簡(jiǎn)介：懷仁大地高三、補(bǔ)地理三輪復(fù)習(xí)組題懷仁大地高三、補(bǔ)地理三輪復(fù)習(xí)組題編號(hào)編號(hào)3姓名班級(jí)2013、4、讀圖回答讀圖回答1～2題。題。1太陽(yáng)直射點(diǎn)A點(diǎn)時(shí)A北京地方時(shí)為640B鹽城晝長(zhǎng)大于上海鹽城晝長(zhǎng)大于上海C該日鹽城日出在正東方D東一區(qū)向東至180經(jīng)線(xiàn)范圍內(nèi)與A點(diǎn)日期相同2太陽(yáng)直射點(diǎn)從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)A所需時(shí)間24小時(shí)B悉尼晝短夜長(zhǎng)，且夜?jié)u長(zhǎng)C北極圈內(nèi)極晝范圍不斷擴(kuò)大D地球公軌速度變慢3右圖為“我國(guó)某地某月兩日太陽(yáng)高度日變化示意圖”。該月可能是A3月B6月C9月D12月圖2為“我國(guó)某地區(qū)某年最冷月月平均氣溫等溫線(xiàn)分布圖”，據(jù)此完成46題。4圖2中A地等溫線(xiàn)密集的影響因素最可能的是A地形B海陸分布C緯度D二氧化碳增多5依據(jù)圖2中信息可知，圖中地區(qū)該月氣候比同期正常年份A氣溫偏高B氣溫偏低C降水偏多D降水偏少6若此月某天北京市正處于下班的高峰，且晨昏線(xiàn)正經(jīng)過(guò)圖中區(qū)域，則晨昏線(xiàn)A呈東北一西南走向B呈西北一東南走向C與經(jīng)線(xiàn)重合D與經(jīng)線(xiàn)夾角達(dá)一年中最大圖3示意世界某區(qū)域的氣溫年較差分布。讀圖完成示意世界某區(qū)域的氣溫年較差分布。讀圖完成78題。題。7據(jù)圖可知，該區(qū)域A西部沿海氣溫年較差大于東部沿海B高原山地的氣溫年較差大于平原C中北部地區(qū)的大陸性最為顯著D氣溫年較差受下墊面的影響較小13三江平原春小麥的生長(zhǎng)期大約為A90天B115天C130天D140天14關(guān)于東北地區(qū)春小麥播種期和成熟期早晚原因的敘述，正確的是A東部山地降水多，播種期早B西部高原日照豐富，成熟期早C南部熱量豐富，播種期和成熟期早D中部平原土壤肥沃，播種期和成熟期早富士康是蘋(píng)果公司最大的合作代工企業(yè)。圖富士康是蘋(píng)果公司最大的合作代工企業(yè)。圖4示意富士康在示意富士康在IPADIPAD產(chǎn)業(yè)鏈中的位置。據(jù)此完成產(chǎn)業(yè)鏈中的位置。據(jù)此完成15171517題。題。15IPAD零部件進(jìn)行全球生產(chǎn)的主要原因是A降低勞動(dòng)力成本B擴(kuò)大IPAD的銷(xiāo)售市場(chǎng)C充分利用各國(guó)先進(jìn)技術(shù)D美國(guó)國(guó)內(nèi)原料不足16富士康在大陸進(jìn)行IPAD產(chǎn)品組裝的主要優(yōu)勢(shì)是A消費(fèi)市場(chǎng)廣闊B航空運(yùn)輸條件便捷C組裝的技術(shù)水平高D勞動(dòng)力豐富而且廉價(jià)17面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際市場(chǎng)，IPAD生產(chǎn)最大的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者和最大的收益者分別是A蘋(píng)果公司、蘋(píng)果公司BSAMSUNG、蘋(píng)果公司C順達(dá)科技、LGD富士康、蘋(píng)果公司18據(jù)南方日?qǐng)?bào)2011年11月21日?qǐng)?bào)導(dǎo)“三巨頭落子，粵崛起汽車(chē)產(chǎn)業(yè)城市群”廣東汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迎來(lái)第二輪大發(fā)展，打造世界級(jí)制造基地。繼廣州后，深圳、佛山有望沖擊汽車(chē)年產(chǎn)百萬(wàn)大關(guān)，日、德、法系車(chē)企鼎立。據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析廣東省積極打造世界級(jí)汽車(chē)制造基地目前的積極意義是A促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整B推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展C改善本省的環(huán)境質(zhì)量D完善廣東省的道路交通網(wǎng)建設(shè)讀下面“讀下面“20112011年1010月1313日廣州二中標(biāo)準(zhǔn)氣象站測(cè)量的降水狀況圖”日廣州二中標(biāo)準(zhǔn)氣象站測(cè)量的降水狀況圖”。據(jù)圖回答。據(jù)圖回答5題。題。

簡(jiǎn)介：1地理基本原理、規(guī)律及應(yīng)用地理基本原理、規(guī)律及應(yīng)用1時(shí)間計(jì)算東加西減（時(shí)區(qū)相差數(shù)）時(shí)間計(jì)算東加西減（時(shí)區(qū)相差數(shù)），每隔，每隔150相差相差1小時(shí)，每隔小時(shí)，每隔10相差相差4分鐘。分鐘。2日期界線(xiàn)零時(shí)所在的經(jīng)線(xiàn)和日期界線(xiàn)零時(shí)所在的經(jīng)線(xiàn)和1800經(jīng)線(xiàn)。過(guò)經(jīng)線(xiàn)。過(guò)1800日界線(xiàn)東減西加（日界線(xiàn)東減西加（1天）天）（注意（注意1800不等于日界線(xiàn)）不等于日界線(xiàn)）3地球自轉(zhuǎn)意義晝夜更替；地方時(shí)（時(shí)間更替）地球自轉(zhuǎn)意義晝夜更替；地方時(shí)（時(shí)間更替）；地轉(zhuǎn)偏向力，地球形狀（赤道略鼓，兩；地轉(zhuǎn)偏向力，地球形狀（赤道略鼓，兩極略扁）極略扁）4地球公轉(zhuǎn)的特征地軸始終指向北極星的方向，并且與黃道面（地球公轉(zhuǎn)軌道面）呈地球公轉(zhuǎn)的特征地軸始終指向北極星的方向，并且與黃道面（地球公轉(zhuǎn)軌道面）呈66034的夾角。其意義是形成黃赤交角，使太陽(yáng)直射點(diǎn)始終在南北回歸線(xiàn)之間來(lái)回移動(dòng)，進(jìn)的夾角。其意義是形成黃赤交角，使太陽(yáng)直射點(diǎn)始終在南北回歸線(xiàn)之間來(lái)回移動(dòng)，進(jìn)而形成公轉(zhuǎn)的幾個(gè)意義。而形成公轉(zhuǎn)的幾個(gè)意義。5地球公轉(zhuǎn)意義晝夜長(zhǎng)短的變化；正午太陽(yáng)高度的變化；四季更替；五帶（氣候帶）形地球公轉(zhuǎn)意義晝夜長(zhǎng)短的變化；正午太陽(yáng)高度的變化；四季更替；五帶（氣候帶）形成。成。6近地面大氣（對(duì)流層）增溫原理空氣中的二氧化碳、水汽吸收地面長(zhǎng)波輻射而增溫，近地面大氣（對(duì)流層）增溫原理空氣中的二氧化碳、水汽吸收地面長(zhǎng)波輻射而增溫，而不是直接吸收太陽(yáng)輻射增溫。而不是直接吸收太陽(yáng)輻射增溫。推論1對(duì)流層的氣溫的氣溫變化規(guī)律同一地點(diǎn)海拔越高，氣溫越低。律同一地點(diǎn)海拔越高，氣溫越低。推論2對(duì)流層氣溫垂直氣溫垂直遞減率減率為－06C100米。米。推論3這也是大氣保溫作用的原理；也是溫室效也是大氣保溫作用的原理；也是溫室效應(yīng)的原理。的原理。應(yīng)用此原理解用此原理解釋的現(xiàn)象象1青藏高原太陽(yáng)青藏高原太陽(yáng)輻射強(qiáng)，為什么氣溫不高什么氣溫不高（空氣稀?。諝庀”。?為什么同一地點(diǎn)高什么同一地點(diǎn)高處不勝寒到達(dá)的寒到達(dá)的（地面（地面輻射少）射少）3多云的夜晚比晴朗的夜晚要暖一些多云的夜晚比晴朗的夜晚要暖一些（云多，即水汽多，保溫作用（云多，即水汽多，保溫作用強(qiáng)）4溫室大棚起保溫作用的物溫室大棚起保溫作用的物質(zhì)是塑料薄膜，而不是里面的二氧化碳。是塑料薄膜，而不是里面的二氧化碳。7平流層增溫原理平流層中的臭氧直接吸收太陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)而增溫。平流層增溫原理平流層中的臭氧直接吸收太陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)而增溫。8大氣運(yùn)動(dòng)的原理下墊面的冷熱不均是大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。大氣運(yùn)動(dòng)的原理下墊面的冷熱不均是大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。產(chǎn)生下墊面冷熱不均的情況有產(chǎn)生下墊面冷熱不均的情況有1高低緯接受的太陽(yáng)輻射不同而產(chǎn)生的冷熱不均（產(chǎn)生不同緯度間的環(huán)流，如三圈環(huán)高低緯接受的太陽(yáng)輻射不同而產(chǎn)生的冷熱不均（產(chǎn)生不同緯度間的環(huán)流，如三圈環(huán)流大陸西岸流大陸西岸）2同緯度的海陸接受相同的熱量，但因海陸熱力性質(zhì)差異而產(chǎn)生的冷熱不均。同緯度的海陸接受相同的熱量，但因海陸熱力性質(zhì)差異而產(chǎn)生的冷熱不均。（產(chǎn)生季（產(chǎn)生季風(fēng)環(huán)流大陸東岸風(fēng)環(huán)流大陸東岸）推論1大氣運(yùn)大氣運(yùn)動(dòng)方向水平上由高方向水平上由高壓流向低流向低壓；垂直上高；垂直上高壓下沉，低下沉，低壓上升。上升。