簡介：地理更新教學(xué)理念構(gòu)建開放的地理課堂地理更新教學(xué)理念構(gòu)建開放的地理課堂內(nèi)容摘要傳統(tǒng)的地理教學(xué)以封閉為特征，使學(xué)生的獨立人格得不到尊重，學(xué)生的自主權(quán)得不到保證，學(xué)生個體間的差異性得不到承認(rèn)和發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新意識得不到培養(yǎng)，創(chuàng)新能力更無從提高。更新教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，構(gòu)建開放的地理課堂已迫在眉睫。本文從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面進(jìn)行了開放式地理課堂教學(xué)的探討。競爭的時代與社會迫切需要知識不斷更新、具備終身學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的人才。但是傳統(tǒng)的地理教學(xué)往往是以灌輸為核心、考試為手段、名次為杠桿、升學(xué)為目標(biāo)，學(xué)生純粹是知識的接受者，它的特征是封閉教學(xué)觀念封閉、教學(xué)模式封閉、教學(xué)空間封閉、教學(xué)內(nèi)容封閉、教學(xué)方法封閉、教學(xué)形式封閉、教學(xué)過程封閉、教學(xué)評價封閉。一句話，課堂是封閉的課堂，教學(xué)是封閉的教學(xué)。時代的開放性和教育改革的深入，迫切需要我們改變封閉式教學(xué)，與時俱進(jìn)，建立新的開放性教學(xué)模式。開放性地理教學(xué)強調(diào)以學(xué)生為主體，學(xué)生是主動的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，教師充分尊重學(xué)生的感受和體驗，它的典型特點是開放教學(xué)觀念開放、教學(xué)模式開放、教學(xué)空間開放、教學(xué)內(nèi)容開放、教學(xué)方法開放、教學(xué)形式開放、教學(xué)過程開放、教學(xué)評價開放。一句話，課堂是開放的課堂，教學(xué)是開放的教學(xué)。一、教學(xué)理念開放是前提受應(yīng)試教育思想的束縛，許多教師往往對開放式教學(xué)存在疑慮，擔(dān)心影響教學(xué)進(jìn)度，擔(dān)心課堂上學(xué)生太活躍紀(jì)律亂，擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量下降，故不敢大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。樹立新的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀是非常關(guān)鍵的。開放性教學(xué)并不是放任自流的放羊式的開放，它是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的活動。以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”為核心的開放式教學(xué)，是與傳統(tǒng)教學(xué)相對的一種面向社會、面向生活、面向全體學(xué)生的多層次、全方位的教學(xué)觀，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，不斷激發(fā)學(xué)生的活力，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)知、探索、發(fā)現(xiàn)、想象和表現(xiàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、獨立思考能力，給學(xué)生留有積極思維的空間和時間，并充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、思考的獨立性，使課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生自主創(chuàng)新性發(fā)展的需求。同時利用課堂教學(xué)體系所具有的時間和空間的變換關(guān)系，實現(xiàn)教學(xué)的多元化和多向聯(lián)系。如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)手段和評價方法的多元化。師生之間和生生之間的多向交流，教師、學(xué)生與教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的多向聯(lián)系等，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。二、教學(xué)模式的開放是基礎(chǔ)同樣是“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，傳統(tǒng)教學(xué)把教師定位為“主導(dǎo)者”，學(xué)生成為“被導(dǎo)者”，學(xué)生只能跟著老師走。在這種情況下，與其說學(xué)生是課堂的主人，不如說學(xué)生更像是一頭被牽著走的“牛”。教師基本為知識而教，而對學(xué)生的思想道德、價值取向和興趣愛好等人格狀況一無所知，很難發(fā)揮教學(xué)的教育性。開放的地理課堂，教師的著眼點不是放在如何把要講的知識講清楚，而是如何引導(dǎo)學(xué)生深入地探討問題、如何搜集和分析信息資料、如何在討論中表明自己的觀點和聽取他人的意見，使學(xué)生在探討問題的過程中掌握研究和分析問題、思考問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師不再主宰課堂，師生雙方都同時扮演雙重角色，既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，構(gòu)成了“師生互導(dǎo)、生生互導(dǎo)、師生互學(xué)、生生互學(xué)”的多向互動模式，導(dǎo)中學(xué)、學(xué)中導(dǎo)，學(xué)生既有獨立思考的個體活動，又有學(xué)生間、師生間的合作、討論、交流的群體活動，在寬松民主的教學(xué)環(huán)境中促進(jìn)學(xué)生主體精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展，適應(yīng)了健全人格、多重人格發(fā)展的需要。三、教學(xué)內(nèi)容的開放是根本1樹立新的教材觀，靈活運用教材教材一直是我國學(xué)校教育的主要課程資源，以至于人們以為教材就是唯一的教學(xué)內(nèi)容，專家學(xué)者們開發(fā)的教材可能是很好的，但就課程要反映不同地區(qū)、不同學(xué)校和學(xué)生的差異性、多樣性來說，教材又是無某個地理問題或觀點進(jìn)行爭辯和發(fā)表不同見解；允許學(xué)生突發(fā)奇想，提出一些不合常理、稀奇古怪的問題，努力營造“敢想、敢說、敢問、敢試”的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新提供最大空間，給每一個學(xué)生展示自我的舞臺。4開放師生關(guān)系沒有民主、平等、融洽的師生關(guān)系就不會有開放的課堂教學(xué)。教師要充分尊重、信任每個學(xué)生，尊重他們的人格，關(guān)注其個性差異，滿足不同學(xué)生需求。在現(xiàn)代信息社會里，教師的學(xué)識不可能包羅萬象，學(xué)生的信息和智慧完全有可能在某些方面超越老師，這就要求教師要放下師道尊嚴(yán)和權(quán)威觀念，勇于接受學(xué)生的發(fā)難和挑戰(zhàn)，不怕被學(xué)生的問題“難倒”、不怕“卡殼”；走下講臺，深入到學(xué)生中與他們一起自學(xué)、商討、辯論、參觀、調(diào)查、訪問等，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。與學(xué)生朋友相處，甚至當(dāng)作學(xué)生中一員。師生可以是共同切磋問題的學(xué)友，也可以是因觀點不同而引起口舌之爭的辯友。老師和學(xué)生一道在課內(nèi)課外、書內(nèi)書外相互交流、相互啟發(fā)、相互補充、互教互學(xué)，成為一個“學(xué)習(xí)共同體”。五、教學(xué)方法的開放是支撐隨著知識增長和知識更新速度的加快，知識的學(xué)習(xí)越來越成為一個終身的過程，在學(xué)校教育階段獲得的知識再多，也無法追趕上知識激增和知識更新的速度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就成為本次新課程改革一大目標(biāo)和重點，成為新課程煥發(fā)活力的關(guān)鍵所在。學(xué)是教的出發(fā)點和依據(jù)，教師的教學(xué)方式應(yīng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式必然要求教師改變教學(xué)方式。開放的地理課堂打破了以布置“問題”為起點，以“結(jié)論”為終點的封閉教學(xué)，形成“發(fā)現(xiàn)問題－探究問題－解決問題－得出結(jié)論－發(fā)現(xiàn)新問題”的開放教學(xué)過程，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、年齡特征和學(xué)校條件，選擇靈活實用的教學(xué)方法。實踐證明，對話討論式、參與體驗式、演講辯論式、問題情景式、案例分析式、角色扮演式、分組活動及演示實驗式都是受學(xué)生歡迎的好形式。