著__的特點(diǎn)。2亞洲氣候類型多樣，北冰洋沿岸地帶是_寒帶_氣候，馬來群島是_熱帶雨林_氣候，阿拉伯半島是熱帶沙漠氣候，青藏高原和一些高山地區(qū)是世界上面積最大的高原山地氣候區(qū)。3亞洲分布最廣的氣候類型是溫帶大陸性_氣候，特點(diǎn)是冬季寒冷干燥，夏季溫暖、降水較多，氣溫日較差和年較差大。4亞洲_東部_和__南部_是世界上季風(fēng)氣候分布面積最廣、季風(fēng)特點(diǎn)最為典型的地區(qū)?？键c(diǎn)精析33亞洲不具備的氣候類型是（）A熱帶季風(fēng)氣候B熱帶雨林氣候C溫帶海洋性氣候D地中海氣候【考點(diǎn)】83亞洲的氣候【分析】亞洲地域十分遼闊，北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南從海陸位置來看，亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋、北冰洋和印度洋，西以烏拉爾山脈，烏拉爾河，里海、大高加索山脈，黑海、土耳其海峽與歐洲相連，西南以蘇伊士與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望【解答】解亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱三帶，且地形復(fù)雜多樣，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布依據(jù)題意故選C4關(guān)于亞洲自然地理特征的敘述，正確的是（）A以高山、高原為主，平均海拔居各洲之首B季風(fēng)氣候顯著，包括熱帶、亞熱帶、溫帶三種季風(fēng)氣候類型C大河都發(fā)源于中部高山地帶，流入太平洋和印度洋D湖泊分布廣泛，淡水湖面積居世界之首【考點(diǎn)】84亞洲的河湖【分析】A、亞洲地形以高原、山地為主，是世界上除南極洲外平均海拔最高的大洲；B、亞洲季風(fēng)氣候顯著，包括溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候三種季風(fēng)氣候類型；C、亞洲大河多發(fā)源于中部的高原、山地，流向周邊的海洋；D、亞洲湖泊較多，咸水湖里海是世界上最大的湖泊【解答】解A、亞洲地形以高原、山地為主，是世界上除南極洲外平均海拔最高的大洲，敘述錯(cuò)誤；B、亞洲季風(fēng)氣候顯著，包括溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候三種季風(fēng)氣候類型，敘述正確；C、亞洲大河多發(fā)源于中部的高原、山地，流向周邊的海洋，敘述錯(cuò)誤；D、亞洲湖泊較多，咸水湖里海是世界上最大的湖泊，敘述錯(cuò)誤故選B5讀“世界人口超過1億的國(guó)家”圖，在人口過億的國(guó)家中，全部屬于亞洲的一組是（）

簡(jiǎn)介：二O一五年棗莊市初中學(xué)業(yè)考試地理、生物試題（地理部分50分）注意事項(xiàng)1本試卷分第1卷和第Ⅱ卷兩部分；第1卷1～4頁(yè)，為選擇題，36分；第Ⅱ卷5～8頁(yè)，為非選擇題，64分。共100分?？荚嚂r(shí)間為80分鐘。2第1卷共36小題。其中1～18題為地理題，19～36題為生物題。每小題1分，共36分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。3第Ⅱ卷共7小題，其中37～39題為地理題，40～43題為生物題，共64分。4答卷時(shí)，考生務(wù)必將第1卷和第Ⅱ卷的答案，填涂或書寫在答題卡指定位置上，并在本頁(yè)上方空白處寫上姓名和準(zhǔn)考證號(hào)?？荚嚱Y(jié)束，將試卷和答題卡一并交回。第1卷選擇題地理18分讀地球公轉(zhuǎn)演示圖支架頂部的十字架代表“太陽(yáng)光線“，完成1～2題。1移動(dòng)地球儀，公轉(zhuǎn)一周。我們可以觀察到太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍是A2350S～2350NB6650S～6650NC900S～900ND始終直射赤道2為了保證演示成功，移動(dòng)過程中我們需要注意①使“太陽(yáng)光線“正好對(duì)準(zhǔn)地球儀的球心②保持地軸的空間指向不變③按照順時(shí)針方向移動(dòng)④按照逆時(shí)針方向移動(dòng)A①②③B。①②④C②③④D①②③④英國(guó)溫布爾頓網(wǎng)球錦標(biāo)賽、法國(guó)網(wǎng)球公開賽、美國(guó)網(wǎng)球公開賽和澳大利亞網(wǎng)球公開賽，被稱為世界四大網(wǎng)球公開賽。讀右圖完成3～5題。3四大網(wǎng)球公開賽舉辦城市中，位于西半球的是A溫布爾頓B巴黎C。紐約D墨爾本42015年澳大利亞網(wǎng)球公開賽已于1月19日至2月1日成功舉行。公開賽舉辦期間，墨爾本是A春季B。夏季C秋季D冬季5關(guān)于圖中四座城市的敘述正確的是A溫布爾頓全年溫和多雨B巴黎屬于地中海氣候C紐約是美國(guó)的首都D墨爾本是澳大利亞最大的城市讀右圖，完成6～8題。6圖示區(qū)域大部分位于A華北平原B四川盆地C。黃土高原D內(nèi)蒙古高原7圖中數(shù)字代表的省級(jí)行政區(qū)與其簡(jiǎn)稱、省會(huì)匹配正確的一組是A①一秦一太原B。②一鄂一武漢C③一渝一重慶D④一寧一蘭州8關(guān)于圖中山脈的描述錯(cuò)誤的是A該山脈為東西走向B該山脈是我國(guó)1月份0℃等溫線經(jīng)過的地方C該山脈是我國(guó)800MM等降水量線經(jīng)過的地方第Ⅱ卷非選擇題地理32分378分讀圖分析。圖A為俄羅斯位置與地形、河流分布圖，圖B為俄羅斯的位置與各自然地理要素關(guān)聯(lián)圖。讀圖完成下列問題。1區(qū)域的地理位置往往決定著一個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境特征，同時(shí)各自然地理要素之間也是相互影響的。請(qǐng)依據(jù)圖A把圖B補(bǔ)充完整。高緯度、海陸位置、寒冷漫長(zhǎng)、平原高原為主2區(qū)域的自然環(huán)境特征通常深刻地影響著人類活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)圖A、圖B判斷下面的人類活動(dòng)是否可信。如果可信，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”；如果不可信，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“”。⑤俄羅斯的人口分布極不均衡?！挞薅砹_斯的農(nóng)業(yè)耕作制度為一年兩熟至三熟。⑦俄羅斯北冰洋沿岸港口眾多，一年四季航運(yùn)繁忙。⑧俄羅斯促進(jìn)東西部人員和物資交流的主要交通方式是鐵路?！?814分讀圖1、2、3，完成下列問題。北京是我們偉大祖國(guó)的首都，歷史文化悠久。