3點(diǎn)是夏季高溫多雨（雨點(diǎn)是夏季高溫多雨（雨熱同期），冬季溫和干燥（注意我國(guó)同期），冬季溫和干燥（注意我國(guó)東部季部季風(fēng)的天氣特點(diǎn)可的天氣特點(diǎn)可籠統(tǒng)籠統(tǒng)表述表述為夏季高溫多雨，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，冬季寒冷干燥，這指大部分地區(qū)，不含云指大部分地區(qū)，不含云貴地區(qū)的高原季地區(qū)的高原季風(fēng)四季如春，降水豐沛）；其影響下的四季如春，降水豐沛）；其影響下的農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)主要是水稻種植要是水稻種植業(yè)類(lèi)業(yè)類(lèi)型。型。14自然帶分布規(guī)律同上自然帶分布規(guī)律同上15大洋表面鹽度分布規(guī)律由副熱帶海區(qū)向兩側(cè)遞減。大洋表面鹽度分布規(guī)律由副熱帶海區(qū)向兩側(cè)遞減。應(yīng)用不同緯度的鹽度比較（用上圖來(lái)比較，回歸線(xiàn)、副熱帶海區(qū)鹽度最高）同緯度的要看應(yīng)用不同緯度的鹽度比較（用上圖來(lái)比較，回歸線(xiàn)、副熱帶海區(qū)鹽度最高）同緯度的要看洋流性質(zhì)和是否近陸地徑流。洋流性質(zhì)和是否近陸地徑流。相關(guān)大洋表面海水水溫、蒸發(fā)量分布規(guī)律相關(guān)大洋表面海水水溫、蒸發(fā)量分布規(guī)律16世界大洋表面洋流分布規(guī)律世界大洋表面洋流分布規(guī)律注意注意給你的你的圖可能是以海洋可能是以海洋為中心（最中心（最簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的形式），也可能以的形式），也可能以陸地為中心。中心。應(yīng)用應(yīng)用1對(duì)氣候的影響（如北大西洋暖流氣候的影響（如北大西洋暖流對(duì)西歐溫西歐溫帶海洋氣候的影響，海洋氣候的影響，帶來(lái)更多來(lái)更多熱烈和水汽；副烈和水汽；副熱帶熱帶大陸西岸西岸熱帶沙漠氣候的形成）；沙漠氣候的形成）；2對(duì)漁場(chǎng)對(duì)漁場(chǎng)的影響（如北海的影響（如北海漁場(chǎng)漁場(chǎng)、北海道、北海道漁場(chǎng)漁場(chǎng)、紐芬蘭漁場(chǎng)蘭漁場(chǎng)與寒暖流交與寒暖流交匯有關(guān)；秘有關(guān)；秘魯漁場(chǎng)魯漁場(chǎng)與上升流有關(guān)）與上升流有關(guān)）3對(duì)航行的影響如世界主要航航行的影響如世界主要航線(xiàn)與洋流的關(guān)系（西方國(guó)家海上生命與洋流的關(guān)系（西方國(guó)家海上生命線(xiàn)，北印度洋海區(qū)的季，北印度洋海區(qū)的季風(fēng)洋流的洋流的變化規(guī)律夏季向律夏季向東，冬季向西），冬季向西）17板塊構(gòu)造理論的應(yīng)用解釋山脈、海溝、島?。ㄈ毡救簫u等）板塊構(gòu)造理論的應(yīng)用解釋山脈、海溝、島弧（日本群島等）、地震、火山、地?zé)?、裂、地震、火山、地?zé)?、裂谷、大洋的形成。谷、大洋的形成。推?世界火山地震世界火山地震帶環(huán)太平洋火山地震太平洋火山地震帶；地中海；地中海喜馬拉雅山脈火山地震拉雅山脈火山地震帶。前者有菲律。前者有菲律賓、臺(tái)灣、日本、美國(guó)西海岸，后者如摩洛哥、意大利、希臘、土耳其、伊朗、印度、中國(guó)西南地區(qū)。、臺(tái)灣、日本、美國(guó)西海岸，后者如摩洛哥、意大利、希臘、土耳其、伊朗、印度、中國(guó)西南地區(qū)。用板塊知識(shí)解釋阿爾卑斯山，喜馬拉雅山，安第斯山，日本群島，印度地震，中國(guó)西南地區(qū)多用板塊知識(shí)解釋阿爾卑斯山，喜馬拉雅山，安第斯山，日本群島，印度地震，中國(guó)西南地區(qū)多地震，冰島多地?zé)帷⒒鹕降卣?，冰島多地?zé)帷⒒鹕絽⒖即鸢竻⒖即鸢赴⑸剑ò⑸剑ê?jiǎn)寫(xiě)）非洲板寫(xiě)）非洲板塊與亞歐板歐板塊相撞而成，也相撞而成，也說(shuō)明地中海面明地中海面積減少，土耳其多地震減少，土耳其多地震喜山印度（洋）板喜山印度（洋）板塊與亞歐板歐板塊相撞而成，同理解相撞而成，同理解釋中國(guó)西南地區(qū)、伊朗、印度地震，中國(guó)西南地區(qū)、伊朗、印度地震，蘇門(mén)蘇門(mén)答臘答臘島附近海域附近海域地震引起南地震引起南亞海嘯。安山南極洲板安山南極洲板塊與美洲板與美洲板塊相撞而成相撞而成日本日本亞歐板歐板塊與太平洋板與太平洋板塊相撞而成，同理有臺(tái)灣多地震相撞而成，同理有臺(tái)灣多地震冰島地地處大西洋海嶺，是板大西洋海嶺，是板塊張塊張裂處（生（生長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊界），所以多火山、地界），所以多火山、地?zé)幔c冰，與冰島相似的是南太平洋中新西相似的是南太平洋中新西蘭的北的北島和南和南島，其位于太平洋板，其位于太平洋板塊和印度洋板和印度洋板塊的碰撞的碰撞處（消亡（消亡邊界），多火山地震，也是著名的界），多火山地震，也是著名的風(fēng)景區(qū)景區(qū)19地質(zhì)構(gòu)造規(guī)律的應(yīng)用地質(zhì)構(gòu)造規(guī)律的應(yīng)用如找礦找水背斜是儲(chǔ)油（氣）構(gòu)造，建地下隧道；向斜是儲(chǔ)水構(gòu)造。如找礦找水背斜是儲(chǔ)油（氣）構(gòu)造，建地下隧道；向斜是儲(chǔ)水構(gòu)造。20影響農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通的條件都是從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來(lái)分析，但側(cè)重點(diǎn)影響農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通的條件都是從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來(lái)分析，但側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同。會(huì)有所不同。

簡(jiǎn)介：第一章地球和地圖教學(xué)計(jì)劃第一章地球和地圖教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)2、認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響3、了解地球儀的作用，逐步建立地理空間概念4、認(rèn)識(shí)地圖和掌握運(yùn)用地圖的基本技能5、養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、地球的形狀和大小，經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，經(jīng)度和緯度的辨認(rèn)，東西半球和南北半球的劃分2、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)3、地圖上比例尺的運(yùn)用4、認(rèn)識(shí)海拔和相對(duì)高度，陸地地形，等高線(xiàn)地形圖教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、地球東西半球和南北半球的劃分2、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季的變化3、等高線(xiàn)地形圖教學(xué)器材教學(xué)器材地球儀、地圖課時(shí)安排課時(shí)安排6個(gè)課時(shí)來(lái)船只，總是先看到桅桿，再看見(jiàn)船身，而目送離岸的船總是船身先消失。（展示教材圖“觀測(cè)帆船”）B、（事例2）發(fā)生月食偏時(shí)，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見(jiàn)了地球的球體形狀。C、還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。（提問(wèn)）還有什么辦法可以證明地球是球形的（總結(jié)）準(zhǔn)確反映地球形狀科學(xué)證明是地球衛(wèi)星照片。（討論）從人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，你感悟到了什么（總結(jié)）任何一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動(dòng)，甚至以生命為代價(jià)。二、地球的大小（承轉(zhuǎn)）現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)不僅認(rèn)識(shí)了地球的形狀，而且精確的測(cè)量出了地球的大小。（學(xué)生活動(dòng)）讓學(xué)生讀出地球的平均半球6357千米，地球的表面積51億平方千米，地球周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米。（展示）地球儀（提問(wèn)）1地球儀與地球真實(shí)的原貌有什么區(qū)別2、地球儀在日常生活中有什么作用（講述）在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師再繼續(xù)總結(jié)補(bǔ)充地球儀的特點(diǎn)。地球儀是地球縮小的模型。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱(chēng)等。地球儀上有一些在地球上實(shí)際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。地球儀上還有一個(gè)能使地球模型轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸，而這個(gè)地軸在地球上卻沒(méi)有。（課堂小結(jié)）和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第一節(jié)地球和地球儀一、地球的形狀和大小1、地球的形狀2、地球的大小二、地球的模型地球儀三、制作簡(jiǎn)易的地球儀第二課時(shí)“地球和地球儀”