學(xué)習(xí)區(qū)域地理部分時，教師可重新組合內(nèi)容，分專題學(xué)習(xí)，把全班分成幾個小組，每組學(xué)生分角色扮演本區(qū)的土地局長、氣象局長、水利局長、環(huán)保局長、礦產(chǎn)局長、交通局長、工農(nóng)業(yè)局長、宗教局長等，介紹各地的情況，或者讓學(xué)生競選旅游公司經(jīng)理、導(dǎo)游，組織旅游，帶領(lǐng)全班同學(xué)去學(xué)習(xí)和了解各區(qū)的地理特點。探究式教學(xué)具有教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的雙重變革，在我國教育界日益受到人們關(guān)注。它是由教師指導(dǎo)學(xué)生通過自主參與一系列多種形式開放的探究學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題、培養(yǎng)能力的一種重要教學(xué)方式。它強調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識、技能的實際運用而不是一般的記憶理解和掌握，更強調(diào)學(xué)生通過參與探究問題的體驗，加深對學(xué)習(xí)價值的認(rèn)識，使學(xué)生的思想意識、情感意志、精神境界得到升華，因而十分有利于學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極主動性，更有利于創(chuàng)新精神和地理實踐能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)評價的開放是保證與關(guān)鍵傳統(tǒng)的教學(xué)評價過分強調(diào)甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)激勵功能；過分關(guān)注對結(jié)果的評價，忽視過程的評價；評價內(nèi)容過于注重成績，忽視了對綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的評價。開放的地理課堂評價關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、行為的變化。開放教學(xué)評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的的程度，更是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)，改革課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。開放的地理課堂評價應(yīng)該體現(xiàn)發(fā)展性課程評價的基本理念，堅持評價標(biāo)準(zhǔn)全面化、（知識、能力、行為）評價操作過程化、評價主體多元化（教師評價、學(xué)生自我評價、同學(xué)評價、家長評價、社會評價）、評價方法多樣化（筆試測驗、口頭表達(dá)、作業(yè)、小論文寫作、繪制地理圖表、活動表現(xiàn)等），做到定性評價和定量評價結(jié)合，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，全方位提升評價的自我激勵和科學(xué)導(dǎo)向功能，建立起學(xué)生成長檔案。

簡介：南溪二中南溪二中2019年春期高二半期測試題年春期高二半期測試題地理地理第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共5050分）分）本大題共本大題共2525小題，每小題小題，每小題2分，共計分，共計5050分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意要分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意要求。求。福建“平潭島”是我國第5大島嶼，被國務(wù)院批準(zhǔn)為對臺灣省經(jīng)濟(jì)開發(fā)特區(qū)。當(dāng)?shù)厥^屋就地取材于廣泛出露的花崗巖，且屋頂都用石頭壓住瓦片。讀下圖，完成下列各題。1關(guān)于石頭屋說法可信的①采光良好②取材容易③堅固耐用④能抵御沙塵暴A①②B②③C①④D③④2屋頂用石頭壓住瓦片是為了防范A大風(fēng)B洪水C地震D海嘯【答案】1B2A【解析】【1題詳解】由圖文信息可知，石頭屋采光較差，①錯誤；該地花崗巖豐富，石頭屋就地取材，取材容易，②正確；花崗巖巖性堅硬，堅固耐用，③正確；該地地處我國東南沿海，降水豐富，植被覆蓋率高，不易發(fā)生沙塵暴，④排除。②③正確，B選項正確。【2題詳解】蘭新高鐵主要途徑我國新疆準(zhǔn)噶爾盆地、吐魯番盆地、祁連山和河西走廊等地區(qū)。這些地區(qū)氣候干旱，降水稀少，不易發(fā)生對流雨，A錯誤；泥石流在該地區(qū)同樣不易發(fā)生，B錯誤；降水少，氣候干旱一般不會影響高鐵安全運營的，C排除；沙塵暴在該地區(qū)經(jīng)常發(fā)生，容易磨損鐵軌等高鐵附屬設(shè)施設(shè)備，降低能見度影響高鐵安全運營，D正確?！?題詳解】從蘭州到烏魯木齊沿線地區(qū)，逐漸向我國內(nèi)陸地區(qū)深入，降水漸少，地表徑流少，流水作用減弱風(fēng)力作用增強，A正確B錯誤；自然帶類型從草原帶逐漸過渡為荒漠草原、荒漠，植被越來越稀少，C錯誤；越往內(nèi)陸，氣候越加干旱，氣溫日較差變大，D錯誤。黃河三角洲是黃河攜帶大量泥沙在渤海凹陷處沉積形成的沖積平原。讀下圖，完成下列各題。6關(guān)于黃河三角洲陸地面積原始數(shù)據(jù)的獲取與綜合分析，采用的地理信息技術(shù)ARSGISBRSGPSCGPSGISDGISGPS7關(guān)于黃河三角洲的總面積，下列說法正確的A1986年5月～1996年10月在逐年增加B1986年5月～1996年10月在逐年減小C1996年10月等于1995年3月D1996年10月大于1995年3月81988年12月～1990年1月，黃河三角洲年凈增面積特別大的可能原因A干流上興建了大型水庫B干流長時間斷流C黃土高原植被恢復(fù)D流域內(nèi)暴雨頻次增加【答案】6A7D8D【解析】

簡介：20082009學(xué)年第一學(xué)期七、八年級地理教學(xué)工作計劃侯子平一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級和八年級各3個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以上級和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。三、具體工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力抓好每一節(jié)課；力爭每節(jié)一練，做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，準(zhǔn)確領(lǐng)會新課標(biāo)精神，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。5、及時申請購置教學(xué)必備的地理教具、圖書、軟件。6、積極參加教研教改活動，在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。周次內(nèi)容1第一章第一節(jié)遼闊的疆域2第一節(jié)～第二節(jié)眾多的人口3第二節(jié)～第三節(jié)多民族的大家庭4第三節(jié)～第二章第一節(jié)地勢和地形5第一節(jié)地勢和地形6國慶節(jié)7第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著8第二節(jié)～第三節(jié)河流和湖泊9期中復(fù)習(xí)10期中考試11第三節(jié)河流和湖泊12第三章第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足13第二節(jié)土地資源14第三節(jié)水資源15第四章第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng)16第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)17第三節(jié)工業(yè)的分布與發(fā)展18期末復(fù)習(xí)19期末考試20

簡介：陜西省位于中國西北地區(qū)東部的黃河中游，地處東經(jīng)10529′～11115′和北緯3142′～3935′之間，東隔黃河與山西相望，西連甘肅、寧夏，北鄰內(nèi)蒙古，南連四川、重慶，東南與河南、湖北接壤。全省地域南北長、東西窄，南北長約880公里，東西寬約160～490公里。全省以秦嶺為界南北河流分屬長江水系和黃河水系。主要有渭河、涇河、洛河、無定河和漢江、丹江、嘉陵江等。全省土地面積為2058萬平方公里，占全國土地面積的21。其中耕地面積4154萬公頃，園地面積681萬公頃，林地面積10203萬公頃，草地面積3134萬公頃，其它農(nóng)用地303萬公頃，未利用土地面積1308萬公頃。全省土地按地形分，其中山地面積7410萬公頃，占總面積的360；高原面積9260萬公頃，占總面積的450；平原面積3910萬公頃，占總面積的190。陜西屬大陸性季風(fēng)氣候，年平均氣溫916攝氏度，年降水量396802毫米。中華人民共和國大地原點就在陜西省涇陽縣永樂鎮(zhèn)。地形地貌【陜西地型地貌】陜西地勢的總特點是南北高，中部低。同時，地勢由西向東傾斜的特點也很明顯。北山和秦嶺把陜西分為三大自然區(qū)域北部是陜北高原，中部是關(guān)中平原，南部是秦巴山地。陜北黃土高原海拔800～1300米，約占全省總面積45。其北部為風(fēng)沙區(qū)，南部是丘陵溝壑區(qū)。經(jīng)過50年來的建設(shè)，陜北防護(hù)林體系、生態(tài)農(nóng)業(yè)、沙漠綠洲等都取得了顯著成績。畜牧業(yè)較為發(fā)達(dá)，煤、石油、天然氣儲量豐富。關(guān)中平原西起寶雞，東至潼關(guān)，平均海拔520米。