1北京的地理坐標(biāo)是_40N116E_；北京最主要的城市職能是__政治、文化中心_。2請(qǐng)列舉兩處北京市列入世界遺產(chǎn)名錄的名勝古跡八達(dá)嶺長(zhǎng)城、故宮、頤和園等。京津冀協(xié)同發(fā)展要以優(yōu)化區(qū)域分工和產(chǎn)業(yè)布局為重點(diǎn)，以環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善為保障，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共贏發(fā)展。3依據(jù)京津冀產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展規(guī)劃圖1，大型跨國(guó)銀行的總部應(yīng)該布局在__北京、__；大型海洋工程裝備制造企業(yè)應(yīng)該布局在___天津、_____；現(xiàn)代鋼鐵企業(yè)和煤化工企業(yè)應(yīng)該布局在___河北_____。（4）近年來，京津冀多次陷入嚴(yán)重的霧霾天氣，空氣質(zhì)量下降，給人們的生產(chǎn)、生活

簡(jiǎn)介：2019教師資格證考試復(fù)習(xí)資料34（四）天文地理1、五更我國(guó)古代把夜晚分成五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，所以叫做五更、五鼓，或稱五夜。2、二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是我國(guó)古代歷法的重要組成部分。古人根據(jù)太陽(yáng)一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的演變次序，把一年三百六十五又四分之一的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個(gè)月中，以反映四季、氣溫、物候等情況，這就是二十四節(jié)氣。二十四節(jié)氣的名稱和順序?yàn)檎铝⒋骸⒂晁麦@蟄、春分三月清明、谷雨四月立夏、小滿五月芒種、夏至六月小暑、大暑七月立秋、處暑八月白露、秋分九月寒露、霜降十月立冬、小雪十一月大雪、冬至十二月小寒、大寒為了便于記憶，人們編出了歌謠“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”3、四時(shí)指春夏秋冬四季。農(nóng)歷以正月、二、三月為春季，分別稱作孟春、仲春、季春；以四月、五月、六月為夏季，分別稱作孟夏、仲夏、季夏；秋季、冬季以此類推。4、干支天干地支的合稱。天干甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十干和十二支依次相配。組成六十個(gè)基本單位，古人以此作為年、月、日、時(shí)的序號(hào)，叫“干支紀(jì)法”。5、五岳五大名山的總稱，即東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。6、陰山北水現(xiàn)；陽(yáng)山南水北。7、左東為左；右，西為右。8、佛教四大名山山西五臺(tái)山、安徽九華山、四川峨眉山，浙江普陀山。9道教四大名山湖北十堰的武當(dāng)山、江西鷹潭的龍虎山、安徽黃山市的齊云山、四川都江堰的青城山9、六合天、地、東、南、西、北六個(gè)方位。10、八荒東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個(gè)方向。州半島是我國(guó)三大半島。（4）四大淡水湖鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖。青海湖是我國(guó)面積最大的湖泊（屬咸水湖）。（五）風(fēng)俗禮儀春節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中最隆重的節(jié)日。此節(jié)乃一歲之首。古人又稱元日、元旦、元正、新春、新正。元宵我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱正月半、上元節(jié)、燈節(jié)。寒食我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日里嚴(yán)禁煙火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前一二日。因寒食與清明時(shí)間相近，后人便將寒食的風(fēng)俗視為清明習(xí)俗之一。清明我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。按農(nóng)歷算在三月上半月，按陽(yáng)歷算則在每年四月五日或六日。其習(xí)俗有掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、插柳戴花等。歷代文人都有以清明為題材入詩(shī)的。端午我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱端陽(yáng)、重午、重五。一般認(rèn)為，該節(jié)與紀(jì)念屈原有關(guān)。端午習(xí)俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、賽龍舟、插花和菖蒲、斗百草、驅(qū)“五毒”等。乞巧我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱少女節(jié)或七夕。中秋我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)的主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。重陽(yáng)我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。易經(jīng)將“九”定為陽(yáng)數(shù)，兩九相重，故農(nóng)歷九月初九為“重陽(yáng)”。重陽(yáng)時(shí)節(jié)，秋高氣爽，風(fēng)清月潔，故有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩(shī)、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的詩(shī)句。臘日我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。這是古代歲末祭祀祖先、祭拜眾神、慶祝豐收的節(jié)日。一般在農(nóng)歷十二月初八。有吃赤豆粥、祭拜祖先等習(xí)俗。除夕一年的最后一天的晚上。除是除舊布新的意思，一年的最后一天叫歲除，那天晚上叫除夕。例1、白臉京劇臉譜表現(xiàn)的人物性格是（）A、狡詐陰險(xiǎn)B、忠誠(chéng)正直C、豪爽豁達(dá)D、鐵面無私答A、狡詐陰險(xiǎn)例2、我國(guó)傳統(tǒng)表示次序的“天干”共有幾個(gè)字（）A、8