簡(jiǎn)介：1東北三省三校東北三省三校20142014屆高三地理第二次聯(lián)合模擬考試題新人教版屆高三地理第二次聯(lián)合模擬考試題新人教版讀圖1“黑龍江省人口出生率、死亡率比較圖單位‰”，回答1～3題。圖11黑龍江省的人口自然增長(zhǎng)率與全國(guó)同期相比差異最小的年份是A2012年B2010年C2000年D1995年2目前，黑龍江省人口自然增長(zhǎng)的特點(diǎn)是A人口增長(zhǎng)模式為“高低高”B總量呈下降態(tài)勢(shì)C總量呈零增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)D總量呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)3我國(guó)于2013年底推出了“單獨(dú)二孩”政策，該政策實(shí)施帶來(lái)的影響可能是①出生率趨于回升②老齡化程度降低③死亡率趨于上升④公共資源壓力增大A①②③B①③④C①②④D②③④近年來(lái)，許多國(guó)家紛紛把構(gòu)建低碳城市作為提升城市乃至國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。截止到2011年11月，我國(guó)正在規(guī)劃建設(shè)的低碳城市，已經(jīng)形成四大區(qū)域集聚發(fā)展的格局，讀圖2“中國(guó)低碳城市分布圖”，回答4～5題。圖239圖4中E、F兩地的相對(duì)高度最可能是A5米B15米C20米D30米圖5為以O(shè)點(diǎn)為中心的等太陽(yáng)高度圖的一部分。AB為等太陽(yáng)高度線(xiàn)，OP為經(jīng)線(xiàn)圈，P點(diǎn)是晨昏線(xiàn)與緯線(xiàn)圈的切點(diǎn)。此時(shí)，北京時(shí)間為1240，Q點(diǎn)的太陽(yáng)高度為7。據(jù)此回答10～11題。圖510Q點(diǎn)此時(shí)的地理坐標(biāo)是A68N、70WB82N、110EC68N、110ED82N、70W11若圖5所示半球此日后晝長(zhǎng)漸長(zhǎng)，則此時(shí)可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是A地中海氣候區(qū)均處于雨季B華北農(nóng)民正忙于播種小麥C非洲熱帶草原的動(dòng)物向北方遷移D墨累達(dá)令盆地的農(nóng)民正忙于剪羊毛36（18分）閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一阿膠又名驢皮膠，在我國(guó)已有2500多年的歷史。山東東阿阿膠集團(tuán)傳承歷史技藝，以上好的原料和精湛的工藝取得了眾多消費(fèi)者的認(rèn)可，市場(chǎng)占有率不斷擴(kuò)大，年產(chǎn)量、出口量分別約占全國(guó)的75和90以上。近年來(lái)，全國(guó)阿膠行業(yè)規(guī)模發(fā)展迅速。材料二驢在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中曾經(jīng)起到過(guò)重要作用。以傳統(tǒng)方式飼養(yǎng)的驢一般3年以上才能出欄。材料三圖8為“1998～2011年我國(guó)驢存欄量柱狀圖”。圖8（1）據(jù)材料一并結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析東阿阿膠市場(chǎng)占有率高的主要原因。（8分）（2）近年來(lái)，生產(chǎn)阿膠的驢皮資源日趨緊張，試分析其原因。（10分）37（28分）閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一

簡(jiǎn)介：2012年高考地理真題匯編專(zhuān)題（22）人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展（一）人地關(guān)系思想的演變【考點(diǎn)1】人地關(guān)系的歷史回顧與直面環(huán)境問(wèn)題2012重慶卷文綜5～7聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約第十七次締約方會(huì)議于2011年11月28日在南非德班召開(kāi)。下圖是南非礦產(chǎn)資源分布圖，讀圖回答3題。1德班宜人的氣候受沿岸洋流影響，該洋流自北向南的流向主要受控于A盛行西風(fēng)B鹽度差異C陸地阻擋D水溫特征【答案】C【解析】本題主要考查洋流流向和成因以及調(diào)用知識(shí)的能力。德班地處非洲東岸，沿岸附近有厄加勒斯暖流自北向南流經(jīng)，該洋流是南赤道暖流受非洲大陸的阻擋后向南偏轉(zhuǎn)而形成，因此該洋流的流向主要受控于陸地阻擋。2南非人均碳排放高的主要原因是A工礦業(yè)發(fā)達(dá)B人口數(shù)量大C森林覆蓋率高D石油資源豐富【答案】A【解析】本題主要考查碳排放量的成因以及調(diào)用知識(shí)的能力。碳排放主要來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的二氧化碳等含碳物質(zhì)，南非是非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，工礦業(yè)發(fā)達(dá)，人均收入高，產(chǎn)生大量二氧化碳，因此人均碳排放量高，故A項(xiàng)正確；人口數(shù)量大與人均碳排放量高低關(guān)系不大，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；森林覆蓋率高，會(huì)大量吸收二氧化碳，人均碳排放量較低，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；石油資源豐富與人均碳排放量高低沒(méi)有關(guān)系，只有石油消耗量大，才會(huì)導(dǎo)致碳排放量高，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3人類(lèi)活動(dòng)引起的溫室效應(yīng)增強(qiáng)是德班氣候大會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣A對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng)B射向地面的輻射增強(qiáng)C對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng)D射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)【答案】B【解析】本題考查大氣的受熱過(guò)程及其對(duì)地面的影響以及調(diào)用知識(shí)的能力。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng)，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射減少，地面氣溫降低，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；大氣射向地面的輻射被稱(chēng)為大氣逆輻射，也就是大氣對(duì)地面的保溫作用，該作用越強(qiáng)，全球溫室效應(yīng)越顯著，故B項(xiàng)正確；大氣溫度升高，是因?yàn)槲盏孛孑椛?，吸收得多，返還給地面的輻射也多，才會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)；大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射非常少，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；大氣射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)，大氣熱量散失加劇，地面溫度降低，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2012浙江卷文綜1～22011年11月28日至12月9日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在南非東耕地166沼澤地107建設(shè)用地145改善該區(qū)域生態(tài)環(huán)境首先應(yīng)A治理鹽堿地B退耕還草C保護(hù)沼澤地D植樹(shù)造林【答案】B【解析】考查提取信息能力。該地生態(tài)惡化，由圖5可知耕地面積增加速度最快、草地面積下降速度最快，所以改善生態(tài)環(huán)境首先應(yīng)該退耕還草，選B6該區(qū)域可能位于A云貴高原東部B松嫩平原中部C黃土高原中部D內(nèi)蒙古高原西部【答案】D【解析】考查中國(guó)地理區(qū)域荒漠化問(wèn)題差異比較。結(jié)合表格區(qū)域草地面積為主，但荒漠化（鹽堿地面積大，云貴高原東部石漠化嚴(yán)重，黃土高原中部沙漠化嚴(yán)重）土地面積大，沼澤濕地面積較小（松嫩平原中部較大），與內(nèi)蒙古高原西部接近。選D2012安徽卷文綜28～29美國(guó)某州盛產(chǎn)蔬菜和水果，該州通過(guò)“北水南調(diào)”工程和“水銀行”（調(diào)劑州內(nèi)水資源余缺的管理機(jī)構(gòu)）動(dòng)作，較好地解決了州內(nèi)水資源供需矛盾。圖10為該州“北水南調(diào)”工程示意圖，表3為該州“水銀行”交易統(tǒng)計(jì)表。完成2題。7該州實(shí)施“北水南調(diào)”的地理背景是①自北向南地勢(shì)逐漸升高②北部地區(qū)濕潤(rùn)多雨③農(nóng)業(yè)用地多集中在中部和南部④中部和南部聚落較密集A①②③B②③④C①②④D①③④【答案】D【解析】本題考查水資源跨區(qū)域調(diào)配及其原因。根據(jù)“北水南調(diào)”判斷，應(yīng)該是北部水資源較豐富，南部水資源短缺，③④是南部缺水的原因，②是北部水資源豐富的原因。81993年該州“水銀行”沒(méi)有運(yùn)作，是因?yàn)楫?dāng)年中南部地區(qū)A節(jié)水技術(shù)改進(jìn)，用水效率提高B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，用水量減少C水價(jià)過(guò)高，需水方難以承受D降水量增加，水資源充足【答案】D【解析】關(guān)鍵是要認(rèn)真分析表中信息。表中顯示，19911994年間，只有1993年“水銀