東西長360公里，面積約占全省土地總面積的19。這里地勢平坦，交通便利，氣候溫和，物產(chǎn)河，河槽地勢低平，海拔326～600米。從渭河河槽向南、北南側(cè)，地勢呈不對稱性階梯狀增高，由一二級河流沖積階地過渡到高出渭河200～500米的一級或二級黃土臺塬。階地在北岸呈連續(xù)狀分布，南岸則殘缺不全。渭河各主要支流，也有相應(yīng)的多級階地。寬廣的階地平原是關(guān)中最肥沃的地帶。渭河北岸二級階地與陜北高原之間，分布著東西延伸的渭北黃土臺塬，塬面廣闊，一般海拔460～800米，是關(guān)中主要的產(chǎn)糧區(qū)。渭河南側(cè)的黃土臺塬斷續(xù)分布，高出渭河約250～400米，呈階梯狀或傾斜的盾狀，由秦嶺北麓向渭河平原緩傾，如岐山的五丈原，西安以南的神禾原、少陵原、白鹿原，渭南的陽郭原，華縣的高塬原，華陰的盂原等，目前已發(fā)展成林、園為主的綜合農(nóng)業(yè)地帶?！娟兡仙降亍筷P(guān)中以南的秦巴山地，兩山夾一川的地勢結(jié)構(gòu)十分突出。秦嶺、巴山的西部有漢中盆地，東部為安康盆地。主要由古生界變質(zhì)雜巖組成，是陜西農(nóng)林特產(chǎn)和有色金屬資源的富集區(qū)?？偯娣e74017平方公里。陜境秦嶺是秦嶺山系的骨干，山坡北陡南緩，山勢巍峨壯麗。一般海拔1500～3000米，高出關(guān)中盆地和漢中盆地1000～3000米。主脈分布在山地北部，有許多海拔3000米以上的高峰，構(gòu)成秦嶺山地的高山、中山地形。太白山古冰川作用留下的冰蝕冰磧地形保存完好。秦嶺以太白山為主峰，由西分為三支，由北而南山勢漸低，至漢中盆地邊緣已成低山丘陵。太白山以東山勢逐漸遞減，在商洛地區(qū)山勢結(jié)構(gòu)如掌狀向東分開，間以紅色斷陷盆地和河谷平地。盆地和河谷平地保存有二至三級階地。北陡南緩的山勢導(dǎo)致北坡溪峪短急，南坡諸水源遠(yuǎn)流長，斷切東西走向山嶺，形成許多峽谷，水力資源豐富，為建設(shè)中小型水利電力工程提供了條件。川陜間的大巴山走向西北東南，一般海拔1500～2000米，高出漢江谷地1000～1500余米，東西長約300余公里，通常把任河以西稱米倉山，以東稱大預(yù)山。大巴山北側(cè)諸水注入漢江，上游系峽谷深澗，中、下游迂回開闊，形成許多山間小“壩子”。壩子中有兩級河流階地，農(nóng)田、村鎮(zhèn)較為集中。寧強、南鄭、西鄉(xiāng)、鎮(zhèn)巴和鎮(zhèn)坪等縣由灰?guī)r組成的山地，巖芽、溶溝、落水洞、溶洞、地下暗河等巖溶地形發(fā)育，地表水缺乏而地下水豐富。漢江谷地以西屬嘉陵江上游低山、丘陵區(qū)，地勢起伏較和緩，谷地較開闊，是陜、川間主要的水陸通道。著名的漢中、安康盆地，是陜西主要的農(nóng)業(yè)區(qū)和亞熱帶資源寶庫，也是陜西水稻和油菜的主要產(chǎn)區(qū)?！镜匦蚊娣e】陜西山地總面積741萬公頃，占全省土地總面積的36，高原總面積926萬公頃，總面積的45，平原391萬公頃，占總面積的

簡介：20132014學(xué)年上學(xué)期高三年級第七次周練地理試卷考試時間2013年10月本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷非選擇題兩部分，滿分100分，考試用時90分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸淡水湖。風(fēng)起時波浪滔滔，宛如滄海；風(fēng)靜時波光瀲滟，湖水連天。大湖西側(cè)星羅棋布的小湖，湖水相通，萃草濃密，野蓮成片，蘆葦廣布各種水禽棲集其間。而東部沿岸幾乎沒有。讀圖回答1～2題。1關(guān)于圖中河湖描述正確的是A甲河對該湖具有排鹽作用B甲河夏季輸入該湖泥沙增加C乙河對該湖具有補給作用D甲河流量變化深受L湖影響2造成該湖東、西兩岸動植物分布差異的因素包括①主導(dǎo)風(fēng)向②沿岸坡度③土壤肥力④湖水鹽度A①②B②③C③④D②④讀“某區(qū)域海平面等壓線單位HPA分布圖”，回答3～4題。3假如氣壓變化只和氣溫有關(guān)，圖中兩條緯線和三條經(jīng)線的交點中，氣溫日較差最大的是A40，130B40，140C30，120D301304該時間段內(nèi)，關(guān)于M點以下說法錯誤的是A偏南風(fēng)轉(zhuǎn)西北風(fēng)B風(fēng)力減弱C天氣晴朗D氣溫降低11該森林類型可能是A熱帶雨林B亞熱帶常綠硬葉林C溫帶落葉闊葉林D針葉林17如圖所示，該森林主要分布于A亞歐大陸和北美大陸B(tài)亞歐大陸和南美大陸C澳大利亞大陸和非洲大陸D澳大利亞大陸和南美大陸下列兩幅圖分別為美國與中國沙源地分布示意圖，回答13～14題。13圖中A、B兩沙源地形成的主要自然原因A都為副高控制，降水少B都深居內(nèi)陸，降水少CA地受副高控制，B地深居內(nèi)陸D人類對植被的破壞14據(jù)圖推斷美國的鳳凰城與中國的蘭州沙塵暴發(fā)生的時間分別是A夏秋，夏秋B冬春，冬春C冬春，夏秋D夏秋，冬春讀某地等高線地形圖與地質(zhì)分布圖，KP1代表巖層由新到老。讀圖完成15～16題。

簡介：1高一地理中段試題命題范圍（第一章，第二章第（第一章，第二章第1節(jié)）（時間70分鐘滿分100分）一、選擇題（共25題，每小題只有一個答案是正確的，選對的得分，多選、錯選、漏選或不選均不得分）2010年初海地和智利先后發(fā)生地震。下表為兩次地震的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。國家當(dāng)?shù)貢r間震級（里氏）震源深度（KM）震中距首都的距離（KM）死亡人數(shù)（人）GDP世界排名海地1月12日1653731315約30萬134智利2月27日3348835325約75056讀上表，回答1～2題。1兩國發(fā)生地震時，下列信息相同的是（）A所處的季節(jié)B地球公轉(zhuǎn)的速度C晝夜長短情況D直射點的移動方向2中國國際救援隊于1月13日晚8時30分，乘專機從北京出發(fā)，途經(jīng)溫哥華飛赴海地，經(jīng)過10個小時的飛行抵達(dá)溫哥華機場（4914′N，12305′W），此時正值當(dāng)?shù)兀ǎ〢清晨B午后C傍晚D深夜讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答3～4題。3當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)由D向A運動的過程中，我國出現(xiàn)的文化現(xiàn)象是（）A吃月餅，共慶團(tuán)圓B蕩秋千，踏青插柳C放鞭炮，守歲迎春D望雙星，鵲橋相會4在地球公轉(zhuǎn)由B向C運動的過程中（）A北半球白晝變長，但短于夜B南半球白晝變長，并長于夜C北半球黑夜變長，但短于晝D南半球黑夜變長，并長于晝下圖為“某校旗桿正午影端位置一年內(nèi)變動示意圖”。讀圖回答5～7題。5該校所處的緯度為（）A665NB235NC235SD665S6旗桿影端位于②位置時的日期可能為（）A3月21日B6月22日C9月23日D12月22日3A①②B②③C③④D②④讀圖（圖中數(shù)字為經(jīng)緯度），回答18題。18當(dāng)北京時間是8月1日17時，太陽直射點位于一個海峽附近（）A甲海峽B乙海峽C丙海峽D丁海峽19與同緯度的長江中下游平原相比，青藏高原氣溫日較差大的原因為（）①青藏高原距離太陽近②青藏高原比長江中下游平原太陽高度角大③地勢高，空氣稀?、馨滋焯栞椛鋸姠菰茖雍瘼抟雇泶髿饽孑椛淙魽①②③B④⑤⑥C③④⑥D(zhuǎn)②⑤⑥讀右圖，分析回答20～22題。20如果此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則以下說法正確的是（）A引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均B溫度ABCDC熱力環(huán)流是大氣運動最復(fù)雜的形式D氣壓DABC21如果此圖是城市熱島環(huán)流側(cè)視圖，在②處進(jìn)行植樹造林，對城市空氣起到的作用是（）A增溫和增濕B凈化和增溫C凈化和增濕D減濕和減溫22如果此圖表示的是山谷風(fēng)示意圖，那么上升氣流③表示的可能是（）①白天的谷地②白天的山坡③夜晚的谷地④夜晚的山坡A①②B②③C③④D①④23年太陽輻射總量最大值不在赤道，而在北回歸線附近的原因是（）A赤道上白晝時間比北回歸線上長B赤道上正午太陽高度比北回歸線上小C赤道上森林覆蓋率高D赤道上云雨天氣比北回歸線上多24在好望角背風(fēng)而立的人，其高壓位于他的（）A左后方B右后方C左前方D右前方25北半球高空一架飛機自西向東飛行，飛機的右側(cè)是高壓，左側(cè)是低壓。下面的敘述正確的是（）A飛機逆風(fēng)飛行B飛機順風(fēng)飛行C風(fēng)從南側(cè)吹來D風(fēng)從北側(cè)吹來