簡(jiǎn)介：12013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）文科綜合地理第I卷（選擇題共44分）本卷共11小題，每小題4分，共44分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。讀圖1，回答第1題。甲乙山地圖11下列曲線圖，正確反映圖1氣流運(yùn)動(dòng)過程中氣溫、降水可能性變化趨勢(shì)的是氣溫降水ABCD【答案】1B【試題立意】該題考查山地地形對(duì)氣溫及降水變化的影響及讀圖繪圖能力?！窘忸}思路】從圖1中可以看出氣流由甲到乙是先爬坡再下坡因?yàn)榻孛鏆鉁仉S海拔升高而降低，故溫度應(yīng)先下降再升高由此便可選出B；甲側(cè)為迎風(fēng)坡故降水逐漸增多乙為背風(fēng)坡降水較少受氣流下沉影響變化明顯，亦可選出B。某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組對(duì)圖2所示區(qū)域進(jìn)行考察，讀圖回答2～3題。甲乙增加甲乙增加甲乙增加甲乙增加3小組建議居民點(diǎn)集中建在水源最豐富的地方，該地應(yīng)選在AA處BB處CC處DD處【答案】3A【試題立意】該題考查的是等高線圖中判斷集水線，即山谷位置?！窘忸}思路】上題解析圖中3處曲線為山谷，積水面積廣則水源最豐富B、C為山坡，D為山脊，水源條件差。4為了使中心城區(qū)與濱海新區(qū)核心區(qū)間的客運(yùn)交通更加便捷，我市實(shí)現(xiàn)了津?yàn)I輕軌與市內(nèi)地鐵的連通，這一變化體現(xiàn)了我市軌道交通的A高速化B網(wǎng)絡(luò)化C大型化D專業(yè)化【答案】4B【試題立意】本題考查城市交通布局特點(diǎn)?！窘忸}思路】高速化指速度的提升大型化指運(yùn)輸量的增加客運(yùn)本身就是專業(yè)化。題中強(qiáng)調(diào)地域間不同交通方式的聯(lián)接故體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。5隨著“網(wǎng)購(gòu)”的興起，商品的流通量不斷增加。這促進(jìn)了A商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的加大B商業(yè)區(qū)的規(guī)模擴(kuò)大C商業(yè)流通環(huán)節(jié)的增加D地域間的商業(yè)聯(lián)系【答案】5D【試題立意】該題考查的是生產(chǎn)活動(dòng)中的地域聯(lián)系及商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的相關(guān)知識(shí)。【解題思路】網(wǎng)購(gòu)實(shí)際上是虛擬商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)取代了實(shí)體商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)量增加流通量但不會(huì)增加商品流通環(huán)節(jié)也不會(huì)加大商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度和促進(jìn)實(shí)體商業(yè)區(qū)的規(guī)模擴(kuò)大。商品流通量增大只是促進(jìn)了地域間的商業(yè)聯(lián)系。讀圖3，回答6～7題。圖3太平洋珊瑚礁（島）分布示意圖圖例珊瑚礁（島）赤道北回歸線南回歸線6據(jù)圖3中珊瑚礁（島）分布狀況判斷，珊瑚適宜生長(zhǎng)在A島嶼周圍的淺海B有暖流經(jīng)過的淺海

簡(jiǎn)介：專題十三專題十三地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展挖命題【考情探究】5年考情考點(diǎn)內(nèi)容解讀要求考題示例考查點(diǎn)預(yù)測(cè)熱度2018天津文綜1419分區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異2018天津文綜10118分區(qū)域城市差異2016天津文綜1216分地理環(huán)境變化對(duì)人類活動(dòng)的影響地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展結(jié)合實(shí)例說明區(qū)域的含義及類型結(jié)合實(shí)例從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)性的角度比較不同區(qū)域發(fā)展的異同說明因地制宜對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要意義Ⅲ2014天津文綜14310分產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響★★★分析解讀地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展考點(diǎn)重在理解地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?？碱}多以區(qū)域圖為背景考查區(qū)域差異及其成因。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異及其成因的方法?！菊骖}典例】③人煙稀少電磁波干擾?、墉h(huán)境優(yōu)美吸引高科技人才A①②B①③C②③D②④答案C下圖為我國(guó)某地區(qū)景觀圖。讀圖回答下面兩題。2圖示地區(qū)A位于我國(guó)西南山區(qū)B以流水堆積地貌為主C春季降水少不利于種植業(yè)生產(chǎn)D主要運(yùn)輸方式為內(nèi)河航運(yùn)答案C3圖示聚落中A農(nóng)田臨近河流以方便灌溉B農(nóng)田接近坡地中部以方便耕作C民居遠(yuǎn)離山坡以利于修建D民居靠近坡地上部可避免滑坡答案A讀“中國(guó)局部圖”。完成下面兩題。4圖中①④四地A年積溫④地比③地大B土壤肥力②地比③地高C夏季光照③地比①地強(qiáng)D海拔④地比①地高答案A5③地原來不產(chǎn)西瓜引種后發(fā)現(xiàn)直接“鋪”在地上生長(zhǎng)的西瓜長(zhǎng)勢(shì)不好只有將西瓜藤蔓架空西瓜“掛”著才能結(jié)果。西瓜“掛”著才能結(jié)果的原因是A可以減少葉子對(duì)西瓜的遮掩增強(qiáng)光照促進(jìn)光合作用B可以充分利用立體空間節(jié)省土地節(jié)省大棚面積減少農(nóng)業(yè)投入