簡(jiǎn)介：1探究探究課認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)歐洲歐洲王榮王榮貴一、教學(xué)目一、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用資料描述亞洲和歐洲的地形差異。2、運(yùn)用地圖說(shuō)說(shuō)歐洲和亞洲在氣候類(lèi)型及其分布上有何不同。3、運(yùn)用地圖和資料分析說(shuō)明地形，西風(fēng)和洋流對(duì)歐洲氣候的影響。4、舉例說(shuō)明某一大洲地形、河流、氣候的相互關(guān)系，并分析其成因。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用地圖描述亞洲與歐洲的地形、氣候、河流的差異。三、教學(xué)三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)歸納大洲的地形、氣候、河流的特點(diǎn)及其相互關(guān)系。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法。五、五、課時(shí)課時(shí)安排安排1課時(shí)課時(shí)六、教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問(wèn)1、亞洲的地形特征2、亞洲的氣候特征3、亞洲的河流特點(diǎn)亞、歐兩洲雖然結(jié)為同一大陸，但是在地形、氣候、河流上各有自3洲各地距離都不太遠(yuǎn)，同此海洋對(duì)歐洲氣候影響顯著。類(lèi)比亞洲氣候特征，引導(dǎo)學(xué)生歸納得出歐洲氣候特征（板書(shū)）①氣候類(lèi)型少，以溫帶氣候?yàn)橹?。歐洲的氣候特征②海洋性特征顯著。③具有面積最廣、最典型的“溫帶海洋性氣候”和“地中海氣候”。認(rèn)識(shí)歐洲與亞洲的河流差異1、讀圖722，比較歐洲和亞洲的河流分布有什么不同，這種分布與地形有什么關(guān)系2、進(jìn)述①受平原地形影響，歐洲河流網(wǎng)比較稠密，水流平緩。②受海洋性氣候的影響，歐洲河流水量充沛，經(jīng)流量季節(jié)變化小，河流可航距離長(zhǎng)，航運(yùn)價(jià)值高。③受海陸輪廓影響，歐洲河流多且短小，絕大部分為外流河。3、通過(guò)讀圖講述，歸納出歐洲的河流特征（板書(shū)）①河網(wǎng)稠密，水流平緩。歐洲河流的特征②河流短小，水量豐富。③航運(yùn)價(jià)值高。4、復(fù)習(xí)回憶亞洲的河流特征（板書(shū)）①大河眾多。亞洲河流的特征②河流多發(fā)源于中部，向四周呈放射狀流入海洋。

簡(jiǎn)介：法國(guó)同步訓(xùn)練法國(guó)同步訓(xùn)練1如果把法國(guó)輪廓看成六邊形，請(qǐng)把下列表示地理事物名稱(chēng)的序號(hào)填在下圖對(duì)應(yīng)的圓圈內(nèi)。①勃朗峰；②西班牙；③地中海；④拉芒什海峽；⑤比利時(shí)；⑥比斯開(kāi)灣。2閱讀材料一、二，完成下列問(wèn)題。材料一法國(guó)農(nóng)作物分布圖材料二法國(guó)的農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占重要地位。法國(guó)是歐洲出口小麥最多的國(guó)家。法國(guó)園藝業(yè)發(fā)達(dá)，尤以盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)葡萄著名，所產(chǎn)葡萄酒行銷(xiāo)世界各地。（1）A、B、C三城市共同的地理位置特點(diǎn)是。（2）M區(qū)域主要指盆地及其以北地區(qū)，主要種植的農(nóng)作物是。這里屬于氣候。該氣候發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件有。（3）N區(qū)域主要種植的農(nóng)作物是。這里屬于氣候，夏季高、充足，有利于葡萄糖分的積累。（4）為什么法國(guó)葡萄酒行銷(xiāo)世界各地法國(guó)參考答案參考答案1【解析】本題主要考查法國(guó)的海陸位置。法國(guó)三面臨海，三面臨陸。根據(jù)題意，把所給序號(hào)分成兩組①②⑤為陸上地理事物；③④⑥為海域。然后按照對(duì)應(yīng)位置填入圖中。2（1）沿河或沿海分布（2）巴黎小麥溫帶海洋性氣候氣溫變化小，全年降水分配比較均勻，基本沒(méi)有旱、澇災(zāi)害，對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利。（3）葡萄地中海氣候氣溫光照（4）優(yōu)質(zhì)的原料，加上獨(dú)特的生產(chǎn)工藝，悠久的生產(chǎn)歷史，使法國(guó)酒行銷(xiāo)世界各地?！窘馕觥勘绢}主要考查法國(guó)農(nóng)業(yè)區(qū)的分布及其優(yōu)勢(shì)條件。第（1）題，A是巴黎，在塞納河畔；B是里昂，在羅訥河畔；C是馬賽，在地中海沿岸。共同特點(diǎn)是沿河或沿海分布。第（2）題，巴黎盆地一致是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū)。這里屬溫帶海洋性氣候，氣溫變化小，全年降水分配比較均勻，基本沒(méi)有旱、澇災(zāi)害，對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利。第（3）題，地中海沿岸，夏季氣溫高，降水少，光照充足。這里的葡萄質(zhì)地優(yōu)良，糖分含量高。第（4）題，可以從原料、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)歷史等方面回答。法國(guó)④⑥②③①⑤

簡(jiǎn)介：第4講交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、交通運(yùn)輸1概念是指利用各種運(yùn)輸工具，使旅客、貨物沿著特定線(xiàn)路實(shí)現(xiàn)空間位移的過(guò)程。2現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式鐵路、公路、水運(yùn)、航空和管道。二、交通運(yùn)輸與聚落1交通運(yùn)輸與聚落的形成1規(guī)律在交通便利的地方，有利于開(kāi)展商貿(mào)活動(dòng)，通常會(huì)形成較大的居民點(diǎn)。2實(shí)例在河流干流與支流匯合處，在河流入海處，有利于形成比較大的城市。2交通運(yùn)輸與聚落空間布局古代我國(guó)北方地區(qū)聚落往往在陸路干道附近形成；南方聚落多臨水分布來(lái)源學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K來(lái)源學(xué)|科|網(wǎng)來(lái)源學(xué)|科|網(wǎng)歷史差異來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK近代聚落多沿鐵路線(xiàn)和公路線(xiàn)發(fā)展北方地區(qū)聚落布局多呈團(tuán)塊狀，形態(tài)比較規(guī)則，道路呈棋盤(pán)式地區(qū)差異南方地區(qū)聚落沿河道、鐵路或公路分布，布局形態(tài)多呈帶狀三、交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)分布1水運(yùn)的影響1古代大都市，多數(shù)誕生于河流的中下游平原。2在河流沖積平原地區(qū)，城市相對(duì)密集。3沿河設(shè)城是我國(guó)南方城市布局的一般規(guī)律。2鐵路的影響鐵路的修建可促進(jìn)一些城市的崛起和繁榮，如我國(guó)一些新興的交通樞紐城市是在鐵路交通的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。3交通運(yùn)輸變化的影響會(huì)給城市的布局和發(fā)展帶來(lái)很大影響。四、交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局1交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系1交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)布局的影響主要通過(guò)人流和物流來(lái)體現(xiàn)。2商業(yè)中心的繁榮會(huì)促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。2商業(yè)中心與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)商業(yè)中心商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)A地形B地質(zhì)C氣候D水文2在平原地區(qū)，修建高速鐵路時(shí)多采用高架的方式。主要是為了A減少噪音擾民B較少占用耕地C縮短運(yùn)營(yíng)里程D保護(hù)野生動(dòng)物3我國(guó)高速鐵路網(wǎng)建成后，下列區(qū)段中，民航客運(yùn)業(yè)受沖擊最大的是A武漢廣州B杭州上海C成都上海D蘭州北京答案1A2B3A解析第1題，高速運(yùn)行必然需要平坦地形作保障，這是景觀圖中最顯著的信息。第2題，平原地區(qū)人口稠密、人均耕地少，為節(jié)約耕地，高速鐵路以橋代路。