簡介：中國自自然環(huán)境中國自自然環(huán)境選擇題（每小題選擇題（每小題2分，共分，共100分）分）1根據(jù)我國地勢分級情況，清遠(yuǎn)市位于A大陸架B第一級階梯C第二級階梯D第三級階梯2下列山脈既位于省區(qū)界線和階梯界線上，又屬于東北西南走向的是①昆侖山脈②祁連山③太行山④巫山⑤武夷山⑥天山A①③B③④C②⑥D(zhuǎn)⑤⑥3黃土高原的地表特征是A地勢平坦B雪山連綿C千溝萬壑D地勢崎嶇4有“世界屋脊”之稱的是A云貴高原B青藏高原C內(nèi)蒙古高原D黃土高原讀我國局部地區(qū)示意圖讀我國局部地區(qū)示意圖圖11－12，完成，完成5～6題。題。圖11－125圖中陰影部分代表的地形區(qū)是A內(nèi)蒙古高原B華北平原C云貴高原D黃土高原6下列關(guān)于山脈①②的描述，正確的是A山脈①是半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線B山脈①是亞熱帶和暖溫帶的分界線C山脈②是季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線D山脈②是我國地勢第一、第二階梯的分界線7在“猜猜我的家鄉(xiāng)”活動中，小亮是這樣描述自己的家鄉(xiāng)的，“我的家鄉(xiāng)在石灰?guī)r分布地區(qū)，那兒山美，溶洞多；水秀，江清水碧，四季如春”，小亮的家鄉(xiāng)所屬的地形與溫度帶正確的組合是A青藏高原、高原氣候區(qū)B云貴高原、亞熱帶C黃土高原、暖溫帶D東北平原、中溫帶讀中國局部地形圖讀中國局部地形圖圖11－13，完成，完成8～9題。題。圖11－138甲地形區(qū)是A四川盆地B云貴高原C塔里木盆地D青藏高原9對甲地地貌景觀的描述，正確的是A溝壑縱橫B地面平坦C冰川廣布D崎嶇不平10讀我國各類地形面積比例示意圖圖11－14，下列關(guān)于我國地形特征的敘述，正確的是圖11－14A地形多種多樣，平原面積大B地形多種多樣，高原面積大C地形多種多樣，山區(qū)面積大D河流，汛期最長的是24下列四幅水系圖中，長江水系是ABCD25具有“三江匯合，八口分流”的是哪條江河的獨特景觀A長江B珠江C黃河D錢塘江圖11－19為我國某大河流域示意圖，依圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識，完成26～27題。圖11－1926圖中所示的河流是A黃河B淮河C長江D珠江27該河下游流域面積狹小的主要原因是A多峽谷，水流急B多洼地，降水少C多瀑布，河道深D“地上河”，少支流讀長江局部地區(qū)水位示意圖圖11－20，回答28～29題。圖11－2028長江的洪水一般出現(xiàn)在A春季B夏季C秋季D冬季29此時，抗洪險情最嚴(yán)峻的地方是A宜昌B漢口C九江D大通河流與人類的生存發(fā)展關(guān)系十分密切，科學(xué)合理的流域開發(fā)才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，據(jù)此回答30～32題。30被稱為“塞上江南”的寧夏平原，發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)的水源主要來自A塔里木河B珠江C黃河D長江31長江被稱為“水能寶庫”，其豐富的水能資源主要集中在A上游B中游C中下游D下游32長江、黃河的流域開發(fā)利用方式，合理的有A長江上游陡坡墾殖B洞庭湖圍湖造地C黃河中游地區(qū)植樹種草D黃河下游發(fā)展水電33長江、黃河上游共同的特征是A水能資源豐富B黃金水道C含沙量大D冰期長地形類型復(fù)雜多樣是我國地形的重要特征。讀我國局部區(qū)域等高線示意圖，回答1～3題。34河流①的名稱是A長江B黃河C亞馬孫河D珠江35圖中100E以東，120E以西，40N以北的我國范圍內(nèi)最主要地形區(qū)的特征是A等高線密集，所以地形陡峭B等高線密集，所以地形坦蕩，起伏小

簡介：時間年月日年級高三學(xué)科地理學(xué)校教師1生物、土壤、地理環(huán)境的整體性和差異性生物、土壤、地理環(huán)境的整體性和差異性【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】（考綱要求）（考綱要求）1掌握生物在陸地環(huán)境形成過程中的作用。2掌握土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用。3理解地理環(huán)境的整體性、地域分異規(guī)律。【教學(xué)重點】【教學(xué)重點】生物、土壤、地理環(huán)境的整體性和差異性。【教學(xué)難點】【教學(xué)難點】理解地理環(huán)境的整體性、地域分異規(guī)律?！究键c分析及考向預(yù)測】【考點分析及考向預(yù)測】1以某一大洲局部地區(qū)圖、地形剖面圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖為切入點，考查地理環(huán)境的地域差異，特別重視綜合考查氣候、土壤、生物、地形等知識。2以某一大洲局部地區(qū)圖、地形剖面圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖為切入點，考查各自然帶對應(yīng)的氣候特征、植被類型、典型動物、土壤類型、自然帶的分布規(guī)律及生態(tài)破壞和保護(hù)等問題?！菊n時安排】【課時安排】2課時【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】第一課時第一課時【課時目標(biāo)】【課時目標(biāo)】1掌握生物在陸地環(huán)境形成過程中的作用；2掌握土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用。復(fù)習(xí)導(dǎo)入課前自主學(xué)習(xí)，完成知識網(wǎng)絡(luò)圖。一、生物的分布與環(huán)境一、生物的分布與環(huán)境①影響植物分布最重要的因素氣候喜光植物分布在向陽的地方或占據(jù)密林的中上層光照喜陰植物分布在背陽、蔭蔽的地方，或生長在密林的底層西雙版納人工經(jīng)濟(jì)林運用光的垂直衰減原理，模擬雨林結(jié)構(gòu)建立從赤道到兩極，隨著熱量和溫度的有規(guī)律變化，形成各種不同的植被帶熱量分布從沿海到內(nèi)陸，隨著水分條件變化，形成森林、草原、荒漠等不同植被景觀高山地區(qū)從山麓到山頂，由于熱量和水分的不同，形成了垂直分布的植被帶②植物個體形態(tài)對環(huán)境的適應(yīng)蓮和駱駝刺因水分條件不同導(dǎo)致個體形態(tài)不同蓮具有柔嫩、碩大的葉子，但根系不發(fā)達(dá)。駱駝刺葉子刺化，有非常發(fā)達(dá)的根系。地中海氣候區(qū)植物具有葉子小，葉面上覆蓋有蠟質(zhì)的特點，與夏季炎熱干燥有關(guān)。植物對氣候的指示作用及物候?qū)r(nóng)時、農(nóng)事的指示作用③植物對環(huán)境的指示作用干旱地區(qū)尋找水源的指示作用植物對環(huán)境污染的指示作用鐵芒萁紅壤等酸性土壤環(huán)境堿蓬鹽堿性土壤環(huán)境蘆葦水濕環(huán)境矮牽?；ù髿庵蠸O2污染草原與森林指示干旱、半干旱與濕潤、半濕潤氣候特征“棗發(fā)芽，種棉花”反映華北春季氣溫升高，有利于春播的氣候特點旗狀樹冠延伸方向代表風(fēng)向樹樁年輪的疏密可以反映降水量多少狀況，在溫度變化較少的條件下，樹輪較疏，反映降水量較大，反之，較密降水量較少。樹木向陽面生長快，年輪較疏。④影響動物分布的因素植物分布、氣候差異、地形起伏、人類活動等時間年月日年級高三學(xué)科地理學(xué)校教師3（1）土壤在地理環(huán)境中的作用概念陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層，具有肥力是土壤的本質(zhì)屬性作用結(jié)合陸地環(huán)境的樞紐、聯(lián)系有機界與無機界的中心環(huán)節(jié)，使地表由巖石裸露變?yōu)椴菽緟采?）土壤的肥力特性及其重要性肥力概念土壤能同時不斷地供應(yīng)和調(diào)節(jié)植物在生長過程中所需的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力礦物質(zhì)土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，礦物養(yǎng)分的主要來源有機質(zhì)集中在表層，肥力高低的重要標(biāo)志水分液相空氣氣相重要性人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本的自然資源理想土壤成分空氣水分礦物質(zhì)有機質(zhì)孔隙土壤固體土壤是一種永續(xù)性的可更新資源，但如果利用不當(dāng)，則會引起土壤肥力減退。（3）土壤的形成巖石風(fēng)化過程形成疏松母質(zhì)，釋放礦物養(yǎng)分低等植物著生過程形成原始土壤，積累有機質(zhì)和養(yǎng)分高等植物作用過程形成成熟土壤，有機質(zhì)更加豐富，并經(jīng)微生物分解形成腐殖質(zhì)生物對母質(zhì)的改造作用有機質(zhì)的積累過程和養(yǎng)分元素的富集過程在土壤形成中起主導(dǎo)作用人類活動參與成土過程合理耕作經(jīng)營，可使土壤不斷改良，反之，則會引起土壤退化＊對應(yīng)訓(xùn)練＊＊對應(yīng)訓(xùn)練＊讀圖1444，回答下列問題。（1）圖中A、B、C、D代表的含義是A、_______B_________、C、_______D__________。（2）寫出圖示的循環(huán)環(huán)節(jié)過程植物根系吸收巖石風(fēng)化物中的礦物質(zhì)合成有機質(zhì)微生物分解、轉(zhuǎn)化成腐殖質(zhì)釋放養(yǎng)分供植物生長。（3）圖示生物對母質(zhì)的改造作用表現(xiàn)為哪兩個過程土壤中有機質(zhì)的積累過程和養(yǎng)分元素的富集過程。（4）B代表的物質(zhì)有哪些功能原因是巖石風(fēng)化能釋放土壤母質(zhì)沒有的氮素養(yǎng)分，促使土壤顆粒發(fā)生團(tuán)聚，改善母質(zhì)性狀，形成土壤肥力。（5）由圖示可以看出，在土壤的形成過程中起主導(dǎo)作用的是，生物生物促進(jìn)了土壤的肥力形成。第二課時第二課時【課時目標(biāo)】【課時目標(biāo)】理解地理環(huán)境的整體性、地域分異規(guī)律?？键c考點3地理環(huán)境的整體性和差異性地理環(huán)境的整體性和差異性1地理環(huán)境的整體性固相彼此消長，影響熱量土壤肥力最終取決于水、肥、氣、熱四個因素之間的協(xié)調(diào)程度，以及能否滿足植物生長過程的需求土壤組成形成過程