簡(jiǎn)介：初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)資料六年級(jí)上冊(cè)1、人類的活動(dòng)離不開地理⑴地理與日常生活地理與日常生活密切相關(guān)，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等。⑵地理與生產(chǎn)建設(shè)我們生產(chǎn)活動(dòng)不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。⑶學(xué)會(huì)收集地理信息①查閱地理書籍②咨詢有關(guān)人士③上網(wǎng)查閱資料等。2、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活①尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友；②因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短；③綜合地分析問題；④具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一章地球和地圖一、地球和地球儀1、認(rèn)識(shí)地球的形狀和大?。≒3中的圖12）⑴形狀地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。⑵大小表面積51億平方公里；平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)4萬千米⑶能證明地球是球體的事實(shí)麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽(yáng)光。⑷麥哲倫環(huán)球航行路線西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。2、地球的模型地球儀⑴含義仿照地球的形狀，按照一定的比例進(jìn)行縮小的模型。⑵意義可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。3、緯線和經(jīng)線（P5中的圖17）⑴緯線與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。⑵經(jīng)線連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。⑶地軸假想的地球自轉(zhuǎn)軸。⑷兩極地軸與地球表面的交點(diǎn)。⑸經(jīng)、緯線的特點(diǎn)⑹特殊的經(jīng)、緯線①特殊緯線赤道是最長(zhǎng)的緯線，既是緯度的起始點(diǎn)，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。30緯線是低緯度與中緯度的分界線60緯線是中低緯度與高緯度的分界線特點(diǎn)經(jīng)線緯線形狀特征半圓，兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，把地球平分為相等的兩個(gè)半球圓，每一條緯線自成緯線圈長(zhǎng)度特征經(jīng)線長(zhǎng)度都相等緯度相同，長(zhǎng)度相等，赤道最長(zhǎng)，向兩極漸短收縮成一點(diǎn)指示方向南北方向東西方向⑵方向自西向東。⑶周期一年（約為365天）。⑷特點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是665⑸產(chǎn)生的現(xiàn)象①太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間來回移動(dòng)；②同一地點(diǎn)，太陽(yáng)高度角的變化；③同一地點(diǎn)，晝夜長(zhǎng)短的變化；④同一地點(diǎn)，不同季節(jié)太陽(yáng)光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。⑹二分二至春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）⑺四季的劃分（以北半球?yàn)槔?，南半球正相反?、4、5三個(gè)月是春季；6、7、8三個(gè)月是夏季；9、10、11三個(gè)月是秋季；12、1、2三個(gè)月是冬季。3、地球的五帶（P12中的圖120）三、地圖1、地圖的基本要素（地圖三要素）⑴比例尺①概念圖上距離與實(shí)際距離之比②表現(xiàn)形式數(shù)字式、文字式、線段式⑵方向的判讀①一般地圖面向地圖上北下南、左西右東②有指向標(biāo)的地圖根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向⑶圖例和注記①圖例用來表示地理事物的各種符號(hào)。②注記用來說明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數(shù)量的數(shù)字，稱之為地圖的熱帶北溫帶動(dòng)南溫帶北寒帶南寒帶有極晝極夜有極晝極夜有陽(yáng)光直射無極晝極夜、直射無極晝極夜、直射9090（北極圈）665（南極圈）665（北回歸線）235（南回歸線）235（赤道）0

簡(jiǎn)介：熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一廣深港高鐵廣深港高鐵廣深港高鐵北起廣東省廣州市，經(jīng)東莞、深圳到香港，全長(zhǎng)約140千米，設(shè)廣州南站、慶盛站、虎門站、西九龍站等7個(gè)車站。廣深港高鐵分段分期建成通車，預(yù)計(jì)2018年9月底前全線通車。廣深港高鐵香港段全線均采用專用軌道，并以地下隧道形式興建。據(jù)此回答1～3題。1廣深港高鐵香港段全線均采用專用地下軌道的主要目的是（）A提供優(yōu)質(zhì)公共休憩空間B保護(hù)野生動(dòng)物的遷徙路線C減少對(duì)沿線社區(qū)的影響D為市民提供更多地面公共空間2廣深港高鐵建設(shè)的決定性因素是（）A地質(zhì)地貌B技術(shù)水平C經(jīng)濟(jì)發(fā)展D氣候因素3廣深港高鐵的運(yùn)營(yíng)對(duì)香港產(chǎn)生的巨大影響有（）A擴(kuò)大香港的行政區(qū)劃范圍B提高香港的城市人口比重C擴(kuò)大香港的商品服務(wù)范圍D提高香港的工業(yè)制造水平（2018山東東營(yíng)模擬）珠江三角洲位于我國(guó)南部沿海地區(qū)，依靠獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)，當(dāng)?shù)赝庀蛐徒?jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成4～5題。