第3題，成都上海、蘭州北京跨越地勢(shì)第二、三級(jí)階梯，沿線(xiàn)地勢(shì)起伏大，影響列車(chē)運(yùn)行速度，耗時(shí)較多；杭州上海距離太近，民航的客運(yùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力原本不大；武漢廣州距離較遠(yuǎn)，客流量大，且主要通過(guò)平原地區(qū)，線(xiàn)路平直，高速省時(shí)?！究枷蛄⒁狻吭擃}組以我國(guó)某段高速鐵路景觀圖為載體，考查交通運(yùn)輸布局及其影響，突出關(guān)鍵信息在思維中的價(jià)值，對(duì)信息獲取與推理能力的要求較高。【思維過(guò)程】提取圖文信息→調(diào)動(dòng)所學(xué)原理交通運(yùn)輸布局的區(qū)位因素→對(duì)影響高鐵布局的各類(lèi)因素進(jìn)行分析→判斷各選項(xiàng)正誤。【誤區(qū)警示】一是不能抓住“圖示高速鐵路地處平原地區(qū)”，而這恰恰是解答整個(gè)題組的關(guān)鍵信息；二是受青藏鐵路“以橋代路”思維定勢(shì)的影響，錯(cuò)答保護(hù)野生動(dòng)物?！绢A(yù)測(cè)展望】以重大交通工程建設(shè)切入，結(jié)合區(qū)域圖，考查交通運(yùn)輸建設(shè)的區(qū)位因素、意義及沿線(xiàn)地理特征，尤其是借助線(xiàn)路圖考查獲取和解讀信息的能力，聯(lián)系區(qū)域地理分析區(qū)域地理特征解決實(shí)際問(wèn)題的能力。主題1主要交通運(yùn)輸方式1五種交通運(yùn)輸方式的比較

簡(jiǎn)介：第二節(jié)地圖,生活中的地圖,日常生活中，我們常常會(huì)用到各種各樣的地圖，以下地圖你知道它們的用途有哪些嗎,,幫助我們了解旅游景區(qū)的景點(diǎn)分布情況。,導(dǎo)游圖,天氣預(yù)報(bào)圖,交通圖,自己駕車(chē)外出，我們可以查看交通地圖，以便選擇最佳行車(chē)路線(xiàn)。,城市圖,幫助我們查尋出行目的地或乘車(chē)路線(xiàn)等信息。,地圖的基本要素,1地圖上的方向,2地圖的比例尺,3地圖上的圖例,1地圖上的方向,辨別地物的“四面八方”。,如何在地圖上辨別方向,辨別地圖上的方向，通常有三種不同的情況（1）無(wú)指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)的地圖（2）有指向標(biāo)的地圖（3）有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,結(jié)論,（1）既無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)又無(wú)指向標(biāo)的地圖用上北下南，左西右東定方向。,（2）有指向標(biāo)的地圖根據(jù)指向標(biāo)定方向。,（3）有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖根據(jù)經(jīng)線(xiàn)定南北方向，沿緯線(xiàn)定東西方向。,,練習(xí)上圖中，營(yíng)地在Ａ點(diǎn)的什么方向,南極點(diǎn),,,,營(yíng)地,A,,,,南極點(diǎn),,,,營(yíng)地,A,,南,西,,,,答案正西方,地圖上的比例尺表示圖上距離與實(shí)地距離的比。,2地圖上的比例尺,視頻資料,（1）線(xiàn)段式比例尺畫(huà)在地圖上，單位長(zhǎng)度為１厘米，并注明１厘米代表實(shí)地距離多少千米。,上圖所示比例尺可理解為圖上1厘米代表實(shí)地距離10千米，即10000米，即1000000厘米。因此該地圖與實(shí)際距離的比為1∶1000000。,歸納,（2）文字式比例尺直接在地圖上用文字寫(xiě)明１厘米代表實(shí)地距離多少千米。,（3）數(shù)字式比例尺在地圖上用比例式或分?jǐn)?shù)式表示圖上距離與實(shí)地距離的比。,三種不同形式的比例尺比較,比較下列地圖的比例尺的大小,,比較下列地圖表示的范圍大小和內(nèi)容的詳略。,中國(guó)政區(qū)圖比例尺較大顯示范圍小內(nèi)容較詳細(xì),世界政區(qū)圖比例尺較小顯示范圍大內(nèi)容較簡(jiǎn)單,1圖例地圖上通常都有各種符號(hào)，它們是用來(lái)簡(jiǎn)略地表示各種地理事物的。對(duì)這些符號(hào)含義的說(shuō)明就是圖例。,2注記在地圖上，用來(lái)說(shuō)明山脈、河流、國(guó)家、城市等名稱(chēng)的文字，以及表示山高、水深等的數(shù)字，都叫注記。,圖例和注記,圖例和注記對(duì)地圖的重要意義,定向越野圖,地圖中的主要圖例示例,很久很久以前，絕大多數(shù)人都過(guò)著男耕女織的日子，他們很少離家遠(yuǎn)行。而那些遠(yuǎn)離家園、出外探險(xiǎn)的人們，通常都是漁夫、獵人和牧民，他們憑著本能的方位感，能準(zhǔn)確地返回原位。后來(lái)，隨著人們活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)展，僅靠直覺(jué)來(lái)辨別方位已遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人們外出遠(yuǎn)行的需要。于是，人們開(kāi)始密切地關(guān)注大自然，他們觀察魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒的遷徙，河水、海水流動(dòng)的方向以及風(fēng)向，最重要的是，他們觀察到太陽(yáng)、星星、月亮這些天體的運(yùn)行，用它們來(lái)辨別方向。逐漸地，人們開(kāi)始將收集到的信息刻在白樺樹(shù)皮、黏土板或者絹帛上。地圖就是在這種生活需求和實(shí)踐的基礎(chǔ)上開(kāi)始了最初的萌芽。,地圖的歷史和發(fā)展,原始地圖就像圖畫(huà)一樣，將山川、道路、樹(shù)木如實(shí)地畫(huà)出，是外出狩獵和出門(mén)勞作或旅行的指南。在漫漫的歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，人類(lèi)總在不斷地觀察、理解、描述、概括他們所發(fā)現(xiàn)的世界，逐漸地，地圖成為地面變化和歷史變遷的忠實(shí)記錄者。,,圖示為馬王堆出土的西漢地圖，是世界上現(xiàn)存最早的以實(shí)測(cè)為基礎(chǔ)的古地圖。圖的方位是上南下北，長(zhǎng)寬各96厘米，主區(qū)部分的比例尺根據(jù)推算，約在十五萬(wàn)分之一至二十萬(wàn)分之一間。已有統(tǒng)一的圖例，繪有山脈、河流、居民點(diǎn)、道路等。,地圖家族的新成員,隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，地圖的內(nèi)容和形式都發(fā)生了很大的變化，多種形式的地圖在人們的生活中不斷出現(xiàn)，極大地方便了人們的學(xué)習(xí)、旅游、出行、參觀等活動(dòng)。請(qǐng)看下面一些地圖，你能指出它們的不同用途嗎,遙感影像地圖,衛(wèi)星云圖,電子地圖,電子地圖的應(yīng)用,視頻資料,3將1厘米代表180千米的地圖的比例尺放大到原圖的2倍，則新圖的比例尺是A118000000B圖上1厘米代表實(shí)地距離90千米C1360D圖上1厘米代表實(shí)地距離360千米,2按照1厘米代表500千米的比例尺繪一幅中國(guó)行政區(qū)劃圖，圖幅邊框的長(zhǎng)度和高度不得小于A110厘米100厘米B10厘米11厘米C6厘米5厘米D10厘米8厘米,一、單選題,1在中國(guó)交通圖上，量得上海至貴陽(yáng)的直線(xiàn)距離為5厘米，兩地的實(shí)際直線(xiàn)距離為1500千米，該圖的比例尺為A1300B1300000C13000000D130000000,,,,復(fù)習(xí)與鞏固,5一個(gè)南極考察隊(duì)員，從極點(diǎn)向正北走了60米，又向正西走了80米，這時(shí)他在出發(fā)點(diǎn)的A西北方100米處B西北方60米處C正北方100米處D正北方60米處,4乙地175°E，38°N位于甲地145°W，35°S的A東北方B西北方C西南方D東南方,,,圖示講解,圖示講解,6兩幅地圖圖幅大小相同，那么A比例尺大的幅圖，所表示的范圍小，內(nèi)容詳細(xì)B比例尺大的幅圖，所表示的范圍大，內(nèi)容詳細(xì)C比例尺小的幅圖，所表示的范圍大，內(nèi)容詳細(xì)D比例尺小的幅圖，所表示的范圍小，內(nèi)容簡(jiǎn)單,,,8根據(jù)圖中的經(jīng)緯網(wǎng)判別1圖中D在C的方向2圖中A在D的方向3圖中B在A的方向,正南,正西,東北,,,,,,,赤道,38°N,35°S,145°W,0°,175°E,,,乙,甲,,180°,,145°W,,甲,,,,,,,,,,,,S,赤道,,,本節(jié)知識(shí)小結(jié),地圖,,,地圖的用途生活中的地圖,地圖的基本要素,,地圖的方向,地圖的比例尺,地圖的圖例和注記,地圖的歷史和發(fā)展,地圖家族的新成員,,遙感影像圖,電子地圖,其他,