簡介：20102010高考地理核心高頻考點強化訓(xùn)練高考地理核心高頻考點強化訓(xùn)練專題八專題八區(qū)域生態(tài)環(huán)境和環(huán)境問題區(qū)域生態(tài)環(huán)境和環(huán)境問題本專題內(nèi)容也是高考命題的一個重要部分。從考查內(nèi)容上看，側(cè)重于我國生態(tài)環(huán)境惡化地區(qū)、森林、濕地等生態(tài)問題和大氣、水等環(huán)境污染；從考查形式上看，主要以選擇題和綜合題為主，并配以豐富多樣的圖表和文字?jǐn)⑹觯粡目疾槟芰ι峡?，?cè)重于考查考生對某一區(qū)域的環(huán)境問題及綜合開發(fā)利用方向的綜合分析及實際應(yīng)用，考查考生讀取有效信息、分析問題和推理判斷的能力。2010年高考命題方向預(yù)測①通過圖文資料分析說明造成某區(qū)域環(huán)境問題的自然和人為原因及人類活動對環(huán)境造成的影響。③注意運用所學(xué)知識聯(lián)系生活實際，具體地分析問題；③關(guān)注熱點、重大環(huán)境問題，仍以圖、文資料形式，考查某區(qū)域的環(huán)境問題的表現(xiàn)、形成原因、危害和治理措施等。11幾種荒漠化對比分析幾種荒漠化對比分析（1）土地沙漠化指在脆弱的生態(tài)系統(tǒng)下，由于人為過度的經(jīng)濟(jì)活動，破壞其平衡，使原非沙漠的地區(qū)出現(xiàn)了類似沙漠景觀的環(huán)境變化過程。正因為如此，凡是具有發(fā)生沙漠化過程的土地都稱之為沙漠化土地。沙漠化土地還包括了沙漠邊緣風(fēng)力作用下沙丘前移入侵的地方和原來的固定、半固定沙丘由于植被破壞發(fā)生流沙活動的沙丘活化地區(qū)。（2）石質(zhì)荒漠化（又稱石漠化）在喀斯特脆弱生態(tài)環(huán)境下，由于人類不合理的社會經(jīng)濟(jì)活動而造成人地矛盾突出、植被破壞、水土流失、土地生產(chǎn)能力衰退或喪失，地表呈現(xiàn)類似荒漠景觀的巖石逐漸裸露的演變過程。從成因來說，導(dǎo)致石漠化的主要因素是人為活動。由于長期以來自然植被不斷遭到破壞，大面積的陡坡開荒，造成地表裸露，加上喀斯特石山區(qū)土層薄，基巖出露淺，暴雨沖刷力強，大量的水土流失后巖石逐漸凸現(xiàn)裸露，呈現(xiàn)出“石漠化”現(xiàn)象，并且隨著時間的推移，“石漠化”的程度和面積也在不斷加深和發(fā)展。“石漠化”發(fā)展最直接的后果就是土地資源的喪失。又由于石漠化地區(qū)缺少植被，不能涵養(yǎng)水源，往往伴隨著嚴(yán)重人畜飲水困難。（3）次生鹽漬化又稱“次生鹽堿化”指由于不合理的耕作灌溉而引起的土壤鹽漬化過程。主要發(fā)生在干旱或半干旱地區(qū)地下水位較高、地下徑流不暢、地下水中含有較多可溶性鹽的沖積平原，如我國的華北平原、松遼平原、河套平原、渭河平原等。因受人為不合的強大干冷氣流直瀉南下，導(dǎo)致氣候異常寒冷干燥。這樣，西北地區(qū)終年處于極端干燥的環(huán)境，形成了世界上最大的、具有典型大陸性氣候的干旱和半干旱區(qū)。由于流水作用微弱，風(fēng)成了塑造地貌的主要外力，疏松裸露的沙質(zhì)地表受到強烈風(fēng)蝕，沙土不斷推移、堆積和發(fā)展擴大，便形成了今日廣袤千里的荒漠。44黃土高原和南方低山丘陵區(qū)的水土流失狀況對比黃土高原和南方低山丘陵區(qū)的水土流失狀況對比黃土高原和惠方丘陵山區(qū)都是我國水土流失發(fā)生的典型區(qū)域，但兩者在成因。危害及解決措施方面又。不盡相同，具體分析如下1兩地水土流失原因?qū)Ρ裙餐c人為濫墾亂伐；不同點黃土高原土質(zhì)疏松，南方丘陵山區(qū)降水豐沛。2兩地水土流失造成的經(jīng)濟(jì)損失不同；南方丘陵山區(qū)水土流失造成的損失更大。主要原因①南方丘陵山區(qū)人均土地少，每單位土地的生物生長量和產(chǎn)值較高；②南方丘陵山區(qū)多為較薄的地表疏松土層覆蓋的石質(zhì)山地，一旦表土被沖蝕，恢復(fù)更加困難；③地處江河下游地區(qū)，多為重要的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地和經(jīng)濟(jì)中心水土流失會造成更大損失。（3治理措施不同黃土高原側(cè)重退耕還林、還牧；南方丘陵山區(qū)側(cè)重發(fā)展多種經(jīng)營。55低濕地和鹽堿地的不同治理低濕地和鹽堿地的不同治理華北平原地勢低平，特別是濱海平原海拔只有4M左右，并且起伏和緩，在崗間形成許多淺平封閉的洼地；每到雨季，洼地積水，河水倒灌人注，地下水位升高，致使洼底沼澤化，洼緣鹽堿化。治理低濕地的主要措施是“因洼制宜”，實行“魚塘臺田”模式挖魚塘，在水中養(yǎng)魚、鴨，栽種水生經(jīng)濟(jì)作物；筑臺田，在田地里種糧、果、棉和飼料植物等飼養(yǎng)禽畜。這種模式使魚塘臺田相互促進(jìn)、立體開發(fā)、綜合利用。華北平原地勢低平，地下水水位高，氣候的旱澇變化大，強烈地影響著土壤中含鹽的水分遷移。土壤中的水鹽運動，具有春季返鹽，夏季淋鹽，冬季鹽分相對穩(wěn)定的特征。治理鹽堿地的核心是以治水為中心，完善排灌系統(tǒng)，使用工程和生物等綜合配套技術(shù)，科學(xué)地調(diào)控土壤中的水鹽運動。改造鹽堿地的關(guān)鍵是使土壤脫鹽。土壤脫鹽的方法有引淡淋鹽、井排井灌、覆蓋、生物措施等。66原生荒漠與次生荒漠的區(qū)別原生荒漠與次生荒漠的區(qū)別原生荒漠指地質(zhì)時期自然過程形成的荒漠。主要有塔克拉瑪干沙漠、古爾班通古特沙漠、庫姆塔格沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠。其主要特點為水資源比較貧乏或很難利用，幾乎寸草不生，治理難度大。次生荒漠指人類活動造成的類似荒漠景觀的嚴(yán)重土地退化。主要包括烏蘭布和沙漠、庫布齊沙漠、毛烏素沙地、小騰格里沙地渾善達(dá)克沙地、科爾沁沙地、呼倫貝爾沙地。其主要特點為土地下伏沙層裸露，原先固定和半固定的

簡介：粵教版七年級下冊地理復(fù)習(xí)提綱第七章亞洲1、亞洲是世界上面積最大的、跨緯度最廣、東西距離最長的洲。大部分在東半球，北半球。東臨太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西瀕地中海；跨寒、溫、熱三帶；亞洲與歐洲的分界線為烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽；亞洲與非洲的分界線為蘇伊士運河；亞洲與北美洲的分界線為白令海峽。2、亞洲地形以高原、山地為主；地勢起伏大，中部高四周低；受地形地勢影響，河流呈放射狀注入四周海洋。世界最大的湖泊（咸水湖）為里海；世界最深的淡水湖為貝加爾湖；世界上最大的半島為阿拉伯半島；世界最大的群島為馬來群島；世界最高大的山脈為喜瑪拉雅山；世界最高峰為珠穆朗瑪峰；世界最高的高原為青藏高原；世界陸地最低點為死海。3、亞洲的氣候具有類型復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著（溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候）和大陸性氣候廣布（以溫帶大陸性氣候為主）的特點；（1）亞洲受地形因素影響，近海洋降水量多，內(nèi)陸較少。（2）東南亞是世界最大的水稻生產(chǎn)地，與夏季風(fēng)密切相關(guān)。（3）上海冬、夏季節(jié)的盛行風(fēng)向改變影響氣候冬季，盛行西北風(fēng)，氣候寒冷干燥。夏季，盛行東南風(fēng)，氣候高溫多雨。4、亞洲按地理位置、自然和人文地理要素將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞（俄羅斯的亞洲部分）；亞洲是世界上人口最多的大洲，總數(shù)超過35億，約占世界人口總數(shù)的605。全世界人口超過1億的10個國家中，亞洲就有6個（東亞中國、日本；南亞印度、巴基斯坦、孟加拉國；東南亞印度尼西亞）。人口眾多加劇了對自然環(huán)境和自然資源的壓力，成為亞洲部分國家沉重的社會和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)是亞洲很多國家都必須關(guān)注的問題。5、東南亞包括中南半島和馬來群島兩大部分，東南亞地處亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋之間的“十字路”口上。東南亞的馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。被日本譽為他們的海上生命線。6、中南半島地形分布特點為山河相間、縱列分布，其中湄公河是流經(jīng)東南亞國家最多的河流；中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲（原因土壤肥沃，地勢平坦，交通便利，水源豐富。是東南亞人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要農(nóng)業(yè)區(qū)）。馬來群島火山、地震活動相當(dāng)頻繁，印度尼西亞有“火山國”之稱。新加坡是著名的“花園城市”7、中南半島主要為熱帶季風(fēng)氣候，馬來群島主要為熱帶雨林氣候，氣候高溫多雨，適合種植水稻和天然橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物東南亞主要的糧食作物是水稻，東南亞還是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地（熱帶作物橡膠、稻米（泰國）、蕉麻（菲律賓）、椰子（印度尼西亞）、錫礦、油棕（馬來西亞）。東南亞是華人華僑聚集地。華人華僑祖籍最多的省是廣東和福建。8、南亞位于喜馬拉雅山以南，南臨印度洋，又稱“南亞次大陸”。南亞地形分布特點北部為喜馬拉雅山地，中部為恒河平原，南部為德干高原；南亞氣候以熱帶季風(fēng)氣候為主，降水量受西南季風(fēng)影響，極不穩(wěn)定，導(dǎo)致水旱災(zāi)害頻繁。印度最大麻紡織工業(yè)中心為加爾各答，最大棉紡織工業(yè)中心是孟買，主要農(nóng)產(chǎn)品有黃麻、棉花、茶葉、花生，其中孟買還是印度最大的港口。印度高技術(shù)發(fā)達(dá)，成為世界第二大軟件大國。班加羅爾“硅谷”成為印度新興的工業(yè)中心。南亞是佛教和印度教發(fā)祥地。恒河被印度教視為“圣河”。