4在與港澳地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作中，珠江三角洲地區(qū)的優(yōu)勢(shì)是（）A國(guó)際金融、航運(yùn)中心B科學(xué)的管理水平C先進(jìn)的技術(shù)、充足的資金D價(jià)格相對(duì)低廉的土地資源5珠江三角洲和京津唐地區(qū)相比較，二者發(fā)展經(jīng)濟(jì)都具備的有利條件是（）A水資源豐富B發(fā)達(dá)、便利的交通C礦產(chǎn)資源豐富D國(guó)家的優(yōu)惠政策讀“我國(guó)部分鐵路干線分布圖”，完成6～7題。6連接北京和香港的鐵路線是（）A京滬線B京九線C京廣線D京哈線熱點(diǎn)二第五個(gè)南極考察站前期建設(shè)完成2018年2月，經(jīng)過20多天連續(xù)施工，中國(guó)第五個(gè)南極科考站羅斯海新站于2018年2月7日在恩克斯堡島正式選址奠基，選址為圖中難言島（恩克斯堡島）。完成1～4題。1下列對(duì)難言島大致經(jīng)緯度位置描述正確的是（）A（164E，75S）B（164W，75S）C（136W，80S）D（136E，80S）2難言島位于長(zhǎng)城站的（）A西南方B東南方C東北方D西北方3難言島與中山站相比較，說法正確的是（）A緯度更高，夏季白晝更短B距離日界線更近C沒有極晝極夜現(xiàn)象D淡水資源短缺4下列關(guān)于南極比北極更加寒冷的原因中，說法正確的是（）A①③B①②③④C①④D③④5在南極建科考站將會(huì)遇到的困難是（）①酷寒②烈風(fēng)③沙塵暴④暴雨A①②B③④C①③D②④材料一第四十屆南極條約協(xié)商會(huì)議和第二十屆南極環(huán)境保護(hù)委員會(huì)會(huì)議于2017年5月23日至6月1日在北京舉行，各國(guó)共商保護(hù)和合理利用地球的最后一片凈土。材料二2015年11月7日上午，中國(guó)第32次南極科學(xué)考察隊(duì)乘“雪龍”號(hào)破冰船從上海出發(fā)，赴南極執(zhí)行科考任務(wù)。繼長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站和泰山站之后，中國(guó)第五座南極科考站將在此次行動(dòng)中確定選址，我國(guó)首架極地專用固定翼飛機(jī)也將在此次科考中完成南極首飛。結(jié)合圖1及圖2，回答7～9題。圖1圖2

簡(jiǎn)介：11學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的多角度分析1【單選題】關(guān)于白光潤(rùn)教授對(duì)現(xiàn)代地理學(xué)的看法下面說法錯(cuò)誤的是C。A現(xiàn)代地理學(xué)是全球地理學(xué)B現(xiàn)代地理學(xué)是建設(shè)、統(tǒng)一地理學(xué)C現(xiàn)代地理學(xué)是圈層相互作用的地理學(xué)D現(xiàn)代地理學(xué)是綜合、高技術(shù)地理學(xué)2【單選題】二十世紀(jì)地理學(xué)的發(fā)展包括D。A從經(jīng)驗(yàn)地理學(xué)走向?qū)嶒?yàn)和實(shí)證地理學(xué)B從定性描述地理學(xué)走向定量分析地理學(xué)C從站在地表看地表的地理學(xué)走向從地表以外看地表的地理學(xué)D以上皆是3【多選題】高等教育的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)為ABC。A大眾化B中心化C國(guó)際化D精英化4【判斷題】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展實(shí)際上為地理學(xué)發(fā)展提供了一種可行性。√5【判斷題】20世紀(jì)的地理學(xué)是以資源開發(fā)為目的的。12科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的地理學(xué)1【單選題】以下C不是現(xiàn)代地理學(xué)的研究對(duì)象。A環(huán)境演變B災(zāi)害防治C地方志D區(qū)域可持續(xù)發(fā)展B大氣圈C水圈D生物圈5【判斷題】地理學(xué)研究和考察的重要對(duì)象是區(qū)域?！?【判斷題】資源、環(huán)境的調(diào)查、利用和規(guī)劃都離不開地理學(xué)?！?【判斷題】21世紀(jì)的地理學(xué)僅僅是人文的地理學(xué)。21現(xiàn)代自然地理學(xué)緒論1【單選題】21世紀(jì)地理學(xué)面臨的機(jī)遇不包括C。A素質(zhì)教育B國(guó)情教育C全球教育D科學(xué)發(fā)展觀2【單選題】地理學(xué)研究特征包括D。A研究對(duì)象的復(fù)雜化B研究維度的立體化C研究尺度的多樣化D以上都是3【多選題】地理學(xué)家需要具備ABC的技術(shù)。A地理調(diào)查與信息獲取B地理實(shí)驗(yàn)與分析C地理綜合與集成D地理常識(shí)與研究4【多選題】未來地理學(xué)家應(yīng)具備BD兩個(gè)基礎(chǔ)。A自然地理基礎(chǔ)B文理工融合的學(xué)科基礎(chǔ)

簡(jiǎn)介：LTFFIJ160FFJI3030IITFIIJ60ITLFIO2IF1IIIIELIIJDLUO1LDJIFTBTQ21￡IE15JFIJ91IT15OI￡1JLIJJTFLTLJLMIJFRFLIJILLIEFJTTLJJIFFT3FFLIJ1F1LLI1FJZWFFIFRMFFIL2CRFFIJJJLDQJTFA24WFFLQJTFJ1A1JBFFL3ITTLIITRA_BDLLFFTCFTWLIIHIIL4QRIJFWJFFILFFW_____3ABY41111114A58JO5FTIIFUNFFIIIJWTITIEIW4RIIFPMTTJ1JPGKMJRITFTMIHLIKJIFTMT_JIW1FLBKIJIFFLTDJJJZFT7“NWIII1T￠J1MLTITFTJ___RSTCLL11LTIFIJTII7JI1_1BA4T1LHLHLLLLHFFH1IFAJ“F7TJXT1FFFMLLL“LI19CLLIOOC__KFF9FTA1ILLFI1QTJI19C1LF1WJJFLJJKJFFIEJGFJIJFFI1IJFJJO2TWJJHAC300JLIR“WFMKTT“LMF“M3F“FF9KMLOC1I67