簡(jiǎn)介：高中地理新課程教材培訓(xùn)心得體會(huì)高中地理新課程教材培訓(xùn)心得體會(huì)2009年8月3日至7日，我通過(guò)5天新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在聽(tīng)了有關(guān)專(zhuān)家對(duì)如何提高地理課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性問(wèn)題的解讀和對(duì)新教材的詳細(xì)說(shuō)明和地理學(xué)科徐芬、馬馳、夏云清等一線(xiàn)教師的講解，使得自己對(duì)新一輪高中課程改革的認(rèn)識(shí)也逐漸加深，對(duì)新的課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和評(píng)價(jià)理念、等也有了更深一步的了解，同時(shí)也明白崗前培訓(xùn)的重要意義。下面就這幾天的培訓(xùn)，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)一、給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去解決學(xué)啟于思，而思源于疑。在日常的課堂教學(xué)中，總是教師頻頻向?qū)W生提出問(wèn)題，即使有意識(shí)的啟發(fā)也很少有學(xué)生主動(dòng)向老師發(fā)問(wèn)。要發(fā)揮問(wèn)題在地理課堂教學(xué)過(guò)程中的作用，就要求教師以問(wèn)題為中心來(lái)組織教學(xué)過(guò)程，變傳統(tǒng)的“師傳－生受”過(guò)程為以問(wèn)題為紐帶的“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題－解決問(wèn)題－產(chǎn)生新問(wèn)題”的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。而每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光之處。對(duì)于知識(shí)，他們會(huì)有不同的詮釋和表達(dá)方式。給他們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地展示自己的才華、抒發(fā)對(duì)知識(shí)的理解，利于他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中，利于他們學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這也是新課程改革中發(fā)掘?qū)W生潛能、注重學(xué)生全面和諧發(fā)展理念的一個(gè)重要體現(xiàn)。因此，教師要深入鉆研教材，研究學(xué)生，善于提出問(wèn)題，要以材料為依托，以背景為襯托，努力增強(qiáng)問(wèn)題的生活性、實(shí)用性、探索性、啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生的思維，使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，主動(dòng)聯(lián)系生活的實(shí)際情況，主動(dòng)提出問(wèn)題，并在自學(xué)、合作、討論、辯論的過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的喜悅感、解決問(wèn)題的挑戰(zhàn)性、問(wèn)題解決的成就感相互融合，成為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)大動(dòng)力。二、給學(xué)生一個(gè)活動(dòng)，讓他們自己去體驗(yàn)樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是新課程改革的一個(gè)基本理念。教師應(yīng)充分利用新教材的活動(dòng)方案，根據(jù)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生較多的動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)的時(shí)間和空間。例如在地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，我們讓學(xué)生選用身邊的工具一邊演示地球自轉(zhuǎn)一邊解說(shuō)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，激發(fā)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。三、給學(xué)生一個(gè)權(quán)力，讓他們自己去選擇地理課程目標(biāo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面要求和所要達(dá)到的教學(xué)目的。因此，作為學(xué)習(xí)過(guò)程主體的學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)就變得格外重要。而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面就是學(xué)生有對(duì)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)提出建議的權(quán)利和責(zé)任，教師對(duì)其合理部分應(yīng)積極采納，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)，讓他們自己去評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以我們的評(píng)價(jià)應(yīng)該是面向每一個(gè)學(xué)生。在課堂教學(xué)中給每一個(gè)學(xué)生參于評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、管理自我、激勵(lì)自我的一種手段，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)揮自我潛能的決心和勇氣。五、反思新課程給課堂教學(xué)帶來(lái)了新氣象，教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生可喜變化。但是隨著新課程改革的深入，在實(shí)施過(guò)程中也出現(xiàn)了一些應(yīng)該引起我們更多關(guān)注并加以認(rèn)真研討的問(wèn)題。反思1新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生的“對(duì)話(huà)者”“合作者”。在部分學(xué)科課堂上，教師為了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師角色觀，讓新理念在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，盲目追求課堂教學(xué)中提問(wèn)題的數(shù)量，一定程度上忽視了對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)參與度的分析；還有的教師將發(fā)揮學(xué)生的主體性等同于“滿(mǎn)堂問(wèn)”，也就是說(shuō)，沒(méi)有區(qū)分學(xué)生的參與是主動(dòng)參與還是被動(dòng)參與，是實(shí)質(zhì)性參與還是形式性參與。其實(shí)，課堂教學(xué)固然要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè)，但問(wèn)題的設(shè)置要有價(jià)值，有意義，還要有層次，問(wèn)題的出現(xiàn)要正合時(shí)宜，要難易恰到好處，份量適中，且正好適合答問(wèn)的某個(gè)學(xué)生。因此，新課程倡導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)方式的背后要有思考性和啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)支撐。問(wèn)題是思維的體操，思維是課堂的真諦，師生在互動(dòng)過(guò)程中要有思想火花閃現(xiàn)與撞擊。互動(dòng)的教學(xué)方式不僅是形動(dòng)，更重要的是腦動(dòng)，讓學(xué)生在真正的互動(dòng)課堂里變得越來(lái)越聰明是新課程理念的追求?？傊?，在新教材實(shí)施過(guò)程中，我深深感到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們必須尊重和承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都以自己的方式走向成功。海林林業(yè)一中海林林業(yè)一中杜廣平杜廣平200991

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共18頁(yè)經(jīng)典問(wèn)答題的歸類(lèi)與總結(jié)（熟記）經(jīng)典問(wèn)答題的歸類(lèi)與總結(jié)（熟記）（一）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（一）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題1、水土流失問(wèn)題、水土流失問(wèn)題我國(guó)典型地區(qū)我國(guó)典型地區(qū)黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因（1）自然原因）自然原因季風(fēng)氣候降水集中，夏季多暴雨；地表植被稀少；黃土高原黃土土質(zhì)疏松。（2）人為原因）人為原因植被的破壞；不合理的耕作制度；開(kāi)礦。治理的措施治理的措施壓縮農(nóng)業(yè)用地，擴(kuò)大林、草種植面積；植樹(shù)造林；小流域綜合治理。治理的意義治理的意義有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量；有利于改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，建立良性生態(tài)系統(tǒng)；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有利于促進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。