9、西亞地處聯(lián)系亞、歐、非洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐地位，周圍環(huán)繞里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海，被稱為“兩洋三洲五?！敝亍Ｎ搴Ｖ械睦锖Ｊ莻€湖泊。重要交通要道蘇伊士運河溝通紅海和地中海，進(jìn)而溝通了印度洋和大西洋霍爾木茲海峽進(jìn)出波斯灣的唯一通道。西亞氣候干旱（主要為熱帶沙漠氣候），水資源短缺。10、西亞是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。西亞的石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。主要通過海洋運往西歐、美國、日本等發(fā)達(dá)國家。中東的主要產(chǎn)油國有沙特阿拉伯（最多）、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國、伊朗、伊拉克。11、西亞種主要是白種人，最多的居民是阿拉伯人，大多信仰伊斯蘭教。被伊斯蘭教尊為圣城的是麥加，被伊斯蘭教、基督教和猶太教尊為圣城的是耶路撒冷。12、日本屬于東亞，位于太平洋的西北部的島國；東臨太平洋，西臨日本海，自北向南的四島是北海道島、本州島（最大）、四國島、九州島。日本附近著名漁場為北海道漁場。地形以山地，丘陵為主，最高峰富士山為活火山，日本的國花為櫻花。平原面積狹小，最大的平原為關(guān)東平原；日本多火山，位于西半球和南半球，大部分在熱帶（世界最大的熱帶國家），。巴西國球足球，國舞桑巴舞，國色黃色（代表礦產(chǎn)）、綠色（代表森林）6地形以平原、高原為主北部亞馬孫平原（世界最大的平原，以熱帶雨林氣候為主，世界最大的熱帶雨林分布區(qū)）亞馬孫河是世界流量最大、流域面積最廣的河流。發(fā)源于安第斯山脈，自西向東流入大西洋。因為流經(jīng)熱帶雨林氣候區(qū)，降水豐富，所以亞馬孫河流量；南部巴西高原（世界面積最大的高原，氣候以熱帶草原氣候為主）；地勢南高北低。7熱帶雨林的作用①吸收二氧化碳，放出氧氣，凈化空氣；②涵養(yǎng)水源，保持水土；③調(diào)節(jié)氣候，緩和全球氣候變暖；④保護(hù)生物多樣性；8巴西的城市主要分布在東南沿海地區(qū)。巴西的首都是巴西利亞，圣堡羅是巴西最大的城市和工業(yè)中心；里約熱內(nèi)盧是最大的港口城市。第十章非洲和大洋州1位置①非洲東臨印度洋，西臨大西洋，北臨地中海，東北隔蘇伊士運河與亞洲相連；②非洲位于東半球，地跨南、北半球。大部分位于北回歸線和南回歸線之間，赤道穿過本區(qū)中部，大部分地區(qū)地處熱帶，因而被稱為熱帶大陸，以赤道為界氣候呈南北對稱分布，熱帶草原氣候面積分布最廣；地形以高原為主，被稱為“高原大陸”；海岸線平直。2著名地理事物撒哈拉沙漠世界最大沙漠；東非大裂谷世界最長裂谷帶；尼羅河世界最長河流；剛果盆地世界最大的盆地。3“高”和“低”懸殊的人口和經(jīng)濟(jì)“高”是指人口自然增長率高，人口增長快，人口數(shù)量居第二位；“低”是指經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低。出口商品以初級商品為主，在國際貿(mào)易中處于不利地位；經(jīng)濟(jì)落后原因人口增長速度過快，消耗了大量的經(jīng)濟(jì)；長期受到殖民統(tǒng)治。4埃及位于非洲的東北部，地跨亞非兩洲。蘇伊士運河連接地中海和紅海，溝通大西洋和印度洋；首都開羅。主要農(nóng)作物小麥、棉花（長絨棉）5撒哈拉以南的非洲位是“黑人的故鄉(xiāng)”。經(jīng)濟(jì)落后，主要以單一商品為主的經(jīng)濟(jì)。非洲一些國家正努力發(fā)展民族工業(yè)、多樣化農(nóng)業(yè)，以改變本國經(jīng)濟(jì)依賴單一產(chǎn)品的局面。黃金產(chǎn)量最多國家南非。6澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)。首都堪培拉；全國最大的工業(yè)中心和港口城市是悉尼；墨爾本是全國第二大城市。澳大利亞大陸是世界上面積最小的大陸。澳大利亞的四個別稱世界活化石的博物館、獨占一塊大陸的國家、騎在羊背上的國家、坐在礦車上的國家。代表動物有袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉。是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家。7澳大利亞的地形東部是山地，中部以平原為主，西部以高原為主，地勢東西高、中部低。氣候分布特征總體上呈向西開口的半環(huán)狀分布。第十一章極地地區(qū)1北極地區(qū)北極圈以北的區(qū)域。主要包括北冰洋及北美洲、亞洲、歐洲北部及島嶼。主要居民因紐特人；代表動物北極熊。南極地區(qū)南極圈以南的區(qū)域。主要包括南極大陸及周圍的島嶼和海洋（順時針周圍海洋印度洋－太平洋－大西洋。周圍陸地南美洲非洲大洋洲）。氣候條件惡劣，無常住居民。代表動物企鵝。北極點是地球最北的地方，南極點是地球最南的地方。2南極大陸惡劣的自然條件①“寒極”“冰雪高原”南極大陸緯度高，海拔高，地表冰層大量反射太陽光熱，所以成為地球最寒冷的地方。②“冰雪大陸”地表覆蓋著厚厚冰層。③“風(fēng)極”世界風(fēng)力最強的地區(qū)。④“白色沙漠”氣候干燥。3南極地區(qū)資源豐富①淡水資源（冰川）；②生物資源（如磷蝦）；③煤、鐵等礦產(chǎn)資源豐富。4到極地地區(qū)考察應(yīng)選擇暖季①北極地區(qū)在北半球，到北極地區(qū)考察適宜時間約為6～8月前后；②南極地區(qū)在南半球，到南極地區(qū)考察適宜時間約為12月～次年1月前后。5中國在南極地區(qū)建立的第一個科學(xué)考察站是長城站（1985年，喬治王島上）；第二個是中山站（1989年728）。第三個是昆侖站（2009年）。北極地區(qū)第一個科學(xué)考察站是黃河站是（2004年7月28日）6極地地區(qū)主要生態(tài)問題冰川融化、臭氧層空洞（南極上空）、濫捕濫獵。

簡介：澳大利亞地理位置澳大利亞（AUSTRALIA）是全球土地面積第六大的國家，國土面積比整個西歐大一半。澳大利亞不僅國土遼闊，而且物產(chǎn)豐富，是南半球經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，是全球第四大農(nóng)業(yè)出口國，也是多種礦產(chǎn)出口量全球第一的國家。澳大利亞是一個移民國家，奉行多元文化，20的居民出生在澳大利亞以外的國家和地區(qū)。澳大利亞也是一個體育強國，是全球多項體育盛事的常年舉辦國。澳大利亞位于南半球，面積居世界第六，僅次于俄羅斯、加拿大、中國、美國和巴西，約相當(dāng)于五分之四個中國。它東臨太平洋，西臨印度洋，海岸線長達(dá)37000公里。是世界上唯一一個獨占一個大陸的國家。澳大利亞位于南太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等島嶼和海外領(lǐng)土組成。它東瀕太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面臨印度洋及其邊緣海，海岸線長約367萬公里。面積7692萬平方公里，占大洋洲的絕大部分，雖四面環(huán)水，沙漠和半沙漠卻占全國面積的35％。全國分為東部山地、中部平原和西部高原3個地區(qū)。全國最高峰科修斯科山海撥2230米，最長河流墨爾本河長3490里。在東部沿海有全世界最大的珊瑚礁大堡礁。北部屬熱帶，大部分屬溫帶。年平均氣溫北部27℃，南部14℃，內(nèi)陸地區(qū)干旱少雨，年降水量不足200毫米，東部山區(qū)5001200毫米。澳大利亞的氣候分布特點以及主要氣候類型是什么澳大利亞的氣候分布特點以及主要氣候類型是什么分布特點呈半環(huán)狀分布。（氣候類型自東、南、北部沿海向內(nèi)陸更替。）主要氣候類型熱帶雨林氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候（包括亞熱帶草原氣候）、熱帶沙漠氣候、地中海氣候。澳大利亞地形特點澳大利亞地形特點澳大利亞的地形很有特色。西部和中部有崎嶇的多石地帶、浩瀚的沙漠和蔥郁的平頂山巒，東部有連綿的高原，全國最高峰科修斯科山海撥2230米，在靠海處是狹窄的海灘緩坡，緩斜向西，漸成平原。沿海地區(qū)到處是寬闊的沙灘和蔥翠的草木，那里的地形千姿百態(tài)在悉尼市西面有藍(lán)山山脈的懸崖峭壁，在布里斯本北面有葛拉思豪斯山脈高大、優(yōu)美而歷經(jīng)侵蝕的火山頸，而在阿德雷德市西面的南海岸則是一片平坦的原野。澳大利亞的主要植被類型澳大利亞的主要植被類型澳大利亞東北由于高山原因（是向風(fēng)坡）所以是溫帶海洋性氣候是溫帶落葉闊葉林（悉尼由于特殊原因是地中海氣候是亞熱帶常綠硬葉林）中部莫雷達(dá)令是溫帶大陸性氣候澳大利亞的主要農(nóng)作物澳大利亞除東部沿海少數(shù)地區(qū)是熱帶雨林氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候，降水多。其他大部分地區(qū)降水少，以種植小麥為主，是世界上重要的小麥出口國。澳洲北部是季風(fēng)氣候無誤，在氣象學(xué)上，該地的名字就叫“（澳大利亞）大陸北部季風(fēng)區(qū)”只是一些人為制定的劃分標(biāo)準(zhǔn)，因為降水量的“不達(dá)標(biāo)”，中學(xué)地理范圍內(nèi)只能算“熱帶草原氣候”了澳大利亞冬夏盛行風(fēng)向澳大利亞冬夏盛行風(fēng)向澳大利亞北部雖然吹的是季風(fēng)。夏季吹西北風(fēng)（東北信風(fēng)南移偏轉(zhuǎn)形成），冬季受東南信風(fēng)的影響。但是成因并不是由于海陸熱力性質(zhì)差異導(dǎo)致的。所以不屬于季風(fēng)氣候。澳大利亞北部冬夏風(fēng)向及其變化原因澳大利亞夏季時，太陽直射點南移，氣壓帶、風(fēng)帶隨之南移，北半球的東北信風(fēng)向南越過赤道，受地轉(zhuǎn)偏向力的作用向左偏轉(zhuǎn)而成西北風(fēng)，西北風(fēng)從海洋吹往陸地，帶來豐富的降水；冬季，澳大利亞大陸受副熱帶高壓控制，澳大利亞北部為由副熱帶高壓吹向赤道低壓的東南信風(fēng)控制，東南信風(fēng)由陸地吹向海洋，降水少。