簡(jiǎn)介：1232019湘潭中考真題集湘潭市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試地理試題卷考生注意本卷共兩道大題，滿分100分，考試時(shí)量90分鐘。本試卷分試題卷和答題卡兩部分，全卷共兩道大題，31道小題。請(qǐng)考生將解答過程全部填涂或書寫在答題卡上，寫在試題卷上無效。考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題一、選擇題共25小題，每小題只有一個(gè)正確答案，答對(duì)一題計(jì)2分，共50分12018年1月22日，菲律賓呂宋島東南部的馬榮火山發(fā)生猛烈噴發(fā)。菲律賓多火山、地震的原因是A亞歐板塊與太平洋板塊碰撞擠壓B亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓C亞歐板塊與美洲板塊碰撞擠壓D太平洋板塊與印度洋板塊碰撞擠壓2下列國(guó)家中，居民主要為白種人，且通用英語(yǔ)的是A埃及、德國(guó)B美國(guó)、加拿大C印度、泰國(guó)D法國(guó)、阿根廷圖1為甲、乙兩國(guó)簡(jiǎn)圖，讀圖完成3～4題。圖11甲、乙兩國(guó)簡(jiǎn)圖甲、乙兩國(guó)簡(jiǎn)圖3甲國(guó)的工業(yè)區(qū)主要分布在A日本海沿岸B太平洋沿岸及瀨戶內(nèi)海沿岸C北海道沿岸D琉球群島4有關(guān)甲、乙兩國(guó)的敘述，正確的是A都是以黃種人為主B都是重要的礦產(chǎn)品出口國(guó)C都屬于島國(guó)D都是發(fā)達(dá)國(guó)家5我國(guó)與俄羅斯經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來密切，我國(guó)從俄羅斯大量進(jìn)口的礦產(chǎn)是A煤炭、鐵礦石B煤炭、稀土C石油、天然氣D金礦、銅礦6美國(guó)興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心位于A洛杉磯B休斯敦C紐約D舊金山圖22“冰上絲綢之路”和“傳統(tǒng)航線”示意圖“冰上絲綢之路”和“傳統(tǒng)航線”示意圖2018年1月，中國(guó)政府發(fā)表中國(guó)的北極政策白皮書，其中提出共建“冰上絲綢之路”，促進(jìn)北極地區(qū)互聯(lián)互通和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)合圖2回答7～8題。7從大連出發(fā)，沿著“冰上絲綢之路”到達(dá)鹿特丹港，依次經(jīng)過的大洋是A大西洋、北冰洋、太平洋B北冰洋、太平洋、大西洋C太平洋、印度洋、北冰洋D太平洋、北冰洋、大西洋8和“傳統(tǒng)航線”相比，“冰上絲綢之路”的優(yōu)勢(shì)是A航線沿岸人口、城市較多B全年可以通航C航運(yùn)時(shí)間和航程較短D航道開發(fā)成本較低巴西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和實(shí)力居于南美首位，屬于“金磚國(guó)家”。結(jié)合圖3，完成9～10題。9關(guān)于圖中甲乙丙丁表示的地理事物，正確的是A河流甲是世界第一長(zhǎng)河B城市乙是巴西最大的城市C水電站丙是目前世界最大的水電站D丁地所在高原是世界最高的高原10關(guān)于巴西的敘述，正確的是A位于南美洲西部B英語(yǔ)是其官方語(yǔ)言C天然橡膠的產(chǎn)量居世界首位D最顯著的人口特征是混血種人數(shù)量多11下列四個(gè)省區(qū)人口密度最大的是A青海省B西藏自治區(qū)C甘肅省D山東省圖4是中國(guó)某地區(qū)簡(jiǎn)圖，讀圖完成12～13題。12圖中數(shù)碼①表示的山脈是A秦嶺B太行山C陰山D賀蘭山13關(guān)于黃河在M、N之間河段的說法，正確的是A有“地上河”之稱B含沙量顯著增加C航運(yùn)價(jià)值高D存在“凌汛”現(xiàn)象2017年7月在波蘭第41屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，青海省境內(nèi)可可西里自然保護(hù)區(qū)和福建省“鼓浪嶼歷史國(guó)際社區(qū)”雙雙列入世界遺產(chǎn)名錄。至此，我國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)增加到52處。據(jù)此完成14～15題。14可可西里自然保護(hù)區(qū)和鼓浪嶼所在省的行政中心分別是A拉薩、廈門B成都、南京C西寧、福州D銀川、南寧15可可西里自然保護(hù)區(qū)A太陽(yáng)輻射強(qiáng)，空氣稀薄B黃土深厚，水土流失嚴(yán)重C氣候干旱，灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)D溫和多雨，溫帶落葉闊葉林茂密16有關(guān)臺(tái)灣省說法，正確的是A西臨黃海與福建省相望B屬亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候C地形平坦，河流密布D日月潭是其最大的天然湖泊中央決定在海南建設(shè)覆蓋全島的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、中國(guó)特色自由貿(mào)易港。據(jù)此完成17～18題。17有關(guān)海南的說法，正確的是A北隔瓊州海峽與廣東省相望B西臨北部灣與菲律賓相望C行政中心是三亞D居民以滿族為主18海南出產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品深受我市居民喜愛，下列農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)自海南省的是A蘋果、葡萄B花生、棉花C椰子、菠蘿D柑橘、甜菜19“巍巍祁連百丈雪，悠悠走廊千里春”。此詩(shī)句描述的地方是A寧夏平原B河西走廊C河套平原D湟水谷地從氣候?qū)W上來說，連續(xù)五天日平均氣溫在10℃以下算作冬季，因此我國(guó)各地入冬時(shí)間不同。圖5是2016年某月我國(guó)各地所處的季節(jié)及部分城市常年入冬時(shí)間示意圖。讀圖完成20～21題。圖5201652016年某月我國(guó)各地當(dāng)前季節(jié)分布及部分城市常年入冬時(shí)間年某月我國(guó)各地當(dāng)前季節(jié)分布及部分城市常年入冬時(shí)間20根據(jù)圖5所示的季節(jié)分布情況推斷，該月可能是A2月B8月C10月D12月21拉薩入冬時(shí)間早于武漢，其重要原因是A緯度位置B海陸位置C人類活動(dòng)D地形地勢(shì)東北既是我國(guó)提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地，也是“新中國(guó)工業(yè)的搖籃”。據(jù)此完成22～23題。22東北平原發(fā)展糧食生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)自然條件是A熱量充足，一年兩熟B土地平坦，黑土廣布C降水豐富，且各月分配均勻D人口眾多，機(jī)械化水平高23建有規(guī)模宏大的第一汽車制造廠，有我國(guó)汽車工業(yè)“搖籃”之稱的城市是A大連B沈陽(yáng)C長(zhǎng)春D哈爾濱第十二屆二十國(guó)集團(tuán)G20領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議于2017年7月7日至8日在德國(guó)漢堡召開。圖6中城市都曾經(jīng)主辦過G20會(huì)議。