2、荒漠化問(wèn)題、荒漠化問(wèn)題我國(guó)典型的地區(qū)我國(guó)典型的地區(qū)西北地區(qū)（新疆、青海、內(nèi)蒙等地）產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因（1）自然原因）自然原因氣候干旱，蒸發(fā)旺盛；處于內(nèi)陸地區(qū)，降水稀少。（2）人為原因）人為原因過(guò)度放牧；過(guò)度樵采；過(guò)度開(kāi)墾；水資源的不合理利用；交通線(xiàn)等工程建設(shè)保護(hù)不當(dāng)。治理措施治理措施制定草場(chǎng)保護(hù)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)管理；控制載畜量；營(yíng)造“三北防護(hù)林”建設(shè)；退耕還林、還牧；建設(shè)人工草場(chǎng)；推廣輪牧等治理意義治理意義有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量；有利于保護(hù)土地資源改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境；有利于促進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。3、干旱缺水問(wèn)題、干旱缺水問(wèn)題我國(guó)典型地區(qū)我國(guó)典型地區(qū)華北地區(qū)、西北、長(zhǎng)江中下游地區(qū)、西南地區(qū)華北地區(qū)華北地區(qū)產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因第3頁(yè)共18頁(yè)（1）自然原因）自然原因降水持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，降水集中（如長(zhǎng)江流域的梅雨天氣）；夏季風(fēng)的強(qiáng)弱變化（副高強(qiáng)南旱北澇；副高弱南澇北旱）；臺(tái)風(fēng)的影響；缺少天然的入海河道（淮河）；地勢(shì)低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形水系、樹(shù)枝狀水系）；河道彎曲（荊江河段）等。（2）人為原因）人為原因?yàn)E砍濫伐，造成水土流失加劇，河床抬升；圍湖造田等。治理措施治理措施植樹(shù)造林，建設(shè)防護(hù)林體系；退耕還湖；修建水利工程；裁彎取直，加固大堤；開(kāi)挖入海河道（淮河）；修建分洪區(qū)；建立洪水預(yù)報(bào)預(yù)警系統(tǒng)等。2、東部季風(fēng)區(qū)的干旱、東部季風(fēng)區(qū)的干旱華北平原由于春季降水少，風(fēng)力大，氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛，形成春旱。江淮地區(qū)7、8月受副高控制，形成伏旱。珠江三角洲冬季降水少，氣溫高，蒸發(fā)旺盛，形成冬旱。云貴高原喀斯特地貌，地表水下滲，導(dǎo)致干旱。3、沙塵暴現(xiàn)象、沙塵暴現(xiàn)象我國(guó)典型地區(qū)我國(guó)典型地區(qū)西北；華北地區(qū)產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因（1）自然原因）自然原因快行冷鋒天氣影響；氣候干旱，降水少；春季大風(fēng)日數(shù)多；地表植被稀少等（2）人為原因）人為原因過(guò)度放牧；過(guò)度樵采；過(guò)度開(kāi)墾治理措施制定草場(chǎng)保護(hù)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)管理；控制載畜量；營(yíng)造“三北防護(hù)林”建設(shè)；退耕還林、還牧；建設(shè)人工草場(chǎng)；推廣輪牧等4、地震、地震我國(guó)典型地區(qū)我國(guó)典型地區(qū)東部沿海；西南、西北地區(qū)形成原因形成原因位于亞歐板塊和太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，地殼活動(dòng)劇烈。造成重大人員和財(cái)產(chǎn)損失的原因可能有造成重大人員和財(cái)產(chǎn)損失的原因可能有震級(jí)大，破壞性大；震中附近城市分布多，人口集中；淺源地震；發(fā)生的時(shí)間可能在夜間；誘發(fā)其他災(zāi)害等減輕災(zāi)害的措施減輕災(zāi)害的措施積極開(kāi)展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保和減災(zāi)意識(shí)；建立災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)體系；加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系；提高建筑物的抗震強(qiáng)度；植樹(shù)造林，建立防護(hù)林體系；加強(qiáng)國(guó)際合作等。5、西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害嚴(yán)重、西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害嚴(yán)重形成原因形成原因

簡(jiǎn)介：1高20172017級(jí)高二上期第一次月地理考試題級(jí)高二上期第一次月地理考試題一、選擇題（一、選擇題（6060分）分）讀地球表面某區(qū)域的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖（右圖），完成1～3題。1若某人從M點(diǎn)出發(fā)，依次向正東、正南、正西和正北方向分別前進(jìn)200千米，則其最終位置A回到M點(diǎn)B在M點(diǎn)的正東方C在M點(diǎn)的正西方D在M點(diǎn)東南方2M和N兩點(diǎn)的實(shí)際距離約是A4440千米B3320千米C2220千米D1820千米3若一架飛機(jī)從M點(diǎn)起飛，沿最短的航線(xiàn)到達(dá)N點(diǎn)，則飛機(jī)飛行的方向?yàn)锳一直向東B先東北再東南C一直向西D先東南再東北右下圖為某區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)和晝夜分布示意圖，虛線(xiàn)為日界線(xiàn)，陰影表示黑夜。讀圖回答45題。4蘇瓦與阿洛菲兩地比較A日期相同，區(qū)時(shí)時(shí)刻阿洛菲早B日期蘇瓦早，區(qū)時(shí)時(shí)刻兩地相同C日期蘇瓦早，區(qū)時(shí)時(shí)刻阿洛菲早D日期蘇瓦晚，區(qū)時(shí)時(shí)刻阿洛菲早5圖示時(shí)刻，地球上分屬兩個(gè)日期的范圍之比約為A111B15C17D717中、高緯度地區(qū)東西走向山脈的南北兩側(cè)，由于光照時(shí)間長(zhǎng)短不同，出現(xiàn)了明顯的溫度差異，即陽(yáng)坡溫度高于陰坡。讀中緯度某內(nèi)陸地區(qū)等值線(xiàn)圖右圖6、若A為12C等溫線(xiàn)，則乙地氣溫的數(shù)值可能是A8B0C10D127下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四地所在位置的敘述正確的是A丙、丁位于北半球的陽(yáng)坡B甲、乙位于南半球的陽(yáng)坡C甲、乙位于北半球的陽(yáng)坡D丙、丁位于南半球的陽(yáng)坡右圖所示為一假想地區(qū)某月等溫線(xiàn)分布。313該海域沿岸（）A存在上升流，為熱帶雨林氣候B有暖流經(jīng)過(guò)，為熱帶草原氣候C有寒流經(jīng)過(guò)，為熱帶沙漠氣候D盛行東南風(fēng)，為熱帶季風(fēng)氣候14該氣候分布規(guī)律A各個(gè)大洲都有分布B分布在所有大陸的西部C分布在回歸線(xiàn)穿過(guò)的大陸西部D沿岸寒流加劇了炎熱干燥。右圖中AC為晨線(xiàn)的一部分E為AC的中點(diǎn)且E點(diǎn)的線(xiàn)速度為1670千米小時(shí)。讀圖完成1516題。15圖中E點(diǎn)冬至日時(shí)日出的地方時(shí)為A530B600C630D70916若AC為完整的晨線(xiàn)且AB弧長(zhǎng)度為一年中最短。則該日A太陽(yáng)直射2326SBE點(diǎn)正午太陽(yáng)高度為90CB、C均位于南極圈D圖示區(qū)域無(wú)極晝、極夜現(xiàn)象2013年12月25日我國(guó)首個(gè)月球車(chē)“玉兔號(hào)”受復(fù)雜月面環(huán)境的影響月球車(chē)的機(jī)構(gòu)控制出現(xiàn)異常于2014年2月12日首次自主蘇醒。據(jù)此完成1718題。17“玉兔號(hào)”月球車(chē)受復(fù)雜月面環(huán)境的影響有①溝谷密布泥濘難行②極端氣溫溫差巨大③漫天風(fēng)沙易迷失方向④強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射A①②B②③C②④D①④18“玉兔號(hào)”出現(xiàn)故障時(shí)全球晝長(zhǎng)分布最接近