澳大利亞主要的河流有哪些澳大利亞主要的河流有哪些澳洲第一河墨累河它是澳大利亞主要河流，也是澳大利亞一條唯一發(fā)育完整的水系。墨累河由數(shù)十條大小支流組成，如達(dá)令河、拉克倫河、馬蘭比吉河、米塔米塔河、奧文斯河、古爾本河和洛登河等；其中最大的是達(dá)令河，再次是馬蘭比吉河。從達(dá)令河源頭算起，總長3750公里，流域面積1057萬平方公里。水系流貫大陸東南部中央低地區(qū)，包括昆士蘭州南部、維多利亞北部和新南威爾士州大部地區(qū)。它發(fā)源于濕潤多雨的東部山地，流向西部半濕潤地區(qū)，然后再經(jīng)半干旱的內(nèi)陸平原南部，奔流入海，有效集水面只有40萬平方公里。在長距離的緩慢流程中，蒸發(fā)量漸次增加，河流水量不大，一些河道經(jīng)常干涸。全水系入海處年平均流量715立方米秒，年平均徑流總量236億立方米。墨累河發(fā)源于新南威爾士州東南部的派勒特山。流向西轉(zhuǎn)西北，構(gòu)成新南威爾士和維多利亞州的大部邊界，穿過休姆水庫，至南澳大利亞的摩根急轉(zhuǎn)向南，后流過亞歷山德里娜湖，注入印度洋的因康特灣。墨累河谷是極重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)，橫跨小麥帶和牧羊帶，飼養(yǎng)牛、羊，生產(chǎn)糧食和酒。1915年成立了由三州和聯(lián)邦政府代表組成的墨累河委員會，組織合理利用和開發(fā)該河。在墨累河以及其它支流上建立了許多水庫，主要有墨累河的休姆水庫和維多利亞湖水庫；達(dá)令河上的梅寧水庫和自芒舍迪至文特沃思的一系列水庫。河谷主要城市有奧爾伯里、伊丘卡、斯旺希爾、倫馬克和默里布里奇

簡介：第一部分第一部分地理科學(xué)知識與運用地理科學(xué)知識與運用第一章地理科學(xué)基礎(chǔ)知識一、地理科學(xué)的基本概念地理科學(xué)的基本概念1、區(qū)位2、地理位置3、區(qū)域4、循環(huán)5、景觀6、網(wǎng)絡(luò)7、等級8、時空耦合9、機制10、模型二、主要的地理主要的地理過程三、地理科學(xué)的基本思想和學(xué)科特點地理科學(xué)的基本思想和學(xué)科特點1、自然地理學(xué)的重要思想系統(tǒng)論的思想2、人文地理學(xué)的核心思想?yún)^(qū)位論的思想四、人地關(guān)系的人地關(guān)系的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與狀與趨勢趨勢1、人地關(guān)系思想的發(fā)展歷程（1）古代中外人地關(guān)系理論（2）近現(xiàn)代人地關(guān)系理論的發(fā)展（3）現(xiàn)代人地關(guān)系理論2、我國人地關(guān)系的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀（1）人口繼續(xù)增長，耕地持續(xù)減少（2）發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時忽略了人地矛盾（3）城市用地規(guī)模迅速擴大（4）三農(nóng)問題與人地關(guān)系3、人地關(guān)系的發(fā)展趨勢（1）清潔生產(chǎn)（2）循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式（3）可持續(xù)發(fā)展生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展；公平性初中地理初中地理課程在學(xué)校程在學(xué)校課程體系中的地位和特點程體系中的地位和特點1、地位初中地理課程的定位是一門掌握基本的地理知識，獲得基本的地理技能和方法，了解環(huán)境與發(fā)展的問題，增強愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念的課程2、特點（1）區(qū)域性（2）綜合性（3）思想性（4）生活型（5）實踐性二、初中地理初中地理課程設(shè)置和置和設(shè)計設(shè)計思路思路1、課程設(shè)置地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉(xiāng)土地理2、設(shè)計思路（1）原則上不涉及較深層次的地理成因問題（2）地理要素采用單獨列出和區(qū)域地理結(jié)合兩種方式（3）世界地理和中國地理的“認(rèn)識區(qū)域”部分，出現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的少量區(qū)域外，其他區(qū)域均由教材編寫者和教師選擇。（4）鄉(xiāng)土地理既可作為獨立學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可作為綜合性學(xué)習(xí)的載體。三、初中地理初中地理課程的基本理念和培養(yǎng)目程的基本理念和培養(yǎng)目標(biāo)1、基本理念（1）學(xué)習(xí)對生活有用的地理初中地理教學(xué)要選擇與日程生活、人們生產(chǎn)活動密切聯(lián)系，有助于提升學(xué)生環(huán)保意識的知識。（2）學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理初中課程內(nèi)容要選擇能

簡介：111浦東新區(qū)2012學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量測試高三地理試卷（閉卷考試時間120分鐘滿分150分）考生注意請先在答題紙上填寫本人信息，請將答案寫在答題紙上。一、選擇題一、選擇題共60分，每小題只有一個正確答案分，每小題只有一個正確答案，請將答案用鉛筆涂在答題卡，請將答案用鉛筆涂在答題卡上。上。（一）中國釣魚島及其附屬島嶼的領(lǐng)?；€為圖中各（一）中國釣魚島及其附屬島嶼的領(lǐng)?；€為圖中各相鄰基點之間的直線連線。相鄰基點之間的直線連線。1釣魚島（25446′N，123284′E）位于上海的A東北方向B東南方向C西南方向D西北方向2從我國的領(lǐng)?；€量起，我國的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)至A200海里B188海里C24海里D12海里3一度緯差（1）長度的六十分之一規(guī)定為1海里，即一分緯差（1ˊ）表示1海里。圖中南小島的地理坐標(biāo)是25432′N，123332′E，它是釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)海基線最南點。如以南小島為基點，領(lǐng)海的最南邊界線緯度約在A27552ˊNB27312ˊNC25312ˊND25552ˊN（二）（二）2011年6月渤海發(fā)生重大溢油事故，造成了嚴(yán)重的海水污染。月渤海發(fā)生重大溢油事故，造成了嚴(yán)重的海水污染。4屬于我國內(nèi)海的是A北部灣B臺灣海峽C瓊州海峽D黃海5我國四大海域蘊藏豐富石油的共同地質(zhì)條件是A大陸架B沉積盆地C大陸坡D淺海6為防止污染范圍擴大，當(dāng)?shù)貪O政、海監(jiān)部門必須掌握渤海海區(qū)的海況，其中首要的是A風(fēng)向和潮汐B風(fēng)力和海浪C潮汐和風(fēng)力D海浪和潮汐（三）奧地利探險家鮑姆加特納在美國新墨西哥州羅斯韋爾，于當(dāng)?shù)貢r間（三）奧地利探險家鮑姆加特納在美國新墨西哥州羅斯韋爾，于當(dāng)?shù)貢r間2012年10月14日9時30分（西六區(qū)），乘氦氣球到達(dá)距地面高度分（西六區(qū)），乘氦氣球到達(dá)距地面高度39044米后，從太空艙里跳下。于北米后，從太空艙里跳下。于北京時間京時間15日凌晨日凌晨2時12分03秒成功落地。秒成功落地。7鮑姆加特納跳出時的高度處在A對流層B平流層C熱層D散逸層8從跳出到落地，鮑姆加特納經(jīng)歷的大氣溫度變化是A逐漸降低B逐漸升高C先升高后降低D先降低后升高9鮑姆加特納落地時，當(dāng)?shù)貢r間為A10月14日12時12分03秒B10月14日11時12分03秒C10月14日10時12分03秒D10月14日9時12分03秒311D我國城市人口的迅速增長，加重了城市人口老齡化19關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與結(jié)構(gòu)升級的正確敘述是A產(chǎn)業(yè)升級就是要形成支柱產(chǎn)業(yè)，提高第三產(chǎn)業(yè)比例B產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就是要接納高新產(chǎn)業(yè)、轉(zhuǎn)出傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)C產(chǎn)業(yè)升級就是要減少從事第一、二產(chǎn)業(yè)的人口D產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就是要使環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力水平相協(xié)調(diào)（七）讀大西洋海底地形圖，回答問題。（七）讀大西洋海底地形圖，回答問題。20圖中呈“S”型的是A海溝B海嶺C島弧D褶皺山脈21該海底地形反映了板塊的哪種運動A碰撞B張裂C俯沖D擠壓22該圖西北部所示海區(qū)大陸沿岸的洋流是A寒流B密度流C涌升流D季風(fēng)性洋流（八）讀計算機合成的地球晝夜分布圖，圖的投影中心在上海附近，回答問題。（八）讀計算機合成的地球晝夜分布圖，圖的投影中心在上海附近，回答問題。23據(jù)圖判斷，可信的時刻是A2012年12月3日上午356B2012年12月3日下午356C2013年3月3日上午356D2013年3月3日下午35624如果把此圖的地球想象成月球，地球的白晝部分想象成月球的亮面。此月相出現(xiàn)接近于A初二B初七C十六D二十二（九）（九）讀20062011年間年間5月下旬洞庭湖和鄱陽湖水體平均面積變化對比圖，回答問題。月下旬洞庭湖和鄱陽湖水體平均面積變化對比圖，回答問題。