讀圖回答24～25題。圖66部分部分G20G20主辦城市的地理坐標(biāo)主辦城市的地理坐標(biāo)圖77地球公轉(zhuǎn)示意圖地球公轉(zhuǎn)示意圖24圖中四個(gè)城市的地理坐標(biāo)正確的是A①22N，100EB②75N，40WC③31N，121ED④31S，161W25該峰會(huì)召開時(shí)，地球位于圖7中的位置是AA～B之間BB～C之間CC～D之間DD～A之間圖33巴西簡(jiǎn)圖巴西簡(jiǎn)圖圖44中國(guó)某地區(qū)簡(jiǎn)圖中國(guó)某地區(qū)簡(jiǎn)圖7892019湘潭中考真題集湘潭市2017年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試地理試題卷考生注意本卷共兩道大題，滿分100分，考試時(shí)量90分鐘。加入Q群850574565，有全部試題答案、有五套模擬試題；本試卷分試題卷和答題卡兩部分，全卷共兩道大題，30道小題。請(qǐng)考生將解答過程全部填涂或書寫在答題卡上，寫在試題卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題一、選擇題共25小題，每小題只有一個(gè)正確答案，答對(duì)一題計(jì)2分，共50分1圖1為某城區(qū)變化示意圖。城區(qū)由圖A向圖B變化的主要影響因素是圖1A交通B河流C氣候D地形2影響韓國(guó)年降水量比蒙古多的主要原因是A緯度因素B地形因素C海陸位置D地球形狀3中南半島上的河流大多向南流入太平洋或印度洋，這說明中南半島A南高北低B北高南低C東高西低D西高東低4日本的工業(yè)對(duì)外依賴性強(qiáng)，主要原因是A多港灣，海運(yùn)便利B人口多，城市密集C經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技先進(jìn)D國(guó)內(nèi)資源貧乏，市場(chǎng)狹小5因大量出口油氣資源，被稱為“世界加油站”的國(guó)家是A德國(guó)B俄羅斯C印度D巴西圖2為巴西和澳大利亞兩國(guó)略圖，據(jù)此回答6～7題。圖26關(guān)于兩國(guó)共同地理特征的敘述不正確的是A都有豐富的鐵礦資源B南回歸線橫穿兩國(guó)C城市、人口都集中分布在東南沿海D居民主要為白種人，通用英語(yǔ)7關(guān)于澳大利亞地理特征的敘述，正確的是A被稱為“坐在礦車上”的國(guó)家B有鴨嘴獸、袋鼠、大熊貓等多種獨(dú)有動(dòng)物C農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，稻谷產(chǎn)量居世界第一D最大城市是堪培拉8有關(guān)撒哈拉以南非洲的敘述不正確的是A黑種人的故鄉(xiāng)B地形以高原為主C自然資源豐富D出口以工業(yè)制成品為主9下列情況不可能在南極地區(qū)考察過程中出現(xiàn)的是A大風(fēng)暴雪導(dǎo)致迷路B在森林中遭受猛獸襲擊C酷寒造成凍傷D冰川裂隙擴(kuò)大導(dǎo)致傷亡“一帶一路”是我國(guó)發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的共同體。圖3為“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路”線路簡(jiǎn)圖，讀圖完成10～11題。圖310新疆定位為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的核心區(qū)之一，下列不是新疆優(yōu)勢(shì)條件的是A新疆與八個(gè)國(guó)家為鄰，戰(zhàn)略地位十分重要B土地資源和礦產(chǎn)資源豐富C降水豐富，草場(chǎng)廣闊，農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)D有壯美的自然風(fēng)光，獨(dú)特的民族風(fēng)情，深厚的文化積淀，旅游資源豐富11“21世紀(jì)海上絲綢之路”沿途經(jīng)過的海洋、海峽和運(yùn)河正確的一組是A南海、里海、馬六甲海峽、蘇伊士運(yùn)河B蘇伊士運(yùn)河、紅海、波斯灣、白令海峽C南海、馬六甲海峽、紅海、蘇伊士運(yùn)河D加勒比海、蘇伊士運(yùn)河、馬六甲海峽、印度洋12有關(guān)我國(guó)疆域、人口和民族的敘述，正確的是A從南向北跨越熱帶、北溫帶和北寒帶B位于亞洲西部、太平洋東岸C人口分布大致以黑河騰沖一線為界，西多東少D民族分布具有“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的特點(diǎn)2017年4月20日19時(shí)41分，搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。圖4為“我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射基地分布圖”，讀圖完成13～14題。13酒泉、文昌、西昌、太原所在省的簡(jiǎn)稱分別是A隴、瓊、川、晉B陜、瓊、川、晉C隴、海、川、魯D豫、瓊、滇、冀14酒泉所在省區(qū)的主要生態(tài)環(huán)境問題是A水土流失B森林破壞C荒漠化D水污染15長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江均發(fā)源于A青藏高原B天山C云貴高原D黃土高原圖5為某地等高線簡(jiǎn)圖單位米，讀圖完成16～17題。16甲山山頂?shù)暮０慰赡転锳710米B670米C570米D510米17圖中乙河的流向大致是A由西南流向東北B由東流向西C由西北流向東南D由西流向東18圖6為經(jīng)緯網(wǎng)圖，圖中虛線為南回歸線。下列敘述正確的是AA地經(jīng)緯度是60S150WBB地位于東半球CA地位于C地的西南方DA地比B地早迎來日出19下列敘述與臺(tái)灣省地理環(huán)境相符的是A夏秋季節(jié)易受臺(tái)風(fēng)侵襲B人口和城市主要分布在東部沿海C河流短小，水能資源貧乏D居民以朝鮮族為主202017年4月1日，被定義為“千年大計(jì)，國(guó)家大事”的雄安新區(qū)設(shè)立。讀圖7，關(guān)于雄安新區(qū)的說法不正確的是A雄安新區(qū)位于河北省B雄安新區(qū)位于華北平原C雄安新區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候D黃河流經(jīng)雄安新區(qū)，水源充足21關(guān)于我國(guó)耕地、水資源分布的敘述，正確的是A南方耕地多，水資源多B北方耕地少，水資源多圖1圖5圖6圖7圖4