簡(jiǎn)介：第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第一節(jié)第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)提綱（導(dǎo)學(xué)提綱（1）學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)（1）了解太陽(yáng)輻射的能量分配（2）掌握大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用3解釋太陽(yáng)高度角是影響太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的主要因素（4）說(shuō)明大氣的保溫原理重難點(diǎn)分析重難點(diǎn)分析本節(jié)重點(diǎn)大氣的熱力作用；難點(diǎn)大氣的保溫效應(yīng)。學(xué)習(xí)思路學(xué)習(xí)思路問(wèn)題導(dǎo)入讀圖122太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)范圍指出太陽(yáng)輻射分為紫外線(xiàn)、可見(jiàn)光和紅外線(xiàn)三個(gè)范圍。以為主。讀圖145總結(jié)大氣的垂直分層及各層的主要特征主要特征大氣分層劃分范圍溫度變化大氣運(yùn)動(dòng)與人類(lèi)關(guān)系對(duì)流層平流層高層大氣閱讀總結(jié)太陽(yáng)輻射使大氣受熱的過(guò)程有哪些呢閱讀總結(jié)大氣是如何對(duì)太陽(yáng)輻射進(jìn)行削弱的削弱比重作用形式參與作用大氣成分作用特點(diǎn)吸收作用反射作用散射作用思考解釋1為什么陰天時(shí)或大氣塵埃煙霧較多時(shí)，見(jiàn)不到太陽(yáng)直接照射的光，所見(jiàn)到的天空是灰白色為什么陰天白天的氣溫比晴天的氣溫低第一節(jié)第一節(jié)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)提綱（導(dǎo)學(xué)提綱（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因，理解熱力環(huán)流的成因。（2）能分析影響風(fēng)向的水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和地面摩擦力（3）會(huì)利用氣壓分布圖及其有關(guān)條件判斷風(fēng)向及大氣運(yùn)動(dòng)狀況重難點(diǎn)分析重難點(diǎn)分析大氣運(yùn)動(dòng)的基本形式是本單元知識(shí)的紐帶，起到承前起下的作用。本節(jié)重點(diǎn)是大氣運(yùn)動(dòng)的基本形式熱力環(huán)流，大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力及不同作用力對(duì)風(fēng)向形成的影響是本節(jié)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)思路學(xué)習(xí)思路問(wèn)題導(dǎo)入大氣中熱量來(lái)源于哪大氣為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)繪圖分析大氣運(yùn)動(dòng)的基本形式熱力環(huán)流形成（注意等壓面的變化）。DEF高空比較ABCDEF點(diǎn)的氣壓高低狀況。ABC地面（冷卻）（受熱）（冷卻）閱讀思考城市風(fēng)的成因及對(duì)城市環(huán)境的影響地圖冊(cè)繪圖分析水平氣壓梯度力（F1）的特點(diǎn)垂直于等壓線(xiàn)，從高壓指向低壓地轉(zhuǎn)偏向力（F2）特點(diǎn)北半球向右偏，南半球向左偏地面摩擦力（F3）特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)方向相反繪出北半球受不同力作用下的風(fēng)向990百帕1000百帕僅有原動(dòng)力作用下的風(fēng)向1010百帕800百帕850百帕高空的風(fēng)向900百帕

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙市一中長(zhǎng)沙市一中20202020屆高三月考試卷屆高三月考試卷一地理地理本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共12頁(yè)。時(shí)量90分鐘，滿(mǎn)分100分。第I卷選擇題選擇題共5151分）分）一、選擇題（本大題共34小題，每小題15分，共51分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）2018年11月7日（立冬），北京某校常年堅(jiān)持晨跑的劉老師又出現(xiàn)在操場(chǎng)上，此時(shí)劉老師的影子剛好與跑道的彎道線(xiàn)垂直如圖）。讀圖完成12題。1此刻劉老師跑步的朝向是A東北B西南C西北D東南2能同時(shí)刻同地拍到同樣影長(zhǎng)及朝向的節(jié)氣，華北地區(qū)為A大寒（1月20日前后一天寒地凍，晝漸變長(zhǎng)B秋分9月23日前后一伏虎猶在，早稻成熟C立春2月4日前后一氣溫冋升，夜?jié)u變短D雨水2月19日前后一冬麥返青，雨貴如油下圖為某年11月6日18時(shí)北京時(shí)間）某區(qū)域地面天氣圖，此圖示區(qū)域大部分地區(qū)表土解凍，地表干燥。讀圖完成35題。3與中地相比，乙地A降水較少C對(duì)流較弱B氣壓較高D風(fēng)力較大4虛線(xiàn)范圍內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是9圖甲中沙障發(fā)揮主要作用的時(shí)間及原因是A復(fù)季氣溫高，冰川大量融化帶來(lái)的泥沙會(huì)掩埋鐵路B夏季降水多，暴雨山洪及其帶來(lái)的泥沙會(huì)沖毀鐵路C春季氣候干燥，大風(fēng)多，隨風(fēng)帶來(lái)的泥沙會(huì)掩埋鐵路D春季氣溫回升，積雪大量融化帶來(lái)的泥沙會(huì)掩埋鐵路10圖中河流A水位季節(jié)變化大，日變化小B河中沙洲數(shù)試夏季多，冬季少C水位年際變化小、日變化大DP處河流水量小于Q處林菜模式是指林木與蔬菜間作種植的一種經(jīng)濟(jì)效益較高的林下經(jīng)濟(jì)模式，每畝（666平方米）可以獲得7001200元收益。我國(guó)某地在秋末林木開(kāi)始脫葉時(shí)，將大蒜、洋蔥等菜苗栽入林下，夏季在林下栽種冬瓜和南瓜等蔬菜。據(jù)此完成1112題。11該地最可能位于A廣東B黑龍江C山東D西藏12推廣林菜模式可以①充分利用土地資源②提升經(jīng)濟(jì)效益③防止水土流失④緩解就業(yè)壓力A①②B②③C③④D①④2019年1月以來(lái)，吉林省少雨雪，幾乎無(wú)積雪覆蓋，且出現(xiàn)最暖1月。全省平均氣溫為113℃，較常年高43℃，居歷史同期高溫第1位，下表為2019年1月吉林省各州市平均氣溫，距常年平均值及高溫排位。讀表完成1314題。

簡(jiǎn)介：湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)20182018屆高三下學(xué)期臨考沖刺（二）屆高三下學(xué)期臨考沖刺（二）文綜地理試題文綜地理試題注意事項(xiàng)1本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題的答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案填寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷第Ⅰ卷本卷共35小題。每小題4分，共140分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。2017年12月，由我國(guó)某企業(yè)總承包建設(shè)的白俄羅斯大型紙漿廠(chǎng)開(kāi)始連續(xù)生產(chǎn)，標(biāo)志著該項(xiàng)目正式投產(chǎn)。該紙漿廠(chǎng)位于戈梅利州斯韋特洛戈?duì)査箍耸?，設(shè)計(jì)年產(chǎn)40萬(wàn)噸紙漿，這是中東歐及獨(dú)聯(lián)體地區(qū)近40年來(lái)投產(chǎn)的第一個(gè)大型現(xiàn)代化紙漿廠(chǎng)項(xiàng)目。項(xiàng)目設(shè)計(jì)和建設(shè)采用了眾多綠色創(chuàng)新技術(shù)。讀圖1，據(jù)此完成第13題。1原創(chuàng)白俄羅斯發(fā)展造紙業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)條件是A水電充足B原料豐富C科技發(fā)達(dá)D資金雄厚2原創(chuàng)與出口原木相比，白俄羅斯發(fā)展造紙業(yè)的積極影響是A擴(kuò)大產(chǎn)品銷(xiāo)售量，占領(lǐng)全球市場(chǎng)D蒸騰減弱6。原創(chuàng)研究胡楊液流量變化規(guī)律可以A提高胡楊樹(shù)的材質(zhì)B有效提髙空氣濕度C直接減緩荒漠化進(jìn)程D利于精準(zhǔn)節(jié)水灌溉“淘寶鎮(zhèn)”是在“淘寶村”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)。廣州新塘鎮(zhèn)是我國(guó)工商名鎮(zhèn)，依托牛仔服裝制造、汽車(chē)、摩托車(chē)及其零部件三大支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展為全國(guó)擁有淘寶村數(shù)量最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其電子商務(wù)集群主要分布在圖3所示9個(gè)村根據(jù)成因可分為依托專(zhuān)業(yè)街區(qū)型、依托專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)型和依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)型。讀圖3，據(jù)此完成第78題。7原創(chuàng)新塘鎮(zhèn)淘寶村的分布特點(diǎn)是A沿河流東西擴(kuò)展B沿公路南北七擴(kuò)展C集中連片布局D分散多點(diǎn)布局8原創(chuàng)新塘鎮(zhèn)淘寶村的布局特點(diǎn)產(chǎn)生的影響是A增強(qiáng)淘寶鎮(zhèn)對(duì)周邊地區(qū)的輻射B促進(jìn)淘寶村之間相互競(jìng)爭(zhēng)C降低了淘寶村與工業(yè)園的聯(lián)系D加大城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)差距墨西哥尤卡坦半島地勢(shì)南高北低，平均海拔不足200米。半島由珊瑚和多孔石灰?guī)r構(gòu)成，河