簡介：1七年級下冊地理讀圖及知識要點系統(tǒng)歸納訓(xùn)練專題（一）七年級下冊地理讀圖及知識要點系統(tǒng)歸納訓(xùn)練專題（一）我們鄰近的國家和地區(qū)讀圖專項訓(xùn)練我們鄰近的國家和地區(qū)讀圖專項訓(xùn)練一、讀日本地圖，一、讀日本地圖，完成下列知識要點識記。完成下列知識要點識記。1讀日本圖填空。國家A，B，C。島嶼D，E洋H，I。山脈J。城市K，L，M，N，O。2日本位于亞洲，東臨洋，西臨海。日本是個國，海岸線曲折，多，有利于發(fā)展。3日本的國家象征是，它是一座火山，因為日本處于帶，位于板塊和板塊交界處。4日本民族構(gòu)成，民族占絕對優(yōu)勢傳統(tǒng)服裝是。5日本是世界上的經(jīng)濟(jì)強國，形成了以為主的經(jīng)濟(jì)。工業(yè)集中分布在洋和海沿岸。6日本的首都是________，它與_____海港城市距離最近。二、讀東南亞地圖完成下列知識二、讀東南亞地圖完成下列知識要點歸納訓(xùn)練識記。要點歸納訓(xùn)練識記。1讀東南亞略圖，根據(jù)圖中字母填寫所代表的地理名稱。A___________洋；B_____________海；C_____________島；D_____________半島；E_______國家；F___________首都；G_____________氣候；H_____________氣候；I______島；J______國家；K______國家。2東南亞包括___________________和___________________兩大部分，位于___________________洲和_____________洲、_____________洋和_____________洋之間的“十字路口”，絕大部分地處______（高或低）緯度地區(qū)，氣候類型以氣候和______氣候為主。3中南半島地形具有______、______的特征。4東南亞人口稠密，耕地較少，高溫多雨，將______作為主要的糧食作物。5東南亞唯一的內(nèi)陸國是，首都是______。6東南亞居民絕大多數(shù)是______種人，其中______和______占一定比重，______和______兩個國家華人比重較大。7東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。______是世界最大的橡膠生產(chǎn)國，是世界最大的棕油生產(chǎn)國，______是世界最大的椰子生產(chǎn)國，______是____________世界最大的蕉麻生產(chǎn)國和椰子出口國。8東南亞擁有豐富的旅游資源，如緬甸仰光的______、柬埔寨的______、越南的都很著名。3（4）蘇伊士運河溝通______海與______海，縮短了______洋與_______洋的交通。2中東地區(qū)主要是氣候，因此本區(qū)匱乏。3中東地區(qū)的人種主要是，主要語言是。4伊斯蘭教、基督教和猶太教都把看作是圣城；沙特阿拉伯的，被伊斯蘭教尊為圣城。5在西南部和東北部，有一個地區(qū)，人們稱它為“中東”。6是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。主要分布在及其沿岸地區(qū)，絕大部分運往、、等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)。二、讀歐洲西部地圖，完成下列知識要點歸納訓(xùn)練識記。歐洲西部地圖，完成下列知識要點歸納訓(xùn)練識記。1歐洲西部地區(qū)是指歐洲的西半部，絕大部分是國家。2為了加強聯(lián)系，歐洲西部形成了一個區(qū)域性的國際組織，叫做，簡稱。3歐洲西部地形以為主，主要分布著氣候，有適宜的氣溫和降水，業(yè)發(fā)達(dá)，人們將牧草視為“”。4歐洲西部的工業(yè)以為主，從事該業(yè)的人口比例很高。5歐洲西部旅游資源豐富，如國的埃菲爾鐵塔、國的斗牛、國成為“風(fēng)車王國”等。6讀右圖，填注以下地理事物。海洋ABCDEFG海峽HIJ。半島KLMN。島嶼OPQ。山脈RS。河流TUV。三、讀撒哈拉以南的非洲地圖，完成下列知識要點三、讀撒哈拉以南的非洲地圖，完成下列知識要點歸納訓(xùn)練識記。歸納訓(xùn)練識記。1世界最大的沙漠是。2撒哈拉以南的非洲主要以人種為主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，很多國家形成了以為主的經(jīng)濟(jì)。3非洲的人口自然增長率居各大洲首位，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量低，形成了嚴(yán)重的問題。4寫出圖中數(shù)碼和字母所代表的地理事物的名①洲；②洲；③洋；④洋；⑤灣；⑥海；⑦河；⑧沙漠；⑨島；⑩半島。A裂谷；B盆地C高原；D高原E高原；G山四、讀澳大利亞地圖，完成下列知識要點歸納訓(xùn)練理解識記。四、讀澳大利亞地圖，完成下列知識要點歸納訓(xùn)練理解識記。1填注地理事物名稱。海洋AB珊瑚礁F大洲C地形GH氣候類型①②2澳大利亞有很多古老特有生物，如善于游泳的，憨實可愛的等，因此澳大利亞被稱為“”。3澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家，被稱為“”的國家。4澳大利亞是個礦產(chǎn)資源豐富的國家，開采的礦石一半以上用于出口，被稱為“”的國家。5澳大利亞的城市、人口主要分布在，它的首都是，是全國最大的工業(yè)中心和港口城市，有著名建筑。西半球的國家讀圖專項訓(xùn)練西半球的國家讀圖專項訓(xùn)練一、讀美國地圖，完成下列知識要點歸納訓(xùn)練理解識記。A國，B國，C洋，D平原，E平原。1城市名稱F，G，H，I。J，K，L，M湖N洋，O灣，P山脈。2美國在發(fā)展農(nóng)業(yè)時，充分利用不同地區(qū)的自然條件，實現(xiàn)了，同時生產(chǎn)過程和環(huán)節(jié)實現(xiàn)了化和化，耕地面積占世界，效率高，產(chǎn)量大，是世界農(nóng)產(chǎn)品最大生產(chǎn)國和出口國。3是世界最大的淡水湖群，其中是世界面積最大的淡水湖，境內(nèi)最大河流是河，為美國農(nóng)業(yè)提供了豐富的灌溉水源。4美國是跨洲和洲的國家，也是跨熱、溫、寒三帶的國家，主要分布在帶，熱量充足，降水充沛，具有從向遞減的分布遞減的分布特點特點。5美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，位于東南的，是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心。6美國土著居民是，近200多年大量移民，經(jīng)過長期融合，形成了統(tǒng)一的民族，主要人種是，使用語。華人集中分布、具有民族特色的地區(qū)被稱為，華人華僑主要集中在，，三個城市。二、讀巴西地圖，二、讀巴西地圖，完成下列知識要點歸納訓(xùn)練理解識記。1拉丁美洲擁有世界面積最大的（森林），被稱為“”，為了更好地保護(hù)它，制訂了，拉丁美洲的人創(chuàng)造了燦爛的瑪雅文明。2巴西被喻為的縮影，約40是種人，通用語言是。3巴西是世界上占有________帶（溫度帶）面積最大的國家。4巴西人熱衷的民間娛樂活動是跳________舞，也是人們喜歡的運動，節(jié)是最隆重的節(jié)日。5世界上水量最大、流域面積最廣的大河是________河，該河發(fā)源于________山，注入________洋。6巴西境內(nèi)1／3為_______平原，該平原以_______氣候為主。2／3為_______高原，該高原以_______氣候為主。7巴西90以上能源依靠水能，巴西和巴拉圭合建了世界第二大水電站。8綜合訓(xùn)練讀下面三國輪廓圖，回答問題。

簡介：預(yù)測訓(xùn)練（二）預(yù)測訓(xùn)練（二）12011年3月26日，由WWF世界自然基金會發(fā)起的“地球一小時”活動在全球展開。全球數(shù)千個城市，在當(dāng)?shù)貐^(qū)時20點30分至21點30分這一個小時內(nèi)，依次熄滅電燈、關(guān)閉電源。WWF還在3月22日到3月26日周一至周六推出“地球一小時”低碳生活周，引領(lǐng)公眾在日常生活中作出真正的低碳改變。據(jù)此回答下列問題。1“地球一小時”活動已經(jīng)開展了四年，簡述開展該活動的地理意義。2下面是“地球一小時”低碳生活周的相關(guān)活動，請根據(jù)自己的認(rèn)識完成下表內(nèi)容。時間目標(biāo)具體行動3月22日周一家庭節(jié)水3月23日周二辦公室節(jié)能3月24日周三低碳出行3月25日周四低碳購物3月26日周五節(jié)約能源3“地球一小時”活動可減少化石燃料的使用，大規(guī)?；剂系氖褂靡部蓪?dǎo)致雨水酸度的增加，某校地理興趣小組欲對當(dāng)?shù)亟邓乃釅A度及產(chǎn)生的原因、解決措施進(jìn)行研究。請你幫助設(shè)計研究方案。2000210586053238552401844526810568880818378941271341據(jù)表，關(guān)于浙江省水土流失敘述正確的是A東部比西部嚴(yán)重B北部比南部嚴(yán)重C湖州波動幅度最小D麗水波動幅度最大2與1987年相比，2000年強烈級以上水土流失面積總體呈________趨勢。3簡述嘉興市強烈級以上水土流失面積小的主要原因。5農(nóng)業(yè)污染危及食品安全。讀圖完成下列要求。1農(nóng)業(yè)污染的特點是________。引起土壤污染的原因，除過度使用化肥以外，還有________、________等。2過度使用化肥造成的危害主要有哪些3簡述應(yīng)對農(nóng)業(yè)污染的主要措施。