簡(jiǎn)介：1目錄目錄怎么樣進(jìn)行說課談如何使說課更深刻生動(dòng)51四大地理區(qū)域的劃分說課案52北方地區(qū)和南方地區(qū)說課稿（1）52北方地區(qū)和南方地區(qū)說課稿（2）53西北地區(qū)和青藏地區(qū)說課稿61全國(guó)政治文化中心北京說課稿62特別行政區(qū)香港和澳門說課稿63祖國(guó)的神圣領(lǐng)土臺(tái)灣省說課稿64第四節(jié)西部開發(fā)的重要陣地新疆維吾爾自治區(qū)說課材料71面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲說課稿72西雙版納說課稿81溝壑縱橫的特殊地形區(qū)黃土高原說課稿82面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲說課稿90走向世界的中國(guó)說課稿怎么樣進(jìn)行說課怎么樣進(jìn)行說課一、認(rèn)識(shí)是說好課的前提無論做什么工作都應(yīng)對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí)，方能做好。說課活動(dòng)也是如此，要想說好課，必須對(duì)說課的要素及各要素之間的關(guān)系有深刻的認(rèn)識(shí)。因此要求說課人應(yīng)有良好的認(rèn)識(shí)素質(zhì)。首先要認(rèn)清說課活動(dòng)的性質(zhì)。說課是把教師的教案轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種授課前的實(shí)踐演習(xí)；是教師在獨(dú)立備課基礎(chǔ)上，向同行系統(tǒng)的談自己的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，然后由同行評(píng)議，達(dá)到互相交流，共同提高的一種教研活動(dòng)。說課是加強(qiáng)課堂教學(xué)研討、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施；還是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。其次要明確說課的內(nèi)容及要求。說課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)方法，教學(xué)對(duì)象，訓(xùn)練反饋等基本內(nèi)容?；疽笫?、依據(jù)教材、大綱，符合學(xué)生實(shí)際。2、重點(diǎn)突出，層次分明，內(nèi)容具體。3、說理透徹，理論與實(shí)踐相結(jié)合。4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、科學(xué)。掌握說課方法。3意志是人自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。它對(duì)行為的支配和調(diào)節(jié)具有巨大的作用。意志在說課活動(dòng)中的作用主要表現(xiàn)為二個(gè)方面1、堅(jiān)持力堅(jiān)持力也稱毅力。它是指人確信行動(dòng)的正確性而不懈努力，堅(jiān)持到底的意志品志。堅(jiān)持力的根本動(dòng)力來源于人對(duì)事業(yè)原信心。說課人堅(jiān)信說課活動(dòng)會(huì)給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來新的活力，那么就會(huì)推動(dòng)說課人去尋找設(shè)備，查詢資料，向他人請(qǐng)教，使自己的說課活動(dòng)獲得圓滿的成功。自立性是堅(jiān)持力的重要特點(diǎn)。自立性這里是指說課人能獨(dú)立分析情況，形成自己的風(fēng)格，在說課中不墨守成規(guī)，努力創(chuàng)新，不斷的提高自己的教學(xué)水平。2、應(yīng)變力應(yīng)變力是指人根據(jù)不同情況作非原則性變動(dòng)的能力。說課是新鮮事物，我們是在“摸著石頭過河”，會(huì)有許多新的問題出現(xiàn)，會(huì)遇到許多新的障礙，這就要求我們憑借自身的應(yīng)變能力，及時(shí)解決問題、克服障礙。說課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，隨機(jī)性很大。如果說課人沒有理論與實(shí)際情況相聯(lián)系的較強(qiáng)應(yīng)變能力，那么說課活動(dòng)很容易陷入困境，再則說課人在說課中的角色與講課中的角色不盡相同，這種角色的移位需要說課人迅速的適應(yīng)，因此說課人應(yīng)有意識(shí)的訓(xùn)練自己的應(yīng)變能力。認(rèn)識(shí)、情感、意志三種心理要素互相聯(lián)系。認(rèn)志的產(chǎn)生是以認(rèn)識(shí)為前提的，離開了認(rèn)識(shí)過程，意志不可能產(chǎn)生，意志對(duì)認(rèn)識(shí)過程也有影響，沒有意志努力，就不可能有認(rèn)識(shí)過程。認(rèn)識(shí)也的情感的基礎(chǔ)，情感又是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力。意志與情感也有密切聯(lián)系，情感對(duì)人的活動(dòng)起推動(dòng)或支持作用時(shí)，情感也成為一直的動(dòng)力，因此，要想說好課，說課人應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。談如何使說課更深刻生動(dòng)談如何使說課更深刻生動(dòng)說課是指在教師授課之前，讓教師說大綱、說教材、說教學(xué)過程、說實(shí)驗(yàn)手段、說教法、說學(xué)法及其理論依據(jù)，口頭表述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想的教研活動(dòng)。顯然，說課能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維過程，并且顯示出教師對(duì)大綱、教材、學(xué)生的理解和把握的水平以及運(yùn)用有關(guān)教育理論和教學(xué)原則組織教學(xué)活動(dòng)的能力。一節(jié)成功的說課，不僅層次清楚地說明了這節(jié)課怎樣教，而且簡(jiǎn)煉精辟、順理成章地揭示了這節(jié)課為什么這樣教。本文就如何使說課更深刻、更生動(dòng)談幾點(diǎn)看法。一、精心搜集和選用材料是使說課深刻生動(dòng)的根基課題確定后，你的說課能否深刻、生動(dòng)，從而吸引人、說服人，那么材料的搜集和選用是最關(guān)鍵的一步。否則，說課的內(nèi)容不充實(shí)，只能顯示出一種淺薄，而缺乏一種厚重感。應(yīng)依據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)選取哪些材料呢1教學(xué)大綱中的教學(xué)要求，教者對(duì)教材內(nèi)容的分析。2有關(guān)的教育教學(xué)理論及教學(xué)原則。